Английский язык 2 класс Рабочая тетрадь Кауфман часть 2

к. Butman М. Kaufman | Happy nglish.rii WORKBOOK 2 Урок 33 GD Найди и подчеркни в каждой строчке лишнее слово. Почему оно лишнее? 1. happy, red, black 2. fox, yak, rabbit, carrot 3. room, flat, bag, tent 4. hen, rabbit, bat, duck 5. bus, woman, cab, truck [ 2 ) Прочитай эти слова в транскрипции. Запиши их буквами. [wet], [hen], [ctsaem], [фчд], [siks], [best], [wel], [Тлп1] Домашняя работа CD Закрась в алфавите с картинками новую букву, с которой ты познакомился на уроке. [ 2 I Допиши заглавные буквы R и строчные буквы г. 1л Jv \ I Урок 33 ' 3 [D Напиши эти слова по-английски. платье, кролик, красный, морковка, грузовик, комната Робинзон ищет в волшебном прямоугольнике спрятавшиеся слова. Помоги ему. Закрась эти слова. - :о S Т I С К О Т Н I С К : Y и м М Y S Y J В с N F F т м N Y L S С L О С К :н R V W I Т н Н А к О N : А К в О О Т S С L Y А К р Е А с Р Z I D Т F I Е р С А R R О т R W и N Z : Y V Н С S R О Е R N S М т R и С К В к S О N S D :n J R Е D L Е S О Y Е n: iw О М А N Е W м м Z R oi Е М N К С О R А в В I т Г Урок 33 I ( 5 ) Вырежи из разрезного материала карточки с заглавной и строчной буквой Rr и звуком [г], который она обозначает. Урок 34 CD Запиши слова, которые Уилл продиктует тебе по буквам. (D Добавь к этим словам ещё по одному слову, чтобы получилось словосочетание, и вспомни интересные факты о Великобритании, которые рассказывала Аня. ... Ben, ... dog, ... bus, ... cab fnn\ Уроки 33, 34 Домашняя работа GD Аня сделала фотографию туристического автобуса, который ездит по Лондону. Посмотри на картинку и опиши людей в автобусе. Используй слова. hot, busy, wet, strict, angry, hungry, happy, sad Образец: Tom is busy. C C 6 I Урок 34 г CD Прочитай, что Аня рассказала маме о туристах из автобуса (упр. 1). Найди неправильные предложения. Отметь их словом “No”. Образец: Тот is hot.— No. А man is wet. A woman is angry. Bill is happy. _____ Molly is sad. ______ A fat man is hungry. Fred is wet. _________ His mum is strict. ______ His granny is happy. [ 3 I Исправь ошибки в неправильных предложениях. Перепиши их с помощью вредной собачки not. Образец: Тот is hot.— No.— Tom is not hot. Вырежи из разрезного материала карточку с изученным на уроке звуком [эи]. Урок 34 Урок 35 • I 8 CD Прочитай вопросы. Посмотри на картинки и допиши ответы на вопросы. Is it а bag? — Yes, it Is it a net? — No, it Is this a cap? — Yes, it Is it a desk? — , it isn’t. ,фт mw' Б hMw.. IUIIMI . Is this a mug? — , it is. J Is it a pin? , it isn’t. [ 2 I Обведи в этих предложениях глагол is. 1. This is a bag. 2. Is this a mop? 3. Is this a boot? 4. This is Bill. 5. Is that a cap? 6. That is a good cook. 7. This is a bad clock. 1 3 I Поставь в конце предложений нужный знак препинания: точку или вопросительный знак. 1. This is SamQ 2. Is this a . big bag | | 3. Is this his boot | | 4. Is this a red dress | | 5. This is a rabbit | | 6. That is a carrot | | 7. Is it a man | | Урок 35 c 1 г Домашняя работа CD Поставь в конце предложений нужный знак препинания: точку или вопросительный знак. 1. This is а strict woman | | 2. This is а fat catQ 3. Is this a good book | | 4. Is this a bad filmQ 5. It this a big flat | | 6. Is this an empty boxQ 7. This is a happy rabbit | | ( 2 ) Обведи в предложениях упр. 1 глагол is. (D Допиши ответы на эти вопросы. 1. Is this а book? — Yes, ____________ 2. Is this a cat? — No, __________ . 3. Is this a pin? — Yes, __________ 4. Is this a nut? — No, __________ . 5. Is this a duck? — Yes, ____________ 6. Is this Sam? — No, ____________ . ( 4 I Переведи вопросы и ответы упр. 3 на русский язык. Урок 35 dJ Ответь на вопросы. 1. Is this а bag? 2. Is this a book? 3. Is this a fox? 4. Is this a room? 5. li this a jug? 6. Is this a mug? 7. Is this an egg? И Урок 36 GD Запиши слова, которые Бетти продиктует по буквам. М [ 2 ) Подпиши картинки, используя необходимые при- лагательные. funny, old, angry, happy, thick, fat 10 уроки 35, 36 \ ДоШ1|няя работа [ 1 t Прочитай эти предложения с правильной , интонацией и переведи их на русский язык. 1. Is this а little rabbit? — Yes, it is. 2. Is this a big mug? — Yes, it is. 3. Is this a good tap? — No, it isn’t. 4. Is this a big doll? — No, it isn’t. 5. Is this an old dress? — Yes, it is. (X) Робинзон опять забыл очки. Помоги ему. Ответь на его вопросы. 1. Is this an old man? 2. Is this a thick book? 3. Is this a happy hen? 4. Is this a big room? 5. Is this a busy woman? Урок 37 [ 1 ) Послушай Хьюго и отметь, какое из предложений в паре он произнес 1. □ а) It’s а реп. 2. СИ а) It’s а bet. 3. си а) It’s а pet. 4. СИ а) It’s а bed. 5. СИ а) It’s а back. - а) или Ь)? □ Ь) It’s а pan. СИ Ь) It’s а bat. □ Ь) It’s Pat. СИ Ь) It’s bad. СИ Ь) It’s а bag. ( 2 ) Робинзон тоже хочет спеть песенку, но память подводит его. Он записал то, что удалось вспомнить. Отметь его записи словами: Yes — если он вспомнил правильно. Домашняя работа [ 1 I Посмотри на картинки и ответь на вопросы. Jb - 1. Is this а hut? 2. Is this gold? - 3. Is this dog cold? . 4. Is this cat at home? 5. Is this an old book? (X) Выучи песенку про гнома наизусть и приготовься петь её на уроке. X) Потренируйся читать эти слова правильно. Выпиши слова, в которых есть звуки [эи], [о], [и:], в таблицу. I pony, moon, code, sold, bone, stone, soon, dome, | j crop, flop, joke, no, note, nose, gnome, Rome, rose, I cold, old, gold, bold, fold, hope, stop, sock, cool \ [D] . ^ [u:] Урок 37 ||П^З I’ Проверь, сколько букв английского алфавита ты ещё не знаешь? Найди в алфавите с картинками три новых слова, которое ты можешь прочитать. Урок 38 ( 1 ) Попугай Робинзон составил вопросы, но перепутал порядок слов в предложениях. Расставь слова и знаки препинания по местам. 1-М[а][реп][1з]И ____ 3- ral[gn°"ielOI]D'appy][l] --- 4. [ the] f fox] Г in] [ the] [^box] [^is] [^?] Домашняя работа CD Закрась в алфавите с картинками новые буквы, с которыми ты познакомился на уроке. Найди новые слова в этом алфавите, которые ты уже можешь прочитать. V. 14 I Уроки 37, 38 F ( 2 \ Допиши заглавные буквы V и строчные буквы v. Допиши заглавные буквы Z и строчные буквы z. Попробуй правильно прочитать эти незнакомые слова. 1 vote, vest, vessel, victim, visit, zed, zappy, zest, i I ^ zoom, zinc, zip Опиши картинки по образцу. Образец: book, good - —=р- This book is good. That book is very good. Урок 38 = 15 film, funny t ! mother, strict dog, cold ( 6 ) Вырежи из разрезного материала карточки с заглавными и строчными буквами Zz, Vv и звуками [z], [v], которые они обозначают. 16 Урок 38 Урок 39 QD Почитай, что написано на листочках растений. Домашняя работа СП Переведи на русский язык получившиеся предложения упр. 10. i; Заполни пропуски. Впиши ее или еа. W____к, с1__п, str__t, tr____, gr___n Урок 39 j 17 ^ t ‘ 18 (XI C какими из этих слов дружит звук [i:]? Подчеркни их. team, tip, neat, stick, we, free, mean, me, bee, dill, seem, spill, thrill, jeans, cheap, beam, feed [ 4 I Найди в алфавите с картинками ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. Урок 40 Домашняя работа (X) Переведи эти предложения на английский язык. 1. Он Билл. 2. Он дома. 3. Он Сэм. 4. Он на улице. 5. Он грустный. _______ [ 2 I Ответь на вопросы. 1. Is the man cold? 2. Is Jim happy? 3. Is the cat at home? 4. Is Tom in the street? Уроки 39, 40 CD Вырази несогласие. Замени подчёркнутые слова на he или it. Образец: The dog is old.— It isn’t old. 1. The man is sad. 2. Pete is funny. 3. The cat is fat. 4. The dog is bad. Урок 41 Домашняя работа Q Если к этим словам добавить ch, то получатся названия предметов, которые ты видишь на картинках. Соедини слово и картинку. Уроки 40, 41 19 [ 2 ) Запиши эти слова буквами. [kaet], [benfl, [ctsobj, [тлд], [tfin], [Ьл1], [ctsaem], [tfaep] > t ( 3 I Прочитай песенку и замени картинки словами. ^ А chunky chap А chunky is in the chat, Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. He is a chatty, chunky chap, Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. A chunky chap is on the ™ Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. The chap is in his old black Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. A chunky chap is with his Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. It’s a yummy . Crunch crunch crunch, Diddly, diddly, di. Diddly, diddly, doo. f~4^ Ответь на вопросы к песенке. 1. Is the chap at home? 2. Is the chap chatty? ________________ 3. Is the chap with his lunch? ________________ 4. Is the chap busy? __________________ 5. Is the chap cold? __________________________ 20 I Урок 41 ( 5 I Выучи песенку “А chunky chap” наизусть. CD Вырежи из разрезного материала карточки со звуком [tf]. Урок 42 Домашняя работа Закрась в алфавите с картинками новую букву, с которой ты познакомился на этом уроке. Найди в этом алфавите ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. [ 2 ) Допиши заглавные буквы Q и строчные буквы q. ( 3 ) Давай вспомним. Уроки Ворона Если слово, перед которым стоит артикль а, начинается с гласной, то к артиклю а добавляется буква п. Получается ап [эп]. Например: ап old man, an end. Обрати внимание! An old egg, HO a bad egg. 21 Вставь в предложения подходящие прилагательные и выбери артикль а или ап. good, bad, left, happy, funny, empty, old, angry ■ It is a/an gnome. It is a/an joke. It is a/an sock. It is a/an woman. It is a/an man. It is a/an fox. It is a/an box. It is a/an yak. [ 4 ) Вылови из пруда все звуки, которых ждут буквы и буквосочетания. Выпиши звуки, которые останутся плавать в пруду. (D Вырежи из разрезного материала карточки с заглавной и строчной буквой Qq. 22 I Урок 42 Урок 43 pi~l Запиши слова, которые Хьюго продиктует тебе по буквам. (X) Составь пары из букв, буквосочетаний и их транскрипционных знаков. [kw] [h] [tf] [88] [эи] [w] [g] [е] М [s] [d] [z] [b] [Л I Урок 43 I 23 ^ Урок 44 ГО Сделай подписи под картинками. Образец: It is а child. (/^ Г __ «сЕь Домашняя работа CD Найди отражения этих слов в волшебном зеркале, соедини их линиями и потренируйся читать их правильно. р I. г CD Подчеркни слова, в которых буква i обозначает звук [I]. light, might, trick, slight, miss, lime, tight, risk, crisp, wind, kiss [ 3 \ Реши кроссворд. По вертикали: 2. хороший, незлой 3. прибор для измерения времени 5. молодой парень 7. одежда, которая не даст промокнуть По горизонтали: 1. кролик любит это есть 4. управляет самолётом 6. на ней сидят в парке 8. разговор о пустяках 9. мамина радость н урок 44 25 [ 4 ) Найди в алфавите с картинками новые слова, которые ты можешь прочитать. Вырежи из разрезного материала карточку с изученным на уроке звуком [ai]. ; Урок 45 Домашняя работа CD Сделай подписи под картинками. Используй слова. chat time, cat and bat time, milk time, bed time, tea time, jam time Например: At nine o’clock it’s milk time. 26 Уроки 44, 45 \ CD CD Выучи песенку из учебника (упр. 4), пользуясь картинками. Напиши о себе. Продолжи эти предложения. Используй слова. fun, joke, book, mum and dad, milk, jam, pet, dog, cat bed. 'жучу* At five o’clock it’s At six o’clock it’s At eight o’clock it’s At nine o’clock it’s At ten o’clock it’s _ At night it’s __________ time. time. _ time, time. time. time. ( 4 I Сделай подписи к картинкам. f ..... . > --w ----- Образец: This is a wet dog.— Is this a wet dog? — Yes, it is. This is a .— Is this a __________ rabbit? — No, it ___________ . This is a .— Is this a ________ cat? — Yes, __________ . r Урок 45 27 I This is a .— Is this a book? — No, it This is an box? — Yes, .— Is this an [ 5 ) Подготовься к игре в „Бинго“. Вырежи карточки из разрезного материала к уроку 45. Урок 46 ( 1 1 Перепиши рассказы из упр. 4 учебника, сократив глагол am до ’т. } ^ и 28 I Уроки 45, 46 \ Домашняя работа 1 [ 1 ) Закончи эти предложения. Вставь в них am и прочитай предложения вслух. (~^ Робинзон перепутал все слова. Поставь слова в предложениях на правильные места. 1. [am][¥][cookj Q]. 2. [ am] l]] [ pilotJ [^good]._____________ 3. feightXam] Ш. 4- Ш И [cat] [am] . 5. [T]|^slim|[^am^. _ 6. [am] [f] [angr: [ 3 ) Сократи am до ’m и прочитай предложения вслух. 1. I am angry. 2. I am with mum and dad. 3. I am a bad rabbit. 4. I am a kind man. 5. I am a busy cook. Урок 46 29 Найди Джека, Рекса, Пэм и повара. Соедини подписи и картинки. 1. Hi! I am Jack. Гт old. 2. Hi! Гт Helen. Гт a cook. 3. Hi! Гт Rex. I am a dog. 4. Hi! I’m Betty. I’m old. I’m at home. Домашняя работа CD Напиши эти слова по-английски, рыба, свежий, лучший, чипсы 1 2 \ Робинзон пытается найти в каждом ряду слово, которое не рифмуется с остальными. Помоги ему. Образец: 1. *------- 30 I Уроки 46, 47 ------» [ 2. 3. 4. 5. & о Ш г ! Напиши, что девочка рассказала о себе. Используй эти слова. Kitty, five, funny, at home * Слова называют себя в микрофон. Соедини слово и его звучание. Урок 47 31 [ 5 ) Найди в алфавите с картинками ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. Вырежи из разрезного материала карточку с изученным на уроке звуком [J]. Урок 48 Напиши слова под диктовку Хьюго. Домашняя работа ( 1 \ Переведи на английский язык. она, магазин, английский, русский 32 Уроки 47, 48 ( 2 ^ Вставь в предложения is или am. I _____ Olga. She ______ Meg. She ______ English. I _____ Russian. I _____ ten. She ______ nine. ( 3 I Вставь в предложения she или I. am Sabby and this is Sveta. is Russian and ________ am English. is a very good cook. • Скажи, как зовут девочку, которая рассказывает о себе? [ 4 ) Соедини линиями транскрипционные знаки и выделенные буквы. Найди в алфавите с картинками ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. CD Вырежи из разрезного материала карточку с изученным на этом уроке звуком [ц]. С Урок 48 ^ 33 Урок 49 I [ 1 I Глаголы-дракоши решили сделать надписи на своих маечках на русском языке. Помоги им. Подпиши маечки дракош. Образец: CD Послушай Хьюго и отметь галочками глаголы-дракоши, которые он назвал. ► I i 34 Урок 49 1 Домашняя работа [ 1 ) Прочитай эти слова. В первую колонку выпиши слова со звуком [ei], а во вторую со звуком [ае]. radio, lamp, stamp, male, fame, stand, fan, 1 lady, base, bake, baby, smash, Kate м [®1 _ - О значении каких слов ты можешь догадаться без словаря? Выпиши их. Объясни, как ты догадался, что они означают? Найди любимую игрушку каждого дракоши. У каких дракош одинаковая любимая игрушка? Подсказка: На игрушке написан тот же звук, который есть в названии дракоши. Например: Кукла [л] — игрушка дракоши run. Урок 49 1 35^ CD Дракоши сняли маечки с именами, но их всё равно легко узнать. Подпиши под каждым дракошей его имя. .От Урок 50 CD Составь пары из букв и звуков, которые они обозначают. ^ ^ ©® ©Л © ®© © © |ае], [eij UI, [i] №1 in iPl Id] [il, [ai] In] Ih] [g] 1Л Уроки 49, 50 J ( 2 \ Найди в алфавите с картинками ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. Урок 53 CD Подпиши картинки. Используй новые слова. This is а yummy Света Sveta is а Russian This is a funny This is a big Домашняя работа Q Прочитай эти слова и выпиши шесть пар слов, которые рифмуются. ^ I file, soon, ten, pot, fish, lunch, lame, mode, I gap, me, bunny, fame, long, test, gang, men, strong, moon, smile, zest, sheep, clip, dish, but, crunch, sea, deck, gate, good Уроки 50, 53 37 CD Попугай Робинзон показал Ане, как он перевёл на русский язык рассказ об Олеге (упр. 7 в учебнике), но сделал много ошибок. Исправь их. i Мое имя есть Олег. Я есть 10. ____________ Мой папа есть Максим. Он есть не старый. _____ Он есть пилот. Мой мама есть Вера. _ Она есть очень добрый. ___________ Мой домашний любимец есть Барсик. Это есть кот. _ Это есть смешной. [ 3 ) Напиши рассказ о себе по-английски. 38 [ 4 I Вырежи из разрезного материала картинки к уроку 53. Урок 53 Урок 54 ) Домашняя работа Возьми фотографии мамы, папы, друга, бабушки, дедушки, домашнего любимца и подпиши их. Используй слова. ■MiteM mum, dad, granny, grandpa, best, friend, pet г 1 • г : • • I I I J L Г ~I Г "1 I I J l_ 1 г V Ч. о t_ ______ _______ ___ -J ir Урок 54 I 39 (X) Выбери одного родственника и напиши о нём или о ней несколько предложений. Образец: This is my mum. She is at home. She is happy. ( 3 ) Робинзон дрессирует щенка и думает, что щенок правильно выполняет все команды. Посмотри на картинки и соедини команды и действия. ( 4 I Переведи эти предложения на английский язык. 1. Это моё платье. 2. Это ваш ребёнок. 3. Это его комната. _____ 4. Это твоя собака. _______________ . 5. Это моя кукла. _________________ 40 Т Урок 54 CD Найди соответствие между картинками и подписями. 1. It’s your kite. 2. It’s my pen. 3. It’s your book. Урок 55 ( 1 I Замени подчеркнутые слова на Не, She или Образец: Му cat is old. It is old. Kate is British. ______ is British. Ben is British. _______ is British. Nina is Russian. _______ is Russian. Den is Russian. _______ is Russian. This film is long. _____ is long. Masha is in the shop. ________ is in the shop. . It. Mv dog is cold. Домашняя работа is cold. [ 1 I Вставь в предложения is или am: My name ___ Olga. I ___________ six. I ______ in the street. I _____ cold. I ______ wet. I _____ sad. Уроки 54, 55 I 41 I . ul I [ 2 ) Опиши девочку. Начни так: Her name is Olga. C£) Ответь на вопросы об Ольге. 1. Is she happy? ................ 2. Is she sad? ________ 3. Is she ten? ________ __ .___ 4. Is she English? [ 4 \ Распредели вепди между Джеком и Джейн. Соедини линиями изображения вещей и их хозяев. This is his cap. This is his kite. This is her mug. This is her sock. This is her boot. This is his book. This is his net. 42 Урок 55 Урок 56 GD Кто разбросал больше всех вещей? Послушай Бетти и соедини линиями изображения детей с их вещами. Домашняя работа CD Соедини линиями рисунок и правильную подпись. 1. It’s my pen. 2. It’s his box. 3. It’s your spoon. 4. It’s Fred’s tent. 5. It’s Tom’s hut. Урок 56 43 с 44 СЮ Переведи эти предложения на английский язык. 1. Это комната папы. 2. Это кружка мамы. 3. Это кровать Пита. 4. Это друг Лены. 5. Это кепка лётчика. [ 3 \ Прочитай слова и подчеркни те, в которых есть звук [Л, обведи те, в которых есть звук [р]. she, British, shop, Russian, lost, shame, shy, wish, dirty, shave, long, strong, king, bring, string, sting, ring, song, sing, girl, sheet, shape, shine, bird ( 4 ) Распредели слова упр. 3 по колонкам в соответствии с транскрипционным знаком. Урок 56 |ei] shove_ [•1 [i:| |e] Ы [з:] i г 1 Урок 57 CD Опиши фотографии. Используй предложения из упр. 4 учебника. Домашняя работа а 3 Соедини линиями предложения с изображением тех, кто их говорит. A. London is а very old city. B. This dress is very nice. C. This is a funny face. D. Your dad is in the office. E. This is my place. Урок 57 45 CD Распредели эти предметы между королевой (the Queen) и ее служанкой Пэм (Pam). Напиши предложения по образцу. Образец: It’s the Queen’s sea. Подсказка: Королеве принадлежат предметы, которые в своих названиях содержат звук [i:]. CD Напиши для Робинзона, чьи это вещи. It is my nut. Образец: It is my milk. у It is my doll. 46 Урок 57 It is the dog’s nut. «ШЛтиЛЛШи^тШттЫЫ^ it- 'V Урок 58 Домашняя работа ( 1 I Прочитай песню и выпиши слова, в которых есть звуки [аи], [и:], [л], [i:]. Му old Granny had а house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a hen, EE-I-EE-I-0! With “a cluck-cluck” up and “a cluck-cluck” down. On the roof, in the rooms, up and down — “cluck-cluck”. My old Granny had a house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a duck, EE-I-EE-I-0! With “a quack-quack” up and “a quack-quack” down, On the roof, in the rooms, up and down — “quack-quack”. My old Granny had a house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a cat, EE-I-EE-I-0! With “a meow-meow” up and “a meow-meow” down. On the roof, in the rooms, up and down — ■"'4 “meow-meow”. My old Granny had a house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a dog, EE-I-EE-I-0! With “a bow-wow” up and “a bow-wow” down. On the roof, in the rooms, up and down — “bow-wow”. My old Granny had a house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a pig, EE-I-EE-I-0! With “a wee-wee” up and “a wee-wee” down. On the roof, in the rooms, up and down — “wee-wee”. My old Granny had a house, EE-I-EE-I-0! And in that house she had a cow, EE-I-EE-I-0! With “a moo-moo” up and “a moo-moo” down. On the roof, in the rooms, up and down — “moo-moo”. Выучи свою роль в песне. Встреться со своей командой для репетиции. 48 Урок 58 Урок 60 Домашняя работа [ 1 ^ Напиши на шляпах волшебных слуг их имена. ^ 2 I К каким словам подойдёт вопрос со слугой Who, а к каким — со слугой What? Перепиши слова в две колонки. реп, саке, man, cook, song, sock, jug, bed, woman, book, clock, cow, house, girl, Ted, Linda, granny, pig, leg, mum, flat, jam, dad, Kate 'f 0 ¥ Урок 60 49 ( 3 ) Ответь на вопросы. Образец: What’s this? This is a pen. What’s this? What’s that? That is a mug. What’s that? 50 Урок 60 ?• I CD Раскрась цветными карандашами ниточки, которые ведут к правильным ответам на вопросы. ! I CD Вырежи карточки для игры в пазл. Урок 60 Урок 61 Домашняя работа рО Расположи слова в правильном порядке так, чтобы получились специальные вопросы. 1. WHAT / YOUR / NAME / IS / ? 2. IS / WHERE / HE / ? 3. WHO / YOUR / FRIEND / IS / ? 4. IS / WHERE / YOUR / MUM / ? 5. ON / THE / ROOF / WHO / IS / ? 6. IS / ON / THE / TABLE / WHAT / ? I 2 Переведи предложения на английский язык. 1. Как тебя зовут? — Меня зовут Фред. 2. Где твой папа? — Мой папа в офисе. 3. Где твоя квартира? — Моя квартира в том доме. ^ _______ _ _ _____________ 52 Урок 61 (XI Задай вопросы и ответь на них. Образец: 1. What is this? This is a clock. What is that? That is a jug. X) Ответь на вопросы. 1. Where is Pete? 2. Where is Mum? 3. Where is the girl? 4. Where is his dad? Урок 61 53 Урок 62 Домашняя работа □D Письменно ответь на вопросы упр. 7 из учебника. Образец: What’s Kate’s job? — She is a cleaner. 1' r лН 54 [ 2 ) Найди Мэри и ответь на вопрос с помощью подсказок. I, V manager teacher What’s Mary’s job? She is not old. She is not a singer. She is not a teacher. Ответ: She is a _________________ . Урок 62 3 ^ Посмотри на картинки и ответь на вопросы. 1. What is his/her name? 2. Is he/she Russian? 3. Is he/she eight? 4. Where is he/she? Natasha, 10, Russian in the street " 4 I Найди в алфавите с картинками ещё одно слово, которое ты можешь прочитать. Урок 62 I 55 Урок 63 QD Соедини линиями высказывания Робинзона и то, что подумала про себя Аня. Переведи эти предложения на русский язык. Домашняя работа \ No, I am not. No, I am not. No, I am not. No, I am not. Yes, I am. No, I am not. CD Прочитай эти слова. Обведи слова, в которых есть звук [о], зачеркни слова, в которых есть звук [э], и подчеркни слова, в которых есть звук [ai]. what, speaker, tractor, flipper, wand, wasp, want, white, while, water 56 j Урок 63 р f [~2~^ Восстанови правильный порядок слов в этих пред- ложениях. 1. you / happy / are 2. you / a pupil./ are 3. are / you / a nice girl 4. singer / you / a / bad / are 5. at school / are / you ( 3 ) Напиши, правильны ли утверждения упр 2. ъ •], [4 J Найди в алфавите с картинками ещё одно ^ ^ СЛОВО, которое ты можешь прочитать. Урок 64 ^Домашняя работа CD Попугай Робинзон думает, что все эти знаки — буквы английского алфавита. Как, по-твоему, это правильно? Обведи буквы английского алфавита. yaiGJctsqcaexos sh и tf и: а j еэ л ei W th Уроки 63, 64 j 57 CD Обведи карандашом одного цвета букву, буквосочетание и звук, который они обозначают. [di] [g] m (3) [t] [nl |kl (hi (d) [V] [1] [r] [0] [w] [61 [s] |m] Ipl |b] U] in Ш Ш [z] • Подчеркни буквы и транскрипционные знаки, написание которых совпадает. • Отметь галочкой буквы, совсем непохожие на свои транскрипционные знаки. Посмотри на картинки и ответь, кто или что находится в указанном месте. 58 Образец: Не is in the car.— It’s an old man. 1. It’s in the bag. 2. It’s in the box. ................ 3. He is at home. 4. She is in the shop. Урок 64 \ Уроки 65, •1* ГГ1 Запиши слова под диктовку Мартина. [ 2 I Давайте поиграем. Игровое поле разделено на квадраты. Игроки бросают кубик и делают ходы, используя игровые фишки. Если игрок попал на поле с транскрипционным знаком, он должен назвать любое слово, в которое входит звук, соответствующий этому знаку. В случае ошибки игрок остаётся на том же поле и ждёт следующего хода. Если игрок попал на поле с рисунком, он должен назвать, что на нём изображено. Тогда он имеет право продвинуться на два хода вперёд. Если же игрок допускает ошибку, ему придётся вернуться на ход назад. Если игрок сможет составить с этим словом предложение, он получает приз, который можно использовать на любом этапе. Приз даёт право, не отвечая, сделать следующий ход в любой момент игры, но его можно использовать только один раз. Если игрок попал на поле „лужа“, то он должен сделать ход назад, а если на поле „собака“, то два хода вперед. Уроки 65, 66 59 «5® ■" ' 60 i Уроки 65, 66 i r/> 4^^ г приложение Алфавит с картинками ап apple а bat а city cat а dog an egg a flag a globe [л][я1 a hen an Irishman a jug a key 0=1 Ш wm I a library Приложение | 61 Шм а monster а net an omiette [fiiO" a pony the Queen a golden ring a sea a toe a UFO a vet water TFT an X-ray photo a yak a zoo 62 ‘ Приложение г Вырежи Уроки 33-34 Урок 33^ Урок 33^ Урок 34 Rr О о [эи] Урок 34 ------------------+ angry урок 34 happy Урок 34 sad strict hot урок 34 ' h--------------------+ Урок 34 ' Урок 34 funny hungry busy урок 34 Урок 34 Урок 34 r 41 VpoNM fUt 4tl f I CO I CO n s ж о a > I Vv Урок 38 Урок 38 Урок 38 I ch Урок 38 Урок 41 Урок 41 н tch Урок 41 Урок 41 Урок 42 qu Урок 42 Урок 42 Урок 42 1 j__k. Урок 42 Урок 43 ш Урок 49 АН t Урок 45. 11|И)Д<)'1жмиии Урок 54 Урок 53 Урок 55 Урок 58 n л z ж sh урок 47 Урок 47 ng урок 48 Урок 48 Урок 53 Урок 53 Урок 53 1 1 1 Урок 53 Урок 53 Урок 53 Урок 53 Урок 53 Урок 53 Урок 53 Урок SO / 1 / / 1 / < 1 < \ 1 \ \ 1 \ \ / \ \ / / 1 / / 1 / < 1 < \ 1 \ \ 1 1 \ / / / 1 / < 1 < \ 1 \ \ 1 \ \ / __| \ / 1 / / 1 / < 1 < \ 1 \ \ 1 \ , \ 1 _ \ • л 1 «4 М я г. « , . » • 4 ./ У|И1М Ot ^ \ X XX , / it ; is / What ) ? ; 2 \ Who \ this \ is \ man \ ? \ -------------------------------V- 3 ( Where { your \ is { cat { ? { 4isbest / your / Who / friend / ? / -I--L____1 ----!------------/---/- 5' is' When' she' in' the' office' ? \ \ \ \ \ V \ 6 I is I Who I in I the I tent 1 ? II I I _ I I -? 1 WHAT YOUR NAME IS ? ■ IS ON I THE TABLE I WHAT ? ■ Uu or урок 63 Урок 63 Урок 64 оу Урок 64 Урок 64 Урок 64