Английский язык 7 класс Рабочая тетрадь Кауфман часть 1

к. Kaufman М. Kaufman Г" а !г _) £ РР J J WOfiXfjODX -J '■ •_? ■■ — . ПОМОЩНИГОЙГГ ^ j WAS,W£RE ill M Общий вопрос A ''’POCi 'Подлежащему -- 1 ;^^Р^елителыный 800?°^" 'бние % ч ч, Ч( 7 rorjsjao List of irregular verbs 1 форма II форма III форма be быть, находиться, являться was, were been beat бить, ударять beat beaten become становиться became become begin начинать(ся) began begun bite кусать(ся) bit bitten blow дуть blew blown break ломать, нарушать broke broken bring приносить, приводить brought brought build строить built built buy покупать bought bought catch поймать caught caught choose выбирать chose chosen come приходить, приезжать came come cost стоить cost cost cut резать cut cut dig копать dug dug do делать did done draw рисовагь drew drawn drink нить drank drunk drive водить машину drove driven eat кушать ate eaten fall падать fell fallen feel чувствовать felt felt fight бороться, сражаться fought fought find находить found found fly летать flew flown forget ■забывать forgot forgotten forgive прощать forgave forgiven freeze замерзать froze frozen get получать got got give давать gave given go ходить, ехать went gone grow расти, выращивать grew grown hang вешать hung hung have иметь had had hear слышать heard heard hide прятать hid hidden hit ударять hit hit hold держать held held keep держать, хранить kept kept к. и. Кауфман, М. Ю. Кауфман АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Счастливый английский.ру/ Happy English.ru Рабочая тетрадь № 1 С раздаточным материалом к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений И 3 Д А Т Т И Е Л т ь с т У В О л Т 1 Р и 8 L т 1 S и Н Е L R S 2010 ББК 81.2АНГЛ-922 КЗО УДК 802.0(075.3) УМК “Счастливый английский.ру” / “Happy English.ru” для 7-го класса включает следующие компоненты: • учебник • книгу для учителя • рабочие тетради № 1, 2 с раздаточным материалом • аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3) • учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь" По вопросам приобретения книг следует обращаться в издательство “Титул" 249035, г. Обнинск Калужской обл., а/я 5055, тел.: (48439) 9-10-09, факс: (48439) 9-10-00, e-mail: [email protected] (книга почтой), [email protected] (оптовые покупатели). Информация об УМК находится на сайте www.happyGnglish.ru К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман КЗО Английский язык: Рабочая тетрадь № 1 с раздаточным материалом к учебнику Счастливый английский.РУ/ Happy English.ru для 7 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2010.— 80 с.: ил. ISBN 978-5-86866-438-0 Рабочие тетради №1,2 входят в состав УМК “Счастливый английский.ру" для 7-го класса. Предназначены для выполнения письменных заданий в классе и дома. В них помещены контрольные задания разделов учебника. Каждая рабочая тетрадь также включает в себя раздаточный материал, необходимый для работы на уроке (раздел Cut Out). В рабочей тетр>ади № 1 помещен мини-словарь, включающий лексику, которая содержится в учебниках для 5-го и 6-го классов. ББК 81.2АНГЛ-922 Учебное издание Кауфман Клара Исааковна Кауфман Марианна Юрьевна АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Счастливый английский.ру / Happy English.ru Рабочая тетрадь № 1 с раздаточным материалом к учебнику для 7 класса общеобразовательных учреждений Замдиректора по подготовке изданий С. В. Ширина Консультант Пико Кэсиди Корректоры Г. А. Киселева, Г. П. Мартыненко Оформление обложки Н. А. Валяевой Иллкхгграции Т. С. Богомягких, Е. С. Быковой, А. В. Савельевой, Е. В. Сергеевой, И. С. Слюнковой Макет, верстка В. КиН Художественный редактор Е. А. Валяева Цифровая обработка изображений Л. Н. Новоселова Лицензия ИД № 00416 от 10.11,99. Санитарно-эпидемиологическое заключение о соответствии санитарным правилам РФ № 77.99.6С.953.Д.001105.01.10 от 26.01.2010. Подписано в печать 28.04.2010. Формат 60x84/8. Гарнитура ‘Таймс". Печать офсетная. Бумага офсетная. Уел. печ. л. 9,3. Уч.-изд. л. 6,7. Усл. кр.-отт. 10,27. Тир. 40000 экз. Зак. № 3471 Издательство "Титул". 249035, г. Обнинск. Калужская обл., а/я 5055. Тел. (48439) 9-10-09. E-mail: [email protected] (книга почтой), [email protected] (оптовые покупатели). Отпечатано в ОАО "Чеховский полиграфкомбинат". 142300, г. Чехов Московской обл., ул, Полиграфистов, 1. ISBN 978-5-86866-438-0 © К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, 2004 © Издательство “Титул", дизайн, воспроизведение, распространение. 2004 © К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, 2008, с изменениями © Издательство “Титул", дизайн, воспроизведение, распространение. 2008, с изменениями Do you remember us? [ 1 Answer the questions about the characters. 1. Who speaks Japanese? — ______________ 2. Who is learning Russian? —__________ 3. Who is going to read history books? —. 4. Who likes to help people? — _________ 5. Who got lost in Russia? — ___________ 6. Who found Rob? — ____________________ 7. Who likes reading books? —. 8. Who is a workaholic? — ___ 9. Who went to the Edinburgh of the past? — 10. Who had a pen friend in Russia? —_______ 11. Who goes to an ordinary school? — ______ [ 2 I Read and say Where do people speak Danish? Who speaks Dutch? What language do they speak in Finland? Падчеркните названия стран, не савпадающие с названиями языкав. Country Adjective Person Nation America American an American the Americans Belgium Belgian a Belgian the Belgians Brazil Brazilian a Brazilian the Brazilians China Chinese a Chinese the Chinese Denmark Danish a Dane the Danes England English an Englishman/woman the English Finland Finnish a Finn the Finns France French a Frcnchman/woman the French Germany German a German the Germans Italy Italian an Italian the Italians Japan Japanese a Japanese the Japanese Mexico Mexican a Mexican the Mexicans the Netherlands (Holland) Dutch a Dutchman/woman the Dutch Norway Norwegian a Norwegian the Norwegians Poland Polish a Pole the Poles Russia Russian a Russian the Russians Scotland Scottish a Scot the Scots Spain Spanish a Spaniard the Spanish Sweden Swedish a Swede the Swedes Switzerland Swiss a Swiss the Swiss Turkey Turkish a Turk the TUrks Unit 1 Lessons 1, 2 836 million people speak Chinese 330 million speak Spanish 322 million English 170 million speak Russian 122 million speak Japanese 98 million speak German 72 million speak French (^^^^mework^ ........................................... Complete the sentences. Use the expressions; your life will be in danger, to be a workaholic, to be the head of 1. Our boss works day and night because he _____________ 2. If you cross the road and don’t look,________________ 3. “1 need to speak to your director." — ‘‘That's me. I of this school.” CD Look at the menu of the Food of the World restaurant. Match the food with the country. Model: Sushi is Japanese. You can have the best sushi in Japan. 1 - Spain 2 - Germany^ 3 - France 4 - Japan 5 - China 6 - Turkey 7 - Russia 8 - England 9- Italy M :k f Roquefort sushi ('su;Jil chicken with rice in sweet sauce |sD:sj'^ CD What do you think about this type of food? Model: I like Japanese food. /1 don V like Japanese food. / / don V know anything about Japanese food. Unit 1 Lessons 1, 2 Ши se the, a, — (no article). 1. Olga lives in Russia. It is____very big country. 2. He can’t speak_______German. 11 he goes to_________Germany, he'll need________translator. 3. Did______Robin come from__________Edinburgh or from__________London? 4. Do you speak _ 5. We want to go to 6. He lives in____ .lapanese? Is it difficult? Turkey next year— Go in September. It is_ France, doesn’t he? — Yes, this man is____doctor from best time in______Turkey. Paris. Lesson 3 We are making a file CD Чтение гласных букв в открытом (I) и закрытом (II) типе ударного слога. Буква Открытый (I) тип ударного слога Закрытый (II) тип ударного стога Aa |ei| place |ae| bag Oo |ou| home |n| dog li |ai| price hi pin Yy |ai| my hi gym Ее |i:| me |e| ten Uu Liu;| humor |л| nut Обратите внимание! Если слово заканчивается на букву е, то она не произносится. Правило деления английских слов на слоги Чтобы правильно прочитать английское слово, нужно: 1. Разделить слово на слоги. 2. Найти гласную букву, на которую падает ударение (в большинстве случаев это будет первая гласная). Если за этой гласной следует согласная -г гласная, то граница слога пройдет между ними. Например: fi/tml. Первый слог заканчивается на гласную букву. Такой слог называется открытым, а слово с таким слогом относится к первому (I) типу слога. В открытом слоге гласная читается так, как она читается в алфавите. Следовательно, букву i в нервом слоге следует пр1)чи'гать как |ai| — 1'Гатэ1|. Если при делении на слоги за первой (ударной) гласной следуют две согласные, то граница слога пройдет между этими согласными. Например: doc/tor. Первый слог заканчивается на согласную с. Такой слог называется закрытым, а слово с таким слогом относится ко второму (II) типу слога: doctor I'dnktaJ. [ 2 J] Произнесите вслух следующие слова, напишите их транскрипцию и определите тип слога: mine [ ________ |. pie | ______ ], rye [ _______ J. tub | ______ |. fence (_______ sand I ________ ], top [ ______ ), mince [ _____ ], gave | _____ J, ham | ________ fun [________], fly I______|. sorry I______|, grade [_______]. } Перед вами названия английских букв, записанных в транскрипции. Напишите слова, которые получатся из этих букв. Example: |pi:|, |ai|, |п| — pin |ti:|, lai), (pi:| —__________________ IdAbl ju:|, lai|, |en| — |еП, |el|, |wai| —----------- |es], let], |en|, |di:| — Unit 1 Lessons 1, 2, 3 leitJl, |ei|, |em) |cfei:|.|a:Mi;],|i;|,|en| - lem|, Iwail, |li;), leilJI — |ti;|, |wai|, Ipi.J, [i;) — — Определите, к какому типу слога относятся записанные вами слова. Q Read Же words. Lake, fan, Rome, log, nice, lip, fly, he, hut, tune, cry. Г 6 j Информация о Робине, Робе и Мише в компьютере агента Кьюта пропала. Кьют только частич-но восстановил ее. Помогите ему разобраться в восстановленных файлах. Г i Rob MacWizard Hi.l am Rob MacWizard. I live with my father and mother and my sister Masha. 1 like reading books and playing computer games. Last year I go to an ordinary school was in a very difficult situation. 1 had a pen friend in Russia and 1 am silting in my room. But my great-great-great-great-great-great-great-great-great-great grandfather Robin MacWizard came to the Russia of our time from 1599 and 1 go to an ordinary school I went to the Edinburgh of 1599.1 didn’t like it there, my life was in danger, but I am sitting in my room Misha and Agent Cute saved me. 1 am staying with Misha and his family this summer. Maybe, we’ll be friends. Misha Hi, I am Misha Inin. I am from Edinburgh. I live from an old family with my father and mother and my sister Masha. I am an ordinary boy from an ordinary family and I go to an ordinary school. But last year friend in Russia changed my life. A boy from the past came to me. He was from Russia. He became my best friend, but he had to go back to his time. Life is not fun without him. My hobbies sports, horse riding and football, boc^ks, languages are boring without Robin. In August camping together. I hope he’ll like the Edinburgh of 1599. '4 Unit 1 Lesson 3 Homework Fill in the files on Rosy, Mark and Rob. Lesson 4 Do you need a hand? Read the words. Site, cap, such, bench, left, number, Susan, empty, pipe, lane, wipe, dry, future. Q Answer the questions. 1. In America they speak English, don't they? —_________________________________ 2. In Russia they speak Russian, don’t they? — ________________________________ J Unit 1 Lessons 3, 4 3. In Italy they don't speak Spanish, do they? — 4. In China they speak Japanese, don’t they? 5. People from Berlin speak French, don’t they? —. People speak English on five continents. English is an official language in seventy-five countries. 322 million people speak English as their native language. The main English-speaking countries are the UK. Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand. CD Match the names of the English-speaking countries and their national flags. Write the names on the map. ^ * ☆ .^д■ ^ Homework ^............................... Q Translate the words in brackets and fill in the gaps. (доставить) a document to Rob MacWizard’s family. _ (совершенно секретный). 1. Agent Cute had to_____________ 2. ITie document was_____________ 3. Robin__________________(уронил) the document when he went back to his time. 4. TTie document is a key to the_______________(сокровище). 5. I have a cheese sandwich and you have a ham sandwich. Let’s__________(меняться). 8 Unit 1 Lesson 4 [ в J Minnie Mouse is writing Cute's story in her notebook. She believed the story. She is really interested in the family treasure! Tell your classmates: What does Minnie Mouse know about Misha and Rob? What did she forget? Put the verbs in brackets in the right form. Last year Agent Cute. . (have) a very interesting case. An English boy Rob. (go) to his pen friend Misha in Russia. His parents Agent Cute__________ _______(come) to the detective agency for help. (work) on the case. He went to Russia and_________(find) Misha and his family.They had a visitor from England — Robin. Agent Cute and, when they________ _______(watch) the boys in Russia (go) to England, he watched them in England. Robin_________(be) from 1599. He came from the past because he_____________(want) to take the Stone of Destiny from Westminster Abbey back to Scotland.The two boys used a time tunnel and___________(swap) places in time and Agent Cute helpxid them swap back! He_______ treasure. . (find) a note. It is the key to a family Lesson 5 A horrible thing happened! J [ 1 ) Read the words. Wink, funny, stitch, truck, windy, hide, Pete, type, stupid. What ore the people in the pictures saying. Use "I'm afraid Give me vour monev. police / come '© 1 r f [rrrri. 1 / forget Unit 1 Lessons 4, 5 с Homework > ( А J Agent Cute is writing a letter to Misha, but his Russian is not very good because he is very nervous. Write a letter in English. Unlilted - M essage tHtML) j El«! Edt iPiqt jataafe- lip* artiof» feTa i 1!ш р^1Г;~Л>1Щой1ог«з^'ГЩ'.| Subletl: f Дорогой Миша. Я есть испуганный, ужасная вещь случилась. Я поехал в Танбридж-Уэлс. Я имел документ для Роба. Этот документ есть верхний секрет. Робин ронял его, я его подбирал. Этот документ есть ключ к сокровище. Я встретил очень красивая жен-1цина на поезд. Она имела тяжелая сумка, и я спросил ее: “Вам нужна рука?” Она сказал: “Спасибо? Мы разговаривали, и она мне говорил: “Ты есть сильный, ты есть красивый, рассказывай мне про свой бизнес? Я рассказывал ей про тебя, Роба и Робина, и она говорил: “Ты дергаешь меня за ногу? Потом она крала этот документ. Роб есть в опасн(Кть. Босс есть очень сердитый. Я есть уволенный. Рассказывай обо всем Робу. Любовь, Агент Кьют Lesson 6 Test yourself J Listen to the situations and choose the reaction. 1. Do you need a hand? — _____________________ 2. You are pulling my leg.—___________________ 3. Of course. It doesn’t matter.— 10 4. I’m afraid I can’t find my key.— Unit 1 Lessons 5, 6 Homework ^ [ A j Do you wont to go camping? Why? / Why not? Write about it. Use the sentences from the text or your own ideas. Start with "Camping is a real adventure" ar "I hate camping". Lesson 2 We must pack our backpacks Q Read the words. Feet, mild, sight, kind, fight, way, mail, fence, mirror, cent, beggar. CD Unscramble the words you learnt in this lesson. Tchor, racame, onaculdr. sehctam, sampocs, kackpacb. CD 3 I Translate into English. Я не люблю спать в палатке.— У тебя есть спальный меток? —. Он не мог найти спички и фонарь.— У Роба нс было запасных носков.— Они готовили еду на костре.—__ Play а game Ideal outfit (идеальная одежда). Играют трое. Двое по очерели бросают друг другу мяч, при этом громко произносят название одежды. Если игрок согласен надеть этот предмет одежды, то он ловит мяч, если нет (например, ему предлагают надеть шапку второй раз) — не ловит. Третий игрок следит за ходом ифы и откладывает карточку с изображением названной одежды в пользу игрока, ловящего мяч, если он этот мяч поймал. В конце игры игроки получают свои наборы картинок. Побеждает тот, кто более правильно одет. Например: у игрока А — джинсы, рубашка, футболка, куртка, две нары ботинок, у игрока В — брюки, рубашка, свитер, носки и пара ботинок. Выигрывает игрок В, потому что у него есть все необходимое и ничего лишнего. Картинки с изображением одежды см. в разделе Cut Ош. Unit 2 Lessons 1,2 13 Look at the map. Write the names of the countries and their languages. GD CD T Match the questions with the answers. 1. Let me introduce my brother. His name is Jack Brown. 2. How do you do? 3. It was very nice to meet you. 4. Where are you from? 5. What do you do? Use the expressions from Ex. 3 and write a dialogue. Complete the file about yourself. a) I'm afraid I have to go now. b) I’m from Germany. c) How do you do? d) I’m a driver. e) It’s very nice to meet you. Name: Family name: Nationality: _ Country: ______ What do you do? Interests:__________ What are you like?. Q Complete the sentences with the right form of the verbs. Want, be, have, find, live, be going. 1. Robin MacWizard 2. Robin_________ 3. Rob __________ from Edinburgh. the time tunnel. 4. Misha 5. Betsev 6. Tlie Boss to visit Misha. __in Lukinsk. ___three children. _____to take his first holiday. Unit 1 Lesson 6 1 1 We are going camping • Буквосочетание ее передает звук [i:|. Например: meet |mi;l|. • Если за буквой / следуют буквосочетания Ш. nd, gh, то буква / передает звук |ai|. Например: child, find, right. _ Обратите внимание! Буквосочетание не передает никакой звук — right I гад], lyf Р I • Буквосочетания ау, ai передают звук |ei|. Например: ,\ау lsei|, mail |meil|. liJ • Буква с перед гласными е, i,y передает звук ls|. Например: сет, fancy, cycle. Перед остальными гласными и согласными буква с передает звук |к|. Например: code. • Гласная н- г в конце слова передает звук |э|. 11апример: mother |тлдэ|, actor I'iektaJ. • Еаж за гласной стоит одна согласная, а за ней буква /, то I притягивает к себе эту согласную, образуя с ней слог, а предыдущая гласная оказывается в открытом слоге. Например: ta/ble |teibl| (/ притянула к себе h, а буква а — оказалась в открытой позиции). • Буква I в состоянии притянуть только одну согласную. Если же перед / стоят две согласные, то предыдущий счог окажется закрытым. Например: ap/ple |аер1|. Подведем итоги: Id 1 1 : = |ei| ее = |i:| i + nd = |ai| гласная -г r в конце слова = [э] яЛ ai С + I = ls| у о с + а = |к| и с + согласная = [к] Read the words. Cell, mail, ceramic, level, feel, tailor, pay, cane, fight, fancy, better, night, cave, pain, seem, bright, ticket, messy, crocodile, need, fever, site, tact, fade, bay, mild, mind, find, kind, maker, trace, cradle, idle, noble, little, bubble. Remember the text on pages 24-25. Write true, false or no information. 1. Misha and Rob are going camping. □ 4. Rob likes camping. 2. niey will see the Volga. □ 5. Tlie boys will see bears. 3. 1Ъеу will sleep in tents and cook on a campfire. □ 6. Rob is scared. [ 3 J Роб вспоминал свой предыдущий поход, но потом порвал свои записи. Мишо пытается восстановить их. Put the words in the right order. 1. and / a backpack / old / was / heavy — ____________________________________________ □ □ □ 2. soft / sleeping bag / new / was / the / and 3. slept / on / hard / ground / cold / we / a — 4. bear / hungry / saw / we / young / a —_ 1 2 Unit 2 Lesson 1 с Homework ) CD A quiz. What kind of camper are you? Choose your answer. 1. At the weekends you normally... a) spend a day on the sofa and watch TV b) spend your time with friends. c) walk your dog or go jogging. 2. Which character do you like best? a) Harry Potter b) Robin Hood c) Peter Pan 3. You arc lost in the forest. What will you do? a) climb a tree and cry b) sit on the ground and wait for help c) use a compa.ss and try to find the way 4. You are camping near the lake.TTiere is no hot water, but you want to wash your hair. a) You won’t wash your hair and wait for your cosy bathroom. b) You’ll warm up .some water in the cauldron and ask somebody to help. c) You’ll wash your hair in the lake. 5. What is fun about sleeping in a tent? a) It’s not my idea of fun. b) You can have a good fight and a good laugh in a tent. c) It is good for you to sleep in the open air. 6. \bu are camping. You get up early in the morning. Everybody is still asleep. What will you do? a) read a book b) cook breakfast c) make the campfire 7. You are going by car, so you can take one heavy thing with you. What will you take? a) a TV b) a cassette recorder c) a boat 8. When you go camping, your backpack is normally very heavy because you carry a) a lot of warm clothes b) a lot of nice snacks c) a lot of things for your friends 9. When you get home after camping what is the first thing you do? a) Go to the bathroom and have a long hot bath. b) Phone all your friends and tell them all about your adventures. c) Go to the kitchen and have something to eat. 1i23!45!6;7 8i9 YOUR RESULTS Mostly As — Mostly Bs to Mostly Cs You are a SLEEPING BAG. Camping isn't your idea of fun. The ground is cold and the backpack is very heavy. So it’s better for you to go by car. But you are clever. If something happens, you have good ideas which help everybody. And your friends really like to listen to your stories by the campfire. You are a CAMPFIRE. Everybody likes you. You are always the centre of any group. You sing, you dance, you make joke.s. Camping without you isn't fun. But you are not always ready for difficult situations — you need your friends like a campfire needs a lot of wood. You are a TORCH. You are a very good camper and will survive in any situation. You always help you friends if they ask for help. You can make a campfire and cook food, you can carry heavy things. There is only one problem: Your light is very important, but it is not warm enough. 14 Unit 2 Lesson 2 CD Do you agree with your results? Why? Write 2—4 sentences. Lesson 3 The most important equipment J CD Read the words. Seem, right, bind, night, hay, fail, actor, roller. (D Vosyo is packing his backpack. Look what he has. CD What does he need? He is reading the advertisements in the SWAP corner. I want to swap my guitar for a radio. ' Jack I want to swap my torch for a penknife. Anna I want to swap my camera for a ____________________________________________________ sleeping bag. Dennis ' to swap my tent for a television. Jane I want to swap my rain jacket for a jumper. Ben I I want to swap my anti mosquito cream for a bottle of shampoo. Kate CD Who can Vasya swap things with? Model- Vasya can swap hLs extra jumper for Ben’s rain jacket. Ben has a rain jacket and Vasya needs it. Unit 2 Lessons 2, 3 15 Lesson 4 Her backpack is as heavy as mine [ 1 ] Read the words. lail, high, case, rice, cancel, reader, ray, light, find, tractor, cleaner. ( 2 ] Write your own sentences with the adjectives. Easy, heavy, light, cheap, expensive, long. Choose the right form. 1. Tliis is the darkest / the most dark room in the house. 2. He saw the popularest / the most popular film of the year. 3. He is more taller / taller than I am. 4. Tliat was the most happy / the happiest day of his life. 5. Peggy’s sleepover was less creepy / creepier than mine. Answer the questions. 1. Is History as interesting as Literature? —________________ 2. March is as long as January, isn’t it? — _______ 3. Are the days in autumn as short as in winter? — 4. Are you as tall as your friend? 4. Look at his / him. 5. TTiis pen isn’t my / mine. Homework ^ ••••••••••• Q Choose the right word. 1. That tent wasn’t him / his. 2. He is her / hers friend. 3. That kettle is their / theirs. CD Complete the sentences. Use these adjectives: light, famous, long, heavy. 1. 1Ъе Thames is not as_________________as the Enisey. 2. Her backpack is as___________________as mine. 3. Tlieir tent was not as_______________as ours. 4. Shakespeare is as__________________as Pushkin. Unit 2 Lesson 4 17 Homework ^•••••••••••••••••• Put the adjectives in brackets in the right form. 1. Ted is (tall)___________ 2. My dad is (old)_________ 3. They are the (happy)____ 4. Mary's English is (bad) 5. Nick is the (good)______ 6. Tlie (hot)______________ than Steve, than my mum. _ family in our town, than her German. football player in our class. day last year was 12 July. [ В ) Complete the table with the right form of the adjectives. Положительная степень Positive degree famous Сравнительная степень Comparative degree Превосходная степень Superlative degree more favourite better the least important (thing) creepy more horrible easier gloomy less interesting Q Write your opinion (мнение). 1. The most popular computer game is ______________________. 2. The most ancient monument in England is _______________________. 3. ___________________will be the most popular football player in Russia next year. 4. ___________________is the most interesting TV programme. CD Write questions for your friends. Ask them in doss. Model: a) car (comfortable): What is the most comfortable car? b) computer / TV (expensive): Is a computer more expensive than a TV? a) 1. city (beautiful)____________________________________________________________ 2. museum (interesting) ____________ 3. holiday (important)______________ b) 1. book / film (interesting)________ 2. Mathematics / History (difficult) 3. bicycle / car (cheap) ___________ 4. spring / autumn (warm)___________ 16 Unit 2 Lesson 3 CD Translate fram Russian into English. 1. Этот перочинный нож не мой. Он — его. 2. Наша палатка не такая новая, как ваша.— 3. Их спальные мешки не такие теплые, как наши.— 4. Его книга такая же интересная, как ее. — . Lessons 5,6 Is Rob as good os gold? J ^ Homework ^ ............................................................... Q Choose the right answer. 1. What can help you read a book in a sleeping bag? a) a penknife b) a torch c) a tent 2. Where do people sleep in the forest? a) in a tent b) in their wellingtons c) in their sweaters 3. What do you need if you get lost in the forest? a) a penknife b) matches c) a compass 4. What do you need for your campfire? a) some wood and matches b) some wood and a torch c) a guitar and a penknife 5. What do you do with a tent? a) You pick it up. b) You put it up. c) You take it up. Q Translate inta English. 1. Мой рюкзак был не таким тяжелым, как его.—_____________________ 1. 2 3 4 5 2. Его лицо было таким же красным, как мое.— 3. Этот свитер не такой теплый, как тот.— 4. Моя палатка больше, чем твоя.- 5. Это место такое же красивое, как и то.— CD Misha is writing about their first camping day. Complete his notes. Use Ex. 7 and 8 for help. 15 August Today was the most horrible day of my life. First, Robin couldn't carry his backpack. I had to carry it for him._____________________________________________________________________ 18 Unit 2 Lessons 4, 5, 6 Lesson 7 Test yourself 1 J Listen to the dialogue. The boys ore going camping. Tick the things which the boys will not take with them. (X) Find the mistakes and correct them. 1. He is the most strong boy in our class 2. Tliat cake is the baddest. 3. My book was interestinger than his book. 4. He was the handsomest man in the family. 5. His flat was biggest than his friend’s flat. Unit 2 Lessons 6,7 19 CD Write your own sentences. Model: Moscow / big / Kursk a) Moscow is bigger than Kursk. b) Kursk is not as big as Moscow. 1. Maths / easy / History for me.____ 2. His backpack / light / mine. 3. Their camping stove / cheap / ours. 4. My torch / good / yours. 4 j Compare (сравните) the two comps. Use the plan. Model: Our tents are smaller than theirs. 20 Unit 2 Lesson 7 1. tents 2. dishes. 3. food 4. backpacks 5. water bottles 6. What are they doing? 7. What are we doing? (sj Imagine you can spend your holiday anywhere you like (где только захотите). Write 5-7 sentences about it. The questions will help you. 1. Where will you go? 2. What do you want to do there? 3. What clothes will you need? (write a list) 4. What equipment will you need? (write a list) 5. How much money will you need? Unit 2 Lesson 7 21 The Tsar Bell and the Kunstkammer Q Translate into Russian. Use the dictionary. The largest continent in the world is Asia. The smallest is Australia. Africa is larger than Europe. Antarctica is smaller than North America, but larger than Europe. South America is the fourth biggest continent and is smaller than North America. CD Расположите названия континентов в порядке убывания их размеров. Read and translate. Use the dictionary. • The average temperature of the water in the oceans is about 4 °C. • Sea water freezes at -2 °C. • The Coral Sea is the large.st in the world. • The deepest point on the ocean floor is the Mariana Trench in the Pacific Ocean. • The highest mountains in the world are the Himalayas. Lake Baikal The deepest lake in the world is Lake Baikal. It is 636 km long and 48 km wide. The Baikal is 1,620 metres deep. More than 300 rivers run into the Baikal, and only one, the Angara, drains (вытекает) it. The saltiest lake in the world is the Dead Sea. Because there is so much salt it is very easy to swim in this sea. 22 Unit 3 Lesson 1 The Nile The world’s longest river is the Nile. The White Nile and the Blue Nile join in Sudan and form the Nile. '1Ъе Nile flows through Egypt into the Mediterranean Sea. ^ Homework ^ •••••••••••••♦ Answer the questions; 1. What can you see in Red Square? 2. What is Peterhof? What can you see there? 3. What is the biggest museum in St Petersburg?. 4. What is the most famous garden in St Petersburg? 5. What is the most famous Moscow theatre? 6. What is the most famous St Petersburg theatre? 7. What can you see in the Armoury Chamber? Match the names of the cities with their transcriptions. Learn to read them. Which of these cities are capitals? "^Istanbul ©^Berlin ] 0Tbl^ © Beiji ing 0 Moscow j i) I'lAndanI a) I'mnskauJ e) l.nju: jo:k| h) Ima'dridl d) I'paeris] f) l|istaen'bu:l b) I'taukiauj g) [bar'lin] c) l.bei'cfeip] j) |гэит] Unit 3 Lesson 1 23 CD Match the names of the countries with their capitals. Use the or — (no article). Model: The capital of France is Paris. England, France, the USA, Italy, Spain, Turkey, Russia, China, Japan, Germany (T) Underline the right form. Model: Sherlock Holmes lived in the Baker Street / Baker Street. 1. Do you know about the British Museum / British Museum? 2. When we were in the London / London we lived in the Arabella Hotel / Arabella Hotel. 3. Let me show you the centre of Moscow: the Red Square / Red Square and the Kremlin / Kremlin. 4. 1Ъе Trafalgar Square / Trafalgar Square is in the London / London. 5. Tlie America / America is the continent and the USA / USA is the country. 6. The Oxford Street / Oxford Street is very big. Lessons. 2,3 I went to Turkey and my friend went to St Petersburg Если в середине слова стоит гласная, а за ней следует буква г, то такие слова относятся к 111 типу слога. Например: girl |дз:1), turn |t3:n). Если буквосочетание гласная + г стоит в конце слова, которое состоит из одного слога, то такое слово также относится к 111 типу слога. Например: саг, her. Сочетание гласная + г читается следующим образом: а + г = I о; I — far о + г = э: fork i — firm e 1 1 ~ + r = з: u — turn У , — Byrd • Если буква g стоит перед гласными е, /,у, то она передает звук [ф|. Например: Исключения — give |giv], get [get]. Перед остальными буквами g передает звук [д]. Например: gate |geit|. • Буквосочетание сЛ передает звук Itf). Например: che.ss |tj'es|. • Буквосочетание еа передает звук [i:|. Например: tea |ti:|. Итак: ch = [tj] еа = |i:| 24 Unit 3 Lessons 1, 2, 3 [ 1 ] Read the words. Какие из этих слов относятся к III типу слога? Rice, seed, read, heard, first, barn, bind, age, burn, torn, check, match, greedy, gun, grave, meat, sir, curl, tight. [ 2 I Write th e names of the places in the boxes. 1 4 2 5 3 6 Homework ^ .......................................... [ A ] Whose pictures are these? Model: The first picture Ls Olga’s. She went to Turkey and took a picture of a Turkish market. Unit 3 Lessons 2, 3 25 CD Fill in the gaps with a positive or о negative form of the adjectives. Lucky, friendly, usual, happy, comfortable, kind. 1. I didn’t buy those shoes because they were_____________. 2. I was______________My father brought me a present. 3. Miss Nasty is a very woman. Everybody is scared of her. 4. Snow in August is very________________. 5. Alice was_______________. She won a prize in the lottery. 6. The English were very_________________. When 1 got lost in London, they showed me the way. 26 Unit 3 Lessons 2, 3 [ с J Write 6 to 8 sentences about your usual holiday. Use the table for ideas. Where? abroad, camping, to the village, to the sea What’s the place like? beautiful, exciting, boring, interesting, cold, warm With who? (c кем?) alone, with my family, with my friends How do you get there? by train, by plane, by car, walk Where do you stay? at my granny’s, at the hotel, at our friends’, at the campsite (кемпинг) What do you do there? swim, play, read, help with the garden, visit interesting places, take pictures, meet old friends ,л •: How do you spend your holidays? ; - -г.. .•...... .V... Q Read fhe words. Rice, seed, read, heard, first, barn, bind, burn, torn, check, please, match, greedy, gun, grave, feast, age, meat, sir, heap, curl, tight, born, first, serve, third, barn, form, circle, corn, birth, butcher, wage, cage, feast, rage, leader, gun, chin, burst, birch, torch, charm. CD Spell and read these words. Fail, crack, hence, deed, faint, cry, lay, data, act, direct, access, light, fisher, sight, wild, add, eve, blind. (^^3^ Use the or — (no article) and answer the questions. 1. Do more people speak________Chinese or_______ English? 2. Which is largest country in the world? 3. Is Africa larger than Europe? 4. Which sea is larger Baltic Sea or Coral Sea? 5. Are Himalayas or Alps the highest mountains in the world? 6. TTie deepest lake in the world is Lake Ontario, isn’t it? Unit 3 Lessons 2, 3, 4, 5 27 7. Is______Caspian Sea or____________Dead Sea the saltiest in the world? 8. Is . Amazon shorter than Nile? 9. Does Nile flow through Egypt or Iran? c Homework } [ A j Rob is in the forest, but he is talking to his brother Mark on his mobile phone. You con hear only Rob's words. Read and answer the questions: 1. Where is Mark? 2. Is he alone? 3. Are they lucky with the weather? 4. What is Rosy doing? 3. What is Mark doing? Rob: Where are you? Mark: ______________________________________ Rob: Tliat’s great! Spain is beautiful. What’s the weather like? Mark: __________________________________________________________ Rob: Oh, no! Tliat’s very unlucky. So what is Rosy doing? Mark: __________________________________________________________ Rob: In the swimming pool?! Mark: __________________________________________________________ Rob: You're joking! TTie water is cold, isn't it? Mark: __________________________________________________________ Rob: OK, 1 see. And what arc you doing? Mark: __________________________________________________________ Rob: Again! I think it’s the most boring film in the world! Mark: __________________________________________________________ Rob: All right then. (Hy ладно.) Say hello to Mum and Dad! Bye! Mark: __________________________________________________________ CD Listen, check your answers and answer the question: What is Rosy wearing? [ C ) Find the mistakes and correct them. Answer the questions. 1. Do more people speak the Chinese or the English? 2. Which is the largest country in the world? 28 Unit 3 Lessons 4, 5 3. Is the Africa larger than the Europe? 4. Which sea is smaller, the Baltic Sea or the Black Sea? 5. Are the Himalayas or the Alps the highest mountains in the world? 6. 1Ъе deepest lake in the world is the Lake Ontario, isn’t it? 7. Is the Caspian Sea or the Dead Sea the saltiest in the world? S. Is the Amazon shorter than the Nile? 9. Does the Nile flow through the Egypt or through the Iran? CD Get ready for the project. Moke a poster. Project My summer adventure [ 1 ) Moke a poster about your summer adventure. Use the material from the Cut Out page. You can write about a real adventure or you can make it up. Use photographs or draw the pictures. Don't forget to write what you are doing in the pictures. Use the plan: 1. Place 2. Weather at this time of the year. 3. How did you get there? 4. What did you do (see, learn) there? 5. Extra information [ 2 } Give your poster a name. For example: "My summer adventure", "My winter catastrophe". [ 3 I' Present your posters to the class. Discuss your presentation. Put your poster on the wall. Unit 3 Lessons 4, 5, 6 29 Test yourself Q Peggy is telling her friend about her holiday. Listen and fill in the table. Write + (plus) if Peggy liked something, and — (minus) if she didn't. Weather Sea Entertainment team Food Waiters Places оГ interest Rooms ( 2 J Rob is looking at his pictures of Moscow. But he forgot the names. Write the names of the places of interest. Write more information about some of them if you can. 30 Unit 3 Lesson 7 ш Fill in the gaps with the, a or — {no article). 1. ____USA is bigger than_______England. 2. People in_____USA and________England speak English. 3. Next summer my family will go to____Crimea. 4. I want to visit__British Museum. 5. ____Oxford street is the biggest shopping street in _ 6. ____Tower of London stands on_______river Thames. London. Unit 3 Lesson 7 31 G3 4 II Read the advertisement and write: Where are you going to stay? What are you going to do? What are you going to learn? What are you going to visit? What are you going to eat? e ADVENTURE LAND You'll love tJie blues skies and tJie beautiful forest! Stay at the Pines Hotel or choose one of our five camping places. Don't forget to visit the Banana Museum. Sec the beautiful animals in our Funny Zoo. Learn windsurfing with our teachers Fat tasty fruit and vegetables in our Green Restaurant. Swim in the sea or get a great suntan near our swimming pool. Learn to dance and sing with our entertainment team. 32 Unit 3 Lesson 7 [ 5 ] Write a letter with questions to the manager af Adventure Land. Ask as many questions about everything as you can. Unit 3 Lesson 7 33 We сапЧ drink this water Q Spell and read the words. Corn, bride, burst, clean, gypsy, crime, change, gum, might, fur, deal. • В буквосочетании wh не читается буква Л. Например: why |wai]. А в сочетании букв who не читается w [hu;|. • Когда буква а стоит за w, то а передает звук [о]. Например: watch |wDtЛ • В буквосочетании wr не читается w. Например: write Iraitj • Буквосочетание sh передает звук |Ц. Например: she [Ji;l Подведем итоги: wh = |w| — when [wen] wa = |wd| — watch |wntj] sh = Ш - she U'i:| who = |hu:] — whose |hu:z| wr = |r| — write |rait| CD Read the words. Shy, myth, want, speed, press, wheat, wrist, whom, shy, waltz, charge, shiver, wrinkle, error, cape, wasp, which, way, went. c Homework } Q Read and translate with a dictionary. What is the story about? Once there was a wise old man. He could answer any question in the world. Everybody knew about him. One day two boys said, “We’re going to fool that old man. We'll catch a bird, go to the old man and say. We are holding something in our hands. Is it alive or is it dead?’ If he says, ‘Dead,’ we’ll let the bird fly, and if he says, ‘Alive,’ we'll kill it.” They caught a bird and they carried it to the old man and they said,“We are holding something in our hands. Is it alive or is it dead?” And the wise old man looked at the young people and smiled. “It’s in your hands,” he said. CD Подумайте: какова связь между этой историей и темой пройденного урока. 34 Unit 4 Lesson 1 Lesson 2 Litter lasts longer than us J [ 1 ) Read the words. Whose, shame, white, whisper, whip, wheel, which, while, whom. [ 2 ) Read and translate with a dictionary. 4 i ■ Nine planets go round the sun. Mercury is the closest planet to the sun. The largest planet in the solar system is Jupiter. TTiere are billions of stars in the universe. Astronomers think that the Earth and the planets formed 4,60(),()00,000 years ago. CD Make questions for the underlined words. ( Homework ^•••••••••••••••• © Choose the right answers. More than one answer can be right. 1. What mustn't you do with litter? a) Burn it. h) Drop it. c) Take it home. 2. Plants a) grow in the forest b) pollute air c) grow in the sea 3. Greenpeace a) protects animals b) protects people c) protects oceans, rivers, seas and lakes 4. We can help animals if we a) put them in the zoo b) don't kill them c) don’t cut down the forests 5. We can help the fish if a) we don’t pollute the oceans, rivers and lakes b) everybody buys an aquarium c) we don’t use so much water 1 2 3 4 5 Unit 4 Lesson 2 35 CD Find Же mistakes. 1. I see the plane in a sky. —__________________ 2. A lot of factories pollute our the atmosphere.— 3. Sun is a biggest star in our galaxy (Галактика).— 4. People went to moon in the 20th century.— Translate into English. 1. Животные, растения, моря и океаны нуждаются в нашей помощи. 2. Окружающая среда находится в опасности. — _ 3. Вода в этой реке загрязнена.- 4. Люди дышат воздухом и пьют воду.— Lesson 3 We mustn't kill animals for clothes Read the words. Water, watt, watch, wash, warm, war, was. ward, want, wall. Выберите из списка слова, которые подходят под определение pollution. □ litter, □flowers, □toxins, □Greenpeace, □water, □chemicals, □sky, □ environment, □ atmosphere, □ cans, □ glass containers. GD Match the verbs with the nouns. Moke your own sentences with the word combinations. Verbs Nouns protect the atmosphere drop a fine pollute the environment recycle public transport go by litter pay old containers J 36 Unit 4 Lessons 2, 3 ^ Homework ^......... CD Say yes or no for each box. Do you think recycling can really help the environment? It is OK to leave the campfire. It’s going to rain soon. Without forest we’ll have no air. Pollution is not a problem. Scientists will invent something and save us! You are as green as grass! You worry about the environment and love animals. 'Vbu know a lot about them. You are nature’s best friend and the hope of the Earth! You worked really well this unit. You think about the environment, but only if it doesn’t cost you anything. You are sorry for animals when you see them on TV, but you are not ready to do anything for them. Open your eyes and кюк around. Our planet needs you! You are as scary as Cruella Devil from 101 Dalmatians. If you don’t know this lady, it doesn’t matter. We’ll explain. Cruella Devil is a very, very nasty woman. She hates dogs and makes fur coats out of them. Do you want to be like her? If you don’t, revise this unit. Unit 4 Lesson 3 37 Lessons 5 They used to go camping J CD Read the words. Wrong, wreck, wrap, wrangler, wrinkle, shade, shine, push, shock, shoot, shop, shore. ^ Homework ^ ..................................... Match the pictures with the sentences. Write: What is Cranny saying to her granddaughter? Model: I iLsed to play the piano and you play computer games! 1. to play computer games 2. to listen to rock music 3. to wear jeans 4. to have short hair 5. to go out with girls and boys 6. to watch TV 7. to listen to classical music 8. to wear nice dresses 9. to play the piano 10. to have long hair 11. to read books 12. to go out with girls [ В j Think about your favourite pastimes. Write a list. Which of them can Jack Peterson do in his time? Which of them can't he do? Model: My favourite pastime is playing computer games. Jack Peterson can do it too. 38 Unit 4 Lessons 4, 5 Lesson 6 Project ] CD How can you help the environment? Use the tree leaf from the Cut Out page and write a promise. Lesson 7 Test yourself Listen and answer the question; What does Mr Brown do? CD Look at the pictures and write. What did Ann, Mary and Michael use to do five years ago? Model: Five years ago they used to go camping. Unit 4 Lessons 6, 7 39 Choose the right answer. 1. Litter is a) rubbish which people drop in the streets. b) a place. c) a measurement (мера обьема) for water. 2. Recycling is a) going on a bicycle again. b) using litter again. c) a computer game. 3. A fine is a) something nice. b) the money you pay if you do something bad. c) a present. 4. Air pollution is dangerous because a) you can't see. b) you can't hear. c) you can't breathe. 5. Pollution is a) good for cars. b) good for tourists. c) can kill people. 6. lliere will be no air without a) animals. b) icebergs. c) forests. 7. A plastic bottle lasts a) for 500 years. b) for 50 years. c) forever. 8. Greenpeace is a) an organization that protects the environment. b) the name of our planet. c) a hotel. 1 2 3 4 5 6 7 8 Q Fill in the gaps with these words. There is one extra word. Factories, the Earth, litter, cars, recycle, turn on, public transport, turn off, the forests. Our Promise The people of ______________________will protect their planet. We will build special ____________________and_______________________our rubbish. Some people will not use their ____________________and go by_______________________Children will not drop ____________________and will help clean_______________________We will never forget to ____________________electricity and water. What mustn't people do on the campsite? Write 3—4 sentences. Look at the picture for ideas. 40 Unit 4 Lesson 7 In the country DoDidDone [ 1 ) Complete the sentences with the right form of the verbs in brackets. 1. She (to play) when they (to arrive).—______________ 2. We (to go) up the street when we (to meet) him.— 3. Grandad (to dig) a hole when Mark (to see) him.- 4. He (to look tor) something when I (to turn on) the lamp.— CD Correct the mistakes. 1. He drank juice when she comes into the kitchen.— 2. She cooks dinner when he was calling.— 3. They are playing when the film began.— 4. We were going down the street when we were meeting him. — . .5. My mother bought vegetables when she saw me.— (D Put the words in the right order and write sentences. 1. you / sleeping / called / 1 / was / w'hen /. —__ 2. Mum / dinner / at ten o'clock / cooking / was /.— 3. He / breakfast / 1 / having / arrived / was / when /.— 4. Tim / homework / doing / was / at / yesterday / five o’clock / his /.— Units Lesson 1 41 с Homework } CD Put the verbs in brackets in the right form. Подчеркните глаголы, которые выражают более длительное действие. Yesterday at six o’clock we (play) football. The sun (shine). All our friends (watch) us. My mother (shout) something, but 1 couldn't hear her. 1 (want) to be the best. We (have) a lot of fun when our teacher (come) and (stop) the game. CD Write: What were the MacWizards doing when the police phoned? (Позже вы узнаете, зачем звонили из полиции.) Model: Mark was listening to music when the police phoned. CD Translate the sentences into English. 1. Она писала письмо в три часа.- 2. Она пришла, когда он чита.1 книгу — 3. Мы спали, когда соседи включили радио.— 4. Когда учитель задал вопрос, Саша разговаривал.— . 42 Unit 5 Lesson 1 When he phoned, she was flying with snow (T}h ere are the answers. Write the questians. Olga: ___________________________________ Masha: I was sleeping when you called. Olga: __________________________________ Masha: Mum was cooking dinner at the lime. Olga: ___________________________________ Masha: Yes, 1 was watching TV at 8 p.m. yesterday. Olga: _______________________________________________ Masha: No, he wasn’t. My brother was reading a newspaper. Olga: -------------------------------------------------- Masha: My brother arrived when I was having breakfast. [ 2 ) Make sentences with the words. He забывайте, что обстоятельство места стоит перед обстоятельством времени. They were in the shop (где?) yesterday (когда?). 1. she / washing up / was / yesterday / at five o'clock / ? — __________________________ 2. doing / you / what / were / on Sunday morning / ? 3. was / who / singing / in your room / yesterday morning / ? 4. what / she / buying / was / in that shop / yesterday evening / ? 5. football / were / when / playing / they / ? — Find the odd words. 1. What did were you doing at seven o'clock yesterday evening? 2. Who was is playing the guitar when you came? 3. Were you were watching TV when she phoned? 4. Tliey were reading a book when Mum did came. Unit 5 Lesson 2 43 GD Describe: What did Nick see when he came to his friend's birthday party? Play computer games, dance, sing, eat cake, have tea. listen to music, wash up. tell jokes, watch TV, Max, Olga, Sasha, Vera, Gena, Roma, Natasha. Model: Sasha was playing computer games. 44 Unit 5 Lesson 2 ^hjomeworl^» [^ )| Read the song and answer the questions. Use your imagination (используйте свое воображение). 1. When did this conversation take place (происходил)? 2. Who was having a magical time? 3. Who phoned? Why were you not sitting at home? What were you doing? You weren't on the phone! Were you walking your funny cat? Were you using the Internet? Were you watching a film with friends? Were you at school? I don't understand. Refrain When you phoned, I was watching the snowdrifts grow. When you phoned, I was watching the snow. When you phoned, I was Hying with snow in the sky. When you phoned, i was having a magical time. When you phoned, 1 wasn’t sitting at home. So I couldn’t answer the phone. I wasn't walking my funny cat. And I wasn't using the Internet. And I wasn't watching a boring film. 1 was doing a very exciting thing. Refrain Choose the best name for the song. I I a) A telephone conversation □ b) llie first snow □ c) A winter day Выпишите из текста: • утвердительные предложения в Past Progressive и Past Simple • отрицательные предложения в Past Progressive • общие вопросы в Past Progressive • специальные вопросы в Past Progressive Unit 5 Lesson 2 45 Lesson 3 The robbery • Когда sa буквой о следует буквосочетание Id, t)Ha передает звук |эи]. Например: old |эи1й| • Буквоеочетание оа передает звук |эо). Например: оак |эик| • Буквосочетание оо передает звук |и|, когда за ним следует буква к. Например: hook |Ьок|. и звук | и:|, когда за ним следуют буквы /, т, п. Например: soon |su:n| • Когда за буквой о следуют буквы /. т,п, v,/Л, то буква о передает звук |л|. Например: love |1лу|.лоп |saii|, ww/AerlniAdal Подведем итоги: о + Id = |эи| — cold Ikauldl оа = [эи| — оак |эик| оо + к = |и| — book |Ьик| 1 colour |'кл1э| m some |sAm| о 4- n = |л| — son |SAn| V love |Iav| th mother |'тАбэ| оо 4 1, т, п = |п:| — cool |ku:l) [ 1 ] Read the words. Fold, front, soap, hook, loom, moon, wrap, took, come, find, hold, cash, whale, wreck, pool, some, above, money. [ 2 ]i Read the words. Find two verbs and two nouns. Bold, moan, boat, fool, noon, shook, shine, shade, show, shrug, shuttle, soon. Homework ^............... (/kj Moke these sentences more polite (более вежливыми). Use could. Model: Open the window! — Could you open the window? 1. Close the door! —______________________________ 2. Wash up! — ____________________________________ 3. Answer my question! —, 4. Help your mother! —___ 5. Make a cup of tea! —__ [ В ]] Write the questions for the answers. 1. 2. 3. What 4 _____ 5 _____ 6 _____ when she heard a .strange noise? Mrs Larkin was making tea. _ when she heard it again? Mrs Larkin was in the garden. ______? llie name of her neighbours is the MacWizards. when she looked into the room? She saw the robber. next to .when Mrs Larkin saw him? The robber was looking for something. ___when the robber ran out of the house? She was standing ________________________________________________the window. 46 Unit 5 Lesson 3 Misha is going to England J QD Read the words. Some, London, son, sponge, shirt, room, moon, sold. Homework ^ ............................................ Q This is a new e-mail from Agent Cute. He made a lot of mistakes again. Translate the letter into English. Вчера, когда я приходил в офис, босс был разгхзваривающий на телефон. Я слышал что-то. Босс был разговаривалэщий с полиция. Что-то есть происходит. Босс не рассказывает мне. Он есть сердитый. Вчера в семь вечера я был наблюдаюпщй за босс. Он был искаюпщй какой-то до1огмент. Если порезать длинцую историю коротко, вы должны быть в Англии через три дня. Спешить! Агент Кыот zj iSENDlf^ CD Try to fill in the application form in the Workbook. UKvisas SECTION 1 - WHAT TYPE OF VISA ARE YOU APPLYING FOR? • Please tick ttie appropriate box. Visitor О Visitor in Transit П Working Holiday-Maker П If you are applying as a visitor, for how long do you want the visa? Note: Vbu can only stay in the UK for a maximum of 6 months at any one time. 6 months n 1 year П 2 years СИ 5 years CD 10 years СИ Student СИ Returning Resident СИ Please attach two recent photographs in this box Unit 5 Lesson 4 47 SECTION 2 - ABOUT YOU • Please tell us your: 2.1 Full name, as it appears in your passport. Please underline your family name. 2.2 Passport number 2.3 Date of birth 2.4 Place of birth 2.5 Nationality 2.6 Sex Male ED Female ED 2.7 Marital status Single ED Married ED Divorced ED Widowed ED Separated ED 2.8 What is your father’s full name? 2.9 What is your mother’s full name? • Your contact details 2.10 Your permanent home address 2.11 Your correspondence address if different from 2.10 2.12 Any home telephone number 2.13 Any home fax number 2.14 Your personal e-mail address SECTION 3 - ABOUT YOUR STAY IN THE UK 3.1 How long are you going to stay in the UK?______ 3.2 On what date are you going to arrive?_ 3.3 Why are you going to the UK?__________________ 3.4 Do you have any family or close friends in the UK? Yes EH No I I If the answer is yes please give details below Lessons 5,6 How long will it take to get to England? Чтение гласных в многосложных словах В большинстве трехсложных и четырехсложных слов, не имеющих приставок, ударение падает на третий от конца слог, и гласная в нем читается кратко. Это правило относится также к словам, состоящим из пяти слогов и более. Однако в них. кроме основного ударения (на третьем слоге), имеется второстепенное ударение, падающее на пя тый от конца слог. Гласная в это.м слоге читается кратко. Например; minister I'mmistal, photography [Гэ'шдгаП!, possibility lipnsa'bilifi|. 48 Unit 5 Lessons 4, 5, 6 ( 1 ) Read the words. Spaghetti, promise, difference, lavatory, similar, immigrant, hospital, factory, officer, general, energy, mineral, industry, comedy, funeral. [ 2 ] Translate into Russian. 1. It takes her fifteen minutes to wash up.—_____________________________________________________ 2. It'll take you two hours to get to Moscow.— 3. It took him a month to find the book.— 4. It takes half an hour to cook dinner on the campfire.— 5. It took the children two weeks to clean the forest.— 6. Does it take him long to get to his office? 7. Will it take them long to organise a sleepover? 8. Did it take Robin long to get back home? — [ 3 ) Answer the questions. 1. How long does it take you to do your homework? — 2. How long will it take you to get to Moscow? — 3. How long does it take your mother to cook dinner? — 4. How long did it take your friend to do his / her homework yesterday? — 5. How long did it take them to put up a tent? — 6. How long does it take you to read a book? — 7. How long does it take builders to build a house? — Unit 5 Lessons 5, 6 49 [ 4 ) Read the words in transcription. Write them. |sta|, |Ьэип|, llukl, Iwaitl, |nait|, U'ai|, [plem|, |da:k|, |tjl:k|, |wen), |cfeaeml, |Гз:т|, |кж1Л, I'mAiikil, |дгэи|. [hasml, |'bju;ti|, Гкл1э|, [frAiitl. ^ Homework ^ Q A J Agent Cute always goes by bicycle in his home town. His speed is 12 km an hour (в час). Look at the picture and answer the questions. How long does it lake Agent Cute to get from his house to the shop? to the station? to the theatre? to his Dad’s office? to the hospital? to the park? to his Granny? Model: It takes Agent Cute twenty minutes to get to the supermarket. station i supermarket ( Dad’s office ' CD Read the situations and write the sentences with It took. Model: Anna drove to Moscow yesterday. She left at seven o’clock and got to Moscow at nine o'clock. — It took Anna two hours to get to Moscow. 1. Agent Cute wrote a letter to Misha. He started at two o’clock and finished at three o’clock.— 2. Mary read a book. She started it on Tuesday and finished it on Friday — 3. Mother and I cleaned the house yesterday. We started in the morning and finished in the evening. 4. We Hew to Germany last year. We took off (поднялись в воздух) at nine o’clock and landed (приземлились) at eleven o’clock.—_____________________________________________ 50 Unit 5 Lessons 5, 6 Lesson 7 Who was watching TV on Saturday afternoon? I C Homework \ ____I-___/ [ A I Босс прислал Маквизардам копию похищенной записки. Listen, read and translate with a dictionary. To This thing is nozi> in a farazuay [and *U|B The [Druids gave it before they zvent. ^ Our famUy passed'it from father to son It is one in seven, there are seven in one. Once^ it Brought death, Once it showed the way, Once it Brought wealth, Once it saved the day. Once it Brought Cove, Once it Brought hope. Once it Brought peace to the fighting foCks. It was hind to some peopCe and it made ' some cry. ‘But for worse or for Better' it saved their fives. But they Cost this thing and the treasure got Cost. Bind the seven heys and the treasure is yours. Rob; It’s a riddle ( загадка)! 1 don't understand. Rosy: Tlie robber understood it. He wanted to find something important in our house. Misha: But the robber didn't take anything. Rosy: He was pressed for lime. When Mrs Larkin found him, he was trying to open ihe old box. Tliere are ancient books in the box. Why did the robber want the old hooks? Mark: I know! Because there is a key to a family treasure in them. Do you remember? "Our family passed it from father to son.” Rob: But there arc thousands of books here! We can't read them all! Nobody will find this treasure. Misha; 1 think it is simpler than that. We must find seven stories about one thing, because “it is one in seven, there are seven in one'.’ Mark: Yes! And the thing came from the Druids! So we must start with them! 1 remember a very interesting story in the old manuscript. Let’s try it! передавала однажды ■* заставило ■* но к добру или нет Unit 5 Lesson 7 51 52 Units Lesson 7 Lessons 8, 9 The ring of the Druids J Fill in the gaps with the words and complete the information. Londinium, roads, Celts, queen, Romans, Latin, .lulius Caesar, Colchester, enemies, tribes, bridges More than two thousand years ago ____________________lived on the British Isles. Iliey lived in groups. We call these groups_________________________Every group had its king or_________________________ llie_________________________first came to the British Isles in 55 BC. Tliey came with their leader .They won a lot of battles and left. llie Romans came back in AD 43. Tliey came with 40,000 soldiers. TTie Romans were great builders. Tliey built cities,____________________and__________________________Their capital in Britain was________________________Romans built London too. They called it ________________________Romans spoke_____________________________ A lot of Celts learnt this language. Sometimes Celts and Romans lived together, but sometimes they were_________________________Tlie Romans wanted the Iceni’s land and in 60 AD the Iceni tribe revolted. CD Listen and check your answers. CD Do the crossword and find the first key to the treasure. 1. 1Ъе name of the girl 2. The nationality of the boy 3. Hie name of the boy 4. llic nationality of the girl Lesson 10 Test yourself CD Listen and fill in the table. How long did it take the MaeWizards to get from the hotel to their home? CD Look at the picture and write: What were the people doing when the boss came into the room? 1 _ — . J 1 1 — — Maggy ^3 I Answer the questions. 1. Whal were you doing at 6 pm yesterday? — 2. What were you doing when the teacher came into the class? —. 3. What were you doing at 3 am today? — 4. Where were you doing at 10 am on Saturday? 5. How long does it take you to get from home to school? Match the first and the second parts of the situations. 1. Let’s hurry! a) Let me tell you what happened in the end. 2. Could you stick to the point. b) We are late. 3. To cut a long story short. c) 1 don’t believe you. 4. This story is very fishy. d) We are very pressed for time. 54 Unit 5 Lesson 10 Mini-Dictionary (Этот словарь содержит слова учебников “Happy Englisli.ru” для 5 и 6 классов) (А> а |э1, ап |ап| — неопределенный артик.'1Ь about (э’Ьаш) — о, относительно, насчет above |э'Ьау| — над abroad |3'bm:d| — за границей act |iekt| —дейспвовать, играть в пьесе action I'jekJonI — действие actor [‘жк1э| — актер address [o'dres] — алр>сс admiral |':edm3ral| — адмирал adventure jadVentfal — приключение advertisement |3d'v3:tism3iit| — реклама advice |.'Kl'vais| — совет Africa |‘аеГпкэ| — Африка after I'afta) — после afternoon (,o;flo'nu;n] — день again |э'уеп] — снова against la'genst) — против age leicfel — возраст agent ['eid33nt| — агент ago lo'gou) — тому назад agree |э'дг1:| — согласиться air |еэ) — воздух airport ('еэрэД] — аэропорт alchemy ['aelkami] — алхимия alien I'eilion) — чужестранец, инопланетянин all [d:I) — все allergic |э'1з:с(51к| — аллергический alone |э'1эоп| — один, одинокий along |э'1ог)| — вдоль aloud laiaodj — вслух already iDil'redil — уже also ('d:Is3u| — также always ('diIwiz] — всегда a.m. (am) [,ei 'em) — до полудня am (жт) — быть, находиться (i л. ед. ч. наст. вр. глагола to be) America |э'тепкз| — Америка analyse ('a:n3laiz| — анализировать ancient |’emj3nt| — древний and [a:nd| — и .Anglican I'aeoglikanj — атликанский angry 1 aegril — рассерженный animal |'жтт1| — животное an(»ther |з'плдэ| — другой answer ('ernsaj — ответ, отвечать answering machine ['censanp тз Jiin] — автоответчик any I'enij — любой anybody |'eni,bodi| — кто-либо anything I'enieiril — что-либо appearance |3'pi3r3ns| — внешность apple [жр1] — яблоко .April ('eiprol) — апрель arcbaeologist |,u:ki'Dl3d5isl| — археолог archaeology |,a:ki'nl3c|>i| — археология architect ['u;kitekt| — архитектор are [u;| — быть, находиться (мн. ч. наст. вр. глагола to be) area |'езпэ| — область arm |u;m| — рука armchair |'а;т1|еэ| — кресло army |'u;mi| —армия around la'raundj — вокруг arrive |3'raiv| — приезжать arr<»w |'жгэи| — стрела art |a:t| — изобразительное искусство article |'а;икз1| — статья as |3z| — когда, как ask |a;skl — спрашивать aspirin |'ж5рзпп| - аспирин astrologer |э'х1пэ1зс(5э| — астролог astronaut Гжх1гэпз;1| — астронавт astronomy |э'х1пзпэпп1 — астрономия at I ж! I — у, около at home |э1 'Ьзит] — дома ate |et| — ел (past от eat) attract |э'1гжк1| — пригя|ивать .August |'3:g3st] — август aunt |a;nt] — тетя Australia |D'streili3| — Австралия autumn ['э;1зт| — осень awful |'з:Гэ1| — ужасный Q back (Ьжк] — назад bacon I'beiksnl — бекон (свинина) bad [Ьжб] — плохой bag [Ьжд| — пакет, портфель, сумка bake |beik| — выпекать baker ('beikaj — булочник bakery ('bcikarij — булочная ball |Ьз:1| — мяч ballad |'Ьж1зб| — баллада ballet dancer (Ъж1е1 'dernss) — танцовшик(па) banana |Ьэ'гш;пз| — банан hank [Ьжг)к| — банк barrel (Ъжгз1| — бочка basin I'beisnl — раковина bat [Ьж1] — летучая мышь bath |Ьа:0| — ванна bathroom ['ba:0ru:m| — ванная комната battle ГЬж11| — сражение be back ('bi; Ъжк| — вернуться be glad ['bi: 'д1жб] — радоваться Vocabulary 55 be good at school — хорошо учиться в школе be homesick |'bi; 'haumsik] — скучать полому he ready ['bi; 'redi] — быть готовым he tired ('bi: 'taiod] — быть усталым beat (billI — бить beautiful |'bju:tif3l| — прекрасный became Ibi'keiml — стал (past от become) because (bi'knz| — потому что become |Ь1'клт| — становиться bed (bed] — кровать bedroom |'bedru:m| — спальня beefeater ('bi:f^i;t3] — бифитер, спражник Тауэра before |bi'fo;| — прежле, до beggar I'bcgsl — ниший, попрошайка begin Ibi'gin) — начинать beginning (bi'gimgl— начало behind |bi'haind| — сзади believe [ЬГМ:\'| — верил ь bell (belt) — пояс bench (bcntl l — скамейка best (best] — лучший between |brtwi:n| — между Bible I'baibal) — Библия bicycle I'baisikll — велосипед big [bigI — большой billion I'biljan) — миллиард bin (bin I — корзина для мусора Biology (bai'nladjil — биология bird [b3:d( — птица birth |Ьз:0( — рождение birthday ['b3:0dei( — день рождения biscuit ['biskit) — печенье black (blaek) — черный blew (blu:( — дул (past от blow) blind (blaind) — слепой blonde (blond) — блондин blow |bbu) — дуть blue )blu:j — синий boat (bout) — лодка body ('bodi) — тело bone (baun) — кость bonfire I'bonfaia) — кос rep hook (buk) — книга bookcase ('bukkcis] — книжный шкаф bookshelf ['bukjclt] — книжная полка bookshop ('bukjop) — книжный магазин boot (bu:tj — ботинок boring ('Ьэ:по( — скучный boss (bos) — босс bottle ('botl) — бутылка bought (Ьэ:1) — купил (past от buy) bow (bau) — лук box (boks] — коробка boy (boij — ма^тьчик boyfriend ('baifrend) — друг bracket ('braekit) — скобка brave (breiv) — отважный bread (bred] — хлеб breakfast ('brekfastj — завтрак brick )bnk] — кирпич bridge (bricfe) — мост bring (brig) — приносить bring back ('bnr) 'bask] — вернуть Britain )'britn)( — Бризания British ['britij'] — британский broken ('braokan) — сломанный brother ['Ьглба) — брат brought [bra:t] — принес (past от bring) brown [braun] — коричневый brush (ЬглЛ — чистить build (bild) — строить builder Cbilda) — строитель built [blit] — строил (past от build) bury ['bcri] — хоронить bus (bAs) — автобус business ['biznisj — дело, работа businessman ['biznisman] — бизнесмен busy [’bizi] — занятой but [bAt] — HO butter )'Ьл1э] — масло buy (bail — покупать by (bail — предло! ТВ. падежа bye (bai] — до свидания r^\------------------------------------ - - cable ('keibalj — кабель cage (keicfej — клетка cake (keik| — торт calendar I'kselmda) — календарь call [ka:l| — называть, звонить came [keim] — пришел (past от come) camera ('kaemara) — фотоаппарат camp (ksemp) — лагерь can (kicn) — мочь, быть в состоянии candle ('kasndl) — свеча cap (каер) — кепка capital ['kaepitl) — столица car [ко;] — .машина card [ka:d] — карточка, открытка carnival ['kccnivalj карнавал carpet ('ka;pit] — ковер carrot I'kserat] — морковь carry I'kseri] — носить carve [ka:v] — вырезать cassette (ka'sel) — кассета castle [ka;sl( — зймок cat [kaet] — koi catch [kaeij] — схватить, поймать cathedral [кэ'01:бгэ1( — собор Catholic ('kae03lik| — католик, католический caught (kD;t] — схватил (past от catch) celebrate ['selibreit] — праздновать cclebratiim (.seirbrei/an) — празднование cellar ['seb) — подвал Celt (kelt) — Кельт cemetery ('sematri) — кладбишс central ('sentral) — центральный 56 Vocabulary centre ('senO| — центр century I'sentfaril — век certain |‘s3:tnj — определенный chair [t/ea] — стул chance |ija;ns| — шанс, возможность change ly'eincfe] — менять channel ('Уа'п1| — канат chant llfu.ml — рифмовка character Гкжпк1э| — персонаж chat |t)aet| — болтать check [tfekl — проверять cheese |lTi:z| — сыр chicken |'tjikm| — цыпленок child [tjaild] — ребенок children ['Ijildron] — дети chin [t/m] — подбородок chips |tfips| — чипсы chocolate ['tfnklitj — шоколад choice ItfoisJ — выбор choose |tju:z| — выбирать chose — выбрат (past от choose) Christ |kraist| — Иисус Христос Christian ['kristjonj — христианский Christmas ('krismosj — Рождество Christmastime ['krismostaimj — Рождество circle rs3;kl| — круг city I'siii] — город civil |sivl| — гражданский clan Iklaen] — клан class (kla;s| — класс classmate |'kla:smeit| — одноклассник classroom |'kla:srum| — классная комната clean [kliin] — чистый, чистить cleaner ('кй:пз] — уборщик clever ('kicvol — умный clock [klokj — часы close [klauz] — закрыть clothes (kloudzl — одежда cloud |klaod| — облако coat |kout| — naibTO code |kood| — код coffee ('ко11| — ко(})с coffee table ['kntl 'teibl] — журнальный столик cola I'koula) — кола Colchester ('koultjistol — Колчестер cold (kauld) — холодный collection (кэ’1ек/эп| — коллекция college I'kDlidsI — колледж colour |'кл1э| — цвет column I'knbml — колонка come |клт] — приходить comfortable |'клтГюЫ| — удобный coninieni I'knmentI — комментарий company ['клшрзп!] — кампания compass I'kAmpasl — компас complete |k3m'pli:t| — завершать computer |кэт'р)идэ) — компьютер conductor Ikon'dxktol — кондуктор connect Iko'nekt]— соединять consulate ['konsjulal] — консульство continue |k3ii'tmju;| — продолжать cook [kuk| — готовить, повар cool [ku;l] — классный copy I'kopi) — копировать copybook ['kopibukl — тетрадь corner ['кэ:пэ) — угол coronation (.kors'neijan] — коронация correct Iko'rekl] — правильный cost |knst| — стоить costume | kostjum] — костюм cosy I'kwzi) — уютный coucb potato ['kauy' pa.teilauj — лежебока cough Ikof) — кашель, кашлять could (kud| — мог (past от can) count |kaunt| — считать countess ['kauntis) — графиня country ['kAntri] — страна cousin [kAzn] — двоюродный брат (сестра) cow [kau| — корова crayon I'kreianJ — цветной карандаш creature l'kri:t|3| — существо creepy I kri;pi| — страшный Crescent I'kresanl] — полумесяц cry [kraiI — плакать, кричать cucumber j'kjuikAmbaj — огурец culture I'kAl^aj — культура cup [kAp] — чашка cure [kjuoj — лечить curly |'k3:li| — вьюшийся custom I'kAStanij — обычай customer ['kAStamaj — покупатель cut [кл1] — резать cute (kju;ij — миленький, славный dad [died] — отец daffodil I'dtefadilj — нарцисс dance [da:ns] — танцевать dancer |'da:ns3| — танцор dangerous ['deindjarosj — опасный dark [da:kj — темный date [deitj — дата daughter ['doitaj — дочь day [deij — день dead [ded] (the) — мертвецы dear [dial — дорогой December [di'semboj — декабрь decorate ['dekareit] — украшать decoration [.dekaVeiJan) — украшение degree |drgri:] — градус dentist ['dentist] — зубной врач describe jdi'skraibj — описывать description Idi'skrip/anl — описание desk [desk] — парта, письменный стол destiny ['destini] — судьба destroy [di'strDi] — разрушать detailed |'di;teild| — детальный Vocabulary 57 detective |di'tekliv| — детективный dial Idaiall — набирать номер dialogue I'daislng) — диалог dictionary ['dik/anaril — словарь did |did| — делал (past от do) die (dai| — умирать difference I'difaronsI — различие different I’difarontl — различный difTicult I'difiklt] — трудный dig |dig| — копать dining room ['daimr) 'ru:m] — столовая dinner ['dinal — обед (вечером) dinosaur I'dainasD:] — динозавр dirty f'd3:tij — грязный discuss Idi'skAsI — обсуждать disease [di'zi:z| — болезнь distance ('distansj — расстояние dive [daivj — нырять divide Idi'vaid) — делить DJ = Disk Jockey [disk 'dsoki] — диск-жокей do |du:] — делать doctor I 'doktaj — врач document ['dokjornantl — документ dog[dng] — собака door [do:] — дверь double-decker [,dAbI 'dekaj — двухэтажный автобус doughnut I'datmAtj — пончик dove jdAvj — голубь down jdaunl — вниз dragon [’draegan] — дракон dramatise ['drsemataizj — разыгрывать no ролям draw [dra;] — рисовать dream |dri;m| — сон, мечта dress [dres] — платье drew |dru:| — рисовал (past от draw) drilling I driliol — бурение drink [dnokj — пить drive [draiv| — водить машину driver I'draiva) — водитель druid ['dru;id| — друид dust [dAst| — пыпь, вытирать пыль © each [i;tj| — каждый ear |ia| — yxo earache ['lareikj — боль в ухе early Гз:И[ — рано earth [з:0| — земля east [i;st] — восток easy ['i:zij — легко, легкий eat [i:t| — кушать Edinburgh I'edmbaral — Эдинбург CRR [eg! — яйцо ERypt ['iictjiptj — Египет eight [eit] — восемь eighteen [ei'ti:nj — восемнадцать eighty I'eiti] — восемьдесят either ['aidaj — тоже electronic ji.lek'tmnik) — электронный eleven ji'levnj — одиннадцать Elizabeth the Queen [I'lizabaG бэ kwi:nj — королева Елизавета e-mail |'i:meil| — электронная почта empty i'empti] — пустой end [end] — конец engineer |,епфГтэ| — инженер England ['loglondl— Англия English ['igglijl — английский enjoy [m'cfeoij — наслаждаться enough (|'па11 — достаточно enter I'enta) — вход, поступить в институт equipment [I'kwipmantl — снаряжение, оборудование Europe I'juarop) — Европа evening |'i;vnir)] — вечер every I'evril — каждый every day ['evri deij — каждый день everybody I'evribodi] — все everything |'evri0ir)| — всё exactly [ig'z^ektlij — точно examination |ig,za;mrneij3n] — экзамен example [ig'zoimpl] — пример excited jik'samd) — взволнованный excursion |ik'sk3;Jn| — экскурсия excuse me [ik'skjurz mi] — извини(те) execute |'eksikju:t| — казнить execution |,eksrkju:Jn] — казнь exercise ['eksasaiz) — упражнение expensive (ik'spensivj — дорогой expert |'eksp3:t| — эксперт explain [ik'splemj — объяснять explanation |,eksplo'neij3n| — объяснение expression [ik'sprejonj — выражение extra I'ekstro] — дополнительный eye |ai| — глаз face [feis] — лицо fact [faektj — факт factory [Taektori] — фабрика fair [fea) — справедливый fairy tale [Teari ,teilj — сказка fall [fa:l] — падать false [fails] — неправильный family ['faemalij — семья famous j'feimas] — знаменитый fan jfaen] — поклонник, болельщик fanta [Tacntaj — фанта far [fa;] — далеко farm [fa;m[ — ферма farmer ['foimaj — фермер fashion ['fejn] — мода fat [fact] — толстый father ['foida] — папа Eather Christmas [,fa;6a 'knsmasj — Дед Мороз favourite [Tcivant] — любимый 58 Vocabulary fax |faeks| — факс feast lfi:st| — праздник, пир February [ТеЬгнэп] — февраль feed ffi:cl| — кормить feel 111:11 — чувствовать fell (fell — упал (past от fall) fell (felt) — чувствовал (past от feel) few |tju:| — мало field iri:ld| — поле fifteen (,rif'ti;n| — пятнадцать fifty I'fifti] — пятьдесят fight I fait I — сражаться figure I'figal — фигура fill in l,fil 'inI — заполнять film I film I — фильм final I'fainall — финальный finally I'famalil — в конце find jfamd) — найти fine [fain] — приятный finger I'fiog^l — палец finish I'finiJI — закончить fire I'faia] — огонь firework |'fai3W3:k| — фейерверк first [l'3:st] — первый, сначала fish |fi|] — рыба five |faiv| — пять fix |fiks] — прикреплять flat (lliEt) — квартира fiew (Пи:I — летал (past от Пу) floating I'tloutiol — плавающий fioor [(lo:j — пол, этаж flu |llu:| — грипп Пу [nai| — летать fly hack (llai Ьагк| — улетать назад following I'flauir)! — следующий food (fu:d| — нища fool (fut| — нога football |'fiitbo:l| — (|)утбол for (lb:I — для for example |lb:r ig'za:mpl| — например forehead |'l'Drid| — лоб fitrest (TDrist) — лес forever (Ibr’eval — навсегда forgave (fa'geiv) — простил (past от forgive) forget (fb'get) — забывать forgive (fa'givl — прощать form ltb:m| — формуляр fortress l'fo:tris| — крепость forty I'lbiti] — сорок fought |fD:t( — сражался (past от fight) found (faundj — искал (past от find) four (lb:) — четыре fourteen (,lb:'ti:n| — четырнадцать fox [Inks] — лиса France (frans) — Франция Frankfurt |'1ЪедкГз:1| — Франкфурт free [fri:| — свободный French [t'renlj ) — французский Friday [Traidi| — нязница fridge [f’rid^] — холодильник friend (TrendI — друг friendly I'Frendlil — дружественно from I Timm] — из front |Тглп1| — передний fruit (TriKtl — фрукты full [fol] — полный fun [Тлп| — удовольствие funny [Тлп1| — сметной furniture 1'Тз:пфэ| — мебель future ('1]и:фэ| — будущее game (geim) — игра gap (gaepl — пропуск, пробел garden [ga:dn| — сад garland ['guiland] — гирлянда gave (geiv) — дал (past от give) generation |,фепэ'гефэп| — поколение gentleman ['d3cnllm3n] — джентльмен Geography |с1зТпдга11] — география German ['с1зз:тэп| — немецкий get [get] — получить get ready (get 'redi| — готовиться get up (get лр| — всгавать ghost [gausti — привидение giant |'фа10П1] — великан girl [дз:1] — девочка give (giv] — дать give up (giv лр| — сдаваться glass (gla:s[ — стекло globe Iglaub] — глобус gloomy ['glu:mi] — мрачный glove [glAv] — перчатка glue [glu:] — приклеивать GMT (,ф1: em 'ti:( — время но Гринвичу gnome [‘naom( — гном go (дэи( — ходить go back Cgaii'biek) — вернуться go for a walk ['gau tb:r a 'wa:k( — ходить на прогулку go out ('gau 'aut( — идти разадекаться go to bed — ложиться спать goal (gaol) — ворота goalkeeper ('gaol,ki:pa| — вратарь God (god) — бог gold Igaold] — золото goldfish ('gauld,fij( — золотая рыбка good [gud] — хороший Good afternoon (,gud ,a:fta'nu;n] — добрый день Good evening (,god 'iivnig] — добрый вечер Good morning [,gud 'inamir)) — доброе утро Good night [,gud 'nail] — доброй ночи Goodbye (,gud 'bai| — до свидания government I'gAvanmant] — правительство Grammar school ['gncma 'skirl | — грамматическая школа granddad ('grEendtedl — дедушка grandfather ['graend ,fa:6a] — дедушка Vocabulary 59 graiulmothvr |'дгаЕп,тлйэ| — бабушка grandpa |'дгжпри:| — дедушка (>raiidson ['grcEnsAnj — внук цгапт ['graenil — бабушка цгаШ |gro;nl| — дарить grapefruit |'greipfru:t| — |рейпфрут grass Igrcus) — трава grave Igreiv] — могида great (greitl — великий, великолепный Cireat Britain l.greit 'bntn] — Великобритания great-grandparents |'graen,pe3rants| — прапрадеды green |gri:n| — зеленый Greenwich Гдгспп.П — Гринвич Greenwich Mean Time (GMT) [,greniif 'mi;n laim| — время no Гринвичу greet |gri:t| — приветствовать ground floor I'graund П.т| — первый этаж group |gru:p| — группа guard lgu:d| — охранник guess |ges| — догадаться guest Igesll — юс гь guide Igaidl — гид guitar Igi'tu:) — гитара (lunpowder Plot I'gAnpauda.pIntl — Пороховой заговор had |ha:dl — имел (past от have) had to I'ha^d ta| — должен был hair |hea| — волосы half [had] — половина Halloween [.hselao'iin] — Хэллоуин ham jhicml — ветчина hand llisendj — рука handball ['haEndbo:lj — гандбол handsome |'ha;nsm| — красивый hang 111Ж01 — висеть happen I'hcepan) — происходить happy I'haepi] — счастливый hard [ha;d| — трудно hate I licit I — ненавидеть have |ha:v| — иметь have a look |luk| — посмотреть have to jhiev to) — должен he I hi:] — он head [hed) — голова headache ['hedeikj — головная боль heading I'hedig] — заголовок health [hel0| — здоровье hear [1пэ] — слышать heard |li3:d] — слышал (past от hear) heart |ha;t| — сердце heating rhrtigj — отопление hello (ho'lauj — привет help [help] — помочь hemisphere |'hemisfi3| — полушарие hen [hen] — курица her [Из:] — ее, ей here [hia] — здесь Hi! I hat I — привет high [bail — высокий hiking j'haikigl — холить в поход hill |hil| — холм him [himI — ему. его hippy ['liipi[ — хиппи his [hiz| — его historical [lii'stDnkalj — исторический History ['histari] — история hobby ['lmbi[ — хобби hold [hauld] — держать hole (haul) — дыра home [haum[ — дом homeless |'haumlas| — бездомный homesick |'haumsik| — скучать no лому homework ['haumw3:k] — домашнее задание honey |'Ьлп1| — мед hftoray |liu'rci| — ура hop [linpl on / off — запрыгнуть, спрыгнуть hornbook ['ha;nbuk[ — букварь в XVI веке horrible |'1юпЬ1| — ужасный horse [h.Tsj — лошадь hospital ['liDspitll — больница host Ihausij — хозяин hot [hm| — горячий hot water bottle |'hm 'wa;ta 'bmlj — грелка hotel (hau'telj — гостиница, отель hour jauaj — час house ['haus| — дом how [haul — как how many [hau 'meni[ — сколько huge jhjmcfe] — громадный hundred ['hAndrad] — сотня hung (luol — висел (past от hang) Hungary I liAiygaril — Венгрия hunt jhAnt] — охотиться hunter I'hAiiial — охотник hunting I'hAntiol — охота husband ['hAzband| — муж hut [hAl] — хижина Hyde Park [,liaid 'pa;k| — Гайд-парк I V V ..... I [ai] — я IT [,ai 'ti:j — информатика ice cream |,ais 'kri:m| — мороженое iceberg ['aisbaigl — айсберг idea [ai'dia] — идея idiot I'idiatl — идиот if jit] — если ill III I — больной illumination [ijuimi'neijanl — и.ипомипаш1я illustrating |'ilastrciiir)| — иллюстрируюший important |im'pa:tant| — важный in [m| — в independent (,mdi'pendant| — независимый indoors |,in'da;z| — в помещении industrial [m'dAstnal[ — промышленный 60 Vocabulary information [,mro'meiJn] — информация in}>redients |in'gri:di3nts| — составляюшие ink [iok| — чернила inn (m| — постоялый двор inside Im'said] — внутри instead of |m'sied av| — вместо instruction lin'strAk/anI — инструкция instrument I'lnstrumant) — инструмент interest I'lntrastl — интерес interested |'inlr3Stid| — заинтересованный interesting I'mtnstir)] — интересный Internet I'mtonetl — Интернет into I'mtal — в introduce |,mtr3'dju:s| — представлять invent lin'venl) — изобретать invention (m'venjn| — изобретение invite |m'vaii| — пригласить Ireland I'ailand] — Ирландия is |iz| — быть, находиться island I'ailand) — остров it [it] — это, этот, эта CL> © jacket potato j'cfeajkit pa'teitaul — картофель в мундире jam [dsiem] — варенье, джем January j'dsaenjuorij — январь jar Ictja. j — банка jeans jd^iinz] — джинсы jinni |'cl5mi| — джин job [djDbj — работа jogging I'ctiDgiol — бег трусцой joke |с]5эок| — шутка jug |сЬлд| — кувшин juice |cfeu;s| — сок July [tJ5u'lai| — июль June |d3u:nj — июнь © kangaroo |,кзег)дэ'ги;| — кенгуру Kent |kent| — Кент (графство) key |ki:| — ключ key vvurd j ki: W3:d] — к.'1ючевое слово kill I kill — убить kilometre [ki'lomital — километр kilt [kilt] — килт kind [kaindj — добрый king |kig| — король kitchen ['kitfinj — кухня kite [kaitl — воздушный змей kiwi |'ki:wi: | — киви knew |njii;| — знал {past от know) knight jnaitj — рыцарь knit I nit I — вязать knitting rmliol — вязание know (nailI — знать kopeck I'kaupek) — копейка lady ['leidil — леди, жепшина lake [leik] — озеро lamp [Itempl — лампа land [tend] — приземляться language |'la;ogwid3l — язык lantern [Ъешэл] — фонарь large [1а:ф| — большой last |ia:stj — последний late |leit| — поздний law |b:| — закон leader |'П:бэ| — лидер learn [1з:п] — изучать leave [li:v| — уезжать lecture I'lektfa) — лекция left [left] — левый leg [leg] — нога legend |'1ефэпб| — легенда lemon I'lemanl — лимон lesson ['lesn[ — урок let’s I lets I — давайте letter ['leta] — письмо liar I'laiaj — лжец lie [laI] — лежать lie in the sun — загорать life jlail] — жизнь light [lait] — свет; зажечь, светлый like [la I к] — нравиться limerick ['limankl — лимерик line [lamI — линия link jliok] — связь lion I'laian] — лев list [list[ — список listen ['lisn] — слушать Literature ['litrotfa] — литература little [litl] — маленький live [liv] — жить Liverpool I'livopu;!) — Ливерпуль living room ['livir) ,ш:т[ — жилая комната log [log] — бревно London j'lAndonl — Лондон long [Ibq[ — длинный look [luk| — смотрезь look around [,lok .Vraund] — оглядеться lost [InstI — потерянный lottery I'lmarij — лотерея loud I laud I — громкий love [Iav| — любить, любовь lucky ['Ukij — удачный lunch [lAntfj — ленч, второй завтрак © mad jmaedj — сумасшедший made [meidj — сделал {past от make) Magic Arts ['miccbik u:ts| — волшебные искусства magic stone ['mtedsik staunj — волшебный камень magnet |'ma;gnit| — магнит Vocabulary 61 main [memI — главный make [mcik| —делать man [mccnl — человек manager ['maenidsoj — менеджер many ['menij — много map |тагр|— карта March [mu;tj] — март mark [ma:k|— отметка, оценка market f'ma;kii| — рынок martial arts ['mcrjal u:tsj — боевые искусства mask [ma;sk] — маска master |'ma;st3| — мистер, хозяин match [mtetjl — подобрать пару mate [rneit] — приятель Mathematics [,таг0Гтжпк5| — математика Maths (mce0s|— математика May [mei] — май niayhe |'meibi| — может быть mayonnaise |,mei3'neiz| — майонез me [mi:] — мне, меня mean [mrn) — означать meaning |'mi:niol — значение measure I'mejal — мера, измерять meat |mi:t| — мясо medicine [medsn] — лекарство meet [mi:t] — встретить member |'mcmba| — член memory ['mcmaril — память men I men I — мужчины mention I'menjan] — упоминать menu I'mcnju:] — меню meridian |ma'ndion| — меридиан message [‘mesicfej — сообщение messenger ['mesmctial — посланник met I met I — встречат {past от meet) mice (matsI — мыши midsummer sunrise |,mid'sAma 'sAnraiz| — летнее солнцестояние niid\sinter sunset |,mid'wmt3 'sAnsel) — зимнее солнцестояние mile [mailI — миля militiaman [mrii/am.inj — милиционер milk [milk| — молоко, доить mineral ['тшэгз1| — минератьный minus ['mamas] — минус minute ['mimlj — минута miracle ['miraklj — чудо mirror I'miraj — зеркало miss I mis I — терять, скучать missing ['misipj — отсутствующий mission [mijnj — миссия, предназначение mistake [mis'ieikj — ошибка mix jmiksj — смешивать mixer ['miksaj — миксер, смеситель mobile ['maubailj — вертушка mobile phone ['niDubail Гэип] — мобаньный телефон model [mndlj — образец modern [mndn] — современный, новый moment ['moumanlj — момент Monday ['mAndij — понедельник money I'mAnij —деньги monster ['monsto] — монстр, чудовище month [шАпв] — месяц monument [monjumantj — памятник muon [mu;n] — луна mop [mop] — швабра morning ['тэ;п1о] — утро Moscow ['mDskauj — Москва mother ['тлдэ] — мама motto I'motau] — девиз mountain ['mauntmj — гора mouth [mau0| — рот move |mu:v| — двигать Mr I'mistsj — мистер Mrs j'misiz] — миссис much ImAiri — много muddy I'mAdi] — грязный mug [тлу] — кружка mum [тлт] — мама museum |mju:'zi:3m| — музей mushroom ('тл]'ги;т| — гриб music ['niju:zik| — музыка musical Гт]и:/1кэ1| — музыка,тьный must [niASlj — должен my [mail — мой name [neim] — имя named jneimdj — названный narrow |'птегэи| — узкий nationality l.naija'melilij — национальность, гражданство nature I'neilfaj — природа near [moj — около neck [nek] — шея nectarine |'nektori;nj — нектарин need |ni;d| — нуждаться neighbour ['neiba] — сосед net [ net] — сеть network ('netw3:k| — сеть never ['neva] — никогда new |nju:j — новый New Year [,nju; ’jia] — Новый год New York |,nju:'joikj — Нью-Йорк newspaper |'nju:s,peip3| — газета next [nekst] — следующий nice [nais] — милый nickname I'nikneimj — прозвище night [nait] — ночь nine [nain] — девять nineteen [,nain'ti:n] — девятнадцать ninety ['namti] — девяносто no [пэи] — нет nobody I'naubadij — никто nonsense [nnnsans] — бессмыслица, чепуха, неразбериха normal |'пэ:тэ1| — обычный 62 Vocabulary normally ['пэ:тэ11] — обычно Northern Ireland [,пэ:дэп 'aisisndj — Северная Ирландия Norway ['nonvei] — Норвегия nose [nauz] — нос not [not] — не note Inaut] — заметка notebook I'noutbuk] — записная книжка nothing ['пл01о| — ничего notice rnautis] — замечать November [nauVemba] — ноябрь now [паи] — сейчас number ['плтЬэ] — номер nut [пл1] — орех o’clock [a'klDk] — no часам, на часах observation [.obzaVeiJan] — наблюдение observatory [Db'z3:vatari] — обсерватория Ot^tober [ok’tauba] — октябрь odd [od] — лишний of [av] — предлог pod. падежа office ['ofisj — офис often ['ofn] — часто oh [эи] •— ноль OK [au'kei] — все нормально old [auld] — старый olive I'dIiv] — маслина, олива omelette ['omlitj — омлет on [nn] — на once [wAns] — однажды one [wAn] — один onion I'Anjan] — лук only ['aunlij — только open ['aupanj — открывать opposite I'opazit] — напротив or [э:| — или orange fonnc^] — апельсин, оранжевый order ['o:d9j — приказ organisation [,D:ganai'zei/an] — организация organise ['organaiz] — организовывать our [aua] — наш out [aut] — вне out loud [,aut 'laud] — вслух outside [.aut'said] — вне over ['auvaj — над own [aun] — собственный ox [oks] — бык p.m. [,pi:'emj — после полудня page [peictj] — страница paint [peint] — краска; красить, раскрашивать pair [pea] — пара palace I'p^elis] — дворец pale [peil] — бледный paragraph ['paeragrtTf] — параграф parents [’pearants] — родители Paris ['paerisj — Париж park [pa:k] — парк parliament ['pa:lamanl| —■ парламент part [pa:t] — часть partner [’pcLtna] — партнер party [’pcrti] — вечеринка pass [pa:s] — проходить passport ['pcrspait] — паспорт past [po:st] — прошедший pastime [’pcrstaim] — приятное времяпрепровождение patriot Cpselnat] — патриот pen [pen] — ручка pen friend ['pen frend] — друг no переписке pence [pens] — пенсы pencil [pensl] — карандаш people [pi:pl] — люди pepper I'pepa] — перец pepperoni [.pepa'rauni] — колбаса пепперони perhaps [pa'haeps] — возможно person ['p3:san] — человек personal [’p3:sanal] — персональный pet [pet] — домашнее животное Peter the Great [,pi:ta da *greit] — Петр I phone [faun] — звонить photo [TautauJ ~ фото phrase [freiz] — фраза Physical Education [.fizikal edju'keijn] — физкультура physics [Tiiziks] — физика piano [pi'aenau] — пианино picture ['pik^a] — картина P>8 [P*9] “ свинья pile [pail] — куча pill [pil] — таблетка pilot ['pailot] — летчик pin [pin] — булавка pine [pain] — сосна pizza [‘pi:lsa) — пицца pizzeria [,pi:tsa'ri:a] ~ пиццерия place [pleis] — место plague [pleig] — чума plain [pleml — равнина plan [plaen] — план plane [plein] — самолет planet [‘plaemt] — планета plant [plccnt] — растение plate [pleit] — тарелка play the piano [plei da pi'aenau] — играть на пианино player ['pleiaj— игрок PlayStation ['plei,stei|n] — игровая приставка playwright ['pleirait] — драматург please [pli;z] — пожалуйста pleasure ['р1еза] — удовольствие plot [pint] — заговор plough [plau] — пахать plug [р1лд] — пробка plus [pL\s] — плюс poem [‘pauim] — стихотворение Vocabulary 63 poet I'pauit] — поэт p<»inl I point I — указывать police Ipa'liisl — полиция policeman Ipa'lLsmon] — полицейский polite Ipo'laitj — вежливый politician l,pDli'li|'n| — политик poor |риэ| — бедный popular I'pnpjulol— популярный port |po:t| — nop I portrait |'po:lnt) — портрет position Ipa'zijbnl — позиция post office I'pousl ,ofis| — почта poster ['poustaj — плакат postman ['paostmanj — почтальон pot I pm I — 3d котелок, горшок potato Ipa'teitaul — карто(1)ель pound (paundl — фунт стерлингов predict Ipri'dikt] — предсказывать prediction Ipn'dikfnl — предсказание present ['prezant] — подарок president |'prezidant| — президент prime meridian [.praim ma'ndiani — нулевой меридиан prison ['priznj — тюрьма private |'praivit| — личный, частный probably I'probablil — возможно problem ['problam] — проблема professor Ipra'fesal — профессор programmer ['ргэидггетэ] — программист progressive (pra'gresivj — длительный project I'procfeektl — проект promise I'pmmisl — обещать pronoun I'praunaunI — местоимение public ГрлЬЬк] — общественный pudding I'pudigJ — пудинг pumpkin I'pAmpkinl — тыква pupil ['pju:pl) — ученик puppy I'pApil — щенок puritan I'pjuantan] — пуританин put [put] — вставлять, ставить, класть puzzle I'pAzI] — головоломка pyramid I'piramidl — пирамида queen [kwi:n| — королева question ['kwestjn| — вопрос quill [kwil| — гусиное перо quiz |kwiz| — викторина rabbit ['raebit) — кролик rain [rem| — дождь; идти, литься (о дожде) rainy I'reini) — дождливый ran |гагп| — бежал (pasi от run) rap [гаер] — рэп raven ['reivn] — ворон read [ri;d| — читать reading |'ri:dir)| — чтение ready [Vedi) — готовый real [rial] — настоящий really I'riali] — на самом деле, насгояший recognise I'rekagnaiz) — узнавать recommend (,reka'mend| — рекомендовать red [red] — красный relative ['relaliv] — родственник relax [n'laeksl — расслабиться religion [n'lictsanl — религия remember In'membaj — помнить remove the inside [п'тил' da in'said] — вынуть внугренность repeat [n'pi:t| — повторить reply In'plaij — ответить report (n'pD.lj — отчет rescue ['reskju:) — приют rest [rest] — отдыхать retell |,ri:'tel| — пересказатт. return |n't3:n| — возвращаться revolver [riVnlva| — револьвер rhyme [raimj — рифма rice [rais] — рис rich [rit/j — богатый ride [raid] — ездить верхом ride a bicycle [raid a Ъа181к1] — кагаться на велосипеде riding ['raidigl — верховая езда right I ran I — правильный, правый ring [no] — кольцо river ['rival — река road |raud| — дорога rob I rob I — грабить robber I'robal — грабитель robbery I'robari] — грабеж rode [raudj — ездил верхом {past от ride) roller-skate ['raulaskeit] — кататься на роликовых коньках Roman ['raumanj — римлянин Rome [raumj — Рим roof [ru:f] — крыща room [ru;rn[ — комната rose [rauz| — роза rouble ['ru;blj — рубль round I raund] — вокруг royal ['raialj — королевский rubbish I'rAbiJ] — мусор ruby ['m:bi] — рубин rucksack ['гАкыЕк] — рюкзак rule [ru:l[ — правило, править run [гАп[ — бежать run away |глп a'wei] — убегать Russia ['га/э| — Россия Russian ['га/п[ — русский sad [saedj — грустный safe [seiH — безопасный said (sedj — сказал {j)asl or say) salad I'saelad] — салат 64 Vocabulary Salisbury Plain f,s.Tlzb3ri'plemi — Солсберийская равнина salt I salt I — соль same |seim| — тот же самый sandals |'sr<»und |'лпбэдгаипб| — подземный underline |,лпбэ'1ат| — подчеркнуть underlined (.Ando'laind) — подчеркнутый understand [.Anda'strend] — понимать unhappy (Ati'htepil — несчастный United Kingdom (UK) [ju:,naitid 'kioddm] — Соединенное Королевство (Великобритании и Северной Ирландии) university |,ju;ni'v3:siti| — университет until [ап'ц1] — до, до тех пор, пока US [as| — нам, нас use (ju:z| — использовать useful I'juisfall — полезный usually ['ju;3uali| — обычно van [va:n] — автофургон vegetables I'vecfeatablz] — овоши vegetarian (.vecfei'tearionl — вегетарианец verb |v3:b| — глагол very I'veri] — очень vet I vet I — ветеринар Victorian [vik'to:ri3n| — викторианский video I'vidioo] — видео village I'vilict^l — деревня visit I'vizit) — посетить vocabulary [vou'kcebjulari] — словарь voice |v3is] — голос fw}- wait (weit) — ожидать wake |weik( — просыпаться Wales [weilz] — Уэльс walk |wa:k) — ходить, водить на прогулку wall [wd;1] — стена wand [wnnd) — волшебная палочка want [wDnt| — хотеть war |wo:| — война wardrobe ('wadraubl — платяной шкаф warm (warn I — теплый was (wDzj — был wash [wnfl — мыть wasp [wDspI — oca watch [wDtf] — наблюдать water ['W3:t3] — вода wax I Weeks] — воск way |wei| — путь we [wi;] — мы weak (wi:k| — слабый wear |we3| — носить (об одежде) weather ('wed3| — погода Wednesday ['wenzdi] — среда week [wi:k] — педеля well (wel) — хорошо went (wentl — ходил (past от go) were (wea) — были west (west) — запад Westminster Abbey (,westminst3 'aebi| — Вестминстерское аббатство wet [wet] — мокрый what [wnt] — что what ab<»ut [wm a'baut] — как насчет W hat's the matter ('maetal? — В чем дело? wheel (wi:l| — колесо when [wen] — когда where [wea] — где which [witf] — который while (wail) — в to время как white [wait] — белый who |hu:| — кто whose [hu;z] — чей why [wai] — почему Vocabulary 67 wife IwaiH — жена wild |waild| — дикий wind [wind] — ветер window ('wind3u| — окно windy I'wmdil — всгренный winter ['wintoj — зима wish [wij] — желание witch (witj] — ведьма with [wid] — c without |wi0'aut| — без wizard ['wizod] — волшебник woman ('womani — женщина women I'wimin) — женшины wonderful I'wAndafall — чудесный wood [wild] — лес word (w3:d) — слово wore |wa;| — носил (об оОежде) {past oi wear) work [W3;k| — работать workbook |'w:kbuk| — рабочая тетраль w«»rker ('w3:ka| — рабочий W4»rld |w3:ld] — мир worry I'wAfil — беспокоиться w»)rse |w3:s| — хуже worship |w3;/ip| — поклоняться worst |w3:st| — самый плохой write I rail I — писать writer ['raital — писатель wrong |mp| — неправильный wrote |raul| — писал {past от write) X-ray ['eksrei] — рентгеновский луч yak Lja;k| — як year |jia| — год yellow I'jelau) — желтый yes [jes) — да yesterday |'jestadi| — вчера yoghurt I'jguatl — йогурт you Liu:I — вы young [jAOl — молодой y«»ur (ja:| — ваш yourself Ija'selfl — сам, себя yummy I'jamil — вкусный ©— zebra I'zebra] — зебра zoo (zu;j — зоопарк zucchini [zu'ki:ni] — цуккини 68 Vocabulary gloves cap cap hat shirt shirt blouse jacket suit jumper T-shirt dress dress dress trousers skirt skirt socks trainers wellingtons boots coat fur coat jeans sweater sweater sweater swimming trunks tights swimsuit raincoat shoes shorts 'ЦчИ' Y' > к iXr> V » i \ ;-r- ».(»i к i.^ -?r ~k il Unit 3, Lesson 6 Project My summer adventure Place Climate at this time of the year How did you get there? 72 Cut Out -Г Ч it ' *L iK>4 V-'-nVu fir". ' ,1 Unit 4, Lesson 6 VJ 00 Сводная таблица времен английского языка п с О с Simple Progressive Perfecl Perfect Progressive I форма основного глагола (read / reads) употребляется для выражения действий, которые ♦ происходят/ не происходят регулярно Не plays tennis every day. — Он играет в теннис каждый день. ♦ происходят в со(5Тветствии с графиком или расписанием The train arrives at 6 o’clock.— Поезд прибывает в 6 часов. ♦ вместо Future Simple в придаточных предложениях времени и условия /V/ phone him if I have time.— Я позвоню ему, если у меня будет вре.ня. (Подробнее см. Гра.мматическин справочник для 7 кл.) am / is / are + основной глагол + -iufi употребляется для выражения действий, которые происходят ♦ в настоящий момент She is reading the hook now.— Она читает книгу сейчас. ♦ в более длительный отрезок времени. They are writing а hook. — Они пишут книгу. ♦ для выражения запланированных действий, которые произойдут в 6yttyme.vi / am leaving tomorrow. — Я уезжаю завтра. (Подробнее см. Грамматический справочник для 7 кл.) have / has + III фор.ма основного глагола употребляется для выражения действий. которые произошли, завершились до настоящего момента, но результат этого действия видим сейчас / have already seen this film. — Я уже посмотрел этот фильм. (Подробнее см. Грамматический справочник для 8 кл.) have been / has been -i- основной глагол + -ing употребляется для выражения длительных действий, которые начались в прошлом и все еще продолжаются в настоящее время. Не has been talking on the phone for two hours. — Oh разговаривает no телефону в течение двух часов. (Подробнее см. Грам.мачический справочник для 8 кл.) я а. II форма основного глагола (worked / went) употребляется для выражения действий, которые происходили в прошлом. We saw an interesting film last week. — Мы смотрели интересный фшпь.ч на прошлой неделе. (Подрччбнее см. Грамматический справочник для 7 кл.) was / were + основной глагол + -ing употребляется для выражения действий, которые происходили в точно указанный момент в прошло.м. She tvos reading а hook when he phoned. — Она читала книгу, когда он позвонша. (Подробнее см. Грамматический справочник для 8 кл.) had -н III форма основного глагола употребляется для выражения действия, которое произошло раньше другого действия в прошлом. Не had sold his old car before he bought a new one. — Он продал старую машину прежде, чем купил новую. had been + основной глагол -i- -ing употребляется для выражения длительного прошедшего действия, начавшегося ранее другого прошедшего действия, выраженного в Past Simple и все еще продолжавшегося в момент его совершения. (Это время будет изучено позднее.) Не had been translating the text for two hours when I phoned him. — Он nepeeodica текст уже два часа, когда я по.звонил. 4> will -1- I форма основного глагола употребляется для выражения действий. ♦ предсказания будущих событий. One day we’ll meet again. — Когда-нибудь мы снова U встретимся. 3 ♦ когда решение о будущем действии было не заплани- S ровано. а было принято в Бь момент речи. It’s raining. ГИ take ту umbrella. — Идет дождь. Я возьму зонт. (Подробнее см. Грамматический справочник для 7 кл.) will be + основной глагол + -ing употребляется для выражения действий, которые произойдут в указанный момент времени в будущем. (Это время будет изучено позднее.) / н/7/ be sleeping when you come. — Я буду спать, когда ты придешь. п С О с will have + III форма основного глагола употребляется для выражения действий, которые произойдут раньше других действий в будущем. / will have come back from the library before you get there. — Я уже вернусь из библиотеки прежде, чем ты доберешься до нее. will have been -i- основной глагол -i--ing употребляется для выражения длительного будущего действия, которое начнется ранее другого будущего действия и будет еще происходить в момент его наступления. (Это время будет изучено позднее.) She will have been flying to Russia for an hour when her son comes back home. — Она будет лететь в Россию уже час, когда ее сын вернется домой. 80 Cut Out List of irregular verbs (continued) 1 (|)opi\ia 11 форма III форма know чпать knew known leave уезжать, оставлять left left lei позволять, разрешать let let lie лежать lay lain lose терять lost lost make делать, заставлять made made mean значить, иметь в виду meant meant meet встречать met met pay илаттпт, paid paid pul класть put put read читать read read ride ехать верх<.)м rode ridden rise подниматься, вставать rose risen run бегать ran run say говорить, сказать said said see видеть saw seen sell продавать sold sold send посылать sent sent shake грясти shook shaken shoot стрелять shot shot shine светить shone shone show показывать showed shown sing петь sang sung sit сидеть sat sat sleep спать slept slept speak говорить spoke spoken spend тратить (время ), проводить spent spent stand стоять stood stood steal краст1, stole stolen slick приклеивать stuck stuck swim плавать swam swum lake брать took taken leach учить taught taught tell сказать, рассказы Ba rii told told think думать. иола1 ат1. thought thought throw бросап. threw thrown understand понимать understood understood wake будить woke woken wear носить wore w'orn win выигрывать, побеждать won won write писать wrote written Издательство “Титул” выпускает единую линию учебно-методических комплектов для 5-11 -х классов “Счастливый английский.ру” / “Happy English.ru”: для 5 класса (1 -й год обучения) — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1, 2 с раздаточным материалом, аудиоприложение (СО MP3), учеб(;(ое пособие “Мистер Хэлп идет на помощь” (серия “Проверь себя") для 5 класса (4-й год обучения) — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1.2 с раздаточным материалом, аудиоприложение (СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь" (серия “Проверь себя") для 6 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1, 2 с раздаточным материалом, аудиоприложение (СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь" (серия “Проверь себя") для 7 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1,2 с раздаточным материалом, аудиоприложение (аудиокассеты, СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь" (серия “Проверь себя") для 8 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1,2 с раздаточным материалом, аудиоприложение (аудиокассеты, СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь” (серия “Проверь себя") для 9 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1,2, аудиоприложение (аудиокассеты, СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь” (серия “Проверь себя”) для 10 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради № 1, 2, аудиоприложение (СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь” (серия “Проверь себя") для 11 класса — учебник, книга для учителя, рабочие тетради №1,2, аудиоприложение (СО MP3), учебное пособие “Мистер Хэлп идет на помощь" (серия “Проверь себя") для 10-11 классов —элективные курсы “Moscow", “St Petersburg”, “The Urals", “Business English for Schools” и “English for Science” Авторская программа курса Интернет-поддержка учебников и дополнительные материалы на сайтах: www.titul.ru,www.happyenglish.ru,www.englishteachers.ru J ИЗДАТЕЛЬСТВО У Л Т I Т и L PUBLISHERS По вопросам приобретения книг следует обращаться в издательство “Титул": 249035, г. Обнинск Калужской обл., а/я 5055, тел.: (48439) 9-10-09, факс: (48439) 9-10-00, e-mail: [email protected] (книга почтой), [email protected] (оптовые покупатели). арру £ng!ish-ru ^•Л1Г/КауфманНа7р;ЕпдГ7"кпР/У Иностранные языки Цена;129р.00к. 5~30005 jC45S3 31.05. ь . •,» .-VWW