Английский язык 3 класс Рабочая тетрадь Кузовлев Лапа

Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Английский язык Рабочая тетрадь 3 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений 6-е издание Москва «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2012 УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2АНГЛ-922 А64 Серия «Академический школьный учебник» основана в 2005 году Проект «Российская академия наук. Российская академия образования, издательство «Прюсвещение» — российской школе» Руководители проекта: вице-президент РАН гшад. В. В. Козлов, президент РАО акад. Н, Д. Никандров, генеральный директор издательства «Просвещение» чл.-корр. РАО А. М. Кондаков Научные редакторы серии: акад. РАО, д-р пед. наук А. А. Кузнецов, акад. РАО, д-р пед. наук М. В. Рыжаков, д-р экон. наук С. В. Сидоренко Научный консультант авторского коллектива акад. РАО, д-р психол. наук И. А. Зимняя Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова Рабочая тетрадь является составным компонентом УМК «Английский язык» для 3 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит упражнения и задания для закрепления лексршеского и грамматического материала учебника. ISBN 978-5-09-029460-7 Издательство «Просвещение», 2007 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2007 Все права защищены IlSKf Contents Содержание Unit 1 6 Unit 2 14 Unit 3 28 Unit 4 42 Unit 5 54 Unit 6 62 Unit 7 70 Unit 8 83 All about nne 97 Keys 102 г Unit 1 tr Where are you from? Lesson 1 1. Где живёт Кейт? Вставьте am, is или are. г® 1 am we are you are she/he/it is they are СЬ 7^ Hil Му name (0) [is] Kate. I (1) ____ from Wales.* Look at the map! Wales (2) ___________ in Great Britain.* Great Britain (3) _____ a big country. England and Scotland (4) _______ in Great Britain, too. a 6 Unit 1 Lesson 1 2. Энн любит читать сказки. 1) Кто её любимые сказочные персонажи? Вставьте to be или have got в правильной форме. I you she/he/it have got have got has got Margalo ['magsbu] we have got they have got Stuart Little* Harriet ['haenat] I (0) [am] a small mouse. I (1) ________ I (2) _______ good friends. They (3) and a very nice girl. from America. __ a nice bird I (4) _ He (6) We (7) It (8) _ very happy. I (5) _ a little black dog. from Kansas. in the USA.* a dear friend. Dorothy and Toto ['dDr90i] ['tautau] 2) Кто из этих сказочных героев вам нравится? Напишите о нём. I like__________________________________________________ Unit 1 Lesson 1 Lesson 2 1. In your culture. Vocabulary. Отметьте в таблице, что есть в той местности, где вы живёте. What? а school а stadium а park а bridge а supermarket а river а sea а lake а station а shop (магазин) How many? (Сколько?) many schools по stadium 2 parks 2. - Напишите о том районе, где вы живёте. There is а school There are three schools There is no park in my region. There are many schools in my region. 8 Unit 1 Lesson 2 Lesson 3 1. In your culture. Reading rules. Каких зверей, рыб, птиц и насекомых вы можете увидеть в вашей местности? Напишите их названия на строчках в соответствии с правилами чтения буквы Аа. [®] 2 Кузоялев, 3 ю., рнб. т. Unit 1 Lesson 3 2. ^ In your culture. Reading rules. Напишите названия тех фруктов и овощей, которые растут в вашей местности, в соответствии с правилами чтения буквы Аа. а ^ т . J ^ potato"^ (^apricots carrots ^ grapes ) tangerine^ [ei] and [ae] and 10 Unit1 Lesson 3 Lesson 4 Что любят делать сказочные персонажи? Вставьте to like и глаголы из рамки в правильной форме. Не likes singing songs. They like singing songs. Hi! I’m George. I (0) 11кб pictyina ping-pong. My mother (1) ___________________ Our cat Snowball (2) ____ Winnie the Pooh* (3) ____ Neznaika (4) _________ friends. The Fox and the Dog (5) The Dog (6) _____________ 'rf the piano. ® ______ the trees. ____ his friends. tales about his _________ tricks. the Fox. chase — chasing play — playing tell — telling visit — visiting climb — climbing play — playing play — playing 2* Unit 1 Lesson 4 11 Lesson 5 Let’s play “My Region”. — сделайте несколько ходов вперед или назад 12 Unit 1 Lesson 5 ...have got... 1 6 '7 ...near... 41| 42 — пропустите ход Unit 1 Lesson 5 13 I Unit 2 Is your family big? Lesson 1 1. Двоюродный брат Кёрка Фред ходит в детский сад. Фред и его друзья любят играть на игровой площадке. Сколько мальчиков/девочек / всего детей / мячей / собак / птиц / котов изображено на картинке? 14 [There are] thirteen boys in the picture, girls in the picture, children in the picture, balls in the picture, dogs in the picture, birds in the picture, cats in the picture. Unit 2 Lesson 1 2. Let’s play “ Numbers”. FINISH^ 'з? Unit 2 Lesson 1 15 3. «в страну невыученных уроков» попали животные и птицы, которых нерадивые ученики неправильно сосчитали. Они смогут попасть домой, если их правильно сосчитать. Сколько животных в этой сказке? 41. -'bsr' 4 L й AM^'I ti ^ t ^ Э'' W't I i , ,'^г-' " I • ‘ • д I ]Ж, ' . ■; Цл-.г ■■‘•■ф) ^2£г ж (0) twenty-five (1) _____________ (2) ------------- (3) ------------- (4) ------------- (5) _____________ ducks hens crocodiles parrots flamingos horses 16 Unit 2 Lesson 1 Lesson 2 i. Друг Кёрка Уилл хочет стать писателем. Он уже написал несколько сказок. 1) Какие сказки написал Уилл? Найдите соответствующие русские названия. Silly Spiders «ТридцаШ ffipn \ мудрых носорога» .'У. ."У*** Thirty-three Wise Rhinos А Tiny Girl Kites in the Sky A Rich Prize «Тлупые пауки» «Ценный npnj» «Воздушные jMen в HeSe» «Крошечная девочка» ^7 у’ Xril г~- 2) Reading rules. Выберите из названий сказок слова с буквами li и Yy и распределите их по строчкам в соответствии с правилами чтения. Некоторые слова можно использовать дважды. [ai] [I] [з:] Unit 2 Lesson 2 17 I 3) прочитайте названия этих книг. Sitljf Spiders Thirty-three Wise Rhinos /f Tiny Giri Kites in the Sky /i Rich Prize Reading rules sh [Л ch 2. Уилл собирается написать ещё несколько сказок. 1) Как вы думаете, о чём будут эти сказки? Fine Gifts Fnnny Chickens My CircHs A Kitten in Hyde Park 2) Reading rules. Выберите из названий сказок Уилла слова с буквами li и Yy и распределите их по строчкам в соответствии с правилами чтения. [ai] [I] [з:1 18 Unit 2 Lesson 2 : ® ®, 'dYa'^4«>/S .YA № Lesson 3 /) то, что вы видите на рисунке. 1. а family 2. parents _ 3. grandparents 4. mountains _ 5. a stadium 6. a bridge 7. a circus 8. a cake _ 9. a doll _ 10. a town _ 11. a palace 12. birds 2) Мэри рассказывает о своей сестре. Выберите подходящее слово в скобках и подчеркните его. (0) Му name (islam) Mary Brown. (1) I am (from/in) England. (2) I have got a nice (sister/parents). (3) Her name is Nancy and she (is/has got) a doll. (4) Nancy (likes/plays) it very much. (5) She likes (playing/playing with) it near our house. (6) She (often/every day) takes the doll to the park and shows it to other girls. Unit 2 Lesson 6 (7) One day she asks her friend Winnie, (Do/When) you want to play with my doll?” “No, thank you.” (8) “What (do/does) you want to do?” “I want to play a game.” (9) '"'‘(What game/Where) do you want to play?” “I like playing hide-and-seek.” “Well, let’s play it!” Your score 21-20 19-15 14-11 10 и менее Your mark 5 4 3 2 Ф- WRITING Представьте, что в вашу школу по Интернету пришло письмо от зарубежного сверстника Пола (Paul). Он хочет переписываться с мальчиком или девочкой. В своём письме он задаёт вам такие вопросы: How old are you? What family have you got? Where do you live? What is your city like? Напишите ему ответ. Dear Paul. Best wishes. Unit 2 Lesson 6 27 Unit 3 Are you a good helper? Lesson 1 1. In your culture. Герой книги Н. Носова Незнайка прилетел на воздушном шаре в Зелёный город. 1) Что делает Незнайка в Зелёном городе? Найдите английские предложения, которые означают то же самое, что и русские предложения. 1. Незнайка помогает девочкам собирать яблоки. 2. Незнайка рассказывает Синеглазке о Цветочном городе. 3. Синеглазка помогает Незнайке. 4. Медуница даёт малышам мёд. 5. Незнайке нравится Синеглазка. a) Medunitsa gives them honey. 4__ b) Sineglazka helps him. ___ c) Neznaika* helps them to gather apples. d) Neznaika tells her about Flower Town. e) Neznaika likes her. ___ 28 Unit 3 Lesson 1 2) Соотнесите английские предложения с картинками. Замените местоимения на существительные, и у вас получится рассказ о Незнайке и его друзьях. 2. ^ Все дети часто помогают своим родным и близким. Кому дети помогают? Вставьте в предложения нужные местоимения. (0) Dan sometimes helps his dad. Dan helps hlVn to clean the car. (1) Helen often helps her mum. Helen helps _________ to cook tasty meal. (2) Kirk usually helps his grandma. Kirk helps ________ to work in the garden. (3) Dave helps his grandparents. Dave helps __________ to sweep the paths. (4) My sister helps me. She reads tales. (5) We help you. We help your homework. to do Unit 3 29 Lesson 1 Lesson 2 1. Write it right. Энн часто помогает своей сестре делать уроки, но сегодня она занята. Не можете ли вы помочь девочке сделать задание? Вставьте в слова пропущенные буквы. Му There Mum cl house is is a gr_ clean. __n tr. It n. is very cl__ near my house. ns the house every day. I h_____Ip my mum to make the b________ds. I h____Ip my | dad too. I h____Ip him to sw______p the paths I in the garden. /• I e N ea I ее ^ I — 2. Reading rules. Буква Ее пригласила в гости своих друзей. Распределите по вагонам слова с пропущенными буквами из упражнения 1. й И=1 [е] □ W 30 Units Lesson 2 Lesson 3 1. Золушка выполняет много разной работы по дому. 1) Что она делает каждый день и что делала вчера? Поставьте «галочку» (v^) в нужную колонку. Reading rules Окончание -ed читается как: [d] после звонкого согласного звука cleaned gathered [t] после глухого согласного звука washed helped [Id] после t или d dusted visited Present Simple Past Simple (0) Cinderella* dusted the furniture in the house. (1) She cooks dinner every day. (2) Cinderella often helps her stepsisters. (3) She gathered many apples yesterday. (4) Cinderella worked about the house yesterday. Units Lesson 3 31 Present Past (5) Cinderella helped her sister ysterday. (6) Cinderella usually dusts the furniture in the house. (7) Cinderella works about the house every day. (8) She washes the dishes every day. (9) Cinderella cooked a meal yesterday. (10) Cinderella often gathers apples in the garden. (11) She washed the dishes yesterday. (12) Cinderella cleans the house every day. (13) She cleaned the house yesterday, too. 32 Units Lesson 3 2) Reading rules. Выпишите глаголы в прошедшем времени в соответствии с правилами чтения окончания -ed. [t] [d] [Id] 2. Послушайте, что рассказал Дейв о том, чем его семья занималась на барбекю. Вставьте подходящие слова из рамочки в правильной форме. Му mum washed the dishes yesterday. My dad cleaned the car last week. clean play chase clean clean dust wash help cook climb My mum and grandma (0) cleaned the vegetables. My father (1) ____________ the garden. My brother Ben (2) him. Then (затем) dad (3) ______________________ tasty meat. Pete (4) _____________ (5) the trees. We (6) . After (после) the barbecue my (7) _____________ the garden. Mum (8) _____________ the dishes. I (9) ____ the cat. My brother ___________ football. father and Ben and grandma ________ them. Units Lesson 3 33 3. у Белоснежки и Краснозорьки много работы по дому. Что делают девочки каждый день? Что они делали вчера? The girls cook tasty meal every day. My grandma cooked a tasty meal yesterday. cook meals clean the house dust the furniture Snow White* Red Rose wash the dishes work in the garden gather vegetables ___Snow White and Red Rose wash the dishes every day._____________________________________________________ ___They washed the dishes yesterday, too.________________ 34 Unit 3 Lesson 3 Lesson 4 1) Если вы найдёте правильный путь по лабиринту, то вы узнаете форму прошедшего времени некоторых неправильных глаголов. 35 2) Распределите неправильные глаголы по вагонам. ,qOOOO<^ Настоящее время Прошедшее время 2. ' Grammar. В стихотворении Кена Несбита (Кепп Nesbitt)* “I Taught [to:t] Му Cat to Clean My Room” мальчик научил своего кота убирать комнату. 1) Чему ещё научил мальчик своего кота? Какую работу выполнял кот? Выберите глагол в нужной форме и подчеркните его. (0) The boy {teach/taught) his cat to clean the room. (1) The cat {dusts/dusted) the furniture. (2) He {gathers/gathered) toys and books. (3) The cat {made/makes) the bed. (4) He {washes/washed) the dishes. (5) And the boy {cleans out/cleaned out) his litterbox (лоток) and {fed/feed) him. 36 Units Lesson 4 л, ® * иг:.---^:ч1р^^^'Л''' 2) Подпишите картинки, используя предложения из рассказа. Units Lesson 4 37 V 3. Grammar. Соберите пазл, и вы узнаете вторую (прошедшую) форму глаголов и их значение. Выпишите формы глаголов (первую и вторую) и перевод. Выучите прошедшую форму неправильных глаголов. щ looked приходить Соте 38 Unit 3 Lesson 4 Reading lesson * • » • ♦ ta Grammar. Перескажите сказку своим друзьям. Выберите соответствующую форму глаголов и подчеркните это слово. (0) The tree. (1) She (2) She (3) She (4) She (5) The (6) She (7) The (8) The girl. (9) The girl (helped/help) the oven, the cow and the {work/worked) in the house of the witch. {sweep/swept) the paths. {dust/dusted) the furniture. {clean/cleaned) the house. girl {find/found) a big bag of gold. {run/ran) away. witch {chase/chased) the girl. oven, the cow and the tree {help/helped) the girl {run/ran) home. Units Reading lesson 39 Lesson 5 Let’s play “Sweet Clean House’ START WHAT A MESS! 19CLEAN/CLEANED 20 Brother 36 DUST/DUSTED CLEAN/CLEANED WORKA fc'i Ж 15 14 21 22 MAKE/MAOE :: ожги 23 34 WASH/WASHED 37 38 39 gather/ GATHERED 40 41 42 О о ^ - пропустите ход - можете бросить кубик ещё раз 40 Unit 3 Lesson 5 El I cleaned the house yesterday. Mum worked in the garden last week. I helped her to work in the garden. KED 6 13 24 31 43 WORK/WORKED 25 30 8 WASH/WASHED 12CLEAN/CLEANED 11 26 29 9 COOK/COOKED Mum n ' ' 'a ■ W FEED/FED ^ I' i % T 28 .й% FINISH SWEET CLEAN HOUSE! . i # 4 Кузоисы. 3 КЛ., {мб. T. Uri^ 3 .e- so о 41 Unit 4 What do you celebrate? Lesson 1 1. Ёлка украшена особенными игрушками. Название каждой игрушки начинается с буквы Сс. Допишите транскрипцию каждого слова. i 42 Unit 4 Lesson 1 Reading rules [s] перед -e, -i, -y ► [k] в остальных случаях ► celebrate ['sebbreit] cook [kuk] 2. Многие семьи в Британии празднуют Новый год. Почему Кёрку понравился новогодний праздник в прошлом году? Вставьте в предложения слова из рамки, и вы поймёте, почему ему понравился праздник. The New Year is joyful. We always (0) CClcbrClte the New Year. Last year I (1) _______________ my room with balloons. I (2) _______________ many friends. I (3) ___________ many (4) ______________ to my friends and relatives. We (5) _______________ to each other (друг другу). We liked the New Year (6) ____________ Ч_____________________________________________________/ 6^ invited celebrate decorated sent gave gifts party greetings cards 4* Unit 4 Lesson 1 43 Lesson 2 Write it right. Хью рассказал о том, как его семья праздновала День благодарения (Thanksgiving Day*). Вставьте в пробелы нужные буквы из рамочек. (0) It was Thursday. (1) I decorated the room with red, green, ^ —-r; yellow and p_____pie balloons. (2) We had a good lunch. My mother cooked a t_____key. (3) She made tasty p______mpkin pies. (4) My _____ncle brought (принёс) nice cookies. (5) I liked the pies and the cookies very m_______ch. ir — ur Ч / ■■■ ■ :» u —^ Lesson 3 1. В нашей жизни может быть много интересных занятий. Но мы не можем заниматься всеми ими в один вечер. Напишите, что из предложенного в рамке вы не делали прошедшим вечером. 44 Unit 4 Lesson 2 listen to watch play make invite play (0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) I didn't watch cartoons yesterday. TV/DVD yesterday, a cake yesterday, my friends yesterday, sports yesterday, music yesterday, computer games yesterday. 2. Любая вечеринка требует большой подготовки. И на самой вечеринке происходит много событий. Какие вопросы вы задали бы своему зарубежному другу о вечеринке, на которую дети пришли со своими любимыми игрушками? Выберите подходящую форму глагола и подчеркните это слово. Did you play ball games? (0) Did (1) Did (2) Did (3) Did (4) Did (5) Did (6) Did (7) Did you (invited/invite ) many friends? you (buy/bought) new toys? you (wore/wear) fancy costumes? you (give/gave) toys to your friends? you (decorated/decorate) your room with toys? you (make/made) a cake? you (dance/danced) in fancy costumes? you (sang/sing) songs? Unit 4 45 Lesson 3 Lesson 4 1. Какие вопросы Хью задал своему однокласснику о его дне рождения? Составьте вопросы. I Did you play football? When did you play football? (0) your friends/Did/gifts/give/to you? Did your friends give gifts to you? (1) your parents/buy?/What gifts/did (2) fancy costumes?/Did/wear/you (3) sing?/did/What songs/you (4) to music?/you/Did/dance (5) cook?/your mother/What/did (6) your friends/greetings cards/send/Did/to you? 46 Unit 4 Lesson 4 2. Ответьте на эти вопросы так, чтобы рассказать о вашем дне рождения. (0) Did you have а party for your birthday? Yes, I did. I had a party for my birthday. (1) Did you decorate your room? (2) What cake did you eat at your birthday party? (3) What did your parents give to you? (4) Did you invite many friends? (5) What did your friends give to you? (6) What games did you play? Unit 4 47 Lesson 4 Lesson 5 Test yourself Проверьте себя 0( LISTENING V. T'-”. -^-4, - - - Дэн и его одноклассники готовятся отметить день рождения школы. Послушайте, что они рассказали о подготовке к празднику. Отметьте «галочкой» (у^) то, что они сделали. Вы услышите рассказ два раза. 1. clean the garden__ 2. sweep the paths___ 3. washed the animals — 4. clean the school zoo _ 5. decorated the zoo___ 6. decorate the school___ 7. make fancy costumes_____ 8. invite their friends__ 9. buy gifts___ 10. make huge cakes_____ Your score 10 9—8 7—6 5 и менее Your mark 5 4 3 2 Ф. READING 1. Reading aloud. Прочитайте в каждой строчке те слова, которые читаются по одному и тому же правилу. 1) help she pet hen 2) huge lunch duke costume 3) hurly-burly nurse puppet Thursday 4) meal cheese free set 5) computer cut plum butter 6) summer pumpkin cute funny 7) bee leaf see pleasure 8) mess me chess pen 48 Unit 4 Lesson 5 2. В Британии многие дети любят сказки об игрушечных медвежатах. На какие вопросы можно найти ответы в этой сказке? Отметьте эти вопросы «галочкой» 1. Where did the teddy bears live? ____ 2. What party did the teddy bears have? _____ 3. Did they invite many bears? ____ 4. What did they cook? ____ 5. What cake did they make? _____ 6. Where did the teddy bears have their party? _____ 7. What did the teddy bears do at the party? _____ 8. Did the teddy bears give a chocolate cake to the reaP bear? ___ There were times (Были времена) when only lucky^ children lived with a teddy bear in their homes. In those days bears didn’t often see their bear friends. Rufus was a teddy bear. He lived with a little girl in a beautiful house. The girl was a Lady. Yes, she was a Lady because her mother was a Duchess.^ Once the Duchess had a party. And the teddy bears decided^ to have a party, too. They invited all the bears that lived in town. They cooked a tasty meal, made a chocolate cake and set the table in the forest. Many bears came with apples, apricots and honey. After the lunch many bears went to dance. They danced and sang. It was beautiful. One little bear didn’t go to dance. He washed the dishes. ’ real — настоящий ^ lucky — удачливый ^ Duchess — герцогиня decided — решили Unit 4 Lesson 5 49 Suddenly he saw a very big bear. It was a real bear. The real bear asked, “Have you got food here?” “No,” said the little teddy bear. “Excuse^ me. It is my birthday and I want to have a birthday cake. Have you got a cake?” ‘No, we haven’t. But we had a chocolate cake.” ‘I am so sorry,” said the real bear sadly (грустно) and went away. Next day^ the teddy bears went to the forest and gave the real bear a tasty chocolate cake. He was happyl “] Your score 8 7 6 5 и менее Your mark 5 4 3 2 ' Excuse — Извините ^ Next day — Ha следующий день 50 Unit 4 Lesson 5 VOCABULARY/GRAMMAR 1. У всей семьи много забот при подготовке к любому празднику. Что вы обычно делаете в этом случае? Составьте слова из букв. (0) eiivnt (1) aelcn (2) kmae (3) adceteor (4) dens (5) ocok (6) tse (7) ybu invite friends the house a cake the house greetings cards tasty food the table gifts 2. Вчера семья Кёрка готовилась к приезду дедушки и бабушки. Что делали Кёрк и его родственники? Выберите подходящее слово в скобках и подчеркните его. (0) Their mother (dusted/dusts) the furniture. (1) Kirk (sweeps/swept) the paths. (2) Clive (gathers/gathered) apples. (3) Helen (cleaned/cleans) the room. (4) Their mother (cooks/cooked) a meal. (5) Their father (washes/washed) the dishes. (6) Their mother (made/makes) a cake. Unit 4 Lesson 5 51 3. к Кёрку приехали в гости двоюродные братья с родителями. Они помогали Кёрку и его родственникам готовиться к празднованию Рождества. Кому они помогали? Вставьте в предложения подходящие по смыслу местоимения. (0) Kirk and his father worked in the garden. Dick and Sam helped theiTl to sweep the paths. (1) Clive didn’t want to make his bed. Dick helped to make the bed. (2) Helen and Clive decorated the house. Bill helped to decorate the house. (3) Shirley cooked tasty food. Sally helped _______ to cook tasty food. (4) Bruce bought a cake. Philip helped ________ to buy a cake. (5) Bruce washed the dishes. Dick helped __________ to wash the dishes. (6) Shirley and Bruce bought balloons and fancy costumes. Sally helped _____________ to buy balloons and fancy costumes. 4. Кёрк и его одноклассники пришли в школу после рождественских каникул. О чём они спрашивали друг друга? Составьте вопросы из предложенных слов. (0) уои/а chocolate cake?/Did/make Did voiA make a chocolate cake?____________________ (1) did/Christmas?/Where/celebrate/you (2) you/play?/What games/did 52 Unit 4 Lesson 5 (3) greetings cards?/Did/send/you (4) wear/Did/fancy costumes?/you (5) many friends?/you/Did/invite Your score 24-22 21-18 17-13 12 и менее Your mark 5 4 3 2 0. WRITING r*I !l иIIIUtt- 14 Р» JI I 111 W II’ • '4 l.«>l.. Напиши письмо другу о том, как вы готовились и праздновали День матери. Dear Best wishes. ^ ■ ••-«о Unit 4 Lesson 5 53 Unit 5 I’m very nice! Lesson 1 1. Давайте сделаем игрушку! 1) Послушайте описание игрушки, которую нарисовал Дэн, и закончите её описание. 1. Му toy is_____________ 2. Its name is __________. 3. _______ has got ________ hair. 4. _________ mouth is__________ 5. Its 6. ___ teeth are are red. 7. It has got _____ 8. Its _______ are 2) □ Дорисуйте игрушку. 2. Художник начал рисовать игрушечных монстров. 1) W Какие части тела он нарисовал? Используйте слова из рамок. o;f heads hands/fingers eyes legs/toes ears noses mouths hair 54 Unit 5 Lesson 1 зох big green black small beautiful short evil funny red long The toy's head is small. Units 55 Lesson 1 2) Нарисуйте свою игрушку и опишите её. Му toy’s name is ________________. It has got ______________. _____________________________ hair is ________ It has got It has got Its It is mouth is ___ are _ 56 Unit 5 Lesson 1 Lesson 2 1. Vocabulary. Какая одежда надета на куклах? Используйте слова из упражнения 1.1) учебника. ( David ["daevid] Jane [cfeein] Pete [pi:t] 1. David wears bOOtS. 2______________________ 3. 4. and 2. Vocabulary. Опишите членов своей семьи и одежду, которую они любят носить. а) Му mother’s hair is __________________ She has got __________________. My mother’s____________________ She ___________________ She has got a lot of Her favourite clothes are _______ When she goes ______, she puts on clothes. Units 57 Lesson 2 b) My father’s hair is He has got _________ My father’s ________ He _________________ He has got a lot of His favourite clothes are When he goes _____________ clothes. , he puts on c) My sister’s/brother’s hair is has got _ My clothes. When has got a lot of favourite clothes are ______ goes __________ puts on 58 Unit 5 Lesson 2 Lesson 3 1. Reading rules. Выберите рифмующиеся слова из рамки и закончите предложения. short book roses nose rook pool sport school (0) I took my rook to school. (1) In our school there is a _______ (2) There are four photos with (3) I made a report about ______ (4) My report was very _________ (5) There are no clothes for a_______________ (6) You can learn (выучить) a rule at ______________. (7) My mother is a cook. She has got a cookery 2. Ш Write it right. Вставьте в слова пропущенные буквы из рамки. (0) When I go for а walk, I put on my shOTts and a T-shirt. (1) My small brother has got one t. (2) I like reading b____ks. (3) After sch____1 we go h_____me. _th. (4) There are pink r_ (5) I like playing sp_ .ses in my garden. у — I oo [or I о .ts. (6) Boys like playing f_____tball. Units Lesson 3 59 Lesson 4 flE 1 Let'*^ play “Whose things are these •>55 pf n £. « 4' С'/Лу*^ ------ — пропустите ход 60 This is Pinnochio’s nose 61 Unit 6 What is your favourite season? liSSiit Lesson 1 1. Write it right. Вставьте пропущенные слова, и вы узнаете об особенностях времён года в Австралии. 1. The winter months in Australia are June. J____ and A________ 2. The summer months are D________, J_______ F_________ 3. The autumn months are and and 4. And the spring months are and______________________ 62 2. Vocabulary. Найдите 12 слов и распределите их по группам. Months: A S E U "T M ft E C P 0 U D Y P 0 О L T R E G R E E N V E 0 1 В U E L H S E J D N R S M L 0 U M A E G 0 T A 0 К M В N R О W H 1 W E M E U J U N E M E D E R A A L W H 1 T E R J R N W 1 N T E R 0 A Y Unit 6 Seasons: Colours: Lesson 1 Lesson 2 1. Grammar. A какая погода бывает в Великобритании в разное время года? Составьте предложения. (0) in winter/very/not/cold/It/is. It is not very cold in winter. (1) the weather/frosty/is/Sometimes. ________________ (2) windy/usually/is/It. ___________ (3) often/are/foggy/in spring/Days. (4) warm/usually/is/in summer/The weather. (5) is/often/rainy/It. ___________ (6) often/cloudy/is/in autumn/It. (7) sometimes/stormy/It/is. 2. Кай из сказки «Снежная королева»* составлял слова из льдинок. 1) Сколько новых слов вы можете составить? Переведите их. LMO№0.... IP BUILDING rain — дождь sun — солнце rainy — дождливый sunny — солнечный Reading rules y-[il Unit 6 63 Lesson 2 Windy — wind — ветер Foggy — --------------- Frosty — ______________ Cloudy — ______________ Stormy— _______________ Snowy — _______________ 2) Какая была погода, когда Снежная королева похи тила Кая? It was very SHOWy. It was W___________ It was f___________ There were a lot of (на небе). in the sky 64 Unit 6 Lesson 2 Lesson 3 In your culture. Vocabulary. Что бы вы написали о погоде в России? Закончите предложения. (0) In summer it is hot. (1) Days are (2) In autumn it is usually (3) Days are (4) In winter the weather is often and_____________________ (5) It is sometimes (6) In spring days are (7) In autumn it is often Unit 6 65 . Lesson 3 Lesson 4 1. Даже сказочные персонажи не всегда поступают разумно. 1) Что им следует и чего не следует делать? Соотнесите начало и конец предложения. Children should read fairy tales. You shouldn’t play computer games every day. (0) Cinderella* (1) The little pigs (2) Little Red Riding Hood* (3) Neznaika* (4) Alice* shouldn’t talk to the big bad wolf [wulfj. shouldn’t fly to the moon, should be at home at 12. shouldn’t take the bottle, should be afraid of the wolf. 2) Выпишите совет, который является наиболее важным для героев сказки. 66 Unit 6 Lesson 4 2. ' J Какие советы вы можете дать героям сказок и книг? Составьте предложения, используя should, shouldn’t. (0) The gingerbread boy*/go/out. ___Thg gingerbread hoy shouldn't go out______________ (1) Goldilocks*/eat/the/porridge. (2) Pinocchio*/tell lies, (врать) (3) The Seven Dwarves/help Snow White.* (4) Snow White/eat the apple. Unit 6 Lesson 4 67 Lesson 5 • ♦ • я Let’s play “The Seasons”. 68 Unit 6 — пропустите ход Lesson 5 When it is cool, I like going for a walk. It is cold. You should stay at home. Unit 6 QQ Lesson 5 Have you got a pet? Lesson 1 1. им Vocabulary. В воскресенье Хью и его родители целый день работали в своём домашнем зоопарке. Что они там делали? Отметьте «галочкой» (-/) правильный ответ в таблице. to feed — fed Hugh Hugh’s father Hugh’s mother watered the flowers and the plants cleaned the cages fed the hamster and the guinea pig gave water to the animals washed the turtle walked the dog fed the animals 70 Unit? Lesson 1 2. Vocabulary. Какие животные могут быть домашними питомцами? Что люди делают, чтобы содержать своих питомцев? Найдите названия животных и действия, связанные с уходом за ними (10 слов). ♦ «Г Ж “f •f* S\ к: к- G G E Q s V Y T 1 J U 0 T c- -AT “T G N I H G T s P A A N A w и F A s 1 S E D A R E R H 1 H A M S T E R I к s F D H L D 0 G 1 J P L I E A T О I S I W w A L К E ! R G T N P S F X 1 в« 0*0, 0 ^0 0 00 0т ^ «( Unit 7 71 Lesson 1 Lesson 2 -----------------------------> You must look after the animals. May I help you? _______________________________________________________> 1. In your culture. Герои рассказа «Весёлая семейка» Н. Носова Коля и Миша сделали домашний инкубатор и с его помощью вывели 10 цыплят. 1) Что должны делать дети, ухаживая за цыплятами? Используйте слова из рамки. BOJt clean the box wash the chickens give water to give grass to feed They must dean the box. 2) У Коли и Миши были хорошие помощники одноклассники. О чём они могут попросить Колю и Мишу? их May l/we feed the chickens? 72 Unit? Lesson 2 о Мистер и миссис Дорогуша — герои книги Д. Смита «101 долматинец». У них было очень много собак. Нэнни Кухарка и Нэнни Горничная помогали им ухаживать за ними. Какие обязанности у мистера и миссис Дорогуши и о чём просили Нэнни Кухарка и Нэнни Горничная? Посмотрите на картинки, выберите и подчеркните подходящее сочетание слов. В конце предложения поставьте необходимый знак препинания. (0) Mr. Dearly (must/May I) feed the puppies? (1) Mrs. Dearly (must/May I) feed the dogs (2) (May I/Mr. Dearly must) wash the puppies (3) (Mr. Dearly must/May I) give water to the dogs and puppies Unit? Lesson 2 73 (4) {May I/Mrs. Dearly must) clean the box (5) (Mr. Dearly must/May I) walk the dogs and the puppies Lesson 3 1. Reading rules. 1) Что больше всего нравилось Хью в саду его дедушки и бабушки? 2) Допишите правильный транскрипционный знак подчёркнутых слов в соответствии с правилами чтения буквы Аа. I liked walnuts. [V InAts] грецкие орехи rasoberries and ['r zbsnz] ягоды малины fifrasshoDoers. ['gr- S,hDp9Z] кузнечиков 74 Unit? Lesson 3 2. Ф Write it right. Что написал Хью о своих каникулах в Калифорнии? Правильно заполните пробелы буквами из рамки, чтобы помочь Хью написать свой рассказ. f ч I аг/а I о/а • ^ ог/а ^ V -SS I liked living on the farm. (0) My father and grandpa are superl (1) We played b____sketb__11 every day. (2) I helped my grandparents. I watered the gr. and flowers. (3) We w____Iked a lot. (4) I bought many games in the m______11. (5) My grandparents and I watched new films and listened to the br_______ss band in the park. Lesson 4 1. Что вы должны делать, чтобы ваши питомцы были здоровыми? I must dean ту hamster’s cage every day.______ we____________________________________________ I mustn't wash my hamster.____________________ I Unit? Lesson 4 75 <^--3 } • • • Q 2. Let’s play “The Animal Game”. YOU MUST WASH ^THEDOGS Э 76 Unit? Lesson 4 15 .. . 1Я, Unit? Lesson 4 77 Lesson 5 Test yourself Проверьте себя ^ LISTENING____________ Послушайте, о чём говорят дети и их родители: спрашивают разрешения, дают совет или говорят об обязанностях. Отметьте «галочкой» (-/) соответствующую графу таблицы. Разрешение Совет Обязанность 1 2 3 4 5 Your score 5 4 3 2 Your mark 5 4 3 2 О. READING 78 1. Прочитайте сказку, выберите подписи и подпишите картинки. соответствующие Once there was а Little White Teddy Bear. He had a funny little nose and big black eyes. He lived in a big white house. There was a tree in front of the house and pretty flowers. The Little White Teddy Bear’s Mum lived in the house too. She wore a dress with pockets. Unit? Lesson 5 The Little White Teddy Bear’s Dad lived in the house too. He wore a green coat. Sometimes the Little White Teddy Bear’s Dad wore a hat, when it was cold. The Little White Teddy Bear had a big Sister, a girl Teddy Bear. She had a beautiful grey dress and a ribbon^ on her ear. The Little White Teddy Bear had a big Brother too. He wore a big coat with pockets in it and a green hat. The Little White Teddy Bear was a good bear. Dad Mum Brother Sister 2. Переведите выделенные части текста. ^ ribbon — ленточка Unit? Lesson 5 79 3. Reading aloud. Выпишите слова из рамки по строчкам в соответствии с правилами чтения букв Аа и Оо и прочитайте слова. [эи] ----------------------------------------------------------- [о:] ___________________________________________________________ [аи]------------------------------------------------------------ [о:] ___________________________________________________________ “r-f' yNORt} BOX plant father ball cold mouse snow brown know dance cloud storm report Your score 18-17 16-14 13-10 9 и менее Your mark 5 4 3 2 Ф. VOCABULARY/GRAMMAR 1. Выберите нужные слова из каждой строки таблицы, обведите соответствующую букву (а, Ь, с) и заполните пропуски в рассказе. It was (0) flmtUKKin. The trees were yellow and red. The hare^ was grey. He was afraid of winter. “In winter snow is white and I’m grey. The fox (1) _________ see and eat me.” “You (2) ________ fly away,” the bird said. “I (3) ______ fly.” “(4) _____ I stay with you?” the hare asked the bear. “No,” (5) _______ the bear. One day (6) ________ snowy. The hare saw a fox but the fox (7) ______ the hare. The snow (8) ________ white ____ be afraid of and the hare was white. “I (9), -winter and the fox,” said the hare. ^ hare — заяц 80 Unit? Lesson 5 (0) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) ^autumn a) can a) can a) must a) must a) answered a) it was a) don’t see a) it was a) should b) spring c) summer b) must c) should b) should c) may b) can c) can’t b) may c) should b)asked c) told b) it is c) was b) did see c) didn’t see b) was c) there was b) must c) shouldn’t 2. Выберите подходяидие слова из рамки, чтобы закончить стихотворение. В рамке дано 5 лишних слов, которые не нужно использовать. head hands fingers toes ears eyes hair nose legs mouth body My pretty (0) body. I have ten (1) ______ And ten (2) _________ I have a beautiful small (3) _____ My (4) _______________ are green, The (5) ______________ is red. I think I’m pretty, I’m not bad. (Я не плохой.) Your score 15-14 13-12 11-9 8 и менее Your mark 5 4 3 2 Unit? 81 Lesson 5 CD WRITING Напишите письмо своему зарубежному другу. Расскажите ему о том, • какое время года вам больше всего нравится и почему; • что вы любите делать в это время года; • есть ли у вас домашние питомцы; • есть ли у них любимое время года и почему. Dear № Best wishes. 82 Unit? Lesson 5 Unit 8 Чётй What are good friends like? Lesson 1 1. Vocabulary. Энн и её одноклассники часто ходят в парк. 1) Как они там проводят время? Рассмотрите рисунки и отметьте «галочкой» {^) ответы в таблице. (Kate) Sam Pat Helen Kate Kirk Fred Mary Stev play tag ride а bicycle paint share toys laugh at jokes Units 83 I Lesson 1 . £ 2) Напишите, что дети любят делать в парке. Sflm likes riding а bicycle.___________________ 2. О Vocabulary 1) Найдите 9 слов, которые можно использовать для описания друзей, и выпишите их. F В R A V E L E H R В E S T T 1 S E 1 S F В E F R 1 L E M U E N D L Y P N A N M E R R Y F D R N A N 1 C E U L T Y N D К 1 N L Y J О Y F U L D 1 • 84 S b f b f 3 h n m 2) Из оставшихся букв напишите дружественное по слание. 1 ■ Unit 8 Lesson 1 Lesson 2 1. Вы можете сочинить стишок о дружбе и друзьях? Найдите рифмуюидиеся слова и напишите стихотворение. а) Friends саге Everywhere! (везде) We need friends (нам нужны) Friends share b) You always care (заботишься) You are smart We’ll never part (никогда не расстанемся) You are always there (готов помочь) c) My friend is smart We like to play We like to play every day My friend is Clark d) My hare is my friend I call him Mark And he is smart I walk him in the park 2) Послушайте и проверьте себя. Unite 85 Lesson 2 2. Write it right. Каких букв не хватает? Вставьте их на своё место. day r 'ay/ai ^ n pi p nt tr n Sund рЯГк p 'ar/are^ Ч у ty sh h sou c .toon Lesson 3 1. А вы — хорошие друзья? 1) Как вы поступите в следующих ситуациях? Используйте подсказку из рамки. I will talk to my friend. He will talk to me. (0)_Your friend is sad (грустный). ____I will talk to my friend.________ (1) Your friend is sad. (2) Your friend is ill (болен). (3) Your friend is unhappy. (4) Your friend hasn’t got toys. 86 Units Lesson 3 (5) Your friend didn’t come out (не вышел) to play. (6) Your friend has a birthday. talk to my friend visit my friend tell my friend a joke share cookies with my friend sing a merry song share toys with my friend send a card give a gift 2) 'U A твой друг — настоящий друг? Как он (она) поступит в следующих ситуациях? (0) You are sad. I think my friend will talk to me.______________ (1) You are sad. (2) You are ill. (3) You are unhappy. (4) You haven’t got toys. (5) You didn’t come out to play. (6) You have a birthday. Unit 8 grj Lesson 3 Lesson 4 1. Grammar. У Ослика из книги «Винни-Пух» (“Winnie the Pooh”) А. Милна скоро будет день рождения. Восстановите разговор между Винни и Пятачком, и вы узнаете, что подарит поросёнок. (1) What gift/you/give/will? (2) I/give/will/a balloon. (3) be happy/Eeyore/will. (4) I/that/think/will/like/he/my gift. 2. In your culture. Девочка из сказки В. Сутеева «Капризная кошка» рисует домик для Кошки. 1) О чём спрашивает Кошка Девочку? Вставьте слова из рамки. Will you live in this house? Who will live in this house? Where will you live? 88 Units Lesson 4 What Where will Will Who lOI what will I do in this house? [f/Ш^ (1) will I walk? (2) Where T fish? (3) birds live there? ^ 1 ' (4) m ________ will guard [ga:d] (сторожить) the house? 2) Соотнесите ответы Девочки и вопросы Кошки. _________ а) In the garden. _________ b) Bobik will guard the house. _________ c) You’ll cook porridge ['ропф] (каша). ________ d) Yes, they will. There will be a hen, a rooster and three chickens. _________ e) In the pond (пруд). 3) Why doesn’t the Cat like the house? Units Lesson 4 89 Lesson 5 Напишите поздравительную открытку ко Дню друга. Используйте подсказку из рамки и образцы открыток. твох- You'll always be А friend to me. Г1! always be there for уои! You are spedall Hugs & kisses, Love, Happy Friendship Day!!! tmnm rccEVEc m FOR YOU ! 90 Units Lesson 5 Lesson 6 Test yourself Проверьте себя О- LISTENING__________________________________ Послушайте три диалога между Аней и Алексом. О чём они разговаривают? Выберите правильный ответ для каждого диалога (1, 2, 3). Напишите на строчках только буквы (а, Ь и т. д.), которые соответствуют каждому ответу. Два ответа лишние. a) about countries b) about families c) about clothes d) about the weather e) about favourite activities f) about friends Your score 4 3 2 1 Your mark 5 4 3 2 О READING 1) Прочитайте рассказ “Roger and the Picnic” и выпишите номер картинки, которая не соответствует содержанию рассказа. One day Mummy took Roger for a picnic to the forest. It was a beautiful summer day. Mummy and Roger ate sandwiches and cookies and drank lemonade. After lunch they wanted to play hide-and-seek.* “You mustn’t go far in the forest. There are many wolves and bears there,” said Mummy. First Roger hid and Mummy found him. Then Mummy hid and Roger found her. Then Roger hid again but Mummy didn’t find him. Mummy said, “Roger, Roger.” Roger didn’t hear her, he was far in Units 91 Lesson 6 the forest. Mummy was very worried,^ she got into her car and drove to the police station. At this time a wolf saw Roger. “This boy will be a good lunch for my family,” and he put Roger into his basket. In the forest the wolf met a bear. “What have you got in the basket?” asked the bear. “There is a little boy. He will be a nice lunch for my family.” “Do you want to eat him? Imagine^ that someone^ will eat your little wolf for lunch.” ^ was worried — беспокоилась ^ imagine — представь ® someone — кто-то Q2 Unit 8 Lesson 6 The wolf took Roger out of the basket and went to the forest. “I’ll take you to your Mummy,” said the bear. Soon they saw the police car and Roger’s mother. The bear ran into the forest. Mummy hugged Roger and said, “Thank God, you didn’t meet wolves and bears.” “I did,” said Roger, “the wolf was scary, but the bear was very nice.” 2) Прочитайте предложения, зачеркните два предложения, которые не соответствуют содержанию рассказа. 1. Mummy and Roger had a picnic in the forest. 2. Roger hid in the forest. 3. Roger met a wolf and a bear in the forest. 4. Mummy and Roger had a nice lunch. 5. It was a wonderful spring day. 6. Mummy hid and Roger did not find her. 7. Roger and Mummy played hide-and-seek. 8. Roger liked the bear. 9. The bear saved Roger. 10. The wolf wanted to eat Roger. 3) Оставшиеся предложения из упражнения II. 2) поставьте в правильной последовательности, чтобы они соответствовали содержанию рассказа. Запишите их имена на строчке. 1. _________________________________________________ Your score 10 9-8 7-6 5 и менее Your mark 5 4 3 2 Units 93 Lesson 6 1 4) Если бы вы читали эту сказку вслух, как бы вы прочитали следующие слова? а) Соотнесите выделенную букву/буквы с транскрипционным знаком. day s. Mummy [з:] took [r>] drank^S hide [A] found [u] after [ei] seek [e] got [i:] far [еэ] first [I] drove [эи] station hid [ai] eat [э:] basket scary met [i:] for [au] Ь) Прочитайте слова вслух. Ф. VQCABULARY/GRAMMAR 1) Дейв рассказывает о своих летних каникулах. Прочитайте его рассказ с пропусками, обозначенными цифрами 0-10. Эти номера соответствуют заданиям 0-10, в которых представлены три возможных варианта ответов. Обведите номер выбранного вами варианта. Му family (0) spends holidays near the sea. I like (1) very much. My brother (2) boating. Last summer I (3) to a sports camp (лагерь). (4) day we had many interesting activities. My favourite activities (5) climbing and tennis. But I (6) the weather. (7) was cold and rainy. In August I worked in my (8) garden. I helped (9) to water the flowers. Next summer we (10) to Disneyland. (0) (J) usually 2.every day 3.soon (1) 1. swim 2. swimming 3. swims (2) 1. like 2. liked 3. likes 94 Unite Lesson 6 (3) 1. went 2. go 3. will go (4) 1. Next 2. Every 3. All (5) 1. were 2. was 3. is (6) 1. like 2. don’t like 3. didn’t like (7) 1. It 2. She 3. Its (8) 1. granny 2. granny’ 3. granny’s (9) 1. him 2. her 3. them (10) 1. go 2. will go 3. will 2) О чём разговаривают литературные персонажи? Соотнесите вопросы и ответы. (0) Who are you? (1) What did you do in the camp on rainy days, Sheila? _____ (2) Will you go to Disneyland this summer? _____ (3) Who will help me to clean the house? _______ (4) Do you want to play tag? ______ (5) Is there a palace in the Emerald City? _____ (6) Where do you live? ______ (7) Can you make cakes? _______ (8) Did Ozma invite her friends to the party? a) Yes, I can. b) I’m your son, Vinney. c) We watched films. d) Yes, I do. Very much. e) In Africa. f) Yes, there is. g) I will. h) Yes, she did. i) No, we’ll go there next summer. Your score 18-17 16-14 13-9 8 и менее Your mark 5 4 3 2 Units 95 Lesson 6 (S>. WRITING г!:»-вь-»».счч*т гг^г Британские дети любят переписываться с детьми из разных стран. В поиске друзей по переписке они обращаются в детские журналы и заполняют следующую форму. А как вы заполните эту форму? Name Country City/town/village Family Favourite pets Favourite activities Favourite clothes Friends , 96 Units Lesson 6 All about me 1. What I like doing. My name is I like ___ tales My favourite tale is It is ________________ My favourite character is: I like _____________________ games My favourite game is It is _________________ My It _ 2. My country. I’m from ________ My country is There are ____ I live in It is _____ In my region you can see My favourite place is ______ I like _____________________ there All about me 97 I 3. Му relatives. I am ______________ My mother is ______ My father is ______ My brother is _____ My sister is ______ My grandpa is _____ My grandma is _____ 4. My everyday activities. often ____ sometimes usually __ every day. 5. My family and I. My name is __________ I am ________________ I have got ___ My mother is _ Her name is __ My father is _ His name is __ On Sundays we We like ______ 6. I like helping about the house! ________I help __________ to I usually help I often _______ I sometimes I _________ too. 98 All about me 7. How I helped about the house. Yesterday ___________________________ I helped my I ___________ In the evening Last week _____ I _____________ on Sunday. on 8. How we celebrated the New Year. We My mother We _______ My parents We had _____ I like the New Year! _____ a New Year tree. and cooked tasty food. ________ to our friends. _________________ to me. at night (вечером). 9. My favourite clothes. My favourite clothes are _____ I like _______________________ My new ____ I don’t like IS 10. My favourite weather. I like In _____ the weather is I like when days ______________ and ____ I don’t like when the weather __________ I don’t like when it ______________ and 99 All about me 11. Му favourite season. Ч* ч*-- ' -1: . Щ :.v. 'Ш ? '.'-'Av My favourite season is _ The ________ months are and It is usually Sometimes i The trees j in and in and I like In ____ because I can I should I shouldn’t 12. My happy pet. I have got I _________ I ________ and every day. I often I ______ and 13. My friends. I have got many friends. My friend is _______________ IS has got likes ___ We IS ____________ together. are my friends, too. ______________ and ___ is 100 All about me We like_________________ is my best friend. is_________________ has got _____________ likes _______________ together. We together. 14. How we will celebrate Friendship Day. I have got many friends. On this day I want to please (порадовать) my friends. I will give _____________ to_______________ IS I like I _____ I will write this card to ________________ We will have a party on Friendship Day. We _______________________________________ r№ND$ fCCfVEP 0^0 \ i i / V t у FOR YOU All about me 101 i i Ключи Unit 1 Lesson 1 1. (1) am; (2) is; (3) is; (4) are 2. 1) (1) am; (2) have got; (3) are; (4) am; (5) have got; (6) is; (7) are; (8) is Lesson 3 1. [ei] an alligator, a whale, a ladybird, a raven, a snake [ae] a dragonfly, a rat, a panda, a crab, a hamster, a parrot, a bat, a panther, a rabbit 2. [ei] potato, apricots, grapes, grapefruit [ae] apples, cabbage, mangoes, carrots, tangerines Lesson 4 (1) likes playing; (2) likes climbing; (3) likes visiting; (4) likes telling; (5) like playing; (6) likes chasing Unit 2 Lesson 1 1. 11 girls; 13 boys; 24 children; 14 balls; 4 cats; 3 dogs; 14 birds 3. 25 ducks; 18 hens; 11 crocodiles; 14 parrots; 13 flamingos; 17 horses Lesson 2 1. 1) “Thirty-three Wise Rhinos” — «Тридцать три мудрых носорога» 102 Keys “А Tiny Girl” — «Крошечная девочка» “Kites in the Sky” — «Воздушные змеи в небе» “А Rich Prize” — «Ценный приз» 2) [ai] spiders; wise; rhinos; tiny; kites; sky; prize [i] silly; thirty; tiny; rich; in [з:] thirty; girl 2. 2) [ai] fine; my; Hyde; bike [i] gifts; funny; in; kitten; chickens; [з:] circus Lesson 3 (1) The Tsar rides a horse every day. (2) The Tsar sometimes fishes. (3) The Tsar and the Tsarina always count the money. Lesson 4 1. (1) When; (2) What games; (3) When 2. 1) —Where do you live? — In Africa. — Why do you ask questions? — I am curious. — Whut relatives have you got? — I have got a mother, a father and many aunts and uncles. 2) What does the crocodile have for dinner? 3. (1) What do you watch on TV? (2) What do you ride? (3) What games do you like playing? (4) What does your mother cook for Christmas? (5) How often do you help your parents? (6) When do you play sports? Lesson 5 1) a); b); d); e); f) 2) a) What games do you like playing? 103 Keys b) How old are you? c) Where do you skate? d) What do you like? e) How old is your father? f) How old is your mother? Lesson 6. Test yourself. Проверьте себя 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 11.1)^; 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ^ 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. ^ 2) (1) from; (2) sister; (3) has got; (4) likes; (5) playing with; (6) often; (7) Do; (8) do; (9) What game Unit 3 Lesson 1 2. (1) her; (2) her; (3) them; (4) me; (5) you Lesson 2 1. clean: green: tree: cleans: help; beds; help; help; sweep 2. [i:] clean; green; tree; cleans; sweep [e] help; beds Lesson 3 1. 1) Present Simple Past Simple 0 1 2 3 4 104 Keys Present Simple Past Simple 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. 2) [t] cooked; washed [d] gathered; cleaned [Id] dusted 2. (1) cleaned; (2) helped; (3) cooked; (4) chased; (5) climbed; (6) played; (7) cleaned; (8) washed; (9) helped 3. Snow White and Red Rose dust the furniture every day. They dusted the furniture yesterday too. Snow White and Red Rose clean the house every day. They cleaned the house yesterday too. Snow White and Red Rose gather vegetables every day. They gathered vegetables yesterday too. Snow White and Red Rose work in the garden every day. They worked in the garden yesterday too. Lesson 4 2. 1) (1) dusted; (2) gathered; (3) made; (4) washed; (5) cleaned out, fed 105 Keys Reading lesson (1) worked; (2) swept; (3) dusted; (4) cleaned; (5) found; (6) ran; (7) chased; (8) helped; (9) ran Unit 4 Lesson 1 1. a clown [klaun] a coconut ["кэикэпл1] a clock [Idok] crackers ["kraekaz] Santa Claus ['saenta kb:z] candles ['kaendlz] Cinderella [,smda'reb] a camel ["kaemal] a crab [kraeb] a cactus ['kaektas] 2. (1) decorated; (2) invited; (3) sent; (4) greetinges cards; (5) gave gifts; (6) party (1) purple; (5) much Lesson 2 (2) turkey; (3) pumpkin; (4) uncle; Lesson 3 1. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2. (1) didn’t watch TV/DVD yesterday, didn’t make a cake yesterday, didn’t invite my friends yesterday, didn’t play sports yesterday, didn’t listen to music yesterday, didn’t play computer games yesterday. buy; (2) wear; (3) give; (4) decorate; (5) make; (6) dance; (7) sing Lesson 4 1. (1) What gifts did your parents buy? 106 Keys (2) Did you wear fancy costumes? (3) What songs did you sing? (4) Did you dance to music? (5) What did your mother cook? (6) Did your friends send greetings cards to you? Lesson 5. Test yourself. Проверьте себя 1. 1. 2. 3. 4. 5. v^; 6. v^; 7. 8. 9. 10. ^ II. 1. 1) help, pet, hen 2) huge, duke, costume 3) hurly-burly, nurse, Thursday 4) meal, cheese, free 5) cut, plum, butter 6) summer, pumpkin, funny 7) bee, leaf, see 8) mess, chess, pen 2. 1) 2) 3) v^; 4) 5) 6) 7) y'; 8) ^ III. 1. (1) clean; (2) make; (3) decorate; (4) send; (5) cook; (6) set; (7) buy 2. (1) swept; (2) gathered; (3) cleaned; (4) cooked; (5) washed; (6) made 3. (1) him; (2) them; (3) her; (4) him; (5) him; (6) them 4. (1) Where did you celebrate Christmas? (2) What games did you play? (3) Did you send greetings cards? (4) Did you wear fancy costumes? * (5) Did you invite many friends? 107 Keys Unit 5 Lesson 1 1. 1)1. funny; 2. Mat; 3. Mat, yellow; 4. Mat’s, big; 5. eyes; 6. The monster’s, yellow; 7. four hands; 8. legs, long Lesson 3 (1) pool; (2) roses; (3) sport; (4) short; (5) nose; (6) school; (7) book 2. (1) tooth: (2) books: (3) schшl, home; (4) roses; (5) sports; (6) football Unit 6 Lesson 1 1. 1. June, July, August 2. December, January, February 3. March, April, May 4. September, October, November 2. Months: January, November, August, June Seasons: spring, winter, summer, autumn Colours: green, white, brown, yellow Lesson 2 1. (1) Sometimes the weather is frosty. (2) It is usually windy. (3) Days are often foggy in spring. (4) The weather is usually warm in summer. (5) It is often rainy. (6) It is often cloudy in autumn. (7) It is sometimes stormy. 2. 2) windy, frosty, clouds 108 Keys Lesson 3 (1) sunny; (2) rainy; (3) cloudy; (4) snowy, frosty; (5) cold; (6) cool; (7) foggy Lesson 4 1. 1) (1) The little pigs should be afraid of the wolf. (2) Little Red Riding Hood shouldn’t talk to the wolf. (3) Neznaika shouldn’t fly to the moon. (4) Alice shouldn’t take the bottle. 2. (1) Goldilocks shouldn’t eat the porridge. (2) Pinocchio shouldn’t tell lies. (3) The Seven Dwarves should help Snow White. (4) Snow White shouldn’t eat the apple. Unit 7 1. Lesson 1 Hugh Hugh’s father Hugh’s mother watered the flowers and the plants / cleaned the cages fed the hamster and the guinea pig gave water to the animals washed the turtle walked the dog fed the animals 109 Keys 2. (G] и (О- А т) 1 п fp\ N и А Е А R Е R (Н А м S т Е ri У L Ы о Р А 1 (W А L к) У Lesson 2 2. (1) May feed the dogs? (2) Mr. Dearly must wash the puppies. (3) Mr. Dearly must give water to the dogs and puppies. (4) May I clean the box? (5) Mr. Dearly must walk the dogs and the puppies. Lesson 3 1. 2) walnuts [VoilnAts] raspberries ['roLzbsriz] grasshoppers ['gro:s,hDp9z] 2. (1) basketball; (2) grass; (3) (5) brass walked; (4) mall; Lesson 5. Test yourself. Проверьте себя I. 1. обязанность 2. разрешение 3. совет 4. разрешение 5. совет 110 Keys и. 1. 1. Sister 2. Brother 3. Dad 4. Mum 3. [9u] cold, enow, know, cloud [э:] ball, storm, report [au] mouse, brown [a:] plant, father, dance III. 1. (1) can (6) it was (2) should (7) didn’t see (3) can’t (8) was (4) May (9) shouldn’t (5) answered 2. (1) fingers (4) eyes (2) toes (5) mouth/hair (3) nose Unit 8 Lesson 1 1. 1) Sam Pat Helen Kate Kirk Fred Mary Steve play tag ride a bicycle paint share toys laugh at jokes 111 Keys 2) Pat and Kate like sharing toys. Helen likes painting. Kirk and Fred like playing tag. Mary and Steve like laughing at jokes. 2.1) smart, best, helpful, brave, friendly, nice, funny, joyful, merry 2) Let’s be friendly and kind! Lesson 2 2. paint, rain, train, play, Sunday; hare, party, squm;e, аЬш;е, cartoon Lesson 4 1. (1) What gift will you give? (2) I will give a balloon. (3) Eeyore will be happy. (4) I think that he will like my gift. 2. 1) (1) Where; (2) will; (3) Will; (4) Who 2) a (1); b (4); d (3); e (2) Lesson 6. Test yourself. Проверьте себя I. 1 - a; 2 - c, d; 3 - e II. 1) картинка 3 2) 5, 6 3) 1. 4, 7, 2, 3, 10, 9, 8 III. Dd) 2; (2) 3: (3) 1; (4) 2; (5) 1; (6) 3; (7) 1; (8) 3; (9) 2; (10) 2 2)(1) c; (2) i; (3) g; (4) d; (5) f; (6) e; (7) a; (8) h 112 Keys Учебное издание Серия «Академический школьный учебник» Кузовлев Владимир Петрович Лапа Наталья Михайловна Костина Ирина Павловна Кузнецова Елена Вячеславовна Английский язык Рабочая тетрадь 3 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений Центр группы германских языков Руководитель Центра В. В. Копылова Зам. руководителя Н. И. Максименко Редакторы Н. Н. Кузнецова, И. П. Гончарова Художественный редактор Н. В. Дождёва Художники Н. Л. Жигулина, Н. И. Колосова, В. В. Ярославская, Н. В. Дождёва, О. А. Замазий, И. Ю. Таубе Техническое редактирование и компьютерная вёрстка Е. А. Стрижевской, О. С. Ивановой Компьютерная обработка рисунков В. В. Воробьёва Корректор И, Б. Окунева Операторы О. Ю. Любезнова, Н. А. Степанова Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД №05824 от 12.09.01. Подписано в печать 09.07.12. Формат 84X108'/,Бумага офсетная. Гарнитура SchoolBookC. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 4,8. Тираж 30 000 экз. Заказ № 32452 (каш). $ Открытое акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленных материалов в ОАО «Смоленский полиграфический комбинат». 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, д. 1, V:i ■-?•.■ ilrthrv^;[--*£ Activity Book Состав УМК «Английский язык» для 3 класса • учебник с электронным приложением ABBYY Lingvo с аудиокурсом • книга для чтения • книга для учителя • электронное приложение к учебнику • грамматический справочник с упражнениями • контрольные задания с аудиокурсом (2-4 классы) • комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями Интернет-сайт www.prosv.ru/umk/we ПРОСВЕЩЕНИЕ