Математика 1 класс Рабочая тетрадь 2 Гейдман Мишарина Зверева часть 2

ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Рабочая тетрадь №2 для 1 класса начальной школы 8-е издание АВТОРЫ: Б. П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, художник М. Б. Дубах и уцени ... школы № класса Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Издательство МЦНМО «Русское слово» 2016 КУРСКУ Прямая. Отрезок отрезок Проведи по линейке прямую. Отметь точку. Проведи с помощью линейки через неё прямую. Проведи через эту точку ещё одну прямую. Проведи по линейке прямую. Отметь Выдели отрезок. на ней две точки. . f Отметь две точки. Проведи через них линейки. прямую с помощью Проведи через каждые две точки прямую. Выдели отрезки. Закрась в каждой строке таблицы одну клетку так, чтобы в каждом столбце таблицы была закрашена одна клетка. Знаки сравнения >, < Начерти отрезки. Нарисуй стрелки так, чтобы вправо показывало больше стрелок, чем влево. 4 5 Знаки действий Знак равенства = «Плюс» — «Минус» — «Равно» — «Больше» «Меньше» красным цветом. — голубым цветом, коричневым цветом. — жёлтым цветом. — зелёным цветом. + + + Составь поезд так, чтобы получилось слово. к УРОКУ Числа 1 и 2 Проведи с помощью линейки прямые через точки одного и того же цвета. Закрась в каждой строке таблицы две клетки так, чтобы и в каждом столбце таблицы были закрашены две клетки. Раскрась коврик тремя разными цветами так, чтобы прямоугольники, имеющие общую сторону (или часть стороны), были разного цвета. Число 3. Цифра 3 4. ' - М В избушке живут 2 медведя и медвежонок. СП|Олы»;о всего медведей живёт в избушке? 2 + 1 = На колпаке скомороха было 3 бубенчика. Один бубенчик он потерял. Сколько бубенчиков осталось? 3 - 1 =Г~ Вставь в каждую клетку таблицы цифру 1, 2 или 3 так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце были разные цифры. Раскрась флажки красным, зелёным и синим цветами так, чтобы все флажки были разными. Дорисуй, используя цифру 3. 1 1 О О О < sJ чЗ J J 3 3 3 11 КУРСКУ Число 3 На солнышке грелись 2 черепахи. К ним приползла ещё 1 черепаха. Сколько черепах греется теперь на солнышке? У обезьяны было 3 банана. Она съела 1 банан. Сколько бананов у неё осталось? Ш1И 12 Число 3 Рассели числа по этажам дома №3. С помощью линейки определи, какие три точки лежат на одной прямой. Проведи через них прямую. Соедини точки отрезком. Отметь на отрезке ещё одну точку. Сколько получилось отрезков? 13 К УРО Число 3. Треугольник Соедини каждые две точки отрезком. Какая фигура получилась? Соедини каждые две точки отрезком. Сколько треугольников получилось на рисунке? Ц Отметь вершины треугольников синим цветом, а стороны обведи зелёным. Сколько вершин у каждого треугольника? Ц Сколько сторон у каждого треугольника? Ц 14 На кормушку прилетели воробей, снегирь и синичка. Сколько всего птиц прилетело на кормушку? Ребята смастерили три кормушки. Одну кормушку они повесили около дома, одну — около школы. Сколько кормушек им осталось повесить? 15 КУРО Числа 1, 2, 3 1, 2, 3 Какое число стоит за числом 1? Какое число стоит за числом 2? Какое число стоит перед числом 3? Запиши соседей числа 2. □ □ и У каждого из домиков Ниф-Нифа, Нуф-Нуфа и Наф-Нафа росло по одному дереву. Сколько всего деревьев росло у домиков поросят? ■* Три поросёнка стали жить в домике Наф-Нафа. Утром Ниф-Ниф пошёл в лес за дровами, а Нуф-Нуф к речке за водой. Сколько поросят осталось в домике? Нарисуй квадратов меньше, чем треугольников, а кругов больше, чем треугольников. Закрась 3 клетки таблицы чёрным цветом так, чтобы из неё нельзя было вырезать уголок с тремя белыми клетками. KyPOl Числа 1, 2, 3 ййШ Красная Шапочка угостила семечками воробья, дрозда и синичку. Сколько птиц отведало угощение Красной Шапочки? Бабушка подарила внучке 2 летние шапочки и 1 зимнюю. Сколько всего шапочек получила девочка в подарок? Во дворе дома бабушки росли розы: 1 куст белых роз и столько х»:з кустов красных роз. Сколько всего кустов роз росло во дворе? 18 КУРСКУ Числа 1, 2, 3 Проведи прямую линию. Отметь на ней 3 точки. Сколько отрезков получилось? На поляне росли 2 берёзы и 1 сосна. С|*:олько деревьев росло на поляне? На берёзе сидели 3 сороки. Две сороки улетели. Сколько сорок осталось? Число 4. Цифра 4 Ц У бабушки 3 внука и 1 внучка. С|юлы1:0 всего внучат у бабушки? з-и = п Бабушка вяжет для 4 внучат шапки. Она уже связала 1 шапку. Сколько ещё шапок ей осталось связать? 4 - 1 = Дорисуй, используя цифру 4. > ^ '>•1^» ~ *> ^ *■ ^ ^ йа и # # и и Продолжи ряд чисел: 1 2 2 3 3 3 □ □ □ □ ^7^ Z Z Z Zy / / Z ❖ 21 КУ1Ч)КУ Число 4 ш ЯШ Сколько машин слева? Ц Сколько машин справа? Ц Сколько всего машин? | | ЛгтЭч. »дд оо 0 дд оо 0 дд оо 0 дд оо □ □ □ □ □ □ На крыше 4 трубы. Трубочист уже прочистил одну трубу. Сколько ещё труб ему осталось прочистить? 5*1 На крыше 3 чёрных кошки и 1 рыжая. Сколько всего кошек на крыше? Найди 4 отличия. 22 1, 2, 3, 4 Запиши соседей числа 3. Какие числа стоят справа от числа 2? Какие числа стоят слева от числа 4? □ и 23 Число 4. Четырёхугольник У Вали 4 воздушных шарика синего и красного цвета. Сколько шариков синего цвета и сколько шариков красного цвета может быть у Вали? □ иП □ иП □ иП в школьном живом уголке живут кролики. За двумя кроликами ухаживает Костя, а за другими двумя — Валя. Сколько кроликов в живом уголке? В клетке четыре волнистых попугайчика: три жёлтых, а остальные — зелёные. Сколько зелёных попугайчиков в клетке? Расставь числа: 24 Соедини 4 точки отрезками так, как показано на рисунке. Получился четырёхугольник. Отметь вершины четырёхугольников синим цветом, а стороны обведи зелёным. Сколько вершин у каждого четырёхугольника? Ц Сколько сторон у каждого четырёхугольника? Ц 25 к УГОКУ Числа 1, 2, 3, 4 И <Г^ V»“ <5dZzi«a= +efy , п W. Г' ''к ^ 4 \ \ = ЖШ4+ . п 4 - 1 l=rf-/1<^+ Паровоз дал 3 коротких гудка и 1 длинный. Сколько всего гудков дал паровоз? Закрась 4 клетки таблицы чёрным цветом так, чтобы из неё нельзя было вырезать квадрат из четырёх белых клеток. КУРСКУ Числа 1, 2, 3, 4 1.3 = П 3-2 = П 2.1 = П 4-2 = П Соедини каждые две точки отрезком. Сколько треугольников получилось? Ц Сорока-ворона подала на стол манную, гречневую и пшённую кашу в трёх мисках: деревянной, глиняной и алюминиевой. Какая каша лежит в каждой миске, если в деревянной миске нет пшённой каши, а в глиняной нет ни пшённой, ни гречневой каши? 77'-'~'--^^Каша Миска Манная Г речневая Пшённая Деревянная Глиняная Алюминиевая 27 КУРО _Числа 1, 2, 3, 4 К каждой картинке составь пример и реши его. 28 К Числа 1, 2, 3, 4 вв®чаежЯгК5шэазэьяаг5555®пг:гягагиг'?Егь'^ад.?ж;“?;г£ЗЕГ!й:жа«г'Ч№ИЧ5Щ|ЯЕ5гач.‘гь«^ Белка нашла в лесу 4 гриба: подосиновики и подберёзовики. Сколько подберёзовиков и сколько подосиновиков могла найти белка? Найди шляпку к каждому грибу. ^+/ ^ к О-г 29 Число 5. Цифра 5 Машенька пошла в лес с четырьмя подружками. Сколько всего девочек пошли в лес по грибы? 4 + 1 = П Девочки нашли 5 грибов: один белый, а остальные — подберёзовики. Сколько подберёзовиков нашли девочки? 5-1 = П Раскрась все четырёхугольники жёлтым цветом. Сколько четырёхугольников изображено на рисунке? Ц Отметь вершины остальных фигур синим цветом, а стороны обведи зелёным. Сколько вершин у каждой из оставшихся фигур? Ц Сколько сторон? I I Все остальные фигуры — пятиугольники. Сколько их? Ц 30 , используя цифру 5. я Закрась 5 клеток таблицы чёрным цветом так, чтобы из неё нельзя было вырезать полоску из трёх белых клеток. 3 ь ~Ъ ь ~5 31 Число 5 :-‘';TOT:-??r.ss:5.T-.£2SB ;ii Кого больше: а) кур или гусей; б) уток или индюков? Кого меньше: а) уток или кур; б) гусей или индюков? Вставь пропущенные числа: 2 + П = 4 0 + 2 = 3 3 + 0 = 4 4 + 0 = 5 2-0 = 1 3-0 = 2 0-1 = 3 0-1 = 4 32 На каком рисунке больше треугольников: на левом или на правом? 33 к УРО Число 5 2 + 2 4 + 1 3-2 4 - 1 1 + 1 На два дерева сели 5 воронят. Сколько воронят могло сесть на каждое дерево? и и и и На поляне росли 2 берёзы и 3 сосны. Сколько деревьев росло на поляне? ■Ш На берёзе сидели 5 сорок, Си;Олько сорок осталось? , Четыре сороки улетели 34 35 к ypo Числа 1, 2, 3, 4, 5 Рассели числа по этажам домов №3, №4, №5. 3 \ 1 2 1 3 1 4 Мышка сплясала один медленный танец и четыре быстрых. Сколько всего танцев сплясала мышка? Ёжик принёс 5 яблок: 2 красных, 1 жёлтое, а остальные яблоки — зелёные. Сколько зелёных яблок принес ёж? + (2rXi)u:Xir^ = □ ®T^XD--rX2r^i) = □ ®r^jbX|r^ = n 36 Щ Раскрась все пятиугольники красным цветом. 37 к УРОКУ Слагаемые. Сумма Раскрась те свитки, на которых написана сумма. Найди значения сумм. S-2 у J' ^ i+4 Запиши суммы, значения которых равны 5: __+ + Слагаемые подчеркни зелёным цветом, а значения сумм синим. Проведи через каждую пару точек прямую. Сколько получилось прямых? Сколько получилось отрезков? £ \ й rr.,n.wn„n. 1 р Раскрась рисунок так, чтобы: а) пятиугольник лежал сверху, а под ним круг; б) круг лежал сверху, а под ним пятиугольник. 39 КУРСКУ Слагаемые. Сумма Повесь вёдра на коромысла. Щука появляется в лунках, на которых написана сумма. Раскрась синим цветом лунки, в которых появляется Щука. 40 ::птшттш^тшШтат КУРСКУ Числа 1, 2, 3, 4, 5 Вставь в пустые квадратики числа от 1 до 5 по порядку: □ □ □ □ □ Представь число 4 в виде суммы двух слагаемых: □ -□ = □ □-□ = □ □-□ = □ Команда «Метеор» забила в ворота команды «Комета» 2 шайбы и столько же пропустила. Сколько всего шайб было забито в этой игре? Число 6. Цифра 6 На службе у Бабы-яги 5 белых гусей-лебедей и 1 чёрный. Сколько всего гусей-лебедей служат Бабе-яге? 5 + 1 = П Печка испекла б ржаных пирожков. Один пирожок съела Алёнушка. Сколько пирожков осталось? б-1 = П -р'- й%/ f - □ — □ f-n - □ - □ 42 Дорисуй, используя цифру 6. // I о i у // 1 / // N' IL f ■I f /' ". / '! о i \ •'-! / 1 2 3 Число 6 ■ 00 00 ЛЛ 1 АЛ 1 8° л ЛЛ |(Л> 1 л л О о 0 ЛЛ i Оо л о □ □ □ □ ii □ □ Соедини линией примеры с одинаковыми ответами. 4-2 4 + 1 3 + 2 3-2 5 - 1 1 + 2 3 - 1 5-2 Проведи прямую линию. Отметь на ней 4 точки. Сколько получилось отрезков? Ц Чего больше, точек или отрезков? 1____________________________________ 45 v^y-. YU': КУРСКУ Число 6 Вставь пропущенные числа: 2 + П = 4 1 + = 5 + 3 = 5 + 1 = 4 Подчеркни слагаемые зелёным цветом, а значение суммы красным. Джинн выполнил 4 желания Алладина и 2 желания царевны Будур. Сколько всего желаний выполнил Джинн? Царевну Будур охраняло 6 стражников: 3 пеших, а остальные конные. Сколько всадников охраняло царевну? 47 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 Г 29 Гейдман Б.П. Г 29 Математика: рабочая тетрадь № 2 для 1 класса начальной школы / Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева. — 8-е изд. — М.: ООО «Русское слово—учебник»: Изд-во МЦНМО, 2016. — 48 с.: ил. (ФГОС. Начальная инновационная школа). — ISBN 978-5-00092-188-3, ISBN 978-5-4439-0827-4 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 ISBN 978-5-00092-1 9 7 8 50 8-3 ISBN 978-5-00092-186-9 (общ. «Русское слово») ISBN 978-5-00092-188-3 © Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, 2011-2016 © М.Б. Дубах, иллюстрации, 2011-2016 © ООО «Русское слово — учебник», 2011 - 2016 © Издательство МЦНМО, 2011-2016 ISBN 978-5-4439-0825-0 (общ. МЦНМО) ISBN 978-5-4439-0827-4 Учебное издание ФГОС Начальная инновационная школа Гейдман Борис Петрович Мишарина Ирина Энгельсовна Зверева Елизавета Александровна Математика Рабочая тетрадь №2 для 1 класса начальной школы Художник М. Б. Дубах, верстка £. В, Дольник, обложка Н. С. Ефремова ООО «Русское слово — учебник» 125009, Москва, ул. Тверская, 9/17, стр. 5. Тел./факс: (495) 969-24-54, 658-66-60. Отдел реализации: (495) 658-66-60. E-mail: [email protected] Издательство МЦНМО 119002, Москва, Бол. Власьевский пер., 11. Тел./факс: (495) 745-80-31, (499) 241-72-85. Отдел реализации: (495) 745-80-31. E-mail: [email protected] Подписано к печати 17.04.2015. Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Букварная. Печ.л. 3. Тираж 7 000 экз. Заказ № ВЗК-02005-15. Отпечатано с готового электронного оригинал-макета в АО «Первая Образцовая типография», филиал «Дом печати - ВЯТКА». 610033, г. Киров, ул. Московская, 122. www.gipp.kirov.ru. E-mail: [email protected]