Литературное чтение 1 класс Рабочая тетрадь Ефросинина

ФГОС л.А. Ефросииииа ^Литературное чтение Уроки слушания Рабочая тетрадь t Г учени 1 класс г ( J Имкшие mpemw. » переработанное Для учащихся общеображхштельпьнс учреждений Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2012 ББК 22,1я71 Е83 Ефросинина Л.А. Е83 Литературное чтение ; уроки слушания ; 1 класс : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений, — 3-е изд., перераб. / Л.А. Ефросинина. — М. : Вентана-Граф, 2012. — 48 с.: ил. — (Начальная школа XXI века). ISBN 978-5-360-03036-2 В тетради даны задания к произведениям, представленным в учебной хрестоматии «Литературное чтение. 1 класс» (авт.-сост. Л.А. Ефросинина). которые помогут начинающим читателям лучше понять прослушанные произведения. Система заданий и упражнений позволит учесть уровень подготовки каждого первоклассника и вести дифференцированное обучение. Текст заданий читает учитель. Соответствует государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ББК22.1я71 Условные обозначения ^ Задание выполняется по желанию Выполни творческую работу Подсказка поможет тебе выполнить задание Учгбигг tudnnue Ефросинина Любовь Александровна Литературное чтение Уроки слушания ‘ I класс Рабочая тетрадь д^тя учащихся общеобразовательных учреждений Подписано а печать 27.09.11. Формат 84x108/ 16. Гарнитура QuantAntiquaC. Печать офсетная Бумага офсетная № 1. Печ. л. 3.0. Тираж 20 ОСЮ экз. Заказ А1? 35633 ООО Издательский центр «Вентана-Граф», 127422, Москва, ул. Тимирязевская, д. 1. корп. 3 Тел. /факс: (495) 611-21-56, 611-I5-74. E-mail: info@vgf,ru, https://www.vgf.rn Отпечатано в ОАО «Советская Сибирь» 63(Ю48, г Новосибирск, ул. Немировича-Данченко, 104 ISBN 978-5-360-03036-2 О Ефросинина Л.А., 2002 О Издательский центр «Вентана-Граф*, 2002 О Ефросинина Л.А., 2011, с изменениями О Издательский центр «Вентана-Граф», 20! I. с иамене1гиями Урок 2 в. Белов Родничок 1^. Прочитай, вместо пропущенных слов вставь «заместители». Например: (П). ...Утром родйлся в поле ____. То^0 солнышко по/щялось, а _____ летйт сок с цветов собирать. Говорйт ____ ___: — Родничок, , ты рт^^ ВЗЯЛСЯ: — Буль-буль-буль... Я не знаю. Я ещё г^^-ленький. — ____, ____, — говорйт _______, — дай вр^ц^ попйть. — Буль-буль-буль... Пей досыта, по^луйста. 2. Какими ты представляешь героев сказки? Расскажи. Раскрась рисунки. KOI^ 'Ъ птичка-синичка пч^^ W 3*. Рассмотри цепочку событий и найди ошибку. (р>^(Ш->(з>^(сЬ®^^(дЬ(кКр) 4. Прочитай по стрелке и запиши. Урок 3 М. Михайлов Лесные хоромы 1^, Дополни предложения «заместителями», Прочитай. — Я всех знатнее, — говорйт — Я всех голосйстее, — говорйт — Я всех наряднее, — говорйт _ — Я всех сильнее, — говорйт _____ 2. Рассмотри рисунки. Раскрась. Расскажи об ОДНОМ из героев. муха-гро^тум слеп^->!^!111 оса-пестр^м 3. Рассмотри рисунки. Раскрась кузовок. корзйночка кузовок лукбш1Ш Урок 4 Муса Гали Земные краски 1^, Раскрась. Сравни модели обложек. Что на писали эти авторы и о чём? Расскажи. 8 Урок 6 В. Желёзников История с азбукой 1. Дополни модель обложки. 2. Прочитай слова или подчеркни буквы, которые знаешь. сын брат друг мальчик ^ВОЧ!^ сестра ученйца букварь буквы 3^. Прочитай. Подчеркни слова, которые передают настроение автора. ...Не знаю почему, но настроение у меня было *ррш^. ^се^ на душе, и всё. Отлйчное было строение. Даже петь хотелось. 11 2. 3. Прочитай. Как звали девочку в рассказе? Подчеркни. Йй голубушка И^отка ^ница Ирйнушка Раскрась рисунки. Прочитай слова. Раздели слова на слоги. якорь 4'^ Прочитай. Какой была девочка? Подчеркни ответ. я маленькую девочку читать и писать. Девочку з^ш Ирйнушка. Она была большая ^^нща. Урок 8 Я. Аким Мой верный чиж 1'^ Выучи наизусть. Как мальчик относится к чижу? Подчеркни слова, которые говорят об этом. 13 ...Мой чиж, Мой славный друг, Приятель храбрый мой. ...Я рад, Что ты на свете есть. Мой друг, Мой верный чиж!.. 2. Сравни модели обложек. Запиши фамилии авторов произведений. 9 • Пантелеев Барто Желёзников 9 • Л Серова в школу Буква «ты» 3. Прочитай. Какие слова встречаются в стихотворении? Подчеркни. в^н^ друг кормушка приятель ^анец 4^. Какое животное тебе нравится или живёт у тебя дома? Нарисуй. 14 4'^\ Раскрась. Перескажи отрывок, который подходит к рисунку. Урок 10 1. Е. Благинина Тюлюлюй Прочитай. Подчеркни имя мальчика. Тюлюлюй мальчик кренделёк бабушка тётушка маменька Был да жил Тюлюлюй. Не тужйл Тюлюлюй. — Встань, проснйсь, Тюлюл}6й, Не ленйсь, Тюлюлюй! Вот какой Тюлюл10Й, Тюлюлроюшка! 16 у меня-то хоромы, Хоромы большие, В каждом углу Пшенйчки по мерочке: Ешь — сыт, не хочу! ^ 4^, Нарисуй хоромы (дом) лисы. Урок 12 в. Сутеев Дядя Мйша 1^. Раскрась рисунки. Кто из героев тебе понравился? Обведи рисунок. Расскажи о герое. 19 Урок 13 1. С. Маршак Тихая сказка Прочитай. Как нужно читать сказку? Подчеркни ответ. Эту ты прочтёшь Тйхо, тйхо, тйхо... Жйли-были ёж И его 2. Какими были ежи? Найди ответ. Подчеркни. Серый ёж был очень тих. И ежйха тоже. И ребёнок был у них — Очень тйхий ёжик. 3'^ Раскрась рисунок. Подходит ли этот рисунок к отрывку, который дан в задании 2? 21 Урок 14 Шарль Перро Красная Шапочка 1'^ Прочитай. Подчеркни фамилию автора. Шарль написал сказку «Кр^ная 1Шпоч1^». Жила-была девочка. Бабушка подарйла внучке со дню род^ш^я i<£ac|^^ шапочку. С тех пор ice зва{ш её Красной^ Щ^почко^. Люди говорйли; — Вот идёт Красная Шапочка! 2. Рассмотри рисунок, дорисуй, раскрась. Какой отрывок из сказки подходит к этому рисунку? Расскажи. 22 3'^\ Нарисуй «ЛИСИЧКИН хлеб». Урок 16 Л. Блок Зайчик 1. Нарисуй. Как изменялась природа и жизнь зайчика? • ► ► Лето Осень Мечты 24 .■■1 ^ 3^. Нарисуй «ЛИСИЧКИН хлеб». Урок 16 Л. Блок Зайчик 1. Нарисуй. Как изменялась природа и жизнь зайчика? Лето / Мечты 24 2. Раскрась иллюстрацию на обложке. 3^*. Прочитай. Где спал ёжик зимой? Подчеркни ответ. Но вот наступйла весна! В куче прошлогодних^ листьев что-то завозилось, го это? Из-под тёмных лйстьев показалась зна-)мая мордочка. Урок 18 Е. Трутнева Когда это бывает? 1. Какими ты представляешь лето, осень, зиму и весну? Раскрась. Соедини рисунки и отрывки из стихотворений. 6 Золотые, тйхие Рощи и сады. Лес и поле белые, Белые луга. Голубые, сйние Нёбо и ручьй. Лес и поле в зелени, Сйняя река. 2*. Прочитай, выучи наизусть. злубые, сйние ёбо и ручьй. сйних лужах плещутся тайкой воробьй. На снегу прозрачные Льдйнки-кружева. Первые проталинки, Первая трава. ^ 3*, Нарисуй своё любимое время года. Рас- скажи о нем. 27 Мир сказок Урок 19 л. Пушкин Сказка о царе Салтане- Отрывок 1. Прочитай. Подчеркни имена героев и фамилию поэта. царь Салтан князь Гвидон дядька Черномор бёлка-чудёсница остров Буян Александр Сергёевич Пушкин — велйкий рус-:кий поэт. 2. Раскрась рисунок. Расскажи, каким ты представляешь остров Буян. Если хочешь, дорисуй. 3^. Выучи наизусть. Остров на море лежйт, Гра^ на острове стойт, С з^тог^вы^ це£к^1^, С теремами и садами. 4^. Прочитай слово по стрелке, так назван в сказке? Запиши. Кто Урок 20 К. Чуковский Муха-Цокотуха 1, Прочитай. Раздели два последних слова на ' слоги. ]у^^-1До0ту^ бабушка-пчела паучт-ст^р^ч^ паук-злодей комарик кузнечик 29 2. Дорисуй и раскрась. Покажи праздничное настроение Мухи-Цокотухи. 3^. Прочитай. Как закончился праздник у Мухи-Цокотухи? Подчеркни слова, которые говорят об этом. Прибегали светляки, Зажигали огонькй — То-то стало весело. То-то хорошо! Урок 21 В. Сутеев Елка 1, Прочитай слова. Кто из героев сказки понравился? Подчеркни. Ребята Заяц Медведь 30 Снеговик Дед Мороз Щенок Бобик Лиса Белочка Волк Сорока 2. Прочитай фамилии писателей и заголовки произведений. Соедини их стрелкой. С. Маршак А. Барто М. Михайлов «В школу» «Лесные хоромы» «Тйхая сказка» 3^. Прочитай. Из каких произведений эти предложения? Укажи стрелкой. > 9 «У^,^ это Ежик, только лапками развёл». «Кто — Ваш^ а кто — Саня». «Лисйчкин хлеб куда лучше нашего!» С. Баруздин «Человеки» М. Прйшвин «Лисйчкин хлеб» В. Сутеев «Дядя Мйша» Я' 1. 2. 3. 5. Разгадай кроссворд. Автор сказки «Муха-Цокотуха». Заголовок стихотворения А. Блока. Автор сказки «Родничок». Автор сказки «Дядя Миша». Герой сказки В. Сутеева «Ёлка». 32 2 3 4 Учимся уму-разуму Урок 22 1. В. Сутеев Палочка-выручалочка Прочитай. Подчеркни один слог. слово, в котором Волк Ёжик Заяц подарок спасйбо Владймир Георгиевич^ Суте^ писал сказки для етеи. 2. прочитай слова из сказки. Впиши пропущенные буквы. п а л 0 ч к а — п > а л 0 ч к а — 3 ы ч * а л 0 ч с к к а л 0 ч к п л 0 ч к — 1 0 д н м а л О ч к 1 а 0 ч к — J д р я 0 ч W п а л ч к — в ы я а л 0 ч п ч а — в ч а 0 .S3 3^. Раскрась рисунок. Прочитай. Что самое важное? Подчеркни ответ. Тут всё понял Заяц: — Важна не п^ка, а ^ная голова да ^^рое :ердце! Урок 23 Е. Пермяк Пичугин мост 1, прочитай. Что построил Сёма? Подчеркни. ' Cei^ Пичугин ходйл в школу. Он рос мальчиком тйхим и {уюл^чалйвым. Сёма сдСпал мосток. Хороший мостйщко получйлся. 34 3, Прочитай пословицу. Объясни её смысл. При с6./щыш1<е тепло, при ^^тери ,^обрр. 4^, Какой подарок ты хочешь подарить маме? Нарисуй или напиши. Урок 25 В. Чаплина Мушка 1. Прочитай. Подчеркни имя девочки и кличку собачки из рассказа. ^вочка Люда ■ собачка^ Мушка огромная серая собака 2'^ Прочитай отрывок. Какой была Мушка? Подчеркни. О^нгж^ Люда пришла домбй и принесла маленькую чёрную собачку. Собачка была грязная, худая и хромала на переднюю лапку. 36 Мир сказок 1. т 2. Урок 28 Х.~К, Андерсен Стойкий оловянный солдатик * Рассмотри рисунки. Прочитай слова. Раскрась рисунки. Кто из героев тебе нравится? Подчеркни. солдатик щелкунчик танцовщица Прочитай. Сколько было солдатиков? Кто была их мать? Подчеркни ответы. Было когда-то двадцать пять оловянных солд^ти-ков, родных братьев по матери — старой оловянной ложке. 3*. Прочитай фамилии писателей и заголовки сказок. Соедини их стрелкой. Щарл^ Перро «Стойкий оловянный солдатик» братья Гримм «Красная Шапочка» Х.-К. Андер^сен «Заяц и Еж» 40 урок 29 в. Бианки Лесной Колобок — Колючий Бок 1, Рассмотри модели обложек. Отметь модель, которая соответствует сказке В, В. Бианки. Заполни- её. 'Нс Выучи песенку Колобка. Какие слова говорят, что это другой Колобок? Подчеркни. Я Лесной Я по коробу не скребён, По не 1^т^, Я под кустиком рос, Весь колючками Я на He^^to, Меня в рот не возьмёшь! Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл, 41 3'^ кроссворд «Герои сказки». Родители Терёшечки. Помощник ведьмы. Урок 31 Лисйчка-сестрйчка и волк Русская народная сказка 1. Прочитай по ролям разговор волка и лисы. - Здравствуй, сестрйда! - Здравствуй, брат^! - Дай мне рыбки! 43 Мир родной природы 1. Урок 32 г. Скребйцкий Мать I Дополни модель обложки. Запиши фамилию автора и заголовок. 2. Прочитай. Подчеркни кличку собаки. - собака Джек ёж — ежонок охотник мать — ежйха 3^. Как себя вели ежи? Найди ответ и подчеркни. В ЛЙСТЬЯХ КОПОШЙЛИСЬ три K£p)^HJ^ голых ежонка. Qr|^bi^ ёж грозно пищал. Так это мать-ежйха защищала свойх детей! 46 4. Раскрась рисунок. Расскажи о семье ежей. 5, Прочитай по стрелке и запиши. Урок 33 А. Барто Весенняя гроза 1, Прочитай. Какие слова повторяются? Подчеркни. Черёмуха, черёмуха Черёмуха, черёмуха В овраге расцвела. Стойт белым-бела. 47 Прочитай предложения. Раздели слова на слоги. Черёмуха цветёт. Гром гремйт. Дождь идёт. Какую картину ты представляешь, слушая стихотворение? Дорисуй и раскрась. ^ 4^. Нарисуй обложку к книге со стихотворением А.Л. Барто. m Памятка 'оставление моделей обложек на уроках итературного чтения и слушания ^словные обозначения то читали (жанр произведения): — сказка; ' iZZ! ^ — рассказ; А' \ — стихотворение; пословица; загадка. чём или о ком говорится в произведении (тема), эозначает цвет: Родине — красный; природе — зелёный; детях — жёлтый; животных — коричневый; волшебстве и приключениях — синий. брозец: В. Осеева желтый цвет Три товарища Фамилия автора Какое произведение и о чём Заголовок