Учебник Английский язык 2 класс Афанасьева Михеева часть 2

im. Афанасьева Михеева Я/ ГАНГЛИИСКИИ ЯЗЫК Ml \ J [ddi * е п ^ и -VM ГЬ класс Часть 2 4^ D р о ф а ' I < > ' m .1.1 '.. ■* rfc! ■ni'.,-: № ■■hi ■ * • 4 / I*. ^ ; j УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2Англ^92 А94 Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования Афанасьева, О. В. А94 Английский язык :1-й год обучения. 2 класс. Часть 2 : учеб, для общеобразоват. учреждений / О. В. Афанасьева, И, В. Михеева. — М.: Дрофа, 2011. — 112 с. : ил. — (Rainbow English). ISBN 978-5-358-07905-2 (ч. 2) ISBN 978-5-358-07906-9 Учебник, созданный известными специалистами в области преподавания английского языка О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой, предназначен для учащихся общеобразовательных школ и является основным компонентом учебно-методического комплекта, в который также входят рабочая тетрадь, книга для учителя и аудиоприложение. УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2АНГЛ-92 Серия «Rainbow English* Учебное издание Афанасьева Ольга Васильевна Михеева Ирина Владимировна АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 1-й год обучения. 2 класс Часть 2 Учебник для общеобразовательных учреждений Зав. редакцией Е. Ю. Шмакова. Редактор Е. В. Рубина, Художественный редактор Л. П. Копачева. Художник О. М. Войтенко. Технический редактор И. В, Грибкова Компьютерная верстка Г. А. Фетисова. Корректоры Г. Н. Кузьмина, Л, А. Малинина Санитарно- эпидем иологическое заключение № 77.99.60.953.Д.010360.06.10 от 29.06.2010. Подписано к печати 01.03.11. Формат 60 х 90 ’/в- Бумага офсетнан. Гарнитура «Школьная*. Печать офсетная. Уел. печ. л. 14,0. Тираж 10 000 экз. Заказ .№ 28377 (к-sm). ООО «Дрофа». 127018, Москва, Сущевский вал, 49. Предложения и замечания по содержанию и оформлению книги просим направлять в редакцию общего обра.човаиия издательства «Дрофа»: 127018, Москва, а/я 79. Тел.: (495) 795-05-41. E-mail; [email protected] По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа» обращаться по адресу: 127018, Москва, Сущевский вал, 49. Тел.: (495) 795-05-50, 795-05-51. Факс: (495) 795-05-52. Книжный магазин «УЗНАЙ-КА!». 127434, Москва, Дмитровское шоссе, Д- 25, корп. 1. Тел.; (499) 976-48-60. ООО «Абрис», 129075, Москва, ул. Калибровая, д. 31А. Тел./факс: (495) 981-10-39, 258-82-13, 258-82-14. https://www.textbook.ru ООО «Разумник». 129110, Москва, Напрудный пер., д. 15. Тел.: (495) 961-50-08. h.ttp://www.razumnik.ru Интернет-магазин «UMLIT.RU*. https://www.umlit.ru Интернет-магазин «Умник и К*, https://www.umnlkk.ru Интернет-магазин: https://www.drofa.ru ОАО «Смоленский полиграфический комбинат*. 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1. ISBN 978-5-358-07905-2 (ч. 2) ISBN 978-5-358-07906-9 ) ООО «Дрофа», 2011 о УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай девочку по имени Вик (Vic), Ш (165), и скажи, как зовут её родных, фотографии которых она показывает своей подруге. Alex Kim Kitty Dick 1) mum 2) dad _ 3) granny . 4) grandad Q Посмотри на семейные фотографии Эмили и Хэрри. Что они могли бы сказать о своих родных? Образец: Emily: It is Sam. He is my grandad. a> ■D w О 1* tn ф ТЗ w о Jl Чтобы закончить предложения, вставь в них местоимения I, he, she или it. 1) N i с к: “_______ сап see Ann. Ann is a doll. _____ is little.’' 2) T e d: “______ can see a chimp. ________ is black. is funny. 3) D i c k: sad.” 4) M u m: py." (( can see grandad. IS it can see Dolly. 5) P о 1 1 y: sad.” 6) В e n: “______ can see dad. ____ is hap- can see granny. _______ is is happy. jj Л, Скажи по-английски то, что могли бы сказать о себе эти сказочные персонажи. Слова в рамочке помогут тебе. Образец', 1) Му name is Larry. (I’m Larry.) I’m big. I’m red. I’m happy. I’m not sad. 1) Larry My name is funny I’m happy I’m not sad green big red little black 2) Liz 3) Sally 4) Kitty 6) Hob Б. А теперь опиши эти персонажи сам. Образец-. I сап see Larry. It is big. It is red It is happy. It is not sad. ' Прочитай эти слова, словосочетания и предло- ^К0НИЯ, [1] [i] [D] big green doll pig tree fox wind street clock LO she shop shelf street m chimp cherry chick [э:] door floor horse О 2) a black pig, a green tree, a little doll, a sad chick, a funny chimp, a red cherry, a good door, a bad shelf ^ 3) Dad can see a horse. It is black and big. Mum can see a farm. Granny can see a red and black quilt. Grandad can see a lorrv It IS green and big. Сравни эти предложения. Одни из них утвеп-дительные, другие — вопросительные. Скажи чем они отличаются и как можно сделать утвердительное предложение вопросительным. She is Gwen. Is she Gwen? He is Willy. Is he Willy? Прочитай эти утвердительные предложения и сделай из них вопросы. Обрати внимание на местоимения he, she, it. чьоa chimp. 2) She IS Tess. 4) Charley is good. 1Л r+ Л) ■D W О 6 \п о -о W о 5) Не is good. 6) She is happy. 7) Tom is sad. 8) He is sad. 9) It is a frog. 10) He is Tom. 11) She is a cook. 12) She is a granny. Помоги Sally убедиться, что она правильно запомнила имена этих людей. Ответь на её вопросы. Образец: — Is he Will? — Yes, he is. — Is she Gwen? — No, she isn't (is not). She is Polly. Polly 1) Is he Tim? 2) Is she Liz? 3) Is she Gwen? 4) Is she Bess? 5) Is he Fred? 6) Is he Dustin? 1. © Посмотри на картинки и ответь на вопросы о тролле и эльфе. 1) Is he a troll? 2) Is he Harry? 3) Is Harry big? 4) Is Harry funny? 5) Is Harry sad? 1) Is she an elf? 2) Is she Sally? 3) Is she Emily? 4) Is she little? 5) Is she happy? УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Ф Выполни задания 1—4 (Step 30) в рабочей тет- ради. о W i УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай разговор мамы с её маленьким сыном по имени Тимми (Timmy), Ш (166), и скажи, сколько животных он узнал, рассматривая книгу. Ё 8 LO r+ 0) ■о w Уже знакомые тебе буквы Аа и Ее могут читаться по-разному. [эе] — тар или [ei] — lake [е] — реп или [i:] — he [ei] И [i:] — названия этих букв в алфавите. Послушай, как диктор произносит новые слова с этими звуками. Повтори их за диктором, (167). 3) саке 6) plate 8) Eve [ж] map, cap, cat, dad, granny [e] pen, bed, tent, ten, nest 2) [ae] cat lamp map hat [ei] [e] [i:] cake shelf she lake pen Pete name Wendy we game Len Lena 9 3) a good name a little lake a big plane a funny game a red plate a bad cake 4) Lena is happy. Eve is sad. Pete is funny. ^Ve can see a big lake. W^e can see a green plane. We can see a good game. Поработайте в парах. Посмотрите на рисунок и задайте друг другу вопросы What is it? и Who IS it? Ответьте на них. LO г+ rX) ■а w Познакомься с словом or [о;] ■ за диктором, Ш good or bad? mum or dad? granny or grandad? коротким, HO очень важным - «или». Послушай и повтори (168). ^ happy or sad? big or little? red or black? 10 r+ fD ■D W Послушай, какие вопросы задаёт себе Эд, рассматривая в бинокль предметы из окна. Повтори эти вопросы за диктором, Н (169). 1) Is it а van or а lorry? 2) Is it a star or a plane? 3) Is it a dog or a fox? 4) Is it a box or a book? 5) Is it a doll or a troll? 6) Is it a pond or a lake? Поработайте в парах. Представьте себе, что один из вас Эд, Он задаёт вопросы из задания 6. Второй отвечает на эти вопросы. Образец: — Is it а van or а lorry? — It is а van. Прочитай ответы. Какими сы? 1) Is it ________ or _________ 2) Is it ________ or _________ 3) Is it ________ or _________ 4) Is it ________ or _________ 5) Is it ________ or _________ 6) Is it ________ or _________ 7) Is it ________ or _________ 8) Is it ________ or _________ могут быть вопро- ? — It is a dog. ? — It is a fox. ? — It is a car. ? — It is a plate. ? — It is a plane. ? — It is a cake. ? — It is a lake. ? — It is a horse. 9 Послушай, что говорит тебе Девочка по имени Сили (Cely), т (170). Что ты ответишь ей. 1) How are you? 4) What is it? 5) Nice to meet youl 11 учимся САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1-4 (Step 31) в рабочей тет- ради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ О Послушай аудиозапись и скажи, что говорит Сили своим собеседникам, М (l “О W м 14 П) "О w N Послушай, как звучат по-английски просьбы, пожелания, приказания, и повтори их за диктором, S (172). Sleep well! — Спи сладко (хорошо)! Feed Rex! — Покорми Рекса! Sit! — Сидеть! (Команда собаке) Kiss mum! — Поцелуй маму! Stand up! — Встань! Hug dad! — Обними папу! Be good! — Будь хорошим! (Веди себя хорошо!) & Послушай, о чём просит мама своего сына, уходя на работу, Н (173). Скажи по-англий- ски, какие указания ты услышал. 1) Поцелуй бабушку. 5) Обними маму. 2) Веди себя хорошо. 6) Спи сладко. 3) Накорми Рекса. 7) Накорми кошку. 4) Встань. Выбери подписи к этим картинкам. а) Kiss mum! б) Hug dad! в) Be good! г) Feed it! д) Stand up! e) Sit! ж) Sleep well! Прочитай предложения и выбери те из них, которые ты мог бы сказать своему питомцу. Meet dad! Hug granny! Sleep well! Stand up! Be good! Sit! Kiss mum! Feed Lena! 15 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 32) в рабочей тетради. LO г+ П) "О W W 'а.'й 4‘«.■'’•.uTi:-' , УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, следуюш;ие предложения. (174), и закончи 16 LO О ■D W w Послушайте команды диктора, Ш (175), по- смотрите, как их выполняет учитель, и все вместе проведите небольшую разминку*. 1) Stand up! 2) Clap your hands! 3) Shake your head! 4) Stamp your feet! 5) Sit down! У знакомого вам артикля а есть другая форма — ап. Она употребляется, если следующее за артиклем слово начинается с гласного звука. Выбери а или ап и закончи предложения. Образец: It is _______ tree. It is a tree. It is ------ elf. It is an elf. 1) It is ______ 3) I can see ant. 2) It is black lamp. 5) It is can see ______ egg. 4) I can see big ant. floor lamp. 6) We cherry cake. 7) It is ________ good cake. 8) We can see _________ troll and _______ elf. Уже знакомая тебе буква Оо может читаться как [эи]. Именно так она называется в алфавите. Послушай, как диктор произносит новые слова с этим звуком, и повтори их, Ш (176). Не забывайте делать эту зарядку на каждом уроке. е d [. ;я а- ш т 1) rose 2) stone 3) bone 4) phone* ^ 1 • • m ■ 17 7) old 8) cold словосочетания и предло- жения. 1) [эи] rose, stone, bone, phone, old, cold, boat, coat [t>] [эи] box rose fox boat troll coat dog frog pond 2) an old doll an old book an old boat [эи] bone phone stone an old coat an old phone an old cook 3) Steve is cold. Queen Anne is cold. I am cold. Rex is cold. прочитай, что докладывают сыщики Sam и Bob своему боссу и какие вопросы он им задаёт. Sam: We can see a boat. В о s s: Is it a big boat? Sam: No, it isn’t. It’s an old little boat. Bob: And we can see a big black stone. Сочетание ph здесь читается как [f] — [foun]. un r+ rD -o W I 2—Афанасьева, 2 кл. Ч. 2 18 r+ fD ■D W W В О s s: A big stone? Bob: Yes. It is big and black. Sam: We can see a bench, a hat and a coat. В о s s: Is it an old green coat? Sam: Yes, it is. And we can see a book and a rose. В о s s: Is it a red rose? Bob: Yes, it is. It is red. Boss: Good! I see*. Добавь к этим фразам слова в рифму. Прочитай вслух то, что у тебя получилось. Is it а pond or а lake? Is it a stone or a __________? Is it a hat or a coat? Is it a car or a __________? Is it a box or a phone? Is it a fish or a _____ Is it a rose or a tree? Is it an ant or a _______ * I see — здесь означает «Всё понятно». I Посмотри на Эмили и ответь на вопросы. 1) Who is it? 2) Is she an elf? 3) Is Emily old? ^ 4) Is Emily big or little? 5) Is Emily sad or happy? 19 i/i r+ a> ■o w w Посмотри на Хэрри и задай о нём вопросы так, чтобы они подходили к ответам. 1) 2) 3) 4) 5) _? — It is Harry. ? — No, he isn’t. He is a troll. _? — No, he isn’t. He is not cold. _? — Harry is little. _? — Harry is happy. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО О Выполни задания 1—4 (Step 33) в рабочей тетради. , 2* Посмотри на Эмили и ответь на вопросы. 1) Who is it? 2) Is she an elf? 3) Is Emily old? 4) Is Emily big or little? 5) Is Emily sad or happy? Ш 19 LO r+ П) ■O w w Посмотри на Хэрри и задай о нём вопросы так, чтобы они подходили к ответам. 1) 2) 3) 4) 5) .? — It is Harry. _? — No, he isn’t. He is a troll. .? — No, he isn’t. He is not cold. _? — Harry is little. .? — Harry is happy. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ш Выполни задания 1—4 (Step 33) в рабочей тетради. 2* w УЧИМСЯ ВМЕСТЕ О Послушай диктора, Н (177), и скажи, кто выполняет его просьбы правильно. О Объедини эти слова по ассоциации. Образец: mum — dad. mum he I stand yes lake and plane dish coat granny cake we she grandad or sit plate pond hat dad ship sweet no прочитай и закончи эти предложения. 1) Не is not sad, he is ______________ 2) It isn’t a star, it is a _____________ 3) It isn’t a pond, it is a ______________ 4) It isn’t a boat, it is a ______________ 5) It isn’t a rose, it is a ______________ 6) It is not a port, it is a ______________ 7) It is not a bone, it is a _____________ 8) He is not big, he is ______________ '4^ 21 :%■ "O w Прочитай слова и вычеркни одно «лишнее» слово в каждой строчке. Объясни свой выбор. 1) mum, dad, granny, cook, grandad 2) plane, bus, rose, lorry, car CD “О w Я1 о 3) egg, fish, cherry, lake, cake 4) hill, lake, game, wood, pond 5) dish, plate, cup, mug, phone 6) cold, sad, happy, funny, bone 7) rose, stone, name, phone, bone 8) I, it, chick, he, we Прочитай тексты об этих людях и соедини их С рисунками. 1. 2. 2. а) Wendy Stone is not old. Is she sad? No, she isn’t. She is a mum and she is happy. б) Mrs Cely is old. She is a 8™У. She is a good granny and a good cook. She is tro B) Stev^^Ross is old. He is not happy. He is sad and cold. 0 Соедини названия предметов с их качествами. Образец: red rose. little rose black stone green ^ grandad red chick cold chimp old ant funny tree В Скажи, кто с кем сидит за партой. Образец-. Ann and Pete. т в Ann -Alex -Kitty Pete Bob Dan Lena- Will- Mark Ted Dolly Ben Ш Прочитай эти фразы и выбери из них только те, с помощью которых ты можешь рассказать о себе. I'm little. I'm not bad. I’m cold. I’m not sad. I’m sad. I’m old. I’m not big. I’m funny. I’m bad. I’m not happy. I’m good. I’m not cold. I’m big. I’m not old. I’m happy. I’m not good. щт П) ■D W Что могли бы сказать о себе герои этих рисунков? 1) Tim 2) Pam 4) Charley ф Проведите небольшую разминку. Произнесите команды вместе с диктором, Н (178). Stand up! Clap your hands! Shake your head! Stamp your feet! Sit down! УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ДР Выполни задания 1—4 (Step 34) в рабочей тетради. tn I- -:1- ;>'a iikS№ ■' ' '■-■'Vai Summing up. Подводим итоги УЧИМСЯ ВМЕСТЕ •n*i умеешь различать на слух английские звукиг понимать многие английские слова и фразы. Послушай, что говорят эти ребята, Я и соедини их имена с изображениями тех мест, где они сейчас находятся. гь ©Послушай диктора, ^ ТТЛ VO О m О Cirp ТУ С слов не хватает в этих фразах. 1) Is it а ship or а 2) Is he a dad or a , PeteA (180), и скажи, каких _ • 9 3) I can see a bone and a —--------_---- ^___________________can see a phone. 5) Sit and 6) Kiss good. ___ and dad. ©Послушай аудиозапись, Н (181), и скажи, какие из этих фраз произнёс диктор. 1) а) Не is old. б) She is old. 2) a) We can see a boat. 6) We can see a coat. 3) a) It is not a bone. 6) It is not a stone. 4) a) Is Jane old? 6) Is Jane cold? 5) a) It’s a big green plane. 6) It’s a big green plate. 6) a) It isn’t a funny name. 6) It isn’t a funny game. 25 о Гы умеешь читать многие английские слова, фразы и даже небольшие тексты. О) ■о W 1Л е Прочитай эти слова. 1) [а:] star, park, farm, car, Charley 2) [d:] horse, port, door, floor, or 3) [ae] map, hat, lamp, sad, van 4) [ei] lake, cake, name, game, plate 5) [n] fox, box, sock, clock, cock 6) [эи] cold, stone, rose, bone, old Прочитай предложения, вставив артикль а или ап. 1) I сап see 2) I сап see 3) It is ____ 4) It is ____ old map. big plate. egg. ant. It is 5) I can see elf and о black ant. __ troll. Прочитай текст и скажи, почему Рекс счастлив. А Happy Dog Rex is a dog. It is a little red dog. Rex can see a bone. It is a good big bone. Rex is happy. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО 26 uo г+ П) ■о W Ot Ты можешь писать многие английские слова и фразы. Выполни задания 1—4 (Step 35) в рабочей тетради. О УЧИМСЯ ВМЕСТЕ А. Прочитай по-английски названия этих русских городов. Pskov Tomsk Novgorod Vladivostok Rostov Tambov Б. Послушай диктора, Ш (182), и скажи, откуда родом эти дети. Образец', Victor is from Rostov. Victor Lena Boris Kate Nina Alex 0 A, Прочитай за диктором названия этих больших городов, Н (183). Знаешь ли ты, где они находятся? 1) Minsk 3) Paris 5) Boston 2) Rome 4) Madrid 6) Bonn Б, Скажи, где живут эти люди. Затем замени имена местоимениями he или she. Образец: Lena is from Minsk. She is from Minsk. 1) Lena Minsk 2) Dan Ross 3) Boris London Moscow 4) Ann Biggs Boston 5) Mario Rome A. Познакомься c новым названием цвета: blue — синий, голубой. B, Познакомься с новыми словами, в которых есть звук [ju:]. Повтори слова за диктором, (184, А). ' Sue 1) tulip 2) pupil 3) student 4) cute 5) Sue B. Точно такой же звук есть в знакомом тебе слове you — <<ты>> или «вы». Прочитай фразы с этим словом. Проверь себя, (184, Б). 1. 2. г+ о -а ш 5. 28 LO r+ 0> X5 w a\ 1) You can see a bee and an ant. 2) You can see a tulip and a rose. 3) You can see a pupil and a student. 4) You can see a cute little horse. 5) You can see a blue car. 6) You can see little Sue, she is cute. Прочитай английские слова и словосочетания. 1) [А] bus mug jug cup mum [ju:] pupil student tulip cute Sue 2) a good pupil a red tulip a happy student funny little Sue a cute hat a cute elf a blue star a blue door you and I you and mum you and dad you and Sue G Как правильно соединить русские местоимения? эти английские и 1) you a) я 2) I 6) ты 3) he в) вы 4) you г) она 5) it Д) оно 6) she е) он 7) we ж) мы Harry не знает ги ему и скажи, какие ны, чтобы назвать: себя; себя и Эмили; тебя; холм; свою маму; местоимения ему нуж- зверя; своего папу; дерево; птицу. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 fSteo 36) в рабочей тетради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ II Послушай диктора, ^ Ш (185), и скажи, каких слов не хватает в этих фразах. 1) Sleep well, ______________! 2) We can see a black__________________ 3) Kate is a_________________ 4) Little Billy is __ 5) Harry is not a ___ 6) What is it? It is a star. О 1. 2. 3. 4. Выбери подпись к каждой картинке. 1) а cute cat 2) а pupil 3) а tulip а cute dog 4) а blue phone a black phone a student a rose 5) a sad student a happy student 1,1 lO LO Эти люди говорят, откуда они родом. Скажи, чем отличаются фразы в первой, второй и третьей группах. у / 1) I am from Moscow. 2) а) Не is from Moscow, б) She is from Moscow. 3) a) We are from Moscow. 6) You are from Moscow. Am, is и are формы одного и того же глагола. Все они имеют полную и сокращённую формы. Послушай, |©щ| (186), и прочитай их. I am — I’m it is — it’s he is he’s we are — we’re she is she’s you are — you’re Подбери подписи к этим картинкам. a) She is from Madrid, б) We are from London. b) I am from Moscow, r) It is from Paris. д) He is from Rome. е) You are from___________ ~ Г ___у 1. 4. 6. Закончи предложения нужной формой am, is, are. Прочитай их вслух, 1) We ____ from 5) We _______ from 31 Novgorod. 2) I ____ from Rostov. 3) Tess ___ Moscow. 6) Sue tn r+ П) "O Rome. 4) Mick _ Boston. from from 7) Hello! I Tomsk. 8) You ___ not from Rome. from London. ___ from w from Madrid, Л Послушайте песенку, разучите и спойте её под """ музыку, и (187). Where from? Where are you from? I’m from London. Where are you from? I’m from Paris. Where are you from? I’m from Rome. And we’re from Moscow. Where are you from? I’m from Boston. Where are you from? I’m from Tula. Where are you from? I’m from Bonn. And we’re from Saratov. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Q Выполни задания 1—4 (Step 37) в рабочей тет- 32 ЦП I I ради. Послушай разговоры нескольких людей, S (188), и скажи, из каких городов они приехали. 1) Ben IS ггош Bonn 2) Olfifa is from . Boston 3) Ken and Clara are from London 4) Bob and I are from Paris We are from Moscow 5) Jane is from , 2. Поработайте в парах и разыграйте сценку знакомства с девочкой по имени Сью (Sue), которая приехала в Россию. You Sue 1) Поздоровайся, спроси, как зовут девочку.--------► 2) Ответь на приветст- вие. Спроси, как зовут 3) Назови своё имя. Узнай, откуда Sue родом. 5) Скажи, что тебе приятно познакомиться со Sue. 7) Попрощайся. собеседника. 4) Скажи, откуда ты 33 приехала. _ 6) Ответь, что тебе тоже приятно. Попрощайся. Расспроси этих юных спортсменов, откуда они приехали в твой город. Твои одноклассники могут сыграть роли спортсменов. Rome, London, Minsk, Boston, Paris, Madrid Послушай диктора и повтори его вопросы, (189). Прочитай их и скажи, чем отличаются вопросы в первой и второй колонках. 1) Is he from Mos- 5) Are you from Mos- cow? 2) Is she from London? 3) Is she sad? 4) Is she happy? cow? 6) Are we from London? 7) Are you sad? 8) Are we happy? 1Л r+ (i> ■D W eo 3~Афйнасъева, 2 кл. Ч. 2 34 tn r+ Ф “О ш 00 Послушайте аудиозапись, |©©| парах прочитайте вопросы, ли детям в международном веты. 1) Are you from London, Sue? 2) Are you from Rome, Pedro? 3) Are you from Moscow, Boris and Pete? 4) Are you from Minsk, Natasha and Olga? 5) Are you happy. Max? 6) Are you sad, Don? 7) Are you happy, Jane and Ann? 8) Are you sad, Kate and Lizzy? (190) , a затем в которые задава-лагере, и их от- — Yes, I am. — No, I am not. — Yes, we are. — No, we are not. — Yes, I am. — No, I am not. — Yes, we are. — No, we are not. Поработайте в парах. Задайте друг другу эти вопросы и ответьте на них. 1) Are you а pupil? 2) Are you from London? 3) Are you old? 4) Are you a queen? 5) Are you happy? 6) Are you a good pupil? 7) Are you Kate? 8) Are you Dan? it 'I 'h i ‘I "'I i' M I 1 :„Jnl ll r Выполни задания 1—4 (Step 38) в рабочей тетради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, (191), и скажи, из каких городов приехали эти люди. 1/1 Ben Sue Kate Прочитай за диктором вопросы со словом Where, которое значит «где» или «откуда», Н (192). Прочитай ответы на вопросы самостоятельно. 1) — Where are you from, Ron? — I’m from Boston. 2) — Where are you from, Mario and Sue? — We are from Rome. 3) — Where are you from, Olga and Kate? — We are from Moscow. 4) — Where are you from, Nicola? — I’m from Paris. 5) — Where are you from, Clara and Will? — We are from Bonn. 6) — Where are you from, Pedro? — I’m from Madrid. Познакомься с новым звуком и новым английским местоимением. Послушай диктора и повтори за ним новый звук, слово и фразы, (193). 36 th [5] they — они They are from Moscow. They are from London. They are funny. They are cute. Опиши этих животных. Используй слова в рамке. blue, red, black, green, funny, cute Образец: 1) They are blue. 5. 6. Соедини английские и русские личные местоимения. 1) I 2) he 3) she 4) it 5) we 6) you 7) they а) вы, ты б) оно в) мы г) я д) они е) она ж) он прочитай вслух только те предложения о тролле и эльфе, которые соответствуют картинке. It is London. Harry and Emily can see a red bus, a black car and a blue van. Harry is cold. Emily is cute. They are happy. They are old. They are funny. They are little. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 39) в рабочей тетради. шщ Elf 1 «-П УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, В вут этих людей. (194), и скажи, как зо- 38 Ln г+ fD “О P & Прочитай эти слова. [л] bus, cup, mug, jug [ju:] cute, tulip, student, pupil [зе] lamp, cat, granny, van [ei] lake, cake, game, plane [e] pen, tent, belt, bell [i:] he, she, we, sweet [d] dog, sock, box, cock [эо] rose, stone, bone, phone A, Послушай аудиозапись, ® (195), и вспомни, как можно ответить «да» или «нет» на вопросы диктора. Повтори вопросы и ответы. Sue, are you from London? — Yes, I am. Dick, are you from London? — No, I am not. Are you from Boston, Dick? Yes, I am. Jane, are you from Rome? — No, I am not. Are you from Paris, Jane? — Yes, I am. Б. Поработайте в парах. Выберите себе английские имена и названия городов. Узнайте друг у друга ваши новые имена и откуда вы родом. Образец: — What is your name? — My name is —----------- — Are you from _----------? — No, I am not. — Where are you from? — I’m from ----------- Поработайте в парах. Задайте друг другу сле-дутоттттте вопросы И ответьте на них. 1) Are you cold? 2) Are you happy? 3) Are you sad? 4) Are you big? 5) Are you funny? 6) Are you good? 7) Are you old? Yes, I am. No, I am not. А, Прочитай два предложения со словом not и угадай, каким должно быть третье предложе- ние. 39 1) I’am not sad, I am happy. 2) Ron is not from Boston, he is from London. 3) We are _________?_______ students, we are pu- pils. Б. Сделай утвердительные предложения отрицательными. 1) I am old. 2) Kate and Ann are sad. 3) Betty is from Paris. 4) Pete is a good pupil. 5) I am from Madrid. 6) Bill and Sam are from Moscow. 7) We are cold. 8) Jane is a cook. 9) Lizzy and Sue are from Rome, 10) I am little. двух девочках и скажи, Объясни, почему ты так is from London. She is a Прочитай тексты о кто из них старше, думаешь. Sue Green Meet Sue Green. She pupil. She is a good pupil. Little Sue is happy. Rose Perry Meet Rose Perry. She is not from London. Rose is from Leeds. Leeds is big and green. Rose is a student from Leeds. She is a good student. LO r+ П) ■o О ж-s-' УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО О Выполни задания 1—4 (Step 40) в рабочей тет- ради. ж к» F ,' г? щ :;#5Й УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, (196) , И скажи, какое из двух предложении в каждой паре ты слышишь. 1) а) Jim is а good cook. б) Jim is not a good cook. 2) a) We are from Paris. 6) We are not from Paris. 3) a) Rose and Ben are from Leeds. 6) Rose and Ben are not from Leeds. 4) a) I am cold. 6) I am not cold. 5) a) Sue is a good pupil. 6) Sue is not a good pupil. 6) a) Max and Victor are from Rome. 6) Max and Victor are not from Rome. Прочитай следуюпдие слова и словосочетания. 1) о U [в] [эи] [Л] [ju:] box rose mum tulip doll stone jump cute dog phone bus pupil I I I 2) an old boat a good student a black tulip a blue phone a cute cat a sad pupil m Прочитай текст и ответь на вопросы после него. л ЛА ■Ф: П) ■о о Pedro and Mario are not from London. Pedro is from Madrid. Mario is from Rome. Pedro is big. He is a student. He is a good student. Mario is little. He is not a pupil. Little Mario is cute. 1) Is Pedro from Madrid? 2) Is Mario from London? 3) Are they pupils? 4) Are they from Paris? 5) Is little Mario cute? 6) Is Pedro big? Прочитай предложения и замени подчёркнутые слова местоимениями. 1) Tim and Nicola are from Paris. 2) Jane and I are not happy. 3) Mark is a good student. 4) Bess is a queen. 5) Ann and I are not from Boston. 6) Ken and Don are not from Leeds. 7) Fred is not a pupil. 8) Kate is cute and funny. ' 9) I can see a tree. ft Поработайте в парах и узнайте, откуда эти люди. Образец: — Where is Nicola from? — She is from Paris. Jane — Leeds Mario and Ann — Rome Pedro — Madrid Bill and Sam — Boston Clara — Bonn Mark and Jack — London Polly — Moscow Pete and Rose — Saratov Закончи эти предложения, форму глагола am, is, are. вставив нужную 1) They Paris. 2. 3. 4. not from Moscow, they a student. 2) Meggy Finn _____ student? 3) I ____ not a student, I she a good ____ a pupil. 4) We ______ from Moscow. Moscow ________ big and green. 5) ^ you a cook? — No, I not. И, ■■ ,Шч Summing up 6 Ты уже умеешь различать на слух английские звуки, понимать английские слова и фразы. Послушай аудиозапись, И (197), и скажи, кто из этих юношей Стив (Steve), а кто Дэн (Dan). Поговори с диктором, вопросы. (198). Ответь на его Ты умеешь читать многие английские слова и фразы. Прочитай слова и скажи, какое слово «лишнее» в каждой строке. 1) blue, red, boat, green, black 2) cook, queen, quilt, student, pupil 3) old, cold, cute, you, blue 4) they, we, you, it, the 5) stone, dog, rose, bone, phone Прочитай текст о тролле и эльфе. Не всё в этом тексте правда. Прочитай вслух только те предложения, которые верны. LO Harry and Emily Harry is an elf. Emily is a troll. Harry is from Green Hill. Emily is from London. Harry is big, he is black. Emily is little, she is cute. Harry is a student. He is a bad student. Emily is not old. She is a queen. Прочитай Эмили. фразы о Хэрри и расскажи об Emily is an Emily _____ Harry is a troll. Harry is from Green Hill. Harry is little. Harry is not cute. Harry is funny. Harry is a happy troll. We can see Harry and a red tulip. Придумай себе английское имя и фамилию, реши, где ты живёшь и чем занимаешься. Расскажи о себе. Emily Emily Emily Emily We can see УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Л Выполни задания 1—4 (Step 42) в рабочей тетради. ■Щ1 Й®! -Mt- ш Ш шШуМ- :.'&ЛД ■ :■'■ :jfe^;«'i-* 45 тш V/TI УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, Ш фразы он произносит. (199), и скажи, какие Nicola is from London. Nick is from London. They are from Bonn. They are from Boston. I can see a doll. I can see a troll. You are a student. You are a pupil. It is a cute tulip. It is a blue tulip. В алфавите знакомые тебе гласные И и Yy называются [ai] и [wai]. Именно так они читаются во многих словах. Послушай и повтори слова за диктором, т (200). / kite bike pilot pie five о “О W Выбери bye-bye ПОДПИСИ К рисункам и прочитай их. \ I / О 4. 5. 1) It is а blue rose. It is a red rose. 2) It is my kite. It is a kite. 3) I can see a queen. I can see a pilot. 4) It is a cake. It is a pie. 5) I can see a good bike. I can see a bad bike. 6) They are from Mos- cow. They don. are from Lon- Прочитай словосочетания. my bike a good bike a happy pilot a bad kite a big pie a little fly 0 my kite my pie my dad my mum bye-bye Прочитай предложения. 1) My bike is good. 2) My kite is blue. 3) Му pie is cold. 4) My granny is old. 5) My little dog is cute. 6) My mum is happy. 7) My doll is funny. Поработайте в парах. Выберите из этого списка названия: 1) насекомых; 2) сладостей; 3) растений; 4) цветов. Прочитайте их. kite, blue, cute, green, tree, ant, fly, sweet, black, cake, bee, pie, pilot, sky, red, tulip, rose, five, nine, sky 47 ел УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 43) в рабочей тетради. __ УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, Н (201), и скажи, из каких городов эти люди. Образец: 1) Eve/Madrid? — Yes, Eve is from Madrid. 2) Sue/London? — No, Sue is not from London. 3) Ben/Madrid? 4) Andy/Moscow? 5) Ken/Rome? 6) Wendy/Boston? 7) Tim/Rome? 48 Прочитай подписи под картинками и скажи, где художник ошибся. LO 1) lorry 2) kite 3) pilot 4) nine 5) five 6) fly 7) lake 8) pie A, Что ТЫ можешь сказать о Хэрри и Эмили? Образец: They are cute. 'У 1) cute 2) cold 3) funny 4) happy 5) sad 6) little 7) good Б, А что могут сказать о себе эльф и тролль? Образец: We are cute. Послушай, как можно ответить «да» или «нет», если речь идёт о нескольких людях, (202). А, Are Lena and Rose sad? — No, they are not. 49 — Yes, they are. in r+ — No, they are not. Ф “— Yes, they are. T3 — Yes, they are. Are they happy? Are Kate and Ann big? Are they little? Are they cute? Б. Are you from London, Tim and Tom? — Yes, we are. Kate and Liz, are you from Moscow? — No, we aren’t. Are you from Novgorod, Kate and Liz? — Yes, we are. Steve and Pete, are you from Rome? — No, we aren’t. Are you from Madrid? — Yes, we are. A. Послушай вопросы диктора о том, где находятся эти люди, Н (203). Повтори вопросы и ответы на них. 1) Where is Pete? — In Boston. He’s in Boston. 2) Where is Lena? — In Minsk. She’s in Minsk. 3) Where are you, Kate? — In Moscow. I’m in Moscow. 4) Where are you, Sue and Bob? — In London. We’re in London. 5) Where are Liz and Ted? — In Paris. They’re in Paris. Б, Как ты думаешь, что означает предлог in? 4”Афакась«еа, 2 кл. Ч. 2 50 ио Q Скажи, где сейчас находятся эти дети. Образец: Sue is in London. Ken and Dan are in Boston. 1) Sue/London 2) Ken and Dan/Boston 3) Mark and Lena/Paris 4) Pete/Kiev 5) Eve and Polly/Rome 6) Boris and Ann/Moscow 7) Max and Mario/Spain 8) Clara/Bonn УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО IQ Выполни задания 1—4 (Step 44) в рабочей тетради. 1 l-II’MIi Спортсмен по имени Дэн (Dan) много путешествует. Он часто звонит родным и знакомым. Послушай его разговоры и скажи, в каких городах он побывал, Ш (204). Поработайте в парах. Разыграйте разговоры Дэна и его друзей. Образец: not Rome/Paris. 1) not Moscow/London 2) not Boston/Bonn 3) not Minsk/Moscow Hello Dan! Hello Tim! Are you in Rome? No, we are not. Where are you? We are in Paris. Justin любит путешествовать и посылать родным открытки из разных городов. Прочитай тексты открыток и скажи, каких слов в них не хватает. 51 1) Hello, mum! I’m in_________ I’m fine. Bye-bye, Justin 2) _______, dad! I _______ Lon- 4) Hi, granny! I’m _______ Paris. I am happy! See you, Justin 5) ______, grandad. I am _______ Rome. Rome is fine, and ______ fine. Bye, Justin cn r+ (T> ■Q 1Л don, I’m O.K. Bye, Justin 3) Hello, Tess! I’m ______ Madrid. I’m See you, A. Знакомое тебе буквосочетание th может читаться как [3] и [9]. Послушай эти звуки и слова с ними, Н (205), и повтори их за диктором. [б] they, brother, mother, father [0] three, throne, thick, thin 4* 52 to r+ Ф ■Q U1 I L Б. Как ты думаешь, что означает слово sister? Повтори за диктором, Н (206), словосочетания и предложения с новыми словами. 1) ту mother my brother my father my sister a thick book a thin book a big throne a red throne 2) My mother is good. My father is not old. My big brother is a student. My little sister is cute. I can see a thick book. We can see a thin book. They can see a big throne. Поработайте в парах. Сделайте эти предложения вопросительными и ответьте на вопросы. 1) It is а blue bike. 2) Sam is a pilot. 3) We are from London. 4) They are cute. 5) They are cold. ¥ЧИ1У1СЯ Выполните задания 1—4 (Step 45) в рабочей тетради, ■;Фш т ш ш. I ^ - УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай диктора, ходятся эти люди. Образец: Boris and Olga _ Sue ______?_______ Boris and Olga are in Paris. Sue is in Moscow. Pedro and Clara _____?__ Mark _______?_____. (207), и скажи, где на- Rose and Nicola Mario _______?_ Bobby and Alex Nick and Kitty Прочитай эти слова. Проверь себя, Значения каких слов ты знаешь? а /\ [эс] [ет] сап саке fan plane lamp date о [e] [i:] ten she cherry he hen we [O] [ЭО] clock Rome not home stop bone (208). th i/y 54 r+ fD T3 [в] [6] [I] , [ai] three they thick Polly bike fly throne brother thin Dolly pilot sky thick father sister Sally kite bye-bye Ты уже знаешь четыре английских числительных. Скажи, какие цифры написаны словами. 1 2 3 4 5 6 7_ 8 9 10 11 12 five six ten nine Послушай, как звучат английские числительные от 1 до 12, и повтори их за диктором, (209). 0 1 — one 2 — two 3 — three 4 — four 5 — five 6 — six 7 — seven 8 — eight 9 — nine 10 — ten 11 — eleven 12 — twelve Послушай Кремлёвские куранты и скажи по-английски, сколько часов они пробили, 1 (210). О А, Послушай, как тренер спрашивает у желаю-гцих записаться в спортивную секцию, сколько 55 ИМ лет, Н (211), Повтори его вопросы и ответы детей. How old are you. Rose? How old are you, Tim? How old is your sister, Tim? How old is your brother. Rose? How old are you, Ann and Liz? How old are they? Б, Узнай у всех учеников своего класса, сколько им лет, и скажи, сколько в твоём классе детей одного возраста. seven — _______?_______; eight — --------?-------; nine — ________?_______; ----- — --------?------- — I am ten. — I’m twelve. — She is nine. — He is eight. — We’re eleven. — They are four? Г+ ro T3 Ot УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 46) в рабочей тетради. i 11 - Ы '■■Ш LO -'^-■j*'- -Щ. • ‘'i^ Х.Ш УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай три диалога, й кие из этих утверждений верны. A, 1) This is Nick. 2) Nick is in London. 3) He is 12. Б, 1) They are Mark and Jane. 2) Mark is 7. 3) Jane is 9. B, 1) She is Wendy Morgan. 2) Wendy is from Boston. 3) Wendy is 11, Прочитай эти словосочетания. (212), и скажи, ка- ту bike my kite my sister my father a pilot and a cook a pupil and a student a tulip and a rose a coat and a cap an old throne a cute chick a blue plate a cold fish a pie or a cake? a fly or a bee? a boat or a ship? a phone or a clock? Посмотри на картинки и ответь на вопросы. ':1 2. 4. 1) Are Liz and Dan in Rome or in London? 2) Is Jack a pilot or a cook? 3) Is Meg a cat or a dog? 4) Are they sad or happy? 5) Is it a tulip or a rose? 6) Are you a pupil or a student? Составь вопросы по образцу. Проверь себя, (213), и повтори вопросы за диктором. Образец: Are you а cook а pilot or ? Are you a cook or a pilot? 1) 2) 3) 4) 5) 6) a student OI^ are you 1 a pupil 1? little 1 big or are they - 9 ■ or are they thick thin happy are we or sad or are you eight are they in Boston nine ? 9 in Rome 57 un Г+ ■D 4J e Поработайте в парах. Спросите, сколько лет этим детям, и ответьте на вопросы. Образец: How old is Jane? — She is 5. Sam and Rose — 11 ^ Mark — 9 Eve and Sally — 12 you — ? Sue — 3 Bobby and Dick — 7 58 LO r+ fD T3 eo I'l,, Q Прочитай за диктором эту рифмовку, И (214). * Попробуй повторить её, не глядя в книгу. One, ттг.; ^пе ^ One, one, one. Sleep well, my son . Two, two, two. How old are you? Three, three, three. A cherry in your tree. Four and five. Kiss little Clive. ■ Seven and eight. What is in your plate. Nine and ten. Be good, my son Ben! УЧИМСЯ ГАМ0СТОЯТЕЛЫЮ Q Выполни задания 1-4 (Step 47) в рабочей тетради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ О Подумай и скажи, в какие пары можно объ ____ -г» orriTTY 'пям^п'чк.ах. tulip blue pilot fly brother mother bye-bye nine you pie throne cake queen they father five cook green hello sister rose ant * son [SAn] — сын 0 Рон много путешествует. Послушай его телефонные разговоры с друзьями, Н (215), и скажи, каким был его маршрут. Посмотри на картинки и ответь на вопросы. 2. 1) Are 2) Are 3) Are 4) Are 5) Are 6) Are 7) Are 8) Are they blue? they in Moscow? they old? they happy? they thick? they thin? they cute? they nine? 6. 8. О Маленький мальчик по имени Пит (Pete) не очень хорошо воспитан и часто показывает ■ ■АММИЙН Ln 0) "О со 'Щ. 60 to пальцем на то, что его интересует. Используй местоимения в рамке вместо названий того, на что показывает мальчик. 5. 6. 7. Закончи предложения, используя is, am, are. 1) Му father and mother ____________ from Pskov. 2) It ________ a blue tulip. It __________ in my mug. 3) I brother __ It _______ they ----- _______ a pupil. 4) My sister and ____ ten. 5) I can see a big book. thick. 6) We __________ in London, . in Moscow. 7) You __________ not a student. 8) I from Madrid. 9) you ten or eleven? 10) Polly? she Kate or Прочитай рассказ о собаке по имени Rex. Составь похожий рассказ об овечке Spotty. I сап see Rex. Rex is a dog. It is red and big. Rex is from Prostokvashino. It is nine. Rex is an old dog. It is good and happy. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО о Выполни задания 1—4 (Step 48) в рабочей тет- ради. ei щтжи Wv " г^' ■■■' 11^ *•■ ^ks -j* ’Ж Summing up 7 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух английские звуки, понимать многие английские слова и фразы. Послушай диктора и скажи, сколько лет этим детям, и (216). СО :Tifh.\ Rose Ev/e Послушай Эмили, вопросы. Steve Lena Kjffy Ш (217), и ответь на её Ты умеешь читать многие английские слова, фразы и даже небольшие тексты. Прочитай эти слова. [ju:] you, tulip, pupil, student, cute [ai] bike, kite, five, nine, pie, pilot, fly, bye- bye ш in, sister, thick, thin they, father, mother, brother thick, thin, three, throne Прочитай текст о знакомых тебе эльфе и тролле и скажи, какие утверждения после текста верны. Harry and Emily are in London. Harry is a troll. He is twelve. He is from Green Hill. Emily is a cute little elf. She is eleven. She is from Green Wood. They can see a red bus, a black car and a blue lorry. They can see Big Ben. They are happy. 1) Emily is a troll. 2) Harry and Emily are from Green Wood. 3) Harry is from Green Hill. 4) Emily is in London. 5) Harry and Emily are nine. 6) Emily is not big. 7) Harry and Emily are not sad. ТТы знаешь некоторые английские слова и фразы и можешь пользоваться ими« ^ Прочитай вопросы и найди к ним ответы. -^4. -Б. ^ 1) Are you five, Tim? u) I am nine. 2) What is your name? 6) No, I am not. I’m ten. 3) How old are you? в) I’m a pupil. 4) Where are you from? r) My name is Boris. 5) Are you a pupil or a д) I’m from Moscow, student? Л, Поработайте в парах. Представьте себе, что вы не знакомы. Узнайте: как зовут вашего собеседника; сколько ему лет; откуда он родом; где он сейчас; ученик ли он. Б. Расскажи о себе по-английски всё, что ты можешь. 631 LO УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 49) в рабочей тет- ради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, Н (218), и сосчитай, сколько раз прокуковала кукушка. 64 Повтори за диктором знакомые тебе слова в единственном и множественном числе, Н (219). Как ты думаешь, от чего зависит произношение окончания множественного числа? [Z] реп — pens bed — beds dog — dogs queen — queens [s] cap — caps clock — clocks street — streets quilt — quilts tree — trees star — stars door — doors car — cars [IZ] fox — foxes bench — benches bus — buses rose — roses Прочитай подписи под картинками. cock — cocks car — cars mug pie — pies box — boxes bench benches rose — roses fox — foxes map — maps pen — pens bell — bells Скажи, как ты назовёшь перечисленные предметы во множественном числе. Проверь себя, (220). bee — ? coat — ? desk — ? ship — ? doll — ? throne — ? boat — ? van — ? pie — ? dish — ? — ? phone — ? Назови количество предметов на рисунке. Образец: 1) ten lamps. % % 6, 7. 8. Научись читать все знакомые тебе числительные. Повтори их за диктором, Н (221). one 5 — five 9 — nine two 6 — six 10 — ten three 7 — seven 11 — eleven four 8 — eight 12 — twelve three. one. four. five. nine, six eleven, twelve, ten, seven УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 50) в рабочей тет- ради. 5—Афанасьева, 2 кл. Ч- 2 lijs |j|-i 66 1Л r+ fD TS 1Л УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, { кие из английских фраз 1) а) I сап see а book, б) I сап see books. 2) а) I сап see а hook, б) I сап see hooks. 3) а) I сап see а cook, б) I сап see cooks. Н (222), и скажи, каты услышал. 4) а) I сап see а boat, б) I сап see boats. 5) а) I сап see а bike, б) I сап see bikes. 6) а) I сап see а kite, б) I сап see kites. Скажи, что это за животные. Образец: 1) They are bees. 1. ii ii 6. @ Скажи, какие предметы и в каком количестве ты видишь на картинке. Образец: 1) I сап see three matches. ООО о о iT AT- AT- tJ tr tJ tJ 67 6. 1Л r+ a> TJ ui 8. Прочитай вслух только те сущ,ествительные, которые даны во множественном числе. clock, pilots, thrones, game, boat, ants, horse, trees, roses, box, benches, hills, trolls, pupil, cooks, queens, quilt 0 Повтори за диктором эту рифмовку. Are they? Are they caps or hats? Are they dogs or cats? Are they ships or boats? Are they socks or coats? Are they boxes or books? Are they pilots or cooks? (223). 68 Закрой ладонью текст рифмовки и вспомни её с помош,ью картинок. • • /в i УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 51) в рабочей тет- ради. Д MS.' J ^ ^ . Л'З УЧИМСЯ А, Эльф по имени Эмили (Emily) задаёт троллю по имени Хэрри (Harry) вопросы о мире людей. Тролль ещё не очень много знает и часто ошибается. Повтори вопросы Эмили и ответы Хэрри, Н (224), и скажи, где он ошибся. 1) Are they cups? 2) Are they hats? 3) Are they cars? 4) Are they matches? 5) Are they ships? 6) Are they boxes? 7) Are they buses? 8) Are they phones? Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they are not. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. No, they aren’t. Yes, they are. 69 Г+ fD ■D U1 Ы No, they aren’t. Б. Повтори ответы Harry, в которых он говорит «нет». Обрати внимание на краткую форму такого ответа. ш 70 fD ■D VI Ы Измени эти предложения так, чтобы в них использовалась краткая форма глагола. Образец: They are not pilots. ^ They aren’t pilots. 1) They are not brothers. 2) They are not pies. 3) They are not dolls. 4) They are not nests. 5) They are not tulips. 6) They are not farms. 7) They are not sisters. 8) They are not bees. Познакомься c новыми сочетаниями букв ir, er, ur, которые читаются одинаково [3:J. Послушай и повтори за диктором слова с этим звуком, Н (225). 1) bird 2) girl 3) birch 4) nurse 5) turtle 6) purple 7) mermaid 8) servant 9) fern Прочитай словосочетания и фразы с новыми словами. Проверь себя, Ш\ (226). ^ а big bird an old birch a cute girl a little mermaid a good servant a green fern black and purple a frog and a turtle a cook and a nurse I can see two little black birds. We can see green ferns and red tulips. He can see three big birches. She can see a purple coat and a purple hat. You can see a funny little turtle. They can see queens and servants. They are not girls. They are mermaids. Скажи, какие из новых слов можно добавить к словам в этих квадратах. 71 frog fish red black elf troll rose tulip cook pilot nest egg chick purple turtle mermaid fern nurse bird birch servant Закончи эти фразы по образцу. 1) They are not mermaids, they are girls. 2) --------- cooks, _________ nurses. quilts. 5) ----- 6) ^____ cooks, cherry trees, ___ black quilts. little frogs, big birds, _ birches. ____ purple little turtles. Ln r+ ro ■O Ul hi little chicks. I Iy 72 cn УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 52) в рабочей тет ради. Шш УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай, что говорят мальчики, и скажи, кто из них находится: в большом городе; на берегу озера; в парке. т (227), Alex ш с. ЛЛах Тролль Хэрри продолжает знакомиться с ми " - ^ (228) ром людей. Послушайте аудиозапись, и повторите его вопросы и ответы на них. От ветьте сами на три последних вопроса. Are you pilots? No, we aren’t. We are cooks. Are you nurses? No, we aren’t. — Are you servants? — Yes, we are. We are servants. 73 Are you girls? Yes, we are. Are you cooks? No, we aren’t. We are pilots. Are you trolls and mermaids? — Are you pupils? — Are you brothers and sisters? Прочитай эти слова и словосочетания. 1) [ж] matches, cats, lamps, bags [e] desks, bells, eggs, tents [з:] birds, nurses, girls, turtles [u] woods, books, cooks, hooks [ju:] pupils, students, tulips [a:] fathers, stars, cars, parks [л] mothers, brothers, buses, mugs 2) happy mothers green woods funny birds happy girls green ferns funny chimps happy birds green birches funny kids happy pupils green hills funny pigs cute turtles cute eggs cute roses cute girls old thrones old bones old boats old coats in r-fe fD TJ VI Ш 74 Ln A, Послушай, как диктор произносит по-английски фразу I like — «я люблю, мне нравит-Я (229), и повтори за ним эти предложе- ся», ния. I like trees. I like sweets. I like horses. I like roses. I like pies. I like cakes. I like birds. I like turtles. Б, Скажи, что из того, что нравится диктору, нравится и тебе. Скажи, что тебе нравится из того, что ты можешь назвать по-английски. Образец', I like kites. О Подбери слова в рифму, чтобы закончить стишок. I like Dogs like bones. Queens like Girls like sweets. Cars like Cooks like pies. Frogs like Mermaids like lakes. And I like________ УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО 1|ч* Выполни задания 1—4 (Step 53) в рабочей те' ради. * flies — множественное число от слова fly. ' з;",' - 'i-.- if, :5v 75 LO УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, Ш (230), и скажи, что из изображённого на картинках нравится девочке по имени Эмма (Emma). Послушай, как диктор произносит названия некоторых фруктов, (231), повтори их за диктором и скажи, какие из них тебе нравятся. Образец: I like plums. an apple apples a plum — plums a lemon — lemons 76 ел r+ а> ~о WI о а banana — bananas а grape — grapes an orange — oranges ^ Прочитай эти английские фразы. 1) I like trees. I like cakes and pies. I like red roses. 2) We like good games. We like birds. We like sweets. 3) You like bikes. You like kites. You like green grapes. 4) They like cats and dogs. They like sweet apples. They like turtles. Послушай, как диктор говорит о том, где находятся Эмили и Хэрри, Н (232). Повтори и прочитай эти фразы. Как ты думаешь, что означают выделенные слова? 1) They are in the boat. 2) He is on the bike. 3) He is in the shop. 4) She is on the rose. 5) She is under the 6) He is by the lake, hat. 77 7) They are under the bed. 8) They stone. are by the Прочитай за диктором следующие словосочетания, И (233). Обрати внимание на то, что в них есть определённый артикль the. in the desk in the shop in the car in the lake by the door by the tree by the lorry by the lake on the floor on the bench on the dish on the plate under the desk under the box under the van under the sun Посмотри на рисунки и закончи эти фразы с помощью предлогов: in, on, under, by. Jane is a doll. 1) Jane is ____ 2) Jane is ____ 3) Jane is ____ 4) Jane is ____ the box. the box. the box. the box. LO Г+ ПЭ T3 U1 4^ УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 54) в рабочей тет ради. . УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись. (234), и закончи фразы, которые произносит диктор. 1) Му books and my ------------ are in the bag. 2) I can see red apples and green -------------. They are on the dish. 3) I like oranges and----------They are sweet. 4) I can see two lemons and four --------------. They are in the box under the shelf. Выбери подписи к рисункам на с. 100 и прочитай их 1) а) Harry is б) Harry is в) Emily is г) Emily is 2) a) Emily is 6) Emily is b) Harry is r) Harry is by the tent, in the tent, on the tent, under the tent, under the tulip, in the tulip, on the tulip, by the tulip. Му pen Му book Му bag Му desk IS 3) a) Harry and Emily are under the fern. 6) Harry and Emily are by the fern. b) Harry and Emily are on the fern. Скажи, где сейчас находятся твои вещи. in the bag. on the desk, in the desk, by the desk, on the floor, by the door. Прочитай, что Emily говорит о том, что ей нравится, и скажи, что нравится тебе и почему. 1) I like planes. They are big. 2) I like chimps. They are funny. 3) I like little cats. They are cute. 4) I like woods. They are green. 5) I like lakes. They are blue. ^ 6) I like cakes. They are sweet . Скажи, кем являются и не являются эти люди. .79 Ln 1) Dan is not a 2) Rob is a he is a . he is not a 3) Eve is a she is not a / 4) Rose is a she is not a Пользуясь рисунками, скажи, каковы профес-, сии или занятия этих людей. sweet — сладкий -■■fe 1Л 1) Don and Robin are 2) They aren’t pupils, they are 3) Wendy, Betty and Lizzy aren’t nurses, they are 4) Tess, Polly and Betty are 5) Liz and Ann are УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО О Выполни задания 1-4 (Step 55) в рабочей тет- ради. Summing up 8 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Т^| умеешь различать на слух английские звуки, . ^ понимать английские слова и фразы. Послушай диктора, S (235), и скажи, что эте ^ девочки говорят о своих любимых фруктах. Образец: Sue: I like oranges. 1) Sue 2) Jane 3) Clara 4) Rose 5) Olga Bi a> ■D VI Ф 6) Nicola e) Послушай текст, Ш (236), и скажи, какие животные и в каком количестве находятся сейчас на ферме у дедушки Тома. dog(s) ? • horse(s) 9 » cat(s) 9 • kid(s) 9 « cow(s) 9 • pig(s) 9 • Tbt умеешь читать английские слова, фразы и даже небольшие тексты. Прочитай эти словосочетания. purple plums red apples green grapes big bananas good oranges black birds brown turtles funny mermaids in the boxes in the streets on the buses on the doors under the trees under the benches by the lakes by the shops б—Афанаиьена, 2 кл. Ч. 2 Подбери тексты к рисункам, LO 3. a) Meet Rob. Не is in the wood. Tim, the dog, is in the wood too. They like woods and green trees. They are happy. 6) Linda is a pupil. She is a good pupil and a good girl. Mother Sue and father Pete are happy. b) Wendy Hog and Ed Hog are in the street. They are by the shop. They can see cakes and pies in the shop. Ты знаешь уже многие английские слова, можешь составлять из них фразы и пользоваться ими. Л. Посмотри на картинки и скажи, сколько предметов (животных) ты видишь, какие они. 1. ' 2. 3. 4. Образец: 1) I see two foxes. They are little. They are red. Б. A теперь опиши каждую картинку одним предложением. Образец: I see two little red foxes. Найди отличия между этими картинками и скажи, в чём они. г-'"'». Рисунок N2 1 1) The plane is in the sky, 2) The chicks are 3) The cat _______ 4) The bike ______ 5) The tulips ____ 6) The dog _______ Рисунок № 2 1) The plane isn’t in the 3) sky, it is on the bench. 4) 2) _____________________ 5) УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 56) в рабочей тетради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушайте песенку о десяти маленьких индейцах, Н (237). Разучите её и спойте вместе. Теп Little Indians One little, two little, three little Indians, Four little, fiye little, six little Indians, t/> 6* Seven little, eight little, nine little Indians, Ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Ind.ians, Seven little, six little, five little Indians, Four little, three little, two little Indians, One little Indian boy*. Познакомься c новыми буквосочетаниями ow и ou. Послушай, как они звучат, М нов тори слова с этими звуками за диктором COW clown down ЩПП ii О house brown OW [au] ou [au] mouse blouse Прочитай словосочетания и выми словами. Проверь себя но- ап old clown а sad clown а happy clown an old house a brown house a big house a brown cow a good cow a red cow a little mouse a cute mouse a funny mouse предложения c , ЩЩ (239). a brown horse a brown dog a brown bench a brown blouse a purple blouse a blue blouse a boy [boi] — мальчик А. Прочитай за диктором эти словосочетания, ^ Ш (240). .[5i] the egg the elf the ant the apple thp ^[5q] the floor the door the house the blouse Б. Повтори за диктором подписи к этим рисункам, Ш (241). Обрати внимание на подчёркнутое слово — определённый артикль. 1) The clown is under the bench. 2) The cows are by the pond. 3) The eggs are on the shelf. 4) The bike is by the house. 5) The mouse is on the desk. 6) The elf is in the tree. 85 f-h Ф TJ VI 41 6, Помоги рассеянному человеку найти нужные ему вещи. Скажи, где они находятся. Образец: The реп is in the book. The books are under the desk. the pen, the books, the sweets, the lamp, the bag, the doll, the roses, the cap, the mug, the clock, the phone VI Поработайте в парах. Посмотрите на картинку из задания 5. Задайте друг другу вопросы и ответьте на них. Образец: Where is the pen? — It is in the book. Where are the books? — They are under the desk. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Q Выполни задания 1—4 (Step 57) в рабочей тет- ради, УЧИМСЯ вместе А, Послушай, как звучит английский алфавит, и повтори названия букв за диктором, Ц (242). ABCDEFGHIJKLMNOPQRS Т и V W X Y Z Б. Послушай и спой эту песенку, Ш (243). Tile Alphabet Song А. А, Ь, с, d, Ь, с, d. e, f, g. А, А, Ь, с, d, Ь, с, d. e, f, g, н, i, j, к. 1, m, n, н, i, j, к. 1, m, n. о, р, q, г, S, t, u, О, р, q, г, S, t, u, V, w, X, у, z, V, w, X, у, z. Now I know the alphabet. Now I know the alphabet. Прочитай эти слова во множественном числе. Проверь себя, Н (244). birds, mermaids, clowns, cows, girls, birches, nurses, houses, blouses, turtles, servants, ferns, bananas, grapes, oranges, lemons, apples, plums Посмотри на картинку и ответь на вопросы. Образец: Where are the bikes? — They are in the street. They are by the house. Where is the bird? — It is in the * tree . 1) Where is the car? 2) Where are the girls? 3) Where is the van? 4) Where are the nurses? 5) Where is the cat? 6) Where is the bench? 7) Where is the dish? 8) Where are the apples? 9) Where are the grapes? 10) Where is the mouse? fD ■D ui 00 * Обрати внимание, что русским словосочетаниям «на улице», «на дереве» соответствуют английские in the street, in the tree. Ln r+ fD ■D Ul 00 о Прочитай текст и ответь на вопросы. Linda, the Cook MikHakes */'»<> ““к- on the biff blue X>f' 7^^ They are “■ “W'* “Ч f«“ Хт^тГе^ r'“- - the shelf by the dish. P'ums. they are on 1) Is Linda a cook? a bad cook? 41 pies? 4) Where are the apples and plums? Б. Скажи, сколько яблок видит Линда. Q Соедини в пары слова из двух квадратов. Образец: sky — star. sky, orange, purple, birch, plate, horse, on, cat blue, dish, cow, tree, lemon, under, mouse, star Скажи, какого цвета кпагкгт т<^т т> литре художника. Какие из них бы выбрать для этих предметовТ “ bag а ______ mug phone house УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 fSten r » ради. l^tep в рабочей тет- : i V •■?■-/ ^Ж . .._v,. ь, ........... ■ ‘- ' V/•■•■•,•;•■.■ > r^^bslsidV^ .•^ " • .•* кНШЙ1®^ 'v.' ;^:.'г; ВШМСТ1 Послушай диктора, Ш (245), посмотри на картинку и скажи, в каких случаях он неверно сосчитал животных. -Ш Прочитай эти предложения, заменив числительные словами. 1) I сап see 12 hats. 2 hats are purple, 4 hats are blue, 3 hats are red, 1 hat is green, 1 hat is black and 1 hat is brown. 2) Where are the cats? 5 cats are in the house and 8 cats are in the street. 3) I and my 6 dogs are in the wood. 11 birds are in the tree and 7 kids are under the tree. Ф ■D VI Ф 11 1,1 90 LO Послушай аудиозапись. - , Н (246), и научись спрашивать по-английски «Который час?» (AVhat’s the time?) и правильно отвечать на этот вопрос. Повтори фразы за диктором. 1) What’s the time? It’s one o’clock. 3) What’s the time? It’s three o’clock. Щ 5) What’s the time? It’s five o’clock. 7) What’s the time? It’s seven o’clock. 9) What’s the time? It’s nine o’clock. P* 11) What’s the time? It’s eleven o’clock. !<•! 2) What’s the time? It’s two o’clock. -21 4) What’s the time? It’s four o’clock. 6) What’s the time? It’s six o’clock. 8) What’s the time? It’s eight o’clock. 10) What’s the time? It’s ten o’clock. 12) What’s the time? It’s twelve o’clock. Посмотри на рисунки и скажи, который час. Поработайте в парах. Один из вас задаёт вопрос «Который час?», а второй на него отвечает. Таблица с указанием времени поможет вам. 91 1 7:00 2 9:00 3 12:00 4 8:00 5 5:00 6 10:00 г+ ГО ■о 1Л (О Посмотри на картинку и прочитай текст, вставляя в него необходимые предлоги. Ответь на вопросы после текста. You сап see Rob and Ann. They are ___________ the park. They are _______ the bench. It is black and old. The dog Rex is under the bench. The dog Tim is__________ the bench. The bench is ________ a big green tree. The sky is blue. They can see birds _______ the sky. Rob, Ann and the dogs are happy. 1) Where are Rob and Ann? 2) Is Rob on the bench? 3) Is Ann by the bench? 4) Where is Rex and where is Tim? 5) Is the bench green? 6) Is the tree green? 7) Where is the bench? 8) Where are the birds? . : IF .1 Выполни задания 1—4 (Step 59) в рабочей тетради. шшш УЧИМСЯ ВМЕСТЕ J Послушай, что говорят Том и Марк, и скажи. в котором часу они расстались, (247). Энн задает Лиззи вопросы, которые начинаются одинаково. Прочитай ответы Лиззи и скажи, какие вопросы задала ей Энн. What’s _______ ? — I’m Lizzy. What’s _______ ? — It’s two o’clock. Знакомое тебе сочетание букв оо может читаться как [и:]. Как, например, в слове too — «тоже». Послушай и повтори за диктором но- ^ (248). вые слова с этим звуком, room moon roof boot spoon />7 IstHOOLl school afternoon 93 Послушай, как диктор произносит эти слова и (249). Повтори их за дик- ип г+ fD ■О Ф О словосочетания, тором. room roof boot а big room a red roof two boots moon spoon school at school a good school a good spoon a good room [u] book cook good wood Выбери подписи к этим рисункам. too afternoon in the afternoon the sun and the moon the moon in the sky in the afternoon 1) five spoons seven spoons 2) brown boots black boots л X f о:- 94 3) two rooms one room 5) a red roof a purple roof 4) the sun in the sky the moon in the sky 6) the school in the street the school in the park A, Закончи предложения формами am, is, are, чтобы сказать, кто днём учится в школе. 1) Fred ---- at school in the afternoon. 2) Sue ----- at school in the afternoon. 3) I ---- at school in the afternoon. 4) You ----- at school in the afternoon. 5) They ---- at school in the afternoon. Б. A теперь скажи, что ты и твои друзья днём учитесь в школе. We i I .плоегоятЕльно Выполни зяднния 1 4 (Step 60) в рнбочей тет* ради. .r 95 Ln УЧИМСЯ ВМЕСТЕ iQ^ Послушай диктора, (250), и скажи, где эти люди находятся днем Mark at school Steve in the park Polly in the shop Rose in the port Sue by the lake Помоги ребятам ответить на вопрос «Что ты делаешь днём?», употребив нужные глаголы. feed sleep cook Образец: I my cat in the afternoon. I feed my cat in the afternoon. my dog in the afternoon. _ in the afternoon. _ my horse in the afternoon. 4) My mum and I----------------in the afternoon. 5) My sister and I ------------ in the afternoon. 0) 96 LO rt) ■о 01 Знакомому тебе троллю многое нравится в мире людей. Скажи, что из перечисленного им тебе тоже нравится. Образец: Troll; I like roses. — I like roses too. I like trees. I like cars. I like horses. I like sweets. I like cakes. Познакомься c новыми глаголами, их и фразы с ними за диктором, Ш Прочитай (251). run [глп] I run in the park in the afternoon. jump [йзлтр] The chimps jump the trees. m ride [raid] I ride my bike by the lake. swim [swim] I swim in lakes and ponds. help [help] I help my mother in the afternoon. play [plei] I play video games in the afternoon. Q i i Послушай, что любят делать дети, S (252). Повтори фразы за диктором и скажи, что из этого ты тоже любишь делать. Мах: I like to ride а horse. Sally: I like to swim in the lake. Betty: I like to cook. Tom: I like to play video games. Polly: I like to help my mum and dad. ’ Ken: I like to run in the park. Meg: I like to ride a bike. Peter: I like to run and jump. Fred: I like to ride in a car. Ann: I like to sleep in the afternoon. Скажи, как эти люди любят проводить дневное время. Образец'. Polly, Tim/to play video games Polly and Tim like to play video games in the afternoon. 1) The brothers/to run and jump 2) Jane and Sally/to ride a bike 3) My mum and dad/to swim 4) Nick and Fred/to ride in a car 5) My granny and my dad/to sleep 6) I/to help my mum 97 i/» r+ a> ~a n УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Sk Выполни задания 1—4 (Step 61) в рабочей тетради. 7“Афааасьевй, 2 кл. Ч. 2 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ ?°скГ^"’к1кой°^су^?^Х в (253), ей к его рассказу ^ ^ является иллюстраци- 0 0 schoolboy egg-cup schoolgirl apple pi< Постарайся угадать, что значат эти английские bedroom plum tree playroom apple tree orange tree Прочитай словосочетания и предложения. -Lj at school in the afternoon 2) a room in the house a spoon in the plate a house in the park \ the street the moon in the sky ^ Tb?*" f ® tbe sky. ГЫ=®гь ^ street. SchLm ® too. Schoolboys and schoolgirls are pupils прочитай текст и скажи, почему дети любят свою школу. Тош and Jane Tom Fox and Jane Fox are brother and sister. Tom is twelve and Jane is ten. Jane is a schoolgirl and Tom is a schoolboy. They are pupils. They are at school in the afternoon. Tom and Jane like the school. It is big and good. Скажи, что Сэлли (Sally) и Тим (Tim) могут сказать о своих любимых занятиях. Образец: 1) I like to ride my horse. Составь предложения с помош;ью этой таблицы. Образец: We meet by the school. I We They You My mum and dad My brothers Chimps run by the school jump in the park ride in the bedroom swim in the lake play by the pond sleep in the wood meet in the playroom in the trees ilMM Ч -in fD ■a Ф M УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 62) в рабочей тет- ради, 7* li ."'Л. Ш: ш& ?-> -■ш Ч- ■■ .... Summing up 9 SJ УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух английские слова и фразы и даже небольшие тексты. Послушай, как рассказывает о себе девочка пс имени Энн (Ann), Н (254), и скажи, кто её домашние любимцы. Послушай, что говорят о себе Harry и Emily. Н (255), и скажи, что нравится им обоим. They like to ____ and to _____ . Ты умеешь читать английские слова, фразы и небольшие тексты. А. Выбери подписи к этим картинкам и прочитай их. 6. 1. 1) big sister little sister 2) black sky blue sky 3) thin book thick book 4) red-and-green throne blue-and-red throne 5) good pupil good student 6) red tulip red rose Б, Прочитай эти словосочетания. 1) in the sky on the moon in the sun 2) in my room by my house in my school 3) ride a horse help mother play games 4) a house and a roof a cup and a spoon a hat and a boot Прочитай тексты и скажи, какие из фраз после него правильные, а какие — нет. Гп1 Harry, Гт а troll. I like birches and ferns. I like to sit under the trees in the afternoon. I’m Emily, I am an elf. I’m eleven. Emma is my sister. She is an elf too. We like bees and ants. We like to play in the woods. We like to swim in the lake too. We like Harry, the troll. 1) Harry is an elf. 2) We can see Harry under a tree in the afternoon. 3) Emily and Emma like cats and dogs. 4) Emily and Emma play in the park. 5) Emily and Emma swim in the lake. iiiiMiii LO Г+ Ф ■D a w Ты знаешь уже многие английские слова, можешь составлять из них фразы и пользоваться ими. Ты можешь даже самостоятельно составлять небольшие рассказы. Прочитай реплики Эмили и подумай, что сказал ей тролль. Ш\ Harry Emily 1) т * 1) Hello! 2) 2) Nice to see you too. 3) 9 • 3) It’s eight o’clock. 4) 9 4) I’m eleven. 5) 9 • 5) I’m from Green Wood. 6) 9 • 6) I’m in London now. 7) 9 * 7) I’m fine, thank you. 8) ! 8) Bye-bye, Harry! Расскажи о себе, ВЗЯВ за образец рассказ английской девочки по имени Энн. Ann Му name is Ann. I’m from London. I’m nine. I’m a schoolgirl. I’m at school in the afternoon. I like to swim in the lake, to run and to ride my bike in the park. I like to play video games too. Rex is a dog. He is my pet*. He is six. He is a big black dog. I like Rex. You a pet [pet] — любимое животное, питомец Англо-русский словарь Аа [,a:ft9'nu:n] afternoon Good afternoon, in the afternoon am and ant apple apple pie apple tree are [,ает]/[эт] [aend]/[9nd] faent] [юр1] полдень Добрый день. в полдень являюсь, нахожусь (i лицо ед, числа глагола to be) и (союз) муравей яблоко яблочный пирог яблоня находимся, являемся; находятся, являются (мн. число глагола to be) 103 Bb bad [b®d] ПЛОХОЙ bag [baeg] сумка, портфель banana [Ьэ'псипэ] банан be (am, is, are) [bi:] быть, находиться Be good! Будь умницей! bed [bed] кровать bedroom [ 'bedrum] спальня bee [bi:] пчела bell [bel] колокольчик, звонок belt [belt] ремень bench [bentj] скамейка, лавка big [big] большой bike [baik] велосипед birch [b3:tj] берёза bird [b3:d] птица birthday ['b3:0dei] Happy birthday! birthday cake birthday song black [blaek] blouse [blaoz] blue [blu;] boat [bsut] bone [boon] Bonn [bt>n] ^ book [buk] boot [bu:t] boy [boi] box [boks] brother [ Ъглбэ] brown [braon] bus [Ьлз] but [bAt] by [bai] bye-bye [bai Ъах] C cake [keik] cherry cake can [keen] can’t [ka:nt] cap [keep] car [ka] car clock cat [kaet] день рождения С днём рождения! именинный пирог песенка в честь именинника чёрный блузка синий, голубой лодка кость Бонн (город в Германии) книга ботинок, башмак мальчик коробка, ящик брат коричневый автобус но (союз) рядом до свидания торт, пирожное ' вишневый торт мочь, быть в состоянии (что-то делать), уметь не могу, не умею, не может, не умеет и т.д. ^ кепка, бейсболка автомобиль часы в машине кот, кошка cherry [4/eri] вишня chick [tjik] цыплёнок, птенец chimp [t/imp] шимпанзе clock [klok] часы (настольные, стенные, башенные) clock tower часовая башня (башня с часами) clown [klaun] клоун coat [ksut] пальто cock [knk] петух cold [кэиМ] холодный I’m cold. Мне холодно. cook [кик] повар cook book поваренная книга cow [kau] корова cup [клр] чашка cute [kju:t] симпатичный, милый Dd dad [dsed] папа, папочка disk [disk] диск dog [dog] собака doll [dol] кукла door [do:] дверь door bell дверной звонок down [daun] вниз, внизу duck [dAk] утка Ее eight [eit] восемь egg [eg] яйцо egg-cup подставка для яйца eleven [I'levn] одиннадцать elf [elf] эльф 105 Ff 106 farm father ['fa:69] feed [fi:d] fern [f3:n] fine [fain] I’m fine. fish [ад fish bone fish farm ['fij,fa:m] five [faiv] floor [fb:] floor lamp fly [flai] four [fo:] fox [foks] frog [frog] funny ['fAni] game girl good grandad granny grape grapes green Gg [geim] [g3:l] [^ud] [ graendaed] ['graeni] [greip] [greips] [gri:n] Hh hat [haet] happy fhaepi] Happy birthday! Happy birthday to you! he [hi:] [hQ bu] Hello! ферма отец кормить папоротник хороший, прекрасный У меня всё хорошо. (Всё в порядке.) рыба рыбная кость хозяйство по разведению рыбы пять пол торшер муха четыре лиса лягушка забавный игра девочка хороший дедушка бабушка, бабуля виноградинка виноград зелёный шляпа счастливый С днём рождения! С днём рождения тебя! он Привет! (Здравствуй!) help [help] помогать Hi! [hai] Привет! hill [hil] холм hook [huk] крючок, крюк horse [ho:s] лошадь house [haus] дом how [hau] как How are you? Как дела? Как пожи- How old are ваешь? you? How many ...? Сколько тебе лет? Сколько..? (об исчис- hug [hAg] ляемых предметах) обнимать I li [ai] я {местоимение) I’m fine. I’m OK. ice cream [,ais'kri:m] У меня всё хорошо. У меня всё хорошо, мороженое in [in] в (предлог) is [IZ] является, находится it [It] (3 лицо ед, число глагола to be) он, она, оно (местои- jug Jj [d3Ag] мение, 0 неодушевлённых предметах и животных) кувшин jump [djAmp] прыгать kid Kk [kid] козлёнок kiss [kis] целовать kite [kait] бумажный змей 107 LI 108 lake [leik] озеро lamp [laemp] лампа lemon ['leman] лимон like [laik] любить, нравиться little [litl] маленький ' a little немного, чуть-чуть London ['Undsn] Лондон (столица Великобритании) lorry [Uori] Mm грузовик map [maep] карта match спичка mermaid ['тз; ,meid] русалка meet [mi:t] встречать, знакомить ся milk [milk] молоко moon [mu:n] луна Moscow ['mosksu] Москва mother ['тлбэ] мама, мать mouse (mice) [maus] мышь (мыши) mug [iHAg] кружка mum [тлт] мама, мамуля my [mai] мой, моя, моё, мои My name is ... Nn Меня зовут ... name [neim] имя nest [nest] гнездо net [net] сеть, сачок nice [nais] милый, славный Nice to meet Приятно с Вами по- you. знакомиться. nine [nam] девять no [пэи] нет {отрицание) nurse [n3:s] Oo медсестра old [эиЫ] старый on [mi] на {предлог) one [WAn] один or [o;] или {союз) _ orange ['Drind3] 1. апельсин 2. оранжевый orange tree pp апельсиновое дерево Paris ['paeris] Париж {столица Франции) park [pa;k] парк pen [pen] ручка pet [pet] питомец, домашний любимец pig [pig] поросёнок pie [pai] пирог pilot r'paibtl лётчик, пилот phone [fsun] телефон plane [plem] самолёт plate [pleit] тарелка play [plei] играть playroom комната для игр plum [р1лт] слива plum tree сливовое дерево pond [pnnd] пруд port [po:t] порт pupil ['pju:pal] ученик (школы) purple ['рз:рэ1] Qq фиолетовый, лиловый queen [kwi:n] королева quilt [kwilt] стёганное одеяло 109 Rr 110 rainbow ['rein.bsu] радуга red [red] красный ride [raid] ехать (на велосипе- Rome [гэит] де), ехать верхом (на лошади) Рим {столица Ита- roof [ru:f] лии) крыша room [ru:m] комната rose [rsuz] роза run [глп] бежать sad Ss [saed] грустный school [sku:l] школа schoolboy ['sku:l,boi] школьник schoolgirl ['sku:l,g3:l] школьница see [si:] видеть servant ['s3;v3nt] слуга seven ['sev3n] семь she m она sheep №p] 1. овца 2. овцы sheep farm [Ti:p,fa:m] овцеводческая ферма shelf [felf] полка ship LTip] корабль shop №p] магазин sister ['sist9] сестра sit [sit] сидеть six ' [siks] шесть sky [skai] небо sleep [sli:p] спать Sleep well! sock [SDk] Добрых снов! (Спи крепко!) носок son [sAn] сын spoon [spu:n] ложка . star [sta:] звезда stone [st9Un] камень street street lamp [stri:t] улица уличный фонарь student ['stuidsnt] студент (the) sun [SAn] солнце sweet sweet shop [swi;t] сладкий кондитерский магазин swim [swim] плавать Ill Tt table [teibl] стол ten [ten] десять tent [tent] палатка thank [00ei3k] благодарить Thank you. Спасибо. they [5ei] они {личное местоимение) thick [0ik] толстый (о предметах) thin [0m] тонкий (о людях, животных, предметах) three [0ri:] три throne [0гэип] трон too [tu:] тоже, также tree [tri:] дерево troll [trol] троль tulip ['tju:lip] тюльпан turtle [4s:tl] черепаха twelve [twelv] двенадцать two [tu:] два 112 Uu under [4nd5] Vv van [vaen] Ww we [wi;] well [wel] what [wot] What is it? where [wes] Where are you from? white [wait] who [hu:] Who is it? wind wood [wind] [wud] Yy yes you [jes] [ju:] your [js] Zz zoo [zu;] под (предлог) фургон, микроавтоб^ мы (местоимение) хорошо что (вопросительное слово) Что это? где Откуда ты (родом)? белый кто Кто это? ветер лес да ты, тебя, тебе (местоимение) твой, твоя, твоё (м стоимение) зоопарк ^ I бус ое f? Содержание Step 30............... 3 Step 31............... 7 Step 32.............. 11 Step 33.............. 15 Step 34.............. 20 Step 35.............. 24 Step 36.............. 26 Step 37.............. 29 Step 38.............. 32 Step 39.............. 35 Step 40.............. 37 Step 41.............. 40 Step 42.............. 43 Step 43.............. 45 Step 44.............. 47 Step 45.............. 50 Step 46.............. 53 Step 47............ . 56 Step 48.............. 58 Step 49.............. 61 Step 50.............. 63 Step 51.............. 66 Step 52.............. 68 Step 53............. 72 Step 54............ 75 Step 55.............. 78 Step 56.............. 80 Step 57.............. 83 Step 58.............. 86 Step 59.............. 89 Step 60.............. 02 Step 61 ... ......... 05 Step 62.............. 08 Step 63..............100 Англо'русский словарь............ • 103 ме- Учебно-методический комплекс Ф чм Развитие Индивидуал ьность Творчество Мышление класс о. в. Джежелей. Литературное чтение Т. JT. Рамзаева. Русский язык Э. И. Александрова. Математика В. И. Сивоглазов, Е. В. Саплина, А. И. Саплин. Окружающий мир В. С, Кузин, Э. И. Кубышкина. Изобразительное искусство В. В. Алеев, Т. Н. Кичак. Музыка Н. А. Малышева. Технология О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. Английский язык Н. Д. Галъскова, Н. И. Гез. Немецкий язык Г. И. Погадаев. Физическая культура К каждому курсу выпускаются программа, учебник, рабочая тетрадь и методическое пособие •Я:| S -S ; I- ISBN 978-б-358-07905’2 9 785358 079052 л;- - с ■