Учебник География 6 класс Бойко Михели

УДК 911(075.3) ББК 26.8Я721 Б77 Рекомендовано Министерством образования и науки Украины {приказ Министерства образования и науки Украины от 07.02.2014 г. № 123) ИЗДАНО ЗА СЧ^ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ. ПРОДАЖА ЗАПРЕЩЕНА Научную экспертизу осуществлял Институт географии Национальной академии наук Украины Эксперт — А. А. Мозговой, старший научный сотрудник Института географии Национальной академии наук Украины, кандидат географических наук Психолого-педагогическую экспертизу осуществлял Институт педагогики Национальной академии педагогических наук Украины Эксперт — Н. Г. Крыловец, профессор Института педагогики Национальной академии педагогических наук Украины. доктор педагогических наук Ответственные за подготовку учебника к публикации: Р. В. Гпадковский, главный специалист департамента общего среднего и дошкольного образования Министерства образования и науки Украины Н. И. Забугэ. заведующая сектора научно-методического обеспечения содержания природоведческо-математического и технологического образования отдела научно-методического обеспечения содержания образования основной и старшей школы Института инновационных технологий и содержания образования Министерства образования и науки Украины Переведено по изданию: В. М. Бойко, С. В. Mixeni. Географ1я: пщруч. для 6 кл. — Харк1в: СИЦИЯ. 2014. — 256 с.: in. Бойко В. М. Б77 География : учебн. для б кл. общеообраз. учеб, завед. с обучением на русском языке/В. М. Войко, С. В. Михели.— Харьков : СИЦИЯ. 2014. — 256 с.: ил. ISBN 978-966-2542-61-5. УДК 911(075.3) ББК 26.8я721 ISBN 978-966-2542-60-8 (укр.) ISBN 978-966-2542-61 -5 (рос.) ©Бойко В. М., Михели С. В., 2014 ©Издательство«СИЦИЯ». 2014 ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! В 6 классе на уроках географии вы будете 1ютнават1> окр\окаюшин мир. География — сгарипная и вместе с тем соврсмс! тая иа>тса. Постигая её, вы пол>'Ч1Гге знания о Земле. И зучение i еозрафии в школе разделено наотдельные части к>'рсы. В 6 классе из к\рса общей географии вы узнаете о мугешесл венниках, их экспедициях и открытиях, благодаря которым стаю 1юз.можны.м геозрафическое познание Зе.мчп. Вы на\^итссь понимать «язык» плана местности и географической карты, отображающих земт'ю поверхность. Откроете для себя обо;ючки-сферы нашей планеты — литос(])еру, гидросферу, атмосферу, биосферу, — образующих в своей совокупности особую геотрафическуюоболочку'Земли. Вы ознакомитссьс расселением и культурными особенностями народов нашей тьтанеты. Л в итоге поймёте, как влияет на природу земного шара человек тт его хозяйственная деятельность. Учебник откроет мтюго нового, интересного и нужного современному'просвещённому человеку. Изу'чснис географии открывает двери к познанию роднотх) края, своей страны, всей Земли. Атмосфера Гора Прилив Дельта Наводнение Риф Залив Низменность Барханы Саванна Европа ГеологияУголь Архипелаг Вулкан Озеро ЛандшафтМеридиан Глобус Океан Цунами Остров Запад Параллель Компас ЗемлетрясениеИагма Америка Колумб Карггэллл Каньон Климат Кратер >. Антарктида Ураган Снег Астеносфера воздух ^^Пааодок Пролив Болото Биосфера Гидросфера Киев Флюгер Вода Дюна Осадки Метеоцентр Координаты Ажберг Атлас Лето i Джунгли ш Степь J Область Долина Ресурсы Эрозия Украина Рельеф Изотермь! Осадкомер Юг Ледник Море Среда Испарен “стсорология Экспедиция Ка( Плоскогор Полюс ЭкваторТропик Путешествие Базальт с географией вы здесь, там, везде! Река Осадки Лёд Австралия Полушарие Утилизация Восток Горизонт Африка Викинги I Экология Ядро I Страна Земля Байкал Барометр Равнина Смог Роса Лааа Север Материк Репер Балка Возвышенность Туман Град Дождь Азия Город Горизонт Пустыня Штиль Ветер Бентос Гейзер Облака Сезон ВодопадТерритория Канал Амазонка Крат зр ГномонИзморозь Остров Интернет Межень Эверест Ниагара Конденсация Навигатор Погода Анемометр План Русло Батискаф ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. РАЗНИ ГИГ. п:огрлФИЧ1:ских ЗНАНИЙ о ЗГМЛН ГЛАВА li. згмля ПАПЛАИГ: и КАП'Г ГЛАВА Ш. ОБОЛОЧКИ зг:мли СОДЕР>КАНИЕ Как рабо1а’1ъ с учебником.........................6 § I. Что изу’шст гсо1ра(|)ИЯ......................8 § 2. Гсшрафичсскис исследования..................12 Тема 1. Прелс'1авлення о Земле в лревноегн §3. Представления о Земле в древние времена......17 Тема 2. Оперы i не новых земель и круюсвс! ные нугетесгвия § 4.1 (ознание новых земель......................21 § 5. Великие 1хх>1рафические открытия............24 § 6. Крупкветные 'жепединии и открытие .материков .. 28 Тема 3. Современные нсслеловання § 7. Современные 1х:о1ра(|)Ичеекие исследования..32 Темагическнй коизроль............................37 Тема 1. Орие1ГГИрованне на месгнос im § 8. Способы ориентирования на местности.........39 § 9.11онятис об азимуте..........................42 Тема 2. Способы изображения Земли § 10. Какие существуют способы изображения земной поверхности......................................45 § 11. Масштаб....................................48 Тема 3. План« е1Ч) основные признаки § 12. Илаи.......................................51 § 13. С'оставлепие п.тана мсстнскти..............54 Тема 4. Географические каргы § 14.1апра(|тческая карта образ Зе.мли...........57 § 15. Вилы 1х?о1ра<|)ичееких карт................60 Тема 5. Географические коорлиназы § 16. Градусная сетка на глобусе и карте.........63 §17. Геофафичсскис координаты....................65 Тематический коизроль............................69 Тема 1.Лигосфера § 18. Внуфеннее строение Зе.мли..................71 § 19. Лит(х:(1)ерныс плиты.......................74 § 20. Зе.млстрясения.............................78 § Д. Вулканизм и вулканы. Гейзеры................82 § 22. Вненшие нр<зцсссы, изменяющие земную кору ... 86 § 23. Породы, ссютаазяюшис земную кору...........90 § 24. Абсолютная и относительная высота мсстноеги... 94 § 25. Равнины....................................99 § 26.1'оры.......................................ЮЗ §27. Рельеф дна океана...........................108 § 28. Уникальные (1юрмы рельефа..................112 Темагнческий коизроль............................115 Тема 2. Апуюсфера § 29. С'тр<х;инс атм<х;(|)сры..................116 § 30. Сугочпый ходтсмпсраг>т)ы т>здуха.........120 § 31. Годовой ходтс.мпсрагуры 1ю*здуха.........123 § 32. Освстсшккть и TciLioBbic пояса !5см.1и...126 § 33. Лтмос<|)срнос давление.................. 130 §34. Ветер................................... 1.34 §35. Влажность во здуха........................13Х § 36. Лт.\икм|)срные осадки....................142 §37. Погода....................................146 § 38. К.1имат................................ 1.50 § 39. К.1иматичсскис пояса.....................154 § 40. Влияние челоззека па атмосферу...........158 Тематический Koirrpojib....................... 161 Тема 3. ГИ/'фосфера § 41. Мировой океан............................163 § 42. Сззойства вод Мирового океана............167 §43. Волны.................................... 170 § 44. Гечения..................................174 § 45. Жи знь в морях и океанах................ 177 § 46. Океан и человек......................... 180 § 47. Реки.................................... 183 § 48. Работа и характер течения рек............187 §49. О зера....................................192 §50. Ьолота....................................196 § 51. Иск>'сст13С1П1ые водотоки и тздоё.мы.....200 § .52. Ледники и вечназ! мер иота..............203 § .53. Подземные воды..........................207 TeMa iBMecKHH кот роль.........................211 Тема 4. Биосфера и почвы § 54. Биос(|>сра...............................212 § 55. Почвы....................................217 Тема 5. Природные комш1ексы §56. Природные комплексы.......................221 §.57. Геофафическая оболочка...................224 §.58. Природные зоны...........................227 Темап1ческин котроль...........................231 Тема 1. Чнслеиностъ и размешенне населения Земли § .59. Численность и размещение населения....233 § 60. Расы и народы мира.....................236 Тема 2. Страны мира §61. Государства мира........................242 Тема 3. Влияние человека на ирнро;|у § 62. Зафязненис окружающей среды и се охрана .. 248 ГЛАВА IV. ПЛЛ1ППЛ ЛЮДГ.Й Справочный магериа.'!..............................251 ПРИЛОЖЕНИЯ Указа'гель терминов и 11онят>1й....................253 КАК РАБОТАТЬ С ^^ЕБНИКОМ ------------ V Задания и вопросы перед текстом параграфа помогут вспомнить уже знакомый материал по природоведению и курсу кРодной крайя, которые вы изучали в 5 классе. Охватить взглядом всё многообразие представленной в учебнике информации поможет Содержание. Чтобы ознакомиться с тем, как построен учебник, внимательно рассмотрите изображённые на рисунках страницы. Рядомуказано, какие сведения размещены в разных рубриках. Для лучшего усвоения нового материала параграфы разделены на части. Вдумчиво читайте текст каждой части. Новые термины и понятия в тексте выделены жщ)ньш1щшф10м, а названия географических объектов — Указанный объект обязательно находите на карте. Это поможет вам определить его место в мире и пространстве. 1тшкяш1сде»о у Даны толкования слов иноязычного ПрОИСХОЖЦбНИЯ и геограс^ческих названий. _____________ %;^^^*Приведена ин- формация осамьхвы-сокихидлиннык, самьк больших и известных, то есть рекордных (вьща ющ ихся) гео гра -фических обьекгах и явлениях ЗАПОМНИТЕ Кратко о самом rjaiном дани определения HOMix термиж» и лонягпГ!. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ]>, Г?^ 1. Вопросы на повторен иг. f6. Т ворческие задания. КНИЖНАЯ ПОЛКА Когда выучены уроки, советуем прочитать дополнительную литературу. 6 I 21 ID .IK Mill «Ч II ID .И.Л11М 11.Пл1П4 apiiiie^ Отш ф> («М> X ^ I ИМОЫ Я liWlW Ознакомившись с материалом темы, ответьте навопросы и выполните гадания. На простые вопросы каждый из вас сможет ответить, прочитав параграф. Творческие задания, выделенные отдельно, — более сложные. Тот, кто с ними справится, может быть уверенным, что понял тему. Имеются задания, предусматривающие обращение к сети Интернет как источни ку информаци и. Помимо учебника, вам понадобятся различные географические карты. Они собраны в учебном атласе для 6 класса. Для исследований и практических работ, обязательных для выполнения, вам будут нужны также рабочая тетрадь и контурные карты. 'Ф’’ I ****”" с Сптт»т> % tu « t— t— ■iiMo КМ»— т ••*1,»^ 44» «м itr« Интересная I география |Эта рубрика содер-1житдополнительные | I сведения, расилря-I ющие знания «•^^^потеме. Карты и карты-схемы отражают распространённость географических объектов, явлений и процессов в пространстве. работайте р группе Задания, крторье пред-лагается рыполнять ptvecre с одноклассни-1^ми на уроке, объеди-ниршисьр группы. ИЩИТЕ р интернегеП Задания для исполь-зорания сети Интерют как дополнительного источника географ ине-ской информации. ^|ПРАКТИЧЕСК1АЯ РАБ~0ТА1 ^Задания дая прореда-ния исспедораний на местности, рыполне-ние работна конгурюй карте, практических упражнений. 7 ВВЕДЕНИЕ § 1. ЧТО ИЗУЧАЕТ ГЕОГРАФИЯ Q Вспомните ИЗ уроков природоведения, какие науки изучают природу. Какие вам известны источники знаний о природе? Гея —богиня Земли у древних греков rWBlUlCHHW Слово география образовано от имени богини Земли Г ей (|<ге>0 и слова «графой — пишу. Таким образом кгеогра-фия>1 в переводе с греч ес ко го оз нач ает аетеолисаиие. / КАК ВОЗНИКЛА ГЕОГРАФИЯ. Географию считают наукой старинной, поскольку возникла она более 2^5 тыс. леттому назад. В древние времена люди не могли объяснить суть явлений природы, а тем более — взаимосвязь между ними. Они не могли понять, как возникает ветер, почему гремит гром и сверкает молния, почему растут и увядают растения, почему на море иногда возникают гигантские волны, а земля дрожит от землетрясений. Не понимая этих явлений, люди поклонялись разным богам. Каждый из них ведал своим «царством»: небом, лесами, морями. Матерью всех богов, которая породила небо, море и горы, древние греки считали богиню Земли — Гею. Именно поэтому древнегреческий учёный Эратосфен ещё в 111 в .до н. э., изучая Землю, назвал своё занятие географией . С этого времени изучение Земли или её частей начали называть географией. ЧТО ИЗУЧАЕТ СОВРЕМЕННАЯ ГЕОГРАФИЯ. Сегх)дня география — это наука, изучающая и объясняющая распределение явлений в пространстве — на Земле, материках, в определённой стране или местности. Географы ищут Рис. 1. География-система наук 8 ВВЕДЕНИЕ ответ ы на вопросы «тле?» и «почему?» (т.е. почему явления происходят именно там. где они происходят?). Люди живут и работают на равнинах и в юрах, среди лесов и в степях, в холодной тундре и жарких пустынях. Они строят дома и мосты, возводятфабрики и заводы, выатадтяют мстатлы и создают машины, выращивают различные растения н раиюдят животных. Обо 1к:ём этом мнонюбразни — 1фиродныхуа'юви-ях, населении, его хозяйственнойдеятельности как в отдельных странах, так и на всём земном niai>c - даёт представление география. Знания о расположении, месте имеют ;пя гео1рафии такое же значение, как и таблица умножения для математики. География также раскрывает связи между миром человека и миром природы. Современная география разделена на ряд отдельных на>тс (отраслей). Среди них выделяют географию физическ>то, социа.чьн>ю, а также — экономическ\то. <1>1пнчсская география изу'гает природу Земли (с греческого «физис» — природа). Соцна.1ьная и экономическая г еография ггз>"чает ггаселение и его хозяйственную дея-гелыгоегь (т.е. Землю как место обитания че-ловечее ггш). Каждое из этггх основных нагграв-леггггй географии, в свою очередь, разделяется на отдельггьге ггауки (рис. 1). Следовательно, география — это наугса о Земле, её природе, населегши, его хозяйствеггной деятельности, взаггмодействии людей и природы. В этом заключегга универсальность геогра-(1>1Ш — она изучает и ггрирод>\ гг деятельность людей, и весь мир в целом, и конкретн^то .мест ность. Поэтом\' географическое исследование является всесторонним (комплексным). Оно касается г еографических объектов, яатений гг ггроцессов (рис. 2). Обт>екгами изученггя гео-гра(|)гги ЯВ.1ЯЮГСЯ .мир гюкруг нас, ггриродт>ге и сошгалыгыс явления, связанггыс со средой и местоположег шем. ИСТОЧНИКИ ГКОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ. Откуда можгго ггочерггтчь знанггя гго географгггг? Помимо >™гебггика, источниками игг<|юрмацигг сл>эгсат географггческие сггравочгшкгг и эшипегопедии. карты гг ат;гасг>г. Насг>Ш1еж>1 географическими сведсгггтямгг ж\рнаты и газеты. Сегодня существует множество различных наук ^ и их отраслей — около 15 тыс. Среди них свыше 80 наук относятся к географическим. Географические процессы — это последовательные изменения объектов и явлений, происходящих в природе и обществе. Например, движение воздуха в атмосфере или воды в реке, увеличение численности населения, развитие промышленности и т. п. Географические явления — это события на Земле, происходящие в результате природных или общественных изменений. Например, ветер, дождь, землетрясение. морские волны, извержения вулканов, рождаемость, безработица и другие. Г еографические объекты — это природные или искусственные (созданные человеком) образования на Земле, которые характеризуются определённым географическим положением. К ним относятся равнины, горы, вулканы, реки, озёра, населённые пункты и т. п. Рис. 2. Основные географические понятия ВВЕДШИЕ Интернет — источник знаний В наше время Интернет — наиболее распространённый и доступный источник информации. Через Всемирную сеть можно ознакомиться с любыми отраслями географии и научными исследованиями. Там вы сможете найти ответы на множество вопросов. В учебниках и учебных пособиях информация быстро устаревает, а в Интернете она постоянно обновляется. tti Рис. 3. Источники географических знаний Много нового, полезного и интересного можно узнать из радио- и телепередач, информирующих нас о прогнозе погоды, стихийных явлениях, культуре населения разных стран и т.п. Ныне, чтобы получить нужные географические сведения, люди пользуются услугами сети Иетернет. С её помощью можно быстро найти разнородную географическую информацию — картографическую, текстовую, видео-, звуковую. Настоящими хранилищами разнообразных сведений из прошлого являются музеи. Источником вашихличных географических открытий могут стать экскурсии и туристические путешествия (рис. 3). ЗНАЧЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, С древних времён география служила людям. Географы открыли и продолжают открывать немало тайн природы. Благодаря их исследованиям, люди получили ответы намногие вопросы. Например, почемуидётдождь или дует ветер? Почему в Африке жарко, а в Антарктиде круглый год царствует холод? В каких районах Земли нужно искать нефть, железную руду или другие полезные ископаемые? Современный человекнуждается в географических знаниях о структурах земной поверхности (горы, моря, реки, города, страны, материки) и их расположении на карте. Ондолжен знать о природныхресурсах, климате, водах, почвах, растительности и животном мире, стихийных бедствиях, населении, культуре, религии, хозяйстве своей страны, другихгосупарств, всего мира. Туристические путешествия Иктернет Справочники Газеты, журналы -i..' Телепередачи Карты 10 ВВШНИБ Такие шання необходимы для понимания гек\щнх событий, решений, которые принимаю! отдельные люди, компании. ирави1ел1>ства дтя выбора мест расположения предприягий, торговли, перевозок, организации отд|>1ха и др. Даже сегодня, котда чаювек юор\'жё! i мобил ы тьши те,т1сфо-I тахти. GPS-I lamiiaTopaiMii и др\тими устройствами, нотрататн значения такие геог^тафическис навыки, как\^1сние ориентироваться по компасу и Солнц\', пользоваться барометром и друпьми приборами, чшать картл'. 11о прежас всего география даёт понимание того. *по человек — это часть природы. Гео-|ра(|)ия обтэясняет. как.’И'чше испольюват ьботатства природы, как сде.тать так. чтобы природа не обеднела, чтобы не исчехти леса, не обме;1е.ти реки, не погеря.чи шодородия почвы. Она развивает эколог ическое мышление человека, ({юрмирует заботлтюе отношение к нашей \ттикачьной планете. Снаряжение географа (JK ЗАПОМНИТЕ ♦ География — это наука о Земле, сё природе, nace.ieiimi и его хотяйсптсиион лсяте;1ышсп1, о взаимодействии людей и природы. Объектами изучения географии яв.1яются: природа, иасе.теннс, хозяйство. Состав. 1ЯЮ1ЦИС географии — иа^шые ограелн: физическая география (из^'чает приросту Зем.тн), соцтитьиая география (изучает иасе.теине) и экономическая география (изучает хозяйственную деяге.тыюсгь людей). Исто*шиками географической информации яв.1яюгся: уцебиик, эицнк.Ю11еднн, справочники, с.товари, географические карты и ат.тасы, журналы и газеты, pa;iHO- и телепередачи, Инт ернет, музеи, туристические пугешестъия. Ф Ф ^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что означает слово «география»? 2. Какие вам известны отрасли географии? Что изучает современная география? 3. Из каких источников можно почерпнуть географическую информацию? 4. Объясните на примерах значение географии для жизни и деятельности человека. 5. Рассмотрите рис. 3. Какими источниками географической информации вам уже приходилось пользоваться? С помощью родителей составьте перечень тех источников, которыми пользуется ваша семья. Источники географической ьшформации Литературные Картографические Электронные ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ С ПОМОЩЬЮ поисковой системы (Google, Мета. Яндекс и др.). найдите информацию об одной из отраслей географии (гидрология, климатология, география населения или др.) и сделайте сообщение о ней на уроке (в виде краткого устного выступления или небольшой презентации на три-четыре слайда). 11 ВВЕДЕНИЕ § 2. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Вспомните, о каких методах изучения природы вы узнали из уроков природоведения в 5 классе. Какими измерительными приборами вы умеете пользоваться? I IllfCHWCItOtO Слово экспедициа в переводе с латинского означает поход. UQcatiM ЬамёМм Эмблема экспедиции на Эверест методы ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Географические знания получают разными способами. Способы, при помощью которых изучают объект, явление, процессы природы и общества, называются методайш исследований. Самым древним является отссательиый шпи^ исследования. Он заключается в описании объекта (где находится, как изменялся в течение времени, как влияет на другие объекты и Т.П.). Описание делают на основе наблюдений за явлениями и процессами. Зтотметод и сегодня остаётся одним из осно вных. Древним является и зкаидициоииыйметод. Экспедиция — это командирование группы людей для исследования определённыхобъектовили явлений. Материал, собранный в экспедициях, представляет основу географического исследования. Опираясь на него, географические знания уточняются, углубляются, т.е. развивается наука. Истортескайметсдпозволяет выяснить, когда возникли и как развивались во времени объект или явление. Он подразумевает изучение материалов, находящихся в архивах (хранилищах документе в) и музеях, анализ статистики. Картографикееккй метод исследования заключается в определении местонахождения объектов и нанесении их на карту. Умело читая, анализируя и сравнивая географические карты, исследователь может получить нужную информацию. Aэpoкo<жuчecm■ймemcдг2iYJ^YУi2A'l(:л в изучении поверхности ^***\^\'' 10-20 мУ, -2,5-5 м\ \2mJi,5m В метрах и санти метрах указан размер охвата территории Рис. 4. Изучение поверхности по снимкам с космических аппаратов и самолётов 12 ВВЕДЕНИЕ Земли по снимкам, сделанным с самолётов или при помощи космических аппаратов (рис. 4). Исследователи тщательно изучают литературу — всё, что уже написано наданнуютему. Они анализируют и сопоставля-ютисторическиедокуменгы, статистическиеданные, объекты и явления. Использунтаким образом опыт предшественников, каждый учёный вносити свой вкладв научное познание мира. КАК ОРГАНИЗОВАТЬ СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. С древности и до настоящего времени географы проводят набшодення. Вы также можете использовать этот исследовательский приём, чтобы больше узнать о различных объектах, явлениях и процессах. Наблюдения можно проводить в школе на географической площадке или дома, используя несложные приборы. Так, при помощи гномона (рейки длиной 1м) вы можете исследовать, какнзменяетсявькота Солнца над горизонтом на протяжении года. Для этого в 20-х числах каждого месяца, в полдень (примерно в 12ч), измеряйте длину тени гномона (рис. 5). Эти данные вам понадобятся, когда вы будете изучать тему «Атмосфера». Обращайте внимание на то, как изменяется длина тени гномона ежемесячно. 1 Гномон Рис. 5. Измерение длины полуденной тени и угла падения солнечных лучей при помощи гномона Также несложно провести штеор<могшескиеиаблюдеигсл (наблюдение за погодой): за изменением температуры воздуха, состоянием неба (облачностью), осадками, направлением ветра и другими погодными явлениями. Наблюдения про водят ежедневно. Температуру воздуха, как вы уже знаете, измеряют при помощи термометра. Но следует помнить: Т ермометр на здани и в г. Харькове 13 ВВЕДШИЕ Условные знаки Обозмачеиия облачности О 0 Безоблачно Небольшая Э • Переменная Сплошная Обозначения ocajOKOB 0 с X Доадь Снег Д — Град Туман 1 1 Роса Иней СО Изморозь Фенологические изменения в природе если его установить неправильно, например на солнце, то прибор покажет не температуру воздуха, а то, на сколько градусов нагрелся сам термометр. степень покрытая неба облаками) определяют на глаз: безоблачно (когда небо ясное и облаков нет), небольшая, переменная (если облака закрывают приблизительно полнеба) сплошная (когда облаками закрыто всё небо). Наблюдайте за наашч&л ос<0ко$. Они могут выпадать в жидком (дождь, туман) и твёрдом (снег, град) состояниях или могут образовываться на земной поверхности и разных телах (туман, роса, иней, изморозь). Важно наблюдать и за другими явлениями, связанными с погодой, — когда бывают заморозки, при каких условиях возникают радуга, гроза, буря, вьюга ит.п. можно установить при помощи флюгера (на географической площадке в школе). Направление ветра определяют по той стороне горизонта, откуда он дует. Если, например, с запада на восток, то его называют западным. Если в школе флюгера нет, можно воспользоваться данными прогноза погоды из телепередач, газет, сета Интернет. Результаты своих наблюдений за погодой необходимо записывать в календаре погоды (табл. 2). Интересными являются и фенологические иа&аодеиил — наблюдения за сезонными изменениями в растительности и животноммире .Для систематических фенологических наблюдений выберите небольшой участок с несколькими деревьями, кустами итравянистыми растениями около свое го дома, школы или в парке. Если посмотреть внимательно, вы обнаружите там и представителей животного мира: муравьёв, жуков, червяков, птаци др. Даже в городе можно встретить белку, ежа, лягушку озёрную и цругих животных и осторожно, чтобы не напугать или не причинить им вреда, наблюдать за ними. Опираясь на результаты наблюдений, вы легко сможете представлять географические явления, понимать причины их возникновения, анализировать природные процессы и прогнозировать изменения, происходящие в природе. Наблюдая, вы научитесь пользоваться приборами. А главное — откроете для себя уникальный мир природы, которая нуждается в защите и охране. ЗАПОМНИТЕ > Основные ьгетоды географическн?с нсследовашш: ошссательньш, эксгсадхс-цнонньш, исторнческ1сГ|, картохрафнчесха<й, аэрокосмический, наблюдения. Исследования можно проводить на основе собственных наблюдений: за изменением высоты Солнца над горшонтояц метеорологических (за погодой) и фенологических (за изменениями в рас*ппельности и животнопх мхсре). 14 ВВЕДЕНИЕ ф ВОПРОСЫ Й ЗНАНИЯ J 1. Назовите основные методы географических исследований. 2. В чём заключается экспедиционный метод исследования? 3. Расскажите о картографическом методе познания. 4. За какими явлениями проводят метеорологические наблюдения? 5. Какие наблюдения называются фенологическими? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ ) Найдите сайты, содержащие метеорологическую информацию (ключевые слова: погода, метеопрогноз, синоптик и др.). Какие показатели погоды приводятся на сайтах? Выясните, какая погода ожидается завтра. Как она изменится через неделю? ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ^ Тема: Наблюдение на местности за изменениями в природе. В 20-х числах каждого месяца приблизительно в 12 ч измеряйте длину тени гномона для определения высоты Солнца над горизонтом. Результаты наблюдений записывайте в расчерченной в тетради таблице (табл. 1). Таблица 1 Наблюдение за длиной тени гномона Месяц Я Ф м А М И И А С О н Д Длина тени гномона, см 2. Проводите наблюдения за погодой. Результаты записывайте в календаре погоды по образцу (табл. 2). Таблица 2 Календарь погоды за____сентябрь____месяц Дата Элемекты погоды Другие явления Температура аоздуха, *С Облачность Осадки Направление, скорость ветра, м/с 1 21 О \ 10-15 2 20 э о о о о 5-10 Радуга 3. Проводите наблюдения за сезонными изменениями в природе. Результаты заносите в расчерченную в тетради таблицу (табл. 3). Таблица 3 Календарь фенологических наблюдений Месяц Изменения в раотитвльности Изменения в животном мире Сентябрь 15 ГЛАВА I РАЗВИТИЕ ГЕ01РАФИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЗЕМЛЕ Тема 1, ПРЕДС1АВЛЕНИЯ О ЗЕМЛЕ В ДРЕВНОаИ Телта2. ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗЕМЕЛЬ И 1СРУЮСВЕГНЫЕ ПУГЕШЕаВИЯ ТемаЗ. СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Изучая главу, вы: • узнаете о том. как в древ ноет и разные народы мира представляли Землю и как её изображали на первых географических картах; • получите предо тавлеипе об от кр ыг и ях новых земель, кругосветных плаваниях и современных исследованиях Земли; • подбирать и анализировать новую информацию; • разовьётеумеше читать географические карт ы. п ол ьз ов аг ьс я д оп ол н и тел ьн ым и источниками знаний. Тема I ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗЕМЛЕ В ДРЕВНОСТИ § 3. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЗЕМЛЕ В ДРЕВНИЕ ВРЕМЕНА • Вспомните из уроков истории, как жили первобытные люди — собиратели и охотники. • Какой представляли форму Земли в древние времена? ПОЗНАНИЕ ЗЕМЛИ В ПЕРВОБЫТНЫЕ ВРЕМЕНА. Знания о природе были нужны псрш)-бытным ;но;шм (40 30 тыс. лет тому назад). Они познавали окружающую среду, чтобы собирать 1Ыоды, ловить рыбу, охотиться на диких животных, спасаться от стихийных сил природы. 11ср1юбыгные собиратели и охотники старатись расширить обжитые места за счёт более отдаленных зе.мель. УвИ'1снн<к* .1ЮДИ издревле изобража.ти в виде рисунков на стенах нешер. коре дерев1>св, кос тях животных. Гак передавалась следующим поколениям ин<1>ормация об охотничьих угодьях и ловушках, о путях к новым местам. Гакие старинные зарисовки наЯдены во многих частях мира в 1-вропе. Азии. Африке. Древние украинцы з^акже оставти после себя 1ео1ра(1)ические С1ЮДСНИЯ. Во время археологических раскон(Ж в Черкасской области был наЯден бивень мамонта с рисунками, сделанными нашими предкамиешё 1.3 тыс. лет тому назад (рис. 6). Исли внимательно присмотреться, то на нём можно обнаружить изображения холмов, леса, реки. С'озданные на нодручно.м .материазе схе.мати-ческие зарисовки окружающей среды считают самыми древними планами местности. iiccKo.ib-ко примитивными. Их начат «чертить» задолп) до появления письменности. Чтобы различать реки, озёра, горы. леса. лю;т давали им названия. Их передавали устно из поколения в поколение. Гак люди приобретали 1'софа<1)Ичеекий опыт. План,начерченный 13 тыс. лет тому назад на бивне мамонта {Черкасская область, Украина) Шумерская глиняная табличка, на которой изображены участки обрабатываемых земель {Ирак. 2100г. дон. а) Рис. 6. Древние чертежи местности 17 ГЛАВА Славяне представляли Землю плоским диском, лежащим на трёх китах Греки считали, что Земля —диск, который омывается Рекой-Океаном Вавилоняне думали, что Земля —мировая гора, окружённая морем и сверху накрытая твёрдым небом и форме Земли в древности Рис. 7. Представления ^ ЛЮДИ В ДРЕВНОСТИ ПРЕДСТАВЛЯЛИ ЗЕМЛЮ, о строении мира Из природоведения вы уже знаете, что вдревности люди по- разному представляли форму Земли. Жителям равни н наша планета казалась плоской, а горцам — в виде гор (рис. 7). ВДревней Греции Землю представляли диском, который напоминает щит воина. Греки считали, что Земля — это массив суши, который омывается Рекой-Океаном. В Азии, где возвышаются горы Гималаи, осью мира считали гору Мэру, вокругкоторой расположены семь океанов. Вдревней Японии Земле приписывали кубическую форму. Самым распространённым было мнение, что Земля плоская. Знания древних людей о мире сводились к ознакомлению с ближайшим окружающим пространством. В каждом отдельном месте земная поверхность казалась плоской. Следовательно, рассуждали вдревности, общая поверхность отдельных плоских участков также должна быть плоской. Отсюда — суждение о плоской Земле. Конечно, такие представления были далёкими от современных и сегодня вызывают у нас улыбку. Знания о форме нашей планеты были чрезвычайно важны для дальнейшего развития географии какнауки и особенно для создания достоверных карт. КТО ОСУЩЕСТВИЛ ДРЕВНЕЙШИЕ ПЛАВАНИЯ. Имена первых путешестве нни-ков история для нас не сохранила. Впрочем, в те времена ими были все люди. Одними из первыхгеографические открытия сделалидревние египтяне. Они жили в Африке на берегах морей. Из- вестно, что уже 3,5тыс.леттому назад египтяне осуществляли далёкие плавания вдоль берегов 1фасного моря на юг. В те времена ещё никто Египетский корабль (1500 г. дои. э.) Первая известная окопедиция Первую экспедицию, сведения о которой дошли до нашего времени, была снаряжена еще 3,5 тыс. лет тому назад. Интересно, чтоор-г ан изо вал а её жен щи н а—цар и ца Древнего Египта Хасгшепсут. Она откомандировала пять кораблей в страну Пунт — «Землю Бога>-(допускают, что это где-то на полуострове Сомали). Египтяне закупили там чёрное дерево, ^ладан, обезьян, слоновую . „кость, золото и рабов. 1в ГЛАВА В Индии Землю представляли в виде полусферы, лежащей на спинах слонов Египтяне считали, что над богиней Земли склонилась богиня неба Нут. сияющая звёздами Индейцы Северной Америки думали, что строение мира похоже на статуэтку: кит — Земля, фигурки мужчины и женщины — человечество, орёл — небо нс знал, что Африка (тогда её называли Ливия) со всех сторон омывается морями. Этооткр1>гп1е сделали финикийцы — народ, жившни на восп>чном побережье Средиземного моря. Они были отважными моряками. В VI в. до н.э. финикийцы за три года оботули Африку и убедитись, что она со всех с1Х)рон окружена водой (рис. 8). СХт их птавании мы узна;ш из записей древне1реческого исттрика Геродота. Плавание <|)иникийцев вокрут Африки считают самым важным событием древности. Первые иутетестъеиники сделали большое дело преодолели расстояние, рагтелявшее народы. Люди iiOHCMHoiy начати yjuaBaTbjipyr o;ipyi е. Со временем были проложены торговые иуш, по которым noiiLTH самые смелые. 11о их рассказам о i icn зведаш 1ых землях, о людях, там обнтаю1Ш1Х, начата складываться I еографическая картина мира. ПОЯВ.1К11ИК ГКОП'ЛФИЧКСКИХ КМЧ. Полученные пугешественниками сведения о неизвесшых прежде зе.м-лях о(5обшили греческие учёные-философы. Эратосфен воспользовался данны.ми исгории, астроно.мии, физики и математики, чтобы выде-титы ешрафию в самсх’юят'е.тьную науку. Он создат и древнейшу ю карту', дошедшую до нас (III в. до н. э.) (рис. 9), на которой и юбразил известные вто время части Европы, Азии и Африки. Эратосфена называют отцом гсофафии, что свидетельствует о признании его заслуг в развитии этой науки. Рис. 8. Плавание финикийцев {VIв. дом. э.) Эратосфен (ок. 275— 194дон. э.) 19 ГЛАВА 'I: S' ■^K '9 ! -.-,— w- \ j£^l' 9fU1fttCl0t Индия .. 'i^ «.ЛЯРбОИ^ M a FI Рис. 9. Карта Эратосфена (///©. дои. о.) Рис. 10. Карта Птолемея(//©.) Клавдий Птолемей (ок. 90- WS) Во II в. £4а<^дий Птолемей составил более современную картуЧрис. 10). ИзвестньпЧевропейцаммир значительно расширился. На карте было изображено много географических объектов. Хотя онаешё была очень приблизтпельной. И несмотря на это, картаъш и «Геогра(|итей» Птотемея в восьми томах пользоватшсь на протяженшт 14 столетшЧ! Работы греческих учёных свтщетельствуют о зарожаении геохрафш как полноценной науки уже в античные времена. Но она имела преимущественно отшсательный характер. Анакартахбыла отображена лшиьнезначшельнаячасть суши. Ботее 3/4 земнойповерхносштак и оставались неизведанными. V. и ЗАПОМНИТЕ > * Вдрстостилюаннезнали, чгоЗемтя—шар. нпреастав.тялиеёформ>'по-рашш>'. * Древнейшие плавания осушествюи египтяне и финикийцы. Они доказали, что Лфр(ка со всех сторон 0{У1ывается водой. * Первые известные географические карты составили древнегреческие учёные: Эратосфен в III в. до н. э. и Птолемей во II в. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. KaKMf-iH способами в древности люди передавали географические сведения? 2. Какой представляли форму Земли люди в древности? 3. Какое значительное географическое открытие сделали финикийцы? 4. Кто и когда создал первые географические карты? поработайте в группе Рассмотрите карты мира древнегреческих учёных (рис. 9, 10). Сравните с современной картой полушарий (см. форзац): группа 1 — карту Эратосфена; группа 2— карту Птолемея. Какие части мира, океаны и моря были известны грекам? Выясните, каких материков вообще нет на карте. 20 ГЛАВА Тема 2 ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ЗЕМЕЛЬ И КРУГОСВЕТНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ §4. ПОЗНАНИЕ НОВЫХ ЗЕМЕЛЬ • Вспомните, какие ценные представления о Земле возникли в Древней Греции. ПЛАВАНИЕ ВИКИНГОВ. Викинги бесстрашные мореплаватели, жившие на севере Гвроны. В Западной 1:вроне их называти Норманами, а на варягами. Во время своих атаваний по Лтлантическому океану викинги откры;1и острова на севере С'еверной Америки (рис. 11). laK. вХ в. открыл острова Исландию и Гренландию. 1‘о1да же корабль викингов близко подошел к берегам Америки. 11о жипаж побоялся BMcaiHTi>cH на берег. Честь первооткрывателя американских берегов дост<з.1ась сыну .'Орика Рыжею, Лейфу Эриксону. Через несколько лет его небольшой корабль ;в>стиг восточных берегов Северной Америки. 'Ото произошло за 500 лет до зкснсди-ции Хрис*Т(х|>ора Колумба. По открытия викингов неостави-зи за.ме^гногоследа в истории, ведь, и\ иск-1к>чение.м некоторых северных народов, о новых землях никто нс зн«гт. Летописи — источники знаний В известной летописи «Повесть временных лет» (XI в.) описаны реки, моря, леса. Рассказывается о пути «из варяг в греки» — торговом речном и морском пути, который соединял север Европы с Чёрным морем. Г. ♦. * „ “ Корабли викингов Рис. 11. Маршруты плаваний викингов Лейф Эриксон (ок. 970 - 1020) 21 ГЛАВА /^ЕВРОПА Венеция Марко Поло {1254-1324) Монета с изображением Марко Поло «О разнообразии мира» Государи и императсры. короли, герцоги и маркизы, графы, рыцари и граждане, и все. кто хочет узнать о разных народах, о разнообразии стран мира, возьмите зту книгу и заставьте почитать её себе; вы найдёте тут необычайные диковины... Остров Суматра не так уж и мал. поперечник свыше 2000 миль. Там восемь царств и восемь венценосных царей; все они идолопоклонники; в каждом царстве свой язык... Водятся там дикие свиньи и единороги, они — немного меньшие слонов; шерсть у них, каку буйвола, <...> посред! лба — толстый черный рог. , Марко Поло. Kill в. Рис. 12. Маршрут путешествия Марко Поло {Ш в.) П>ТЕШЕГ1БИ11 МАРКО ПОЛО. Первым европейцем, который совершил путешествие в Южную А-шю, был Марк Поло — сын итальянского купца из Венешш. Его отец торговал со страналп! Азии и не раз бывал на таинственном Востоке. Отправляясьв 1271 г. в Китай, Поло-Старший взял с собой и 17-летнего Марко. Более трёх с половиной лет через широкие реки, высокие горы, необъятные пустыни добирались купцы до Китая. Там их принял хан. Чтобы поддерживать отношения с Европой, он претласил сообразительного Марко Поло к себе на службу, ^о позволило итальянцу совершить путешествие по Китаю и узнать эту страну. Служба Марко у хана растянулась на 15 лет, а возвращение домой —ещё на 10. ВБвропуонплылпоморю вдоль берегов Азин. Маршрут его путешествия был похож на огромную петлю, описанную вокруг Южной Аз1ш (рис. 12). ♦,* - Рис. 13. Караван Марко Поло {Изображвнио на древной карте) 22 ГЛАВА Рис. 14. Мир. изображённый на глобусе Мартина Бегайма Марко Поло не был географом и даже не догадывался о существовании этой науки. Тем не менее написанная им книга «О разнообразии мира» стала ценным источником знаний. Даже спустя 200 лет географические названия из его книги значились на многих картах. ГЛОБУС МАРТИНА БЕГАПМА. Б 1492 г. немец Мартин £егаим создал глобус. Это была уменьшенная модель нашей планеты. Как видно на рис. 14, на глобусе М. Бегайма нет ни Южной, ни Северной Америк. На нём, собственно, не отображена половина мира. Все материки будут открыты европейцами позже.Тем не менее глобус Бегайма даётнам представление об уровне географических знаний той эпохи. Ф-( Мартин Бегайм 1507) Слово глоОус в пдроводб с латыни означает шар / ЗАПОМНИТЕ > • Викинги были первыми европейскими мореплавателями, открывшими острова Исландию и Гренландию и достигшими побережья Америки (X в.). • Путешествие итальянца Марко Поло (ХШв.)позволило европейцам узнать о жизни в далёкой Восточной Азии. • В 1492 г. Мартин Бегайм создалглобус, сохранившийся до нашихдней. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Что вам известно о плаваниях викингов? 2. Какимигеографическими сведениями обогатил человечество Марко Поло? 3. Кто и когда создал первый глобус? 4. В своей книге Марко Поло рассказывает о чёрных камнях, которые добывают в Китае. Они горят, как дрова. Эти камни очень выгодны тем. что дёшевы и спасают от вырубки деревья. Над рассказом Поло откровенно смеялись. Как вы считаете, говорил ли Марко правду? Какие камни, которые «горят как дрова», он имел в виду? 23 ГЛАВА Каравелла Бартоломеу Диаш (ок. 1450 -1500) § 5. ВЕЛИКИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ОТКРЫТИЯ • Вспомните.что заставляло людей отправляться в тяжёлые и опасные путешествия. • Кто в средние века плавал к берегам Северной Америки? С конца XV до середины XVII в. были совершены наиболее значимые географические открытия в истории человечества. Этот период называют эпохой Больших географических открьгшн. Развитие в Европе ремёсел, торговли и науки привело ктому, что люди начали строить новые, достаточно надёжные для дальних экспедиций, парусные суда — каравеллы. Был усовершенствован компас и улучшены карты. ПОИСКИ МОРСКОГО ПУТИ в ИНДИЮ. Тем временем воображение европейцев будоражили рассказы путешественников о несметных богатствах стран Востока. Золото, слоновая кость, пряности и другие товары, которые продавали арабские купцы на базарах Северной Африки, доставляли караванами из отдалённых районов Африки и Индии. Но сухо путные дороги были крайне опасны. Это побуждало европейцев разведывать морские пути. Португальцы на то время плавали вдоль западного побережья Африки, продвигаясь каждый раз дальше и дальше на юг. ^^ВРОПА АЗИЯ АШАНгаЧЕСХИЙ ищдийсяэй ошв W. Добрей Пл ■ в» HW# B«q|htwoe»ey Деашж ПЯМИ1НйВ|10«О|И»В—* Васко да Гагла (ок. 1460 -1524) Рис. 15. Маршруты плаваний Бартоломеу Диаша (1487 г.) и Васко даГамы {1497— 1496гг.) 24 ГЛАВА Первым, кому уухалосьдостичь южного края Афрнк11. был португалец/Гйршл1Л’К(?>*Д«аш. Идти вперёд, в ИназШекий океан. моряки отказались - были истощены многомесячным плаванием. Диаш повернул обратно. Открытый нм юго-западный край Африки был шзъдя мысом Доброй Надежды. Надежды на скорое открытие пути в Индию. Дело Диаша удалось завершить его земляку Васко да Гаме. Мореплаватель обогнул южный край Африки и, двигаясь вдоль восточных берегов континента, через три недели пересёк Индийский океан. В конце XV в. португальские корабли причалили к берегам Индии (рис. 15). Морской путь был проложен. ПЛ.ЛВ.ЛНИЯ ХРИСТОФОРА КОЛХ'МБЛ. В то время Испания также пыталась найти морской путьв Индию. Мореплаватель Л^»ис/«о^/>Ал1г.я^предложилиспанскому королю свой смелый проект. Убежденный в шарообразносш Земли, он считал, что, двигаясь на запад через Атлантический океан (а не традиционно, на Восток), можно также достичь Индии. В 1492 г.экспедащия Колумба отправилась в плавание. За месяц мореплаватели пересекли Атлантический океан и уви -дели острова Центральной Америки. Колумб был убеждён, что достиг восточного края Азии и Индия совсем близко. Поэтому он назвал новооткрытые острова Вест-Индией (Западной Индией), а местное население — индейцами. Он просто не мог представить, что за водами Атлангаческого океана лежит еше один огромный материк. Ещё трижды отправлялся Колумб с экспедициями к новым землям (рис. 16). Оноткрылмного острововII северное побережье Южной Америки. Но до конца своих дней заблуждался, считая, что посетил Азию. Христофор Колумб {ок. 1451 - 1506) Почтовая марка, выпушенная к 500-яетию плавания X. Колумба СЕВЕРНА АМЕРИКА ■ z>-^ ‘-’'ЕВРОПА ИСПАНИЯ тий ОКЕАН ЮЖНАЯ АМЕРИКА Рис. 16. Ма|хирутыплава»1й Христофора Колумба (1492- 1504 гг.) Прибытие X. Колумба на Антильские острова. Гравюра (/4^ г.) 25 ГЛАВА Америго Веспуччи (ОК. f45f-f5t2) Последствия открытия Америки После открытия Америки страны Европы старалисьполучить от новых земель наибольшую выгоду. Вслед за Колумбом туда отправились испанские конкистадоры {исп. — заво&взтоли). Они уничтожали и порабощали народы Америки, опустошали и грабили их земли. t* - ПОЧЕМУ АМЕРИКУ НАЗВ.ЛЛИ АМЕРИКОЙ. История оказалась несправедливой к Колумбу. Открьпъ1й 1ш материк назвали именем другого мореплавателя — итальянца /Шериго Весптчи. Он плавал к A^^cpикe в то же время, что и Колумб. Но Веспуччи понял, что находится не в Азии, а на друп1х, неизведанных землях. Он назвал их — NoipoM, который очень отличался от известного европейцам своим географическим расположением и культурой. Славу Веспуччи пртшесли его письма на родину, в которых он мастерски описал уввденное, а также карты новых земель. Вскоре картографы назвали новые материки именем A^^epш'o. А Колумбией стали называть лишь одну из стран Южной Америки, да и то в XIX в. Опфытис Колумбом Америки — важнейшее событие эпохи Великихгеографических открытий. Оно имело масштабные географические последствия. Это была встреча двух миров — Старого и Нового. С 1492 г. два полушария, две половины земли стали еднньв! целым. ПЕРВОЕ КРУГОСВЕТНОЕ ПЛАВАНИЕ. Когда выяснилось, что открытые Колумбом земли не шнеют гшчего общего с Ингшей, Испания снарядила следующую экспедицию. Её возглавил португалец Фернан Магеман. Конечная цель была весьма практичной — добраться до островов Пряностей {Мо~ лулгксАгдх) у побережья Юго-Восточной Азгп1. Магеллан, как и Колумб, хотел достичь их новым, западным путём. Экспсдицияначаласьв 1519г. Мореплаватели плыли вдоль восточного побережья Южной Америки, пытаясь отыскать проход изАтланшческогоокеанавЪгай (рис. 17). Магеллану тихий ОКЕАН Г V V Фернан Магеллан (М80- 1521) Каравелла «Виктория» Рис. 17. Маршрут плавания Фернана Магеллана и Хуана Элькано {1519-1522гг.) 26 ГЛАВА СТОИЛО больших усилий найти пролив. Позднее его назвали I_^ Магеллановым. Почти четыре месяца корабли плыли по «бес-кoнc^шым водал!» самого большого океана Земли. Он был спокойным, обошлось без едашой бури. Поэтому Магеллан назвал его Тихим океаном. Ногшаваниебезпополнения запасов провизии и воды было очень пзнурителышш. Долгожданная земля — Филиппинские острова — не принесла морякам передышки. Магеллан и много его товарищей погибли в столкновешш с aбopra*eнa^aI. Завершил экспедтщню соратник Магеллана Хуан Элъкано. Он покорил Индийский океан, обогнул Африку с юга и вернулся в Испашпо в 1522 р. Потерн были значительны^!; из пяти каравелл осталась только одна с красноречивым названием «Виктория» («Победа»), из 265 путешественников домой вернулись только 1S. Так почти за три года (1080 дней) было совершено первое кругосветное плавание. Оно стало выдающимся событием XVI в. Экспедшлтя, отправившаяся на запад, вернулась с востока. Европейцы впервые пересекли Тихий океан. Они установили, что все океаны _______ сообщаются между собой, образуя единый водный простор. Выяснилось, что вода зашшает большую частьповер.хностн Земли. В далёких плаваниях европейцы собрали много новых географических сведений. На картах того времени начали вырисовываться современные очертания материков. Хуан Элькано (о;с. 1486 - 1526) •г ^ Первое кругосветное путешествие Фернана Магеллана в XVI в. длилось 1080 дней. Современные пассажирские самолёты могут облететь земной шарза 40 часов, космический корабль за 90 минут. ©-С ЗАПОМНИТЕ > • Эпоха Великих географическ1!х открытий (XV—XMI вв.) дала толчок активному* развитию наук и изучению Земли. • Барто.ломеу Л|иаш и Васко да Гама в XV в. откры.щ морской путь в Hiumo. • 1492-н считают гаюм открытия Америки Христофором Колу*мбом. • 1519 — 1522 гг. — первое крутосветное тпаванне Фернана Магеллана. ф-; Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ _ Какие условия способствовали приходу эпохи Великих географических открытий? Какое географическое открытие сделал Бартоломеу Диаш? Какое значение имело плавание Васко да Гамы? Действительно ли Колумб первым открыл Аме{>ику? Какое значение имело первое кругосветное плавание? Какие океаны пересекали корабли Фернана Магеллана? Подумайте, почему открытие Америки Колумбом считают случайным. Почему открытый им материк назвали Aмe^)икoй. а не Колумбией? 27 ГЛАВА Виллем Янсзон [ок. 1570- 1632) Корабли АбелаТасмана §6. КРУГОСВЕТНЫЕ ЭКСПЕДИЦИИ И ОТКРЫТИЕ МАТЕРИКОВ • Вспомните, каких материков вообще не было на глобусе Мартина Бегайма. • Кто и когда совершил первое кругосветное плавание? КАК ОТКРЫЛИ ЛВСГРЛ.1ИЮ. с античных времён с>тце-ствовала легенда о том, что в Южном полушарии далеко на Ю1С расположен неизвестный материк. До XVII в. на картах изображали земли давно известные, недавно открытые и даже воображаемые. Мистическую с>чну, расположенную где-то в Южно.м полушарии, обозначали на .чатыни Терра Австралис Иикогиита — Земля Южная Неизвестная. Многие п>тсшсствснники мечтати се открыть. В XVII в. экспедиции одна задругой отправлялись па поиск неизвестной земли. Успешно завсршилисытлавания, организованныего.тландца.ми. В 1606г.корабль Л|^^1с.1ш.й^/сз«шдостигсеверо-западных берегов неизвестной зе.мли. Это была Австралия. Эа ним в 1642 г. Лбел Тасман подошёл к ней с юга и открыл большие острова (ныне — Тасмания и Новая Зеландия) (рис. 18). Во время второй экспедиции Л. 'Тасман подошел к неизвестной земле с севера. Он установил, что это — отдель-н ый .материк. Исследование берегов Австралии завершилось только через два столетия после её открытия. : "0 тихий ОКЕАН О-ва Новая Зеландия Абел Тосман (ок. 1603- 1659) Рис. 18. Маршруты плавания Абела Тасмана {1642- 1643 гг.) 28 ГЛАВА Рис. 19. Маршруты плавания Джеймса Кука (/7в8- 1779гг.) КРУГОСВЕГГНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ ДЖЕЙМСА КУКА. В XVIII в. к поискал! неизвестной земли на юге немало усилий приложил англичанин Джеймс Кук. Славу великому мореплавателю принесли три кругосветных плавания. Во время первого (176S - 1771 гг.) он достиг Австралии (рис. 19). Дж. Кук, по сути, во второй раз открыл её после голландцев, которые утаивали сведения об этом материке. Он обозначил на карте десятки островов, заливов и мысов. Во времявторого кругосветного плаванияи772 —1775 гг.) в Южном полушарии парусники Кука зашли очень далеко на юг. Но путь вперёд им преградил сплошной лёд. Корабли повернули назад. После безрезультатных попыток отыскать материкДж. Кук решил, что открыть его невозможно. Целью третьего плавания (1776 — 1779 гг.) стал поиск морского пути в обход Северной Америки с севера. Однако крайний север, как и юг на противоположной части планеты, встретил мореплавателей пронизывающим холодом и штормами. Опасаясь попасть в ледяную ловуш -ку, Дж. Кук отступил. Позднее он погиб в стол-кновешш саборигенами на Гавайских островах. Вклад^Цжеймса Кука в исследование планеты значителен. Он нанёс на карту очертанияТихого океана и многочисленные острова. Его корабли почти вплотную приблизились к неизвестному материку на юге. Открыть Антарктиду ему помешал лёд. Через 40 лет это сделали другие отважные мореплаватели. Около берегов ■Земли Неизвестной» Джеймс Кук (ок. 1728 ~ 1779) Из дневника капитана Кука За Южным полярным кругом холод был невыносимым, море покрыто льдом. Вся корабельная оснастка промёрзла и покрылась сосульками. Паруса были похо;*а! на листы металла. Дул штормовой ветер, и стоял густой туман. Поэтому я повернул назад... Я могу подтвердить, что ни один человек никогда не пойдёт на большее, чем сделал я. Земли, которые могут лежать дальш на юг. никогда не будут исследованы. ДжеймсКук. 1773г. t.. "' 29 ГЛАВА Ивам Крузенштерн (1770-1646) Юрий Лисянскнй (1773-1837) Мал. 20. Маршрут экспедиции Ивана Крузенштерна и ЮpияЛиcянcкoгo(^803 — f806/T.) ЭКСПЕДИЦИЯ ИВАНА КРУЗЕНШТЕРНА И ЮРИЯ ЛЙСЯНСКОГО, Первую русскую кругосветную экспедицию в начале XIX в. возглавляли и сккй. Они отправились в путь из балтийского моря на шлюпах «Надежда» и «Нева» . Войдя в Атлантический океан, мореплаватели взяли курс на юг во круг берегов Южной Америки. Потом маршрут пролегал через Тихий океан и далее — вдоль берегов Азии. Обогнув Африку с юга, через Атлантический океан в 1806 г. они благополучно вернулись домой (рис. 20). И. Крузенштерн и Ю. Лисянский провелиряд метеорологических и океанографических наблюдений (измерение глубин, температуры воды идр.). Они от1фыли и описали неизвестные острова, проверили и уточнили карты Мирового океана и прилегающих берегов Азии и Америки. Украинский Магеллан ЮрийЛисянский — потом ок украинского козацког о рода Он родилсяв городе Н ©кин е Ч ерн и говс кой губер-нии. Ю. Лисянский стал британским офицером и капитаном русского флота Его именем названы остров в Тихом океане, полуостров на Аляске, пролив и река, гора на о. Сахалин, улица в Нежине. Интересные заметки географа-исссле-довател я о д ап ьн ихз ем л ях изл оже-, ныв «Путешествии вокруг света *•., накорабле«Нева>| -Чч в 1803-1806 годах». Рис. 21. Шлюпы «Надежда» и «Нева» около берегов Гавайских островов. Худ. С. Пен 30 ГЛАВА ОТКРЫТИЕ АНТАРКТИДЫ. В XIX в. на поиски неизвестного материка Южного полушария отправились русские моряки. Шлюпами «Восток» и «Мирный» командовали Ф^ей Беллгтсгаузеи и Мкхаш Лазаре$. Капитаны умело провели суда через лёд к «белому пятну». С большим риском они достигли места, покрытого сплошным льдом. Такой мощный ледовой покров мог образоваться только на материке. Путешественники пытались подойти к его берегам, но везде наталкивались на непроходимый лёд. Обойдя вокруг неизвестной земли, они нанесли на карту её берега. Так в 1820 г. была открыта Антарктида—труднодоступный материк, который последним нашёл своё место на карте. РБЗУЛБГАГЫ ОТКРЫТИЙ. Таким образом, в начале ХЕХв. вся планета была исследована, кроме внутренних районов Антарктиды и океанов. Географические карты сталиточными. Каждая часть суши и водного простора получила название. Материков на Земле оказалось шесть. Самый большой — Еерашя. Самый жаркий — Лф/)Ккд.Два, соединённых между собой, — СееертяАмерикаи ЮжтяАмерика. Наименьший — Австралия. Наиболее отдалённый и холодный —Антарктида. В процессе познания человечеством Земли вся суша была разделена также на шесть частей света: Лзка), Европу, Африку, Америку, Австралию с Окванией, Антарктиду. Получили свои названия и океаны: Thxuu, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый. Такой вид имеет поверхность нашей Земли. Фаддей Беллинсгаузен (^778- ^Bб2) Михаил Лазарев (^788-^85^) ЗАПОМНИТЕ > • В XVII в. голландцы Виллам Янсзон и Абел Тасман открыли Австралию. • В XVIII в. ашш<чашш Джеймс Кук совершил три кр>тосветнык плаванх{я и открыл Австралию повторно. • В 1803—1806 гг. состоялось кругосв&тное путешествие под командованием Ивана Крузенштерна и Юрия Лисянского. • В1820 г. экспедиция Фаддея Беллинсгаузена и Мхсхахсла Лазарева открыла Airrapicniay. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ )------------------------------------------ 1. Кто и когда открыл Австралию? Найдите на карте море, остров и пролив, названные в честь одного из первооткрывателей Австралии. 2. Почему Джеймса Кука считают великим мореплавателем? 3. Когда и кем была открыта Антарктида? 4. Какими были результаты географического познания Земли в началеXIX в.? 6. Подумайте, почемуЮрия Лисянского называют «украинским Магелланом». 31 ГЛАВА Тема 3 СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Рис. 22 Современные географические исследования СОВРЕМЕННЫЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Вспомните, когда впервые человек запустил в космос искусственный спутник Земли. ЧТО ИЗУЧАТЬ. КОГДА ВСЁ ОТКРЫТО. Ьо.тсс чем 5 тыс. лет ятится познание Земли. Лю;ш 1ижори.ти высочайшие горы, одолели самые безжизненные пустыни, проникли в г.зубины океанов и освоили кос.мическсх; пространство. На карте уже не осталось «белых пятен».! софа(1>шо нача.ти изучать в школах и уни1»срс итетах. М ир стаз оди1 шковы м в 11рсдстаа lei ш и разных народов. Г.с. е<1к>рмирошися общий взгля;1 на земной шар. В зтом главный результат всего прсды-л>'шего познания .Зс.м.1И. Может показаться. что вес уже известно И гсофа<|)ы (кчались без работы. Дсйстви^гслыю. врс.мяоткрытий новыхзс.мсльиро-шло, поеше не все тайны Земли разгазаиы. Сд) второй ПОЛОВИНЫ XX в. 1еофа(|)ы нс только познают законы природы, но и уста на пли па ют взаимосвязи мсж;1у явлениями и процессами, в ней нроисхо;1яшими. Их нони.манис позволяет лкъзя.м использовать богатстш! природы, не нанося ей ущерба. Геофа<1>ия из описательной науки 11репрати,зась в обт>яе11Итсльну1о. Пыие учёные исследуют сушу, океаны. ат.мос<1)сру. Работгя провоу'хятся на научных станциях, 1ю врс.мя 'женединий, в космосе при помощи сложных современных приборов. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА. В XX в. хозяйспюпная дся-гелыюсп> ;|1одей настолько расшири;1ас1>. что стата замен ной I Ю1к:ю;1>'- Ма юрики Зс.\ыи oi юясаны же.зсз1 пями и автомобильными дорогами, прорезаны каналами. Природные богатства стазн использовать интенсивно и Boipo.MHbix .\<асш'габах. Люди ^кггаазяюг негативные пос.зедствияс1кх;й деятель! кати: вырублсниыелсса, истощённые почвы, отраазенные реки. зафязнё|1!!Ый1юз-;iyx. 1к;1сдетвис згою условия жизни чсло1юка с гш Ю1вггся небла1Х)приягными. а иногда и вредными;ия гюрхзвья. 32 ГЛАВА Задача географов — выработать правила разумного использования природы и её охраны. Не только географам, но и каждому чело веку необходимо помнить, что Земля у нас одна. Она очень уязвима, и её необходимо беречь. ИССЛЕДОВАНИЯ ОКЕАНОВ. Водные просторы исследуют научные экспедиции. Их участники открыли неизвестные ранее подводные горные хребты, острова и глубоководные впадины. В 1957 г. экспедиция в Тихом океане обнаружила самую глубокую точку земного шара — Марианский жёлоб (И 022 м). Позднее швейцарец Жак Пикар и американец Дональд Уолш опустились в батискафе на дно этой впадины и провели исследования. Известный исследователь морских глубин француз Жак-И$ Кусто значительную часть своей жизни провёл подводой, изучаямирморей и океанов. В наши дни многие страны мира исследуют океаны, чтобы использовать их богатства. Сегодня по океанам и морями плаваюттысячи судов, на их побережьях появились большие города. Но, несмотря на это, водные просторы остаются малоизученными. ИССЛЕДОВАНИЯ АТМОСФЕРЫ. Жизнь человека и его хозяйственная деятельность во многом зависят от состояния воздушной оболочки нашей планетъг. Для наблюдения за её состоянием во многих местах земного шара размещены метеорологические станции. На основе ихданных специалисты прогнозируют погоду. Особенно важно предввдеть такие неблагоприятные атмосферные явления, какгроза, ураган, град. Это позволяетхоть как-то защититься от них. Не менее важны в наше врег^гя исследования воздушного пространствадля предотвращения его загрязнения. Загрязнённый выбросами предприятий и транспорта воздух очень вреден для здоровья человека. ЧТО ИЗУЧАЮТ В АНТАРКТИДЕ. Самый _ труднодоступный материк Земли долгое время оставался неисследованным. Затрудняют его изучение и чрезвычайно суровые природные условия: морозы до -80 и сильные ветры. Регулярные исследования в Антарктиде проводятся всего полвека. Разные страны мира оборудовали на материке научные станции. На одной из них — станции «Академик Вернадский» — с 1996 г. проводит исследования и Угфаина. Современные исследования установили, что Антаргстида погфыта ледовым панци-ремтолщиной около 2км. Этот громадный icnw Слово батискаф произошло от греческих слов бати — глубок й и скаф — лодка. Жак-Ив Кусто (1910-1997) Приборы для исследования атмосферы Рис. 23. Украинская научная станция «Академик Вернадский» в Антарктиде 33 ГЛАВА Леонид Каденюк (род. 1951) покров влияет на погоду на всех материках. Дальнейшее изучение льда может стать ключом к пониманию истории не только Антарктиды, но и всей планеты. ЧТО ВВДНО НАЗЕМ ЛЕШ КОСМОСА. В 1957 г. земляне запустили в космос первый искусственный спутник, а позднее — и корабль с первым человеком на борту. С этого времени в изучении земного шара началась космическая эра. Украина — космическое госупарсгво. Она со вершила запуск двух космических аппаратов. В 1997 г. гражданин Украины ЛеонидKi^eHMK полетел в космос в составе международного экипажа американского корабля «Колумбия». Космонавты за фантастически короткое время (90 мин) совершают кругосветное путешествие вокруг Земли, на познание которой у человечества ушли тысячелетия. Что нового можно рассмотреть с космических высот, отдаляясь от земного шара на сотни и тысячи километров? На орбите Земли в каждый момент времени находятся тысячи спутников. Космические аппараты оборудованы специальными приборами для фотографирования. Люди как бупто получили глаза, которые из межпланетного пространства осматривают Землю. Из космоса удалось заглянуть в труднодоступные уголки Земли: высокогорья, полярные районы, просторы океанов, леса и пустыни. Космические аппараты используют для наблюдения за стихийными явлениями: извержениями вулканов, наводнениями, сходом снежных лавин, ураганами. Снимки быстрой, главное, безопасно передают сведения о Рис. 24. Съёмка поверхности нашей планеты искусственными спутниками Земли 34 ГЛАВА а б Рис. 25. Космические снимки: а— извержение вулкана; б—ураган; в — лесной пожар районе стихийного бедствия. Метеорологические спутники «осматривают» Землю и определяют характер облачности, распространение снежного покрова. Космические снимки помогают не только предсказывать погоду, находить месторождения полезных ископаемых, но и определятьплощати лесных пожаров, загрязнений земной поверхности и т.п. (рис. 25). Благодаря им создаются детальные карты земной поверхности. Несомненно, мы стоим на пороге новой эпохи больших открытий: и космического пространства и, вместе с тем, своей планеты. ТУРЙСтаЧЕСКЙЕ ПУТЕШЕСТВИЯ. Когда-то путешествия, как вы уже знаете, были основными источниками информации о тех или других странах. В наше время, когда бурно развивается туризм, каждый человек может организовать своё собственное путешествие. Цель путешествий может бытьразличной. Одни хотят съезжать с заснеженных гор, другие отправляются к морю, чтобы погрузиться в его глубины, третьи — собственными глазами посмотреть выдающиеся памятники архитектуры. Любые путешествия приносят человеку огромное удовлетворение. Но они могут служить и для расширения знаний о Земле. Куда бы вы ни ехали или шли, внимательный откроет для себя особенности гор и водоёмов, растений и животных, традиций хозяйственной деятельности и обычаи местного населения, достопримечательности... Путешествуйте и делайте свои открытия! Памятник пут ешест вен н и кам (Канарские остроеа, Исланиа) 35 ГЛАВА фч: ЗАПОМНИТЕ • I еографнческпе исс,1едовання Земли происходят и в наше время, их основными объекшми ЯВ.1ЯЮТСЯ Aiirapicnua, Мировой океан, агмосфера, литосфера. • Современные исс.1едования связаны с использованием природных богатств и охраной окружающей среды. ^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Подумайте, почему «обостряются» отношения между человеком и природой. 2. Почему важно исследовать океаны и моря? 3. Обоснуйте необходимость изучения атмосферы. 4. Какие исследования проводятся в Антарктиде? 5. Как космические снимки помогают изучать Землю? 6. Как вы считаете, возможны ли в наше время открытия, например, в вашей местности? Какие? 7. Подготовьте мини-проект в виде небольшого устного рассказа, показа фотографий или компьютерной презентации на тему «Мои географические открытия». Для этого: 1) укажите маршрут вашего путешествия (последовательно запишите населённые пункты, в которых вы побывали); 2) покажите эти пункты на карте Украины или мира; 3) расскажите, что вас заинтересовало и впечатлило во время путешествия: 4) продемонстрируйте фотографии пейзажей, достопримечательностей и т. п. ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ J Знаете ливы, что такое бокпэкинг {backpacking)? Ест нет—узнайте из Интернета. I ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | Тема: Работа с дополнительными источниками информации для подготовки сообщений о вьщающихся исследователях и географических открытиях. Узнайте больше о выдающихся исследователях и открытиях, которые повлияли на развитие географических знаний о Земле. Работайте по плану; 1. Используя дополнительные источники информации (справочники, энциклопедии, Интернет и пр.). подготовьте сообщение о путешественнике или исследователе, который вас заинтересовал (где родился, черты характера, что исследовал, какие открытия сделал и т. п.). 2. Проследите по карте маршрут его путешествия. 3. Результаты своего исследования оформите в виде эссе (краткого сочинения) или небольшой презентации на четыре-пять слайдов. КНИЖНАЯ ПОЛКА 1. BiKiHrn: Добазавоювань. —К.: Махаон. 2011. 2 Географ1чн1 вщкриття: Дитяча енциклопед1я. — К.: Махаон. 2007. 3. €мченко О. П. Б1ографи голуббГпланети; У 3 кн. — К.: Веселка. 1984. 4. Чуковский Н. Водители фрегатов. —М.: Правда, 1989. 5. Шевченко В. Трич1 перший: видатниймореплавецьта географ Юр1й Лисянсь-кий. — К.: ДНВП «Картограф!я», 2003. 36 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ для самоконтроля учебных достижений 1. Вспомните, что в переводе с греческого означает слово «география»: А наука В природа Б землеописание Г земля 2. Укажите, какой метод изучения заключается в командировании группы людей для исследования определённых объектов или явлений на местности: А исторический В картографический Б экспедиционный Г аэрокосмический 3. Назовите, когда Клавдием Птолемеем была составлена одна изсамых древних географических карт, дошедших до наших дней: А II в. ВШВ.ДОН. Э. БII в. ДОН. э. г 1492г. 4. Назовите мореплавателя, который первым совершил кругосветное плавание: А Фернан Магеллан Б Юрий Лисянский В Христофор Колумб Г Джеймс Кук 5. Укажите, какое утверждение является верным: А Европа — материк Б Европа — континент В Европа — часть света Г Европа — страна мира 6. Установите соответствие между географическими событиями и года* ми, когда они произошли: 1 открытие Америки А 1606 г. 2 завершение первого круго- Б 1492 г. светного плавания В1911 г. 3 появление у берегов Австра- Г 1820 г. ЛИИ европейцев Д 1522 г. 4 открытие Антарктиды 7. Назовите, в какой последовательности материки были открыты европейцами: А Австралия Б Антарктида В Южная Америка Г Северная Америка 8. Что изучает современная география? 9. Кого из мореплавателей называют «украинским Магелланом»? 10. Кто в XVIII в. совершил три кругосветных путешествия? 11. Какие исследования проводят учёные-географы в наше время? 12. Почему изучение океанов и морей необходимо и важно? 13. Почему Эратосфена называют «отцом географии»? 14. Какие открытия сделали викинги? 15. Подумайте, почему искусственные спутники называют «глазами Земли». 37 ГЛАВА 11 ЗЕМЛЯ НА ПЛАНЕ И КАШ Тема h ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕаНОаИ Тема 2. СПОСОБЫ ИЗОБРА>1<ЕНИЯ ЗЕМЛИ Testa 3. ПЛАН. ЕЮ ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАЮТ Тема 4. ГЕОГРАФИМЕСШЕ1САРГЫ Testa 5. ГЕОГРАФИМЕСШЕ КООРДИНАТЫ Изучая главу, вы: • получите представление об азимуте. разных в кщах м асш таба к арт, л ини ях гр адусн ой сетки — параллелях и меридианах; • узнаете об особенностях изображения Зе м л и н а фо тосн им ках. а эро фо тосн и м ках, плане, карте и глобусе; • ознакомимтесь с условными знаками плана и карты; • Haywrecfe ориентироваться на местности, определять азимут, различать объекты на плане и карте, составлять простой план при помощи условных знаков, определять географические координаты; • разовьёте умение пользоваться компасом , решать задачи с использованием разных видов масштаба, читать карты при по м о щи уел ов н ых 3 нак ов. ГЛАВА Тема I ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ §8. ф: СПОСОБЫ ОРИЕНТИРОВАНИЯ НА МЕСТНОСТИ Вспомните из уроков природоведения, что называется горизонтом. Назовите основные стороны горизонта. ЧТО ЗН.\ЧИТ ОГИППИГОПАТЬСЯ. Вы уже таете, что ориентироваться означает онреде.'шть своё положение на местности но (гтотению к сторонам 1х>рн'и>нта и окружающим предметам. 1^ам также известно, что основных сторон горизонта четыре: север (С.), /^v(K).), восток Кроме тою, су1иеств>1отнромеж>дочныесторх)ны юри юнта. Например. мсЖ;Ту севером и востоком северо-восток (С. В.): .мсж;1у югом и западом юео-запад(Ю. .3.) и др. (рис. 27). Умение ориентироваться на местности очень важно в ЖИЗНИ человека. Известны случаи, когда из-за потери ориентира гибли целые экснединии. И на-о^^рот, умение найти ориентиры на местности помогало лю/тям выжить. К.ЛК ОПРЕДЕЛИТЬ НАПРАВЛЕНИЯ НА МЕСТНОСТИ. Па мсстносги можно ориентироваться (онредс.зя ть нанравления) рахшчными снособа.ми: но местным признакам. СЖтнцу. звёздам. Дзя всех снск’обов х)б1иим яашется то, что снача.1а определяют, где находится север. пгициспми слово Слово орионти-рованио происхо* дит от латинского ориенс — восток (место, где восходит Солнце). Т.е. ориентироваться означает—определять своё положение относительно востока. / Стороны горизонта Стороны горизонта ещё называют сторонами света. Они имеют, кроме обычньос для нас названий, и международные названия и обозначения : норд (N) — север. эю (Z) — юг, вест (W) — запад, ост (О) — восток. Рис. 26. Ориентирование по виду местности Рис. 27. Стороны горизонта 39 ГЛАВА С. ю. г С. Ориентирование по местным признакам На стороны горизонта мог^'т указывать местные признаки. Гак. с северной стороны кора деревьев и большие камни покрыты мхом. С южной стороны крона деревьев гуще, чем с северной. Муравейники обычно размещены к югу от ближайшего дерева. Годовые кольца, которые вц,щи>1 на пне, более широкие с южной стороны. В ясную погоду можно ориентироваться по Солнцу. В по;щень, в 12 ч, Солнце находится в са.мой высокой точке на небе — в зените. Поэтому тень от предметов будет иапраазена на север. Линию тени «север — Ю1^ называют патуденной.жннсн (рис. 28, а). Ночью, когда не видно местных признаков и нет Солнца, можно ориентироваться по звёздами. Для этого необходимо найти на ночном небе Полярную звезду. Она указывает направление на север. Чтобы не ошибиться, сначала находят семь звезд созвездия Больиюй Медведицы, которое напоминает ковш с длинной ручкой (рис. 28, б). Потом мысленно соединяют прямой линией две звёзды, расположенные на краю ковш а. После этого продолжают воображаемую линию к крайней звезде на «ручке» созвездия Малая Медведица. Эта крайняя яркая звезда i\ является Полярной. Зттая хотя бы одну сторону горизонта, .легко опре-делитьостальные. Чтобы определить др>тие стороны. moKiio стать ли цом на север и развести руки в сторон ы. Сгфава будет восток, слева — запад, а позади — юг. Малая Медведица Полярная звезда Большая # Медведица ■ Направление на север а — по полуденной тени б — по Полярной звезде Рис. 28. Определение сторон горизонта 40 ГЛАВА Ш>т;()1»ЫЛ1Я()1П1К1ГтК)ВЛИИЯ. Точнее стороны горизонт можно 01гредечить по приборам, в частности компасу. 11а,матичснная стрелка компаса всегда темным (синим или черным) концом напраысна на север. Д1я определения сторон горизонта компас кладет на ровную поверхность (нти ладонь). Потом его пшюрачивают так, чтобы обозначение С. (или деление 0) на 1пка.те компаса совпато с тёмным конном стрелки. 1аким образом вы сорисшировати компас. Соответственно обозначен ИЯ на ц| 1(|)ер6лате ко.мпаса (Ю., 3., В.) будут указывап> на напраатения сторон горизокга. Чтобы не заблудиться на незнакомой местности во время прог\'лки в лесу, сбора трибов, т>ристического похода, необходимо установить при помощи компаса, в каком направлении вы движетесь. То.тько в этом сл>^ае вы сможете установить, в каком направлении н>оито возвращаться. Если, например, вы отправились на юго-восток, то возвращаться следует в северо-западном напраатении. ЗАПОМНИТЕ --------- Компас Компас — древнейшео изобретение человечества В Китае свыше 4 тыс. лет назад было известно об удивительных свойствах магнитной стрелки — указывать намагниченным концом на север. С XII в. китайцы пользовались компасом для ориентирования на море. С того времени об этом приборе появи* , лись первые упоминания / ■' и в Европе. • На мосгносгн можно ориентироваться раз.1нчиымн способами: по местным признакам. Сатину, звёздам н испатьзуя компас. • Компас ~ прибор, при помощи которого наиболее точно можно определить стороны горизонга. • Основных сторон горизонта четыре — север, юг, запа:1, восгок. Ф ^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ; 1. Назовите основные стороны горизонта. Как называются промежуточные стороны горизонта между севером и западом, западом и югом? 2. Какие вам известны способы ориентирования на местности? 3. Какие местные признаки могут помочь в определении направления? 4. Как можно ориентироваться по Солнцу? 5. Определите, в каком направлении двигалась группа туристов, если Полярную звезду они видели справа от себя. 6. В каком направлении проходит улица, на которой расположенная ваша школа? 7. Используя компас, выясните: на какую сторону горизонта выходят окна в вашей классной комнате: с какой стороны расположена доска. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Определите, в каком направлении от вашей школы расположены: группа 1 — почта, церковь: группа 2 — магазин, остановка автобуса или маршрутного такси: группа 3 — высокое дерево, заметный дом и т.п. 41 ГЛАВА §9. ПОНЯТИЕ ОБ АЗИМУТЕ ф ч Sur Рис. 29. Отсчёт азимута по компасу Рис. 30. Определение азимута по направлению на предмет Рис. 31. Направления движения по азимуту ♦ Вспомните, при помощи какого прибора можно точно определить стороны горизонта. ЧТО ТЛКОК АЗИМУТ. Часто напраатепия на нужный предмет не совпадают ни с осношия-ми. ни с промсж\точнымн сторонами гори-тон га.Тогдаточное напраа1ение можно установить по шкале компаса, вычислив .\зич)т это угол мсуклу направлением на север п напраащнием на какой-либо предмет на местности. Отсчёт атимуга начинаю! от напраалсиия на север вправо, по ходу часовой стрелки (рис. 29). Поскольку окружность ци^юрблата компаса, как и любой круг, н.меет 360®. то ве;1ичина ан1М\ла выражается в градусах от о® до 360°. Например, если предмет расположен точно на востоке, то его азимуг равен 90°, если на юге — 180°, на западе — 270°, на севере — 0° или 360°. Для определения азим>т^а компас поворачивают так, чтобы деление 0° совпало с темным концом стрелки. Потом на стекло кладут тоненькую палочку так, чтобы она концом указывала на предмет и проходила через центр круга (циферблата) (рис. 30). В том месте, гдепа;1очка концом, напрац'!ен!!ы.м на предмет, пересекает шказу. определяют величин)' азим)"та. КЛКДВЙГЛТЬСЯ ПОЛЗИМУ1У. Представьте, что вам необходимо пройти по азимуту 50° 300 шагов, а потом по азимуту 130° — 400 шагов и там встретиться с товарищами. 11орядок действий должен быть таким: ста!1ьте на том месте, откуда будете начинать движение. Сориентируйте ко.мпас по сторонам горизонта. Найдите на циферблате компаса деление 50°, что означает величину азимута, по которому вам необходимо пройти первое расстояние. 11оложите на стекло компаса тонкую палочку гак, чтобы она соединила цстгф стрелки с этим числом. Палочка укажет вам направление движения. Если напраатение паючки совпадает с ка-ки.м-.1ибо видимым предметом !ia местности, например, высоким деревом, то компас .мож1 ю 42 ГЛАВА спрятать и двигаться в направлении этого дерева, отсчитывая нужное количество шагов (рис. 31). Если такого предмета нет или вы идёте по лесу, то необходимо держать компас перед собой так, чтобы его нулевое деление (это север) совпадало с тёмным концом стрелки, и идти в заданном направлении. Пройдя первое расстояние (300 шагов), определяют новый азимут (130®) и продолжают движение. Зная азимут своего пути, можно двигаться ночью, в туманную погоду, в метель или в густом лесу. ИЗМЕРЕНИЕ РАССТОЯНИЙ НА МЕСТНОСТИ. Чтобы по азимуту найти объект, необходимо правильно измерить расстояние на местности. Небольшие расстояния между расположенными близко объектами измеряют рулеткой или метром. Такможно, например, определитьдлину и ширину вашей классной комнаты. Расстояние между двумя определёнными объектами, удобнее измерять шагалас. Для этого необходимо знать среднюю длину своего шага. Чтобы её определить, рулеткой на местности измеряют расстояние, например 50 м. Потом обычным шагом проходят это расстояние, считая шаги. Предположим, что 50м вы прошли, сделав 80 шагов. Следовательно, средняя длина вашего шага равна 62,5 см (50 м переводим в сантиметры; 5 000 см : 80 = 62,5 см). Приблизительное расстояние можно определить по времени, затраченному на ходьбу. Так, если 1 км вы преодолеваете за 15 мин, то за час пройдёте около 4 км. СОВРШЕННЫЕ УСТРОЙСТВА ДЛЯ ОРИЕНТИРОВАНИЯ. В наше время всё чаще в обязательное снаряжение туристов входит GPS-навигатор. Это устройство, которое определяет своё местонахождение при помощи сигналов искусственных спутников Земли. Такой GPS-компас может определить местопребывание пользователя в любой точке земного шара и указать это место на карте. Он также определяет стороны горизонта, расстояние до объектов, азимут, направление. Приборможетустановить скорость движения, измерить площадь. Теперь ни одна экспедиция не обходится без GPS-навигатора. Часто навигаторы вмонтированы в мобильные телефоны. Однако следует помнить, что все они нуждаются в электроэнергии и работают от батарей. Поэтому во время длительных путешествий они будут служить недолго. В густом тумане или в лесу, помещении, или под землёй связь со спутниками невозможна. Поэтому отказываться оттрадицио иного компасаи умения ориентироваться наместности не следует. iwBUBflMiieneig Слово азимут происходит от арабского ассумут, что означает путь, направление. Рулетка ягмикшишш Сокращение GPS обозначает английское сл овосоч ег ан и е Gfobaf Positioning System/SateHite. которое переводится как систет глобального позиционирований. I Рис. 32. GPS-нави гатор 43 ГЛАВА OK 1'. д ЗАПОМНИТЕ Лшм>т — >тол между iiaiipaaieiuicM на север н направлением на какой-либо предмет на местности. • Расстодане на местности можно шмернтъ рулетной» mai-aMii или по времени, затраченному на ходьбу. Ф (V - ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что такое азимут? Как его определяют? 2. Запишите в тетради в столбик названия предметов, изображённых на рис. 31 (с. 42). Напротив названия укажите азимут, по которому нужно двигаться к каждому из предметов. 3. Как можно измерить расстояния на местности? 4. От пункта А в пункт Б ученик прошёл 100 м (условно обозначьте в тетради это расстояние 10 см) по азимуту 360®. От пункта Б к пункту В он прошёл такое же расстояние по азимуту 90®. От пункта В снова прошёл то же расстояние по азимуту ISO*^. Начертите путь ученика в тетради и определите, какое расстояние и по какому азимуту ему осталось пройти до пункта А. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Рассмотрите рис. 33. Определите по нему стороны горизонта, если известно, что река течёте юга на север (направление её течения обозначено стрелкой). Представьте, что вы стоите на перекрёстке в точке 2. Выясните, в каком направлении от вас размешены: группа 1 — рынок 5, отель?; группа 2 — церковь 1, мост через реку 3; группа 3 — музей 4, светофор 6. Рис. 33. Вид города 44 ГЛАВА Тема 2 СПОСОБЫ ЗЕМЛИ ИЗОБРАЖЕНИЯ § 10. КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ СПОСОБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ Вспомните из уроков природоведения, как можно отобразить местность на плоскости. Что является уменьшенной моделью Земли? ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗЕМЛИ НА ГЛОБУСЕ. Иыужс знаете, что глобус номотст представить (1юрму иашей атансты. 11озтому eiT) называют моделью -Земли, уменыпенной в ми.х1ионы раз. Важно но.мнить. что глобус-зе.м.тя вр<ицае1х:я вокру! стержня-оси.! lacaMoM деле наша iLiaiiera вшшмой оси. как у глобуса, не и.мсст. Ось .можно ма тс.матически вычиелт ьи нрсдставш ь. Сдержень ivio6yca показывает, где и с под каким iiaicioHOM проходит 1юображаемая земная (тсь. Точки, где земная ось пересекается с новсрхпостыо глобуса, называются полюсами. Сверху Северный полюс, внизу Южный полюс. Посередине глобуса на равном расстоянии от полюсов проведена линия - экватор. Вы уже знаете, что экватор дел1гг Зем но на два но.тушария: Северное {ш глобусе — сверху) и /0.wwoc(cHH3y). Линия экватора и точки полюсов тюбражасмые, их обозначают только на г.тобусах и картах. Глобус mrmuiCTBtm слово у Слово экватор в переводе с латыни означает уравнитель — то. что делит на равные части. Рис. 34. Виртуальный глобус на экране монитора Виртуальный глобус В наши дни создан виртуальный (имитирующий настоящий) глобус. Это трёхмерная модель Земли, которая воссоздаёт реальную действительность при помощи компьютера. Специальная программа позволяет видеть поверхность Земли, регулируя приближение изображения. Виртуальный глобус можно поворачивать так же. как и настоящий. На нём легко искать объекты по географическим названиями. Программа также может отображать облачность, ураганы, землетрясения в реальном времени. 1.т А 1 45 ГЛАВА Рис. 35. Фотоснимок Рис. 36. Аэрофотоснимок Фотоснимок делают с поверхности Земли Аэрофотоснимок делают с самолёта Космические снимки получают со спутников На поверхности глобуса изображены материки, острова, полуострова, океаны и моря. Поскольку глобус наиболее точно отображает форму Земли, то только на нём очертания географических объектов передают их реальный вид. Т. е. расстояния между отдельными точками не искажаются. Расстояния на глобусе измеряют гибкой линейкой, при помощи полоски бумаги или нити. Затем определяют реальные размеры, применяя масштаб. ИЗОБРАЖЕНИЕМЕСТНОСТИВАПЛОСКОСТИ. Изуро-ков природоведения в 5 классе вы уже знаете, что изобразить отдельные участки земной поверхности на плоскости можно на обычном фотоснимке, аэрофотоснимке, плане, карте. Небольшую по площади местность можно сфотографировать. Фотоснимок обычно делают с поверхности Земли (рис. 35). Поэтомуна нём более близкие предметы заслоняют то, что находится дальше. 1фоме того, фотоснимки дают лишь представление о местности. На них не видно, какие размеры и какую формуимеетучасток. Аэрофотоснимок — это фотография местности, сделанная с самолёта или другого летательного аппарата (вертолёта или беспилотного устройства). Такие снимки делают с разной высоты специальными аэро фото камерами. Фотографии передают подробное изображение всего, что находится на земной поверхности на момент съёмки. На них хорошо видны размеры и размещение объектов (рис. 36). Обычно аэрофотоснимки чёрно-белые. Иногда их делают и цветными: на нихлегче различить растительность, реки, болота, населённые пункты и другие объекты. Косм1сюскю{ снимок — это фотография всей планеты или части земной поверхности. Его снимки, как вы уже знаете, получают при помощи специальных фотокамер, которыми оборудованы спутники. На фото исследователи могут рассмотреть и огромные пространства Земли, и детали на относительно небольших участках (рис. 37). С большой высоты видны самые крупные элементы строения нашей планеты. С поверхности земного шара их просто невозможно различить. 46 ГЛАВА Рис. 37. Космические снимки с различным Рассмотреть космические и аэрофотоснимки поверхности нашей планеты, в том числе и Украины, можно в Интернете. Аэрофотоснимки и космические снимки позволяют быстро получить достоверные данные о местности. Их используют во время географических исследований и при составлении карт. Вид земной поверхности воссоздают также план местности и географическая карта. О них вы узнаете из следующих параграфов. охватом территории Сервис «Гугл. Карты» На ос нов ©космических и аэрофотоснимков созданы онлайн-сервисы, с помощью которых можно осмотреть всю поверхность Земли. Сервис к Гугл. Карты» (англ. Googie Maps) позволяет проем атри ват трёхмерные (с учётом рельефа) изоб ражен и я зем н ой поверхности. .♦ . I ■ I > РШ аи Г ЗАПОМНИТЕ > Глобус — это объёмна я модель З&мли, которая позволяегпредставктьфор»о' и поверхность нашей планеты. Изобразить местность на плоскости можно на фотоснимке, аэрофотоснимке, косАпсческом снимке, на плане и геохрафической карте. (|И ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Почему глобус называют уменьшенной моделью Земли? 2. Какие воображаемые точки и линии обозначены на глобусе? 3. В чём заключаются особенности изображения земной поверхности на глобусе? 4. Сравните фотоснимок и аэрофотоснимок (рис. 35.36). Что общего и различного в изображении местности на них? 5. Рассмотрите космические снимки (рис. 37). Чем отличается изображённая на них поверхность? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ } Пользуясь поисковой системой, найдите в Интернете сервис «Гугл. Карты». Задайте в его поиске любое географическое название, например, название своего города или села. Программ а предложит вам не только карту, но и спутниковое изображение поверхности. Воспользуйтесь масштабом и попробуйте увеличить изображение. Какие объекты вы можете различить? Удалось ли вам увидеть свою улицу, школу, найти свой дом? 47 ГЛАВА § 11.МАСШТАБ • Вспомните из уроков природоведения и математики, что такое масштаб. • Для чего необходим масштаб? Масштаб 1:800 000 (в 1 см 8 км Масигтаб 1:50000 (в 1 см 500 м) г-мтиисл • . ► » Э ^ \ 'Л I Масштаб 1:10 000 (в 1 см 100 м) Рис. 38. Местность, изображённая в разном масштабе КАК МКСП10Г1ЪIIOMKCITI. 1ЛП> ИЛ. 1ИСТК НУХШИ. Расстояния на местности определяют в метрах или километрах. Например, от вашего домадо школы 200 .м. На плане или карте такое расстояние показать невозможно. Поэтому большие расстояния на местности изображают на бумаге в уменьшенном виде в сантиметрах и миллиметрах. Дтя этого пользуются масштабом. Масптгаб — это выражение, которое показывает, во сколько раз расстояния на плане или карте меньше, чем расстояния на местности. Рассмотрим пример. Договоримся, что на б>'маге все расстояния будем отображать в 1000 раз меньше, чем в действительности. Тогда I см на плане будет соответствовать 1000 см на местности. Итак, наш масштаб 1:1000 (читается: один к тысяче). Гогда расстояние от вашею домадо школы вэтом масштабе будет составлять 20 см. Вот как .мы это вычислили: 200 м -20000 см; 20 000 с.м : 1000 см - 20 см. Чем больше >'меньшсно расстояние, тем большую по площади территорию можно отобразить. Но в то же время более мелкими и невыразите;1ьными буд\т обьекгы, которые изображены (рис. 38). КАКИМИ ЬЫВЛКП ВИДЫ МЛПИТЛЬЛ. Обычно масштаб записывают в виде отношения чисел, напри.мер ~ 1:10 000 (один кдесяти тысячам). Такой масштаб, выраженный дробью, называется численным. Число 1 (числитель дроби) — это расстояние на плане, число 10 000 (знаменатель) — это расстояние на местности (I см на плане равен 10 000 см на местности). В численном масштабе числитель всегда равен единице. Л знаменатель числу, которое показывает, во сколько раз расстояние на п.тане меньше, че.м на местности. Важно помни м>, чго 48 ГЛАВА В численном масштабе обачисла всегда представлены в одних и тех же единицах измерения (в сантиметрах). По численному масштабу удобно определять, во сколько раз уменьшены расстояние на плане (на это указывает знаменательдроби). Часто рядом с численным масштабом пишут его пояснение. Например, в 1 см 100 м (т.е. 10 000 см для удобства преобразовано в метры). Это означает, что 1 см на плане соответствует 100 м на местности. Масштаб, записанный словами, называется умено^аииым. Расстояние на местности, которое отвечает 1 см на плане, называют вешсчинон тсигшба. При помощи величины масштабаудобно определять расстояния. Например, какова длина школьного стадиона, если его длина на плане — 5 см, а величина масштаба — 100 м? Легко вычислить, что дни на стадиона 500 м (5 х 100 м = 500 м). Какпреобразоватьчисленный масштаб в именованный? Например, численный масштаб 1:25 000. Преобразуем 25 000 см в метры (25 000 см = = 250 м). Следовательно, именованный масштаб такой: в 1 см 250 м. На планах и картах размещают также и лчне-йныИ лшсштаб. Его изображают в виде прямой линии, разделённой на равные части, обычно на сантиметры (рис. 39). Возле каждого отрезка-деления подписывают соответствующее масштабу расстояние на местности (100, 200, 300 м...) При этом ноль ставят, отступив 1 см отлевого края отрезка. А первый сантиметр делят на миллиметры (которые соответственно бупут обозначать 10, 20, 30 м... на местности). КАК ИЗМЕРИТЬ РАССТОЯНИЕ НА ПЛАНЕ И КАРТЕ. При помощилинейно го масштаба можно быстро и легко измерить расстояние и определить размеры объектов на плане и карте, пользуясь циркулем-измерителем (рис. 40). Для этого ставят ножки циркуля на крайние точки измеряемого отрезка (например, от здания до берега озера). Потом, не изменяя положения ножек циркуля, ставят его на линейный масштаб. Обозначения на линии сразу покажут, каково это расстояние на местности. Если размах ножек циркря не отвечает целому числу сантиметров на линейном масштабе, то циркрь смещают влево от нуля так, чтобы одна из его ножек I nWOHiCiOWI Слово масштаб в переводе с немецкого означает; мае —мера и штаб — палка, то есть мер^о. Чнсл«#*1Й ивештаб ~ 1:10 000 ИмНОвШНЫЙ (П0ЯОМТвП|ШЙ) иасшпб~в1сн100м Л«вЙныЙ икштаб - toe в 10в 200 luMiul-----1 Н= 900 т шм Рис. 39. Виды масштаба Рис. 40. Положение циркуля-измерит ел я при определении расстояний на плане 49 ГЛАВА Линейка и нитка оказалась на отметке цело го деления. Тогда бупут видны не только сантиметры, но и количество миллиметров в отрезке. Самый простой способ определения расстояний между объектами на плане и карте — измерить их линейкой по прямой. Если же необходимо измерить кривую (например, длинуреки или дороги), то можно воспользоваться обычной НЕПкой. Её прикладываютк кривой на плане, повторяя изгибы. Потом, выпрямив нитку, измеряют её длину линейкой. ЛК г ЗАПОМНИТЕ > Масштаб — это степень уменьшения размеров линий местности на карте (плане, глобусе) по сравнению с их настоящими размерами на земной поверхности. Видымасштаба: численный, именованный, линейный. Расстояния на плане к карте измеряют при помощи циркуля-измерителя, линейки или нитки. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Для чего необходим масштаб? 2. Во сколько раз уменьшены расстояния на планах с численным масштабом; а)1 : 500; б) 1:2000; в) 1:5000? Какой масштаб обозначает наибольшее уменьшение? 3. Каким будет расстояние 50 м на плане, если его масштаб — bIcmIOm? 4. Преобразуйте численный масштаб в именованный; а) 1; 5000; б) 1:10 000; в) 1 : 200 000. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Изобразите в тетради расстояние бОО м в масштабе: группа Г—1:10 000,1:100000; группа2—1:15 000,1:30 000; группа 3—1:6000.1:60 000. У какой группы масштаб обозначает наименьшее уменьшение? { ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1 {Начало. Продолж. см. нас. 62.) ] Тема: Решение задач с использованием разных видов масштаба. Определение масштаба плана поданным о расстояниях на местности и отрезкам на плане, которые отвечают отим расстояниям. 1. Преобразуйте численный масштаб в именованный: а) 1 :1000; 6)1 :2000;в) 1 :50 000. 2. Преобразуйте именованный масштаб в численный: а) в 1 см 1000 см; б) в 1 см 300 м; в) в 1 см 10 км. 3. На местности расстояние от школы до почты составляет350 м. На плане это расстояние равно 7 см. Каков масштаб плана? 4. Определите численный масштаб плана, на котором изображена тропа в саду, длина которой на местности в 1000 раз больше, чем на плане. 50 ГЛАВА Тема 3 ПЛАН, ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ § 12. ПЛАН • Вспомните из уроков природоведения, что такое план. • Как на плане изображают различные объекты? ПЛАН — УМЕНЬШЕННАЯ МОДЕЛЬ ДЕЙСТВИТЕЛЬ- пугажошисдото if НОСТИ. Вам уже известно, что план — ото чертёж па бумаге, слово план в пере-на котором изображён небо.тыпой участок земной iioiiepx- воде с латыни обо-ности в уменыпенном виде. Простой план можно легко значает плоскость, начертить и самому, если взять лист бу.мат и носмотрегь ровное место. С1юрху. например, на комнату (рис. 41). Вот стол, кресло, диван, телевизор. Сверху они имек>т несколько другой вид. че.м обычно. По хорошо видно, какие веши стоят неудобно, куда закатился мяч. где остаатены тапочки. Biu сверху помогает правильно 11ре;1сгавить, где что расположено, по-новому увидеть привычный мир. Вот куда закатился мяч О) Шкаф Стол СР Рис. 41. План комнаты, который можно начертить самостоятельно 51 ГЛАВА Город Ceyto. Церковь Школа. Строения Ав^омо6игь»я>’С дороги. Линии связи о. ••• ч /у ' ■* \ ■■■ (( \ ^ Пески Овраги. Карьер (кам,- материал добычи) Л)та. Редколесья •v Река. Озеро. Источник. Отметка уреза Ветряная Ручей воды. Бопото мельница. Метеостанция Фруктовый CrtnouiHbe Отметки высот сад заросли кустов точек 1лестности « 1 *■ I Гр>тловаяАОрога. Сгаешанньй пес. Одиночные Лини. Просека. деревья и кусты, эоектропереда** Лссог-ество Рис. 42. Условные знаки плана Отлру1их и юбражений поверхности iLian отличается тем, что все o6i>eicrbi на нём показаны >'словиыми пшками. Условные знаки iipcx;i ые и напо.минают са.ми предметы (рис. 42). Так. реки позора изображс! 1Ы гол>'бьш цветом воды, алсса зелёным цвстомраститслыюсти. Знак л\тов напоминает стебли трав. 11оля и огороды специальных знаков нс имеют. 11оэтом>'такис >^асткн остааляют на плане белыми. Пески изображают коричневыми точками. Небольшие р\^ьн, дороги показывают линиями. Условные знаки яаляются общепринятыми. Если вы хорошо будете в i шхразбнраться. то сможете читать план, т.с. представлять и зображённ>то на нём местность. Сопоставив фотосни.мок, аэрофотоснимок (рис. 35, 36 на с. 46) и план, увидим, что все они яаляются >^теньшенными копиями земной поверхности. Но план отличает то, что он отображает и те предметы, которых нс видно на фотоснимке и а.эро(|ютоснимке. Нонемуможно узнать названия сёл. рек, какие породы деревьев растли в лесу. Т.е. план содержит больше сведений, а значит, более удобендля нз^^eния местности. К.ЛК отМ'Лк'нггь iiaiipaicikihhi на 11, IAJI К. I {апраатения на плане необходи.мо определять для того, чтобы узнать, где размещены объекты. На luianax направ;1ение на север часто обозначают стрелкой. 3hjw его, можно от любой точки luiana опреде-Л1гп> все друше слх)роны г орнзонл-а. Если на гтлане стрелка не изображена, то счи тают, что его верхний край северный, нижний южный, .левый — заладный, правый — востх^чный. С;1едовате;1Ьно, чем ближе к штж1гему краю изображен на зътане объект, то южнее он расположен. Опрсдс.ляя расположение объектов, >'чи-тывают их положение относительно больших территорий. HanpjLMCp, село Городянка расположено западнее города Веренщн^рш. 43). ЗАПОМНИТЕ У ♦ 11.чан — это умспыпсниос дс га.1Ы1ос изображемне iieuaibiiioi о участка земной поверхнос! и, выналменное в большом масппхзбс при iioivtoiiitt условных знаков. ГЛАВА ЕШИН Рис. 43. План местности Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Рассмотритефотоснимок. аэрофотоснимок и космический снимок на с. 4б~ 47 (рис. 35,36.37). Чем план местности отличается от этих изображений? 2. Как различные объекты можно обозначить на плане? 3. Что на плане обозначают линиями разной длины и толщины? 4. Как определить, где на плане север, а где — юг? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Внимательно рассмотрите план на рис. 43. Расскажите, какой вид имеет местность и какие объекты встретятся на вашем пути, если: группа 1 — проехать по автомобильной дороге из г. Верещина 450 м на север. В каком направлении от этого места расположено озеро Ивля? Вычислите. какое расстояние нужно пройти вдоль ручья, чтобы попасть к озеру: группа 2—пройти по грунтовой дороге из с. Городянка к лесничеству. В каком направлении от села оно расположено? Какое расстояние необходимо пройти? группа 3—идти от озера Ивля сначала по просёлочной. потом по грунтовой и снова по просёлочной дороге к источнику Чистый. В каком направлении он расположен? Какое расстояние в общем необходимо пройти до источника? 53 ГЛА0А § 13. СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА МЕСТНОСТИ • Вспомните, что такое азимут. • Как можно измерять расстояния на местности? Г ^ и Hi • V ■ м -Т1 Л \ Рис. 44. Планшет для глазомерной съёмки Рис. 45. Нанесение объектов полярным способом СПОСОБЫ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА. Чтобы составить план, используютгла^шрн5«>съёл«;ушстаос'ш. Этот способ довольно прост и воспользоваться им может даже школьник. Его применяют тогда, когда нет необходимости очень точно измерять направления, расстояния и высоты, и их определяют «на глаз». Существуют два способа глазомерной съёмки — полярная и маршрутная. 1лагомернаяполярнаясъёмка — это составление плана местности с одной выбранной точки, которую принято называть полюсом. Глазомерная марифугкая съёмка — это составление плана местности при передвижении по определённому маршруту. Чтобы составить план небольшого участкамесгности самостоятельно, необходимы несложные инструменты—планшет, компас, линейка, булавка, карачдаш,листбумаги (лучше в клеточку) . Планшет—это прямоугольнаядоска(или фанера), на которую крепятлист бумаги и в верхнемуглукомпас (рис. 44). Наместности определяют, откуда будетхорошо виден весь участок. С это го места и проводят измерения. На листе бумаги точку своего расположения обозначают при помощи булавки. Далее необходимо подготовить планшет. Компас крепят так, чтобы воображаемаялиния, соединяющая деления О® и 180® на его шкале, располагалась параллельно краю планшета. Налисте вверхнемлевом углу проводят линию «север — юг^> и указывают стрелкой направление на север. Оно должно совпадать с направлением «евер— юг> на компасе. Для этого поворачивают планшет вокруг своей оси, пока северный конец стрелки компаса не укажет на цифру 0. Потом выбирают для плана масштаб и записывают его налисте. Для нанесения объектов полярным способом линейку на планшете располагают так, чтобы одним своим концом она касалась булавки, а другим была направлена на тот объект (дом, дерево, куст), который следует обозначить на плане. Карандашом при помощи линейки проводят линию (рис. 45). Потом определяютрасстояние (рулеткой или шагами) от исходной точки до каждого предмета. Это расстояние откланывают на проведённой линии в выбранном масштабе. Объект об означа- 54 ГЛАВА Колокольня ют условным знаком, а линию вытирают резинкой. Таким же образом изображают другие местные объекты. Удобным и простым способом создания плана местности является и глазомерная маршрутная съёмка с определением азимутов объектов. На местности мы ориентируемся на видимые объекты (ветряная мельница, дом, колокольня, вершина горы и тд.). К ним всегда «приведёт» определённый азимут (рис. 46). Расстояния между точками определяем по времени, затраченному на ходьбу, либо шагами. Начерченный путь в виде ломаной линии будет состоять из нескольких отрезков. ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ПЛАНЫ. План местности — надёжный помощник человека. По плану определяют, где лучше построить завод или жилой дом, где удобнее разместить школу, в каких местах посадить сады и скверы. Перед тем как протянуть линии электропередачи, проложить дороги и трубопроводы, эти объекты намечают на планах. Проектировщики внимательно изучают местность по плануй определяют, где при строительстве не придётся преодолевать много возвышенностей, и сооружать мосты, т.е. чтобы строить легче и дешевле. В сельском хозяйстве план необходим для определения площадей полей, лугов идругихугодий. Им пользуются, когда, например, высчитывают время, затраченное на вспашку и другие полевые работы. План необходим туристам. Ведь перед тем как отправиться в путь, они знакомятся с районом путешествия. Во время турпохода планом пользуются как путеводителем для ориентирования на местности. Планы местности бывают разными. Простейшие из них называют схемами. На них изображены только отдельные объекты. Например, схемы железныхдорог, которые вы могли видеть на вокзалах,линийметрополитена. Они помогают ориентироваться в расположении станций. Существуют и планы-схемы вашей школы. При пожаре или другом бедствии они помогут найти выход из помещения. Вершина 470 м Рис. 46. Глазомерная маршрутная съёмка местности 55 ГЛАВА ЗАПОМНИТЕ 1;|азомерная съёмка — это простейший способ сос1'ав.1ення плана местности «на глаз»: либо с одной выбранной точки (полярная), либо передвигаясь по определснному Mapiiipy iy (маршрутная). т ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ------------------------------------------ 1. Какие вам известны способы составления плана местности? 2. Чем полярная глазомерная съёмка местности отличается от маршрутной? 3. Как люди используют планы местности? 4. Составьте план в масштабе 1:10 000 по описанию. Недалеко от школы, приблизительно в 300 м на север, растёт дуб. Дальше за ним видны кустарники. Через 100 м на юго-восток от дуба бьёт из-под земли родник. Через 200 м от родника далее на восток находится озеро, вытянутое с севера на юг на 400 м и шириной 150 м. На северо-запад от северного берега озера видна мельница, расстояние к которой 200 м. Если от неё пройти 250 м на юг. то можно выйти на дорогу, которая ведёт к школе. В каком направлении и какое расстояние необходимо пройти, чтобы добраться до школы? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Внимательно рассмотрите схему метрополитена в г. Киеве на рис. 47. Представьте. что вам необходимо добраться от одной станции метро до другой: группа / — от станции метро «Вокзальная» до станции «Майдан Независимости»; группа 2—от станции метро «Тараса Шевченко» до станции «Золотые ворота»: группа 3 — от станции метро «Лесная» до станции «Дворец спорта». Какой линией метро необходимо воспользоваться? Сколько остановок необходимо проехать? Нужно ли делать пересадку, чтобы перейти на другую линию? Вьнислите. сколько времени вы потратите на этот путь, если длительность поездки между двумя станциями в среднем составляет 2 мин. 1ево6срожная Гнлропарк Берестейская Поя4Твхн»«е(хий Уни9G^>c^rтcт Пяоиидь Яьва1олсгого .еорецспорта (Оювская институт Рис. 47. Фрагмент схемы линий метрополитена в г. Киеве 56 ГЛАВА Тема 4 ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КАРТЫ § 14. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ КАРТА — ОБРАЗ ЗЕМЛИ Вспомните, tao из древнегреческих учёных создал первые географические карты. Как на картах отображают различные объекты и явления? КАРТА — ОКНО В МИР. Вы уже знаете, что карта старше глобуса она позниюа ещё до нашей зры. С тех нор на ней отображают всё новые свсуТсния но геофа(1)ии. Инфор.мания на карте «записывается» но-особому. Картофа(1)ический язык ото язык разных но (|х>рме. раз-.меру и цвету об(ззначений-сим1к>;юв. Он ноззюляст кратко. фа<|)ическим способом передать гсофафические (1)акты. описания, закономсрносги. Вместе с тем карта должна понятно отображать размещение объектов в пространстве. При помощи обозначений-симзюлов можно «рассказать» о стр<книи зс.мной поверхности, местах «иегания полезных ископаемых, расиросфанснииночв.вырашиызнии сел1>ско-хозяйственных культф и т.н. I кззтому карты называют 13то-рым языком гсофа(|)ии. Их понимают без нерезюда люди, разговари1Ш1ошис на разных языках. Сеюдпя любое геогра<1)ическос исследо-Ш111ие .МССТ1ККТИ начинается с изучения сё но картам. Вот почему необхс)ДИМо их хорошо понимать. Каж;1ому из вас также ззажно научиться чзггать карту, чтобы уметь использовать сё ;ия своих нуж<ч. ЧЕМ КАРТА ОТЛИЧАЕТСЯ ОТДРУГИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ ПОВЕРХНОСТИ. 1софафичс-ская карта отличается от изобрзгжений земной 1101зсрхности на плане и глобусе. В отличие от плана, карта дастнредставление о всей поверхности Земли илисё частях. Чтобы на листе бу.маги поместить и юбражение б<хть-ших территорий, приходится его значителыи) у.мсншать. Масштаб карт но сравнению с планами намного .мельче (в 1см десятки и сотни километров). Поэтому на карте невозможно nrraiitcfBMiicwoto Слово карта в переводе с греческого означает лист папируса. I Карта — средство изучения Земли Любое географическое исследование с карты начинается и картой заканчивается. Карта — главное орудие географа. С её помощью он готовится к исследованию. На неё затем наносит свои результаты. которые, в свою очередь, будут служить для дальнейшего продвижения вперёд. Карта — это то удивительное орудие изучения земного шара, которое может дать человеку дар предвидения. Юлий Шокальский, географ, картограф 57 ГЛАВА $ Рис. 48. При переносе изображения с поверхности глобуса (а), разрезанного наполоски (б), неизбежны разрывы и искажения на карте (в) воспроизвести такие подробности и детали, как на плане. Из-за многократного уменьшения они просто исчезают. Следовательно, различия между картой и планом обусловлены величиной отображаемой поверхности. Существенные различия существуют между каргой и глобусом. Если глобус даёт объёмное изображение Земли, то карта — плоское. Недостатком глобуса является то, что на нём видна только повёрнутая к наблюдателю часть. ICapra же может отображать всю поверхность Земли одновременно и подробнее, чем шобус. На нейможно возпро извести отдельные большие участки земной поверхности (например, материкили океан, страну или её часть). И план, и геотрафическая карта, и глобус — это модели земной поверхности. ПОЧЕМУ НА КАРТАХ ЕСТЬ ИСКАЖЕНИЯ. Шарообразную поверхность Земли невозможно изобразить на карте без искажений. Если попробовать из глобуса, разрезанного на полоски (рис. 48), составить карту мира, то внизу и сверху между полосками образуются разрывы. Чтобы изображение было непрерывным, полоски внизуи сверхуравномерно растягивают, а в районе центра —равномерно сжимают. Такполучают сплошное изображение без дыр. Но вместе с тем на картах искажаются длина, площадь и форма объектов (материка, океана, моря, острова и т.п.). О ЧЁМ РАССКАЗЫВАЕТ Л ЕГЕЦДА КАРТЫ. Условные знаки — это своеобразная азбука не только плана, но и карты. Как без знания букв нельзя прочитать книгу, так без знания условных знаков нельзя понять изображение на карте. Существуют разные способы изображения объектов на карте. Условные знаки при этом различаются по форме, размеру, цвету. Они могут быть выражены в масштабе, а могут быть и внемасштабными. Отдельными значками, указывающими на размещение, обозначают определённые объекты и явления. Например, расположение полезных ископаемых. Линиями на карте обозначают реки, дороги, границы государств. Их длина может быть выражена в масштабе, а ширина — вне масштаба. Стрелками изображают движение морских течений, направление ветров, а также маршруты экспедиций. 58 ШКАЛА ГЛУБИН И ВЫСОТ В МЕТРАХ rnv«jit 2000 IS00 1000 500 200 0 50 100 200 ЭОО 500 750 1000 1500 2000 выше ■— ПГ~П d—Г ' ~ГПИ— Мал. 49. Шкала глубин и высот Цвета на карте также являются условными знаками. Различными оттенками показывают неровности земной поверхности — рельеф. Так, участки с высотами от 0 до 200 м на картах окрашены зелёным цветом, от200 до 500м—жёлтым, свыше 500 м — оттенками коричневого. А оттенками синего показаны океаны, моря, озёра. Чем темнее окраска, тем глубже водоём. Значения цветов, использованных на карте, поясняются на шкале глубинивысот(рис. 49). Она есть на всех физических картах и позволяетлегко определить, где расположены высокие и низкие участки суши, глубокие и мелководные участки моря и океана. Цветом (или штриховкой) на карте могугобозначатьи другое объекты или явления—распространённостьчеловеческихрас, разных видов животных, бассейны полезных ископаемых и т.п. Карта всегда нуждается в расшифровке её обозначений. Пояснение условных знаков выносится на поля и называется легендой карты. Легенда облегчает её чтение. ГЛАВА Условные знаки Значки (полезные ископаемые) ^ Бурый уголь Д Природный газ С Золото 0 Каменная соль Линии Границы государств Стрелки Холодные течения Маршруты экспедиций фч ЗАПОМНИТЕ Географнческаякарта — этоуптеньшенкое обобщённое изобра}кенне поверхности на плоскости, выполненное при помощи условных знаков в масштабе с учётом форлыЗеитли. Объекты н явления на карте изображают разными способами: значками, линиями, стрелками, цветами. Легенда карть! — это совокупность использованных условных обозначений с необход имыми пояснениями к ним. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Что общего и различного м ежду планом и географической картой? 2. Какие преимущества имеет карта по сравнению с глобусом? В чем её недостатки? 3. Как на картах изображают различные объекты и явления? 4. Найдите на физической карте полушарий (см. атлас) стрелки. Что с их помощью изображено? I поработайте в группе По шкале глубин и высот на физической карте полушарий определите: группа 1 — какая равнина лежит ниже: Западно-Сибирская или Средне-сибирское плоскогорье: группа 2 — какое море глубже: Жёлтое или Японское; группа 3 — какие горы выше: Альпы или Анды. 59 ГЛАВА § 15. ВИДЫ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ • Вспомните, какую территорию может охватывать географическая карта. • Какой масштаб карт в вашем атласе? КАК РАЗЛИЧАЮТ КА1»ТЫ. Иэ>'чая географию, вы ознакомитесь с большим количеством карт разных видов. Картографы говорят, что 1!а карте можно и юбразнть все или почти всё. Рельеф и полезные ископас-.мые, облает промышленности и соьскон) хозяйства, перелёты irnm и походы Азексан-драМакедонско1х>, заболеваемость насезения гриппом и количество преступлений на тысячу жителей и т.п. Сложно даже назвать явление окружающего .мира, которое невозможно было бы отобразить на карте. Чтобы правильно использовать карты как важный источник ин(|х>рмаиии, необхо-ди.мо знать их предназначение и основные особенности. Карты различаются по мас-Рис. 50. Виды карт штабу и охвату территории (рис. 50). ВИДЫ КАРТ НО -МАСПГГАВУ. 11а всех геофафичсских картах, как на танах и глобусах, указан .масштаб. В зави-си.мости от .масштаба раз.лнчают такие карты: \) крупнолшештаиные — 1:10000до 1:200000нюлючигелыш; 2)среднемасиопабиые—от \:200000до 1:1000000вк'почиге.'п>но; 7») межо.шсштаиные — от 1:1000000 и .мельче. ^1ем больше разница между размерами на карте и на местности, тем .ме;шче .маспиаб. 1!аиример, в вашем атласе физическая карта Украины (1:4 000 000) будет большего масштаба, чем карта полхлпарий (1: 300 000 000). Однако обе они — ме.лкомасштабныс. Обычно поверхность Земли на картах воспроизведена в очень >'меньшёшюм виде. Все детали, которые существуют в дсттствитсль-иостн, показать на них невозможно. Поэтому отображают только основные объекты, т.с. изображения обобщают. Чем мельче масштаб карты, тем изображение более обобщённое. Кр\тшомасштабт1ЫС карты называют топографическими. 11а них изображены относительно небольшие участки поверхности с осношпями объектами (рельеф, воды, растительность, населённые пункты, хозяйственные объекты, дороги, ipamiiibi)одинаково подробно. Масштаб и подробность изображения Изображение 1 км^ местности в масштабе 1:1000 занимает 1 м’ карты, в масштабе 1:10 000 — 1 дм" в масштабе 1 : 100 000 — 1 см ’, в масштабе 1:1 СЮО 000 — 1 мм". Если в масштабе 1:1000 небольшой участок местности может быть изображён со всеми деталями, то в масштабе 1:1 000 000 он будет иметь вид _ " . точки. - 60 ГЛАВА ВИДЫ КАРТ ПО ОХВАТУ ТЕРРИТОРИЙ. По охвату территории различают: 1) карты мира, на них изображена поверхность всего земного шара; 2) карты материков и океанов; 3) карты отдельных частей материков — стран, областей, районов. Картт,1ш$аиУ10луша^\а1 имеют самый мелкий масштаб. Земная поверхность на них изображена очень обобщённо и схематично. Кар7пыматеркко$кокеаио$]Ш^к>'1^олъш]&У1 масштаб, чем картымира, но они тоже мелкомасштабные. Нанихбольше объектов, и изображены они детальнее. Карты гос)^арсте, областей ирайоиое используются для подробного изучения территорий. Их масштаб значительно крупнее, поэтому земная поверхность показана детальнее. Например, на физической карте Украины изображён только участок Земли, на которой расположена наша страна. ГЕОГРАФИЧК'КИЕ АТЛАСЫ. Атлас — это совокупность разных карт, собранных в определённом порядке в одну книгу. Существуют атласы мира. В них карты показывают участки поверхности последовательно один за другим. Существуют атласы отдельных стран, в которых помещены разные карты на определённую тему одной и той же территории. Бывают атласы учебные, напримердля 6 класса.Там собраны карты, иллюстрирующие основные темы учебника. КАРТА- ВЕЛИЧАЙШЕЕ ШОБРЕГЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА Вы уже знаете, что карты — важнейший источникгеографи-ческих знаний. Умение пользоваться ими помогает изучать мир: природу, население и хозяйство разных территорий. Кроме познавательного, карты имеют и большое практическое значение. По картам определяют самые удобные места для строительства городов, каналов, электростанций, прокладки трубопроводов, железных дорог, автодорог. Геологи определяют по нимрайоны залегания полезных ископаемых. Без карт не могли бы плавать корабли и летать самолёты, маршруты которых сначала чертят на картах. Они нужныдля ориентирования наместности, в туристических походах и экспедициях. Каждые три часы создаются карты погоды, которые помогают её предсказывать. Существуют медицинские карты, где показаны районы распространения определённых болезней. Чем внимательнее люди изучают карты, тем большее удивление у них вызывает разнообразие сфер их применения — от повседневных дел до научных прогнозов. 1АГА«кНА ПОГГАФ1Я т с- --V Учебные атласы Значение карт в прошлом и сегодня Известно, что карты в Древнем Китае были инструментом власти. По ним вели архивы, дипломатическую и военную документацию, создавали налоговую систему. Они играли и ритуальную рол ь — и м и украшали гробн ицы правителей. Работу картографа приравнивали к работе каллиграфа, художника или учёного. Сейчас по старинным картам историки изучают, где жили разные народы в прошлом, где проходили границы государств и пролегали торговые пути. Так учёные узнают, какие изменения происходили в природе и обществе. ГЛАВА ф-( ЗАПОМНИТЕ Ф Ф Карты ра:».111чиют по масштабу (крупно-, средне- и мелкомасппабиые) 11 охвату территории (мира и полушарий, м:ггериков и океанов, отдельных частей материков — стран, областей, районов). Атлас — это совокупность разных карт, собранных в определённом поря-тке в одну кишу . ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Какие виды карт различают по масштабу? 2. Какие существуют виды географических карт по охвату территории? 3. Что общего и в чём различия между физической картой полушарий и физической картой Украины? 4. Какое значение имеют географические карты для жизни и хозяйственной деятельности человека? 5. Приходилось ли вам или ващей семье пользоваться географическими картами? По карте Украины, учитывая масштаб, определите расстояние от вашего областного центра до Киева. Если вы живёте в Киеве, определите расстояние от него до Одессы. 6. Докажите, что географическая карта — великое изобретение человечества. ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Существуют карты не только Земли. Есть карты Луны. Марса и других космических тел. Видели ли вы их? Если нет. найдите в Интернете. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 1 {Окончание. Нач. см. нас. 50.) ] Тема; Определение масияаба карт по данным о расстоянии на местности и отрезкам на карте, которые соответствуют этим расстояниям. 5. Определите масштаб карт, на которых 10 км расстояния между населёнными пунктами соответствуют; а) 2 см; б) 5 см; в) 10 см. Образец: 10 км на местности соответствуют 2 см на карте, а 1 см — 5 км (1 о км: 2 см = 5 км). Следовательно, если 1 см на карте соответствуют 5 км на местности (или 5 км = 5000 м = 500 000 см), то её масштаб — 1 : 500 000. 6. Известно, что масштаб картытакой; в 1 см 40км. Определите расстояние от Киева до Харькова, если на карте оно равно Ю.4 см. 7. Расстояние от Киева до Одессы—440 км. На карте это расстояние составляет 11 см. Определите масштаб карты. 8. Расстояние от Полтавы до Винницы — 550 км. Каким будет это расстояние на карте, если её масштаб 1:10 000 000? 9. Расстояние между Киевом и Парижем (Франция) на карте составляет 2.4 см. Масштаб карты 1:100000000. Какое расстояние следует пролететь и сколько будет длиться полёт, если скорость движения самолёта 800 км/ч? 62 ГЛАВА § 16. ГРАДУСНАЯ СЕТКА НА ГЛОБУСЕ И КАРТЕ Вспомните из уроков математики, что называется градусом. Вспомните из уроков природоведения, что такое параллели и меридианы. Как прапилык) нанести на карту города, горы, реки? 5>тот вопрос беспокой.! ещё ')paTocеческий учёный нроитво;п>но нанёс на карту тонкие .1И11ИИ. которые назвал iiapa.Lie-чя.ми и .мерагшанами. Иа современных г.юбусах и-ти геофа(1)Ических картах вы также увидите л и ;1инии. 11о iipoBo;w r их теперь не нроизш>лыю. а в определённом порядке. ГДЕ ПРОХОДЯТ МЕРИДИАНЫ. Мерачиавы )то условные кратчайшие линии. нр<ч)едённые на карте или глобусе от 0ДИ01Х1 Ho.iioea к друп)му (рис. 52). 11а местности их нет. Все мерИ/Чианы сб.чижаются 1юг1с полюсов, а затем схсьчятся в точке полюса. llaiipaiueiiHe мерачиана совна;1аетс нанраачение.м тени от предметов на новсрхн<х:ги Зем.чи в но.ч/чень (рис. 51). Меридиан можно провести через любую точку земной поверхности. и везде он будет нанраачен на север и юг, т.с. к 1к>лк>сам. КАК ПРОВОДЯТ ПАР.А1ЛЕЛИ. Вам уже известно, что на г.чобусс на оучипаковом расстоянии от полкков проведён круг зкватор. Кроменсго.сстьидру1Искру1И параллели, кокфые проведены строю 11ар<ч.1;1сльно зкщгюру (рис. 5.^). Экватор также нара.ч.чель. причём главная. От него веучут отсчёт дру1их нара.ч.че.чей. проведённых через определённые расстояния в фадусах в С'еверном и Южном полушариях. 11ара.хчсли также условные линии. Они опоясывают земной шар с запада на шкток. 11ара;иель. как и меридиан, можно нровес'ти через любую точку земной но1Юрхности. В отличие err меридианов, на глобусе нара.ие.1И нс одинаковы но ;ичине: от жвагора к нолика.м радиус их кругов уменьшается. КАК ОБРАЗУЕТСЯ I Р.ЛДУСНАЯ СЕТКА. Меридианы и наралле.чи на карте и глобусе проводят через одинаковое ко.чичесгш) фадусов. на- тгтшистюц » сдою Слово меридиан означает полудвН’ ная линия. / Рис. 51. Линия меридиана (а) совладает с направлением тени от предмета в полдень (б) 63 ГЛАВА Северный полюс 80* Северный полюс 80- 90* Рис. 52. Меридианы 99* Южи^ полюс Рис. 53. Параллели Рис. 54. Градусная сетка % т ■;^^^Самая длинная и главная 'Параллель Земли— экватор. Его длина — 40 076 км. Чтобы проехать такое расстояние на поезде, понадобится месяц, ачтобы пройти пешком — п|»1мерно 5лет. пример через 10° или 20°. Пересекаясь, они образуют rpa;iyciiyio сетку (рис. 54). Понятно, что на земной поверхности этой сетки нет. Она условна. Градусная сетка по.мошет определять направления на карте. Если иг планах местности направление на север ориентировано точно на верхнюю рамк>% то на картах его указывают меридианы. Л паратлели соответственно — направление «запад — восток». 11а карте стороны горизонта \'читывают при определении положения материков, стран, населённых пунктов по отношению к большим объектам. Напри.мер, Лшарктида расположена в Южном полушарии, Франция - на западе Европы, Крымский полуостров — на юге Украины. ©-С 1 г# V ЗАПОМНИТЕ 1 .MepiviHaiibi — это ус^ювиые Kpai'iaiiiiiife линии, проведённые на карге н.тн глобусе от одного но.тюса к другому. Пара;1лсли — это ус.;]овные .тннии. проведённые на карге и глобусе нара.т-ле:1Ы1о экватору. 1 ратусная се тка — это сетка на глобусе и.ти карте, образованная пара.т.те;1ямн и меридианами, проведёнными через онреде.тённое количество град>'сов. Ф ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что такое меридианы? Какое они имеют направление на глобусе и карте? 2, Пользуясь картой полушарий, определите, вдоль какого меридиана тянутся Уральские горы. 3. Что называется параллелями? Как они проведены на глобусе и карте? 4. Поглобусу или вашему атласуопределите. какие параллели не пересекают ни одного материка. 5. Через сколько градусов на карте полушарий в вашем атласе проведена ближайшая к экватору параллель? 64 ГЛАВА § 17. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ • Вспомните, где расположены полюса земного шара. • Что такое экватор? Наверное, всем известна игра «Морской бон». Играя в неё, обязательно бер\т лист б>'магн в клеточку. Сверху над к.теточками на;11111сываюг буквы атфавита. а но вертикати числа. Пользуясь ими (например, Л4), можно находить «вражеские» корабли. По такому же принципу создана и фадусная сегка, где паратлелн и меридианы имеют свои обозначения на рамке карты или глобуса, i ■|'Х)ГР.\ФИЧ1‘Х‘К.\Я 111И РО ГЛ. Расстояние в фадусах вдоль меридиана от любой точки земной поверхности до экватора называется географической широшй. Географическая широта изменяется от0°до90®. Нёотсчитываютотэкватора, который имеет нулевую широту. 11аратлельно экватору можно проводить параллели через разное количество фадусов, например через каждые 10°. Тогда первая на север и первая на юг от экватора будет 10°, вторая - 20°, третья - - 30° и т.д. 90° — это точка полюса. Эти чнслаобозначают геофафичссюто широтл' места. Все точки земной поверхности, расположенные на одной параллели, имеют одинаковую широту. Различают широту северную и южную. Гочки, размешенные на север от экватора, в Северном полушарии, имеют северную широту (с. ш.). А те, что расположены на юг от экватора. в Южном полушарии, — южную широту {ю. ш.). Па картах значения параллели пишут сбоку вдоль рамки, а на глобусе — возле пересечения с меридианами 0° и 180°. КАК ОПРРУЦ-: 1ИТ1> ITOI-PAOHMI'XKyiO ШИРОТУ. Чтобы 01цх;дели гыпироту какою-либо объекта, необходимо определить параълаль. на которой он размещен. Например, на рис. 55 точка Л .лежит на иарагле.ли, отдалённой от экватора на 60° на север (её широта 60° с. ш.). Rth, например, на карте город Каир расположен на I lapaL ie.iH. отдалённой от экватора на 30° на север. Следователыю,егоширота 30° с. ш. По не все точки земного шара лежат на проведённых на карте паралле.лях. Вели объект размешён между дв>'мя параллелями. необходимо: 1) определить широту ближайшей к объект>' параллели (отэкватора); 2) к этой широте прибавить количество фадусовот парагтели кобъек- Обозначение географической широты на картах Рис. 55. Географическая широта 65 ГЛАВА Рис. 56. Географическая долгота Отправные точки отсчёта Для отсчёта широт существует отправная точка 0*^. лежащая на одинаковом расстоянии от полюсов. Это экватор. А выбор меридиана, который бы соответствовал 0'=’ долготы, зависел от людей. В XIX ст. учёные долго решали, что принять за отправную точку: либо меридиан Парижской обсерватории (Фракция), либо Гринвичской близ Лондона (Великобритания). В 1884 г. на международной конференции окончательно постановили: принять Гринвичский ^ меридиан как нулевой. т>'. 11апример, город Деяи расио.чожен между 20® и 30® с. ш. Б.чнжаншая от экватора параллель 20-я. Определяем количество градусов, которые отвечают расстоянию от 20-й параллели до Дели, это приблизительно 9°. Следовататьно, его широта состаатяет: 20® с. ш.н 9® -29° с. ш. Л как определять географическую шнрот>' по карте Украины, ведь на ncii не обозначен экватор? В этом сл\''1ае отсчёт ведётся от первой проведённой наиболее ЮЖ1ГОЙ параллели. ГКОГВЛФИЧКСКАЯ ДОЛГОТА. Чтобы найти объект на карте, недостаточно знать, на какой широте он расположен. Ведь одна параллель проходит через множество объектов земного шара. 11оэтом>', кроме геофафическои широты, необходимо знать и геофафическую долготу. Географическая долгога это расстояние в градусах вдоль паратлели от любой точки земной поверхности до нулевого меридиана. Отсчёт долготы начинают от нулевого(0°), ILTM начатыюго. мерштиана У меридиана, противоположного нулевом)', долгота 180®. Они делят земной шар надваиол>'шарня - Затдное\\ Восточное, 11а глобуседолготамернднана, противоио.тожнош н>'лeвo^^>', равна 180°. Следовательно, долгота .может изменяться от 0° до 180° вобонх полушариях. Ike точют земной поверхности, расположенные к восток)'от нулевого меридиана до противоположного ему 180-го, имекгг восточную дашту (л д.). Точки, размещённые к западу'от тмевого меридиана до 180-го, имеют западг1уюда1готу(з. д.). 1ксточки на начатьно.м .меридиане имеют долготу 0°. 11а глобусе и карте значения меридианов (10°, 20°, 30° и т.д.) подписаны по экватору. Это и есть геофафнческая долгота. КАК ()1ПМ;ДМ1И1Ь ГКОГРЛФИЧКСКУК) ДСХ ИХЛУ. Чтобы определшь гео1рафическ)То до;нот)'обьекта, необходимо найти меридиан, 1[а котором он размещён. Например, на рис. 56 точка А расположена на меридиане, который отдатс!! от 11)'левого i la запад на 40°. т. с. сё долгота 40° З.Д. Нти. напртьмер. если на карте Сантьяго лежит на меридиане, отдатённом от нулевого па запад на 70°, его долгота ■ 70° з. д. Если объект распо;южен .между' двумя меридианами, то определяют ближайший к нему меридиан (от нулевого), прибавляют число фаду'сов от меридиана до самою объекта. На- 66 ГЛАВА Рис. 57. Так определяли географическую дол готу в д рев н о ст и. На небе изображены все небесные светила, необходимые мореплавателю для ориентирования. ХуД- ЖакдеВо (1583 г.) пример, город Пекин, расположен между 110-м и 120-м меридианами восточнее от нулевого меридиана. Расстояние от 110-го меридиана (отсчёт ведём от нулевого) до Пекина приблизительно 6®. Следовательно, его гео графическая долгота равна: 110® в. д. + 6® = 116® в.д. ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ. Параллель и меридиан можно провести черезлюбую точку земного шара. Но через каждую точку можно провести только одну параллель и только один меридиан. Тогда направления «север — юг» и «запад — восток» пере се каются. В от так: +. Следовательно, точка земной поверхности может иметь только одну географическую широту и одну географическую долготу. Широта и долгота точки являются её географ|€че-скилш коордикатайш. Они указывают на точное расположение конкретной точки на поверхности Земли, можно сказать, — являются её географическим адресом. Чтобы найти объект на карте по заданным географическим координатам, необходимо: 1) выяснить, в каком полушарии (Северном или Южном, Западном или Восточном) нужно его искать; 2) по значениям широты идолготы определить соответствующие им пграллель и меридиан; 3) найти точкуихпересечения. Например, географические координаты —51® с. ш., 31® в.д. GPS-наеигэтор определяет координаты Используя сигналы искусственных спутников, GPS-устройства могут определять местонахождение пользователя в любой точке земного шара. Эти данные процессор устройства превращает в градусы, сопоставляет их с картой — и на карте (на зкране) указывает место, где вы находитесь. Ф-( ЗАПОМНИТЕ > Географ!гческая !Шф<хга — расстояние вдоль мернсцсана в градусах от любой точк1сзе»гаой поверхности до экватора. Географическая долгота — расстояние вдоль параллели в градусах от любой точки земной поверхности до нулевого мер1щиана. Географические ко оргщн^ты — это широта ндолг<хга точки земной поверхности. 67 ГЛАВА 4, 5 6 7 8 9. 10. 11. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ --------------------------------------------- , По рис. 55 на с. 65 определите географическую широту точек Б. В. ГД. Е. , По карте полушарий (см. форзац) определите географическую широту городов: Берлина. Буэнос-Айреса. , По физической карте Украины определите широту городов: Харькова. Луцка. Кировограда. . Какова широта экватора, Северного полюса, Южного полюса? , Достаточно ли знать только широту, чтобы определить размещение объекта на карте? , По рис. 56 на с. 66 определите географическую долготу точек Б, В. Г. Д. , По карте пол>оиарий определите географическую долготу городов: Якутска и Сан-Франциско. . По физической карте Украины определите долготу городов: Ужгорода. Житомира. Луганска. Определите географические координаты острова Кергелен. В1821 г. экспедиция открыла остров. Егокоординаты —бЭю.ш.и 91 э. д. Как он называется и в каком океане расположен? Герой романа Жюля Верна капитан Грант после кораблекрушения сумел добраться до острова Табор (37®ю.ш.. 153^'3. д.). Покажите этот остров на карте. 12. Моряки нашли в океане бутылку с запиской. Потерпевшие кораблекрушение просили о помощи. Вода, которая просочилась в бутылку, уничтожила некоторые надписи. Сохранились лишь такие отрывки: «42...ш. и 173...д.. вблизи остр...Нов..». Как называется объект, вблизи которого корабль попал в шторм? " ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2 1 Тема: Определение географических координат по географической карте. 1. По карте полушарий определите географическую широту городов Вашингтона. Сиднея и Суэцкого канала. 2. По карте полушарий определите географическую долготу городов Парижа. Мехико и Панамского канала. 3. По карте полушарий определите географические координаты городов Санкт-Петербурга. Кейптауна и озера Чад. 4. По физической карте Украины определите географические координаты областного центра своей области. 5. По географическим координатам определите объекты на карте полушарий: а) самый высокий водопад мира — 6^ с. ш.. бГз. д.: б) остров, который имеет несколько названий: Рапа-Нуи. Вайгу. но на карте его обозначают под другим названием — 27^ ю. ш.. 109^ з. д.; в) объект, который открыл в 1856 г. английский путешественник Давид Ливингстон— 18^ ю. ш.. 26" в. д. КНИЖНАЯ ПОЛКА Г 1. Гордеев А., Шевченко В. Таемниц! карти Hipi Рейса. — В1нниця: ДП «/Ц<Ф». 2005. 2. ЖупанськийЯ. Тв1йсупутник —карта. — К.; Рад. шк.. 1985. 3. Рощин О. Ц1кава геодез1я. — К.: Рад. шк.. 1973. 68 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА Вопросы и задания для самоконтроля учебных достижений 1. Назовите, какое направление указывает Полярная звезда. А на юг Б на север В на восток Г на запад 2. Укажите, в каком направлении туристам необходимо возвращаться по той же дороге, если они отправились в поход на северо-запад. А северо-восточном В северо-западном Б юго-восточном Г юго-западном 3. Укажите, каким знаком на плане изображают луга. А____ В 4. Выясните,какойчисленныймасштаботвечаетименованномув! см500м. А 1 : 500 Б 1 : 5000 В 1 : 50000 Г 1 : 500000 5. Укажите, какой объект является началом для отсчёта географической долготы. А экватор Б нулевой меридиан В северный полюс Г южныйтропик 6. Выясните, какая параллель наиболее длинная. А 80’^ Б 60^' В 40^' Г O'" 7. Укажите, какую долготу имеют точки, расположенные на нулевом меридиане. АО" БО^с. ш. ВО^ю. д. ГО^в.д. 8. Установите соответствие между изображёнными на рисунке объектами и азимутом, по которому к ним необходимо двигаться. 1 дерево А ЮО'* 2 завод Б 240" М 3 дом В 300" * 4 ветряная мельница г 180" Д 60" Й 5 Р 9. Установите соответствие между численным и именованным видами масштаба. 1 1 :1000 А в 1 см 100 км 2 1 :10 000 Б в 1 см 100 м 3 1 :100 000 В в 1 см 1 км 4 1:100 000 000 Г в 1 см 1 000 км Д в 1 см Юм 10. Определите, какое утверждение является верным: А) карта — модель Земли; Б) карта — модель земной поверхности. 11. Может ли существовать глобус Украины? Ответ обоснуйте. 12. Что называют легендой карты? 13. Какоепутешествиеотполюсадополюсабудетсамимкоротким: вдоль 30-го или 60-го меридиана? 14. Определите географические координаты городов: Токио, Москвы. 69 ГЛАВА III ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ Тема Ь ЛИТОСФЕРА Телм г. АТМОСФЕРА Тема 3. ГИДРОСФЕРА Тема 4. БИОСФЕРАМ ПОЧВЫ Testa 5. ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ Изучая главу, вы: • узиаеге об особенностях всех оболочек-сфе р Зе м л и. р ас пр ос тра нен и и п р ир о дных зон и последствиях влияния на них хозяйственной деятельности человека; • получите представление о внутреннем строении Земли и составе земной коры, литосферных плитах и рельефе, погоде и климате, водоёмах и водотоках, распространённости почв и живых организмов наземном шаре; • научитесь характеризовать географическое положение объектов, определять их абсолютную и относительную высоту, глубины океанов и морей, строить графики хода температуры, диаграммы распределения осадков и розу ветров; • разовьёте умение читать географические карты, работать с контурными картами, проводить наблюдения за погодой, пользоваться метеорологическим и приборами. ГЛАВА Тема I ЛИТОСФЕРА § 18. ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ • Вспомните из уроков природоведения, каково внутреннее строение нашей планеты. Лю;1ям всегда хотелось таг.тяиугь вглубь Земли, чтобы узнать, какова она внутри. В наше время ученые знают о вн>трсннем строении .Земли меньше, чем, скажем, о космическом окружении нашей азансты. 11роникнуть в недра .можно лишь «на крыльях науки». 'Го. что находится у нас под нога.ми. но сей день хранитсвои тайны. Учёные ирешюлагают. что ■{емля внутри ахггоит изтрех основных частей: я>тра. мантии и земной коры (рис. 58). ГДЕ РАСПОЛОЖЕНО ЯДРО. Ядро нсн-тра.тьная, ссрутисвинная часть земного шара. Оно пока ещё загшиса для науки, yiwpciiiio .можно назвать только его радиус — нри-близит'слыю км. Учёные считают, что Наша планета состоит из нескольких оболочек (сфер): • литосферы (с Греч, «литое» — камень) — твёрдая, каменная; • атмосферы («атмос» — пар) — воздушная (газообразная); • гидросферы («гидро» — вода) — водная: • биосферы («био» — жизнь) — организмы вместе со средой их обитания; • географической — оболочки, ^которую образуют все перечисленные сферы. Земная кора (5 - 7 км) Астеносфера (50 • 250 км) Мантия (2900 км) Внешнее Внутреннее ^ Ядро (3500 км) Рис. 58. Внутреннее строение Земли 71 ГЛАВА птпиясштсдою Слово мантия в переводе с греческого означает покрывало. / Почему Земля покрыто корой? Название «земная кора» осталось в науке с тех пор, когда учёные предполагали, что недра Земли расплавлены. Считалось, что поверхность Земли затвердела вследствие охлаждения, образовав кору. Действительно, наблюдая за тем. как изливается лава во время извержения вулкана, можно предположить, что внутри Земля расплавлена. Но выяснилось, что это не так. Самая глубокая буровая скважина (12 262 м) находится в России на Кольском полуострове. внешняя час1ъ ядра находится в расгиааченном ж1С'1ком состоянии, а внутренняя — в твёрдом. Допускают также, что ядро состоит из вещества, подобного металлу (из железа с примесями крсмштя или никеля: есть и друп1с предположения). Ге.мпература ятра досшгает 5000 ®С. Ч Г()11()К1М>ПШГГ \1.\1П'ИЯ. Ма1гп1я вн>'1ренняя оболочка 'Земли, покрывающая ядро, lie толщина (мощность) 2900 км. Это наибольшая из внутренних оболочек и.лансты (83 % объёма 'кмли). Мантию, как и ядро, нмкго никогда не виде.1. По мнениюучёных.чемближекцешру Земли, тем вышедавлегте II температура: от нескольких сотен граду^вдо 2500 ®С. При такой те.мпсратурс вещество мантии должно было бы рас-алавиться, но из-за высокого дааления этого не происходит. Поэтому сч нтают, *но она твёрдая 11 в то же вре.мя раскалён i ия. Допускают, что верхняя часть мантии образована твёрдыми породами. 11о на глубине 50 250 км в ней содержится вязкий частично расплаалепный слой асгсносфора. Она сравнительно мягкая и пластичная, как пластилин или векк. %о вещество мантии способно медленно течь и таким образом персмситаться. Скорость перемещения иезначигелыш — 11ССКОЛ ько cai н имегров в год. 11о это и траст огромную ро.л ь вдвижении зе.мной коры, о чём вы угзнаете ниже. ЗКМПЛЯ К()1*Л. Земная кора внешний твёрдый слой Земли. По сравнению с ядром и мантией она очень тонкая. Толщина земной коры наибольшая в юрах - 70 к.м, на равнинах она состав;1яет 40 км, под океанами - лишь 5 10 К.М. Толщину земной коры часто сравнивают с кожурой яблока. Она действительно относительно тонкая, но это и есть земная гвердь, валяющаяся Щ1я людей основой .мира. Именно па тонкой земной коре возвышаются горы, стоят дома, по ней текут реки, а в сё понижениях .лежат моря и океаны. Наиболее нзу^ген поверхностный слой земной коры на сушге. liro видно в наслоениях на склонах гор, кручых берегах рек. в карьерах. 11а поверх! гость слоя коры агияст сол г гсч i п>гй свет. Лето.м он профевается, осенью охлаждается, зимой промерзает, а весной таел и постепенно снова нафсвается. 11о уокс на г.лубиггс 20 30 м. независимо от времени года, темггература оди-накогза. Л пгу'бжеона начинает повышал ься. Заглянуть вг лу'бь земной коры можно с помощью шахт и сгозажнп, которые бурят для добычи полезных искоггаемых. Люди давно заметили, что в шахтахс глу^^нной темпераллра мовышаег- 72 ГЛАВА ся. Например, на глубине 1000 м шахтёры работают в условиях жары (+30 ®С и больше). Тепло земной коре передаётся от маттгии. С научной целью геологи бурят сверхглубокие скважины. Из узких отверстий отбирают на поверхность образцы вещества и тщательно их исследуют. Земная кора вместе с версией мантией образует лшосферу. Это твёрдая («каменная») оболочка, которая 6yziro плавает на пластичной астеносфере. Толщина литосферы не одинакова: под океанами — около 50 км, на материках—до 250 км. С внутренним строением Земли связано множество вопросов, важных дня всего человечества. Почему происходят землетрясения и как их предвидеть? Перемещаются ли материки? Где залегают полезные ископаемые? 1^кмы видим, существует немало тайн, ключ к раскрытию которых лежит глубоко в недрах планеты. Их познание позволило бы прочитать каменную летопись Земли. Она хранит информацию о веществах и энергии земных глубин. Состав, строение и историю развития Земли изучает наука геология. фч р Нефтяная скважина в разрезе ЗАПОМНИТЕ > Во вн>'треннем строении Земли различают ядро, мантию и земную кору. Литосфера — твёрдая оболочка Земли, охватываюхцаяэем{^'ю кору и верхнюю часть мантш(. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Каково внутреннее строение Земли? 2. Что вам известно о ядре нашей планеты? 3. Расскажите о мантии Земли. 4. Покажите на карте полушарий те места, где земная кора имеет наибольшую толщину, а где — наименьшую. 6. Что такое литосфера? 6. С какой целью учёные пытаются проникнуть в недра Земли? 7. Внимательно рассмотрите рис. 59. Назовите части внутреннего строения яйца и нашей планеты, обозначенные цифрами. Сопоставьте внутреннее строение яйца и Земли. Что общего, по вашему мнению, во внутреннем строении этих тел? 1 Рис. 59 73 ГЛАВА § 19.ЛИТ0СФЕРНЫЕ ПЛИТЫ Вспомните, что называют литосферой. Какова толщина земной коры? Альфрел Вегенер {/880- /030) Гипотеза Альфреда Вегенера Основным доказательством дрейфа континентов А. Вегенерсчитал то, что на географических картах очертания восточного побере>*ъя Южной Америки почти точно со* впадают сочертаниямизаладного побережья Африки. Это и навело ученого на мысль, что когда-то они были единым целым. Свою догадку он подкреплял тем фактом, что на разных материках найдены .останки схо,ф1ых исжопаемых • ' растений и животных. - К.\К ОБРАЮВ,\ЛИСЬ .МАТЕРИКИ И ОКЕ.\НИЧЕСКИЕ ВПАДИНЫ. Современные представления о строешш земной коры основываются на гипотезе дрейфа {перемецепия) материков. Её выдвинул в 1912 г. немецкий >^ёный Альфред Вегенер. Он предположил, что ^fflллиoны лет тому назад на Земле существовал один гигантский материк Пангея («Единая земля»). Он был окружён единым океаном. Со временем суперлтатерик раскололся на Лавразию и Гондвану, которые позднее были разъединены трещинами-разломами на отдельные материковые части. Отдаляясь (дрейфуя), части Пангеи стали современными материками, а между ними образовались впадины океанов (рис. 60). Но А. Вегенеру так и не удалось объяснить, как могли двигаться материки. Со временем учёные пришили к выводу, что литосфера не может быть сплошной, как, например, скорлупаяйца. Её образуют отдельные блоки — литосферные плшы толщиной от 50 до 250 км. Они ограничены глубинными разломами, но, словно гигантские пазлы, плотно прилегают друг кдругу (рис. б1). Плиты лежат на вязкой, пластичной поверхности астеносферы. Скользяпо ней, они оченьмед-ленно перемещаются, будто плавают. Следовательно, материки, являющиеся обломками Пангеи, и океанические впадины расположены на литосферных плитах и вместе с ними могут перемещаться. 65 млн лет назад Рис. 60. Образование материков по гипотезе Альфреда Вегенера 74 ГЛАВА K.VKHK СИЛЫ ЛВИГЛЮ'Г Лт'ОСФКП 1ЫК шиты. Силы, которые способны двигать пл1ггы литосферы, эарождактгся вн\три нашей планеты. Поэтому их называют BiiyipeiiiiHMii стами Земли. Они возникают вследствие распада радиоактивных элементов и при перемещении расшйтенного вещества в верхней мантии. Вн\тренние силы толкают литос(|)ерныс плиты, и они движ\чся вдоль разломов. Рахтичают .медленные I оризошалыгые и вертикалытые движе» 1ия лтттосфер! 1ых плит. 10РИ30ИТА.1Ы1ЫЕДВИЖКНИЯ. Наиболее значительны горизонтальные движения литосферных плит. Двигаясь, плиты способны сдвигаться, расходиться или смешаться относительно друг друга (рис. 62). Срединно-океанический хребет Рис. 62. Движение литосферных плит 75 ГЛАВА ropitsoKTanbHbte лвижения литосферных плит -А- \ V г .'.V/.-'-' ■ л fy Ч Сдвижение Расходжение Смещение Рис. 63. Смещения в слоях пород свидетельствуют о движении земной коры Боли плиты сдвигаются, то вследствие столкновения их края сминаются в складки и на поверхности образуются горы. Например на стыке Индо-Аестрашйекой и Евразийской плит возникли горы Гималаи. Если же сталкиваются материковая и океаническая плиты, то океаническая опускается под материковую. На материке образуются горы, а вдоль побережья, там, где опустилась плита, — глубоководные впадины (желоба). Если плиты расходятся, то образуются разломы. Больше всего их возникает на дне океанов, где земная кора тоньше. По разломам из недр поднимается расплавленное вещество мантии. Оно раздвигает края плит, изливается и застывает, заполняя пространство между ними. Так происходит наращивание земной коры надне океанов. В местах разрывов (рифтах) нагромождаются магматические породы, которые образуют огромные подводные горные сооружения — срединно-океанические хребты (рис. 62настр. 75). Например, вследствие расхождения Южно-Ашрикакекой ^Африканской плит надне Атлантического океана образовался Южно-Атлантический срединно -океанический хребет. Следо ватель-но, под океанами земная кора непрерывно обновляется. Горизонтальные движения литосферных плит происходят очень медленно — от 2 до 10 см в год. Для человека они незаметны. Обнаружили их благодаря сравнению космических снимков, сделанныхв разные годьг с искусственных спутников. ВЕРТ111СА11ЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ. Вертикальные движения, обусловленные внутренними силами Земли, — это медленные поднятия и опускания отдельных участков земной коры. Например, северная часть Скандинавского гюлуостроеа, расположенного в Европе, поднимается на 1 см в год. Вследствие этого море отступает. Об этом свидетельствуют железные кольца, к которым более чем 100 лет тогугу назад привязывали лодки на берегу. Сегодня они оказались на высоте свыше 150 м над уровнем моря. То есть эта территория когда-то была берегом, а затем поднялась на такую высоту. В другой части Европы побережье Нидерландов, наоборот, уже несколько столетий подряд опускается со скоростью 3 мм в год. Там Северное море «наступает» на сушу. Жители вынуждены защищать обжитые земли, сооружая высокие дамбы и плотины вдоль побережья. Отдельные участки в этой стране уже лежат ниже уровня моря (рис. 64). В Украине самые большие поднятия зафиксированы на востоке Югроеоградской и севере Житомирской областей — почти 9 мм в год. А побережье Чёрного моря в районе Одессы опускается со скоростью почти 1 см в год. 76 ГЛАВА IkpTHKaibHbic движения происходят очень ме;ьченно. но постоянно и повсеместно. Они охватывают огромные >^астки и сопровождаются отст>ТС1сн!1см или наступлением моря. Участки поднимакнея, потомопускаются. и наоборот. Iloэтo^^y вертикальные движения называются какбательиылш земной коры. Таким образом, .1итос<|)ера находится в посто-янномдвижении. Еёдвижсштя — это природные яатения, которые по-разном>^ проявляются на различных её у'тастках. Мантия несёт на себе земн>то кору, кактонкий nncT6>'N Рис. 64. Низинная равнина в Нидерландах Можно ли предугадать движения литосферы? Учёные установили, что литосферные плиты двигаются чётко по математическим законам. Зная их направление и скорость движения. можно смоделировать при помощи компьютера положение плит в любой момент прошлого или будущего. Существуетмнение. что через миллионы лет Австргшия сместится на север. Атлантический и Индийский океаны увеличатся. V а Тихий уменьшится в размерах. L* » ♦ .'Ьггосфера cocToirr из .иггосферных плит — больших частей, которые ограничены глубинными разломами и нахахя’гся в постояином движении. * Движения литосферных ikiht бывают горнзон nwibiibiMit и вертика.1Ы1Ымн. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ]----------------------------------------- 1. Назовите и покажите на карте основные литосферные плиты Земли. 2. Что происходит вследствие сдвижения литосферных плит? 3. Что происходит в местах расхождения литосферных плит? 4. Какиесуществуют доказательства вертикальныхдвижений поверхности Земли? 5. Какие изменения может вызвать опускание земной коры? 6. Какими условными знаками изображают литосферные плиты на карте? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Рассмотрите на рис. 61 (с. 75) размещение современных литосферных плит. Выясните, с какими литосферными плитами граничат плиты: группа 1 — Африканская: группа 2 — Южно-Американская: группа 3 — Евразийская. Укажите, как они перемещаются относительно соседних плит (сдвигаются или расходятся). С какой скоростью происходят эти движения? Какая плита движется с наибольшей скоростью? 77 ГЛАВА § 20. ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯ Q Вспомните, как движутся литосферные плиты. Какими силами обусловлены движения литосферных плит? immicniuBciioBO Ц Слово сейсмический происходит от греческого сейс-мос: колебание, землетрясение. пугецкштаюео Ь В слове эпицентр греческое эпи означает над — над центром. ПОЧКМУ С()Д1Ч)1ЛК ГСЯ ЗКМ.1Я. о землетрясениях вы. конечно, слыша.1и из сообщений в новостях и имеете представление, что это такое. Землетрясения это подземные то;1чки и колебания земной поверхности. Землетрясенияобуслоатены теми же внутренними сила-.ми Земли, которые двигают литос(1)ерные плиты. л>ги силы пршюдят к глу'бинным разрывам. В зоне разрыва мгновенно происходят СДВИП1 зе.мнойкоры. Засск\'нды толпш горных пород смещаются на несколько санти.метров или даже метров в горизонтатьном или вертикальном напраатснии. Это вызывает внезапный подзе.мный толчок. Место в недрах Земли, где образуется разрыв и происходит смещение земной коры, называется очагом зсмлефяссния (рис. 6.5). Он может возникнугь на разных тлубинах от нескольких десятков до 700 км. Ог глубины зависит сила сотрясения земной поверхности: чем глубже — те.м слабее. От очага землетрясения во все стороны распространяется мощная сейсм1пеская во.тиа. Г.е мож1ТО сравнить с волнами от брошенного в воду камня. Сейсмическая волна передаёт колебания земной тверди на большие расстояния. Это из-за неё содрогаются недра и разрушаются дома на потюрхност Зе.мли. По горны.м породам колебания распросграняются очень быстро - до 7 км/с. Над очаго.м на земной поверхности находится эпицентр зем.1е1рясення (рис. 65). В эштешре сила толчков наиболь- ^ J1 \ ()ЦЗ|. V/ Рис. 65. Очаг и эпицентр землетрясения 78 ГЛАВА шая. 11о мере удаления от него она уменьшается. Сейсмиче -ская волна охватывает огромные площаци. Например» когда в 1977 г. произошло землетрясение сэгащентром в Карпатах, то в Москве (Россия) в домах качались люстры. Если эгащентр землетрясения находится на дне моря, то происходят подводные землетрясения (мо1>етрясения). Из-за этого возникают сильные волны — цунами, во время которых стена воды согромной силой и массой обрушивается на берег. ЧЕМ СТРАШНЫ С0ТРЯС:ЕНИЯ земли. Среди опасных сил природы землетрясения всегда были самым страшным бедствиемдлячеловека. Онинач1шаются неожиданно, происходят молниеносно и имеют большую разрушительную силу. Сильные землетрясения называюткатастрофическилп!. Очевидцы так описывают это грозное стихийное явление: «Земля глухо гудит и стонет, колышется, как морские волны, горбтггся и вздрагивает под ногами, образуя глубокие трещгагы и провалы. Изгибаются железнодорожные рельсы, рушатся мосты, под руинаьаг зданий габнут люди, вспыхивают пожары от повреждённых газовых _________ и электрггческих сетей». Вследствие катастрофического землетрясения в 1960 г. в Чили (Южная Америка) обрушились горы и перекрыли путь рекам, образовались впадины, проснулись вулканы, их огненная лава растекалась во все стороны. И это неполный список последствий (рис. 66). Для оценки силы землетрясения пользуются 12-балльной шкалой. Толчки силой 1—4 балла относят к слабым (их фиксируют только приборы — сейсмографы). Землетрясения силой itcaoap Слово катастрофа в переводе с греческого означает гибель, конец. / Самым сильным . землетрясением за всю историю человечества было средиземноморское в 1201 г. Тогда погибло свыше 1 млн человек. В XX 8. было около 30 катастрофических землетрясений. Самые сильные — в Италии в 1908 г. (погибло 100 тыс. человек), в Китае в 1920 г. (200 тыс.) и в 1976 г. (650 тыс.). Чаще всего землетрясения случаются в Японии. Рис. 66. Последствия землетрясений 79 ГЛАВА •'Я:. Рис. 67. Шкала землетрясений гг*; JUKI м I liiMi i; 1-4 5-6 7-е 9-10 11-12 Древний китайский сейсмограф; при землетрясении (вс ледств иен арушен и я равновесия) в рот одной из лягушек падает бронзовый шарик Современный сейсмограф 6 баллов считаются сильными (наблюдаются лёгкие повреждения даний), а 7 — очень сильными (в зданиях образуются трещины), 11-12 баллов — катастрофическими (разрушается почти всё) (рис. 67). Ежегодно на Земле происходит до 100 тыс. землетрясений, вследствие которых гибнет около 10тыс.людей. Но катастрофические землетрясения бывают редко — раз в несколько лет. КТО СИВДИТЗАЗЕМЛЕТРЯСЕНИЯМИ. Землетрясения изучает наука сейсмологая. В разных странах мира сейсмологи ведут наблюдения за состоянием земной коры, пользуясь сейсмографами. Эти приборы измеряют и автоматически записывают наименьшие колебания земной поверхности в любой точке нашей планеты. Важной задачей сейсмологии является прогноз землетрясений. К сожалению, современная наука ещё не можетточно их предвидеть. Более или менее достоверно можно определить район и силу землетрясения, но его начало спрогнозировать очень сложно. Поэтому лучший способ уменьшить потери — подготовиться к землетрясению. Для этого строят сейсмостойкие дома, вьщерживающие 10-балльные толчки. В странах, где часто бывают эти стихийные явления, детей в школ ах учат правильному поведению во время землетрясения. Рис. 68. Основные районы землетрясений и вулканов 80 ГЛАВА ГДК ПРОИСХОДЯТ ЗКМ.1КТРЯСКПИЯ. в одних районах земного шара землетрясений ИОЧ1И не бывает, а в других они слу*1аются часто. В этом прослеживается определённая закономерность. Землетрясения возникают на фанииах литосферных плит, в местах разрывов И столкновений вдоль разломов земной коры. Зоны стыка (швы) между сравнительно стойки.мн частя.ми плит довольно узкие, но тянулся на тысячи километров. Их называют сейсмическими поясами. Они совпадают с местами глубинных разломов на суше и в океанах. 1'ам накапливается напряжение недр, которое периодически разряжается землетрясениями. Часто такие места приходятся на горные районы (горы Азии, Северной и Южной Америки). Когда у^тёные нанесли на карту эпицентры зе.млетрясений, тообнаруокили, чтоони сосредоточены вдву^сейсмических поясах Земли — Средиземноморском и Тихоокеанском (рис. 68). В Украине зе.млетрясения бывают в Карпатах (силой до 9 баллов) и Крыму (до 7 баллов). Землетрясения — это яркое свидетельство наличия в недрах мотих внутренних сил, огромной внутрсннейэнерпн! Земли. Животные-сейсмологи Задолго до возникновения сейсмологии люди заметили, что животные способны ощущать приближение землетрясения. Был случай, когда за 2 ч до землетрясения в конюшнях начали ржать кони и срываться с привязи. Их успокоили. Но за 15 мин до катастрофического толчка кони сорвались, выбили дверь конюшни и разбежалась. Вскоре рухнула не только конюшня, но был разрушен и весь город. Приближение землетрясения ощущают и другие животные: коровы мычат, собаки проявляют беспокойство, птицы тревожно кружат в воздухе. В Японии специально разводят рыбок, которые перед землетрясением мечутся в аквариуме. фч ЗАПОМНИТЕ > Зом.1етрясс1Шя — это подземные го.1ЧКИ и ко.1ебаиня земной поверхностн, обусдов.]енные внезанными раз.]омами и смешениями земной коры. Сейсмический пояс — это подвижный участок земной коры, который возникает на границе .ттосферных плит, где нроходяг г.чупинные раз;юмы. Основные районы зем.чегрясений сосредоточены в Средиземно.морском и Гнхоокеанском сейсмических поясах iviaib границ.титосферных н.тит. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ------------------------------------------- 1. Как возникает землетрясение? 2. Чем очаг землетрясения отличается от его эпицекгра? 3. По какой шкале определяют силу землетрясения? 4. Чем опасны моретрясения? 5. В каких районах чаще всего происходят землетрясения? Назовите и покажите на карте сейсмические пояса Земли. 6. Бывают ли землетрясения в Украине? Где и почему? 7. Объясните, почему Япония является «чемпионом» по количеству землетрясений. 81 ГЛАВА §21. ВУЛКАНИЗМ И ВУЛКАНЫ. ГЕЙЗЕРЫ 9 Вспомните, в каком состоянии находится вещество мантии. В каких местах земной коры образуются трещины? / nynHgcTmticaoio Слово магма в переводе с греческого означает густая мазь. путдшстивсдоео Ц Древние греки считали, что вулканы расположены над кузницами бога огня Гефеста и его помощников — титанов. Римляне этому богу дали имя Вулкан. Так стали называть и «огнедышащие» горы. Рис. 69. Внутреннее строение вулкана Ч'ГО ТЛКОК ВУЛКАНИЗМ и ВУЛКАНЫ. ВнедрахЗем.’1И образуется магма огненно-жидкое вещество. Она иа-сьиасна парами воды и газами. Находясь под даатепием, магма ищет выход на поверхность, чаще всею через фещпну в земной коре. Поднимаясь, шгмя прокладывает трубообразный канач жерло. Сверх>'оно заканчивается расши-ренпем кратером. Через него на поверхность изливается магма, вырываются черный дым и столбы огня, вылетают раскатённые камни (рис. 69). Из изверженных пород на поверхности образуется конусообразная гора. Иногда кратеров возникает несколько: на вершине и склонах горы. Сово-к\'пносгь явлении, связанных с поднятием ма1мы из недр Земли и излиянием её на поверхность, называют вулканизмом. Ву.зкан это место выхода ма1мы на земную поверхность. Его извержение может сопровождаться землетрясением. Ч ТО H3IJIOPIAJOT ВУЛК.М1Ы. Во время извержения вулканов на земную поверхность поступают жидкие, твёрдые и [дзообразные вещества. Огненно-жидкая лава образуется из изверженной .маг.мы. Она раскалена до 1000 *С (рис. 70). Хотя лава и течёт, но она твёрдая, как камень. Её потоки достигают нескольких километров в длину. Иногда .лава разбрызгивается из катера, образуя высокие фонтаны. Боковой кратер 82 ГЛАВА Иногда вулкан извергает твёрдых вегцеств значительно болыие, чем лавы. Это вулканические бомбы— обломки лавы размером от нескольких сантиметров до нескольких метров в поперечнике, которые выбрасываются высоко вверх. Вугшаннчес1ашпепел—мельчайшиечасти-цы — можетраспространяться на тысячи километров (рис. 71). Так, пепел еулкат Кракатау (Южная Азия), поднятый взрывом на высоту 80 км, облетел весь земной шар и постепенно осел на разных материках и в океанах. Ву11каннчесю;е la^i и водяном пар имеют очень высокие температуры. Они в большом количестве выделяются из кратера и лавовых потоков. Например, во время извержения еулкат Пари-кутик (Северная Америка) вьщелялось более Зтыс. тонн газов в сутки. Бывает, что вязкая магма, застывая в кратере, закупоривает газам выход. Это приводит ксильным взрывам. Извержение вулканов может быть кратковременным илидлитьсядни идаже месяцы. Одиниз вулканов на Гавайских островах вТихом океане в 1859 г. извергался более 10 месяцев. За это время потоклавы прошёл 50 км, достиг побережья и дальше двигался по дну океана. КАКИЕ БЫ ВАЮТВУИКАНЫ. На суше насчитывают сотни действующих вулканов. Дей(этц>>л?и^кназываются вулканы, которые извергались на памяти человечества. Некоторые из них сегодня находятся на стадии затухания. Потухшими Рис. 70. Базальтовая лава Взрывы большой силы. предшествующие изверже-'^??;^'^ нию, характерны для вулкана Кракатау (Южная Азия). В 1883 г. взрыв разнёс гору на куски. Часть островапри этом взлетела в воздух Грохот был слышен даже в Австралии — на расстоянии 3600 км! Рис. 71. Излияние раскалённой лавы и выбросы пепла из вулканов 83 ГЛАВА Высота наивысшего вулкана Европы — Этны (н а ост ров е в С ред изем н ом м ор е) — 3340 м. Наивысший вулкан Евразии — Ключевская Сопка (полуостров Камчатка на востоке Азии) высотой 4750 м — очень активен; извергается каждые 6-7 лет. Печально известный вулкан Вулкан Везувий (Европа)известен кат аст р офи ч ес ки м и зв ержен и ем, произошедшем в79 г. н.э. Тогда три города—Помпеи. Геркуланум и Стабия—были похоронены вме-ст е с жи т ел ям и п од ог ром н ы м ко -личеством пепла (толщиной 7 м), Везувий проявляет -. активность и поныне. Рис. 72. Горячий источник считаются вулканы, об извержении которых не упоминается в истории. Только конусообразная форма, вулканические породы и кратер свидетельствуют, что гора когда-то (миллионы лет назад) была вулканом. Много потухших вулканов в горах Азии {Казбек, Эльбрус, Арарат) и др. В Украине в Карпатах они образуют Вулкакический хребет, а в Крымских горах — горный тееие Карадаг. Вулканы могут быть не только иазело{ьши, но и подеодиымк. Часто после подводного извержения появляется новый остров. Он является вершиной вулканической горы, которая образовалась надне моря или океана и поднялась над поверхностью воды. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ ВУЛКАНОВ. Сегодня на Земле — свыше 600 действующих вулканов. Большинство из них сосредоточено в тех же сейсмических поясах, ще происходят землетрясения. Их происхождение связано с границами литосферных плит, где образуются глубинные разломы земной коры. тихоокеанский сейсмический пояс образует так называемое огненноекольцо вокругТихого океана. Здесь сосредоточенно 2/3 всех наземных действующих вулканов. В Средиземноморском сейсмическомпоясемного потухших вулканов, среди них также есть и подводные вулканы (см. рис. 68 на с. 80). поел ЕВУЛКАНИЧЕСКЙЕ ЯВЛЕНИЯ. После извержения вулкана могут образовываться горячие источники, гейзеры, грязевые вулканы. Эти явления связанны с остыванием вулканического очага, который питал вулкан. Длятся они тысячелетиями. Горячиеиеггочшеки образуются втехрайонах, где на незначительной глубине залегает ещё не остывшая магма. Своим теплом она нагревает подземные воды. Через трещины в земной коре они выливаются на поверхность (рис. 72). Температура воды в таких источниках — свыше +70®С. В воде обычно растворено много минеральных веществ, что делает её целебной. На базе источников работают санатории и водолечебницы. Например, известный во всем мире курорт Карлоеы Вары в Чехии славится минеральными источниками, которые согреваются подземным теплом потухшего вулкана. fejfeepM — это источники, которые периодически фонтанируют, выбрасывая столбы горячей в4 ГЛАВА ВОДЫ и пара вследствие давления перегретого пара и газов под землёй (рис. 73). Высота фонтана достигает десятков метров. Например, большой гейзер (остров Исландия) фонтанирует на высотуЗОм каждые 24 часа. Гейзеры распространены в Новой Зелакдии, США, России на полуострове Комнатка (Долина гейзеров). Сегодня люди научились использовать гейзеры и горячие источники для отопления домов и получения электроэнергии. Для этого построены специальные геотермальные станции. Грязевые вулканы напоминают уменьшенные модели действующихнастоящих вупканов. Только в такихмини-вупканах на поверхность под давлением вупканических газов выталкивается не лава, а горячая грязь. Их конусы действительно миниатюрны — 1-2м вдиаметре. Извержения про исходят более илименее спокойно. Грязевые вуиканы есть на Кататке, остроеахЯеа и Сицилия. И движения земной коры, и землетрясения, и вулканизм относятся к внутреннЕш гфоцессам, потому что они вызваны внутренними силами Земли. Рис. 73. Гейзер ЗАПОМНИТЕ > Вулканизм — это совокупность явленшс> связанные с подшпкем магл<ы из н^2ф Земпи и излиянием её на поверхность. Вулкан — это место вь!хода магмьт на земх^'ю поверхность в виде koxq^co-образной (или другой формы) горы. Большинство вз'лкановсосредоточено в lifxo океанском и Средизе№шоморском с ейсмических п ояс ах. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ )------------------------------------------ 1. Расскажите, какое строение имеет вулкан. 2. Какие вещества извергаются в результате деятельности вулканов? 3. Какие вулканы называются действующими, а какие — потухшими? 4. Какова закономерность размещения вулканов на Земле? Как их обозначают на картах? 6. Что такое гейзеры? Как они действуют? 6. Как можно использовать горячие источники? 7. Подумайте, почему вулканы называют «окнами» в недра Земли. J ПРД1аиЧЕСКАЯ РАБОТАЗ(Начало. продолж. см. нас. 102, 107, 111.)] Тема; Обозначение на контурной карте вулканов суши. 1. Обозначьте на контурной карте вулканы Везувий. Этна, Кракатау. Ключевская Сопка и подпишите их названия. 2. Определите географические координаты вулканов Этна и Ключевская Сопка. 85 ГЛАВА Рис. 74. Физическое выветривание Рис. 75. Органическое выветривание; лишайники, растущие на скалах, разрушают породы § 22. ВНЕШНИЕ ПРОЦЕССЫ, ИЗМЕНЯЮПЩЕ ЗЕМНУЮ КОРУ ♦ Вспомните, как могут изменять земную поверхность внутренние процессы. ЧТО ТАКОЕ ВНЕШНИ ЕПРОЦЕССЫ. Земную поверхно(ЛЪ формируют не только внутренние, но и внешние процессы. К ним относятся выветривание, работа ветра, поверхностных и подземных вод, моря, ледников, деятельность человека. Внешние процессы, в отличие от внутренних, происходят на поверхности или в верхней части земной коры. Они черпают энергию не в недрах планеты, а извне, «используют» энергию Солнца (солнечное тепло), силу земного притяжения, жизнедеятельность организмов. На первый взгляд, эти силы кажутся намного слабее. Но это только кажется. Недаром в народе говорят: «Вода камень точит». Внешние процессы выполняют одновременно и разрушительную, и созидательную работу. ВЫВЕТРИВАНИЕ. Оно охватывает почти всю поверхность планеты и является наиболее распространённым из всех внешних процессов. Различают физическое, химическое и органическое выветривания. Фтиц£ское еыеетриеоше — это разрушение горных пород под действием колебаний температуры и замерзания воды в их трещинах. Особенно активно оно происходит там, ще велики контрасты температур на протяжении суток: в пустынях и горах. В пустынях температура песка и скалднём может достигать+80 °С, а ночью падает почти до о °С. Многократное нагревание и охлаждение вызывает быстрое растрескивание пород (рис. 74). Разрушительное действие замёрзшей воды особенно ощутимо в полярных районах. Вода при замерзании увеличивается в объёме и расширяет трещины. Постепенно каменные глыбы разрушаются и превращаются в обломки. Op2ameacoe$bi$m^$iDme—'^o^2i‘3p^t\mt горных пород организмами. Чаще всего его начинают бактерии, мхи и лишайники (рис, 75). Корни растений, проникая в трещины пород, способствуют растрескиванию. Среди животныхвесьма ощутимо влияют на породы землеройные (мыши, кроты), дождевые черви, муравьи идр. Хшии,еское $ы$шрм$аиие — это разрушение горных пород под воздействием воздуха и воды с растворёнными в ней веществами. Растворы ГЛАВА способны разъедать породы, образуя из них новые минералы и породы. Например, твёрдый полевой шпат превращается в мягкую ппину. Наиболее активно химическое выветривание происходит в районах, ще преобладаетвлажная и тёплая погода. Какрезупьтат—образуются рыхлые отложения, которые легко развеиваются ветром и размываются текучими водами. РОБОТА ВЕТРА Ветер выполняет работу трёх видов: разрушительную, транспортную и созидательную. Ра^ушишельнал работпа $етра обусловлена вьщуванием и развеиванием рыхлых пород. Ветер может сдувать огромные массы пород и почв. Например, в США во время бури в 1934 г. за один день было снесено 300 млн тонн почвы. Подхваченные ветром песчинки ударяются о скалы и обтачивают, шлифуют каменные выступы. В результате образуются не только царапины, но и причудливые скульптурные формы — останци. Часто они напоминают столбы, грибы, фигуры людей (рис. 76). Останцй есть и в Крыму: Долина приеедекий на горном массиве Демерджи. Тртслортиал работа $тра заключается в перемещении обломков пород на большие расстояния. Так, пылевая буря в 1926 г. с юга Украины занесла пыль и чернозём на север Европы вплоть до Балтийского моря. Созадатш>»алработа$етра— это отложение перенесённых обломков и образование разнообразных эоловых форм поверхности. Всюду, где есть песок, сформировалась ^ыбь — цепочки мелких песчаных валиков (рис. 77). В пустынях, долинахрек, на побережьяхморей Рис. 76. Останца Мощнейшие ураганные ^ ветры, которые дуют в пустыне Сахаре в Африке, переносят пыль на расстояние до 2500 км. Она оседает в Европе и Атлантическом океане. При скорости в 5 м/с ветер переносит пыль, 20 м/с — гравий, 25-50 м/с (во время урагана) — гальку, мелкие обломки пород. Рис. 77. Песчаная зыбь Рис. 78. Барханы в7 ГЛАВА Рис. 79. Промоина ■WbTHUtOWtO g Эоловые формы поверхности получили свое название от имени мифического древнегреческого бога ветров Эола. Рис. 80. Овраг Рис. 81. Балка 1Ш / Слово эрозия в переводе с латинского означает разьедая^е. Наибольшая пещера мире — Мамонтов а (США). Её длина — 361 км. В Украине самые большие пещеры расположены н а Под олье—Опт и м и сти ч ес кая (201 км) и Кр ыму—Крас н ая (14 км). ветер насыпаетдюнь! — песчаные холмы высотой 10-20 м, изредка — 100м. В Украине они распространены в долине Днепра, шпобережьях Чёрного и Азоеского морей. В песчаных пустынях образуются барханы — холмы из песка высотой 70-150 м в виде полумесяца (рис. 78). Дюны и барханы постоянно перемещаются и за год могут «пройти» сотни метров. Известны случаи, когда вследствие «наступления песков» были полностью засыпаны города. РАБОТАПОВЕРХНОСТНЫХИ ПОДЗЕМНЫХ ВОД Воду, каки ветер, называют неутомимой труясеницей. Поверхности ныеводы—реки и временные потоки (после сильныхдождей или таяния снега) — совершают большую работу, изменяя поверхность. Их разрушительное действие заключается в размывании пород. Такое разрушение называют эроагсей. В породах реки прорезают себе вытянутые углубления — речные долины. Каждая река размывает берега, переносит и откладывает разрушенный материал на изгибахрусла и в устье. Временные потоки прорезают на поверхности промоины — углубления в 1-2 м (рис. 79). Если они не закреплены корнями растений, то после очередныхливнейуглубляются и расширяются. В результате промоины превращаются в оврага(рис. 80), увеличивающиеся после дождей. Со временем эрозия угасает, уменьшается. Склоны оврага становятся пологими. На них вырастают травы и кусты. Тогда овраг i постепенно превращается в балку, и эрозия прекращается (рис. 81). Промоины и овраги образуются из-за обильных осадков и при наличии пород которыелегко размываются. Подземные воды могут растворять некоторые горные породы: известняк, мел, гипс. 88 ГЛАВА СОЛЬ. Вследствие этого под землёй образуются пустоты — пе1щрн(рис. 82). ДЕЯТЕШЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА К внешним природным процессам относится и деятельность человека. Его влияние на земную поверхность всё более ощутимо. Как и силы природы, человек разрушает поверхность: при добыче полезных ископаемых, распахивании земли, строительстве, сооружении дорог. Человек создаёт на поверхности искусственные (неприродные) формы: карьеры, насыпи. Следовательно, внешние процессы разрушают возвышения, заполняют отложениями впадины, сглаживают неровности земной поверхности. Одновременно они расчленяют её, образуя овраги и долины. Внешние процессы происходят постоянно и одновременно с внутренними. В результате их взаимодействия поверхность Земли при обретает сложные очертания и не прерывно меняется. Рис. 82. Пещера — результат растворения пород подземными водами ЗАПОМНИТЕ > Внешние процессы — это выветривание, работа ветра, поверхностньсс и по^^емнык вод, деятельность человека. Вьгаетриванне — это разрушение горньсс пород вследствие колебаний температуры воздуха; воздействия водь'ц влиянхся оргашсзмов. Эрозия — это разрушешсе горных пород поверхностными текучими водами. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ )---------------------------------------- 1. Какие явления относятся к внешним процессам? 2. Что называют выветриванием? Какие существуют виды выветривания? 3. Каковы последствия работы ветра и где их можно увидеть? 4. Какую работу совершают поверхностные, а какую — подземные воды? 5. Способен ли человек изменять поверхность Земли? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ ! Расскажите. В чём заключается разрушительная, транспортная и созидательная работа внешних сил: группа 1 — ветра; группа 2 — поверхностных вод; группа 3 — подземных вод. Какие формы поверхности образуются в результате их воздействия? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Найдите В Интернете снимки останцТв. Какие фигуры они могут образовывать? S9 ГЛАВА Разнообразие минералов и пород Г ранит §23. ПОРОДЫ, СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗЕМГОЛО КОРУ * Вспомните известные вам минералы и горные породи. » Какая толщина земной коры под материками, океанами? ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ЗЕМНАЯ КОРА. Земная кора состоит из минералов и горных пород нескольких тысяч ввдов. Некоторые из них вам известны. Минералы и горные породы различаются между собой цветом, твёрдостью, строением, температурой плавления, растворимостью в воде и другими свойствами. Многие изнихчеловекшироко использует, например, как топливо, строительные материалы, химическое сырьё, для получения цветных и чёрных металлов. Разнообразие минералов и горных пород обусловлено различными условиями их образования. П о этим признакам ихде-лягнамагматические, осадочные и метаморфические (рис. 83). МАГМАТЙЧЕСКЙЕПОРОДЫ. Магматическими называют породы, образованные измагмы. Как вы уже знаете, магма — огненно-жидкий расплав, который образуется в мантии. Из недр в земную кору или на её поверхность рас плавленная магма по падаетчерез глубокие трещины. Поднимаясь, раскалённая до 1000 ®С магма медленно остывает. Наболыпих глубинах остывание длится сотни идаже тысячи лет! В толще земной коры магма может затвердевать на глубине. Вследствие этого образуются такие породы, к.21кгракиты. Если же магма достигает поверхности и изливается, то она ГОРНЫЕ ПОРОДЫ И МИНЕРАЛЫ Магм«тичвскв1<1 Пмнит Бавйпьт '-i Пемм ВупФ1»(ческий'|уф| Освдочнмв Мопиморфичоскиа П9СЧЯНИК *ТЬрф ч. ^ '4- Лёсс Камичаасодь Рис. дЗ. Образование горных пород и минералов Гнейс Мрамор Графит 90 освобождается от растворёьпшх в ней газов. При застывашш образуются другие породы — базальты, которые очень распространены на нашей планете. Магматические породы пре-1В{уществетшо твёрдые, тяжёлые и плотные. ОСАДОЧНЫЕ ПОРОДЫ. В отличие от магматических, осадочные породы образуютсяна поверхности земной коры в результате оседа-штя веществ на дне водоёмов иди скопления их на суше. Этими породами покрыто 3/4 поверхности материков. Осадочные породы бывают облол(очного. органического и химического происхождения. Обломоиные осадочные породы образуются из обломков различных пород вследствие их разрушения (например, размывания). Текучие воды, ледники, ветер сносят их в моря, озёра, понижения суши. При этом обломки разной величины и формы разбиваются, измельчаются, сглаживаются. Так образуются валуны, щебень, галька, 1'равий, песок, глина. На дне океанов и морей, где обломочных пород оседает больше всего, под давлением всё новых и новых пластов он уплотняется и превращается в более твёрдые осадочные породы. Так песок становится песчаником, гл11на — глинистым сланцем. Органические осадочные породы состоят в основном из остатков отмерших растений и животных, накопившихся за миллионы лет Чудо-камень базальт Издавна из базальта, благодаря его большой плотности, изготавливали памятники и брусчатку, которой мостили проезжие части городов. Это единственный устойчивый к очень высоким температурам материал. Поэтому на его основе изготавливгиот одежду для пожарников и теплозаи*1тное покрытие космических кораблей, Интересно, что из него также, можно делать бумагу и картон. Увеличено в f50 рвз Рис. 84. Мел — осадочная порода Рис. 85. Отложения гальки у горных рек 91 ГЛАВА Космические осадочные пришельцы Интересно, что часть осадочных пород на Земле имеет космическое происхождение. По подсчётам учёных, ежесуточно на поверхности нашей планеты из космоса оседает от 1 до 10 тыс. тонн космической пыли. Так постоянно происходит пополнени земной коры твёрдым -^веществомизкосмоса. It Метаморфизм в переводе с греческого означает преобразование. Мрамор на дне водоёмов. Например, мел и изеестхяк образо вались из ракушек и панцирей морских организмов. Камеккый уголь — это остатки окаменелых древесных растений, пролежавших в земле миллионы лет. А и ныне об- разуется в болотах из травянистых растений. Органическое происхождение имеют кефть, горючие газы, яктарь. Хшатлскиеос^миьитроЭьс— это результат выпадения веществ в осадокиз водныхраство-ров. Так на дне водоёмов (морей, озёр) образуются камеюш и калийные соли. Аналогично образуются гипс, кремний, доломит идр. МЕТАМОРФИЧЕСКИЕ ПОРОДЫ. Магматические и осадочные породы непрерывно преобразовываются. Это происходит при изменении условий их залегания по сравнению с теми, при которых они образовались. Так, вследствие медленного прогибания земной коры осадочные и магматические породы оказываются под толщей новых наслоений. На большой глубине они нагреваются, сжимаются и преобразовываются — метаморфизируются, т.е. приобретают новые свойства. Например, рыхлый песок становится твёрдым кеарцитом, известняк—гранит— глгксож Такие горные породы называются метаморфическими. Если земная кора поднимается, метаморфические и магматические породы выходят на поверхность. Тоща они разрушаются и снова становятся осадочными обломочными породами. ПОДЗЕМНЫЕ «ЭТАЖИ» ЗЕМНОЙ КОРЫ. Разные по происхождению горные породы залегают слоями, образуя как бы «этажи» земной коры. Однако их соотношение в ней неодинаково. Поэтому различают два типа земной коры: материковую и океаническую (рис. 86). 92 ГЛАВА Материко^алзешал кора имеет «трёхэтажное» строение: осадочный, гранитный и базальтовый слои. Осадочный слой (мощностью от нескольких миллиметров до 20 км) — это поверхность, по которой мы ходим. Породы в ней залегают слоями, сменяя друг друга. Гранитный слой, кроме магматических пород (гранитов), состоит и из метаморфических (гнейса, мрамора и др.). В базальтовом слое преобладают магматические породы (базальт, лабрадорит, габбро). Океаиккескуто земную кору образуют только два слоя — осадочный и базальтовый. Гранитного слоя в ней почти нет, а осадочный менее мощный. Такой тип коры характерен лищьдля впадин океанов. Таким образом, строение земной коры — сложное и разнообразное. Это связано с разными условиями её формирования и процессами, которые в ней происходят. Земная кора является источником разнообразных полезных ископаемых. (jV-[ ЗАПОМНИТЕ -------------------- Залегание пород вземной коре Земная кор а с остонт из разных по лр онсхонщенн ю шгаера лов и горных пор ад: мапу(атическнх> осадочных и метаморфических. Маготатзгческие — это породы, образовавшиеся из расплавленной магмы. Осадочные — это породы, образовавшиеся вследствие разрушения друтнхпо-род и накоплекхся icx о&томков на суше или оседания веществ на дне водо^юв. Метаморфические — это породь^ изменившиеся под д^<ствием высоких т^иператур и давления в недрах З^мти. Различают два основных типа земной коры материковую (осадочный, гра* ннтньш, базальтовый слои) и OKeaHH4eci^TO (осадочньпс, б аз альтовый слон). ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ]------------------------------------------- 1. Какие различают группы пород и минералов по способу образования? 2. Как образуются магматические породы? Приведите примеры таких пород. 3. Какими бывают осадочные породы по своему образованию? 4. Какие породы называются метаморфическими? 5. Назовите два основных признака, по которым материковая земная кора отличается от океанической. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Рассмотрите образцы горных пород и минералов. Охарактеризуйте их по таким признакам: 1) цвет; 2) твёрдость (плотная/рыхлая); 3) растворимость в воде (растворим ая / нераствори м ая); группа 1 — каменная соль; груяяа 2 — гранит; группа 3 — песок. Приведите примеры использования описанных вами минералов и пород. 93 ГЛАВА § 24. АБСОЛЮТНАЯ И ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ВЫСОТА МЕСТНОСТИ Вспомните, как можно измерить высоту предмета. Какие формы поверхности есть в вашей местности? Школьный нивелир Вы уже знаете, что земная поверхность неровная. Па ней естьотносительно ровные>^астки, есть поднятия и понижения — холмы, горы, овраги. Чтобы изобразить неровности на плане или карте, необходимо знать высоту возвышений и г.зубину понижений поверхности. КАК ИЗМКРЯЮТ ОТНОСИтЧЬИУЮ ВЫСО'ГУ. Чтобы определить на местности высот>% например, холма, необходимо измерить расстояние по вертикали от его подошвы до вершины. Это можно сделать при помощи нивелира. Нивелир - простои прибор в виде вергикатьной рейки высотой в 1 м и горизонтальной планки с отвесом. Способ измерения высоты нивелиром изображён на рис. 87. Сначала его устанавливают возле подошвы холма. По отвесу проверяют его вертикатьность. Горизотназылто план-к>' нивелира направляют на скюн. I Го направлению планки «прицеливаются» и отмечают точк\' на склоне, вкотор>ло она направлена. Там в зем.лю забивают колышек. Если высота нивелира равна 1 м. эта точка будет на 1 м выше места, где стоит нивелир. После этого нивелир переносят к колышку и «прицеливаются» на втор>то точк>' выше по склону. Она будет уже на 2 м выше подошвы холма. Так последовательно переставляют нивелир несколько раздо самой вершины. 11о количеству колышков определяют высоту холма в метрах. Гаким образом узнают, на сколько метров одна точка (в нашем примере — вершина холма) выше относительно дру1'ой (подошвы хол.ма). Превышениеодной точки земной поверхности нат(Лр>той называется относ1ггольнон высотой. Измерение высоты точек земной поверхности называют 1шве.тированием (рис. 88). ГТри помощи нивелира можно из- 94 ГЛАВА мерить высотуберега речки над водой, высоту склона оврага от его дна и т.п. Относительную высоту необходимо знать научным работникам, строителям, туристам. КАК ОПРЕДЕЛЯЮТ АБСОЛЮТНУЮ ВЫСОТУ. Если вы внимательно рассмотрите рис. 88, то уввдите, что на одном склоне холма нивелир ставили четыре раза, на склоне с другой стороны — пять раз. Это означает, что подо шва холма с одной стороны может быть ниже, чем с другой. Поэтому и относительная высота вершины, которую измерили сразных сторон холма, может быть неодинаковой. Во избежание несогласованности высот, на планах и картах обозначают не относительную высоту, аабсолютную. Её отсчитывают от единого уровня — от уровня моря, который принято считать за ноль. Следовательно, абсолютная высота—это Гфевышение точки земной поверхности над уровнем моря, который о бозначается О. Н о у разных морей — разный уровень. От какого из них вести отсчёт? В Украине, как и в других странах (Россия, Беларусь, Моддова и др.), принято вести отсчёт абсолютной высоты точек поверхности от уровня балтийского моря {рис. 89). Чтобы определить абсолютную высоту точек, не обязательно ехать на побережье Балтики. В разных местах на местности ставят специальные знаки — реперы (рис. 90). На нихуказана высота этого участка над уровнем моря. От этого знака нивелированием можно определить высоту любой точки. Например, абсолютная высота Киева (самой высокой его части — Печерска) — 190 м. На планах и картах абсолютную высоту отдельной точки местности обозначаютточкой. Возле неё пишутвысотув метрах. Это отметка высоты (рис. 92). Рис. 89. Отсчёт абсолютной высоты Рис. 90. Репер Рис. 91. Изображение холма на плане Рис. 92. Отметки высоты на плане 95 ГЛАВА Рис. 93. Изображение неровностей поверхности на плоскости при помощи горизонталей КАК ИЗОБРАЖАЮТ НЕРОВНОСТИ ПОВЕРХНОСТИ ГОРИЗОНТАЛЯМИ. Неровности земной поверхности на планах и картах изображают горизонталями. Горюонгашс — это линии на плане или карте, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой. Они очерчивают формы неровностей земной поверхности. Например, отметки абрис. 94. Изображение солютных высот холма переносят на план и горизонталей на плане соединяют их линиями с другими такими же отметками высот (рис. 93, 94). На плане горизонтали изображают линиями розового или коричневого цветов. Проводят их через определённые промежутки. Например, через каждые 5, 10, 20, 50, 100 или 200 м. Налинии горизонтали цифрой обозначают абсолютную высоту. Обратите внимание:расстояниемежпугоризонгалями зависит от крутизны склонов. Если склон крутой, горизонтали на плане будут проведены ближе однаотдругой, если пологий — на большем расстоянии. Маленькие чёрточки, проведённые перпещщкрярно кгоризонтали, называют бергаприхамн. Свободным концом они указывают, в каком направлении склон снижается. Горизонталями на планах изображают не только возвышенности, но и впадины. Тощабергшгр1«ибупут направленны свободным концом в середину контура. На картах горизонтали проведены не через несколько метров, как на плане, а через сотни метров или через разные промежутки высоты (накарте полушарий — 0,200м, 500м, 2000м Изображение б ерг штрихов на горизонталях 96 ГЛАВА и т. д.).л11я большей наглядности ^'частки межгту горизонталями закрашивают разными цветами. Участки с абсолютными высотами от О до 200 м закрашены зелёным цветом, от 200 до 500 м — ЖС.ТГЫМ, свыше 500 м — оттенкалш коричневого. Таким же обраюм горизонталями т! оттенками 1ол>'бою показаны тл\6иныокеанови морей. Как вы уже знаете, цвета, которые исполт>*зованы на карте, поясняет шкача высот и гл>'бин. Учитывая относительную и абсолютную высоты. высочайшей горой в мире является не Эверест (8850 м). а вулкан Мауна-Кеа на Гавайских островах. Его абсолютная высота — 4205 м (надуровнем моря), а относительная — 9705 м (от подножия на дне океана до вершины). <5и ЗАПОМНИТЕ Отноентелытая высота — это превышение атной точки земной поверхност и пат другой. Лбсатнппая выco^гa — это превышение то>1ки зем1юй поверхност нат уровнем %юря. Горнзоцгатн — это :пшнн на п.танс н.тм карте, которые соедиияют точки с одинаковой абсолютной высотой. Берпптрнх — это чёрточка, проведенная 11ср11е1инкулярии к торнзо1патн н указывающая свободным концом, в каком направ.теннн ск.тои снижается. Ф Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Чем относительная высота отличается от абсолютной? 2. Что означает отметка высоты на плане? 3. Что изображают горизонтали на плане? 4. Определите, на каком расстоянии друг от друга проведены горизонтали на рис. 93. 5. Какова зависимость между крутизной склона и расстоянием между горизонталями? 6. Чем отличается на плане изображение холма от впадины? 7. Вьнислитеотносительнуювысотухолма. если егоабсолютная высота равна 487 м. а горизонталь около подошвы проведена на высоте 230 м. 8. Как изменилась бы абсолютная высота горы Г сверла, если бы уровень воды в Балтийском море повысился на 10 м? Г ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 4^1 Тема; Определение по картам абсолютной и относительной высоты местности. 1. Пользуясь физической картой полушарий, по шкале высот определите: а) абсолютную высоту Бразильского плоскогорья и его высоту относительно Амазонской низменности; б) абсолютную высоту Уральских гор и их высоту относительно Западно-Сибирской равнины. 2. Пользуясь физической картой полушарий, по отметкам высоты определите: а) абсолютную высоту вулкана Килиманджаро, расположенного в Африке: б) абсолютную высоту горы Джомолунгма (Эверест) в Азии. 97 ГЛАВА РЕЛЬЕФ Величественные юры и необофимыеравшшы, высокие конусы вулканов н глубокие межгорные долины, песчаные холмы и овраги — таково разнообразие <|юрм земной поверхности. Неровности материковой и океанической земной коры очень разные. Они отличаются по форме, размерам, ироисхоадению, возраст^'. Ксть выпуклые (|юрмы (холмы, горы), вогнутые (овраги, долины, впадины), плоские и холмистые. Совокупность форм земной поверхности называется рельефом. Разнообразный рельеф — это результат взаимодействия ви>прснних процессов. образ>юшнх неровности. и внешних, стремящихся их выровнять. Если представить поверхность планеты без вод океанов, мы >ти1дим самые масштабные формы рельефа земной коры: впадины океанов и материки, возвышающиеся нал ними. Эти неровности определяют «облик» п-чансты, поэтому их называют п.шнетариылш фирмами рельефа (наибольшие). И на материках, и на дне океанов осиовньши формами рельефа (большие)яаляются равнины и горы. Ихусложняют меньшие <1х)рмы — холмы и долины, пригорки и оврап! и ;q>. (рис. 95). ФОРМЫ РЕЛЬЕФА Рис. 95. Виды форм рельефа 98 §25. РАВНИНЫ ГЛАВА • Какие формы рельефа распространены в вашей местности? • Вспомните, что такое абсолютная высота. Мы живём на планете равнин. На Земле равнины занимают значительно большие площади, чем горы. Это хорошо заметно на физической карте. Равнины различают по форме поверхности, высоте, происхождению (рис. 96). КАКОЙ БЫ ВАет ПОВЕРХНОСТЬ РАВНИН. Равнины бываютллкзошк. На их поверхности нет заметных подъёмов и спусков (рис. 97). Есть хоАш,ст\и pa$}fUHbi, где подъёмы чередуются со снижениями (рис. 98). Но эти неровности незначительны. Следовательно, равнины — это большие относительно ровные участки земной поверхности с небольшими колебаниями высот. Равнины, в основном, обширны по размерам. Это отображают и их названия: Великая. Китайская раекика в Азии, Великие раекиш в Северной Америке. На Воеточно-Ееропейекой раекике расположены территории многих стран—Украины, Беларуси, Моддовы, Литвы, Латвии, Эстонии и часть России. РАЗЛИЧЙЕРАВНИН ПО ВЫСОТЕ. По высоте над уровнем моря различают равнины низкие (низменности), возвышенные (возвышенности) и высокие (плоскогорья) (рис. 99). Самая большая равнина’^Ч_^<^> Земли—Амазонскаяниз-менность в Южной Америке. Её площадь такая большая (5 млн км^). что на ней могло бы разместиться пол-Европы! Низменность имеет плоский рельеф, изрезанный долинами многочисленных рек. РАВНИНЫ .Пофощ|> Чплосхие WpB»Cni/XMi«cibe Плосизгорья iltoswQOTB > Возвышенности Нкаивннооти nepmwbie Вторичные Рис. 96. Виды равнин Рис. 97. Плоская равнина Рис. 98. Холмистая равнина 99 ГЛАВА ( Низменность ‘wc—у-' .*. '• у - “* -.4>^ л L, ,»А .:i &Ч ^Л-1.^ ..yj Возвышенность ‘•'S ' '*Ч ■^•*М'-г''1~Лг*уЛ i-* h'j;^ I Плоскогорье Рис. 100. Изображения равнин на карте Выше 500 и 500м Вмаышемностъ П|юекагО|М|* Рис. 99. Виды равнин по высоте Нтеменноспс имеют абсолютные высоты до 200 м. Например, Западко-Сибирекаяраектав Евразии. А есть низменности, которые лежат даже ниже уровня моря. Так, некоторые участки Прикарпатскойшз-меююети — на 28 м ниже уровня моря. Возвышенности — это равнины с абсолютными высотами от 200 до 500 м. К возвышенностям относится, например. Подольская вУ}^рзше. Плоскогорья — это также равнины, только довольно высокие — свыше 500 м над уровнем моря. Примерами таких равнин являются Средне-Сибирское плоскогорье и Декан в Азии. В равнинном рельефе Украины чередуются низменности и возвышенности. По физической карте легко определить ихрасположение:жёлтая окраска возвышенностей отличается от зелёной, характерной дня низменности (рис. 100). Так, Приднепровская возвышенность простирается в западной части страны, а Причерноморская низменность — на юге. Но на местности переход от одного ввда равнин к другому заметить сложно. Если ехать, например, из Одессы в Винницу, то местность постепенно будет повышаться, и путешественник незаметно дня себя продолжит свой путь уже по возвышенности. Смену абсолютных высот можно установить только при помощи специальных приборов. КАК. ОБРАЗУЮТСЯ РАВНИНЫ, По происхождению различают равнины первичные и вторичные. Равнинымогут образовываться вследствие поднятия участков морскогодна и освобождения их от воды. Это происходит врезультате вергикальныхдвижений земной коры. Такие равнины называют Например, Причерноморская низменность на юге Украины когда-то была частью дна Чёрного моря. 100 ГЛАВА BrmpwHbtepaeHUHbio^'Q^izyiO'ic.Si по-разному. Существуют равнины, образованные наносами рек (песками, суглинками), которые длительное время накапливались в понижениях земной коры. Их поверхность плоская или слабохолмистая.Так, Месопотамскаятшек-кость образована отложениями рек Тигра и Евфрата. Равнины могут возникать и на месте гор, когда под воздействием внешних процессов разрушаются их вершины и склоны, а котловины заполняются обломками. Тогда горная местность постепенно выравнивается и превращается в холмистую равнину. Примером является Донецкий кряж в Украине — возвышенная равнина, среди которой возвышаются остатки горного массива. Равнины обычно покрыты толщей осадочных пород: песком, глиной, лёссами, гравием, известняками. Глубоко подними залегают магматические и метаморфические породы: граниты и гнейсы. В некоторых местах они выходят на поверхность (рис. 101). Слои (пласты) осадочных пород залегают горизонтально или с незначительным наклоном. В какую сторону наклонена равнина, можно определить и на местности, и по карте — по направлению течения рек. МОГУТЛИ РАВНИНЫ ИЗМЕНЯТЬСЯ. Равнины изменяются под влиянием внутренних и внешних процессов. Равнины, как правило, лежат на древних выровненных устойчивых участках литосферных плит. По этому внутренние процессы проявляются там главным образом в медленных вертикальных движениях. Внешние процессы связаны с работой воды и ветра. Поверхность равнин изрезана долинами рек, оврагами. Рис. 101. Выходы магматических пород на поверхность на Приднепровской возвышенности {Укреинд.) . ............. ' ' Рис. 102. Равнины благоприятны ' ” для хозяйственной ] деятельности людей. Карги на «Жатва». Худ. Ван Гог (1888р.) 101 ГЛАВА Овраги разрушают поверхность В пустынях она изменяется вследствие выветривания, атакясе работы ветра, образующего песчаные гряды, дюны и барханы. Сегодня заметной внешней силой стала и хозяйственная деятельность человека. На равнинах, прокладывая дороги, засыпают впадины и создают насыпи. Вследствие добычи полезных ископаемых образуются карьеры. К сожалению, хозяйственная деятельность человека негативно влияет на природную поверхность Земли. Она приводит кобразованию оврагов или опустыниванию. фч 1Г. F ЗАПОМНИТЕ > Рельеф — это coboi^hoctl форм зеяшом поверхности, образованных под возд^ствием вн>'тренних н внешних процессов, различных по строению, размераяц очертаниями возраст^'. Планетарные (нанболышсе) форяшт рельефа Земли — это матертски и oi^-aHifSDecKHe впадины. В i€x пределах основными форшмн рельефа являются равшосы и горы. Равнины — это большие относ1ггельно ровные >'час*па;( земной поверхности с незначительными колебаниями вькот. По абсолютной высотенедуровнемморясреднравникразличаюп низменности (до 200 м), возвышенности (<гг 200 до 500 м)н плоскогорья (свыше 500 <1^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 2. 3. Какие формы рельефа называют равнинами? Какова поверхностьравнин? Как равнины различаются по высоте? По шкале высоте атласе определите, каким цветом обозначен каждый вид равнин по высоте. Приведите примеры каждого вида равнин. Днепр разделяет Украину на Правобережную и Левобережную. По физической карте Украины определите, какая из них выше. Как образуются равнины? Под действием каких процессов может изменяться поверхностьравнин? Рассмотрите рис. 102 (с. 101). Подумайте, почему равнины благоприятны для хозяйственной деятельности человека. Пользуясь физической картой Украины (см. атлас) подумайте, в какую сторону наклонены Полесская и Причерноморская низменности. Подольская и Приазовская возвышенности. Как вы это определили? f ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3 (Продолжение. Нач. см. на с. 85.) Тема; Обозначение на контурной карте равнин. 3. На контурной карте закрасьте соответствующими цветами самые большие равнины Земли; Амазонскую и Западно-Сибирскую низменности. Восточно-Европейскую равнину. Средне-Сибирское и Бразильское плоскогорье. Подпишите на карте их названия. 4. Пользуясь шкалой высот на физической карте полушарий или мира, определите абсолютную высоту указанных равнин. 102 ГЛАВА §26. ГОРЫ Q • Вспомните, как на карте изображают горы. • Бывали ли вы в горах? Каковы ваши впечатления? РЕЛЬЕФ ЕХ)Р. Горы возвышаются над низменностями иногда до нескольких километров. Каадая гора имеет подошву, склоны и вершину. Склоны могут быть крутыми или пологами. Верияшы — самые высокие части гор — бывают разными: 01фуглыми, заострёнными, плоскими. Одиночные горы в природе встречаютсяредко. Обычно они образуют «горную страну», которая охватывает значительную территорию, занимающую порой сотни и тысячи квадратных километров. В её состав входятгорные хребты — линейно вытянутые цепи гор. Они могут пролегать параллельно или в разных направлениях (рис. 105). Наивысшая часть хребта называется гребнелс. Хребты разделены продольными понижениями — горнылшдошсЕ«ами. Удобное для перехода понижение в горах называется перевалом (рис. 104). Горы различаются по способу образования, строению, высоте (рис. 103). КАК ОБРАЗУЮТСЯ ГОРЫ. Какие титанические силы могут поднять земную кору на тысячи метров, образуя горы? На это способ- ГОРЫ ^ftecnoeo^ir ХТестонические ^-^^|П(вничееп«в Склядакш» По строению ^глыбовые Глыбовые Низкме П»миеат« ВЫ сото Высокие Рис. 103.Виды гор Самые длинные горы мира — Анды. Они прости-раются на 9000 км через весь материк Южная Америка. Рис. 104. Рельеф гор Рис. 105. Горные хребты 103 ГЛАВА Рис. 106. Гималаи образовались вследствиесближения двух литосферньк плит I Н азв ан и е Гимзлаи в переводе с языка санскрит означает ж^i/lи^цe сиегоб. Залегание пород в различных по строению горах Складчатые Глыбовые Скл ад ч ат о- гл ы б ов ые ны внутренние силы Земли. По способу образования горы делятся на тектонические и вулканические. Тектонические горы образуются вследствие горизонтальных и вертикальныхдвиженийлигосферных плит на границе их столкновения. Так возникло большинство гор —АлъпЫу Карпаты, Кордильеры, Акды, Пшалаи и др. (рис. 106). Вулканические горы— результат извержения вулканов. Растекаясь, лава формирует поднятия в виде конусов или куполов (рис. 107). Вулканическое происхождение имеют одиночные горы, например в Африке, или хребты, напри- мер, ВуАкакический хребет в Украинских Карпатах. Горы разнятся по строению. СклаВчатлигоры— это толщи горных пород, которые поддействием внутренних сил выгнулись в гигантские склащси. Вы уже знаете, что так сминаются края литосферных плит вследствие их сближения. Яркий при-мертакого образования — еорыЛ1шлаи(рис. 106). В результате движений земной коры могут выгибаться складками и участки морскогодна с накоплениями осадочных пород. Складчатыми являются Крымские горы, Карпаты, Альпы, Акды. Складчато-глы^оеьсе горы возникли на участках земной коры, где вдалё ком прошлом уже существовали складчатые горы. Древние горы разрушились и постепенно превратились в холмистую равнину. Земная кора утратила пластичность и приобрелаустойчивость. Когда снова возобновились горообразующие процессы, толщи пород раскололись на глыбы. ТакобpaзoвaлиcьJ^й:льcки^г^)^)W. Со временем, когда горы окончательно теряют вид складок земной коры, они преобразуются в глыбоеые. СКОЛЬКО ЛЕТГОРАМ. По возрасту горы бываютмолоды-ми и старыми. Молодьигорыг[0 геологическим меркам образовались недавно — на протяжении последних 50 млнлет. 104 ГЛАВА Рис. 107. Вулканическая гора Фудзи яма —символ Японии Фудзи. Японская гравюра ЗД. К-Хокусай (1834г.) Молодыми являются складчатые горы. Они, как правило, высокие, с крутыми склонами {Пшалаи, Альпы). Горы Украины {Карпаты и I^hiMCfcue), хотя и средние по высоте, относятся к молодым. Возраст спитых гор может превышать 300— 400 млн лет. Они невысокие, имеют более пологие склоны {Уральские горы). ВЫС01Ж ГОР. По высоте над уровнем моря различают горы низкие, средневысокие и высокие (рис. 108). имеют сравнительно небольшую абсолютную высоту—до 1000 м. Их вершины округлые или плоские, а склоны пологие. Такими является большинство вершин 1^ым-еких гор. Ср^егыа>киегорылос^иш:>тъысот от ЮООдо 2000 м. Например, Украиласие Карпаты. Высокие горы поднимаются более чем на Самые высою^е горы суши — Гималаи. Наивыс-*^^^^|^ ш ая в ер ши н а—Джом олу н гм а (Эверест) — 8850 м. Высокие J Средневысокие Рис. 108. Разновысокие горы Низкие Рис. 109. Изображения гор на карте 105 ГЛАВА Рис. 110. Джомолунгма — наивысшая вершина мира Кто унттожает горы Задача внешних сил — полное уничтожение гор. Снести все эти зубчатые гребни, острые вершины, крутые скалы, стереть с поверхности, выровнять их — вот к чему стремятся эти силы. И пока над равниной возвышается хотя бы один холм или хоть один камень, они не успокоятся, не прекратят своей работы... И рано или поздно, в зависимости от высоты гор и твёрдости пород, разрушители достигнут своего. Тогда красивые^ •• горы исчезнут с лика Земли.. 8.06ру^е&, геолог Куда исчезают горы На Урале была гора Магнитная с залежами железной руды. На протяжен и и десяти лети й эту руду поставляли металлургическим заводам. Теп ерь этой горы нет. Её с рудой вывезли и переработали на метал л. 2000 м. У них острые вершины (их называют пики), покрытые снегом и льдом, крутые скалистые склоны. Высота ряда вершин составляет более 8000 м. Таких на нашей планете —14, и все они находятся в горахАзии. Наивысшими горами Земли являются Гташи. Здесь сосредоточены 12 «восьмитысячников», среди которых — и самая высокая вершина мира Джомолукгш {Эверест) — 8850м{пргшжекие 1,е. 251). На физической карте горы изображают коричневым цветом различных оттенков — от светло-коричневого до тёмно-коричневого в зависимости от высоты (рис. 109). ИЗМЕНЕНИЯ ГОР. Кажется, что горы незыблемы, но это не так. Сразу после образования они начинаютразрушаться вследствие выветривания, поддействием воды, ветра, ледников. И это происходит не прерывно. Ледники и горные реки изменяют склоны, рассекают хребты, прорезают глубокие ущелья. Они переносят обломки пород к подножиям гор и дальше — на равнины. Проходят годы. Горы снижаются, сглаживаются их острые вершины. Могучие когда-то горные хребты всё больше напоминают холмы. Ещё позже на их месте образуются большие равнины. Определить, за какое время возникают и разрушаются горы, невозможно. Эти процессы длятся миллионы лет. В результате разрушения в горных массивах накапливается большое количество обломков горных пород (глыбы, щебень, песок). Это может привести к таким грозным явлениям, как камнепады, обвалы, сели. Сели — грязекаменные потоки, внезапно возникающие в горах после сильных дождей или таяния снега. Люди также изменяют горы, хотя, по сравнению с равнинами, они менее пригодны для жизни и хозяйственной деятельности. В горах до бывают полезные ископаемые, прокладыва-юттуннелии пути. Если чело век вырубает лес, то на оголённые склоны возрастает влияние разрушительных внешних сил. Недосягаемые вершины гор, блестящие в лучах солнца, поражают своим величием, вызывают у людей трепетное восхищение. 106 ГЛАВА Рис. 111. Горы поражают своим величием и красотой Тайны гор влекут не только учёных, но и поэтов, художников, альпинистов. Эмблема украинских альпинистских экспедиций Ф-( Г ЗАПОМНИТЕ • Горы — это сильно расчленённые >'частки зеяшой поверхности, которые высоко noдни^taкlтcя над равшшапш. По способу обра^ванкя горы бывают *шкхоннческне и ву.<1канкческне, по строению - складчатые, скяадчето-гльйовые, г.1ыбовые, по вограс*^ — мо.юдь№ к старые. По высоте горыделятся на низкие (до 1000 вО, средневысокхсе (1000—2000 в0> высоюсе (свьш1е 2000 ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Какие формы рельефа называют горами? Каковы особенности рельефа гор? 2. Сравните строение складчатых и скпадчато-глыбовых гор. В чём заключается различие между ним и? 3. Охарактеризуйте горы по возрасту. 4. Как горы различаются по высоте? Приведите примеры разновысоких гор. 5. Как могут изменяться горы? 6. Поднятие Карпат происходит со скоростью 1-2 см в год. На сколько изменится высота гор за 50 лет? ( ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3 (Продолжение. Мач. см. на с. 85, Ю2.) ) Тема; Обозначение на контурной карте гор. 6. На контурной карте обозначьте горы линией коричневого цвета, которая бы показывала направление их расположения, и подпишите их названия — Карпаты. Крымские. Альпы, Кавказ. Уральские. Гималаи (г. Джомолунгма). Кордильеры, Анды. 6. Пользуясь шкалой высот на физической карте полушарий или мира, определите абсолютную высоту Альп, Уральских гор. Анд. 107 ГЛАВА § 27. РЕЛЬЕФ ДНА ОКЕАНА Измерение глубины эхолотом Q • Вспомните, чемземная кора океанического типа отличается от материковой. • Где образуются срединно-океанические хребты? КАК УВИДЕТЬ РЕШЬЕФ ДНА ОКЕАНОВ. Рельеф дна Мирового океана скрыт толщей воды. Различить неровности на нём можно по глубинам. Измеряют их эхолотом. Этот прибор с судна посылает в воду звуковые сигналы. Они достигаютдна, отражаются от не го и возвращаются. Исследователи фиксируют время, на протяжении которого звук шёл до дна и обратно. Зная скорость распространения звука в воде (1500 м/с), можно определить глубины. На каждой физической карте рядом со шкалой вы сот размещают и шкалу глубин. При её помощи можно определить глубины морей и океанов. Сегодня на помощь учёным пришли космические и подводные аппараты, способные фотографировать дно морей и океанов. Это позволило составить карты рельефадна. Выясни-лось^ что он по сложности неуступаетрельефу суши (рис. 112). Надне, как и на суше, самыми ьфупными формами являются подводная равнина и горы. Чётко различаются части океанического дна: подводные окраины материков, переходная зона, ложе океана и срединно-океанические хребты (рис. 113). ПОДВОДНАЯ ОКРАИНА МАТЕРИКОВ. Граница между материками и океанами проходит не по береговой линии, а значительно дальше — под водой. Материковая земная Рис. 112. Рельеф дна океана 108 ГЛАВА кора, которая яатяется основой материков, продолжается под водами океанов. '1'акая часть дна и называется подводной окраиной материков. Вдоль побережья материков тянется материковая отмель (шельф). Её ширина разная. Этот >"!асток .мелководный: до 200 м 1лубиной. Шельф является подводной азабонак;1о-нённой равниной, покрытой осадочны.ми обло.мочнымм порода.ми, принесёнными реками с суши. Далее, до г.тубины 3000 м, тянется материковы1| ск.юн. Во многих местах он разрезан глубокими долинами. Нижняя часть cicioHa имеет вид волнистой наклонённой равнины. ПЕРЕХОДНАЯ ЗОНА. В переходной зоне от материкового сктона к лож>' океана находятся гл>'бокис моря. Со стороны океана их об1>амтяют цепи осгровов. Такие острова яазяются вершинами огромных подводных хребтов. Вдоль островов тян\тся г.1> боковоляые желоба. Это длинные и ^жие впадины с кр\тымн сктонами. Они имеют значтельные пубины (свыше 6000 м). Яркий пример такого соединения (пгубоководное море — цепь островов — гл>'боководный жёлоб) — Японское море. Японские острова и Японский жi'JOб. Переходные зоны могут быть поясами вы-сокой сейсмичное! и. Там часто бывают землетрясения и извержения вулканов. За желобами начинается ложе океана. . 10ЖЕ0КЕЛНА. Это центра! ьная, самая большая по площади часть дна океана. Глубины там достигают 4000- 6000 м. Земная кора в пределах ложа — океанического типа. Изображения рельефа дна океана на карте Наибольшее количество^р^^^ глубоководных желобов вТихомокеане. Самый глубокий на Земле Марианский жёлоб имеет глубину 11 022 м. Самым длинным является Алеутский жёлоб — свыше 4000 км. Глубоководное Острова 200 м 3000 м Т — Шельф ^ ч\ Подводная окраина материков 10000 м 4000-6000 м . -а---------------------- Подводные'! горы Переходная зона Котловин^(равнина) Глубоко[зодный жёлоб Ложе океана л ^ Хребет- Рифт Срединноокеанический хребет Подводный' вулкан Ложе океана Рис. 113. Схема рельефа дна океана 109 ГЛАВА Рис. 114 Горы на дне Тихого океана Наиболее протяжён-ныгли горам и в океане является Срединно-Атлантический хребет длиной свыше 18 тыс. км. Рельеф ложа океана — это сочетание ги-гангскихравнин—котлонш. В их центральных частях слой осадочных пород из вулканической пыли и останков морских организмов очень тонкий. Накопление осадочных пород происходит здесь очень медленно: слой в 1мм формируется тысячу лет. В котловинах возвышаются конусы подводных вулканов. Действующие извергаютлаву, растекающуюся по дну. Потухшие вулканы имеют плоские вершины—ихвыравниваюгморскиетеченйя. Котловины разделены rqpHbBvtK хребтами. Например, на дне Северного Ледовитого океана и2аодят<^хребтыЛсто)юсоеак Менделеева. СРЕДЙННО-ОКЕАНИЧЕСКЙЕХРЕБТЫ. Надневсехокеа-нов простираются грандиозные горные системы — срединноокеанические хребты (рис. 115). Это валоподобные поднятия океанической коры. ?фебты непрерывно тянутся широкой полосой, образуя гряды длиной десятки тысяч километров. Высота хребтов превышает 3000 м. Так, Срединко-Атланти-ческий хребет вдет вдоль всего Атлантического океана. Срединно-океанические хребты продольно рассечены рифтом — глубоким ущельем с крутыми склонами. Их дно пересекают трещины, из которых изливается лава. На склонах расположены вулканы. Вершины вулканических гор иногда достигают поверхности океана и образуют острова из застывшей лавы. Например, вулканическим является Среди ннО' Вулканический океанический остров хре бет Рис. 115. Схема ср ед и н н о - океан и ч ес ко го хр ебта Рис. 116. Остров Исландия образован вершинами подводных вулканов 110 ГЛАВА остров Иошидия в Атлантическом океане. Это говорит о том, чтосредиино-океаническнехребтыяатяются сейсмическими зонами — зонами землетрясений и вулканизма, ИЗМКИКИИКРЬЧЬКФЛДИА OKliuiOB. Рельеф днаоке-анов. как и суши, <|юрмируется под влиянием вн>чренних и внешних процессов. Вследствие действия вн>цренних сил образуются подводные хребты, глубоководные желоба, одиночные вулканические горы. Наибольшие изменения связаны с землетрясениями и извержениями вулканов. Внешние процессы обуслав;1Ивают снос и накоцтение осадочных по1К)д на дне. Это приводит к выравниванию подводных форм рельефа. Больше всего осадочных пород накапливается у материкового склона. В центре океанов, как упоминатось, они накапливаются очень медленно. фч УК р ЗАПОМНИТЕ > Рс.зьеф океиническош дна. как и суши, разнообразен. Частями океанического дна яа1яются подводная окраина материков, пере-ходная зона, доже океана и срединно-океанические хребты. Основными формами рельефа ;ша океанов, как н сутни, яв.тяюгся равнины и горы. Под действием внузренних процессов образуются подводные хребтъ!, вулканы, глубоководные желоба; внешние процессы обуславливают выравнивание рельефа дна. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Как можно определить неровности океанического дна? 2. Какие различают части океанического дна? 3. Назовите основные формы рельефа дна океанов. 4. Что общего между равнинами суши и равнинами дна океана? 5. Расскажите о срединно-океанических хребтах. Как они образуются? 6. Скорость звука в воде составляет приблизительно 1500 м/с. Определите глубину дна, если звук эхолота достиг дна за 2,5 с. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Охарактеризуйте рельеф дна; группа 1 — Тихого океана по 20'" с. ш.; группа 2 — Атлантического океана по 20'’ ю. ш.: группа 3 — Индийского океана по 20’" ю. ш. f' ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3 {Окончание. Нач. СМ. на а 85, 102, 107.) ] Тема; Обозначение на контурной карте срединно-океанических хребтов. 7. Обозначьте на контурной карте Срединно-Атлантический хребет и подпишите его название. 111 ГЛАВА §28.УНИКАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА II Слово означ аг р^иайший, с&оеобразиый, и СК/1Ю W тельный. Рис. 117. Большой каньйон {США) Рис. 118. Карадаг(/^фaf^wa, Крьт) Вспомните, как человек может изменять поверхность равнин и гор. УНИКАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА ОХРАНА ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ. Уникальными формами рельефа могут быть живописные горы, скалы, каменные останцы фантастических очертаний, пещеры, наслоения, места нахождения ископаемых останков организмов и т.п. Эти объекты требуют охраны — при уничтожении воссоздать их невозможно. Для их охраны создаютприродоохранные территории (заповедники, геологические заказники, национальные парки), а некоторые объекты объявляют памятниками природы. Известный во всём мире Большой какъок в США уникален. Каньон — гигантское ущелье в горных породах поверхности — создала река Колорадо. Он имеет обрывистые, почти вертикальные склоны. На них хорошо видны слои пород, расположенные уступами различной формы. Каньонреки Колорадо является частью национального парка. В Украине также много уникальных объектов. Например, Карадагскш запоеедкик на Южном берегу 1фыма. Его называютгеологическиммузе-ем под открытым небом. Там охраняется горный массив 1Сарадаг(Чёрнаягора). Онявляется потух-шимврканом, извергавшимся миллио ныл ет назад. Н а склонаххорошо видны боковые кратеры и застывшие потоки лавы. Среди магматических и осадочных пород встречаются полудрагоценные минералы: горныйхрусталь, аметист, ониксу сердолик, яшма. Живописность Кфадагу придают скалистые вершины и пропасти, обрывающиеся к морю. Из воды выступают каменные плыбы Золотых Ворот, Слона, Паруса и лр. Охране подлежат и пещеры. Их много в Украине на Подолье. Там расположена самая большая в мире гипсовая пещера — Оптимистическая. Общая длина её подземных лабиринтов превышает200 км. Таким образом, самые ценные объекты неживой природы охраняют для будущих поколений. 112 ГЛАВА ПОЧЕМУ ЗЕМНУЮ ПОВЕРХНОСТЬ НЕОБХОДИМО ОХРАНЯТЬ. Охрана поверхности Земли предусматриваетсо-хранение не только уникальных форм рельефа. Поверхность и её недра человек использует издревле и изменяет их для своих нужд. Он обрабатывает землю, строит дома, добывает полезные ископаемые. Это разрушает земную поверхность. До^\{:$олп(шз}ли\1екошез*€»иу человек всё глубже проникает в земную кору. Её толща пронизана глубокими буровыми скважинами, изрезана огромными карьерами (рис. 119). Углубления и подземные пустоты шахт нарушают природное равновесие в слоях горных пород. Какследствие — образуются трещины, происходят оседание поверхности и разрушение зданий на ней, возникают оползни. Оползень — это отрыв и сползание почвы и пород вниз по склону. Это опасное явление, которое можетугрожатьжизни людей. Вокруг шахт скапливаются отвалы пустой породы — терриконы(рис. 120). Они занимают значительные площади плодородных земель, что делает их не пригодными для хозяйственного использования. Сп^о^тельсшо сильнее всего влияет на земную поверхность в больших городах. Там коренным образом изменён природный рельеф: балки и овраги засыпаны, на некоторых участках намыт песок толщиной 5-Юм под будущую застройку. Скопление зданий давит на земную поверхность, уплотняет породы и приводит к её опусканию. Земледелие существенно изменяет земную поверхность, поскольку охватывает большие площади. Чрезмерное распахивание земель приводит к возникновению оврагов. nwuiciwttawB Слово террккон в переводе с французского означает: терё — отвалы породы и кон ёк—конический, т.е. это искусственные насыпи из пу стык пород, извлечённык во время подземной разработки залежей угля и других полезных и с копаем ь(х. Л КЭДИ добывают уголь ужена глубине 1500м, азолото—4000 м (Индия, Южная Африка). В Украине, в Донецкой области, плоц^ь карьеров превышает 130 км^, а участки, занятые различными отвалами и терриконами. — свыше 220 км^. Н екото ры ет ерри кон ы в ыш е 10 О м. Рис. 119. Глубина карьеров, где добывают руду, достигает 740 м Рис. 120. Терриконы— отвалы пустой породы около шахт 113 ГЛАВА Могут ли упасть Гималаи? Сантиметр за сантиметром отвоёвывал земледелец у гор и лесовземлю для распахивания. Понадобилось каких-то 30 лет. чтобы уничтожить почти все леса вокруг Эвереста. Террасы полей на склонах могутстать причиной экологической катастрофы. Стоило только нарушить целостность гор — и они начали подвергать людей наказанию: обвалами и сдвигами. Были даже ужасные прогнозы: если вырубка лесов не прекратится, то Гималаи сползут вниз, уничтожая всё на своём пути. Но люди своевременно осознали свои ошибки. Тепе{:п>он тщательно засаживают склоны гор деревьями и кустарниками. ♦. i . I • I ^ ЗАПОМНИТЕ Поэтому, нанимаясь хозяйственной деятельностью, человекдо;1жен также заботиться и об охране поверхности и земных недр. Чтобы уменьшить вред, наносимый окружающей среде, следует как можно полнее использовать добытое сырьё. Это позволит пол>'чать большее количесттю необходимых веществ и уменьшит о твалы бесполезных. Д.ТЯ восстанов;1ення земель, занятых иод терриконы, отвалы разравнивают, сверху насыпают почву и высаживают деревья и к\'стариикн. Карьеры нреврашают в пруды, на берегах которых создают зо1ты отдыха. Чтобы у.меныпить негативное влияние земледелия на зе.миую поверхность, иеоб-ХОД1ШО заботлшо ее обрабатывать. '1тобы нс увеличивались оврат, на их еючонах высаживают растештя. D--------------------------------------- Охрана нелр заюиочастся в забот.1МВон добыче н нспатьзоваинн по.юзиых ископаемых. Охрана земной поверхности предполагает сохранение уника.тьных форм ре.зьефа. Ф-, ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Какие объекты природы называют уникальными? Почему их необходимо оберегать? 2. Как можно сберечь уникальные формы рельефа? 3. Вчём сказывается негативное влияние хозяйстеенной деятельности человека на земную поверхность? 4. Как можно уменьшить это негативное влияние? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Приходилось ЛИ вам видеть уникальные формы поверхности? Если нет. найдите информацию о них в Интернете (ключевые слова для поиска: геологические памятники природы, геологические заказники. Гранд-Каньон и т.п.). КНИЖНАЯ ПОЛКА 3 1. Аллаб! М. Планета Земля: Енциклопедя. — К.: Махаон, 2009. 2. Kpicrinrоден. Вулкани: Дитяча енциклопед1я. — К.: Махаон. 2006. 3. ЛефеврП. Гори: Дитячаенциклопед1я. — К.: Махаон. 2008. 4. Падалка /. А. Ц1кава геологи. — К.: Веселка. 1991. 114 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА Вопросы и задания для самоконтроля учебных достижений 1. Укажите объекты, под которыми земная кора самая тонкая. А океаны В возвышенности Б низменности Г горы 2. Назовите явления, НЕ связанные с вулканизмом. А горячие источники В гейзеры Б образование пещер Г излияние магмы 3. Назовите, что на плане и карте изображают горизонталями. А рельеф В полезные ископаемые Б реки Г леса 4. Как называется наивысшая вершина мира? АГоверла В Джомолунгма Б Гималаи Г Килиманджаро 5. Назовите процесс, который НЕ относится к внешним. А работа ветра В работа воды Б вулканизм Г выветривание 6. Определите, что является продолжением материка под водой океанов. А шельф В срединно-океанический хребет Б океаническое ложе Г глубоководный жёлоб 7. Установите соответствие между горными породами и их происхождением. 1 глина А метаморфическое 2 базальт Б магматическое 3 гнейс В осадочное химическое 4 торф Г осадочное обломочное Д осадочное органическое Назовите последовательно элементы внутреннего строения Земли, начиная с поверхности планеты. А ядро В земная кора Б мантия Г астеносфера Назовите последовательно горы мира, начиная с самых низких. А Крымские В Карпаты Б Анды Г Гималаи Какие природные явления свидетельствуют о том, что земная кора находится всё время в движении? Что общего в работе воды и ветра? Является ли верным утверждение о том, что площадь материковой земной коры совпадает с площадью материков? Какой вулкан стал не только географическим явлением, но известным историческим событием, датированным 79 г. н. э.? Определите его координаты. 14. Как человек может изменять рельеф? 8. 9. 10. 11. 12. 13. 115 ГЛАВА Тема 2 АТМОСФЕРА §29. СТРОЕНИЕ АТМОСФЕРЫ Рис. 121. Воздушная оболочка вокруг Земли Азот - 78% • Вспомните из уроков природоведения, почему воздух называют природной смесью. • Какие газы входят в состав воздуха? .АТМОСФЕРА — ВОЗДУШ И АЯ ОБОДОМ КА ЗЕМЛИ. И лшс паша планета окружена воздушной оболочкой толщиной в несколько тысяч километров. Фактически, .мы живем на дне воздушного океана. 11очсму же воздух не рассеивается в космическо.м пространстве? 1*го удерживает сила зс.много притяжения. Поэтому атмос(1>ера вращается вместе с .Землёй как единое ue.ioe (рис. 121). Вам уже известно, что атмос(1)ерный воздух — ото смесь 20 раыичных газов. Основными в общем (тбтлме ат.мос(|>еры яв;1яются азот (78 %) и кислород (21%).! 1а cx;t«xii>hi>ic приходится лишь 1 %(рис. 122).'Гакой состав воздуха почти везде на Земле одинаков до высоты ИЮ км. Кроме того, в воздухе содержатся во;1яной нар и различные Т1Юрдые примеси: ны.зь. нецел лесных пожаров и вулканических извержений, кристаллики льда и морск{>й соли, саж!1. .0.5% Верхние слои Стратосфера 55 км Тропосфера 1дкм Зтыс. км Рис. 122. Состав воздуха Рис. 123. Распределение массы воздуха в атмосфере 116 ГЛАВА ГДК11 !*()xo;w Г ГРЛ1 тнылтмосФКРЫ. Нижней фаннцей агмоа1)еры считают земную поверхность. По возд\'х проникает в поры и фегцины горныхпород. Онесть в воде, почве, организмах. Ватмосфере воздух распределён неравномерно: с высотой его объём у\<еныиается. Большая часть (80 %) всей массы воздуха заполняет пространство до высоты 18 км, и почти всё (99,5 %) — до высоты 55 км (рис. 123). Возле земной поверхности, где сила притяжения возрастает, возд>о{ плотнее и тяжелее. С высотой он становится более разрежённым. Поэтому чёткой верхней Гранины атмос(1)сра не имеет. Условно её проводят на высоте 3 тыс. км. Там ат.мос(1>ера постепенно переходит в космическое пространство. КАКОВО СТРОКИИК ЛГМОСФКРЫ. Как же изучать строение атмосферы, если воз-д>эс прозрачен и внешне её части ничем не отличаются? Оказывается, с высотой изменяются плотность, содсржа1И{е водяного пара, температура и друте свойства возд>тса. По этим признаками в атмос<|х^ре различают отдельные слои: тропосферу, стратосферу, верхние слои атмосферы (рис. 124). Тропосфера - нижний (приземной) слой атмосферы. Его толша над поверхностью планеты разная: над полюсами составляет 8 км, в средних широтах — 11 км, над экватором — до 18 км. 'Тропосфера — самый плотный слой: в ней сосредоточено около 80 % всей массы возд>'ха и почти весь водяной пар. из которого образуются облака, а затем и осадки. Поэтому именно в тропосфере формируется погода Земли. С'грашсфера находится над тропосферой до высоты .55 км. Возд\т< там очень разрежён. В нём почти нет при.месей и водяного пара. Поэтому, как правило, нет и облаков. Па высоте 20-30 км концентрируется газ озон, образуя озоновый слой. Он задерживает ультрафиолетовое излучение Солнца, губительное для всего живого на Земле. к \ Щ0 ^ \ Верхние слои атмосферы 55 км Стратосфера Озоновый слой 8- 16 км Тропосфера i Рис. 124. Строение атмосферы 117 ГЛАВА Удивительная ионосфера Верхние слои атмосферы на высоте от 60 до 1000 км называют ионосферой. Она содержит подвижные заряженные частицы — ионы, которые образуются из газов атмосферы под действием солнечных и космических лучей. Ионы способны проводитьэлек-тричество, а в особых условиях — светиться. Благодаря этому вблизи полюсов можно наблюдать полярные сияния ~ ^ свечение разрежённых газов ионосферы. Без еды человек может "’^жт^’^ходиться S нецел», без воды — 5 дней, без воздуха — 5 мин. ^ На Луне нет атмосферы, поэтому её поверхность нагревается днём до +120 *С и охлаждается но‘«>ю до -160 *С. В верхних слоях атмосфе{н>1 воздух настолько разрежён, чтопочти не происходит поглощение тепла и не рассеивание солнечного света. Поэтому космонавты видят небо не голубым, а чёрным. Там одновременно светят и Солнце, и звёзды. Внешняя часть атмосферы состоит в основном из атомов кислорода, гелия н водорода. Они способны преодолевать земное притяжение и «выскальзывать» в кoc^QIчecкoe пространство. иичЬ'ИИЕ АТМОСФЕРЫ. Без атмосферы жизнь на нашей планете была бы невозможна. Вы уже знаете, что кислородом, содержимся в воздухе, дышат все организмы на Земле. Только одному человеку в сутки необходимо около 11 тыс. литров воздуха (з1юлезнодорож-ная цистерна!). Атмосфера оберегает Землю от чрезмерного наг1)еваго1Я солнечными лучами днём и охлаждения ночью. Поэтому* её сравшгоают с невидимым одеялом, укрывающим планету. Прозрачнаявоздуишаяоболочка служнттак-жви «бронежилете^!». Возаухзащищает Землю от метеоритсв, падающих на её поверхность. Бешь-Ш1ШСТВО из них сгорает в атмосфере, гге долетая до псверхносш Земли. Это явление — звездопад — можно шблюдать летней звёздной ночью. K/VK ИЗУЧАЮТ .АТМОСФЕРУ. Изучает атхюсферу Земли наука метеоролоп1я. О состоягаш атмосферы и её изменениях в ближайшее время важно знать всем людям. Но особенно а — метеостанция; б — метеозонд; в — научно-исследовательское судно FHic. 125. Исследованиеатмосферы 118 ГЛАВА тем, кто работает на транспорте (на флоте, в авиации), в сельском хозяйстве. Для наблюдения за состоянием атмосферы в разных уголках планеты работаюттысячи мeтеopoлoпfчecкJ£x станции (рис. 125, а). Несколько раз в сутки метеорологи снимают показания приборов. В труднодоступных местах (высоко в горах, пустынях, полярных районах) действуют аь-гоматиче-скне радиометеорологические станции. Б океанах их устанавливают на плавающих платформах (буях), закреплённых на якорях. Изучают атмосферу и с научно-исследовательских судбв (рис. 125, в). Учёные исследуют не только приземные, но и высокорасположенные слои атмосферы. Для этого используют специальную технику. До высоты 40 км поднимаются воздушные шары и метео зонды, с прикреплёнными приборами (рис. 125, б). Они фиксируюттемпературу воздуха, его влажность, скорость перемещения на разных высотах. Ещё выше, до 120 км, взлетают метеоро11югические ракеты. С высоты 900 км метеорологические спутнша^ о снащён ны е тел е - и ф ото ап п ара -турой, передают на Землю информацию об облачности, снежном покрове, загрязнении воздуха и земной поверхности и т.п. Метеоспутник Метеоракета он А ЗАПОМНИТЕ > Атмосфера — это во^ц^'шная оболочка Зекши. Атмосферньт воздух — это смесь газов, основными из которых являются азот и кислород. В строении атктосферы различают тропосферу, стратосферу, в^рхшсе слон. Исследуют состояшсе атмосферы на метеостанциях, а также при помощи техшсческих средств: мегеозоццов, метеораиет, спутников. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯУ 1. Расскажите о составе атмосферного воздуха. 2. Почему воздух атмосферы не рассеивается в космическом пространстве? 3. Сравните тропосферу и стратосферу. Назовите не менее трёх отличий между ними. 4. Космические аппаратылетают на высоте 900 км. В каких слоях атмосферы они при этом находятся? Расскажите об особенностях этих слоёв. 5. Какое значение имеет атмосфера для нашей планеты? 6. Как изучают атмосферу? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ \ Узнайте больше о метеозондах: как их запускают? Какими приборами они оборудованы и что измеряют? Какой высоты могут достигать? Как они передают информацию учёным на Землю? 119 ГЛАВА Ч Г Термометр М етеорол оги ч ес ки е будки §30. СУТОЧНЫЙ ход ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА ♦ Вспомните, что является источником света и тепла на Земле. • Как нагревается прозрачный воздух КАК НАГРЕВАЕТСЯ ВОЗДУХ, Из уроков природоведения вы знаете, что прозрачный воздух пропускает солнечные лучи к земной поверхности, которые нагревают её. Сам воздух лучами не нагревается. Его температура повышается при контакте с нагретыми поверхностями. Поэтому, чем дальше от земной поверхности, тем становится холоднее. Вотпочему за бортом самолёта, летящего высоко над землёй, температура воздуха очень низкая. На верхней границе тропосферы она опускается до -56 ®С. Установлено, что через каждый километр высоты температура воздуха снижается в среднем на 6 ®С (рис. 126). Высоко в горах земная поверхность получает больше солнечного тепла, чем у подножия. Но с высотой тепло быстрее рассеивается. Поэтому во время восхождения в горы можно заметить, что температура воздуха постепенно снижается. Вот почему вершины высоких гор покрыты снегом и льдом. КАК ИЗМЕРИТЬ ТЕМПЕРАТУРУ ВОЗДУХА. Каждому известно, что температуру воздуха измеряют термометром. Однако следует помнить, что неправильно установленный термометр, например, на солнце, покажет не температуру воздуха, а на сколько градусов нагрелся сам прибор. На метеорологических станциях для получения точных данных термометр размещают в специальной будке. Её стенки — решётчатые. Это даёт возможность воздуху свободно прони- Полёт выше облаков В1862 г. двое англичан совершили полет на воздушном шаре. На высоте 3 км. преодолевая тучи, и с сл едов аг ел и дрожал и от хол ода. Когда тучи рассеялись и появилось солнце, стало ещё холоднее. На вы с оте 5 км зам ёрзл а вод а Л юдя м стало тяжело дышать, в ушах шумело, сердце сильно билось. Так влияет на организм разрежённый воздух. НавысотеЗкм один из исследователей потерял сознание. На высоте 11 кмбыло-24*С. Обоим смельчакам угрожала смерть. V Поэтому они быстро ',4^‘"'>спустились на Землю. Рис. 126. Изменение температуры в 03 духа с высотой 120 ГЛАВА кать в будку, в то же время решётки защи щают термометр от прямых солнечных лучей. Будку устанавливают на высоте 2 м от земли. Показания термометра записывают каждые 3 часа. СУТОЧНЫЙ ХОД ТЕМПЕРАТУРЫ. Солнечные лучи на протяжении суток нагревают Землю неравномерно (рис. 128). В поддень, когда Солнце выше всего над горизонтом, земная поверхность нагревается максимально. Но наиболее высокие температуры воздуха наблюдаются не в поддень (в 12 ч дня), а через два-три часа после полудня (в 14-15 ч). Это объясняется тем, что для передачи тепла от земной поверхности требуется время. После полудня, несмотря на то, что Солнце уже спускается к горизонту, воздух продолжает получать тепло от нагретой поверхности ещё на протяжении двух часов. П отом по верхность постепенно охлаждается, соответственно снижается температура воздуха. Наиболее низкие температуры бывают перед восходом Солнца. Правда, в некоторые дни такой суточный ход температур может нарушаться. Таким образом, причиной изменения температуры воздуха на протяжении суток является изменение освещённости поверхности Земли вследствие её вращения вокруг своей оси. Более наглядное представление об изменении температуры дают графики суточного хода температуры воздуха (рис. 127). •с 25 20 15 10 5 О •6 п II /\ / \ / W \ 'с' 3 Рис. 127. График суточного хода температуры воздуха Рис. 128. Зависимость нагревания земной поверхности от угла падения солнечных лучей 121 ГЛАВА \i imi im П|П||||П|И \ m ill ill m \ II fffff 0 3 6 9 12 15 18 21 Рис. 129. Определение суточной амплитуды колебаний температуры воздуха ч’1() '1ЛК01С ЛМ11.1И1УМ ка I Ki;\i i ия ТЕМ11ЕРЛ1ТРЫ ВОЗДУХА. Разность мсжц>'самой высокой и самой низкой тем-iicpaiN'paMH возл\’ха называсгся амп.нпу;1он казсбания пемпера1>ры (Л). Раз.'шчаюг сугоч-н>то, мссячтю, годов>то амплшуды. I lanpiiMcp. если самая высокая rcMnq>a-т>ра воздата на протяжешт с>лок составляла +25 а самая низкая +9 ®С, то ам-плизуда ко.тебаний составиг 16 ®С (25 — 9 = = 1бИрис. 129). Иас>точнысампл1п>ды колебал ИЙ температур влияет характер зe^fl юн поверхности (её называют подсгитакяцей). Например, надокеанами амаш гуда составляет лишь 1-2 °С, над степями 15 20 °С, а в пустынях достигает 30 ®С. он ” г. п ЗАПОМНИТЕ > Воатул нагревается от земной новерхносгн: с высотой его температура снижается нрнб;1нзнте.1Ы10 на 6 °С на нажатый километр высотъ!. Температура воэлу'ха на ир(п яженнн суток изменяется вследствие изменения освстённосш поверхности (смены дня и ночи). Амп;нпуда к<х;1ебання температуры — это разность меж;1у самой высокой и самой низкой температурами воз;1уха. Ф, ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ Температура воздуха возле земной поверхности составляет +17 " С. Определите температуру за бортом самолета, летящего на высоте 10 км. Почему на метеорологических станциях термометр устанавливают в специальной будке? Расскажите, как изменяется температура воздуха на протяжении суток. Вычислите суточную амплитуду колебаний воздуха по таким данным (®С): -1.0.+ 4.+5. +3.-2. 5. Подумайте, почему самая высокая суточная температура воздуха наблю-дается не в полдень, когда Солнце находится выше всего над горизонтом. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5 (Начало. АТродолж. СМ. на С. 133. 141.) I Тема: Решение задач на изменения температуры воздуха с высотой. 1. Температура воздуха возле земной поверхности составляет+25^С. Определите температуру воздуха на вершине горы, высота которой — 1500 м. 2. Термометр на метеостанции, расположенной на вершине горы, показывает 1 б^С выше нуля. А температура воздуха у её подножия составляет+23,2 ®С. Вычислите относительную высоту горы. 122 ГЛАВА §31. годовой ход ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА ^ • Вспомните, каковы последствия движения Земли вокруг Солнца. • Какова зависимость между высотой Солнца над горизонтом и количеством тепла, поступающим на земную поверхность? потому ВЫСЧУГЛ СОЛИЦЛ НАД горизонтом ИЗМКИЯЮТСЯ мл тЧЛЯЖКПИИ ГОМ- От высоты Солнца над горизонтом зависит угол падения солнсчныхлу-чей. От угла падения солнечных на поверхность зависит тсмперат\ра возд)^. Чтобы понять, почему на протяжении года Солнце в по.вдснь находится на разной высоте над горизонтом, вспомните особенности движения Земли вокруг Солнца. Наблкуцш за/ьтиной пол>'денной тени от itto-мона, вы, вероятно, обратили вниманиенато, что ссснгября по декабрь тень становилась длиннее. А с конца декабря тень начинает укорачиваться. Изменение длины тени гномона свцдетельств>ют, что на протяжении шда Солнце в полдень над горизонтом бывает на разной высоте. ПОЧКМУ ГОДОВОЙ ход TK.MIII-:i*AlTI4>I ВОЗДУХА ЗЛВИСИ1 av высогы солппл п.ая горизонтом? Чем короче тень, тем выше Солнце находится над гори.зошом и тем больше >тол падения на земную поверхность его л>'чей. Чем больше угол падения солнечных лучей, тем больше тепла получает земная поверхность, соответственно выше температура воздуха (рис. 130). Тогда настлч1ает лето. Чем ниже Солнце нат юризонтом, тем меньше угол падения его лу'чей, а значит. меньше тепла получает земная поверхность, и температура воз;(уха снижаегся. Тогда наступает зи.ма. Время, когда Солнце в полдень занимает напвысшее положение на небосклоне Северного полушария, приходится на июнь. Самос низкое положение Солнца на небосклоне Северного полушария — вдекабрс. В Украине наибольшая Ъ\ высота Солнца в полдень^^'^ТГп?^'' составляет б1-69®(22июня). наименьшая— 14-22® (22 декабря). Рис. 130. Изменение высоты Солнца в полдень по временам года Декабрь Гномон Тень 123 ГЛАВА Рекордно высокая 'мп^ температура воздуха на Земле +58Х былазарегисфиро-вана в городе Триполи на севере Африки. Самая низкая -89.2'С — на научной станции «Восток» в Антарктиде. Рис. 131. Г рафик годового хода температуры и определение годовой амплитуды колебаний температуры воздуха 'Гакнм образом, на протяжении года земная поверхность нагревается неравномерно. 11оэто-м\'изменяется и темпераоравозд>'ха. Наблюдения затемперазлроП 1юздуханапро1яжении юда показывают, что вУкраине, как и всюд>'вСевер-ном пол>111 арии, самая высокая среднемесячная темперазлра бывает в инш, а самая низкая — в январе. Летом в полдень Солнце вьшЕе всего находится над горизонтом. Б этот период самые д;пшные дни, поверхность нагревается дольше, поэтом)' и тсмпсратлры воздуха самые высокие. Зимой - наоборот. СБКД11И К ГКМ11К1Ч1У БЫ И( )ЗДУУ .\. 11абл юдая за изменениями температдры воздуха на протяжении суток, месяца или года, определяют самую высок>'ю (макси.матьтло) и самую низк>то(миннтты!>то) температуры. Лчтобы сравнить тем-перат>ры разныхс>чок, месяцев или лет. опреда1яют средне-с>точн>тс^, среднемесячнукз или средне1одов\тотемперату1ты. Вычисляют их как среднее арифметическое. 11апример, чтобы вычислить сре(Ычуточиуютемпературу, необходимо найти сд^мму зафиксированных на протяжении сд'ток температлт) и поделить её на количество измерений. 1хли во время наблюдения были и плюсовые, и .минд'совые гемпераг>ры, то вычисляют отдельно сумму плюсовых и с>'мму минусовых температдр. 11отом из большей сд'ммы вычитают меньшдто, а разность делят на количество измерений. Возле найденного числа ставят знак делимого. Среднемесячную те.мпературу вычис.тяют де.тением суммы среднесуточных те.мперат>р на количест 1ю суюк в месяце. 11о среднемесячным температурам возд^'ха определяют годовой ход гемперат)ры. Ио ним можно установить, какой 124 ГЛАВА месяц был самым тёплым, а какой — самым холодным. Среднегодовую температуру определяют делением суммы среднемесячных температур на количество месяцев в году. 1’одовые амплитуды колебания TCMnepaiN^pbi воздуха зависяг в основном от широты места; они меньше воз.ле экватора (1 °С) н возрастают в средних широтах (28 °С на широте Киева). На одной и той же широте, чем дальше от океана, гем больше юдовая амплитуда. ЗАПОМНИТЕ > Годовой ход температуры воздуха связан с изменением высоты Солнца над горизонтом и ..тлителыюстъю дня и ночи на протяжении года. Среднемесячную температуру определяют делением суммы срс;шссугочных температур на ко.тичество суток в месяце, среднегодовую температуру — делением суммы среднемесячных температу р на катичесгво месяцев в году. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ;---------------------------------------■ 1. Как изменяется температура воздуха на протяжении года в вашей местности? 2. Почему годовой ход температуры воздуха зависит от высоты Солнца над горизонтом? 3. Подумайте, можно ли в домашних условиях регулировать температуру воздуха. Какими способами? Как называются приборы для регулирования температуры воздуха в помещениях? ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6 (Начало. Продолх. см. на С. 137. 145.) Тема; Составление графика изменения температуры воздуха. 1. Постройте график годового хода температуры поданным своих наблюдений или таблицы 4. Таблица 4 Средние температуры воздуха в Киеве (О С) Среднемесячная температура (по месяцам) Средне- годовая температура Г одовая амплитуда Я Ф М А М И И А С О Н д -6 -5 0 7 15 17 19 18 13 7 1 -3 2. Пользуясь своим календарём погоды, установите, когда на протяжении месяца температура воздуха была самой высокой, когда начала снижаться и когда была самой низкой. Вьнислите среднемесячную температуру и месячную амплитуду колебания температуры воздуха. 3. Наблюдая за длиной тени гномона, определяйте такжесреднюю температуру воздуха каждого месяца. Результаты вычислений записывайте в таблицу. Сопоставьте полученные данные и сделайте вывод, кактемпература воздуха зависит от изменения высоты Солнца над горизонтом. 125 ГЛАВА § 32. ОСВЕЩЕННОСТЬ И ТЕПЛОВЫЕ ПОЯСА ЗЕМЛИ • Вспомните, как температура воздуха зависит от угла падения солнечных лучей на поверхность. • Почемутемпература воздуха изменяется в направлении от экватора к полюсам? Северный полюс Южный полюс Рис. 132. Изменение угла падения солнечных лучей в зависимости от географической широты На глобусе видно, что земная ось наклонена. Во время движения Земли во1фуг Солнца угол наклона 66,5® между осью и плоскостью орбиты не изменяется. Благодаря этому Земля поворачивается к Солнцу больше то Северным, то Южным полушарием. Соответственно больше освещается и нагревается то одно, то другое полушарие (рис. 133). КАК ОСВЕЩАЕТСЯ И НАГРЕВАЕТСЯ ПОВЕРХНОСГЬЗЕМЛ И EJA ПРОТЯЖЕНИЙ ГОДА. Вы уже знаете, что по поверхности шарообразной Земли солнечный свет и тепло распределяются неравномерно. Это объясняется тем, что угол падения солнечных лучей на разных широтах неодинаковый (рис. 132). Когда Земля обращена к Солнцу Северным полюсом, тогда оно больше освещает и нагревает Северное полушарие. Дни там становятся длиннее, чем ночи. Наступает тёплое время года — лето. На полюсе и в приполярной части Солнце светит круглые сутки и не заходит за горизонт (ночь не наступает). Это явление называется шлярньшднём. На полюсе ондлится 180 90" Солнечные лучи Щнь 1МГГНОШ солное-* стояния День зимнего СОЛН1Ш-* Стояния Рис. 133. Годовое движение Земли вокруг Солнца 126 ГЛАВА с>'ток(полгода). Но чемда.’!ьшеот полюса на юг, тем продо.1ЖИте.п>носгь полярного дня шенынается, и на парачлслн 66,5° с. ш. длится один сутки. Эту па-ратлсль называют Се(И‘риьш пашрным кругам. К юг>' от этой линии Солнце \эке опускается за горизоьгт, и смена дня и ночи происходит в обычном д;1Я нас порядке сжес>лоч1Ю.22 июш солнечные лучи падают отвесно (под наиболыпимуглом 90°)напарагте1Ь 25,5° с. И1. "^от лень будет самым ;1;п1нным. а ночь — самой короткой в Паратлель 25,5° с. ш. называют Северным тропиком, адень22 июня .зешим caHmccioHHiicM (дтя Северного полушария). это время Южный полюс повёрплт^ от Солнца, и оно меньше освещает и нафевает Южное полушарие. Там зима. На по.тюс и приполярную часть на протяжении суток солнечные л>^и совсем не попадают. Солнце нс пояатяегся из-за горизонта, и день не наептшет. л>то явление называется iiojiHpiioii но‘1ью. На самом полюсе она длится 180дней.ачсм датьше от полюса на север, тем становится короче. 11а парат.тели66.5° ю. ш. она дтится одни сутки. Эт^' паратлель называют Южным полярным кругом. К северу от неё Сол1гцеуже пояатяется над горизонтом, и изменение д|[я и ночи происходит ежесуточно. 22 июня, когда день самый короткий в году, для Южного по.ту'шарияяатяется днём зимнею caiimccroaiiiw. Через три месяца. 25 сентября. Зешя занимает такое положение относительно Солнца, когда солнечные лу^ш одинаково освещают как Северное, так и Южное полушарие. Отвесно лу''П1 падают на экваторе. 11а всей Земле день равен ночи (по 12 ч). Это день осеннею равноденствия. Рлцёче^тез три .месяца, 22декабря, к Солнцу поворачивается Южтюе по.тутпарие. Там наступает лето. Этот день самы й дти i п 1ый, а i ючь самая корот кая. В припо.ляр1Ю1т области насгушает по.лярный день. Лу'жСолицаогвесноиадаютнапараг1е.Т1>25,5° ю. ш. В Северном полушарии в это время зи.ма, и день 22декабря самый короткий, а ночь — самая дтинная. Паратлель 25,5° ю. ш. называют Южным тропиком, а 22 декабря днём зимнею саншесгояния (л-тя Северного пО'Тучпария). Ещё через т ри месяца, 21 марта, сноваоба полушария освещаются одинаково, день равен ночи. Лучи солнца будут отвесно падать на экваторе. Это день весеннего равноденствия. Северный полюс 90* с. ш. 09 Hi 3. ^Поляцный 2; - Рис. 134. Видимое суточное движение Солнца над горизонтом на разных широтах 127 ГЛАВА ттмсшшсдою If Слово изотерма происходит от греческих слов изо — одинаковый, терма — тепло. / пугошсшивоюео Экваториальные широты — это полоса земной поверхности по обе стороны экватора, тропические широты — полоса поверхности в районе тропиков, умеренные широты лежат примерно между тропиками и полярными кругами. полярные широты — врайоне полярных кругов. Рис. 135. Карта тепловых поясов '1ТЛ1. И)ВЫКП()ЯСЛЗКМ.1И. Линии тропиков и ио.шрных кругов разделяют поверхность Земли на пояса с определёнными температурами воздуха. Их называют тепловыми (или температурными) поясами, поскольку они отличаются между собой количеством тепла, поступающим от Солнца. Их протяжённость в зависимости от распределения температур воздуха наглядно показываю! изотермы — линии на карте, соединяющие .места с одинаковой т емперат урой (рис. 135). Жаркий пояс расположен с обеих сторон экватора, между Северным и Южным тропиками. Он ограничен изотермой ^ 20°С. Здесь земная поверхность полу'част наиболыпее ко.тичество солнечного тепла. Дваж;1ы в год (22 декабря и 22 июня) в полдень солнечные лу'ш па/щют почт отвесно (под углом 90°). Воздух от поверхности сильно нагревается. 11оэтому тш жарко круглый год. }жр1чшые пояса (северный и южный) прилегают к жаркому поясу. Они протянулись в обоих полушариях между полярным кругом и тропико.м. Солнечные лу'чи там падают на зем1туто поверхность под наклоном. I !рнчём, чем датыие на север, тем наклон больший. Поэтому солнечные лучи меньше нагревают поверхность. Вследствие этого меньше нагревается и воздух. 1к>т почему в у.меренных поясах холоднее. чем в жарком. Солнце там никогда не бывает в зените. Чётко выражены времена года: зи.ма, тзесна, лето, осень. Чем ближе к тропику', тем более продолжитель[юе и тёплое лето. Умеренные пояса со стороны полюсов ограничшзает изотер.ма самого тёшюго месяца + 10 °С. \'о.10(>ные пояса обоих no;iyinapnrt .дежат меаду изотер.ма-ми ^ 10 °С и о °С самого тёплого месяца. Зимой гам солнце по несколько .месяцев не появ;1яется над юризонгом. 128 Алстом, хотя и не заходит за горизонт месяцами. но стоит очень низко над горизонтом. Его л>^и лишь скользят по поверхности Земли и нагреваю! её слабо. 11оверхность не только не I laipcBacT, но и охлаждает возд>т(. 11оэтому тем -иерапры возд\’хатам низкие. Зимы холодные II суровые, а лето короткое и прохладное. Пояса вечногоxo.toda в обоих полушариях опоясывает июгермастемперат>рами всехмесяцев ниже О Это царство вечных снегов и льда. Таким образо.м, освещение и нафевание каждой местности зависят от сё положения в тепловом поясе, т.е. — от геофафической широты. '1ем ближе к экватору, тем бо.тыие >тол падения солнечных л>'чсй, сильнее нафсвается поверхность и выше темиератлра воздга. И наоборот, с удалением от экватора к полюсам >тол падения лучей >'меныиается, соответственно температура возд>тса снижается. ГЛАВА Славянский бог Солнца Древние славяне бога света и Солнца называли Дажбогом. По старинным мифам, его в небе сопровождают три солнечных побратима: Ярило — бог весеннего равноденствия. Семиярило — бог летнего солнцестояния и Коляда — бог зимнего солнцестояния. Днём рождения молодого Солнца считгши день зимнего .. солнцестояния. Уг. п ЗАПОМНИТЕ 11а протяжепни года раз.п1чаюг дни со.111цссгояннй: зимнего (22 декабря) и летнего (22 июня); дни равноденствий: весеннею (21 маргд) и осеннего (23 сен гября) (л;1я Северного но.|ушария, в Южном иаоборо!). 11о.1Ярные круги — это нара.1лели 66,5^ с. ш. и 66,5° ю. ш., которые ограничивают соогвегсгвенно северную и южную области, где бывают полярные дни и натярные ночи. Тропики ~ это нара.т.тели 23,5° с. ш. и 23,5° ю. ш., iia;i которыми раз в год натуденное Со.тнце бывает в зените. Тешовые пояса — полосы с онреде.тёниыми температурами воз:1у\а, которые от.тичаются меж.ту собой но к(хтичесгву тепла; их на Земле семь: жаркий, два умеренных, два холодных, два вечного хатода. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Найдите на карте тепловых поясов (рис. 135) города Сингапур и Париж. В каком из них среднегодовая температура воздуха будет выше? 2. Почему среднегодовые температуры снижаются от экватора к полюсам? 3. В каком тепловом поясе расположена территория Украины? 4. Подумайте, каким полушарием будет обращена к Солнцу Земля, если в Украине полдень 22 декабря. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Используя рис. 135 назовите тепловые пояса, в которых расположены материки: группа /—Африка: группа 2 —Северная Америка; группа 3— Евразия. Как в них изменяется температура воздуха? 129 ГЛАВА §33. АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ Вспомните из курса природоведения, почему происходит восходящее и нисходящее движение воздуха. Над уровнем моря 1 м ' воздуха (при температуре +4 ^С) весит 1 кг 300 г, на высоте 12 км — только 31 о г, а на высоте 40 км — лишь 4 г. Масса столба воздуха, который оказывает давление на 1 м^ площади земной поверхности. — Ют Рис. 136. Давление столба воздуха ^ 840 .-<800 760 740 720 700 680 660 640 600 560 Ртутный барометр 1104КМУ 1Ю311ИК.\КТЛТМ()СФКР110К МВЛКПИК. невидимый и лёгкий. Но он, как и лк>бое вещество, имеег массу и вес. По:ш)му давит на темн>то иоверх-ность и на все тела, которые на ней нахо;1ятся. Это давление оирсле;ше1 ся весом столба во j.'iN'xa высотой во вск>агмос<|>еру — от темной иоверх-иостидосамой её верхней фаинцы. Устаиоале-110, чтотаконстолбвоздухадавнт на каждый 1 см^ поверхности с силой 1 кг 33 г (соответственно на 1 свыше Ют!) (рис. 136). С.ледовате.1ыю,аг-чскферпое дав.1енис это сила, с которой возд>'Х давит наедишшу тощали темной поверхности, на все расположенные на ней об1>екгы и тс.ла. Площадь поверхности тела человека составляет в среднем 1,5 Следовательно, возд)^^ будет давить на неё .массой в 15 т. Такое давление способно раздавить всё жиЕюе. 11очему же мы его не ощущаем? Пото.му, что внугри человеческого организма также существует дааленис — Bio'TpenHec, и оно равно атмос<|)ерно.му. Нели .это равновесие нарушается, са.мочувствие человека ухудшается, 1С\КИЗ\1КРЯ1()ТЛТ\10СЧ1)1:1»М()К;Ь\1С1К11ИК.Лтмос<1)ер ноедаалсюЕсизмсряютспециальным прибором — барометром. Иамстсосташшяхпольз>тотся рЕутымбаромефом. Основная его часть — стеклянная трубка длиной в 1 м, запаянная с одного конца. Она заполнена ртутью — тяжёльгм жидким мстаглом. Открытым концом трубка погружсш в широкую чашу, также запалненнуюртутью. Во время переворачивания ртутьизтрубки вьи1иваегсятолькодоо1гределённого\'ровня. 1 !оче\1ужеонане выливаеЕся полностью? Пото.му что воздуосоказываегдакление на piyrb в чаше и не выпу'скаег её из трубки. При иоЕЕижении аг.моа|)ерно« о дааления piyrb в трубке опускает ся, и наоборш. По высоте сголбика ртути втрубке, па которую нанесена шкала, определяют величину'атмос^рногодавлештя вмшиимсграх. Па парахлели 45° науровие моря при тсмпсрату'рс воздуоса I 4°С поддаатеиисм возду'ха ртуть поднимается в трубке на высоту 760 мм. Такое давление возду'ха считают нормальным атмосферным давлением. Вели столбик ртути в трубке выше 760 мм, то дав.лснис повышенное, ниже — пониженное, следовательно, давление столба возду'ха всей атмск(1)еры У'равновешивается весом сто.лбика ртути высотой 760 мм. 130 ГЛАВА В походах и экспедициях пользуются более удобным прибором — барометром-анероадом. В нём нетртути. Главной его частью служит металлическая упругая коробка, из которой выкачан во^щух. Это делает её очень чувствительной к изменениям давления извне. При повышении давления она сжимается, при понижении — расширяется. Эти колебания через особый механизм передаются стрелке, которая указывает на шкале величину атмосферного давления в миллиме -трах ртутного столб а (сокращённо — ммрт. ст.). КАК ДАВЛЕНИЕ ЗАВИСИТ ОТ ВЫСОТЫ МЕСТНОСТИ. Атмосферное давление зависит от высоты местности над уровнем моря. Чем выше над уровнем моря, тем давление воздуха меньше. Оно понижается, потому что с поднятием уменьшается высота столба воздуха, давящего на земную поверхность. Кроме того, с высотой уменьшается плотность самого воздуха. На высоте 5 км атмосферное давление понижается вдвое по сравнению с нормальным давлением на уровне моря. В нижних слоях тропосферы с поднятием на каждые 100 м давление уменьшается приблизительно на 10 мм рт. ст. В верхних слоях тропосферы это происходит значительно медленнее (рис. 137). Для каждой местности характерно своё нормальное давление: науровнеморя — 7б0ммрт.ст., в горахв зависимости пуявешк§ Анеращ в переводе с греческого означает бе^*:идкостный. Рис. 137. Изменение атмосферного давления с высотой атмосферное давление влияет на человека С п одн ят и ем уже н а вы с оту 300О м самочувствие человека ухудшается. Появляются признаки так называемой горн ой болезни; слабость, одышка, обморок, тошнот а. Выше 4000 м может пойти кровь из носа, так как разрываются кровеносные сосуды. Иногда человек теряет сознание. Происходит это потому, что на высоте воздух становится разрежённым, в нем уменьшается содержание кислорода, давление падает. К таким условиям организм человека не приспособлен. Поэтому в самолётах кабины и салоны эакрыты плотно. В них искусственно под-^ держивается такое же давление воздуха, как и вблизи п оверхн ости Зем ли., 131 ГЛАВА Рис. 138. Зависимость давления от температуры воздуха Высотомер Хал оАный воздух Ш Нисходящий гктж воздуха воздух lit Восркщящий поток воздуха ф| t I ныосмоадввпвнивТ ^ Л4зковдаалвни© Рис. 139. Пояса атмосферного давления от высоты — ниже. Например, для Киева, расположенного на высоте 140-200 м над уровнем моря, нормальным является среднее давление 746 ммрт. ст. Зная, как изменяется давление, можно вычислить и абсолютную, и относительную высоту места. Существует и специальный барометр — высотомер, в котором рядом со шкалой атмосферного давления есть и шкала высот. ЗАВИСИМОСТЬ ДАВЛЕНИЯ ОТ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗД^^. Атмосферное давление зависит и оттемпературы воздуха. При нагревании объём воздуха увеличивается, он становится менее плотным и более лёгким. Поэтому понижается и атмосфер-ноедавление. При охлаждении возпуха происходят обратные явления. Следовательно, с измене ни ем температуры воздуха непрерывно меняется и давление (рис. 138). На протяжении суток оно дважды повышается (утром и вечером) и дважды понижается (после полудня и после полуночи). Зимой, когда воздух холодный и более тяжёлый, давление выше, чем летом, когда он теплее и легче. По изменению давления можно предвидеть изменения погоды. Понижение давления указывает на осадки, повышение — на сухую погоду. Изменение атмосферного давления влияет и на самочувствие людей. КАК РАСПРБдаШЯЕГСЯ АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ НА ЗЕМЛЕ. Атмосферное давление, каки температура воздуха, распределяется на Земле полосами: различают пояса низкого и вы со кого давления. Их образование связано с нагреванием и перемещением воздуха. Над экватором воздух хорошо прогревается. От этого он расширяется, становится менее плотным, а потому более лёгким. Легковесный воздух поднимается вверх—происходит восходящее движение воздуха. Поэтому там возле поверхности Земли на протяжении 132 ГЛАВА года усганав.1ивается поясиюкого ()ав.1еш1я. Над полюсами, где в течение года температуры низкие, воздух охлаждается, сга-новится более атотным и тяжёлым. Поэтому он опускается — происходит нисходяшсс движение воздуха — и повышается даатсннс. Вследствие этого около полюсовобразовались/шяга высокого tki&iemiR. Воз;т\'Х, который по;шя;1СЯ нал эюиторо.м, растекается к иолктсам. По, не доходя к ним, на высоте он охлаждается, становится более тяжёлым и отпускается на па-ра-пелях 30 35° в оботтх полллиариях. Гам образ\тотся пояса высокого()ав.1ения. Ву.меренных широтах, на iiapai;ie:wx60-70° обоих ио.тушариГт возникакуг пояса низкого ()ав.1сиия (рис. 139). Как видим, ат.мос(|)ерноелавление зависитот распределения тепла и температур воздда на Земле, когда восходящие и нисходящие движения воздда обуславливаются неравномерным нафеваннем земной тюверхности. фч Л ЗАПОМНИТЕ Л1МОсферное лаазенио —• это сила, с котором воздух лав1гг на слнини>’ ii.ToiiiaiH земной поверхности, на все раснатоженные на ней объекты н тела. Нормальным счилтнот атмосферное давление 760 мм рт. ст. С 1ю;шягнем на каж.лые 100 м атмосферное дааленне 1ки1ижае1ся на 10 мм рт. ст. I {а Земле 311кономерночере;1ую гся семь поясов атмосферною дав.лення: низкого — на экваторе, два высокого — близ тропиков, два низкого — в умеренных широтах, два высокого ~ в тхлярных широтах обоих но.лу1нарнн. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Почему атмосферное давление понижается с высотой? 2. Какими приборами измеряют атмосферное давление? 3. Почему изменяется давление на протяжении суток (года) в одном и том же месте? Как влияет на это изменение температуры воздуха? 4. Как распределяется атмосферное давление на Земле? 5. Определите приблизительную относительную высоту горы, если у её подошвы барометр показывает 720 мм рт. ст.. а на вершине — 520 мм рт. ст. 6. Вспомните, какая абсолютная высота вашей местности. Вычислите, какое атмосферное давление можно считать нормальным для вашего края. . ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5 {Продолжение. Нач. см. на с. 122.) Тема: Решение задач на изменение атмосферного давления с высотой. 3. Атмосферное давление возле земной поверхности составляет 730 мм рт. ст. Определите, каким оно будет при поднятии в горы на высоту 2000 м. 4. «Артековцы» решили подняться на гору Аю-Даг. Определите приблизительно относительную высоту этой горы, если у её подошвы барометр показьгвает 740 мм рт. ст.. а на вершине — 683 мм рт. ст. 133 ГЛАВА §34. ВЕТЕР • Вспомните из курса природоведения, одинаково ли нагреваются суша и водная поверхность лучами солнца. • Как возникают дневной и ночной Сриэы? Образование ветра КАК ОБРЛЗУЕ гея ВЕТЕР. Хотя воздух и невидим дтя глаза, мы всегда ощущаем его движение - веи>р. Возникновение ветра связано, прежде всего, с неравномерным расиредс^юнием атмосферного давления над разными ^'частками земной поверхности. Стоит давлению где-то понизшьсяшш повыситься, как воздух направится от места большею даатения в сторону меньшего. Л равновесие давления нарушается вследствие неодинакового нагревания сскедннхучаст ковземной поверхности, от которых по-разному нагревается и воз;1ух. Вы >оке знаете, как это происходит на примере ветра, возникает на побережьях морей и называется бризом. Вспомним: днём разные участки земной поверхности нагреваются неодинаково: суша — сгыьнее, вода — меньше. Следовательно, над сушей возд^ нагревается больше. Он поднимается вверх, давление понижается. Над морем в это время возд>тс холоднее и, соответственно, давление выпге. Поэтому воздух из моря (из области более высокого давления) перемешается на сушу на место тёплого (в область более низкого давтения). Вот и подул ветер — дневной бриз (рис. 140, а). Ночью всё происходит наоборот: суша охлаждается быстрее, чем вода. Над ней холодный воздух создаёт большее давление. Л над водой, которая долго сохраняет тепло и охтаждается медленно, даатениебудет ниже. 1>олее холодный возд>'х с суши из области более высокого давления перемещается в сторону моря, где давление ниже. Возникает ночной бриз (рис. 140,6). ^ Воздух теплее Воздух холоднее Рис.140. Возникновение бризов 134 ГЛАВА Следовательно, разница в атмосферном давлении действует как сила, которая обуславливает горизонтальное движение воздуха из области высокого давления в области низкого. Так образуется ветер. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЕТРА. Основными характеристиками ветра являются направление, скорость и сила, с которой ондует. Н<о^ам.еиие$т^а определяютпотой стороне горизонта, откуцаондует. Бели, например, ветердует с запада, его называют западным (рис. 141). Это означает, что воздух перемещается с запада на восток. Скорость сетра зависит от атмосферного давления: чем больше разница в давлении между участками земной поверхности, тем сильнее ветер. Скорость ветра измеряется в метрах в секунду (м/с). Возле земной поверхности ветры чаще все го дуют со скоростью 4-8 м/с. Силу, с которой дует ветер, измеряют в баллах. В прошлом, когда ещё не было приборов, скорость и силу ветра определяли по местным признаками: у моря — по высоте волн и парусов кораблей, на суше — по верхушкам деревьев, дыму из труб. По многим признакам была разработана 12-балльная шкала. Она позволяет определить силу ветра в баллах, а потом и его скорость. Если ветра нет, т.е. его сила составляете баллов и скорость до 1м/с, то это — штиль. Далее по шкале: 3 балла — слабый сетер {4 ы/с), 6 баллов — сильный cemqf{iiiA/c), 9 баллов— шторм{20 м/с), 12 баллов — ураган {свыше 29 м/с). Наметеостанцияхеилуи направление ветра определяют при помощи фяютера (рис. 142), а скорость—анеиюметра (рис. 143). ЧТО ТАКОЕ РОЗА ВЕТРОВ. Роза ветров — это своеобразная схема-диаграмма (рис. 144). Она наглядно показывает Самые сильные ветры ... у земной поверхности дуют в Ант аркт и де: отд ел ьн ы е п оры в ы достигают 90м/с. Наибольшая скорость ветра в Украине зафиксирована в Крыму на горе Ай-Петри — 50 м/с. Определениесилы и скорости ветра Штиль о баллов(до 1 м/с) Слабый Збалла(4- 5 м/с) Сильный б баллов (11 - 12 м/с) ^ Оаварный Свввро- f свввро-ЗЯПВАИЫЙ Запвфный ЯХЛ17ЧНЫЙ Восточный Ого- I Юго- запядмьЛ ^ восточньЯ Южный Рис. 141. Определение направления ветра Рис. 142. Рис. 143. Флюгер Шторм 9 баллов (19 - 22 м/с) Ураган Флюгер с анемометром 12баплов (свыше29 м/с) 136 ГЛАВА Отрибог — царь-отец ветров Так древние украинцы называли небесного владыку грозы, бури и урагана. У Стрибога было шесть сыновей и шесть дочерей и мно-жест ВОВ ну ков—п одв л аст н ых ему ветров. Самые известные из них; Ласкавец, Дмухач, Кругий. Бегун. Посвистам, Степной, Полевой. Грозовой, Буревой, Смерч. Вихор идр. По распоряжению повелителя ветров с четырёх сторон света дуют четыре великана с огромными усами и губами. Какой из ни дует сильнее — с той стороны ^ и ветер.Такполагали наши прапоры. «Шутки» ветров В Дании 20 минут с неба падал дождь изживых раков. Случались дожди из пауков, жуков, лягушек. Однажды смерч в Италии подхватил и унёс с собой корзины с апельсинами. Спустя некоторое время в другом месте выпал I дождь из апельсинов. Причиной I таких кнебесных» даров был ветер. Ураганные ветры могут подхватывать и переносить на значительные расстояния V . ’' .крупные предметы и тела. Рис. 144. Роза ветров повторяемость ветров разных направлений за определённое время (месяц» год). Строят её так: проводят линии направлений сторон горизонта. Подсчитывают, сколько дней в течение месяца был северный ветер, южный и тд. На линиях соответствующих направлений от центра откладывают количество отрезков-дней с ветрами этого направления. Например, условно один день принимают за отрезок 0,5 см. Если северный ветер дует на протяжении шести дней, то на линии с севера откладывают шесть отрезков по 0,5 см, если северо-западныйдуетчетыредня, то налинии с северо-запада откладывают четыре отрезка. Крайние точки на линиях последовательно соединяют. ЗНАЧЕНИЕ ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ВОЗДУХА. Н еисчерпаемая энергия ветров известнадавно. Они переносят тепло и влагу из одних широт в другие, из океанов в глубь материков. Ветер — могучая сила, которая разрушает, переносит и откладывает вдругих местах частицы пород, формируя таким образом рельеф. Люди издавна используют движение воздуха. В етер «раб отал» на ветряных мельницах, перемалывая зерно в муку, на парусных судах, преодолевавших реки и моря. Сейчас при помощи ветра получают электро энергию. Рис. 145. Ветряная электростанция 136 ГЛАВА V. Р ЗАПОМНИТЕ > Ветер — это горизонтальное или близкое к непо* по направлению перемещение воздуха из области более высокого давления в область более низкого. Чем больше разница в атмосферном давлении менщу участками земной поверхности, тем сильнее ветер. Бриз — это ветер, возникающий на побережьях морей и дважды в сутки изменяющий своё направление (с моря на сушу и наоборо*^. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У Что является причиной образования ветра? Объясните возникновение дневного бриза по логической цепочке; неодинаковое нагревание поверхности разная тем пература воздуха разное атмосферное давление -^направление ветра. Зимой на побережье давление составляет 770 мм рт. ст.. а над морем — 765 мм рт. ст. Каким будет направление ветра? От чего зависит сила ветра? С помощьюкакихприборовопределяютнаправление. силу и скорость ветра? 6. По рисунку 144 определите, какие ветры преобладали на протяжении месяца. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Пользуясь рисунками определения силы и скорости ветра на с. 135, оцените в баллах силу ветра, описанного в стихах Тараса Шевченко: группа 1 Реве та стогне Дн1пр широкий, Сердитий вггер завива, Додолу верби гне висок!. Горами хвилю п1д1йма... группа 2 ...Реве, стогне, завивае Лози наги нас; Гр1м гогоче, а блискавка >Оиаруроедирае... группа 3 Т ихесенько в1тер в1е. Степи, лани мр1ють... По различным признаками, изображённым на рисунках, опишите силу и скорость ветра: группа 1 —урагана; группа 2—ш торм ового; группа 3—штиля. ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ ] Существует прибор, который по-английски называется тМвоск. Это слово образовано из двух слов: wind (ветер)\л80сК (носок). Узнайте, что это за «носокдля ветра». Подумайте, что этим прибором определяют. Попробуйте найти русское слово, соответствующее этому названию. ( ПРАКТИ Ч ЕСКАЯ РАБОТА 6 (Продолжение. Нач. см. на с. 125.) ] Тема; Составление розы ветров, её анализ. 4. Пользуясь календарём погоды, составьте розу ветров для одного из месяцев. 5. Проанализируйте составленную схему-диаграмму. Ветры какихнаправлений были зафиксированы? Какие ветры преобладали на протяжении месяца? 137 ГЛАВА Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры Наименьшая в мире 'и абсолютная влажность воздуха в Антарктиде — сотые доли г/м^ наибольшая на экваторе — 23 г/м^. Наименьшая в Украине в январе — около 3 г/м'^ § 35. ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА • Вспомните.вкакихтрёхсостоянияхможетнаходитьсявода. • При каких условиях происходит испарение воды и её ▼ конденсация? Ч ГО !ЛК()К II1ЛЖ11()СТ1> ВОЗДУХА. В во:ш>'хе всегда при-с\тствустопрсдслсн1юс количество воды в виде прозрачного невидимого пара. Доказать это довольно легко. Стоит л нш ь вспомнить морозильную камеру холодильника. Отк>да в ней появились снег и лёд, ведь воды туда никто не наливал? Они образоватись из пара, «зашедшего» туда с воздухом. II ат.мосфсру водяной пар поступает вследствие испарения с поверхности океанов, рек, озёр, почвы. Содержание водяною пара в воздухе называют влажностью BOiTj-xa. Воздух не .может вмещать нео1раниченое количество водяного пара. Эта граница зависит от его температуры. Изри-сунка вццно: чем выше температда, те.м больше пара в 1 м^ возд>'ха. Например, в 1 м^ возд)^» при гсмперат>ре 110 °С .может содержаться более чем 9 г пара, а при ^ 20 °С — 17 г. Пети возд>э( вобрал максимально возможное при данной температуре количество пара, его называюг насыщеиньш. В основном воздух бывает ненасыщенным, т.е. он содержит водя! юго пара меньше, чем возможно. 11апример, над степями и пустынями воздутс всегда су^хон, ненасыщенный, так как испарение там незначительное. К.ЛК РАЗЛИЧАЮТ АЬСО.ПОТНУЮ И ОТИОСИТЕ.!!»-11УЮ В.1АЖ1 ЮСТЬ ВОЗДУ'ХА. Лбеатютиая в;1аж110<Г1Ъ это количество водяного пара (в граммах), которое фактически содержится в 1 м^ воздуха в данный момент времени при данной те.мпературе. Наири.мер, если гшюрят: абсолютная я1аж!1ость воздуха состав;1яет 15 гДР, это означает, ч го в 1 воздуха содержится 15 г пара. Д;1Я ненасыщенного воздуха указывают относшпеаьную в.шжность. Эго отношение (в процентах) количества в()дя-ного пара, которое фактически содержится в возду'хс, к тому его количеству, которое может содержаться внём приданной температуре. Например, если в возду'хс содержится 15 гДР пара, а при данной температуре максимально возможное его содержимое составляет 30 г/м^ то относительная алаж-ность возл>эса будет 15: 30 х 100 % = .50 %. Эго означает, что воз;1>'х содержит только половину (50 %) тою количества водяного пара, которое он могбы содержать при данной темнерат>ре. Относительная влажность воздуха всегда высокая (85 %) в эюшориальных широтах: там крутлогодично высокая температура и сильное 138 ГЛАВА испарение с поверхности. Такая же высокая относительная влажность воздуха и в полярных районах, но уже из-за низких температур (дня насыщенияхолодного воздуха не нужно много влаги). В умеренных широтах относительная влажность зимой выше, чемлетом. Например, в У1фаине зимой она превышает 80 %, а летом снижается до 60 %. Особенно низкая относительная влажность в пустынях — 50 % и ниже. Воздух, влажность которого 30 %, считают очень сухим. Для измерения относительной влажности используют прибор псгрометр. В наши дни человек научился с помощью специальных приборов регулировать относительную влажность воздуха в помещениях. Гигростаты увлажняют или осушают воздух для поддержания комфортного микроклимата в больницах, создания специальных условий в комнатах с компьютерной техникой, теплицах, холодильных камерах для овощей и фруктов идр. КАК ОБРАЗУЮТСЯ ОБЛАКА. Вам уже известно, что с высотой температура воздуха снижается. Тёплый воздух поднимается вверх и достигает такого уровня, где он охлаждается и его относительная влажность достигает 100 %, т.е. воздух становится насыщенным. При дальнейшем снижении температуры насыщенный воздух уже не может удержать в себе имеющееся количество водяного пара. Какая-то его часть окажется лишней. Тоща происходитпереход «избыточного» водяного пара в жидкое состояние —ковденсащя. Водяной пар может перейти и в твёрдое состояние—пре вратитьсяне вкапливоды, авкристаллики льда. Следовательно, при охлаждении насыщенного водяным паром воздуха образуются капельки воды или кристаллики .Яяв________________________________________________ н г игрометр Г игростат Рис. 146. Образование облаков Нвлрввпение К|)истл л и км л ьд а вш 3 км ■ Вояй с> •V С' Вода 139 ГЛАВА Перистые Кучевые Слоистые Рис. 147. Облака Условные обозначения облачности О е Ясно. Малая. О баллов 2-3 балла С Переменная. Сплошная. 5 баллов 10 баллов Средне подо вая об л ач -ностьдля всей планеты составляет 5 баллов. Наибольшая облачность — над экватором, наименьшая — над пустынями и полюсами. льда. Накапливаясь на значительной высоте над землёй, они образуют облака (рис. 146). Каждая капелька в тучах в миллион раз меньше горошины. Именно поэтому падение мини-капелек на землю оченьмедленное. Они, какпушин-ки, парят в воздухе. КАКИЕБЫВА10Т0БЛАКА. Облака отличаются по внешнему вдлу и по высоте, на которой образуются. По внешнему видуметеорологи различают десятки разных форм облаков. Основные из них —перистые, кучевые, слоистые (рис. 147). образуются выше всего в тропосфере — на высоте 6-10км—и состоят из очень мелких кристалликов льда, поскольку натаких высотах температура воздуха ниже 0®С. Это тонкие прозрачные облака. Иногда они напоминают белые вытянутые нити, перья или лучи. Кучееыеоблакапоявляются на высоте 2-5 км. Они похожи на огромные слепяще-белые купола, башни, горы. Если гсучевые облака темнеют, значит капельки воды в них, сливаясь, увеличиваются. Тогда гсучевые облака превращаются в кучево-дождевые и приносят ливни с грозами. Слоистые образуются низко — на высоте до 2 км. Они покрывают небо плотным занавесом и похожи на серый туман, поднявшийся над поверхностью земли. Из них может выпадать очень мелкий дождь (морось) или слабый снег. Степень покрытия неба облаками называют облачностью. Её определяют «на глаз». Если облаками закрыто всё небо, облачность составляет 10 баллов, если полнеба—5 баллов, когда небоясное — о баллов. Наибольшая облачность наблюдается в экваториальных и умеренных широтах, где преобладают восходящие движения воздуха. ЧЕМ ТУМАН ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОБЛАКОВ. Конденсация водяного пара может происходить не только на разной высоте, но и у земной поверхности. Такое бываеттогда, когда она охлаждается: летом и о сенью утром перед во сходом солнца и вечером после захода. Тогда образуется туман — скопление 140 ГЛАВА Рис. 148. Туман большого количества очень мелких, повисших в воздухе капелек. Сильные туманы ухудшают видимость, поэтому опасны для движения транспорта. Размеры капель дождя и тумана ©-Ч А ЗАПОМНИТЕ > Абсолютная влажность — это количество водяного пара (в граммах), которое фактически содержится в 1 м^ возд>*ха в опредеяенный момент вреА1ени при определённой температ^'ре. Относительна я влажность— это отношение (впро&сектах) абсолютной (фактической) влажности к макстсутально возможной приданной температуре. Облака — скопление мельчайншх капель воды или кристалликов леда на большой вью<тге над земл^ вследствие охлаждения насьеденного водяньш паром воздуха. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1------------------------------------------- 1. Что такое абсолютная и относительная влажность воздуха? 2. Можно ли регулировать влажность в домашних условиях? 3. Чем похожи и отличаются между собой облака и туман? 4. Почему говорят, что облака «рождаются» и «умирают» на земле? 6. Сколько литров воды может поместиться в воздухе классной комнаты объемом 200 м=^. если его температура равна +20 *С? поработайте в группе Выясните, можно ли назвать воздух насыщенным, если при температуре+10*С в нём содержи тся воды: группа 1 — Sr. группа 2 — 1 г, группа 3 — 9 г. ПРД1СТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5 (Окоячаяие.Нач. см. яа с. /22, Ш.) ] Тема: Решение задач на определение влажности. 6. При температуре +10*С абсолютная влажность воздуха составляет 3 г/м=^. Определите его относительную влажность. 6. Можно ли назвать воздух насыщенным, если при температуре-10*С в нём содержится 2 г воды? 7. В зкваториальньк щиротах относительная влажность воздуха составляет 85 %. Вычислите абсолютную влажность (в г/м=^) при условии, что температура воздуха равна+30* С. __________ 141 ГЛАВА §36. АТМОСФЕРНЫЕ ОСАДКИ Q • Какие осадки выпадают в вашей местности в равные времена года? Атмосферные Выпадают из облаков Выделяются из воздуха на поверхность земли Дождь 4j Жидкие -► Роса _________________, Снег Град 4]Твёрдые Иней 'Изморозь Рис. 149. Виды атмосферных ос ад ков I |Г|ПЯ1СЯ IftIttftifftttCHttI hllAAAA. морось «f lUffffVtttlttlltttlS 9ШЬг%99Щ99%%9 lit & 6 Дождь ^ Рис. 150. Образование осадков Рис. 151. Градины ^ Самой большой в мире была градина весом 7 кг, выпавшая в Китае (1981 г.), а в Украине—500 г (I960 г). Градинавесом 3 кг в Индии убила слона (1961 г). Атмосферные осддкн — это вода в жидком (дождь) или твёрдом (снег и град) состоянии, выпадающая из облаков или выделяющаяся извозпуканаземную поверхность (роса, иней, изморозь) (рис, 149). К.-^К ОБРАЗУЮТСЯ ОСАДКИ ИЗ ОБЛ.АКОВ. Облачная погода бывает довольно часто, но не всегда при этом выпадают осадки. Что же необходимо дня их образования? Если облако состоит из очень мелких капелекводы или кристалликов льда (менее 0,05 мм), то осадков не будет. Пока они маленькие и лёгкие, то ихудер-живают высоко над землёй восходящие потоки воздуха. При определённых условиях капельки сталкиваются и сливаются в большие. Облака темнеют, становятся сине-чёрными. Большие капли (0,1-7 мм) уже не могут удерживаться в воздухе и выпадают в виде доадя (рис. 150). Дождь может сопровождаться грозой. В зависимости от влажности воздуха, облачности, скорости ветра осадки бывают (равномерные и продолжительные), (сильные и кратковременные), морослщие (очень мелкие, как манная крупа). Снег образуется в облаках при температурах ниже о ®С. Он состоит из маленьких кристалликов-иголочек, которые соединяются в снежинки. Снег выпадает в умеренных широтах зимой, а в полярных — круглый год, застилая земную поверхность снежным покровом. Его толщина в умеренных широтах составляет 30-50 см, а в горах — несколько метров. Снег будто одеялом покрывает поля, оберегая озимые сельскохозяйственные культуры от вымерзания. В нём содержится большой запас воды, которая весной питает реки, насыщает влагой почву и пополняет подземные воды. Град образуется тогда, когда тёплый воздух очень быстро поднимается вверх. Он подхватывает дождевые облака и несёт их на высоту, где температура воздуха достигает -10 ®С. Тогда капли замерзают и превращаются влединые ша- 142 ГЛАВА Рис. 152. Роса рики—градины. Они бывают величиной от 1мм до куриного яйца. Падая с большой скоростью, градины неуспеваютрастаять, несмотря на высокую температуру около земной поверхности. Град приноситмного вреда: уничтожает посевы и плоды, ломает ветви деревьев, повреждает гфыши домов, иногда гибнут животные. КАК ВОЗНИКАЮТ ОСДДКИ ИЗ ВОЗДУХА. Осадки могут выпадать не только из облаков, а прямо из воздуха. Это происходит на охлаждённой поверхности земли вследствие контакта её с воздухом, насыщенным влагой. Роса — капли воды, которыми иногда покрываются земля и растения. Она образуется после захода солнца, когда земная поверхность и воздух над ней быстро охлаждаются. Холодный воздух уже не может вмещать столько водяного пара, сколько удерживал днём при более высокой температуре. Его избыток конденсируется в капельки росы. В холодное время года (при температурах ниже О ®С) вместо росы образуется тонкий слой кристалликовльда — иней. Его можно наблюдать осенью или ранней весной. йглюрс«ь рыхлыми кристалликами льда нарастает на ветвях деревьев и других предметах. КАК ИЗМЕРИТЬ КОЛИЧЕСТВО ОСДДКОВ. На метеостанциях количество осадков измеряют при помощи осадкомера. Осадкомер — это посудина для сбора осадков (как жидких, так и твёрдых). По делениям на стенках посудины определяют толщину слоя осадков (в мм). Например, один небольшой дождь образует слой воды толщиной 1-2мм, аливень—свыше 40мм. Если выпадает снег, то осадкомер вносят в тёплое помещение. Когда снеграсстает, измеряют высоту слоя воды, который возникбы на =i -<'V, Рис. 153. Иней Объявление войны... граду Люди борются с градом. В градовых облаках при помощи специальных ракет, самолётов или выстрелов из зенитного орудия рас пыл яют хи м и ч ески е в ещ ест ва. От их воздей стви я из туч и. готовой обрушить град, начинает идти дождь или сыплется мелкая ледяная крупа. Рис. 154. Изморозь Щи, Рис. 155. Осадкомер Рис. 156. Снегомерная рейка 143 ГЛАВА Бывает ли сухой дождь? Интересно, что на Земле есть места, где под дождём можно остаться сухим. Такое иногда случается в пустынях, где воздух чрезвычайно сухой и имеет низкую влажность. Капли дождя, который бывает крайне редко, покалетяткземле, превращаются в пар. При этом видны облака, из которых идёт дождь, но его капл v к до поверхности земли недолетают. f — -л Рекордно большое годо-вое количество осадков на Земле выпало в городке Черра-пунджи возле подножия Гималаев — 23 000 мм. А наиболее дождпи-вым местом на планете считаются Гавайские острова, где 335дней в год бывают дожди, которые приносят 12 000 мм воды. Рекордно сухими местами, где осадков не бывает годами, являются пустыни в Южной Америке и Африке — 1-5 мм в год. ■SST.eoo 2000 .4.- 3^1000 <200 1000 600 2000 3000 ,000. о* 600 <200 2000 ЭООО 2000 1000 3(Г Сраотпшжж НМИЧКПО OCiARM (мы) боям 3000 2000-3000 1000-2000 600-1000 200-600 до 200 600 г 200 ■' земной поверхносIII, если бы вода никуда не стекала, не просачивалась в землю и нс испарялась. Метеорологи и змеряют также высоту снежною покро1за при помощи снего.чернон рейки, которая поделена на сантиметры. Месячное количество осадков равно их сумме за все дни месяца. Су.мма осадков за все месяцы состааляст годовое количество осадков. Например, среднегодовое количество осадков в Киеве 600 мм. КАК РЛСПРЕДК1ЯК)ТСЯ ОСА,ЧКИ ИА ЗЕМНОМ ШАРЕ. Атмосферные осадки на планете распределяются неравномерно. Это зависит от географического положения местности и преобладающих ветров (рис. 157). Больше всего осадков выпадает в :жвато-риальиых (свыше 2000 мм в год) и >'мсрснных (свыше 800 мм в год) широтах. .Мало осадков (200 мм в год) — в гропических и полярных широтах. По такое распределение зависит и от характера земной поверхности: над океанами осадки выпадают больше, чем над с>тпей. В горах знач1ггельно больше дождей и CHCia «прштимают» склоны, обрашёншяе к господ-ств\'ющим ветрам. Так. в Украине наветренные склоны Карпат «получают» 1500 мм в год. а проти1юположные - вдвое меньше. 200 <200 J V 'looo' 3(Г 1000 2000 ЭООО 0*1 <20С' 2000 1000 3000 2000 600 <200 2000 <200 2000 30- 1000 200 --^“® SO* Рис. 157. Распределение атмосферных осадков на Земле 144 ГЛАВА 400 мм Осадки за год - 6вЗ 400мм Осадкизагод- 1940 400мм Осадкизагод» 50 300 300. 300 200 200|- 200 100 100 ■■■ ^«1. . 100 0 ..шНВ||1Ввнв 0 IllflllllftI 0 МесяцЯФМАМИИ AGOНД Киев(Европа) МесяцЯФМАМИИ АСОНД Джакарта (Азия) МесяцЯФМАМИИ АСОНД Каир (Африка) Рис. 158. Диаграммы количества осадков для населённых пунктов, расположенных на разных широтах I одовое распрсдслс! dic осадков изображают i la диаграммах. /liiaipaNfMa иаглн/дю показываете только количество осадков, но и нхраспрсдслеипе па протяжении года (рис. 158). фч ЗАПОМНИТЕ Атмосферные ocivlkh — это вола в жадком или твёрдом состоянии, которая выпадает из об.таков и.ти вытеляется из воадуха на земную поверхноегь. Катичество осадков измеряют при помощи осаткомера и снегомерной рейки. Атмосферные осажн распределяются па Земле неравномерно: их катичссгво зависит от географического положения мест ности, преобладающих вет ров и других факторов. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. В виде каких осадков выпадает из облаков на земную поверхность вода? 2. Как образуется град? Какой ущерб он может нанести? 3. Как образуются роса и иней? 4. При помощи каких приборов измеряют количество атмосферных осадков? 5. Рассмотрите диаграммы на рис. 158. В каком населённом пункте выпадает наибольшее количество осадков? В каких широтах этот город расположен? 6. Подумайте, почему главными «поставщиками» осадков называют океаны, а главным «двигателем» этого процесса — Солнце. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА6 (Окончание. Нач. см. нас. ?25, ?37.) . Тема: Составление диаграмм облачности и осадков, их анализ. 6. Пользуясь календарём погоды, составьте круговую диаграммуоблачности (за месяц). Покажите на ней количество дней ясных, со сплошной и переменной облачностью. 7. Какие дни преобладали в течение месяца? 8. По данным таблицы постройте диаграмму годового количества осадков (данные для г. Киева). О чём можно узнать из этой диаграммы? Месяцы Я Ф М А М И И А С О Н Д Годовое кол-во Кол-во осадков 38 37 43 50 55 80 75 60 50 45 47 40 145 ГЛАВА §37. ПОГОДА * Вспомните, какие показатели вы фиксировали, наблюдая за погодой. • В каком слое атмосферы формируются облака? ПОГОДА Облачность Влажность Ветер Темпера тура воздуха Рис. 159. Элементы погоды Кто заведует небесным офисом погоды? В старину славяне богом могучих сил неба и земли, молнии и гро> ма считали Перуна. Он. полагали люди., осенью закрывает небо на ключ, а весной разводит гу1амя ipo-эы и чудодейственным налитком из живой воды воскрешает Землю. Деревом Перуна считается дуб, так как в него чаще всего попадает молния. С распространением христианства Перуна заменил образ святого Ильи. «Илья на тучах в колеснице гремит и сверкает», — говорили наши пращуры. ПОКЛЗЛ'ГЬИИ 11()1'()Д1>1. Вы неоднократно употребляли слово «погода>> и представляете, что это такое. В календаре погоды вы олпсчали температуру воздуха, иапраалсиис ветра, ат.мосфернос давление, облачность, осадки. Ученые ещё определяют влажность возд>'ха п аттиосфсрнос давтсннс. Эго основные атемелпы потды (рис. 159). Ike oini взаимосвязаны и вза1шообусловлены. Поэтому с измсненнем одного из Ш1Х изменяются и др>тис. I !апрнмср. температура воздуоса влияет на влажность и распределение атмосферного давления, давление — на ветры, вет^ты — m осадки. Также осадки, облачность, ветер влияют на температуру воздуха. Взаимодействие всех этах элементов Т1 процессов ^юрмирует определённое состояние ai мос<1)сры. Следовательно, когда говорят о погоде, то имеют в виду состояние нижнего слоя атмосферы (тропосферы) в данной местности в определённое время. ПОЧЕМУ ПОГОМ ИЗМЕНЯЕТСЯ. Основным свойством погоды является тш’ичнвость. Погода нз.меняется на протяжении года, сезона и даже суток. Об этом свидетельствуют ежедневные сообщения о погоде. И в са.мом деле, погода редко остаётся неизменной долгое время. Так, в нашей местности за один день она может изменяться по нескольку раз. Первым признаком изменения погоды является нзме-иениеа1.мосферногодавления, направления м скорости ветра. В случае их резкого изменения люди .Moiyr плохо себя чувсгвовать. Если папрогяженпи нескольких дней со.х|>аня-ется одинаковая пого;и, — её называют cmoia'.|ьтаты наблюдений метеостанций и метеоролотче-скихсп>тников передают в специальные ^'чрежасння— мсл ео-цетры, расположенные по^гги во всех странах мира (рис. 162). Гш1рометеоцентрУкраины ралметён в Киеве. Там при помощи компьютеров всю информацию обрабатывают и передают во Вселтриую службу погоды, цешры которой расположены в Вашингтоне {С\\\А), Москве (Россия) и MeJ}ьбypнe{Ascц>г^лv^я). Для межд>лтародною обмена ин<1юрмацней выработан свои «метеоялыкв-. понятный дляметеорологоввеегомира Данные, полученные входе наблюдений, метеорологи наносят на картл' погоды, котор>то называют сино1Г1тпеской. 11а ней условными гзнаками и шк1)рамн записывают основныесведенияосостоя-нии погоды (рис. 163). С их помощью спецналисты-си1юп1ики составляют краткосрочные {ш однн-трое суток) и даггосрочные (на неделю, месяц, сезон) прогнозы погоды. м Атмосф<ю>юе давление — — воздуха (та) ^ Область высокого В атмосферного даалвиия (актициклок) Область низкого Н атмосферного даалоиия (циклон) Атмосферные фронты: _а__а. теплый __в. холодный смешанный -7 т(2 Температура воздуха {*С) к.__ Напраапенив и скорость ветра (длинное пет - 5 м/с. короткое > 3 м/с > fiOK •• Умеренный дождь — Туман • „ Снег » Мелкий дождь *• Гололед Состояние неба QecHo эпеременио •облачно 148 Рис. 164. Страница сайтаУкргидрометцентра Прогаоз погоды общего пользования нужен всем — чтобы знать, как одеваться, братьли зонтик и т. п. Специальные прогнозы составляютдля работников сельского хозяйства. Особое внимание уделяют предвидению опасных атмосферных явлений — сильных туманов, града, заморозков, гололеда, суховеев и т.п. Наблюдение при помощи спутников за образованием и перемещением ураганов позволяют своевременно предупредить капитанов кораблей и пилотов об опасности. Синоптики подсказывают, как лучше избежать встречи с грозной стихией. Ажителей побережий предупреждают о шториах. ГЛАВА Домашняя метеостанция Такой прибор имеет высокоточны едагч и ки температуры воздуха, влажности и атмосферногодавле-ния. Он фиксирует их показатели, как на улице, таки в помещении. Для этого его внешний блок разменяют за окном, а внутренний — в комнате. Внешний датчик передает данные на вашу метеостанцию при помощи технологии мгновенной передачи. Показатели обновляются каждые 16 секунд Домашняя станция способна прогнози ровать п огоду ia ближайшие 24 часа. К.* &• Домашняя метеостанция (ТН Г ЗАПОМНИТЕ Погода — это состоян({е тропосферы в данном месте в определённое врелтя. Основными эле»1ентамн погады 5шляклся тепоюратура воздуха, шхажностъ, облачность, осадки, ат^тосферное давление, награвление и сила вехра. Прогноз погоды — это научно обоснованное предыщение её буаухцего состоянхся. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ }----------------------------------------- 1. Что называют погодой? Опишите погоду в настоящее время. 2. Назовите основные элементы погоды. Как они взаимосвязаны? 3. Как погода изменяется на протяжении суток? 4. Сравните погоду своей местности в разные времена года. Почему она изменяется? 5. Подумайте, почему тропосферу называют «фабрикой» погоды. ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ ] Найдите сайт Украинского гидрометеорологического центра. Узнайте, какая завтра ожидается погода в ващем городе (области). Какая будет через неделю? 149 ГЛАВА §38. КЛИМАТ / путшстш1§сж»о Уже в древности греки знали, что климатические условия зависят в основном от наклона (угла падения) солнечных лучей. Поэтому и слово климат в переводе с греческого означает наклон. В украинском языке соответствовало слову климат слово п1дсоння. Рис. 165. Климатообразующие факторы КЛИМАТ Количество солнечной энергии Подстилающая поверхность ♦ Вспомните, почему солнечные лучи падают на земную поверхность под разным углом. ♦ Как зависит количество тепла, которое получает земная поверхность, от угла падения солнечных лучей? Ч’ГО НАЗЫВАЮ'!’ КЛИМАТОМ. В любой местности погода бывает разной на протяжении года. При этом погода одною юда никогда не повторяет погоду предыдущих лет. Например. апре;1Ь в этом году .может быть теплее и менее дож/щивы.м. чем в прошлом юду. И, несмотря наотк-тоне-нпя, поюда каждый год повторяется в общих чертах. Так проявляется многолетний режим погоды — её «порядок» и зменения на протяжении года. Дтя Украины, нaпpн^!ep, хараюгерио и зменение погоды от тёплой летом до .морозной зимой, всоответствни с которым черел>'ются времена года. этом многообразии погоды зи.ма всегда наиболее холодный сезон, алето наиболее тёплый. И как бы ни нзметтялась погода, уверенно .можно сказать, что никогда зи.мой у нас не будет жарко, а лето.м морозно. Такое возможно лишь в сказке о двенадцати братьях-мссяцах. изменивших порядок иастушення тзремен года. Совок\'пность харатаерных для определённой местности гиповпогоды. повторяющихся изгодавгод, пазывактт климапш. Ес;ш погоду можно описать, наблюдая за ней на протяжении суток пли .месяца, то охарактернзовагь кли.мат .местности можно по даины.м о погоде за дштельное время — десятки лет. Дзя этого необходи.мо обобщить много.тет-ние наблюдения за температурой, аг.мос(|)ерттымдаа'1е11ием, атажиостью воздухг и друтимн элсмептамп поюды. КАКИЕФАК ГОРЫ ФОРМИРУЮТ1аИМАТ Кформпрова-1ШЮ клтшата в любом >толкс земного шара причаст i ты Солнце, воздух и земная (подстилающая) поверхность. От количества солттечиой энергии, пол>'часмой земной поверхностью, зависит пагрсваштс воздуха. Ьольшисего массы с опрсделёниы.мн свойствами (тёплые / холодные, cNomc/ атажлые) опрсдатяют климат той местности, куда они перемешаются. 11одсти-;!ающая поверхность (вода тип с>'111а,равнпнатсш горы, песчаная, покрытая растпте;п>нос1ьюп;ш ;1ьдом) может по-разному шшя гьп насо:птечн>то энержю, и на ветры. Количество тютупающей солнечной энерг ни, перемещение масс возд>'ха, пoi^cтилaющaя поверхность называются клима-тообразующичн фак-горами. от которых завт1сит формирование ютнмата (рис. 165) Перемещение воздушных масс 150 ГЛАВА КАК КЛЙМАТ00БР.А5УЮЩЙЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРУЮТ КЛИМ.АГ. Вы уже знаете, что количество солнечной энергии, получаемой земной поверхностью, зависит отуппа падения солнечных лучей, т.е. от географической широты местности. 1Сак известно, угол падения лучей уменьшается с отдалением от экватора. От экватора к полюсам изменяется и климат. На экваторе, ще температура воздуха высокая (более +20 ®С), климат жаркий. С отдалением от экватора воздух нагревается меньше, и климат становится более холодным —умеренным. В полярных районах поверхность нагревается слабо. Кроме того, лёд и снег, которые распространены на больших просторах, отражают солнечные лучи. Поэтому климат в этихрайонах очень холодный. Вследствие распределения солнечной энергии по разным широтным зонам климат изменяется от экватора к полюсам, т.е. зонально. Перелшщеннявоздуха над земной поверхностью неизбежны. Вы уже знаете, что причиной этого является неравномерное нагревание поверхности и, как следствие, разница в атмосферном давлении. В зависимости оттого, над какой поверхностью воздух длительное время находился, он приобретает определённые свойства. Например, над экватором воздух тёплый и влажный. Над снегами и льдами Антарктиды — холодный, сухой и прозрачный. Над сильно нагревшимися летом пустынями — сухой, горячий, насыщенный пылью. Рассмотрите рис. 166. Обозначенные на нём города расположены на одной и той же широте и получают одинаковое количество солнечной энергии. Но, несмотря на это, в нихразные температуры воздуха и количество осадков, а значит, разный климат. Это объясняется влиянием воздуха с определёнными свойствами. Зимой воздух над океаном теплее, чем над сушей. Он поступает на близлежащую сушу и оказываетутепляющее П ер ем ещен и е м ас с воздуха над Землёй Рис. 166. Изменение климатических показателей по мере удаления от океана ~W ' J- - ■ ■ S3 ц ^ Температура(43) Г о* Осадки <мм> 1000 ОееериыН попярны! фуг ■ А ^ - 20* .г Ч г.- N ?во 600 260 Л___ • ео* Лммрик I Твмперат>р1янр|ря I Тмпврагураикхпй £ Срво«п]до9ое1аличвсгео ■ осащоа Намриитаамплкгудтемператур 6epmi -■-I" IS 10 Ноагород"! 0»p«roi I^chmA -10 -16 151 ГЛАВА Туманный Альбион Альбион — это древнее название Великой Британии, расположенной на одноимённом острове у западного побережья Европы. Эпитет «туманный» она получила за своеобразный климат: преобладание на протяжении года облачной погоды с моросью и туманами. Он формируется под воздействием влажного морского воздуха, который приходит с западными ветрами из ^ Атлантического океана Рис. 167. Влияние рельефа на климат Холодный сухой воздух лействие, смяр1ая знм>'. С удалением от океана морской атажный воздух, продвигаясь латьше падсутпей.постспенноохтажаастсян становится суадш. 11оэтому чем датьше от океана, тем зима холоднее. Лето.м, наоборот, океан более холодный, че.м суша, по:)то.м>' в приморских районах лето прохладнее, чем в отдатённых районах. Климат океанов, островов, западных побережий материков в ут^тсрснных широтах с прохладным летом и тёплой зи.мой, большим количест вом осадков, выпа1ак>щих на протяжении года, назьнктют морским. С удалением от океанов в глу'бь континентов чаше бывает безоблачiгая сол печная погода. Лето статювит -ся жарким, а зима морозной (увеличивается амплитуда колебания температуры), меньше выпадает осадков. Такой климат называют коитинешпа.1ьиым (различают умеренно континентальный, континентальный и резко континентальный к^шмат). В Украине, например, сс^рмировался умеренно континентальный тслимат. Формирование климата месн юсти зависит от полетlaiomeii iioBcpxHocm. в частности. ре.льефа. Он благоприятствует тт.ли препятствует продвижению в^^здуха I la'i большими равнинами возду'шные шссы свободно распространяются на i ысячи юию-•мегров. По горы становятся префадой на их пучи. Папри.мер, Ги.ма1аи1игашскойстенойпрефажаают пучь влажно.му воздуху с Индийского океана и нс дают cno'двигаться дальше i га север. 1 Ьднимаясь по склонам гор, воздух охлаждается, и выпадают осадю! (рис. !67). Поото.му около подножия и на южных наветренных CKioiiax Гималаев климат жаркий и очень атажный. А за горами на севере он становится холодттым Т1 сухим. КАК ЧИ ТАТЬ К. 1ИМЛТИЧКСКУЮ КАКИМ 1онятьс.ложно-сти фор.мирования и раз.мещсние климатов i та Зсм.лс помогут кли.магические карты. На них нанесент>1 данные об основш>1Х эле.ментах климата: температурах са.мых гёп.лою и хо.лодного .месяцев (для Украины июля и января ссютветстттенно), напрааленни ветра, количестве осадков (рис. 168). Среднюю температуру воздуха показывают изотермы. Числами обозначают самые низкие и самые высокие те.мпературы воз;туха, зафиксированные в данной местности. Чтобы показать тта карте, сколько и где выпадает осадков, места с ттх разтты.м годовым количеством закраштт-вают разными цвста.ми. Иапраатеттия прсоб-ла^тающих ветров изображают стрелками. По климатической карте можно охарак терн зова т ь кли.мат любой территории. Поднетие и охлаждение воздуха, выпадение осадков Тёплый воздух Океан 152 ГЛАВА Преобладающее направление ветра ^ моль ^ январь Срб|ДН5)я месячная температура воадухаГС) ,20- ноль Годовое количество осадков (мм) СВМШе \000 000 660 560 460 400 ДО Рис. 168. Климатическая карта Украины V. к ЗАПОМНИТЕ > ♦ К.1НМШ — это многолетний режим погоды для определённой местностн. К.1нмагообразую1Ш1мн факгорами яв.1яются: 1) количество солнечной onepniii; 2) перемещения воз;1уха; 3) характер подстилающен новерхносгн. <1^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ J------------------------------------------ Что называют климатом? Почему для того, чтобы получить представление о климате местности важно знать её географическую широту? Покажите на карте Украины параллель, проходящую через ваш областной центр. Как на этой параллели изменяется климат при удалении от Атлантического океана с запада на восток? О каких показателях климата можно узнать по климатическим картам? Y 5. Подумайте, где и почему выпадает больше осадков — на западных или восточных склонах Карпат. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Пользуясь климатической картой Украины (рис. 168). охарактеризуйте климатические показатели отдельных частей страны: группа /—западной (Ужгород. Львов. Тернополь. Ивано-Франковск. Черновцы); группа 2 — восточной (Донецк. Луганск): группа 3—южной (Одесса. Херсон, северная часть Крымского полуострова). В какой части Украины климат самый тёплый? В какой — самый влажный? 153 ГЛАВА § 39. КЛИМАТИЧЕСКИЕ ПОЯСА л СуОофопмэспЛ СуФгрояичаамй (■в Сувммт«р«м/м«ий TpOfNtNMndl СуОтрол 1Г>есжа Субзитсратихэсос^1 Основные (подписаны красным цветом) и переходные климатические пояса • вспомните. какиетепювыепоясасформировалисьнаЗемле. ♦ По каким показателям характеризуют климат местности? ЧТО ТАКОЕ (иИМЛГПЧЕСКИЕ ПОЯСА. К.1имат11Чсск11С пояса -этоширопшеиолосы земной поверхности согиосшелыю однородньш климатом. 11ояса отличаются др\т от др>та температурой возд\’ха и преобладающими воздутпными массахти, которые опреде.тяют, в соответствии со своими сво11сгвами, основные особенности клтшата. Климатические пояса изменяются от экватора к 1юлюсам, т.е. юнатьно. 1Чхтичают семь псновных K.iHMaiif'iecKifx поясов. R кахсюм из них на протяжении всего года домннир>'ет возц>0(С определётшыми свойствами — соответственно экваториатьный теплый атажный, гропиче-ский тсатый суэсой, ухтсренный не совсем тспльЙ1, и нс очень холодный, арктический (антарктический) холодный и сутсой. Между' основными поясами в каждом полушарии обра-зутотся переходные к.1имап1ческие пояса. В переходных поясах возлу'х изменяется в зависимости от сезона. Он приходит из соседних основных поясов: летом преобладает воздух более южного основного пояса, а зихтой — более северного (в Ссвер- /ЯДет О- ■■ ЭСВАТОЙМЛЬНЬМПОЯС ■i СУБЭ1аАТ0тААЬНЫЙ пояс ттолтеомЕ ПОЯСА tSSn Ofcacn» яустмиого отпита Облкп аяпмого рмяп СУЫРОПМССОС ПОЯСА I—; Облкп юятмттждмого '---мишп fci 06n»cni соечммюмаряого 1^1 UMM4 {■ О&встх wycccmoro ммата УЫЕРШНЫЕ ПОЯСА □ Обляст сонттентАлмого мимта Ш Облает уисрсино контм4ентал1мого юанвта Облает морежоп) климата Н! Облает иусоо1*«ого шмата Рис. 169. Климатические пояса ■I СУБ№КТИЧЕ{ЖИЙ ПОЯС 1Н СУБАНТАРютвс1абТ пояс @АРКШЧККИЙ пояс ■ АКТАРЮМЧЕСО^Й пояс ----- Граници пмиаттеспа поасоа -----Границу клииатчес1Ксобластей 154 ГЛАВА НОМ полушарии). Например, в субэкваториальный поя слетом приходит экваториальный воздух—наступает влажный сезон года, зимой поступаеттропический воздух — наступает сухой сезон. П оэтому климат субэкватори ально го поясалетом похож на климат экваториального, а зимой — тропического пояса. На рис. 169 хорошо видно, что границы климатических поясов проходят не строго по параллелям, а отклоняются то на север, то на юг. Это объясняется влиянием на климат подстилающей поверхности: океанов, суши, рельефа. ОСНОВНЫЕКЛИМ.-*а*ИЧЕСКЙЕ ПОЯСА. Из-за неравномерного поступления солнечной энергии на разных широтах и преобладания там воздушных масс с определёнными свойствами на Земле сформировались различные климатические пояса. В зке^пториальиомклиматтескомполсе преобладает влажный возпух. Его температуры высокие (+24...+28 ®С). Восходящие потоки тёплого воздуха формируютмощные кучево-дождевые облака, каждый день приносящие ливни с грозами. Выпадению большого количества осатцсов( свыше 2000мм в год) способствуют и ветры, приносящие влажный воздух с океана. Температура и количество осадков на протяжении года там почти не изменяются, поэтому такой пояс называют поясом «вечного лета». В п^опшеских полсах (в Северном и Южном полушариях) преобладают сухой воздух, высокое атмосферное давление и нисходящее перемещение воздуха. Температура воздуха летом высокая (+35®С), зимой несколько снижается (+20 ®С). Очень высока суточная амплитуда колебаний (30-40 ®С). Тропический воздух сухой, поэтому осадков в целом выпада етмало. Из-за это го именно в этом поясе образовались пустыни. Вум^еииых)и>лсах{вобоихполушдршх) преобладает умеренный воздух. Там хорошо выражены времена года с плюсовыми температурами летом и минусовыми зимой. Осадков выпадает много, но распределены они неравномерно: обильно — на западе материков, мало — во внутренних районах, умерено — на востоке. В qfxmmecjcoM и аятарктикеекомполсах пре о б -ладаетхолодный и сухой воздух. Его температуры минусовые на протяжении всего года. Осадков выпадает очень мало — 200 мм в год. Но они накапливаются в виде сплошного снегового и ледяного покрова. 1Л Переходные пояса называют субпо-sfcshw — с латинского суб означает под, то есть под ос-ио&иьт (подзква-ториальный, подтропический ИТ. д.). Рис. 170. Экваториальный пояс Рис. 171. Тропический пояс Рис. 172. Умеренный пояс Рис. 173. Арктический пояс 155 ГЛАВА Рис. 174. Приспособление людей к разным типам климата I Слово ксмфортмый в переводе с английского означает удобный, блзголри-5П‘НЫЙ, уютный. Комфортный климат Известно, что наиболее комфортно (благоприятно) человек чувствует себя при температуре воздуха ■••21...+24 *С и относительной влажности 60-80 %. При более высок или низкой температуре воз-N.,pacT ает забол еваем ост ь. Рельеф и гарные породы Рис. 175. Влияние климата на природу и человека Суб аркти ч ес ки й п о яс 1Слимат играет важную роль для живой и неживой природы. Он определяетраспространение почв, растительности и животного мира, состояние рек, озёр, морей (рис. 175). МОЖЕГЛЙ КЛИМАТ ИЗМЕНЯТЬСЯ. Если погюде присуща изменчивость, то климату наоборот—постоянство. Он если и изменяется, то медпенно и на протяжении длительного времени —десятков тысяч и миллионов лет. В далёком геологическом прошлом изменение климата происходило волнами: наступало то потепление, то похолодание. Такие колебания температуры подтверждают окаменелые останки растений и животных, существовавших при определённых условиях, а также образование различных горных пород. Например, каменный уголь мог образоваться в условиях тёплого и влажного климата. Следовательно, его залежи в Антарктиде свидетельствуют о том, что климат коща-то там был совершенно другим — тёплым и влажным. Вследствие похолодания, произошедшего около миллионалеттому назад, на Земле начал-сяледниковый период. Тоща большие площади суши покрылись ледниками. Закончился этот пери од лишь 10-12тыс. лет тому назад. Изменение климата происходит и в наше время, и влияет оно и на природу, и начеловека. К.4К КЛИМАТ ВЛИЯЕТ НА ЧЕЛОВЕКА-Наша жизнь связана с погодой и климатом. Люди научились приспосабливаться кразным типам климата. Жильё, одежда, обувь жителей субарктического пояса отличаются оттого, ще живёт, во что одет и о бутжитель экваториального пояса (рис. 174). С климатом связана ежедневная работа крестьян, агрономов, строителей, пилотов, моряков. Без знаний о климате невозможно 156 ГЛАВА -//‘ЯК . «--I ( i)T- IT ' / Экваториальный пояс f-'- TT- w - - i?V- . • Тропический пояс правильно выбратьместодля плотины на реке, водохранилища и аэродрома, определить направления авиалиний и морских путей. Погода и климат отражаются на здоровье и самочувствии людей. Например, те, кто приезжает на работу в заполярные районы, иногда вынуадены возвращаться, потомучто не каждый организм может приспособиться кусловиям сурового климата с сильными ветрами и морозами. В районах с благоприятным тёплым морским климатом построены курортыдля отдыха и лечения. Югиматможет определять не только потребность в тепле или холоде, но и настроение человека. От жары защищает белая одежда Во многих странах мира, где жаркий климат, население носит одежду в основном белого цвета или светлых оттенков. Белый цвет, как снег и лёд в природе, обладает высокой отражающе способностью. Такая одежда лучше защищает от солнечных лучей. V* !- ЗАПОМНИТЕ > Клнма'пгческиепояса — это широтные по лосыз1^мнойповер?шос'га, имеющие относительно однородный климат. Различают такие основные ктиматические пояса: экваториальный, два тропнче-cjooc^ два ^гмеренны»;,два пол5фных (аркпгческий и антарюнчесюо^ и переходные двас>‘бэкватор1сальньсс,два<^'бтропически:»^ <^барктнческнйи^бакгарктиче<яснй. Климат может медленно и на протяжении очень длительного i^eiv^HH изменяться, вызывая то потепление, то похолодание на Земле. <1^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Какие различают основные и переходные климатические пояса? Покажите их на карте. 2. Охарактеризуйте экваториальный климатический пояс. 3. Каковы особенности арктического климатического пояса? 4. В каком климатическом поясе расположена Украина? Является ли наш климат комфортным для жизни людей и ведения хозяйства? 6. Может ли климат изменяться на протяжении геологического времени? 6. Как климат влияет на условия жизни человека? 7. Подумайте, что в природе должно измениться, чтобы изменился климат. 157 ГЛАВА § 40. ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА АтаОСФЕРУ Рис. 176. Промышленные выбросы Рис. 177. Смог • Как изменяется состав воздуха вследствие хозяйственной деятельности человека? КАК ЧКПОВЕК ВЛИЯЕТ НА АТМОСФЕРУ. Человек своей деятельностью способен изменять состав и свойства атмосферного воздуха. В последнее время в воздухе содержится большое количество вредных примесей. Их выбрасывают в атмосферу промышленные предприятия (рис. 176). Сильно отравляют воздух выхлопные газы огромного количества автомобилей. Еслита-кие газы накапливаются в воздухе и соединяются с каплями тумана, образуется смог(рис. 177) .Этот отравляющий туман стелется по земле на уровне органовдыхания человека, и поэтому особенно опасен. Часто смог возникает в больших городах. Очень опасно загрязнение воздуха такими химическими веществами, каксоединения серы и азота. Соединяясь с водяным паром, они возвращаются на землю в виде и1<ука1а1хдождек. Такие дожди выпадают иногда за тысячи километров отмест своего образования. Они наносят вред здоровью людей, за-грязняютпочвы, из-за них высыхаютлеса (рис. 178). Оказывая влияние на атмосферу, человек способен вызывать и изменение климата. Например, для своих потребностей люди сжигаютмиллионы то ннразных видов топлива (уголь, природный газ и др.) для того, чтобы получить электроэнергию. Соединения серы, азота, сажа, пыль Рис. 178. Последствия кислотных дождей Промышленные Тепловые предприятия злекгростанции Рис. 179. Основные факторы загрязнения воздуха 16S ГЛАВА При этом в атмосферу вьщеляется углекислый газ. Его количество постепенно увеличивается. Он начинает действовать как парник или одеяло во круг планеты: пропускает солнечные лучи, нагревающие поверхность Земли, а тепло от земной поверхности— «не выпускает», препятствуя его рассеянию в космосе. Это приводит к повышению температуры воздуха на всей Земле. Такое явление учёные назвали парниковым эффектом (рис. 180). Существует предположение, что вследствие парникового эффекта среднегодовая температура воздуха тропосферы повысилась за прошлое столетие по меньшей мере на 1®С и в дальнейшем будет увеличиваться. Те. наша планета начала больше прогреваться. Такое отклонение называют глобальным потеплЁШкм. Учёные считают, что даже такое незначительное, на первый взгляд, потепление может иметь непоправимые последствия. Ныне основное бремя потепления несёт на себе природа. Усилится таяние ледников. Это приведёт к поднятию уровня вод океанов и морей. Тогда приморские низменности, где живут люди, бупут затоплены. Наземные виды растений и животные начнут перемещаться в горы или к полюсам. Из тропических вод будет мигрировать множество ввдов рыб. Существует опасение, что вскоре влияние глобального потепления затронет и людей. Оно угрожает нашему здоровью и продовольственной безопасности. Так, повышение температуры скажется на урожаях пшеницы, риса и кукурузы, что может привести к голоду. Никому на планете не удастся избежать последствий изменения климата. Смог, кислотные дожди, парниковый эффект и глобальное потепление — это лишь отдельные примеры «реагирование» атмосферы надеятельностьчеловека. Сегодня их масштабы возросли так, что атмосфера уже нуждается в защите. КАК ОХРАНЯТЬ АТМОСФЕРУ. Чистый воздух - жизненная необходимость для человека. Чтобы его сохранить, не обходимо о граничить выбро сы дыма, вредных газов, других примесей. Для этого на промышленных предприятиях устанавливают газо- и дымо улавливатели. Чтобы уменьшить вред, наносимый атмосфере хозяйственной деятельностью, люди ищут другие экологически чистые (в отличие от сжигания топлива на электростан- Рис. 180. Парниковый эффект Последствия глобального потепления Вс л едет ви е гл об аль н ого п от еп л е-нияучастилисьшгормы, ливневые дожди, наводнения, засухи и чрезмерно жаркие периоды. Океаны стали теплее. Начали таять снега на вершинах гор. Существует предположение, что через 100 лет может растаять лед вокруг Северного полюса. Тогда поднимется уровень морей, и вода затопит прибрежные территории. Учёные п р огн ози руют и д ал ьн ей шее . н агре ван и е п ов ерхн ост и ^ Земли. 159 ГЛАВА Рис. 181. Экологически чистые электростанции ЗАПОМНИТЕ циях), способы г1ол\^ения эле1ароэнер1Ш1. Иапри.мер, использование энергии рек, ветра, Солнца (рис I8I). В юродах, где много транспорта, расширяют площади зелёных насаждений. Деревья — нс только мощные «произюдитсли» кислорода, они значительно N'MciibmaioT запылёшюсть воздуха. Охрана атмосферы нуждается в объединении усилий люден во всех странах мира. Ведь загрязнённый возд>'х перемешается, «не считаясь» с государственными границами. Всегда следует помнить, что атмосфера — это огромная ценность нашей планеты. > Загрязненне атмосферы приводт ктаким негативным яв.1ения%|, как глобальное потепление, парниковый эффект, смог, кмеютные дож;1и. Атмосфера •— это огромная ценноегь нашей н.1анеты, она нуждается в охране от загрязнения. фни ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ Л 1. в чём проявляется влияние деятельности человека на атмосферу? 2. Что такое смог? Вследствие чего он возникает? 3. Чем опасны кислотные дожди? 4. Вследствие чего образуется парниковый эффект? 5. Какими могут быть последствия глобального потепления? 6. Почему от состояния атмосферы зависит здоровье людей? (^ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ■> Тема; Анализ состояния воздуха в населённом пункте с использованием разных источников информации и собственных наблюдений. 1. Наосновесобственныхнаблюдений и разных источников информации проанализируйте состояние воздуха в вашем населённом пункте. Выясните, загрязнён ли воздух. 2. Установите источники загрязнения воздуха в вашей местности. 3. Есть ли в вашей местности службы, наблюдающие за состоянием воздуха? 4. Предложите меры по сохранению чистого воздуха в вашей местности. 5. Попробуйте нарисовать плакат, призывающий сохранять воздух чистым. КНИЖНАЯ ПОЛКА 1. Гоаф Майк. Буря: Факти. Знах1дки. Вщкриття. — К.: Махаон. 2011. 2. Бак/ii Брюс та 1н. Погода: Енциклопедичний пут1вник. — К.: Махаон. 2007. 3. ЗубковО.О. Завбаченняпогодизамюцевимиознаками. —К.;Урожай. 1997. 4. ПрохЛ.З. Опов1дання про BiTpH. — К.; Рад. школа. 1983. 160 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА Вопросы и задания для самоконтроля учебных достижений 1. Установите, какой слой НЕ является частью атмосферы. А астеносфера В тропосфера Б стратосфера Г озоновый 2. Определитесреднесуточнуютемперагтурувоздухапотакимданным( С): +1; +3; +6; +6; О; -2; -4; +2. А1.7^С ВЗ^С Б 5^С Г1,5‘"С 3. В каком случае ветер, возникший между участками с разным атмосферным давлением, будет самым сильным? А 758 мм рт. ст.........7б0ммрт. ст. Б 755 мм рт. ст.........758 мм рт. ст. В 762 мм рт. ст.........753 мм рт. ст. Г 769 мм рт. ст.........769 мм рт. ст. 4. Установите,какомупонятиюсоответствуеттакоеопределение:«Состоя-ние приземного слоя воздуха в данной местности в определённое время». А погода В тропосфера Б климат Г влажность 5. Укажите, какой будет температура воздуха у подножия горы высотой 2 км, если на её вершине она равна О С. А + 12Х В-6Х Б-12Х Г+6Х 6. Установитесоответствие между приборами итем,чтоими измеряют. 1 барометр А температура 2 гигрометр Б атмосферное давление 3 термометр В влажность воздуха 4 анемометр Г облачность д сила ветра 7. Установите соответствие между климатическими поясами и свойствами воздуха в них. 1 арктический ^ холодный. сухой. запылённый 2 умеренный Б жаркий, влажный 3 тропический ® холодный, сухой, прозрачный 4 экваториальный ^ жаркий, сухой, запылённый Д зимой—холодный, летом—жаркий 8. Расположите последовательно слои атмосферы, начиная от земной поверхности. А стратосфера В верхние слои воздуха Б тропосфера Г озоновый слой 9. Как изменяется температура воздуха на высоте? 10. При температуре +30 'С абсолютная влажность воздуха равна 15 г/м’. Определите его относительную влажность. 11. Почему в направлении от экватора к полюсам климат становится более холодным? 161 ГЛАВА Тема 3 ГИДРОСФЕРА ф: Вспомните, в каких состояниях может находиться вода. Как происходит круговорот воды на Земле? Учёные подсчитали, ^^«^'^то общее количество воды на Земле составляет приблизи* тельно2млрд км^. Вода в атмосфере Океаны и моря - 9в,5 % Па Земле пет такого места, где совсем не было бы воды. Па пашей планете вода повсюду. Ьолыпе BCCI O сё в жи,1Ко.м счютояпии. Значительно меныпе в твсрдо.м (лсд и снег) и laKwGpainoM (т>;1ЯПой пар). Пся вода.содержащаяся в земной коре, па сё поверхп(х:ти и в атмос(|>ере, образует одну из земных оболочек — пьчросфсру. 1:с составные части океаны и моря. 1ЮДЫ суши, ш)да в атмос4к;ре (рис. 182). 11аибольшее количество 1юды с1к;рсдоточсно в океанах и морях (96,5 %). Воды суши это реки, озёра, болота, искусспзенпые водоё.мы и каналы, ледники, а также подземные воды. В атмос<|)сре 13ода содержкгея в виде пары, капель и криста.тликов льда. 1й>1 уже знаете, что вода лс1 ко переходит из одного состояния вдрукю и непрерывно пере-мешасзся. Таким образом, 1зсе части тдросфе-ры взаимосвязаны. 11ропикая во все оболочки Земли. т>да соединяет их между соб«>й. Вода траст решающую роль в природе и жизни людей. Она обладает удивительпы.ми свойствами, имеющими большое гсо|ра<1)Иче-ское значение. О некоторых свойствах вы уже узнали: о способтюти растворять, вымьпзать и переносить па значительные расстояния 1зешества. разрушать и создаватыювые <1юрмы поверхшкти. naipcBaib и ох;шждать 1юздух. В результате 1юда со З/таётнсновтори.мый 1к>ртрст пашей зелёно-юлубой планеты. Во Вселенной пет другой) вещества, которое могло бы заменить воду. Рис. 182. Соотношение составных частей гидросферы 162 §41.МИРОВОЙ ОКЕАН » Вспомните, сколькона Земле океанов. Назовитеи покажите их на карте. » Кто пе|)вый из мореплавателей доказал, что все океаны соединены между собой? ОКЬ^АН Ы. Вам уже известно, что все океаны и моря на нашей планете соединены между собой. Вместе они образуют единый водный простор — \bipoBoi1 океан, или просто Океан. Из любой его точки можно попасть в любую/фугую, не пересекая суши. Он покрывает 71 % поверхносга зe^шoгo шара. Единый Мировой океан делится на большие части — отдельные океаны. Несмотря на свободный обмен водалш. кажгсый из них отлтиается от другах по средним температурам воды, солёностью, теченияьп!. Самым большими гл^окимиз океанов является Тихий. Он занимает половхшу площади Мирового океана — почти ISO млн AfwiaHnwHecKuu океан вдвое меньше по площади, чем Тихий. Он тянется с севера на юг на 16 000 км. Третьим по площади и вторым по глубине является Индийский океан, расположенныйпреимущественновЮжном полушарш!. Северный Ледовитый <же<7иимеетнаименьшиеиз всех океанов площадь и глубтпту. Он расположен в основном за Северным полярным кругом, no3TONiy центральная его часть всегда покрыта льдом. Иногда учёные _________ выделяют ещё Южный океан — части Тихого, Атлантического и Индийского океанов, которые омывают Антарктиду. Границы океанов совпадают с берегами ь£атериков и островов. А ■тшкшисиоро у Древние греки Океаном называли божество большой реки, омывакхией и землю, и море, дающей начало всем рекам, родниками и морским течениям. Океан — божество большой реки Самым глубоким океаном ^ ^ является Тихий. Рекордная глубиназафиксирована вМариан-ской впадине — 11 022 м. Рис. 183. Бескрай1»1е воды океана Можно ли Землю назвать Океаном Огромные размеры Мирового океана наводят на мысль, что нашей планете больше подошло бы название — Океан, или Вода (Аква). Такое впечатление складывается у космонавтов, которые из космоса видят нашу планету голубой от покрывающей её воды. Но торопиться с переименованием не стоит. Известно, что средняя глубина Мирового океана — всего 4 км. Если сравнить её с диаметром Земли (12 740 км), тоОкеа! окажется лишь тоненькой плёнкой на ее поверхности. 163 ГЛАВА ^ Самое большое море на п л ан ете—Ф и л и пп и н с кое. его пл01щць—5.7 млн км^. Рис. 184. Внутреннее море Рис. 185. Окраинное море фЩ Рис. 186. Залив Самым широким проливом на Земле является пролив Дрей ка (1120 км). там, где простирается только водный простор, их проводят условно вдоль меридианов. МОРЯ. Все океаны имеют моря. Море — это часть океана, отличающаяся от него свойствами воды (температурой, солёностью), течениями, обитающими там живым организмами {приложение 2, с. 251). От океана море отделено островами, полуостровами или поднятиями дна. В зависимости от обособленности отоке-анаморя бываютвнугренними и окраинными. Виутреитте морл вдаются в сушу, с океаном их соединяют проливы (рис. 184). Примеры таких морей — Средиземное, Чёрное, Леоеское, Красное. Окраинные морл размещаются на окраинах материков. Они незначительно вдаются в сушу и частично отделены от океана (рис. 185). Например, Баренцеео, Верингоео моря. ЗАЛИВЫ И ПРОЛИВЫ. В морях и океанах вьщеляют заливы и проливы. Заливом называют часть океана или моря, которая вдаётся в сушу, но имеет широкую связь сними (рис. 186). Так, Атлантический океан возле берегов Европы оЬ-Бискайский залие, а Индийский океан, врезающийся в сушу на юге Азии, — Бенгальский. Большими заливами являются Мексиканский, Геинейский. Пролив — это относительно узкая часть водного простора, соединяющая два соседних водоёмаи разделяющая участки суши (рис. 187). Например, Гибралтарский пролие соединяет Средиземное море с Атлантическим океаном и отделяет Европу от Африки, а Берингое пролие соединяет Северный Ледовитый океан с Тихим и отделяет Евразию и С еверную Америку. Рис. 187. Пролив Рис. 188. Пролив Босфор соединяет Чёрное море с Мраморным и отделяет Европу от Азии 164 ГЛАВА Самый большой остров земного шара— Гренландия (2,2 млн км^). самый большой полуостров —Аравийский (2.8 млн км^). В Украине Керчекекий пролив соединяет Чёрное море с Азовским. СУША В ОКЕАНЕ. Среди вод Мирового океана располагается суша. Огромные участки суши — htarepHMH. Н а их краях находятся полуострова, далеко вдающиеся в водный простор (рис. 189). Самыми большими полуостровами Европы являются Пирекеиекий и Апеккинекий, Азии — Аравийский и Икдостак, Африки — Сомали, Северной АмерикиВ Украине наибольший полуостров — 1^ымекийу вдающийся в Чёрное море. Острова — относительно небольшие (по сравнению сматериками) участки суши, со всех сторон окружённые водой (рис. 190). Самый большой остров земного шэр21—Гремандия—в 3,5разаменьше самого маленького материка Австралии. Часто острова располагаются непода-лёкудруготдруга. Такие их группы называются архипелагом. По происхождению острова делят на материковые, вулканические и коралловые. Mamqnacoebie основа — это бывшие части материка, отделившиеся отнего вследствие опу-сканияучасткасуши. Они расположены недалеко Остров от берегов материка и лежат на мелководной части дна. Это, например^ острова Вешкобритакия, Мадагаскар, Новая Гвилвя. Булкаишескме осп^ова возникли вследствие извержений вулканов на дне океанов и морей. Обычно такие острова невелики, но высоко подняты над уровнем океана (рис. 191). Например, Гавайские острова полностью образованы из лавы подводных и наземных извержений. небольшие и невысокие. Онилишьне-много выше уровня океана (рис. 192). Эти острова образуются в результате накапливания известковых скелетов морских организмов — коралловых полипов. Полипы при1фепляются Ч Рис. 191. Вулканический остров Рис. 192. Коралловый остров 165 ГЛАВА ^ Самым большим KOpan- ловым сооруженном, состоящем из многих подводных и надводных островов, является Большой барьерный риф возле берегов Австралии. Его длина 2000 км, ширина — до 200 км. ко дну на небольшой гл><)ине (до 50 м) и paciyr вверх н вширь. Эти органи'шы моп'т жить только в тёплых водах, температда которых не ниже ь20 ®С. Поэтому коратловые острова расположены только в тропических широтах. Иногда кораггчы образуют «тнр.тянды» вдольбе-регов — так называемые барьерные рифы. Мною корачловых островов в Тихом океане. (^И ЗАПОМНИТЕ > атросфера — это водная обаю*1ка Земли, которую образуют М провой океан, воды суши, вода в атмосфере. Мировой океан — непрерывный ватнь1Й простор на поверхности Земли, который охват ывает океаны и моря и окружае т ма терики и острова. Море — это часть океана, которая отличается от него свойствами воды, течениями, морскими ортанизмами: раз.1ичают моря вну фениис и окраинные. Залив — часть океана или моря, которая вдаётся к сушу, но имеет широкий водообмен с океаном. I IpaiHB ~ узкая часть водного простора, сое>1иняющаядва сосе;шнх водоёма. Острова — относите,тыю небо.тыние >дасгки суши, со всех сторон окружённые водой; по нроисхожтению быванп материковые, ву.тканнчоские, коралловые. Ф ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1. Что называют гидросферой? Назовите её составляющие. 2. Докажите, что Мировой океан — единый непрерывный водный простор. 3. Чем остров отличается от материка? Приведите примеры большихостро-вов. Покажите их на карте. 4. Как отличают острова по происхождению? 5. Сравните географическое положение и размеры Аравийского моря и Бенгальского залива. Почему одну часть Индийского океана назвали морем, а другую — заливом? ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7 {Начало. Продолж. см. на с. 191.) I Тема: Обозначение на контурной карте морей, проливов, заливов, островов. 1. Подпишите на контурной карте названия: а) морей — Чёрное. Азовское. Средиземное. Красное. Балтийское: б) проливов —Керченский. Гибралтарский. Магелланов. Дрейка. Берингов: в) заливов —Бискайский. Бенгальский. Мексиканский. Гвинейский: г) островов — Великобритания. Гренландия. Мадагаскар. Новая Гвинея: д) полуостровов — Аравийский. Крымский. Индостан. Лабрадор. Скандинавский. Сомали. 2. Пользуясь шкалой глубин на карте полушарий (см. атлас), установите, какое море глубже — Чёрное или Балтийское. 166 ГЛАВА §42. СВОЙСТВА ВОД МИРОВОГО ОКЕАНА Приведите примеры веществ, которые легко растворяются в воде. Знаете л и вы. какова на вкус морская вода? ПОЧЕМУ МОРСКАЯ ВОДА СОЛЁНАЯ. Вы уже знаете, что вода — прекрасный растворитель. Поэтому в природе нет воды, которая не содержала бы определённого количества растворённых веществ. В реках растворённых веществ немного, поэтому вода в них пресная. В морской воде таких веществ содержится очень много. В воде Мирового океана растворены все известные на Земле вещества, но в разном количестве. В ней выявлены даже серебро и золото! Однако их количество мизерно. Больше всего в морской воде растворено поваренной соли. Она и придаёт ей солёный вкус. А горький привкус обуславливают растворённые соли магния. Вследствие большого содержания солей пить такую воду невозможно. Воды Мирового океана не везде одинаково солёные. Это зависит от испарения воды с поверхности океана и поступления в него атмосферных осадков и пресных вод рек. В тропических широтах солёность воды наибольшая, так как осадков там мало, а испарение сильное. В экваториальных широтах воды менее солёные — там выпадают обильные осадки, разбавляющие солёную воду. В полярных районах солёность воды ещё меньше. Осадков там выпадает немного, но и испарение незначительное. Солёность уменьшается и вследствие таяния льда. Самым солёным на Земле является ^аское море, расположенное в тропических широтах Самое со лёнoe^юpe Земли — Краем oei наименее^'^мт?^^ солёное—Балтийское. ОбъМм ршпмрНнник • ИООСЮЯ 90Д9 iOUt&CTt й Рис. 193. Соотношение объёма морской воды и растворённых в ней веществ Рис. 194. Добыч а соли из морской воды Соляные поры Общееколичество растворённых в морской воде веществ чрезвычайновелико. Если бы из океанов испарилась вся вода, то дно покрылось бы 60-метровым слоем солей. Из них можно было бы построить вал высотой 280 м, шириной в 1 км. который опоясывал бы - всю Землю. 167 ГЛАВА Полюс Экватор Полюс Солнечные лучи освещают и нагревают тол ько п оверхн ост ны й слой воды Рис. 195. Изменение температуры воды в Мировом океане f С) и в которое не впадает ни одна из река. Если бы в него не поступала вода через пролив из Индийского океана, оно высохло бы вследствие испарения воды. Воды Чёрного моря являются среднесолёными, Азовского — малосолёными. КАКОВА ТЕМПЕРАТУРА ВОДЫ В ОКЕАНЕ. Температура воды в морях и океанах важна не только для пловцов и рыбаков, но и для рыбы и водорослей. Температура влияет на способность удерживать кислород, которым дышит всё живое подводой. Мировой океан получает отСолнцамного тепла. Но солнечные лучи нагреваюттолько поверхностный слой воды (до 20 м в глубину). Его температура в разных районах океана неодинакова. Температура поверхностного слоя воды зависит от климата и снижается от экватора к полюсам (рис. 195). Самая высокая температура (+25. ..+27 ®С) — в экваториальных и тропических широтах с жарким климатом. Самая низкая (-1,8®С) — в полярных районах с холодным климатом. __________ Когда температура пресной воды рек и озёрравнаО®С,то они начинают покрываться льдом. Температура замерзания солёной воды ниже о ®С. Поэтому воды Мирового океана покрыты льдом только в полярных районах. Лёд постоянно покрываетлишь центральную часть Северного Ледовитого океанаи 01фужает Антарктиду. Летом ледяной покров сужается, а зимой — расширяется. Кроме того, в океанах есть плавающий лёд, который откалывается отледового покрова Антарктиды и островов полярных широт. Морские течения и ветры перемещают его в умеренные широты, где он постепенно тает (рис. 196). Температура воды изменяется с глубиной: чем глубже, тем вода холоднее. Глубже 1000 м Самые тёплые воды в Т ихом океан е. са мые холодные — в Северном Ледовитом. Наиболее высокие температуры п оверхн ост н ых в од н аб лю дают -ся в Красн ом м ор е—СВ ыше+35 ® С. Температурные отклонения На дне океанов есть места, где из разломов земной коры выходят горячие воды. В одном из таких и сточ н и ков н а дн е Тихого океан а температура воды '■ дости гает +400 °С. 168 ГЛАВА Рис. 196. Плавающий лёд возле б ер его в Антарктиды температура все ща+2...+5 ®С. На дне глубоководных впадин она равна О ®С. Средняя же температура океанической воды только +4 ®С. Тёплые воды сосредоточены в относительно тонком поверхностном слое — приблизительно 100 м толщиной. На такую глубину проникает и солнечный свет, глубже — царит тьма. Следовательно, океан — холодный, тёмный и солёный. Обозначение границы плавающего льда накарте ЗАПОМНИТЕ Воды мор^ 1{ океанов становятся более солёными вследствие испарения и замерзанияводы, п1енеесолёным1с — в результате выпздекня осадков, опреснения речньв^ш водами и таяшся льда. Температ>'ра вод Мирового оь^ана изменяется в завнси>тостн отгеографнче-ского положения и с г^^бинон. (|Н ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Почему морская вода имеет солёно-горьковатый вкус? 2. Покажите на физической карте мира самое солёное море. По шкале глубин определите, насколько оно глубоко. 3. Как изменяется температура поверхностных вод Мирового океана в зависимости от географического положения? 4. Почему с глубиной температура воды снижается? 6. Определите по карте полушарий, где проходит граница плавающего льда в северных районах земного шара. ! ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ < Перечислите факторы, которые делают воду в океанах и морях; группа 1 — менее солёной; группа 2 — более солёной. Объясните последствия влияния этих факте ров. Пользуясь картой, приведите примеры морей с менее и более солёной водой, учитывая их расположение в определённых широтах. 169 ГЛАВА § 43. ВОЛНЫ Q • Приходилось ЛИ вам наблюдать волны на поверхности моря (озера, водохранилища)? Расскажите о своих впечатлениях. Рис. 197. Элементы волны Самая большая ветровая волна высотой 34 м (это вы сот а 10-эт ажн ого дом а) б ыл аза-м еч ена в цент рал ьн ой ч аст и Iихого океана в 1933 г. Где наибольшие волнения 8 Океане Учёные выявили и нанесли на географические карты зоны наибольших волнений Мирового океана. Дветакиезоны существуют. например, в северной части Атлантического океана Там волны достигают 20 м. Пользуясь картами. капитаны могут обходить, районы с опасно высокими волнами. КАК ОБРАЗУЮТСЯ ВОЛНЫ. Воды Мирового океана постоянно движутся. Волны то набегают на берег, то откатываются. Интересно, что вода в волнах не перемещается горизонтально, как может показаться на первый взгляд. В этом легко убедиться, наблюдая за поплавком на воде. С приближением волны он поднимается на её гребень, а потом опускается к её подошве. При этом поплавок не приближается к берегу и не отдаляется от него. Он только качается на волнах: вверх-вниз. Это свидетельствует о том, что вода в волнах осуществляет вертикальные движения, которые называютко<«^йте4ьяьлмк. Движение воды в волнах можно сравнить с пшеничным полем, волнующимся от ветра. При этом сама пшеница, каки поле, никуда не перемещается. Возле пологого берега волна «чувствует» дно. Из-за трения об него движение её нижней части тормозится. А гребень волны продолжает двигаться, наклоняется вперёд и перекатывается. Возникает прибой. На берег набегает пенистый водяной вал. Навстречу ему с берега стекает вода предыдущей волны. Главной причиной возникновения волн является ветер. Он будто вдавливает водную поверхность и выводит её из равновесия. Даже слабый ветер создаёт волны. Обычно их высота не превышает 4 м. ГПтормовые ветры Рис. 198. Волны в океане 170 ГЛАВА порождают самые высокие волны (свыше 20 м). Чем сильнее и дольше дует ветер, чем больше водный простор, тем выше волны. Когда ветер ослабевает, высокие волны сменяются зыбью — низким волнением. С глубиной волнение воды уменьшается и становится незаметным. КАКУЮ РАБОТУ ВЫПОЛНЯЮТ ВОЛНЫ. Волны в природе выполняют и разрушительную, и созидательную работу. В одних местах они с силой бьют об берег, разрушая горные породы, из которых он состоит (рис. 199). Например, на берегах Чёрного моря сила удара волны может достигать 25 т на 1 м^. Не всякое сооружение выдержит такой напор! При этом вода поднимается вверх на высоту до 60 м. Во время шторма волны способны перемещать камни массой несколько тонн. Чтобы защитить берега и портовые сооружения от разрушений, строят специальные волноломы из железобетонных плит. Созидательная работа волн состоит в откладывании раздробленных частичек горных пород и образовании из них пляжей. Кроме того, волны перемешивают воду, обогащая её кислородом и теплом. Это создаёт благоприятные условия для жизнедеятельности морских организмов. КАК ВОЗНИКАЮТ ДУБАМИ. Вы уже знаете, что иногда причиной образования волн становятся подводные землетрясения. Они вызывают огромные волны — цукалш, распространяющиеся во все стороны от места возникновения. Такая волна охватывает всю толщу воды от дна до поверхности. Цунами катятся через весь океан со скоростью реактивного самолёта — свыше 700 км/ч. Эти волны настолько мощны, что, достигая берегов, отбиваются об них и движутся в обратном направлении. Боги воды Когда людям были не известны законы природы, то стихию воды, её движение они связывали с высшими силами. Древние греки считали. что морями повелевает бог Посейдон. Римляне его называли Нептуном. Боги воды всегда имели трезубец, которым вызывали большое волнение на море. Древние украинцы мифического повелителя всех вод мира называли Водяным. Он также был вооружён трезубцем, которым добывал из-под земли родниковую воду. ■ом» Словоиунамк в переводе с японского означает во/тяа в гавани (в порту). Рис. 199. Разрушительная работа волн Рис. 200. Волнолом 171 ГЛАВА Цунами. Японская гравюра Предвидение цунами Учёные предложили новую систему предупреждений о цунами — прослушивать океан, чтобы «услышать» подводные землетрясения. Сотрясение порождает звуковые волны, распространяюи^еся во все стороны от эпицентра. По их силе и удалённости от места воэ никновения можно делать вывод о силе моретрясения и опасности цунами. Л,*. Отлив Отлив Прилив Луна Рис. 201. Притяжение Луной и Солнцем поверхности Мирового океана Высота ц\иами воткрытомоксане невелика до 1 м при длине волны в 200 км. Поэтому на водных просторах большою волнения не наблюдается и ц\иами .можно нс заметить. Все изменяется с приближением такой волны к берег>'. Перед ц\'нали1 мореотсг>'иает от берегов на сотни метров, будто бы для разбега, обнажая дно. А потом стремнте;1ьно нака1Ы1»егся волна. Стиснутаяберега.ми вркой miuuni, она вырастает до 30 40 м. Вот почему'дословно «цунами» переводится как «волна в гавани». Стена воды всей своей .массой обрушивается на побережье. Она переворачивает суда, разрушает здания, а отсту'иая, уносит в океан всё, что попадается на ее пули. Чаще всего цунами возникают на западном побережье Тихого океана. Предотвратить пу'намн невозможно, .можно только заранее предупредить о его приближении. К.ЛК ВОЗПИКЛЮТ ПВИ-1ИВЫ И ОТЛИВЫ, lime в древности было замечено, что каждые шестьчасовуровень юды в Мнротюм океане то поднимается, то опускается. Вода то настунаст на берег, продвигаясь далеко на сушу, то от-стут1ает, обнажая дно. I криодическне поднятия уровня воды в морях и океанах называются iipiLiiiBOM, а её спады огшвоч. Па побережьях морен ширина приливной по.лосы, затапливаемой водой, достигает иногда нескольких километров. 1к> время при;шва га.м можно плавать на .лодке и ловить рыбу. Когда отлив гулять по дну и собирать раку'шки (рис. 202). При.тивы — это гоже волнг>1. Они вызваны силой притяжения Луны и Солгша. 11риливная волна, вот.лнчне от обычной, имеет всепланетный характер действия (рис. 201). Огромные водные просторы .Мировогоокеаггато подгггг.ма-ются, то оггускаюгея, словно дглгггат. 1^асгятгшя «водиу'ю пру'жииу» оксаггов. Луна и в мсггьшсй степенгг Солнце вызывают приливы и отлггвьг будто по расггисанию — дважды в сучки. Приливы и отливы, как деггь и ночь, ггриходят гга нашу плаггсту с точностью часов. Бре.мя наступленггя и высота ггрн.гивов тге везде одинаковы. В открытом океане их вьг- 172 ГЛАВА Рис. 202. Прилив и отлив сота меньше 1м, по этому там они незаметны. Высокие приливы до нескольких метров наблюдаются в узких заливах и проливах, устьях рек, впадающих в море. Во внутренних морях приливы незначительны. Так, высота прилива в Чёрном море лишь несколько сантиметров, а в узких заливах Охотского моря достигает 13 м. Мореплавателидавно составили специальные таблицы, которые позволяют проводить корабли кпобережьямсучётом высокой или низкой волны. В наши дни таблицы заменили компьютеры. Приливные волны имеют огромную мощность, которую чел овекможет использовать для получения электроэнергии. Самые высоте приливы'^' ^ достигающие (18 м), наблюд#^5п?^'* ются в заливе Фанди возле восточ-н ого п обе ре:«ья С ев ерн ой Дм ери ки. Необычная рыбалка Прямо на берегу недалеко от воды : рыбаки натягивают сети для ловли < рыбы. Вот вода начинает прибы-! вать, там. где несколько часов на-1 задбыл песчаный пляж, ужепокачи' i ваются волны. Когда вода снова отступает, в сетях много рыбы. , и рыбаки собирают улов. 4 - (рч в ЗАПОМНИТЕ > Вода в Мировом oi^axce находится в постоянном двин^ении вслоедствие распространения ветровых волн, 1(уна»ш, приливов и отливов. Ветровые волны — это колебательные движения водной повертосости. Цунами — это тромадныеволнь^ вьввакноые подводными зепшегрясениями. Приливы и отливы — это периодические поднятия и сп ддыуровня водыв Мировом 01жан% вызванные притяжшнем Луны и в меньшей степени Солнь^а. (|Н ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ V 1. Как Образуются ветровые волны в океане? 2. Какую работу выполняют волны? 3. В каких районах Земли существует опасность возникновения цунами? 4. Какие силы вызывают приливы и отливы на Земле? 5. Попробуйте вычислить, через какое время волны цунами, возникшего возле тихоокеанского побережья Южной Америки в точке с координатами 24*с.ш., 120* 3. д.. могут достичь Гавайских островов. 173 ГЛАВА §44. ТЕЧЕНИЯ • Вспомните, какова температура поверхностного слоя воды в Мировом океане. • Что означает слово дрейф? Обозначения течений на карте КАК ОБРАЗУЮТСЯ *РЕКИ* В OK^:AПE. Разновидностью движений воды в Мировом океане являются те*1ення. Это 1Х)ризонга1ьные Пфемещения воды в видемопц^ых потоков. Хотя океанические течения и нс имеют берегов, их часто сравнивают с реками. Главная причина их образования постоянные ветры. Одиоизмощнс»Зшихтечсний таки называется течениеЗа^ Оно образует круг;ыиной 30000 км. Ширина течения — 1000 км,скорость — Зкм/ч.Сравнитсетоссамой большой рекой Украины — Днепром, общая д;жна которого всего 2201 км. а ширина в пределах Киева — до 600 м. В наше время маршруты течений в океанах те же, что и во 4>емена Христофора Ко.п.'мба. Тогда морсплаватать >'мело их использоват. чтобы iia иарустшкахдостичьберегов 11овогосвета. ГК11.1ЫЕ И ХО.ЮДПЫК ГКЧКПИЯ. Температуру воды течения определяют относительно окружающих вод. Генное течение имеет температуру на несколько градусов выше, чем окружающая океанская вода. Хо.юдное течение наоборот. Тёплые течения обычно тек>т^ из широт с более тёплым 1С1нматом к щнрота.м с более прох.1адны.м, холодные — в противоположном направлении. Рис. 203. Главные поверхностные течения в Мировом океане 174 ГЛАВА Океанические течения с помощью воздушных масс, формирующихся над ними, влияют на климат. Побережья, омываемые тёплыми течениями, имеют более мягкие погодные условия, чем внутренние районы материков, расположенные на тех же широтах. Тёплые течения повышаюттемпературувоздуха на 3-5 ®С и способствуют образованию осадков. Наибольшее тёплое течение — Гольфстрим. Оно проходит в Атлантическом океане и вдоль восточных берегов Северной Америки. Его длина — 3000 км, ширина — 100 км, скорость — до 10 км/ч. Вблизи 45 с. ш. Гольфстрим переходит в Сеееро-Лтлактическое течение, идущее к берегам Европы. Это течение обогревает побережье Скандинавского полуострова, которое без него превратилось быв ледяную пустыню. Поэтому на полуострове растутхвойные и лиственные леса, а Баренцево море зимой не замерзает. Однако большая часть острова Гренландия, лежащая приблизительно в тех же широтах, но за пределами течения, круглый год покрыта льдом. Не случайно тёплые течения называют «водяным отоплением» планеты. Воздух над тёплым Северо-Атлантическим течением нагревается, насыщается влагой и приносит обильные осадки в Европу. Холодные течения, наоборот, охлаждаютнижние слои воздуха, который, какизвесгно, становится плотнее и тяжелее. Он не поднимается вверх и не образует облаков и осадков. П оэтому побережья, которые омываютхолодные течения, имеют более прохладный и сухой климат. В Тихом океане близ берегов Южной Америки проходитхолодное Перуанское течете. Поэтому на побережье по несколькулетне бываетдождей. Вследствие этого там 0бр2130В2Л21СЪ пустыня Атакама. Течения влияют на погодные условия во всём мире. Вместе с волнами они перемешивают воду в океанах и распределяюттепло, фориируя по году и климат. КАК ИЗУЧАЮТ ТЕЧЕНИЯ. Тысячелетиями люди вкладывают записки с сообщениями в бутылки и бросают их в море. Зачем? Цель разная — романтическая забава, сообщение о корабельной аварии, сигнал SOS — просьба о спасении. При помощи перемещения бутылок ещё древнегреческие учёные изучали течения в море. Используя тысячелетний метод такпо-ступали относительно недавно и современные учёные. Теперь течения исследуют при помощи специальных поплавков, буев, радаров, научных судов, спутников. Царский подарок Тёплый и комфортный климат С LU4 и Западной Европы на 90 % обусловлен Гольфстримом, который несёт 50 млн м^ тёплой воды в секунду. Такая «тепловая добавка» на 8-10 *С повышает температуру воздуха на при легающихтеррито-рияк. Страны экономят огромное коли чество топлива и электро-. энергии, строительньк маге-1 ^ риалов и утеплителей. WTfctufffcawno Название Гольфстрим в переводе с английского дословно означает те ыеиие из зализа. Автоматические буи для изучениятечений Бутылочная почта В 1850 г. у берегов Испании в засмолённой бочке нашли послание X Колумб а испанской королеве, отправленное с остров а Г аити 358 лет т ому н азад. Таки ми же пуг ями стран -ствуют по Мировому океану айсберги, кокосовые орехи с далёких островов, обломки разбитых судов, закупоренные бутылки с записками моряков. Такая «плавающАЯ почта», принесённая водами океанов, «ра - сказывает» о своих путях— .океаническихтечениях t,.. 175 ГЛАВА Подводные роботы Ныне в Мировом океане дрейфуют тысячи автоматических буев. Они оборудованы приборами, измеряющими скорость течения, высоту и длину волн, температуру и солёность поверхностных вод. Все данные передаются через спутники, отслеживающие их перемещение. Существуют и ныряющие буи. С их помощью проводят измерения на глубинах до 2000 м. Так, учёные определили, что тёплые течения, которые переносяттепло на север Атлантики и влияют на климат Европы, за последние 10лет ослабли натреть. Новейшими «подводными исследователями» океанических течений стали специальные роботы размером с футбольный мяч. Они способны фиксировать свойства и перемещения воды на разных глубинах. Благодаря современным технологиям и Интернету, информация об океанах станет доступна в каждой школе в каждом уголке мира. Исследования течений необходимы для более достоверных прогнозов изменений погоды и климата вследствие взаимодействия Мирового океана и атмосферы. ЗАПОМНИТЕ > Океанические течения — это горизонтальные перемещения воды, главной причиной образования которых 5твяяются постоянные ветры Различают тёплые и холодные течения; они оказывают заАсеткое влияние на клнматпобережнй. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Чем отличается движение воды в течениях от движения воды в волнах? 2. Объясните, почемуПеруанское течение с температурой воды+22 *С называют холодным, а Северо-Атлантическое с тем пера турой +2 *С — тёплым. 3. Почему Гольфстрим и Северо-Атлантическое течение называют «обогревателями» Европы? 4. Каким бы был климат на западном побережье Европы, если бы Северо-Атлантическое течение было не тёплым, а холодным? 6. Подумайте, какое из утверждений более точное и правильное: «Beтер—вот что двигает воды Мирового океана» или «Солнце — вот что двигает воды Мирового океана». поработайте в группе По физической карте мира проследите и опишите маршруты; группа 1 — бутылки с посланием. выброшенной из лодки в проливе Дрейка (60* Ю.Ш.. 60* З.Д.), которую потом нашли на побережье одного из островов Но вой Зеландии (42* ю. ш.. 170* в. д.); группа 2 — плот «Кон-Тики», на котором известный норвежский путешественник Тур Хейердал осуществил плавание под парусами от берегов Южной Америки (12* ю. ш.. 77* з.д.)до островов Туамоту (21* ю. ш..135*х.д.). Что определяло такое движение бутылки и плота? 176 § 45. ЖИЗНЬ В МОРЯХ И ОКЕАНАХ ГЛАВА • Какие морские растения и животных вам известны? • Вспомните, как приспособлены животные для жизни в водной среде морей и океанов. ГРУППЫ МОРСКИХ ОБИТАТЕШЕЙ ПО УСЛОВИЯМ СУЩЕСТВОВАНИЯ. Среди обитателей Мирового океана есть и микроскопические бактерии, и крохотные растения и животные, миллионы которых свободно размещаются влигре воды. А есть и настоящие великаны — водоросли длиной несколько десятков метров и животные массой в десятки тонн. По условиям существования различают несколько групп морских обитателей: планктоны, нектон, бентос (рис. 204). Плажтон — это мелкие растения и животные, населяющие толщу воды и которых пере но сят вол ны и тече ния. Это мелкие водоросли, черви, рачки, креветки, медузы. Планктон — основная пища большинства обитателей океана, в том числе рыб и китов. Местами в океане планктона бывает так много, что он напоминает густые облака. В этой толще «питательного пюре» «висят» медузы различных цветов и форм. Такие районы богаты рыбой. Нектон—морские животные, активно передвигающиеся в воде. Это киты, дельфины, моржи, тюлени, осьминоги, кальмары, водные змеи, черепахи и разнообразные рыбы. Они легко могут преодолевать большие расстояния. Бентос—растения и животные, поселившиеся на дне. На «подвальном этаже» океанаживут водоросли, кораллы, губки, морские звёзды, крабы, черви. Водоросли получают из воды питательные вещества всей своей поверхностью. fllMUnWHiOOtP р в п ерев оде с гр еч ес • кого ттаикюи озн а-чает блуж^щющий, иектсн—пла&ание. бентос — глубина. Рекордсменом в мире водорослей является MaKpo^'9?^if\*‘'f цисти с—гигант дли ной 200м. Великаном среди моллюсков—тридакна, масса которой достигает 300 кг. Морские ВОД(^ОСЛИ планетой"- Hi I ^ Шельф- Пеламида Синий кит Нектон Материковый склон Макрель Меч-рыба ^ . Кальмар , У ди л ьщи акула Морские лилии Осьминог Бентос Рис. 204. Обитатели океана 177 ГЛАВА В океане живугсамые больш1Ю jtataoTHbfe Земли — синие киты. Их длина —свыше 33 м, а вес — 160 т. Каждый день взрослый кит съедает 4 т мелких рачков. Синий кит так велик, что один его язык весит столько же, сколько и небольшой слон. Тюлени в полярных водах КАК РАСПРОСТРАНЕНЫ ОРГАНИЗМЫ В МИРОВОМ ОКЕАНЕ. Наиболее благоприятны условия для морских обитателей в мелководной прибрежной части. Верхний слой воды (до глубины 100 м) хорошо освещён и прогревается солнцем. Благодаря активному перемешиванию он обогащён кислородом и питательными веществами. Поэтому на мелководьях возникают настоящие подводные «пастбища», где много планктона, рыб, которые им питаются, идругих морских животных. При отдалении от берегов и на глубине насыщенность вод жизнью уменьшается в сотни раз. С глубиной уменьшается количество солнечного света и кислорода, повышается давление. В холодных и тёмных глубинах (более чем 1000 м) давление воды такое высокое, что его не вьщер-жало бы ни одно наземное существо. Там живут только бактерии, черви, моллюски и рыбы, которые смогли приспособиться КТаКИМуСЛОВИЯМ. Распространение организмов в Мировом океане изменяется и в зависимости от изменения климата — от экватора к полюсам. Холодные полярные воды бедны организмами. Планктонов там мало, поэтому и рыбы не много. Есть моржи и тюлени. В умеренных широтах температура воды на протяжении года выше 0®С, в ней растворено большое количество кислорода. Там бурлит жизнь, поэтому эти воды — наиболее «рыбные»районы Жизнь в кораллах океана. В тропических широтах растений и в тропических водах животных меньше, так как вода имеет повы- Рис 205. Жизнь в океанах шенную температуру и большую солёность. В на разных широтах тёплых экваториальных и тропических водах на небольших глубинах наблюдается огромное разнообразие теплолюбивых рыб, морских черепах, придонных организмов (кораллов, моллюсков, морских звёзд, крабов идр.). ч(ЖЙВЫЕ>> БОГАТСТВА ОКЕАНОВ. С глубокой древности водоросли, рыбу, моллюсков Мирового океана человек использует для своих потребностей. 1Саждь1й год в морях и океанах выл авливаютмиллионы тонн сельди, анчоуса, трески, скумбрии, тунца, ставриды, камбалы, лосося. Срзди моллюсков наибольшее промышленное значение имеют устрицы, мвдии, морские гребешки, кальмары, осьминоги. Ценными морепродуктами являются также креветки, крабы, омары, лангусты (рис. 206). Промысел китов, моржей, тюленей, морских котиков ныне ограничен из-за 17в ГЛАВА Сельдь Треска Угорь Морской окунь Скумбрия \ Камбала Тунец ■ п Осьминог Лк Кальмар Мидия Устрица Морской гребешок Лангуст Краб Омар Рис. 206. Промышленные рыбы, моллюски и ракообразные . у-Креветка значительного уменьшения их количества. Растительность и животный мир морей и океанов очень богата, но они не безграничны. Вследствие того, что рыбы вылавливается больше, чем воспроизводится, количество её уменьшается. Поэтому необходимо предотвращать хищнический промысел. Ф1 ЗАПОМНИТЕ } По условиям существования различают такие группы морских организмов» как планктон, нектон и бентос. Распространение растений к ношотных в Мировом океане зависит отглубины и климата, поутощ количество нхвддов закокоп^ерно уменьшаетсяс ГJ^бинoй и от экватора к полюсам <1^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Охарактеризуйте группы морских организмов по усхповиям их существования в Мировом океане. 2. От каких факторов зависит распространение организм ов в океанахи морях? 3. Какие части Мирового океана являются наиболее пригодными для жизни морских обитателей? Почему? 4. Как изменяется распространение организмов в океанах с изменением климата? 5. Какие широты Мирового океана наиболее богаты рыбой? Почему? 179 ГЛАВА § 46. ОКЕАН И ЧЕЛОВЕК Q •Вспомните, кто из исследователей впервые опустился в батискафе на дно глубочайшей впадины. • Какие полезные ископаемые человек использует для своих потребностей? Н ефт ед об ы ваю щая платформа ПОЗШНИЕМИРОВОГО ОКЕАНА. Морские Шубины издревле влекличеловека. Онстремился нетолько отаскатъ сокровища надне, НОИ пополнить географические знания об окружающем мире. Ныне не вызывает сомнения, что роль Мирового океана на нашей планете бесценна. Его называют «колыбелью жизни», поскольку, по мнению большинстваучёных, жизнь на Земле зародилась именно в океане. Его называюттакже «кухней погоды» за важную роль в формировании климата Земли. Если на суше давно уже нет неизведанных территорий, то глубины океана таят ещё немало загадочного. Первыми исследователями, погрузившимися под воду, были ловцы жемчуга. Прошло много времени, пока появились разные подводные аппараты, исследовательские суда, спутники. Сегодня с их помощью учёные измеряют глубины, изучают свойства воды, её движения, морские организмы. Это имеет большое значение для судоходства, рыболовства, поисков полезных ископаемых идр. КАКИЕ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ ДОБЫВАЮТ В ОКЕАНЕ. Надне морей и океанов сосредоточены огромные запасы разных полезных шкошаштк. Существуютместа, щедно буквально устлано железными и марганцевыми рудами. Их запасы превышают те, что на суше. Со дна добывают нефть, природный газ, каменный уголь. Их разрабатывают с помощью подводных шахт и буровых платформ. Надне самой глубокой впадины Режиссёр Джейм с Кэмерон, снявши й фи ль м ы •< Ав атар» и «Т ит ан и lOi, совершил полсотни глубоководных погружений. Он стал третьим человеком в мире послеЖ. Пикара и Д Уолша, который побывал надне глубочайшей Марианской впадины. Если предшественники в I960 г. пробыли в батискафе на дне 20 мин, то режиссёр — несколько часов. Он взял o6pa3Ubj пород и организмов и провёл киносъемку дна 3D-камер ой. Рис. 207. Батискаф 180 ГЛАВА Сама морская вода — это тоже «полезное ископаемое». В ней, как вы уже знаете, содержится множество веществ, поэтому её называют «жидкой рудой». Больше всего из неё получают поваренной соли. Из воды также добываютмагний, который используется в самолёте- и автостроении, и бром, необходимый для изготовления киноплёнки и фотобумаги. В некоторых странах Азии, ще недостаточно запасов пресной воды, солёную воду морей превращают в пресную при помощи опреснительныхустановок. Однако стоимость такой воды пока что слишком высока. В океане также С1фыты энергетические богатства. Воды морей и океанов могут вырабатывать электроэнергию. Такую способность имеет движущаяся вода — приливы и отливы, океанические течения и даже волны. Энергия приливов и отливов в несколько раз больше, чем всехрек планеты вместе взятых. Правда, покачточеловекиспользуетеёмало. В некоторых странах мира (США, Фракция, Россия, Ягюкия, Югтай) построены приливные электростанции. Электроэнергию при помощи волнполучаютвЯпонии. Но её стоимость очень высока. Если люди научатся вырабатывать электричество на волновых станциях дешёвым способом, то человечество будет иметь неиссякаемый источник энергии. ОКЕАН й ЧЕШОВЕК. Столетиямилюди используют Мировой океан для своих нужд. Вследствие судоходства, вылова \ Использование энергии волн 7 £^/ вьиюв ПРОМЫШВНЫХРЫВ свлдь «««тунец шла&мошюшя Д"» Рис. 208. Богатства Миро во го океан а мзлтщ№Л4Я ПОЛВЭНШ ИОФП«МЬК гтисепшзрсжихжтяпл -юш*** -- Шугаль халмй-мвммшм ппн 1в1 ГЛАВА Неф'шные монстры Авария на нефтедобывающей платформе в Мексиканском заливе в 2010 г. стала страшной экологической катастрофой. Из буровой скважины на дно вылилось миллиард литров нефти. На глубине 1300 м образовалось гигантское нефтяное пятно—длиной 16 км и толщиной 90 м! Он закупорило внутренние тем ени ^'•..залива и даже замедлило, Гольфстрим. Рис. 209. Нефтяные пятна ои а ЗАПОМНИТЕ рыбы, добычи полезных ископаемых (особенно нефти) и другой деятельности его воды загрязняются. Большое количество вредных веществ попадает с водой рек, впадающих в моря и океаны. Они несут не только пресную воду, но и удобрения, смытые с полей, стоки предприятий и бытовые сточные воды. Даже в открытом океане, далеко от берегов, нередко плавают пластиковые бутылки, полиэтиленовые пакеты и прочий мусор. Загрязнения поступают и из атмосферы в виде пыли и копоти. Как следствие — Мировой океан может превратиться в мировую свалку, сточную яму. Аэто приведёт ктяжёлым последствиям дня человечества. От загрязнения воды страдают все организмы. Вследствие этого много районов Мирового океана могут стать биологической пустыней. По словам Жака-Ива Кусто, за последние 100 лет бесследно исчезло свыше тысячи видов обитателей океана. Бороться с загряз нениями сложно, поэтому их необходимо предотвращать. Важно, чтобы люди понимали, что Мировой океан — это не только кладовая с природными богатствами, но и гфасота, которо й не устаёшь любо ваться. Это также часть нашей планеты, обеспечивающая природное равновесие и создающая её неповторимый образ во Вселенной. > Мировой океан 1€меегогро»гаыезаласыпрнродны?с богатств: рыба, морепродукты, полезные ископаемые, энергия. Воды Мирового океана необходимо охранять от загрязнения, а морские организмы — от истребления. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ )------------------------------------------- 1. Какие природные богатства морей и океанов человек использует для своих потребностей? 2. Какие полезные ископаемые находятся подводой? 3. Как можно использовать энергию вод Мирового океана? 4. Вследствие чего загрязняются воды морей и океанов? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ ) Узнайте больше об экологических посхпедствиях разлива нефти в Мексиканский залив в 2010 г. (ключевые слова: Бритиш Петролеум, взрыв иа нефтяной платформе). 182 ГЛАВА ВОДЫ СУШИ Воды суши включают поверхностные и подземные воды. Поверхностные воды составляют незначительную часть гидросферы Земли — приблизительно 0,02 %. Тем не менее, эти воды человек использует наиболее активно. ВОДЫ СУШИ / Реки Вош. которые Озёра нахадлтся Болота падеёылей: Ледники впорах Искусственные и трещинах пород, водоёмы впустотех Ккмалы земной коры ВоданаЗемле • Воды суши Воды Мирового океана Воды суши • Воды в ледниках Подземные воды • Воды в реках и озёрах Рис. 210. Распределение вод суши §47. РЕКИ • Вспомните, какие реки протекают в вашей местности. ЧТОТ^ОЕРЕЗСА. Разумеется, реку—маленькую или большую —видел каздый. Небольшие водные потоки называют ручьями. Каждая река, каждый ручей имеют исток — место, откуда они начинаются. Истоком может быть родник, болото, озеро или ледник высоко в горах, край которого тает. Например: Днепр начинается из болота на Валдайской возвышенности в России (рис. 211); самая большая река Северной Америки Шссисит вытекает из озера; Яхд зарождается в ледниках Тибета. Место, где река заканчивается, т.е. впадает в другую реку, озеро, море или океан, называется устьем. Самые большие ре ки мира впадают в океан или море. Так, Амагокка впадает Ри с. 211. Дн епр: а — в границе г. Киева; б — исток в России 183 ГЛАВА IHctdkI Рис. 212. Элементы реки и речной долины ^ Самые длинные реки мира—Амазонка(6992км) и Нил (6852 км), Европы — Волга (3530 км). Украины — Днепр (2201 км). В Атлантический океан, Нил—в Средиземное море. Расстояние между истоком и устьем составляетдлинуреки {приложение 3, е. 252). Каждая река течёт в понижении, которое протянулось от её истока до устья, — это речная дошсна. Углубление в речной долине, по которому постоянно течёт вода, называется руслом (рис. 212). Ровныйучастокречной долины, который прилегаете обеих сторонкруслуи каждый год затапливается речными водами во время половодья, называется гоймой. Река имеет правый и левый берега. Их определяют по на-правлениютечения: если мысленно статьлицом в направлении течения, то справа будет правый берег. 1Сак правило, вода в русле течёт постоянно. Но бывают и такие реки, которые временно пересыхают. Следовательно, река — это водный поток, текущий в выработанном им самым углублении — русле. На карте реки показывают от истока кустью. Рис. 213. Волга(Яеоояа) Рис. 214. Нил (Африка.) 1S4 ГЛАВА КАК.ФОРМИРУЮТСЯ РЕ?^НАЯ СИСТЕМА И РЕЧНОЙ БАССЕЙН. 1Саждая река имеет притоки — впадающие в неё реки. И где бы ни начиналась река, благодаря притокам она становится шире и полноводнее. Так, правый приток Днепра — Припять — почти удваивает объём воды в нём. Притоки обычно короче главной реки. Главнаярекасо всеми притоками образует речную систБи^ (рис. 215). Дождевые, талые и подземные воды с огромной территории стекают в ручьи и небольшие реки. Ате несут свои воды к главной реке. Местность, с которой вся вода стекает к реке, называется речным бассейном (рис. 216). Бассейн главной реки охватывает бассейны всех её притоков, т.е. площадь суши, занятую речной системой. Граница, разделяющая соседние речные бассейны, называется водоразделом. В горах водораздел проходит по гребням хребтов, на равнинах — по самым высоким их участкам. С одной стороны водораздела вода стекает в одну реку, с другой — в другую. ЧЕМ ПИТАЮТСЯ РЕКИ. Реки питаются дождевыми, талыми снеговыми иледниковыми, а также подземными водами. От источника питания зависят объём воды и изменение её уровня в реке. Преимущественно $од(шк пи- таются реки, текущие в районах с жарким и влажным климатом. Такое питание характерно для самых полноводных рек земного шара —Амагокки и Конго. Уровень воды в них на протяжении года почти не изменяется, поскольку гфугпый год в их б ассейнах выпадают обильные дожди. Талыми снеговыми и ледниковыми, еодами питаются реки, которые начинаются высоко в горах, где вершины покрыты ледниками. Самый высокий уровень воды в этих реках бывает летом, когда тают снега и лёд. Такое питание характерно м^Ащдарьи. Большинство рекиме ют сиешййшейитейике: и дождевыми, и талыми снеговыми, и подземными водами. Это реки умеренных широт. Зимой, когда они замерзают, единственным источником питания являются подземные Рис. 216. Речной бассейн Наибольший речной бассейн в мире имеет Амазонка. Егопло1щдьпочти такая же, как у материка Австралия — 7 млн км^. Самая пол но водная река на Земле — Амазон ка^^^^З?^^ Каждую секунду она выносит в Атлантический океан 120 000 м=^ воды. Такое количество воды поместилось бы в 1500 железнодорожных цистернах. Рис. 217. Амазонка 185 ГЛАВА Рис. 218. Паводок ВОДЫ, поступающие в их русло. Весной они пополняются талыми снеговыми водами, а летом — дождевыми и подземными. Следовательно, питание рек зависит от климата территорий, по которым они протекают. ЧТО ТАКОЕВОДНЫЙ РЕЖИМ. Уровень воды в реках на протяжении года изменяется. В Украине, например, он повышается весной, когда крекам стекаютталые снеговые воды. Тогда вода перепол-няетрусло и заливает пойму—участокднаречной долины. Это весеннее шдэводье. Л етом, когда происходит сильное испарение, уровень воды спадает. Наступаетмежень—наиболее низкий уровень воды в реке. Осенью испарение уменьшается, а благодаря дождям вода в реке прибывает, и её уровень повышается. Зимой дождей почти нет, и реки питаются только подземными водами. Поэтому, как и летом, уровень воды понижается, и снова наступает период межени. В это время про исходит ледостав—реки замерзают. В любое время года сильныедожди могут вызвать паводок— внезапное поднятие уровня воды. Такие регулярные изменения уровня воды на протяжении года называют водньш режимом реки. F ЗАПОМНИТЕ Река — это водный поток, который намхшаетсяс истока, течёгв выработанном 1СИ ca^Q{^f углублен10{ (русле) и заканчивается устьем. PeHiQTO систея^ образуют главная река и её лритокзс. Речной бассейн — т^июрия, с которой река вместе с притоками собхфаегводу. Реки пнтаюхся дождевыми, талыми снеговьс^пс и ледниковыми, а также под-зеясньтш водаяш. Водный режим реки — это рехул^фные изменения уровня воды в ней на протяжении года. Половодье — ежегодное увеличение уровня воды в рехж в одно и то же ]^емя года, коща река затапливает пойму. Межень — наиболее низкий ><ровень воды в реке. Паводок — не регулярное, а внезапное поднятие уровняводыв рзЕЖ вследствие сильнык доящей либо таяния снега. (|Н ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Что называют рекой? Что такое и сток и устье реки? 2. Что такое речная система? 3. Что называют речным бассейном и водоразделом? 4. Как изменяется уровень воды в реке умеренных широт на протяжении года? 5. По физической карте полушарий (см. форзац) определите, какая река — Днепр, Волга или Конго — имеет больший бассейн. 186 ГЛАВА § 48. РАБОТА И ХАРАКТЕР ТЕЧЕНИЯ РЕК • Вспомните, какую работу наземной поверхности выполняют реки и непостоянные потоки воды КАКУЮ РАБОТУ ВЫПОЛНЯЕТ РЕКА. Вы уже знаете, что работа рек относится к мощным природным явлениям, изменяющим земную поверхность. Прежде всего, они вы-полняютразруисительиуюра^оту. Столетиями ручьи и реки размывали, точили, сверлили горные породы, пока не прокладывали себе путь кморю.Зтот путь—речная долина. Но и после её создания вода не прекращает свою деятельность. Она «вгрызается» в уступы берегов, расширяет и углубляет долину (рис. 219). Разрушительная работа реки называется речной эрозшн. Разрушенные измельчённые породы (песок, шина, галька) реки п^еносш. вниз по течению. Постепенно они откладывают их в русле и устье. В руслах рек из наносов образуются пляжи, косы и острова. В устьях принесённые рекой породы откладываются на дне. Река в устье мелеет. Там возникают небольшие островки наносов. Позднее островки соединяются и образуют ровный участок—дельту. Она постоянно увеличивается и вьщвигается в море. Так, дельта реки Миссисипи каждый год выдвигается в Мексиканский залив на 100 м. Дельта покрыта растительностью и изрезана многочисленными рукавами и протоками. Там селятся люди. Арека продолжает переносить породы и образовывать новые острова, новые участки суши. tmwmrmmtamo jf Дельты рек часто имеют вид треугольника и напоминают четвёртую букву греческого алфавита дельту—Л. Космический снимок дельты реки Миссисипи (Южнея Америка) Рис. 219. Разрушительная (эрозионная) работа реки Колорадо (СевернаяАмерика) 187 ГЛАВА CWION долины Г * Пойма Рис. 220. Равнинная река и поперечный профиль её долины КАКОВХЛРАКТЕРТЕЧЕНЙЯ РЕК. Направление,характер и способностьрек формировать свою долину зависят прежде всего от рельефа. Направление течения реки определяется общим наклоном поверхности, по которой она течёт. Например, территория, по которой протекает наклонена на юг, поэтому и река течёт на юг к Чёрному морю. Чем больше наклон поверхности, тем сильнее река её разрушает и глубже её речная долина. Pa$}{U}fHbiepeKu'itYD/i по равнинам. Равнины имеют незначительный наклон поверхности. Поэтому скорость течения равнинных рек невелика —около 1м/с. Онитекугмедленно и спокойно (рис. 220). Не имея достаточной силы для того, чтобы проложить себе прямой путь, равнинная река обходит преграды и вырабатывает широкую, но неглубокую долину, по дну которой извивается её русло. Равнинными реками являются Д}сепр> Волга, Ашзокка и др. 1ор}{ыерекитек/т в гор21Х, где местность имеет большой наклон поверхности. Поэтому они быстрые и бурные. Благодаря / Рис. 221. Горная река и поперечный профиль её долины 18в ГЛАВА Рис. 222. Пороги на реке Рось (Украииз:) Схема образования порогов этому образуются глубокие и узкие речные долины (рис. 221). Проходят сотни тысяч лет, пока река прорежет в горах долину. Глубокая речная долина с очень крутыми склонами и узкимдном называется каньон. Самый известный —Большой какъок реки Колорадо в Северной Америке имеет глубину до 1800 м (рис. 219 на с. 187). Много рек, которые начинаются в горах, имеютхаракгергорных. Но потомони выходят на равнину и становятся равнинными. Такими являются, например, Дукай, Ящш. КАКОБРАЗУЮТСЯ ПОРОГИ ИВ ОД ОП.4ДЬЬ Дно рек состоит из разных по твёрдости горных пород. Более мягкие породы легко и быстро размываеттечение, более твёрдые—медиеннее. Твёрдые породы (гранит, гнейс) в виде огромных каменных глыб могут выступать из воды, образуя пороги (рис. 222). Они возникают какна горных, таки наравнинныхреках. Пороги резко меняютхаракгертечения. Преодолевая их, река Днепровские пороги Когда-то пороги были и на Днепре Они выступали из воды от Днепропетровска до Запорожья. Там река пересекает твёрдые кристаллические породы. Этот участок, длиной 65 км. был непроходимым для судов. После возведения плотины возле Запорожья образовалось большое водохранилище, и пороги оказал и сь глуб око п од в одой. Iеп ерь он и не м ешают .. ^ судоходству. * ■ • Рис. 223. Ниагарский водопад Схема образования водопада 189 ГЛАВА 1твию1щ»еми> и Ниагара в переводе с языка одного из индейских племён означает гро-хо^ущаааода. Ведь вода, падающая с уступа, создаёт такой грохот, что его слышно нарас-ст оя н и и н ес ко л ьких километров. Реки выносят в Мировой океан за год столько воды, что хватило бы для обеспечения питьевой водой всех людей на 25ТЫС. лет. пенится, высоко вверх поднимаются брызги, образуются водовороты. В такихместахравнинные реки похожи на горные. Если на реке есть высокий скалистый уступ, то вода с него падает, образуя водопад- Русло реки словно совершает прыжок с высоты. Одним из самых известных и мощных в мире является Ниагарский водопад в Северной Америке (рис. 223). Вода реки Ниагары падает с уступа высотой 50 м. 1Самни, которые крутятся в водоворотах, пробурили под водопадом многометровый котлован. В Украине небольшие водопады есть на горных реках 1Сарпат и Крыма. КАКЧЕЛОВЕК ИСПОЛЬЗУЕТ РЕКИ. Реки имеют большое значение в природе. Они являются звеном мирового круговорота воды. Водообмен в них происходит каждые 12дней. Реки выполняют огромную работу и дня людей. Прежде всего они являются главным источником пресной воды. А это жизненно необходимо дня человека и всего живого на Земле. Поэтому люди всегда поселялись рядом с реками. Именно возле больших рек возникли могучие цивилизации древнего мира. Вода также необходима дня бытовых нужд человека. Она выполняет функцию природного санитара. При её помощи обогреваютжильё. Многим нравится отдыхать около рек, удить рыбу, кататься налодке, купаться. Издавна реки были путями сообщения. Речные перевозки приблизительно втрое дешевле железнодорожных. Речными водами орошают земли в засушливых районах. Энергию текущей воды широко используют на гцпроэлектростанциях (ГЭС) для производства сравнительнодешёвой электроэнергии. Много речной воды используют фабрики и заводы. Рис. 224. Реки — древнейшиепути сообщения 190 Рис. 225. Гидроэлектростанция ГЛАВА Потребносги в воде постоянно возрастают. Вследствие этого обостряется проблема недостатка пресной воды и охраны рек от загрязнения оттсодами хозяйственной деяте;1ьности. ЖИТСЛЯ.М нашей планеты необходимо заботиться о сбережении «ro.iN'ebix сокровищ», ведь нет ничего батее ценного в мире, че.м обычная чистая вода. Беречь воду — значитберечьжизньи *фасоту oкp^'жaющeй природы. ,?Ab»v, Для добычи 1 т угля расходуется 3 т воды, для производства стали необходимо 300 т воды, а для 1 т искусственного волокна — 4000 т воды. ЗАПОМНИТЕ > Реки выпо.'жяют три вида рабогы: 1) разрушают породы на пути течения; 2) переносят течение.ч разрушенные остатки пород; 3) отк.тадывают o6;iomkh пород в pyc-ic и устье. Но характеру те*1ения реки бывают равнинными и горными; равнинные реки образуют ишрокие. нептубокие до.]ипы, а горные — узкие и глубокие. 1 loponi — каменные ска.1ы изтвёрдых пород, высту пающие из воды в русте реки. Водопат — высокий скхтисгый yciyii в русле реки, с которого iiaiae r вода. 1^речь реки означает предотвращать загрязнение воды и заботливо её ис1ю.тьзоватъ;1.тя хозяйс! венных иуж;1. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ В чём заключается разрушительная и созидательная работа рек? Что такое дельта реки? Чем равнинная речка отличается от горной? Подумайте, какая географическая информация заложена в названии города Запорожье. Почему реки необходимо беречь и заботливо использовать их воду? Ежегодно реки отбирают у материков 12 км^ твёрдых веществ и несут их в моря и океаны. Для суши достаточно 10 млн лет. чтобы вся её поверхность смылась, растворилась и поплыла вместе с речной водой в океан. Подумайте, почему не исчезают материки. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Вспомните из уроков истории, с какими реками связано возникновение древних цивилизаций. Расскажите, какова роль реки в их зарождении и развитии: группа 1 — древнеегипетской: грппа 3 — индской: группа 2 — вавилонской: группа 4 — китайской. : ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7 {Продолжение. Нач. см. на с. 166.) Тема: Обозначение на контурной карте рек, водопадов. 3. Укажите на контурной карте названия; а) рек — Днепр. Дунай. Волга. Янцзы. Нил. Амазонка. Миссисипи: б) водопада — Ниагарский. 191 ГЛАВА § 49. ОЗЁРА Ф- Чем озеро, по вашему мнению, отличается от реки? Самое большое озеро Земле—Каспийское Оно в 4 раза больше Белого моря. За огромные размеры и воду, которая по составу солей подобна морской, его называют морем. itosapcTBO вулканических озёр Озёра, лежащие в кратерах, во время извержений вулкана вызывают дополнительные бедствия. Так. на острове Ява во время из-в ержен и я вул кан а в ода в п одобн ом озере закипает и выплёскивается. Потоки горячей воды и грязи стекают вниз, уничтожая всё на своём пути. Сейчас уровень вод(^1 в атом вулканическом озере при помощи туннелей снизили набОм. Самое глубокое озеро земного шара—Байкал (1620 м). Оно значительно глубже Баренцева и Карского морей. Его котловина вмещ^ 10% всех пресных вод Земли. Самое глубокое озеро в Украине — Свитязь (58 м), оно в 4 раза глубже Азовского моря. ЧТОХАКОЕОЗЕРО. Насуше существует немало углублений (котловин) разного происхождения, в которые стекают поверхностные и подземные воды. Бели в углубление поступает воды больше, чем за это же время испфяется, вода накапливается и образуется озеро. Отреки озеро отличается тем, что вода в нём не течёт, как поток в русле. А в отличие от моря, озеро не является частью Мирового океана, т.е. не имеет с ним соединения. Озёра чрезвычайно разнообразны. По размерам бывают озёра-моря и озёра-«лужи». Глубина озёр колеблется от нескольких сантиметров до более чем 1,5 км. В одних озёрах вода пресная, в других—солёная {приложешеА, е. 252}. Бывают озёра, скованные льдом на протяжении сотенлет, и наоборот—озёра с горячей водой. Одни очень богаты организмами, другие являются «водными пустынями». К.АКОБРАЗУЮТСЯ озЕрныекохчовины. Размеры, очертания берегов, глубина озёр обусловлены происхождением их котловин. Котловины тектокинеского происхождения образовались в результате движений земной коры. Вследствие медленного опускания участков суши возникпа, например, котловина самого большого озера Африки — Вшетория. В глубокойтектони-ческойтрещине образовалось и Оно имеет вытянутую форму, значительную глубину и высокие обрывистые берега (рис. 226). Bytijcanmecjace оз'^а образовались в кратерах потухших вулканов (рис. 227). Они до вольно глубокие (свыше 100 м), но невелики по площади. Рис. 226. Тектоническое озеро (Байха/т) 192 Рис. 227. Вулканическое озеро ГЛАВА Ледиико$ьи озёра возникли в углублениях поверхности, «выпаханных» и углублённых ледниками, или вследствие преграждения ледником русла горного водотока. Они распространены на севере Евразии и Северной Америки, в высоких горах. Такие озёра невелики и неглубоки (рис. 228). образуются в долинах рек. Они являются остатками бывших старых русел, поэтому называются озёра-старицы (рис. 229). Эти водоёмы вытянутые, извилистые, невелики по площади и неглубокие. Иногда озёра могут иметь двойное происхождение. Например, Велите О^ёра, расположенные в Северной Америке, возникли в тектонических впадинах, накоторые повлияла и деятельность ледника. Поэтому их проис-хо жде н и е тпектоиикеско •л^иикозое. Каспийское тре-огеро в прогибе земной коры и одновременно является остатком океана, существовавшего десятки миллионов лет назад. Такое происхождение нaзывaютm€кw^>ик«e^эc^>• остатоциым. ОТКУДА БЕРЁТСЯ ВОДА В ОЗЕРЕ. Озёра, как и реки, питаются атмосферными осадками, подземными и поверхностными водами, стекающими в них (и прежде всего речными водами). Из озёр вода расходуется наиспарение, атакже вытекает в ввде рек. Уровень воды в озёрах, как и в реках, изменяется в зависимости от изменения климатических условий. Значительные колебания уровня отражаются на их площади. Во влажные сезоны она увеличивается, в сухие — уменьшается. Не случайно береговую линию некоторых озёр, расположенных в пустынях, на картах обозначают пунктирной линией. Чудовище озера Лох-Неос Ледниковое озеро Лох-Несс прославилось несвоими размерами и глубиной. Оно известно благодаря Несси — яи^ру. обитавшему на Земле 100 млн лет тому назад, которого якобы видели в озере в наши дни. На поиски жи; BOTH ого снаряжают подводные экспедиции, но Несси ^ ^отнихкускользаетя. Если объединить все озёра... Если бы все озера Земли объединили в одно огромное озеро, то оно заняло бы площадь, ненамного превы шаю щгю Средиземн ое м оре. Если бы воду вс 0( озёр распредели ли по всей поверхности земного шара, то она п окрыла -бщ,её слоем в 35 см. ^ «Л i Озеро - луге шестве н ни к Озеро Лоб нор в Центральной Ази и часто изменяет не только свои очертания, но и местоположение. Удивительная способность озера кпутешествоватья на расстояния свыше 100 км объясняется тем. что оно лежит среди пустыни и питается водами нескольких рек. В зависимости от того, какая река наполняет озеро, там оно и появляется. Временами Лоб,-нор разделяется на несколько. озёр или даже • пересыхает. Рис. 228. Ледниковые озёра Рис. 229. Пойменное озеро 193 ГЛАВА Самое солёное озеро в мире — Мёртвое море в Азии. Еговодатакая солёная, что рыба, которая иногда попадает туда из реки Иордан, гибнет через м и нуту. Р ы ба стан овит с я т вёрд ой, как палка, покрывшись твёрдым соляным панцирем. В таком озере невозможно утонуть — человек держится на воде, как поплавок. Ри с. 230. Самое солёное озеро в мире Мёртвое море Изображение озёр на карте л л. _ л» Озёра> из которых вытекают реки, называются сточными. Например, сточным является Байкал — из него вытекает река Ангара. Озёра, из которыхреки не вытекают, называются бессточными. Таким является Каспийское море-озеро — ни одна река из него не вытекает. С речными и подземными водами в озёра поступают соли. Если их содержание в воде незначительное, то озеро считаютПресными являются сточные озёра, таккак соль из них выносят вытекающие из них реки. Если озеро бессточное, то соли в нём накапливаются и вода постепенно засоляется. образуются в засушливом климате. Там происходит большое испарение с их поверхности, поэтому вода сильно насыщается солями. Иногда их такмно го, что соли выпадают на дно и берега в виде осадка. РАСПРОСТРАНЕНЙЕОЗЁРИ ИХЗа-^ЧЕНЙЕ. Наземном шаре — огромное количество озёр. Они есть везде, даже в закованной в ледяной панцирь Антарктиде. В районах с влажным климатом их больше, чем там, где климат засушливый. Самым озёрным материком является Северная Америка. На севере Евразии озёр местами такмного, что сложно определить, чего там больше — суши или воды. Такими странами являются Швеция и Финляндия. Их называют «странами Пойменное озеро Тон л есап в дол и н е р еки Меконг (Азия) является самым рыбным озером на Земле. Там с 1 гектара вылавливают 100 кг рыбы. Такое изобилие объясняют т ем. чт о озеро л ет ом раз ли вает ся, как река в половодье. Его вода затапливает луга и леса, которые становятся прекрасными «пастбищам и>1 для рыбы. Во время такого разлива рыбу ловят в лужах даже тигры, куницы и домашние животные-собаки. кошки, свиньи. Рис. 231. Финляндия —странатысячи озёр 194 ГЛАВА Рис. 232. Добыча соли из озёр И солёное, и пресное Остаточное бессточное озеро Балхаш (Ази я) и м еет уди в ит ел ьну ю воду. В западной части озера она пресная, а в воет очной —солёная. Такая кдвойственностья обусловлена тем. что в западную часть впадают несколько полноводных рек. опресняющих озеро. А в вос^ точную часть не впадают реки, и вода там остаётся солёной. тысячи озёр». В этих районах на севере Европы есть все условия дня образования озёр — большое количество осадков, незначительное испарение, много природных котловин. Озёра—украшения природы. 1Сакрапует плаз синева воды и белые лилии на ней! Берега озёр — прекрасные места для отдыха. Воду используют для нужд населения и орошения. По большими озёрам на судах перевозят разнообразные грузы. В солёных озёрах до бывают поваренную соль, в небольших пресных озёрах разводят рыбу. ЗАПОМНИТЕ > Озеро — это прнродньпс водо1^1 (котловина, заполненная водой), которьпс не имеет непосредственного соедхшения с морем. По пронсхонщеннюкотлошен озёра делятся на тектонические, вулканические, ледниковые, пойменные н др. По водном^' режю^' различаются сточные и бессточные озёра. По солёности воды озёра бывают пресными и солёными. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ]------------------------------------------- 1. Что называют озером? Какие условия необходимы для его образования? 2. Чем озеро отличается от моря? 3. Как образуются озёрные котловины? 4. Почему бессточное озеро становится солёным? 6. Определите географические координаты озера Байкал. 6. Земная поверхность имеет много котловин, углублений и понижений. Но не все они становятся озёрами. Подумайте почему. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7 {Окончание. Нач. см. на с. 166,191.) ] Тема; Обозначение озёр на контурной карте. 4. Укажите на контурной картеназвания озёр: Каспийское. Байкал. Виктория. Великие Озёра. 195 ГЛАВА § 50. БОЛОТА • Чем. по вашему мнению, болото отличается от озера? • Каково происхождение торфа? Об озн ач ен и е б слот накарте М Наиболее заболоченный гц ра йо н м и ра — Зап ад н ая Сибирь (Россия). Болотазанимают там пло1щць 1 млн км^. Мощность торфяных отложений в них достигаете м. КАК ОБРАЗУЮТСЯ БОЛОТА. Болото — это чрезмерно увлажнённый участок земной поверхности. Вода в нём не течёт, а застаивается. В болоте растут влаголюбивые растения. Из их полуразложившихся остатков образуется торф. Болота могут возникать вследствие зарастания озёр. Сначала на дне озера оседают песок, глина, ил, принесённые ручьями и реками. Накапливаясь, они постепенно заполняют озёрные котловины. Озеро мелеет, и его площадь уменьшается. На отмелях вырастают камыш, рогоз, осока. Позднее растения распространяются почти на всё озеро. Когда они отмирают, их остатки откладываются надне. Со временем они накапливаются, уплотняются и превращаются в торф. Так на месте озера появляется болото (рис. 233). Другой путь образования болота — переувлажнение суши в случае неглубокого залегания подземных вод. Болота занимают около 5 % всего суши. Они распространены почти повсеместно, кроме пустынь. В большей степени заболочена суша в Северном полушарии. Чаще всего болота встречаются в субарктическом поясе в районах счрезмерным увлажнением и вечной мерзлого й, которая не даёт воде просачивать- Сколько лет образуете^! болото? Наблюдения показывают, что за год надне озера откладывается слой илатолщиной 2 мм. На первый взгляд, это кажется мизерным. Но если воспользоваться кгеологическими часами», где счет идёт натысячи лет. то получим другие цифры: за 100 лет накапливается слой 20 см. за 1000 лет — 2 м. за 10 тыс. лет — 20 м! По подсчётам учёных, даже такое большое озеро, как Телецкое. глубиной 200м. будет заполнено отложениями через 36 тыс. лет. Болото Рис. 233. Образование болота 196 ГЛАВА : л; •к '^ - '* ^. .•ЙЙ?=9.«^ Рис. 234. Болота субэкваториального пояса(/O^wai?Аwe^ffxa) ся вглубь. Много болот в лесах умеренного и экваториального поясов. КАКИЕБЫВАКЭТТИПЫ БОЛОТ. Похарактеру питанияразличают болота верховые и низинные (рис. 235). Версоеые болотш получают влагу из атмосферных о садко в. Обычно о ни расположены на воз-вышенныхместах (водоразделах), поэтому их и называют верховыми. На таких болотах растут мхи, пушица, клюква. Мох быстрее нарастает в центральной части болота, чем по краям. Поэтому оно имеет выпуклую форму. Яизишые болота увлажняются преимущественно снизу—грунтовыми водами, атакже за счёт поверхностного стока. Они расположены в поймах рек или на месте бывших озёр. Грунтовые воды относительно богаты минеральными солями, поэтому на Болотный рай Огромное количество болот (око-1 л о 190 тыс. км^) расположено в, субэкваториальном поясе Южной; Америки. Их объединение назы-1 вается /Тадтадал. что в переводе с j португальского означает бо/юто. Считается, что там самая высокая! в мире плотность растений и жи-1 вотных. На территории Пантанала] живут тысячи видов насекомых, рыб. земноводных, птиц, зверей, крокодилов насчитывают до20 млн особей! Верховое Низинное Рис. 235. Типы болот 197 ГЛАВА Осока Клюква Цапля Тростник Камыш Рис. 236. Растения болот Пушица таких болотах растительность более разнообразная: мхи, осока, камыш, хвощ. Встречаются даже деревья: берёза и ольха. Низинные болота распространены на севере Украины — на Полесье. ЧШ ПОЛЕЗНЫ БОЛОТА. Издавна болота считали символом зла и в прямом, и в переносном смыслах. Занимая большие площади, они мешаютиспользовать земли дня хозяйства. Однако, несмотря на такие негативные впечатления, эти места, как и любые часта природы, не лишены пользы и красоты. Болота объединяют две стихии — воду и землю. Они, как губки, вбирают влагу. Накапливают её и этим поддерживают уровень воды в озёрах, прудах и колодцах. Болота напоминают сложные лаборатории с природными фильтрами. Из мутных болот вода вытекает чистой и даёт начало ручьям и рекам. Болота уменьшают влияние засух в окрестностях. Они являются раемдля своеобразных болотныхрастений и животных. Там растут ягоды и лекарственные растения (клюква, голубика, морошка, багульник). Бодятся ценные пушные звери — бобры, овдатры, нутрии, гнездятся многочисленные птицы — журавли, цапли, утки, крики и др. Б rj Кулик Болотная черепаха Рис. 237. Животные болот Нутрия 198 ГЛАВА «Горючая земля» Таквдревниевременал10ди называли торф, который использовали как топливо «в местах бездров-ных». Это полезное ископаемое имеет осадочное органическое происхождение и образуется на протяжении тысяч лет вследствие неполного разложения останков раст ени й. Эт о п р ои сходи т п од дей; ствием бактерий и грибов в уело- ‘ ^ вияквысокой влажностии . -чцл охого доступ а в оздуха., Рис. 238. Добыч а торфа болотах образуется полезное ископаемое — торф. Прежде всего, его используют как топливо. Путём химической переработки из торфа производят удобрения, красители и даже лекарства. Долгое время люди пытались осушать болота. Но это нередко приводит к негативным последствиям: снижается уровень подземных вод, возникают пыльные бури, исчезают болотные растения и животные, перестаёт образовываться торф. Поэтому осушение болот и использование их под посевы сельскохозяйственных культур не всегда оправдано. ЗАПОМНИТЕ > Болото — это чрезй*ерно увлажнёюсый участок земной поверхности с влаголюбивой растительностью, вследствие отмирания которой образуется торф. В зависимости отпиганияразлнчаютверховые и низинные болота. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ )------------------------------------------- 1. Как образуются болота? 2. В каких районах земного шара образовалось много болот? 3. Какие различают болота в зависим ости отхарактера питания и растительности? 4. Какова польза болот? Нужно ли их повсеместно осушать? 6. За год из отмерших растений в болотах образуется 1мм торфа. Возраст современных торфяников составляет как минимум 5 тыс. лет. Вычислите, какой слой торфа образовался за это время в них. ( ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ ] На болотах растёт растение-хищник с нежным названием росянка. Узнайте, на кого и как охотится это небольшое растение (ключевое слово для поиска: росянка). ГЛАВА § 51. ИСКУССТВЕННЫЕ ВОДОТОКИ И ВОДОЁМЫ 9 • Приходилось ЛИ вам видеть водохранилище или пруд? • Чем эти водоёмы отличаются от моря или озера? !• I Канал в переводе с латинского означает труба, жйпоб. Оросительный Осушительный Судоходный Рис. 239. Каналы Реки и озёра с пресной водой расположены на Земле неравномерно, часто в неудобных дня использования местах. П оэтомулюди сдавних времён со здают искусственные водотоки (каналы) и водоёмы (водохранилища, пруды). ЗАЧЕМ НУЖНЫ ЙСКУССТВЕННЫЕВОДОТОКЙ. Канальт называют рукотворными реками, искусственными водотоками, так как их русло создаётчеловек. Делают это для того, чтобы направить воды рек в необходимые места. Каналы люди умели прокладывать ещё до нашей эры. В древних Египте и 1Ситае их строили для орошения полей. Существуют каналы оросительные, направленные в засушливые районы для их обводнения. В местах, где воды много и поверхность заболочена, с.тд>оя1 осушительные каналы. В Украине есть оросительные и осушительные каналы. Одиниз самыхдлинных — оросительный Северо-Крымский. От Каховского водохранилища о н несёт воды Днепра на протяжении 400 км до Керченского полуострова. Осушительные каналы проложены в северной части страны. Чтобы создать новые, более удобные водные пути, прокладывают судоходньи каналы, соединив несколько рек, озёр или даже морей и океанов. Большое значение имеют судоходные каналы, которыесокращаютморской путь. Например, Сущкий какал, дли на которо го 160 км, соединяет Средиземное море с Красным. Это позволяет сократить путь из Европы в Азию на 10 ты с. км по сравнению с путём во круг Африки . Пакамский какал соединил Атлантический и Тихий океаны, разделённые узкой полоской суши между Северной и Южной Америкой. ИСКУССТВЕННЫЕ ВОДОЕМЫ. Водоёмы называют искусственными, если они лежат в углублениях поверхности, созданных человеком, или возникли вследствие перекрытия русла реки или ручья плотиной. 200 ГЛАВА Рис. 240. Пруд в селе Рис. 241. Пруд в городе Коща-то небольшие искусственные водоёмы — пруды — создавали возле каждого села, рядом с которым не было реки или природного озера. Пруд — это небольшой искусственный водоём (дпиной до 1,5 км). Пруды содаютвруслах ручьёв, загородив поток плотиной, в балках или специально вырытых углублениях. Воду из них используют для орошения полей и садов. В прудахразводятрыбу и водоплавающую птицу (утки, гуси). Создают пруды в парках и зонах отдыха как украшение местности. Водохраншад—это искусственный водоём, созданный дня накопления и ;$)анения воды. Обычно ихустраивают на реках, поэтому площадь такого водоёма бывает очень велика. Для это го речную долину перегоразсиваютплотиной. Перед плотиной вода накапливается и образует водохранилище (рис. 242). Во время разливарек водо:$)анилища принимают излишекводы, а потом на протяжении года равномерно отдаютеё на нужды населения, промышленности, орошение полей. Есть настолько большие по площади водохранилища, что их называютморями. Создание водохранилищ имеет большое значение длярегрирования стока рек и предотвращения половодий. Берега водо^фанилищявляются прекрасными местами дня отдыха. Обозначение водохранилищ на карте Одно из самых больших водохранилищ в мире — Братское (Россия). Его длина свыше 500 км, ширина — до 4 км, а глубина достигает 100м. Водохранилище возникло вследствие сооружения плотины на реке Ангаре для строительства гидроэлектростанции. Самое больщое водохранилище в Украине — Кременчугское (длиной 150 км и глубиной 2d м) с ооружён о н а Дн еп ре. Рис. 242. Образование водохранилища на реке Рис. 243. Братское водохранилище 201 ГЛАВА Но водохраншпща также не1атнвно в^шяют на прпро;т>' vi условия жизни людей. Их водал«и загогпены большие площади сельскохозяйственных\тодий, они повышаютуровенырунго-вых вод, что при1юд1тт кзаболачиванию земель. Поэтому прежде чем создавать водохранилища, необходимо тщательно нз\'чить ВОЗМОЖ1 n>ic последствия. В Украш le в несколько юдохра! 1итищ превращён Днепр. Бстьони и на друлттх реках. (ТИ ЗАПОМНИТЕ У Каиа.1Ы — ого нскуссгвеиные водотоки, созданные человеком д;1Я орошения, осу|нення и судохатства. Искусственные водоемы — это водохранилища и пруды, созданные человеком для хозяйственных нуяст или отдыха. Ф ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Какие искусстееннью водоёмы создаёт человек? Какие из них есть в вашей местности? 2. Чем канал отличается от реки? Как каналы служат людям? 3. На каких реках в Украине созданы водохранилища? Покажите их на карте Украины. Ф 4. Подумайте, влияет ли качество питьевой воды на здоровье человека. Какие вам известны способы очищения воды в домашних условиях? Какие для этого существуют приборы и устройства? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Панамский канал — один из самых больших и сложных строительных проектов, совершённых человеком. Узнайте, на территории какого государства прорыт этот канал, какова общая его длина, сколько длилось строительство, сколько судов в сутки способен он пропустить. i ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЕ X Тема; Гидрологические особенности ближайшего местного водоёма и его использование. Исследуйте реку или водоём, которые есть в вашей местности, и выясните их особенности по плану; 1. Название. 2. Местонаходжение (или где исток и куда впадает). 3. Ширина, длина и средняя глубина. 4. Тип (равнинная/горная. сточное/бессточное. низинное/верховое и т.п.). 5. Какие имеет берега (пологие/кругые). 6. Питание, особенности режима. 7. Как используется человеком. 8. Какие мероприятия проводятся для сохранения. 202 ГЛАВА § 52. ЛЕДНИКИ И ВЕЧНАЯ МЕРЗЛОТА • Вспомните, какизменяется температура воздуха с высотой. • Какая вода тяжелее: жидкая или твёрдая? КАК ОБРАЗУЮТСЯ ледники. Часть пщросферы нашей планеты находится в твёрдом состоянии. С неги лёд покрывают большие просторы суши. Если бы все льды растаяли, то уровень Мирового океана поднялся бы на 64 м! Тогда огромные участки суши с тысячами населённых пунктов были бы затоплены. Ледник — это природное многолетнее скопление льда на земной поверхности. В отличие отречногольда, он образуется не из воды, а из снега. Ледники возникают там, где на протяжении года выпадает больше снега, чем успевает растаять. Такие условия бываютлишь при минусовых среднегодовых температурах, т.е. в полярных районах земного шара и в горах на большой высоте. Границу в горах, выше которой снег на протяжении года i/^‘ не успевает растаять, называют снеговой линией (рис. 244). ^ Выше снеговой линии скапливающийся снег постепенно уплотняется и становится льдом. Высота снеговой линии в горах уменьшается от экватора к полюсам, так как в этом . же направления понижается температура воздуха. Так, в горах близ экватора (например, на горе Килиманджаро в Африке) снеговая линия проходит на высоте 4500 м, в горах умеренных широт (Альпах) — на высоте 3000 м. В полярных широтах, где температура воздуха постоянно низкая, сне го-ваялиния проходит внизу — на уровне моря. • Ледниками на Земле покрыто 11% суши. Ледовый покров отражает солнечные лучи назад в космос. В таких местах нет почв, отсутствует растительность, редко поселяются животные и птицы. Различаютледники горные и покровные. ОСОБЕННОСТИ ГОРНЫХ ледников. Горные ледники образуются на вершинах высоких гор во всех широтах. Они различаются по форме иразмерам. Формаледников зависит от рельефа гор: одни шапками покрывают вершины, другие зал олняютчашевидные углубления на склонах, третьи занимают горные долины. Наибольшие горные ледники покрывают вершины Пшалаее, 7ккь-Ша){я., Пашра. Под действием своей огромной массы ледники способны двигаться — течь. Их движение, в отличие от течения реки, за- Обозначение ледников на карте >»• - flfYM- Горные у. Покровные V' V ■ Рис. 244 Снеговая линия 203 ГЛАВА Рис. 245. Горный ледники схема его движения метить тяжело. Скорость его очень медленная — несколько метров в сутки. Горные ледники спускаются вниз по долинам в виде длинных языков, которые напоминают ледяные реки. На их пути могут быть ледовые притоки и ледопады. Во время движения ледник, каки река, разрушает, переносит и откладывает горные породи. На земной поверхности он «выпахивает» глубокие борозды и сглаживает выступы. Кощаледникползёт, в него вмерзают обломки пород (глина, песок, валуны), и этот мегатранспорт перемещает их из гор в долины. Он двигается и стаскивает собой камни, очищая поверхность скал. Ниже сне го вой линии край ледника тает. Талая вода вытекает из-под него ручьями, которые питают реки. А принесённые ледником обломки пород в этом месте накапливаются. Их называют шреной (рис. 245). ПОКРОВНЫЕ ЛЩНИКЙ. Покровныеледники покрывают поверхность суши независимо от её рельефа. Они образу- Рис. 246. Покровный ледник Антарктиды 204 Рис. 247. Покровный ледник Гренландии ГЛАВА ются в полярных широтах, где снеговая линия проходит очень низко. Ледники, словно щиты, покрывают материк Антарктиду (рис. 246), остров Гренландию (рис. 247), острова Северного Ледовитого океана. Они имеют форму куполов, толщина которых в некоторых местах превышает 3 км. Лёд в таком леднике нарастает в центре купола и медленно растекается ккраям. От 1фаёв ледника, которые спускаются в океан, отламываются большие куски. Они сползают в воду и превращаются в плавающие ледяные глыбы — axfcSspnt (рис. 248). Температура льда в нихдосгигает-60®С. П оэтому большие айсберги не тают годами. Некоторые из нихимеютогромныеразмеры —десятки километров в длину и ширину. Большая часть айсберга — до 90 % — скрыта подводой и её не видно. Перемещаясьподвлиянием течений и ветров, они представляют большую опасность для судоходства. Известно немало случаев, когда столкновение с айсбергом приводило к гибели кораблей и людей. КАКОВО ЗНАЧЕНЙЕЛВДНИКОВ. Ледники можно сравнить с гигантскими природными морозильниками, сильно охлаждающими воздух. С поверхности ледника постоянно дуют сильные ветры. По этому ледяные щиты в полярных районах планеты определяют погоду и климат всей Земли. В ледниках сосредоточенная треть всей пресной воды. При круговороте вода вгорныхледниках задерживается до 120 лет, а в погфовных—до 250 тыс. лет. Поэтомуледники содержат огромное количество (около 80 %) «законсервированной» чистейшей пресной воды нашей планеты. Доставлять её из полярных широт могли бы айсберги. Например, один айсберг средних размеров содержит столько пресной воды, сколько ________________________ Рекордно большие айсберги образуются у берегов Антарктиды. Они могут достигать длины более 200 км, ширины — 80 км и толщины — свыше 500 м. tji—c.iwKaqmo jf Айсберг в переводе с немецкого означает ледяяая гора. # V Гибель«Титаника» С айсбергами связанны корабле-' крушения. Из-за столкновения с ; айсбергом в 1912 г. затонул самый i большой в мире пассажирский : корабль кТитаник». Его считали ! непотопляемым, но он пошёл ко | дну с 1513 пассажирами на борту i во время своего первого рейса. Современные корабли оборудо-' ваны специальными средствами -выявления айсбергов, асамолёты Международной службы ледовой разведки оповещают капитанов^ об опасности встречи ч^с ледяными горами. Рис. 248. Айсберг 205 ГЛАВА Рис. 249. Районы распространения вечной мерзлоты в Северном полушарии её за год приносит небольшая река. Но пока транспортировка айсбергов к берегам тех стран, ще существует острая нехватка пресной воды, — редкость. ВЕЧНАЯ МЕРЗЛОТА. В тех районах земного шара, где постоянно холодно (температуры ниже О®), почвы и горные породы находятся в промёрзшем состоянии. Они словно сцементированы замёрзшей в них водой и содержат подземный лёд. Летом тает только поверхностный слой. Это позволяет расти на нём растениям, в частности, илесам. Однако слои, лежащие глубже 4 м, не тают никогда. Толщи мёрзлых пород МО гут достигать от нескольких метров до 1500 м. Мерзлоту называют многолетней, или вечной, так как замёрзшее состояние почв и пород сохраняется сотни тысяч лет. Вечная мерзлота занимает около 25 % площади всей суши планеты. В Северном полушарии она распространена во всей заполярной области и районах к югу от полярного круга приблизительно до 50® с. ш. (рис. 249). Вечная мерзлота усложняет строительство жилых домов, промышленных сооружений, железнодорожных путей и др. V* г ЗАПОМНИТЕ > Ледннк — это лрхфодное iviHoroji&raee скопление шща на зеягаой поверхности в результате накошшкня и уплотнения снега выше снаговох! лх€нш<. Снеговая линия — это хранхща, вьшхе которой снета накаплхсвается больше, чем успевает растаять на гфотяженшх года. Ледники бьтааютгорныен покровхсые. Вечная яхерзлота — это верхншх слой земной корыц который имеет мхо^'совые теяшературы почв и горных пород и содержит подзеяхный лед ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ > 1. Что такое ледник? Каком образуется? 2. В чём заключаются особенности образования ледников в горах? 3. Где снеговая линия проходит в горах выше — на 3Cf с. ш. или на 50* ю. ш.? 4. Где распространены покровные ледники? 6. Что называют айсбергами? Чем они опасны? 6. При каких условиях образуется вечная мерзлота? Y 7. Обсудите, ВОЗМОЖНО ли образованиеледниковвКрымскихгорах.Чтои как должно измениться для этого в природе? 206 § 53. ПОДЗЕМНЫЕ ВОДЫ ♦ Вспомните, что происходит с водой, которая попадает на сушу в виде осадков. ♦ 1^к происходит круговорот воды в природе? K.VK ВОДА ОКАЗЫВ.А1ГГСЯ ПОД ЗЕМПЕЙ. Огромное количество юды находится у нас гюд ногами — под землёй. Ее почти в40 раз больше, чем во всехреках, озёрах и болотах мира. Воды, находящиеся в верхней части земной коры, называются подземными. В недра вода поступает преимущественно из атмосферных осадков. Дождевые и талые воды просачиваются вглубь зеьшой кс^ы (рис. 250). Там они накапливаются в порах и трещинах пород. Горные породы способны пропу'скать или удерживать воду. В зависимостиот этого различают водопроницаемые и водонепроницаемые (водоупорные)слоипород. £одопромиидемь1епородыспооо6ни пропу*скатьводу, потому чго в них есть пустоты — поры и трещины. Чем крупнее частички породы, тем больше поры и промежутки между ними итем легче проходит вода. Хорошо пропускают воду песок, гравий, галька, известняк с трещинами. Водоупорные породы почти не пропускают воду. Такими являются глина, песчаник, гранит,если вннхнеттрещин. Просочившаяся вода натаких породах задерживается. Она заполняет промежутки между частицами водопроницаемой породы,залегающей выше, накапливается и образует водоносный слой. ГРУНТОВЫЕ Н МЕЖП.ИАСГОВЫЕ ВОДЫ. В земной коре слои водопроницае мых и водоупорных пород чередуются. Поэтому водоносные слои залегают на разной глубине. В зависимости от глубины их зале гания различают грунтовые и межпластовые воды. ______________________ Сквозь толщу гальки водалК хУ за сутки просачивается на 100 м, сквозь песок — на 10 м, сквозьглину — на1 ллм. Осадки Иотарение с поверхности океана Рис. 250. Схема круговорота вода е лрирсле Галька Размеры пор в разных породах 207 ГЛАВА •-Г—у Водопроницае|й1рй слои Водоносный слой Источник I Водоупорный слой Рис. 251. Схемазалегания грунтовых вод г лубина колодца достигает грунтовых вод Обозначение источника на плане ________•tem ij Название артезианские ВОДЬ) происходит от названия провинции/4ртуа во Франции, где вХН в. их впервые добыли. Рис. 252. Источник —место выхода грунтовых вод н а п оверхность Грунтовые $оды образуют верхний водоносный слой, который залегает на первом от поверхности водоупорном слое. Эти воды не перекрыты сверхуводоупорным слоем, поэтому пополняются водой, которая просачивается со всей поверхности, расположенной напними (рис. 251) .Уровень грунтовых вод изменяется в зависимости от количества просочившейся воды. Так, весной, после таяния снега, он повышается, в конце засушливо го лета—понижается. Изменение уровня грунтовых вод заметно в колодцах, из которых берут питьевую воду. Если водоносный слой размещён под наклоном, грунтовые воды в нём медленно (например, в песках со скоростью 1-2м в сутки) текут в сторону наклона. В балках, оврагах и речных долинах они выходят на поверхность и образуют 1юточшис. Своеобразными являются горячие (термальные) источники. Меж»ласто$ые «оЭ^^залегают в водоносном слое, лежащем между двумя водоупорными слоями. В ода может попасть в этот слой только там, где над ним нет водоупорного слоя. Поэтому межпластовые воды пополняются очень медленно. Если водоупорные слои залегают чашеобразно, а водоносный слой между ними полностью заполнен водой, то межпластовые водьг находятся поддавлением и называются иатрлши (артезианскими). Если кним пробурить скважину, то вода под напором поднимется, и будет бить фонтаном (рис. 253). Водоносных слоёв в однойместности можетбыть несколько. Они залегают на разной глубине в зависимости от климатических условий: в засушливых степях и пустынях — значительно глубже, чем в достаточно увлажнённом умеренном климате. РАБОТА ПОДЗЕМНЫХ ВОД. Подземные воды, как и поверхностные, выполняют определённую работу в толще 208 ГЛАВА Область лктешия Область ЛКТ8ШЙ земной коры. Вы уже знаете, что, проникая в горные породы, вода может их размывать и растворять. В легко растворимых породах, которыми являются соли, гипсы, известняки, возникают полости — пещеры. В Украине они распространены в Крымских горах, на Подолье. Подземные воды обеспечиваютрастения влагой и растворе иными в них питательными веществами. Они являются важным источником питания рек и озёр. КАКМОЖНО ИСПОЛЬЗОа^ТЬ ПОдаШНЫЕВОДЫ. Для чело века подземные воды — это настоящее богатство. Вода, просачиваясь вглубь, проходит сквозь природные фильтры — слои горных пород разной плотности — и таким образом прекрасно очищается. Подземная вода — это чистейшая питьевая вода. В У^аине пробурены тысячи скважин для обеспечения питьевой водой населения городов, орошения полей в районах, бедных поверхностными водами. Подземные воды, содержащие повышенное количество растворённых солей и газов, ^ называют шн^$алшьи>а1. Их используют с лечебной целью. Около источников минеральной воды строят санатории. В Уьфаине таких источников много. Наих базе возникли курорты Моршика, Трускавца,Хм.елькика, МиргородаУ1Д!д>. Термальиыеук^емиые$одыс температурой выше +20 ®С используют для обогрева жилых домов, теплиц, производства электроэнергии. Горячие воды широко используют в Исландии, России, Японии и других странах. М и н ерал ь н ы е во ды Рис. 254. Бассейн с термальными водами (И(У1аиди50 209 ГЛАВА «Г олубой уголь» Так образно называют термальные воды. 6 Исландии, где их запасы огромны, таким «углём полностью обогревают столицу — город Рейкьявик. 1!УЖ,^1Л10ТСЯ ЛИ ВОДЫ 1!Ь;ЧР в ОХРАН!:. Запасы подземных вод, как н поверхностных, небезграничны. Ныне на земном шаре пробурены многочисленные скважины, из которых выкачивают подземные воды. Л пополнение их, особенно межпластовых, происходит очень .мед;1енно. Поэтому расходовать воду и>^ю бережно. Как и поверхностные, подземные воды .могут затрязнять-ся. Причиной .этого мог>п быть стоки предприятий, городов, которые просачивакттся с поверхности. Подземные воды загрязняются и вследствие внесения в ггочву мшгера.п>ньгх удо-брегши. В мсжпластовые воды может попадать нефть при сё добыче из скважин. Для сохранения ггодземных гюд чист глми, необходимо очищать сточные воды и строго следить, чтобы загрязгтяющис вещества гге попадали под землю. ЛК и ЗАПОМНИТЕ > Подземные воды — это воды, которые содержатся в верхней части земгинг коры: в 1юрц.\, ipeiiiHimx и пустогттх. 11о устовням за.1сгання раз.1нчают грунт овые и межгттастовые ггодземные воды. Подземные воды в завнснмостн от темггерату ры бывают терма.ты1ымн, от солёносгн — MirtiepaibiibiMii. Ф, ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ Почему одни горные породы пропускают воду, а другие — нет? Чем грунтовые воды отличаются от межпластовых? Если на поверхности нет источника, означает ли это. что в данной местности нет подземных вод? Какую работу в природе выполняют подземные воды? Как люди используют подземные воды? Как подземные воды используются в вашей местности? Как вы понимаете выражение: «Где проберётся, того и наберётся»? Как люди используют такое свойство воды? КНИЖНАЯ ПОЛКА J 1. Валер!ЛеДю. Св1т моря. — К.; Махаон. 2006. 2. Головня И.О. Море — мир загадок, чудес и трагедий: Популярная энциклопедия. —Донецк: МП «Отечество». 1996. 3. КороткийР.М., НейД1нгМ.М. Таемниц} п'яти океан1в. — К.: Веселка, 1983. 4. МурановО.П. Уевт водоспад1в. — К.: Веселка, 1979. 5. Розал!нд Уейд. Лщ. Енциклопед1ядля д1тей. — К.: Махаон, 2011. 6. Сергеев Б.Ф. Жизнь океанских глубин. — М.: Молодая гвардия. 1990. 210 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА Вопросы и задания для самоконтроля учебных достижений 1. Назовите море, которое является окраинным. А Чёрное В Баренцево Б Азовское Г Средиземное 2. Укажите, вследствие чего возникают приливы и отливы на Земле. А действия силы притяжения Земли Б действия волн В действия силы притяжения Луны и Солнца Г хозяйственной деятельности человека 3. Какое происхождение имеют самые большие по площади острова земного шара? А вулканическое В намывное Б коралловое Г материковое 4. Укажите, какой фактор повышает солёность океанических вод. А большое количество осадков В таяние льда Б испарение с поверхности Г большой речной сток 5. Назовите течение, которое является холодным. А Гольфстрим В Перуанское Б Куросио Г Северо-Атлантическое 6. Укажите, к образованию каких объектов и явлений НЕ причастен ве* тер. А течения В дюны Б волны Г приливы 7. Какое происхождение имеют озёрные котловины самых глубоких озёр мира? А ледниковое В пойменное Б вулканическое Г тектоническое 8. Укажите районы земного шара, где расположены самые большие и мощные покровные ледники. А Гималаи В Гренландия Б Антарктида Г Карпаты 9. Установите соответствие между водными объектами и их характеристиками. .j А замкнутый водоем, вода пресная или соленая о Б внутреннее или окраинное, вода солёная, акулы 3 канал ® рукотворное русло, вода пресная, рыба А Г вода пресная, русло, притоки, дельта, рыба Д имеет притоки, вода солёная, акулы 10. Назовите последовательно моря в соответствии с их расположением с севера на юг. А Чёрное Б Красное В Балтийское Г Баренцево 11. Почему люди для своих нужд берут воду из колодцев, а не из рек? 12. Почему минеральную воду называют «целебной»? 13. Чем горный ледник напоминает реку? 14. Как вы объясните утверждение: «Солнце —двигатель воды в океане». 211 ГЛАВА Тема 4 БИОСФЕРА И ПОЧВЫ § 54. БИОСФЕРА Ф • Вспомните из уроков природоведения, какие на Земле существуют основные группы организмов. • К каким средам обитания приспособились организмы на нашей планете? Как возникла жизнь на Земле? Сегодня существует несколько теорий возникновения жизни. Теория божественная : из кривого живое создал Бог; «Верою мы осознаём. что века устроены словом Божьим». Теория космическая: жизнь всегда существовала в космосе. подобно семенам растений, и как только в каком-нибудь месте 80 Вселенной благоприятные условия. это «семя жизни» там прорастают. Занести его на Землю могли метеориты, и оно распространилась. как эпидемия. Возможно, жизнь на Земле — эксперимент инопланетян. Теория эволюционная: неживое превратилось в живое в результате изменений (эволюции). Сегодня нет теори!^ или гипотезы, которая давала 6t точный ответ на этот вопрос. Рис. 255. Составляющие биосферы СОСТЛВЛЯЮи1ИЕ БИОСФЕРЫ. Паша lua-пста cyinccrnycT в бсзфаничпом iipocipaiiciBc Вселенной, имея гонкую воздушную оболочку, которая не даст иснарипля т>дс и удержжмет кислород. Благодаря ло.му Че.м.тя сдинспюн-ная из известных iLianer и.мсет среду. | де существует жизнь. Биосфера ш> оболочка Зем;ш, населённая организмами. Она преобразована ими и находигся под их азиянием. Ьиос(|>ера нача.!а (|к>р.миров;1ТЬся с зар4)жде-нисм жизни на 'icM;ie около З..'^ м.1рдлет назад. 11ервыминр11митивнымис>1исстазмиГ)ьии бактерии. Они 1Ю311ИЮИ в МСЛК01ЮДНЫХ во;юёмах в условиях те! иою натажно1Х)!С1и.ма1а. Значте.т1>-I |о I ЮЗ! 1се 1 юя ви. 1ись 1юдор<х;ли i lepuuie растения на Зем-зе. 11рошли ми.хтионы;1С1. нреж/течем в древних .морях 3iipo;uiHici> первые жишп ные. Опу;щ жизнь раснр<хгграни.!ас1> и на сушу. На протяжении геолотчсской истории развитие организмов нроисхошею неравномерно. Одни B!iu>! софанатись i ючти без измс! lei !ий, разв1пие ;ФУ1ихнриве.1оксложны.м<1юр.мам жизни вають до человека, а разните зретьих закончазось вы-мир<1нием. как. например, динозавров. 11ыне в би(К(|)ерс насчигывают около 3 млн вагон оршнизмов. Они очень ра якюбразны. Вы знаете расгсвия; водоросли, зравы. кусты, деревья. Вам известны животные: черви, моллюски. науки, насекомые, рыбы. раки. ля1'ум1-ки, змеи, нтины, звери. Кроме них. существует много валов бактерий, которых не просто рассмотреть даже в микроскоп. Отдельно вылсля-ютфунну грибы. Всеорганизмы.вссформы жизни являются состав.1яюшими биос(1)сры. 212 ГЛАВА Атмосфера Гидросфера ГДК ПРОХОДЯТ 1РЛПИЦЫ ЬИОСФКРЫ. Своеобразие биосферы заключается в том. что она размещается в других оболочках: атмос-4)ере, лигос(|х5ре, гидросфере. Верхняя граница биос(1)еры. т.е. там, где живуг организмы, проходит в атмосфере на высоте 20- 25 км. Это высота озонового слоя. Приземное возд>1иное пространство среда обитания птиц. Л до верхних фаниц ф0110с<})еры жизнь рассеяна в виде микроорганизмов и пылыты растении. В гидросфере с>тисства есть во всей толще воды. Нижняя граница биосферы ироход1ТТ в литосфере на мубине приблизительно 5 к\т, где iipii высоких темиератфах в земной коре и без кислорода мог>ч с\тцествовать только отдельные микроорганизмы. Несмотря на широкие фаницы биос(|)еры, болынинство организмов на Землесосредото-ченывпределахтонкой«прослойки»- вполо-се теснейшего контакта атмосферы, литосферы и гидрос4>еры. Там на земной поверхности взаимодействуют возд\'х. воды и горные породы. Эт>' прослойку называют «пленкой жизтш». КАК 01ЧЛ1тЗМЫ ВЗАИМОСВЯЗАНЫ. Растения, животные, грибы и бактерии могут существовать только в неразрывной связи между собой. Расчения листьями поглощают из воздуха углекислый газ, а корнями впитывают воду из почвы. В процессе фотосинтеза из неорганических веществони создают органические, выделяя при этом кислород. Кислород необходим всему живом>\ втом числе и самим растениям, для дыхания. Животные, вдыхая кислород, выдыхают углекислый газ, а он необходим расгения.м для фотосинтеза. Органические вещества необходимы для питания растений и животных. Но животные их создавать нс способны. Поэтому они питаются растениями (цтавоядные) или другими животными (хищники). Останки растений и жтпютных давно покрыли бы всю Землю слоем в несколько десятков метров, если бы нс бактерии и фнбы. Они разлагают органические вещества на неорганические, которые снова пригодны для питания растений. В таком биолотчсском кр.мовороге все звенья: растения, животные, грибы и бактерии - взаимосвязаны. До высоты 20 - 25 км v'- К' л Литосфера (земная кора) pal I До глубины 5 КМ Рис. 256. Границы биосферы 4p!25L4 Удивительную споообность*^1^^_^' выживатьвразныхусловиях имеют микроорганизмы. Благодаря им биосс^ра значительно расширила свои границы. Так, микробы не гибнут при температуре гораздо ниже 0 и выше 100 '‘С, они жизнеспособны после высушивания, живут в кислоте, не боятся высокой радиации. Идеи о развитии биосферы Значительный вклад в научное учение о биосфере сделал украинский учёный с мировым именем Владимир Вернадский. Он обогатил науку идеями о дальнейшем развитии биосферы, связанном с возникновением идеятельностью в ней человечества, которая всё больше влияет на все оболочки Земли. X. - 213 ГЛАВА Орангутанг Рис. 257. Распространение растительности и животного мира РАСПРОСТРАНЕНИЕ РАСТИТЕНЬНОСТЙ И ЖИВОТНОГО МИРА. Совокупность всех растений на планете или в определённой местности называютрастигельносшо (растительным покровом). Разнообразные растительные группирования (леса, луга, степи идр.) — объединения различных растений на определённом участке — связаны со всеми внешними условиями существования. Когдахарактеризуют растительность, то говорят — лесная, луговая, степная, водная, травянистая — и имеют в виду и разные ввды, и всю совокупность растений с их взаимосвязями. Животный поф — это разные группирования животных. В биосфере животный мир разнообразнее (1,5 млн видов) растительного (лишь 0,5 млн). Это объясняется тем, что в отличие отрастений, животные могут передвигаться. Это способствует их приспособлению, т.е. возникновению разных видов. В природе каждое растение и животное приспособлены к определённой среде. Например, в лесах животные живут среди густой древесно й растительно сти, у них лучше развит слух, чем зрение, так как вле су видимость меньше. В степях, где преобладает травянистая растительность, на открытых просторах у животных хорошо развито зрение, там преоб-лапаюттравоядные и насекомоядные виды. Распространение организмов на Земле очень неравномерное. Оно зависит от климатических условий, которые изменяются от экватора к полюсам. В этом же направлении уменьшается количество видов растений и животных (рис. 257). Наиболее разнообразны растительность и животный мир ъзкеаторгшльиыхшг^отах. Ютимат там жаркий и влажный в течении всего года. Это способствует активному ростурасте-ний, которые образуютроскошные леса. Дере вьевтакмно го, что они формируют несколько ярусов. В кронах деревьев Экваториальные широты Субз кв ат ори ал ьн ы е широты Шимпанзе ^ § л ujKMvman.Jt )пугаи Г I К Ы ^ ^ Питон Ленивец Леопард Крокодил Жираф Тр on и ч ес ки е ши рот ы Верблюд Кобра 214 ГЛАВА находят убежище МНОГО видов животных, среди них — обезьяны и птицы. В лесумного летучих мышей, ящериц, змей. Большое количество насекомых — ярких бабочек, жуков, муравьёв. В <у^к«(оту^маль}{ых широтах^ где климат жаркий и переменно-влажный, среди травянистой растительности с единичными деревьями господствуют большие травоядные животные (носороги, зебры, антилопы, жирафы, слоны и др.) и хищники (львы, гепарды, гиены). К северу и югу от экватора, в тщролшеских uaipomaxy где климат жар кий и сухой, тепладостаточно, но не хватает влаги. По этомурастения там растут кое-где. Ктаким условиям приспособились, например, колючие кустарники с мелкой листвой, испаряющей мало влаги. Немногочисленные животные тоже приспособились к засушливым условиям. Верблюдможетобходиться долгое время без воды и питаться колючками. Антилопы способны в поисках воды и пищи преодолевать огромные расстояния. Змеи и ящерицы закапываются от жары в песок. В ум^еииых шг^отпах^ где зима холодная, лето тёплое, а осадков достаточно, растут леса — хвойные (сосна, ель, лиственница), широколиственные (дуб, бук, граб, липа), смешанные. Там водится много лесных зверей и птиц. Дальше на юг, где осадков меньше, господствует степная травянистая растительность. Среди жи вотных преобладают грызуны: тушканчик, суслик, сурок. Много птиц, гнездящихся на земле, — дрофа, серая гсуропатка, перепёлка. В преобладают низкие температуры возду- ха. Поэтому в тех гфаях распространены лишайники, арасти-тельность очень бедная: мхи и кустарники (брусника, черника, морошка) .Животньге также немногочисленны :белыймедведь, северный олень, лемминг, песец. В Антарктиде на побережье Яи^рица Лось Белый медведь Умеренные широты Арктические и субарктические широты Чайка Северный олень Морж > V* . " Песец Белый медведь 215 ГЛАВА Богини Флора и Фауна Древние римляне называли Флорой богиню растительности и цветов,афауну считали покровительницей животных. Ныне флорой биологи называют совокупность всех видов растений, населяюиди:х определённую территорию, ..а фауной — соответственно. 'Ч»вокупность животных. Л*- “ 1 га леса за год очищает 8 млн м^ воздуха и обеспечивает кислородом 7 человас. ЗАПОМНИТЕ живут пингвины. А в её ценграпьных районах, на ледяном покрове, вообще нет ни растений, ни животных. КАК чыювкк RiUMK'i 11л 1ча И Г1’:,11>- IЮПЪ и ЖИ BOTIIЫ Й \1 и I». Сегодня человек по ал ИЯ11Ию 1 laбиосферу превзошел все природные стихии. Растите;1ьный покров постоятию страдает от его хозяйственной деятельности. Степи повсеместно распаханы под сельскохозяйственные угодья. Чрезмерное уве.чпчение погаловья скота приводит к у\ шчтожст шю травянистого покрова Для расширения ^'частков под >тодья и производства древесины BbipN^eaKH леса Как следствие - происходит опустынивание. Уничтожая растительность. чс.ловек>лшчтожает сред\' обитания многих видов живот ных. Чтобы сохранить растительность и живошьи! мир, создаются природоохранные территории: заповедники, заказники. национальные парки. D---------------------------------------- Вносфера — это обо.ючка жизни. иасс.лё|шая организмами. Сосп'авиыми частями биосферы яаляю гея: раст ения, животные, бактерии, грибы. 1^асп1тельносгь — это сошжупшх^лъ всех расппе.льиых группироваиин на опрс-де;|ён11ом >час1хе земного тара (в данной местост, регионе или на планеге). Животный мир — это совокушкк гь разных rpyiiiiitpoBaimif животных в определённой местности. Распространение раст ений и жнв(л ных на суше зависит от алимата, поэтому количество нх видов закономерно уменынается от экватора к полюсам. Ф Ф ч_ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что такое биосфера? Какие группы организмов её образуют? 2. Где проходят границы биосферы? 3. Как организмы взаимодействуют между собой? Почему животные не могут существовать без растений? 4. Почему растения и животные неравномерно размещаются на суше? 5. Какие растения и животные распространены в вашей местности? Как они приспособились к окружающей среде? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Подумайте, как связаны организмы с оболочками Земли. Приведите конкретные примеры взаимосвязей между; группа 1 — организмами и атмосферой: группа 2 — организмам и и гидросферой; группа 3 — организмами и литосферой. 216 ГЛАВА § 55. ПОЧВЫ Вспомните из уроков природоведения, что такое почва. Что отличает почвуот горных пород? Земля-кормилица УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЧВ. Землю называют кормилицей. Такой её делает верхний плодородный слой земной коры — почва (грунт). Почвоведы называют её особым природным образованием, содержащим твёрдые (минеральные и органические), жидкие (вода) и газообразные (воздух) вещества, а также организмы. Почва сформировалась на протяжении продолжительного времени вследствие взаимодействия горных пород, рельефа, климата, организмов. Породы определяют, из каких частичек (глины, песка и др.) образуется почва, и соответственно, какие она будет иметь свойства. От рельефа зависит распределение тепла и атмосферных осадков. Югимат обеспечивает наличие в почве тепла и влаги. Проникновение в неё воды и воздухаулучшаютмногочисленные животные (черви, насекомые), живущие в ней. А бактерии и грибы разлагают остатки растений, образуя плодородный слой — перегной (гумус) (рис. 258). Онявляется основным признаком почвы. Плодородие — это способносгьобеспечиватьрасгения питательными веществами. Плодородие определяют по количеству в почве перегноя. Чем толще слой и выше содержание гумуса, тем плодороднее почва, тем лучше условия для роста растений. Мощность слоя гумуса измеряютобьгчно в сантиметрах. Содержимое _ гумуса обозначают в процентах (%). в ложке почвы - Образование почв — процессдиительный. микроорганизмов больше!^^?^'^' Со времени появления на горных породах людей на Земле. П111И11 Слово грунт {почва) в переводе с немецкого означает зеадля; основа. Гумус Поч>0»чмв иикроорпжамы ^ Ншяюмывидр. -подаймньмжмвотаыа i ГЬрны» породи Рис. 258. Профиль почвы 217 ГЛАВА Красно-жёлтые Сероземы Черноземы Подзолистые шжроорганизмов и начала почвообразования до формирования почвы проходят столетия. При густом расштельном покрове и благоприяшых климатических условиях для образования слоя почвытолилшой 1 -2 см необходимо около 500 Л5Т. Совокутшостъ почв, покрывающих земную поверхность, фop^oфyeтeё почвешшй покров. ОСОБЕИНОСТП Р.ЛСПРОСТРАПЕПИЯ ПОЧВ Почвы почти всюду покрывают сушу (за истслючением ледников в Антаркпще и отдельных участков высоко в горах). Они очень разнообразны, потом>' что образуются в различных природных условиях. В их распространении сушеств>тот закономерности: почвы изменяются отэкваторак полюсам, авторах — от подножий к вершинам. В экваториальных широтах в жарком и влажном климате распространены Ош£образовались под влажными вечнозелёными лиственныьо1лесами. Яркую красноватую или желтоватую окраску им придаёт значительное содержать же;юза и алюьошия. В условиях влажного климата обильные осааэа1вымываютгопательные вещества, поэтому таююпочвымалоплодородны для сельскохозяйственных культур. На них выращивают чай, шпрусовьк культуры. В тропиче СЮ1Х широтах в условиях жаркого и сухого климата под разреженной пустынной расппельностью сфор-шфовались серозёмы. Содержимое гумуса в них не большое, поэтоьту они малоплодородны. Часто серозёмы засолены. Угодья стакой почвой в основном используюткак пастбшш. Чернозёмы — почвы умеренных широт. Это самые плодородные почвы в М1фе. Они образоваштсь в условиях слабозасуштшвого климата под богатой травяготстон растительностью степей. Поэтому слой гумуса в нюс очень мощный — свыше 120 см. Содержимое гумуса велико. Чернозём рыхлый, а значит — хорошо вшттывает воду. Эго создаёт благоприятные условия для питания растеншт, поэтому чернозёмы очень плодородны. Такие почвыраспространекы в Укратше и являются её неоценимьш богатством. На них выращивают пшешшу, подсолнечник, сахарную свёклу, овощи идруше культуры. Подзолистые почвы также распространены в умеренных ипфотах, но сфорьшровались они под хвойныьпш смешанными лесами смоховыь* итравянистым покровомвусловиях умеренного климата. Обильные осадки, выпадающие вэтих местах, вымывают с поверхности питательные вещества. Поэтоьсу верхний горизонт этих почв светлый и по цвету напоьашаетзолу. Отсюда и название — подзолистые. Слой гумуса в них небольшой (до 25 сь(), и содержиьюе rybiyca 218 ГЛАВА незначительно. Земледельческое освоение подзолистых почв cдepжJtвaeтнeдocтaтoк в них питательных веивств. Бурые лесные почвы образовались под лиственными жса-ми с богатым травянистым покровом в условиях >меренно тёплого и влажного климата. Содержание гумуса значзггель-ное. В этих почвах достаточно тепла и влаги, поэтому они плодородны. Их используют под сады и виноградники, для выращивания овощей. Тундровые глеевые почвы преобладают в субаркшчесюгх широтах. Ош1 сфор№1ровались в условиях холодного климата н постоянного переувлажнения. Переувлажненный слой почвы называют глеевым. На определённой глуб1ше там залегает многожтняя мерзлота. 1Н.ЛЧЕНИЕ ПОЧВ. Человек сдревносшнспользуетпочвы для своих н>'жд — выращивания сельскохозяйственных к>7п>тур и вьшасания животных. Но важно понимать, что почва — это не только наше богатство. Она имеет большое значение для планеты в целом. Почва — это условие существования и развитая жизни на Земле. Она является жизненным пространством, приютом, опоройи источником гапания организмов. Бё можно назвать хранилищем семян и энерпш. Почва рег>'лиругт биос4)ер-ньк процессы — очень сухая или очень влажная, бедная на питательные вещества или плодородная почва определяет численность и распространение различных видов организмов. Следовательно, почва дороже каменного угля, нефти и золота. И если присмотреться к обьггной чёрной земле, которая порождает все краски мира, то станут понятны её величие и красота. К.ЧК Л ЕЯТЦ11ЬНОСГЬ Ч E.IOBE К.А В. I ИЯ ГГ Н.\ ПОЧ ВЫ. Хозяйственная деятельность человека нередко приводит к обеднению н разруиснию земель. Уничтожение травянистой растительности, вырубка лесов усиливают такие природные разрушительные процессы, как выдувание верхнего плодородного слоя и смывание его по-верхносшымиводамн. Большую угрозу дляпочвпредставляютовраш, которые ратьедают землю. Разруивнные эрозией илинеправильным хозяйствованием почвы восстанавливаются очень медленно. Почвы не объявлены пал1Ятником природы, однако они также нуждаютсяв заботливом отношении и охране. Охрана почв заключается в правильном ведении сельского хозяйства. Чтобыуберечь пло-дородньтслойотсмывания, склоныне- Бурые лесные Тундровые глеевые Рис. 259. Разве не удивительно: черная земля порождает все краски мира! 219 ГЛАВА обходимо распахивать поперёк, чтобы вода не могла стекать продольными бороздами. Насаждение на полях деревьев полосами (лесозащитные полосы) предотвращает выд>'ва-ние почв ветром. MiiriepaibHbie удобрения и ядохимикаты, которые в чрезмерных количествах могут зафязнять почвы, токно использовать >^1сренно. Л главное, людей необходимо воор\окип> знаниями о Земле, чтобы не было потребительского отиощения к её богатствам, втом числе и земельным. ЗАПОМНИТЕ J- 11о*1ва — это верхний 1иодородный сдой земной коры, который сформнрова.1ся вс-ледствие взаимодействия торных пород, воз;1уха, со.111счный света и тепла, воды и ортанизмов в течение нродо.лжителыюго времени. Почвенный покров — это совокупность почв, покрывающих поверхность определённой мест ности. Почвы на земном шаре закономерно изменяются с широтой — от экватора к полюсам, а в торах с высотой — от подножий к вершинам. Человек до.тжен беречь но^шы ш истощения и загрязнения. 1^, ! ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ------------------------------------------ Что такое почва? Как она образуется? Почему на Земле образуются разные типы почв? Каким закономерностям подчинено их распространение? Расскажите о значении почвы для человека и для планеты в целом. Как можно сберечь почвы от разрушения и истощения? Какие почвы распространены в вашей местности? Плодородны ли они? Какая на них растёт природная растительность? Какие растения на ней выращивают? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Расскажите о распространении, условиях формирования и свойствах почв: группа 1 — красно-жёлтых: группа 2 — чернозёмов: группа 3 — тундровых глеевых. Какая группа рассказывала о наиболее плодородных, а какая — о наименее плодородных почвах? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ _________________________________________ О плодородии этих почв когда-то говорили: «Земля так хороша, что посадишь оглоблю. — вырастет тарантас»*. Воспользуйтесь словарём, который есть в Интернете, и узнайте, что такое оглобля и гарангас. Подумайте, какой смысл заложен в выражении. О каких почвах в нём идет речь? Распространены ли они в Украине? 220 ГЛАВА § 56. ПРИРОДНЫЕ КОМПЛЕКСЫ * Вспомните, как организмы взаимодействуют с неживой природой. ЧТО Т.ЛКОЕ ПРИРОДНЫЙ КОМПЛЕКС. Изучая гсо-1ра(|)ию, вы уже поняли, что в природе всё взаимосвязано. Растения не могут сутествоттть без почвы. 1юды и воздуха. Почвы образуются в результате взаимодействия горных пород, атаги. reiua и организмов. 1гсли не будет растений. из.\1снится 1'азопый состав воздуха. Организмы частично состоят из воды и минеральных iwiiicctb. Отмирая.они образуют отложения пород на дне морей, океанов и на суше. Воздух и вода. в;шяя на породы, разрушают их. Ike ком11онспт1>1 (счхтавныс часги) природы 1Х)рные но-ро;ц>1. i«vu>i. 1ЮЗДУХ. почвы, оркшизмы lecno связаны мсж<т\' а)бой и образуют o;uioue.T(x; нриро;и1ыйкоматскс{рис.260). Природные комплексы называют также ландша({>тами. Слово ла1инпа(|>т в нсрс1юде с не.менкого имеет два значения: 1) вид. пейзаж; 2) край, страна. По в гсофафии понятия о ландша<1)тс не сводится к пейзажу, т.с. картине природы, а нснользустся во второ.м значении как край, страна. / mrmmcTBHi ■ слою Слово комплекс переводится с латинского как связь, объединение и означает совокупность компонентов — составных частей, частей чего-либо (предметов или явлений). составляющих единое целое. Рис. 260. Компоненты природного комплекса 221 ГЛАВА а — рельеф ч. Материки и океаны Горы и равнины Болото в лесу Рис. 262. Природные комплексы разных размеров б—ландшафт Рис. 261. Вид местности т.е. как участок территории. Рассмотрите рис. 261. На одном из них изображён рельеф — все неровности земной поверхности. Мы видим горный рельеф, т.е. сразу указываем на основной характерный признак определённой местности. Но рельеф голый, безжизненный. Если же на нём разместить поля и леса, реки и озёра, вершины гор покрыть снегом, а склоны растительностью, то рельеф оживёт и станет уже ландшафтом. Компонентами лавдшафта являются рельеф, воздушные массы, воды, почвы, растительность и животный мир. Природные комплексы бываютразныхразмеров. Большие природные комплексы — это отдельные материки и океаны, меньшие — горы и равнины, леса, степи, пустыни, ещё меньшие — лужайки, овраги, балки, озера, болота и т.п. Каждый из них — это своеобразное объединение природных компонентов (рис. 262). ИЗМЕНЕНИЯ ПРИРОДНЫХ КОМПЛЕКСОВ. Вследствие хозяйственной деятельности на Земле распространены природные комплексы, изменённые человеком. Такими, например, являются поля на месте лугов или осушенных болот, сад на месте леса, водохранилище наместереки, кфьер или населённый пункт на равнине. Изменяя природные комплексы для своих нуад, люди должны учитывать, что все компоненты в них тесно взаимосвязаны и уравновешены. Изменение одного из них приводит кряду природных изменений. Так, вырубка леса становится причиной снижения уровня грунтовых вод. Вследствие этого исчезают родники и ручьи, среда обитания лесных растений 222 ГЛАВА Рис. 263. Природный комплекс Рис. 264. Комплекс, изменённый человеком И ЖИВОТНЫХ. Позднее происходит изменение микроклимата местности. Незамедлительно проявляются и негативные последствия — поверхность, не закреплённая корнями деревьев, разрушается, образуются овраги; поверхностные воды смывают почву; мелеют и заиливаются реки; пропадает вода в колодцах и т.п. Поэтому вмешательство в природные комплексы должно быть научно обоснованным и взвешенным. ЗАПОМНИТЕ > Природный козмплекс (ла^щшафт) — объ^цнненне взаимосвязанных компонентов природы (ropHbie породы, воды, воздух, почвы, оргаш^змы) на определённом учас'хке земной поверхности. Различают природные коьшлексы и комплекс изменённые человеком. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ У 1. Из каких компонентов формируется природный комплекс? 2. Приведите примеры различных по размерам природных комплексов. 3. Сохранились ли в вашей местности природные комплексы, которые не были изменены вследствие деятельности человека? 4. Приведите примеры комплексов своей местности, изменённых человеком. 6. Какое значение для людей имеют знания о природных ком плексах? ( ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 8 (экскурсия) ] Тема; Ознакомление с одним из природных комплексов (ландшафтов) своей местности, выявление взаимосвязей между его компонентами. 1. Во время экскурсии ознакомьтесь с каким-либо природным комплексом своей местности: оврагом, берегом реки.лесом, парком илидр. 2. Выявите связи между компонентам и комплекса: КЛИМ атом и поверхностными водами; рельефом и поверхностными водами; климатом и растительностью; растительностью и почвами; растительностью и животным миром. 223 ГЛАВА § 57. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА • Вспомните, какие оболочки-сферы образовались на Земле. • Каковы последствия вращения Земли вокруг своей оси и Солнца? Рис. 265. Составляющие географической ЧТО ТАКОЕ ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧК.Л. Вес оболочки нашей планеты — литос(1)ера, гидрос^^х^ра, ai Moc(|xjpa и биосфера —проникают одна вдрутую и в}анмодействуют. 15озд>'х атмосферы проникает в воды гидросферы п зсм1сую кору. Мелкие частички породоказываются вводе. Водяной пар гидросферы, пылевые частички литосферы содержатся в нижней части ат.мосферы. Организмы живут на поверхиост и и в гл>'бине земной коры, в 1юдах гндрос<|юры и воздушной среде атмос(|>еры. Оболочка, в пределах которой проникают одна вдр>чую и взаи.модсйствуют верхние слои литосферы, нпжнне слон атмосферы, вся гидросфера и биосфера, называется геогра-ф|пескон (рис. 265). Вещества в геофафической оболочке находятся сразу во всех известных состояниях - твердом, жидком и газообразио.м, живом и неживом. Геофафическая оболочка является наибольшим природным комплексом, охватывающи.м всю Землю. Её компоненты формир>тот особые внешние черты нашей планеты, её«геофафический портрет». тк \mmvw гр.аницы географической обо- .ЮЧКИ. границы геофафической оболочки напоминают границы биосферы. Верхняя ipaiwua проходит в ат.мос(|)сре на высоте 30-50 км от поверхности Земли, нижняя — вл1ттосфсре на гл>бнне 5 км. Геофафическая оболочкатолщиной приблизн- ГЛАВА Ежегодно зелёные Tejrwio 55 км гонкая посравнепиюс размерами нашей ичанез ы. Гем нс менее от по CDOCNfv строению наиболее сложная, по-скольк>' B03I шкла i la стыке др>лих оболочек-сфер Зеши. Ныне наиболее акгивную роль в ней шрает че;ювек, для которою 1еографичсская оболочка яаляется средой ошссгвоваття. ЗАКОНОМKPIIOC IИ 1‘КОГРЛФНЧКСКОЙ Oi;o.IOMKH. Геофафической обо.ючке присущ ря;1 закономерностей. Uc-iocinocib это единство, непрерывность географической оболочки. Целостность обуслоалена тесной взаимосвязью и взаимоатиянием сё компонентов. 11оэто\т>' изменение одною компонента неи збежно влечёт и змет!ение ;ipyi их и всей геофафической оболочки вцелом. Целосп юст ь обеспечивает круговорот веществ и тергии, которьпт i lenpcpbiBi lo происходит в rcori>a-(1>ической оболочке. Вы >же знаете о крхтовороте 1ЮДЫ и о био.тогическом. Они тесно связаны с KpNTOBopoTOM энерши. Ии одно явление, ни один зцюцесс m Земле не мотлтобойптсь без оперши. Прорастание ростка из зерги. движения человека и животнзлх — всё треб>'ет энергии. Основным её источштком m ‘Зеше яатяется Солнце. I !епосредсгвенно «питат ься» солнечной энершей мог>ч только зелёзпяе растения. Они, как вы знаете, из неорганичоскихсозда-ют органические вещеава, которые .можно т звать<‘Консерва.мн солнечной энерпш». Органические вещества, а также выделяемый расгениями кислород потребляют живошые. Взамен животные выде;1яют лтя растений у1лекислый газ. После отмирания (кланки растений и животных раз.татаются: бактерии ирев^^ашают их в неорганические вещества, из которых др>тие растения буд\тсоздаватьорганические. Кр\т жизни и передача энер| ИИ за.мыкаются (рис. 266). Обмен вещества.ми и энергией происходит не только растения суши и водоемов ''кп' поглощают и накапливают столько энергии Солнца, сколько производят 200 тыс. мощных электростанций. Рис. 266. Круговорот веществ и энергии между растениями и животными, но и между горными породами, водами, возд>эсо.м, поч1за.ми. Б.тагодаря круговоротам осуществ.тяются взаи.мосвя зь II взаи.модействие всех компонентов геофафической оболочки. 1*1пмичнос1ъ развишя географической оболочки вы^гажается вповторяемосгитех и.ти иных приро;цтых яв;1ений и процессов. Это обусловлено фащенисм Земти Boiq>yrcBoeii оси и Со.тнца и неравномер-ным назреванием земной поверхности. Рит мы бывают разной продолжш'ельно-сги: суточные, сезонные и ;ip. С}Ш)чньш ритм это изменение природных яате- Солнвчнал 225 ГЛАВА 6000 5000 4000 . 3000 . 2000 1000 Рис. 267. Высотная поясность V. г ЗАПОМНИТЕ ннн и процессов при смене дня п ночи. Например, температуры возд>'ха и атмосферногодавле1шя. прн-лшюви отливов. фотосинтезаурастс1шн.а1аивность животных II человека. Сезонный ршпм проявляегся в ихменеиии явлештн и процессов по временам года: изменение плюсовых температур на минусовые, и наоборот, образование снегового по1фова зимой и его таяние весной и т.п. Шнроишя зоиа.1Ы1ос1ъ — ЭТО закономерное изменение природных ко.мпонентов и природных комплексов в направлении от экватора к полюсам. Онаобуслоцлсиа нсодитковым количсствомтеата, поступающим на разных ппфотах в связи с шарообразной формой Земли и движением ее вокруг Солнца. Зональностьприсуща и Мировому'океану^ от экватора к по.'посам изменяются свойства поверхносгных вод (температура, солёность, прозрачность). горах наблюдается другая закономерность — высашая 11ояснос1ъ(рис. 267). Это изменение природных ко.мпонентов в вертикатьном направлении: от подножия к вершине. Оно обуслоалено снижением температуры возду'ха с высотой и изменением количества осадков. С высотой изменяются такие природные компоненты, как почвы, растительность, животный мир. I Гриродные комплексы в горах изменяются значительно быстрее, чем на равнинах. --------------------------------------- Географическая обаючка — это целосгная обаючка Зем.1н. которая охватывает части ат.мосферы и литосферы, всю гидросферу и биосферу. Географической обазочке присуши такие природные закоиомериосги: целост-иоегь, ригмичиосгь, зоиа.зыюсгь, высошая поясиоегь. Ф ВОПРЮСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Что называют географической оболочкой? 2. Где проходят границы географической оболочки? 3. Какие круговороты обеспечивают целостность географической оболочки? ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Выясните, в чём проявляются и чем обусловлены закономерности географИ' ческой оболочки: группа 1 — целостность; группа 3 — зональность: группа 2 — ритмичность; группа 4 — высотная поясность. Выводы запишите в тетради в виде таблицы. Закономерность В чём проявляется Чем обусловлена Примеры 226 ГЛАВА § 58. ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ Q • Вспомните. какие ком поненты образуют природный комплекс. • В чём заключается зональность географической оболочки? Географическая оболочка целостна, но неоднородна. Она образована различными природными комплексами меньших размеров. Одна из их разновидностей — природная зона. Основным фактором её образования является климат (соотношениетеплаивлаги). От него зависят формирование почв, растительности, животного мира, природной зоны. РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПРИРОДНЫХ ЗОН. Природные зоны последовательно изменяются от экватора к полюсам, т.е. подчинены широтной зональности. Рассмотрим основные из них в Северном полушарии. Зона арктических щстзлл охватывает пространство вокруг полюсов, острова и побережье Северного Ледовитого океана. Там продолжительная полярная ночь. Температуры воздуха и зимой, и летом низкие, поэтому постоянно холодно. Снеговой покров держится 300 дней в году. Осадков выпадает мало (рис. 268). Растительность очень бедная. Л ишьлетом небольшие участки по1фываются лишайниками и мхами, кое-ще полярным маком и куропаточьей травой. Чайки, полярные совы, белые медведи, тюлени, песцы — основные животные арктических пустынь. Посте пенно дальше на югэта зона переходит взонутунпры. Зона тундры широкой полосой тянется по побережью Северного Ледовитого океана. Зима там тоже суровая, но летом немного теплее. Количество осадков увеличивается (рис. 269). Почвы тувдровые глеевые. На небольшой глубине залегает вечная мерзлота. Она охлаждает почву, препятствует просачиванию поверхностных вод и способствует распространению болот. Растительность намного богаче: наряду со мхами и лишайниками растут низкорослые осока, берёза, полярная верба. Л етоммного ягод(брусника, клюква), а осенью — грибов. В тунцреживут северный олень, песец,лемминг, белая куропатка, полярная сова. Летом много перелётных водоплавающих птиц: гусей, уток, гагар. Осадки Рис. 268. Арктическая пустыня Рис. 269. Тундра 227 ГЛАВА Осадки 600 мм/ год Рис. 270. Тайга I / ■ Зимой -5...-8**С Летом +17*С Осадки 700ММ/ГОД Рис. 271. Смешанные леса Осадки 500ММ/ГОД Рис. 272. Лесостепь Далее на юг тунцра переходит в лесо-тувдру. Л ето становится продолжительнее и теплее. Появляются деревья — берёза, ель. Здесь обитают лось, бурый медведь, росомаха, заяц-беляк, белка, птицы глухарь и рябчик. Зимой туда кочуют обитатели тунцры — северный олень и песец. Л есотунпрусменяютхвойные и смешанные леса. Б ^не хвойных лесов (танзге) 1фО-должительная холодная зима и умеренно тёплое лето. Территория заболочена. Почвы — подзолистые и торфяно-болотные. Растут хвойные деревья — ель, лиственница, есть также листве иные—берёза и осина (рис. 270). Здесь обитают зайцы, белки, лоси. Изхищников водятся бурый мецведь, рысь, волк, лисица, соболь, куница, ласка. Сотни видов птиц, самые большие из них — глухари и тетерева. Зона смешанных лесов расположена южнее тайги. Почвы там подзолистые и торфяно-болотные. В лесах растут хвойные (ель, сосна) и лиственные (берёза, о сина, дуб, ясень) деревья (рис .271). Там живутлось, бурый медведь, благородный олень, косуля, кабан, барсук, куница, волк, лисица, заяц-русак, белка. Много птиц: дятел, синица, чиж, тетерев, рябчик, дрозд, зяблик. Лесостепная гона занимает уз кую полосу и распространена на юг от зоны смешанных лесов. Зима холодная, лето тёплое. Годовое количество осадков достаточное. Здесь есть и лесная, и степная растительность (высокие травы — ковыль, типчак, мятлик, тимофеевка, лютик) (рис. 272). Почвы плодородные — серые лесные, чернозёмы. Поэтому эта зона сильно распахана. Распространены и лесные (лось, куница, лесной кот, белка), и степные (суслик, большой тушканчик) животные. Орйшаягона — это зона, в которой господствует травянистая растительность. Зима достаточно холодная и продолжительная. Лето жаркое и засушливое. Почвы — чернозёмы и каштановые. Среди растений преобладают полынь, ковыль. 228 ГЛАВА типчак, житняк, мятлик, астрагал, шалфей (рис. 273). Н етронутая человеком степь со-храниласьлишь в заповедниках. Особенно она привлекательна весной, когда цветут ирисы, тюльпаны, маки. К середине лета растительность высыхает, становится бурой. Животные — преимущественно грызуны: суслик, земляной заяц, тушканчик, хомяк. Обитает степной хорёк, барсук и лисица. Много степных птиц: дрофа, серая куропатка, жаворонок, степной орёл. Распространены степная гадюка, полоз. Зона полу1^отыш> и пустынь очень засушливая. Из всех природных зон там самый жаркий и сухой климат. Влаги не хватает (мизерное количество осадков), поэтому сплошного растительного покрова нет. Кое-где растут полынь, верблюжья колючка, перекати-поле (рис. 274). Растения приспособились к таким условиям: у одних очень длинные корни, чтобы достигать подземных вод, у других — тонкие, похоже на иглы листья (чтобы меньше испарялось влага). Почвы — серозёмы. Огромные просторы покрыты сыпучими песками или щебнями. Животные пустынь — газели, антилопы, шакал, полосатая гиена, лисица фенёк, тушканчик. Много змей (кобра, гадюка, гюрза) и ящериц. От жгучих солнечных лучей они спасаются в глубоких норах, на поверхность выходят ночью. Птиц мало. Чем ближе к экватору, тем больше выпадает осадков. Зона саваик — это равнины, покрытые травами с отдельными группами деревьев (рис. 275). Летом там идут обильные дожди. Поэтому травы (слоновья, бородач) вырастают до 3-5 м высотой. Деревья (баобаб, зонтичная акация) в зимний засушливый сезон сбрасьгваютлистъя, травы высыхают. Почвы — гфасные.Животный мир разнообразный. Многочисленны крупные копытные животные: зебра, антилопа, буйвол, жираф, слон, бегемот, носорог. Много хищников — лев, гепард, гиена, пустынная рысь, шакал. Есть обе- Зимой -12**с Летом +24** с Осадки 300 мм/г од Рис. 273. Степь Зимой +15**С Летом +25...+30**С Осадки 200 мм/год Рис. 274. Пустыня Зимой +25** С Летом +25** С Осадки 300 - 1000 ММ/ГОД ‘bY’ Рис. 275. Саванна 229 ГЛАВА Осадки 2000ММ/ГОД Рис. 276. Экваториальный влажный лес зьяны. Водятся страусы, птица-секретарь, которая поедает змей. Из насекомых распространены термиты и муха цеце. Зона экваторнальнь!х влаж1а1х лесов расположена по обе стороны экватора. 1Слимат постоянно жаркий и влажный. Температура на протяжении года высокая и почти не изменяется.Там всё время — лето. Осадков выпадает очень много (рис. 276). Почвы — красно-жёлтые. Экваториальный лес поражает богатством видов и густотой растительности. Одних лишь деревьев насчитывается почти 3000 видов. Они растут в четыре-пять ярусов, борясь за свет. Животные обитают преимущественно на деревьях и по берегам рек. Это обезьяны, карликовый бегемот, окапи. Самыми 1фупными хищниками являются леопард, тигр, распространены олени, дикие свиньи. Среди птиц — попугаи, павлины, колибри, туканы, дикие куры. Также водятся змеи, большинство из которых ядовитые. ffK Г ЗАПОМНИТЕ > Прхфоднаяэона —один H3caAfi>ix больших Гфнродньгхкопшлассов3е»1ш{,основш>т1 фактором формирования которой является климат (соотиошенкетегша н влаги). Распространение природных зон подчинено широтной зональности: они сш-няют одна другую от экватора к полюсам. (JH ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ V 1. Почему в зоне арктических пустынь бедные почвы, растительность и животный мир? 2. Охарактеризуйте природную зону тайги. 3. Какие природные особенности присущи саванам? 4. Объясните, почемувэкваториальныхвлажныхлесахпреобладаетпышная растительность и богатый животный мир. КНИЖНАЯ ПОЛКА J 1. 1вчеико С. /. Зелений св1т: Наук.-п1знав. книжка. — К.; Веселка. 1986. 2. Фридяаид В. М. Буяиовский Г. А. Просто земля. — М.; Просвещение. 1977. Ъ.БершД. Великашюстрованаенциклопед1ЯЖивоГприроди. —К.: Махаон. 2011. 4. ЕйиарГ. Св1тл1су: Дитяча енциклопед1Я. — К.: Махаон. 2006. 5. Бамбарадеи1я Ч., Вудрафф Д та ш. Св1т тварин: 1люстрований атлас. — К.: Махаон. 2012. 230 ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ГЛАВА Вопросы и задания для самоконтроля учебных достижений 1. Установите, что из перечисленного НЕ относится к составляющим биосферы. А грибы Б растения В воздух Г бактерии 2. Выясните, чем почвы отличаются от горных пород. А цветом В плодородием Б твёрдостью Г пластичностью 3. Назовите наиболее плодородные почвы. А тундровые глеевые В серозёмы Б чернозёмы Г красно-жёлтые 4. Укажите, как называется оболочка, в пределах которой взаимодействуют воздух, воды, горные породи и минералы, почвы и организмы. А атмосфера В гидросфера Б биосфера Г географическая 5. Выясните, какая природная зона имеет такие характеристики: господство холодного воздуха, продолжительная полярная ночь, низкие температуры воздуха на протяжении года, незначительное количество осадков (до 200 мм). А тайга Б арктические пустыни В степь Г саванна 6. Назовите закономерность географической оболочки, для которой характерно изменение природных компонентов и природных комплексов от экватора к полюсам. А широтная зональность В целостность Б ритмичность Г высотная поясность 7. Установите соответствие между животными и природными зонами, которые являются средой их обитания. 1 арктические пустыни 2 тайга 3 полупустыни и пустыни 4 экваториальные влажные леса А шимпанзе Б бурый медведь В верблюд Г пингвин Д песец 8. Установите последовательность изменения почв в Северном полуша- рии с севера на юг. А чернозёмы В тундровые глеевые Б подзолистые Г красно-жёлтые 9. Расположите последовательно в соответствии с размерами природные комплексы, начиная с наименьшего. А материк Африка В африканская саванна Б географическая оболочка Г озеро Виктория 10. Почему происходит закономерное уменьшение количества видов рас- тений и животных от экватора к полюсам? 11. Чем обусловлены верхняя и нижняя границы биосферы? 12. Почему почву считают связующим звеном между живой и неживой природой? 231 Глава IV ПЛАНЕТА ЛЮДЕЙ Телм 1. МИСЛЕННОаЬ И РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ ЗЕМЛИ Тема 2. аРАНЫ МИРА ТемаЗ. ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕ1СА НА ПРИРОДУ Изучая главу, вы: • узнаете о кол и че ств е и р ассел ен ии л юдей на 3 ем л е. м но г о чи сл ен ны X нар одах м и ра, изменениях в природных комплексах и о загрязнении окружающей среды; • получигепр^ставление о чел овеческих р асах и ис сл едо в ани и Н. Ми кл ухо -М акл ая, самых больших странах мира и государств ах-соседях Украины: • наочнтесь определять и анализировать плотность населения, характеризовать виды хозяйственной деятельности человека и их последствия, рассуждать о мероприятиях по устранению экологических проблем; • разовьёте уьюиие пользоваться политической картой мира, работать с контурной картой, подбирать источники географической информации и понимать значение ге ог р афи ч еских знаний. ГЛАВА Тема I ЧИСЛЕННОСТЬ И РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ ЗЕМЛИ § 59. ЧИСЛЕННОСТЬ И РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ • Знаете ли вы. сколько людей проживает в Украине? • Вспомните из уроков истории, где на Земле возникли самые древние цивилизации. СКОЛЬКО ЛЮДЕЙ ЖИВЁТ НА ЗЕМЛЕ. Сегодня на 3cnltc нрожишег свыше 7 млрд человек. 'Гак<к* oipoMiKX количе-СТ1Ю людей даже трудно представить. I’c.in бы их всех вы-стр<^ит1> 1LTC40M к плечу, то эта шереш а онояса.та бы Землю вдоль экванфа более че.м 100 раз! Количество населения на нашей luaiieie непрерывно увеличивается. В датском нр<^ш;юм. до нашей эры и внача;1е нашей это происходило мс;иснно. Обт»яс11Ястся это тем. что человек cit ibiio зависел от природных ус.товий, ему тяжело было преодолевать эншюмии и юлод. Быстрый росг численности населения нача.тся только последние 400 лет, когда зависимость чс.ювска от природы умсныни.тась. Л с XX в. К1)личество населения увеличивасгся очень стремительно: в 1975 г. 4 млрд, в 19X7 г. — 5 .млрд, в 1999 г. — 6 млрд чело-1ЮК. а в 2011 г. НОЯВИ.1СЯ 7-ми.хтиардный житель (рис. 277). Численность населения {человек): мира —7.2 млрд, Украины — 44.3 млн, Киева — 2,7 млн. млрд человек 7- 6' 2- - 1- • 4th ------------------------- hhfth ---------------------- ------------------- ----------------iitMttirtttitHrtt» m hhfthimhhhhfithfth rtf» ittMtt» fttf ftti fttMtt» rttf fltHtt» ■ ■ , ■ I ■ . Qi .Q 19$ Самая большая 8 мире страна по количеству населения — Китай (около 1,3 млрд человек). За ним идёт Индия (свыше 1,2 млрд человек). США (317 млн. человек). .o»A«V 1900 Л9'75 I 1987 99 I Год 2011 Рис. 277. Увеличение численности населения Земли Ежегодно количество населения увеличивается почти на 90 млн человек. Каждую секунду на свет появляются 3 человека, каждую минуту —180, а в сутки — 260 тыс. человек, что приблизительно равно населению Тернополя. Каждую неделю на Земле появляется как бы новый Харьков или три таких города, как Николаев, а каждые три года — такая страна, как США. 233 ГЛАВА S?M S в Азии. 8 районах раэви- того земледелия, плотность населения местами достигает 2000 человек на 1 км^. а в Европе и Северной Америке в развитых промышленных районах —1500 человек на 1 км^. Основной причиной стремитачьного роста численное! и населения стало снижение смертност и благ одаря развитию техники и медицины. По научным прогнозам, количество населения и в дальнейшем будет расти. Иоэтощ человечеству важно направлять развитие на то, чтобы удоатетворять потребности людей в продовольствии, образовании и здравоохранении, качестве окружающей среды. КЛК ЧЕ. 10ВЬ>1КГ1ЪО РЛСПРНда IEIЮ11ЛЗЕМЛ R Вместе с ростом численности населения происходило быстрое расселение его на земном шаре. 11о расселялись люди неравномерно. Как вы знаете, ифвыеочаж чеювеческой цив1гшзации возникли в долинах рек или на равнинах с благоприятным юшматом — вдолинах Инда, Тигра и НвсИтата (Шумер, Ассирия, BaewioH), 11ила (JIpeeHuu Египет), на равнинах Китая. В нагие время, как и много столетий назад, размещение населения на Земле определяют природные условия. Около 70 % всех людей проживают на 7 % поверхности с>тпи. Л !5 %суши сс>ровыми природными >х;ловиями —этоАнтаркшда, Греи1аидия,ост/юва Северного Ледовитого океана — и теперь ост аются незасе-лённььми. Маю заселены втажные экваториать-ныелеса, пустыни, тундра, тайга, а также горы. Иа!гболее густо населены равнины \меренного, с>'бтро11ичсского и с>'бэкваториатьною поясов, ПЛОТЖХЛЪ НАСЕЛЕНИЯ (чвН. на 13. ш.) □ незаселённые ____территории I I 1 -10 Г~1 10-100 Н 100 - 600 более 600 Рис. 278. Размещение населения на Земле 234 ГЛАВА пoбq)eжbя морей и океанов. В Северном 110.тг>'шарин жнвёг л1ачше;гьно больше люлен, чем в Южном. ЧТ0ТЛК0ЕП:10111(ХТ1>!!ЛСЕ.1КПИЯ. Среднее количество жителей на 1 км^ территории отражает плотность населения. Ч гобыопреле.титьеё, н>'жноко;ип1ес1 во населения поделитьна площадь территории, на которой оно проживает. Таким образом. если количество i laccnci шя Земли приблизительно 7 млрд че.товек. а площадь с\1ии — 149 нзн км^ то фс;щяя п.зогность насетения на Haiiieii планете равна почти 47 человек на 1 км^ I Ттотностьнаселсния неодинакова на разных материках и в разных странах. Это хорошо и;1люстрирует карта (рис. 278). Гак, в Нвропе и Азии она почти вдвое превышает среднюю плотность населения мира, а вЛфрикс, Северной и Южной Америке, наоборот, — вдвое меньше, чем среднемировая. Наименьшая плотность населения — в Л«7и/?а.7ыи(2 человека на 1 кмЧ. В У|фаине она составляет 73 человека на I км^ Формуло для вычисления плотности населения n = K:S. где П — плотность населения; К — количество населения; S — площадь территории. (ТК гг ЗАПОМНИТЕ D- Катичесгво 1шсс.тення на Зсм.те превышает 7 м.трл человек. I Liariioci'b насе.1еш1я — это 1юказ:ггель ка1ичсс1важите.тон на I км^ геррнторнн. Чтобы 8ычис.тить iLioTHocTb насе.тения, нужно катичесгво населения поде;нггь на н.то1ца,ть территории, на которой оно проживает. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ▼ 1. Какое сегодня количество населения Земли? 2. Какие причины влияют на изменение количества населения? 3. Почему население на Земле размещается неравномерно? 4. Как определить плотность населения? Вычислите плотность населения своей области. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Проанализируйте карту плотности населения. Выясните: группа / — 8 каких районах земного шара очень большая плотность населения: группа 2— в каких районах земного шара наиболее низкая плотность населения: группа 3 — сравните среднюю плотность населения в Европе с плотностью в Юго-Восточной Азии и Африке. Укажите, какие факторы влияют на такое размещение населения. ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Найдите в Интернете счётчик населения мира в реальном времени (ключевые слова: countrymeters, счётчик населения мира). Какие показатели изменения численности населения отображены на сайте? Сколько детей родилось в мире сегодня? Выберите в предлагаемом списке стран Украину. Сравните, сколько людей родилось в течении этого года, а сколько умерло. 235 ГЛАВА §60. РАСЫ И НАРОДЫ МИРА ф Какие народы, населяющие нашу планету, вам известны? Рис. 279. Европеоидная раса ЧЕЛОВЕЧЕХ!^КИЕ РАСЫ. Землю населяют люди, разные по внешности — цвету кожи, волос, глаз, форме лица. Эти отличия появились очень давно, когда отдельные группы людей жили далеко друг от друга. В результате многовекового приспособления к определённой природной среде сформировались разные внешние признаки. С тех пор они передаются по наел едствуотродигел ей детям, из поколения в поколение, независимо отместожительства. Группылюдей с похожими внешними признаками называютрасалш. Учёные-этнографы различаютчетыре основные человеческие расы: европеоидную, монголоидную, негроидную (экваториальную) и австралоидную. Ееропеоидиалраса — наиболее многочисленная. К ней относится около 45 % населения Земли. Внешность представителей этой расы разная. Улюдей, живущих в северных районах, светлые кожа и волосы. У жителей южныхрайо-нов кожа смуглая, а волосы тёмные. Представители европеоидной расы населяют главным образом 5^;>опу(например, славяне, втомчисле и украинцы), часть Лаки (индийцы, арабы, армяне, таджики). Многие из них за последние столетия переселились на другие материки. Нмрояднмрш I I бЦЙЛММДКМ ршм □□ М<жга«оидмм (Mct I I A«nptMfVHW РМ1 I—I нмасалймй» '—' ■шязиторт Рис. 280. Расы 236 ГЛАВА У людей моигмоидиойрасы желтоватый цвет кожи, чёрные прямые волосы, узкий разрез глаз, лицо скуластое. Эти признаки возникли вследствие приспособления к сильным ветрам и пылевым бурям. В частности, узкий разрез плаз защищал от пыли и песка. К этой расе относятся народьЫзки (китайцы, японцы, корейцы, монголы), а также индейцы — коренное население Америки. Представители ие^к»0}{ой(зксаториа>сьиой)расы имеюттёмно-коричневый или чёрный цветкожи, карие плаза, чёрные курчавые волосы, большие губы и широкий нос. Жизнь в экваториальном и тропическом поясах приспособила их организм к сильному солнечному облучению. Вследствие этого в коже выработался специальный пигмент (1фаситель). От него кожа постепенно приобрела тёмный оттенок. Жёсткие и курчавые волосы образуют на голове подобие воздушной подушки — надёжную защиту от перегрева. А утолщённые губы и широкие ноздри облегчают испарение воды через слизистые покровы. Основная область расселения народов экваториальной расы —Африка. Многие из них проживают в Америке, но там они — не коренные жители, а потомки негров-рабов, вывезенных из Африки ещё bXVI-XIXbb. Представители асстрало^^нсйрасыживут в ос-но вном в Австралии и на остро вах Тихого океана. У них тёмная кожа, волосы и плаза, широкий и несколько приплюснутый нос. Не все люди относятся только к этим расам. С увеличением численности населения Земли представители разных рас постоянно смешивались. Поэтому расовые признаки постепенно стираются. Примером смешанных групп являются метисы (потомки индейцев и европейцев) и мулаты (потомки негров и европейцев). РАВЕНСТВО РАС. Учёные доказали, что умственные и физические способности человека не зависят от того, к какой расе он относится. Любые народы могут успешно развивать свою культуру, науку, хозяйство. Большой вклад в обоснование равенства рас и народов внёс наш зешякНхосмайМик^гухо-Маклай. Он посвятил свою жизнь изучению народов, населяющих тропические острова Тихого океана. В 1871 г. Н. Миклухо-Маклай поселился на Монголоидная Негроидная Австралоидная Рис. 281. Разные расы 237 ГЛАВА Николай Миклухо-Маклай (1846--1888} путпцкшшоюао II Религия переводится с латинского как набожность и означает веру в существование высших сил. Единого Бога или многих богов. острове 11овая Гвинея, где живут папуасы, прина/пежапшек австраюидной расе. Втев1>еме11а маю что знати об аборигенах, которые не имели связи с внешним \Ш1Х>м и у|ювснь их развт[тия бьп 1П130К. Учёньп! щюжи-Т с|>сди них П|ХШХТЖИ-тельное в|>емя. Изунтв жизнь папуасов. ojminiiiic.T к вьпюду, ^гго так называемые первобытные народь! также ежкобны к умственному развитию, как и любой другой на{юд на Зем.те. 1>\3110<)Ы>.ЛЗИК П.\1Ч)Д()В МИРА, в пределах рас раз-личаютгруппылюдей, козхзрыеназывают народами. Каждьп! народ имеет свой язык и культу'ру обычаи, |>гяитю, necin i, наинонатъную одежду', блюда и прочее, берущую начато в Д1)свносж. Культура народов самобытна, т.с. неповторима. Даже ЖИ.ТИЩС каждого народа своеобразное, по связано с ириро;д1ьгмиособс}пюстями места cгoпpoжив^lшfя. Конечно, в наше время жизнь и быт людей неузнаваемо изменились. Но каж'шй на^юд. батьшой и;ш матенький, так птн иначе xpai шт св«.)и традиции то, ч ю сгг;шчаст его от ;1ругих. Па земном шаре свыше 3000 народов. Q>e;w них есть и многочисленные, и те. которые насщ1тывактг лишь не-ско.тько десятков чс.товек. Са.мы.м многочисленным народом мира яатякя'ся китайцы (более 2 мтрд). хиц;густанцы (240 млн), американцы Соединенных Штатов Америки (205 NtTH), |х>ссияне( 150.\ши), бразильцы (137 \цш), японцы (126 \шн).Украшщевнасч1т>1вакггпо»т138 млн (в Украине) и 15 .млн (в других госуда|х;твах мира). Эти наибо.тее мнот-чис.тснные народы и многие другие состаатяют основную часть населшшя Зе>цш. Рис. 282. Каждый народ имеет свою самобытную культуру 238 ГЛАВА г г-..., J Рис. 283. Китайцы едят при помощи палочек Рис. 284. Китайская письменность иероглифами Китайская фарфоровая ваза Наиболее многочисленный народ мира —Они населяют Китай — одну из наибольших по площади стран мира. Китайцы относятся кмонголоидной расе. Китайский языкявляется одним из наиболее распространённых в мире. Для письма китайцы используют особые знаки — иероглифы, которые обозначают целое слово или его часть. Этот народ имеет тысячелетнюю историю и купьтуру. Китайцы изобрели бумагу, шёлк, фарфор, порох. Традиционными блюдами являются рис и лапша. Едят китайцы деревянными палочками (рис. 283). Среди символов китайской культуры — бумажные фонарики и воздушные змеи. — народ населяющий Индию. Они относятся к европеоидной расе. Культура индийцев, как и китайцев, — одна из древнейших. Индийцы—умелые мастера резьбы по слоновой кости, плетению из пальмовых листьев, изготовлению ковров, ювелирных украшений, статуэток. В Индии со^фанилисьмногочисленные архитектурные памятники —древние храмы, монастыри, дворцы и мавзолеи (рис. 285). Трагщционная одежда женщин — цветастые сари. Китайски е фонари ки Индийская статуэтка Рис. 285. МавзолейТадж-Махал Рис. 286. Индианки в национальной одежде 239 ГЛАВА Рис. 287. США —родина разных народов Рис. 288. Индейцы украшали головные уборы перьями Суши — японское национальное блюдо Ам^икаицы США— это народ который сформировался из трёх рас и трёх крьтур: европейской, индейской и африканской. Доколумбовую Америку населяли индейцы, которые относятся кмонголоиднойрасе. Индейские племена разговаривали на разных языках. Они были охотниками и рыбаками и вели полукочевой образ жизни. В XVI в. в Америку ринулся поток европейцев, апозднее в США начали завозить рабов из Африки дня работы на плантациях. Одновременно происходило взаимное проникновение различных культур. .^ицнживут на островах, лежащих близ побережья Восточной Азии. Они относятся кмонголоиднойрасе. Несмотря на то, что Япония — одна из наиболее развитых стран мира с огромными городами с небоскрёбами и многоярусными транспортными развязками, обладающая передовыми технологиями, там свято берегут свои традиции и культуру. Мужчины и женщины дома носят кимоно. У женщин оно подпоясано широким поясом, завязанным на спине большим бантом. Национальными блюдами являются суши, которые едят так же, как и китайцы, палочками. Японцы употребляют много различных овощей, рыбы и морепродуктов. Широко известны японские чайные церемонии, икебана, искусство декоративных садов (рис. 289). Рис. 289. Декоративные сады Японии Рис. 290. Японки в традиционной одежде 240 ГЛАВА Русские населяют Россию. Они живут и в других странах, в частности, в Украине. Русские относятся к европеоидной расе. В основе русской письменности лежит славянская азбука — кириллица, названная по имени её создателя в IX в. 1Сирилла. Национальная одежда у женщин — сарафаны. Русская кухня известная своими блинами. Когда-то традиционными был и хороводное пение с протяжными мелодиями и задорные частушки, которые поют и ныне. }^<раиицы— коренной народ Украины. В то же время они живут и в других странах мира — России, Беларуси, Польши, Канаде, США, Бразилии и даже в далёкой Австралии. Украинцы относятся к европеоидной расе. Украинский народ и его культура имеют древние корни, уходящие вглубь веков. Традиционно предметы одежды, атакже полотенца (рушники) украинцы украшали вышивкой. Среди промыслов оригинальным является изготовление пасхальных яиц (писанок). Украинская песня отличаетсямелодичностью и душевностью. Рис. 291. Девочки в национальной одежде, на столе —традиционный русский самовар ЗАПОМНИТЕ > Человеческие расы — группы людей с похожими внешними прхсзнаками. Различают четыре основные человеческие расы: европеоидсопю, монголо1щ-негронщ^^иавстралохщсо'ю. Способности люд^Чразл({чкыхрас равны. Самыми !VEHoro4HCAeHHbcvQ< народами мира являются китайцы, хющ^станцы, американцы США, русские, японцы. Украинцы имеют древнюю н самобьш^то 1^'льтуру. ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ h На какие расы делится население Земли? Назовите признаки каждой расы. 2. Под влиянием каких факторов появились отличия во внешности представителей разных рас? 3. Какие народы мира являются самыми многочисленными? 4. Что вам известно об особенностях культуры китайцев? 6. Расскажите, как сформировался американский народ. 6. Культурные традиции каких народов мира вам особенно нравятся? 7. Чем украинцы отличаются от других народов мира? ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ )------- Икебана — традиционное японское искусство. Узнайте, что необходимо для того, чтобы создать японский шедевр. 241 ГЛАВА Тема 2 СТРАНЫ МИРА § 61. ГОСУДАРСТВА МИРА Россия h о Москва 17.0 Канада m . .45 Китай 9,9 Отта Пекин < США / 9,в 9.5 ^ Вашингтон Бразилия ^ 8,5 . Бразилиа f ' i О Австралия Рис. 292. Самые большие государства мира (числами указана площадь а млн км^) Вспомните из истории, какие развитые государютва существовали вдревности. Что отображает политическая карта мира? ГОСУДАРСТВА НА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЕ МИР.А. Каж;и>1й человек, где бы ои ^ ■ ПС ЖИ.Т и к какому бы пароду пе отпоси.1ея. ' . является 1раж;1апи11о.м какого-либо государ-СТ1» (страны). 11а Земле насчитывается свыше : 200 стран. Каж/Тая из них живёт но своим за- конам. имсетсвои 1ч>сударствснные символы (<1)лаг. герб. гимн), столицу. Карта, на котор<ш разными шкетами обозначены страны .мира, называсгся по.штинаа<о14 (сз/. форзац). Цвета на ней подбирают про-И31ЮЛЫЮ. и они Moiyr отличатся на разных картах. Границы меж;1у государептами нока- ЗЫ1ЯИОТ крае! ЮЙ 1 lyl IKI Ир110Й a 1ИI ICl IpCpbIBI ЮЙ .тинией. столицы — кружками. С ipaii ы ОГЛ ича кта-я дру!'(Уг дру nu LToiiKi; u»k). КОЛИЧССТ1ЮМ населения. ос4)(юнностями гест-1ра(1»ичсско1х) положения н ;ip. И зависи.м<кгги от111оща. шест1>С1раны-Ш1анп>1. Их территория схкпавляс! несколько .мныноноп квадратных KRioMCipoB. Ктакимопюсятся Россия, Китай, США, Канада, Нрази/шя, Австро/шя (рис. 292). По есть и маленькие страны, больше наноми-наюшнс юрода. Их и называют сехушететвенно сфаны-карлики. Наименьшая среди них Ватикан. 1*лх) аюшаль меньше 0,5 км^ Каж;1ая страна непооторима но сгеюму рас-11олх>жс11ИЮ в I фхю^грш 1стве 1Х201ра(|>ичееко.му положению. Л|кпралия. например, занимает целый материк. Япония расположена только на <ч;тро1хах. Одни cipaiibi расположены вогте морей,/фуше в г.тубине материков. 1х>лыпин-с*^пю стргп I мира рав1 ihhi 1ые. поесть и такие, ‘гго нахо.чятся высоковпрах, 1 laiipiiMcp, иаестение Мексики живёт преимуществен- но на выс(Уге свыше 1000 м над уровнем моря. 242 ГЛАВА Рис. 293. Москва —столица Росси и САМЫЕ БОЛЬШИЕ ГООдаРСТВА МИРА. Самым большим по площади государством мира является (Российс1сая Федерация). Её территория размещена в двух частях света — Европе и Азии. Страна омывается морями трёх океанов—Атлантического, Северного Ледовитого и Тихого. Россия граничите 14 странами, среди которых и Украина. Природа страны, протянувшейся на тысячи километров как с севера на юг, таки с запада на восток, чрезвычайно разнообразна. Это страна о громныхрав-нини высоких гор. В ней распространён разнообразный климат: от сурового арктического на крайнем севере до умеренного жаркого и сухого на юге и влажного на востоке. Многие районы покрыты вечной мерзлотой. Большие площади занимаютлеса. По количеству населения Россия на шестом месте в мире (143 млн чело век). Это много национальное государство, но большинство населения — русские. Проживает там много и украинцев. В России сосредоточены огромные запасы полезных ископаемых. Это государство с развитым хозяйством. Столица России — город Москва. Канада — вторая по площади страна мира, территория которой охватывает большую часть Северной Америки. Её единственным соседом являются США. Природа страны так же, как и других больших по площади государств, разнообразна: обширные равнины и высокие горы, хвойные и смешанные леса, необозримые степи. Суровый климат арктических пустынь и тундры и вечная мерзлота в се верных районах препятствуют хозяйственной деятельности. По количеству рек Рис. 294. Санкт-Петербург — один из самых больших городов России Рис. 295. Суздаль — древний город России Рис. 296. Северные районы Канады 243 ГЛАВА Рис. 299. Вашингтон — столица США Рис. 297. Отт ад а — ст ол и ца Кан ады Рис. 298. Т оронто—с ам ый бол ьшой город Кан ады И озёр 1Санада занимает первое место в мире. Канада — одна из наименее населённых стран мира: средняя плотность населения там составляет всего 3 человека на км^. Это объясняется суровыми природными условиями на значительной части территории. Население страны сформировалось за счёт переселенцев сдругихматериков, поэтомупо национальному составу оно очень пёстрое. В странедва государственных языка — английский и французский. Столица — город Оттава. Сочинённые Штаты Америки (США) занимают центральное положение на материке Северная Америка. Это наиболее развитое государство мира. Большие равнины — там благоприятны для жизни и хозяйственной деятельности людей. На западе и востоке страны возвышаются горы. По количеству населения США занимают третье место в мире (317 млн человек). Большая его часть — это потомки переселенцев из Европы. В С ША проживает и много американцевукраинского происхождения (около 1 млн человек). Государственнымязыкомявляет-ся английский. Большие города возникли вдоль побережий океанов и на берегах Больших озёр. Сливаясь, они образуют сплошную городскую полосу. Столица государства — Вашикгток. Рис. 300. Статуя Свободы и небоскрёбы Нью-Йорка — символы США 244 ГЛАВА ____________ ^ г" Рис. 301. Пекин— столицаКитая Китай — наибольшая по количеству населения и одна из самых больших по площади стран мира. В стране рядом с огромными равнинами возвышаются гигантские горные хребты — высочайшие горы мира. Жаркие безводные пустыни на севере и в центре сменяются влажными лесами на востоке, где берега омывают воды Тихого океана. Китай — одно из древнейших государств нашей планеты. Китайская цивилизация насчитывает свыше 7 тыс. лет. Страна имееттысячелетний опыт изготовления тканей, в частности, натуральных шёлковых, и фарфора, выращивания риса, хлопчатника и чайных кустов. Сейчас это государство успешно развивает современные сферы хозяйства. Столица 1Ситая — город Пект. £разюа1&—сшое большое по площади и количеству населения госупэрство Южной Америки. Оно граничит почти со всеми странами материка. Это наиболее развитая и богатая страна континента. Она охватывает Амазонию, влажные экваториальные лесаи саванны Бразильского плоскогорья. В Бразилии пере плелись традиции и обьтчаи переселенцев с других материков — португальцев, индейцев и африканцев. Португальцы принесли нановуюродину свой языки архитектуру, африканцы — праздники-карнавалы. Ежегодно тысячи туристов приезжают в город Рио-де-Жанегфо посмотретьмассовые гуляния. Рис. 302. Бразилиа — столица Бразилии Рис. 303. Рио-де-Жанейро —город бразильских карнавалов 245 ГЛАВА Канберра— столица Австралии Рис. 304. Сидней — самый большой город Австралии танцы в ярких костюмах и масках, уличные шествия. Эта страна является мировым лидером по производству кофе и какао. Большая часть населения разговаривает на португальском языке. Столица Бразилии — город £разиша, построен в географическом центре госупарства. (Австралийский Союз) — государство, расположенное на всей территории материка и островах недалеко от него. Несмотря на то, что эта страна огромная по площади, она малонаселённая (19,6млнчеловек). Население размещено на территории страны неравномерно. Большинство австралийцев живут в прибрежныхрайонах на востоке и юго-западе страны. Пустынные центральные и западные районы малонаселённые или совсем безлюдные. Это связано с природными условиями и историей заселения материка европейцами. Австралийский Союз относится к высокоразвитым странам мира. Значительная отдалённость страны отдругихматериков способствовала развитию авиационного и морского транспорта. Столицу — город Канберра — специально строили для выполнения этой функции. Государственным языком является английский. Монумент Независимости в Киеве Г«ртмп nWHCK S ______ Ip шш ^ ч Польша б^ЕОдпвшт Вм1р1|» \ ' l^xapocr iOopemr^^---- Рис. 305. Государства-соседи Украины 246 ГЛАВА ГОС'У71Л1Ч’ТВЛ-СОС’ЬУХИ УК!’ЛИ11Ы. Украина расположена в Европе, в сё юго-восточной части. С юга наша страна омывается Чёрным и А ювскнм морями. Па западе граничит с Ру-мынией, Молдовой, Венгрией, Оювакией, Польшей. Па севере проходит граница с Беларусью, а на севере и востоке — с Россией. Эти страны яаияются нашими соседями (рис. 305). Украина занимает площадь 60.3,7 тыс. км^и по размерам территории яаляется кр>тшсйшим государством Европы. ЗАПОМНИТЕ 1Ьсударства мира отличаются пло1ца;1ью, капичеспюм насе.тення, географическим паюжеиисм. Самыми бо.зыпими по площади странами мира яв.1яются 1*оссия« Kaiia;ia, Кн гай, С111А< Бразилия. Лвсгра.1ия. Соседями Украины являются 1*умыния. Моятова, Венгрия. Словакия. Пачь-ша, Бе.чарусь. Россия. <1^ ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ 1. Как изображают государства на политической карте мира? 2. Пользуясь политической картой мира, выясните, какому государству принадлежит самый большой остров мира — Гренландия. ПОРАБОТАЙТЕ В ГРУППЕ Опишите по плану географическое положение страны: группа 1 — России: группа 2 — Китая: группа 3 — США. План характеристики географического положения страны: 1. На каком материке расположена и в какой его части. 2. Имеет ли выход к морю. 3. С какими странами граничит. 4. Как называется столица. ( ИЩИТЕ В ИНТЕРНЕТЕ Найдите информацию об особенностях природы, населения, хозяйства и культуры страны, которая вас заинтересовала. ( практическая работая ) Тема: Обозначение на контурной карте границ самых больших государств и их столиц. 1. Обозначьте на контурной карте границы и столицы самых больших государств и стран-соседейУкраиньг—Канады. Китая. США. России. Беларуси, Польши. Словакии. Венгрии. Румынии. Молдовы. 2. Подпишите названия этих государств и их столиц. 247 ГЛАВА Тема 3 ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ § 62. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЕЁ ОХРАНА Сельскохозяйственные угодья Сплошная горюдская застройка Транспортные магистрали Рис. 306. Природные комплексы, кс^енным образом изменённые человеком 9 • Вспомните, как деятельность людей влияет на водоёмы, воздух, почвы, растительность. К.ЛК ЧЕЛОВЕК ИЗМЕНЯЕТ ПРИРОДУ. На природу Зс.м.ти существенно влияет хозяйственная деятельность челс’вска: нро.мытленн<х:ть.сел1>ск(х: хозяйство, стр(нггел1>ст1ю. трансн<^рт н другие отрасли. Рождённый природой и на;1слс1П1ый умом человек нс только нрис1Ккоби.1ся к окружающей среде, но и активно из.мспяст её. Уже в древности ж»тге.1И 5о.1Ы11ИХ1Х)сударствкоре1ШЫМобра'юмпре-оГ)р«повали долины рек Ilitia. Гтра. !д1>рата, И|ыа. Но .мнению учёного-прирещоведа Владимира Вернадского, в XX в. человека можно сравнить с крупнейшей геологической си.юй. а его хозяйственную деятельность с более .мощными, чем природными, процессами. Влияние хозяйственной деятелыккти часто негативно сказывается на 1к:сх оболочках 'icM.m: литос(1>срс. гидрос(1)срс, ат-М(ч.ч1юрс, би(К(|>срс. За1рязняются 1юс компоненты природы: ж>здух, 1к>да. почвы, уничтожаются рас-1С11и>1 и житгтыс. Ilciarnmioe в.1ияпис х<)зяйствснной дсятс.зь-пости заметно во всех природных ко.мнлсксах. Чс.ювск издавна вырубал леса, раснахи1ки зсм.тю. нрок-задывал кашиы. 1я>гти построены города, проложены дороги (рис. .^06). Ссшдия углубления и подземные пустоты в ;1ИТос<1>сре но размерам нревюшли природные. Давление зданий на 1кяюрх-ность нриш>дит к<)Но;1зням и обва,1ам на cicionax. 11риро;шый растительный покров н жи1ютный мир значительно иезреблепы. Всё зто вредит и само.му че.ювеку. 11римеров .можно нршюсги мш)жест1Ю. С\тедоватс;н>но, хозяйственная деятельность чело1>ека стаза г.завной причиной изменения всех без исюючения обо.зочск ^кмли. природных ком-юексов и ко.мнонентов. 248 ГЛАВА ВОЗНИКНОВЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ. В природном комплексе все компоненты не только тесно взаимосвязаны, но и взаимоуравновешены. Изменение одного из них обязательно отразится на других и повлечёт изменение всего комплекса. Представьте, что на склонах гор вырубили лес. Что произойдёт? Улетятптицы, гнездившиеся надеревьях. Уйдут или погибнутлесныеживотные .Атмосфера недополучит кислород. Поверхностные воды станут беспрепятственно размывать склоны. Незакреплённые корнями растений породы могут обрушиться и привести коползням. Так возникают экологические проблемы — проблемы, связанные с нарушением связей в географической оболочке. Тревожные сообщения последнего времени о пересыхании Лл«йзоякк, таянии снеговой шапки на Юыиткджаро, наводнениях на реках Украикскг^ Карпат свидетельствуют, что люди нарушают связи между природными компонентами. А это приводит к непоправимому вреду. Во избежание экологических проблем, природные комплексы нужно изучать. Прежде чем вмешиваться в них, необходимо подумать о последствиях. С каждым столетием сувеличениемчисяенности населения усиливается и его влияние на природу. В наше время это приобрело огромные масштабы, которые стали ощутимы не только в отдельныхместах, но и на всей планете. Используя природные богатства, человек создаёт новые вещества, не свойственные географической оболочке. Он вмешивается в природные круговороты. Например, вследствие орошения земель, создания водохранилищ чрезмерного использования подземных вод изменяется круговорот воды. Появилось понятие круговорот мусора, а в океанах течения создают острова с мусором. Решить проблемы загрязнения окружающей среды возможно . Это во многом зависит от использования экологически чистых ресурсов— энергии Солнца, ветра, приливов и отливов, тепла земных недр. Таким образом, географическая оболочка — это ещё и сфера взаимодействия природы и общества. В её границах хозяйственная деятельность человека стала плавным фактором развития. Поэтому общество в наше время отвечает за дальнейшее развитие нашей планеты. Каждому землянину следует помнить, что географическая оболочка — это среда нашего существования. С воздухом, водой, лесами, морями, полезными ископаемыми. С её беззащитной перед хищническим уничтожением земной красотой. Оползень — результат уничтожения растительности насклонах Мусор, возвращённый океаном человеку Выбросить мусор невозможно Сточки зрения нашей планеты, мусор н евозможн о выбросить вон. Потому что |<ВОН>1 не су паству ет ЗАПОМНИТЕ > Главной причиной негативных нз»1ененнй, пронсходяхщсх в географической оболочзЕсе, явля1егся хозяйственная деятельность человека. 249 ГЛАВА ВОПРОСЫ и ЗАДАНИЯ ]------------------------------------------ 1. Как влияет на природные компоненты хозяйственная деятельность человека? Приведите примеры её негативного влияния на примере своей местности. 2. Почему возникает необходимость охранять природу? 3. Что порождает экологические проблемы? 4. Изменились ли ваши представления о географии как науки после её изучения в6 классе? ( ПРОВЕДИТЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ) Тема; Разработка мини-проекта по утилизации бытовых отходов. 1. Внимательно рассмотрите рис. 307,308. Знаете ли вы. почему на улице европейских городов стоит несколько различных мусорных контейнеров? Почему важно разделять мусор? Рис. 307 Рис. 308 2. Пользуясь словарём, узнайте, что означают слова утилизация и рецик/тиг. Используйте эти слова как ключевые для поиска в Интернете способов переработки бытовых отходов. 3. Что означает значок ? Как такое маркирование связано с утилизацией бытовых отходов? ^ 4. Подготовьте презентацию (четыре-шесть слайдов) на тему «Отходы — в доходы». f ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Изучая географию в 6 классе, вы наверняка убедились, что это не только наука. География является частью общечеловеческой культуры. Она помогает каждому осознать, что судьбы людей и природы — едины. Земля у нас — одна. Сейчас перед землянам и возникло нем ало проблем. Все вместе мы должны позаботиться об их решения. Вместе необходим о беречь планету, которая так щедро поделилась с нами своими богатствами и красотой. 250 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 ОСНОВНЫЕ ГОРЫ МИРА Название Длина,км Высшая точка, м Местоположение Гималаи 2400 Джомолунгма (8 850) Азия Каракорум 500 Чогори (8 611) Азия Куньлунь 2 700 Улугмузтаг (7 723) Азия Гиндукуш 800 Тиричмир (7 690) Азия Памир — Пик Коммунизма (7 495 Азия Тянь-Шань 2 500 Пик Победы (7 439) Азия Анды 9 000 Аконкагуа (6 960) Юж. Америка Кордильеры 7 000 Мак-Кинли (6 193) Сев. Америка Килиманджаро — Килиманджаро (5 895) Африка Кавказ 1 100 Эльбрус (5 642) Азия Элсуорт 700 Винсон (5 140) Антарктида Альпы 1200 Монблан (4 807) Европа САМЫЕ БОЛЬШИЕ МОРЯ приложение 2 Название к какому океану относится Площадь, тыс. к№ Наибольшая глубина, м Средняя глубина, м Филиппинское Тихий 5726 10 265 4108 Аравийское Индийский 4 832 5 803 3000 Коралловое Тихий 4 068 9174 2470 Южно-Китайское Тихий 3 537 5560 1024 Тасманово Тихий 3 336 6015 3 285 Фиджи Тихий 3 177 7 633 2740 Уэдделла Атлантический 2910 6 820 2 880 Карибское Атлантический 2777 7090 2430 Средиземное Атлантический 2 505 5121 1440 Берингово Тихий 2315 5500 1640 251 ПРИЛОЖЕНИЯ САМЫЕ БОЛЬШИЕ РЕКИ МИРА приложение 3 Нвзвание Общая длина,км Площадь бассейна, тыс. км’ Местопо л ожен и е Амазонка (с Мараньоном) 6992 7180 Юж. Америка Нил 6 852 2 870 Африка Миссисипи (с Миссури) 6 420 3268 Сев. Америка Янцзы 5 800 1 808 Азия Обь (с Иртышем) 5410 2990 Азия Хуанхэ 4 845 770 Азия Меконг 4500 810 Азия Амур 4440 1 855 Азия Лена 4400 2490 Азия Конго 4320 3 690 Африка САМЫЕ БОЛЬШИЕ ОЗЁРА МИРА Приложение 4 Название Солбиое или пресное Площадь, тыс. км’ Наибольшая глубина, м Местоположение Каспийское море Солёное 376 1 025 Азия Верхнее Пресное 82 393 Сев. Америка Виктория Пресное 68 80 Африка Гурон Пресное 60 208 Сев. Америка Мичиган Пресное 58 281 Сев. Америка Аральское море Солёное 37 61 Азия Танганьика Пресное 34 1 470 Африка Байкал Пресное 31,5 1 620 Азия Ньяса Пресное 31 706 Африка Эйр Солёное 15 20 Австралия 252 ПРИЛОЖЕНИЯ УКАЗАТЕЛЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ Абсолютная высота 95 Айсберги 205 Амплитуда колебания температуры 122 Анемометр 135 Атлас 61 Атмосфера 71,116, 158 Атмосферное давление 130 Атмосферные осадки 142 Б Балка 88 Барометр 130 • анероид 131 • ртутный 130 Бентос 177 Бергштрих 96 Биосфера Болота ■ верховые ' низинные Болото 196 Бриз 134 • дневной 134 • ночной 134 В Вершина 103 Вечная мерзлота 206 Высоты 100 Ветер 134 Внешние процессы 86 Воздух • насыщенный 138 • ненасыщенный 138 Воды ■ артезианские 208 • грунтовые 208 • межпластовью 208 • минеральные 209 • подземные 207 • термальные 209 71,212 197 197 Водораздел 185 Водоносный слой 207 Водопад 190 Водохранилище 201 Влажность воздуха 138 • абсолютная 138 • относительная 138 Вулкан 82 Вулканизм 82 Вулканический пепел 83 Вулканические бомбы 83 Выветривание 86 Высотомер 132 Географическая долгота 66 Географическая карта 47, 57 Географическая широта 65 Географические координаты 67 Геология 73 Гигрометр 139 Гигростат 139 Г идросфера 71, 162 Г лубоководные желоба 109 Г лобальное потепление 159 Горная долина 103 Горныехребты 103,110 Горы 103 глыбовые 104 высокие 106 вулканические 104 низкие 105 молодые 104 средневысокие 105 складчатые 104 складчато-глыбовые 104 старые 105 тектонические 104 Горизонтали 96 Градусная сетка 64 Град 142 Гребень 103 253 ПРИЛОЖЕНИЯ Д Дельта 187 День • весеннего равноденствия * зимнего солнцестояния ♦ летнего солнцестояния ' осеннего равноденствия Дождь 142 Ледник 203 • горный 203 ■ покровный 204 127 Легенда карты 58 127 Литосфера 71,73 127 Литосферные плиты 127 Ложе океана 109 74 3 Землетрясения 78 И Изморозь 143 Изотермы 128 Иней 143 Исток 183 Источники 84,208 К Каналы • оросительные 200 • осушительные 200 • судоходные 200 Каньон 112.189 Кислотные дожди 158 Климат 150 • континентальный 152 • морской 152 • умеренно континентальный 152 ' резкоконтинентальный 152 Климатический пояс 154 • антарктический 155 • арктический 155 • субэкваториальный 154 • субтропический 154 • тропический 155 • умеренный 155 • экваториальный 155 Климатические пояса 154 ' основные 154 • переходные 154 Климатообразующие факторы 150 Конденсация 139 Л Лава 82 Ледостав 186 92 М Магматические породы 90 Мантия 72 Материковая земная кора 93 Материковая отмель 109 Материковый склон 109 Межень 186 Меридианы 63 Метаморфические породы Метеорологические ■ ракеты 119 ■ станции 119.147 ■ спутники 119,147 Метеоцентр 148 Морена 204 Морось 140 Н Нектон 177 Низменности 100 Нивелир 94 Нивелирование 94 О Облака 139 • кучевые 140 • перистые 140 • слоистые 140 Облачность 14.140 Овраг 88 Озёра бессточные 194 вулканические 192 ледниковые 193 пойменные 193 пресные 194 солёные 194 254 ПРИЛОЖЕНИЯ • сточные 194 • тектонические 192 Озеро 192 Океаническая земная кора 93 Осадкомер 143 Осадочные породы 91 Отметка высоты 95 Относительная высота 94 П Паводок 186 Параллели 63 Парниковый эффект 159 Перевал 103 Планктон 177 Платформа 101 Плоскогорье 100 Погода 146 Подводная окраина материков 108 Подстилающая поверхность 152 Пойма 184 Половодье 186 Полярная ночь 127 Полярный круг • Северный 127 • Южный 127 Полярный день 126 Пороги 189 Природоохранные территории 112 Притоки 185 Прогноз погоды 147 Промоина 88 Пруд 201 81 148 Р Равнины 99 ‘ вторичные * первичнью Река 184 Рельеф 98 Репер 95 Речная долина Речная система Речной бассейн Роза ветров Роса 143 Русло 184 101 101 184 185 185 135 Сейсмический пояс Сель 106 Синоптическая карта Снеговая линия 203 Снегомерная рейка 144 Солнцестояние • зимнее 127 • летнее 127 Срединно-океанические хребты 110 Стратосфера 117 128 Тепловые пояса Терриконы 113 Термометр 120 Тип погоды 147 Тропик • Южный 127 ‘ Северный 127 Тропосфера 117 Туман 140 У Ураган 135 Устье 183 Ф Флюгер 135 Ш Шельф 109 Штиль 135 Шторм 135 Э Эрозия 88 Эхолот 108 Я Ядро Земли 71 255 ({авчальне видання Бойко Валентина Михайл1вна Mixeai Серг1й Володимирович ГЕОГРАФ1Я ГИдручник для б класу загальноосв1тн1Х навчальних заклад1в з рос1йською мовою кавчання {Рос1йською мовою) Рекомендовано М/н/стерстаом осв1ти i науки Украти ВИДАНО ЗА РАХУНОК ДЕРЖАВНИХ КОШТ1В. ПРОДАЖ ЗАБОРОНЕНО BuinoouiajiMia за шшусх О. С. KpneopyiKO Редйк1С<) Л П. Мар»енко Порокпад О. Б. Жип»* Худдж1«й редактор Л М. Б/хсомко Техн1чнийредвктср Е. А. Авраменко Верстка А. В. Кабмш Обкладинка Л В. Яковпев В офсфмгамн пдру«««(о вн<о()ист«»*} фото«рвф<1 re 1Г*острацм югора AJ«k»endr Vo(o4n. Kvadoras. AS*x GuMki. Potapov. РШт* Bhnov. AJoxendr M«uc. Al«x«y Popov. Atonx Mal«v. Andr««f Artortnjrjof. Anor«< Anttnov. Алогоу Bsydd. Алргоу Koiiranov. Алв*у Kurmin. Anpete s\ayo. Ата KoahusHAo. ArpM Pedoozy. B«r^ BtecituT). Bnen JPcfcwn. ВтосК Am»s. Brotoa v»oroi Aki. Bisun Maxenlien. Catnsn* Nehoiton. CMabcas Branch. oi*d Andonon. Chnstos Ooorgtwu. Coin Capo**. СопЯяпИ Stanou. Crarp Robarnon. Caaba Vanyt. Danny Hooka. Oanusz K«Amin»i. Oavo Lonsdata. 0av4 Ciartt. Doborah Kotb. Dans Tablar. Oom$ jatvis. Danys BryUdrovatskiy. Oantek N»n. Dmjtro Pytypanho. Orwby Anhpow, Onutry Kusbeh. Dm«y Naumov. Ed Ulhman. Eduard kyWnskyy. Elana Shebpkova. Emma M«ar. Ettora Baioccbi. £vo Flash. Fab« Fomiagpo. Fader SaWanyv. Flip Fi»a. Gabnaia Manci. Gaiyna Andmshfco. Ganna Ok. Gary Dsnar. Gary Gtarans. Gary WrCon. Oaorga Kurta. Grag Knapp. Guido Da Rozza. GuAauma Sp«x1. Guntar Hottnam, Hamj ^Чапап. Haimch Caasar Barann. tan Jou^n, Igor Klaov Igor PolashctKk. igor Stramyk. 4 Carbar. Jack Varsioot. damas Bynjm. J»e 4 Mtehali. .о<*о. Baragaka. Otvar Svad. РаЫо Hidalgo. Penny* КгаглЛпип. Palryk Kosmtdsr. РаиЮ Vornar. Pavai Kazocfkov, Pavlo Rostwhuk. Patar Hensan. Patar vsby, Piatar Pauw. Pradrag Kosbn. Ou«w Dembrovrski. Rataal Angai irusta Machin. Ralaa) Ban-An. Ralaai Bartoe. R«nar Viambock. Rand Hauskan. Richard wxars. Rob Cicchatti. Robart Hoatmk. Robarto Carrvb. Roman Patrushn. Roman Sigaav. Rudoii Taplarvwrt. Rudy Umans. Ruy Barbosa Pirto. Ryan Kipatnck. Ryszard Staimachomcz. S PaShm. SanbagoRodnguaz. Saen Pavona. Soon Poor. Sargay Bonsov. Sargay KoroOcov. Sargay PnstyeznnyuK Sarghai Vatuscaao. Sargy SardyuK Shannon Fagan. Son ^pp. Sanon Bakar, Sengquan Dang. Stapan Popov, Sung Kiik Km. Susanna Bauamtemd. Svafana Oolgowa. ThartavU Chao-ragam. Tomtsiav Zvkovtc. TonoBaiaguar Tyler Olson, UrsUaPanatan, VkSot Ivanov. VKtena Choi, vial Dy«tchar«o. Vitafck Paihnyushchyy. \AtalyKnvosha«v, Vladmr Galantsav, viadimr Gokjbav. VladmrMalnaidr. Madnv YarKharko, voioi^yr Barta. VotodymyrGonyk. van Baak. vsttoid KaszHn, wtthaya Pnon$«ivM. >Abr>g YU Liartg. Xunbm Pan. Yet Sta. Yongiaai Jbvattanatam. Yongnan Gw. YUta Buenatskaya, tuny Biykeyto. Альсма Дудаееа. Аиаааоя Бейка, аихмй боаолвжсыае. Амта Кабиш. Вапентин Вогжое. Валактина Бойко. Ваг^й Шаим. бвлар1й Солоейсв, Bonoomoip Cropoe. Вопод»«пФ Бороеило0оы>гй. Вопаа>«>гир Коэкк. Га^маай кошАга, Дагааль Дане. Дкузалпа Армибопьоо. ,0мктро П1чупн. Сеганй Ласточин. 1аан Кмть. icpowac Фагыа. маргача Куэнеиова. наотя мокаймна. натапя Сапаэнава. катапя мороаова. OnarMinoxiH, Олат Тсмйий. Олаксачор 6рмгу>». Сабааьяно двъ Пьйомбо. Саргй d>ycuae. Сарлй Mixan. Сарлй Поэн«. Сарлй РиАое, Тарас Поадгй, хооа ДюнСанчас. Яго1к Кайп. а тагом апроокецйюй оасуос NASA Виготсалення карт Диитро каеа]&«итро Пгцанк^Вкггор Шаегенсо Формат 70х 100 '/te- ДРУ^' 20.736+0.3Й4 форзац Обя.-вцд. арк. 19,5+0.55 форзац. Ма1спалб5 450 пр. Зам. N? ТОВкСИЦИЯ» Содоцгоо «Про luiecoHHR суб'скта иидаиттичеч справи до доржат!ного реестру видаатв, виго11Цник1вфС<И1Свиоджуиач1в|$идавиичсчпродушн» Сер1Я ЛК N? 4711 »д 14.04.2014 р. Адреса видаш1ИЦ1ва: 61017, м. Хлркю. вуп. Ксжчетавська. 20 wNVw.sicia.com.ua BuupvKoeatio зготсвих Д1апс>зи1ив1в ТОВ «ПЕТ» Се. ДК № 4&26eui 18.04.2013 р. 61024. м. Харкю. вуп. О;ъмв<ського, 17