Учебник Немецкий язык 3 класс Первые шаги Бим Рыжова часть 1

Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник и. л. Бим Л. И. Рыжова Л. М. Фомичева Немецкий язык 3 3 КЛАСС УЧЕБНИК для ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ДВУХ ЧАСТЯХ ЧАСТЬ 1 I 7-е издание 1Ндовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва « П росвещение» iUili УДК 373.167.1:811.112.2 ББК 81.2Нем-922 Б61 ШКОЛА И. Л. БИМ Серия «Академический школьный учебник» основана в 2005 году Проект «Российская академия наук, Российская академия образования, издательство «Просвещение* — российской школе» Руководители проекта: вице-президент РАН акад. В. В. Козлов, президент РАО акад. Н. Д. Никан-дров, генеральный директор издательства «Просвещение» чл.-корр. РАО А. М. Кондаков Научные редакторы серии: акад.-секретарь РАО, д-р пед. наук А. А. Кузнецов, акад. РАО, д-р пед. наук М. В. Рыжаков, д-р экон. наук С. В. Сидоренко На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (письмо >6 10106 — 5215/15 от 31.10.2007) и Российской академии образования (письмо №01 — 382/5/7д от 22.10.07) Бим И. Л. Б61 Немецкий язык. Первые шаги. 3 класс. Учеб, для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова, Л. М, Фомичева; Рос. акад. наук. Рос. акад. образования, изд-во «Просвен^е-ние*. — 7-е изд. — М. : Просвещение, 2009. — 126 с. : ил. — (Академический школьный учебник). — ISBN 978-5-09-020526-9. УДК 373.167.1:811.112.2 БВК 81.2Нем-922 ISBN 978-5-09-02052в-9(1) ISBN 978-5Ч}9-020527-в(общ.) ® Издательство «Просвещение», 2009 (D Бим И. Л., 2003 ® Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2003 Все права защищены rji Hallo, 3. (dritte) Klasse! Wiedersehen mit Freunden. ^ (Встреча c друзьями.) Kleiner Wiederholungskurs He, Freunde! Wir sind wieder da 1. a)Wer ist auf den Fotos? Woher kommen sie? ' Muster: Das ist Pixi. Ч (Образец) Er kommt aus Deutschland. Das sind ... Sie ... Und das ist Svens b) Wie sind sie? (Nehmt die Wörter zu Hilfe.) ' Mm Ster: Pixi ist lustig und freundlich. \ Svens Hund ist groß und klug. f Was wissen wir schon über unsere deutschen Freunde Sven und Sabine? (Что мы знаем о наших немецких друзьях...?) а) Wie ist es richtig? 1) Sabine ist 2) Sabines Familie ist 3) Sabines Mutter heißt 4) Sabines Vater heißt 5) Sabines Geschwister heißen 6) Sabines Hund ist 7) Sabines Kätzchen ist a) Karl Müller. b) Michael, Marlies und Uli. c) 8 Jahre alt. d) Karin Müller. e) groß: der Vater, die Mutter und 4 Kinder. f) klein. g) groß und klug. b) . 1) Sven ist— --------------a) Apothekerin. 2) Seine Familie ist —b) Rainer und Maria. 3) Svens Vater arbeitefe^^ c) auch groß: der Vai Er ist • die Mutter und 3 4) Seine Mutter arbeitet.,.,.^^ • Kinder, auch. Sie ist Autofahrer. 5) Svens Geschwister-— ----- e) 8 Jahre alt. heißen Wir wissen auch, was Sabine und Sven gerne machen. Oder? • 4. 5. а) Also was? schreibt gern Reime singt gern tanzt gern spielt gern Gitarre schreibt Szenen zum Fest hilft gern zu Hause schreibt gern Briefe sammelt Briefmarken turnt gern spielt am Computer macht gern Fotos lernt Russisch faulenzt gern b) Übung 1. Und ihr? Wer macht was gern? Anja freut sich (радуется). Die Post aus Deutschland ist wieder da. Hier sind ein Brief und viele Fotos. Anja liest den Brief, a) Wir hören zu. Berlin, den 1. (ersten) September Hallo, Anja! Wie geht’s? Ich gehe wieder in die Schule’. Der Sommer ist vorbei. Wie schade! Hier findest du meine Sommerfotos. Die Sommerferien waren so toll! Viel Sp^ im neuen Schuljahr! Schreibe bitte mit Sommerfotos. Viele Grüße 6 • f ) die Schule (die Schulen) In die Schule gehen der Sommer Der Sommer ist vorbei. Die Ferien waren so toll! n :h- 3le das Schuljahr Viel Spaß im neuen Schuljahr! школа ходить в школу лето , Лето прошло. Каникулы были такими классными! учебный год Много радости в новом учебном году! Ь) Wir hören zu und lesen. о *c) Sagt bitte: Wie beginnt (начинается) der Brief? Wie endet er? 6. Pixi fragt. Antworten wir! 1) Ist der Brief von Sven? — Nein, der Brief ist ... Woher ist der Brief? — Natürlich aus ... 2) Wie waren Sabines Sommerferien? — Sie waren ... 3) Geht sie wieder zur Schule? — Ja, sie ... 4) Freut sich Sabine? — ... *7. Sabine findet die Sommerferien toll. Und du? 8. Anja liest Sabines Brief. >Und was macht Sascha? Sascha will wissen: Wie ist unser neues Lehrbuch? (Какой наш новый учебник?) — Wollt ihr es auch wissen? — Machen wir uns auch mit dem Lehrbuch bekannt! (Давайте и мы познакомимся с учебником!) пОДВЕДЁМ ИТоГИ- HAUSauf©;^BE 1. Научись хорошо читать письмо из упражнения 5. 2. Выполни упражнения в Рабочей тетради. 3. Полистай ещё раз учебник и Рабочую тетрадь, чтобы познакомиться с ними подробнее. der Sommer — лето die Sommerferien — летние каникулы Der Sommer ist vorbei. — Лето прошло. Die Ferien waren ... — Каникулы были ... die Schule (die Schulen) — школа in die Schule gehen — ходить в школу das Schuljahr — учебный год ^ Viel Spaß im neuen Schuljahr! — ^ ■ Много радости в новом учебном году! ^ Der Sommer. Das ist die schönste Zeit. Oder? 1. Hier ein lustiger Reim, a) Hören wir zu. DER SOMMER Der Sommer, der Sommer, Das ist die schönste Zeit. Wir spielen und wir singen. Wir laufen und wir springen. Wir baden und wir lachen. Was wir nicht alles machen! 8 • ф it. :не- ’ет- •об- щ b) Wir hören zu und lesen. r c) Sagt: Was machen die Kinder im Sommer? 2. Was wissen wir schon? Anja bekommt einen Brief aus Berlin. Der Brief ist von ... Im Brief sind viele ... Sabine geht wieder in die ... Sie schreibt: Der Sommer ist v... . Wie ... Die Ferien waren ... die schönste Zeit baden einen Brief bekommen самое прекрасное время купаться получить .письмо Können wir das lesen? Welche Buchstaben fehlen hier? Vorbei die Fo- OS beko-7 -en . im Flwss Ъефп der S- ^ '^r ^ die So^^'^Wierf'-rY-n die S- ,‘ule das S^^r.Juljf<^ Hier sind Sabines Sommerfotos und ihr Kommentar dazu. a) Schaut auf die Fotos und hört bitte zu. (I) Das bin ich. Ich bade im Fluss und schwimme hier mit Waldo um die Wette. /- Hier bin ich mit meiner Pupp^ Katrin. Ich spiele gern mit Katrin. Wir schaukeln viel zusammen. ■ 9 Das ist meine Katze Muschi. Sie ist jetzt 3 Jahre alt. Ф Und hier laufe ich mit Waldo um die Wette. (§) Ich höre und lese gerne Märchen. Ich finde das Radfahren klasse und fahre gern Rad. Aber mein Bruder fährt lieber Skateboard. ‘ im Fluss schxj^men scnaukeln lieber плавать в реке качаться на качелях охотнее 10 :zt :e. re er b) Wir hören zu und lesen. ^ • c) Lest ^tte noch einmal. Was passt zusammen? Muster: А ^ 2 / t Ч Ч I / © © © © © Ф * d) Schaut auf Sabines Fotos und sagt: Was macht sie im Sommer gern? Wir wiederholen! Sabines Fotos erzählen über ihre Sommerferien. Was macht sie in den Ferien gern? • Sabine badet gern im F... • Sie schwimmt gern mit Waldo ... • Sie spielt gern mit ihrer ... • Sabine schaukelt auch ... mit Katrin zusammen. • Sie hört und liest gern ... Вспомните, как меняются по лицам слова, обозначающие действия. а) ich male du malst er sie malt es wir malen ihr malt sie Sie malen 11 : ■’ 1 . I ^ : V; Г, , ich schreibe wir du schreibst ihr er sie sie schreibt Sie es i;Ti- «■йшгаш1ип1 ich gehe du gehst er . geht flii wir gehen ihr geht gehen sie Sie ich schwimme du schwimmst er schwimmt *b) Und was sagt die Weise Eule? ich schaukle du schaukelst er/sie/es schaukelt wir schaukeln-. ihr schaukelt . sie/Sie schaukeln ich bade du badest er/sie/es badet wir baden ihr badet sie/Sipi baden 12 0 т I 7. c) Скажем ещё раз, как изменяются по лицам эти слова, обозначающие действия: malen, gehen. • d) А эти слова: schaukeln, baden? В чём их отличие? Übung 3. П0ДВЕДЁМ ИТфГИ^ 1. Выучи наизусть рифмовку „Der Sommer“. 2. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 3. Принеси свои летние фотографии, чтобы показать их в классе. im Fluss baden — купаться в реке einen Brief bekommen — получать письмо schwimmen — плавать schaukeln — качаться на качелях lieber — охотнее ^ die schönste Zeit — самое прекрасное время die Puppe — кукла Unsere Sommerfotos. Wie sind sie? Wir wiederholen den Reim „Der Sommer“. Wer kann den Reim schon aufsagen (пречитать наизусть)? Und hier ein Lied über den Sommer, a) Wir hören zu. 13 i ZUR SOMMERZEIT Die Sonne scheint hell. £ j j i Li- mu, li- mu, lei- me, hell die Son- ne schei- ne! # ^5 Ü- ber Ber- ge und Seen, ü- ber Fel- der und /0\ I J Гг г' P ^ id Höhn schei- ne, Son- ne, so schön zur Som- mer- zeit. die Sonne hell scheinen über Berge und Seen über Felder und Höhn zur Sommerzeit солнце ясный, яркий светить над горами и морями над полями и холмами в летнее время (летом) Ь) Sagt: Wie scheint die Sonne im Sommer? 3. Wir spielen. a) Welche Wörter sind das? Ratet mal! der S-m- -r die S- -m-r-e- -en die Sch-1-das S-h-l-a-r die Pu- -e , . die sch-nste Z- -t s-h-i-m-n s- -au-e-n im Fl----b-d-n einen Br- -f b-k- -men 1- -b-r verge- -en 14 *b) Wir spielen Pantomime. Ratet mal, was eure Deutschlehrerin (euer Deutschlehrer) im Sommer macht. c) Wir spielen Ball: „Wie heißt das auf Deutsch?“ (Как это называется по-немецки?) Also, Sabines Ferien waren toll. Sagt: Was sehen wir auf den Bildern? © Und wie steht’s (как обстоят дела) mit euren Sommerfotos? a) Wir zeigen einander (показываем друг другу) die Fotos und kommentieren sie. b) Ein Paar zeigt die Fotos dem anderen Paar und kommentiert sie. *c) Wessen Fotos findet ihr besonders schön? Antwortet nach dem Muster (по образцу). Muster: Ich finde Tanjas Fotos besonders \ schön. Sie sind alle sehr lustig. Wir spielen das Kettenspiel. „Wer was gern im Sommer macht?“ Muster: Schüler 1: Ich spiele gern im \ I Sommer Ball. i j Schüler 2: Ich spiele auch gern j Ball. Aber ich fahre auch gern Rad. 15 7. Und was ist hier in den Wagen (в вагончиках)? Там разместились некоторые слова, которые обозначают действие. Они ведут себя по-особенному. ■ а) Как? 1. е le С ich lese wir lesen du liest ihr lest er liest sie lesen sie Sie es ich spreche wir • • • du sp... ihr • • • er sie sie sp... Sie • • • es 3. а ich fahre wir fahren du fährst ihr fahrt er 1 fahren sie fährt Sie 1 es » 16 4. au au 9 8. ich laufe • wir du läufst ihr er . sie sie • • • Sie es b) Прочитаем и заполним пропуски (устно). Übung 2. ПвДВЕДЁМ ИТфГИ; HA^J^AOFGABE 1. Выучи песенку о лете. 2. Выполни упражнение в Рабочей тетради. die Sonne — солнце scheinen — светить hell — ярко IN. ^ Was macht Svens Familie im Sommer gern? 1. Wir singen das Lied „Zur Sommerzeit“. Z-a. Л. Бак. 3 КЛ.. Ч. 1 Sabines Fotos zeigen (показывают): sie macht vieles im Sommer gern, nicht wahr (не так ли)? • Sie badet gern im Fluss. • Sie fährt gern Rad. 17 • Sie .. • Sie .. • Sie .. Und was macht Svens Familie im Sommer gern? a) Wir schauen auf das Bild und hören zu. 77" J j£^ .f *'* .V -Äd \ b)Wie ist es richtig? 1) Wer ist auf den Fotos? a) Svens Familie b) Anjas Familie c) Sabines Familie 2) Wo (Где) ist die Familie? a) im Theateir b) im Museum c) im Kulturpark 18 3) Wie ist es im Park? a) Es ist nicht besonders schön. □ b) Es ist nicht besonders lustig. □ c) Es ist sehr lustig und interessant. □ c) Nun lesen wir! Svens Familie: der Vater, die Mutter, sein Bruder Rainer und seine Schwester Maria sind im „Kulturpark Berlin“. Im Park ist es sehr lustig und interessant. Die Kinder können hier vieles machen: Ball spielen. Musik hören, Skateboard fahren, baden, laufen, springen, Automodelle bauen. Eichhörnchen füttern. Es ist sehr lustig. Ball spielen Automodelle bauen Очень весело, играть в мяч мастерить модели автомобилей Eichhörnchen füttern — кормить белок ‘1- d) Sucht im Text Antworten auf die Fragen: • Wie heißt der Park? • Wie ist es im Park? • Was können die Kinder hier machen? Schaut noch einmal auf die Bilder. a) Hört bitte zu! Worüber (0 чём) sprechen Svens Eltern mit ihren Kindern? Ich fahre Karussell. Wer fährt mit? Ich! Ich fahre gern Karussell. 19 Ich auch! Ich finde Karus-'^-seilfahren klasse! Und du, Maria? Willst du nicht auch Karussell fahren? Nein, ich reite lieber Pony. Na gut. Ihr fahrt Karussell und ich gehe mit Maria. Ich helfe ihr aufs Pony. Und dann essen wir alle Eis. Es ist sehr warm heute. о Toll! r Karussell fahren Pony reiten Eis essen Es ist sehr warm. кататься на карусели кататься на пони есть мороженое Очень тепло. Ь) Also worüber sprechen sie? Was ist richtig? 1) Sie sprechen über den Park. □ 2) Sie sprechen über die Ferien. □ 3) Jeder (Каждый) sagt, was er/sie machen will. □ 20 с) Lest bitte mit verteilten Rollen (no ролям). 5. Wir wissen, Svens Familie geht im Sommer gern in den Park. Wer macht was (Кто что делает) im Park? Kreuzt bitte an! Wer? Was macht? fährt Karussell reitet Pony hilft Maria isst Eis der Vater X die Mutter , Sven. Rainer Maria Merkt ewcVi! Es ist schön. — Красиво. Es ist interessant. — Интересно. Es ist lustig. — Весело. b) Essen wie sprechen. ich esse wir essen du isst ihr ... er/sie/es isst • • • 7. Übungen 1, 2. 21 ЛЙ-1 pBQ>>EKTfe Macht mit! 1. Schreibt weiter „Das Buch über mich“. 2. Wir machen Fötoausstellungen (фотовыставки)! und schreiben Kommentare zu jedem (к каж-1 дому) Foto. Schreibt zuerst Kommentare für| die Ausstellung „Unsere Sommerfotos“. 3. В этом учебном году нас ожидают интересные праздники: Weihnachten und Neujahi (Рождество и Новый год), Maskenball. пОДВЕДЁМ ИТоГИ; 1. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать текст упражнения 3. 3. Начнём подготовку к выставке „Unsere Som-| merfotos“. Образуем группы. Распределим! поручения. 5^ Wir spielen und singen • 1. Wir spielen mit den Wörtern (со словами). Ниже] даны два слова. Какие ещё слова, связанные с| ними, приходят вам на ум? _ die Sonne Karussell fahren Wir spielen wieder. Играем в «Поле чудес». 22 pBQ>>EKTfe Macht mit! 1. Schreibt weiter „Das Buch über mich“. 2. Wir machen Fötoausstellungen (фотовыставки)! und schreiben Kommentare zu jedem (к каж-1 дому) Foto. Schreibt zuerst Kommentare für| die Ausstellung „Unsere Sommerfotos“. 3. В этом учебном году нас ожидают интересные праздники: Weihnachten und Neujahi (Рождество и Новый год), Maskenball. пОДВЕДЁМ ИТоГИ; 1. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать текст упражнения 3. 3. Начнём подготовку к выставке „Unsere Som-| merfotos“. Образуем группы. Распределим! поручения. 5^ Wir spielen und singen • 1. Wir spielen mit den Wörtern (со словами). Ниже] даны два слова. Какие ещё слова, связанные с| ними, приходят вам на ум? _ die Sonne Karussell fahren Wir spielen wieder. Играем в «Поле чудес». 22 Ж] :аж1| füj ре< iahi 1же е [ 3. от«| 1И1 *3. 4. Aus welchen Wörtern bestehen diese Wörter? (Из каких слов состоят эти слова?) ^ — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ' Mv<5tcr: \ das Automodell = das Auto + das Modell / die Sommerferien = der ... + die ... das Schuljahr = die ... + das ... die Fotoausstellung = das ... + die ... Wiederholen wir. Merkt емск! essen wie sprechen Ich esse Eis. Wir essen Apfelsinen. Du isst Schokolade. Ihr esst Mandarinen. Er/Sie/Es isst Bananen. Sie/Sie essen Jogurt. So ein Quatsch (чепуха)! Wie ist es richtig? Die Kinder reiten im Park Eichhörnchen. Sie essen Automodelle. Der Vater und die Jungen fahren Eis. Viele füttern Karussell. 23 6. Wir wiederholen: a) den Reim „Der Sommer“; b) das Lied „Zur Sommerzeit“. 7. Und hier noch ein lustiges Lied, a) Hört bitte zu. HEUT’ IST EIN TAG, AN DEM ICH SINGEN KANN G i I 1. Heut’ ist ein Tag, an dem ich sin-gen kann. G ^ C D G I Heut’ ist ein Tag, an dem ich sin-gen kann. D G D G Ist das nicht ein Tag, an * dem ich froh sein kann? D G -Q . I Ja, das ist ein Tag, an dem ich froh sein kann. i * G C D G C D G I 2. . 3. . 4. . 5. . 6. . . lachen ... . springen ... . schaukeln ... . reiten ... . spielen ... 24 froh sein ein Tag, an dem ich singen kann = lustig sein день, когда мне хочется петь 8. b) Hört bitte zu und singt mit. c) Wer will das Lied weiter singen? Вставьте другие слова, обозначающие действия. Schauen wir auf die Fotos. Anja und Sascha machen eine Fotoausstellung und zeigen der Deutschlehrerin ihre Sommerfotos. Sie sprechen, a) Wir hören zu! Nina Petrowna: Alia, Sommerfotos! Bist du das, Sascha? Sascha: Ja, das bin ich. Und das sind meine Freunde Oleg und Tanja. Wir sind im Sportlager. Es ist lustig dort. Und hier bade ich im Fluss. 25 9. Nina Petrowna: Kannst du gut schwimmen? Sascha: Na ja. Ich schwimme nicht schlecht. Hier auf dem Foto spielen wir Ball. Und hier sind wir im Wald. Nina Petrowna: Schöne Fotos. b) Was erzählt Sascha über die Sommerfotos? Auf den Fotos sind meine Freunde und ... . Wir sind im ... . Es ist ... . Wir ... im Fluss und • • • • c) Nun lesen wir mit verteilten Rollen. Wer ist Sascha? Wer ist Nina Petrowna? Und hier zeigt Anja der Deutschlehrerin ihre Sommerfotos, a) Hören wir zu. Und das ist meine Oma. Im Sommer wohne ich] immer bei meiner Oma im Dorf. Hier ist Omasi Haus. Es ist schön bei der Oma. Und das hier ist Omas Garten. Ich helfe ihr gern] im Garten. Schön sind die Blumen: КоеепД Tulpen und Lilien. Nicht? 26 das Dorf — деревня der Garten — сад J Und das ist Omas Katze. Sie heißt Murka. •baden • schwimmen • schaukeln • turnen • lesen • malen • faulenzen Hier füttere ich Omas Hund Rex. b) Lest bitte. Wer ist Anja? Wer ist die Lehrerin? c) Wie denkt ihr (Как вы думаете), findet Nina Petrowna Anjas Fotos schön? Und ihr? Übung 1 a), b). Pixi fragt. Antworten wir! 1) Wie heißen Saschas Freimde? — Sie heißen ... 2) Wie schwimmt Sascha? — Er schwimmt ... 3) Wo wohnt Anja im Sommer? — Bei der ... 4) Wie heißen Omas Katze und Omas Hund? — ... a) Und was können wir auf deinen Fotos sehen? Zeige bitte! (Покажи, пожалуйста!) b) Was machst du im Sommer besonders gern? • um die Wette laufen • Karussell fahren • Gitarre spielen • Ball spielen • Rad fahren • Automodelle bauen • Briefe schreiben 27 • Fotos machen • Briefmarken sammeln • Pony reiten • Eichhörnchen füttern • Eis essen • am Computer spielen • Skateboard fahren Wollt ihr noch etwas (что-нибудь ещё) wiederholen? Ф ^ Ф s Ш Ф ^ Ф ^ ш ^ Ф * Lc5cti mÄcbt SpÄ^ß Lesen wir eine Bildergeschichte (рассказ в кар: тинках). Wer ist das? Ein Hund? Eine Katze? EinJ Eichhörnchen? Nein, das ist ein Igel. Den Igel arbeitet im Sommer fleißig. Er sammely Pilze. Auch heute geht er in den Wald. Er sucht Pilze] Aber wer kommt denn da? „Ist das ein Hund?“ä denkt der Igel. 28 Щ ^ ф ^ ф s Ф ^ Ф ^ Ф # Ф ^ Ф Ja, das ist wirklich ein HunÜ. „Wau, wau“, sagt der Hund. „Ist das ein Ball?“, denkt der Hund. Der Hund will mit dem Ball spielen. Aber was ist denn das? Der Ball läuft weg. Was ist richtig? 1) Was macht der Igel im Sommer? a) Der Igel badet. □ b) Der Igel spielt mit den Eichhörnchen. □ c) Der Igel sammelt fleißig Pilze. □ 2) Wohin geht er heute? a) in die Schule □ b) in den Wald □ -c) in den Garten □ 3) Wen (Koro) sieht er im Wald? a) ein Eichhörnchen ■’ □ b) eine Katze □ c) einen Hund □ Wollt ihr noch etwas lesen? 29 Sabine geht gern in die Schule. Und ihr?] Unsere Freunde kommen wieder in diel Schule Hier ist ein Reim, a) Hören wir zu. DIE FERIEN SIND VORBEI! Ei, ei, ei — Die Ferien sind vorbei! In die Schule kommen wieder, singen neue frohe Lieder, \ lesen, schreiben, rechnen hier viele Schüler und auch wir: Ei, ei, ei — Die Ferien sind vorbei! Die Schule beginnt. Das weiß jedes Kind. der Schüler (die Schüler) — ученик Die Scnule beginnt. — Начинается учебный год. Das weiß jedes Kind. — Это знает каждый ребёнок. b) Was ist also vorbei? Die ... c) Wir hören zu und lesen den Reim. d) Sagt bitte: Was machen die Kinder in der Schule?J Sie singen, ... Lest und ergänzt bitte die Sätze. (Прочитайте и до|] полните предложения.) • Die Sommerferien sind ... • Im September beginnt... • Wir gehen also wieder in die Sch... • Wir g... jetzt in die Klasse ЗА. 30 Schaut: Hier sind Sabines Schulfotos, a) Sabine erzählt. Wir hören zu. @ Das ist unsere Schule. Hier lernen mein Freund Sven und ich. (b) Das ist unsere Klasse ЗА. Unsere Lehrerin heißt ^ Frau Herrmann. @ Hier ist unser Schulhof. Seht, das sind die Abc-Schützen. Sie sind 6 Jahre alt. Sie gehen also in die erste Klasse. @ Das ist mein Bruder Michael. Er geht schon ins Gymnasium. Er ist 12 Jahre alt. ^ 31 © Unser Freund Pixi ist auch da. Er freut sich. Er sieht heute seine alten Freunde wieder. Die Kinder sprechen über die Ferien. Pixi wünscht seinen Freunden viel Spaß im neuen Schuljahr. der Hof (die Höfe) — двор der Abc-Schütze (die Abc-Schützen) -die erste Klasse - первоклассник первый класс b) Was und wen (кого) sehen wir auf den Fotos? c) Wir hören zu und lesen-. 4. Was sagt uns Nussknacker? Merkt euch! a) der Schüler aber: die Schülerin die Lehrerin aber: der Lehrer b) Frau Herrmann ist Lehrerin. Sie ist Deutschlehrerin. Herr Pohl ist L... . Er ist Turnlehrer. Sven ist Schüler. Sabine ist Sch... . Pixi ist im Schulhof. Er will ein Interview machen. Er| fragt und die Schüler antworten, a) Wr hören zu. das Interview — читай: интервью сз л? о Sage bitte! Gehst du in die Schule? Hier sind die Antworten: Ja, gern. In der Schule ist es lustig und interessant. О Silke Nein, nicht besonders gern. Wir bekommen viele Hausaufgaben und ich mache die Hausaufgaben nicht gern. ch-1 Er Stefan Und ich gehe in die Schule gern. Hier sind meine Freunde. Auch meine Lehrerin Frau Herrmann ist nett und freundlich. Karin Ich gehe auch gern in die Schule. Ich bin schon Abc-Schütze. Ich will schreiben und zählen lernen. ’ . Л. Bum. 3 lu., <1. 1 b) Wir arbeiten in Gruppen. Einer ist Pixi. Er fragt. Die anderen sind Silke, Stefan, Karin, Jens. Sie antworten. c) Wollt ihr diese Szene spielen? 33 6. Übung 1. *7. Wessen Worte (слова) sind das? 1) Ich gehe in die Schule gern. Hier sind meine Freunde. Auch meine Lehrerin Frau Herrmai ist nett und freundlich. 2) Ich gehe nicht besonders gern in die Schule. WirJ bekommen viele Hausaufgaben und ich mache die Hausaufgaben nicht gern. 3) Ich gehe auch gern in die Schule. Ich bin schoi Abc-Schütze. Ich will schreiben und zählen lernen. 8. a) Gehen alle Sabines Freunde gern in die Schule?] Oder nicht? Warum? b) Und du? Gehst du gern in die Schule? Warum? ПОДВЕДЁМ ИТоГИ; HaUSAUfGaBE 1. Кто выучит наизусть рифмовку? 2. Выбери упражнение из Рабочей тетради. 3. Научись хорошо читать тексты из упражнения 3J der Schüler (die Schüler) — ученик der Abc-Schütze (die Abc-Schützen) — первоклассник die erste Klasse — первый класс der Hof (die Höfe) — двор beginnen — начинать(ся) Die Schule beginnt. — Начинается учебный год. / 34 !11 jle^ Schulanfang. (Начало учебного года^ Worüber sprechen die Kinder im Schulhof? a) Wir wiederholen den Reim „Ei, ei, ei". b) Und hier noch ein Reim. Wir hören zu. GUTEN MORGEN Guten Morgen, ein neuer Tag beginnt! Da freuen wir uns alle, weil wir beisammen sind. Elsbeth Friemer beisammen weil zusammen потому что EI c) Wir hören zu und lesen. Wir spielen mit den Wörtern, a) Was fehlt hier? die S - h -1 -der Sch - 1er das G - m - as - um der Abc-Sch -1 - e die e - st - Kl - s - e die F - r - en V - r - ei das Sch -1 - ah -die H - u - au - g - be der H - f b) Wir spielen Ball „We heißt es auf Deutsch?“ Suchen wir Sabines Schulfotos. Siehe Seite 31 (Смотри страницу 31). а) Wir schauen auf die Fotos. Pixi fragt und wir antworten. Wer will Pixi sein? • In welche Klasse gehen jetzt Sven und Sabine? • Wie heißt ihre Lehrerin? • Wie alt sind die Abc-Schützen? • Geht Michael auch in Sabines Schule? • Warum freut sich Pixi? • Worüber (O чем) spricht er mit den Kindern? • Was wünscht er seinen Freunden im neuen Schuljahr? 35 b) Jetzt ein Rollenspiel. Sabine zeigt die Fotos einei Mitschüler (однокласснику) und erzählt über si( Wer will Sabine sein? Worüber (O чём) sprechen also die Schüler am erst« Schultag im Schulhof? a) Hier sind zwei Szenen. Jedes Paar wählt sich (bi бирает) eine Szene und liest sie mit verteilt« Rollen (no ролям). FRAU HERRMANN UND SABINE Guten Morgen, О Frau Herrmann. о x"t»uten Morgen, ^Sabine. Wie geht’s? Danke, gut. Und Ihnen? Auch gut. Danke! Gehst du gern in die Schule? Natürlich! In der Schule ist es lustig und interessant. 4* Na, dann viel Spaß im neuen Schuljahr!^ ^ 36 b) Jetzt ein Rollenspiel. Sabine zeigt die Fotos einei Mitschüler (однокласснику) und erzählt über si( Wer will Sabine sein? Worüber (O чём) sprechen also die Schüler am erst« Schultag im Schulhof? a) Hier sind zwei Szenen. Jedes Paar wählt sich (bi бирает) eine Szene und liest sie mit verteilt« Rollen (no ролям). FRAU HERRMANN UND SABINE Guten Morgen, О Frau Herrmann. о x"t»uten Morgen, ^Sabine. Wie geht’s? Danke, gut. Und Ihnen? Auch gut. Danke! Gehst du gern in die Schule? Natürlich! In der Schule ist es lustig und interessant. 4* Na, dann viel Spaß im neuen Schuljahr!^ ^ 36 1П( SIf St( b) Übung 1a). c) SVEN UND JUTTA Warum bist du traurig? Ich bin neu hier. Alle freuen sich. Sie sprechen miteinander. Und ich.bin so allein. Ich heiße Jutta. Sehr angenehm! Ich heiße Sven. Und woher kommst du? [ch komme aus Bonrn" Aber jetzt wohne ich hier in Berlin. Toll! Gehen wir! Ich zeige dir unsere Klasse. d) Warum ist Jutta traurig? • Sie geht nicht gern in die Schule. • Sie ist neu hier und so allein! • Sie will essen. e) Übung 1b. □ ü □ Wir sind heute Abc-Schützen und wiederholen das Abc. a) Wir singen das Abc-Lied. 37 DAS ABC-LIED W W~ -ß ß— , , J J 1 -1 ÄibJ 1 — ^ ^ ä ä —J ^1 abcdefg hijk Imnop, I s ЖИЖ ß m t&L ß—ß qrst uvw, qrst uvw П Щ -ß— ß^— Ж— 7 -ß-^ _jE 3 i 1 » » Ш ж ß ^ 0- £—1 X Y -p -si-lon, z. Juch- he! So, jetzt kenn’ich das Abc! b) Вспомните таблицу с буквами и буквосочетаниями. Каждая буква в ней имеет своё место. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Aa Bb Cc Dd Ее Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ää Öö Üü ei au äu eu ie eh ah oh uh ch ck sch st sp tsch sh chs tz th ph pf ig ng aa qu *6. c) Назовём гласные. d) А теперь согласные. e) Буквосочетания. Wir spielen „Welcher Buchstabe kommt nach ...?“. 38 а) Und was will uns unsere Weise Eule sagen? Merkt euchl Если тебе встретилось незнакомое слово, ты можешь найти его значение в словаре учебника на странице 116. Откроем наш словарь и научимся им пользоваться. Вы заметили, что все слова в словаре стоят под той буквой, с которой они начинаются? 1. Найдём в словаре слово alle. Кто скорее? 2. А теперь найдём слово arbeiten. Как вы думаете, почему слово arbeiten стоит после alle? 3. А теперь найдём в словаре слово das Auto. Почему оно стоит после arbeiten? Ь) Щелкунчик подсказывает нам, как искать слова в словаре: Какое слово написано? die Kinder —> die Brüder ^ die Väter ^ er liest er sieht —» er fährt —> Какое слово ищем в словаре? das Kind der Bruder ' der Vater lesen sehen fahren Найдите в словаре учебника следующие слова die Hofdame ’’ die Tochter spricht läufst 39 пОДВЕДЁМ ИТоГИ: Нди8Д1/|:©;^ВЕ 1. Выбери упражнение в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать и разыгрывать с паль-| чиковыми куклами диалог, который ты не чи-| тал(а) в классе. ^ Marias erster Schultag 1. Hier ist das Lied „Guten Tag", a) Wir hören zu. GUTEN TAG 1 r Ftf —>— _c —C —J Ш— —0— =■ — Gu-ten Tag, gu-ten Tag, sa-gen al-le Kin-der. $ в а- шиш. Gro-ße Kin-der, klei-ne Kin-der, di-cke Kin-der,dun-ne Kin-der 1Л P Ш-----0- 2 Gu-ten Tag, gu-ten Tag, sa-gen al-le Kin-der. 1. Guten Tag, guten Tag, sagen alle Mädchen. • • • 2. Guten Tag, guten Tag, sagen alle Jungen. • • • 3. Guten Tag, guten Tag, sagen alle Lehrer. 40 j 4 \i dünn — тонкий, худой J b) Wir hören zu und singen. c) Wir machen einen Kreis (образуем круг) und singen das Lied. d) Wie grüßen (приветствуют) die Kinder einander (друг друга)? Sie sagen: ... Svens Schwester Maria geht in die erste Klasse. Wie beginnt ihr erster Schultag? Hier sind zwei Texte. Jede Gruppe wählt einen Text und liest ihn. MARIAS ERSTER SCHULTAG (I) Am Morgen a) Найдём сначала подчёркнутые слова в словаре. Svens Schwester Maria ist 6 Jahre alt. Heute ist ihr erster Schultag. Sven sagt: „Maria! Gratuliere! Du bist jetzt Abc-Schütze. Heute ist in der Schule ein Fest. Alle Abc-Schützen bekommen tolle Geschenke.“ Maria fragt: „Und ich? Bekomme ich auch ein Geschenk?“ „Natürlich“, antwortet Sven. „Klasse!“, sagt Maria. gratulieren — поздравлять das Geschenk (die Geschenke)— подарок ж b) Übung 1a). c) Wo steht das im Text? Lest bitte vor! • Поздравляю! Ты теперь первоклассница. • Сегодня её первый школьный день. 41 das Spielzeug der Teddy 3. • Все первоклассницы получают подарки. • «А я?» • «Здорово», — говорит Мария. Im Schulhof d) Найдём сначала подчёркнутые слова в словаре. Im Schulhof ist wirklich ein tolles Fest. Hier sind viele Gäste: Väter, Mütter, Omas und Opas. Die großen Schüler singen Lieder, sagen Gedichte auf und wünschen den Abc-Schützen viel Spaß im ersten Schuljahr. Wie andere Schüler bekommt Maria ein Geschenk. Das ist eine große Zuckertüte mit Schokolade, Bonbons und Spielzeug. Auch ein Teddy ist hier. e) Übung 1b). f) Wo steht das im Text? Lest bitte vor! • Здесь много гостей: папы, мамы, бабушки и дедушки. • В школьном дворе действительно прекрасный праздник. • Взрослые ученики поют песни, читают наизусть стихи и желают первоклассникам много радости в первом учебном году. • Это большой кулёк со сладостями: шоколадом, карамелью — и игрушками. Jede Gruppe liest ihren Text einer anderen Gruppel vor. (Каждая группа читает свой текст другой груп-| пе.) 42 de. Wir spielen mit den Wörtern. Was fehlt hier? die Z - ck - r - ü - e der T - d - у das Sp - e - z - u - das Ge - ch - n -der Bo - b - n be - о - men gr -1 -1 - - r - n 5. Übung 3. 6. Und wie ist es bei euch? (A как у вас ?) • Ist in eurer Schule auch ein Fest am ersten Schultag? • Sind dann im Schulhof auch viele Gäste? Welche? • Wer wünscht den Abc-Schützen viel Spaß im ersten Schuljahr? • Bekommt ihr in eurer Schule auch Zuckertüten? *7. Wie denkt ihr, wer kauft (покупает) den deutschen Abc-Schützen die Zuckertüten — die Lehrer oder die Eltern? i, П0ДВЕДЁМ ИТоГИ; HaUSaufGp^BE 1. В^ыполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать один из текстов упражнения 2. 3. Выучи наизусть песенку „Guten Tag“. Gratuliere! — Поздравляю! das Geschenk (die Geschenke) — подарок die Zuckertüte (die Zuckertüten) — кулёк CO сладостями в подарок первокласснику der Bonbon (die Bonbons) — карамель der Teddy — медвежонок (мягкая игрушка) das Spielzeug — игрушка, игрушки der Gast (die Gäste) — гость 43 2. 3. Welcher Wochentag ist heute? (Какой сегодня день недели?) Wir machen einen Kreis und singen das Lied „Guten! Tag“. Pixi fragt wieder über den Schulanfang in Deutsch-| land. Antworten wir! 1) Wie heißen die Schüler der ersten Klasse ] Deutschland? Sie heißen A... 2) Wie alt sind sie? Sie sind ... Jahre ... 3) Was bekommen die Abc-Schützen am ersten Schultag? Sie bekommen eine ... 4) Was ist in der Zuckertüte? In der Zuckertüte sind ... 5) Gehen unsere deutschen Freunde gern in die Schule? Ja^ ... 6) Und warum? In der Schule ist es ... Die Lehrer sind ... Hier sind viele Fr... 7) Und warum gehen einige (некоторые) Schüler* nicht gern in die Schule? i Sie bekommen viele H... und machen sie ... Hier ist ein Reim über die Wochentage (днях недели). а) Wir hörerrzu. WELCHER WOCHENTAG IST HEUTE? Welcher Wochentag ist heute? Sagt mir bitte, liebe Leute! Dienstag oder Montag? Mittwoch oder Donnerstag? Freitag oder Sonntag? Samstag oder Montag? 44 in ten die iler пи). der Montag der Dienstag der Mittwoch der Donnerstag der Freitag der Samstag (der Sonnabenq) der Sonntag понедельник вторник среда четверг пятница суббота воскресенье 4. b) Worüber (О чём?) ist der Reim? Über die ... c) Wir hören zu und lesen. Schaut auf den Kalender und sagt: a) Wie viel Wochentage sind in einer Woche? % ^ 1 Montag ercvWr •4* Donnerstag 2 Dienstag 5 ö Mittwoch (9 Samstag / Sonnabend l Sonntag 45 *>• b) Was bedeutet (Что означает) das Wort „di( Woche“? Проверьте свою догадку по словарю. c) Also, wie viel Tage sind in einer Woche? In einer Woche sind ... d) Wer kann die Wochentage nennen (назвать)? e) Und welcher Wochentag ist heute? • An welchen Wochentagen gehen wir in die Schule' Kreuzt bitte an. Merkt euch! am Montag . □ am Dienstag □ am Mittwoch □ am Donnerstag □ am Freitag □ am Samstag (am Sonnabend) □ am Sonntag □ am Montag — в понедельник Hier ein Rollenspiel „Pixi spricht mit sieben Kindern“, a) Wir lesen das Muster. * Muster: Pixi: Max! Was machst du am Sonntag?^ \ Max: Am Sonntag spiele ich im Hof. b) Nun spielen wir. Wer will Pixi sein? Wer ist Elke, Tor und die anderen? Schaut auf die Bilder. Was machst du am Sonntag? 46 lulel J lg? rof > Klavier spielen Elke Fahrrad fahren Bücher lesen Tom Jana Heidi Skateboard fahren Jan Briefe schreiben Uli Tiere füttern Automodelle bauen 47 8. s ъ 7 Fliegen Übung 1. Wir kennen schon viele Märchenfiguren. Nicht wahr?| a) Welche? Woher kommen sie? W\e sind sie? b) Und hier ist noch eine Märchenfigur. Das ist das tapfere Schneiderlein aus einem Märchen der Brüder Grimm. Es ist geschickt und tapfer. Es schläft sieben Fliegen auf einen Schlag. Das Schneiderlein denkt: „Ohl Ich bin ein braver Junge! Ich bin tapfer und klug. Ich kann alles.“ Und es geht in die weite Welt hinaus. das tapfere Schneiderlein geschickt schlägt sieben Fliegen auf einen Schlag ein braverjunge Er geht in die weite Welt hinaus. Das tapfere Schneiderlein Храбрый портняжка ловкий убивает семерых мух одним махом молодец Он отправляется бродить по свету. 48 с) Also, wie heißt unsere neue Märchenfigur? • Aus welchem (Из какой) Märchen kommt das tapfere Schneiderlein? • Wie ist es? • Was kann das tapfere Schneiderlein auf einen Schlag machen? Es kann auf einen Schlag sieben ... schlagen. ПОДВЕДЁМ ИТоГИ' HaUSaufGaBE 1. Выучи наизусть стишок „Welcher Wochentag ist heute?“. 2. Выбери упражнение в Рабочей тетради. 3. Научись хорошо читать текст упражнения 8Ь. Welcher Wochentag ist heute? — Какой сегодня день? der Montag — понедельник der Dienstag — вторник der Mittwoch — среда der Donnerstag — четверг der Freitag — пятница der Samstag (der Sonnabend) — суббота der Sonntag — воскресенье die Woche — неделя 1 Bmm. 3 КЯ., Ч. 1 Was machen wir am Samstag und am Sonntag? . Wir wiederholen das Gedicht „Welcher Wochentag ist heute?“. 49 3. Das tapfere Schneiderlein will vieles wissen. Es fragt| Wir antworten. • Wie viele Wochentage sind in einer Woche? • Wie heißen die Wochentage? • Welcher Wochentag ist heute? • Welcher Tag ist der schönste Tag? Warum? Der schönste Tag ist,der ... • An welchen Tagen geht ihr in die.Schule? • Was macht ihr am Samstag/am Sonnabend? • Was macht ihr am Sonntag? Sagt, wer was an welchem Tag macht. am Mittwoch t Muster: Am Mittwoch Ni V schaukelt Toi ja im Park. J - Sascha am Montag 50 Maria am Donnerstag Anton am Dienstag Petja 51 am Samstag Sabine Wir spielen „Rate mal: Was mache ich am Sonntag?* Beginnt so: A: Rate mal: Was mache ich am Sonntag? B: Gehst du in den Park? C: Spielst du im Hof? D: ... Hier ein Telefongespräch, a) Wir hören zu. Heike und Sabine Heike: Hier Heike Schmidt. Sabine: Hallo, Heike! Hier Sabine. Heike: Hallo! Na, wie geht’s? Sabine: Danke. Es geht. Morgen ist Samstag. Wi machst du am Samstag? Heike: Am Samstag gehe ich mit meinen Eltern ii den Park. Ich will Karussell fahren und Pony reiten. Und du? Sabine: Und ich fahre am Samstag Skateboard odei Rad oder gehe schwimmen. Und am Sonntag? Wi machst du am Sonntag? Heike: Am Sonntag gehe ich mit meinem Hunc Hasso spazieren. Kommst du mit? Sabine: Ja, gern. Ich komme auch mit. Okay? Dai um 3 im Hof. Tschüs. Heike: Tschüs. spazieren gehen — идти гулять b) Wir hören zu und lesen mit. c) Wir lesen das Telefongespräch mit verteilte^ Rollen. Wer ist Sabine? Und wer ist Heike? Übung 1. 52 .1 9“ ЭП t- Spielt die Szene aus Übung 5a - ПОДВЕДЁМ ИТоГИ’- 1. Научись хорошо читать диалог по ролям. 2. Разыграй диалог с пальчиковыми куклами. Und was macht unser tapferes Schneiderlein? Das tapfere Schneiderlein geht in die weite Welt. Er geht und geht und kommt... Wohin kommt er? Ratet bitte! a) Wir hören zu. Das tapfere Schneiderlein kommt in einen Wald. Es ist so schön im Wald. Die Sonne scheint hell. Alles ist grün. Die Blumen sind rot, weiß, gelb und blau. Das tapfere Schneiderlein sieht zwei Eichhörnchen und füttert sie. Es kommt zu einem Haus. An dem Haus ist ein Schild. Das tapfere Schneiderlein liest: „Schule“. „So was?“, denkt es. „Eine Schule im Wald? Wer lernt denn hier?“ Es sieht: An der Tafel steht die Weise Eule. Sie ist Lehrerin. Und wer sind die Schüler? Das sind zwei Eichhörnchen, eine Katze,,, ein Hund, ein Papagei, ein Igel und zwei Hasen. 53 2. das Schild (die Schilder) die Tafel (die Tafeln) an der Tafel der Igel (die Igel) der Hase (die Hasen) вывеска доска у доски ёж заяц Ь) Wir hören zu und lesen, а) Was ist richtig? • Wohin kommt das tapfere Schneiderlein?/ — in den Wald — in den Park J — in den Schulhof □ • Wie ist es im Wald? ‘ ’ — schön — nicht besonders schön □ — gar nicht schön J • Wen füttert das tapfere Schneiderlein? — einen Hund * ü — eine Katze, □ • — zwei Eichhörnchen - □ • Was sieht es im Wald? — ein Wohnhaus — eine Schule — ein Schloss • Wen (Koro) sieht es im Haus? — Kinder — Tiere — Roboter ü ü □ b) Wir schauen noch einmal auf die Bilder (Seite 53) Wer ist in der Waldschule? 54 Das Schneiderlein will wissen: a) Was hat der Igel in seiner Schultasche? (Что у ежа в портфеле?) 53). die Schultasche Er hat ein Buch, ein Heft, einen Bleistift, einen Kuli. Bonbons, Pilze und Spielzeug. b) Что означает „hat“? Ищем в словаре „haben“. das Buch (die Bücher] das Heft (die Hefte der Bleistift (die Bleistifte der Kuli (die Kulis книга тетрадь карандаш ручка Merkt euchl Ich habe ... — У меня есть ... (Я имею ...) А как перевести: „Wir haben ...“? „Er hat...“? JL 55 4. 5. А как слово „haben“ изменяется по лицам? Merkt euch! Ich habe. Aber: Du hast... Er hat... По этой схеме образуются предложения с „haben“, „bauen“, „sehen“, „füttern“ и другими. а) А Л' Ich habe Bücher. Du hast Hefte. Er hat Bleistifte. Sie hat Kulis. Wir haben Spielzeug. Ihr habt Bonbons. Sie haben Zuckertüten. Sie haben Blumen. b) Как это будет по-русски? Кто переведёт? *с) Посмотрите, как изменяется артикль. Ich habe eine Puppe (die Puppe), ein Spielzeug (das Spielzeug), einen Ball (der Ball). Übung 1 П0ДВЕДЁМ ИТ©ГИ: hauSaüfGaBe 1. Выполни упражнения в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать текст упражнения 1. 3. Опиши картинку из упражнения 1. 56 die Schultasche (die Schultaschen) — портфель die Tafel (die Tafeln) — доска an der Tafel — у доски der Igel (die Igel) — ёж der Hase (die Hasen) — заяц das Buch (die Bücher) — книга das Heft (die Hefte) — тетрадь der Bleistift (die Bleistifte) —карандаш der Kuli (die Kulis) — ручка haben — иметь Wir spielen und singen a) Wir wiederholen Reime. Welche? b) Wir singen das Lied „Guten Tag“. Können wir das lesen? , Das tapfere einen L. - geht in die weite Welt. Es kommt in . Es ist schön im Wald. Die scheint hell. Die m sind weiß. . Das tapfere Schneiderlein sieht 57 füttert sie. Es kommt zu einem . An dei Haus ist ein Schild mit dem Wort и» „So was?“, denkt es. „Eine Schule im Wald? Wer lerntl denn hier?“ Es geht in das hier? An der . Was sieht es steht die / . Sie ist Lehrerin. Und wer sind die Schüler? Das sind , eine ein , ein und zwei , ein 3. Übungen 1,2. 58 4. Wir spielen das Kettenspiel (в игру-цепочку). em Muster: Ich habe einen Kuli. Und was hast du? \ I 5. a) Und hier noch ein Spiel. Das heißt „Prahlhans“ («хвастун»). nt es Muster: A: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist rot. B: Na und? Ich habe viele Bleistifte. Meine Bleistifte sind rot, gelb, grün, blau, braun und schwarz. C: Na und? Ich habe viele Bleistifte und viele Kulis. Und alle sind bunt. D: Und ich habe viele Bleistifte, viele Kulis, viele Bücher und viele Hefte. Und noch viel Spielzeug! st b) Spielen wir nach dem Muster. Сравни: в русском язвхке: игрушка — игрушки; в немецком языке: das Spielzeug только единственное число. *6. Pixi will auch spielen. Sein Spiel heißt „Wer hat was?“ («y кого что есть?»). Schaut auf das Ёild. Könnt ihr auch so spielen? 59 ■ф ф!^ф * Lc5cti niÄcIit 5рд6 1. Was meint ihr, kann das Papier (бумага) sprechen? 60 ф 2. Aber hier ist eine Geschichte (история). Sie heißt „Die Papiersprache“. a) Wovon kann hier die Rede sein? (O чём здесь может идти речь?) b) Merkt euch bitte die Wörter: ein Stück Papier — лист бумаги der Fußboden — пол nimmt — берёт (от nehmen —брать) legen — класть der Papierkorb — корзина для бумаг aufheben — поднимать Ф гг i Л I' а) Lest bitte die Geschichte. DIE PAPIERSPRACHE (Nach Johanes Springer) Viele Schüler und ein Lehrer sitzen in der Klasse. Da sieht der Lehrer ein Stück Papier auf dem Fußboden. Er sagt: „Pst! Hört ihr, was das Stück Papier sagt?“ Die Kinder sitzen still und hören zu. Da steht ein Mädchen auf, nimmt das Stück Papier und legt es in den Papierkorb. Pas Mädchen sagt: „Das Papier kann wirklich sprechen. Es sagt: „Warum hebt ihr mich denn nicht auf?“ Die Kinder lachen. Sie verstehen nun aber auch alle die Papiersprache. b) Was denkt ihr, warum (Antwortet bitte Russisch). lachen die Kinder? c) А как поступишь ты, если увидишь в классе на полу лист бумаги? 61 к ■I Es ist Herbst. Wie ist jetzt das Wetter? (Осень. Какая сейчас погода?) Ein Ausflug (Прогулка) in den ist es dort im Herbstr Park. Wie 1. Wir wissen: das tapfere Schneiderlein geht in die weite Welt. Und wohin geht Anja? Sie geht in die Klasse 3B. • a) Beantworte bitte die Fragen: 1) An welchen Wochentagen geht sie in die Schule? — Sie geht in die Schule am ...» ... 2) Geht sie auch am Samstag in die Schule? — Nein, ... 3) Und du? — Ja / Nein, ... 4) Was macht Anja am Samstag? — Sie malt, ... 5) Und was machst du am Samstag? — Ich ... b) Was hat Anja in ihrer Schultasche? Sie hat ..., ... c) Und was hast du in deiner Schultasche? Ich habe ..., ... 62 а) Was sagt Anjas Deutschlehrerin Nina Petrowna? cz> Wir machen heute einen Ausflug in den Park. Wie denkt ihr, was antworten die Kinder? b) Die Schüler der Klasse 3B singen unterwegs (по дороге) ein Lied. Wollt ihr dieses Lied hören? Sucht aber zuerst im Wörterbuch die Wörter: das Blatt fliegen liegen c) Hört jetzt bitte zu. d) Lesen wir das Lied. HERBSTLIED Es ist Herbst! Es ist Herbst! Bunte Blätter fliegen. Bunte Blätter, rot und gelb, auf der Erde liegen. 63 Falle, falle, gelbes Blatt, rotes Blatt, gelbes Blatt, bis der Baum kein Blatt mehr hat weggeflogen alle! Bunte Blätter fliegen. — Пёстрые листья облетают. ■ на земле ■ падай, падай auf der Erde falle, falle bis der Baum kein Blatt mehr hat пока на дереве не останется ни листочка weggeflogen alle — все улетели е) Nun singen wir mit. 3. а) Schaut auf das Bild. Wie viel Blätter fallen auf die Erde? Zählen wir. b) Und wie viel Blätter liegen auf der Erde? о Q Merkt cuchl 13 — drei5^ehn у 14 — vierzehn 15 — fünfzehn 64 17 - sieb)^2ehn 18 — achtzehn 5-И. Л. Bhm. 3 КД.. Ч. 1 19 — neunzehn Aber: 20 — zwanzig 4. Übung 1. Die Schüler der Klasse 3B und iKre Deutschlehrerin sind schon-im Park. a) Es ist schön im Park, wie im Märchen. Hört bitte zu. Wie viel Schüler sprechen hier? 65 b) Wir hören zu und lesen mit. Es ist Herbst. Sagt: Wie ist , das Wetter im Herbst? 1 Nina Petrowna Die Sonne scheint nicht. Es ist nicht mehr warm. Es ist kalt. Maria ^ Sascha Der Himmel ist grau. Die Blätter sind bunt. Petja c Der Wind weht. Es regnet oft. Die Blätter fallen und tanzen im Wind. Anton 66 J 5* Es ist nicht mehr warm. Es ist kalt. Es regnet oft. def Himmel der Wind wehen *6. Уже не тепло. Холодно. Часто идёт дождь. небо ветер дуть c) Wir lesen mit verteilten Rollen d) Was ist richtig? Die Sonne: Der Himmel ist: Der Wind Es ist- scheint. scheint nicht, scheint hell. blau. rot. grau. weht, ist kalt, ist warm. warm. nicht mehr warm, nicht besonders kalt. ^grau. Die Blätter sind ^ bunt. grün. Es regnet nicht, regnet, regnet oft. □ □ □ □ . □ □ □ □ ' u » M □ □ □ Q □ Ü a) Im Herbst ist das Wetter nicht mehr warm. Könnt ihr das lesen? . ‘ , Es Ч oft. weht. 67 ist sind nicht mehr scheint nichtJ Sie sind bunt: tanzen im 1^ b) Was passt zusammen? Die Sonne Der Himmel Der Wind Es Die Blätter Sie ist grau. ist nicht mehr warm, fallen und tanzen im Wind, sind bunt. scheint nicht. i weht. п9ДВЕДЕМ ИТ©ГИ‘. HAUSaufGaBE 68 1. Повтори числа от О до 20. 2. Выполни упражнения в Рабочей тетради. 3. Подготовь сообщение о погоде. ind. der Herbst — осень das Wetter — погода Es ist warm / kalt. — Тепло. / Холодно. Es regnet, — Идёт дождь. ■ der Himmel — небо der Wind — ветер wehen — дуть das Blatt (die Blätter) — лист fallen — падать fliegen — летать ^ Und was machen jetzt Sabine und Sven? 1. Sie singen das Herbstlied. Und wir? Wir hören zu und singen mit, 2. Was meint ihr, warum singen wir ein Herbstlied? a) Lesen wir. ES IST HERBST Es .... nicht mehr ... . Die Sonne ... nicht. ... ist grau. Es ... oft. Der Wind ... . Die B... tanzen im Winde und ... auf die Erde. b) Sagt bitte: Wie findet ihr das Wetter im Herbst? . • gilt □ • nicht besonders gut □ • schlecht ^ Und warum? 3. Sven findet den Herbst schön. Er telefoniert mit Sabine. a) Wir hören zu. b) Wir hören zu und lesen. 69 TELEFONGESPRÄCH fr Der Berliner Tiergarten — ein großer Park in Berlin 4. Sabine: Hier Sabine Müller. Sven: Hallo, Sabine! Hier Sven. Sabine: Hallo, Sven! Sven: Was machst du jetzt? Sabine: Ich lese ein Buch. Sven: Schau mal, Sabine. Es regnet heute nicht. Meine Eltern und Geschwister wollen einen Ausflug machen. Wir fahren in den Tiergarten. Willst du auch mitfahren? Sabine: Ja, danke. Gerne. Sven: Dann komm schnell! Bis bald. Sabine: Bis bald. c) Wir lesen das Telefongespräch mit verteilten Rollen. Wie ist es richtig? L«> Wer sagt was? Sven Sabine 1. Ich lese ein Buch. 2. Hallo, Sabine! Hier Sven. 3. Dann komm schnell! Bis bald. 4. Schau mal, Sabine. Es regnet heute nicht. Meine Eltern und Geschwister wollen einen Ausflug machen. Wir fahren in den Tiergarten. Willst du auch mitfahren? 1 1 i| 5. Hallo, Sven! 6. Ja, danke. Gerne. 7. Bis bald. 1 8. Was machst du jetzt? 70 Was machen Sabine und Sven im Tiergarten? a) Wir spielen Ball „Nennt (Назовите) das richtige Wort“. b) Schaut auf die Bilder und erzählt. IM TIERGARTEN Übung 1. Macht ihr auch gern Ausflüge? Pixi fragt. Wir antworten. • Wie findet ihr das Wetter im Herbst? • Ist es kalt oder warm? • Scheint die Sonne hell oder nicht besonders hell? • Regnet es oft? • Wie ist der Himmel? • Wie sind die Blätter? • Wohin fallen sie? • Macht ihr auch gern Ausflüge im Herbst? 71 1. ПОДВЕДЁМ ИТоГИ: HaOSAUfGaBE 1. Сделай упражнения в Рабочей тетради. 2. Разыграй телефонный разговор с помощы пальчиковых кукол. Es ist toll im Herbst bei der Oma im] Dorf! Das Wetter im Herbst ist nicht immer schlecht. Esl gibt (Бывают) auch sonnige Tage. Und Sabin^ ist bei der Oma im Dorf. Sie hilft der Oma im] Garten. Was meint ihr, wie ist „sonnig“ auf Russisch? a) Hören wir zu. b) Was gibt es alles in Omas Garten? c) Lesen wir mit verteilten Rollen. 72 Ja, Kleine. Hilf mir bitte! Gib mir die Äpfel da! Und jetzt gib mir\ die Birnen. J Oma, heute ist schönes Wetter, nicht? ^ Bitte, Oma, nimm die ^ Äpfel! Bitte, hier sind die Birnen. , Jetzt die Gurken. Nun gib mir bitte die Kartoffeln. 2. а) Wem (Кому) hilft Sabine? Sie hilft der Oma (die Oma). dem Vater (der Vater). dem Brüderchen (das Brüderchen). den Geschwistern (die Geschwister). b) helfen antworten schreiben wem? Bildet Beispiele (примеры) nach dem Schema: 3. 4. J Muster: Der Schüler antwortet dem Lehrer. i Übung 1. Im Omas Garten gibt es Obst und Gemüse, a) Lesen wir. das Obst — фрукты das Gemüse—овощи J Obst der Apfel — die Äpfel die Birne — die Birnen Gemüse die Gurke — die Gurken die Tomate — die Tomaten die Kartoffel — die Kartoffel] b) Wie viel Obst und Gemüse sehen wir hier? Zählt bitte! 1. ... Kartoffeln 74 2. 3. 4. ln Übung 2. Wir spielen „Gib mir bitte Mm Ster: A: Gib mir bitte eine Gurke. \ B: Nimm bitte die Gurke. \ f / *7. Wie ist alles im Herbst? Setze die Farben richtig hinein (Вставь ...). IM HERBST IST ALLES BUNT Im Herbst ist alles bunt: das Obst, das Gemüse, die Bäume. Die Äpfel sind ..., ..., ... . Und die Birnen sind • • • • Die Gurken sind .... Aber die Tomaien sind ... . Die Kartoffeln sind ... . Und wie sind die Blätter im Herbst? Sie ... . 75 ПОДВЕДЁМ ИТоГИ-HA^SAUfGaBE 1. Повтори названия овощей и фруктов. 2. Прочитай диалог. Попробуй его разыграть с пальчиковыми куклами. 3. Сделай упражнения 3, 4 в Рабочей тетради. der Apfel (die Äpfel) — яблоко die Birne (die Birnen) — груша die Kartoffel (die Kartoffeln) — картофель die Tomate (die Tomaten) — помидор die Gurke (die Gurken) — огурец das Obst — фрукты das Gemüse — овощи Es gibt ... — имеется, существует Im Herbst ist alles reif (спелое) 1. а) Hören wir uns das Gespräch weiter an. Oma! Was machen wir aus Äpfeln und Birnen? Wir machen Kompott, Saft (сок), Obstpüree ... Und was machen wir aus Gemüse? /Super! Ich esse gern Apfelpüree x^und Salate.______ Und aus Tomaten, Gurken, Kartoffeln machen wir Salate, Konserven... 76 2. b) Wir hören zu und lesen mit. c) Und was isst du gern? Welches Obst und welches Gemü$e? Was können wir aus diesem Obst und diesem Gemüse machen? Kompott Saft Salat Konserven Apfel Birnen Tomaten X X X Gurken Kartoffeln (der). Salat a) Was nehmen wir für einen Obstsalat? Wir nehmen einen eine ... . b) Was nehmen wir für einen Gemüsesalat? Wir nehmen ... . die Apfelsine 4. Übungen 1, 2. 5. Pst! Das Gemüse streitet sich (спорят). a) Hören wir zu. b) Nun lesen wir. ' Tomate: Ich bin so schön rot, so glatt, so dick. Gurke: Du bist ein Prahlhans! Ich bin auch schön, aber grün und dünn. Kartoffel: Na und? Ich bin braun und auch nicht hässlich! Alle essen mich gern. 77 с) Wollt ihr auch „Prahlhans“ spielen? Wer ist die Tomate? Wer will die Gurke sein? Und die Kartoffel? Wir wissen: alle Kinder essen gern Obst, a) Und Tiere? Welche Tiere essen/fressen gern Obst? Merkt CMcli! fressen wie essen! fressen = essen (o животных!) ich fresse du frisst er/sie/es frisst c) Also, was für ein (что за Obst? Ratet bitte. Der laOI ..) Tier frisst gern 78 *7. Hier ist ein Witz (шутка, анекдот). Lesen wir. — Wie können wir vier Kartoffeln unter fünf Kindern teilen (разделить)? — Das ist doch ganz einfach (совсем просто). Wir machen aus den Kartoffeln einen Kartoffelsalat! П0ДВЕДЁМ ИТоГИ; 1 HAUSaufG^BE 1. Сделай упражнения в Рабочей тетради. 2. Разыграй спор овопдей с пальчиковыми куклами. 79 ^ Und was fressen die Waldtiere? 1. 2. Liebt ihr die Tiere? Welche? a) Hören wir uns ein Gedicht an. LIEBT DIE TIERE! Alle Tiere sind uns Freunde. Immer sollen wir sie lieben. und das steht in ihren Augen groß und klar und schön geschrieben. Alle Tiere sind wie Menschen, haben Väter, Mütter, Kinder, lieben Sonne, Wind und Wasser. Frühling, Sommer, Herbst und Winter. (Aus „Meinem kleinen Lesebuch“) lieben in Augen klar steht ... geschrieben das Wasser любить в глазах ясно, понятно написано вода b) Nun hören wir zu und lesen mit. c) Wie ist es auf Russisch (по-русски): der Frühling, der Winter? Das tapfere Schneiderlein kommt in den Wald und sieht viel Interessantes. a) Sucht bitte im Wörterbuch: • der Vogel • die Maus • die Beere • die Nuss 80 b) Welche Tiere sieht das Schneiderlein? Wir (a) hören zu und raten (отгадываем). (D Das Tier ist klein, schön und lustig. Es ist rot. Es frisst Beeren, Pilze und Nüsse. Es springt schnell von Baum zu Baum. die Eule Das ist ein Vogel. Er frisst gern Mäuse und kleine Vögel. Er sieht gut in der Nacht. Am Tag schläft er. Die Menschen sagen, er ist weise. der Wolf Das Tier ist klein. Es hat spitze Stacheln. Es frisst gern Beeren, Pilze. das Eichhörnchen Ф Dieses Tier ist nicht groß, aber läuft sehr schnell. . ’ Es frisst Gras. Salat, Blätter. der Fuchs Dieses Tier ist rot. Es frisst Mäuse, Hasen, ^öge\. Es ist sehr schlau. der Bär 6-11. Л. Бим. 3 кл.. ч. I 81 Er ist grau und sehr, sehr böse. Er frisst Hasen und Haustiere. der Igel @ Er ist groß, braun und dick, aber kann schnell laufen. Er frisst gern Fisch, Waldbeeren, Obst, Honig. der Hase Das Tier schläft im Winter. in der Nacht spitze Stacheln das Gras schlau der Fisch (die Fische) der Honig ночью острые колючки трава хитоый рыоа мёд с) Nun lesen wir und suchen zu jedem Text ein Bild. Ф @ @ @ © *d) Suchen wir in den Texten folgende Informationen: Das Tier Wie ist es? Was frisst es? Das Eichhörnchen klein, schön, lustig, rot Beeren, Pilze, Nüsse • • • • • • • * • • • ■ • • • • • • • • • • • • • • • 82 4 Übung 1. Wer ist das? Rate mal! a) Mwstcr: Ist das Мд Igel? Nein, das ist kein Igel. Ist das Mn Eichhörnchen? Nein, das ist kein Eichhörnchen. Ist das eine Eule? Nein, das ist keine Eule. И т.д. b).Wir spielen „Rate mal!“ weiter. Ist das ... ? Und was sagt uns Nussknacker? Merkt euch! kein, keine ein, eing der/ein Igel — kein Igel das/ein Eichhörnchen — kein Eichhörnchen die/ eine Eule — keine Eule Übung 2. пОДВЕДЁМ ИТрГИ; HaUSaofG^BE 83 1. 2. 1. Повтори названия животных и потренируйся в чтении (упражнение 2). 2. Сделай упражнения в Рабочей тетради. *3. А кто хочет научиться хорошо читать стихотворение (упражнение 1)? der Bär (die Bären) — медведь der Wolf (die Wölfe) — волк der Fuchs (die Füchse) — лиса der Fisch (die Fische) — рыба fressen — есть (о животных) der Vogel (die Vögel) — птица die Maus (die Mäuse) — мышь die Beere (die Beeren) — ягода die Nuss (die Nüsse) — орех Sven und Sabine sprechen über ihre Lieblin^stiere (o ... любимых животных). Und wir? Wiederholen wir das Gedicht Liebt die Tiere!“. . I LIEBT DIE . Alle ... sind uns ... . Immer sollen wir sie ... , und das steht in ihren Augen ... und klar und ... geschrieben. Alle ... sind wie ... , haben ... , ... , ... , lieben ... , ... und Wasser, Frühling, ... , ... und Winter. Spielen wir das „Rate-mal-Spiel“. Ratet: Wer ist das? '^Mvistcr: A: Das Tier ist rot und frisst I Hasen und Mäuse. Wer ist es? || I В: Das ist ... < i ' А: Stimmt. / Nein, das ist kein(e) ... ,'i 84 Übung 1. Sabine und Sven spielen auch „Rate mal!“. Aber was sagt die Weise Eule? Sven liebt Tiere. Er hat auch ein Lieblingstier. Svens Lieblingstier a) Hören wir zu. SVEN UND SABINE Sabine: Sven, hast du ein Lieblingstier? Sven: Natürlich. Sabine: Welches? Sven: Rate mal! Es ist stark und klug. Es hilft den Menschen. Es ist ein Haustier. Sabine: Ist das ein Hund? Sven: Ja, stimmt. Und wie ist dein Lieblingstier? Sabine: Es ist klein, rot und lustig. Es frisst Beeren, Pilze und Nüsse. Es ist ein Waldtier. Sven: Ich weiß! Ich weiß! Das ist ein Eichhörnchen. Sabine: Bravo! Richtig! b) Wir hören zu und lesen mit. c) Lesen wir das Gespräch mit verteilten Rollen. d) Wollt ihr die Szene spielen? *e) Spielen wir diese Szene noch einmal. Nehmen wir andere Tiere. Und du? Hast du ein Lieblingstier? Wie ist es? Hier noch Informationen über Waldtiere, a) Suchen wir im Wörterbuch:. vorbereiten, sich die Vorräte —> der Vorrat wechseln ( Das finde ich interessant. 3 85 р 1. 2. b) Läsen wir. Wisst ihr das? • Ein Eichhörnchen sammelt im Herbst 15 Kilogramm Beeren, jPilze und Nüsse. • Ein Fuchs frisst 20 Mäuse pro Tag. • Viele Tiere bereiten sich auf den Winter vor. Sie machen Vorräte: sammeln Pilze, Beeren, Nüsse. Einige Tiere machen keine Vorräte: sie schlafen im Winter. Viele Tiere wechseln ihre Farbe. d) Und was machen die Tiere hier? ПОДВЕДЁМ итоГИ; HaUSai/fGaBE 1. Кто выучит стихотворение „Liebt die Tiere!“ наизусть? 2. Сделай упражнения в Рабочей тетради. Wir spielen und singen Wiederholen wir das „Herbstlied“. Und welches noch? Übung 1. 86 L о- 3. а) Raten wir. Welche Jahreszeit (время года) ist es? Es ist warm. Die Sonne scheint hell. Der Himmel ist blau. Es regnet nicht. Der Wind weht nicht besonders stark. Er ist nicht kalt. Die Blätter sind grün. Wir sehen viele schöne Blumen. b) Spielt bitte weiter „Rate mal! Welche Jahreszeit ist es?“. 4. Übung 2. 5. Das Obst spielt „Prahlhans“. Spielen wir auch. groß gelb dick sehr schön auch sehr schön rot auch dick sehr groß auch nicht klein gelb dünn nicht hässlich dick — толстый dünn — худой, тонкий 6. Nun spielen wir wieder das „Rate-mal-Spiel“. Welches Obst und welches Gemüse ist das? / Mvistcr: A: Es ist rot und ... \ • B: Ist das ... ? • \ A: Ja, stimmt. / Nein, das ist kein(e) ... J 7. Wiederholen wir das Gedicht „Liebt^ die Tiere!“. Кто лучше прочитает стихотворение? *8, а) Знаете ли вы, что человека часто сравнивают с различными животными, например: 1) schlau (хитрый) wie ein Fuchs sein 2) stark wie ein Bär sein — быть очень-( сильным 87 ф ф ф ф 3) schlafen wie ein Bär — крепко спать b) Hier einige Sprichwörter (несколько пословиц):! • Arbeit ist kein Hase, läuft nicht in den Wald. — Работа не волк, в лес не убежит. • Wenn die Katze aus dem Haus ist, tanzen die Mäuse. — Без кота мышам масленица. Übung 3. Wollt ihr noch etwas wiederholen? Ф Ф ^ ф ^ Ф ^ Ф ^ Ф Ф ^ Ф • Lesen WÄcht Hier drei Witze (шутки, анекдоты): I. Lehrer: Weißt du, wie lange die Tiere leben können? Schüler: Natürlich! Ein Hase kann acht Jahre leben, eine Katze fünfzehn, ein Hund sogar achtzehn Jahre. Lehrer: Und eine Maus? Schüler: Das hängt von (зависит от ...) der Katze ab. Wie findest du die letzte (последний) Antwort? • klug □ • dumm □ • witzig (шутливый) □ II. „Welche Tiere haben 4 Beine (ноги)?“, fragt die Mutter den kleinen Hans. „Der Hund, der Wolf, der Fuchs.“ „Na, und welche noch?“ „Zwei Eulen!“ Welche Tiere kannst du noch nennen (назвать)? III. „Evelin, nenne mir sieben Raubtiere (хищников).“ Evelin: „Drei Wölfe Und vier Füchse!“ Ф Welche Tiere hier sind Raubtiere? • der Tiger □ • der Hund □ • der Bär □ • das Krokodil □ • die Maus □ • die Katze □ • der Leopard □ I 88 mm и. 1- Und was bringt uns der Winter? (A что приносит нам зима?) ^ Wie ist das Wetter im Winter (зимой)? 1. Hier ein Reim: A, a, а — Der Winter ist schon da. E, e, e — Überall liegt Schnee. .. Der Winter ist da. — Наступила зима. Überall liegt Schnee.— Всюду лежит снег. J 2. у der Baum Zwei Eichhörnchen: eine Mutter und ihr Sohn sitzen auf einem Baum im Park und sprechen. Worüber (0 чём) sprechen sie? Wer findet schnell im Wörterbuch die folgenden Wörter? ■ der Winter, bringen, der Schnee, die Schneeflocken, liegen a) Wir hören zu. Guten Morgen, Mutti! Guten Morgen, liebes Kind! Wie geht’s? Danke, gut. Kannst du mir sagen: Was ist hier los? Alles ist weiß. Überall liegt Schnee. Und es ist so kalt! 89 Der Winter ist da. — Sieh mal! Es schneit. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Sie sind so schön! Sie sind wirklich schön. Unser Pari ist jetzt auch sehr schön. Gehen wir spazieren! Na gut. Gehen wir. Wir können heuT^ im Park viel Interessantes sehen. Was ist hier los? Alles ist weiß. Es schneit. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Что здесь происходит? Всё бело. Идёт снег. \ - Снежинки падают на землю. Spazieren gehen — идти гулять b) Sagt bitte: Wie ist jetzt der Park? grün □ gelb □ weiß □ Und warum? c) Wir hören noch einmal zu und lesen. d) Wir lesen mit verteilten Rollen. Wer ist die Mutter? Wer ist ihr Sohn? e) Das kleine Eichhörnchen hat Fragen. Antworten wir. • Was ist im Park los? — Der Winter ist ... 90 ) 3. Es ist sehr kalt. Oder? — Ja, ... Schneit es oder regnet es? — Es ... Wo liegt der Schnee? — Der Schnee liegt ü... Ist alles weiß? — Ja, alles ... Wer will spazieren gehen? — ... Was fällt auf die Erde? — Die Schneefl... Wie sind die Schneeflocken? — Sie sind ... Wie ist der Park? — Der Park ist ... Когда мы говорим о разных явлениях природы, мы используем предложения со словом es. Сравни с русскими. Wiederholt! Es ist Sommer. — Лето. Es ist Winter. — Зима. Es ist kalt. — Холодно. Es regnet. — Идёт дождь. Es schneit. — Идёт снег. 4. Antwortet bitte auf die Fragen. • Und wie ist das Wetter bei euch? • Ist es jetzt Sommer oder Winter? • Ist es kalt oder warm? • Ist alles weiß oder grün (gelb, bunt)? • Gehst du im Winter gern in den Park spazieren? 5. Übung 1. 6. Was passt zusammen? Trage die Nummer des Textes in die Tabelle ein. (D Es ist Winter. Alles ist weiß. Überall liegt Schnee. Es schneit. Die Schneeflocken fallen auf die Erde. Es ist kalt. 91 Es ist Sommer. Die Sonne scheint hell. Es ist warm. Alles ist grün. Das Wetter ist sehr schön und alle Menschen, alte und junge, gehen gern spazieren. Es ist Herbst. Das Wetter ist schlecht. Der Wind weht stark. Der Himmel ist grau. Es regnet. Alles ist nass. ® © ПОДВЕДЁМ ИТоГИ'-Нди8Д(;р©р,ВЕ 1. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Научись хорошо читать диалог из упражнения 2. 92 3. Выучи наизусть рифмовку из упражнения 1 и начни подготовку к новогоднему празднику. Для этого полистай страницы учебника и выбери, что можно смастерить, какую выбрать роль. Was ist los? — Что случилось? Alles ist weiß. — Всё бело. Der Winter ist da. — Прингла зима, der Baum(die Bäume) — дерево Überall liegt Schnee. — Всюду лежит снег. Es schneit. — Идёт снег, die Schneeflocke (die Schneeflocken) spazieren gehen — идти гулять Gehen wir spazieren! — Пойдём гулять! снежинка Wer kann Tierrätsel raten? (Кто умеет отгадывать загадки о животныхг) I. Wir wiederholen den Reim „А, а, а — der Winter u t • • Hier ist ein Lied, a) Wir hören zu. Winterlied Ifl^ £ j) jl Л я |Л j l- j j ri Л1Л Ш 93 Winter kommtl Winter kommt! Flocken fallen nieder. Es ist kalt. Es ist kalt. Weiß ist alles wieder. Falle, falle, weißer Schnee, kalter Schnee, kal^njlchnee! Eine Eisbahn wird der See7 und wir freuen uns alle! fallen nieder eine Eisbahn wird der See — падают вниз — озеро превращается в каток b) Wer findet schnell die Wörter „die Flocken“, „der See“, „die Eisbahn“ im Wörterbuch? c) Wir hören zu und singen das Lied. Und was fragt das kleine Igelchen seine Mutter? a) Was antwortet die Mutter? . . о Ist der Winter da? ^ Mutti, ist der Winter wirklich schon da? Ist es kalt? Schneit es? Fallen die Schneeflocken auf die Erde, auf die Häuser, auf die Bäume? Liegt jetzt der Schnee überall? ' Ist also alles weiß? Und wie ist unser Wald jetzt? , Gehen wir jetzt spazieren? J b) Was meint ihr, was antwortet die Igelmutter auf die letzte (последний) Frage? Ihr könnt es Russisch sagen. Das Bild hier hilft euch. 94 Übung 1. Lulu redet Quatsch (чепуху). Sagt bitte, wie ist es richtig? Muster: Im Sommer schneit es. — \ j Nein, das stimmt nicht. • \ Im Sommer schneit es nicht. J Im Winter ist es sehr warm. Nein, Quatsch! ... Im Sommer ist alles weiß. Im Winter sind alle Bäume grün. Im Winter regnet es immer. Im Winter fallen Bonbons auf die Erde. Wir spielen „Rate mall“. Könnt ihr Tierrätsel raten? Hier sind einige. C[[^^tet malP^ WER IST DAS? Er lebt im Wald. Im Sommer ist er grau und im Winter ist weiß. Er kann sehr schnell laufen. WER IST DAS? Er ist sehr fleißig. Im Herbst sammelt er Obst und Pilze. Und im Winter schläft er. 95 die Nuss (die Nüsse) 1. *2. WER IST DAS? Es lebt im Wald oder in einem Park. Es ist im Sommer rot und im Winter grau. Es kann auch gut von Baum zu Baum springen. Im Herbst sammelt es Nüsse und im Winter schläft es auch viel. von Baum zu Baum— c дерева на дерево I ПОДВЕДЁМ ИТоГИ; HaUSaupQp^BE ■ 1. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Выучи песенку и научись петь её под кассету. Was sieht das tapfere Schneiderlein in einem Park? Wir wiederholen: a) den Reim „A, a, а ..." b) das Lied „Winter kommt ..." Hier noch ein Winterlied. a) Hört euch das Lied an und sagt: Was machen die Igel gern im Winter? b) Wir hören zu und lesen mit. WINTERSCHLAF Norwegisches Volkslied Deutsche Worte: Klaus W. Hoffmann 1. Klei-ne I - gel schla-fen gern den gan-zen Win-ter lang. 96 I t: N h) h) f D Щ Klei-ne I - gel schla-fen gern den gan-zen Win-ter lang. CD G m в i Wenn sie Re-gen hö - ren, kann sie das nicht stö - ren, C G D G ^^5 jryiJ JO plp > J'J)|JI den-ken:„Was soll das schon sein?“ Und schla-fen wie-der ein. 2. Kleine Igel schlafen gern den ganzen Winter lang. Wenn sie Sturmwind hören, kann sie das nicht stören, denken: „Was soll das schon sein?* Und schlafen wieder ein. der Winterschlaf stören Was soll das schon sein? зимняя спячка мешать ■ Чтобы это могло быть? einschlafen — засыпать *с) Sagt bitte: Stört der Regen die Igel beim Schlaf? Und der Sturmwind? Das tapfere Schneiderlein wandert durch die Welt (путешествует по свету). Es hat schon drei Riesen besiegt (победил трёх великанов). Es will weiter durch die Welt wandern. Es geht und geht und kommt ... 97 a) Ratet mal, wohin kommt das Schneiderlein jetzt? Л • in ein Dorf ü • in einen Wald □ • in einen Park □ b) Wir hören zu! Wohin kommt es also? c) Wir hören zu und lesen. . Das tapfere Schneider lein kommt in einen Park, Im Park ist alles weiß. Überall liegt Schnee. Es schneit und die Schneeflocken fallen auf die Erde. Es ist nicht besonders kalt. „Wie schön“, denkt das Schneider lein. Da sieht das Schneiderlein viele Kinder. Das sind unsere deutschen Freunde aus der Klasse ЗА. Sabine und Lisa laufen Schi. Sven, Gustav und Christine laufen Schlittschuh auf der Eisbahn. Heidi rodelt. Und Klaus und Jens bauen einen Schneemann. Dann machen alle eine Schneeballschlacht. „Was sie alles können!“, denkt das Schneiderlein. „Und ich? Ich kann sieben Fliegen auf einen Schlag schlagen! Ich kann Riesen besiegen. Aber ich kann nicht Schlittschuh laufen. Ich kann auch nicht Schi laufen! Und rodeln kann ich auch nicht. So was! Ich will das alles auch lernen. Wer will, der kann!“ Schi laufen Schlittschuh laufen die Eisbahn (die Eisbahnen) rodeln einen Schneemann bauen eine Schneeballschlacht machen — кататься на лыжах — кататься на коньках — каток — кататься на санках — лепить снеговика — играть в снежки € 98 d) Was sieht also das Schneiderlein im Park? Выбери из текста ответы на этот вопрос и покажи соответствующий рисунок. е) Übung 1. 4. Wir wiederholen, а) ich baue einen Schneemann du baust auch einen Schneemann er . baut keinen Schneemann b) ich rodle du rodelst er sie rodelt es wir bauen viele Schneemänner ihr baut keine Schneemänner sfe bauen I wir rodeln ihr rodelt sie rodeln Sie rodeln c) Was will uns Nussknacker sagen? 7* 99 Wiederholt! au ^ äu ich laufe Schlittschuh du läufst Schlittschuh er . sie läuft'Schlittschuh es wir laufen Schi ihr lauft Schi gj®) laufen Schi ich baue ein Haus du baust eine Eisbahn er baut einen Schneemann sie baut keinen Schneemann a) Pixi fragt. Wir antworten. Wer will Pixi sein? Und was macht ihr im Winter? Lauft ihr Schi (Schlittschuh)? Rodelt ihr viel? Baut ihr gern einen Schneemann? Macht ihr oft eine Schneeballschlacht? Geht ihr viel im Park spazieren? Ja, wir laufen . Ja, • • • *b) Fragt einander. (Расспросите друг друга.) / Mvi5tcr: Läufst du Schi? — Ja, ich laufe Schi. \ [ — Nein, ich laufe ' \ Schi nicht. J ПОДВЕДЁМ ИТфГИ: HaUSauf ©дВЕ 1. Выполни упражнение в Рабочей тетради. 2. Выучи песенку. 3. Опиши картинку из упражнения 3d. L 100 Schi laufen — кататься на лыжах Schlittschuh laufen — кататься на коньках rodeln — кататься на санках oft — часто eine Schneeballschlacht machen — играть в снежки einen Schneemann bauen — лепить снеговика die Eisbahn — каток Warum freuen sich die Kinder über den Winter? Im Winter ist wirklich viel los. (Зимой происходит действительно много интересного). Es gibt auch zwei schöne Feiertage: Weihnachten und Neujahr. der Feiertag = das Fest das Weihnachten— Рождество das Neujahr — Новый год Wie bereiten wir uns auf unser Winterfest vor? a) Wir singen viele Lieder. Welche? b) Wir sagen Reime auf. Welche? c) Wir können auch Szenen spielen. Welche? a) Pixi fragt. Antworten wir! — Wie ist das Wetter im Winter? — Wie sieht der Park im Winter aus? — Wo liegt der Schnee? — Wie ist der Schnee? — Was machen die Kinder im Park? — Freuen sich die Kinder über den Winter? — Warum freuen sie sich? — Gibt es auch schöne Feiertage im Winter? Welche? 101 b) Und ihr? Wer freut sich über den Winter? Warum? Können wir diesen Text lesen? Das tapfere Schneiderlein sieht im Park viele . Das sind unsere deutschen Freunde aus der Klasse ЗА. Sabine und Lisa laufen Sven, Gustav und Christine laufen auf der , Heidi Klaus und Jens bauen einen Dann machen alle eine о о Лулу перепутал подписи под картинками. Wie ist es richtig? Mvistcr: Bild Nummer 1: Die Kinder machen eine Schneeballschlacht. Bild Nummer 2: ... 102 Die Kinder bauen einen Schneemann. Die Kinder laufen Schlittschuh. Die Kinder laufen Schi. Die Kinder machen eine Das Mädchen rodelt. Schneeballschlacht. . Sven hört seinen Anrufbeantworter ab (слушает свой автоответчик). а) Hört zu. Wer sagt was? Also, wie viel Stimmen (сколько голосов) hört ihr? X Sven hört seinen Anrufbeantworter ab. Sandra Katja Klaus Onkel Paul 103 b) Hört noch einmal zu! Wer sagt was? Verbinde nach dem Muster. (Соедини по образцу.) a) „Kommst du am Samstag in den Park? Anna und ich laufen Schi.“ b) „Am Sonntag geht unsere Familie einen Weihnachtsbaum kaufen. Vielleicht kommt ihr alle mit: Eltern und du?“ c) „Kannst du mir bei den MatheAufgaben helfen?“ d) „Kannst du schnell in den Hof . kommen? Wir machen eine Eisbahn.“ Katja Onkel Paul kaufen — покупать Schaut auf die Kalenderblätter. Was feiern die Deutschen im Winter? Fragen wir Pixi. Die Deutschen feiern im Winter Weihnachten und Neujahr. Вегеялер ’^januai' PwÄe (Velknsähienf/ \ frJiet MeujslwL! 1 104 Übung 1. ^ПОДВЕДЁМ ИТрГИ fr; НАиЗАир0лВЕ 1. Кто выучит песенку „Winterschlaf“? 2. Выбери и выполни упражнение в Рабочей тетради. Weihnachten ist das schönste Fest Wir wissen: Alle Kinder ... sich über den Winter. Der Winter ist eine ... Zeit. Die Kinder ... gern Winterlieder. Sie laufen viel S...i und ... . Sie r... auch oft und gern. Viele machen im Winter Schneeball... , bauen oft Schneemänner. Die deutschen Kinder feiern im Dezember ... . Wir lesen über Weihnachten in Deutschland. Jede Gruppe wählt einen Text. a) Aber zuerst (Ho сначала) suchen wir im Wörterbuch die folgenden Wörter: wünschen, der Verwandte, die Kerze WEIHNACHTEN IST DAS SCHÖNSTE WINTERFEST ® Der Winter ist eine schöne und lusTtige Zeit. Im Dezember feiern die Deutschen viele Feste. Weihnachten ist das schönste Winterfest. Unsere deutschen Freunde bereiten sich gern auf Weihnachten vor. Sie schreiben Briefe und 105 Weihnachtskarten, wünschen den Verwandten und den Freunden frohe Weihnachten. In jedem Haus steht ein Weihnachtsbaum oder eine Weihnachtspyramide mit schönen Kerzen. die Weihnachtsp^mide der Weihnachtsbaum I i I i i c) Also: • Was feiern die Deutschen im Dezember? • Was ist das schönste Fest? • Was schreiben unsere deutschen Freunde zu Weihnachten? • Wem (Кому) wünschen sie frohe Weihnachten? d) Wo steht das im Text? • Зима — красивое и весёлое время. • Рождество — самый прекрасный зимний праздник. • В каждом доме стоит рождественская ёлка или рождественская пирамида. e) Viele Menschen bekommen in Deutschland zu Weihnachten schöne Geschenke. Sie freuen sich über die Geschenke. Einige kaufen die Geschenke: Weihnachtspyramiden, Kerzen und schönes Spielzeug. Einige basteln die Geschenke selbst. Besonders gern basteln die Kinder. Sie basteln Hampelmänner, Hunde, Katzen, Puppen, Waldhäuschen, Weihnachtskalender und vieles andere. Das macht viel Spaß. 1 106 3. 4. kaufen basteln selbst покупать мастерить сам(а) I f) Also: • Was bekommen viele Menschen in Deutschland zu Weihnachten? • Kaufen sie die Geschenke oder machen sie die Geschenke selbst? g) Wo steht das im Text? • Все радуются подаркам. • Особенно охотно мастерят дети. • Некоторые покупают подарки: рождественские пирамиды, свечи и красивые игрушки. Некоторые мастерят подарки сами. • Это доставляет большое удовольствие. Jede Gruppe liest ihren Text der anderen Gruppe vor. Pixi spielt mit den Wörtern. Spielen wir mit! Wli e 1 i i - il -i а || c ■ h Ij - B! ein 107 5. 6. К i - i г i - и е Übung 1. Und wie ist es in Russland? Feiert ihr im Winter viele Feste? • Welches Fest ist in Russland das schönste Fest: Weihnachten oder Neujahr? • Wünscht ihr euren Verwandten und Freunden frohes Neues Jahr? • Habt ihr zu Hause einen Weihnachtsbaum? • Schreibt ihr gern Weihnachtskarten und Neujahrskarten? Und Briefe? О frohes Neues Jahr wünschen поздравлять c Новым годом « f i « 4 i i h 108 4.,п9ДВЕДЁм ИТ@ГИ HA^J®AUF0ABE 1. Научись хорошо читать текст упражнения 2, который ты не читал(а) в классе. 2. Выбери упражнение в Рабочей тетради. das Weihnachten — Рождество der Weihnachtsbaum — рождественская ёлка die Weihnachtspyramide — рождественская пирамида die Kerze (die Kerzen) — свеча das Neujahr — Новый год frohes Neues Jahr wünschen — поздравлять c Новым годом die Verwandten — родственники kaufen — покупать basteln — мастерить selbst — сам e 1. 2. Wir spielen und singen und bereiten uns aufs Neujahrsfest vor Wir bereiten uns auf alle Winterfeste vor und wiederholen: a) Reime. Welche? b) Lieder. Welche? Das tapfere Schneiderlein freut sich auch über den Winter. Aber es will viel über den Winter in Russland wissen und hat Fragen. Antworten wir. • Ist der Winter in Russland kalt? • Schneit es in Russland im Winter? 109 • Scheint die Sonne oft im Winter? • Sind die Bäume, die Häuser, die Parks und die Höfe im Winter immer weiß? • Was macht ihr gern im Winter? • Was macht euch im Winter besonders viel Spaß? Zu Weihnachten schreiben unsere deutschen Freunde viele Weihnachtskarten. Lesen wir in Gruppen. a) Sabine wünscht Anja frohe Weihnachten. Berlin, den 1. Dezember Liebe Anja! Ich wünsche dir frohe Weihnachten und viel Glück im Neuen Jahr! Unsere Klasse bereitet ein Weihnachtsfest vor. Wir malen, basteln viel und schmücken unsere Klasse zum Fest. Viele Grüße Deine Sabine 0 0 * viel Glück — много счастья schmücken — украшать J b) • Was schreibt Sabine Anja? • Was bereitet Sabines Klasse zu Weihnachten vor? 110 j1 1- !П 4. 5. с) Anjas Klasse wünscht Sven und Sabine frohe Weihnachten. Liebe Freunde! Frohe Weihnachten und guten Rutsch ins neue Jahr wünscht euch die Klasse 3B aus Moskau. guten Rutsch ins neue Jahr хорошего Нового года (дословно: хорошо въехать в Новый год) d) • Wem wünscht die Klasse 3B aus Moskau frohe Weihnachten? • Was wünscht den deutschen Freunden die Klasse 3B? e) Jede Gruppe liest die Glückwunschkarte (поздравительную открытку) einer anderen Gruppe vor. Übung 2. Und ihr? Wie feiert ihr das Neujahrsfest? • Schmückt ihr euer Klassenzimmer (классную комнату)? 111 6. • Und was steht auf dem Weihnachtsprogramm? • Welche Lieder? • Welche Reime? • Welche Szenen? • Wer tanzt? • Wer bereitet zum Fest Kostüme vor? Welche? Wollt ihr dieses Lied singen? ICH GEH’ MIT MEINER LATERNE i Ich Am M p I г 5 geh’ mit mei- ner La - ter - ne und Him-mel leuch-ten die Ster - ne und J) j) ^ i^l J, i ^ I f ■ J p mei-ne La-ter-ne mit mir. un-ten, da leuch - ten wir. Der Hahn, der kräht, die Katz’ mi-aut. Ra - bim-mel, ra-bam-mel, ra - bum. 1. Ich geh’ mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir. Am Himmel leuchten die Sterne und unten, da leuchten wir. Der Hahn, der kräht. die Katz’ miaut. Rabimmel, rabammel, rabum. M ^ 11 i fl 112 n? 2. Ich geh’ mit meiner Laterne und meine Laterne mit mir. Dort oben leuchten die Sterne und unten, da leuchten wir. Laternenlicht, verlösch mir nicht. Rabimmel, rabammel, rabum. 3. ... Mein Licht ist aus. ich geh nach Haus. Rabimmel, rabammel, rabum. Am Himmel leuchten die Sterne unten Der Hahn, der kräht oben Laternenlicht, verlösch mir nicht. Mein Licht ist aus я Ha небе сияют звёзды внизу Петух кукарекает вверху Свет фонаря, не погасни у* меня. Мой свет погас 7. Übung 5. 8'”И. л. Бим, 3 кл.. ч. 1 113 * ^ Wir können auch Kätsel raten: Tierrätsel (Welches Tier ist das?) ^ Wetterrätsel (Wann ist das?) ^ * ' 4 % * * » E «/ J А H R т I » > i>l I I 9 $ f 9 I •p f ► ä) V» b 9. Welche Szenen können wir spielen? Die Waldschule Die Papiersprache Das Eichhörnchen und ihr Sohn 8* Die Tiere machen einander Komplimente 115 Deutsch-russisches Wörterbuch Немецко-русский словарь das Abc алфавит der Abc-Schütze (die Abc-Schützen) первоклассник die Ahnung понятие, представление Keine Ahnung! Пон$тгия не имею! alle все allein одинокий Alles ist weiß. Всё белое. alt старый der Ansager (die Ansager) ведущий antworten отвечать die Apothekerin (die Apothekerinnen) (женщина-) аптекарь der April апрель die Arbeit (die Arbeiten) работа arbeiten работать arm бедный auch тоже Auf Wiederhören! До свидания! (по телефону) Auf Wiedersehen! До свидания! aufsagen читать наизусть das Auto (die Autos) автомобиль der Autofahrer (die Autofahrer) водитель, шофёр 116 das Automodell (die Automodelle) модель автомобиля * Automodelle bauen делать модели автомобилей В baden купаться bald скоро • Ball spielen играть в мяч der Ball (die Bälle) мяч der Bär (die Bären) медведь basteln мастерить die Beere (die Beeren) ягода beginnen начинать(ся) das Bein (die Beine) нога linkes Bein левая нога rechtes Bein правая нога beisammen вместе bekommen получать die Birne (die Birnen) груша Bis bald! Пока! das Blatt (die Blätter) лист blau синий der Bleistift, (die Bleistifte) карандаш der Bonbon (die Bonbons) карамель böse злой braun коричневый < I I I i 4 < 4 4 4 i ,1 < ( < (I 4 4 I I I о brav добрый, славный, честный ein braver Junge славный парень der Brief (die Briefe) письмо einen Brief bekommen получить письмо Briefe schreiben писать письма der Brieffreund друг по переписке die Briefmarke (die Briefmarken) почтовая марка bringen приносить jemanden zum Lachen bringen рассмешить кого-либо der Bruder (die Brüder) брат das Brüderchen братик brummen ворчать das Buch (die Bücher) книга bunt пёстрый, цветной das Deutsch немецкий язык Deutsch sprechen говорить по-немецки in der Deutschstunde на уроке немецкого языка alles auf Deutsch всё по- немецки der Dienstag вторник der Donnerstag четверг das Dorf (die Dörfer) деревня Du bist so schön! Ты такая красивая (красивый)! dumm глупый durch через durch den Wald через лес dünn худой, тонкий dürfen иметь разрешение Darf ich sie streicheln? Можно я её поглажу? Е der Computer (die Computer) компьютер am Computer spielen играть на компьютере D Danke! Спасибо! Danke für den Brief! Спасибо за письмо! dann потом, затем Das macht uns allen Freude. Это всем нам приносит радость. dein твой ebenfalls взаимно das Eichhörnchen (die Eichhörnchen) белка Eichhörnchen füttern кормить белок emige некоторые eines Tages однажды das Eis мороженое Eis essen есть ^Тюроженое die Eisbahn (die Eisbahnen) каток die Eltern родители Entschuldigung! Извините! er OH 117 es оно Es gibt ... Имеется, есть, существует ... Es ist kalt. Холодно. Es ist lustig! Весело! Es ist warm. Тепло. Es regnet. Идёт дождь. Es schneit. Идёт снег, euer ваш fallen падать falsch неправильно, неверно Falsch verbunden! Неверно соединили! die Farbe (die Farben) краска faul ленивый faulenzen лодырничать fein чудесно Es ist fein! Чудесно, здорово! das Fenster (die Fenster) окно die Ferien каникулы Die Ferien waren ... Каникулы были ... fernsehen смотреть телевизор das Fest (die Feste) праздник zu unserem Fest к нашему празднику den Film kommentieren комментировать фильм finden находить fleißig прилежный die Fliege (die Fliegen) муха Sieben Fliegen auf einen Schlag schlagen убить семерых мух одним ударом fliegen летать im Fluss baden купаться в реке fragen спрашивать die Frau (die Frauen) женщина frei свободный der Freitag пятница fressen есть (о животных) der Freund (die Freunde) друг die Freundin (die Freundinnen) подруга Freunde suchen искать друзей der Fuchs (die Füchse) лиса fröhlich весело, весёлый G der Garten (die Gärten) сад der Gast (die Gäste) гость gehen идти gelb жёлтый das Gemüse овощи gern охотно das Geschenk (die Geschenke) подарок geschickt ловкий die Geschwister брат и сестра, братья и сёстры glauben думать ich glaube я думаю glücklich счастливый Ich bin glücklich! Я счастлив! Gitarre spielen играть на гитаре gratulieren поздравлять 118 ке Gratuliere! Поздравляю! grau серый groß большой grün зелёный die Gurke (die Gurken) огурец gut хороший Gute Nacht! Спокойной ночи! Guten Tag! Добрый день! н haben иметь der Hase (die Hasen) заяц hässlich уродливый, некрасивый das Haus (die Häuser) дом zu Hause дома die Hausaufgabe (die Hausaufgaben) домашнее задание Не, Leute! Эй, ребята! das Heft (die Hefte) тетрадь helfen помогать hell яркий, светлый Herbei, ihr, jungen Leute! Сюда, сюда, молодые люди! der Herbst осень die Hexe (die Hexen) ведьма, Баба Яга hilfsbereit отзывчивый, готовый помочь der Himmel небо der Hof (die Höfe) двор die Hofdame (die Hofdamen) придворная дама das Holz дрова hören слышать ich я Ich bin ... Jahre alt. Мне ... лет. Ich finde das wichtig! Я нахожу это важным! Ich liebe dich! Я тебя люблю! Ich will ... sein. Я хочу быть ... die Idee (die Ideen) идея Ich habe eine Idee! V меня идея! der Igel (die Igel) ёж ihr её, их das Internet Интернет Alle mögen Internet. Все любят Интернет. interessant интересный Ich komme aus ... Я (приехал) из ... Jonglieren жонглировать Juchhe! Ура! jung молодой der Junge (die Jungen) мальчик К das Kamel (die Kamele) верблюд das Klassenfest (die Klassenfeste) праздник класса 119 die Kartoffel (die Kartoffeln) картофель Karussell fahren кататься на карусели Kassetten hören слушать кассеты das Kätzchen (die Kätzchen) котёнок die Katze (die Katzen) кошка kaufen покупать die Kerze (die Kerzen) свеча • das Kind (die Kinder) ребёнок die 1. (erste) Klasse первый класс die 2. (zweite) Klasse второй класс klatschen хлопать в ладоши Klavier spielen играть на пианино klein маленький klug умный kommen входить können мочь, уметь ich kann я могу der Kuli (die Kulis) шариковая ручка der König (die Könige) король lachen über andere смеяться над другими Lachen ist gesund. Смеяться полезно. laufen бегать die Lehrerin (die Lehrerinnen) учительница leider к сожалению lernen учиться, учить lieber охотнее links слева links herum налево кругом der Luftballon (die Luftballons) воздушный шар lustig весёлый м machen делать ’ Was machen sie? Что они делают? das Mädchen (die Mädchen) девочка der Mai май im Mai в мае malen рисовать der Mann (die Männer) мужчина das Märchen (die Märchen) сказка aus einem Märchen из сказки die Maus (die Mäuse) мышь mein мой der Mensch (die Menschen) человек (люди) mit c mitmachen участвовать der Mittwoch среда der Montag понедельник 120 die Mutter (die Müfter) мать das Mütterchen (die Mütterchen) матушка ein altes Mütterchen старушка, бабушка N nein нет nett милый, симпатичный das Neujahr Новый год nicht не nicht besonders не особенно Nicht wahr? He так ли? nur только die Nuss (die Nüsse) орех О das Obst фрукты Okay! Ладно, хорошо! die Oma (die Omas) бабушка der Onkel (die Onkel) дядя der Opa (die Opas) дедушка die Postkarte (die Postkarten) открытка die Probe (die Proben) репетиция das Programm (die Programme) программа die Puppe (die Puppen) кукла R Rad fahren кататься на велосипеде rechnen решать примеры, задачи Reporter spielen играть в репортёров richtig правильно rodeln кататься на санках rot красный Russland Россия aus Russland из России das Russisch русский язык Russisch sprechen говорить по-русски das Päckchen (die Päckchen) посылочка das Paket (die Pakete) посылка der Papagei (die Papageien) попугай Pony reiten кататься на пони die Post почта die Sage (die Sagen), легенда sagen „сказать Sage bitte! Скажи, пожалуйста! Sagen Sie bitte! Скажите, пожалуйста! der Samstag суббота schaukeln качаться на качелях scheinen светить 121 Schi laufen кататься на лыжах schicken посылать das Schild (die Schilder) табличка, вывеска schießen стрелять Schlittschuh laufen кататься на коньках eine Schneeballschlacht machen играть в снежки die Schneeflocke (die Schneeflocken) снежинка • einen Schneemann bauen лепить снеговика schnell быстро schreiben писать schön красивый die schönste Zeit самое прекрасное время года die Schule (die Schulen) школа Die Schule beginnt. Начинается учебный год. in die Schule gehen ходить в школу der Schüler (die Schüler) ученик das Schuljahr учебный год die Schultasche (die Schultaschen) портфель schwarz чёрный schwer трудно, тяжело die Schwester (die Schwestern) сестра schwimmen плавать sehen видеть, смотреть Sei nicht so traurig! He будь такой грустной! sein его selbst сам Sie Вы sie она, они Sie sind sehr nett! Вы очень милы! singen петь sitzen сидеть Skateboard fahren кататься на доске (скейтборде) der Sohn (die Söhne) сын der Sommer лето Der Sommer ist vorbei. Лето прошло. die Sonne солнце ’ der Sonntag воскресенье spazieren gehen гулять spielen играть das Spielzeug игрушка, игрушки über den Sport in unserer Klasse о спорте в нашем классе sprechen говорить springen прыгать stehen стоять suchen искать Szenen schreiben писать сценки stimmt верно der Tag (die Tage) день Weicher Tag ist heute? Какой сегодня день? 122 die Tafel (die Tafeln) доска eines Tages однажды die Tante (die Tanten) тётя tapfer храбрый, смелый das tapfere Schneiderlein Храбрый портняжка der Teddy (die Teddys) плюшевый медвежонок das Telefongespräch (die Telefongespräche) телефонный разговор das Tier (die Tiere) зверь, животное Tiere dressieren дрессировать зверей die Tochter (die Töchter) дочь toll здорово die Tomate (die Tomaten) помидор tragen нести, носить traurig грустный Sei nicht so traurig! He будь такой грустной! Tschüs! Пока! Прощай! tun делать и über над Überall liegt Schnee. Повсюду лежит снег. der Vater (die Väter) отец vergessen забывать der Verwandte (die Verwandten) родственник der Videofilm (die Videofilme) видеофильм viel много Viel Spaß im neuen Schuljahr! Много радости в новом учебном году! . vieles machen многое делать viel zu tun haben иметь много дел der Vogel (die Vögel) птица von о, от . w der Wald (die Wälder) лес Warum? Почему? Was? Что? Was bringt die Post uns heute? Что приносит нам сегодня почта? Was ist los? Что случилось? Was machen sie? Что они делают? Was soll ich machen? Что мне делать? das Wasser вода wehen дуть das Weihnachten Рождество der Weihnachtsbaum (-bäume) рождественская ёлка die Weihnachtspyramide рождественская пирамида weil потому что 123 weinen плакать weiter дальше weiß белый Weicher Wochentag ist heute? Какой сегодня день недели? Wessen? Чей? Чья? Чьё? Чьи? der Wettbewerb (die Wettbewerbe) соревнование, конкурс um die Wette наперегонки das Wetter погода ’ wichtig важный Wie alt bist du? Сколько тебе лет? Wie geht es dir? Как поживаешь? Wie alt sind Sie? Сколько Вам лет? Wie ist ...? Какой? Какая? Какое? Wie bitte? Простите, как? wieder опять wiederholen повторять Willkommen! Добро пожаловать! Willkommen zu unserem Klassenfest! Добро пожаловать на праздник нашего класса! der Wind ветер Der Winter ist da. Пришла зима. wir мы Wir feiern alle heute. Мы все сегодня празднуем. Wir haben viel zu tun. У нас много дел. Wo? Где? die Woche (die Wochen) неделя Woher kommen Sie? Откуда Вы? Woher kommst du? Откуда ты? wohnen жить, проживать der Wolf (die Wölfe) волк wollen хотеть ich will я хочу Ich will ... sein. Я хочу" быть ... wünschen желать das Zauberwort (die Zauberworte) волшебное слово zeigen показывать die Zeit время die schönste Zeit прекрасное время die Zuckertüte (die Zuckertüten) кулёк CO сладостями в подарок первокласснику zusammen вместе 124 Inhaltsverzeichnis 1Я Hallo, 3. (dritte) Klasse! Wiedersehen mit Freunden. (Встреча c друзьями.) (Kleiner Wiederholungskurs) ................ 4 He, Freunde! Wir sind wieder da ............ 4 2 Der Sommer. Das ist die schönste Zeit. Oder? .. 8 3 Unsere Sommerfotos. Wie sind sie? ........ 13 4 Was macht Svens Familie im Sommer gern? 17 5 — 6 Wir spielen und singen................ 22 7 — 8 Wollt ihr noch etwas (что-нибудь ещё) wiederholen? ................................ 28 *Lesen macht Spaß............................ 28 Sabine geht gern in die Schule. Und ihr?..................................... 30 1 Unsere Freunde kommen wieder in die Schule.. 30 2 Schulanfang, (Начало учебного года.) Worüber sprechen die Kinder im Schulhof?............. 35 3 Marias erster Schultag..................... 40 4 Welcher Wochentag ist heute? (Какой сегодня день недели?) ............................... 44 5 Was machen wir am Samstag und am Sonntag? 49 6 Und was macht unser tapferes Schneiderlein?... 53 7 Wir spielen und singen .................... 57 8 — 9 Wer will noch etwas wiederholen? ...... 60 *Lesen macht Spaß.......................... 60 Es ist Herbst. Wie ist jetzt das Wetter? (Осень. Какая сейчас погода?) ........ 62 1 Ein Ausflug (Прогулка) in den Park. Wie ist es dort im Herbst?.............................. 62 125 2 Und was machen jetzt Sabine und Sven? .... 69 3 Es ist toll im Herbst bei der Oma im Dorf!_ 72 4 Im Herbst ist alles reif (спелое).......... 76 5 Und was fressen die Waldtiere? ............ 80 6 Sven und Sabine sprechen über ihre Lieblingstiere (o ... любимых животных). Und wir?.... 84 7 Wir spielen und singen .................... 86 8 — 9 Wollt ihr noch etwas wiederholen?...... 88 *Lesen macht Spaß............................ 88 Und was bringt uns der Winter? (A что приносит нам зима?)................... 89 1 Wie ist das Wetter im Winter (зимой)?..... 89 2 Wer kann Tierrätsel raten? (Кто умеет отгадывать загадки о животных?) ........... 93 3 Was sieht das tapfere Schneiderlein in einem Park? ....................................... 96 4 Warum freuen sich die Kinder über den Winter? 101 5 Weihnachten ist das schönste Fest ....... 105 6 Wir spielen und singen und bereiten uns aufs Neujahrsfest vor............................ 109 Deutsch-russisches Wörterbuch ........116 126 Учебное издание Серия «Академический школьный учебник» Бим Инесса Львовна Рыжова Лариса Ивановна Фомичева Людмила Михайловна НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК Первые шаги 3 класс Учебник для общеобразовательных учреждений В 2 частях Часть 1 Центр группы германских языков Руководитель Центра В. В. Копылова Зам. руководителя И. В. Карелина Редактор И. В. Карелина Оператор Г. С. Чижова Младший редактор Н. В. Смирнова Художественный редактор А. П, Асеев Макет В. А. Андрианова Внешнее оформление В. А. Андрианова. Е.В. Устиновой. О. П. Богомоловой Художники С. Г. Куркина, К. Э. Ткаченко. Е. В. Устинова. А. П. Асеев. И. X. Халиков Техническое редактирование О. А. Жук Компьютерная верстка М.А.Шалеевой Компьютерная графика и обработка рисунков М. А. Шалеевой Корректор А. В. Рудакова Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать с диапозитивов 12.09.08. Формат 84><108'/м- Бумага офсетная. Гарнитура SchoolBookA. Печать офсетная. Уч.-иэд. л. 6,06. Тираж 60 000 экз. Заказ № 21379 пс-аш). Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. ОАО «Смоленский полиграфический комбинат». 214020, г. Смоленск, уд. Смольянинова, 1. Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник