Учебник Французский язык 3 класс Касаткина Гусева часть 1

TABif MATIcRft L Première partie La rentrée ............................. 4 Ma famille............................. 34 Maman est malade ...................... 62 Mon ami Nicolas........................ 84 L'hiver est là........................ 112 Vocabulaire........................... 124 ; > \ \ » IlPfÉ&S А ATTENTION un livre un cahier un cartable une règle une gomme une trousse un stylo un crayon un feutre Voici un livre et un cahier. Voilà des livres et des cahiers. Voici une règle et une gomme. Voilà des règles et ces gommes. 1. Remplace les carrés par un, une, des. Voici feutre et crayon. Voilà feutres et crayons. Voici règle et gomme. . о à règles et gommes. 2. Lis le dialogue à haute voix (bcavx) avec ton copain/ ta copine. Annette: Tiens, voilà mon copain N colas! Salut, Nicolas! Ca va? 3 Nicolas: Bonjour, Annette ça .a Et toi? Annette: Ca va bien. merc . 3 Nicolas: C’est ta copine" Annette: Oui, c’est ma cop ne Elle s’appelle Aline. Nicolas: Bonjour, Aline' En c^e e classe tu es? Aline: Je suis en 2e. Nicolas: Quelle âge tu as? Aline: J’ai 8 ans. Et toi? Nicolas: Moi, j’ai 9 ans, je su s en 3e. Salut, Aline! 5 3. Réponds aux questions. Parle de toi-même. Comment tu t’appelles? Quel âge tu as? En quelle clasî tu es? Ton copain a quel âge? et ta copine? Ton сора s’appelle comment? et ta copine? QteecæGfcœ ■ âk m Ш — Hurluberlu, où vas-tu? — Je vais à l’école. Dans mon cartable j’ai des bonbo pour mon copain Léon, j’ai des pommes pour ma çopii Simone, mais je n’ai pas de cahiers, je n’ai pas de çrayor ATTENTION Un cours = une leçon m *^-'0 ШЁШ -T.ECTÜB Lis le récit et dis que font les enfants. A L’ÉCOLE C’est le cours de dessin. La maîtresse donne des feuil de papier aux élèves. Les enfants dessinent. Aline dess des fleurs. Sa copine Corinne dessine un vase. — Nicolas, dit la maîtresse, tu ne dessines pas? Pourqu — Parce que je n’ai pas de crayons. — Mes enfants, Nicolas n’a pas de crayons. Les enfants donnent des crayons à Nicolas. Nicolas dit m< à ses copains. Il dessine une maison jaune au toit vert. — C’est mon école, dit-il. J’aime mon école. J’aime r copains. 4. Réponds aux Que dessine Corinne? Est-ce fants à Nicolas? questions. Nicolas? Que dessine Aline? Que que Nicolas dessine? Que donnent Que dit Nicolas à ses copains? desî les 6 Je dessine^ une Tu dessines une Il dessine^ un Elle dessine une dessiner Nous dessino un Vous dessinez une Ils dessinent un Elles dessinent un — Que dessines-tu? Une pomme? — Non, je ne dessine pas une pomme. Je dessine une fleur. .. 5. Complète les phrases avec le verbe dessiner. Ecris les phrases dans le cahier. Aline ne ... pas une pomme, elle ... des fleurs. Les enfants ... une maison. Que ...-tu, Lise? Je ... un chat. 6. Regarde l'image. Trouve 5 mots qui commencent par la lettre c = k. Décris l'image. 7 Le ciel est gris, le soleil ne brille pas. Il pleut. Madame la pluie fait: floc-floc. Le vent souffle. Les feuilles rouges, jaunes, vertes tombent par terre. Les enfants vont dans la forêt à la recherche des champignons. L’écureuil se nourrit de glands, le hérisson porte les feuilles et les glands à sa maison. 1. Réponds aux questions et parle de l'automne. De quelle couleur est le ciel d’automne? Est-ce que le soleil brille? Est-ce qu’il pleut en automne? De quelle couleur sont les feuilles? Que cherchent les enfants dans la forêt? Que cherche l’écureuil? le hérisson? Le ciel n’est pas CT--b . Les tombent par terre. Dans la forêt les enfants cherchent des Voici un . Il porte des dans sa maison. cherche des Aline fait un pour sa maman. Chantal va au bois. — Que fais-tu, Chantal? Tu cherches des champignons? — Non, répond Chantal, je cherche ma chèvre blanche. жтемпоы Le bois = une petite forêt au — à + le ГлиТО/ЛШЕ Le vent chantonne De-ci, de-ic Voici rautonr.ne Le temps aes ’Z 01ШП L'automne est là La hi ha la! 9 jouer Je joue à la balle. Nous jouons à cache-cach Tu ioues au loto. Vous jouez au tennis. Il joue avec son copain. Ils jouent avec les glands. Elle joue avec sa poupée. Elles jouent avec les feuille — A quoi joues-tu, Pierre? Tu joues au loto? — Non, je ne joue pas au loto, je joue aux dominos. 2. Complète les phrases avec le verbe jouer. Ecris les ph: ses dans ton cahier. Le vent ... avec les feuilles. Les enfants ... à cache-cacf Nous ... au loto. A quoi ...-tu? Je ... à la balle. Lis le récit. Dis à quoi joue le soleil. L’AUTOMNE EST LÀ C’est l’automne. Le soleil brille, mais il ne fait pas chai Le vent caresse les arbres. Les feuilles rouges, jaune vertes volent comme des oiseaux. Un écureuil saute d’u branche à l’autre. Plouf! Une pluie de glands tombe par teri Pierre joue au ballon. Aline fait un bouquet de feuilles. E demande: — Annette, que fais-tu? — Je cherche des glands! Un gros nuage gris cache le soleil. — Où est le soleil? — Il joue à cache-cache! répond Pierre. Le vent souffle. Il pleut. L’automne est là avec la pluie le vent. Les enfants courent à la maison. 10 3. Trouve dans le texte des phrases qui parlent de l'automne. 4. Regarde l'image. Dis si c'est vrai ou faux. 5. Fais des phrases avec ces mots. Ecris les phrases dans ton cahier. • rouges, jaunes, vertes, tombent, par te^re es feuilles • les champignons, cherchent, les enfants • de glands, tombe, une pluie, par terre Le tableau est derrière le bureau de la maîtresse. I chaise est devant le bureau. Les livres sont dans la bibliothèque. à côté de près de devant derrière sur sous dans 12 » Lis le récit. Regarde bien l'image. En classe, Jeannot Lapin est à côté de Mico petit Ours. La table de Jeannot et Mico est près de la fenêtre devant le bureau de la maîtresse, Madame La Girafe. Le cartable de Mico est sojs la chaise. Le tableau est derrière le bureau de la maîtresse. Un vase est sur le bureau de Madame -a G rafe. Une rose est dans le vase. 1. Réponds aux questions. Où est la table de Jeannot et Mco* ~u es: a b b o-thèque? Est-ce que le cartable de Mico est sur sa chaise? Où est la rose? Où est le vase? Où est e hérsson" i la lettre «c» comme cerise Salut, Alice! Comment ça va? Bonjour, Lucie! Ça va comme ci comrr ça. Et toi, Cyrille, ça va? Ça va bien, merci. Que fais-tu, mon garçon? J’apprends mes leçons. En France, l’année scolaire (учебнь год) commence le 15 septembre. Lis la lettre d'une élève française qui s'appelle Lucie. une lettre Paris, le 15 septembre Cher Pierre, Aujourd’hui c'est la rentrée, hourra! Notre salle de classe est grande. Les murs sont clairs, le plancher est marron. Les fenêtres sont grandes. Le tableau vert est derrière bureau de la maîtresse. La maîtresse écrit des lettres au tableau: 5 comme ananas, B comme banane, C comme cerise. /Иа place est à côté de ma copine Aline. La table de mon copain Nicolas est devant le bureau de la maîtresse. Regarde bien mon dessin. C’est ma salle de classe. Lucie Réponds aux questions et parle de la vie scolaire de Luc Quand l’année scolaire commence en France? En que classe est Lucie? Est-ce que sa salle de classe est grand Où est sa place? Où est Nicolas? Que fait la maîtresse? fclts ma place — моё место — Que regardes-tu? Tu regard-' res? — Non, je ne regarde pas les arbres, je regarde les oiseaux. 3. Complète les phrases avec le verbe regarde: Ecris !es phrases dans ton cahier. Alice ... la télé. Pierre ... par la fenêtre \:_s cr ivre d’images. Les enfants ... les oiseaux ca^s e c e 4. Termine les phrases. Ecris les phrases dans ::n cahier Les enfants dessinent des ... Nous jouons à ... Alice regarde par ... 15 vocabulaire De quelle couleur est la тоже? rouée blanche > j * « Г j } à * v *è • ^ ye*te r»o‘r oif* ••. - SèfPw-'Ч. (jèf'ï j*?* . ■ ■ ■ * '""v*'*'- ч* \*V> - •эдЭДрЩрЯмлегС : / ВДЩ1; ШВ / / poisson est rouge rose est rouge, crayon est vert, règle est verte, chien est noir, poule est noire, ballon est jaune, banane est jaune. ciel est bleu, fleur est bleue, vase est blanc, tasse est blanche, manteau est marror robe est marron, chat est gris, souris est grise. Regarde les images. Réponds aux questions Qu’est-ce qui est rouge? jaune? marron? Qu’est-ce qui est bleu(e)? vert(e)? noir(e)? иго % 4®TENTI©W Devine! — Угадай! Ça y est! — Правильно! Порядок! Tu as trouvé! — Ты угадала! 2. Complète les répliques des dialogues. — Aline! De quelle couleur est mon chien? Devine! — Ton chien est Q ? — Non, devine! — Ton chien est H ? — Non, devine! — Ton chien est ? — Ça y est! Tu as trouvé! Mon en en est jaune. C’est le soir. Voilà trois petits chats rç^rs Minet, Minou-chou, Pompon. — Que vois-tu, Minouchou? — Je vois le toit d’une maison. — Et toi, Pompon? — Je vois un oiseau sur le toit de a maison. Les trois petits chats montent vite sur le toit. Oh là là! L’oiseau n’est plus là! ATTENTION Tiens! — Смотри-ка! A bientôt! — До скорой встречи! 17 sa ii î 18 "TECTUB m i Lis cette scène à haute voix avec tes copains. PIERRE VA À L’ÉCOLE C’est la rentrée. Pierre va à l’école. Il a 9 ans. C’est élève de 3e. Voilà Nicolas, le copain de Pierre. Nicolas: Salut, Pierre! Tu vas à l’école? Pierre: Bonjour, Nicolas! Je cours et je vole à l’école! Nicolas: Tiens! Voilà une boule! Elle roule, elle roule. Pierre: Ce n’est pas une boule, c'est un hérisson. Où vas-' petit hérisson? Tu vas à l'école? Le hérisson: Non! Je prépare ma maison pour l’hiver. cherche des feuilles et des glands. Nicolas: A bientôt, petit hérisson. Prépare ta maison pc l’hiver. (à suivre) 3. Réponds aux questions et parle de Pierre et de Nicola Quel âge a Pierre? En quelle classe il est? Comment s’a pelle son copain? Que voit Nicolas? Que fait le petit hér son? Qu’est-ce qu’il cherche? 4. Regarde l'image et dis: v , Wj De quelle couleur est de Nicolas? de Pic? le cartable de Pierr -- 1 - être Je suis à la maison. Tu es à côté de ma table. Il est dans la salle de classe. Elle est à la bibliothèque. Nous sommes à l’école. Vous êtes dans la forêt, s sont dans le jardin. E es sont devant la fenêtre. — Où est Nicolas? Il est dans e ard n? — Non, il n’est pas dans le arc n est à la maison. 5. Complète les phrases avec .e verbe être. Ecris les phrases dans ton cahier. Nous ... à la élèves э . Tu ... dans 6. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier. • sont, dans, Aline et Alice, le jartfen • suis, devant, je, la fenêtre • est, rouge et bleu, le cartable • jaune, est, la lune Le crayon rouge est long. Le loup est grand. La règle rouge est longue. La girafe est grande. Le crayon jaune est court. Le tabouret est haut. La règle jaune est courte. La table est haute. Le ballon est rond. La balle est ronde. Le poisson est petit. La souris est petite. ATTENTION bas, basse — низкий, -ая haut, haute — высокий, -ая 20 Qu’est-ce qui est long(ue)? Qu’est-ce qui est court(e)? Qu’est-ce qui est rond(e)? Qu’est-ce qui est haut(e)? Qu’est-ce qui est bas(se)? 1. Regarde l'image et lis les phrases. Montre Pierre, Rémi et Léon. Montre le crayon de Pierre, le crayon de Rémi et le crayon de Léon. Le tabouret de Pierre est haut, il est jaune. Le tabouret de Rémi est bas. Le tabouret de Léon est haut, il est marron. Le crayon de Pierre est rouge, il est long, il est a c5:e de la règle jaune. Le crayon de Rémi est rouge, il est long, il est à côté de la règle verte. Le crayon de Léon est rouge, il est court. 21 aggSÆ.;-bJt ■ ■ Le petit lapin court vers la forêt Tout à coup il voit ur gros loup gris. — Salut, lapin! Ça va bien? — Pas mal du tout, Monsien' e Loup. — Que fais-tu dans la forêt? — Je fais un bouquet pour a rentrée! ATTENTION к Salut tout le monde! — ривет всем! un élève = un écoi er Lis la suite du récit. Plouf! Plouf! Une pluie de glands e: de feuilles tombe si les garçons. Pierre: Tiens! Un écureuil! Pet: éc-reuil, que fais-tu? Tu vs à l’école? L’écureuil: Non. Je prépare ma ma son pour l'hiver. Et vous où allez-vous? Nicolas: Nous allons à l’école Ces: a rentrée. Au revoir, pet écureuil. Pierre: Nicolas, regarde! Des oiseau» sans le ciel! Nicolas: Ils s’envolent vers les pays chauds . Voilà l’école. Les écoliers sont oans e grand jardin. — Salut, Nicolas! Bonjour P ете — Salut tout le monde! 1 vers les pays chauds — в тёплые края 2. Réponds aux questions et parle des enfants. Où vont les enfants? Que *a : e petit écureuil? Que vc Pierre dans le ciel? Où s ervo er: es oiseaux? Où sont le élèves? Comment est le jardin de école? 22 ш в aller Je vais à la maison. Tu vas chez Léon. Il va à la bibliothèque. Elle va au jardin. Nous allons à l’école. Vous allez chez Anatole. Ils vont au zoo. Elles vont au cirque. — Où vas-tu, Lise? Tu vas au zoo? — Non, je ne vais pas au zoo, je vais au cirque. Relis la suite du récit «Pierre va à l'école». Trouve des phrases avec le verbe aller. 4. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier. • au zoo, vont, les enfants • allons, chez, nous, Anatole • vais, à l’école, avec Nicolas, je • chez, Pierre, va, son copain 5. Regarde l'image. Trouve: 2 mots avec t à la fin 2 mots avec s à la fin 1 mot avec p à la fin 23 I ' Claire met une jupe, une veste, un chemisier et de chaussures. Serge met un pantalon, une veste et une chemise. S-chaussures sont noires. Alice met une robe et une veste. Ses chaussures sc rouges. 1. Remplace les carrés: a) par un, une, des: Voilà robe et chaussures. Voilà pantalon et veste. b) par le, la, les: Voilà jupe et chemisier de Claire. Voilà chaussures de Claire. bon — bonne Susanne a de mauvaises notes Elle est triste. Elle n’est pas contente. 3 erre est un bon élève. P erre a de bonnes notes. 1 est gai. Il est content. — Bonjour, Monsieur Hibout Comment allez-vous? — Pas mal du tout!* J'ai un beau chapeau, Des gants élégants. Je suis un monsieur Très sérieux. D’après C. Roy * Pas mal du tout! — Неплохо! un hibout 25 S между гласными 1# е Lise et Biaise vont à Toulouse. La valise de Biaise et Usa est sur la chaise. Maman met les chemises de Biaise et led robes grise et rose de Lise dans la valise. Ça y est! Enferme la valise. Pierre est triste. Pierre est gai. Lis le récit sur Pierre. , AU MAGASIN — Pierre, pourquoi tu es triste comme ça? demande Céline. ' — Parce que mes copains jouent dans le jardin et me je vais au magasin. 26 Que de monde au magasin! Voilà des vêtements pour enfants: des pantalons et des jupes, des robes et des vestes, des chemises et des chemisiers, des souliers de toutes les couleurs. Maman achète une veste et une chemise pour Pierre. La veste est bleue, la chemise est jaune. — Tiens, maman! Voilà Nicolas, Michel, Claire et leurs mamans! — Ah oui! Bonjour, Madame Bernard! Bonjour, Madame Barrot! — Bonjour, Madame Martin! Comment ça va? — Merci, pas mal du tout. Madame Bernard achète une robe rouge et une veste grise à Claire. Madame Barrot achète un pantalon marron à Nicolas et des chaussures noires pour Michel. Pierre n’est plus triste, il est ga ~ojs ses copains sont au magasin! 2. Réponds aux questions et parle de Pierre. Où va Pierre? Pourquoi est-il triste0 Cu est-ce que maman achète à Pierre? Qu’est-ce que Madame Bernard achète à Claire? Qu’est-ce que Madame Bamot achète à Nicolas? à Michel? Pourquoi Pierre est-il gai? J’achète une robe. Tu achètes une veste. Il achète un pantalon. Elle achète une jupe. acheter Nous achetons aes cnaussures. Vous achetez ces chemises. Ils achètent des vestes. Elles achètent ces chemisiers. 3. Complète les phrases avec le verbe acheter. Ecris les phrases dans ton cahier. Lucie ... une . Les garçons à Claire. Michel ... un §\. Nous Maman ... 27 4. Trouve dans le récit des phrases pour Remets les images dans le bon ordre. chaque mettre Je mets une veste grise. Tu mets une robe rouge. Il met un pantalon marron. Elle met une jupe bleue. Nous mettons des bottes marron. Vous mettez des gants bleus. Ils mettent des vestes blanches. Elles mettent des robes vertes. 5. Complète les phrases. Ecris les phrases dans ton cahier. Arlette des un Michel et Pierre • ■ des IE^> Nous des et des Maman Que -tu pour aller à l’école? Je ... une et une 6. Regarde l'image. Trouve 5 mots l'image. avec s = z. Décris 29 1. Lis le récit et regarde l'image. La jupe de Claire est bleue, elle est courte, sa veste e rouge, son chemisier est blanc. Son cartable est rouge et ve La jupe bleue de Corinne est longue, sa veste est roue son chemisier est jaune. Le cartable de Corinne est bleu jaune. Le pantalon de Gaston est marron, sa veste est verte, chemise est jaune. Le cartable de Gaston est rouge et ve Le chien de Gaston s’appelle Médor. Le pantalon de Michel est bleu, sa veste est grise, sa ch mise est blanche. Son cartable est jaune et marron. Le ch -de Michel s’appelle Trésor. Il porte le cartable de Michel. Montre Corinne, Claire, Gaston, Michel. Montre Médor Trésor. 2. De quoi parlent les personnages de ces dialogues? CompL les répliques et lis ces dialogues à haute voix avec copains. a) — Salut, Corinne! Ça va? — ..., Rémi! Ça ...... merci. Et toi? — Moi aussi. Où vas-tu, Corinne? Ue ... à I... 30 Tu es en quelle classe? IP KmJ W a a i ■■■ ■■■ ■ Tu as quel âge? b) - - Salut, petit écureuil! Que ...-tu? — Je cherche des feuilles, je prépare ma maison pour l’hiver. — Salut, .......! Que .........? — Je cherche des glands, je prépare ma maison pour l’hiver. Mon perroquet Est rouge et gris. Il est joli Comme un bouquet. Je dis: «Bonjour Coco!» Il répond: «Oui cocorico». D’après M. Carême un perroquet 1. Complète les phrases: a) avec le verbe dessiner: Corinne ... une Que ...-tu? Je ... un . Nous ... une . Ils Score n° 1 .../5 31 b) avec le verbe aller: Nous ... à Г . Les enfants ... à la . Où . Je ... dans la Score n° 2 c) avec le verbe mettre: Aline ... une . Nous ... des . Que ...-tu aller à l’école? Je ... un , une et une Score n° 3 Score final . 3. Regarde et décris l'image. Dis ce que Biaise met dans cartable. Que met Lise dans sa valise? Trouve: 3 mots avec s = z 1 mot avec c 3 2 mots avec c = k 2 mots avec ch 4. I Prends une feuille de papier, des crayons de couleur. Dessine ton école, le jardin de l’école. Apporte ton dessin en classe. Faites un concours. Qui fait le plus beau (самый красивый) dessin? Qui fait la meilleure (лучшее) description? Bas, -se, bibliothèque f, bleu, -e. cahier m, cartable m, chaise f, champignon m, chemise f cnemisier m, ciel m, content, -e, court, -e, crayon m. écureu i m, fenêtre f, feuille f, feutre m, forêt f, gai, -e, gants ^ pl. gland m, gomme f, gris,-e, haut, -e, hérisson m, jaune, jupe f, livre m, long, -ue, marron, note f. pantalon m, plafond m, plancher m, pleut (il), pluie f, porte f. règ e f rooe f. rond, -e, soleil m, stylo m, tableau m, triste, trousse .este f. 33 vocabulaire шшт combien? Vous f I .22 ЩЁГ' ’MÉÉ || vf C’est Corinne. Elle a 5 ans. Voilà les parents de Corinne: son père et sa mère. C’est Elise, la sœur de Corinne. Elle a 3 ans. C’est un bébé. C’est René, le frère de Corinne. Il a 8 ans. La famille de Corinne habite la maison blanche au toit rouge. ягт«г?оН Combien ...? — Сколько? Combien de ...? Vous êtes combien? — Сколько вас? 7. Lis à haute voix avec tes copains le dialogue sur la famille de Corinne. — Corinne, ta famille est grande? — Non, ma famille n’est pas très grande. — Vous êtes combien? — Nous sommes cinq: mon père, ma mère, mon frère, ma sœur et moi. — Ton frère a quel âge? — René a 8 ans. — Et ta sœur? — Elise a 3 ans, c’est un bébé. 2. Voici les réponses. Quelles sont les questions? Nous parlons de la famille. Non, ma famille n’est pas très grande. ■ ■ ■ Nous sommes quatre, mon père, ma mère, ma sœur et moi. Ma sœur s’appelle Lise. Un, deux, trois Un petit soldat Quatre, cinq, six Fait l'exercice Sept, huit, neuf Il a une veste neuve Dix, onze, douze Tout le monde s'amuse. 35 3. Regarde l'image, réponds aux questions. Combien de chats a Madame Rochat? Combien de chiens a Monsieur Martin? Combien de ballons a Léon? Combien de roses a Lise? La maison blanche de la chèvre a une porte et fenêtres. Le petit chevreau regarde par la fenêtre. — Petit chevreau, où est ta mère? où sont tes fr demande le loup. — Ma mère et mes frères sont dans la forêt. — Et ton père? — Mon père est sur le bord de la rivière. Tiens, le ATTENTION 36 послушный Lis le récit sur Emilie et son chien. LA FAMILLE D’EMILIE Emilie habite une jolie maison blanche au toit vert. La famille d’Emilie n’est pas grande, ils sont cinq: la mère d’Emilie, son père, sa sœur Lise, son frère Stéphane. Stéphane a neuf ans. Il va à l’école, c’est un bon garçon. Lise a trois ans, c’est un bébé. Emilie a cinq ans. Elle aime son petit chien blanc Toutou. C’est le matin. Emilie sort de sa chambre. Elle a une robe rouge, mais n’a pas de chaussures. Toutou court derrière Emilie. Boum! Emilie tombe sur Toutou. Maman n’est pas contente. — Emilie, dit-elle, tu n’es pas sage. Mets tes chaussures. Vite à table. Stéphane, Lise et Emilie sont à table. Emilie prend sa tasse et fait une grimace. — Je n’aime pas le lait. Elle met sa tasse sous la table. Bien sûr, Toutou aime le lait. Il est très content. (à suivre) 5. Regarde Limage. Dis si c'est vrai ou faux. 6. Réponds aux questions et parle d'Emilie. Où habite Emilie? Est-ce que sa famille est granc Comment s’appelle son frère? sa sœur? Quel âge a s frère? sa sœur? Comment s’appelle le chien d’Emilie? Est-que Emilie aime son chien? Est-ce qu’Emilie est sage? avoir J’ai une Tu as une Nous avons un Vous avez un Il a un Ils ont un Elle a un Elles ont un ATTENTION Je n’ai pas de chat, j’ai un chien. Emilie n’a pas de chien, elle a un hérisson. 7. Réponds aux questions. Ecris les questions et les répo es dans ton cahier. — As-tu un lapin? — Non, je ... — Est-ce que Lise a un chat? — Non, Lise ... 8. Fais des phrases. Ecris les • a, deux frères, Marie • habitent, Pierre et Marie, • de chien, n’avons, nous, phrases dans ton cahier. blanche, la maison pas 38 2» Voilà mes grands-parents Voilà ma grand-mère et mon grand-père. C’est mon oncle et ma tante. Voilà mon père et ma mère. Voilà ton père et ta mère. Voilà son père et sa mère. 1. Lis les questions et les réponses à haute voix. a) - - Salut, René! C’est ton oncle et ta tante? — Bien sûr, c’est mon oncle et ma tante. 39 — C’est l’oncle et la tante de Nicolas? — Mais oui, c’est son oncle et sa tante. b) Voici les questions. Quelles sont les réponses? — Bonjour, Corinne! C’est ton grand-père et ta gra mère? — Bien sûr, c’est ... — C’est le grand-père et la grand-mère de Pierre? — Mais oui, c’est ... Où sont les Ils sont dans le de Martin? Le arrose1 les La joue aux dominos avec Bruno Voilà la 51c de Claire. Elle apporte des à la Jean donne des aux enfants arrose — поливает 2, Complète les séries de mots. Une balle, deux balles, ... Une pomme, deux pommes, ... Un crayon, ... Une règle, ... 40 René va à l’école. C’est un élève de 3e. Maman achète un cartable à René pour la rentrée. Hélène, la sœur de René est un bébé. Maman achète une poupée et un hérisson à Hélène. Hélène joue avec son hérisson et sa poupée. attention gentil — милый, славный ► Stéphane est sage, il est gentil. Emilie aide maman, elle est gentille. Lis la suite du récit sur Emilie. (suite) Papa est à son travail. Stéphane est à l’école. Grand-père est dans sa chambre, il lit son journal. Emilie regarde un livre. Mais où est Toutou? Il joue... il joue avec un gant rouge. — Toutou, apporte-moi le gant! Toutou apporte le gant à Emilie. A qui est le gant rouge? A maman? Non, maman n’a pas de gants rouges. — Grand-père, c’est le gant de grand-mère? — Non, grand-mère n’a pas de gants rouges. Emilie regarde par la fenêtre. Il pleut, mais l’oncle Nicolas est dans le jardin. Que fait-il? Elle met un imperméable, des bottes et sort dans le jardin. — Toutou, viens avec moi! Tu es un chien, n’est-ce pas? A qui est le gant rouge? Cherche! Toutou court vers l’oncle Nicolas. 41 — Oncle Nicolas, que fais-tu? demande Emilie. — Je cherche le gant rouge de ta tante Aline. — Le gant rouge? Voilà le gant rouge! — Merci, ma petite. Que tu es gentille! L’oncle Nicolas donne une pomme rouge à Emilie e1 bonbon à Toutou. 3. Trouve dans le récit des phrases pour chaque im Remets les images dans le bon ordre. 42 4. Réponds aux questions et parle d'Emilie et de sa famille. Æb Où est papa? Où est Stéphane? Que fait grand-père? Que fait Emilie? Avec quoi joue Toutou? Est-ce que le gant rouge est à maman? à grand-mère? Où va Emilie? Que fait l’oncle Nicolas? A qui est le gant rouge? Est-ce que Emilie est gentille? 5. Réponds aux questions et parle de ta famille. Est-ce que ta famille est grande? Vous êtes combien? Comment s’appelle ta maman? ton papa? As-tu un frère? une sœur? Quel âge a ton frère? ta sœur? As-tu un grand-père? une grand-mère? Est-ce que tu habites avec tes grands-parents? As-tu un oncle? une tante? 6. Complète les phrases. HABITER J’habite une Nous Il habit, près de I Elle habit, avec 7. Voici les réponses. Quelles sont les questions? Ecris les questions et les réponses dans ton cahier. 9 ■ ■ ■ t — J’habite la maison jaune au toit vert. _ 9 ■ ■ ■ ■ — Oui, nous habitons avec nos grands-parents. __ 9 ■ ■ ■ ■ — Oui, Nicolas habite près de l’école. 43 3. Où est mon chapeau? ъо*1*1 ■M ' ШП кв' mr:' Maman met son chapeau et son manteau. Papa met son écharpe et son chapeau. Pierre met son bonnet rouge. — Voilà mes enfants, mon fils et ma fille. ^fllÇTOIDE à DEVINER Maman met son et son Maman, où est mon , demande René 44 Топ чГГ\ est sous ton ='' Où est mon est à côté de tes Merci, maman, voilà mon , dit maman. mon et mes Voilà mes gants et mes bottes. Voilà tes chaussures et tes robes. Voilà ses pantalons et ses chemises. OÙ SONT MES CRAYONS? — Corinne, où sont mes crayons et mes règles? — Tes crayons et tes règles sont sur la table. Maman, où sont les gants et les bottes d Elise? Ses gants et ses bottes sont sous la chaise. 45 1. Compte de 1 à 16, de 16 à 1. En automne, le ciel est gris. Les arbres n'ont pas de parapluies, Ils pleurent* sous la pluie. Les feuilles vertes, jaunes, rubis** Dansent, tombent en tapis. * ils pleurent — ** rubis = rouges они пл Pierre et Arlette aiment chanter, dessiner, regart dessins animés à la télé. Grand-mère dit à Arlette et — Mes enfants, jouez, courez, sautez, mais ne sor du jardin. — D’accord, dit Pierre. Je n’aime pas tomber si nez. 46 attention: — Merci. — Спасибо. — De rien. — Не за что. Quelle histoire! — Ну и дела! Lis le récit sur un bébé. MONSIEUR OURS Il pleut. Monsieur Ours met son imperméable jaune, prend son parapluie rouge et sort de la maison. Mais qu’est-ce que c’est que ça? Sur le trottoir il voit un bébé. Le bébé n’a ni manteau, ni bonnet, ni bottes. Monsieur Ours prend le bébé dans ses bras1. — Allons chercher ta maman, mon petit! A ce moment2, les portes des maisons s’ouvrent. — Monsieur Ours, dit Madame Ecureuil, voilà le manteau de mon fils. C’est pour votre petit. — Monsieur Ours, dit Madame Lapin, voilà le pantalon, les bottes, le bonnet et l’écharpe de ma fille. — Mais, dit Monsieur Ours, ce n’est pas mon ... . Madame Chat sort de sa maison. — Monsieur Ours, donnez-moi votre bébé. Elle prend le bébé dans ses bras et s’écrie: — Oh là là! Mais ce n’est pas votre bébé, c’est mon fils Muffet! — Bien sûr, ce n’est pas mon bébé. Prenez votre fils. — Que vous êtes gentil! Merci, Monsieur Ours. — De rien, dit Monsieur Ours. Madame Chat ferme la porte de sa maison. — Quelle histoire! s’écrient Madame Ecureuil et Madame Lapin. Ce n’est pas le bébé de Monsieur Ours. C’est le fils de Madame Chat. 1 dans ces bras à ce moment на руки в это время 47 Tu donn.. un Il donn. un Elle donn. une 2. Réponds aux questions et parle de l'histoire du béb Que met Monsieur Ours? Qu’est-ce qu’il voit sur le toir? Est-ce que le bébé a un manteau? un bonnet? bottes? Qu’est-ce que Madame Ecureuil et Madame donnent au bébé? Que fait Madame Chat? A qui est ce b 3. Complète les phrases avec le verbe donner. Ecris les p es dans ton cahier. à Lise. Nous donn... un a pape à Nicolas Vous donn.. une a ma à son fils. Ils donn... un à grand-r à Aline. Elles donn... un O à grand- 4. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier. ses livres, met, Rémi, dans son cartable mes bottes, mets, il pleut, je sur, sont, la table, tes crayons de chien, n’a, Lise, pas 5. Regarde l'image. Réponds aux questions. Est-ce que la famille Ours est Ils sont combien? Combien de fils ont Madame et Ours? Combien de filles? grar Mor Grand-père travaille dans le jardin. Pierre aide grand-père. Pierre est gai, il rit. Grand-mère fait un gâteau. Claire aide grand-mère. Claire est gaie, elle sourit. ATTENTION ■ Pierre est gai. Aline est gale. Les enfants sont gais. 1. Remplace les carrés par les mots gai, triste. Lucie sourit, elle est H . Luc rit, il est . Pierre et Arlette rient, ils sont . Marion a de mauvaises notes, elle est I . Voilà notre mère et notre père. Voilà votre mère et votre père. Voilà leur mère et leur père. 2. Voici les questions. Quelles sont les réponses? Ecris questions et les réponses dans ton cahier. — C’est votre école et votre maîtresse? — Oui, c’est ... — C’est la tante et l’oncle de Michel et Claire? — Oui, c’est ... 3. Compte bien! Modèle: 2 et 2 font 4. 3+5= 1+1= 4+4= 10 + 6= 10 + 3= 7 + 6 = 7+8= 5+7= 4+5= 3 + 7= 2 + 4= 10 + 2 = 2+5= 6+5= 8+4= * C’est peu! — Мал ATmaMnicN Avec plaisir! — С удовольств. Parfait! — Прекрасно, отлич- 50 Claire dessine. Elle dessine une maison sous la neige. — Claire, aide-moi, s’il te plaît, à dessiner le portrait de mon chat, demande Nicolas. — Avec plaisir, dit Claire. Elle aime son petit frère. Elle aide Nicolas à dessiner le portrait du chat. Lis le récit sur Corinne. CORINNE AIDE SES GRANDS-PARENTS Corinne habite la rue des Roses. Après les cours, elle se promène avec sa copine Aline. — Regarde, Aline, dit Corinne, voilà notre jardin et notre maison. — Ah, c’est votre maison! Votre jardin est joli. Le grand-père de Corinne est dans le jardin. — C’est toi, Corinne! Aide-moi à arroser — Avec plaisir. Corinne aide grand-père à arroser les fleurs. Grand-père sourit: — Tu es gentille, ma petite, merci. Et il donne une rose rouge à Corinne. Grand-mère fait un gâteau. — Ah, c’est toi, Corinne! Aide-moi à faire les fleurs, s’il te plaît! le gâteau, s’il te plaît. Avec plaisir! Corinne aide grand-mère à faire le gâteau. Grand-r sourit et donne une pomme rouge à Corinne. Corinne gaie, elle rit: — J’ai une rose et une pomme. Parfait! 4. Réponds aux questions et parle de Corinne et de grands-parents. Où vont Corinne et Aline? Où est le grand-père Corinne? Que fait-il? Est-ce que Corinne aide grand-p Que fait grand-mère? Est-ce que Corinne aide grand-rr Que donnent grand-père et grand-mère à Corinne? 5. Fais des phrases. Ecris les phrases dans ton cahier. notre chien, voilà, et, notre chat votre ballon, où est, votre corde à sauter, et maison, est, leur, blanche lire Je lis un livre. Tu lis des phrases. Il lit un journal. Elle lit des mots. 6. Fais des phrases. papa, le soir, lit, son journal lisent, les enfants, des livres, à l’école des mots, et, nous, des phrases, lisons Nous lisons des récits Vous lisez des histoire Ils lisent bien. Elles lisent le soir. re st C’est le matin. Rémi va à l’école. Papa va à son travail. C’est le soir. Rémi fait ses devoirs. Papa regarde la télé. 1. Remplace les carrés par les mots le matin, le soir. Ecris les phrases dans ton cahier! Le , nous allons à l’école. Le , le soleil brille dans le ciel. Le , la lune monte dans le ciel. Le . Michel va au lit. Le à son travail. Le vont dans la forêt. , papa va les enfants 53 .«uiiii dix-sept l8 dix-huit 1*—•"«üj Wm dix-neuf 2. Compte de 1 à 20, de 20 à 3. Compte bien! Modèle: 10 moins 2 font 8. 19-3 = 12-3 = 16-8 = 15-6 = 10 + 7 18 + 2 11 +9 14 + 3 g + e# i Jérôme regarde le livre d’images. Voici une girafe dans cage. Voilà un gymnaste, il fait des exercices. — Tu es sage, Jérôme, dit la tante Gisèle. La tante Gisèle donne une pomme rouge à Jérôme. Elle est gentille, la tante Gisèle. Voilà nos crayons et nos règles. Voilà vos stylos et vos gommes. Voilà leurs bonbons et leurs pommes. 4. Voilà les questions. Quelles sont les réponses? Ecris les questions et les réponses dans ton cahier. — Ce sont vos règles et vos feutres? — Oui, ... — Ce sont vos gommes et vos cahiers? — Oui, ... — Ce sont les tables et les chaises des élèves de troisième? — Oui, ... Pardon! — Извините. Ce n’est rien. — Пожалуйста, (e ответ на извинение) Lis le récit sur Monsieur Martin et son parapluie. LE PARAPLUIE MAGIQUE1 C’est le matin. Monsieur Martin sort de sa maison. Il pleut. Monsieur Martin entre dans le magasin. — Monsieur, dit la vendeuse2, nous avons des parapluies magiques. Voilà un parapluie rouge et un parapluie vert. Monsieur Martin achète le parapluie vert. Il ouvre le parapluie. Ça y est! Le parapluie monte dans le ciel comme un ballon. — Formidable, dit Monsieur Martin. Le parapluie descend. Voilà l’école. Monsieur Martin voit dans les fenêtres de l’école les élèves. Ils écrivent 55 dans leurs cahiers. Le fils de Monsieur Martin éc des lettres au tableau. Sa fille écrit une dicte Monsieur Martin descend. Sur le trottoir il voit и dame avec un petit chien. Monsieur Martin torr: sur le petit chien. — Oh! pardon, Madame! — Ce n’est rien, Monsieur! Monsieur Martin se lève et ferme son parap i magique. 1 le parapluie magique — волшебный зонтик la vendeuse — продавщица 5. Réponds aux questions et parle de Monsieur Martin. Où entre Monsieur Martin? Quand? Qu’est-ce qu’il achè Où monte le parapluie? Que voit Monsieur Martin dans les fenêtres de l’école? Que font les élèves? Que fait le fils de Monsieur Martin? Que fait sa fille? Où tombe Monsieur Martin? Qu’est-ce qu’il dit à la dame? 6. Regarde l'image. Dis si c'est vrai ou faux. ecnre J’écris la lettre A. Tu écris la lettre B. Il écrit la lettre C. Elle écrit la lettre D. Nous écrivons des let*. Vous écrivez des mots Ils écrivent des phrase Elles écrivent une die: 7. Complète les phrases avec le verbe écrire. Les élèves ... une dictée. Nous ... des phrases. J’ ... mots. Claire ... des phrases. 56 Voilà les mots magiques pour poser des questions. Qui? Кто? Que? Что? Est-ce que? Разве? A quoi? Во что? Où? Где, куда? Comment? Как, какой? Combien de? Сколько? Pourquoi? Почему? De quelle couleur? Какого цвета? Quand? Когда? 8. Regarde les images, réponds aux questions. Qui donne une pomme à Nicolas? Est-ce que Nicolas est content? De quelle couleur est la pomme? A quoi joue Lise? Que fait Marc? Qu’est-ce qu’il dessine? Où est la fleur? Combien de crayons a Marc? Où va Lucie? Quand Lucie va à l’école? Pourquoi Lucie ouvre son parapluie? f I I L 1. Regarde l'image et lis bien le récit sur la famille de Ga? La mère de Gaston a une jupe bleue, une veste jaur un chemisier blanc. Elle lit un livre. Le père de Gaston г pantalon marron, sa veste est verte, sa chemise est jaur lit son journal. L’oncle de Gaston a un pantalon marron, une veste verte, une chemise blanche. Il regarde la télé. La tante de Gaston a une jupe jaune, une veste bleue et un chemisier jaune. Elle joue avec Marc. La robe de Catherine est rouge, elle joue avec sa poupée. Marc a un pantalon rouge et une chemise verte, c’est un bébé. La grand-mère de Gaston a une robe bleue, elle tricote une écharpe. Gaston est près de la fenêtre. Montre Gaston, sa mère, son père, sa tante, son oncle, sa sœur Catherine, son frère Marc. Parle de la famille de Gaston. 2. Pose des questions sur cette image. 3. Compte bien! 10 + 2= 13 + 4= 10 + 6 = 14 + 3= 18 + 2= 11+4 = 18-6= 17-2= 19-2 = 4. Voici les réponses. Quelles sont les questions? _ ? ■ ■ ■ ■ — Mais oui, c’est notre maison et notre jardin. _ 9 ■ ■ ■ ■ — Notre famille n’est pas grande. Nous sommes quatre. _ 9 ■ ■ ■ ■ — Ma sœur a 6 ans. _ 9 ■ ■ ■ ■ — Bien sûr, j’aide maman et papa. _ 9 ■ ■ ■ ■ — Oui, j’ai une grand-mère et un grand-père. 7. Complète les phrases: a) avec le verbe habiter: Marie ... une maison blanche. Nous ... avec nos grands-parents. Pierre et Lucie ... près de l’école. Où ...-tu? J’ ... à côté du parc. Score n° 1.../5 b) avec le verbe donner: Corinne ... une rose à maman. Nous ... des bonbons bébé. Les enfants ... leurs cahiers à la maîtresse. Je ... livre à papa. Score n° 2 c) avec le verbe aider: Nous ... nos parents. J’ ... grand-père à arroser les гоз Mine et Lucie ... maman à faire un gâteau. ...-tu ta marr Bien sûr, j’... papa et maman. jÉoxicoat$ Qui récite le mieux? Score n° 3 Score final . — Chasseurs, sachez chasser sans chiens. — Le cheval d’Avalac avale le lac. — Lili, la jolie, lit une longue lettre. — Une oie, deux oies, trois oies, c’est toi. 6. Fais des phrases. • un lapin, Jérôme, a • de chien, n’a pas, Michel • avons, de bonnes, nous, notes • de parapluie, n’ont, les enfants, pas 7. Dictée préparée. La famille de Lucie n’est pas grande: papa, maman, L et son frère. Lucie aime ses parents et son frère. Elle papa et maman. 8. Voici les réponses. Quelles sont les questions? — Est-ce que ...? — Oui, ce sont mes livres et mes cahiers. — Est-ce que ...? — Oui, ce sont ses stylos et ses crayons. — Est-ce que ...? — Oui, ce sont nos bottes et nos gants. 9. Regarde l'image. Trouve: 1 mot avec é 1 mot avec è 1 mot avec ê 1 mot avec g=j 1 mot avec ga 1 mot avec ai Décris l'image. 10. Réponds aux questions. — Lis-tu des récits en classe? — Oui, ... — Lisez-vous des livres? — Oui, ... — Ecrivez-vous des dictées? — Oui, ... Aider, avoir, bébé m, bonnet combien de, descendre, dessins m pl animés, écharpe f, écrire, famille f, fille f, fils m, frère m, gai, -e, grand-mère f, grand-père m, journal m, lire, leur, ma, magique, manteau m, matin m, mes, mère f, mon, monter, nos, notre, oncle m, parents m, f pl, père m, rit (il), sa, ses, sœur f, soir m, sourit (il), tante f, tes, ton, triste, votre, vos. 61 1 I ц 4 ■Ч I % Maman a la grtppe Maman a mal à la tete Maman Maman est malade. Elle est au lit. Maman a mal à la tête. Grand-mère voit mal. Elle porte des lunettes. Alice va à la cuisine. Elle aide papa à faire le café. 1. Complète les petits dialogues. a) — Grand-mère, pourquoi mets-tu des lunettes? — Parce que j’ai ... aux ..., ma petite. b) - - Salut, Pierre! Pourquoi tu es triste comme ça? — Parce que maman est ... . Elle est au ... . — Que fais-tu? — J’aide papa à ... la soupe. 20 vingt 21 vingt et un 22 vingt-deux 23 vingt-trois 24 vingt-quatre 25 vingt-cinq 26 vingt-six 27 vingt-sept 28 vingt-huit 29 vingt-neuf 30 trente 2. Compte de 20 à 30, de 30 à 20. 3. Compte bien! 18 + 2= 30-2 = 17 + 4 = 27 - 3 = 16 + 8= 29-9 = Le Dogue donne un bal. Où? Dans la garage. La Chèvre et la Gaselle font des guirlandes de fleurs. Les guirlandes sont longues, longues. Le Tigre met des marguerites sur la table. Le Dogue apporte une guitare. Tout le monde s’amuse. 63 4 v Lis le récit sur Susanne. MAMAN EST MALAJK C’est le matin. Papa entre e rti ii. zes enfants. Il dit: — Maman est malade. Marçjente жмэ s oréparer le petit déjeuner1. Marguerite, la grande sœ^r = Э arm Efce . es *:^rchettes, les cuillères dans le buffet. 72 on s*appelle Gaston — Ce re 2 Ce ça~:*' Cette : - ' - Cet 6"* cache-cat'a -toi Céline s’assied sur le divan. :*_e avec sa poupee. z.ec son chien. Ces enfants jouent à ê zw-a une table et un divan. ■çE.'oaz cette table et ce divan, ma ces tables et des divans, z ces tables et ces divans 73 ATTENTION un arbre un enfant un oiseau cet arbre cet enfant cet oiseau 1. Remplace les carrés par ce, cet, cette, ces. robe est longue. manteau est court. Je prends livre, cahier, règle et gomme. enfant est sage, garçons jouent dans le jardin. 2. Remplace les carrés par assieds-toi, s'assied. Michel, sur cette chaise! Nicolas sur le divan bas. Céline par terre. Lève-toi, Céline! sur le tabouret. 3. Complète les répliques du dialogue. — Léon, où est mon crayon? — Ton ...? Voilà! Je dessine avec ton ... . Pardon. — ... n’... rien. Prends ce bonbon. — Merci, Léon. — De .... Rémi. Regarde ces images et retiens bien! C’est l’automne. Le soleil est haut dans le ciel. Il ne fait pas très chaud. Trois garçons Claude. Rémi et Gaston jouent dans le jardin. Ils courent, ils sautent. Le bonnet de Léon est narron, le bonnet de Claude est jaune, le bonnet de Rémi est jaune aussi. — Tiens, crie Rémi, un écureuil! Il saute d’une branche à autre. Salut, petit écureuil! Lis le récit sur Bruno et ses bottes. LES BOTTES DE BRUNO Bruno est un garçon de 5 ans. Il regarde par la fenêtre. Ses copains jouent dans le jardin. — Bruno, viens jouer avec nous! crie Nicolas. — D’accord! Vite, Bruno descend l’escalier. Il met son manteau, son bonnet. Où sont ses bottes? Voilà! — Maman, aide-moi à mettre mes bottes! Mais maman ne répond pas. Elle est au lit, elle a la grippe. — Papa, aide-moi à mettre mes bottes! Papa ne répond pas, il est à son travail. Que faire? Sortir sans bottes? Bruno a une idée. Il s’assied par terre, met les pieds dans les bottes et tire, tire... Ça y est. Bruno a les bottes aux pieds. Bruno est content. Il ouvre la porte et court au jardin. 4. Réponds aux questions et dis pourquoi maman n'aide pas Bruno à mettre ses bottes. Quel âge a Bruno? Où sont ses copains? Que font-ils? Est-ce que maman aide Bruno à mettre les bottes? Où est son papa? Où s’assied Bruno? Que fait-il? Où court Bruno? 75 Notre vocabulaire S• Quel est ce bruit? ' y d * 4 Pierre écoute la musique. — Quel est ce bruit? — C’est la pluie. Elle fait: plie, plac, ploc. Pierre entend un bruit: le bruit de la pluie? le bruit du vent? Pierre écoute. Pierre entend. Пьер слушает. Пьер слышит. 1. Remplace les carrés par écoute, entend. Les enfants chantent. Maman avec plaisir. «Pierre, viens ici», dit maman. Pierre, n’ pas maman, il écoute la musique. Nicolas la maîtresse. Lucien un bruit. La tasse de maman tombe par terre. . Complète les répliques des petits dialogues. Lis les dialogues à haute voix avec tes copains. — Salut, Céline! Que fais-tu dans la cuisine? — Bonjour, Rémi. Je range la vaisselle dans le buffet: es et les le Viens jouer dans le jardin! D’accord! Je prends mon les les et je viens Чч 3 41 quarante et un 42 quarante-deux 43 quarante-trois 44 45 46 47 quarante-quatre quarante-cinq quarante-six quarante-sept 48 quarante-huit 49 quarante-neuf 50 cinquante Compte 50-2 = 50-6 = 49-9 = bien! 40 + 7 = 36 + 7 = 23 + 26 30 + 19 20 + 23 40 + 1 = LES PETITES SOURIS '— i s» ^4% 1 ff, %¥ Щ 't *■ A Quand les petites souris lisent, Elles ne font pas de bêtises.* Mais quand les petites souris Font du bruit, Maman met les souris au lit. * ff * Elles ne font pas de bêtises. Они не делают глупости 77 Le petit chat de Nina est dans sa chambre. Quel est ce bruit dans la nuit? Il ouvre les yeux et écoute. Le bruit de la pluie ou le bruit du vent? Le chat écoute bien, mais n’entend rien. — Petit chat, viens ici! dit Nina. Le petit chat va à la cuisine et boit du lait chaud. Lis le récit sur Marion. MARION ENTEND UN BRUIT Marion est dans sa chambre. Tout à coup, elle entend un bruit. Quel est ce bruit? Le bruit d’un moteur? Plie! Plac! Ploc! C’est la pluie qui tombe ou bien maman prend la douche? Marion va à la fenêtre. Il ne pleut pas. Elle va à la salle de bains. Maman n’est pas là. Brouin! Brouin! Brouin! C’est un ours qui marche? Le bruit vient du cabinet de travail de papa. Marion ouvre la porte. Papa est là, il tousse1, tousse... Papa est malade? Marion va vite à la cuisine et apporte une tasse de lait chaud pour papa. — Merci, ma petite. — De rien, papa. 1 papa tousse — папа кашляет 4. Réponds aux questions et parle de Marion et de son papa. Où est Marion? Qu’est-ce qu’elle entend? Est-ce que c’est le bruit de la pluie? du moteur? de la douche? D’où vient ce bruit? Qui tousse? Qui est malade? Où va Marion? Qu’est-ce qu’elle prépare? 5. Complète les répliques du dialogue avec ton copain/ ta copine. Lisez ce dialogue à deux. — Ecoute, Marion. Tu entends ce bruit? — Oui, j’... ce ... . — Quel est ce bruit? C’est la pluie ou bien le vent? — Non, ce n’... pas la ..., ce n’ .......... le ... . — C’est le bruit d’un moteur? — Non, ce n’ ........ un ... . C’est papa. Il ... . à + le = au à + les = aux à + la = à la à + Г = à Г de + le = du de + les = des de + la = de la de + l’ = de Г Nous allons jardin. Maman donne des pommes enfants. Corinne va à la maison. Je travaille à l’école. C’est le ballon de+le garçon. aux à + les des Voilà les livres de+les enfants. C’est la poupée de la petite fille. Voilà le cahier de l’élève. 6. a) Complète les phrases par au, à la, à 1',aux. Ecris les phrases dans ton cahier. Céline donne un bonbon ... petite fille. Pierre et Arlette vont ... zoo. Nous allons ... parc. Je vais ... école. Luc et Nicolas vont ... stade. La maîtresse donne des cahiers ... élèves. b) Complète les phrases par du, de la, de Г, des. Ecris les phrases dans ton cahier. C’est la maison ... docteur. Voilà les livres ... élèves. C’est la robe ... petite fille. C’est le livre ... élève de 3e. 79 1. Regarde les images. Lis les descriptions (описание) des images. • Lise est malade, elle est au lit. Lise a mal à la gorge, elle tousse. Maman donne du lait chaud à Lise. • Le grand-père de Lise voit mal. Il porte des lunettes. • Céline a une grippe, des marguerites sur elle a mal sa table. à la tête, sa maman met c asse. Les élèves travaillent: ils = ne travaille pas. Il a mal à la 2. C a) - b) 3. Со 4. Сог~.г~е 25 - 25 = 27 - : Céline, le grand-père de Lise, petits dialogues. . Tu viens avec moi? a mal à la ... . J’ai une angine ir ~ard! Où allez-vous? Ht " * s est e tête. a une ... . - : 1. ■ж - _ = 13+17 = 32-3 = 5. Reir.r «s* ces ■Ж oisea._ pG. г C .es mots ce, cet, cette, ces. Ecris ■ eurs sont de toutes les couleurs, txre est méchant. 81 6. Complète les phrases par au, du, aux, de V, a la, des. Ecris ces phrases dans ton cahier. Les enfants vont ... musée. Nous écoutons le récit ... maître. La maîtresse donne des cahiers ... élèves. Voici la porte ... l’école. Nous rentrons ... maison. Voilà les ballons ... élèves. 1) Fais des séries de mots: • Corinne fait la vaisselle: les tasses, ... • Serge aime beaucoup les bonbons, ... • Maman range les robes, ... • Pierre achète un livre, ... • Martine est sage, elle aide maman, ... Score n° 1 .../5 2) Fais des phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier. • s’assied, Pierre, sur, bas, le divan • par terre, je, m’assieds • s’assied, ma petite sœur, basse, sur, une chaise • au stade, et Nicolas, vont, Luc • des bonbons, donne, aux enfants, maman Score n° 2 .../5 3) Complète les phrases avec le verbe faire. Nous ... nos devoirs. Que ...-tu? Marie ... un bouquet de fleurs. Les élèves ... des exercices. Je ... mon lit. 7. CoiJcour§ Score n° 3 .../£ Score final .../1f Lis trois fois chaque comptine. Ferme le livre. Qui ré-cit< le mieux les comptines? 1) — Bonjour, Madame, comment ça va? — Ça va pas mal, et votre fils? — Il est malade à la salade. Il est guéri au céléri. 82 2) Au claire de la lune Trois petits lapins Mangent des prunes Dans le jardin. 8. Regarde l'image. Décris l'image. Trouve: 2 mots avec gui 1 mot avec eau 1 mot avec au 1 mot avec ui 1 mot avec ph Aimer, aimer beaucoup (bien), s’asseoir (je m’assieds, il s’assied) assette f, ce, cette, ces, cinéma couteau cuillère f. cuisine f, écouter, entendre, fourchette glace gorge f, it t? (faire le lit), lunettes f pl, mal m (avoir mal), malade iêtre malade), ranger, soucoupe f, tasse f, tête f, théâtre m tousser, stade m, vaisselle f (faire la vaisselle), yeux m pl. ami Nicolas vocabulalr 1. Dessiner c bon! Voici Claud ne amie de Pierre. Ses cheveux sont noirs. Ses yeux sort gris. Les joues de Claudine sont roses, sa bouche est rose aussi. Son nez est petit. Voilà Perre ami de Claudine. Ses cheveux sont blonds, ils sont coL"ts. -es yeux de Pierre sont bleus. Arlette es: a'1"' e de Pierre et Claudine. Elle a des nattes blondes. Ses yen» sont noirs, son nez est petit. Lucie dessine le portrait de son ami Rémi. Les ce Pemi sont ... IL Les sont 1. Regarde la Véronique. De :_t : Lise? de Corim cheveux :-çs‘ Qui a des "an les yeux de L nique? E: -filles sor': me ahoto de Lise et de ses amies Corinne et eror.ds aux questions. _ e_' sont les cheveux de i? de Véronique? Qui a des E_ e ces cheveux courts? E-e quelle couleur sont 9 e? de Corinne? de Véro-ue es oues des petites Lise Corinne Véronique 35 шшшш ЯШ Ш I мттк &№Й A la queue leu leu. Mon petit chat est bleu. — Un, deux, voilà deux œufs, dit la poule bleue. — De quelle couleur sont les veux de ta sœur? — Les veux de Marie sont gris, ses cheveux sont blonds, répond Léon. ATTENTION une boutique = un petit magasin ^lECTUR Lis le récit sur Claudine. RÉMI ET NICOLAS C’est le matin. Rémi va à l’école. C’est un garçon de neuf ans avec des cheveux noirs et des yeux gris. Rémi passe devant une petite boutique où les enfants achètent des cahiers, des crayons, des jouets et des bonbons. Rémi entre dans la boutique. Mademoiselle Caroline, la vendeuse est là. Elle a des yeux verts et un long nez. Ses cheveux noirs sont courts. — Bonjour, Mademoiselle, dit Rémi. Avez-vous des bonbons? — Bien sûr! Voilà! Rémi achète deux bonbons et va à l’école. Voilà son ami Nicolas, il a des cheveux blonds, ses yeux sont bleus. Nicolas parle à Claudine, sa copine. Comment est Claudine? Elle est très sympa. Cette jolie petite fille a des nattes blondes et des yeux noirs. — Salut, Claudine, salut, Nicolas! — Bonjour, Rémi! (à suivre) 2. Réponds aux questions et parle de Caroline et de ses amis. Où va Rémi? Quel âge a-t-il? De quelle couleur sont ses cheveux? ses yeux? Où entre Rémi? De quelle couleur sont les cheveux de Mademoiselle Caroline? Comment est son nez? Commert s appelle l’ami de Rémi? A qui parle-t-il? 3. Regarde l'image. Montre Rémi, Nicolas, Claudine et Madem : ise’.k Caroline. Pose 3 questions sur chaque image. Je dessine. Tu dessines. Il dessine. Elle dessine. Moi. Toi. Lui. Elle. 87 Qui dessine? Nous dessinons. Nous. i Vous dessinez. Vous. ^ Ils dessinent.. Elles dessinent. Eux. Elles. ATTENTION Je, tu, il, ils — без глагола никогда не употребляются, ударение на них не падает. Moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles — употребляются самостоятельно, на них падает ударение. 4. Complète les réponses. Ecris les questions et les réponses dans ton cahier. Qui parle français? 1. X/ pari... français Qui donne des bonbons à Rémi? LZ ... des bonbons à Rémi 2.'® Qui fait du bruit? fait du bruit. Qui va à l’école? ... à l’école sa. ^ ç&vfe. Rækcà. Оавлйге «як ass\s*a к ç,b\fe dfô Hv^bY&s . \\s ^or\\ as&vs sur un b a- : : est debout à côté de Rém'\. C\au- dine est debout à côté de Nicolas. Les amis sont debout près de ta forrane Regarde les images, complète les phrases. Pierre est ... sur le divan. Lise ...... sl' ........ Les en ts ... ... le ... 89 A ? P R E NON 5 la P O É 5 * £ ! une oreille Le visage est prêt. b) Pierre est ... à côté du banc. Lucie ...... à côté du ... . Les enfants ....... à ... du ... . Le banc est dans la ... de l’école PO/MT, POINT Point, point, Trois virgules, Ti ret Ça y est! Le visage est prêt. Les points sont les yeux Le tiret c'est la bouche Deux virgules sont les oreilles Une virgule c'est le nez. Le chat Pompon fait: ron, ron. Le chaton regarde le petit poisson. Le poisson tourne en rond dans son bocal. Non, non. Pompon! Ce n’est pas tçm poisson! Va-t-en! dit Gaston. Lis la suite de récit sur Claudine. En casse za~ es: assis à côté de Nicolas. Claudine est assise à cire :e Ce re. Le maître Monsieur Labourdet est grand, ses :_e.e_= sort noirs, il porte des lunettes. Il est debout ce. а" e tstoieau. C'est le cours de français. — ‘.'es e"~s“ s :_vrez vos livres de lecture, dit le maître. Les ee.es e~: eurs livres. Rémi ouvre aussi son livre. — Nicolas. es: :on livre de lecture? demande Monsieur Labourde: — Mon a ce ecture? Mon livre de lecture... — Ton e sa essore est sous la table, dit Rémi. Le voilà. — N cotas za~ .ous n'écoutez pas, dit le maître. Il n’est pas cor:e~: =ae du tout. Pendar: .a es eaton. les élèves jouent dans la cour. Nicolas e: -a~ sont cebout près de la fontaine. Rémi donne un bonbo- s_ chocolat à Nicolas. — Un cour to. un pour moi! — Merc -a-' _ a me beaucoup les bonbons au cho- colat. La cloche s-:"e _e maître appelle les élèves. 2. Réponds = questions et parle de Claudine et de toi-même. Où es: £5ss ‘.ccas* Où est assise Claudine? Où est le maître? Ce—a" as: 'Monsieur Labourdet? Que font les élèves? Où es: e vre de lecture de Nicolas? Que donne Rémi à Vcc-.as' Est-ce que Nicolas aime les bonbons de chocolat" - ~as-m e cours de français? Quel cours aimes-tu bien à e:: a' Ecoutes-tu le maître? la maîtresse? Aimes-tu les bon bore ce c~ocolat? 3. Trouve tfaiK le récit des phrases qui montrent que Rémi est Г ami de Nicolas. : imsgf-i mm&ss&c mî ■■’■ -■: , ; , ' -#,v ...... ттш-~жщттж^тттш1тт>ш»тт>г т»тт « 2V--Ü0-X :&:■£■ а 'ч^£. -7. ::<Я* г $■-=:.]&*•-■** I vocabulaire 3. Point, point, trois virgules ^И1 №l[ -C3F _______________________ Rémi dessine le portrait de son ami Nicolas. 1. Regarde le dessin. Réponds aux questions. Combien de mains a Rémi? combien de bras? Combien de pieds a-t-il? combien de jambes? Combien d’oreilles a Rémi? combien de joues? combien d’yeux? combien de nez? combien de bouches? La maîtresse dit: — Mes enfants, en classe il faut lire, La mère dit: — Mes enfants, à la maison il faut faire les lits, il faut écrire, il faut ranger vos vêtements, il faut dessiner, il faut faire la vaisselle, il faut écouter, il faut faire les devoirs, il faut bien travailler. il faut bien travailler. 2. Dis ce qu'il faut faire: en classe à la maison — Ala_r maintenant il faut aller au magasin. Donne-moi ta main, dit maman à Alain. Marnai et Alain achètent des pommes et du pain. Alain voit Bruno, son cooain. — Qu est-ce que tu achètes, Bruno? — Moi" Des gâteaux. J’aime beaucoup les gâteaux. Et toi? — Moi ajss . aime bien les gâteaux. A bientôt, Bruno. — Au revoir, Alain. Lis le récit sur Rémi qui aime dessiner. LE PORTRAIT DE NICOLAS Rémi a b en son ami Nicolas. Ils partagent leurs jouets, leurs bonbons. Rémi dessine le portrait de Nicolas. Voilà la tête, le visage, les yeux, la bouche. Il faut dessiner les joues, les oreilles. 1e nez. Ça y est! Rémi dessine les bras et les mains, les jambes et les pieds. Maintenant il faut colorier le portrait. Les cheveux de Nicolas sont blonds, ses yeux sont bleus. La veste et le pantalon sont verts, la chemise est jaune. Rémi montre le portrait à sa sœur Aline. — Formidable! dit-elle. J’aime bien ce portrait. Mais il faut dessiner ... . — Dessiner quoi? — Regarde bien! — Ah oui, bien sûr! Rémi prend son crayon et dessine ... . 3. Réponds aux questions et parle de Rémi et de son ami Nicolas. Comment s’appelle l’ami de Rémi? Qu’est-ce qu’ils partagent? Comment est Nicolas? Décris son portrait. A qui Rémi montre le portrait de son ami? 4. Regarde bien le dessin de Rümi. Qu'est-ce qu'il faut dessiner? 5. Complète les phrases avec les mots: écouter, aller, faire, aider. Ecris ces phrases dans ton cahier. A la cuisine, il faut ... maman. Le matin, il faut ... à l’école. Le soir, il faut ... les devoirs. En classe, il faut ... la maîtresse. 6. Fais des phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier. travailler, bien, il faut, en classe les livres, prendre, il faut, à la bibliothèque les gâteaux, il faut, à la cuisine, préparer ю CD Cl) E E о Q. CC X 3 CD I H E 0 0 0 0 0 0 O 0 O) 0 X 3 0 E 0 0 0 O 0 C O -Q C O -Q 0 0 d : CT8 0 cd o e Ш 1 V • ШЯШШ V о ce I i pi 0 ^ « - 0 ■ — 3 O O ^ O I — 1 O) 0 0 ■ ШШШШШ E N 0 E 0 0 3 O > 0 3 СГ 0 0 £ 1 0 J» ^ /5 C4- ^ O x 3 I CO <0 O) 0 3 O * 2 O £ 2 Щ P 0 0 0 C^- 0 0 O 0 0 C 0 0 O C 0 0 0 > 0 0 ■ iHi 4-* 0 > c 0 0 • ШШЯШШ n C 4_, 0 3 ■ НШ JD CD 3 •=; ce ^ UL O 2. Réponds aux questions. — Faut-il ranger les vêtements? — Bien sûr, ... — Faut-il faire les devoirs? — Mais oui, ... — Faut-il partager les jouets et les bonbons avec ses amis? Le petit Martin a un lapin- Il aime beaucoup son lapin. La cage avec le lapin de Martin est dans le jardin- Chaque matir Martin va au jardin- Il donne du pain à son lapin. Le lapin aime bien le petit Martin- attention joli, jolie — хорошенький, -ая; красивый, -ая beau, belle — красивый, -ая; прекрасный, -ая ► Cette marguerite est jolie. Cette rose est belle. Lis le récit sur Marie et sur son chat. LES AMIS DE MARIE Marie est une petite fille de 9 ans. Elle est jolie avec seî nattes blondes, ses yeux bleus et ses joues roses. Marie c un petit chat blanc, sa queue et ses oreilles sont noirs. I s’appelle Blanchet. Marie aime bien son chat. — Que tu es joli, mon petit ami, dit Marie et elle donne du lait à Blanchet. Un jour, Marie joue avec son chat dans le jardin. Tout à coup1, elle voit un beau lapin noir. Il a de longues oreilles et une petite queue. La cage avec le lapin est sur le banc. — A qui est ce lapin? demande Marie. — A moi, c’est mon lapin, répond un grand garçon aux cheveux noirs. — Tu t’appelles comment? — Pierre. — Ecoute, Pierre, j’aime bien mon chat, mais j’aime mieux ton lapin. Prends mon chat Blanchet et donne-moi ton lapin. — D’accord, dit Pierre. Pourquoi pas?2 Il prend Blanchet et s’en va. ________ (à suivre) 1 Tout à coup — вдруг 2 Pourquoi pas? — Почему бы и нет? 3. Réponds aux questions et parle de Marie et de son chat. Quel âge a Marie? De quelle couleur sont ses cheveux? ses yeux? ses joues? Comment est son chat? Est-ce que Marie aime son chat? Qu’est-ce que Marie dit à son chat? Que fait Marie dans le jardin? Où est le lapin? Comment est-il? A qui est le lapin? 4. Complète les phrases et aide le chat Blanchet à raconter son histoire- Je suis ur ... Je m ... Je suis ... Ma ... et r^&s ... sont ... J’aime ... Je suis son Un jour. Mane voit un ... Elle dit *J* ""Z" chat, mais j’ ... mieux ce ...» 5. J’qî beaucoup de jouets, et Corinne a beaucoup de jouets: des poupées, des ballons des cordes à sauter, un ourson. Elle est gaie et contente. Lucie a peu de jouets. Elle est triste. Corinne donne une poupée et un ballon à Lucie. «Merci Corinne. Tu es gentille.» beaucoup de — много чего-л peu de — мало чего-л. 1. Remplace les carrés par les mots beaucoup, peu. Nicolas a de bonbons, il partage les bonbons avec ses amis. Pierre a de crayons, papa achète des crayons à щшжншсм Pierre б ■ de mandarines, elle donne des man- usions de csfeiers, ^ teu\ acY\e\er des caVùers. Faut-il? — Faut-il manger en classe? Il ne faut pas — Non, il ne faut pas manger en classe. 2. Voici les — Faut-i — Non, question.' Complète les réponses. écrre ces d ctées pendant la récréation? — r? e = a a corde en classe? — Nor — Faut-i Лге merci et s’il te plaît aux amis? — Bien sûr. ... 3. Lis les reris dialogues avec tes copains à trois. Pierre: Bonjour, Jérôme! Jérôme Sa P erre! C'est ton frère? Pierre N~" : es: ^on ami Jean. Nous sommes dans la meme classe. Jérôme --ber? Salut, Jean! Où allez-vous? Jean. Nous aBorts au stade. Tu viens avec nous? Jérôme: PoiMquoi pas? Avec plaisir. — Salut Lite er! Ça va? — Salut JuBen! Ça va bien. Et toi? — Merci, très bien. C’est ton chien. Lucien? — C'est "'or chien, à moi. — Tiens bien ton chien. Il est méchant? — Pas du tout!' 1 pas du tout — совсем нет 99 стив 9 Lis la suite du récit sur Marie. Ah, que Marie est contente! Elle prend la cage et court à la maison. Elle donne du pain au lapin. Elle caresse son petit lapin. — Tu es mon ami, dit-elle. Un jour, Marie saute à la corde dans le jardin. Le lapin est là dans sa cage. Tout à coup, elle voit un petit chien blanc. — A qui est ce chien? demande Marie. — A moi, c’est mon chien, dit Michel. — Ecoute, Michel, j’aime bien mon lapin, mais j’aime mieux ton chien. Il est sympa! — Ah bon? Alors, donne-moi ton lapin et prends mon chien. — Pas de problème! D’accord! Que Marie est contente! Elle court à la maison. Elle caresse le petit chien et dit: — Tu es mon ami! Le matin, Marie cherche son chien. Il n’est pas dans sa chambre, il n’est pas dans le jardin. — Il ne faut pas chercher le petit chien, dit maman. Il est parti1. Marie n’a ni chat, ni chien, ni lapin. Elle n’a pas d’amis. Pourquoi? Parce qu’elle n’aime pas ses amis. Pas du tout. 1 il est parti — он ушёл 4. Réponds aux questions et parle de Marie et de ses amis. Est-ce que Marie aime son lapin? Que dit-elle à son lapin? A qui est le petit chien? Est-ce que Michel donne son chien à Marie? Pourquoi? Est-ce que Marie aime le petit chien? Est-ce que Marie a des amis? Pourquoi? Le 10 octobre, c’est l’anniversaire de Pierre. C’est une fête pour sa famille, pour ses amis. 100 а I I 6* Bon anniversaire! S Pierre ouvre la porte à ses amis. Ils apportent des cadeaux. — Bon anniversaire, Pierre! — Ah, quels beaux cadeaux! Des fleurs. Une boîte de bonbons! Un ballon! Merci. Le gâteau d’anniversaire avec 9 bougies est sur la table. Maman apporte un vase avec des fruits: des pommes, des bananes et des mandarines. t 1. Lis la scène à haute voix avec tes copains/copines. Maman: Pierre, ouvre la porte! Nicolas: Bon anniversaire, Pierre! Lise: Bonne fête, Pierre. Voilà nos cadeaux! 101 Pierre: Oh, quelle surprise! Un livre cfimages, une boîte de bonbons, des fleurs! Merci, mes amis. Maman: A table, mes enfants! Le gâteau d’anniversaire est sur la table. Voilà des fruits, des bonbons. Serge: Pierre, souffle les bougies! Pierre: Ça y est! Tous: Bon anniversaire! Bonne fête! Sur le toit de la maison Nous jouons du violon, Le violon fait zig,zig Il fait zig, zig. Debout devant la fenêtre Nous jouons de la trompette, La trompette fait taratata Elle fait taratata. Nous jouons du violon. Nous jouons de la trompette. II я „ " a neuf f.,_A table> mes Elle apporte clarines et des 2. Regarde Jes Questions. Ouel est le e-t-elle? n,,o de Jean enfants, dh “n Q^and ormges. Les en, images à Ja Пя s man appétit Corinne? Q( 3 amis? Qui novem- bre’ c’est mon anniversaire. 103 gâteau d’anniversaire? Qui aide maman? Qu’est-ce que tu vois sur la table? Qui souffle les bougies? Qui joue du violon? Qui danse? Est-ce que tout le monde s’amuse? b) Quel est le jour de ton anniversaire? Est-ce que tes parents et tes amis te font des cadeaux? Qui fait le gâteau d’anniversaire? Aides-tu ta maman? Quel cadeau tu aimes mieux: une boîte de bonbons ou un livre d’images, un petit chien ou un oiseau dans la cage? 104 3. Complète les phrases et écris les dans ton cahier. Nous faisons des cadeaux pour la fête de Claire. Moi, Toi, Lui, Elle, Nous, Vous, donne une ■ ■ ■ une jolie une belle ■ ■ ■ ■ un rouge, un masque de une 4. Réponds aux questions. Ecris les questions et les répon ses dans ton cahier. Faut-il mettre les fleurs dans un vase? Oui, ... Faut-il souffler les bougies en classe? Non, ... attention ou -d’où chez куда - откуда - к кому-л. 5. Complète les répliques des petits dialogues avec ton copain copine. Lisez les dialogues à haute voix à deux. Salut, Luc! Où vas-tu? Salut, Annette! Je vais ... D'où . ens-tu, Véronique? André Je viens du иИГ. Lis le геа: sur leannot Lapin. L'ANNIVERSAIRE DE JEANNOT LAPIN Jeanrc: annive's-a. e guirlandes Mais o_ î ses arr s — O— __ i aoct a beaucoup d’amis. Aujourd’hui, c’est son _ea'*''ot prépare sa fête. Il décore les murs de : ce calions, il met les fleurs dans les vases. ses amis? Oh là là! Le lapin a oublié d’inviter s _eannot va au téléphone, toi. Chien? moi. ~j c'est mon anniversaire. Venez chez moi, ton frère e: nous venons! _^fctéphone à tous ses amis et ses amis viennent co-r etr e'-versaire. — Bonne fête, Jeannot Lapin! Que de cadeaux! Un gros chou, beaucoup de carottes, de feuilles de salade. Le gâteau d’anniversaire est sur la table. — A table, mes amis! Jeannot Lapin souffle les bougies. Mico, petit Ours, la chèvre Biquette, les frères Chiens, le cochon Porcinet et Jeannot Lapin mangent le gâteau, les fruits et les légumes avec appétit. Tout le monde s’amuse. Le cochon joue du violon, la chèvre Biquette joue de la trompette. Mico, les deux Chiens et le Lapin dansent. 1 a oublié d’inviter — забыл пригласить 6. Réponds aux questions et parle de l'anniversaire de Jeannot Japin. Est-ce que Jeannot Lapin a beaucoup d’amis? Comment prépare-t-il sa fête? A qui téléphone Jeannot Lapin? Est-ce que ses amis viennent pour son anniversaire? Quels cadeaux apportent-ils? Que fait la chèvre Biquette? Que fait le cochon Porcinet? Qui danse? Je viens de l’école. Tu viens avec moi? Il vient chez Michel? Elle vient chez Céline. Nous venons de la bibliothèque. Vous venez avec nous? Ils viennent chez leurs amis. Elles viennent chez moi. Complète les phrases avec le verbe venir. pour l’anniversaire de Pierre, du cinéma. ... chez moi? jouer au ballon. 106 1. Voilà une famille: la grand-mère, le grand-père, la mère, le père, Michel, sa sœur Arlette. Le chat Minouchon et le lapin Flip sont de la famille. J'ai mal à la gorge J'aime sauter ^ à la corde. . J'aime lire Donne à chacun (каждому) un des cadeaux ci-dessous: Fais des phrases d'après le modèle: Je donne a banane à Lucie parce qu’elle aime les fruits. 2. Dis le contraire. grand blanc sur — devant court haut — fermer — beaucoup 3. Sais-tu rimer? (Подбери слово в рифму.) Aujourd’hui, c’est l’anniversaire De mon ami ... Pierre est sage Comme une ... Michel et Bruno Lui font cadeau d’un petit ... Moi, je lui donne un bouquet de fleurs De toutes les ... 4. Regarde les deux images. Trouve 8 différences (различий) sur Timage 2. 1. 2. 5. Complète les phrases, fais des récits. a) Mon ami s’appelle ... . Il a ... ans. Il a des cheveux ..., ses yeux sont ... . Il ... sympa. Nous sommes dans la même ... . J’aime ... mon ... . Nous partageons nos ..., nos ... . b) Aujourd’hui, c’est mon ...! J’ai ... ans. J’aide ... à préparer le ... d’ ... . Voilà mes ...! Que de ...: un ..., une ... de .... des ...! — A ...! dit maman. Nous mangeons le .... les ..., les ... . Tout le monde s’ ... . 6. Complète les phrases avec le verbe ouvrir. J’ouvre mes i «Çfc ) 7. Voici les questions. Complète les réponses. Qui vient au stade? D'où venez-vous? — Quels fruits tu aimes mieux? les bananes. En quelle classe es-tu? ■ x sieme. — Est-ce que Michel a un chien? de chien. ... de l’école ™ , ЩГМ'aime ... suis en troi- n a pas 8. Réponds aux questions. — Faut- aller à la maison après l’école? — Oui. ... — Faut- prendre le cartable pour aller à l’école? — Oui. ... — Faut- préparer les devoirs? — Oui, ... — Faut- apporter un chat à l’école? — Non. ... 9. Lisez les petits dialogues à deux. Complétez les répliques. a) — Bonjour, Nicolas! Bon anniversaire! Voilà mon cadeau! — Un petit chien! Quelle surprise! Il est sympa! Merci, Rémi. — De rien! Toi, tu aimes les chiens. Et ta maman? — Pas de problème! Elle aime les animaux. b) — Bonjour, Lise! Bon ... . Voilà mon ... . — Un petit chat! Quelle ... ! Il est ... ! Merci, Caroline. — De rien! Toi, tu ... les animaux. Et ta ... ? — Pas de ... ! Elle ... les chats et les chiens. 1) Fais des séries de mots: — une tête, ... — un nez, ... — une pomme, ... — une carotte, ... — un livre, ... Score n° 1 .../5 2) Termine les phrases. — Luc a une balle et une raquette, il vient du ... — Marie a un livre, elle vient de ... — Lucie porte son cartable, elle vient de ... — Pierre a une boîte de bonbons et un bouquet de fleurs, il va ... — Nicolas apporte des champignons, il vient de ... Score n° 2 .../5 3) Complète les phrases avec le verbe ouvrir. Il fait chaud, Luc ... la fenêtre. J’ ... la porte et j’entre dans ma chambre. Simone et Céline ... l’armoire et rangent leurs vêtements. La leçon commence, nous ... nos livres. Э 7 Il faut ... ce paquet. Score n° 3 .../5 Score final .../15 10. Cor\coat$ 1) Prends une feuille de papier, des crayons de couleur. Dessine le portrait de ton ami (de ton amie). 2) Dessine le cadeau que tu prépares pour l’anniversaire de ton ami (de ton amie). Apporte tes dessins à l’école. Faites un concours: Qui dessine mieux? Qui décris mieux son dessin? 11. Regarde l'image. Décris l'image. Trouve: 3 mots avec on 1 mot avec ien 1 mot avec an 1 mot avec em Anniversaire m,aimer mieux, assis (être), banc beau, belle, beaucoup, blond, -e, boite f, bouche f, bras m, cadeau m, cheveux m pl, chou m, debout (être), fruit m, il faut, jambe f, joue f, légume m, main f, oreille f, ouvrir, récréation f, venir, violon m, trompette f, tout à coup, visage m. 111 Il fait froid. Il neige. Annette a une luge, elle fait de la luge. Michel a des skis. Il fait du ski. Nina glisse sur la glace et tombe. Complète les phrases. C’est l’hiver. Il ° . Claire a une II bine n’a pas de . Arlette donne sa à Sabine. . Elle fait de glace brille sous le - C . Boum! Bruno glisse et tombe. Lis ce petit dialogue avec ton copain/ta copine. — Allô, c’est toi, Nicolas? — Oui, c’est moi. Bonjour, Marie. — Ecoute, Nicolas, Pierre est là? — Non, il est dans le parc. Il fait du ski. — Ah bon? Alors, je prends mes skis et je vais au parc! C’est l’hiver. La neige brille sous le soleil-Toute la famille de Camille fait du ski. Camille glisse vite. Boum! La fillette tombe. Camille est gentille, elle se lève et ne pleure pas ШГЕМТЙОН Ecoute! Послушай! я \ Е СТОЙ Lis le récit sur Annette et sur ses amis. L’HIVER EST LÀ Annette attend l’hiver. Ce matin, elle regarde par la fenêtre. — Quelle surprise! Il neige. Un tapis blanc couvre la terre, les arbres, les toits des maisons. Tout est blanc. Vite, vite, Annette met son manteau chaud, son chapeau, ses bottes chaudes. — Mets tes gants, dit maman, il fait froid. Annette prend sa luge et sort. Le chien Capi court derrière Annette. Le froid pique ses joues et son nez. — Annette, tu vas au parc? demande Lise, la copine d’Annette. — Oui! Viens avec moi! — Avec plaisir! Annette est sur la luge. Lise s’assied derrière elle. Hop! La luge descend du haut de la colline. La luge glisse vite et chante. Capi court dans la neige. — Tiens, Lise! Voilà Michel et Pierre. Ils font du ski! L’hiver est là. Quelle joie! Les enfants aiment l’hiver! 3. Réponds aux questions et parle des enfants et de l'hiver. Est-ce que Annette attend l’hiver? Qu’est-ce qu’elle voit le matin? Que met Annette? Qu’est-ce qu’elle prend? Où va An-nette? Où va Lise? Que font Annette et Lise? Michel et Pierre? Qui court dans la neige? Est-ce que les enfants aiment 'hiver? de neige 4. Termine les phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier. Michel prend ses skis, il fait ... . Lucie prend sa luge, elle ... . Il neige, c’est ... . Serge glisse sur la glace et ... . 114 Marc a des patins. Il patine. Les enfants patinent sur la glace de l’étang. Pierre, Serge et Véronique jouent à la neige Les enfants font un bonhomme de neige. 1. Complète les phrases du petit récit. — La neige! la neige! L’hiver est là! crient les enfants Marie Susanne font trois petites . Jérôme et Rémi font deux grosses ^ Qb. . Aline apporte le de grand-père et les de grand-mère. Michel apporte le journal de papa et une vocabulaire 2 latstrs d*hiver Les Ш 1 2 Sur la table il y a une tasse 1 2 La tasse est sur la table. 2. Complète et lis les phrases. Sur le il y a un Sous le Я il y a un G) Dans la il y a un Dans le Devant la il y a des il y a des Derrière la y a un 3. Regarde Limage. Termine les phrases. Sur la table il y a un tabouret. Sur le tabouret ... Sur le livre ... Dans la cage ... Sur la cage ... Sous la table ...• * ^ te # « r ° Ф 0 0 » L’hiver est là avec la neige et le froid. Le hérisson dort sous la neige. L’ourson Mico dort aussi. Le hibou ne dort pas. Il crie dans la nuit: «Hou, hou!» Catherine et Henri jouent devant la maison de Catherine. Ils font un bonhomme de neige. — Hourra! Notre bonhomme est parfait! ШЕСТОЕ Lis le récit sur les jeux des enfants en hiver. VIVE L’HIVER! Dans le parc, il y a beaucoup d’enfants. Ils patinent sur la glace de l’étang, ils font du ski, ils font de la luge. Marc glisse vite, ses patins brillent au soleil. — Catherine, viens jouer à la neige, crie Aline. Catherine prend la neige à pleines mains1 et fait des boules. Pierre, Aline et Serge font aussi des boules de neige. Les boules de neige volent comme des oiseaux blancs. Boum! Une boule de neige tombe sur le nez de Capi. Capi a mal au nez, il n’est pas content. Pas du tout! Grand-père aide Claire et Michel à faire un bonhomme de neige. Le bonhomme a un chapeau rouge sur la tête, il porte les lunettes de grand-père, son nez c’est un crayon rouge. Il a un balai sous le bras. — Parfait, dit grand-père. — Formidable. — Vive l’hiver, crient les enfants. 1 ^ à pleines mains горстями un balai 117 4. Réponds aux questions et parle des jeux des enfants en hiver. a) Que font les enfants dans le parc? Que fait Marc? Catherine? Pierre? Comment volent les boules de neige? Où tombe la boule de neige? Qui aide Claire et Michel à faire le bonhomme de neige? A qui sont les lunettes du bonhomme de neige? b) As-tu une luge? Fais-tu de la luge en hiver? As-tu des skis? des patins? Fais-tu du ski? Patines-tu? Joues-tu à la neige? Fais-tu un bonhomme de neige avec tes amis? Il fait froid! Il fait froid! Patinons tous les trois. Il fait froid! Il fait froid! Fais du ski avec moi. Tout est blanc, tout est blanc C'est l'hiver, mes enfants! 5. Ecris ces phrases à toutes les personnes (во всех лицах) patine en hiver. ... avec Michel. ... avec ses amis. ... après l’école. ... sur la glace. ... dans le jardin. ...dans le parc. ... bien. 6. Fais des phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier. • tombe, sur la glace, et, glisse, Alice • descend, de neige, de la colline, Serge • font, les enfants, de neige, un bonhomme • de la luge, fait, Marie Cette montagne est de glace. La mer est froide. Les pingouins, les ours blancs et les rennes habitent dans les pays froids. Lis le récit sur le petit Phoque1 et sur ses amis. L’HISTOIRE DU PETIT PHOQUE Le petit Phoque habite dans un pays où il fait très froid. Dans ce pays il y a beaucoup de neige, il y a des montagnes de glace. Le petit Phoque est sage, il aime bien sa maman. Il a beaucoup d’amis: l’Ours blanc, le Renne, le Pingouin. Le petit Phoque aime jouer avec ses amis, il aime nager dans la mer. Un jour, le Pingouin entend un bruit. — Quel est ce bruit? demande-t-il à l’Ours blanc. — Maman Phoque pleure. C’est vrai. Maman Phoque pleure, pleure... — Pourquoi pleurez-vous, maman Phoque? — Le petit Phoque est parti. Où est mon enfant? — Il faut aider maman Phoque, dit le Renne. — Oui, il faut chercher le petit Phoque, dit le Pingouin. 1 le petit Phoque тюлененок 1. a) Réponds aux questions et parle de la vie du petit Phoque. Où habite le petit Phoque? Qu’est-ce qu’il y a dans ce pays? Est-ce que le petit Phoque a beaucoup d’amis? Pourquoi pleure maman Phoque? b) Invente toi-même la fin de cette histoire. ш»аян1 ■--* И Combien у a-t-il de fenêtres dans la salle de classe? Il y a trois fenêtres dans la salle de classe. — Y a-t-il des fleurs dans le vase? — Oui, il y a des fleurs dans le vase. 120 . Regarde les images. Réponds aux questions. Combien y a-t-il de tasses sur la table? Combien y a-t-il de pommes dans l’assiette? Combien y a-t-il de roses dans le vase? Combien y a-t-il d’oiseaux dans la cage? Y a-t-il des jouets dans la chambre? Y a-t-il des livres dans la bibliothèque? Y a-t-il une table à côté de la fenêtre? Y a-t-il un chat sous la table? Y a-t-il un tapis devant le lit? Y a-t-il un tigre dans notre classe? Non, il n’y a pas de tigre dans notre classe. Y a-t-il une tasse dans ton cartable? Non, il n’y a pas de tasse dans mon cartable. [3. Réponds aux questions. Y a-t-il un poisson dans la cage? Y a-t-il un lit dans la salle de classe? Y a-t-il un bonhomme de neige dans ta chambre? Y a-t-il un chat dans ton cartable? Y a-t-il des bonbons dans ton bonnet? 121 1. Regarde les deux images. Trouve 7 différences sur Timage n 2. Décris les images. Pose 5 questions sur chaque image. 1. 2. 2. Complète les phrases du récit de Catherine. C’est l’hiver. Il fait beau, mais il fait froid. Je prends mes ... Je vais au ... Je patine ... Mes patins brillent ... 3. Voici les réponses. Quelles sont les questions? ■ SB — Non, il n’y a pas de lit dans la cuisine. __ ? ■ ■ ■ ■ — Oui, il y a des livres dans le cartable. __ ? ■ ■ ■ ■ — Oui, il y a un oiseau dans la cage. __ ? ■ ■ ■ ■ — Non, il n’y a pas de fleurs dans le vase. __ ? ■ ■ ■ ■ — Dans ma chambre il y a deux fenêtres. 122 Fais des phrases. Dans notre classe Au zoo Dans le jardin Dans le vase Dans la boîte Fais des phrases. Dans ma chambre Dans la salle de bains Autour de la maison Dans le cartable il y a des tables des arbres des animaux des fleurs des bonbons Score n° 1.../5 il n’y a pas de lit d’arbres de pingouin de vase Score n° 2... /5 3) Fais des phrases. Ecris ces phrases dans ton cahier. • dans la montagne, du ski, nous faisons • et patinent, font du ski, les enfants, en hiver • autour, du bonhomme de neige, dansent, les petites filles • patiner, sait, Pierre • glisse, tombe, Marie, et pleure Score n° 3 .../5 Score final .../15 Autour de, boule f de neige, balai bonhomme de neige, chanter, danser, étang m, faire de la luge, faire du ski, glace f, glisser, il neige, il y a (y a-t-il, il n’y a pas), jouer à la neige, luge f, mer f, montagne f, neige f, patins m pl, patiner, pingouin m, phoque m, pleurer, renne m, skis m pl.