Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> | <Пояснение: Как скачать?>
. Затем в новом окне сверху справа - СТРЕЛКА ВНИЗ 
. Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
f г^-
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
3. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев \
'Ч:
ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ
Л
1.
к учебнику под редакцией А. И. Алексеева «География России. Природа и население»
V:^
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Э. В, Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев
ГЕОГРАФИЯ
РОССИИ
ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ
К учебнику под редакцией А, И. Алексеева «География России. Природо и население»
класс
12-е издание, стереотипное
Москв
а ^орофа 2013
УДК 373.167.1:91 ББК 26.8я72 К40
Ким, Э. В.
К40 География России. Природа и население. 8 кл. : рабочая тетрадь к учебнику под ред. А. И. Алексеева «География России. Природа и население» / Э. В. Ким, Н. А. Марченко, В. А. Низовцев. — 12-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2013. — 125, [3] с. : ил., карт.
ISBN 978-5-358-11996-3
Рабочая тетрадь является частью УМК по географии и может использоваться при работе с учебником под редакцией А. И. Алексееве «Геогра-с1)ия России, природа и население*. Она содержит разноуровневые задания, направленные на закрепление основных понятий и усвоение фактического материала по курсу ^География России».
Задаиия рабочей *1«'гради предполашют работу с текстом и приложениями учебника, атласом и другими источниками географической информации.
В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ.
УДК 373.167.1:91 ББК 26.8я72
ISBN 978-5-358-11996-3
©ООО «Дрофа*. 2003
©ООО «Дрофа*, 2011, с изменениями
Солержание
введении;...................................... 4
ПРОСТРАНСТВА РОССИИ............................ 7
Россия на карте мира .......................... 7
Границы России ............................. 9
Россия на карте часовых поясов . . 12
ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК............................. 16
Рельеф и недра ............................... 1Ь
Климат ...................................... 2i<
Богатство внутренних вод России............... 40
Почвы — национальное достояние страны......... 52
В природе всё взаимосвязано.................. 60
Природно-хозяйственные зоны ................ 68
Природопользование и охрана природы...........102
НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ..............................108
Сколько нас — россиян?........................108
Кто мы?.......................................111
Куда и зачем едут люди?.......................114
Человек и труд ...............................115
Народы и религии России..................... 116
Где и как живут люди?.........................119
Введение
Зачем мы изучаем географию России?
ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
1. По словам римского географа Страбона, задача географии — это «изучение искусства жить». Как вы понимаете эти слова? Приведите конкретные примеры, свидетельствующие о разнообразии «искусства жить^г в различных условиях нашей страны.
2. Жизнь россиян отличается от жизни людей в других странах. Перечислите те географические факторы, которые, на ваш взгляд, влияют на эти различия. На какие стороны вашей жизни влияют сейчас и могут повлиять в будущем эти факторы?
РАБОТА С КАРТОЙ
На рис. 1 пунсоном обозначьте свой населённый пункт и стрелками разного цвета покажите, из каких регионов (городов) России и других стран мира получена разнообразная продукция, которой пользуется ваша семья. Укажите также районы и города, с которыми ваша семья связана по тем или иным причинам (родственники, места отдыха, путешествий). Насколько «географизированной» стал? жизнь людей По сравнению с прошлым?
о
Рис. 1
ПРОСТРАНСТВА РОССИИ
Россия на карте мира
• Выгодно ли географическое положение России?
ф ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Какие тематические карты необходимы характеристики географического положения страны?......
2. Используя рис. 5 учебника, перечислите основные осо бенности географического положения России.
^ ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
1. Россия — страна более континентальная или морская? Для ответа на этот вопрос определите:
1) расстояние до ближайших морей:
а) от Москвы.....................................;
б) от вашего населённого пунк':^а................;
в) от центра России (на меридиане Енисея)
2) протяжённость сухопутных и морских границ России
2. Крайняя южная точка России находится на широте Софии и Рима, гораздо южнее Парижа. Почему тогда Россию называют северной страной?
Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Сравните географическое положение России и Канады. Заполните чабльму.
Параметры сравнения Сходство Различия
1, Положение страны по отношению к важнейшим условным линиям на карте
2. В каких климатических поясах расположена страна
3. Какими океанами и морями омывается страна
4. Страны-соседи
Вывод
ВАРИАНТ2
Оцените географическое положение территории своего проживания (республики, области, города, посёлка), пред-
8
варительно определив его положение на карте России, рас стояние до Москвы и других крупных городов, транспорт'
ные условия и т. д. Сделайте вывод..................
Границы России
• Хорошо ли быть «чемпионом мира» по числу стран соседей?
В ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
ВАРИАНТ 1
Нанесите на рис. 2 разными цвегамн страны, имеющие непосредственные границы с Россией (соседи 1-го порядка), и государства, граничащие с этими странами (соседи 2-го порядка). Особым условным знаком укажите страны СНГ.
Покажите условными знаками «тяготение» России к другим странам и других стран к России, а также «горячие точки» на территории России и пограничных стран.
Дайте собственную оценку того, как изменилось положение России с точки зрения количества стран-соседей по сравнению с СССР. Каковы взаимоотношения России с
этими странами?....................................
Рис. 2
ВАРИАНТ2
1. Заполните таблицу, используя физическую карту России. Подумайте, сколько финансовых средств потребуется
для обустройства современной границы России............
2. Подчеркните пограничные с Россией государства (на суше): Норвегия, Сирия, Финляндия, Эстония, Иран, Литва, Ирак, Латвия, Польила, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Италия, Казахстан, Франция, Монголия, Испания, Китай, КНДР, Афганистан, Молдавия, Армения.
10
Граница России Протяжён- ность Природные рубежи Доступность для связей с другими странами Хозяйственное значение
Западная
Южная
Восточная
3. Подчеркните моря, омывающие Россию: Балтийское, Мраморное, Баренцево Красное, Жёлтое, Белое, Карское, Аравийское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Южно-Китайское, Чукотское, Берингово, Охотское, Норвежское, Японское, Гренландское, Чёрное, Азовское, Арал^ ское.
^ ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
1. Наиишите в тех ради своё мнение на тему:
I) Всегда ли граница имеет только ограничительные функ
ции? Если нет, то какие ещё?.....................
2) Огромная территория Сибири была колонизирована Рос сией за 58 лет. Почему продвижение на юг и на запад про
исходило медленнее?
3) О каких этапах истории России говорят названия край-
них северной и восточной точек нашей страны?
Россия на карте часовых поясов
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. На территории России часовых зон:
1)12; 2)11; 3)24; 4)9.
2. Границы часовых зон проводятся:
1) по меридианам;
2) по границам субъектов Российской Федерации;
3) по крупным природным рубежам;
4) по параллелям.
12
3. Большая разница во времени на территории России он ределяеюя:
1) большой протяжённостью страны с запада на восток;
2) большой ирсилжён'ностью c'ipdHjbx с севера на юг;
3) сложностью рельефа;
4) большой протяжённостью морских границ страны.
^ ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
Напишите своё мнение на тему (на выбор):
1) Есть ли преимущества у России как у страны, облада
ющей самой большой территорией?
2) В решении каких проблем роль географии за последнее
время резко возросла?
13
1.
2.
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
Площадь Российской Федерации составляет:
1) 17,1 тыс. км^
2) 1,71 млн км^
3) 17,1 млн км^
4) 171 млн км^
В какой группе указана страна, не имеющая с Россией общей границы?
1) Норвегия, Эстония, Финляндия
2) Польша, Литва, Латвия
3) Молдавия, Белоруссия, Украина
4) Грузия, Азербайджан, Казахстан
3.
Какое из утверждений о географическом положении России верно?
1) Самую протяжённую сухопутную границу Россия имеет с Китаем.
2) Самую короткую сухопутную границу Россия имеет с КНДР.
3) Крайняя южная точка России — г. Сочи.
4) Россия расположена в одной части света.
4. Какое из утверждений о географическом положении России верно?
1) Россия расположена в 11 часовых поясах.
2) Поясное время в России различается на 10 часов.
3) Самую протяжённую сухопутную границу Россия имеет с Казахстаном.
4) Калининградская область вошла в состав России в 1939 г.
5. Укажите, какие из перечисленных морей омывают территорию России.
1) Чёрное
2) Балтийское
3) Северное
4) Белое
5) Жёлтое
6) Средиземное
14
6. в чём при^хБлнсГся «сеьс!рное» геод рафическ^е положение России? Свой ответ обоснуйте.
7. Какое из утверждений о часовых поясах ошибочно?
1) Местное время между соседними меридианами, проведёнными через один градус, может различаться на 4 минуты.
2) Декретное время 2-го часового пояса называется московским.
3) Долгота меридианов, разделяющих пояса Земли, различается на 15°.
4) Декретное время в России введено в 2000 г.
8. Определите местное солнечное время в Хабаровске 1 сентября в 9.30 по московскому времени
9. Укажите, кто из русских первопроходцев первым вы шел к берегам Охотского моря.
1) Ермак
2) И. Москвитин
3) В. Беринг
4) С. Дежнёв
10. Установите соответствие между исследователем и районом исследования.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬ
A) В. Докучаев Б) С. Крашенинников
B) В. Беринг
район исследования
1) Камчатка
2) Аляска
3) Каменная степь
4) Европейская Россия
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбран ным ответам.
А Б В
16
ПРИРОДА и ЧЕЛОВЕК Рельеф и недра
Строение земной коры (литосферы) но территории России
РАБОТА С картой
1. Какие тектонические структуры показаны на рис. 3 под номерами:
8
9
10
Рис. 3
16
2. По геологической карте школьного атласа определите ьозрас! горных пород, составляющих фундамент:
а) бассейна р. Нижняя Тунгуска........................
б) полуострова Камчатка
в) Кольского полуострова
г) места, где вы живёте
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Проанализируйте геохронологическую шкалу в учебнике и ответьте на вопросы.
Т)Как называются эры, относящиеся к докембрийскому этапу развития Земли? Укажите их примерную продолжительность.
Т . ... •• ....
2...................................................
2) Пронумеруйте в хронологическом порядке (от древних к более молодым) перечисленные эры:
палеозойская
архейская
кайнозойская
мезозойская
протерозойская
3) Когда появились первые наземные растения?
4) Когда жили динозавры?
17
2. Подчеркните правильное утверждение.
а) Слова «литосфера«> и «земная кора» — синонимы.
б) Земная кора — часть литосферы.
в) Литосфера — часть земной коры.
3. Как называется обширный у^гасток земной коры с устойчивым, малоподвижным фундаментом, сложенным кристаллическими магматическими и метаморфическими
породами и перекрытым чехлом осадочных пород? ......
Какие ещё тектонические структуры вы знаете?
4. Подчеркните правильный ответ. Крупный, тектонически устойчивый участок земной коры на платформе, лишённый осадочного слоя, — это:
а) плита; г) горст;
б) щит; д) сталактит.
в) геосинклиналь;
5. Какие крупные формы рельефа соответствуют плат^юр-
мам?
Какие крупные формы рельефа соответствуют складчатым областям? ............................................
6. Дополнич'е предложения.
Древнейшие тектонические структуры —
им в рельефе соответствуют...........
Самые молодые тектонические структуры —
им в рельефе соответствуют
и наблюдаются опасные природные явления
18
Важнейшие особенности рельефа России
РАБОТА С КАРТОЙ
Какие формы рельефа показаны на рис. 4 под слем^'Ю щими номерами:
11
12
13
14
15
6
16
17
8
18
9
19
10
Рис. 4
19
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Каковы основные особенности рельефа страны? (Зада ние выполняйте, анализируя физическую карту России.)
2. Назовите:
а) самую высокую отметку рельефа России (название, вы соту, расположение) .................................
б) самую низкую отметку рельефа России (название, вы-
соту, расположение)
В ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Заполните таблицу «Характеристика крупнейших рав НИН России». Устно сделайте вывод.
20
Параметры сравнения Равнины
Западно- Сибирская
1. Тектоническая структура Сибирская платформа
2. Возраст пород осадочного слоя От кембрийского до неогенового
3. Абсолютные высоты 0—200 м
4. Полезные ископаемые
5. Крупные города
ВАРИАНТ2
Установите соответствие между горами и эпохами складчатости, в которые они возникли. Заполните таблицу. Чем различается облик этих гор? Почему?
Горы
Эпоха складчатости
Полезные ископаемые
21
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Подчеркните горы, находящиеся на территории России: Кавказ, Альпы, Урал, Карпаты, Алтай, Западный и Восточный Саян, Гималаи, Бырранга, Рудные горы. Верхоянский хребет. Скандинавские горы хребет Черского, хребет Джугджур, Пиренеи, Сихотэ Алинь, Кордильеры, Становой хребет, Хибины, Срединный хребет. Становое нагорье, Апеннины, Яблоновый хребет, Памир.
И ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
В тетради сравните рельеф Ставропольской возвышенности и Кавказских гор с точки зрения его влияния на жизнь и хозяйственную деятельность людей.
Современное развитие рельефа
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Дополните схему.
На возникновение каких форм рельефа повлияли пре имущественно внутренние силы, а каких — внешние?
22
2. Что изображено на рис. б? Как формируются эти объек ты? Где они pdi^npocхранены? ПривемИ'хе 1£римеры.
>••• • I ч
Рис, 5
23
3. Определите происхождение перечисленных форм рельефа: сталактит, овраг, бархан, моренный холм, террикон, лавовый покров, горст. Заполните таблицу.
Происхождение Форма рельефа
Ледниковое
Карстовое
Эоловое
Антропогенное
Вулканическое
Т 61м он « н6СКО€
Эроаионное
4. Какие формы рельефа распространены в вашей местности? Почему?
Использование недр
Ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Что такое месторождение?
24
2 Из предложенного списка {мрамор, гранит, известняк, гнейс, торф, габбро, мел, базальт, п.варцит)ъы-берите породы:
а) магматические................................. ;
б) осадочные
в) метаморфические
3. Нанесите на рис. 6 полезные ископаемые, которыми богата наша страна. Обведите красным цветом месторождения магматических и метаморфических полезных ископаемых, чёрным — осадочных.
Условные обозначение.
Рис. 6
Каким тектоническим структурам соответствуют разные виды полезных ископаемых?......................
25
в ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Используя разнообразные источники информации, дайте характеристику рельефа и полезных ископаемых своей области (республики, края). Оцените условия разработки полезных ископаемых.........................
....................... ..........................
26
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какая из перечисленных ьершин яв^хлется наивысшей точкой России.
1) г. Народная
2) г. Белуха
3) г. Элвбрус
4) г. Джомолунгма
2. Укажите, какая из перечисленнвхх гор имеет вулканическое происхождение.
1) Народная
2) Ключевская Сопка
3) Белуха
4) Мунку-Сардык
3. Укалсите, какая из перечисленных форм рельефа не является экзогенлой.
1) траппы
2) водно-ледниковвхе равнины
3) овраги
4) барханы
4. Расставьте в хронологическом порядке (от древних к более молодым) эры.
1) мезозойская
2) архейская
3) кайнозойская
4) палеозойская
5. Почему месторождение железных руд Курской магнитной аномалии, расположенное на Русской равнине, имеет эндогенное происхождение? Свой ответ обоснуйте.
27
Климат
Заполните таблицу «Как влияют климат и погода на рааяые сферы жизни людей».
Сфера жизни примеры влияния
Сельское хозяйство
Лесное хозяйство
Транспорт
Строитель- ство 1
Повседневная жизнь
28
Общая характеристика климата России
▼ ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Какой климатообразующий фактор является определяющим: солнечная радиация, циркуляция атмосферы, подстилающая поверхность!
2. Какой тип радиации (прямая, рассеянная) преобладает:
а) в Калининграде............................... ;
б) в Якутске.................................... ;
в) над Северным Ледовитым океаном................
................................................. >
г) на острове Сахалин .......................... ;
д) в вашей местности.............................
9
3. Установите соответствие между воздушными массами,
формирующими климат России, и их характеристиками.
Воздушные массы Характеристика
1. Арктические. А. Вызывают оттепели зи-
мой.
2. Умеренные континентальные. Б. Вызывают летом про-
хладную погоду.
3. Умеренные морские.
В. Являются причиной
4. Тропические континен- засух и суховеев,
тальные.
Г. Формируются над большей частью России.
Д. Вызывают заморозки.
Е. Приносят ясную морозную погоду.
29
Закономерности циркуляции
воздушных МОСС.
Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Какие атмосферные вихри изображены на рис. 7? Ка кую погоду они ^юрмируют?
а) Атмосферный вихрь
Погода............
б) Атмосферный вихрь
Погода............
Рис. 7
В — высокое давление а
б
2. Подчеркните ветры, преобладающие в умеренных ши ротах нашей страны: западные, восточные, северные.
ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
Определите атмосферные процессы {тёплый фронт, холодный фронт, циклон, антициклон)^ с которыми связано установление погоды:
а) ветреной с ливневыми дождями.................;
б) прохладной с моросящими дождями..............;
в) сухой и морозной.............................;
30
г) ветреной с облачностью и осадками
д) с низким атмос^юрным давлением .
е) с высоким атмосферным давлением
ж) устойчивой
з) неустойчивой
Распределение температур и осадков
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Проанализируйте рис, 48 и 49 учебника и ответьте на вопросы.
1) Где в России холоднее всего:
а) в июле........................................;
б) в январе......................................?
2) Где в России теплее всего:
а) в июле........................................;
б) в январе......................................?
Чем объясняются такие различия?................
2. Расставьте города России в порядке увеличения количества выпадающих в них осадков:
а) Воронеж .........; б) Санкт-Петербург ..........;
в) Петропавловск-Камчатский.......; е) Дудинка .....
3. Расставьте города России в порядке снижения средних температур января:
а) Санкт-Петербург ......; б) Благовещенск .........;
в) Сочи.......; г) Якутск.......
4. Подчеркните город с самой холодной зимой: Иркутск, Омск, Москва, Новороссийск, Мурманск.
31
5. Заполните таблицу «Климатические экстремумы России».
Параметр Значение (количественные показатели) Место регистрации
1. Абсолютный минимум температуры
2- Абсолютный максимум температуры 1
3. Наибольшие годовые амп^хитуды температуры
4. Абсолютный минимум осадков
5. Абсолютный максимум осадков *
6. Самые сильные ветры
32
6. Почему январские изотермы располагаются на Восточно-Европейской равнине почти перпендикулярно параллелям (т. е. имеют меридиональное простирание)?
Й ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
По картам учебника (рис. 48, 49, 50) и атласа определите метеопараметры в перечисленных пунктах и заполните таблицу. Сделайте вывод о причинах различий.
Параметр Тюмень Хабаровск Место, где вы живёте
1. t ср. ИЮлл
2. Направление ветра в июле
3. t ср. января
4. Направление ветра в январю 4
5, Среднегодовое количество осадков
6. Доля осадков, приходящаяся на холодный период (вычисляется) ■
Вывод
2 - 4837
33
Типы климата нашей страны
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Используя атлас, определите тип климата в городах Москва — .....................................
Иркутск —.....
Екатеринбург — Калининград — Улан-Удэ —....
ваш населенный пункт —
2. Установление какой погоды описывается в приведён ных стихах?
Мороз и солнце; день чудесный...
А. Пушкин
Погода.............................................
Завеса мутная дождя Заволокла лесные дали...
Н. Рубцоь
Погода
3. Определите тип климата по климатодиаграмме.
Рис. 8
Тип климата
Тип климата
34
в
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Постройте климатическую диаграмму для своего насе лённого пункта.
Осадки, мм
tX
20
15
10
Ь
-5 ■10 -15 -20 -
Н------1-----i------1-----h
100 80 4 60 40
20
Рис. 9
Климатический пояс
Климатическая область
Климат и человек
В ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Используя рис. 56 учебника и атлас, распределите предлагаемые города по степени благоприятности их природных условий для жизни населения. Заполните таблицу.
Города: Москва, Санкт-Петербург, Тобольск. Курск. Ростов-на-Дону, Красноярск, Владивосток. Петропавловск-Камчатский, Магадан. Тикси, Норильск, Сочи, ваш населённый пункт.
Какие критерии, на ваш взгляд, лежат в основе такого
деления природных условий? ....................
35
Природные условия
Наиболее
благопри-
ятные
Благопри-
ятные
Среднебла-
гоприятные
Малобла-
гоприятные
Неблаго-
прияггные
ВАРИАНТ2
Пользуясь картами на рис. 59 и 60 учебника, заполните таблицу.
Параметры ^ Воронежская область Вологодская область Место, где вы живёте
1, Сумма температур воздуха за период с температурой выше 10 X
2. Зона увлажнения
3. Коэффициент увлажнения
4. Сельскохозяйственные культуры
36
Сделайте вывод о влиянии климатических условий
на reoi-рафию сельскохозяйственных культур.
ВАРИАНТЗ
Охарактеризуйте климат своей области (республики, края) по плану:
1) особенности климата:
а) суммарная солнечная радиация....................;
б) t ср. января
в) t ср. июля
г) среднее годовое количество осадкоь
2) степень благоприятности природных условий для жизни
человека
3) влияние климата на быт, жилище, здоровье людей
о7
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1.
4.
5.
6.
7.
Укажите, какой из перечисленных климатообразующих факторов является главным.
1) солнечная радиация
2) циркуляция атмосферы
3) подстилающая поверхность
4) прозрачность атмосферы
Укажите, в каком из иеречисленныл районов преобладает рассеянная радиация.
1) юг Восточной Сибири
2) Валдайская возвышенность
3) Прикаспийская низменнисть
Укажите, в каком из перечисленных типов климата больше годовая амплитуда температуры.
1) морской
2) умеренно континентальный
3) резко континентальный
4) субтропический
Укажите, какие из перечисленных ветров преобладают в умеренных широтах.
1) восточные 3) северные
2) западные 4) южные
Укажите, какой из перечисленных тинов циркуляции атмос(|)еры господствует на юге Дальнего Востока.
1) муссонный
2) западный перенос
3) антициклональный
4) пассатный
3) Петропавловск-Камчатский
4) Якутск
Укажите, в каком из перечисленных городов самое жаркое лето.
1) Салехард
2) Петрозаводск
Установите соответствие между городом и типом 1:ли-мата, для которого он характерен.
ГОРОД ТИП КЛИМАТА
A) Москва 1) муссонный
Б) Иркутск 2) умеренно континентальный
B) Хабаровск 3) континентальный
4) резко континентальный
38
8.
9.
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбран ным ответам.
А Б В
Установите соответствие между ветром и направлением его движения.
ВЕТЕР
A) бриз
Б) муссон
B) фён
НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ
1) зимой — с континента, летом — с моря
2) днём — с моря, ночью — с суши
3) в горах днём — вверх по долинам, ночью — вниз по долинам
4) сухой тёплый ветер с подветренных склонов гор на равнину
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
А Б В
Назовите воздушные массы, которые в зимний период на территории России способствуют снегопадам и оттепелям, а ле'гом смягчают жару, повышают влажность, приносят осадки. Свой ответ обоснуйте.
10. Укажите, какой из перечисленных районов обладает наиболее благоприятными условиями для жизни людей: Средний Урал, Камчатка, западная часть Центральной России, Прибайкалье. Свой ответ обоснуйте.
39
Богатство внутренних вод России
Реки
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Назовите причины неравномерного распределения речной сети по территории России.
2. Перечислите три крупнейшие реки России (пользуйтесь таблицей 5 приложений в учебнике):
а) по длине.....................................;
б) по площади бассейна..........................;
в) по годовому uTOtvy ...........................
Какие реки входят в тройку по всем трём параметрам?
*
3. Выберите из предложенного списка понятия, относящиеся непосредственно к реке (подчеркните правильное): почвЫу щит^ мелиорация, паводок, циклон, режим, иепаряемость, антициклон, бассейн, выветривание, межень, заповедник, земельные ресурсы, половодье, рекультивация, испарение, коэффициент увлажнения, падение,
4. Приведите примеры рек России с летним половодьем.
5. Когда уровень воды в реке низкий правильное):
а) межень;
б) паводок;
в) половодье.
40
— это (подчеркните
6. Подчеркните реки России, относящиеся к бассейну Тихого океана: Лена, Амур, Колыма. Уссури, Зея, Бурея, Яна, Енисей, Анадырь, Мезень.
РАБОТА С картой
Пользуясь рис. 10, определите, каким рекам соответствуют номера:
1...................... 12...........................
2...................... 13...........................
6
8 .. 9.. 10 11
14
15
16
17
18
19
20 21
Рис. 10
41
Обведите и закрасьте: бассейн р. Обь — красным, р. Амур — зелёным, р. Дон — синим цветом. Площадь какого из этих бассейнов больше?...........................
С ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Используя разные источники информации, дайте характеристику ближайшей к вашему населённому пункту реки Пи плану:
1) название........................................;
2) характер течения................................;
5)исток ....................................
4) устье
5)питание
6) режим
7) хозяйственное использование
42
ВАРИАНТ 2
Используя текст учебника, таблицу 5 приложений в учебнике и атлас, дайте характеристику реки (Северная Двина или Дон) с точки зрения возможностей её хозяй-стьенного исполсзования по плану:
1) название.........................................;
2) режим
3) водоносность
4) изменение расхода воды по сезонам года
5)Падение
6)уклон
7) вывод о существующем и возможном хозяйственном использовании реки ...................................
43
ВАРиАНТ3
Гидрографом называют график изменения во времени р«СлОДов воды за год или часть года. Графически на гидрографе выделяются объёмы воды, сформированные различными источниками питания (дождевое, снеговое, ледниковое, подземное).
К какому типу рек по режиму относится река Ижора?
Назовите источники питания этой реки.
В каком районе страны находится река Ижора?
44
ВАРИАНТ4
Используя разные источники информации, дайте ха рактеристику рек Зея и Ока. Заполните таблицу.
План характеристики Зея Ока
1. Географическое положение
Z. Характер течения, падение, уклон
3. Питание
4. Режим (расход воды по Сезонам)
5. Хоаяйственьие иcпoльзoвai^иe
Озёра, подземные воды, болота, многолетняя мерзлото и ледники
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. С многолетней мерзлотой связаны своеобразные формы рельефа — термокарстовые котловины. Они образовались при протаивании мерзлоты. Котловины, как правило, заняты озёрами. Где расположены озёра, о которых идёт речь? (Ответ подчеркните.) В тундре, в лесной зоне, в степной зоне, в пустыне.
2. Озёра какого происхождения есть в вашей местности?
Дайте их характеристику........................
45
3. Каковы основные требования к строительству домов в зоне многолетней мерзлоты? .........................
4. Какого происхождения бывают котловины озёр? Как выглядят контуры озёр разного происхождения? Заполните таблицу.
Происхождение озерной котловины Контур Примеры
1 Ладожское
Термокарстовые
• Кроноцкое
Какие особенности озера, кроме его конфигурации, зависят от происхождения озёрной котловины? .......
5. Как связаны высота снежного покрова (количество вы падающих твёрдых осадков) и распространение много
летней мерзлоты? ...................................
46
РАБОТА С КАРТОЙ
1. Используя физическую карту России, определите районы нашей страны, где мнош озёр. С какими Природными особенностями территории это связано? Сделайте вывод.
Озёрный край Особенности территории
Много котловин ледниково-тектонического и ледникового происхождения
Тундра
1
2. Пользуясь атласом, закрасьте на рис. 12 области рас пространения сплошной и островной мерзлоты.
Рис. 12
47
Человек и вода
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Каким образом изменяется режим реки после сооружения на Ней плотины и водохранилища? ...........
2. Представьте себе, что в лесной зоне при строительстве ГЭС не предусматривается расчистка ложа водохранилища от леса. Верхний почвенный слой также не снимается. Перечислите возможные неблагоприятные экологические последствия подобного строительства....................
3. Зачастую после сооружения водохранилища лес по его берегам начинает засыхать. Почему? ..............
И ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
1. Пользуясь картами атласа, определите, на каких реках расположены перечисленные города России.
48
Заполните таблицу.
Гор«м Река
Москва
с анкт-Петербу рг
Нижний Новгород
Пенза
Муром
Великий Усгюг
Пермь
Уфа
Челябинск
Екатеринбург
Омск
Новосибирск 1
2. Приведите примеры городов, названия которых гово рят об их положении на определённой части реки......
3. В тетради напишите рассказ на тему «Реки — географический каркас территории».
49
ВАРИАНТ 2
Используя текст и приложения учебника и атлас, дайте сравнительную оценку обеспеченности водными ресурсами двух территорий (европейской и азиатской части России или центральной и северной части Европейской России). Заполните таблицу.
План характеристики
1 Крупнейшие реки
2. Характер течения и режим рек
3- Водоносность рек
4. Средняя плотность населения территории л
5. Крупные города
50
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какой из перечисленных элементов является началом реки,
1) русло 3) исток
2) устье 4) дельта
2. Укажите, какая из перечисленных рек отличается от остальных по основному типу питания.
1) Печора
2) Волга
3) Уссури
4) ОЬь
3. Калое из у i оерждений о водах России ьерно?
1) Подземные воды подразделяются на грунтовые и артезианские.
2) Вечная мерзлота является хорошим водоупором.
3) Больше всего горных ледников в России находится на Полярном Урале.
4) Самым большим среднегодовым расходом воды в России обладает Волга.
4. Установите соответствие между названием озера и происхождением озёрной котловины.
ОЗЕРО ПРОИСХОЖДЕНИЕ
A) Касп и йское 1) тектон ическое
Б) Кроноцкое 2) карстовое
B) Селигер 3) вулканическое
4) ледниковое
Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.
А Б В
i
5. К чему приводит сведение лесов по берегам рек? Свой ответ обоснуйте.
51
Почвы — национальное достояние страны
Почвы — «особое природное тело»
ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Подчеркните слова, которые имеют отношение к почвам: перекись» перегной, накипь, гумус, плодородие, солончак, солонхсц, суслинкл^, С ШОК, мслиорация.
2. Заполните таблицу «Характеристика основных почвенных горизонтов».
Название горизонта Обозначение Цвет Основные процессы
Гумусовый А1 0‘i свергли-серого до чёрного Накопление органического вещества, образование гумуса
Горизонт вымывания
Горизонт вмывания
52
География почв России
1. Какие почвы самые плодородные? С чем это связано?
2. Насколько широко распространены в России засолён ные почвы? Встречаются ли они в лесной зоне? Почему?
3. В каком случае в почве накапливается перегной, а в ка-
ком — торф?
4. Как вам известно, климат — один из основных факторов почвообразования. Проиллюстрируйте это положение на примере чернозёмных и каштановых почв. Как различия в климате сказались на облике и свойствах этих почв?
Чернозёмы
Каштановые почвы
5. Какова основная отличительная черта горных почв?
53
6. Установите соответствие между типами почв и их при знаками.
Тип почвы
1. Подзолистая.
2. Чернозёмная.
3. Тундровая глеевая
Признак
А Мощный гумусовый гори зонт.
Б. Хорошо выраженный гори зонт вымывания и маломощ ный гумусовый горизонт.
в. Верхний горизонт с призна ками оглеения и торфообразо вания.
7. Расставьте почвы в порядке увеличения их плодородия:
а) дернови-подзолистые ......; б) чернозёмы ......;
в) серые лесные .........; г) подзолистые .........
Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
По картам учебнике (рис. 84) и школьного атласа опре делите, какие почвы распространены в районах перечне ленных пунктов, и заполните таблицу.
Параметры 1 Пункт
Смоленск Тура Хабаровск 1 Место, где вы живёте
1. Тип почвы . ft
2. Наличие многолетней мерзлоты
54
ВАРИАНТ 2
Охарактеризуйте почвы своей местности по плану:
1) распространённые типы почв..................
2) факторы почвообразования
3) виды мелиорации
4) хозяйственное использование
ВАРИАНТ 3
Заполните таблицу «Взаимосвязь почвенного и расти тельного покрова» и сделайте вывод.
Растительное сообщество Почва
Пустыня
Широколиственный лес 1
Светлохвойный лес Восточной Сибири
Сухая степь и полупустыня
55
Окончание табл.
Растительное сооощество Почва
BwjiOTo
Смешанный лес
Тундра
Степь
Темнохвойный лес Русской рьвнины
Вывод
Почвы и урожай
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. От каких факторов аависит плодородие почв? 1
2...................................
3.
4.
5.
6.
56
2. KaKHivijfi iv^ei/Oпpиятияx.l^i можно поддерживать и улучшать плодородие почв?..................................................
Рациональное использование и охрана почв
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Как можно бороться с эрозией почв? Нуждаются ли почвы вашего региона в подобных мероприятиях и почему?
2. Подчеркните мелиоративные мероприятия, которые наиболее важны для увеличения плодородия подзолистых почв: орошение^ осушение^ внесение удобрений^ из весткованису снегонакопление^ борьба с ветровой эрозией.
57
3. Заполните таблицу,
Тип Пч,ЧВ Мелиорация
Подзолистые
Дерново подзолистые
Серые лесные
Чернозёмы
Каихтдноьыб
Солонцы
4. По карте «Мелиорация земель в России» (рис. 92 учеб ника) определите^ какие мелиоративные мероприятия про водятся:
а) в Воронежской области..........................
б) в Архангельской области........................
в) в Волгоградской области........................
г) в Псковской области............................
д) в вашем районе.................................
Какими природными особенностями указанных терри торий вызваны такие мелиоративные мероприятия? ...
5, В тетради напишите свои суждения на тему «Почвы зеркало и летопись ландшафта».
58
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какие из перечисленных почв России самые плодородные.
1) подзолистые
2) серые лесные
3) каштановые
4) чернозёмы
2. Укажите, калой из перечисленных почвенных горизонтов беден и минеральными, и органическими соединениями.
1) гумусовый
2) вымывания
3) вмывания
3. Расставьте перечисленные типы почв по мере увеличения их плодородия.
1) серые лесные
2) дерново-подзолистые
3) тундровые глеевые
4) чернозёмы
4. Какие мелиоративные мероприятия требуется проводить на дерново-подзолистых почвах? Свой ответ обоснуйте.
59
в природе всё взаимосвязано
Понятие о природном территориальном комплексе (ПТК)
1. Приведите примеры известных вам природных терри ториальных комп лексов разных размеров:
а) самый крупный......................
б) крупные
в) мелкие
2. Как вы считаете, какой (или какие) из компонентов ПТК оказывает наибольшее влияние на формирование об-
лика комплекса в целом?
60
3. Подчеркните правильные утверждения.
а) Каждый природный территориальный комплекс неповторим и уникален.
б) ПТК — результат ьзаитодействия компонентов биологического и геологического происхождения.
в) Время существования ПТК неограниченно.
г) Наиболее сильное влияние на формирование ПТК оказывает фауна.
д) Человек может вносить существенные изменения в функционирование ПТК.
е) Человек не может вносить существенных изменений в функционирование ПТК.
ж) Изменение одного компонента ПТК не вносит изменений в жизнь всего комплекса в целом.
4. Дополните схему.
61
РАБОТА С КАРТОЙ
Один из примеров физико-географического районирования карта природных зон, другой — карта крупных природных регионов России, которые выделяются по единству геологического фундамента; регионы при этом занимают крупные тектоь*аческие структуры. Нстишите названия этих регионов и обозначьте их на рис. 13.
Рис. 13
1 . 2
3
4 ..
5 .. 62
, 6
8
9
Как проводят границы между крупными ПТК? Назовите наиболее важные для России природные рубежи.
Свойства природных территориальных комплексов
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Какое свойство ПТК обусловлено тесной взаимосвязью слагающих его компонентов и достигается за счёт круговорота вещества и энергии? .................
2, Какое свойство ПТК зависит от поступления солнечного тепла? ..........................................
3. Какое свойство ПТК позволяет ему противостоять воздействию различных внешних сил, включая деятельность
человека?
63
4. Проанализируйте карту «Степень устойчивости при родных комплексов» (рис. 98 учебника). Какие ПТК Рос
сии наименее устойчивы? Почему?...................
Какие ПТК России наиболее устойчивы? Почему?
5. Какие особенности ПТК необходимо учитывать при строительстве промышленных предприятий? ...............
6. Если в природе всё взаимосвязано, приведите конкрет ные примеры влияния какого-либо компонента на состоя
ние и свойства всего природного комплекса............
64
Человек в ландшафте
ПОДУМАЙТЕ ОБ этом
1. Какие ландшафты наиболее преобразованы человеком?
2 Антропогенное влияние на ландшафт изменялось с развитием человеческого общества. Подумайте, какие виды деятельности и какие изменения в Jiaндшaфтax были свойственны разным этапам истории человечества. Заполните таблицу.
Эпоха Виды деятельности людей Изменения ландшафтов
Каменный век Охота, собирательство, стриительитво жилищ и заготовка дров Минимальные измене-ния рйотительиисги и животного мира
Бронзовый век Вьтас домапгаего скота Обезлесение пойм
Железный век Распашка земель
Средние века
Новое время 1
Современный период
3 - 4837
65
Обобщение знаний по теме «В природе всё взаимосвязано»
1. Дайте определения понятий:
а)ПТК— ..........................
б) ландшафт —
в) культурный ландшафт —
2. Известный поэт сказал: «Всё меньше окружающей природы, всё больше окружающей среды...» Что он имел в виду?
66
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какой из перечисленных природных компо нентов является главным,
1) почва
2) климат
3) воды
4) растения
2. Укажите, какое из перечисленных свойств ПТК позво ляет противостоять различным воздействиям среды.
1) ритмичность
2) устойчивость
3) целостность
4) иерархичность
3. Укажите, какой из перечисленных ландшафтов не от носится к природно-антропогенным.
1) сельскохизяйственный
2) горно промышленный
3) тундровый
4) лесохозяйственный
4. Укажите, ландшафты каких из перечисленных природных зон наименее устойчивы к различным воздействиям среды.
1) тундра
2) пустыни
3) смешанные леса
4) широколиственные леса
5) тайга
6) полупустыни
5. Какими свойствами должен отличаться культурный ландшафт? Приведите примеры культурных ландшафтов.
67
Природно-хозяйственные зоны
Учение о природных зонах
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Назовите важнейший фактор формирования природ-
и
ных зон.....................................
2. Объясните, почему природная зона относится к природным территориальным комплексам. Какие компоненты
входят в этот комплекс? ....................
3. Объясните, почему природные зоны в настоящее время
можно считать природяо-хозяйственными.......
%
4. Подчеркните факторы, нарушающие широтное простирание природных зон: одинаковое количество тепла и света, поступающего на данную широту; различная степень континенталъности климата; наличие преград на пути преобладающих ветров; равнин-ность территории; сильно расчленённый рельеф,
5. Приведите примеры влияния зональности на жизнь и
привычки людей..............................
68
«Безмолвная» Арктика
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Определите, какие территории России занимает зона
арктических пустынь.
2. Почему Арктику нередко называют безмолвной? Так ли это на самом деле? ..............................
3. Объясните причины слабого освоения человеком зоны
арктических пустынь.
4. Назовите наиболее известных исследователей россий-
ской Арктики.
5. На рис. 14 нанесите Северный морской путь.
6. Как вы считаете, какие проблемы (экологические, эко комические, социальные) при освоении Арктики необходи
МО решать в первую очередь?............................
69
'vl
о
Рис. 14. Природные зоны России
Е ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Визитная карточка» зоны арктических пустынь
1. Закрасьте природно хозяйственную зону на рис. 14.
2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 8 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её aHTpoiiOi енноги преобразования .......................................
Климатическая характеристика
Суммарная солнечная радиация, ккал/см^ в год
t ср. июля, °С
t ср. января, °С
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс
Тип
почвы
Растения
Животные
71
го
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
Основные
промыслы
Система
расееления
Полезные
ископаемые
«Чуткая» Субарктика
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Что означает слово << * ундра» ?
2. В чём проявляется влияние многолетней мерзлоты на
природу тундры и лесотундры?
3. Подчеркните растение, не встречающееся в тундре: ягель, земляника, карликовая берёза, полярная ива, голубика.
4. Развитие каких природных процессов характерно для тундры (правильное подчеркнуть): заболачивание, формирование термокарстовых западин, песчаные бури, развитие многолетней мерзлоты, оглеение почв!
5. Как называется основной тип расселения в тундре и лесотундре? Как приспособилось местное население к жизни
в суровых условиях Субарктики?.....................
6. Подчеркните факторы, затрудняющие освоение тундровых районов: близость океана, развитие многолетней мерзлоты, песчаные бури, суровый климат, распространение низкорослой растительности.
7. Как приспособились животные тундры к долгой
холодной зиме?
73
8. Назовите важнейшие экологические проблемы, связан ьые с освоением тундры человеком. Что необходимо пред
принять для их скорейшего решения? .................
гг
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Визитная карточка» зоны тундры и лесотундры
1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.
2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её антропогенного преобразования .........................................
Климатическая характеристика
Суммарная солнечная радиация, ккал/см^в год
t ср. июля, °С
t ср. января, °С
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс
Тип
почвы
Растения
Животные
74
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
'vj
СП
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
Основные
промыслы
Система
расселения
Полезные
ископаемые
Таёжная зона
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Определите, какие территории России занимает зона
таиги.
2. Объясните, почему в таёжной зоне много болот.
3- Могут ли в густых старых ельниках расти первоцветы
(эфемероиды)? Почему?
4. Подчеркните ошибки в характеристике тайги:
а) тайга находится в умеренном климатическом поясе;
б) в тайге преобладают бурые лесные почвы;
в) в тайге обитают такие животные, как соболь, лось, рысь, лисица;
г) в условиях резко континентальною климата преобладает темнохвойная тайга;
д) в таёжной зоне много болот;
е) таёжные птицы — это дрозд, чиж, свиристель, синица, дятел.
5. Назовите особенности расселения населения и хозяйственного освоения зоны тайги........................
76
6. Какие мелиоративные мероприятия необходимо провс дить в таёжной зоне? Почему? .....................
С ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
«Визитная карточка» зоны тайги
1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.
2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её антропогенного преобразования ........................................
Климатическая характеристика
Суммарная солнечная радиация, ккал/см^ в год
t ср. июля, °С
tср. января,°С
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс
Тип
почвы
Растения
Животные
77
00
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
Основные
промыслы
Система
расселения
Полезные
ископаемые
ВАРИАНТ 2
Проанализируйте физическую, климатическую, поч венную карты и карту расти i сальности в учебн^^е и школь ном атласе и заполните таблицу. Сделайте вывод о причинах различий тайги указанных территории.
Параметры сравнения таёжной зоны
Восточно-
Европейская
равнина
Западно-
Сибирская
равнина
Средне-
сиСирспОе
плоскогорье
1. Климатиче ская область
2. Почвы
3. Породы деревьев
70
Болота
Ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Дайте определение болота своими словами
2. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика основных видов болот».
Параметры сравнения Верховое болото Низинное болото
1. Расположение
2. Питание
3. Типичные растения
3. Может ли низинное болото превратиться в верховое?
Почему? ............................................
4. Может ли верховое болото превратиться в низинное?
Почему? ............................................
5. Каковы негативные последствия осушения болот? ...
80
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
Как вы дy^lacie, хорф каких болот лучше использова1Ь
Т
; как топливо, а каких — как удобрение? Почему? ........
Зона смешанных широколиственно’хвойных лесов
Ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1- Определите, какие территории России занимает зона
смешанных лесов.
2. Почему зону смешанных лесов можно назвать антропо-
генно-природной?
3. Почему лиственные деревья сбрасывают листья на
зиму?
4. С чем связано отсутствие широколиственных лесов
в Сибири?
81
5. Какие высказывания характеризуют особенности уссурийской тайги (правильное подчеркнуть): д^актическь это смешанные хвойно-широколиственные леса; основной древесной породой является пламенная береза; встречаются южные субтропические виды растений; здесь растут дикий виноград и чёрная пихта; здесь обитают песец и бурундук"^
6. Объясните особенности сельского расселения в зоне смешанных и широколиственных лесов. Почему эта зона называется зоной выборочного земледельческого освоения?
7. Назовите основные виды природопользования в зоне
смешанных и широколиственных лесов.
8. Подчеркните утверждения, верно характеризующие и тайгу, и широколиственные леса: а) в растительном покрове преобладает древесная растительность; б) распространены даже в районах с резко континентальным климатом;
в) произрастают преимущественно на серых лесных почвах; г) коэффициент увлажнения близок к единице; д) распространены в умеренном климатическом поясе.
Какие утверждения относятся:
к тайге
к широколиственным лесам.......................?
82
и ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
«Визитная карточка» зоны смешанных широколиственно-хвойных лесов
1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.
2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её антропогенного преоб-
разования
климатическая
характеристика
Тип
почвы
Суммарная солнечная радиация, ккал/см^в год
t ср. июля, °С
t ср. января, °С
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс
Растения
Животные
83
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
Основные
промыслы
Система
расселения
Полезные
ископаемые
ВАРИАНТ2
Проанализируйте физическую, климатическую, поч венную карты и карту растительности в учебнике и школь ном атласе и заполните Ta6jxHij,y «Смешанные леса различ ных территорий России ».
Параметры сравнения смешанных лесов Восточно- Европейская равнина Западно- Сибирская равнина Дальний Восток
1. Климатическая область
2. Почьы
3. Породы деревьев
Лесостепи и степи
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Определите, какие территории России занимают зона лесостепи и зона степи......................
2. Перечислите характерные признаки степной зоны.
3. Своими словами дайте определения следующих понятий и терминов:
урёма —...........................................;
эфемероид —.......................................;
ксерофит —........................................;
перевыпас скота —..................................
86
4, Подчеркните растения, не произрастающие в степях умеренного пояса: мак, пихта, лиственница, типчак, женьшень, ягель, ковыль, черника, шалфей, кедровый стланик, гвоздика, тюльпан.
5. Назовите основные типы современных ландшафтов и ландшафтов прошлого степной зоны. Объясните причину различий.
Современные ландшафты............................
Ландшафты прошлого
Причина различий
6, Какие процессы и явления характерны для степных районов (правильное подчеркнуть): недостаток уелаж нени-я из-за высокой испаряемости; наличие в почвах горизонта с промывным режимом; значительное разнообразие растительного мира; активный рост оврагов в результате распашки территории; большая заболоченность территории; господство злаков в растительном покрове'^
7. Подчеркните факторы, способствующие сельскохозяйственному освоению степных районов: равнинный рельеф; активизация овражной эрозии в результате распашки; плодородие почв; кормовая ценность степной растительности; частые засухи.
86
8. Каковы особенности расселения сельского населения в степной и лесостепной зонах? С чем это связано? .......
9. Заполните таблицу «Различия тундр и степей».
Параметры сравнения Тундра Степь
1. Причины безлесия
2. Жизненные формы растений
3. Характерные растения
4. Высота растений 1
5. Период вегетации растений 1
6, Восстановление растительного покрова
87
в ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Визитная карточка» зоны лесостепи и степи
1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.
2. ПодПИтл1е на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её антропо! енного преобразования .......................................
Климатическая характеристика
Су тМарп£1>1 солнечная радиация, ккал/см^л год
t ср. июля, °С
t ср. января, “С 1
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс
Тип
почвы
Растения
Животные
88
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
CD
ю
Основвые
промыслы
Система
расселения
Полезные
ископаемые
Полупустыни, пустыни, субтропики
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Определите, какие территории России занимает зона
полупустынь и пустынь.
2. Нас>овите ваулнейтие особенности природы полупус-
тынь и пустынь
3. Назовите условия, необходимые для занятия земледе
лием в полупустынях и пустынях.
4. По карте «Степень устойчивости природных комплексов» в учебнике определите степень устойчивости полупустынь. Объясните, к каким последствиям привело занятие
экстенсивным животноводством в зоне полупустынь.....
5. Какие процессы и явления характерны для полупустынных и пустынных ландшафтов (правильное подчеркнуть): активные процессы выветривания горных пород; опасность схода лавин; засоление почв; распространение эоловых форм рельефа; коэффициент увлажнения значительно больше единицы; животное население разнообразнее и богаче растительного мираЧ
6. Определите, где в России расположены субтропики.
7. Что представляют собой в настоящее время субтропиче-
ские ландшафты? Почему?
90
в ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
«Визитная карточка» зоны полупустынь и пустынь
1. Закрасьте природно-хозяйственную зону на рис. 14.
2. Подпишите на рис. 14 крупнейшие города, расположенные в пределах этой зоны.
3. Пользуясь данными таблицы 4 приложений, картами и текстом учебника, заполните таблицы.
Название природной зоны до её антропогенного преобразования ......... ..............................
Климатическая характеристика
Суммарная радиация, ккал/см^ в год
t ср. июля, °С
t ср. января,“С
Среднегодовое количество осадков, мм
Климатический пояс - J
Тип
почвы
Растения
Животные
91
s
Степень антропогенного преобразования (вид растительных сообществ)
Возделываемые культуры
Направления
животноводства
Основные
промыслы
Система
расселения
Полезные
ископаемые
«Многоэтажность» природы гор
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Подчеркните факторы, которые определяют набор высотных поясов: широтное положение гор^ возраст гору континенталъность климата^ высота гор, состав горных пород,
2. Проанализировав положение Кавказских, Уральских и Алтайских гор среди природных зон окружающих равнин, подпишите на рис. 15 высотные пояса этих гор.
3. Как проявляется в горах роль экспозиции склонов?
Приведите примеры, используя рис. 154 учебника.
2000-
1000-
Кавказские 1оры
Северная час-гь Уральских гор
Алтайские горы
■■ о в о • ««ее» е • • ■ i
МП* ■ ре
1 Н
Е5 til
Рис. 15
93
4, Как приспособились растения и животные к жизни в условиях гор? ......................................
Человек и горы
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Почему горы называют колыбелью человечества? Что привлекало и привлекает в них человека?.......
2. Какие природные ресурсы гор наиболее активно ис-
пользуют в настоящее время?
3. Перечислите неблагоприятные и опасные природные явления, происходящие в горных районах.............
4. К каким экологическим последствиям может привести неразумная хозяйственная деятельность человека в горах?
ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «Природно-хозяйственные зоны»
1. Смена природных зон происходит согласно закону географической зональности. Чем, на ваш взгляд, вызвана
смена тундры лесами, а лесов — степями’ ....
94
2. Подчеркните зону, для которой характерны: значительная амплитуда годовых и суточных температур, недостаток увлажнения из-за высокой испаряемости, животный мир, который богаче и разнообразнее растительного: тундра, арктичесгьая пустыня^ широко лиственный лес, пустыня, тайга,
3. О какой природной зоне идёт речь (определите по приведённому описанию)?
В переводе с финского название означает «безлесная, голая возвышенность». Это пространство, лежащее в пределах арктического и субарктического поясов в Северном полушарии. Южная граница проходит примерно по изотерме июля +10'^. Это территория с преобладанием моховолишайниковой растительности, а также многолетних трав,
кустарничков и низкорослых кустарников...............
4. Природа какой зоны соответствует следующим харак-
теристикам: снег, выпавший за холодный период, не успевает полностью растаять за тёплый период; чрезвычайно бедный растительный и животный мир; характерны полярные день и ночь? ..............................
5. Правильны ли утверждения (да или нет):
а) в тундре преобладают однолетние растения —.....;
б) в тайге произрастают хвойные деревья —.........;
в) в широколиственных лесах много эфемероидов —...;
г) в полупустынях развиты бурые лесные почвы —....;
д) в тундре и степи коэффициент увлажнения больше единицы — ...........................................;
95
е) в субтропиках выращивают цитрусовые — ..........;
ж) под смешанными лесами европейской части России развиты серые лесные почвы — ........................?
6. Установите соответствие. Природная зона
1. Тундра.
2. Тайга.
3. Полупустыня.
4. Степь.
5. Смешанный лес.
Представитель фауны
A. Благородный олень.
Б. Сайгак.
B. Суслик.
Г. Лемминг.
Д. Кабан.
7. Установите соответствие. Природный район
1. Русская равнина. А.
2. Западно-Сибирская равнина. Б.
3. Кавказские горы. В.
4. Уральские горы. Г.
5. Корякское нагорье. д.
НаОир природных зон {высотных поясов)
От степей до пояса снегов и льдов
От тундр до пустынь (включая смешанные и широколиственные леса).
От горной лесостепи до гольцов.
От зарослей кедрового стланика до пояса снегов и льдов.
Д. От тундр до степей.
8. Проанализируйте карты на рис. 56, 59 и 60 в учебнике и карту природно-хозяйственных зон и определите, какие природно-хозяйственные зоны наиболее благоприятны для
занятия земледелием и для жизни людей..............
96
9. На схеме изображено чередование природных зон на Восточно-Европейской равнине при движении с севера на юг (длина полоски пропорциональна протяжённости зон).
4 5 6 7 8
Напишите, какие зоны обозначены номерами
3
4
5
6
7
8
По атласу определите, какие города расположены в этих природных зонах:
2
3
4
5
6
7
8
97
Выберите из списка почвы, свойственные указанным природным зонам, и напишите их номера в соответствующих клеточках.
1 ♦
1 — подзолистые;
2 — серые лесные;
3 — тундровые глеевые;
4 — дерново-подзолистые;
5 — каштановые и бурые полупустынные;
6 — черпозёмьх онидзоленные и выщелоченные;
7 — тундровые глеевые, торфянистые, оподзоленные;
8 — чернозёмы обыкновенные.
Выберите из списка характерные для указанных природных зон растения и напишите их номера в соответствующих клеточках.
1 — ковыль;
2 — солянка;
3 — сосна;
4 — дуб;
5 — мхи;
6 — лишайники;
i — липа;
8 — ель;
9 — осина;
10 — злаки;
11 — карликовая берёза;
12 — эфемеры.
Выберите из списка характерных для указанных при родных зон животных и напишите их номера в соответст вующих клеточках.
1 — лось;
2 — лемминг;
3 — бурый медведь;
4 — тушканчик;
5 — черепаха;
6 — песец;
7 — глухарь;
8 — бобр;
9 — северный олень;
10 — рысь;
11 — заяц-русак;
12 — кабан;
13 — суслик;
14 — тетерев;
15 — белая куропатка;
16 — ушастый ёж.
98
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, какой из перечисленных факторов усложняет широтное простирание приро/^ных зон
1) одинаковое количество 'хепла, покупающего на данную широту
2) равнинность территории
3) сильно расчлененный рельеф
4) сплошная aaJxcceHHOCTb
2. Укажите, какой из перечисленных факторов мешает освоению степных районов европейской части России.
1) равнинный рельеф
2) плодородные почвы
3) кормовая ценность степной растительности
4) частые засухи
3. Укажите, какое из перечисленных растений не произрастает в степях умеренного пояса.
1) так 3) женьшень
2) шалфей 4) ковыль
4. Укажите, какое из перечисленных животных обитает в тундре.
1) лемминг
2) суслик
3) бурундук
4) тушканчик
5. Укажите, какая из представленных характеристик не относится к уссурийской Tafti’e.
1) фактически это смешанные хвойно-широколиственные леса
2) основной древесной породой является каменная берёза
3) характерно наличие субтропических видов растений
4) здесь растут дикий виноград и чёрные пихты
6. Укажите, какой из перечисленных типов растений относится к засухоустойчивым.
1) эфемероиды
2) ксерофиты
3) эндемики
4) эпифиты
99
7. Укажите, о какой природной зоне идёт речь: южная граница преходит примерно по изотерме июля +10°, н*^13корослая растительность, приспособленная к сильным ветрам и морозам, незначительное количество осадков и низкая испаряемость.
1) степь 3) тайга
2) тундра 4) широколиственные леса
8. Укажите, какой из перечисленных факторов обусловливает набор высотных поясов в горах.
1) континента льность климата
2) cocidB горных пород
3) высота гор
4) возраст гор
9. Установите соответствие между почвой и природной зоной.
ПОЧВА ПРИРОДНАЯ ЗОНА
A) чернозёмы 1) тундра
Б) желтозёмы и краснозёмы 2) тайга
B) подзолистые 3) широколиственные леса
Г) серые лесные 4) степи
Д) тундровые глеевые 5) субтропические леса
Е) серо-бурые 6) полупустыни
10. Установите соответствие между животным и природной
зоной.
ЖИВОТНОЕ
A) лемминг Б) сайгак
B) суслик
Г) благородный олень Д) морж
Е) бурый медведь
ПРИРОДНАЯ ЗОНА
1) ледовые густыни
2) тундра
3) тайга
4) широколиственные леса
5) степи
6) полупустыни
11. Установите соответствие между складчатостью и горами
СКЛАДЧАТОСТЬ ГОРЫ
A) каледонская 1)Урал
Б) герцинская 2) Становое нагорье
B) мезозойская 3) Алтай
100
Г) кайнозойская Д) байкальская
4) Верхоянский хребет
5) Кавказ
12. Почему в тундре не произрастают деревья? Свой ответ обоснуйте.
13. Почему в степях не произрастают деревья? Свой ответ обоснуйте.
14. Почему торф низинных болот лучше использовать как удобрение, а торф верховых болот — как топливо? Свой oTBei обоснуйхе.
15. Перечислич'е неблагоприятные и опасные явления, рас пространённые в горных районах. К чему они приво дят?
101
П риродопользова н ие и охрана природы
Природная среда, природные условия, природные ресурсы
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Какое природопользование может быть названо рациональным? (Назовите признаки.)
1....................................................
2.
3.
2. Поставьте соответствующие знаки (=, >, <) между по нятиями.
Понятие ! Знак Понятие
Природная среда Природные условия
Окружающая среда Естественные ресурсы
ПТК Г Окружающая среда
Возобновимые ресурсы Исчерпаемые ресурсы
Климатические ресурсы Неисчерпаемые ресурсы
Природопользование Использование природных ресурсов
Воздействие на природу Загрязнение окружающей среды
Невозобновимые ресурсы Минеральные ресурсы
102
3. Почему изучспиие природопользования должно носить комплексный характер?..............................
С ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Охарактеризуйте минеральные, агроклиматические, биологические ресурсы вашего района...............
ВАРИАНТ2
Проанализируйте экологические проблемы своей местности. Заполните таблицу.
Экологические проблемы
По степени остроты (неотложные, второстепенные, перспективные) По масштабу (общерегиональные, локальные) По времени, необходимому для решения
1
юг
Рациональное использование природных ресурсов
ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
Вспомнив историю заселения и освоения вашего района, подумайте, являются ли экологические проблемы вашего региона порождением сегодняшнего дня или у них есть
более ранние истоки.................................
ф ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Какие неисчерпаемые источники энергии вы знаете?
2. Заполните таблицу «Последствия добычи полезных ископаемых и их устранение».
Способ добычи Негативные последствия Рекультивация
3. При открытой разработке добывают свыше половины таких полезных ископаемых, как (подчеркните правильное) каменный уголь, железная руда, нефть, руды цветных металлов, торф, природный газ,
4. Подчеркните регионы, которые обладают наиболее благоприятными условиями для жизни людей: Кавказ, Сред-ний Урал, Приморье, западная часть Центральной России, Прибайкалье, Камчатка.
104
5. Заполните таблицу.
Возобновимые ресурсы | Невозобповимые ресурсы
РАБОТА С КАРТОЙ
При помощи условных знаков обозначьте на рис. 16 районы России, обеспеченные: а) полезными ископаемыми; б) рекреационными ресурсами; е) агроклиматическими ресурсами; г) гидроэнергетическими ресурсами; д) ресурсами энергии приливов; е) ресурсами геотермальной энергии.
105
Охрана природы и охраняемые территории
ф это ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Перечислите виды охраняемых природных территорий в порядке увеличения строгости заповедного режима.
1.........................................
2.
3.
2. Сколъко национальных парков существует в России в настоящее время? Каково назначение национальных парков? Назовите самые извес! лые из них............
3. Сколько заповедников создано в России? Каков€ их главная цель? Какие заповедники вы знаете? .........
4. В чём состоит основная сущность мероприятий по охра-
не природы?
5. Какие особо охраняемые природные территории распо-
ложены в вашем районе?
6. Перечислите растения и животных вашего района, ко-
торые внесены в Красную книгу.
106
РАБОТА С КАРТОЙ
1- Проанализ*'1руйте карту «Заповедники и национальные парки России» (рис. 165 учебника) и ответьте на вопросы.
а) В какой природной зоне расположено больше всего запо ведников? ........................................
б) В какой природной зоне расположено больше всего нацио нальных парков? . .. ......... ........
в) В какой природной зоне нет биосферных заповедников?
г) Самым большим заповедником России является «Боль шой Арктический». В какой природной зоне он располо
жен?
Чем можно объяснить его большие размеры?
2- Укажите статус некоторых заповедпиков России, ис пользуя рис. 165 в учебнике. Заполните таблицу.
Заповедник
Статус
1. Астраханский Биосферный
1
3. Где бы вы предложили организовать новые заповедни ки? Ответ обоснуйте...................................
107
НАСЕЛЕНИЕ РОССИИ
Сколько нос — россиян?
ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ
Какое значение могут иметь для каждого из вас следую щие направления географии населения: а) изучение особенностей изменения численности населе
ния
б) география миграций людей
в) география народов и религий
Ф ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
1. Какой характер естественного движения населения свойствен России, вашему региону (подчеркните правильное)?
1)Р = С; 2)Р>С; 3)Р<С.
2. Используя карту «Рождаемость населения по экономическим районам России» (рис. 17), напишите вывод об отличиях рождаемости в разных частях России в 1986, 1990
и 1995 гг........................................
108
1986
1990 г.
1995 г.
Число родившихся на 1000 человек населения
менее 8
от 8 до 10
от 12 до 14
ШШ
от 10 до 12
, продолжив следующую мысль: «Россия — огромная страна. Перемещения людей создали ту Россию, какой она является сейчас. Миграции населения оказывали и оказывают
сейчас влияние на
Человек и труд
География рынка труда
ПОДУМАЙТЕ ОБ этом
1. Вы познакомились с понятиями «трудовые ресурсы» и «экономически активное население». Какое из этих понятий наиболее соответствует сегодняшним требованиям
рынка труда? ...................................
2. Выделите из нижеприведённого списка качества или признаки, которые вы отнесли бы к главным показателям хорошего работника. Расставьте их по значимости.
1) Национальность;
2) образовательный уровень;
3) профессиональная подготовка;
4) возраст;
5) состояние здоровья;
6) восприимчивость к новому;
7) умение общаться с людьми;
8) активность и инициативность;
115
Р) умение кри1ически мг>хСЛ1Г1Гь;
10) ответственность и дисциплинированность;
11) пол;
12) семейное положение;
1S) умение работать с компьютером;
14) знание иностранных языков.
Ответ .....................................
Народы и религии России
Этнический состав населения
• Каковы преимущества жизни в многонациональной с фане?
Ф ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ
На основе изученного материала дополните предложен ную схему.
116
^ ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Используя текст учебника, заполните таблицу.
Субъект Федерации Главный город Титульный народ Языковая семья Преобла- дающая религия
Удмурт-<.г.ая J^ec-публика
Свердлов- ская область
Республика Калмыкия
География русского языка
На терричюрии России кроме общелитературного русского языка существуют наречия такие единицы деления русского языка, которые имеют специфические черты. Северное наречие отличается «оканьем>>, а южное — «г.кгшь-ем» и мягким окончанием глаголов на «ить<>. На рис. 20 показаны границы распространения наречий на Восточно-Европейской равнине.
1. Отметьте на рис. 20 исторические центры возникновения северного и южного наречий и пути их распространения. (Центром северного наречия был район озёр Чудского, Псковского, Ильмень, откуда оно распространилось на восток и далее по Волге, а также на север и северо-восток Восточно-Европейской равнины. Центр южного наречия — верховья Оки и Дона, а далее — на юг и восток, на среднюю Оку и среднюю Волгу.)
2. Нанесите на рисунок города европейской части России, где вы могли бы услышать разные наречия.
117
I
3. Подумайте, почему в начале XX в. в Сибири вдоль ьод ных путей у старожилов были распространены северные го воры, а вдоль Транссибирской магистрали преобладали на
речия южные или среднерусские.......................
4. Сохранились ли наречия на Урале и в Сибири к концу XX в.? ...........................................
118
Где и как живут люди?
Плотность населения
П ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ВАРИАНТ 1
Пользуясь картой плотности населения, проведите на уис. 21 северную Границу Главной полосы расселение.
Отметьте наиболее крупные города, расположенные за пределами Главной полосы расселения, и подумайте, какова причина их роста.
ВАРИАНТ 2
Определите по карте в атласе плотность сельского населения в следуюгцих субъектах Федерации:
а) Воронежская область ...........................;
б) Архангельская область..........................;
в) Республика Саха (Якутия)........................
119
Сделайте вывод.
Расселение и урбанизация
это ВАЖНО ЗНАТЬ
Установите соответствие между понятиями и их определениями.
Определения
1. Компактно застроенный участок местности со всеми необходимыми по(*тройквми для жизни и хозяйственной деятельности населения.
2. Проникновение населения на новые земли и их хозяйственное освоение.
3. Совокупность населённых пунктов на определенной территории, образующих характерный рисунок размещения.
Понятия А. Расселение.
Б Заселение В. Пос-еление.
Р
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Пользуясь данными таблицы, составьте в тетради круговые или столбчатые диаграммы, отражающие изменение во вре.мени соотношения городского и сельского населения России.
Год Ш7 1946 1976 2006
Доля городского населения, % \7 40 68 73
Вывод
120
ПОДУМАЙТЕ ОБ этом
1 На рис. 22 покажите, в каких точках представленных территорий могу'1 ьооникнуть населённые лунгч1ь, к дойте обоснование своих предложений.
Рис. 22
2. На рис. 23 составьте картосхему ♦Субъекты Российской Федерации с высокой долей городското населения». Выде лите территории, где доля городского населения выше среднероссийского уровня (75—85%), и терри1ории <; очень высокими показателями доли городского населения (85%).
Выбранным по своему усмотрению условным знаком укажите территории, где высокий процент городского населения находится в контрасте с низкой общей плотностью населения.
3. На основании текста § 51 постройте в тетради диаграмму, отражающую рост числа городов в России во времени. (Используйте вертикальный мапитаб: в 1 см — 10С‘ городов.) Сделайте вывод.
121
tv)
tv>
Вывод
Обобщение знаний по разделу «Население России»
1 Заполните имеющиеся пропуски.
Россия занимает........место в мире по численности
населения. По этому показателю ближе всего к ней стоят
такие (гграны, как .................... ......... .
2. Раскройте свежими словами содерлчание следующих понятий:
о) «ггественное движ4*иие населения — .............
(5) миграции
в) плотность населения —.........
г) экономически активное население — ....
д) урбанизация — .......................
с) городская агломерация —.........—........
123
3. к естественного движения населения ui-
носятся (подчерктгуть нужное):
а) рождаем^н.ть;
б) миграционная подвижность;
в) уровень урбанизации;
г) доля городского населения.
4. Выберите факторы» влияюи^ие на уровень рождаемости:
а) уровень и качество жизни HnocjieHnn;
б) религиозные традиции;
е) доля городского населения;
г) социально-экономический кризис;
д) структура хозяйства;
с) нолитичеслие конфликты;
ж) уровень развития здравоохранения;
з) размещение населения; ц) темпы урбанизации.
5. Подчеркните самый многонациональный регион России:
а) Мурманская область; в) Тамбовская область;
б) Республика Дагестан; г) Республика Татарстан.
6. Выберите фак'горы. влияющие на миграционную подвижность населения:
а) средняя продолжительность жизни;
б) войны и политические конфликты;
е) уровень рождаемости;
г) положение женщины в обществе
7. Основная часть населения России сконцентрирована в зоне (подчерк Hj'Tb нужное):
а) степей и лесостепей; в) тайги;
б) тундры; г) полупустынь.
8. Наиболее крупные сельские поселения характерны для зоны (подчеркнуть нужное):
а) арктических пустынь; е) степей;
б) тайги; г) смешанных легов.
9. Главная полоса расселения в России проходит через (подчеркнуть нужное):
а) Европейский Овер; в) Центральную Россию;
б) центр Западной Сибири; е) Алтай.
124
Задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. Укажите, в каком из перечисленных регионов наблюдается более высокая рождаемость.
1) Московская область Республика Дагестан
3) Хабаровский край
4) Тюменская область
2. Укажите, какие из перечису|енных народов России входят в одну языковую семью.
1) русские, татары
2) черкесы, осетины
3) алеуты, коряки
4) мордва, удмурты
3. Укажите народ, большинство верующих которого исповедуют ислам.
1) чуваши
2) кабардинцы
3) коряки
4) калмыки
4. Укажите, какова средняя плотность населения Рос сии.
1) 5,8 чел./км^
2) 8,5 чел./км^
3) 18,5 чел./км^
4) 85 чел./км^
5. Укажите, в какой из перечисленных областей России наблюдается наиболее высокая плотность населения.
1) Московская область
2) Смоленская область
3) Воронежская область
4) Курская область
в. Укажите, какой из перечисленных регионов России имеет наименьшую плотность населения.
1) Южная Сибирь
2) Европейский Север
3) полуостров Камчатка
4) Поволжье
125
7. Укажите, какая из перечисленных форм поселений наименее распространена в России.
1) городская
2) сельская
3) очаговая
8. Укажите, в каком из перечисленных регионов России сельское население преобладает над городским.
1) Московская область
2) Республике Калмыкия
3) Алтайский край
4) Пензенская область
9. Укажите, какое из утверждений о населении России верни.
1) Россия — самая населённая страна мира.
2) Большая часть населения России гроживаеа в европейской части страны.
3) Большая часть населения России проживаем' в азиатской части страны.
4) В России доля городского населения незначительна.
Учебное издание
Ким Эльвира Васильевна Марченко Наталия Адольфовна Низовцев Вячеслав Алексеевич
ГЕОГРАФИЯ РОССИИ ПРИРОДА И НАСЕЛЕНИЕ
8 класс
Рабочая тетрадь к учебнику под редакцией А И. Алексеева ♦География России. Природа и население»
Отоетственный редактор О А Панасенкова Младший редактор Е. Р. Горюнова Оформление С. И. Кравцова Художественный редактор С. И. Кравцова Технический редактор И. В Грибкова Компьютерная верстка В. В. Ивлиева Корректор С М Задворычева
Картографический материал изготовлен ООО «Издательство ДИК» Редактор карт С. А. Фролова
Свртнф>1кат соотявтсте»1Я
WPOCCHU AEoi. Н 1Ь2<и:.
ш
Пшинсано к печати 21.02.13- Формат 60 х 90 Vie> Бумаге офсатиал. Гарнитура •Школанп11». Печатьофсетная Уст. поч г 7.0. Тираж 16 000 »кэ. Заказ 4837.
ООО «Дрофа». 127018. Москва. Сущсаский вал, 49. Преаложкгния к замечания по содержанию и оформлению книги 1фосим нвлраалят» я редакцию общего образования нздатель( (»в «Дрифм». 127018. MixiKaa, а/я 79.
Тея : <405) 705-05’41. E*mail; chief^dit^a.ru По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа* обращаться по адресу: 127018, Москва. Сущевский вал. 40. Тел.; (495) 795 05-50, 795-05-51. Факс: (495) 796-05-52.
СайтООО «Дрофа*: wwK-.drofa.ru Электронная почта: salt.'S@dn^a.rii ТЕл.: в-вОО'200^)5-50 (звонок но России бесплатный)
Сгпечвтаис е филиале "Тульская типография'* ОАО *'Издат«льст«и ‘Высшем школа' 300600. г. Тула, пр. Ленина. 109.
орофа