Музыка 1 класс Рабочая тетрадь Критская Сергеева Шмагина

* f 4 Дорогой dpiizl тш В руках у тебя тетрадь, в которой ты бу- дешь соединять звуки краски, сочинять песенки, узнавать мелодии по нотной записи, собирать свои первые музыкальные коллекции. в эту тетрадь ты сможешь записывать свои музыкальные впечатления, ответы на вопросы: где мы слышим музыку? Кто её сочиняет? Кто исполняет? Какие есть музыкальные инструменты? Для кого звучит музыка? 1 ч > Т J I \ Музыка вокруг нас ■ ■ , весь клир поет свист и щебет. Музыка во всём живёт! Мир ■ к волшебен! Пляцковский ч,__ ^LC с 1 I 3 I.. Ll.-. . л' ■ ^ ^'i-л .1' t:; V -Tf'r t Вслушайся в звуки тебя. I которые окружают Где ты встречаешься с музыкой? \ ^ / L '• % • r-b Ь* i i/ ^ X, г .1/. / L1 ^ 4J ’. ri. Какая музыка весёлая грустная, ная. напевная? тебе больше нравится; тихая, громкая, ритмич- Где музыка берёт начало, Где ноту первую берёт? &1 т^ШЯШ^ i¥j т и М ^ i'v T'J Муз ы кал ь н ая t Музыкальные звуки складываются лодии. МЕЛОДИЯ — это душа музыки. Чтобы записать мелодию» нужны Ровно семь цветов у радуги, А у музыки семь нот. ме- Ноты записываются на пяти линейках НОТНОМ СТАНЕ, или НОТОНОСЦЕ. В начале нотоносца ставят СКРИПИЧНЫЙ КЛЮЧ (ключ «соль»). Подпиши ноты по порядку. Найди все ноты на клавиатуре. ми соль День за днём, за годом год Водят ноты хоровод. И давно известно всем Их на свете ровно семь. Хорошо бы нам суметь В хороводе с ними петь Так пойди же пригласи: РЕ. МИ, f Эти ноты все подряд Допиши недостающие ноты звукоряда Подпиши названия нот. слова, в которых есть слоги названия нот. Нарисуй то, обозначают. I ~ HiJ > Учимся читать писать ноты Учись писать скрипичный ключ. Напиши строчку скрипичного ключа са мостоятельно. На нотном стане записана мелодия песенки «Дон-дон». Какая нота повторяется в этой песенке? [J.U-I Найди эту ноту на клавиатуре. -» 'fci* Г гТ“ f ф— - - ф Дон} За • го • рел > ся кош - кин дом! МИ СОЛЬ у* Ритм. Сказка о барабанах Ритмично бьётся твоё сердце. Ритмично шагают под звуки марша. Ритмично тикают часы. Ритмично стучат колёса бегущего поезда, Как ты думаешь, что такое ритм? Прочитай вслух сказку о барабанах. Старайся читать её выразительно. Слова Большого Барабана произноси в медленном темпе, значительно, ответы Маленьких Барабанчиков быстро, скороговоркой Большой Барабан был недоволен Маленькими Барабанчиками. Он сердито загремел и стал неторопливо выговаривать малышам: 5^ I бам! Что гам! Так шу - меть стыд - но г, «с* стуча, скороговоркой затарахтели в ответ Маленькие Барабанчики: Дя-дя Чтопе бу - ди - ли це - лый бан, мы так сту-ча*ли, Где-то пять ко-пе-ек по V Не ку - пить те - перь кон Старый Барабан то ли продол жал успокаивать: то ли принялся Бам I кон - фет J j J сам вам дам! легких Барабанчиков тяжелыми притопами ритм сти- , а чередованием ритм стиха Маленьких Русские народные инструменты V г I / у / //■/ / г i Г / /i ? nr Подпиши названия знакомых тебе рус ских народных инструментов. Раскрась народные орнаменты, узоры. Природа и музыка Найди стихи или рассказы, которые передали бы настроение музыкальных пьес, рисующих картины утра и вечера. Прочитай их выразительно в классе. Подбери разные краски для изображения утренней и вечерней тишины. УТРО \ Спокойной ночи, малыши! Сочиняем колыбельные песни. • \ В небе звёздочки горят, В речке струйки говорят, К нам в окно луна глядит, Малым детям спать велит... Блок Л ч \ ч Спи, младенец мой прекрао Баюшки-баю. Тихо смотрит месяц ясный В колыбель твою. Лермонтов А 6а»6, 6ai6, баю, Не ложись на краю. серенький волчок ухватит за бочок. Слова народные л# Ь- ТВ 'Еж \-t' V I 11 1' i Разыгрываем сказку «Теремок» л • Тебе наверняка знакома русская народ ная сказка «Теремок». Прочитай её начало: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт? А с ч Т' Вспомни текст от автора и диалоги меж ду действующими лицами. Перескажи их. Сочини небольшие каждого персонажа « мелодии- Спой для нужном характере. Голоса каких персонажей будут высокими а каких — низкими? Покажи, двигается каждый этой музыкальной сказки Какие знакомые тебе музыкальные сочи нения могли звучать музыкальном спектакле «Теремок»? Разыграй своими одноклассниками музыкальную сказку «Теремок» г л л i U- Музыкальный театр, Оперы, Балеты такли Какие оперы, балеты, музыкальные спек- телевиде- фамилии компо- видел театре Напиши их названия зиторов. На каком рисунке изображён фрагмент из оперы, а на каком — из балета? ь -5—^ А ■ V А Jt- j I*" I--’ T: Играем в композитора Прочти выразительно эти стихи. I / Идут ученицы Им песенку весёлую Насвистывают птицы. □ □□ А. Барто Щ2ж я по правилам движенья Через улицу иду И таблицу умноженья Повторяю на ходу. С. Богомазов, В. Волков Г\ i /J WE шагали По узенькой дорожке От деревушки Пешки До деревушки Ложки. Приходько Til Пусть музыка звучит! Кто выступает в концертном зале: певец, певица, хор, пианист, баянист, скрипач, ансамбль, оркестр под управлением дирижёра? Подпиши каждый рисунок. ■ ■ г* звучать зале что в музыкальном театре? Найди и соеди линиями правильные ответы. Концертный зал Музыкальный театр Напиши фамилии известных тебе музыкан-тов*исполнителей, названия коллективов — ансамблей, хоров, оркестров. конец И1||дян0# Серия •Шкод» йоссии* tCfMrrcKM Елена Дмитр^неяиа Сергеем Га/мна Петровна Шмешме Татьяна Сергеевна Музыка Рабочая тетрадь 1 КЛвСС Посх)бие для учащихся общвобрааовательных учрех^дений Pfitmiotmfn*, имсфй bCtaHJMfrtM- Д И А чтш* Ю М СоАим Куяа«мгтш»| ■ р«да«т«)р Е Р. TwiNiMCM»» ^Ашпуфолмтт и 1ишгныС№а|МР aiocM f. £ Кйпще itoppeKtcpp А Ш Р|швом чалог^мя ш^^тт * 9^3000 ЪАза тм1 Сщт» 0106 19 Фо|нм1 00«90Vt Oi^tfnoHi ¥ч *рш я 9^45 Трфю Ю 000 1Чэояу1кцш1 Ок 094?4 orf If.OOOl» ГЪойл«1еамо i fbtwrype f1|piarii«iwi Заш m 9МЗЭ mm* П1Пв1Ъ OnawiiM iiuMowepHoe Масхм, Э-1 «чхнш МцзбмсА ИШГМСТАО 41. OtKputiM ркшедвеврмов o0y«KfHi «СыОлегцжт^ поняг t CwwieKE, уя. Гмрйыя1Я1«*ом. I ш ■■ %