Учебник Английский язык 3 класс Вербицкая Эббс часть 1

ФГОС ^ ENGLISH Sen fs Part one > i >r > i p о oo n о о о о о cF\ t 7 ААГ П п п п -.,- < / /* л л А А л 11 л ! /* ч I' П '1|' Ц: I! |iVn I \ yj Maria Verbitskaya Brian Abbs Anne Worrall Ann Ward Ц • iiM‘Mt Mr Hrl tf d Венгама-Граф ISiSU ББК 81.2{Англ)я71 А64 Учебник включен в федеральный перечень Авторы: д рфилол. наук, проф М.В. Вербицкая Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд Английский язык : 3 класс : учебник для общсобра-А64 зевательных учреждений : в 2 ч. Ч. 1 / [М.В Вербицкая, Б. Эббс. Э. Уорелл. Э. Уорд ; под ред проф. М.В. Вербицкой. — М. Вентана-Граф : Pearson Education Limited. 2013. — 96 с. : ил. — (Forward). ISBN 978-5-360-04263-1 (ч. 1) ISBN 978-5-360-04265-5 (общ.) Учебник является вторым в серии «Forward»*, обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных учреждений. Учебник рассчитан на обязательное изучение предмета «Иностранный язык»» в 3 классе в школах, работающих по базисному утебному плану. В комплекте с учебником предлагаются пособие для учителя, рабочая тетрадь и компакт-диск с аудиоприложением к y^eCHHicv' и рабочей тетради. В первую часть входят разделы с 1 по 13. во вторую — разделы с 14 по 22 УМК для 3 класса входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха**. Соответствует федеральному юсуларственному образова-тельнстму стандарту начального общего образования (2009 г). ББК81.2(Аигл)я71 Условные обозначения Сначала послушай Работай вместе с классом Прочитай Напиши Твой «ноутбук»: повтори буквы и звуки А-г Выучи новые слова и выражения Твоя очередь: работай самостоятельно Запомни! Вспомни! Дополнительное задание ISBN 978-5-360-04?63-1 (ч, I) ISBN 978-5-360-04265-5 (общ.) © Издательский центр «Вентана-Граф», 2011 © Pearson Ебиса!юп Limited. 2011 Contents Содержание 1 Back to school Снова в школу............................................... 4 2 Ben’s new friend У Бена новый друг.......................................... 10 3 At the swimming pool В плавательном бассейне.................................... 16 4 How do you spell it? Как это пишется?........................................... 22 5 A project about Australia Проект «Знакомимся с Австралией»....................... 28 6 Our country Наша страна................................................ 34 Review 1 Повторение 1............................................... 38 7 Shapes Фигуры..................................................... 40 8 What can you do? Что ты умеешь делать?...................................... 46 9 It’s snowing! Снег идёт!................................................. 52 10 Can you ride a bicycle? A ТЫ умеешь кататься на велосипеде?...................... 58 11 Shopping! Идём по магазинам!......................................... 64 Review 2 Повторение 2............................................... 70 12 Let’s make some pancakes! Давайте напечём блинов!.................................... 72 13 What time is it? Который час?............................................... 78 Англо-русский словарь...................................... 84 Мой «ноутбук».............................................. 94 © Back to school 1. «Listen and look. • Кого из героев истории ты уже знаешь, а кого встречаешь в первый раз? Hello, Nikita! How are you today? Hello, Lera!^ - . Fine I’m happy! I’m back to school! And what is this? Oh, it’s a puppy! month His name is Brownie! He’s two months old. Bye-bye! Снова в школу ^Good morning, boys and And who’s this? Are you ready for school? ^ You are very small. [it’s your new pupil. His name’s Brownie. He’s two months old. 2. Прочитайте текст по ролям. Разыграйте свою встречу в начале учебного года. 3. Какие звуки глухие, а какие ные согласные звуки и прочитай с ними. - звонкие? Найди пар-в тексте примеры слов I в 4. Вспомни, какой слог называется открытым. Прочитай буквы, как в алфавите. Как они читаются в открытом слоге? Аа, Ее, И, Оо, Uu, Yy 5. Прочитай слова в столбиках. Какие из них ты пом- нишь? |ei] li:| [ш] [эи] Du:J [ai| face Pete fine nose music Пу plane zero five phone computer sky cake evening nine close user my 6. Спиши имена и транскрипцию к каждому имени. Вспомни русские названия сказок с этими героями. Who are they? Cinderella, Aladdin, Red Riding Hood, Pinocchio. ['red'raidio'hud] [.sinda'relo] [pi'nDukiauJ |o'lasdin] 7. Разыграйте диалоги по образцу. Выберите героя сказки для себя. Hello, Гт Aladdin. What’s your name? (Му name is Pinocchio.) \ V ^ 8. Listen and repeat. Когда можно прочитать хотворение? Выучи его наизусть. Good Morning Good morning to the school. Good morning to the flag. Good morning to the pencils and the pens. Good morning to the teacher, Good morning to the children. Good morning to learning with my friends. такое СТИ- гч: 9. Count. Запиши числа словами в обратном порядке 3456789 10 о \ 10. Read. Нарисуй или покажи в классе: 6 chairs, 1 lamp, 7 girls, 5 pencils, 10 books, 9 pens. 11. Какие числительные оканчиваются на слог -teen? Краткий или долгий гласный произносится в нём? 11 [I'levn] eleven 12 [twelv] twelve 13 |,03:'ti:n] thirteen 14 [,fo:'ti:n] fourteen 15 l,fifti:n] fifteen 16 I,siks'ti:nl sixteen 17 [,bCV3n‘ti:nJ seventeen 18 l,ei'ti:nl eighteen 19 [,nain'ti:nj nineteen 20 I'twentiJ twenty 12. Read and point to the picture. 1 I’ve got a new bear. 1 2 I like my new camera. 3 His name is Brownie. 4 It’s a video from Ben. like it very much 13. Напиши по-английски, что есть у ребят. Vera has got ... . Maxim’s got ... . Nikita ... . Dasha ... . 7: 14. Look and read. The English Alphabet. A'B FC l-J' L OP О Я ST UVWMYZ 15. Listen and point. How do you spell it? (Как это пишется?) 16. Разыграйте диалоги no образцу. (^What’s this? ^ It*s a peninl.^ (How do you spell it?) (P-E-N-C-I-L. 17. Game: I spy with my little eye. • Что изображено на рисунке? Загадывайте друг дру гу слова по первой букве. (о; I spy with my little eye something beginning with C. 18. Listen to the song. (Послушай песню.) • Найди в тексте слова, которые рифмуются. Назови по буквам все слова на рисунке (с. 9). Can you spell hat? Can you spell hat? Can you spell cat? And how many Ns in Jenny? Can you spell right? There’s a G in right. And there are two Ns in Jenny. Yes, there are two Ns in Jenny. So, hey, hey, it’s the alphabet. Spelling in English is fun! A’s before B, After that there is C, And Y’s the last letter But one, but one. Oh spelling in English is fun! Can you spell nice? And twice and mice? And how many Ns in Jenny? Can you spell Joe? There’s an E in Joe. And there are two Ns in Jenny. Yes, there are two Ns in Jenny. Ш mouse (ед. ч.) mice (mh. ч.) Уэльса’'. Посчитайте буквы на указателе. Разыграйте диалоги по образцу. How many letters are there? wa/es LUNFA|RPWLLG,WTNGil'LLG,OG»eRYCHWYR.hlDROBWLLLLANTrSiUOG>OG,OGOa4 (How many Ys are there^ * Графство Уэльс находится в Великобритании. Там, кроме английского, говорят на валлийском языке. i ' - „ л Ben’s new friend /м 1. «Расскажи по-русски, что случилось на улице, где живёт семья Бена. • Listen and look. It’s Saturday morning. The Taylor family are having breakfast. Hello, My name’s Cody Ramsay I’m ten. T-------г u Mum, this is Ben. ^ He lives next door. & Hello, Ben. д-Z. this that next door у Бена новый друг I 1 ] Ч i ^That’s my brother. His name is Todd. \ He’s only three. J We’re from Australia. Вт л lu Hello, Todd. Come here, Mozart! Wow! Have you got a horse? В __ u.___ No. Have you?^ we’ve got a dog and a cat Come and meet Mozart and Elvis. 2. Прочитайте текст по ролям. 3. Что значит: |wiv 'gntj, [wau], [wot]? 4. Разыграйте сценку знакомства Коди с Беном или Мэри. @ 5. Cody’s furniture. Listen and point. Talk to your friend about the pictures. ^^^What*s thi^ ГЛ ГШк % \ (who’s this?) (it’s Cody’s brother. 6. Расспроси одноклассников о семье Коди. Какая форма глагола используется в вопросах? Cody’s Ben’s brother mother furniture Australian family 7. Where are they from? Talk to your friend. 8. Where are you from? Talk to your friend. 9. Rhyme. Послушай и повтори стишок про переезд. Найди к каждой картинке предложение из текста. Moving day! Our chairs are in the bathroom My bed is in the hall. The sofa’s in the kitchen. But where’s my ball? fridge is in the garden, wardrobe’s on the stairs, writing desk is upside down, where are my bears? Find the ball and the teddy bears. Найди в тексте слова с этигии звукаг\/1и: 2 9^ 10. Вспомни, какой слог называется закрытым. Как чи таются буквы, обозначающие гласные, в закрытом ело ге? Спиши буквы и транскрипцию к каждой из них. Аа, Е е. И, Oo, Uu, Yy 1л|, [el, [ас], [1], [Oj 11. Прочитай слова. Какие из них ты знаешь? [ае] [е| fij [0] |a1 apple bed six clock bus happy dress big hobby club dad tennis fish dog duck black ten gymnast doctor funny Буква Сс может читаться по-разному: с f согласный [к] cream Запомни сочетания: с t- а, о, U [к] cat ск ^ [к! duck с -Ь е, i, у [s] pencil ch -> ftj] chair 12. Прочитай вслух слова по столбикам. Какие слова] оказались сразу в двух столбиках? Почему? сап cream bicycle cucumber cock Cinderella ice bicycle nice centipede beach chair children China lunch black clock jacket cock sock 13. Выпиши слова в два столбика. Вспомни правила чтения. bed, apple, ant, pen, flag, pencil, flat, ten, cat, red, neck, stand, fan, fat, egg, dad, tennis, pet, bat, Africa lael apple lei bed 14. Послушай ещё раз разговор Бена и Коди (с. 10, 11). Какие формы глагола to be встречаются в нём? lA’J в русском языке глаголы быть, являться^ находиться в предложениях могут пропускаться, когда мы говорим о настоящем: Диван в кухне. (Диван находится в кухне.) В английском языке в таких предложениях обязательно должна быть форма глагола to be — am, is, are: The sofa is in the kitchen. Это формы настоящего простого времени (Present Simple). 15. Вспомни полные и краткие формы глагола to be. Запиши, с какими местоимениями они употребляются. am, IS, are *m, ’s, ’re I, he, she, it, we, you, they Ш Краткие формы глагола to be обычно используются в устной речи, а в письменной речи могут быть и полные, и краткие формы. 16. • Read the letter. • Кто, кому и откуда прислал это письмо? Hello dear friends, I am Cody, Ben’s friend. Ben’s friends are my friends. My family is from Australia but now we live in Britain, next door to Ben’s family. I like them. They are nice. I am ten. My brother Todd is only three. You are from Russia. Ben is from Britain. I am from Australia. We are friends. Bye, Cody V I 17. Спиши английские названия стран, подбери к ним транскрипцию и перевод. Что ты о них знаешь? Australia, Britain. Canada, Spain, Russia, the USA 1'гл/э], ['kfenadaj, ['britnj, In'strcilia], [speinj, (di'ju:'es'ei] Австралия, Британия, Испания, Канада, Россия, США At the swimming pool 1. -Рассмотри рисунки, наши знакомые? • Listen and look. Где проводят своё воскресенье It’s Sunday. The Taylor family, are at the swimming pool. Jill, Cody and Todd (You’re a very good swimmer. '~"In Australia my grandmother J lives near the beach. ^ W swim in the sea. . 2.: ^ swimmer 1 swimming pool ?6 dive beach shark towel Come on! I в плавательном бассейне Are you ready? Sally! Take off Cody’s hat! your jacket, Ben!^ It’s cold outside. And pick up your towel. Where are my shoes? i Whose shoes are these? What colour are they? )(ph look! Sally’s wearing Mary’s shoes. . \ Take off Mary’s shoes! 2. Прочитайте текст по ролям. Ответьте на вопросы за героев истории (рис. 6). 3. Tell the children what to do. ^:(Sally, take off Mary’s shoes.^ (Todd, put on your jacket. BliOl :io MOV C: П @ 1 3 4. 5. see. 4. Вспомни правила чтения. Pete, bee, six, gymnast, easy fish, green, his, jeans, jeep, king, kitchen, milk, please, read, India, happy, hobby, gymnast |i:I see 111 big Ш Чтобы правильно говорить по-английски, надо научиться слышать долготу гласных звуков. Некоторые английские слова при произношении различаются только тем, что в одном из них гласный долгий, а в другом — краткий, например: I c долгим гласным c кратким гласным [si:t] Isit] seat (сиденье) sit (сидеть) 7^ О 6. прочитай слова. Соответствует ли их чтение правилам? [i] live, living room, finish, give, river, guitar, hockey 7. Listen and repeat. [n] name, parents, present, pencil, friend [p] morning, sing, song, singing, diving 8. Listen and repeat. Answer the question. Every Week Every week has 7 days. See how many you can say. Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. What’s today? ( Today is P-------- V 9. Выпиши названия дней недели из стишка, подбери ^ к ним транскрипцию и самостоятельно напиши перевод. ['mAndiJ I'wenzdi] ['sAndij [’tjuizdi] [TraidiJ ['saetadij ['GaizdiJ 10. Read the letter. В какой день Максим пишет своё письмо? Что происходит в этот момент у него дома? Dear Ben, Thank you for the video. I like it. Today is Sunday. I am writing a letter to you. My dad is reading. My mum and my grandma are making a pizza Write soon, Maxim Когда нужно сказать о действии, которое происходит сейчас, в настоящий момент, используется настоящее продолженное время глагола. Его формы образуются при помощи вспомогательного глагола to be (am, is, are) и смыслового глагола, к которому добавляется -ing: I am reading — я читаю (сейчас). В устной речи обычно используются краткие формы глагола to be: Гт / he’s / they’re reading. Present Continuous Tense Настоящее продолженное время Единственное число Множественное число I am (I’m) you are (you’re) he is (he’s) she is (she’s) reading we are (we’re) you are (you’re) they are (they’re) reading 0 3 Look at the pictures. What are they wearing? {Bo что они одеты?) I Talk to your friend about the pictures. (What’s Mary wearing?) (^She"s wearing Jill’s jump^. What’s this? ') (what colour is Jill’s hat?^ о 12. Days of the week. Listen and read. Monday clean the car Tuesday *rvt. wash the dishes | Wednesday Thursday^ Saturday swim in the sea Sunday do his homework - walk in the park \ read a book ‘jlfcTRead about Cody’s friend Mick. Talk to your friend. What day is it today? (lt*s Monday^ . What’s Mick tloing?) Л (He’s cleaning the car.y 20 13. Напиши своё расписание на неделю по образцу задания 12. Что ты обычно делаешь в каждый из дней недели? 14. Game; Swimming race. (Состязания no плаванию.) Choose a lane and answer the questions. (Выберите дорожку и ответьте на вопросы.) Выиграет тот, кто правильно ответит на все вопросы первым. О Dive in here! What’s your name? 1 How old are you? f - • Do you like r" ' spiders? *- Do you like cats? What colour is this? What colour is this? 1 Where do you live? 1 What’s your'^; favourite food? Do you like snails? Do you like dogs? 3 What colour is this? cf Wi What colour is this? L. 4 What’s this? 4 What’s this? V’ What’s this? L What’s this? / Where is ('ody from? « How old is Cody? 6 Has he got a plane? ^ What colour is Cody’s jacket? t 6 Has she got a car? 6 Has he got an apple? 5 Is Cody a good swimmer 6 Has she got a pencil? sv > i How do you spell it? 1. «Расскажи по-русски, что ты знаешь об Австралии. Что в руках у Джил и Бена? • Listen and look. Well, we come from Wollongong.) Woo... Woll... Woll... Where? ( How do you spell it? Д-ZI spell ' " map boomerang [Ъигтэгэо] koala jkou'abl 22 Как это пишется? \ Look, here it is on the map rA u s T R A J / Л ^ V L ' ^ \ f^Vi t 1 I Д) 1 / / ^ woeonQonai/ 1 L 1// У4Г%&Х SSSSSi_10h yes, I see Wollongong. 2. Read the text. Talk to your friend about picture 1: What’s this? Who’s this? What’s he (she) wearing? What colour ... ? \ 3. A map of Australia. Where does Cody come from? Listen and find the places. Perth Darwin Toowoomba/ Brisbane о c7 W^aWag^ ’ ^ • X Wollongong MelbOijrne\ Canberra 4. Прочитай транскрипцию новых слов. Догадываешься —-------- ли ты, что они значат по-русски? ['s3:fioJ, ['орэго!, ['knntinsntj, ['steijan), [кэи'а;1э], ['dipgou) surfing, opera, continent, station, koala, dingo 5. Вспомни правила чтения. clock, port 6. Listen and repeat. body, box, ball, four, fox, hall, hobby, hockey, horse, forward, model, orange, popcorn, port, rocket, sausage i'^ Выпиши слова в два столбика и прочитай. Есть ли '---- слова, которые надо записать в оба столбика? [D] [э:1 7. Почему в английском языке важно правильно произносить долгие и краткие гласные? Прочитай подряд все слова из задания 6. 8. Коди прислала Вере фотографии и рассказала, чем знаменита Австралия. Вера записала транскрипцию слов. Спиши транскрипцию и напиши рядом слова буквами. [ прэгэ ’haus] 'diogauj [. кзердэ'ги;! [каи'а:1э] 9. Answer the questions. (where are your from? (^^^w do you spell it?^ 10. Прочитай утверждения. Скажи, верно это или нет. (Say true or false.) Найди подтверждение своему выбору в прочитанных раньше текстах. 1 Cody has got а sister. 2 Todd is Cody’s brother. 3 Cody’s got a liorse. 4 Todd is three years old. 5 Cody’s family is from the USA. 11. Послушай и повтори вопросы, интонация в которых называется нисходящей. Who lives in Moscow? Who lives in England? Who is a teacher? Who is a pupil? What’s big? What’s old? What’s beautiful? cs Напиши ответы на них, используя рисунки. I д I Подлежащее — это главный член предложения, от-*—^ вечающий на вопрос кто или что, В английском языке вопросительное предложение, в котором задаётся вопрос к подлежащему^ начинается с вопросительного слова who (кто) или what (что). Затем следует сказуемое и все остальные члены предложения в таком же порядке, как в утвердительном предложении. Who lives in England? — Ben lives in England. 12. Ha какие вопросы Коди ответила Даша? Прочитай её ответы и догадайся, какими были вопросы. (Nikita’s othen^ ? ^ (Maxim lives in Vladimir. ? (^oscow is my favouritecity^^ 4 г\:* 13. Вера сочинила для Коди стишок-загадку алфавита. Запиши весь стишок. Можешь продолжение? про буквы придумать А is ап It is big and red. В is a C is a It’s on my i And this c is f 14.Разыграйте диалоги по образцу, дополняя вопросы к подлежащему словами what или who. ... is red? ... is yellow? ... is from Australia? ... lives in England? What is red? } (^The apple is rcdT^ 15. Составьте диалог, подобрав к вопросам ответы. На ' ^ какие вопросы можно ответить одним словом, а на какие нужно дать развёрнутый ответ? Продолжите диалог самостоятельно. ^Who’s T^d?) (Cody’s from AustraliaT^ (Todd i brotherhe five years old? is Australia^Nikita like dogs?l К ш Общий вопрос — это вопрос ко всему предложению, па который можно ответить кратко Yes. / No. Он произносится с восходящей интонацией и начинается с глагола. Если в предложении есть формы глаголов to be (am, is, are) или to have (have, has), to b общем вопросе они должны стоять в самом начале: Is Jill Ben’s sister? (No, she isn’t.) Have you got a friend? (Yes, I have.) Если в предложении используются другие смысловые глаголы, то вопрос начинается со вспомогательного глагола to do (do, does): Do Dasha and Vera live in Moscow? (Yes, they do.) 16. Прочитай вопросы и ответы про себя и найди краткий ответ на каждый вопрос. 1) Has Cody got а brother? 2) Does Vera live in England? 3) Are Jill and Ben from England? A) Yes, they are. B) Yes, she has. C) No, she doesn’t. 17. Допиши общие вопросы о Коди, используя глаголы из рамки. Вспомни прочитанные тексты и кратко ответь на вопросы. 1) ... Cody eleven years old? 2) ... Cody and Jill Ben’s friends? 3) ... Cody got a horse? 4) ... Cody a very good swimmer? 5) ... her grandmother live near the beach in Australia? 6) ... they swim in the sea in Australia? Is ... Are ... Has ... Do ... Does ... 18. Spelling game. Загадай слово по картинкам. Кто из твоих одноклассников быстрей угадает слово по первым буквам? , There are 5 letters in my word. D—I—N—... 19- Угадай слова. Скажи по буквам, как они пишутся, neleev, tenywt. ofurente, tsxeeni, vetelw, enthirte ( А project about Australia Ч О 1. Listen and look. Знаешь ли ты, что центр Австралии — тыня — desert? В Австралии это место (место, где мало людей, населения). это большая пус-называют outback The capital of Australia is Canberra but this is a photo of my favourite city — Sydney. Sydney is famous for its bridge and its Opera House. ~ 1 Aborigines are the original* Australian people. These children live in Alice Springs Alice Springs is in the middle of Australia, It is in the desert. Australia is a very beautiful continent. There are lots of interesting animals. This is a kangaroo and her baby. Kangaroos live in the outback. original people — коренное население, т. e. люди, кото ! рые живут на какой-то территории с древности. В Австра ЛИИ таких людей называют аборигенами. а lot of... ш sheep (ед. ч.) ...is famous for its sheep (mh. ч.) Проект «Знакомимся с Австралией» \ О m t \ desert, original, outback, middle, famous, aborigine ['dezatj, (э'пфэпэ!], ['aut.bsek], ('midlj, ['feimasj, laeba'ricfeanj ^ J -'-и'- s и 71 CrcKodiles live in the outback too. There are a lot of farms in Australia. These sheep live on a big farm in the middle of Australia. The farm is called a sheep station. ^ furt :W ✓ .1 ^ *• f о ^ Some people live in the outback very far from the towns. This flying doctor is visiting people on a farm by plane. f -Ч ♦ A Australia is famous for its beaches. I You can swim in the sea and surf or go diving. It’s great fun! 2. Прочитай про себя подписи под иллюстрациями. 3. Расскажи по-русски, что тебе стало известно об Ав стралии. 4. Australian animals. Look at the pictures. Listen and point. jump f f r dingo kangaroo crocodile koala wombat platypus Рассмотри рисунки и задай другу вопросы по образцу. Z^What*s this? It’s а kangaroo. ^Z^What’s it doing?) It’s jumping. 5. Прочитай текст и найди нужный рисунок из зада ния 4. а This animal is tall. It’s got a long tail. It’s got two long legs and two short legs. It’s got big ears. It’s got strong back legs. This animal has got a long body and short legs. It’s green. It’s got a big mouth. It’s got a long and strong tail. 7 6. Выбери любое австралийское животное и опиши его по образцу задания 5. 7. Australia quiz. (Викторина об Австралии.) these questions about Australia. What’s the capital of Australia? Where is this Opera House? Where is Alice Springs? What is a sheep station? What is this animal? Answer Who are Aborigines? What are these people doing? What is a dingo? 8. Game: Guess the animal! (Угадай животное!) Think of an animal. Act it out. Your friend guesses. (Задумай какое-нибудь животное. Изобрази его. Твой одноклассник угадывает.) ■^ге you а rabbit?^ -----------------Г Are you а kangaroo? 9. Вспомни правила чтения. start, mum 10. Listen and repeat. arm, bus, nut, car, farm, funny, garden, mum, park, number, Russia, scarf, star, start, under, cupboard, butterfly Выпиши слова в два столбика и прочитай. [Л1 mum Icrl start 11. Почему в английском языке важно правильно произносить долгие и краткие гласные? Прочитай подряд все слова из задания 10, обращая особое внимание на долготу гласных. Ты помнишь значения этих слов? 12. Прочитай слова. Используй транскрипцию как подсказку. [л] mother, brother, come, love, monkey, London, some [a:] father, grandma, bathroom, chant, banana, grass 13. Ответь на вопросы одним словом. Вспомни, как называются такие вопросы. Is it Canberra? Is it New York? ' Is it London? V 14. Допиши свои вопросы к фотографии, используя тексты из заданий 1 и 5. •г 1 Is it а kangaroo? 2 Does it live in Australia? 3 Has it got a long tail? 4 5 • • • • • • 15. Правильно ли подобраны ответы к вопросам? Do crocodiles live in Russia? — No, they don't. Where do crocodiles live? — They live in Australia Is Sydney the capital of Australia? — No, it isn’t. Where is Canberra? — Canberra is in Australia. Ш Специальный вопрос — это вопрос к определённому слову в предложении, на который нельзя ответить Yes или No. Специальный вопрос всегда начинается с вопросительного слова'. where why how many what who (куда, где) (почему) (сколько) (что) (кто) (какой,-ие) После вопросительного слова идёт глагол to be (am, is, are) или вспомогательный глагол to do (do, does), TO есть повторяется общий вопрос, но без того слова, к которому мы задаём вопрос. Общий вопрос: Do kangaroos live in Australia? Специа.чьный вопрос: Where do kangaroos live? 16. Разыграйте диалоги, используя данные рисунки. Придумайте свои вопросы с вопросительными словами. ^Wlmt S (How many animals are there^^ ^What’s your favorite animal?) Jynxere does it live^ 17. Game: Yes and No. Прочитай про себя предложение и задай общий вопрос соседу по парте. Сравни его ответы со своими. За каждый правильный ответ — 1 балл. 1) Australia is а very beautiful continent. 2) Moscow is famous for its Kremlin. 3) Kangaroos live in big cities. 4) Crocodiles Ьал'^е got short legs. Вспомни, как нужно задавать общий вопрос (с. 27). Our country 1. -Рассмотри рисунки. О каких достопримечательностях нашей страны Даша рассказала своим друзьям по переписке? • Listen and look. The capital of Russia is Moscow. Moscow is famous for its Kremlin. There are 20 towers in the Kremlin. When the New Year comes, there is a great New Year Tree in the Kremlin. This is a photo of my favourite city — Saint-Petersburg. It is famous for its parks and museums Russia is a very big country. Our country is beautiful. There are many big cities and small towns, villages and farms, rivers and forests in Russia. This great forest is called the taiga. It is in Siberia. taiga forest mountain museum Наша страна 2^, Sochi is famous for its beaches. You can swim or go diving. Sochi is the capital of the 2014 Winter Olympics! These mountains are not far from Sochi. You can go skiing in the mountains. It’s great fun! Russia is famous for its success in space. This is Plesetzk. Russian spaceships take off from here. 2. Read the text. 3. Какое место в нашей стране тебе нравится больше всего? Выбери фотографию и расскажи по-английски, что на ней изображено. 4. От кого Бен получил фотографии? Кто из ребят живёт в большом городе, а кто — в маленьком? Объясни значения выделенных слов. Dear Ben, Му name’s Lera. I live in Moscow. It’s a big city. There are lots of streets and squares Moscow. It is the capital of Russia. Moscow is famous for its Red Square and its Kremlin. Bye, Lera in Dear Ben, My name’s Pasha. I live in Veliky Ustyug. It’s a small town but I like it. My town is very old and interesting. There is a beautiful house not far from the town. Father Frost lives there. Write to me, Pasha 5. Представь себе, что ты живёшь в Сочи. Напиши письмо Бену о своём городе. Используй задание 1 на с. 34, 35 и письмо Леры как образец. 6. Прочитай транскрипцию. Какой согласный звук в каждой паре глухой, а какой — звонкий? глухие звонкие 7. «Listen and read. • Какие окончания имеют существительные в форме множественного числа? Покажи знак транскрипции для каждого окончания. 11 parks, 12 15 towns, 16 spaceships, 13 mountains, 14 cities, villages, 17 farms, 18 rivers, 20 houses |z] |sj [izl 8. Нарисуй картинки задания 7. Представь или подбери фото к словам из их одноклассникам по образцу. What’s this?~^ It’s а house. 9. Прочитай транскрипцию и запиши формы слова бук вами. Вспомни, в чём особенность его формы множе ственного числа. [э' haus] ['hauziz] 10. Read the words. Какие слова ты знаешь? Izl а bear — 3 bears а tiger — 7 tigers a wolf — 2 wolves (s| a cat — a duck a rat — 11 cats -10 ducks 13 rats iz| a fox — 15 foxes a watch — 17 watches a house — 20 houses Ш в английском языке формы множественного числа существительного образуются, как правило, с помощью окончаний -S или -es. Единственное число Множественное число Слово оканчивается на: 1) 2) 3) 4) 5) 6) глухой согласный звонкий согласный гласный, гласный ^ у согласный + у -S, -ch, -sh, -X -f cat dog kangaroo monkey city fox wolf [wulf] Пишем: cats dogs kangaroos monkeys cities foxes wolves Произносим: cat[s| dog(zj kangaroo [z] monkey I z] cit[iz] fox[iz] Ivulvzl Review 1 1. Называйте животных и уточняйте, какие из них обитают в России. > ; г^ТМз is а wolf.) (Wolves live in Russia.^ is a crocodile.} (^Crocodiles don’t live in Russia?^ 2. Устройте выставку рисунков «Животные России и Австралии». Сделайте к ним подписи по образцу задания 5 (с. 30). 3. Wliat are they doing? Talk to your friend. ..X^hat’s this?^ llt’s a crocodile. . What’s it doing^ s swimming. Повторение 1 4. Where are they from? Talk to your friend. 5. Spelling game. Кто быстрей угадает названия горо-^ ^ ^ дов по первым буквам? S—О—с~ Sochi! ^ 6. Russia quiz. Answer these questions about Russia with ^ ^ your friend. 1 What’s the capital of Russia? 2 Where is the Kremlin? 3 Where is the taiga? 4 What is this animal? 5 Where is this spaceship? 6 Where is Father Frost’s House? 7 What’s Sochi famous for? 8 Is Russia a big country? 7. Раздели слова на три группы по одному слову. Monday, table, sofa, Saturday, thirteen, twenty, shoes, jacket, twelve, Sunday ■b и добавь в каждую / ч Shapes X 1. «Рассмотри рисунки. Какие геометрические фигуры ты знаешь? • Listen and look. I’m drawing a jungle. Look! This is an elephant.' I Фигуры О' Then add three triangles — triangle and two small triangles. Then add two rectangles for the legs. ' There you are! An elephant. I like it. Now let me try! ^ 2. Какое слово в русском языке звучит похоже? ГфлодП 3. Прочитайте текст по ролям. Разыграйте диалог к ри сунку 1. 4. Shapes. (Фигуры.) Listen and point. Talk to your friend about the pictures. What’s this? (U’s a square.^ What colour is it? (it’s blue. 5. Tell your friend how to draw these pictures. (Скажи своему товарищу, как надо рисовать эти картинки.) ш First, draw а circle for the head. ^^Then add eight triangles for the hair!() There you are! • Rhyme. Listen and repeat. • Найди в тексте считалки слова, которые рифмуются. Найди рисунок к каждой строчке. Выучи считалку наизусть. One, two, buckle my shoe One, two, buckle my shoe, Three, four, knock at the door. Five, six, pick up sticks. Seven, eight, open the gate. Nine, ten, a big fat hen. Eleven, twelve, dig and delve*. * to dig [dig] and delve [dclv] копать 7. Сколько фигур вы можете разглядеть на этой картинке? Задайте друг другу вопросы о фигурах по образцу. How many triangles are there in the picture?) There are nineteen.^ 8. Вспомни, как произносятся гласные звуки в шари ках. Послушай и прочитай слова по столбикам. У (ei| lail (1сэ1 (|эи)' W Ч' V shape hi where rose eight try there boat great triangle square nose plane five bear photo Эти особые английские звуки называются дифтон- гами. Они включают два элемента. 9. Выпиши ются по пра из задания вилу открьп 8 слова, ого слога. в которых буквы чита- 10. • Read and look. • Покажи, о чьём рисунке идёт речь. Всё ли угадала Лера на рисунке Никиты? А что ты видишь на рисунках ребят? Nikita. Lera: Nikita. Lera: Nikita. Lera: Nikita. Lera: Nikita. I like your picture. Is this a tiger? This is a tiger and this is a bear. I see. What are these? Are these planes? Oh, no! These are birds. No, I don’t see the birds. I see planes here. This is a river and those are ducks. These not planes. OK, now I see. The river is blue and the ducks are grey. Right! are D.1 Ты уже знаешь английские местоимения this (этот, эта, это) и these (эти). Они могут стоять в начале предложения перед глаголом to be и перед существительными. Запомни, как употребляются с этими местоимениями формы числа существительных и глаголов. Единственное число Множес! венное число This is a river. I These are ducks. I like this picture. I like these pictures. What is this? What are these? — This is a village. These are houses. 11. Найди «лишнее» слово. Какие буквы обозначают в словах дифтонг? Какому правилу чтения соответствует «лишнее» слово? |ai] nineteen, smile, slice, five, fifteen, eye, triangle 12. Вспомни, что обозначает первое слово в каждой строке и как оно читается. Прочитай остальные незнакомые слова. right, night, fight, sight boat, boast, float, oak, oath 13. Game. Кто произнесёт последнюю фразу, описывая всё, что есть на картинке, тот и выиграет. а саг. (This саг 1S green. ^ z(rhis is ^These are houses. ^------ ------------------ ------------- (These houses are nice. What can you do? I о 1. -Рассмотри рисунки. О чём мисс Фишер говорит с классом? • Listen and look. Miss Fisher is talking to Ben’s class. Look, Miss Fisher! can play the drums. All right, Tom. That’s enough. Can you play anything, Ben? drums anything That’s enough play anything can Что ты умеешь делать? No, I сапЧ. But I сап sing. ^ ^кг ТАО' ( We can sing, too. I/ 2. Найди слова в тексте по транскрипции соответствует русскому слову «концерт»? fkacn], fkcLnt], ['knnsatl 3. Прочитайте текст по ролям. Sing the song from the stoiy Какое слово 47 4. Listen and point. What can they do? play the piano sing play the drums dance play the flute play the guitar ride a bike cook Talk to your friend about the pictures. Ш Z^Can Sally ride a bike?^ (_NoTX z(Wha^ can Tom do? (He c can coo V 5. Раздели слова на три группы и в каждой из них запиши слова в алфавитном порядке. drums, piano, elephant, snake, circle, horse, rectangle, crocodile, square, guitar, triangle, flute, tiger, cat ir А кем слово 6. Listen to the song. • Найди к каждому рисунку строку из песни, ты можешь себя вообразить? Что значит anything? I сап be anything When Гш playing I pretend. And when I pretend, I can be anything! I can be a crocodile, with great, big, yellow eyes I can be an eagle, flying through the skies. I can be an elephant. I can be a snake. I can be a tiger. I can be anything 7. Game: Who am I? Выбери для себя визитку с именем одного из одноклассников Бена и прочитай её про себя. likes: do< name: Claire age: lO can: play -foo+ball. Sing, nde a bike, play ike piano nnU5fC name: Лппчз age: lo can: dance, nde «3 bike. Sing, cook '5, books name: RcbeA age: ^0 can: play F--1 darr-e, play Sw/ino likes: » Пусть твой друг задаёт тебе вопросы по образцу, а ты отвечай от имени своего персонажа. Когда твой друг правильно назовёт выбранное тобой имя, поменяйтесь ролями. ^ Сап you play football^ Щ z(Can you ride a bike?^ C Yes. (^No. о ^ -г:. 8. •Listen and read. • Прочитай транскрипцию, вспомни, эти звуки. [аи] house, mouse, brown, how, now, wow [oil boy, toy [lo] here, deer, dear как называются ад ?• Есть ли в задании 8 слова, которые рифмуются? ---- Придумай двустишие с этими словами. 10. Прочитай про себя текст из задания 1 (с. 46, 47). Сравни предложения с глаголами сап и can’t. Назови знакомое тебе слово, которое участвует в образовании отрицательных форм глаголов. сап — can’t, do — don’t, doesn’t, is — isn’t, are — aren’t 11. Задай вопросы к рисункам по образцу. Используй глаголы под рисунками. 'fiXCan elephants junip?j/^. ,, . ^ J ^----—^ * (No. They can t jump. Z^What can they do?^ (The7 can walk. I \ 12. Прочитай предложения, мы глагола сап. Какая из кая — краткой? You cannot ride а bicycle here. They cannot play drums here. We cannot dance now. [’ksenst] Сравни отрицательные фор них является полной, а ка I сапЧ sing. Не сапЧ play the piano. She сапЧ play the flute ['ka:ntj 13. Мисс Фишер задала два вопроса ребятам, школьный концерт. Найди их в тексте (с. 46). них — общий, а какой — специальный? обсуждая Какой из В общем вопросе к предложению с глаголом сап этот глагол стоит в начале предложения. Сап Jill play the drums? — No, she сапЧ. В специальном вопросе в начале предложения перед сап ставится вопросительное слово: What сап Jill dol — Jill can play the piano. What can you dol — We can sing. 14. Interesting facts about animals. (Интересные факты о животных.) Прочитай текст про себя и расскажи дома родителям. Many animals can jump but elephants сапЧ jump, A snail can sleep for three years. Butterflies can taste with their feet. Cats can make a hundred sounds. Dogs can make ten sounds. taste sound чувствовать вкус звук foot (ед. ч.) feet (мн. ч.) 15. Как обозначен согласный звук ff] в этих словах? V'l Спиши слова и подчеркни нужные буквы. forward, friend, phone, five, fifteen, photo, family, enough, fun, foot, feet, butterfly, elephant It’s snowing! ж 1. «Рассмотри рисунки. Кто доволен тем снег? Какая погода тебе больше нравится? • Listen and look. что идёт snow snowman sledge Снег идёт! MumI The telephone’s ringingiTs Hello, dear. We’re having a lovely holiday in Jamaica. The weather’s hot and sunny. What’s the weather like in England? Is it raining again? It’s very cold and it’s snowing. The children are playing in the snow., • V _ _ В каких словах есть этот звук? Можешь догадаться значениях этих слов? Тебе поможет рисунок 5. [sle^l, [tfea'meikaj 3. Read the text in pairs. 9 4. What’s the weather like? (Какая сейчас погода?) Listen and point. It’s hot and sunny. It’s snowing. It’s raining. It’s windy. It’s cloudy. It’s cold. Read and match. (Прочитай и найди соответствие с ри сунками вверху.) ■с I > 4 We сап ha\^^ ^ а picnic. сап ту kite iCn О О Q I can’t see the sun. Ж We can’t play football. We can build a snowman. I can’t swim today. 5. Задайте вопросы к рисункам из задания 4 и пого верите о погоде, которая сейчас у вас. ( It’s raining. \We can’t play football. It’s snowing. We can build a snowman. 54 6. «Listen to the song. Answer the questions from the song. • Are you like Rainy Day Robin? (Похожи ли вы на дождливый день?) • ^ . Rainy Day Robin I am standing alone by the window. I am watching the rain come splashing down*. I am watching the people holding their umbrellas They don’t like the rain which is coming down All over the town. I am Rainy Day Robin, I like watching the rain. I know I can’t play in the park today But I’m happy just watching the rain. Are you like Rainy Day Robin? Do you like watching the rain? When you know you can’t play in the park Are you happy just watching the rain? I am Rainy Day Robin, I like watching the rain. 1 know I can’t play in the park today But I’m hai>py just watching the rain. The lovely, beautiful rain. I’m happy just watching the rain. today? * I am watching the rain come splashing down. — Я смотрю, как дождь идёт ст>-ча. думаешь, у Робина хорошее настроение или ^— нет? 9 8. Найди транскрипцию к каждому слову. Сравни, сколько в каждом слове звуков и сколько букв. Все ли буквы читаются? listen, knee, climb, know | [пэи], [ni:], [lisn], [klaim] 9. Прочитай. Как обозначены в словах звуки из транскрипции? [ф] gymnast, giant, sledge, bridge, giraffe, original [g] go, girl, green, again, garden, grapes, gate lo] king, ring, morning, raining, snowing, England 10. Сложи правильно карточки и скажи, что на рисунках. Запиши эти сложные слова. А что значат слова на карточках? ..10 Л: .. • -> ' ■■ V ^ V Ч— V Г) 11. Выбери картинку и задай свой вопрос однокласснику. What’s this^ What’s the weather like? s snow. s snowing. Ф Д-2. ' sun — sunny, cloud cloudy, wind windy 12. Кто первым попадёт на студию, где записывается передача о погоде? Play the game with your friend. Answer the question: What is the weather like today? Miss your turn. (Пропусти ход.) Roll the spinner for the second time. (Вращай волчок во второй раз.) Move back. (Вернись на 1 ход назад.) Move forward. (Иди вперёд на 1 ход.) spinner Can you ride a bicycle? 1. • Рассмотри рисунки героев истории? • Listen and look. Что умеют делать родственники Му cousin сап ride а motorbike. Не rides in motorbike races. ^ My aunt can swim underwater. She can take photos underwater She’s got an underwater camera aunt cousin uncle motorbike motorbike races underwater noise How about you? LJ А ты умеешь кататься на велосипеде? uncle сап climb mountain^ mother can speak Japanese, got a lot of friends in Japan. My family can’t do anything much. |.: But they can make a lot of noise. 2. К какому рисунку относятся эти слова? Как ты ду маешь, что они обозначают? [фз'ргеп] [.d^aepa'niiz] 3. Read the text in pairs. 4. What can your family do? Talk to your fiiend. 5. Read the words. Как обозначены в словах дифтонги? [аи) how, mouse, mouth, mountain, trousers [aij sky, bicycle, ride [1э| ear, near, theatre 6. Послушай и прочитай слова по строчкам. Какой из звуков транскрипции краткий, а какой — долгий? [л] mum, mother, grandmother, uncle, brother, cousin [a:J father, aunt, grandma, grandfather 7. Прочитай предложения про себя, выбери правильный ответ и рисунок. Придумай свою загадку о членах семьи. 1 Му mother is his mother. My father is his father. Who is he? a) my uncle b) my brother c) my grandfather 2 My mother and his mother are sisters. Who is he? a) my cousin b) my uncle c) my brother 3 My mother and her mother are sisters. Who is she? a) my cousin b) my aunt c) my sister 4 My mother and she are sisters. Who is she? a) my cousin b) my aunt c) my grandmother 5 He is my father’s father. Who is he? a) my uncle b) my brother c) my grandfather 'I 8. Сравни свои ответы с ответами одноклассников. Number 1 is ту uncle.^ (^No. Number 1 is ту brother] 9. What can you do? Расскажи о том, что ты или твои близкие умеете делать, а что — нет. to play, to climb, to swim, to drive, to ride a car basketball underwater j tennis 1 a bicycle in the river a motorbike football mountains I can swim in the river but I can’t swim underwater. c 10. о каком театре Вера написала Джил? Расспроси о театре Юрия Куклачёва своих одноклассников. Dear Jill, You know my favourite animals are cats. I’ve got a cat at home. It’s a family pet. I like our Murka but she can only jump, run and climb trees. This is the Cats Theatre in Moscow. There are a lot of cats there. The cats can ride a bicycle. They can play football and volleyball. They can dance. Look at the photos! It’s great fun to watch these cats! There is a cat in the theatre, his name is Pushok the Great. He isn’t afraid of dogs. He can ride a dog! Goodbye, Vera Where is the Cats Theatre?^ (How many cats are there?)^ (what can they do?\^ Can Murka ride a dog? ) 61 @ 11. «Look at the pictures. Listen and point. • Что же может делать Великий Фидо? Talk to your friend about what Fido can and can’t do. can fly^ (не can’t ski.^^ 12. What can you do? Talk to your friend Can you play football?^ ( Yes. .Xcan you play the g^itar?^ No, I can’t. ^ 13. Play the game with your friend. Answer the questions. Выиграет тот, кто быстрее выполнит задания. Сап you draw а square? / Can you draw {1 a circle? 2 ' Can you spell Can you spell Can you count to twenty? Can you say his name? -r \ Л ^Can you make a word from these letters? ROHSE "^Can you draw a crocodile 4^ Can you say the alphabet? 4'% Can you say her name? Can you make a word from these letters? LOOCHS . ^.1 Can you draw an elephant? 6 ttAlSif 63 “ ¥ ■ i Shopping! 1. •Listen and look. • Объясни разницу между глаголами to sell и to buy, 1 This shop is called a baker’s. It sells bread and cakes. 2 This is a newsagent’s. You can buy comics and magazines here. You can buy sweets, too. This is a greengrocer’s. You can buy fruit and vegetables here. You can buy flowers, too. This is a toy shop. It sells all kinds of toys. 64 5 This is a chemist’s. You can buy medicine here. You can buy soap and shampoo, too. 6 This is a big supermarket. You can buy all kinds of food here. medicine comics baker’s toy shop soap magazine greengrocer’s supermarket shampoo chemist’s newsagent’s , 2. Прочитай вслух подписи к рисункам. Как называются ■ подобные магазины в России? Идём по магазинам! I Я ш 3. Найди к каждому слову транскрипцию и рисунок. Какие из этих слов вошли в русский язык с тем же значением? comics magazine medicine shampoo [fasm'pii:], [’komiks], f'medssnl, [,ma?g9'zi:n] 4. Покажи на рисунках (с. 64), в каких магазинах продаются эти товары. bread, cakes, fruit, comics, medicines, magazines, food, toys, soap, shampoo, vegetables, flowers Выпиши в один столбик существительные в форме множественного числа, а во второй — в форме единственного числа. Некоторые существительные обозначают предметы, которые можно посчитать: 1 book — 10 books, 1 apple — 10 apples. Эти существительные называются исчисляемыми, они имеют формы единственного и множественного числа и могут использоваться с числительными 1, 2 ... 70...: а book — 2 books, an apple — apples. Есть существительные, которые обозначают вещества, например: milk (молоко), cheese (сыр). Вещества нельзя пересчитывать — мы можем считать только пакеты или литры молока, килограммы или граммы сыра. Существительные, которые обозначают вещества, называются неисчисляемыми. Они имеют только одну форму числа и не употребляются с числительными 1, 2 ... 70 f i^o,) 5. Послушай и повтори. Какое из числительных не за-- канчивается на слог [li]? 20 30 40 50 60 70 80 90 100 65 6. Даша и Вера перед началом учебного ли школьные принадлежности. Послушай и есть у каждой из них. года покупало втор и, что гг^Гуе got 20 books, 30 notebooks, 40 pencils. (Pve got 23 books, 31 notebooks, 55 репс 7. Посчитай самостоятельно. Добавляй существительное —^ в форме множественного числа в словосочетание с числительным. 44 8. Рассмотри рисунок и скажи, что есть у Леры, а что — у Даши. С какими существительными можно использовать числительные, а с какими — нет? ш Dasha has got 1 egg, 2 bananas ... . Л Lera’s got some milk, some cheese ... 66 Слово some в словосочетании с существительными, обозначающими предметы или вещества, называет неопределённое, неточное их количество: You сап buy some bread and some apples. (Ты можешь купить хлеба и яблок.) 9. Game. Кто больше добавит слов в каждый ряд? Но сначала найдите на карточках общее слово к каждому ряду. A) Oranges, apples, lemons... B) Milk, bread, eggs... C) Tiger, lion, crocodile... D) Scarf, jacket, jumper... 10. Какие буквы обозначают в этих словах звук [к|? kind, саке, kangaroo, сап, biscuit, baker's, camera, comics, kitchen, chemist, supermarket, call 11. Look at the pictures and read. a sausage some cake |some jam a comic a doll some grapes some soap L some bread <£> some cheese some bananas some sweets some toothpaste Задайте друг другу вопросы, используя подписи к ри сункам. Where сап you buy а doll?; (At the toy shop. /m ere can you buy some cheese?; (At the supermarket. ^ , 12. Послушай разговоры, записанные в магазинах. ■--' ёшь, кто говорит? Покажи, кто в каком магазине дится. Узна нахо Which shop are they in? ц4 - - ,TC УД 13.-Numbers. (Числа.) Listen and say. • Listen and point. 20 21 22 n 24 2516 27 29 30 40 50 7080 100 14. Whose basket is it? (Чья это корзина?) Прочитай тексты, найди к ним рисунки. IV f 1 Tim’s got some oranges and some apples. He’s got some cheese. He likes cheese. He hasn’t got any milk. He’s got some toothpaste and some soap. Sarah’s got some oranges and some grapes. She hasn’t got a doll. She doesn’t like milk. She’s got some soap She’s got some apples and some biscuits. Sally’s got some cheese and some milk. She hasn’t got any apples. She doesn’t like apples. She’s got some \ toothpaste and a doll. She’s got some oranges. Robert has got some cheese and some apples. He doesn’t like grapes. He’s got some milk. He hasn’t got any oranges. He’s got some biscuits. Ask your friend about the baskets. Sarali got any milkV^ ^^o, she hasn’t.^ ш Если нужно спросить о каком-то неопределённом количестве предметов или вещества, в английском вопросе используется слово any (сколько-нибудь, какое-нибудь количество): Robert has got some milk. Has Robert got any milk? (У Роберта есть молоко.) (Есть ли у Роберта молоко?) Sarah’s got some oranges. Has Sarah got any oranges? (У Сары есть апельсины.) (Есть ли у Сары апельсины?) В русском языке в таких предложениях не нужно использовать особые слова. 15. Game. Поиграйте в магазин. Чтобы узнать цену, надо спросить: “How much is that?” (Сколько это стоит?) Сап I have some bread, please? (Ves. Here you are.^^ Д-Zj pound (£) 1 pound = 100 pence Review 2 1. Прочитай названия чисел в столбиках. Какая часть у слов в каждой паре произносится одинаково? Какая часть слов записана в транскрипции? |ti:nl 13 14 15 16 17 18 19 Iti] 30 40 50 60 70 80 90 2. Прочитай рассказ Леры, [де она проводит каникулы? Му grandma lives in а small village. The village is not far from Moscow. There’s a big river in the village and there’s a swimming pool near my grandmother’s house. I can’t swim in the river but I can swim in the swimming pool. Look at my picture. I’m having a lovely holiday in the village. The weather is hot and sunny. My grandma’s got a nice garden. You can see a lot of beautiful flowers in the garden. My favourite flowers are roses. I’ve got a dog. The dog’s name is Pushok. He can’t climb trees but he can swim. I can play with him in the garden and I can swim with him in the swimming pool. ^ ^ «6b 3. Какие существительные употребляются в рассказе Леры с артиклем а, а какие — с the? 4. Рассмотрите рисунок Леры. Задайте друг другу эти вопросы и придумайте свои. {тсп What’s this?J (How many flowers are there in the garden? Can Lera swim in the river^V. ,ir(bas she got a dog?^ Повторение 2 5. Расскажи по-английски о том месте, где Лера лю---------- бит отдыхать: где оно находится, что там есть и что она там может делать. 6. А shopping game. Play the game with your friend. Слова добавляются в алфавитном порядке. going shopping and Гт going to buy an apple.^ I’m going shopping and I’m going to buy an apple and a banana. N I’m going shopping and I’m going to buy an apple, a banana and a car. 7. Can you make words from these letters? dyanus, tnau, inscou, namswno, cldyou, posh, gamanize к 8. Узнайте друг у друга, где что можно купить. Не за бывайте использовать слова а, some перед существи тельными. ^ Where сап I buy ... ? \ You can buy ... . "'ь. У 9. Сыграйте в продавца и покупателя из английского магазина. j_ 75р 46р 20р Сап I have ... ? ^ ^How much ... ? } 12 Let’s make some pancakes! 1. Listen and look. Do you like pancakes? We need some flour, an egg, some milk,^^—ЖПГ some butter and a little salt, /go we~need any sugar? I I П 1~1 J’yiTT ' And we need a bowl, a spoon and a frying Давайте напечём блинов! ^Put the flour in the bowl. [Si Add a little salt. ------------- ' > ^Add the egg and the milk.j Mix it with a spoon.J^Heat some butter in a frying pan, Cook the pancake. 2. Read the text in pairs Turn the pancake over. Be careful! ные на полях с. 72. Какому слову соответствует транскрипция ['Паиэ]? 4. Look at the pictures. What are they doing? Talk to your friend. |^/r^!^^hat’s Ben doing in picture 4^ (^He*s putting the flour in the bowl. 5. Find the pancakes. (Найди блины.) Прочитай подписи и найди к ним рисунки. A) Ben’s pancake is small and thick. It’s hard, too. B) Jill’s pancake is beautiful and thin. It’s delicious. C) Cody’s pancake is very big. It’s sticky, too. D) Tom’s pancake is on the floor. It’s dirty but Mozart likes it. thick thin sticky delicious beautiful dirty Talk to your friend about the pictures. Whose pancake is number 1?^ (^t’s Cody’s, 6. It’s sticky! (Это липкое!) Послушай описание призна ков предметов и угадай номера этих предметов на ри сунке. Talk to your friend about the picture. ^Is number 2 sticky? у (^No. It’s beautiful 7A 7. «Прочитай про себя рецепт шоколадного торта. •What do they need? Answer the question. Chocolate Cake You need: flour an egg sugar a bowl butter a spoon chocolate a cake tin 1) Put the sugar and butter in a bowl. 2) Mix them together with a spoon. 3) Add the egg. 4) Add the flour and mix together. 5) Heat the chocolate and add to the bowl. 6) Cook the cake in the oven for .30 minutes. 8. Talk to your friends about the things in the picture. (Поговори c друзьями обо всём, что есть на рисунке.) \Dothey need any eggs^ С % \^Do they need a frying pan?) Щ shelf fridge oven flour salt sugar Ш I/you/we/they he/she need needs 9. What can Dasha cook? What can you cook? What can you cook? (l can make an apple pie. It’s delicious! 10. Read the text. What does Dasha need? A Vera: What do you need? Dasha: I need a cake tin and a knife. Vera: Do you need a bowl? Dasha: Yes. I need a bowl and a spoon or a fork. Vera: Do you need any flour? Dasha: Yes. I need some flour and some butter. And I need a little salt and a lot of sugar. Vera: Do you need any eggs? Dasha: Yes, I do. I need 3 eggs. Vera: How' many apples do you need? Dasha: \ need 3 apples. I 11. Talk to your friend. What can you cook? What do you need? What do you need? How many ... do you neetl? Do you need a (an) ... / any ... ? frying pan spoon fork cake tin bowl knife flour tomato butter apple cheese salt bread sugar cucumber milk chocolate ш 12. Какой артикль употребляется только с формой единственного числа существительных? Какой — и с формой единственного, и с формой множественного? Неопределённый артикль а/ап используется только с формами единственного числа исчисляемых существительных. Он показывает, что мы называем какой-то один предмет, и не важно, какой именно: It’s а table. — Это стол. You need а spoon. — Тебе нужна (любая) ложка. Определённый артикль указывает на то, что мы имеем в виду определённый предмет или несколько таких предметов. В русском языке для этого могут использоваться специальные слова: Му forks are on the table. — Мои вилки на этом столе. 13. Вера записала рецепт Джил, но не расслышала некоторые слова. Спиши текст и вставь их. J ill: Vera: Jill: • •• Vera: I’ve got some flour and some butter, and two lemons. What can I make? Have you got ... sugar? Yes. I see the sugar on the shelf. That’s good. You can make a lemon cake. Put flour and the sugar in a bowl. Heat the butter in ... frying pan and add to the bowl. Cut the lemons with a knife and add the lemons in ... bowl. Add a little salt and mix them together with ... spoon. Cook ... cake in the oven for 30 minutes. © What time is it? r 1. «Рассмотри рисунки. Куда Мэри так спешит? • Listen and look. It’s Monday morning. Ben’s family is in a hurry. fisit really nine o’clock?! Come on, Sally. Finish your breakfast. We’re late. Hurry up, Ben! What are you doing? We’re late. ■jfWhat’s the matter?^ Where are my shoes? ! 2. Read the text and answer the questions. 1 How many clocks can you see? 2 Whose clock says half past three? 3 What time does the radio say? Are they really late? Который час? 3. Look at the pictures. Answer the questions 1 What time of day is it? 2 Is Mary in a hurry? 3 What are they eating? 4 Who is looking at the clock? 5 Who is eating breakfast? 6 What’s Ben looking for? c 4. What lime is it? Listen and point. Read and match. It’s twelve o’clock. It’s two o’clock. It’s half past five. It’s half past four. It’s half past ten. It’s eleven o’clock. Talk to your friend about the pictures. ^ "\What time is it?^ (it’s half past four. (it’s two o'clock. pictures. ----- What time is it? Answer the question 79 V 7 6. Послушай и прочитай отрывок из письма Коди. Догадайся, какие вопросы задавала ей Даша. Му day I get up at half past seven. At eight o’clock we have breakfast. It’s breakfast time. In Britain, people have breakfast before they go to school or to work in the morning. I go to school at half past eight. School starts at nine o’clock. There is a break for lunch at half past twelve. It’s lunchtime. Most pupils have their lunch at school. School finishes at half past three. At four o’clock we have tea. It’s teatime. Tea is a cup of tea and a sandwich, toast, cakes or biscuits. In the evening our family are together after work and school. At half past seven we have dinner. It’s dinner time. I go to bed at half past nine. It’s bedtime. 7. Найди и прочитай в письме Коди, что она делает в это время. breakfast time lunchtime teatime dinner time bedtime 8. Разыграйте диалоги по образцу. /^What time is (^t’s eight o’clock. ^S^s it lunchtime?^ No, it isn’t. Is it breakfast time?^ Yes, it is. . -V 9. Представь, что вы с другом опаздываете на урок Поторопи его. Как Мэри произносила эти фразы? Hurry up, ... I Let’s go! We are late. 10. Find these words in Cody’s letter. (ho;f], f'get,Ap], [l\nt|], ('brekfast], f'din^], ['crfta], [biTo:] 11. Задайте друг другу вопросы о распорядке дня Нины. \WIiat time doea Nina get up? (^She gets up at seven o*clock.^)^ ^What time does she have breakfast? (^She has breakfast at half past seven 12. Правильно задавать вопросы и отвечать на них поможет тебе эта таблица. В какой её части даются вопросы, а в какой — ответы на них? Вспомни, в каких случаях у глаголов появляется окончание -s/-es. I/you/we/they get up he/she gets up at o’clock. I/you/we/they he/she breakfast have lunch has dinner tea at o’clock. 1/you/we/they go to school he/she goes to bed at o’clock. What time do . does get up? go to ... ? have ... ? 13. Поговорите друг с другом на английском языке о вашем распорядке дня и о режиме дня Коди, ребят из семьи Тейлоров или ваших знакомых. 14. Прочитай записи из еженедельника и угадай, где чьё расписание. Дополни запись о Никите по его расписанию. TtrLTU-U-U-LrUX/rjl 8.00 go to school 2.00 lunch 6.00 buy flowers 2.30 lunch 3.00 go to school 6.00 swimming pool % *1 I'J Monday Elena Ivanovna is a teacher. Every day at eight o’clock she goes to school. At half past two she has lunch at school. At three o’clock she sings and dances with her pupils. They are getting ready for the concert. At five o’clock she goes to a swimming pool. She likes to swim. Tuesday Sergey Sergeevich is Nikita’s father. Every day at three o’clock he goes to the school. He takes Nikita and Dasha home in the car. On Tuesdays at six o’clock he goes to a swimming pool. He is a good swimmer. Wednesday Nikita is***************** 82 15. Выберите, куда хотите пригласить друг друга. Предложите свои варианты. i^ go to school! ... have tea. ... walk in the park. ... sing a song. ... wash the dishes. 16. Game: Is it a good idea? Вращайте зелёный и красный волчки. Прочитайте в задании, что значат выпавшие буквы, и разыграйте диалог по образцу. = half past one В = half past three C = eight o’clock D = ten o’clock E = half past six = five o’clock A = have dinner В = have breakfast C = go to bed D = play a game E = have lunch F = climb a mountain ^^It’s half past one.} (^Let’s have bre^fast.^)^ ) У г eight o’clock/) s have dinner. 17. Прочитай слова. Почему некоторые из них выделе ны? Какие буквы в них не читаются? listen, sweets, toothpaste, grapes, climb, vegetable, kind, soap, sell, buy, knee, chemist, greengrocer, know 18. •Song; We like eating spaghetti. •What do they like to eat? Tick-tick-tock, we can hear the clock. It will soon be time* for dinner. By half past eight it will be on the plate. But there’s time for a song before dinner. Oh, we like eating spaghetti. It doesn’t stay long on our plates. Twist it once and then twice. With tomatoes it’s nice. Oh, eating spaghetti is great! W I D к / > » J ГГ * it will soon be time... — скоро будет время... 19. Как читаются двойные согласные? Сравни с русским словом «спагепи». will |wilj, dinner ['dins], spaghetti [spo'geti] Англо-русский словарь Обрати внимание на сокращённые слова: мн. ч. — множественное число наст. вр. — настоящее время см. — смотри А а aborigine [ееЬэ'пфэп] абориген, коренной житель about [o’baull о, об act [aekt] разыгрывать, изображать add [aedl добавлять address fa'dres] адрес after ('trftal за, через, после; потом afternoon f'oiftanuml полдень afraid [a'freid] с глаголом be: be afraid of бояться again [a'genj снова, опять airport ['еэрэ;11 аэропорт all [э;1] весь, вся, всё, все all over ['auvaj повсюду, кругом alone [э'Ьип] одинокий, один am [гет/эт] см. be and (aend/andj и animal |'aeniml| животное answer ['oinsaj 1. отвечать; 2. ответ any ['em] какой-нибудь, любой ( oe, -ая, -ие/-ые) anything f'eniGip] 1) что-нибудь, что-либо; 2) (всё), что угодно apple pie [,аер1 'paij яблочный пирог are [а:/э| см. be Argentina [,o:d33n'ti:n3j Аргентина arrive (at) [o'raivj прибывать, приезжать в art [cut] рисование asleep fa'sliip] спящий be asleep спать fall [foil I asleep засыпать at [aet/ot] в, на aunt [cunt] тётя Australia ]n'streilio] Австралия В b baby ['beibi] 1) ребёнок; 2) детёныш back [baek] 1. спина; 2. задний (-ЯЯ, -ее, -ие) baker’s ['bcikaz] булочная ball [bo;l] мяч, шар balloon [Ьэ'1и;п] воздушный шар basket ['bcuskitj корзина basketball ]'bcuskJtbo;l] баскетбол be [biTbi] быть, являться; находиться; наст. вр. am, is, are beach [bi:tj] пляж bear [Ьеэ] медведь beautiful ['bjuitofl] красивый (-ая, -oe, -ые) before [bi'fo:] до, перед between [bi'twi:n] между bicycle ['baisikl] велосипед big [big] большой (-ая, -oe, -ие) bike [baik] велосипед, велик {разговорное слово) biscuits [’biskits] печенье bird [b3:d] птица birthday ]'b3:Gdei] день рождения 8Д body [’bodi] тело boomerang [Ъи:тэгэо1 бумеранг bowl [Ьэи11 миска, чашка box [boks] 1) ящик; 2) коробка bread [bred] хлеб break [breik| 1. разбивать; 2. перерыв breakfast I'brekfost] завтрак have breakfast завтракать bridge [Ьпф] мост bring fbrioJ приносить Britain ['bntn| Великобритания buckle (Ьлк!) застёгивать build [bild] строить, делать butter 1'Ьл1э] масло butterfly ['bAtaflaij бабочка buy [bai] покупать by (bail около, возле Bye! (bail До свидания! Пока! С с саке (keik) 1) торт; кекс; 2) пирожное саке tin (kcik tin) форма для пирога call [кэ:1] называть, звать camera fkapinra) фотоаппарат сап [касп] мочь, уметь Canada ['kscnadd] Канада candy I'kaendi) конфета capital [kaepitl] 1. столица; 2. столичный (город) саг (ко;) автомобиль card [ka:d( открытка careful I'keaful] осторожный, аккуратный (-ая, -ое, -ые) carry ['каеп] нести cat [kset] кот, кошка centre ['senta) центр chair [tTeo] стул change [tfem^l изменять cheese ftfiv] сыр chemist’s ('kemists] аптека children |'tfi;ldren] дети China [ tjainaj Китай circle ['s3:kl] круг city I'sitil город (большой) class (kJtrsl урок clean (kliin) 1. чистый (-ая, -ое, -ые); 2. чистить climb (klaim] взбираться, карабкаться clothes [kbudz] одежда cloud [klaud] облако cloudy ('klaudi] 1. облачный (-ая, -ое, -ые); 2. облачно cold (kauld) 1. холодный (-ая, -ое, -ые); 2. холодно get cold замерзать colour ['кл1о] цвет colourful [’кл1эГэ1] красочный (-ая, -ое, -ые) соте |клгп1 приезжать, приходить Соте on! Давай(те)! comic (komik) журнал комиксов comics ('komiks] рассказ в картинках concert I'konsotl концерт continent I'kontinent) континент cook [кик] готовить (еду) count (kaunt) считать country ('клп1п| страна cousin f'kAzn] двоюродный брат, двоюродная сестра crocodile ['krnkadailj крокодил cup [клр1 чашка cut [кл1] резать, разрезать D d dance (dans) 1. танец; 2, танцевать day fdei] день delicious [di'lifasl 1. вкусный (-ая, -ое, -ые); 2. вкусно desert ['dezat] пустыня 8Ь desk (desk) 1) парта; 2) стол different f'difrant] различный, разный (-ая, -ое, -ые) dig [dig] копать dingo f'diogaul собака динго dinner [’dino] обед have dinner обедать dirty Cd3:ti] грязный (-ая, -ое, -ые) dish [dij] блюдо, тарелка dive (daiv| нырять do [du:/du] 1) делать, выполнять; 2) вспомогательный глагол\ наст. вр. do, does does fdAz] см. do dog [dog] собака doll [dol] кукла down [daun| вниз, внизу draw [dro:] рисовать drive [draiv] вести машину drum [drAm] барабан duck |dAk| утка E e eagle ['i:gl] орёл ear (lo] YX.O easy [’i:zi] 1. лёгкий, нетрудный (-ая, -ое, -ие/-ые); 2. легко eat fi:t) есть (пищу) eight [eit] восемь eighteen l,ei'ti:nl восемнадцать eighty ['eiti] восемьдесят eleven [I'levn] одиннадцать enough ji'nAf) достаточно evening ['i:vnioI вечер every f'evn] каждый (-ая, -ое, -ые) everybody ('evribodi) все; каждый everyone ['evnwAnI каждый, всякий eye [aij глаз F f family f'fajmih] семья famous I'feimos] известный (-ая, -ое, -ые) be famous for ... быть известным, славиться чем-либо far I fa'I 1. далёкий (-ая, -ое, -ие); 2. далеко farm [fa:m] ферма fat Ifset] толстый, упитанный (-ая, -ое, -ые) favourite [Teivontl любимый (-ая, -ое, -ые) feet lfi:t] с.ч. foot fifteen (,fifti:n] пятнадцать fifty [Tift11 пятьдесят find [faind] найти first [f3:st| 1. первый (-ая, -ое, -ые); 2. во-первых fish [fi.n рыба five 1 faivj пять flour ['Паиэ| мука flower [Паиэ] цветок flute [flat] флейта fly [flai] 1) летать; 2) запускать (змея) follow [TdIsu] следовать food [ fod [ еда foot [fut], MH. Ч. feet нога football [Tutbo:l] футбол for [foi/fa] для, за forest [Tonst] лес forget [fa'get] забывать fork [fo;k[ вилка forty [ToitiJ сорок forward ['fo;wod[ вперёд four [fo;] четыре fourteen [,fo;'ii:n] четырнадцать fox [fnks] лиса Friday [Traidi[ пятница fridge [frid5| холодильник from [frt)m/fr3m[ из 86 frost (frustj мороз fruit [fruit] фрукты frying pan I'frano pasn] сковорода fun [Глп] 1. веселье, забава; 2. забавно It’s great fun! Это очень весело! funny [Тлш] смешной, весёлый (-ая, -ое, -ые) furniture |'f3:nitj3| мебель G g garden ['goidnj сад gate [geitj ворота, калитка giraffe [ф'го:Г| жираф girl |дз:1| девочка glue [gluij 1. клей; 2. приклеивать go [дэи] идти, ехать good [god] хороший (-ая, -ее, -ие) grapes [grcips] виноград great [greit] 1) великий, огромный (-ая, -ое, -ие/-ые); 2) замечательный, великолепный (-ая, -ое, -ые) greengrocer’s I'griin.grousozj магазин, где продаются овощи, фрукты и цветы guess [ges] угадывать, догадываться guitar [gi'toi] гитара Н h hair [heo] волосы half past... I'half paist] половина... (30 минут после какого-то часа) half past three половина чет вёртого happen ['haepan] случаться What’s happening? В чём дело? Что происходит? happy [‘hsepij счастливый (-ая, -ое, -ые) hard [haidj твёрдый, жёсткий (-ая, -ое, -ые/-ие) has [haez/hoz] см. have have [haev/hav] иметь; наст. вр. have, has he [hii/liil (him) он (его, ему, им, (о) нём) heat [hill] нагревать, разогревать help [help] 1. помощь; 2. помогать hen [hen] курица her [Ьз:/з:[ её {чей? чья? чьё? чьи?) here [hia] здесь, тут him [him/'im] см. he his [hiz/iz] его {чей? чья? чьё? чьи?) hit [hit] нагревать hold [hauld] держать holiday [holidi] 1) каникулы; 2) отдых home [haum] 1. дом; 2. дома, домой homework ]'haum,w3:k] домашнее задание hope [haup] надеяться horse [hois] лошадь, конь house [haus], мн. ч. houses I'hauziz] дом how [hau] как hundred ['hAndrad] сто hungry ['Ьлддп] голодный (-ая, -ое, -ые) hurry [’Ьлп] спешить, торопиться in а hurry в спешке I i in [in] в 87 instruction [in'strAkJn] указание, инструкция interesting ('intrastinl интересный (-ая, -oe, -ые) into I'lntu] в, во внутрь it (itl он, она, оно {вместо названий животных, неодушевлённых предметов); это Italy ['itoli] Италия its fits] его, её {чей? чья? чьё? чьи?) J j jacket I'dsaekitl 1) куртка; 2) жакет; пиджак Jam [cfeacm] варенье, джем Jamaica [cfea'meika) Ямайка Japan [фэ'рат] Япония Japanese [,d3aep3'ni:z| японский (язык) journey ['фз:п1| путешествие juice [cfeu;s] сок jump |флтр1 прыгать jungle ['cfeAogl) джунгли just только, просто к к kangaroo [.kseiiga'ruij кенгуру kind^ fkaind] добрый (-ая, -ое, -ые) kind^ fkaind] вид, разновидность kite fkait] бумажный змей knife [naif] нож knock [nnk] стучать know [пэтт] знать koala [кэи'о:1э| коала L 1 ladder flaeda] лестница late fleitj поздно be late опаздывать laugh [1о;П смеяться learn [1з:п] учить, учиться leg [leg] нога lesson I'lesn] урок let [let] позволить, давать возможность letter f'letp] 1) письмо; 2) буква like^ ]laik] любить, нравиться Ике^ [laik] 1. похожий (-ая, -ее, -ие); 2. подобно What’s the weather like? Какая погода? listen f'lisn] слушать little f']itl] маленький (-ая, -oe, -ие) a little немного live |hv] жить long [log] длинный (-ая, -oe, -ые); 2. долго look [luk] смотреть lot (a lot of, lots) [lot] множество; много lovely ['1av]i] 1. красивый; прекрасный (-ая, -oe, -ые); 2. прекрасно lunch [lAiitJ] второй завтрак (ланч) have lunch есть (ланч) в середине дня М m magazine [,mum2en) гнегокик soap |нр(ф| мыло sofa |Чд1Ид| диван some |!>А1п| немного, Н1ч;колько something I’sAmOiol *гго-то soon |&Ш)| вскоре, скоро sound {miuikII иаук space (spets) космос spaceship (Spcis,|ip| космически!! корабль spaghetti {spo'QCtil спагетти, макароны Spain |чк*ш| Испания speak (spiik) творить spell |spcl| писать, проианоенть по буквам spider I'spaid?) паук spinner (‘spinol волчок spoon ispunj ложка spy |spai) наблюдать, ааметпть square (ъкиса) 1) площадь; 2) квад|м1т; 3) клетка stairs |stcs>z) лестница stamp |ма:тр} марка (ио«1товая) stand (sta^nd) стояп. star |sKr| звеада start (stall 1) начинать; 2) старт, начало stay (slei) оставатъс:я stick islik) тьттка, ветка sticky I'.Mikil липкий ( ая, -ое, -ие) strong |strm)t сильный (■ая. -ое. ые) success (sdk's.Ts) успех sugar |Я*У^1 сахар Sunday [4Andi| воскресенье sunny I'sAml 1. солне<тьп1 ( ая, ое, -ые); 2. сол1К‘*шо supermarket |Чцрэтак11| с>*пер маркет surf 1чэ:Г] за1шма71эся серфингом sweet Is'wit) сладкий (-ая, -ое, не) 0 sweets (swilsj конфеты, сладогги swim iswiml плавать swimmer ('swimo| пловец, плсшчиха swimming pool f'swimio ,pul) бассейн T I table (lctb)| стол taiga (laigu | Taiira tail |tctl| XRorr take Itcik) брать, ваять take off jtcik af] 1) снимать; 2) налетать, стартовать talk |LTk) юворить tall ныспкий (*ая, oe, -Me) taste |tcist| пробовать tea Itt:| чаИ teacher ('Иф1 учитель teddy bear (‘icdi ^»eoj медвежонок (игрушка) telephone I'tclifoitnl п^лефом ten |tcn| десять tennis I'tcnis) теннис tent itcnil палата, iinnec text [tckstl текст thank |()arok| блв1Ч)дарить that (6«vll TOT. та, то the |дэ/д|| определённый артикль theatre |'(.hatp| 'кчп'р their |6coj их (чей? чья? чьё? чьи?) then |(Vn) потом there idep) там there are~. I'dcpr д/'Аэг р| есть, имеиггся there is^ |‘беог »Гбэг i«.| есть, имеется There you are! Ну вот! Btrr так! thesi' эти thick |Oik| толстый ( ая. ое, -ыс) (о предмете) thin |Om] тонкий ( ая, ое, -не) thing |()10) предмет, вещь this |6is| этот. эта. это Thursdaj ((hizdi) четверг tiger (tuiyp) тигр time |t3im) время toast ItOtTStl тост, ломтик под жаренного хлеба today (ta'clei) сегодня together Ild'^cOd) вместе tomato (tp'maidu) помидор toothpaste ('tu.'O.pcibtj пубная паста towel I'fmrall полотенце tower I'taus) башня town |laun| город (небольшой) toy shop |op) магвиин игрушек train |in:in| поезд tree |tri] дер«'во triangle |‘iniueoc}l) треугольпик try |trai) стараться, пробовать Tuesday I'tjuizdil пторник turn |(з:л| 1. переворачивать: 2. ход, очередь tweUe ItW'clv) двенадцать twenty I'lwcntil двадцать twice Itwais) дважды twist (iwisti крутить U u umbrella (Ambrcbl жштик unde Глпк1| дядя under ГлгмЬ| под underwater |лП41эЧч.Т1д] 1. подводный (-ая, -ое, -ые); 2. под водой upside down |4psiiiiJ daun| вверх ногами USA (ju. cs eil США V V vegetable |Чсф^1| овощ very lVcn| очень video IVkIiou) вид€чх)>кльм village I'vilK^i деревня viHlt |Vi7it| носеп]дть volleyball f*vi}|ibo;l) полейбол U' w walk (wn;kj ходить пешком, гулять wai^robe rw.Tdrab] шкаф, гардероб wash мыть, стирать watch смотреть, наблюдать water [Ч^элэ] 1. вода; 2. поливать wear Iwc^t носить (одежду) ^'eathcr 1'wc6p| погода Wednenday l'wcn/di| С|м*да week |wi:kl неделя weekend (,wi:k'end) ункёнд, Н()емя с вечера пятницы до утра понедельника what |wDt| 1) что; 2) какой (-ая, -ое, -ие) where jwcd} где which |witj] какой, который (ая. ос, не ые) whoae (hicr) чей. чья, чье. чьи wild Iwaildi дикий (-гш. *ое, -ие) (о животных) wind fwindl ветер windy Cwindij ветреный ( ая, ос, *ые) winter I'wima) зима wolf (wulf)> мн. ч. wolves волк wolves |wtjlv/] см. wolf wombat |‘wnnvbH:il вомбат wood лес wow (wHu) здороно! write |RHt| писать Y У year У»з| год you yu;((U) ТЫ (тебя, тебе, тобой), вы (вас, вам, вами) your (jot'll твой. твоя, твоё, твои Z Z геЬга {'гсЬгэ! ;«е6ра @ http:, www.Forward.ru/ Мой ыоу1бук/Аяглийские зв>ки Гласные Согласные краткие долгие Дифтонги глухие звонкие |и] [и:] [оэ] [П [V] |Л| 1а;] [со] [к] [д| |>] [i:l [эи] [р| [Ь] |П1 1э:| [ei] [t] [d] (С| |3:| ||Э| Is] |г] [Э1 lai] Ш [31 [ж! [ао] т ш [01] [в] [3! [Ь] [1]. (ml. [п]. [0]. [г]. UI. [W] http;. www.Forward.ru Мой ноутбук The English Alphabet, Буквы и их названия Аа Bb Сс Dd Ее Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm |ei| |bi:J m Idll l>:| IcH Icfei:l Iciifl fail fcfeeii Ikei) lell [cm| Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz |enl laul [pi:| Ikju;) W les] (ii:l m |vi:| |dAblju:| |eks| iwai] IzedI Aa Bb Cc Dd Ее Ff G"g H к 1 1 Jj Kk LL Mm N n Oo Pp Qc|^ Rг S s Tt Li u Vv Ww Xx Уу Zz http: www.Forward.ru Мой ноутбук/ Numbers/Числа и числительные one two throe four five six seven eight nine ten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 eleven twelve thirteen fourteen fifteen fiixtcen seventeen eighteen nineteen twenty M 12 13 14 1,5 16 17 18 19 20 tweiuv-one twenty-two twrntv-threo twenty-four twenty-five twenty-six twrntv-Re\Tn twent>-ciffht twrruy-nine 21 22 2.1 24 25 26 27 28 20 thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety 30 40 50 60 70 80 90 a (one) hundred 100 BrpOwmmii Bhjwpi^wnn »>66e Ufui9ifiw6iiMM ддл xfitntf^0p0ianmnrwuM ^yfлшмf^vй В J9T* 4T Лм Смог Ата &3№. ^ Уор^лл^Д Ц^Дгрму Л А Гт%м Дл4»В|^д.ГДйм^ Х>А1>Хшшш М Лтитмом* В. Айнтер. К. V//>v. А МмгтД^. М JU rja Гтм^пт. г ж ( #т мм. ЭЛ. Мртнш Ьш±ияы офсч««П1тГЛ ЛлЛммсмтч*. JDB Глмкммм Г|иипф»шевг » BJKHiai im <«>■ Jt.B.An«iiiiM.//if. Г^мшм^^ XvMMTftfHH^i рспт«рГА Лмут» Kmecwrmiwiii мрг**м О.Я IfMWWiM Т<жмчтмА мммтм AlA fl.w^TN* Ком<^^'Ор*м Д &^ом. ЛА Ш«м^ 1Ьшпимп11шяп Г5.11 I? В»>рм»т lUVbOO'A Гн^*^турт^Ьт$$1лШщ1 ВунютифегткмгХ I Пгчапьоф<гп1и. Uv4. л. 11«0 Трм«»ООВт< ПтшшНШ^.\> ООП 11м^мг«тмн« пшштр Г|«В* U74I8. М<*кМ. уд Тн1Т|1ЖТА1ет« л l»rv|i.i Тм фмг (40»tei1 1574.au 21 М V tmiV inMnyf ru« Mty ; «ww.rgf«M OmFWtew Д im !■ И' Mim^ mrmmwHнммм •тфплм » mo utm<* umat«« irm4A.Тмргц»и<Да>ггк p n. 6iMrjvnv^rMm*w