Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>
. Затем в новом окне сверху справа - СТРЕЛКА ВНИЗ 
. Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
Е. Ю. Васильева
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
К учебнику I'. и. Дгшнловой
гтх
ИСКУССТВО
• • ■ ■ ••• Л- '■
4
□□□□□□
Прочитайте текст и напишите недостаюш;ее слово.
После потопа Бог решил больше не истреблять всё живое на земле из-за грехов че-
ловеческих. «Я полагаю
мою в облаке, чтоб она была знамением веч-
ного завета между мною и между землёю... и не будет более вода потопом на истребление всякой плоти».
Вавилонская башня
Задание 13
Рассмотрите в учебнике (с. 36) картину П. Брейгеля «Вавилонская башня». Установите соответствие между фрагментами картины и описанием башни в романе К.-А. Роке «Брейгель, или Мастерская сновидений». Ответ запишите в таблицу.
1) «У подножия Башни преклоняли колени пред царём Нимвродом архитектор и резчики камня. Башня уже пронзала облака...»
2) «Весь Вавилон резонировал от завихрений ветра и шума воды под сводами нижнего этажа: река протекала под Башней... Он видел кольцевые дороги, по которым катились телеги, гружённые камнем и известью».
10
3) «Когда Брейгель поднимал голову, он видел над собой строительные леса, ещё не законченные стены, которые напоминали руины, и вечно недостижимое небо...»
4) «Рабочие, которые встречались ему по пути, сами не рыли котлован под фундамент — они даже не были детьми или правнуками первых строителей. Ведь идея строительства родилась так давно!»
5) «К уступам Башни и её галереям успели прилепиться, подобно птичьим гнёздам, деревни...»
6) «Время от времени он отдыхал в деревянных хибарах и на каждом этаже присаживался в выемке между контрфорсами, чтобы перевести дух».
ОТВЕТ
А Б В Г д Е
Объясните выражение «вавилонское столпотворение».
[М]
Задание 14
О
Заполните таблицу. Используя ресурсы Интернета, напишите имена авторов и названия созданных ими произведений искусства, связанных с сюжетом о Вавилонской башне.
Вид искусства Автор Название произведения
Изобразительное (живопись, графика)
11
Окончание табл.
Вид искусства Автор Название произведения
Литература
Музыка
Театр
Кинематограф
Ветхозаветная Троица и призвание Авраама
Задание 15
Рассмотрите иллюстрации.
А. Рублёв. Троица. 1425—1427 гг.
Базилика Санта Мария Маджоре. Рим. Мозаика «Гостеприимство Авраама». V в.
12
в искусстве сюжет Ветхозаветной Троицы вначале носил название «Гостеприимство Авраама». Сравните эту иллюстрацию и «Троицу» А. Рублёва. Заполните таблицу. Вопросы для сравнения определите самостоятельно.
Вопросы
« Гостеприимство Авраама»
А. Рублёв «Троица»
Задание 16
Жертвоприношение Авраама
Рассмотрите иллюстрацию. Для средневекового искусства характерно совмещение разновременных событий в одном сюжете.
Напишите, какие события здесь изображены.
Мозаика церкви Сан Витале. Равенна. VI в.
13
Рассмотрите иллюстрацию.
Какие события предшествовали изображённому моменту?
Что произошло после эпизода, изображённого художником?
Какие выразительные средства использовал художник, передавая кульминационный момент истории о жертвоприношении Авраама?
Е. Рейтерн. Авраам приносит Исаака в жертву. 1849 г.
Чудесный сон Иакова
Отметьте верный ответ.
Что означает новое имя Иакова — Израиль?
Задание 17
□
□
перворожденный идуш;ий по пустыне
□
□
боровшийся с Богом раздираюш,ий пасть льва
Рассмотрите иллюстрации. Три из них имеют отношение к сюжету Ветхого Завета о чудесном сне Иакова. Запишите соответствующие буквы в таблицу.
ОТВЕТ
Объясните свой выбор.
14
Опишите одну из иллюстраций.
15
Задание 18
Иосиф и его братья
Рассмотрите иллюстрацию.
А. Новоскольцев.
Иаков узнаёт одежды Иосифа. 1880 г.
Напишите, что происходило до изображённого события
после изображённого события
Соотнесите фрагменты картин с именем художника и названием произведения. Ответ запишите в таблицу.
1) Д. Веласкес. Одежда Иосифа
2) П. Корнелиус. Иосиф толкует сон фараона
3) П. Корнелиус. Иосиф, узнаваемый братьями
4) К. Флавицкий. Дети Иакова продают своего брата Иосифа
5) А. Иванов. Иосиф, толкуюпдий сны виночерпию и хлебодару
16
ОТВЕТ
А Б В Г Д
ж
Задание 19
Используя ресурсы Интернета, напишите названия различных произведений искусства (5—6), посвящённых сюжету Ветхого Завета об Иосифе и его братьях.
Мечты о Земле обетованной
Задание 20
Прочитайте фрагменты стихотворения К. М. Фофанова «Неопалимая купина». Выберите из списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Слова даны в форме именительного падежа, каждое из них может быть использовано один раз: знамя, костёр, куст, свет, купина, пламя, Синай, завет.
...В лиловой полумгле неровной цепью гор
Вдали дремал
маститый.
И вдруг заметил я сверкающий Багровым заревом облитый.
17
...То пышный
горел, горел и не сгорал,
И в________________неопалимой
Могучий голос мне отважно прозвучал:
«Ко Мне, ко Мне, неустрашимый!»
...Я подошёл к Нему несмелою стопой,
И, словно огненное________________,
Слепя мои глаза, взметнулось предо мной Костра трепеш,уш,ее_______________
...Таинственный глагол торжественно звучал.
Исполнен Божьего__________________
А пышный куст горел, горел и не сгорал.
Вокруг роняя искры________________
Задание 21
Рассмотрите иллюстрации. Соотнесите изображения на иконах и приведённые высказывания. Ответ запишите в таблицу.
1) неопалимая купина изображена в виде небесных сил — ангелов и архангелов
2) явление неопалимой купины произошло на горе Синай
3) Богоматерь, подобно кусту, «не сгорела» от присутствия в ней Божества
4) такая икона в русской традиции посвящена защите дома от пожаров
ОТВЕТ
[м]
Задание 22
Используя ресурсы Интернета, прослушайте песню «Let my people go» в исполнении Луи Армстронга. В ней есть строки: «Go down Moses» — «Ступай, Моисей».
Какой сюжет Ветхого Завета лежит в основе знаменитой джазовой композиции?
18
Как вы думаете, почему эта песня стала гимном темнокожих американских рабов в XIX в.?
Скрижали Моисея
Задание 23
Прочитайте отрывки стихотворения Г. Шенгели «Моисей». Соотнесите черты личности Моисея с приведёнными отрывками. Ответ запишите в таблицу.
Черты личности Моисея Строки стихотворения
А) заступник людей перед Богом 1) Ты одолел неравный торг, И плен трёхвековой расторг, И вывел свой народ из края, ...Где истекал в бессильном зове Непрекраш;аюш;ийся клич.
Б)пророк 2) Ты выбил в каменных отломах Законы вековым резцом... И яро раздробив скрижали У ног отпадших сыновей. Вновь шёл ты в громовые дали Средь вулканических зыбей.
В) избавитель 3) И видел в зное облик Божий Неизглаголемых святынь... ...И ропоты, и крик гордыни, — Ты сокрушал их сорок лет. Ты медного воздвигнул змия. Ты золотого сжёг тельца, И пеплом воды ключевые Заквасил ты, и до конца Их пили павшие в пороках...
Г) законодатель 4) И Богу рек: — Не смей карать их1 А если нет — то и меня Извергни в огненных проклятьях Из вечной книги бытия!
ОТВЕТ
А Б В Г
19
Задание 24
сила
мощь
трагизм
напевность
О
Используя ресурсы Интернета (https://muzofon.com), прослушайте хор из оратории Г. Ф. Генделя «Израиль в Египте». Подчеркните слова и выражения, которые подходят для характеристики музыкального стиля Генделя.
проникновенность чёткость ритма мелодичность упругий ритм
торжественность величественность триумфальность лирическая интонация
Задание 25
А. Ван Дейк. Самсон и Далила. Около 1625 г.
Самсон, раздирающий пасть льва
Рассмотрите картину.
Какие художественные средства использовал автор для передачи сюжета Ветхого Завета?
ж
Задание 26
Заполните пустые клетки.
1. Название должности, которую занимал Самсон. 2. Художник, автор картины «Ослепление Самсона». 3. Имя возлюбленной Самсона, которая предательски лишила его силы. 4. Здание, разрушенное Самсоном, под развалинами которого погибли и богатырь, и его враги. 5. Художник эпохи Возрождения, автор произведения «Самсон и Далила».
6. Место, где расположен фонтан, олицетворяющий легенду о Самсоне. 7. Страна, победе
20
над которой посвящена скульптурная группа «Самсон, раздирающий пасть льва». 8. Автор скульптурной группы «Самсон, раздирающий пасть льва». 9. Представители народа, пленившие Самсона.
1
В выделенных по вертикали клетках прочтите слово, которым можно охарактеризовать напряжённость действия на картине Ван Дейка. Запишите это слово в ответ.
ОТВЕТ_______ _______________________________________________________
Задание 27
Донателло
Саул — царь Израиля и Давид
\
Охарактеризуйте скульптуру «Давид» в учебнике (с. 77, 78, 82) работы
Микеланджело
А. Бернини
21
Прочитайте текст.
Изображая юношеское тело, автор, несомненно, исходил из античных образцов, но переработал их в духе своего времени. Библейский пастух, победитель великана Голиафа — один из излюбленных образов Ренессанса. Он выглядит не суровым библейским героем, а лишь слабым подростком. Ни до, ни после никто таким этого героя не изображал. Задумчивый и спокойный, в пастушьей шляпе, затеняющей его лицо, Давид попирает ногой голову Голиафа и словно не сознаёт ещё совершённого им подвига. Статуя с самого начала была рассчитана на круговой обзор, она предназначалась для украшения фонтана во дворе дворца Медичи.
Напишите имя автора произведения.
Задание 28
Псалмопевец Давид
Рассмотрите иллюстрации. Заполните таблицу.
Рембрандт. Давид играет
для Саула на арфе. 1665—1666 гг.
Э. Юсефсон. Давид и Саул. 1878 г.
Рембрандт Э. Юсефсон
Сходства
Различия
22
jMj
Задание 29
О
Прочитайте псалом № 15 Давида в учебнике (с. 84—85). Ис-^ пользуя ресурсы Интернета, прослушайте сочинение композито-
ра XVII в. Генриха Шютца «Псалмы Давида».
Считаете ли вы музыку Г. Шютца созвучной тексту псалма? Объясните свой ответ.
Какие выразительные средства композитор использует для осуждения зла и восхваления добрых дел?
ж
Задание 30
Мудрость царя Соломона
Установите соответствие. Ответ запишите в таблицу.
Пословица Книга притч
А) От умного научишься, от глупого разучишься 1) «Скрываюш;ий свои преступления не будет иметь успеха; а кто сознается и оставляет их, тот будет помилован »
Б) Кто добро творит, тому зло не вредит 2) «Лучше кусок сухого хлеба, и с ним мир, нежели дом, полный заколотого скота, с раздором»
В) На воре шапка горит 3) «Не приключится праведнику никакого зла»
Г) Повинную голову и меч не сечёт 4) «Нечестивый бежит, когда никто не гонится за ним»
Д) Человек предполагает, а Бог располагает 5) «Пусть хвалит тебя другой, а не уста твои»
Е) Не зная броду, не суйся в воду 6) «Обраш;ающийся с мудрыми будет мудр, а кто дружит с глупыми, развратится»
Ж) Лучше хлеб с водою, чем пирог с бедою 7) «Богатый господствует над бедным, и должник делается рабом заимодавца»
3) В долг взять — себя продать 8) «Много замыслов в сердце человека, но состоится только определённое Господом»
И) Бедного обижать — себе гибели искать 9) «Не будь грабителем бедного, потому что он беден, и не притесняй несчастного у ворот, потому что Господь вступится в дело их и исхитит душу у грабителей их»
К) Не хвали сам себя, есть получше тебя 10) «Благоразумный видит беду и укрывается; а неопытные идут вперёд и наказываются»
23
ОТВЕТ
А Б В Г Д Е *ш* v/rv 3 и к
ж
Задание 31
Используя ресурсы Интернета, определите, какой из храмов построили при византийском императоре Юстиниане в VI в. н. э. Подпишите, как он называется. Что означает его название?
I I Небесная сфера I I Божественная Премудрость
ЕГ1святая мученица София ЕГ1великая сила
Найдите информацию о других представленных храмах. Напишите их названия и месторасположение.
24
ж
Задание 32
Заполните пропуски в таблице. Самостоятельно дополните её.
Сюжет, название произведения Вид искусства Автор
А) «Сотворение Адама» Микеланджело
Б) «Сотворение мира» музыка
В) «Изгнание Адама и Евы из Рая» Т. Мазаччо
Г) «Вавилонская башня» живопись
Д)«Троица» иконопись
Е) «Жертвоприношение Авраама» Рембрандт
Ж) «Исаак и Авраам» И. А. Бродский
3) «Одежда Иосифа» Д. Веласкес
И) «Израиль в Египте» музыка
К) «Самсон, раздираюш;ий пасть льва» М. И. Козловский
Л) «Давид» Микеланджело
М) собор Святой Софии архитектура
Н)
О)
25
Сюжеты и образы Нового Завета
Задание 33
Рождение и юность Марии
Рассмотрите картину. Опишите
сюжет
персонажей
композицию
цветовое решение
Д. Россетти. Воспитание Марии. 1848 г.
26
Найдите фрагменты картины, которые имеют символическое значение. Объясните
его.
Задание 34
Рассмотрите картину.
П. Перуджино. XVI в.
О каком событии из жизни Девы Марии повествует сюжет картины?
27
Сравните картины Рафаэля в учебнике (с. 101) и П. Перуджино на ту же тему. Линии сравнения определите самостоятельно.
Линии сравнения
Рафаэль
П. Перуджино
Благая весть
Задание 35
Лилия — символический цветок Девы Марии. Выберите семь эпитетов, характеризующих её образ в сцене Благовещения, и запишите их: тихая, смиренная, гордая, величественная, весёлая, нежная, скромная, энергичная, изящная, юная.
-'п:' '
Ч'
i
28
Задание 36
Рассмотрите иллюстрации. Заполните таблицу.
Фра Беато Анжелико.
Благовещение. XV в.
Д. Россетти. Благовещение. XIX в.
Линии сравнения Фра Беато Анжелико Д. Россетти
Образ архангела Гавриила
Образ Девы Марии
Пространство, интерьер
Колорит
Детали, символы
Общее впечатление
29
Задание 37
Рассмотрите иллюстрацию.
С. Боттичелли. Магнификат (Величание Марии). XV в.
Какими музыкальными инструментами, по вашему мнению, можно озвучить данное произведение? Напишите их названия.
Какие музыкальные жанры созвучны картине?
Задание 38
Чудесное рождение Христа
Рассмотрите икону XVI в. и отметьте верные высказывания.
на иконе изображено Благовеш;ение
Христу поклоняются три пастуха
Христу спешат поклониться волхвы
действие происходит в вертепе
действие происходит в хлеву
на иконе изображены загадочные персонажи
над яслями склонились осёл и телец
30
Рождество. Икона. XVI в.
Задание 39
Прочитайте стихотворение А. Фета «Рождество».
Ночь тиха. По тверди зыбкой Звёзды южные дрожат.
Очи Матери с улыбкой В ясли тихие глядят.
Ни ушей, ни взоров лишних,
Вот пропели петухи —
И за Ангелами в вышних Славят Бога пастухи.
Ясли тихо светят взору.
Озарён Марии лик.
Звёздный хор к иному хору Слухом трепетным приник.
И над Ним горит высоко Та звезда далёких стран:
С ней несут цари Востока Злато, смирну и Ливан.
Какое из перечисленных музыкальных произведений соответствует, по вашему мнению, этому стихотворению: марш, гимн, колыбельная, романс, вальс?
ОТВЕТ___________________________________________________________________
Нарисуйте на отдельном листе, как вы представляете это событие.
31
Задание 40
Используя ресурсы Интернета, посмотрите мультипликационный фильм М. Алдашина «Рождество» (1996). Отметьте верные высказывания.
__Дева Мария изображена как Царица
__ангел прошептал Марии благую весть
__рождение Спасителя сделало хищников добрыми
__Иосиф сообщил волхвам о рождении Спасителя
Что произвело на вас наибольшее впечатление?
Задание 41
Поклонение волхвов
Рассмотрите иллюстрации. Заполните таблицу.
р. .
d ^
.*4
И. Босх. Поклонение волхвов. XVI в.
Рембрандт. Поклонение волхвов. XVII в.
Линии сравнения И. Босх Рембрандт
Место действия
32
Окончание табл.
Линии сравнения И. Босх Рембрандт
Общее настроение в картине
Трактовка главных персонажей
Освещение в картине
Проявление свободной фантазии художника
Задание 42
Рассмотрите иллюстрации.
Корреджо. Святая ночь. Около 1530 г.
П. Рубенс. Поклонение пастухов. 1608 г.
33
Какие выразительные средства используют художники для раскрытия сюжета Нового Завета?
Корреджо
П. Рубенс
Ж
Задание 43
Современные технологии позволяют по-новому использовать эффект цвета и света. Привычные объекты предстают в новом виде, например фасад собора Святой Девы Марии во время светового шоу в Сиднее. Рассмотрите иллюстрации и нарисуйте свой вариант световой картины на фасаде храма.
34
Образы Сретения
Задание 44
Объясните, что означает слово «сретение»
Используя ресурсы Интернета, прослушайте сочинение С. Рахманинова «Ныне отпуш;аеши». Какими эпитетами можно охарактеризовать эту музыку? Запишите их.
35
Рассмотрите иллюстрацию и опишите её. Какая тема объединяет это произведение живописи и сочинение С. Рахманинова « Ныне отпущаеши » ?
Аран де Гелдер. Симеон, Анна Пророчица и Младенец Иисус. 1700 г.
Прочитайте фрагменты стихотворения И. Бродского «Сретенье». Вставьте пропу-ш,енные имена, связанные с сюжетом Сретения.
Когда Она в церковь впервые внесла Дитя, находились внутри из числа людей, находившихся там постоянно.
Святой
и пророчица
И старец воспринял
из рук
и три человека вокруг
Младенца стояли, как зыбкая рама, в то утро, затеряны в сумраке храма.,
И только на темя случайным лучом свет падал Младенцу; но Он ни о чём не ведал еш;ё и посапывал сонно,
покоясь на крепких руках_______
Бегство в Египет
Задание 45
Рассмотрите иллюстрацию.
Какие события предшествовали моменту, изображённому художником?
Какие эпитеты соответствуют настроению, созданному художником? Напишите
их.
36
к. Лоррен. Пейзаж со сценой отдыха на пути в Египет. Около 1661 г.
Рассмотрите иллюстрации.
Ф. Милле. Бегство в Египет. XIX в.
П. Филонов. Бегство в Египет. XX в.
Какие выразительные средства использовали художники XIX и XX вв. для трактовки сюжета Нового Завета?
Ф. Милле_____________________________________________________________
37
П. Филонов
Задание 46
Проповедь Иоанна Крестителя
Рассмотрите иллюстрацию в учебнике (с. 136) и заполните таблицу. Определите персонажей картины. Опишите их реакцию на возглас Иоанна Крестителя: «Вот агнец, взявший грехи мира!»
Персонажи
Выражение лица
Движения, позы
38
Задание 47
Рассмотрите иллюстрации. Напишите небольшое исследование, выделяя в изображении образа Иоанна на иконе и на картине различия и сходства.
А. Иванов.
Явление Христа народу.
1837—1857 гг. Фрагмент
Икона. Россия. XIII в.
39
Крещение
Задание 48
Рассмотрите иллюстрации.
Пьеро делла Франческа.
Крещение Христа. 1445 г.
Тинторетто. Крещение Христа. Около 1585 г. Заполните таблицу. Линии сравнения определите самостоятельно.
Линии сравнения
Пьеро делла Франческа
Тинторетто
40
и
Используя ресурсы Интернета, объясните, почему Крещение Иисуса Христа в православной церкви называют также Богоявлением.
Задание 49
Рассмотрите иллюстрации. Выберите правильный ответ и подпишите их: Троица Ветхозаветная, Троица Новозаветная.
Объясните различия в трактовке сюжета. Троица Ветхозаветная
Троица Новозаветная
41
Творимые чудеса
Задание 50
Рассмотрите иллюстрацию.
Какую картину русского художника она напоминает?
Какой сюжет лежит в основе обеих картин?
У. Дайс. Муж скорбей
Задание 51
Рассмотрите иллюстрацию.
Какой сюжет Нового Завета лёг в основу произведения?
Каким образом автор воссоздаёт атмосферу чуда в картине?
Используя ресурсы Интернета, напишите название картины.
L'./l-'#- .о ч'■
И. Айвазовский. 1888 г.
42
Задание 52
Рассмотрите иллюстрации. Прочитайте названия чудес. Впишите в клетки соответствующие буквы.
A) чудо в Кане Галилейской претворения воды в вино
Б) хождение по водам и чудесный улов на Галилейском озере
B) чудо умножения хлеба и рыбы в окрестностях Тивериады Г) чудо преображения на горе Фавор (гора Ермон)
Д) исцеление бесноватых в стране Гадаринской Е) исцеление расслабленного в Капернауме Ж) исцеление слепого в Вифсаиде
Задание 53
? ? ^
Нагорная проповедь
Отгадайте ребус, в котором зашифрована главная заповедь Иисуса Христа.
□□□□□□□ □□□□□□□□ □□□□□□
43
Запишите в книгу наиболее значимые для вас высказывания Иисуса Христа, произнесённые во время Нагорной проповеди.
Задание 54
Рассмотрите иллюстрацию. Опишите образ Спасителя. Что, по вашему мнению, означает раскрытая книга в руках Спасителя?
Спас на престоле. XV в. Третьяковская галерея
44
Притчи Христа
Задание 55
Установите соответствие между притчами Христа и приведёнными иллюстрациями.
1) Входите тесными вратами, потому что широки врата и пространен путь, ведущие в погибель, и многие идут ими; потому что тесны врата и узок путь, ведущие в жизнь, и немногие находят их.
2) Как вам кажется? Если бы у кого было сто овец, и одна из них заблудилась, то не оставит ли он девяносто девять в горах и не пойдёт ли искать заблудившуюся? И если случится найти её, то, истинно говорю вам, он радуется о ней более, нежели о девяноста девяти незаблудившихся.
3) Какая женщина, имея десять драхм, если потеряет одну драхму, не зажжёт свечи и не станет мести комнату и искать тщательно, пока не найдёт, а найдя, созовёт подруг и соседок и скажет: порадуйтесь со мною — я нашла потерянную драхму. Так, говорю вам, бывает радость у Ангелов Божиих и об одном грешнике кающемся.
4) Тогда подобно будет Царство Небесное десяти девам, которые, взяв светильники свои, вышли навстречу жениху. Из них пять было мудрых и пять неразумных. Неразумные, взяв светильники свои, не взяли с собою масла. Мудрые же, вместе со светильниками своими, взяли масла в сосудах своих. И как жених замедлил, то задремали все и уснули. Но в полночь раздался крик: вот, жених идёт, выходите навстречу ему. Тогда встали все девы те и поправили светильники свои. Неразумные же сказали мудрым: дайте нам вашего масла, потому что светильники наши гаснут. А мудрые отвечали: чтобы не случилось недостатка и у нас, и у вас, пойдите лучше к продающим и купите себе. Когда же пошли они покупать, пришёл жених, и готовые вошли с ним на брачный пир, и двери затворились; после приходят и прочие девы и говорят: Господи! Господи! отвори нам. Он же сказал им в ответ: истинно говорю вам: не знаю вас. Итак, бодрствуйте, потому что не знаете ни дня, ни часа, в который приидет Сын Человеческий.
5) Вот, вышел сеятель сеять; и когда он сеял, иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то; иное упало на места каменистые, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока. Когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло; иное упало в терние, и выросло терние и заглушило его; иное упало на добрую землю и принесло плод: одно во сто крат, а другое в шестьдесят, иное же в тридцать.
6) Царство Небесное подобно человеку, посеявшему доброе семя на поле своём; когда же люди спали, пришёл враг его и посеял между пшеницею плевелы и ушёл; когда взошла зелень и показался плод, тогда явились и плевелы. Придя же, рабы домовладыки сказали ему: господин! не доброе ли семя сеял ты на поле твоём? откуда же на нём плевелы? Он же сказал им: враг человека сделал это. А рабы сказали ему: хочешь ли, мы пой-
45
дём, выберем их? Но он сказал: нет, — чтобы, выбирая плевелы, вы не выдергали вместе с ними пшеницы, оставьте расти вместе то и другое до жатвы; и во время жатвы я скажу жнецам: соберите прежде плевелы и свяжите их в снопы, чтобы сжечь их, а пшеницу уберите в житницу мою.
ОТВЕТ
А Б В Г д Е
Тайная вечеря
Задание 56
Заполните пустые клетки.
1. Название праздника, знаменуюпдего исторический исход евреев из Египта. 2. Живописное изображение Бога, Богоматери и святых на деревянных досках, холсте. 3. Ближайшие последователи и ученики Христа. 4. Священное Писание в христианстве. 5. Хранители закона в Иудее во II в. до н. э. — II в. н. э.
46
в выделенных клетках по вертикали прочитайте слово, запишите его в ответ и кратко охарактеризуйте.
ОТВЕТ______________________________________
Рассмотрите иллюстрацию.
С. Дали. Тайная вечеря. 1955 г.
Какое произведение послужило прообразом для картины С. Дали? Напишите название и автора.
Объясните, чем картина С. Дали отличается от своего прообраза.
Задание 57
Моление о чаше
Глубокое сопереживание страданиям Христа легло в основу многих музыкальных произведений. Используя ресурсы Интернета, прослушайте арию сопрано № 12 «Кровоточи, любяш;ее сердце» из оратории «Страсти по Матфею» И. С. Баха и арию Христа в Гефсиманском саду из рок-оперы «Иисус Христос — суперзвезда» Э. Л. Вебера.
Из приведённого списка выберите слова и выражения, которые подходят для характеристики музыкального стиля каждого произведения: проникновенность, сдержанность, трагизм, торжественность, триумфальность, надрывность, исповедальность, встре-воженность, жёсткие интонации, изяш;ность, сочувствие, мелодичность, нервность.
И. С. Бах «Страсти по Матфею»
47
Э. л. Вебер «Иисус Христос — суперзвезда»
Рассмотрите иллюстрации.
В. Котарбинский. Моление о чаше. Конец XIX в.
В. Перов. Христос в Гефсиманском саду. 1878 г.
Соотнесите сюжеты и моменты молитвы Иисуса Хри-
ста.
1) «И отойдя немного от учеников, пал на землю и молился, чтобы, если возможно, миновал его час сей».
2) «И говорил: Отче! Всё возможно тебе; пронеси чашу сию мимо Меня...»
3) «Но не чего я хочу, а чего ты».
Ф. Овербек. Христос на Елеонской горе. 1827—1833 гг.
ОТВЕТ
А Б В
48
Что есть истина
Задание 59
Разгадайте кроссворд.
По горизонтали
1. Нидерландский художник, автор картины на тему евангельской притчи «Слепые». 5. Любимый ученик Иисуса Христа, ставший апостолом. 7. Итальянский художник эпохи Возрождения, автор картины «Динарий кесаря». 8. Художник, автор произведения «Поцелуй Иуды». 9. Первосвяш;енник в Израиле, при котором был осуждён Иисус.
По вертикали
1. Нидерландский художник, автор необычных, загадочных картин. 2. Ученик Христа и апостол, впоследствии основатель Римской церкви. 3. Гора, на которой был распят Христос. 4. Римский прокуратор в Иудее, при котором был распят Христос. 5. Предатель Иисуса. 6. Высшее судебное и религиозное учреждение в Иерусалиме, которое судило Христа.
Какое событие здесь изображено?
Каким образом художник обличает греховность человечества, обрекающего на муки Сына Божия?
И. Босх. «Се, человек!» Около 1510 г.
49
и
Используя ресурсы Интернета, объясните, какой момент из жизни Петра изобразил художник. Опишите своими словами этот сюжет Нового Завета.
А. Ван Дейк. Апостол Пётр
Задание 61
Страсти Господни
Рассмотрите иллюстрации и заполните таблицу.
Тициан. Несение креста. 1565 г.
П. Рубенс. Христос в терновом венце. XVII в.
Линии сравнения Тициан П. Рубенс
Особенности композиции
50
Окончание табл.
Линии сравнения Тициан П. Рубенс
Колорит (цветовое решение)
Значение света и тени
Трактовка образа Христа и второстепенных персонажей
Распятие
Задание 62
Прочитайте фрагмент стихотворения К. Бальмонта «Одна есть в мире красота». Заполните пропуски, используя приведённые слова: красота, боги, чистота, горы, отреченье, мученье, распятый, любовь.
Одна есть в мире____________
Не красота_____________Эллады
И не влюблённая мечта.
Не
тяжелые громады
И не моря, не водопады. Не взоров женских
Одна есть в мире красота ., печали, _
И добровольного За нас_________
Христа.
Задание 63
©
В музыкальном искусстве тема распятия связана с образом скорбящей Богоматери, предстоящей перед крестом. Используя ресурсы Интернета, прослушайте дуэт сопрано и альта № 1, Stabat Mater Adorosa («Мать скорбящая стояла») Дж. Б. Перголези.
Какие чувства вызывает эта музыка?
51
Представьте себя в роли звукорежиссёра и составьте видеоряд произведений живописи к музыке Дж. Б. Перголези.
Художник Название картины
Задание 64
Снятие с креста
Рассмотрите икону.
При изображении сюжета снятия тела Иисуса с креста художники домысливали участников этой сцены, так как в Евангелиях сообщается только об Иосифе Арима-фейском.
(J Используя ресурсы Интернета, определите персонажей сцены снятия с креста: 1) Иосиф Аримафейский, 2) Никодим,
3) Иоанн-богослов, 4) Богородица, 5) жёны-мироносицы. Впишите в клетки соответствующие цифры.
Снятие с креста. Византия. XIV в. «
52
Сюжет снятия с креста иногда трактуется неоднозначно. Что изображено на представленной картине А. Дюрера: снятие с креста, оплакивание или положение во гроб? Обоснуйте свой ответ.
А. Дюрер. Германия. XVI в.
Задание 65
Пьета
Теме «Пьета» в древнерусской традиции близка икона «Не рыдай Мене, Мати». Рассмотрите её. Используя ресурсы Интернета, прослушайте песнопение на тему «Не рыдай Мене, Мати».
Напишите эпитеты (8—10), соответ-ствуюпдие образам
на иконе
в песнопении
Не рыдай Мене, Мати. Икона
53
Попытайтесь объяснить связь этих произведений.
Задание 66
Рассмотрите скульптурные композиции на тему «Пьета».
Пьета из базилики Святого Ламберта в Дюссельдорфе (Германия). Около 1400 г.
Микеланджело. Пьета. Около 1497—1498 гг.
Выделите их отличия.
Объясните, почему именно работа Микеланджело является шедевром искусства.
Воскрешение
Задание 67
Природа, окружающая человека, удивительным образом может перекликаться с его состоянием и настроением. Представьте себя иллюстратором детского журнала и нарисуйте пейзаж по мотивам стихотворения Я. П. Полонского «Светлое Воскресение».
54
Весть, что люди стали мучить Бога, К нам на север принесли грачи... Потемнели хвойные трущобы. Тихие заплакали ключи...
На буграх каменья — обнажили Лысины, прикрытые в мороз,
И на камни стали капать слёзы Злой зимой ощипанных берёз.
И другие вести, горше первой. Принесли скворцы в лесную глушь: На кресте распятый, всех прощая. Умер — Бог, Спаситель наших душ. От таких вестей сгустились тучи. Воздух бурным зашумел дождём... Поднялись, — морями стали реки... И в горах пронёсся первый гром.
Третья весть была необычайна:
Бог воскрес, и смерть побеждена! Эту весть победную примчала Богом воскрешённая весна...
И кругом луга зазеленели,
И теплом дохнула грудь земли,
И, внимая трелям соловьиным. Ландыши и розы зацвели.
55
Задание 68
Рассмотрите иконы праздничного чина Благовещенского собора Московского Кремля, их сюжеты соответствуют христианским праздникам. Подпишите их названия (Благовещение, Сретение и т. д.).
Итоговое повторение
Разгадайте кроссворд «Персонажи Ветхого Завета».
По горизонтали
1. Девушка, ради которой Иаков служил 14 лет. 2. Великий пророк Израиля, принёсший народу 10 заповедей. 3. Первый мученик библейской истории, жертва братоубийства. 4. Проданный в рабство египтянам, он сумел добиться особого расположения фараона. 5. Праотец всех людей.
По вертикали
1. Победитель Голиафа, второй царь израильтян. 2. Праотец, основатель веры в Единого Бога. 3. Первый царь Израиля. 4. Один из праотцев, получивший второе имя Израиль, означавшее «боровшийся с Богом». 5. Обетованный сын Авраама, жертвоприношение которого было заменено агнцем. 6. Живший в эпоху Судей победитель льва, легендарный библейский силач.
Заполните таблицу крылатых выражений из Нового Завета.
Выражение, изречение Происхождение Смысл выражения
Путеводная звезда
Глас вопиющего в пустыне
57
Окончание табл.
Выражение, изречение Происхождение Смь:сл выражения
Зарыть талант в землю
Возвращение блудного сына
Заблудшая овца
Метать бисер
Дом на песке построить
Не от мира сего
Богу богово, а кесарю кесарево
Тридцать сребреников
Умывать руки
Испить свою чашу
Не хлебом единым
Нет пророка в своём отечестве
Отделять плевелы от пшеницы
Фома неверующий
Хлеб насущный
Соотнесите пословицы и библейские выражения. Ответ запишите в таблицу.
58
Пословица Библейское выражение
А) Кто родителей почитает, того Бог не забывает 1) «Сеявшие со слезами будут пожинать с радостью»
Б) Что посеешь, то и пожнёшь 2) «Всякое дерево доброе приносит и плоды добрые, а худое дерево приносит и плоды худые»
В) Без терпенья нет спасенья 3) «Почитай отца твоего и мать твою, чтобы тебе было хорошо и чтобы продлились дни твои на земле»
Г) Нет веры без дел добрых 4) «Терпением вашим спасайте души ваши»
Д) Человек предполагает, а Бог располагает 5) «Вера без дел мертва»
Е) Не ипди соринку в чужом глазу 6) «Ибо нет ничего сокровенного, что не открылось бы, и тайного, что не было бы узнано»
Ж) Как аукнется, так и откликнется 7) «Если слепой ведёт слепого, то оба упадут в яму»
3) Сеешь — плачешь, жнёшь — скачешь 8) «Много замыслов в сердце человека, но состоится только определённое Господом»
И) Не зная броду, не суйся в воду 9) «И что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоём глазе не чувствуешь?»
К) Слепой слепого не выведет 10) «Благоразумный видит беду и укрывается; а неопытные идут вперёд и наказываются»
Л) Шила в мешке не утаишь 11) «Какою мерою мерите, такою же отмерится и вам»
ОТВЕТ
А Б В Г Д Е МЛ J1X 3 и к л
Заполните пропуски в таблице.
Сюжет, название произведения Вид искусства Автор
«Воспитание Марии» Д. Россетти
«Устюжское Благовещение»
«Магнификат» И. С. Бах
59
Окончание табл.
Сюжет, название произведения Вид искусства Автор
«Рождество» поэзия
«Поклонение волхвов» живопись
«Избиение младенцев» Джотто
«Ныне отпущаеши...» с. Рахманинов
«Христос среди книжников» П. Веронезе
«Явление Христа народу» живопись
«Брак в Кане Галилейской» Я. Тинторетто
«Воскрешение дочери Иаира» живопись
«Иисус Христос — суперзвезда»
«Stabat Mater» Дж. Перголези
«Пьета» Микеланджело
Соотнесите представленные фрагменты на сюжеты Ветхого Завета с названием произведения и автором. Ответ запишите в таблицу.
1) и. Босх. Стог сена
2) Микеланджело. Потоп
3) М. И. Козловский. Самсон, раздирающий пасть льва
4) мозаика «Гостеприимство Авраама» в Равенне
5) Микеланджело. Давид
6) Н. Ге. Суд царя Соломона
7) Н. Пуссен. Поклонение золотому тельцу
8) Рембрандт. Жертвоприноп1ение Авраама
ОТВЕТ
А Б В Г д Е vXV 3
Определите по фрагменту сюжета Нового Завета название произведения и автора. Впишите в клетки соответствующие буквы.
A) Фра Беато Анжелико. Благовещение Б) Дионисий. Воскресение
B) Джотто. Бегство в Египет
Г) Пьеро делла Франческа. Крещение Христа Д) И. Н. Крамской. Христос в пустыне Е) П. Веронезе. Брак в Кане Галилейской Ж) Рогир ван дер Вейден. Снятие с креста
3) И. Босх. Несение креста
61
Заполните таблицу крылатых выражений из Ветхого Завета.
Выражение Происхождение Смысл выражения
Суета сует
Не сотвори себе кумира
Время разбрасывать камни и время собирать камни
Голубь мира
Всякой твари по паре
Земля обетованная
Манна небесная
Поклоняться золотому тельцу
На фреске Успенского собора во Владимире изображены патриархи Иаков, Исаак, Авраам. В руках Авраама его многочисленное потомство.
Расположите имена патриархов в хронологической последовательности. Опишите кратко их жизнь и чем они знамениты.
Патриарх---------------------------------------------------------------
62
Патриарх.
Патриарх.
Соотнесите термины и определения. Ответ запишите в таблицу.
Термины Определения
А) аллегория 1) знак какой-либо идеи, воплош;ённой в образной форме
Б) интерпретация 2) иносказание
В) оратория 3) крупное музыкальное произведение для хора, солистов-пев-цов и оркестра
Г)колорит 4) толкование, объяснение, раскрытие смысла чего-либо
Д)аскетизм 5) воздержанность, суровость образа жизни, отшельничество
Е) символ 6) сочетание, соотношение красок, цветов, создающ,ее определённое единство картины, фрески и т. д.
ОТВЕТ
А Б В Г д Е
Содержание
I. Сюжеты и образы Ветхого Завета........................................ 3
Сотворение мира..................................................... 3
Жизнь первых людей на земле......................................... 5
Каин и Авель........................................................ 7
Всемирный потоп..................................................... 9
Вавилонская башня ..................................................10
Ветхозаветная Троица и призвание Авраама............................12
Жертвоприношение Авраама ...........................................13
Чудесный сон Иакова.................................................14
Иосиф и его братья..................................................16
Мечты о Земле обетованной...........................................17
Скрижали Моисея.....................................................19
Самсон, раздираюш,ий пасть льва.....................................20
Саул — царь Израиля и Давид.........................................21
Псалмопевец Давид...................................................22
Мудрость царя Соломона..............................................23
II. Сюжеты и образы Нового Завета........................................26
Рождение и юность Марии.............................................26
Благая весть........................................................28
Чудесное рождение Христа ...........................................30
Поклонение волхвов..................................................32
Образы Сретения.....................................................35
Бегство в Египет....................................................36
Проповедь Иоанна Крестителя.........................................38
Крепление...........................................................40
Творимые чудеса.....................................................42
Нагорная проповедь..................................................43
Притчи Христа.......................................................45
Тайная вечеря.......................................................46
Моление о чаше......................................................47
Что есть истина.....................................................49
Страсти Господни ...................................................50
Распятие ...........................................................51
Снятие с креста.....................................................52
Пьета...............................................................53
Воскрешение.........................................................54
Итоговое повторение......................................................57