Немецкий язык 3 класс Мозаика Рабочая тетрадь Гаврилова Артемова

я Т.А. Гаврилова Н.А-Артёмова ДЛЯ ш емецкии язык Рабочая тетрадь к учебнику немецкого языка «Мозаика» класса ШКОЛ с углублённым изучением немецкого языка 6ч* издание Москва АСТ-ПРЕСС ШКОЛА 2010 УДК 373.167:811.112.2 ББК 81.2Нем-922 Г12 Методическая поддержка: www.astpres3-shkola.ru Условные обозначения: Послушай! ■ <ш ш ш) — Раскрась или нарисуй! Гаврилова Т.А., Артёмова Н.А. Г12 Немецкий язык : рабочая тетрадь к учеб, нем. яз. «Мозаика» для III кл. шк. с углубл. изучением нем. аз. Т.А. Гаврилова, Н.А. Артемова. — 6-е изд. — М. : АСТ-ПРЕСС ШКШ1А. 2010. — 72 с. : ил. ISBN 978-5-9477в-575-5 Рабочая тетрадь является ооставиоВ частью УМК «Мозаика TII« и содержит упражаевжя иа активизацию лексяко-грамматяческях навыков ж >-мевн&, развиваемых ва материале учебвхха. УДК 373.167^11.112.2 ББК 81.2Нем 922 ISBN 978-5-94776-575-5 Ci Гаврилова Т.А.. Артёмова Н.А., 2002 С ООО «АСТ-ПРЕСС ШКаТА., 2006 Inhaltsverzeichnis lA Die beste Zeit auf der Welt ................................4 IB In den Sommerferien ........................................5 IC Was hast du in den Ferien gemacht? .......................6—8 ID Gesucht und gefunden .....................................9 2А Morgens früh .............................................10 2B Wie spät ist es?..........................................10—11 2C Die Kinder erzählen ...................................... 12—15 2D Einmal anders.............................................10 ЗА Alles an seinem Platz .................................... 17 3B In der Wohnung............................................ 18—19 3C Wo? Wohin? ...............................................20—22 3D Mein Traumzimmer .........................................23 4A Alles ist wunderbar weihnachtlich! .......................24—20 4B Weihnachtsbäckerei .......................................27—29 4C Adventskalender ..........................................30—31 4D Die Geschichte vom beschenkten Weihnachtsmann ............31 5A Der kleine Drache ist krank ..............................32 5B Wo tut es weh? ...........................................33—36 5C Ich darf ... Ich soll ... Ich muss........................37—40 5D Beim Zahnarzt ............................................41 6A Ich wünsche mir ein Tier..................................42 6B Mein Haustier ............................................43—45 6C Mein ist nicht dein ......................................40—48 6C Eine Igelgeschichte.......................................49 6D Auch Piraten brauchen Haustiere ..........................50—51 7A Der schöne Frühling ......................................52 7B Wetterkalender ...........................................52—54 7C Die Welt um uns herum ....................................55 7D Unser Schulgarten ........................................56 8А Der erste Schulausflug ...................................57 8B Mini und Maxi wollten verreisen...........................58—60 8C Wie war’s? ...............................................60—62 8D Eine abenteuerliche Wanderung.............................63—64 9А Im Märchenland ...........................................65 9B Märchenfiguren ...........................................66 9C Es war einmal ............................................67—09 9D Ein Märchen, das alle kennen..............................69—71 А* 1 Л а t:n Die beste Zeit auf der Welt 1 Lies den Text des Liedes „Ferienzeit' und ergänze das Asso-ziogramm. АуП6 Жааьсг ricAtig, /ХААЛб>сА1а^ш, — In den Ferien kann ich ... — tum, wrxA rriÄm yqtfcMt 2 Was haben Veronika und Alexander über ihre Sommerferien erzählt? Ergänze die Lücken. Land Meer Lagerfeuer Sommer toll Würstchen See Fische Piraten Geschichten Sandburgen Spaß Veronika war in den Ferien am . Sie hat jeden Tag gebadet und am Strand gebaut. Sie hat auch gespielt. Das hat gemacht. Alexander war im auf dem ____________ . Er hat im gebadet und geangelt. Am Abend haben Alexander und seine Eltern ein gemacht und -------gegrillt. Dabei haben sie erzählt. Das war 1 ■k V П у \\ 'TI In den Sommerferien Verbinde und schreibe auf. Musik angeln Steine erzählen Geschichten sammeln Federball hören eine Sandhiirg grillen Fische machen Würstchen spielen ein Lagerfeuer bauen 1/Vas machen die Kinder? ^ ЖсшЛ Ao-rt/n C'. > . ". ^ t hj ^.л JücoA Xia/mxJt Aj/nd £a/)bd/ra AJ/nd "^iAAÄÄa 3AbdAu/r^e/n yqtihaAAt. JPUÄAUL £cAwtAÄZyr- шИ ydz/K- yüwtÄZ/r- Ъа^м^- brxUt x^Uyfüdt. dloA mzl £рхгф yqt/mxLcAt. EÄ^i/mai win^ ашусА jüou, Шcигdя/riA/n^ а^^уШОу^^ Uli/r-TAutÄ :&AyLnydje/n А^шт/ndjM^. Лсиз/п wir- XuAriyicA yOyUyf JÜmjM^ A^trrUJxJU. Jld а£Оу6 Е/А!ЯуП AlШA^iyflacAÄ ааугА wir- rru/t ты/п£/т ЗуСЬ^ .^t^yflÄzit. Ло/ПуП dzr- llcdtr- АА/П6 '^&ЛусА1сА^ХуГ1 Z/rLoAdt. Vlir-____________yüLLqzAort yund A^gytaoßut. jdm jüy^tnd wir- тшугАсА A^LAUij/rbdz/rt. XlÄz WA/ndzTumyg. war- tail. bind W06_____________ äAt- Ä/n ydz/n ЪуГ0/п yg^mOycAt? "Х^уСуАш jdnriya 1 14 b) Setze die Verben im Perfekt ein. MiiKcAe*v, eUn 10. Sef^teMher Halle, Uehe^ Preunde, ick LaJeas ши1 teühu^ üb Mü*uhe*v. ttv (Uib Sommerft^ rietv tear ick bei исейгек Qirol^terib aufdeub LoMxl. tck jecLetb Ta^ ütv See^ (badefb). АМ/ Abetui ick (ojußeLtv). Üantv anir eüv Loßerjkuer (ttuuketv) шиС Würstcketb (jrtlUtv). Meitt Pretmd Млх Lustiße^ gesefdektetv (etrzöAletv). Wür alle (Lacketv). Vas Sfta^ (nuicketv). Utuititas Utr itfv Sommer (macke*v)f Tschüs Ltikas 5 Was hast du in den Sommerferien gemacht? Schreibe eine Antwort auf einen der Briefe. £ic6t(r-) A/n xJü/n ifcymsruis^/m/ri ufn/r-icA 8 Э1 шк. ^iifb Gesucht und gefunden Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. Unterwegs haben sie auf einer Wiese Picknick gemacht. Maxi hat ihren Teddy auf der Wiese vergessen. In den Ferien fährt Maxi mit den Eltern ins Ferienhaus. Maxi machen die Ferien keinen Spaß mehr. Am Abend kann sie ihren Teddy nicht finden. Höre dir den zweiten Teil der Geschichte an und ergänze den Dialog. Wochenende Anzeige Mädchen Guten Tag. j Wohnt hier Maxi? Teddy? auf der Wiese Teddy auf dem Land Mann: ____ Vater: Guten Tag. Mann: Vater: Ja. Maxi, komm her. (Maxi kommt an die Tür.) Mann: Maxi: Oh, ja. Das ist mein Teddy. Wo haben Sie ihn gefunden? Mann: Am war ich mit meinem Hund Rex . Rex hat einen Teddy gefunden. In einer habe ich gelesen, dass ein nach ihrem sucht. Und nun bin ich hier. Lieber Rex, danke, dass du meinen Teddy gefunden hast. 9 __ \____Jk V / . LL Morgens früh Was sagt Sofie? Fülle die Lücken aus. wecken behen Kaffee aiifstehen im Gehen und Stehen duschen schlafen rennen trinken aus dem Bett „In meiner Familie alle früh lange, aber ich muss auch früh alle. Mein Vater brummt und schlafe Mein Vater und Klemens trinken Kakao. Nur meine Mutter redet und . Ich gern . Meine Mutter im Bad. Ich . Dann frühstücken wir. . Ich rum.“ Wie spät ist es? Uhrzeiten. Finde die passende Unterschrift. 1) Es ist ein Uhr. 2) Es ist fünf nach drei. 3) Es ist Viertel vor elf. 4) Es ist halb neun. 5) Es ist Viertel nach sieben. 6) Es ist zwanzig vor eins. 7) Es ist fünf nach halb vier. 8) Es ist fünf vor halb zehn. 3-35 ln l ^ ■— r 1 J_^_ 10 2 2 Höre zu und ergänze die Dialoge. 00 18.00 9.45 16.30 1) 2) 3) — Entschuldigung, wie spät ist es? Es ist Hallo, Martin! Ich habe am Sonntag Geburtstag. Kommst du? ja, gerne. Wann beginnt die Party? Um Mutti, ich gehe zu Lisa. Wir wollen zusammen Hausaufgaben machen. — Wann kommst du zurück? — Um Uhr. Schreibe die Uhrzeit und die richtige Tageszeit auf: morgens, vormittags, nachmittags, abends. 15.00 €б ycLrti tUi/r. na/Ji/rrUttcu^ 6.00 19.30 11.00 8.15 14.20 7.45 22.30 11 l ;'4., к ___________________4 V Die Kinder erzählen Wie heißt der Infinitiv? 1) Ich habe gestern viel gelesen. 2) Bist du in den Ferien ans Meer gefahren? 3) Er ist heute spät nach Hause gekommen. 4) Warum hast du die Hausaufgaben nicht gemacht? 5) Hast du gestern Abend ferngesehen? 6) Wen hat Markus zum Geburtstag eingeladen? 7) Hast du diese Geschichte schon gehört? 8) Wer hat Paul heute gesehen? 9) Ich habe im Sommer meine Großeltern auf dem Land besucht. 10) Was hast du deinem Freund über die Ferien erzählt? 11) Nachmittags sind wir spazieren gegangen. 12) Ich bin heute früh aufgestanden. а) Ergänze das Partizip II. schwache Verben Infinitiv malen machen spielen lernen baden arbeiten Partizip II starke Verben Infinitiv Partizip II kommen gehen essen sehen fahren lesen 12 2 schwache Verben Infinitiv Partizip II wandern au^iachen ' erzählen ' besuchen I zuhören starke Verben Infinitiv Partizip II au/stehen fernsehen bekommen vergessen е/л laden b) Welche Verben bilden das Perfekt mit sein? Schreibe sie auf. Setze haben oder sein ein. 1) Was________du in den Ferien gemacht? 2) Ich in diesem Sommer viel gewandert. 3) Viele Kinder in den Ferien aufs Land gefahren. 4) Er nachmittags ferngesehen. 5) du heute früh aufgestanden? 6) Nach dem Frühstück die Kinder in die Schule gegangen. 7) In der Stunde das Mädchen nicht zugehört. 8) Das kleine Kind ein Bilderbuch aufgemacht. 9) Die Jungen auf der Wiese Fußball gespielt. 10) Wann ihr gestern nach Hause gekommen? — Wir um 18 Uhr gekommen. Ergänze die Verben im Perfekt. 1) Was ihr gestern Abend ? — Wir am Computer (spielen). 2) In der Stunde die Lehrerin eine Geschichte (erzählen) und die Schüler aufmerksam (zuhören). 3) Der Junge um sieben 13 2 ■ .tV^'V“ ^ Т’. V'' ■■ ■т'г.:- ,-. ч.1ч^вг*г«^ Uhr (au/stehen). 4) Wann du Mittag (essen)? 5) Morgen hat Katrin Geburtstag. Sie alle ihre Freunde eine Einladung von Katrin du dieses Lied schon meinen Eltern ins Kino um halb drei nach Hause (emladen). 6) Peter auch (bekommen). 7) (hören)? 8) Ich gestern mit (gehen). 9) Wir (kommen). 10) Ich war müde und meine Hausaufgaben nicht (machen). Was hat die kleine Hexe alies gemacht? 1) um 5.00: aufstehen U/m .fanf lUi/r- ÄAt ycUz. Alti/m dßixßt yCUif<^t^tctyibcU/n. 2) um 8.00: Kaffee machen und frühstücken Улп xixAt UA^ Aat /Ut 3) um 11.00: Feuer machen und kochen 4) um 14.30: Mittag essen 5) um 15.45: in die Zauberschule gehen 6) um 19.10: nach Hause kommen, Abendbrot essen 14 2 7) um 20.15: Hausaufgaben machen, Zaubersprüche lernen und Zaubertränke kochen 8) um 21.00: spazieren gehen, mit Hexen im Wald spielen 9) um 23.00: ins Bett gehen 6 Was hast du gestern gemacht? Schreibe auf. 15 -'■г ^2 к ^ ^ Einmal anders Schreibe die Geschichte aus dem Lehrbuch weiter und male Bilder dazu. 16 Аз т" 1 4 JK. Jk Alles an seinem Platz Wie heißen die Gegenstände? Schreibe auf. 1 Ji 17 ( ( ' » ssi^ V ,x'1x L ________^ In der Wohnung Schreibe die Substantive aus der vorigen Übung in die richtige Spaite. Finde die passende Pluralform. m die Fernseher n f 1) .cU/r- Öaa^ ycUt 1) 1) 2) 2) 2) 3) 3) 4) 4) 5) 6) die^R^cl^ die Schränke die Stehlampen die Teppiche die Sessel die Bilder die Betten die Regale die Stühle die Badewannen die Sofas 18 3 Schau dir die Bilder an und setze die richtigen Präpositionen ein. 1) Der Ball liegt 2) Der Stuhl steht 3) Der Teppich liegt dem Bett. dem Tisch. dem Fußboden. 4) Die Gardine hängt 5) Die Bücher stehen schrank. dem Bücher- m (I 6) Der Papagei sitzt 7) Die Puppe sitzt dem Sessel. dem Teddy. 19 3 ,^ulL>x Wo? Wohin? 1 Setze die richtigen Artikel ein. 1) in yde/n Schrank legen — in xie/m Schrank liegen 2) auf Tisch stellen — auf Tisch stehen 3) an Wand stellen — an Wand stehen 4) unter Sofa liegen — auf _ Regal legen 5) in Sessel sitzen — auf Stuhl setzen 6) auf Teppich legen — in Bett liegen 7) zwischen Stuhl und Bücherschrank stellen — zwischen Stuhl und Bücherschrank stehen Bilde Sätze. 1) das Kind/stellen/das Aquarium/auf/der Tisch/. <Ло<5 JClmd ydcu6 xuof xi//n 2) die Oma/sitzen/vor/der Fernseher/. 3) das Bett/stehen/an/das Fenster/. 4) die Mutter/legen/der Teppich/aiif/der Fußboden/. 5) das Lehrbuch/liegen/neben/die Tischlampe/. 6) der Schüler/hängen/die Karte/an/die Wand/. 7) das Mädchen/legen/der Teddy/in/der Schrank/. 20 3 3 Vergleiche die Bilder. Finde 7 Unterschiede und schreibe sie auf (Seite 22). 21 X 1) ^h/r- :£U(Ai /ьсиЬ wr- xie/m. Ъ/ггшЛл/к- A^tAta/n>cU/ri. AtlÄt :£tuAi /2ЛП “ХшА. 2) 3) 4) 5) 6) 7) Schau dir Bild 1 noch einmal an. Wie räumst du das Zimmer auf? Wohin stellst, legst und hängst du die Sachen? Wohin setzt du den Papagei? 2cA Att/zt aU/п Жшг<£ /Luf xicu ЪеМ. 22 /Т \ ^ ^ W Mein Traumzimmer Male dein Zimmer und beschreibe es. Wo steht/liegt/hängt was in deinem Zimmer? Jlciö ÄAt mUm 23 Alles ist wunderbar weihnachtlich! 1 Welche Wörter sind hier versteckt? d V W o- X к “ А h а n n •Äs n t t X X X X C i i c h к e X % W e n h s I a) Was gehört zusammen? Verbinde. 1) Weihnachten schreiben 2) Wunschzettel anzünden 3) Geschenke basteln 4) den Tannenbaum feiern 5) Kerzen verteilen 6) Girlanden singen 7) Weihnachtslieder schmücken 24 4 b) Schreibe die Wortpaare auf. lüilA^naxJUeyn 5) 2) 6) 3) 7) 4) c) Biide mit den Wortpaaren 5 Sätze. 1) 2) 3) 4) 5) 3 Schreibe einen Wunschzettei. Liebes Ckt^istkuuC, ich iez£Hiher fbUrtb anr Vie^PaHuUe^ ist zjs Hause^. Wir dttt ТаннгкЬамшу mit girLoJideü/, Kußeht tmd Kerze*v. Meiib Vater zündet ojv. Meinem Mutter kockt das Pestessen, und hackt . Am, Abend xrersojmjmdlt sick, die, Pamilie, am, ТапяепЬаши,. Wir sinken, Unter dem, Таплепкамт, ließen, . Wir verteilen, sie,. VoKock, ßeken, unr zum, Tisck,. Wir essen, und kören, . Viele, Pamilien,ßeken, an, diesem, Toß zum, Qot-^ tesdienst in, die, Kircke,. Am, 25. Vezemher, dem, ersten. Welk nacktstoß, besuchen, unr die, Qro^eltern,. Da bekommen, unr neck, einmui Qesckenke,. Vasßnde ick, toU,! So feiern, unr . Und was ist dein, Lvehlinßsfest? Viele, grülh, ^ Heike, Blum, % 5 Was ist dein Lieblingsfest? Schreibe einen Brief an Heike. 26 Ia' / ^ Weihnachtsbäckerei 1 И/7е heißen diese Sachen? Schreibe auf. /de/r- . y.ir 27 2 Lies das Rezept und ergänze die Lücken. KÄSETORTE 1) So backen wir eine Käsetorte. Für \ I den nehmen wir 150 g „ , 40 g und 100 g _ . ' 2) Wir geben das alles in eine rühren mit dem und ]Гй 3) Danach nehmen wir das c^' , rollen den aus und legen ihn in die Backform. 4) Für den Belag brauchen wir 250 g . 200 g , 7 _ , 3 Esslöffel Zitronensaft und 1 Kilo Quark (творога). 5) Wir verrühren alle Zutaten mit dem ------ und verteilen die Masse dann auf dem Teigboden. 6) Dann setzen wir die Form in den_____________ 7) Nach 70—80 Minuten ist die Käsetorte fertig. 28 3 Kannst du backen? Schreibe dein Lieblingsrezept auf. 29 Adventskalender Ergänze die Tabelle. 01.01 хЛл/r-z/r^tt "^шгасиг- 03.02 08.03 19.04 09.05 12.06 20.07 16.08 01.09 ____ 26.10 07.11 31.12 2 Antworte auf die Fragen. Der wievielte ist heute? (Welches Datum ist heute?) 36uUt ÄAt xjU/r Der wievielte ist morgen? Der wievielte war gestern? um/r- Wann feiern die Deutschen den Heiligen Abend? XUt /dU/n dßuii(^e/ri jüSt/ncL /шг wz/ru/nd- ZAJiXiri/Zyi^^Ü^l XlZZZZ/rrJ>t/r-. Wann feiern die Deutschen Weihnachten? 30 4 Wann feiern die Russen Weihnachten? Wann feiern die Deutschen Silvester? Wann feiern wir Neujahr? W: k::: 04 WtL Die Geschichte vom beschenkten Weihnachtsmann Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge. Klaus kocht dem Weihnachtsmann Tee. Dann will der Weihnachtsmann gehen. Klaus sagt dem Weihnachtsmann ein Gedicht auf. Der Weihnachtsmann trinkt Tee und isst Kekse. Nun sagt der Weihnachtsmann ein Gedicht auf. Aber Klaus will auch ein Gedicht hören. Am 24. Dezember kommt der Weihnachtsmann zu Klaus. Der Weihnachtsmann schenkt Klaus Äpfel, Nüsse, Mandarinen und Kekse. 31 kl Ьк Der kleine Drache ist krank Ergänze die Lücken im Text. weh atmen mag Kopf krank untersucht Ratschläge Arzt Süßigkeiten Kräutertee bleiben Der kleine Drache ist . Er kann nicht richtig . Sein Bauch tut . Sein tut weh. Er nicht essen. Die Drachenmutter ruft den an. Der Arzt kommt und den kleinen Drachen. Der Drache hat gestern zu viele gegessen. Der Arzt gibt ihm . Der kleine Drache muss drei Tage im Bett und trinken. Wo tut es weh? 1 Wie heißen die Körperteile? 33 2 Wie heißt die Pluralform? m der Kopf —____________________ der Mund — _ der Zahn — _ der Hals — der Arm —____ der Finger — _ der Fuß —____ der Bauch — _ n das Auge — das Ohr — das Bein — die Nase — die Hand — rtn'ld —I —in ~vt—I die Münder die Ohren die Köpfe , . r' ♦ die Beine die Augen die Hände die Füße die Nasen die Bäuche die Finger die Arme die Hälse die Zähne 34 5 3 Lies das Gedicht und setze es fort. О je, о je! о je, о je! Mein Fuß, mein Fuß tut weh. Ich kann nicht Fußball spielen. Ich bleibe heut’ zu Haus’. О je, 0 je! Mein Fuß, mein Fuß tut weh. О je, о je! Mein(e) mein(e) Ich kann nicht tut weh. Ich bleibe heut’ zu Haus’. О je, о je! Mein(e) , mein(e) tut weh. die Tennis spielen О je, о je! Mein(e) mein(e) Ich kann nicht tut weh. Ich bleibe heut’ zu Haus’. О je, о je! Mein(e) mein(e) tut weh. der /■/ / spazieren gehen 35 о je, о je! Mein(e) mein(e) Ich kann nicht tut weh. Ich bleibe heut’ zu Haus’ О je, о je! Mein(e) mein(e) tut weh. ^9® 4 Ergänze den Dialog. , meine Arzt: Hallo, Martina. Martina: Guten Tag, Herr Doktor. Лrzf: Was dir? Martina: Mir es schlecht. Arzt: Wo tut’s ? Martina: Ich habe tränen. Arzt: Hast du auch Martina: Ich glaube, ja. Arzt: Mach den Martina: Aaah! Arzt: Und jetzt . Du musst nehmen. Martina: Danke, Herr Doktor. Arzt: Auf Wiedersehen und gute der zur Schule gehen läuft und meine auf und sag Aaah. ganz kräftig. So. Ich gebe dir ein bleiben und 36 ■II'X Ich darf... Ich soll ... Ich muss ... 1 Ergänze die Tabelle. ich du er, .sie, e.s wir ihr sie. Sie müssen muss dürfen darf wollen will wollt sollen können ich du er, sie, es wir ihr sie, Sie sollt kann können mögen mag mögen 2 Setze die richtigen Verbformen ein. a) müssen 1) Ich früh aufstehen. 2) Der Junge das Gedicht lernen. 3) Ihr die neuen Wörter lernen. 4) Wir den Text lesen. 5) du zum Arzt gehen? b) dürfen 1) Du nicht so viele Süßigkeiten essen. 2) Wir nicht so lange am Computer spielen. 3) ich eine Frage stellen? 4) Ihr morgen ausschlafen. 5) Alle mitspielen. 6) Das Mädchen nicht auf der Stra- ße spielen. 37 5 c) wollen 1) Wir in den Ferien ans Meer fahren. 2) du mir helfen? 3) Ich am Wochenende lange schlafen. 4) Das Kind angeln gehen. 5) ihr im Schulhof Fußball spielen? 6) Die Kinder nicht im Garten ar- beiten. d) sollen 1) ich die Tür zumachen? 2) Du deine Eltern anrufen. 3) Ihr immer Hausaufgaben machen. 4) wir die Wörter auswendig lernen? 5) Das kranke Mädchen im Bett bleiben. 6) Die Spielsachen im Schrank liegen. e) können 1) du mir bei den Hausaufgaben helfen? 2) Ich gut schwimmen. 3) Die Kinder in den Ferien aufs Land fahren. 4) Ihr schon gut Deutsch sprechen. 5) Er heute nicht kommen. 6) Wir heute Abend ins Kino gehen. f) mögen 1) Ich Eis. 2) Was du? 3) Er sein Haustier. 4) Meine Katze Fisch. 5) Alle Märchen. 6) ihr Cola? 7) Wir interessante Ge- schichten. 38 5 3 а) Welche Worte passen zu welchem Bild? Ordne zu. e.o. plauen Тебе надо выпить травяной чай. Папа, расскажи мне (mir) историю. Я не могу идти в школу. У меня болит голова. У меня болит горло. Мне так плохо. Вставай, тебе надо идти в школу. Я прочитаю тебе (dir) сказку. Ты не болен. Иди в школу. Что ты делаешь?! Мне нужно уйти. Оставайся в постели. 39 -^Ш|Ы 5 U к к Ь) übersetze die Worte ins Deutsche und schreibe sie auf. Vater: Sohn: Vater; Sohn: Vater: Vater: Vater: Vater: Bild 1 Bild 2 Bild 3 Bild 4 Bild 5 Bild 6 40 Э5 _xt' Beim Zahnarzt Finde die folgenden Sätze im Text und schreibe sie auf Deutsch auf. 1) У Лотты дырка в зубе. 2) Через некоторое время открывается дверь и выходит Лотта. 3) «Если у зубного врача ты будешь смелой, получишь монетку». 4) Мы должны здесь долго-долго сидеть и ждать Йонаса и Лотту. 5) «Он же вообще не вырвал ни одного зуба». 41 Ich wünsche mir ein Tier 1 Ergänze die Lücken im Dialog. Zeit nichts füttern Zimmer sauber halten Wohnung versorgen ein Haustier haben. ist zu klein. Wir ha- haben. Mein Zimmer Bettina: Mutti, ich will Mutter: Nein, Bettina, unsere ben keinen Platz. Bettina: Ich will es in meinem ist groß genug. Mutter: Nein, ich will kein Tier haben! Für mich bleibt . Ich muss das Tier dann füttern, ich muss es . Das will ich nicht. Ich habe keine für das Tier. Bettina: Nein, Mutti. Ich mache alles selbst für mein Tier. Ich will es und sauber halten. Mutter: Und wer versorgt das Tier, wenn wir verreisen? Bettina: Opa will es . Ich habe mit ihm gesprochen. Mutter: Papperlapapp! Daraus wird doch 2 Antworte auf die Fragen. 1) Willst du ein Haustier haben? 2] Was musst du für ein Haustier tun? 2cA ГУЬиЛб ydoA ______________________ 42 - - - j'W ■'!_ ^ Mein Haustier 1 а) Was passt zusammen? Verbinde. 1) auf die Bäume 2) zum Tierarzt 3) Fleisch und Fisch 4) Krach 5) den Käfig 6) mit Trockenfutter 7) frisches Wasser 8) mit dem Hund täglich b) Schreibe die Wortpaare auf. 1) /laf ycUz !Robu/rm AieMe/m 2) ________________ 3) 4) fressen geben sauber halten füttern klettern Gassi gehen machen bringen 6) 7) 8) c) Bilde mit den Wortpaaren 5 Sätze. 1) 2) 3) 4) 5) 43 2 Lies den Text im Lehrbuch noch einmal durch. Fülle die Tabelle aus. Was für ein Tier ist das? Wem gehört das Tier? Wie sieht das Tier aus? JCcutzz 2a/n^ /At Ibiokt Acut £A/n wti-xJbu ЪМ, Aat ЯА/гы/гь AxJid-rui/n Zamqe/n £cAwo/n/L 2) 3) 4) 5) 6) 44 6 Was frisst das Tier? Was kann das Tier? Was macht das Kind für sein Tier? 1) lizÄAxJl, Aa/Kon /luf ydU, JHoAAAt Ariyru^ ZAA/m lAMMiyrrLt 2) 3) 4) 5) 6) 45 6 — ■__^ Mein ist nicht dein 1 Was gehört wem? ihr- / 46 6 2 Ergänze die Dominosteine. ich тшг wir sein du Sie sie euer ihr es wir Setze die richtigen Possessivpronomen ein. Ax/riAJt/rt Schule /А/ГШ/Г- Garten ._____ Haus Haustiere du Eltern Freundin Bild Geburtstag der Junge Fußball Auto Schwester Freunde das Mädchen Puppe Geschenk Teddy Schulsachen 47 6 ihr ich Bücher Tier Straße Park Spiel Hund Ferien Familie die Mutter • * Kassette Kinder Garten Buch die Kinder Party Lied Hof Wurstbrote ik \ 1 Eine Igelgeschichte Was passt zusammen? 1) sechshundertsechsundzwanzig a) 427 2) Zweihundertsechsundsechzig b) 266 3) sechshunderlsechzchn c) 598 4) achthundertdreiundfünfzig d) 616 5) dreihundertdreiundvierzig e) 337 6) hundertfünfundneunzig f) 661 7) vierhundertzweiundsiebzig g) 343 8) fünfhundertachtundneunzig h) 195 9) sechshunderteinundsechzig i) 472 10) vierhundertsiebenundzwanzig j) 853 11) dreihundertsiebenunddreißig k) 626 12) fünfhundertneunundachtzig 1) 589 1 А 3 8 9 10 11 12 49 Auch Piraten brauchen Haustiere Lies den Text „Mein Vater hält zu mir“ im Lehrbuch und kreuze die richtige Variante an. 1) Johnny Mayer ist a) der junge Kapitän, bj der jüngste Pirat an Bord, c) der dicke Koch. 2) Johnny mag a) ein Meerschweinchen und einen Kanarienvogel. b) einen Papagei und einen Hamster. c) Haie und Möwen. 3) Er füttert sie a) mit Trockenfutter. b) mit Kartoffeln. c) mit Fleisch und Getreide. 4) Die Mannschaft schimpft. Es gibt aj keine Kartoffeln mehr an Bord. b) kein Fleisch und kein Brot mehr an Bord. c) keinen Koch an Bord. 5) Johnny hat Fleisch und Brot a) der Mannschaft geschenkt. b) allein gegessen. c) an Haie und Möwen verfüttert. 6) Der Vater a) hilft lohnny. b) schimpft auf Johnny. c) erzählt der Mannschaft über Johnny. 50 с* 1 Schreibe über dein Liebiingstier und maie ein Bild dazu. Beantworte dabei die folgenden Fragen: • Wie heißt das Tier? • Wie sieht das Tier aus? • Was frisst es? Was kann das Tier machen? Was machst du für dein Tier? 51 Der schöne Frühling Wie ist die Natur im Frühling? Лг/г- локсипл /ш,. HHt Wetterkalender Was bedeuten die folgenden Zeichen? ■'f r / /I i V 52 7 Л ^ 2 Schau dir die Bilder an und beschreibe das Wetter. 3 a) Lies den Text und ergänze die Lücken. Wolken Sonne Schnee reglet Wetter scheint Frühling Es ist . Herr Bauer geht spazieren. Die scheint und es ist warm. Es gibt keine am Himmel. Herr Bauer ist gut gelaunt. Plötzlich bewölkt sich der Himmel und es in Strömen. Dann wieder die Sonne. Aber Herr Bauer ist ganz nass. Er ist müde und will etwas trinken. Er geht in einen Garten und setzt sich an den Tisch. Das ist gut. Es ist warm. Plötzlich schneit es stark. Traurig geht Herr Bauer nach Hause. Es ist kalt. Überall liegt . Zu Hause geht er sofort ins Bett. Er hat sich erkältet. 53 .4 ______4 b) Bringe die Bilder in die richtige Reihenfolge und schreibe die passenden Sätze aus dem Text dazu. 'Ч.. Гт1-вО^ для 111 класса школ с углубленным изучевие.ч немецкого языка Редакторы ОМ. Герасимова, Е.Ю. Цыбанева Внешнее оформ.тение ВА. Андрианова, Е.В. Сагановой Художник ИЛ. Чебан Компьютерная верстка МЛ. Коравяцкой Корректор AJJ. Надеждина Подписано в печать 25.02.10. Формат 84 к 108/16 Печать офсетная. Бумага офсетная № 1. Гарнитура «Школьная». Печ. л. 4,5. Доп. тираж 5000 экз. С-020. Заказ №467 ООО «АСТ-ПРЕСС ШКОЛА». 105082. Москва, Переведеновский пер. д. 13, стр. 4. Тел.: (495) 276-01-11, факс 276-09-60 Е-ша11: reklmna(4'aatpress-shkola.ru Отпечатано в ОАО «Фабрика офсетной печати № 2». 141800, Московская обл., Д.чнтров, ул. Московская, д. 3. МОЗАИ1СА новая серия для школ с утл\-блённым изучением немецкого языка из 10 новых комплектов (для II-XI классов), созданных с учётом современных т}>ебований ‘ к владению немецким языком и на основе новейших обучающих технологий Учебник дляШждас I позволит нам поделиться впечатлениями 0 своих летних каникулах 1 поможет вызволить из беды пропавшего поттая и навести порядок в комнате i расскажет о зимних праздниках в Германии и о том, как встретить весну [Нау'чит нас, как вылечить .заболевшего дракончика и как расска:«1гь о своих домашних питомцах I предоставит возможность отправиться с классом в поход, побывать в сказке и пережи п. много других интересных приключений Книга для чтения:- познакомит с увлекательными историями для ребят и про ребят Рабочая тетрцлы. предложит много занимательных упражнений даст возможность поеллтиать интересные истории и сказки, спеть песеню! |Книга для познакомит с методическими основами обу»1ения содержит предложения по планированию даст рекомендации по работе с отдельными упражнениями и заданиями 9^-5-94776-575-5 Методическ11я поддержка; www.asipres.s-shkola.ru