Информатика Рабочая тетрадь 3 класс Матвеева Челак часть 2

гос к/fee •Ж ФОРМАТИКА Н. в. Матвеева Е.Н. Челак Н.К. Конопатова Л.П. Панкратова Н.А. Нурова УЧЕНИ 3 КЛАССА ШКОЛЫ ФГОС Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова, Н.А. Нурова ИНФОРМАТИКА Рабочая тетрадь для 3 класса В двух частях Часть 2 3-е издание ЧА t ЧА t гйш Москва БИНОМ. Лаборатория знаний Задания к § 11 20 г. ОБЪЕКТ, ЕГО ИМЯ V И СВОЙСТВА 1. Назови объекты. Устно опиши их. Дай объектам общее имя: фигуры. 3. Соедини стрелками имена объектов с их изображениями. Имя объекта Изображение объекта Автомобиль i Дуб Муравей ш 4. Дополни таблицу. Объект Вид объекта Стол Предмет Дождь Явление природы Предмет День рождения Событие 5. Дополни таблицу. Вид объектов Примеры объектов Предметы Тетрадь, книга, 1 9 Живые существа 9 9 9 9 9 Явления Ураган, снег, 9 9 События День рождения, 9 9 6. Соедини стрелками имена объектов со свойствами, которыми эти объекты обычно обладают. Сова Хитрость Черепаха Трусость Медведь Неуклюжесть Лиса Медлительность Заяц Мудрость 7. Дополни таблицу. Имя объекта Описание объекта Инструмент, которым режут бумагу Принтер Монитор 8. а) Дополни таблицу. Общее имя Конкретные имена День недели Понедельник, вторник Часть речи Январь, февраль Транспорт Корень, суффикс Город Умножение, деление б) Дай объектам общее имя. Собственные имена Общее имя Клавиатура Монитор Мышь Системный блок Часть компьютера Слуховая информация Зрительная информация Обонятельная информация Вид Число Буква Знак препинания Бумага Диск Камень Берёста Пергамент информации 9. Дополни схему: впиши собственные имена. 10. Впиши в таблицу имена и свойства объектов. Общее имя Собственное имя Свойства объекта Учёный Паскаль Талантливый Шишкин Композитор Озеро Лондон 8 Данные для справки: река, художник, Чайковский, Нева, Байкал, город, талантливый, известный, уважаемый, глубокое, холодная, чистый, столичный, главный. 11. Выполни: а) (обведи) рисунок объекта, обладающего свойством «служит для ввода текста в компьютер». 2—289 б) Дополни таблицу. Изображение объекта Свойства объекта Имя объекта Показывают время, круглые, имеют две стрелки Настенные часы Помогает управлять объектами на й Издаёт звонкий, мелодичный звук / 0 10 в) Дополни таблицу. Собственное имя Свойства Прямоугольник Имеет четыре угла, четыре стороны Не имеет углов Объект Общее имя Геометри- ческая фигура 12. Выбери нужное продолжение. Существенным свойством называется свойство, которое: □ стоит первым в списке □ имеется в описании объекта □ стоит последним в списке □ является важным в конкретной ситуации □ определяет функцию объекта 11 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 12 Задания к § 12 ФУНКЦИИ ОБЪЕКТА на его назначение. а) Человек использует для еды: г N 20 г. ) свойством. указывающим б) Человек использует для передвижения: Данные для справки: глобус, яблоко, велосипед, конфета, виноград, автомобиль, пароход, ложка, лимон, груша, самолёт, автобус. 2. Выбери правильный ответ (отметь 0) а) Какое свойство указывает на назначение объекта? □ Является носителем информации □ Можно покрасить в синий цвет □ Может высоко подпрыгивать □ Можно поставить на полку б) Какое свойство указывает на форму объекта? □ Круглый □ Синий □ Далекий □ Полезный 13 в) Какое свойство указывает на размер объекта? □ Круглый □ Синий □ Большой □ Нужный г) Какое свойство указывает на материал, из которого сделан объект? □ Синий □ Круглый □ Пластмассовый □ Важный д) Какое свойство указывает на цвет объекта? □ Круглый □ Жёлтый □ Деревянный □ Сладкий 3. Прочитай текст. Это книга. Её название — «Сказки Пушкина». В книге 235 страниц, содержащих текст и цветные иллюстрации. Её стоимость 75 рублей. 14 а) Выпиши свойства книги: б) Какое из свойств определяет функцию книги (отметь 0)? □ Название книги □ Число страниц □ Цена книги □ Качество иллюстраций □ Наличие текста 4. а) Представь, что тебе нужно выполнить сложные вычисления. Выбери подходящий для этого инструмент, обладающий функцией «помогает считать», — ^^обведи^. 0 1 2 3 4 5 8 7 15 б) Запиши существенное свойство выбранного объекта: 5. Впиши недостающие данные в таблицу. Устройство Функция Клавиатура Обработка данных Память Отображение данных Мышь 6. Дополни схему. 16 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 17 Задания к § 13 ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ОБЪЕКТАМИ N 20 г. V 1. Преобразуй текстовые данные в графические. Для этого каждый объект задачи обозначь кружком с буквой по образцу. Текстовые данные Графические данные Живут два брата: Саша и Дима. Саша старше Димы. ( ь Образец: Примечание, объекты задачи — это Саша и Дима. Старше — это название отношения между ними. 2. На диване сидят игрушки: мишка, кукла и заяц. 18 а) Кто на рисунке сидит правее мишки?_ Кто сидит левее куклы? ________________ б) Запиши, в каком порядке слева направо сидят игрушки, если встать к ним лицом: ______________________ в) Закодируй объекты начальными буквами слов (М, К, 3) и заполни схему: 3. Рассмотри таблицу с числовыми данными. № Название вулкана Высота вулкана (м) 1 Килиманджаро 5895 2 Аконкагуа 6960 3 Орисаба 5610 4 Эльбрус 5642 5 Льюльяйльяко 6723 6 Котопахи 5897 7 Ключевская сопка 4688 а) Ответь на вопросы: Какой вулкан выше всех? ______ Какие вулканы ниже Эльбруса? 19 б) Выпиши имена вулканов в порядке уменьшения их высоты: 1) 2) 3) _________________________________ 4) _________________________________ 5) _________________________________ 6) _________________________________ 7) _________________________________ 4. Рассмотри таблицу с числовыми данными. Имя объекта Рост (см) Вес (кг) Возраст (лет) Вася 165 67 12 Петя 150 59 12 Миша 160 59 11 а) Ответь на вопросы: Кто моложе всех? Кто весит больше всех? Кто ниже всех? 20 б) Составь диаграммы по образцу. Диаграмма роста Диаграмма веса Диаграмма возраста 165 160 150 Вася Миша Петя Реши задачу. В семье четыре брата — Вася, Игорь, Дима и Толя. Вася выше Игоря, но ниже Димы. Толя ниже Игоря. Кто самый высокий и кто самый маленький по росту? Представь ответ задачи в виде диаграммы роста (впиши имена). 21 6. Рассмотри таблицу с числовыми данными. Шкала твёрдости минералов Минерал Твёрдость Тальк 1 Алмаз 10 Гипс 2 Корунд 9 Апатит 5 Кварц 7 Топаз 8 22 а) Впиши названия столбцов в диаграмму. б) Какой минерал твёрже всех?__________ в) Какой минерал мягче всех? __________ 7. Составь предложения, противоположные по смыслу данным предложениям. а) Катя ходит в школу. ______________________________ б) Сегодня прекрасная погода. в) Девочка поливает цветок. г) Петя не умеет читать. д) Этого никто не знает. 8. Укажи целое, частью которого является указанный объект. а) Окно — __________________________________________ б) Клавиша — _______________________________________ в) Экран — _________________________________________ г) Системный блок — 9. а) Какие объекты находятся в отношении «часть целое»? Выбери 0 правильный ответ. □ Джойстик — мышь □ Сказка «Колобок» — сказка «Маша и медведь» □ Системный блок — компьютер □ Буква «Б» — буква «В». 23 б) Придумай объекты и заполни схему. 10. Схема передачи информации показывает отношения между источником информации, приёмником информации и каналом связи. Дополни схему. СХЕМА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ 24 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 3—289 25 Задания к § 14 ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА 1. Рассмотри объекты. Четырёхугольник Квадрат Ромб Треугольник Общее свойство этих объектов; геометрическая фигура, имеет углы. Назови и запиши отличительные свойства объектов. Отличительные свойства: 1) Четырёхугольник: имеет _____________________ угла и равных стороны. 2) Квадрат: имеет угла и _________ 3) Ромб: __________ прямых равных стороны. 4) Треугольник: 2. Дополни таблицу. Объект Общее свойство Отличительное свойство Мяч Круглый Можно играть Яблоко Круглое Можно есть 26 а) Воздушный шар Может летать Лёгкий Самолёт Может летать б) Утка Может плавать Живая Лодка Может плавать в) Вишня Съедобный Апельсин Оранжевый г) Книга Хранит информацию Компьютер Д) Луна Солнце 27 3. Рассмотри геометрические фигуры. а) Каким общим свойством обладают все нарисованные объекты? б) Раздели объекты на две группы так, чтобы объекты каждой группы имели общее свойство — одинаковое число углов и сторон. в) Запиши общее свойство всех объектов первой группы: г) Запиши общее свойство всех объектов второй группы: 28 4. Заполни таблицу, используя данные: 771 6 12 18 11 5 29 9 452 13 99 398 53 Чётные числа Нечётные числа Однозначные числа Двузначные числа Трёхзначные числа Выпиши чётные однозначные числа; Выпиши чётные двузначные числа: 5. Впиши в таблицу имена нарисованных объектов. Используя условные обозначения, заполни столбец «Свойство». 29 Условные обозначения: © — живой объект; © — неживой объект. Имя объекта Свойство Кошка © 6. Продолжи список объектов, обладающих указанным общим свойством. а) Свойство «может издавать звуки»: 1) барабан 2) _________________________ 3) _________________________ 4) _________________________ б) Свойство «может передавать информацию»: 1) радио 2) _________________________ 3) _________________________ 4) _________________________ 30 в) Свойство «является инструментом для обработки числовой информации»: 1) абак 2) _________________________ 3) _________________________ 4) _________________________ г) Свойство «можно использовать в качестве носителя информации»: 1) бумага 2) _________________________ 3) _________________________ 4) _________________________ 7. а) Выбери из данных для справки имя объекта по совокупности его свойств. Свойства объекта Имя объекта Серебристый, металлический, может летать Самолёт Деревянный, имеет грифель, может писать Имеет перья, может летать Инструмент, с его помощью можно сверлить отверстия Деревянный, имеет четыре ножки, спинку, на нём можно сидеть Музыкальный инструмент, имеет струны, небольшой, на нём играют смычком 31 б) Выбери из данных для справки пары объектов, которые имеют общее свойство. Запиши имена объектов и свойство. Имя первого объекта в паре Имя второго объекта в паре Общее свойство Карандаш Стул Деревянный Самолёт Данные для справки: карандаш, стул, самолёт, дрель, птица, скрипка. 8. Составь характеристику объекта, а) Характеристика конфеты: б) Характеристика компьютера: 32 9. Дополни таблицу Б по образцу (таблица А) и сравни существенные свойства объекта с точки зрения разных людей. Таблица А Объект Свойства объекта, существенные с точки зрения изготовителя потребителя Элементный состав Способность оставлять след Материал корпуса Твёрдость корпуса при заточке Карандаш Твёрдость грифеля Прочность грифеля при заточке Цвет грифеля Прочность грифеля при рисовании Цвет корпуса Цвет грифеля Себестоимость Цена в магазине 33 Таблица Б Объект Свойства объекта, существенные с точки зрения изготовителя пользователя Заказ потребителей Соответствие потребностям Наличие устройств Способность обрабатывать Цена устройств Быстродействие Надёжность устройств Объём Трудоёмкость изготовления Наличие Себестоимость Цена в магазине Компьютер Данные для справки: данные, память, программное обеспечение. 34 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 35 Задания к § 15 ДОКУМЕНТ И ДАННЫЕ ОБ ОБЪЕКТЕ 1. Приведи примеры документов: справка от врача, паспорт, _________________________________________________ 2. Какие документы есть у тебя? 3. Вставь пропущенные буквы, чтобы свойств документов: 1) д _ ловая бумага; 2) подтверждает ф_______т или п ___ 3) на нём есть п_________ть; 4) он заверен п ___________ __ ю. получился список о; 4. Рассмотри схему. 36 Вставь пропущенные слова, пользуясь схемой и учебником. Документ может существовать в виде ___________________ и в виде _________________________ документа. В памяти компьютера хранится _________________________ документ, а на ___________________ документа. — «твердая копия» 5. Вставь пропущенные слова. Документ — это ____________ об объекте. Документ может содержать разных видов: текстовые, __ информации Документ можно создать с помощью Данные для справки: графические, источник, компьютер, числовые, данные. 6. Для предложенных документов допиши их назначение. Документ Назначение документа Паспорт Подтверждает факт, что человек — гражданин Аттестат Подтверждает факт, что человек окончил Водительские права Дают поаво 37 7. Вставь пропущенные слова: Электронный _______________ которые хранятся в определённым _____ это набор данных, _ компьютера под Данные для справки: данные, документ, свойства, имя, объект, компьютер. Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 38 39 ПОВТОРЕНИЕ К ГЛАВЕ 3 1. Прочитай имена объектов. Заполни таблицу. Имя объекта Изображение объекта Мяч Дом Дерево 40 2. Назови имя объекта по описанию объекта. Описание объекта Имя объекта Домашнее животное. Ловит мышей. Часть компьютера. Устройство для ввода текста. Инструмент для письма. Состоит из стержня и корпуса. 3. Дополни таблицу. Общее имя компьютерной программы Собственное имя компьютерной программы Тренажёр Тренажёр мыши Клавиатурный тренажёр Редактор Текст оедактоо Г оасЬ оедактоо Музыкальный 41 4. Впиши имена объектов (частей компьютера) в схему. 5. Дополни таблицу (нарисуй и запиши). Имя объекта Изображение объекта Свойства объекта Дом ОШиД 42 6. Запиши по смыслу. а) Эти объекты обладают обидим указывающим на форму, — они круглые: свойством, 43 б) Эти объекты обладают общим указывающим на цвет, — они зелёные: свойством, в) Эти объекты обладают общим указывающим на вкус, — они сладкие: свойством. Данные для справки: пирог, мяч, мел, стол, линейка, апельсин, циркуль, арбуз, ель, огурец, ножницы, стакан, мёд. г) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на элементный состав, — они имеют четыре колеса и кузов: д) Эти объекты обладают указывающим на действие: Возят людей: ______________ Летают: общим свойством. Данные для справки: самолёт, пароход, автомобиль, велосипед, орёл, автобус, облако, луна, тележка, ракета, коляска, мельница. 44 7. Разложи объекты по корзинкам (соедини стрелками). Имеет углы Не имеет углов Закрашен 45 8. Дополни схему, впиши функции устройств. 9. Дополни таблицы А и Б по образцу и сравни существенные свойства объекта с точки зрения разных людей. Таблица А Объект Свойства объекта, существенные с точки зрения изготовителя потребителя Стол Элементный состав Материал Высота Площадь поверхности Цвет Себестоимость Цена в магазине 46 Таблица Б Объект Свойства объекта, существенные с точки зрения издателя читателя Книга Тексты Содержание (смысл текстов) Иллюстрации Качество бумаги Число страниц Цвет рисунков Себестоимость Цена в магазине Слова для справки: размер букв, качество печати, наличие иллюстраций, наличие оглавления. Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 47 Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 48 Задания к § 16 КОМПЬЮТЕР -ЭТО СИСТЕМА 1. Вставь пропущенные слова, а) Компьютер — это ________ и передачи для хранения, б) Компьютер состоит из различных в) Информация в памяти компьютера хранится в виде, то есть в виде ______________________. г) Виды данных: текстовые, _______________, звуковые. д) Данные обрабатываются с помощью Данные для справки: обработки, инструмент, графические, закодированном, данных, информации, устройств, программ, числовые. 49 2. Соедини стрелками устройства компьютера с их функциями. Процессор Отображение данных на экране Монитор Ввод текста и чисел Сканер Обработка данных Клавиатура Ввод графических данных Принтер Вывод звуковых данных Наушники Ввод звуковых данных Микрофон Вывод данных на бумагу Мышь Хранение данных Память Управление объектами на экране 3. Объедини устройства в группы. Клавиатура УСТРОЙСТВА ВЫВОДА Принтер Наушники Микрофон \ Колонки V ) Монитор 50 4. Дополни схему классификации данные из учебника. программ, используя 5. Отметь (0) правильные ответы. а) Все внешние устройства обмениваются через: □ процессор □ магистраль (системную шину) □ устройства ввода □ устройства вывода данными 51 б) к устройствам ввода данных относятся: □ принтер □ сканер □ клавиатура □ монитор в) К устройствам вывода данных относятся: □ микрофон □ монитор □ сканер □ принтер г) Функции памяти компьютера: □ ввод данных □ хранение данных □ накопление данных □ обработка данных д) Функции процессора: □ вывод данных □ обработка данных □ хранение данных □ накопление данных 52 6. Вставь пропущенные слова. В компьютерной системе есть возможность подключать новые устройства ____________ , вывода,______________ компьютера, заменять старые на устройства на _______________________, неисправные — на Данные для справки: ввода, память, современные, работающие. Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) е 53 54 Задания к § 17 СИСТЕМНЫЕ ПРОГРАММЫ И ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА 1. Соедини стрелками назначение программ и названия вида программ. Системные Для решения задач программы пользователя Прикладные Для разработки новых программы программ Инструментальные Обеспечивают работу программы компьютера и взаимодействие компьютера с пользователем 2. Продолжи список: ♦ Текстовые данные ♦ _____________ ♦______________ ♦ 3. Вставь пропущенные слова: а) Назначение операционной системы: функционирование _________________ также взаимодействие между _________ пользователем. обеспечивает и программ, а и 55 б) функции операционной системы: распределяет компьютера, управляет устройствами ________ вывода, осуществляет взаимодействие __________________ и компьютером. и между Данные для справки: устройств, компьютером, память, ввода, пользователем. 4. а) Прочитай текст: Операционная система предоставляет пользователю удобный способ взаимодействия с компьютером. Управление устройствами и программами осуществляется через интерфейс. Интерфейс — это значки и окна на экране монитора, представленные в графическом виде. б) Выпиши из текста слова, указывающие на назначение интерфейса: __________________________________________ 5. Дополни схему классификации системных программ. 56 6. Подчеркни в тексте ключевые слова, указывающие на основное назначение программ. а) Утилиты служат для тестирования компьютера — его устройств и программ, для устранения неполадок и ошибок в операционной системе. б) Антивирусные программы нужны для поиска и обнаружения вирусов, лечения или удаления заражённых файлов. в) Программы-архиваторы позволяют экономить место при хранении файлов на электронных носителях информации. 7. Отметь (0) правильный ответ. а) Операционная система — это программа для: □ тестирования компьютера □ обеспечения работоспособности компьютера □ уменьшения объема файлов б) Антивирусная программа служит для: □ обеспечения работы компьютера □ обнаружения и устранения вирусов П устранения ошибок в операционной системе в) Компьютерный вирус □ программа □ устройство □ данные — это: 57 г) Драйверы — это программы для: □ тестирования компьютера □ уменьшения объёма файлов □ обеспечения взаимодействия устройств Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 58 59 Задания к § 18 ФАЙЛОВАЯ СИСТЕМА 1. Из набора ключевых слов составь одно из определений файла. Ключевые слова: имя, хранится на носителе, набор данных. Файл — это __________________________ 2. Вставь пропущенные слова. а) Операционная система — это набор программ, то есть ___________________________________________. б) В _____________ компьютера может быть несколько тысяч файлов. в) На карте памяти в мобильном _____________________ данные также хранятся в виде _____________. Данные для справки: внешней, файлов, памяти, телефоне. 3. а) Вставь пропущенные слова. Файл — это информационный Как и любой объект, ________ ______________ имеет имя и свойства. Имя и свойства являются характеристикой Основные свойства файла: папка размещения, имя файла, размер файла, дата создания. 60 Данные для справки: объект, файл. б) Найди свойства предложенного учителем файла из папки Мои документы. Для этого: 1) на имени выделенного файла щёлкни правой кнопкой мыши; 2) в открывшемся меню выбери пункт Свойства. в) Выпиши характеристику файла из задания б). 1) Имя файла: ___________________ 2) Размещение (диск и папка): ____________________ 3) Размер файла: ________________ 4) Дата создания: _______________ 4. а) Пронумеруй в нужном порядке действия по созданию папки. Q Из меню выбери команду Создать папку. □ Придумай имя папки. □ Щёлкни правой кнопкой мыши. □ Введи имя папки. б) Создай папку на Рабочем столе — выполни действия из пункта а) в нужном порядке. 5. Прочитай текст и запиши свойства папки. Папка — это информационный __________________________. Основные __________________________ такие же, как и у файла. У папки есть ещё одно свойство Содержит, в котором указано количество ____________ и папок. 61 Свойства папки: ♦ ___________ ♦ ___________ ♦ ___________ ♦ Данные для справки: объект, размер папки, файлов, свойства папки, размещение, дата создания, имя папки. 6. Отметь 0 верный ответ. а) Файловая система — это: □ отдельно взятые папки и файлы □ средство организации и хранения программ и данных □ система устройств компьютера б) Файл — это: □ набор данных, имеющих имя □ документы и папки □ средство хранения папок в) Все файлы и папки хранятся: □ во внутренней памяти компьютера □ во внешней памяти компьютера □ в процессоре и внешних устройствах 62 г) Характеристика файла — это: □ только имя файла □ только размер и дата создания файла □ имя файла и все его свойства 7. Ответь на вопросы — (^oбвeдиJ правильный ответ. а) Могут ли в одной папке храниться и текстовые, и графические файлы? ДА НЕТ б) Можно ли изменить имя папки? ДА НЕТ в) Могут ли в папке содержаться другие папки? ДА НЕТ г) Можно ли изменить значок папки? ДА НЕТ 63 1Ш| Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 64 Задания к § 19 КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ 1. Дополни назначение компьютерной сети. Компьютерная сеть служит для а) общения _______________________; б) обмена ______________________; в) использования различных устройств: принтера, г) совместного программ. Данные для справки: пользователей, документами, сканера, использования. 2. а) Прочитай текст и подчеркни виды компьютерных сетей. Локальные компьютерные сети объединяют компьютеры и периферийные устройства в одном здании или кабинете. Есть ещё глобальные сети. Они объединяют пользователей компьютеров всего мира. Примером глобальной сети является сеть Интернет. б) Заполни схему видов компьютерных сетей. 65 3. Прочитай текст и дополни схему локальной сети. Локальная сеть компьютерного класса, как правило, включает 10-12 компьютеров (Н), сервер, принтер и сканер, которые соединены между собой и с сервером. S № 1 а № 3 а № 4 а № 5 а № 6 а № 7 4. Вставь пропущенные слова: Ресурсы локальной сети — это различные документы и _____________________. Устройства в локальной сети: принтер, __ Данные для справки: устройства, программы, сканер, графический планшет. 66 5. Отметь 0 правильный ответ. а) Интернет — это: □ локальная сеть □ глобальная сеть б) Глобальная сеть объединяет: □ пользователей компьютеров в одном здании или кабинете □ пользователей компьютеров всего мира в) Сервер — это: □ компьютер, обслуживающий сеть □ периферийное устройство г) Для просмотра веб-страниц в глобальной сети нужна: □ любая компьютерная программа □ программа-браузер д) Ресурсы локальной сети — это: □ документы, программы и устройства □ только периферийные устройства 6. Прочитай текст, подчеркни услуги Интернета и выпиши их. Глобальная сеть ___________________ предоставляет пользователям различные услуги. Например, поиск нужной информации, приём и отправку писем по электронной почте. Люди могут общаться друг с другом через форумы и чаты. В сети есть возможность просмотреть телепередачи, поиграть в компьютерные 67 игры. Через Интернет можно приобрести различные товары. Список УСЛУГ глобальной сети Интернет: Поиск ______________________ Электронная ________________________ Форумы и ______________________ Покупки _____________________ Просмотр ______________________ игры Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 68 69 Задания к § 20 ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ 1. Вставь пропущенные слова. Назначение информационной системы:, и использование документов с _____ Документы могут быть представлены на и носителях Данные для справки: хранение, данными, бумажных, электронных, информации. 2. Что может храниться в информационной «Библиотека»? Допиши. системе 70 3. Ответь на вопросы — подчеркни нужное. а) Какие основные характеристики книги надо знать, чтобы найти нужную тебе книгу? КОЛИЧЕСТВО СТРАНИЦ, НАЗВАНИЕ КНИГИ, АВТОР, ГОД ИЗДАНИЯ, РАЗМЕРЫ КНИГИ, КОЛИЧЕСТВО ИЛЛЮСТРАЦИЙ. б) По какому основному признаку упорядочены книги в библиотеке? В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ, В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ КОЛИЧЕСТВА СТРАНИЦ, В ПОРЯДКЕ ГОДА ИЗДАНИЯ, В ЛЮБОМ ПОРЯДКЕ. 4. Прочитай описание веб-сайта и вставь пропущенные слова. Веб-сайт обычно состоит из нескольких ____________. Специальная ____________ обеспечивает связь страниц одного ________ и всех сайтов сети. Способ перехода со страницы на страницу, с сайта на сайт в сети — с помощью _________________ на слове или словосочетании, которое выделено цветом и подчёркиванием. Г и пересылка — это электронная ____________ между файлами в памяти компьютера по щелчку пользователя с помощью специальной программы. Данные для справки: веб-страниц, программа, сайта, щелчка, связь. 71 5. Впиши пропущенные слова. Глобальная сеть ________ информационной _________ является ________________________ электронных документов. Все документы хранятся в виде веб-сайтов на _____________________. Сайт — это элемент _________________________ системы. Серверы с сайтами могут быть расположены на разных _________________________, в разных странах, в разных Данные для справки: Интернет, системой, серверах, информационной, континентах, городах. 6. Прочитай текст и назови вслух слова, говорящие тебе о способах поиска информации в Интернете. Для поиска информации в Интернете существуют поисковые системы. Можно найти информацию с помощью ключевых слов, то есть слов, которые встречаются в искомом документе. Информацию можно найти по каталогу (рубрикатору), если тебе известно, к какой категории принадлежит документ, который надо найти. Примеры элементов каталога: погода, телевидение, компьютеры, медицина, игры и другие. 7. Отметь IZI правильный ответ. а) Все документы в глобальной сети Интернет соединены: □ проводами □ гиперссылками 72 б) Веб-сайт может быть расположен в памяти: □ компьютера-сервера □ любого компьютера в) Интернет — это: □ информационная система электронных документов □ система электронных и бумажных документов г) Гиперссылка — это электронная связь между П электронными документами в сети Интернет □ только страницами одного веб-сайта д) Поисковая система в Интернете позволяет найти: □ любые документы в сети Интернет П документы локальной сети школы 8. Пронумеруй последовательность действий для поиска информации по ключевому слову. Q Нажать кнопку Найти или Поиск. □ Открыть программу браузер. □ Набрать ключевые слова в окне поиска. 9. Ответь на вопросы. а) Какими поисковыми системами ты пользуешься? б) Какой браузер находится на твоем домашнем компьютере или в компьютерном классе в школе? 73 в) Пользуешься ли ты электронной почтой? г) Ты умеешь пользоваться самостоятельно прграммой «Скайп» (Skype)? Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 74 75 ПОВТОРЕНИЕ К ГЛАВЕ 4 1. Допиши и соедини стрелками по смыслу. Процессор Ввод данных Устройства вывода Хранение Обработка данных 2. Дополни текст. а) Компьютер — это си_ б) Компьютер состоит из взаимосвязанных в) Части компьютера: процессор, ________ устройства ввода, устройства _________ 3. Выбери 0 верное. а) Системные программы нужны для: □ решения задач пользователя □ обеспечения работы компьютера □ создания новых программ б) К прикладным программам относятся: □ различные редакторы □ операционные системы □ утилиты 76 в) Системные программы — это: □ драйверы и утилиты □ графический и текстовый редакторы □ компьютерные игры г) Компьютерный вирус — это: □ вредоносная программа □ компьютерная игра □ специальное устройство д) Антивирусные программы служат для: □ создания вирусов □ удаления вирусов и лечения заражённых файлов □ устранения неполадок в компьютерной системе 4. Дополни текст. Файловая система — это порядок _________ файлов на носи_____________ информации. Файловая система обеспечивает __________ доступ к программам и __________________. 77 5. Дополни схему. 6. Дополни текст. а) Сервер — это специальный который обслуживает компьютерную б) К ресурсам локальной компьютерной сети относятся: доку___________, устройства, прог___________________. в) Услуги сети Интернет: средства для __________________ информации, отправка и приём электронной 7. Выбери 0 верное, а) Браузер — это: □ программа для просмотра веб-страниц □ программа для создания текстовых документов □ устройство печати документов 78 6) Информация в сети Интернет организована в виде: □ веб-страниц, связанных гиперссылками □ страниц документов на бумажной основе □ компьютеров, находящихся в Сети Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 79 80 УДК 004.9 ББК 32,97 МЗЗ Матвеева Н. В. МЗЗ Информатика : рабочая тетрадь для 3 класса : в 2 ч. 4,2 / Н, В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н, К. Конопатова и др.— 3-е изд. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 80 с. : ил. ISBN 978-5-9963-1753-0 (Ч. 2) ISBN 978-5-9963-1754-7 Рабочая тетрадь для 3 класса (в 2-х частях) входит в состав УМК по информатике и ИКТ для начальной школы (2—4). УМК для 3 класса также включает учебник, контрольные работы, методическое пособие для учителя, CD-ROM. УМК для 3 класса обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на персональном компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). УДК 004.9 ББК 32.97 Учебное издание Матвеева Наталия Владимировна Челак Евгения Николаевна Конопатова Нина Константиновна и др. ИНФОРМАТИКА Рабочая тетрадь для 3 класса В двух частях Часть вторая Ведущий редактор О. Полежаева Иллюстрации: С. Белаш Художник Н. Новак Оформление обложки И. Симеонов Технический редактор Е. Денюкова Корректор Е. Клитина Компьютерная верстка: С. Янковая Подписано в печать 28.11.13. Формат 84x108/16. Уел. печ. л. 8,4. Тираж 25 000 экз. Заказ 289. Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» 125167, Москва, проезд Аэропорта, д. 3 Телефон: (499)157-5272 е-шаН: [email protected] https://www.Lbz.ru, https://e-umk.Lbz.ru, https://metodist.Lbz.ru Отпечатано в 000 ПФ «Полиграфист», 160001,г. Вологда,ул.Челюскинцев, 3. ISBN 978-5-9963-1753-0 (Ч. 2) ISBN 978-5-9963-1754-7 © БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014