Учебник Информатика 3 класс Горячев Горина Суворова часть 2

Дорогие ребята! Среди многих заданий мы будем отмечать в учебнике те задания, которые помогут вам научиться думать и логично рассуждать, таким значком • или О. Если задания помогают вам научиться составлять план и действовать по плану, то мы будем их отмечать так: • или О. Значком • или С ) мы обозначим задания, в которых вам надо будет что-то объяснить друг другу, обсудить или действовать сообща. [ш] - так обозначены задания для работы дома. Множества: - - О - Четверг Суббота Среда Понедельник Пятница Воскресенье 1 2 6 8 0 4 9 5 7 3 Сосна Ландыш Яблоня Морковь Дуб Ш| 5 б • Нарисуй цветные круги в таблице. Множества: - лыжников - людей - спортсменов т Закрась большие круги. Множества: О - рыб О - акул • - животных о - тигровых акул 8 • Придумай и впиши пропущенные названия множеств в таблицу. Множества: - фильмов - чисел СЛОВА «НЕ», «И», «ИЛИ» НА КАРТЕ МНОЖЕСТВ • Впиши в фигуры названия предметов на рисунке. Сколько предметов в каждом множестве? (Впиши ответы в рамки в клетках таблицы.) Закрась часть прямоугольника в последней строке таблицы. Множества: - названий предметов на рисунке О - названий на букву «К» о - названий на букву «М» в - названий НЕ на букву «М» о о - названий НЕ на букву «К» множество жилых домов множество _____________ множество жилых домов множество _____________ множество жилых домов множество _____________ - множество жилых домов - множество _____________ 1. Море 2. Берег 3. Остров 4. Волна 5. Шторм 6. Камень 7. Океан 8. Пляж Множества: - слов из 5 букв О - слов с буквой «О» - слов из 5 букв и с буквой «О» Множества: - тарелок на рисунке О - тарелок с яблоками О - тарелок с грушами (Ш - тарелок с яблоками И грушами (Ш - тарелок, на которых есть фрукты (яб-л ОКИ ИЛИ груши) CD - тарелок, на которых НЕТ фруктов Множества: - домиков на рисунке 8 О - домиков с трубой 4 о - домиков с окном 4 CD - домиков с трубой и с окном CD - домиков с окном или с трубой CD - домиков с окном, CD - домиков без окна 2 «ДА» ИЛИ «НЕТ» 181 Рассмотри рисунок. Впиши в таблицу рядом с истинными высказываниями слово «ДА», рядом с ложными высказываниями - слово «НЕТ». Раскрась рисунок и запиши ещё четыре высказывания о предметах и существах на рисунке: два истинных и два ложных. 1. Дом построен из кирпича. ДА 2. В доме больше двух этажей. 3. Около дома растёт яблоня. 4. Яблоня цветёт. 5. Девочка играет в мяч. 6. Будка для собаки стоит под вишней. 7. Будка сделана из досок. 8. Собака спит. 9. 10. 11. 12. Номера рисунков: О (7) Рубашка белая. У рубашки больше пяти пуговиц. У рубашки меньше пяти пуговиц. У рубашки есть карманы. У рубашки все пуговицы застёгнуты. Множества: - рубашек на рисунках - белых рубашек О - рубашек с карманами Номера рисунков: О ® На рисунке НЕ белая скатерть. На рисунке НЕТ вазы с цветами. На рисунке НЕ больше трёх свечек. На рисунке НЕ все свечи горят. Множества: - столов на рисунках О - столов с белой скатертью □ - столов с вазой Л - столов с горящими свечами 13 2 Номера рисунков: О 0 0 0 НЕ нарисована кошка. Нарисованы кошка И собака. Нарисован зверь (кошка ИЛИ собака). НЕ нарисован зверь. Множества: - рисунков О - рисунков с кошкой - рисунков с собакой О - рисунков с облаками Дни недели: ПН ВТ СР чт пт СБ ВС Зебра каталась на лодке И футбол. играла в Зебра развлекалась (каталась ИЛИ игра- ЗЕФИРИЯ ШОКОЛАНДИЯ Л,Л,,^А 2 •1 З ' ' 3 > \к Ш ' В J 28 • Прочитай рассказ о зайчатах и соедини точки. |' 1. Все четверо зайчат жили дружно. '| Г О О П 2. Потом поссорились Прыгун и Грызун. Б О Г О О П И Б О • И J Игрун поссорился с Бегуном. j \ 1 '' \ ✓ Г О ОП . БО • И . 4. Пришла мама-зайчиха и помирила всех 1 зайчат. I От центрального парка одна улица ведёт к цирку, другая - к стадиону, а третья - к музею. Есть улица, ведущая от музея к цирку, а от стадиона можно дойти до плавательного бассейна. Улица между бассейном и торговым центром называется Спортивной, а между бассейном и вокзалом есть Вокзальная улица. По Садовой улице можно проехать от вокза-^ла до парка. ЦО ТО П СО о Б 'М и и ^ @ © Ц] ВЫХ Е [п] 0 0 - вход в лабиринт - низкая арка, под которой можно только проползти - голодный дракон - очень высокий каменный барьер - верёвочный мост через пропасть - из земли торчат острые ножи - очень тёмный ход - призрак-усыпитель - может усыпить на несколько дней - под ногами глубокий замаскированный колодец 1 УТРО о ДЕНЬ о о о НОЧЬ ВЕЧЕР ЯБЛОНЯ О о о КОРНИ СТВОЛ о ВЕТКИ о о ЛИСТЬЯ ЯБЛОКИ З К о о о Ш В ' У яблони есть корни, ствол и ветки. На '^ветках есть листья и яблоки Конфеты посылают во все сладкие страны, в "1 Шоколандию ещё привозят вафли, а в Зефирию 1 'ч попадают сладости из всех трёх стран. 4 О Начало __У О Встань О Умойся О Сделай зарядку О Оденься О Позавтракай О Собери портфель О Конец П О С о М о Я о о К о В о Г ! Бабушка-зайчиха печёт пирожки сладкие или ' I с капустой. Сладкие пирожки бывают с мёдом '^или с вареньем: яблочным или грушевым. ^ 2 5 Цыплёнок играет с утёнком и гусёнком, лягушонок - ' с мышонком, а гусёнок - с утёнком и лягушонком. У О ЦО о Л о о М У о ЦО о Л о о М Г ' Гусёнок бросил мяч утёнку, тот - мышонку, мышо- НПК - ПЯГУМШНКУ я ТПТ - IlhinnPHKV Множество кактусов Множество растений Множество кактусов Множество роз Множество растений с красными цветами Множество растений с колючками 2 Г 1 I Сегодня волчонок встретил в лесу медвежонка, сороку и зайчонка. ' '^Лисёнок встретил ежа и медвежонка, а сорока повидалась со всеми. С О О Л В о М 1 о о З Е С О Л о 2 В о М о З о Е ' Медвежонок рассказал кое-что по секрету сороке, а та разболтала всё остальным. Ещё одну новость ёж и зайчонок сообщили лисёнку. Ш Множество тигров Множество зебр Множество Множество полосатых животных хищных животных Множество Множество полосатых тигров животных 1. Парк 2. Качели 3. Липа 4. Лес 5. Кедр 6. Шишка 7. Дуб 8. Клён Множества: - слов в списке О - слов на букву «К» - названий деревьев в 1. На рисунке НЕТ серого карандаша. 2. На рисунке больше трёх карандашей И есть серый карандаш. 3. На рисунке есть карандаш (серый ИЛИ красный). Оо Множество слов Множество названий рек Множество слов на букву А Множество слов на букву Б Множество слов на букву А Множество названий рек ' Пять волшебных карандашей, которые познакомились на конкурсе рисунков, сделали друг другу подарки на память. Красный карандаш подарил свои рисунки жёлтому и синему, оранжевый - красному и жёлтому, зелёный - оранжевому, а синий - зелёному. Какие из этих карандашей сделали больше подарков, чем получили? З О О К Ж о о С о О ' Как бы выглядел граф, если бы все пять карандашей обменялись подарками? Сколько рисунков нужно для этого сделать каждому карандашу? З О О К Ж о о С о О Лучшими на конкурсе были три рисунка: «Автомобиль», «Бабочка» и «Парусник». Красный карандаш рисовал все три картины. Жёлтый карандаш помогал ему нарисовать автомобиль, а синий и зелёный - парусник. Бабочку рисовали все ^пять карандашей. К • Ж о • А С • • Б З о • П ОО Из всех городов Зелёной страны приехали гости во все оранжевые города. Из всех городов Розовой страны участники конкурса приехали в один из оранжевых городов. Гости Жёлтой страны приехали НЕ из всех своих городов, но они побывали во всех городах Оранжевой страны. Синяя страна тоже прислала на конкурс жителей НЕ всех своих городов, и они посетили НЕ все оранжевые города. -----------------------------^------- JZ Все жучки едят букву П. Среди них некоторые поедают по две буквы. Например, жуки ПА-еды едят букву П и букву А. Ещё есть ПО-еды и ПИ-еды. Некоторые из ПА-едов питаются ещё буквой Ш (ПАШ-еды). Есть и такие жучки, которые питаются и буквой О, и буквой И (ПОИ-еды). -----------------------------------^----- ПА О О ПАШ П О ПОИ ПО Множества: - жуков, поедающих букву П Л - жуков, поедающих букву А п - жуков, поедающих букву О о - жуков, поедающих букву И 0 - жуков, поедающих букву Ш НА ЛКЕ ЕСТЬ КН____Г_ Н_____ОЛКЕ НЕТ_______ХМ___^Т. Н______ЛКЕ Б ЛЬ_______Е __ЕСТ______ГРУ__ЕК. 46 • У волшебных цветков-разноцветиков лепестки могут быть одного, двух и даже трёх цветов. На верхнем рисунке изображены все виды разноцветиков. Нарисуй фигуры в таблице. Раскрась лепестки цветков на рисунке из фигур. Множества: - цветков с красными лепестками - цветков с жёлтыми лепестками - цветков с розовыми лепестками - цветков с синими лепестками - цветков с оранжевыми лепестками 47 • Закрась розовыми и жёлтыми полосками область множе- ства цветков, у которых есть жёлтые ИЛИ розовые лепестки. Закрась зелёными полосками область множества цветков, у которых нет ни жёлтых, ни розовых, ни синих лепестков. 28 СОСТАВ ДЕЙСТВИЯ ПРИЗНАКИ ФЕВРАЛЬ, ИЮНЬ, ЯНВАРЬ, МАЙ 1 2 3 4 5 6 7 8 11 12 13 14 21 22 23 24 31 32 33 34 41 42 43 44 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ жж 20 жж Э ) № ш ж ж 4 I № т О ^ Д л Ш Ж Ж 91 По какому правилу нарисованы предметы в таблице? Заполни пустые клетки. 10 Раскрась предметы, которые нужно поменять местами, чтобы соблюдалось правило. Ж А А А А А □ □ □ □ □ □ I ЗАНОЗА \ (рЕЧЕ^^ ОСЕНЬ СУББОТА ОКТЯБРЬ ЗИМА ЕНЬЕ СЕНТЯБРЬ О i йш Ж \ я 15 10 t 8 ) И го Ж 1 2 3 4 2 4 1 3 4 1 2 3 (Ж) ж (Ж Ж) ж ж (Ж Ж ж ж (Ж ж ж ж 3 1 2 4 1 2 3 3 4 2 4 1 жж жж А о о О л • О л о J J 1____I J V____I J J о о о о о о о о о о о о о -- МАК МОЛОКО ДУГА ДОСКА СОК СОЛЬ ШУТКА ШАРАДА А © о © ■ А © © А СОЛОВЕЙ ЛАСТОЧКА КУКУШКА ТЕТЕРЕВ ЛЕОПАРД КРОТ СЛОН КЛЁН ТОПОЛЬ ЛИПА СИРЕНЬ ЛИЛИЯ КОЛОКОЛЬЧИК ш 1 ип и в а DQ э © с © с ! ■<— 1 —► 0 0( 0 Э ! ! жж ИГРА ' «НЕ БОЛЬШЕ ДВУХ КОЛЕЦ» Два цветных карандаша по очереди закрашивают одно или два кольца пирамидки, начиная с верхнего. Выигрывает карандаш, который закрасит нижнее кольцо. Первая игра 1 Выиграл красный карандаш Вторая игра 1 Выиграл карандаш Третья игра ^ Выиграл J Ч Выиграл зелёный ^ карандаш карандаш Раздели предметы на группы по три. Если есть лишние предметы, то выбери в начале игры ход и закрась ИГРА «НЕ БОЛЬШЕ ТРЁХ СТУПЕНЕК» Два карандаша по очереди закрашивают одну, две или три ступеньки, начиная с верхней. Выигрывает карандаш, который закрасит нижнюю ступеньку. Вторая игра Выиграл чёрный карандаш Первая игра Третья игра Выиграл синий карандаш Раздели предметы на группы по • Если есть лишние предметы, то выбери в начале игры ход и закрась Если нет лишних предметов, то выбери Дополняй ход другого игрока до предметов. ход. ИГРА «НЕ БОЛЬШЕ ТРЁХ ЯБЛОК» Два цветных карандаша по очереди закрашивают одно, два или три яблока. Выигрывает карандаш, который закрасит .последнее яблоко на дереве. Выиграл жёлтый карандаш Вторая игра Выиграл зелёный карандаш Третья игра Выиграл жёлтый карандаш Когда мост и радуга вернулись к голубому цвету в речке, вечер близился ко дню. Долина текла тихо-тихо, а над нею всеми домиками Сниффа сиял новенький, свежевыкрашенный Муми-тролль. мост радуга цвет речка вечер день долина домик Снифф Муми-тролль Снифф зарыл лапы в песок и вздохнул от счастья. «Поселиться бы здесь на всю жизнь, - подумал он. - Поставить маленькие полки, а по вечерам зажигать свечи. И ещё, может, сделать верёвочную лестницу, чтобы забираться на крышу и любоваться морем. То-то удивится Муми-тролль». 39 • Раздели мячи на три группы и нарисуй их на пол- ках шкафа. Дорисуй недостающие мячи. Запиши ответ на вопрос: «Сколькими способами можно разделить мячи на три группы?» ИГРА «НЕ БОЛЬШЕ ТРЕХ ТОЧЕК» Два цветных карандаша по очереди закрашивают и присоединяют одну, две или три точки на рисунке. Выигрывает карандаш, который присоединит последнюю точку. МАК ДУБ ПИОН ЛИЛИЯ ФИАЛКА Горячев Александр Владимирович, Горина Ксения Игоревна, Суворова Надежда Ивановна ИНФОРМАТИКА 3 класс В 3 частях. Часть 2 Концепция оформления и художественное редактирование - Е.Д. Ковалевская Подписано в печать 06.04.15. Формат 84x108/16. Печать офсетная. Бумага офсетная. Гарнитура Мириад Про. Объём 5 п.л. Тираж 70 000 экз. Заказ № Общероссийский классификатор продукции ОК-005-93, том 2; 953005 - литература учебная Издательство «Баласс». 109147 Москва, Марксистская ул., д. 5, стр. 1 Почтовый адрес: 111123 Москва, а/я 2, «Баласс» Телефоны для справок: (495) 368-70-54, 672-23-34, 672-23-12 https://www.school2100.ru E-mail: [email protected] Отпечатано в филиале «Смоленский полиграфический комбинат» ОАО «Издательство "Высшая школа"» 214020 Смоленск, ул. Смольянинова, 1 УДК 373.167.1:004+004(075.3) ББК 32.97я71 Г67 Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» шк\ Совет координаторов предметных линий Образовательной системы «Школа 2100» — лауреат премии Правительства РФ в области образования за теоретическую разработку основ образовательной системы нового поколения и её практическую реализацию в учебниках На учебник получены положительные заключения по результатам научной экспертизы (заключение РАН от 01.11.2010 № 10106-5215/509), педагогической экспертизы (заключение РАН от 22.01.2014 № 000378) и общественной экспертизы (заключение НП «Лига образования» от 30.01.2014 № 132) Руководитель издательской программы -чл.-корр. РАО, доктор пед. наук, проф. Р.Н. Бунеев Горячев, А.В. Г67 Информатика. 3 кл. : учеб. для организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В 3 ч. Ч. 2 / А.В. Горячев, К.И. Горина, Н.И. Суворова. - Изд. 3-е, испр. - М. : Баласс, 2015. - 80 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»). ISBN 978-5-85939-620-7 Учебник «Информатика» для 3 класса («Информатика в играх и задачах») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. Является продолжением непрерывного курса информатики тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Для проведения занятий компьютеры не требуются. Учебник является основой курса «Информатика» и составной частью курса «Математика и информатика», созданных в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Может использоваться как учебное пособие в дополнение к различным учебникам математики для проведения уроков по интегрированному курсу «Математика и информатика», в том числе с учебной нагрузкой 4 урока в неделю. УДК 373.1 67 . 1: 004+004(075.3) Б Б К 3 2 . 9 7 я71 Вниманию учителя! Контрольные работы вложены в учебник «Информатика», 3 кл., ч. 1 и 2. Контрольные работы по курсу «Математика и информатика» вложены в учебник «Информатика», 3 кл., ч. 2. Данный учебник в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав ISBN 978-5-85939-620-7 © Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. 1997, 2002, 2011 © ООО «Баласс», 1997, 2002, 2011