Физика 8 класс Рабочая тетрадь Пурышева Важеевская

I . с. Пурышева, Н. Е. Важеёвская > РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Тестовые задания к учебнику Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской ГОС ФИЗИКА врофа ВЕРТИКАЛЬ Содержит задания на формирование метапредметных умений и личностных качеств 8 Н. с. Пурышева, Н. Е. Важеевская РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ К учебнику Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской гзс ФИЗИКА Учени...................класса. .школы. 2-е издание, стереотипное ВЕРТИКАЛЬ Москва орофа 2014 УДК 373.167.1:53 ББК 22.3я72 П88 Условные знаки: ^ — личностные качества; ^ — метапредметные результаты. Пурышева, Н. С. П88 Физика. 8 класс : рабочая тетрадь / Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеев-ская. — 2-е изд., стереотип. —М.: Дрофа, 2014. — 206, [2] с. : ил. ISBN 978-5-358-13397-6 Предлагаемая рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекса, переработанного в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. В комплекс входят учебник, электронное приложение к учебнику, методическое пособие, проверочные и контрольные работы. В тетрадь включены расчётные и графические задачи, экспериментальные задания, лабораторные работы. Задания повышенной сложности отмечены звёздочкой. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. В конце каждой темы помещён «Тренировочный тест» для подготовки учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ. Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся при изучении нового материала, а также для закрепления и проверки полученных знаний по физике. Бесплатный доступ к электронному приложению и рабочей программе можно получить на сайте www.drofa.ru. УДК 373.167.1:53 ББК 22.3я72 ISBN 978-5-358-13397-6 ©ООО «ДРОФА», 2013 Первоначальные сведения о строении вещества Развитие взглядов на строение вещества Прочитайте приведённый в учебнике (с. 4) отрывок из поэмы Лукреция Кара «О природе вещей». Как автор обосновывает представление о том, что все тела состоят из частиц? 2. Почему представления древних учёных о строении вещества долгое время оставались лишь гипотезой? 3. Какая гипотеза, высказанная М. В. Ломоносовым, позволяет считать его одним из учёных, внёсших большой вклад в развитие теории строения вещества? Молекулы ^ 4. Проделайте опыт. Возьмите стакан, наполненный до краёв водой, и аккуратно всыпьте в него чайную ложку соли. Опишите свои наблюдения. Сделайте вывод. ^ 5*.^ Экспериментальное задание. Оценить диаметр молекулы масла, используя весы, разновес, линейку, воду, масло и широкий сосуд. 1. Измерьте массу одной капли масла, взвесив 20—30 капель и разделив их массу на число капель. Результаты измерений и вычислений заносите в таблицу 1. 2. Вычислите объём капли. Плотность масла 0,9 —г. 3. Капните одну каплю масла на поверхность воды, налитой в широкий сосуд. Масло растечётся по поверхности воды, образуя тонкий слой. Будем считать, что его толщина равна примерно диаметру одной молекулы. Измерьте площадь масляного пятна. 4. Зная объём капли масла и площадь пятна, вычислите диаметр молекулы масла. Учтите, что полученное значение диаметра молекулы весьма приблизительное и позволяет лишь оценить порядок размеров молекулы. Таблица 1 Число капель масла Масса всех капель, г Масса одной капли, г Объём капли, см^ Площадь слоя масла, см^ Диаметр молекулы масла, см ^ Звёздочкой отмечены задания повышенной сложности. 4 Вывод: 6. 7. Сколько молекул воды содержится в 1 м^, если плотность воды 1000 Щ , а масса молекулы воды 3 • 10“^® кг? Дано: Решение: Ответ: Сколько времени потребуется для того, чтобы из воздушного шара объёмом 540 см^ вышли все молекулы воздуха? Считайте, что каждую секунду из него выходит 10 молекул, а число молекул в 1 см^ воздуха равно 2,7 • 10^^. Дано: Решение: Ответ: 8. Вода, находившаяся в стакане ёмкостью 250 см^, полностью испарилась через 25 суток. Сколько молекул воды в среднем вылетало с её поверхности за сутки; за секунду? Дано: Решение: Ответ: Движение молекул. Диффузия 9. Составьте план § 4 «Движение молекул. Диффузия», 10. Проведите наблюдение диффузии в жидкостях. Налейте в прозрачный сосуд (например, в пластиковую бутылку) воду. Используя стеклянную или пластмассовую трубку, аккуратно опустите на дно сосуда кристаллик марганцовки (крупинку краски или каплю йода). Оставьте сосуд на несколько дней при комнатной температуре. Наблюдайте за изменением цвета воды. Измеряйте ежедневно высоту окрашенного столба воды. Результаты измерений запишите в таблицу 2. Таблица 2 Дата Высота окрашенного столба воды, см Определите, через какое время окрасится верхний слой воды. а проведите наблюдение диффузии в твёрдых телах. Возьмите небольшую стеклянную (или из оргстекла) пластину (можно использовать прозрачную линейку). Положите на пластину один крупный или несколько небольших кристалликов марганцовки. Зажгите свечу и аккуратно покройте кристаллы расплавленным парафином. Ежедневно рассматривайте пластину. Через сколько дней стало заметным изменение цвета парафина вблизи кристаллов? Опишите свои наблюдения. Сравните скорость диффузии в жидкостях и твёрдых телах. [^12. Придумайте и осуществите опыт, доказываюгций, что скорость ^ диффузии зависит от температуры. Установите эту зависимость LJ на примере диффузии в жидкости. 1. Сформулируйте и запишите гипотезу относительно этой зависимости. 2. Какие условия необходимо создать для проверки гипотезы? 3. Опишите опыт, который вы будете выполнять. ^ — продолжение задания см. на следующей странице. 7 4. Выполните опыт. Результаты запишите в тетради. 5. Подтвердилась ли ваша гипотеза? Сделайте вывод. Взаимодействие молекул ^ 13. проделайте опыт. Возьмите стеклянную пластину. Прикрепите к ней с помощью ниток и пластилина пружинку (резинку или динамометр). Опустите пластину на поверхность воды, налитой в сосуд (рис. 1). Затем медленно, держа пружинку за конец, отрывайте пластину от поверхности воды. Наблюдайте, что происходит, сразу ли оторвётся пластина от поверхности воды? Почему? Что происходит с пружинкой (резинкой)? Почему? Почему поверхность пластины после её отрыва покрыта каплями воды? Что произойдёт с двумя листами бумаги, если между ними поместить каплю воды? Проверьте свой ответ с помощью опыта. Опишите его. Объясните причину наблюдаемого явления. 0 14. Проделайте опыт, доказывающий, что молекулы взаимодействуют на малых расстояниях. Опыт выполняйте под наблюдением родителей. Возьмите две стеклянные трубочки или палочки. Поднесите их концы к газовой горелке (или горящей свече), подержите над ней, соединив концы между собой. Аккуратно вынесите трубочки из пламени и подождите некоторое время. Что произошло с трубочками? Можно ли их разъединить? Сделайте вывод. 15. Объясните, почему нельзя соединить две металлические детали, приложив их друг к другу. Почему их можно соединить, используя сварку или пайку? Смачивание. Капиллярные явления 16. Придумайте и осуществите опыты по наблюдению смачивания и несмачивания. Опишите ход этих опытов. Сделайте вывод о том, в каких случаях наблюдается смачивание, а в каких — несмачивание. Щ 17. Проведите наблюдение капиллярных явлений. Налейте воду в стеклянный сосуд, например в банку. Возьмите несколько трубочек разного диаметра. Лучше использовать стеклянные трубочки, можно — узкие пластмассовые, например трубочки для сока или коктейля. Опустите трубочки в сосуд с водой. Измерьте 10 линейкой высоту подъёма жидкости в трубочках. Зарисуйте установку для опыта и запишите результаты измерений. Сделайте вывод о зависимости высоты подъёма воды в трубке от её диаметра. Опустите трубочки в концентрированный раствор поваренной соли, затем в какую-либо другую жидкость. Опишите наблюдаемые явления. Сравните высоту подъёма разных жидкостей в одной и той же трубке. Сделайте вывод о зависимости высоты подъёма жидкости в капилляре от её плотности. 11 Строение газов, жидкостей и твёрдых тел 0 18. Приведите примеры вегцеств, находягцихся в различных агрегатных состояниях при температурах О—100 °С. Заполните таблицу 3. Таблица 3 Твёрдое Жидкое Газообразное 19. Заполните таблицу 4. Таблица 4 Агрегат- ное состояние вещества Собст- венная форма Собст- венный объём Расстояния между молекулами Силы взаимодействия между молекулами Характер движения молекул Твёрдое Жидкое Газооб- разное 12 20. В каком агрегатном состоянии находится вещество, если сделанное из него тело: сохраняет форму и объём не сохраняет форму, но сохраняет объём не имеет ни собственной формы, ни объёма 21. Может ли железо быть жидким, а углекислый газ твёрдым? 22. Решите кроссворд. Если все слова будут вписаны правильно, то в выделенном столбце вы прочитаете имя древнегреческого учёного. 8 " 1. Явление взаимного проникновения молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого вещества. 2. Явление, проявляющееся в растекании жидкости по поверхности твёрдого тела. 3. Русский учёный, внёсший большой вклад в развитие учения о строении вещества. 4. Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства. 5. Агрегатное состояние вещества, при котором оно не имеет собственной формы, но имеет собственный объём. 6. Характер взаимодействия между молекулами при увеличении расстояния между ними. 7. Узкая трубка. 8. Мельчайшая частица вещества. [м] Тренировочный тест 1 Первоначальные сведения о строении вещества При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 При одной и той же температуре диффузия происходит 1) быстрее в газах 2) быстрее в жидкостях 3) быстрее в твёрдых телах 4) одинаково в газах, жидкостях и твёрдых телах Сравните скорость движения молекул воды в стаканах, один из которых стоит в тёплой комнате, а другой — в холодильнике. 1) скорость молекул воды одинакова 2) скорость молекул воды в стакане, стоящем в холодильнике, больше 3) скорость молекул воды в стакане, стоящем в холодильнике, меньше 4) ответ зависит от массы воды Резиновый жгут растянули, подействовав на него некоторой силой. Каков характер взаимодействия между молекулами резины? 1) силы притяжения равны силам отталкивания 2) силы притяжения больше, чем силы отталкивания 3) силы притяжения меньше, чем силы отталкивания 4) действуют только силы притяжения Наименьшая упорядоченность в расположении частиц характерна для 1) аморфных тел 2) кристаллических тел 3) жидкостей 4) газов 14 Вещество в газообразном состоянии 1) имеет собственную форму и собственный объём 2) имеет собственный объём, но не имеет собственной формы 3) не имеет ни собственной формы, ни собственного объёма 4) имеет собственную форму, но не имеет собственного объёма Ответы. Номера заданий 1 2 3 4 5 1 □ □ □ □ □ ^ о (С ® 2 й) S С: ^4 □ □ □ □ □ Si® || 3 ^ d о □ □ □ □ □ Ч; 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Вариант 2 При одной и той же температуре диффузия происходит 1) медленнее в газах 2) медленнее в жидкостях 3) медленнее в твёрдых телах 4) одинаково в газах, жидкостях и твёрдых телах Сравните скорость движения молекул серебра, из которого изготовлены ложки, если одна ложка находится на столе, а другая — в стакане с горячим чаем. 1) скорость молекул серебра одинакова 2) скорость молекул серебра ложки, которая лежит на столе, больше 3) скорость молекул серебра ложки, которая лежит на столе, меньше 4) ответ зависит от массы ложек 15 Резиновый жгут сжали, подействовав на него некоторой силой. Каков характер взаимодействия между молекулами резины? 1) силы притяжения равны силам отталкивания 2) силы притяжения больше, чем силы отталкивания 3) силы притяжения меньше, чем силы отталкивания 4) действуют только силы отталкивания Расстояние между частицами вещества в среднем во много раз больше размеров самих частиц. Это утверждение справедливо для 1) жидкостей 2) газов 3) кристаллических тел 4) аморфных тел В каком агрегатном состоянии находится вещество, если оно имеет собственные форму и объём? 1) только в твёрдом 2) только в жидком 3) только в газообразном 4) в твёрдом или в жидком Ответы. со ^ о со I® I I; с ^ в ^ ^ S’ I ^ сз о со Номера заданий 1 2 3 4 5 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Механические свойства жидкостей, газов и твёрдых тел Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля ^ 23. Проведите наблюдение явления, происходящего вследствие действия закона Паскаля. Возьмите полиэтиленовый пакет, заполните его водой и крепко завяжите открытый конец ниткой. Положите пакет на блюдо или тарелку и сделайте в нём сверху небольшое отверстие. Нажмите на пакет сверху. Что вы наблюдаете? Зарисуйте опыт и опишите свои наблюдения. Объясните наблюдаемое явление. 17 Щ 24. Придумайте конструкцию прибора для демонстрации закона Пас-» каля и выполните опыт с ним. Зарисуйте прибор и опишите опыт. Давление в жидкости и газе 25. Проделайте опыт. 1. Возьмите пластиковую бутылку, сделайте в ней с помопдью гвоздя три одинаковых отверстия на разной высоте, но на одной вертикальной прямой и залепите их пластилином. 2. Наполните бутылку доверху водой и поставьте её в раковину или ванну. 3. Одновременно откройте все отверстия. Наблюдайте за тем, как вытекает вода и на каком расстоянии от дна бутылки она падает в раковину. Как зависит это расстояние от высоты столба воды в бутылке? Почему? 4. Зарисуйте опыт и опишите наблюдаемое явление. 18 Вывод: ^ 26. Экспериментальное задание. Научиться рассчитывать давление жидкости на дно сосуда, используя бутылку с подсолнечным маслом объёмом 1 л (или 0,5 л), линейку, стакан с водой. 1. Измерьте линейкой высоту столба масла в бутылке. 2. Вычислите давление масла на дно бутылки, приняв плотность масла равной 900 ^ . Результаты всех измерений и вычис-лений запишите в таблицу 5. 3. Вычислите массу масла в бутылке. 4. Вычислите силу давления масла на дно бутылки. 5. Поставьте бутылку на лист бумаги в клетку и обведите её дно. По клеткам вычислите площадь дна бутылки, считая, что площадь одной клетки равна 0,25 см^. 6. Вычислите давление Pg масла на дно бутылки, если известны сила давления и площадь дна. Таблица 5 Жидкость Высота h, м Давление Сила давле ния F, Н Площадь S, м2 Давле ние Р2, Па Масло Вода 7. Сравните полученные значения давлений и pg* 19 8. Выполните аналогичные измерения и вычислите давление воды на дно стакана. 9. Результаты всех измерений и вычислений запишите в таблицу 5. 27. На рисунке 2 изображён сосуд с жидкостью. Сравните давление внутри жидкости в точках А, В и С. Рис. 2 28. На рисунке 3 изображены три сосуда с водой. Сравните давле-т-!.е воды на дно этих сосудов. Рис. 3 ^ 29. В два сосуда налита вода (рис. 4). Сравните давление воды на дно этих сосудов, если площадь дна сосуда 2 в 2 раза больше, чем сосуда 1. Рис. 4 20 0 30. в два одинаковых сосуда налиты вода и ртуть. Сравните давление воды и ртути на дно сосудов, если: а) равны объёмы жидкостей; б) равны массы жидкостей. 31. Как изменяется объём пузырька воздуха при его подъёме со дна водоёма на поверхность? Ответ поясните. 32. Рассчитайте давление воды на дно озера Байкал, если его глубина равна 1741 м. Плотность воды 1000 Дано: КТ гЗ • Решение: Ответ: ^ 33. Изобразите график зависимости давления р жидкости от высоты её столба h. Pk 21 34. Бочка доверху заполнена водой. Какова сила давления воды на дно, если плоы];адь дна бочки 0,75 м^, а её высота 1,2 м? Плот- ность воды 1000 ^ . Дано: Решение: Ответ: 35. Какое давление испытывает рыба, плавающая в море на глубине 10 м, если плотность морской воды 1,03 ? Чему равна сила дав- см^ ления воды на рыбу, если площадь поверхности её тела 0,008 м^? Дано: СИ Решение: Ответ: 36. В 1960 г. батискаф (шаровидная камера с толстыми прочными стенками для исследования дна морей и океанов) опустился на дно глубочайшей в Мировом океане Марианской впадины (на глубину 10 919 м). Чему равно давление на стенки батискафа на этой глубине? Плотность морской воды 1030 ^ . Дано: Решение: Ответ: 22 Сообщающиеся сосуды. Гидравлическая машина 37. На рисунке 5 изображены сообщающиеся сосуды, в которые налита вода. Изменится ли (и если да, то как) уровень воды в сосудах, если: а) в правый сосуд добавить немного воды; б) правый сосуд наклонить; в) левый сосуд опустить? 38. На рисунке 6 изображены сосуды, соединённые трубкой с краном. При закрытом кране в сосуды налили воду, уровни которой показаны на рисунке. Будет ли перетекать вода из одного сосуда в другой после того, как откроют кран? 39. В одном колене сообщающихся сосудов находится вода, а в другом — масло. Чему равна высота столба воды, если высота столба масла 20 см? Плотность воды 1000 ^ , плотность масла 940 ^ . М'’ Дано: Решение: Ответ: 23 40. В одно колено сообщающихся сосудов налита вода, а в другое — некоторая жидкость. Используя данные, приведённые на рисунке 7, определите, какая жидкость находится во втором колене сосуда. Плотность воды 1000 . Дано: СИ 2,8 см Ответ: 41. На рисунке 8 изображён корабль, находящийся в шлюзовой камере. Что следует сделать для того, чтобы корабль мог перейти из шлюзовой камеры в реку? Рис. 8 24 42. Площадь малого поршня гидравлического пресса 6 см^, площадь большого поршня 300 см^. С какой силой нужно подействовать на малый поршень, чтобы поднять груз массой 200 кг на высоту 1 см? На какую высоту опустится при этом малый поршень?' Какая будет при этом совершена работа?' Дано: СИ Решение: Ответ: 43. На рисунке 9 изображён подъёмник (домкрат). Таким домкратом пользуются, например, чтобы приподнять автомобиль, если необходимо заменить колесо. Какую силу нужно приложить к малому пор* шню домкрата площадью 10 см^, чтобы приподнять автомобиль, со стороны которого на большой поршень действует сила 1000 Н? Площадь большого поршня 100 см^. Дано: СИ Решение: Ответ: 44*. Груз массой 350 кг, лежащий на большом порпше гидравлического пресса, поднят на высоту 3 см под дейсть.1ем силы 400 Н, приложенной к малому поршню. Малый поршень при этом опустился на 42 см. Чему равен коэффициент полезного действия гидравлического пресса? 25 Дано: СИ Решение: Ответ: Атмосферное давление Я 45. Составьте план § 12 «Атмосферное давление», 46. Почему можно считать, что плотность жидкости на разной глубине одинакова, а плотность газов зависит от высоты? 47. Чему равна сила давления воздуха на поверхность вашего письменного стола, если атмосферное давление составляет 10^ Па? Недостающие данные получите путём измерений. Результаты оформите в виде задачи. Дано: Решение: Ответ: 26 48. Определите, на сколько давление воздуха в сосуде больше атмосферного, если разность уровней воды в жидкостном манометре h составляет 5 см. 49. 0 Самолёт летит на высоте 2000 м. Сравните давление воздуха снаружи и внутри самолёта, если внутри самолёта оно соответствует нормальному атмосферному. Дано: Решение: Ответ: 50. Одна из станций метро в Санкт-Петербурге находится на глубине 100 м. Чему равно давление воздуха на этой станции, если при входе в метро оно составляет 101 300 Па? Дано: Решение: Ответ: 51. Экспериментальное задание. Если у вас есть барометр, измерьте давление на первом и последнем этажах вашего дома (желательно, чтобы дом был многоэтажный). Сравните показания барометра. Сделайте вывод. 27 Е 52. Сконструируйте фонтан. Возьмите стеклянную трубку, запаянную с одной стороны. С другой стороны закройте её пробкой, в которую вставлена трубка с краном. Если из трубки откачать воздух, а затем погрузить её в сосуд с водой, как показано на рисунке 37 учебника, и открыть кран, то в трубку брызнет фонтан воды. Объясните, почему это происходит. Щ 53. Проделайте опыт. Для того чтобы набрать небольшое количество жидкости, можно воспользоваться прибором — ливером. Он представляет собой трубку, открытую с обоих концов (рис. 10). Опустите трубку одним концом в воду, а другой конец закройте пальцем и выньте трубку из воды. Опишите свои наблюдения. Объясните наблюдаемое явление. 28 Откройте трубку. Что произойдёт с жидкостью? Почему? 0 54. Проделайте опыт. Погрузите стакан в воду. Переверните его под водой вверх дном. Медленно вынимайте стакан из воды. Опишите свои наблюдения. Объясните явление. 0 55. Проделайте опыт (желательно над ванной). Налейте в стакан воду. Закройте его листом бумаги. Поддерживая лист рукой, переверните стакан вверх дном. Уберите руку. Будет ли выливаться вода? Объясните наблюдаемое явление. g] 56. Действие жидкости и газа на погружённое в них тело Проделайте опыт, доказываюш,ий супдествование выталкиваю-ш,ей силы. 1. Налейте в банку воду. 2. Возьмите небольшое тело, прикрепите к нему пружинку (резинку или домашние весы). 3. Измерьте длину Zj пружинки, когда подвешенное к ней тело находится в воздухе. 1^ = 29 4. Опустите тело в воду. Что произойдёт с пружинкой? Объясните явление. Измерьте длину /3 пружинки. /3 = 5. Сделайте концентрированный раствор поваренной соли и повторите опыт. Измерьте длину пружинки. /3 = _____ Изменилось ли удлинение пружинки по сравнению с предыдущим опытом? 6. Проделайте аналогичные опыты с другими телами. Сделайте выводы о том, зависит ли (если да, то как) выталкивающая сила от объёма тела, от плотности жидкости, от глубины погружения тела в жидкость. Вывод:_______________________________________________ 57. К коромыслу весов подвешены два одинаковых свинцовых шарика. Весы находятся в равновесии. Нарушится ли равновесие весов, если один из шариков опустить в воду, а другой — в масло? Ответ КГ кг поясните. Плотность воды 1000 — , плотность масла 940 — . 30 58. Три бруска, имеющих одинаковый объём, опущены в воду на разную глубину (рис. 11). Сравните значения выталкивающей силы, действующей на них. 59. На весах уравновешены стальной и медный грузы. Нарушится ли равновесие весов, если грузы опустить в воду? Плотность стали 7800 ^ , плотность меди 8900 ^ . М' М' 60. Сравните значения выталкивающей силы, действующей на погружённое в жидкость тело, на Земле и на Марсе. Ускорение м свободного падения на Марсе 3,86 — . Щ Лабораторная работа № 1 «Измерение выталкивающей силы» Цель работы: научиться измерять выталкивающую силу, действующую на тела разной формы, погружённые в воду. Приборы и материалы: тела цилиндрической, кубической и неправильной формы с привязанными к ним нитями, мерный цилиндр (мензурка), динамометр, стакан с водой, линейка. 31 Примечание. Выталкивающую силу можно измерить двумя способами: 1) вычислить по формуле = pg’F, измерив объём тела; 2) как разность веса тела в воздухе и веса тела в жидкости. В работе вы будете использовать оба способа. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы по измерению выталкивающей силы, используя оба описанных выше способа. Кратко запишите его в тетрадь. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Для каждого из трёх тел выполните необходимые измерения, предусмотренные обоими способами. 3. Вычислите выталкивающую силу, действующую на каждое К£ гЗ • тело. Плотность воды 1000 4. Результаты измерений и вычислений запишите в таблицу 6 с учётом погрешности прямых измерений. 32 Таблица 6 м опы- та Тело Объём тела ЦмЗ Выталки- вающая сила Н Сила тяжес- ти F Н ^ тяж’ Сила упру- гости ^Упр’ Н Выталкивающая сила F' Н 1 Цилиндрическое 2 Кубическое 3 Неправильной формы 5. Сравните значения выталкивающей силы, полученные двумя способами. Вывод:_______________________________________________ 6. Ответьте на вопросы. 1. Совпадают ли результаты измерения выталкивающей силы, полученные первым и вторым способами? 2. От чего зависит погрешность измерения выталкивающей силы в первом и во втором случаях? 3. Как уменьшить погрешность измерений? 4. Какой способ измерения выталкивающей силы является более точным? 33 61. Вычислите выталкивающую силу, действующую в воде на кусок мрамора объёмом 30 см^ при полном его погружении. Чему равен КГ кг вес этого куска в воде? Плотности: мрамора 2700 — , воды 1000 — . Решение: М‘ 62. Найдите выталкивающую силу, действующую на воздушный К£ гЗ шар объёмом 200 см^. Плотность воздуха 1,3 ^ . Дано: СИ Решение: Ответ: 63. Чему равен вес в воде алюминиевой и стальной деталей объёмом 200 см^ каждая? Плотности: алюминия 2700 стали 7800 кг воды 1000 ^ . М‘ М‘ Решение: М‘ 34 64. На сколько вес чугунной болванки объёмом 5 м^ в воздухе больше КГ её веса в воде? Плотность чугуна 7000 — , TV/T плотность воздуха 1,3 ^ , плотность воды 1000 м^ м 3 * Дано: Решение: Ответ: 65, Че?:у равна выталкиваюш,ая сила, действуюш,ая на бревно объёмом 0,15 м^, если в воде находится ^ его часть? Плотность воды 1000 ]\ Дано: кг гЗ • Решение: Ответ: 66. Определите объём тела, если известно, что в воде его вес равен 80 Н, а в воздухе — 100 Н. Плотность воды 1000 ^ . М‘ Дано: Решение: Ответ: 35 67. В 1943 г. французские океанографы Э. Ганьян и Ж. Кусто изобрели акваланг и использовали его для исследования морских глубин. Чему равна выталкивающая сила, действующая на акваланг объёмом 0,008 м^? Каков вес акваланга в воде, если его вес в воздухе равен 200 Н? Определите давление на акваланг при погружении на глубину 200 м. Плотность морской воды 1030 М' Дано: Решение: Ответ: ^ Лабораторная работа № 2 «Изучение условий плавания тел» Цель работы: установить экспериментально, при каких условиях тело тонет, всплывает и плавает. Приборы и материалы: мензурка, весы, разновес, пробирка с пробкой, песок или пшено, стеклянная или деревянная палочка. Примечание. В качестве тела, масса которого изменяется, используйте пробирку, насыпая в неё различное количество песка или пшена. Объём тела при этом меняться не будет. Порядок выполнения работы 1. Сформулируйте и запишите гипотезы относительно условий плавания тел. Тело тонет, если Тело плавает, если Тело всплывает, если 36 2. Составьте план выполнения работы по проверке гипотез. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 3. Выполните необходимые измерения и запипгите значения величин в таблицу 7. Плотность воды 1000 ^ . м^ Таблица 7 м опы- та Объём пробирки F, м3 Вытал- кивающая сила Н Масса пробирки т, кг Сила тяжести F Н ^ тяж’ Соотношение между F uF ВЫТ ТЯЖ Поведение пробирки в воде 1 Всплы- вает 2 Плавает 3 Тонет 4 Плавает 4. Вычислите значение выталкивающей силы, действующей на пробирку. 5. Сделайте общий вывод об условиях плавания тел. Подтвердились ли вапги гипотезы? 37 Вывод: Плавание судов. Воздухоплавание 68. Определите массу груза, который может принять деревянный О КГ плот объёмом 5 м^. Плотность дерева 600 — Дано: Решение: Ответ: 69. После разгрузки судна его осадка в море уменьшилась на 40 см. Определите массу груза, снятого с судна, если площадь поперечного сечения судна 400 м^. Плотность морской воды 1030 ^ . Дано: СИ Решение: Ответ: 38 70. Первый воздушный шар, сконструированный в 1783 г. во Франции братьями Монгольфье, имел объём 630 м^ и массу 250 кг. Чему равна выталкиваюш;ая сила, действуюш;ая на него в воздухе? Чему равна подъёмная сила этого воздушного шара? Плотность воздуха 1,3 ^. Дано: Решение: Ответ: 71. 30 сентября 1933 г. стратостат «СССР-1» поднялся на высоту 19 км. Стратостат имел объём 24 500 м^ и был заполнен водоро- кг дом, плотность которого 0,09 — . Чему равна подъёмная сила м^ стратостата у поверхности земли и на высоте 19 км? Плотность ьсг атмосферы у поверхности земли 1,23 —г, а на высоте 19 км — М‘ 0,10 ^ . Считать, что объём стратостата не изменяется, а масса его оболочки равна 300 кг. Дано: СИ Решение: Ответ: 39 72. Зависит ли подъёмная сила стратостата от времени суток? Ответ поясните. 73. Как изменятся выталкивающая сила, действующая на корабль, и его осадка при переходе корабля из реки в море? Почему надувная лодка имеет малую осадку? 74*. Экспериментальное задание. Определить плотность дерева, используя мензурку с водой и кусок дерева. Выполните опыт и опишите его. 40 0 75. g] 76. Строение твёрдых тел Проделайте опыт. Рассмотрите монокристаллы соли и сахарного песка. Если у вас есть лупа, воспользуйтесь ею. Зарисуйте форму монокристаллов. Сравните монокристалл сахарного песка с куском сахара-рафинада. Проделайте опыт. Рассмотрите с помощью лупы изломы разных металлов: чугуна, меди, железа. Найдите в них грани мелких кристаллов, составляющих данный металл. Зарисуйте наблюдаемую картину строения твёрдых тел. Щ Лабораторная работа № 3* <€Наблюдение роста кристаллов» Цель работы: научиться выращивать кристаллы и наблюдать их рост. Приборы и материалы: химический стакан, насыщенный раствор поваренной соли, насыщенный раствор медного купороса, кристаллы поваренной соли, кристаллы медного купороса, нитки, стеклянная палочка*, микроскоп с предметным и покровным стёклами*. Порядок выполнения работы 1. Привяжите к нитке кристаллик поваренной соли. 2. Опустите кристаллик в насыщенный раствор поваренной соли и наблюдайте в течение трёх дней рост кристалла. 3. Повторите опыт с кристалликом медного купороса. 4. Опишите свои наблюдения. 41 6*. Дополнительное задание. Нанесите на предметное стекло с помощью стеклянной палочки раствор поваренной соли. Поместите стекло под микроскоп, добейтесь необходимой резкости и наблюдайте образование кристаллов. Опишите свои наблюдения. Деформация твёрдых тел. Виды деформации 77. Чему равна сила упругости, возникающая в пружине динамомет-ра, если её удлинение равно 8 мм, а жёсткость 600 — ? Дано: СИ Решение: Ответ: 78. Чему равна жёсткость резинового жгута, если под действием силы 3 Н он удлинился на 9 см? Дано: СИ Решение: Ответ: 42 79. Постройте график зависимости возникающей в резиновом жгуте силы упругости от удлинения, если жёсткость жгута 200 — . м ^упр> Н -А--------1- 0 10 20 30 40 50 60 А1, см Определите по графику удлинение жгута, если в нём возникает сила упругости ЮН. 80. Проведите наблюдение всех изученных видов деформации, используя ластик с начерченной на его поверхности сеткой. ^ 81. Каким преимущественно деформациям подвергаются: стержень, на котором висит люстра; ножка стола; ключ, открывающий замок; сиденье стула, на котором находится человек; деталь, обрабатываемая напильником; ввинчиваемый шуруп; забиваемый гвоздь; передвигаемое по полу кресло? Запишите эти примеры в соответствующие графы таблицы 8. Таблица 8 Растяжение Сжатие Сдвиг Кручение Изгиб jMj Тренировочный тест 2 Механические свойства жидкостей, газов и твёрдых тел При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Атмосферное давление на вершине горы Эльбрус 1) равно давлению у её подножия 2) больше, чем у её подножия 3) меньше, чем у её подножия 4) может быть больше или меньше, чем у её подножия, в зависимости от погоды В два сосуда, имеюпдих одинаковую плопдадь дна, налили воду. Уровень воды в сосудах одинаков. Сравните давление и pg и силу давления и F2 воды на дно сосудов. 1) Pi ~ Р2'' “ ^2 2) Pi -^1 ^2 3) Pi — Р2» -^1 ^2 4) Pi Fi <^2 Два тела, изготовленные из одного и того же материала, полностью погружены в воду. Сравните значения действующей на каждое из тел выталкивающей силы Pj и Р2* если масса т-^ одного тела в 2 раза меньше массы m2 другого тела. 1) Pi = 0,5^2 2) Pi=P2 3) Pi = 2Р2 4) Pi = 4P2 44 Чему равна выталкивающая сила, действующая на тело объёмом 2 м^, полностью погружённое в воду? 1) 2Н 2) 20Н 3) 2000 Н 4) 20 000 Н Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА A) гидравлический пресс Б) поршневой жидкостный насос B) шлюз ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) передача давления внутри жидкости 2) поведение жидкости в сообщающихся сосудах 3) уменьшение атмосферного давления с высотой 4) действие атмосферного давления А Б В Ответы. со о сх, S V а; ^ а о 3 3 о 50 Номера заданий 1 2 3 4 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя 45 Вариант 2 Атмосферное давление у подножия горы Эльбрус 1) больше, чем на её вершине 2) меньше, чем на её вершине 3) равно давлению на её вершине 4) может быть больше или меньше, чем на её вершине, в зависимости от времени года В два сосуда, имеющих одинаковую площадь дна, налили воду. Уровень воды в сосудах одинаков. Сравните давление pj и Р2 ^ силу давления и F2 воды на дно сосудов. ^)Р1=Р2->^1=^2 2)i?i >i?2; F^ = F2 ^)Pi=P2^Fi> F2 ^)Pl >P2^F^>F2 1 2 Два тела, изготовленные из одного и того же материала, полностью погружены в воду. Сравните значения действующей на каждое из тел выталкивающей силы F^ и F2, если масса тп^ одного тела в 2 раза больше массы m2 другого тела. 1) ^1 = 4^2 2) F^ = 2F2 S)F, = F2 4) 2^1 = 0,5^2 Чему равен объём тела, полностью погружённого в воду, если на него действует выталкивающая сила 20 000 Н? 1) 20 000 м3 2) 2000 м3 3) 20 м3 4) 2 м3 Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 46 ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА A) гидравлический тормоз Б) манометр B) барометр-анероид ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ 1) передача давления внутри жидкости 2) поведение жидкости в сообщающихся сосудах 3) тепловое расширение жидкости 4) действие атмосферного давления А Б В Ответы. ри о <© ^ О ^ =5 §•! □ □ □ □ 2 □ □ □ □ Номера заданий 3 4 □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Тепловые явления Тепловое движение. Температура 82. Приведите примеры термодинамических систем. ^ 83. Определите для каждого из приведённых на рисунке 12 термометров предел измерения, цену деления и их показания. Результаты запишите в таблицу 9. о 8i 3 Рис. 12 48 «с 1 3 0 Ji _0_ _tl I _0_ .li 1 = 0 JL 2: JL 3: 0 i Таблица 9 Номер Предел Цена Температура, термометра измерения деления 1 2 3 4 84. Какую жидкость следует выбрать в качестве термометрического тела, если необходимо измерять температуру как ниже О °С, так и выше 100 °С? 85*. Зная, что соотношение между температурой по шкале Цельсия и 5 по шкале Фаренгейта выражается формулой: t°C = - (^ °F - 32 °F), вычислите нормальную температуру тела человека в градусах Фаренгейта. 86*. Роман Рэя Бредбери называется «451 градус по Фаренгейту». Чему равна эта температура в градусах Цельсия? 87. Определите по абсолютной шкале температур: температуру таяния льда температуру кипения воды 88. Температура горяш,ей спички 685 К. Чему равна эта температура в градусах Цельсия? 49 89. Как изменится температура тела, если средняя скорость хаотического движения составляющих его молекул возрастёт? 90. Рассмотрите медицинский термометр и ответьте на вопросы. Что является в нём термометрическим телом? Какое свойство термометрического тела положено в основу измерения температуры? Какая шкала используется для измерения температуры? Каковы пределы измерения температуры? Какова цена деления термометра? Почему столбик ртути не опускается, если термометр вынуть из подмышки? Что нужно сделать, чтобы столбик ртути опустился? Внутренняя энергия. Способы её изменения 91. Как изменится внутренняя энергия тела, если его температура повысится; понизится? 50 92. Как изменится внутренняя энергия пружины, если её сжать; растянуть? 93. Стальной шар падает на землю с некоторой высоты и углубляется в неё. Какие превраш;ения энергии происходят при этом? jMj 94. Проделайте опыт. Потрите о стол монету. Через некоторое время вы почувствуете, что она нагрелась. Объясните происходящее явление. 0 95. Придумайте и осуществите опыт, доказывающий, что внутреннюю энергию можно изменить при совершении работы. Опишите его. 0 96. Придумайте и осуществите опыт, доказывающий, что внутреннюю энергию тела можно изменить в процессе теплопередачи. Опишите его. 51 97. Два одинаковых латунных шарика падают с одной и той же высоты. Первый шарик упал в глину, а второй, ударившись о камень, отскочил и был пойман рукой на некоторой высоте. Внутренняя энергия какого шарика изменилась больше? Почему? ^ 98. Для каждого из приведённых ниже утверждений найдите примеры, его поясняющие, и поставьте рядом с утверждением соответствующий номер. А. Внутренняя энергия тела не зависит от того, обладает ли само тело потенциальной или кинетической энергией. _________ Б. Тело может совершить работу за счёт своей внутренней энергии. _________________________________________________ В. Внутреннюю энергию тела можно изменить, совершая над ним механическую работу. _____________________________________ Г. Внутренняя энергия тела изменяется при теплопередаче. _ Примеры: 1. Воздух в комнате прогревается за счёт горячей воды, протекающей через отопительные батареи. 2. Находящийся в сосуде нагретый воздух выталкивает пробку независимо от того, на каком этаже дома находится сосуд. 3. Пила нагревается, если ею долго пилить. 4. После отливки чугунной болванки её температура постепенно понижается. 52 5. Крышка чайника иногда подпрыгивает, когда в нём закипает вода. 6. Шляпка гвоздя нагревается при забивании его в доску. 99. В каких из указанных случаев внутренняя энергия тела не изменяется (отметьте галочкой)? П При деформации тела. П При нагревании тела. П При переходе тела в другое агрегатное состояние. П При перемепдении тела с первого этажа дома на второй. 100*.Газ, расширяясь, передвинул поршень площадью 0,5 см^ на 10 см и совершил при этом работу 80 Дж. Какое давление ока;5ы-вал газ на поршень? Дано: СИ Решение: Ответ: Виды теплопередачи 101. Объясните, почему теплопроводность твёрдых тел больше, чем теплопроводность жидкостей и газов. 53 ж 102. Придумайте и осуществите опыт^ в котором наблюдается явление теплопроводности. Зарисуйте и опишите его. Е S ^р'гдумайте и осуществите опыТу доказываюш;ий, что разные ве-■:ц£С1 обладают разной теплопроводностью. Зарисуйте установ-г'у х;.я опыта и опишите его. 104. Зимой на улице металл на ощупь кажется холоднее дерева. Какими будут казаться на ощупь металл и дерево в тридцатиградусную жару? Почему? 54 ^ 105. Проведите наблюдение конвекции в воздухе. Для этого сделайте из бумаги вертушку и расположите её на острие над горяидей электрической лампочкой. Зарисуйте установку для опыта и опишите свои наблюдения. ^ 106. Придумайте и осуществите опыт по наблюдению конвекции в жидкости. Зарисуйте установку для опыта и опишите его. 107. Почему тонкая полиэтиленовая плёнка предохраняет растения от холода? 55 108. Почему оболочку стратостата покрывают краской серебристого цвета? 109. В какой одежде летом менее жарко Почему? в светлой или тёмной? 110. Обшивка космического корабля нагревается при трении о воздух, а также солнечным излучением. Какая из причин приобретает большее значение при увеличении высоты полёта? При уменьшении высоты полёта? Ответ обоснуйте. 111. Какими способами теплопередачи можно нагреть жидкость или газ в условиях невесомости, например на борту космического корабля? Ответ обоснуйте. 56 112. Заполните таблицу 10. Ml Таблица 10 Вид теплопередачи Среда, в которой возможен данный вид теплопередачи Происходит или нет перенос вещества Теплопроводность Конвекция Излучение ^ 113. Решите кроссворд. Если все слова будут вписаны правильно, то в выделенном столбце вы прочитаете слово, означающее процесс передачи энергии от одного тела к другому. 10 13 12 11 1. Материал, обладающий очень хорошей теплопроводностью. 2. Прибор для измерения температуры. 3. Прибор, который используется при изучении явления излучения. 4. Способ передачи энергии в безвоздушном пространстве. 5. Процесс передачи энергии от одной части твёрдого тела к другой. 6. Величина, характе- 57 ризующая степень нагретости тела. 7. Процесс передачи энергии потоками жидкости или газа. 8. Сосуд, в котором поддерживается постоянная температура. 9. Шведский учёный, именем которого названа температурная шкала. 10. Газ, присутствие которого уменьшает теплопроводность снега, меха и т. п. 11. Безвоздушное пространство. 12. Устройство для отопления помегцения. 13. Название устройства, которое вы использовали для наблюдения конвекции в газах. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества 114. Для нагревания меди массой 1 кг на 1 °С было передано количество теплоты 400 Дж. Как изменилась при этом внутренняя энергия меди? 115. В каком случае потребуется большее количество теплоты: для нагревания алюминиевой или серебряной ложки? Масса ложек одинакова, температура изменяется на одно и то же число градусов. 116.В каком случае потребуется большее количество теплоты: для нагревания от комнатной температуры до кипения воды массой 100 г или 1 кг? 117. Три гири одинаковой массы — чугунную, медную и свинцовую, нагретые до одинаковой температуры, опустили в сосуд с холодной водой. Одинаковую ли температуру будут иметь гири после охлаждения? Одинаковое ли количество теплоты они отдадут воде? 58 118. Два одинаковых стальных шарика, нагретых до одной и той же температуры, опустили: один — в стакан с водой, другой — в стакан с керосином. Масса керосина равна массе воды. До одинаковой ли температуры нагреются керосин и вода после охлаждения шариков? Ответ обоснуйте. 119. Какое количество теплоты необходимо для нагревания железной заклёпки массой 110 г от 20 до 920 °С? Дано: СИ Решение: Ответ: 120. Для нагревания 100 г металла от 20 до 40 °С потребовалось количество теплоты 800 Дж. Определите удельную теплоёмкость металла. Дано: СИ Решение: Ответ: 59 121. Чему равна масса куска алюминия, если при его охлаждении от 240 до 40 °С выделилось количество теплоты 184 кДж? Дано: СИ Решение: Ответ: 122. На сколько градусов остынет вода массой 3 кг, если при этом выделится количество теплоты 630 кДж? Дано: СИ Решение: Ответ: 123. При охлаждении чугунного утюга массой 2 кг до температуры 20 °С выделилось количество теплоты 151,2 кДж. Какой была начальная температура утюга? Дано: СИ Решение: Ответ: 60 ^ 124. В алюминиевом чайнике нагревают воду. На рисунке 13 приведены графики зависимости количества теплоты, полученного водой и чайником, от времени. Какой график построен для воды, а какой для чайника, если их массы одинаковы? g] 125. На одинаковых горелках нагревают воду, медь и железо, имею-Ы1;ие равные массы. Какой из графиков зависимости температуры от времени (рис. 14) соответствует каждому из этих веы1;еств? 126. Какое количество теплоты необходимо для нагревания 2 л воды в алюминиевой кастрюле массой 400 г от 20 до 100 °С? СИ Решение: 61 127. В сосуде находится 50 л воды при температуре 100 °С. Определите массу холодной воды при температуре 10 °С, которую нужно долить в сосуд, чтобы получить смесь температурой 45 °С. Дано; СИ Решение: Ответ: Щ Лабораторная работа № 4 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры» Цель работы: сравнить количество теплоты, полученное холодной водой, с количеством теплоты, отданным горячей водой в процессе теплообмена при их смешивании. Приборы и материалы: калориметр^, измерительный цилиндр (мензурка), термометр, стакан химический, горячая и холодная вода. Порядок выполнения работы 1. Прежде чем выполнять работу, ответьте на вопросы. Значения каких величин нужно знать, чтобы вычислить количество теплоты, отданное горячей водой при теплообмене с холодной водой? ^ Калориметр — прибор, состоящий чаще всего из двух сосудов, один из которых — алюминиевый — вставлен в другой. Между ними образуется воздушный промежуток, что способствует уменьшению потерь энергии на нагревание окружающего воздуха. 62 Значения каких величин нужно знать, чтобы вычислить количество теплоты, полученное холодной водой при теплообмене с горячей? 2. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 3. Выполните необходимые измерения и результаты запишите в таблицу 11. Таблица 11 771р КГ ^1,°С ^2, °С t, °с V, м3 Fg, м3 mg, кг Qi» Дж Q2’ Дж 4. Вычислите количество теплоты Qj, полученное холодной водой. 5. Вычислите количество теплоты Qg» отданное горячей водой. 6. Сравните количества теплоты Qj и Qg ^ сделайте вывод. Вывод: 63 128. В калориметр налили 100 г воды при температуре 25 °С и опустили в него металлический цилиндр массой 36 г, нагретый до 98 °С. В калориметре установилась температура 28 °С. Чему равна удельная теплоёмкость металла, из которого сделан цилиндр? Дано: СИ Решение: Ответ: ^ Лабораторная работа № 5 «Измерение удельной теплоёмкости вещества» Цель работы: научиться измерять удельную теплоёмкость вещества. Приборы и материалы: металлическое тело на нити, калориметр, стакан с холодной водой, термометр, весы, разновес, измерительный цилиндр (мензурка), сосуд с горячей водой, кусочек ткани. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 64 2. Выполните необходимые измерения и запишите результаты в таблицу 12. Таблица 12 Объём воды Масса воды т^, кг Начальная температура воды t„°c Начальная температура тела ^2,°C Температура воды и тела t, °С Масса тела Wg, кг Удельная теплоёмкость вещества твёрдого Дж тела с^, ^ „о кг • °С 3. Вычислите удельную теплоёмкость вепдества, из которого сделано металлическое тело. 4. Вычислите абсолютную погрешность измерений. Запишите значение удельной теплоёмкости вепдества с учётом абсолютной погрешности измерений. Если пренебречь потерями энергии на нагревание калориметра и окружаюпдего воздуха, то наибольшую погрешность в полученный результат вносит погрешность измерения температуры, поэтому погрешностью измерения массы воды и тела можно пренебречь. В этом случае относительная погрешность измерения удельной теплоёмкости вещества равна: 8с2 Ас. t. + At At + At, ----- + t - t. Тогда абсолютная погрешность измерения удельной теплоёмкости вещества равна: Ас. 5с. 65 Запишите окончательный результат в виде: с = Cg + ACg. 5. Сравните полученный результат с табличными значениями удельной теплоёмкости веш;еств. Определите, из какого веш;ества изготовлено тело, удельную теплоёмкость которого вы измеряли. Вывод: 129. Какое количество теплоты получит комната, если через кондиционер ежечасно проходит 10 м^ воздуха, температура которого при входе в кондиционер 10 °С, а при выходе из него 25 °С? Удель- ная теплоёмкость воздуха 730 Дано: Дж кг , плотность воздуха 1,3 кг • С м Решение: 3 • Ответ: 66 130. Стальное сверло массой 120 г, нагретое до температуры 900 °С, закаливают, опуская в сосуд, содержащий машинное масло при температуре 20 °С. Чему равна масса масла, если при опускании в сосуд сверла температура масла стала равной 70 °С? Удельная Дж теплоёмкость масла 2000 кг °С Дано: СИ Решение: Ответ: 131 . В латунный калориметр массой 100 г налили воду массой 200 г при температуре 10 °С и опустили металлическое тело массой 150 г, нагретое до 100 °С. В калориметре установилась температура 20 °С. Чему равна удельная теплоёмкость вещества, из которого сделано тело? Дано: СИ Решение: Ответ: 67 Удельная теплота сгорания топлива 132. Какое количество теплоты выделяется при полном сгорании 10 кг древесного угля? Дано: Решение: Ответ: 133. Определите массу нефти, которую нужно сжечь, чтобы при её полном сгорании выделилось количество теплоты 88 000 Дж. Дано: Решение: Ответ: 134. Чему равна удельная теплота сгорания топлива, если при полном сгорании 500 г топлива выделилось количество теплоты 15 000 кДж? Дано: СИ Решение: Ответ: 68 135. Чему равна масса воды, которую можно нагреть от 20 до 100 °С при сжигании природного газа массой 84 г, если считать, что всё выделившееся при сгорании газа количество теплоты пошло на нагревание воды? Дано: СИ Решение: Ответ: 136. На сколько градусов можно нагреть 100 л воды, передавая ей всё количество теплоты, выделившееся при сжигании древесного угля массой 0,5 кг? СИ Решение: 137. Определите массу сухих дров, которые нужно сжечь для того, чтобы в алюминиевой кастрюле массой 300 г нагреть 2 л воды от 15 до 85 °С. Дано: СИ Решение: Ответ: 69 138. Определите коэффициент полезного действия самовара, если для нагревания в нём 6 л воды от 12 до 100 °С было израсходовано 0,15 кг древесного угля. Дано: СИ Решение: Ответ: 139. Чему равна масса дров, которые нужно сжечь, чтобы нагреть до кипения (до 100 °С) 50 л воды, имеющей температуру 10 °С? Коэффициент полезного действия нагревателя 25%. Удельная теп- лота сгорания дров 10^ . кг Дано: Решение: Ответ: 70 140. При сжигании дров массой 0,42 кг воду в самоваре нагрели от 20 до 100 °С. Чему равна масса воды, если удельная теплота сгорания дров 10^ , а коэффициент полезного действия самовара 30% ? кг Дано: Решение: Ответ: Первый закон термодинамики 141. Стальное сверло массой 100 г нагрелось при работе от 15 до 115 °С. Какая механическая работа была совершена при этом? Дано: СИ Решение: Ответ: 142*. На сколько градусов нагреется кусок свинца массой 2 кг при падении на землю с высоты 21,3 м, если вся механическая энергия свинца превратится в его внутреннюю энергию? Дано: Решение: Ответ: 71 143*. Стальной ударник пневматического молотка массой 1,2 кг нагрелся во время работы на 20 °С. Считая, что на нагревание ударника пошло 40% всей энергии молотка, определите совершённую работу. Вычислите мощность, развиваемую при этом, если пневматический молоток работал в течение 1,5 мин. Дано: СИ Решение: Ответ: 144. Чему равно изменение внутренней энергии газа, если ему было передано количество теплоты 250 кДж и он совершил работу 50 кДж? Дано: СИ Решение: Ответ: 145. Какое количество теплоты необходимо передать газу, чтобы его внутренняя энергия увеличилась на 500 Дж и он мог совершить работу 300 Дж? Дано: Решение: Ответ: 72 jMj Тренировочный тест 3 Тепловые явления При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «у.» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Температура тела А равна 300 К, температура тела Б равна 50 °С. Температура какого из тел повысится при их соприкосновении? 1) тела А 3) температура тел не изменится 2) тела Б 4) температура обоих тел понизится После того как горячую воду налили в холодный стакан, внутренняя энергия 1) и воды, и стакана уменьшилась 2) и воды, и стакана увеличилась 3) стакана уменьшилась, воды увеличилась 4) стакана увеличилась, воды уменьшилась Какой вид теплопередачи не сопровождается переносом вепдества? А. Теплопроводность. Б. Конвекция. Правильным является ответ 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б Теплопередача путём конвекции может происходить 1) только в твёрдых телах 3) только в жидкостях 2) в твёрдых телах и жидкостях 4) в жидкостях и газах Какой вид теплопередачи преимупдественно имеет место при нагревании воздуха в комнате от батареи водяного отопления? 1) только теплопроводность 2) только конвекция 3) только излучение 4) излучение и теплопроводность 73 6. На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания двух веществ одинаковой массы на одно и то же число градусов. Сравните удельную теплоёмкость Cj и Cg этих веществ. 1) Ci = 0,5с2 2) ci = Cg 3) Cj = 1,5с2 4) Cj = 2с2 Q, кДж 7. 8. При охлаждении медного тела массой 2 кг выделилось количество теплоты, равное 7600 Дж. На сколько градусов понизилась температура тела? Удельная теплоёмкость меди 400 . кг * 1)9,5°С 2)19°С 3)38°С 4) 380 °С Чему равна масса дров, которые нужно сжечь, чтобы 2 кг воды нагреть от 20 до 80 °С? Удельная теплоёмкость воды 4200 , кг • Ly удельная теплота сгорания дров 10 кг 1)0,02 кг Ответы. 2) 0,05 кг 3) 20 кг 4) 50,4 кг Номера заданий 1 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ <0 ® ® Й S 2 □ □ □ □ □ □ □ □ ^ в 1 3 й 3 □ □ □ □ □ □ □ □ >u 4 □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя 74 4. 5. 6. Вариант 2 Температура тела А равна 300 К, температура тела Б равна 50 °С. Температура какого из тел понизится при их соприкосновении? 1) тела А 2) тела Б 3) температура тел не изменится 4) температура обоих тел повысится После того как пар, имеющий температуру 120 °С, впустили в воду при комнатной температуре, внутренняя энергия 1) и пара, и воды уменьшилась 2) и пара, и воды увеличилась 3) пара уменьшилась, воды увеличилась 4) пара увеличилась, воды уменьшилась Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? А. Теплопроводность. Б. Конвекция. Правильным является ответ 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б Теплопередача путём теплопроводности может происходить 1) только в твёрдых телах 2) только в жидкостях 3) только в газах 4) в твёрдых телах и жидкостях Какой вид теплопередачи преимущественно имеет место, когда человек греется у костра? 1) только теплопроводность 2) теплопроводность и конвекция 3) только излучение 4) теплопроводность и излучение На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания двух веществ одинаковой массы на одно и то же число градусов. Сравните удельную теплоёмкость и с2 этих веществ. 75 1) С, = ^ 2) Ci = C2 3) Cj ~ 1)5^2 4) c~ 3c2 Чему равно количество теплоты, которое выделяется при остывании стальной детали массой 2 кг, если её начальная температура 34 °С, конечная температура 24 °С? Дж Удельная теплоёмкость свинца 500 1)25Дж 2)100Дж кг • "С * 3)2500 Дж 1 2 4) 10 000 Дж 8. Чему равна масса воды, которую можно нагреть от 20 до 80 °С, при сжигании 0,05 кг дров? Удельная теплоёмкость воды 4200 , удельная теплота сгорания дров 10 . кг 1)0,002 кг 2) 0,504 кг 3)2 кг кг 4)504 кг Ответы. со ^ о со о, S 2 S' S S ^ а ^ ^30 со 1 2 Номера заданий 3 4 5 6 7 8 1 □ □ □ □ □ □ □ □ 2 □ □ □ □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Изменение агрегатных состояний вещества Плавление и отвердевание кристаллических веществ Щ 146. Составьте план §27 «Плавление и отвердевание кристаллических веществ». 0 147. Найдите физическую ошибку в высказывании: «Зимой в Якутии часто приходится видеть, как столбик ртути в термометре опускается ниже -70 °С». 0 148. Нафталин нагрели от 20 °С до температуры плавления (80 °С), затем расплав нагрели до 100 °С, после чего убрали нагреватель. Изобразите график зависимости температуры нафталина от времени нагревания. t, °с t, мин 77 149. Сравните количество теплоты, необходимое для плавления алюминиевого и медного брусков одинаковой массы при температуре их плавления. 0 150. Проделайте опыт. Заморозьте в холодильнике воду. Получившийся кусок льда раздробите, кусочки положите в стакан. Наблюдайте за изменением состояния льда и измеряйте его температуру через равные промежутки времени. Запишите данные в таблицу 13. Постройте график зависимости температуры льда в стакане от времени его нагревания. t,°Ck t, мин Таблица 13 м t, мин t, °С М t, мин t, °С 1 5 2 6 3 7 4 8 Если у вас дома есть весы, то предварительно взвесьте кусок льда и рассчитайте количество теплоты, которое получит лёд при нагревании до температуры плавления (Q^), при плавлении (Q2)» нагревании получившейся воды до комнатной температуры (Q3). т = ____________________________________________________ Qi “ Q2 ^ ____________________________________________________ Q3 = 78 151. Какое количество теплоты необходимо для превращения куска льда массой 0,5 кг при температуре 0 °С в воду? Дано: Решение: Ответ: 152. Какое количество теплоты необходимо затратить для плавления железной детали массой 2 кг, если её начальная температура 39 °С? Решение: 153. Какое количество теплоты выделится при кристаллизации 4 кг свинца и последующем его охлаждении до температуры 27 °С? Решение: Ответ: 154. Чему равна масса оловянной ложки, если на её нагревание от 32 °С до температуры плавления и на плавление было затрачено количество теплоты 5,45 кДж? 79 Дано: СИ Решение: Ответ:___________ ^ 155. На рисунке 15 приведён график зависимости температуры воды в разных агрегатных состояниях от времени её нагревания. Чему равно количество теплоты, полученное водой в процессах, представленных на графике участками АВ, ВС и CD, если масса воды 0,8 кг? t, мин Рис. 156*. в стеклянный стакан массой 100 г, содержащий 200 г воды при температуре 50 °С, положили кусок льда при температуре о °С. Чему равна масса этого куска льда, если в стакане после того, как лёд растаял, установилась температура 30 °С? Рассмотрите два случая, считая, что стакан: а) не участвует в теплообмене; б) участвует в теплообмене. а) Дано: СИ Решение: Ответ: 80 б) Дано: СИ Решение: Ответ: Испарение и конденсация ЛЪТ. Провед\Ате наблюдение за скоростью испарения различных веществ. Придумайте опыт и осуществите его. Опишите опыт и его результаты. Е1 58. Придумайте и осуществите опыты, позволяющие доказать, что скорость испарения зависит от температуры жидкости, площади поверхности и состояния воздуха над поверхностью жидкости. Опишите опыты и их результаты. 81 159. Как можно в жаркий летний день охладить воду в бутылке, не пользуясь холодильником? 160. Когда быстрее сохнет бельё — в безветренную погоду или при сильном ветре, если температура воздуха одинакова? Ответ поясните. Кипение. Удельная теплота парообразования 161. Какое количество теплоты необходимо для превращения воды массой 400 г в пар при температуре кипения? Дано: СИ Решение: Ответ: 82 162*. Какое количество теплоты необходимо для превращения льда массой 2 кг в стоградусный пар? Начальная температура льда -10 °С. Дано: Решение: Ответ: 163. Чему равна масса спирта, если при его конденсации при температуре 78 °С выделилось количество теплоты 1200 кДж? Дано: СИ Решение: Ответ: Щ 164. На рисунке 16 приведён график изменения температуры воды с течением времени. Какому процессу соответствует каждый участок графика? АВ _______________________ ВС _______________________ CD _______________________ DE _______________________ EF _______________________ FG _______________________ 83 Какие процессы сопровождаются увеличением внутренней энергии воды? Какие процессы сопровождаются уменьшением внутренней энергии воды? ^ ^65. Проделайте опыт, если у вас дома есть термометр с пределом измерения не менее 100 °С. Соблюдайте крайнюю осторожность. Лучше его выполнять вместе с родителями. Налейте в кастрюлю 1 л воды, поставьте её на включённую плиту и доведите до кипения. Измеряйте температуру воды через равные промежутки времени, например через 1 мин. Данные запишите в таблицу 14. Постройте график зависимости температуры кипения воды от времени её нагревания. t, мин Таблица 14 № t, мин t,°C М t, мин t, °С 1 4 2 5 3 6 Вычислите количество теплоты, которое затрачено на нагревание воды от начальной температуры до температуры кипения (Q^), и количество теплоты, затраченное на преврапцение воды в пар при температуре кипения (^2)* Считайте, что в пар за время наблюдения превратилось 100 г воды. «1 Q2 84 166*. в гшюминиевый сосуд массой 300 г, содержащий 1 л воды при температуре 20 °С, впустили стоградусный пар. Какова масса пара, если в сосуде после его конденсации установилась температура 60 °С? Рассмотрите два случая, считая, что сосуд: а) не участвует в теплообмене; б) участвует в теплообмене. а) Дано: СИ Решение: Ответ: б) СИ Решение: 85 Влажность воздуха 167. Зачем зеркальце для осмотра горла или зубов нагревают, прежде чем ввести его в рот пациента? 168. При какой температуре — 10 или 15 °С — водяной пар ближе к насыщению, если его плотность при этих значениях температуры одинакова? 169. Чему равна относительная влажность воздуха, если при 20 °С плотность водяного пара составляет 8,65 • 10“^ ^ ? М' Дано: СИ Решение: Ответ: 170. Относительная влажность воздуха при 15 °С равна 60%. Чему равна плотность водяного пара, содержащегося в воздухе? Дано: СИ Решение: Ответ: 86 171! Абсолютная влажность воздуха при 20 °С равна 9,41*10 -3 кг Выпадет ли ночью роса, если температура понизится до 10 °С? Дано: I СИ I Решение: Ответ: jMj Тренировочный тест 4 Изменение агрегатных состояний вещества При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их расчёта. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ A) удельная теплота плавления Б) количество теплоты, необходимое для нагревания вещества в данном агрегатном состоянии B) количество теплоты, необходимое для плавления вещества при температуре плавления ФОРМУЛЫ Q 1) 2) т(^2 - ^i) Q т 3) cm{t2 - 4) Хт 5) ст А Б В Удельная теплота плавления льда равна 3,3 • 10^ . Это означа- кг ет, что 1)в процессе плавления 1кг льда при температуре плавления выделяется количество теплоты 3,3 • 10^ Дж 88 2) для плавления 3,3*10^кг льда при температуре плавления требуется количество теплоты 1 Дж 3) в процессе плавления 3,3 • 10^ кг льда при температуре плавления выделяется количество теплоты 1 Дж 4) для плавления 1 кг льда при температуре плавления требуется количество теплоты 3,3 • 10^ Дж На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для превращения двух веществ одинаковой массы из жидкого состояния в газообразное при температуре кипения. Сравните удельную теплоту парообразования Lj и Lg этих веществ. 1) Li = 0,5L2 3)Li = 1,5L2 2) Li=L2 4)Li = 2L2 Ha рисунке приведён график зависимости температуры спирта от времени при его нагревании и последующем охлаждении. Первоначально спирт находился в жидком состоянии. Какой участок графика соответствует процессу кипения спирта? 1) АВ г) CD 2) ВС 4) DE На рисунке приведён график зависимости температуры воды от времени. В начальный момент времени вода находилась в газообразном состоянии. В каком состоянии находится вода в момент времени ij? 1) только в газообразном 2) только в жидком 3) часть воды в жидком состоянии, часть — в газообразном 4) часть воды в жидком состоянии, часть — в твёрдом Q, кДж t, °С 120 \ т, мин 89 6. Чему равна масса куска олова, если на его нагревание от 32 °С до температуры плавления и на последующее плавление было затрачено количество теплоты 21 кДж? Температура плавления олова 232 °С, удельная теплота плавления олова 59 000 , удельная теплоёмкость олова 230 1) 0,2 кг Дж Ответы. со ^ о со 2 й о ^ Й fc: ^ ^ ^ §•! со кг 2) 0,36 кг 3) 0,40 кг Номера заданий кг 4) 0,46 кг 1 1 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 2 □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Вариант 2 1. Установите соответствие между физическими величинами и формулами для их расчёта. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ A) удельная теплота плавления Б) удельная теплоёмкость вещества B) удельная теплота сгорания топлива ФОРМУЛЫ Q 1) т(^2 - Ч) 2)| 3) ст 4) Хт 5) qm 90 А Б В 2. Удельная теплота плавления льда равна 3,3 • 10^ . Это означа- кг ет, что при температуре 0 °С 1) в процессе кристаллизации 3,3 • 10^ кг воды выделяется количество теплоты 1 Дж 2) для кристаллизации 1 кг воды требуется количество теплоты 3,3 • 10^ Дж 3) в процессе кристаллизации 1 кг воды выделяется количество теплоты 3,3*10^ Дж 4) для кристаллизации 3,3 *10^ кг воды требуется количество теплоты 1 Дж 3. На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для превращения двух веществ одинаковой массы из жидкого состояния в газообразное при температуре кипения. Сравните удельную теплоту парообразования и Lg этих веществ. 1) L2 = 0,3Li 2) L^ = L, 3) ^2= l,5Li 4) L2 = 3Li 4. На рисунке приведён график зависимости температуры спирта от времени при его охлаждении и последующем нагревании. Первоначально спирт находился в газообразном состоянии. Какой участок графика соответствует процессу конденсации спирта? 1) АВ 2) CD 2) ВС 4) DE 91 На рисунке приведён график зависимости температуры воды от времени. Начальная температура воды 50 °С. В каком состоянии находится вода в момент времени т^? 1) только в газообразном 2) только в жидком 3) часть воды в жидком состоянии, часть — в газообразном 4) часть воды в жидком состоянии, часть — в твёрдом Какое количество теплоты необходимо затратить на нагревание куска олова массой 0,2 кг от 32 °С до температуры плавления и на последующее его плавление? Температура плавления олова 232 °С, удельная теплота плавления олова 59 000 кг удельная теплоёмкость олова 230 — кг • 1) 21 000 Дж 2) 11 800 Дж 3) 10 672 Дж 4) 9200 Дж Ответы. Номера заданий 1 2 3 4 5 6 1 □ □ □ □ □ « ® ® §.S 2 Й С 2 □ □ □ □ □ 1 = 1 =5 §•! 3 □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Тепловые жидкостей свойства газов, твёрдых тел Связь между параметрами состояния газа 172. Газ, занимающий объём 0,25 м^, сжали при постоянной температуре до объёма 0,05 м^. Его давление при этом стало равным 2 • 10^ Па. Каким было давление газа в начальном состоянии? Дано: Решение: Ответ: 173. Как изменится давление газа данной массы при увеличении его объёма в 3 раза при неизменной температуре? 0 174. На рисунке 17 приведён график зависимости давления газа данной массы от объёма при постоянной температуре. Каков объём газа при давлении 2 • 10® Па; 8 • 10® Па? 93 ^ 175*. Постройте график зависимости плотности газа данной массы от его давления при постоянной температуре. 176. В цилиндре под поршнем охлаждают газ при постоянном давлении от 375 до 300 К. Каким станет объём газа, если в начальном состоянии он был равен 5 л? Дано: Решение: Ответ: 94 Щ 177* Постройте график изменения " состояния газа, происходящего при постоянном давлении (изобарного процесса) в координатах p,V vLp, Т. Pk Pk О о 178. Во сколько раз увеличится давление газа в баллоне электрической лампочки, если после её включения температура газа повысилась от 20 до 300 °С? Решение: 179. Давление воздуха в шинах велосипеда при температуре 30 °С равно 1,8 • 10^ Па. Каким станет давление воздуха при температуре 40 °С? Дано: Решение: Ответ: 180. После заполнения газового баллона газом в нём установились давление 16 • 10® Па и температура 50 °С. Какова температура окружающего воздуха, если спустя некоторое время давление газа в баллоне понизилось до 14,5 • 10® Па? 95 Дано: Решение: Ответ:___________ 181. Будет ли изменяться плотность газа данной массы при его нагревании при постоянном объёме? Ответ поясните. ^ 182. На рисунке 18 приведён график изменения состояния газа данной массы. Какие параметры состояния газа в каждом из процессов изменяются, а какие нет? Заполните таблицу 16. Таблица 16 Участок графика Процесс Постоянные параметры И зменяющиеся параметры АВ ВС CD ^ 183! Постройте график изменения состояния газа, происходящего при постоянном объёме (изохорно-го процесса), в координатах F, Т и р, F. V Pk V 96 Тепловое расширение твёрдых тел и жидкостей 184. Что происходит со струнами музыкальных инструментов, когда их зимой вносят с улицы в помещение? Как меняется при этом издаваемый струнами звук? 185. На рисунке 19 изображена биметаллическая пластина Б, включённая в электрическую цепь, состоящую из источника тока И, лампочки Л и соединительных проводов, При данном положении пластины цепь замкнута и лампочка горит. При повышении температуры биметаллическая пластина должна разомкнуть цепь. Отметьте на рисунке, какая пластина сделана из меди, а какая — из железа. \ И Рис. 19 186. Предложите принципиальную конструкцию термометра, позволяющего измерять температуру в плавильной печи. 187! Стальной болт при температуре О °С имеет длину 15 см. Какой станет его длина при изменении температуры на 500 °С? Температурный коэффициент линейного расширения стали 12 10“^ град Дано: СИ Решение: Ответ: 97 188*. Медная пластина при температуре 20 °С имеет длину 30 см. Чему равна её длина при -20 °С? Температурный коэффициент линей- ного расширения меди 17 • 10“® град Дано: СИ Решение: Ответ: ^ 189. Проделайте опыт. Возьмите монету, положите её на дощечку и вбейте в дощечку два гвоздика, ограничивающих монету (рис. 20). Она должна проходить между гвоздиками. Возьмите монету щипцами и нагрейте. Проверьте, проходит ли нагретая монета между гвоздиками. Будьте осторожны! При нагревании монеты используйте только металлические щипцы, а также прихватку или толстую салфетку, чтобы их держать. Опишите опыт и сделайте вывод. Рис. 20 190*. Какую силу нужно приложить к алюминиевой проволоке площадью поперечного сечения 10 мм^, чтобы она удлинилась на столько же, на сколько она удлиняется при нагревании на 100 °С? Температурный коэффициент линейного расширения алюминия равен 2,2 • 10“® град“^. Дано: СИ Решение: Ответ: 98 ^ придумайте и осуществите опыт, доказывающий, что вода при “ нагревании расширяется. Опишите его. 192. Как изменяется плотность жидкости при нагревании? 193*. В железнодорожную цистерну залили 60 нефти при температуре 40 °С. Каким станет объём нефти при понижении температуры до о °С? Температурный коэффициент объёмного расширения нефти 0,001 град”^. Решение: 194*. В железный бидон ёмкостью 10 л налили до самого верха керосин при температуре 0 °С. Каков объём вытекшего из бидона керосина при повышении его температуры до 30 °С? Температурный коэффициент объёмного расширения керосина 0,001 град~^. СИ Решение: 99 g] 195. В таблице 17 приведены значения плотности воды при разной температуре. Постройте график зависимости плотности воды от температуры. Таблица 17 Темпера- тура Плотность р, 103 Темпера тура Плотность р, 103 Н Температура t, °С Плотность р, 103 Ц 0 0,9998 10 0,9997 60 0,9832 2 0,9999 20 0,9982 70 0,9778 4 1 30 0,9956 80 0,9718 б 0,9999 40 0,9922 90 0,9653 8 0,9998 50 0,9880 100 0,9584 100 Принципы работы тепловых двигателей 196. Достройте принципиальную схему теплового двигателя (рис. 21), Рис. 21 197. Почему бензин, поступающий в цилиндр двигателя внутреннего сгорания, испаряется главным образом не во время такта всасывания, а во время такта сжатия? 198. Во время какого такта закрыты оба клапана в двигателе внутреннего сгорания? 199. Чему равен коэффициент полезного действия двигателя внутреннего сгорания, если количество теплоты, выделившееся при сгорании бензина, равно 46*10^ Дж, а совершённая полезная работа двигателя равна 13,8 • 10'^ Дж? Дано: Решение: Ответ: 101 200. Пар, поступающий на лопасти турбины, имеет температуру, достигающую нескольких сот градусов. Какую температуру будет иметь пар при выходе из турбины? Почему? 201. Чему равен коэффициент полезного действия двигателя внутреннего сгорания, если для совершения работы 3,8 • 10^ Дж потребовалось 3 кг дизельного топлива, удельная теплота сгорания которого 4,2 • 10^ ? кг Дано: Решение: Ответ: 202. Чему равен коэффициент полезного действия турбины, в которой используется | часть энергии поступающего в неё пара? Дано: Решение: Ответ: 203. Тепловая электростанция мощностью 2400 МВт потребляет 1500 т угля в час. Каков КПД электростанции? Дано: СИ Решение: Ответ: 102 ж Тренировочный тест 5 Тепловые свойства газов, жидкостей и твёрдых тел При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Какая из приведённых ниже формул описывает зависимость давления газа данной массы от температуры при постоянном объёме? Какой из приведённых на рисунке графиков соответствует процессу изменения состояния газа данной массы, происходящему при неизменной температуре? о V 1) 2) О V 4) Как изменится объём газа данной массы при неизменной температуре, если его давление уменьшить в 4 раза? 1) уменьшится в 4 раза 3) не изменится 2) увеличится в 4 раза 4) уменьшится в 2 раза Объём резинового мяча, наполненного воздухом при 27 °С, равен 200 см^. Чему будет равна температура воздуха в мяче, если его объём увеличится до 250 см^? 1) примерно 34 °С 3) примерно 22 °С 2) 102°С 4)-35°С 103 5. При повышении температуры твёрдого тела его объём 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) увеличивается или уменьшается в зависимости от температурного интервала 6. КПД двигателя внутреннего сгорания 30% . Какую работу он совершает, получая количество теплоты 60 мДж? 4) 2 мДж 1) 1800 мДж 2)200 мДж 3) 18 мДж Ответы. 1 2 Номера заданий 3 4 5 6 1 □ □ □ □ □ □ ^ О g § 2 й, а» с □ □ □ □ □ □ i § ® ^ Q о □ □ □ □ □ □ 4 □ □ □ Самооценка Оценка учителя Вариант 2 Какая из приведённых ниже формул описывает зависимость объёма газа данной массы от давления при постоянной температуре? 2) % V, 3) Р-2 Т, т-2 h Р2 Какой из приведённых на рисунке графиков соответствует процессу изменения состояния газа данной массы, происходящему при неизменном давлении? Vk П о р/1 о о о 1) 2) 3) 4) 104 3. 4. 5. Как изменится давление газа данной массы при увеличении его абсолютной температуры в 1,5 раза? Объём газа остаётся неизменным. 1) увеличится в 1,5 раза 3) увеличится в 3 раза 2) уменьшится в 1,5 раза 4) не изменится Объём воздушного шарика, наполненного гелием при 27 °С, равен 300 см^. Чему будет равен объём шарика при повышении температуры до 37 °С? 1)410см^ 2)310см^ 3) 320 см^ 4) 220 см^ При понижении температуры твёрдого тела его объём 1) не изменяется 2) увеличивается 3) уменьшается 4) увеличивается или уменьшается в зависимости от температурного интервала Паровая турбина совершает работу 8 мДж. Чему равен КПД турбины, если она получает количество теплоты 20 мДж? 1)8% 2) 20% 3) 25% 4) 40% Ответы. 1 2 Номера заданий 3 4 5 6 1 □ □ □ □ □ о со 2 2 й) V □ □ □ □ □ □ ^ ^ ^ сз о □ □ □ □ □ □ 4 □ Самооценка Оценка учителя Электрические явления Электрический заряд. Электрическое взаимодействие 204. Закончите фразы. Стекло при трении о шёлк заряжается_ Если наэлектризованное тело отталкивается от эбонитовой палочки, потёртой о мех, то оно заряжено_______________ 205. Приведите примеры, иллюстрирующие электрическое взаимодействие. 206. Как взаимодействуют заряженные палочка и гильза (рис. 22)? а) б) Рис. 22 106 207. в какую сторону отклонится шарик из металлической фольги, если его сначала коснуться положительно заряженной палочкой и затем отвести палочку в сторону (рис. 23)? Куда отклонился бы шарик, если бы на палочке в начале опыта был отрицательный заряд? 0 208. Экспериментальное задание. Изготовьте дома электроскоп и проведите с его помош;ью опыт. Погладьте ладонью кошку или собаку, а потом поднесите к её шерсти электроскоп. Опишите наблюдаемое явление и объясните его. 209. На шёлковой нити подвешен заряженный шарик из металлической фольги. Как можно определить заряд этого шарика, имея в своём распоряжении стеклянную палочку и кусок шёлка? 107 210. Объясните, почему электрический заряд мы можем считать физической величиной. 0 211. Заполните таблицу 18. Таблица 18 Физическая величина ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗАРЯД Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 212. Заполните пропуск в тексте. На основании учёные пришли к выводу о том, что одноимённо заряженные тела отталкиваются друг от друга, а разноимённо заряженные — притягиваются. 0 213*. Проделайте опыт. Вырежьте из фольги фигурку человечка (рис. 24). Лучше для этого использовать тонкий картон, оклеенный фольгой. Подвесьте фигурку на шёлковой нити. Руки, изготовленные из того же материала, что и сама фигурка, вставьте в прорези, сделанные у плеча. 108 Прикоснитесь к человечку наэлектризованным телом (например, пластмассовой линейкой, потёртой о бумагу). Опишите наблюдаемое явление. Дотроньтесь до человечка пальцем. Опишите, какие изменения вы наблюдаете. Модель какого прибора вы изготовили? Делимость электрического заряда 214. Изменится ли масса отрицательно заряженного тела, если к нему прикоснуться рукой? Почему? 215. Как изменится масса двух шариков после их соприкосновения, если один из них был заряжен положительно, а заряд другого шарика равен нулю? Сделайте поясняюш;ий рисунок и объясните свой ответ. 109 216. Может ли заряд маленькой пылинки измениться на величину, равную: О 3 зарядам электрона; П 2,5 заряда электрона; О 1 заряду электрона; □ 0,5 заряда электрона? Поставьте знаки « + » или «-» и обоснуйте свой выбор. 0 217. В результате решения физической задачи ученик получил ответ: заряд тела уменьшился на 5,4* 10“^®Кл. Оцените правильность полученного ответа и обоснуйте его. 110 218*. в результате трения с поверхности стеклянной палочки было удалено 6,4 • 10^^ электронов. Определите электрический заряд палочки. На сколько уменьшилась масса палочки? Дано: Решение: Ответ: Строение атома 219. Какого знака заряд имеет: электрон — протон — ядро атома атом, потерявший электрон, атом, присоединивший электрон, — 220. На рисунке 25 изображена модель атома бора. Используя её, объясните, каково строение и состав атома этого вещества. •---О- Ф © 0 111 'в. Рис. 25 221. В ядре атома цинка содержится 65 частиц, 30 из них — протоны. Сколько нейтронов и электронов в этом атоме? Нейтронов — ____________________________________________ Электронов —____________________________________________ 222. Является ли нейтральным атом гелия, если вокруг его ядра обращается один электрон? Свой ответ поясните. 223. Известно, что в состав атома углерода входит 6 электронов, а в его ядре содержится 12 частиц. Нарисуйте модель атома углерода. Объясните, как вы определили число протонов и нейтронов в ядре. 224. Заполните пропуски в тексте. В обычных условиях тело не заряжено (оно нейтрально), пото- му что Если нейтральное тело приобретает какое-то число электронов, то оно получит _________________________заряд, так как____________________________________________________ Следовательно, тело электризуется, когда оно приобретает или теряет____________________Обратите внимание на то, 112 что протоны при электризации не переходят с одного тела на другое, так как они входят в состав ядра атома, а ядро очень прочно. При трении тел друг о друга с одного тела на другое переходят _____________________Тело, получившее избыток электронов, заряжается а тело. у которого возник недостаток электронов, заряжается Электризация тел 225. Составьте план § 40 «Электризация тел» 226. Приведите примеры электризации тел, которые приходилось наблюдать в домашних условиях или в классных опытах. 227. Верно ли утверждение: «При трении тел друг о друга создаются заряды»? Ответ обоснуйте. 113 228. Почему при расчёсывании волос пластмассовой расчёской чистые волосы прилипают к ней? 229. Из воронки тонкой струйкой сыплется сухой песок (рис. 26). Почему при этом расходятся листочки электроскопа? _______________________________________________ Рис. 26 230. Экспериментальное задание. Установить, можно ли при электризации трением одного и того же тела получить разные по знаку заряды, используя тела из стекла, эбонита, резины. Оформите результаты своего опыта. Цель: ___________________________________________________ Объект: тела из стекла, эбонита, резины. Средства: бумага, мех, шёлк, электроскоп. Вывод: _________________________________ 114 231. Маленькая капля воды с электрическим зарядом +q соединилась с другой каплей, имеющей заряд -q. Каким стал заряд образовавшейся капли? Ответ обоснуйте. Каким станет электрический заряд вновь образовавшейся капли, если заряд первой капли увеличить вдвое? 232. Капля масла, имеющая заряд -hg, разбилась на две равные части. Каков заряд каждой из образовавшихся капель? Ответ поясните. 233. Металлическая пластина, имеющая отрицательный заряд, равный 10 зарядам электрона, при освещении потеряла четыре электрона. Каким стал заряд пластины? 234. Положительно заряженная металлическая пластина, имеющая заряд, по модулю равный 10 зарядам электрона, присоединила четыре электрона. Каким стал заряд пластины? 235. Одному из двух одинаковых шариков сообщили заряд —2д, другому -------h8g. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения? Выбирая ответ, поставьте знаки «-1-» или «—». П Одинаковыми и равными -ЬЗд. П Одинаковыми и равными -1-5д. П Одинаковыми и равными -Ьбд. П Одинаковыми и равными -ЫОд. 115 Закон Кулона* 236. Запишите закон Кулона и укажите, какие величины обозначены использованными вами буквами. , где 237, Закон Кулона, как и все научные законы, имеет границы применимости. Назовите условия, при которых выполняется закон Кулона. 238. Как изменится сила электрического взаимодействия двух небольших заряженных шариков, если: а) заряд каждого из них увеличить в 2 раза; б) расстояние между ними увеличить в 3 раза? 239. С какой силой взаимодействуют два заряда, по 10 ® Кл каждый, находящиеся на расстоянии 5 см друг от друга? Коэффициент Н-м2 пропорциональности в законе Кулона равен k ^ 9 • 10^ Кл2 116 Дано: СИ Решение: Ответ:___________ 240. Заряд 1 Кл — это очень большой заряд. Он равен 6,25 • 10^^ зарядам электрона. Чтобы представить себе, как велик заряд в 1 Кл, вычислите, с какой силой отталкивались бы два одноимённых заряда. (н • /г = 9 • 10^ — „ Кл'^ Дано: СИ Решение: Ответ: Полученный вами ответ примерно равен весу египетских пирамид! Понятие об электрическом поле. Линии напряжённости электрического поля 241. Укажите направления электрических сил, действуюш;их на три маленьких, одинаковых по модулю заряда со стороны поля, созданного большим заряженным шаром (рис. 27). На какой заряд {1, 2 или 3) будет действовать самая большая по модулю сила и почему? 117 © 2 0 1 о 3 Рис. 27 242! В электрическое поле заряженного шара вносят лёгкую незаряженную металлическую пылинку. Возникнет ли электрическое поле около пылинки? Будет ли действовать поле пылинки на шар? 243. Будут ли взаимодействовать электрические заряды, находяш,ие-ся на Луне? Почему? 118 244. Маленькая заряженная капля масла падает под действием силы тяжести. Приблизившись к отрицательно заряженной пластине (рис. 28), она постепенно останавливается и в какой-то момент зависает над пластиной. Каков знак заряда капли? Объясните явление. Нарисуйте силы, действуюш;ие на каплю масла. Рис. 28 Щ 245. Заполните таблицу 19. Таблица 19 Физическая величина НАПРЯЖЁННОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ПОЛЯ Условное обозначение Единицы: основная другие Способ измерения 246. Запишите формулу для вычисления напряжённости электрического поля и укажите, какие величины обозначены использованными вами буквами. 119 , где 247. Электрон находится в электрическом поле положительно заряженного тела. Сила, действующая на электрон, равна 6,4 • 10”^^ Н. Определите напряжённость поля в этой точке. Дано: Решение: Ответ: 248. Чем отличаются поля, созданные двумя заряженными телами, линии напряжённости которых изображены на рисунке 29? 249! Верно ли утверждение: «Линии напряжённости электрического поля — это линии, по которым будет двигаться электрический заряд»? Ответ поясните. а) 120 Электризация через влияние* 250. Электроскоп заряжается через влияние при помощи стеклянной палочки. Как будут перемещаться электроны в стержне электроскопа? 251. Если приблизить ладонь к лёгкому заряженному шарику, подвешенному на шёлковой нити, то он будет притягиваться к ладони. Почему? 252. К заряженному электроскопу подносят, не касаясь его, незаряженное металлическое тело. Как изменится угол расхождения листочков электроскопа? Объясните. 253. Явление электростатической индукции играет существенную роль при образовании молнии. На рисунке 30 проставьте знаки зарядов, которые будут скапливаться на дереве и на земле. Рис. 30 121 254. Почему шарик, висящий на шёлковой нити, притянувшись к наэлектризованному предмету, сразу же после соприкосновения с ним начнёт от него отталкиваться, а с таким же шариком, подвешенным на тонкой металлической проволоке, подобного явления не наблюдается? Проводники и диэлектрики 255. Проделайте опыт. Используя электроскоп и эбонитовую палочку, определите, какие тела являются изоляторами, а какие — проводниками: пластмассовая линейка, металлический стержень, грифель карандаша, кусочек мела, кусок стекла, клочок шёлковой ткани, ластик, резиновая трубка, деревянный брусок. Заполните таблицу 20. Приведите свои примеры и запишите их в таблицу 20. Таблица 20 Проводник Изолятор 122 256. Два электроскопа, один из которых заряжен, соединены стержнем, как показано на рисунке 31, Из какого материала может быть изготовлен стержень? Выбирая ответ, поставьте знаки « + » или «-». □ из алюминия. □ Из стали. □ из стекла. П Из меди. ^ 257. Почему стержень электроскопа всегда делают металлическим? Какая деталь электроскопа обязательно должна быть изготовлена из диэлектрика? Почему? ^ 258. Почему к корпусу автоцистерны, предназначенной для перевозки бензина, прикрепляют массивную металлическую цепь, несколько звеньев которой касаются земли? jjVfj Тренировочный тест 6 Электрические явления При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Три пары лёгких шариков одинаковой массы подвешены на шёлковых нитях. Одному из шести шариков сообщили отрицательный заряд. В какой паре шариков он находится? й а Б. 1) А 2) В 3) АиВ В. 4) А, Б, В К отрицательно заряженному электроскопу поднесли, не касаясь его, палочку из диэлектрика. При этом листочки электроскопа разошлись на больший угол. Заряд палочки может быть 1) только положительным 2) только отрицательным 3) и положительным, и отрицательным 4) равным нулю На рисунке изображены одинаковые электроскопы, соединённые стержнем. Этот стержень может быть сделан из: А. стекла; Б. стали. Правильным является ответ 1) только А 3)и А, и Б 2) только Б 4)ни А, ни Б 124 8. Металлический шарик 1, укреплённый на длинной изолируюш;ей ручке и имеюш;ий заряд +д, приводят поочерёдно в соприкоснов? ние с двумя такими же шариками 2 и 3, расположенными на изо-лирующ,их подставках и имеюпдими соответственно заряды ~(i и +q. Какой заряд в результате останется на шарике 2? 1 2 3 0 © 7777777 7777777 1)д 2)2 3)2 4)0 Металлическая пластина, имевшая положительный заряд, при освеш;ении потеряла четыре электрона. При этом заряд пластины стал равен +6е (е — модуль заряда электрона). Каким был первоначальный заряд пластины? 1)+2е 2)+4е 3)+6е 4)+10е Электрическое поле может супдествовать: A. в твёрдом вепдестве; Б. в вакууме; B. в жидкостях; Г. в газах. Правильным является ответ 1) только А 3) А, В, Г 2) А, В 4)А, Б, В, Г В однородном электрическом поле, линии напряжённости которого направлены справа налево, находится отрицательно заряженная пылинка. Куда и как начнёт двигаться пылинка, если силой тяжести пренебречь? 1) вправо; равномерно 3) вправо; равноускоренно 2) влево; равномерно 4) влево; равноускоренно Положительный заряд помепдён в электрическое поле, созданное другим положительным зарядом. Как изменится сила, действую-пдая на заряд со стороны поля, при увеличении расстояния между зарядами? 1) увеличится 3) не изменится 2) уменьшится 4) станет равна нулю 125 Ответы. со „ о со S й о 5 ^ ^ to Sh fc ^ Q о со 1 □ 2 □ 3 □ 4 Самооценка 2 □ □ □ Номера заданий 3 4 □ □ □ □ □ □ 5 6 □ □ □ □ □ □ 7 8 □ □ □ □ □ □ □ Оценка учителя Вариант 2 1. Четыре пары лёгких шариков одинаковой массы подвешены на шёлковых нитях. Некоторые пары шариков зарядили одноимёнными зарядами. На каких рисунках изображены такие пары? Б. 1) только А 2) только В 3) АиГ 4) Б и В 2. Положительно заряженное тело притягивает подвешенный на нити лёгкий шарик из алюминиевой фольги. Заряд шарика может быть: А. отрицателен; Б. равен нулю. Правильным является ответ 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б 126 к шару на конце стержня незаряженного электроскопа поднесли, не касаясь его, положительно заряженную стеклянную палочку. Листочки электроскопа разошлись на некоторый угол. Что при этом происходит с зарядом электроскопа? 1) электроскоп останется в целом нейтральным, но заряды перераспределятся: на листочках будет недостаток электронов, на шаре — избыток электронов 2) электроскоп останется в целом нейтральным, но заряды перераспределятся: на листочках будет избыток электронов, на шаре — недостаток электронов 3) и листочки, и стержень электроскопа приобретут отрицательный заряд 4) и листочки, и стержень электроскопа приобретут положительный заряд Одному из двух одинаковых шариков сообщили заряд -8д, другому — заряд -2д. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения? 1) одинаковыми и равными -Зд 2) одинаковыми и равными —5д 3) одинаковыми и равными -lOg 4) заряд первого шарика -6д, второго-4д Металлическая пластина, имевшая отрицательный заряд, при освещении потеряла четыре электрона. При этом заряд пластины стал равен -12е (е — модуль заряда электрона). Каким был первоначальный заряд пластины? 1)+8е 2)-8е 3)+16е 4)-16е Какой из приведённых гипотез можно объяснить взаимодействие заряженных тел? А. Электрически заряженные тела взаимодействуют через пустоту и мгновенно. Б. Электрически заряженные тела взаимодействуют через посредника — поле, которое порождают сами заряженные тела, и не мгновенно. Правильным является ответ 1)А 2) Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б 127 8. В однородном электрическом поле, линии напряжённости которого направлены слева направо, находится положительно заряженная пылинка. Куда и как начнёт двигаться пылинка, если силой тяжести пренебречь? 1) вправо; равномерно 3) вправо; равноускоренно 2) влево; равномерно 4)влево; равноускоренно Отрицательный заряд помегцён в электрическое поле, созданное положительным зарядом. Как изменится сила, действующая на заряд со стороны поля, при уменьпзении расстояния между зарядами? 3) не изменится 4) станет равна нулю 1) увеличится 2) уменьп1ится Ответы. .. о щ I.S 2 ^ ^ ^ ^ ^ а о Номера заданий 1 2 3 4 5 6 7 8 1 □ □ □ □ □ □ □ □ 2 □ □ □ □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Электрический ток Электрический ток. Источники тока 259. Закончите фразу. Отметьте галочкой правильный ответ. Электрическим током называют: □ □ □ □ движение электронов по проводнику; упорядоченное движение электронов по проводнику; движение заряженных частиц по проводнику; упорядоченное движение заряженных частиц. 260. Металлический стержень подносят к заряженным электроскопам (рис. 32). В каком случае в стержне возникнет электрический ток? Какие заряженные частицы будут перемещаться по стержню и в каком направлении? а) б) Рис. 32 129 261. Электрический ток в металле — это упорядоченное движение электронов. Как об этом узнали учёные, ведь движение электронов нельзя увидеть? 262. Как движутся свободные электроны в металлическом проводнике в случае: а) когда он присоединён к полюсам источника тока; б) когда он отсоединён от источника тока? 263. Какие превращения энергии происходят в гальванических элементах? Выберите правильный ответ и отметьте его галочкой. СИ Электрическая энергия превращается в химическую. СИ Механическая энергия превращается в электрическую. СИ Внутренняя энергия превращается в электрическую. СИ Химическая энергия превращается в электрическую. 264: С какими полюсами источника тока надо соединить полюсы аккумулятора для его зарядки? 130 265*. Покажите на рисунке 33 соединение полюсов гальванических элементов, чтобы составить из них батарею. + - + + - Рис. 33 Действия электрического тока 266. Заполните таблицу 21, определив, какое действие электрического тока используется в следующих случаях: в лампах накаливания; для получения чистых металлов; в работе гальванометра; при нагревании воды в электрическом чайнике; при золочении ювелирных изделий. Дополните таблицу примерами из задания 45 (1) учебника. Таблица 21 Тепловое действие Магнитное действие Химическое действие 267. Пригодность плоской батарейки для карманного фонаря можно проверить, коснувшись языком её полюсов: если ощущается кисловатый вкус, то батарейка действует. Какое действие электрического тока проявляется при этом? 131 268. Почему горизонтально натянутая проволока заметно провисает при пропускании по ней электрического тока? 269. Заполните пропуски в тексте. Электрод, соединённый с отрицательным полюсом источника тока, называют ; электрод, соеди- ненный с положительным полюсом источника тока, называют ___________________В жидкостях, являющихся провод- никами электрического тока под действием электрического поля, к аноду движутся ________________________ ионы, а к катоду —___________________________ 270. Покажите стрелками, в каком направлении в растворе соли должны перемещаться отрицательные и положительные ионы (рис. 34). На рисунке они изображены с указанием соответствующего знака заряда. анод катод 271. Почему стрелка компаса даёт неправильные показания, если вблизи находится провод с электрическим током? 132 Электрическая цепь 272. Укажите стрелками направление электрического тока в электрических цепях (рис. 35) при замкнутом ключе. Начертите схемы электрических цепей, изображённых на рисунке 35, виг. а) —^^--'1— ' — d 273. Рассмотрите схему электрической цепи, изображённую на рисунке 36. Ответьте на вопросы. Какие приборы включены в эту цепь? -н / Рис. 36 При каком условии по цепи пойдёт электрический ток? По каким признакам можно судить о наличии тока в цепи? 274. Для какой электрической цепи (рис. 37) стрелкой указано: направление движения электронов направление электрического тока в цепи 275. Начертите схему электрической цепи, которая состоит из лампы и ключа, а источником тока в ней служит батарея аккумуляторов. Щ 276t Придумайте схему электрической цепи, состоящей из двух лампочек, кнопки (ключа), электрического звонка и переключателя. Цепь предназначена для вызова хозяина дома или для получения информации о том, что хозяина дома нет. Цепь должна работать следующим образом. Когда переключатель находится в одном из фиксированных положений, то нажатие на кнопку должно привести в действие звонок и лампочку, освещающую табло с надписью «Подождите, сейчас открою». Если же переключатель находится в другом фиксированном положении, то нажатие на кнопку должно привести в действие другую лампочку, помещённую под табло с надписью «Хозяина нет дома». Звонок при этом не должен работать. Если это возможно, соберите и испытайте предложенную вами электрическую цепь. 135 Сила тока. Амперметр 0 277. Заполните таблицу 22. Таблица 22 Физическая величина СИЛА ТОКА Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 278. Запишите формулу для вычисления силы тока. __________________, где 279. Выразите в других единицах следующ,ие значения силы тока: 0,037 А =____________мА; 5,4 • 10-^ кА =_______А; 2570 мкА= ___________ А; 9*10^мкА=_____________мА; 280. По спирали электролампы проходит заряд 540 Кл за каждые 5 мин. Чему равна сила тока в лампе? Дано: СИ Решение: Ответ: 136 281. При электросварке сила тока достигает 200 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение электрода за 1 мин? Дано: СИ Решение: Ответ: 282. Определите число электронов, проходящих через поперечное сечение металлического проводника за 1 с при силе тока в нём, равной 0,8 мкА. Дано: СИ Решение: Ответ: 283. Заполните пропуски в тексте. Силу тока в цепи измеряют прибором, который называется __________________. На схемах амперметр изображают ___________________Амперметр включают в ц г :ь так: с прибором, силу тока в котором из- меряют. При включении амперметра его клемму со знаком «-Ь» соединяют с_______________________ полюсом источника тока. 284. Опишите прибор для измерения силы тока. 1. Название прибора 2. Назначение прибора 3. Устройство прибора (основные части и их назначение) 137 4. Принцип действия прибора 5. Способ включения в цепь 6. Условное обозначение на схемах 285. Рассмотрите лабораторный амперметр. Определите: цену деления шкалы предел измерения силы тока осолютную погрешность измерения Нарисуйте шкалу амперметра и отметьте на ней разными цветами положение стрелки прибора для следующих значений силы тока: = 0,5 А; /g = 1,8 А; /3 = 1,65 А. 286. На рисунке 38 изображены шкалы амперметров. Определите цену деления шкалы каждого прибора: а) ____________________________________________________________ б) ____________________________________________________________ в) ____________________________________________________________ 138 Отметьте на шкалах амперметров разными цветгими положение стрелки прибора для значений силы тока, указанных на рисунке. = 1 А ^2 = 4,5 А а) = 180 мА /з = 450 мА б) Рис. 38 = 3 А /2 = 6,5 А в) ^ Лабораторная работа № 6 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных её участках» Цель работы: научиться собирать электрическую цепь, измерять силу тока на различных участках цепи, убедиться в том, что сила тока при отсутствии разветвлений в цепи одинакова на любом участке цепи. Приборы и материалы: лабораторный источник питания (ЛИП), лампочка на подставке, ключ, амперметр, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 139 2. Начертите схемы электрических цепей, меняя положение амперметра в цепи. 3. Соберите первую электрическую цепь. 4. Измерьте силу тока 1^. 5. Соберите вторую и третью электрические цепи и выполните ещё два измерения силы тока: /g и /3. 6. Запишите результаты измерений в таблицу 23 с учётом абсолютной погрешности измерения, равной половине цены деления шкалы амперметра. Таблица 23 Сила тока 1^, А Сила тока /g, А Сила тока 1^, А Вывод: Электрическое напряжение. Вольтметр 287. Электрическое напряжение может быть вычислено по формуле: ________________, где 140 0 288. Заполните таблицу 24. Таблица 24 Физическая величина НАПРЯЖЕНИЕ Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 289. Выразите в других единицах следующие значения напряжения: 15 850 В =______________кВ; 375 В =_________________ мВ; 1,6 • 103 мВ =__________В; 0,017 кВ =__________________В. 290.Определите силу тока в электронагревательном приборе, мощность которого 800 Вт при напряжении 220 В. Дано: Решение; Ответ: 291. Закончите фразу. Надпись на цоколе {или баллоне) электрической лампы «220 В» означает, что 141 292. Заполните пропуски в тексте. Напряжение на полюсах источника тока или на каком-либо участке цепи измеряют прибором, который называется ___________________На схемах вольтметр изображают так: . Вольтметр включают тому участку цепи, на котором измеряют напряжение. При включении вольтметра его клемму со знаком « + » соединяют с_________________________полюсом источника тока. 293. Опишите прибор для измерения напряжения. 1. Название прибора 2. Назначение прибора 3. Устройство прибора (основные части и их назначение) 4. Принцип действия прибора 5. Способ включения в цепь 6. Условное обозначение на схемах 294. Рассмотрите лабораторный вольтметр. Определите: цену деления шкалы предел измерения напряжения абсолютную погрешность измерения 142 295. На рисунке 39 изображены шкалы вольтметров. Определите цен >' деления шкалы каждого прибора: а) ____________________________________________________________ б) ____________________________________________________________ б) ____________________________________________________________ Отметьте на шкалах вольтметров разными цветами положение стрелки прибора для значений напряжения, указанных на рисунке. t/2 = 21 В Рис. 39 C/j = 80 В и2 = 180 В в) 2 Лабораторная работа № 7 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» Цель работы: научиться включать вольтметр в цепь, измерять напряжение на различных участках цепи. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, две лампочки на подставке, ключ, амперметр, вольтметр, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 143 2. Начертите схемы электрических цепей, в которых вольтметром измеряется напряжение сначала на одной лампе, затем на второй и, наконец, на обеих лампах. 3. Соберите поочерёдно электрические цепи и измерьте напряжение на различных участках цепи. 4. Запишите результаты измерения напряжения в таблицу 25 с учётом абсолютной погрешности измерения. Таблица 25 Напряжение U^, В Напряжение U2, В Напряжение U^, В Вывод: Сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи ^ 296. Составьте план § 52 «Сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи». 144 297. Заполните пропуски в тексте. Сила тока в проводнике зависит не только от напряжения на его концах, но и от_________________________________________ . Чтобы найти сопротивление проводника, зная напряжение и силу тока, нужно ________________________________________ Влияние материала проводника на величину электрического сопротивления объясняется _______________________________ 0 298. Заполните таблицу 26. Таблица 26 Физическая величина СОПРОТИВЛЕНИЕ Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 299. Сопротивление — это свойство проводника или физическая величина? Ответ поясните. 145 300. Выразите в других единицах следующие значения сопротивления: 0,15 кОм = _________Ом; 1,36 МОм ==________________кОм; 1870 Ом =___________МОм; 2,18 • 10^ Ом =______________МОм. 301. Сила тока в лампе карманного фонаря 0,28 А при напряжении 3,5 В. Определите сопротивление спирали лампы. Дано: Решение: Ответ: 302. Запишите закон Ома для участка цепи. , где 0 303*. Закон, устанавливающий зависимость между силой тока J, на-— пряжением U и сопротивлением R на участке цепи, эксперимен-^ тально установил немецкий физик Г. Ом. Как вы понимаете это уточнение — «экспериментально»? Можно ли как-то иначе установить закон? Выскажите своё суждение. 304. Необходимо вдвое увеличить силу тока в цепи. Как это можно сделать? 146 ^ 305. На рисунке 40 приведены графики зависимости силы тока от напряжения для двух проводников. Сопротивление какого из проводников больше? 306. Какое значение напряжения показывает вольтметр (рис. 41)? 307. Определите силу тока в проводнике сопротивлением i?2> пользуясь данными, представленными на рисунке 42. Дано: Решение: Ответ: 147 308. Каким будет показание вольтметра, подключённого в цепь, изображённую на рисунке 43, если сопротивление лампочки 440 Ом? Дано: Решение: Ответ: 309. При замкнутом ключе стрелка амперметра занимает положение, показанное на рисунке 44. Определите цену деления шкалы амперметра. Дано: Решение: Ответ: 310. Как проверить справедливость закона Ома для участка цепи? 148 щ Лабораторная работа № 8 «Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра» Цель работы: научиться измерять сопротивление проводника при помош,и вольтметра и амперметра. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, два проводника, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Начертите схему электрической цепи. 3. Соберите цепь с одним из проводников, измерьте силу тока и напряжение на нём. 4. Повторите измерения, заменив исследуемый проводник другим. 5. Результаты измерений запишите в таблицу 27 с учётом абсолютной погрешности измерений. 6. Вычислите значения сопротивления проводников и запишите результаты в таблицу 27. 149 Таблица 27 Проводник Сила тока I, А Напряжение U, В Сопротивление R, Ом 1 2 7. Вычислите абсолютные погрешности измерения сопротивления проводников, учитывая, что вы выполняли косвенное измерение. (Правило вычисления погрешности косвенного измерения приведено в учебнике на с. 96.) 8*. Дополнительное задание. Постройте в одной системе координат график зависимости силы тока от напряжения для каждого проводника. /, А и, В Расчёт сопротивления проводника. Реостаты 311. Сопротивление проводника можно вычислить по формуле: ________________, где 150 ^ 312. Два мотка медной проволоки с одинаковой площадью поперечного сечения имеют длину 50 м и 150 м. Сопротивление какого из них меньше и во сколько раз? 313. Имеются две проволоки одинаковой площади поперечного сечения и равной длины. Одна проволока медная, другая — никелиновая. Сопротивление какой проволоки меньше? Во сколько раз? Ответ поясните. 0 314. Железная и алюминиевая проволоки имеют равные массы и одинаковые длины. Сопротивление какой проволоки больше? 315. Сопротивление алюминиевого провода длиной 0,9 км и сечением 10 мм^ равно 2,5 Ом. Определите его удельное сопротивление. Дано: СИ Решение: Ответ: 151 Оцените правильность полученного ответа. Как это можно сделать? 316. На катушку намотан медный провод сечением 0,03 мм^ и длиной 200 м. Найдите сопротивление и массу провода. Дано: СИ Решение: Ответ: 317. Как изменится сила тока в цепи (рис. 45), если ползунок реостата сместить вправо? Как при этом изменится накал лампы? Рис. 45 Чему равно сопротивление части реостата, которая включена в цепь, если его максимальное сопротивление равно б Ом? Укажите на рисунке 45 положение ползунка реостата, при котором его сопротивление будет равно нулю. 318. На рисунке 46 изображён демонстрационный реостат. Первый раз реостат присоединён к полюсам источника тока так, как показано на рисунке 46, а, а второй — как на рисунке 46, б. Одинаковы ли сопротивления цепи в том и другом случае, если положение ползунка реостата не менялось? Почему? 152 Рис. 46 319. Определите силу тока, протекающего по стальному проводнику длиной 140 см и площадью поперечного сечения 0,3 мм^. Напря* жение на концах проводника равно 0,26 В. Дано: СИ Решение: Ответ: 320. На реостате имеется табличка с надписью «3 А; 35 Ом». Можно ли этот реостат включить в цепь напряжением 220 В? Дано: Решение: Ответ: 153 ^ Лабораторная работа № 9 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата» Цель работы: научиться включать в цепь реостат и регулировать с его помощью силу тока в цепи. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, реостат, амперметр, ключ, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Сформулируйте гипотезу о зависимости силы тока в цепи от длины той части реостата, которая включена в цепь. 2. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 3. Начертите схему электрической цепи. 4. Соберите электрическую цепь. 5. Измерьте силу тока I при трёх разных положениях ползунка реостата и длину I той части реостата, которая включена в цепь. 154 6. Запишите результаты измерений в таблицу 28 с учётом абсолютной погрешности измерений. Таблица 28 JV? опыта Длина реостата 1, см Сила тока /, А 1 2 3 Вывод: 7*. Дополнительное задание. Оцените правильность результатов проделанной работы и сделанного вывода (не забудьте, что вы высказали гипотезу и проверяли её с помош;ью измерений). Как можно убедиться в том, что не было допущ;ено ошибок? Последовательное соединение проводников 321. Начертите схему электрической цепи, состояш;ей из источника тока, ключа и двух последовательно соединённых проводников сопротивлениями Щ и i?2- 155 0 322. Запишите в таблицу 29 формулы для расчёта силы тока, напряжения и сопротивления при последовательном соединении проводников. Таблица 29 Физическая величина На участке с На участке с R2 На участке с R^u R2 323. Сколько электрических лампочек нужно взять для изготовления ёлочной гирлянды, чтобы её можно было включать в электрическую сеть напряжением 220 В? Каждая лампочка имеет сопротивление 23 Ом и рассчитана на силу тока 0,28 А. Дано: Решение: Ответ: 324. Какие напряжения показывают вольтметры VI и V2, подключённые к проводникам сопротивлениями и (рис. 47)? С/= 15В 156 Решение: 325. Используя данные, приведённые на рисунке 48, найдите сопротивление лампы № 1. Сопротивление лампы № 2 равно 50 Ом. Решение: Щ Лабораторная работа № 10 «Изучение последовательного соединения проводников» Цель работы: экспериментально исследовать взаимосвязи между силой тока, напряжением и сопротивлением проводников при их последовательном соединении. 157 Приборы и материалы: лабораторный источник питания, два проводника, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Начертите схему электрической цепи. 3. В соответствии с планом проведите необходимые измерения и запишите результаты измерений и вычислений в таблицу 30 с учётом абсолютной погрешности измерений. Таблица 30 Л, А /, А t/i,B и2, В и, В Ri, Ом См (^1 + ^2)» Ом R, Ом 4. Выполняется ли следуюш;ее условие: / = /^ = /2*^ 158 5. Найдите сумму напряжений на концах отдельных проводников и проверьте, выполняется ли условие: U ^11-^ + U2- 6. Найдите сумму сопротивлений двух проводников и проверьте, выполняется ли условие: R = R^+ jRg. 7. В чём причина возможных несоответствий полученных результатов измерений и вычислений? Вывод: Параллельное соединение проводников 326. Начертите схему электрической цепи, состоящей из источника тока, ключа и двух параллельно соединённых проводников сопротивлениями R^ и i?2- 159 ^ 327. Запишите в таблицу 31 формулы для расчёта силы тока, напряжения и сопротивления при параллельном соединении проводников. Таблица 31 Физическая величина На ичастке с На участке с i?2 На участке с R^u R2 328. Начертите схему электрической цепи, состояш;ей из аккумулятора и двух лампочек, которые с помош;ью переключателя могут включаться одновременно или будет гореть только одна лампочка. 329. Определите силу тока в электрической лампе (рис. 49). Какой из потребителей электрической энергии — лампа или звонок — обладает большим сопротивлением? 160 Дано: Решение: Ответ: ____________________________________________________ 330. Определите значение сопротивления RS (рис. 50), если сопротивления = 6 Ом, i?2 = 4 Ом, а амперметры А и А2 показывают значения силы тока / = 9 А, /2 3 А. Дано: Решение: Ответ: R1 R2 R3 Рис. 50 331. На рисунке 51 изображена схема соединения проводников. Определите общее сопротивление цепи, если сопротивления проводников = 30 Ом, i?2 = 60 Ом, а сопротивление реостата i?3 = 40 Ом. 161 Дано: Решение: Ответ: __________ 332. Провод сопротивлением 1,5 Ом состоит из семи жил, концы которых спаяны вместе. Чему равно сопротивление каждой жилы? Дано: Решение: Ответ: 333. в осветительную сеть напряжением 220 В надо включить четыре одинаковые лампы, рассчитанные на напряжение 127 В каждая. Как надо соединить эти лампы, чтобы они не перегорели при включении в сеть? Начертите схему такой электрической цепи. 162 Лабораторная работа №11 «Изучение параллельного соединения проводников» Цель работы: экспериментально исследовать взаимосвязи между силой тока, напряжением и сопротивлением проводников при их параллельном соединении. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, два проводника, амперметр, вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Начертите схему электрической цепи. 3. В соответствии с планом проведите необходимые измерения и запишите результаты измерений и вычислений в таблицу 32 с учётом абсолютной погрешности измерений. Таблица 32 /, А А, А /2, А (-^1 + А и^,в 1/2, В и, В R^, Ом /?2, Ом R, Ом 163 4. Выполняется ли условие: 1 = 1^ + /g? 5. Выполняется ли условие: U = U^ = C/g? 6. Вычислите величины, обратные сопротивлениям проводников, и проверьте, выполняется ли условие: — R -^1 -^2 Вывод: Мощность электрического тока 334. Заполните таблицу 33. Таблица 33 Физическая величина МОЩНОСТЬ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 164 335. Мощность электрического тока может быть вычислена по формуле: , где 336. Электрические лампочки мощностью 40 и 60 Вт соединили последовательно и включили в цепь напряжением 120 В. Сохранится ли в этом случае значение их мощности? Ответ обоснуйте. 337. Мощность тока в электрокамине равна 0,98 кВт, а сила тока в его цепи 7,7 А. Определите напряжение на зажимах электрокамина. Дано: СИ Решение: Ответ: 338. Какого сечения медный провод следует использовать для подводки напряжения к светильнику, находящемуся на расстоянии 51 м от источника тока, чтобы мощность тока в проводах не превышала 16 Вт? Сила тока в светильнике равна 12 А. 165 Дано: Решение: Ответ: Работа электрического тока. Закон Джоуля—Ленца ^ 339, Заполните таблицу 34. Таблица 34 Физическая величина РАБОТА ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 340. Запишите формулу для вычисления работы электрического тока. ___________________, где 166 341. Пользуясь данными, приведёнными в таблице 35, определите: а) работу, которую совершает электрический ток в телевизоре за один день (24 ч) и за один месяц (30 дней). Рассчитайте стоимость электроэнергии, израсходованной за это время; Дано: СИ Решение: Ответ: Таблица 35 Прибор Телевизор Видеомагнитофон Музыкальный центр Сила тока, мА 75 30 65 Напряжение, В 220 220 220 б) расход электроэнергии при работе видеомагнитофона и музыкального центра за какой-то промежуток времени, который выберите самостоятельно, и сравните эти значения. Дано: СИ Решение: Ответ: 167 342. Экспериментальное задание. Используя паспорта электрических приборов, имеющихся в вашем доме, определите значения величин, перечисленных в таблице 36, и запишите их. Таблица 36 Величина Приборы Лампы накаливания Пыле- сос Электри- ческий чайник Элек- тро- бритва Мощность, Вт Напряжение, В Сила тока, А Работа тока в приборе, кВт • ч Примечание. Из всех имеющихся в вашем доме электрических ламп выберите две лампы различной мощности. В свободном столбце таблицы запишите данные о другом электроприборе, который есть у вас дома. Вычислите работу, совершаемую электрическим током в каждом приборе за 1 ч. Результат запишите в таблицу 36. Дополнительное задание*. По данным таблицы 36 определите, на какую силу тока должны быть рассчитаны плавкие предохранители в вашей квартире, если все потребители будут включены одновременно. Сопротивление подводящих проводов не учитывать. 168 Дано: Решение: Ответ: 343. Электродвигатель подъёмного крана поднимает груз массой 1 т на высоту 18 м за 50 с. Чему равен КПД установки, если электродвигатель работает под напряжением 360 В и потребляет силу тока 20 А? Дано: СИ Решение: Ответ: 344. Запишите закон Джоуля—Ленца. где 169 345. Объясните, почему электрический ток нагревает проводник. 346. Во сколько раз увеличится количество теплоты, выделяемое проводником с током: а) если сопротивление проводника увеличится в 2 раза (при постоянной силе тока); б) если сила тока увеличится в 2 раза (при постоянном сопротивлении)? 347. Всегда ли работа тока равна количеству теплоты, выделяюпдему-ся при прохождении тока по проводнику? Ответ обоснуйте. 348. Электродвигатель работает при напряжении 220 В и силе тока 40 А. Полезная мопдность двигателя 6,5 кВт. Определите КПД электродвигателя. Дано: СИ Решение: Ответ: 170 Молния — огромная электрическая искра — длится очень короткое время. Продолжительность разряда молнии не превышает обычно тысячной доли секунды; сила же тока в молнии очень велика и составляет в среднем около 18 кА при напряжении порядка 100 000 кВ. 349. а) Оцените, какая энергия (в кВт*ч) выделяется при ударе молнии. Дано: СИ Решение: Ответ: б) Сколько часов мог бы непрерывно работать за счёт энергии молнии (если бы эту энергию можно было использовать) двигатель ракетного катера мощ;ностью 2000 кВт? Как далеко он смог бы уплыть при средней скорости 50 Дано: СИ км ч Решение: Ответ: 0 350. Закон Джоуля—Ленца был установлен учёными экспериментально. Мы уже получили его теоретически, используя формулу работы электрического тока и закон Ома для участка цепи. Нет ли здесь противоречия? Запишите свои предположения и обоснуйте их. 171 g Лабораторная работа № 12 «Измерение работы и мощности электрического тока» Цель работы: научиться измерять работу и мощность электрического тока. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, низковольтная лампочка на подставке, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, секундомер (или часы с секундной стрелкой). Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Начертите схему электрической цепи. 3. В соответствии с планом проведите необходимые измерения и запишите результаты измерений и вычислений в таблицу 37 с учётом абсолютной погрешности измерений. 172 Таблица 37 Сила тока 1,А Напряжение и, В Мощность Р, Вт Время t, с Работа А, Дж 4. Оцените правильность полученного вами значения мощности тока в лампе, используя данные, написанные на её цоколе. Вывод: 5. Дополнительное задание. Рассчитайте стоимость электроэнергии, израсходованной вами во время выполнения лабораторной работы. 173 ?51. Спираль электроплитки сопротивлением 10 Ом включена в сеть напряжением 220 В. Вода массой 1 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 300 г, поставлена на эту электроплитку. Через какое время закипит вода, если её начальная температура 20 °С? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. Дано: СИ Решение: Ответ: ж Тренировочный тест 7 Электрический ток При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Как движутся свободные электроны в металлическом проводнике, присоединённом к полюсам источника тока? 1) беспорядочно с одинаковыми скоростями 2) беспорядочно с различными скоростями 3) упорядоченно 4) упорядоченно с одинаковыми скоростями Какое действие электрического тока используется в работе гальванометра? А. Тепловое. Б. Химическое. В. Магнитное. Правильным является ответ 1) только А 3)только В 2) только Б 4)А и В Какой процесс происходит внутри источника тока при его работе? 1) источник тока создаёт электрические заряды, которые движутся по проводникам 2) источник тока вырабатывает электрический ток 3) в источнике тока совершается работа по разделению заряженных частиц 4) в источнике тока электроны скапливаются на одном из электродов На рисунке представлена схема электрической цепи, состояш;ей из источника тока, резистора и двух амперметров. Амперметр А1 показывает силу тока 0,5 А. Амперметр А2 покажет силу тока 1) меньше 0,5 А 3) 0,5 А 2) больше 0,5 А 4)0 175 в цепь последовательно включены три резистора сопротивлениями < R2< -R3 соответственно. Напряжение на каком из резисторов будет наименьшим? 1) R1 S)RS 2) R2 4) напряжение будет одинаковым Два алюминиевых проводника одинаковой длины имеют разную плопдадь поперечного сечения: плопдадь поперечного сечения первого проводника 0,5 мм^, второго — 4 мм^. Сопротивление какого из проводников больше и во сколько раз? 1) первого; в 0,125 раза 3) второго; в 0,125 раза 2) первого; в 8 раз 4)второго; в 8 раз Чему равно общее сопротивление участка цепи, если R^ = 1 Ом, i?2 ^ 10 Ом, i?3 = 15 Ом, R^ = Ъ Ом? 1) 9 Ом R2 2) 12 Ом 3) 15 Ом __ 4) 18 Ом т т R3 8. Какое количество теплоты выделится в электрическом нагревателе в течение 5 мин, если его сопротивление 20 Ом, а сила тока в цепи 6 А? 1)21,6кДж 2)36кДж 3)216кДж 4) 360 кДж 9. Установите соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в СИ. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА A) напряжение Б)сопротивление B) электрический заряд ЕДИНИЦА ВЕЛИЧИНЫ 1) кулон 2) ватт 3) ампер 4) вольт 5) ом А Б В 176 Ответы. а Он о й о § ® а о 50 1 □ □ □ 2 □ □ □ 3 □ □ □ Номера заданий 4 5 6 □ □ □ □ □ □ □ 8 □ □ □ Самооценка Оценка учителя Вариант 2 Электрическим током называют 1) движение электронов по проводнику 2) упорядоченное движение электронов по проводнику 3) движение заряженных частиц по проводнику 4) упорядоченное движение заряженных частиц по проводнику Какое действие электрического тока лежит в основе работы промышленных подъёмных кранов? A. Тепловое. Б. Химическое. B. Магнитное. Правильным является ответ 1) только А 3) только В 2) только Б 4)А и В Какое преврапдение энергии происходит в гальваническом элементе? 1) химическая энергия превращается в электрическую 2) механическая энергия превращается в электрическую 3) внутренняя энергия превращается в электрическую 4) магнитная энергия превращается в электрическую 177 в таблице представлены результаты исследования зависимости силы тока от напряжения на концах резистора. Каково значение напряжения при силе тока 2,5 А? и, в 5 10 ДА 1 2 2,5 1) 11 В 2) 12,5 В 3)13,5 В 4) 15 В Участок электрической цепи, по которому течёт ток, содержит резистор. Если к нему параллельно подключить ещё один резистор с таким же сопротивлением, то напряжение на первом резисторе 1) уменьшится в 2 раза 3) останется неизменным 2) увеличится в 2 раза 4) станет равным нулю Площади поперечного сечения двух медных проводников одинаковы. Длина первого проводника 20 см, второго — 1м. Сопротивление какого из проводников больше и во сколько раз? 1) первого; в 0,2 раза 3) второго; в 0,2 раза 2) первого; в 5 раз 4)второго; в 5 раз Чему равно общее сопротивление участка цепи, если Щ = 10 Ом, = 15 Ом, Яд = 5 Ом, Я4 = 2 Ом? 1) 9 Ом D1 2) 13 0м 3) 15 0м 4) 18 Ом ° R3 R4 R2 8. Паяльник сопротивлением 400 Ом включён в цепь напряжением 220 В. Какое количество теплоты выделится в паяльнике за 5 мин? 1)0,16кДж 2)2,7кДж 3) 36,3 кДж 4) 49 кДж 9. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 178 ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА A) работа электрического тока Б) сила тока B) мощность электрического тока ФОРМУЛЫ 1)? 2)qU RS 4) UI 5) f А Б В Ответы. <0 о со ^ S 2 CU S S ^ ^ CO 1 □ □ □ □ Номера заданий 2 □ □ □ □ 3 □ □ □ □ 4 □ □ □ □ 5 □ □ □ □ 6 7 □ □ □ □ □ □ □ □ 8 □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя €1 Электромагнитные явления Постоянные магниты ^ 352. Экспериментальное задание. Выясните, какие тела притягиваются к магниту, а какие нет. Для этого используйте постоянный магнит и набор предметов: деревянная линейка, металлическая кнопка, пластмассовый шарик, иголка, листок бумаги, капелька воды и др. Заполните таблицу 38. Таблица 38 Притягиваются к магниту Не притягиваются к магниту 353. При поднесении к компасу стальных ножниц стрелка компаса отклонилась. Были ли ножницы предварительно намагничены? При ответе на этот вопрос один ученик утверждал, что ножницы не были намагничены, а другой — что были. Кто из них прав? Ответ поясните. 180 354. К северному полюсу магнита притянулись две железные булавки (рис. 52). Объясните, почему свободные концы булавок отталкиваются. Рис. 52 Щ 355. Экспериментальное задание. К расположенным рядом противоположным полюсам одинаковых магнитов (рис. 53) Рис. 53 поднесите два гвоздя. Затем приведите полюса магнитов в соприкосновение. Выскажите гипотезу о возможном поведении гвоздей и объясните наблюдаемые явления. Гипотеза: ____________________________ Наблюдаемое явление: Причины явления: ^ 356. Проделайте опыт. Вам даны два стержня: намагниченный стальной и ненамагниченный железный. Не пользуясь никакими дополнительными приборами, определите, какой из стержней является магнитом. Объясните полученные результаты. 357. Можно ли изготовить полосовой магнит так, чтобы на его концах были одинаковые полюса? Ответ поясните. 181 Магнитное поле 358. На рисунке 54 показаны линии индукции магнитного поля, созданного полосовым магнитом. Определите полюса этого магнита и укажите направление вектора магнитной индукции в точках А, Б и С. 359. В каком направлении повернётся северный конец магнитной стрелки, если внести её в магнитное поле, линии магнитной индукции которого показаны на рисунке 55? Почему? 360. Заполните пропуски в тексте. Линии магнитной индукции характеризуют магнитное поле, а линии напряжённости — электрическое. Принципиальное отличие этих линий заключается в том, что линии магнитной ин- дукции , а линии напряженности электрического поля. 361. На рисунке 56 показаны линии магнитной индукции магнитного поля, созданного двумя магнитами. а) Определите полюса магнитов. б) Является ли это магнитное поле однородным? Ответ обоснуйте. Рис. 56 182 362* Два полосовых магнита расположены параллельно друг другу, а их концы соединены стальными брусками (рис. 57). Нарисуйте линии магнитной индукции поля, созданного этими магнитами. N о Is 1 N Рис. 57 ^ Лабораторная работа № 13 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов» Цель работы: изучить свойства постоянных магнитов и получить картину их магнитных полей. Приборы и материалы: два полосовых магнита, подковообразный магнит, коробочка-сито с железными опилками, небольшие железные гвоздики, магнитная стрелка, лист плотной белой бумаги. Порядок выполнения работы 1. Сформулируйте и запишите гипотезы относительно свойств постоянных магнитов. 2. Составьте план выполнения работы по проверке гипотез. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 3. Установите, как взаимодействуют между собой полюса полосовых магнитов (одноимённые и разноимённые). 4. Определите, в каких частях магнита магнитное действие проявляется наиболее сильно. Вывод:____________________________________________________ 183 5. Получите картину магнитных полей, созданных двумя разноимёнными и двумя одноимёнными полюсами полосового магнита, подковообразным магнитом. Зарисуйте в тетради картины магнитных полей и покажите на них направление линий магнитной индукции в каждом случае. 6. Расположите магниты в той же последовательности, как в п. 5, и, используя магнитную стрелку, убедитесь в правильности сделанных вами рисунков. Магнитное поле Земли. Магнитное поле электрического тока 363. проделайте опыт. Проверьте, намагничивается ли лабораторный штатив в магнитном поле Земли. Для этого поднесите компас сначала к верхнему, а затем к нижнему концу стойки штатива. Определите при помощи стрелки компаса расположение магнитных полюсов у стойки штатива. Зарисуйте результаты опыта. 184 364. Объясните, почему стальные корпуса кораблей намагничиваются. 365. В каком случае около заряженных тел возникает только электрическое поле; и электрическое, и магнитное? 366. Укажите направление тока в проводнике АВ, если магнитная стрелка, находящаяся под проводником, расположена так, как показано на рисунке 58. 367. Изобразите прямой провод, по которому течёт электрический ток, в разных положениях: а) горизонтально; б) вертикально; в) под углом к горизонту. Покажите на рисунках направление линий магнитной индукции для каждого случая. В 368. На рисунке 59 показано расположение магнитных стрелок, находящихся у концов катушки, по которой течёт ток. Укажите направление тока в катушке. 185 бШШ Рис. 59 369. В лаборатории для электропитания постоянным током некоторых приборов проложили изолированный провод и убрали его под настил пола. Как можно обнаружить местонахождение провода, не вскрывая пол? 370. Прямой провод, согнутый под прямым углом, соединили с источником тока (рис. 60). Изменится ли при замыкании цепи положение магнитных стрелок, расположенных возле горизонтальной и вертикальной частей проводника? Ответ поясните и, если возможно, экспериментально проверьте его правильность. Рис. 60 371. Как можно определить полюса источника тока, не используя амперметр? 186 Применение магнитов 372.Экспериментальное задание. Придумайте и изготовьте электромагнитное устройство, при помощи которого можно извлекать мелкие железные предметы со дна сосуда с водой, не замочив руки. Используйте источник тока напряжением не более 6 В. Нарисуйте схему этого устройства и опишите принцип его работы. Приборы и материалы: Принцип работы устройства: ^ 373. Экспериментальное задание. Придумайте и начертите схему электрической цепи с использованием электромагнитного реле, в которой при замыкании ключа одна лампочка загорается, а другая гаснет. По этой схеме соберите электрическую цепь. 374. Вставьте пропущенные слова. Чтобы увеличить подъёмную силу электромагнита, следует ----------------силу тока,_________________число вит- ков в катушке и 187 и Лабораторная работа № 14 «Сборка электромагнита и его испытание» Цель работы: изучить принцип действия электромагнита с помощью катушки без сердечника и научиться собирать электромагнит из готовых деталей. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, реостат, ключ, соединительные провода, магнитная стрелка, детали для сборки электромагнита, железный гвоздь. Порядок выполнения работы 1. От чего зависит магнитное поле катушки с током? Выдвиньте гипотезу. 2. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 3. Соберите электрическую цепь. 4. Замкните цепь и при помощи магнитной стрелки определите полюсы катушки. 5. Начертите схему электрической цепи и укажите направление тока в ней^. 6. Медленно отодвигая магнитную стрелку от катушки вдоль её оси, наблюдайте за отклонением стрелки от начального положения. 1 Условное обозначение на схеме: катушки з, катушки с сердечником 188 7. Установите магнитную стрелку на таком расстоянии от катушки, чтобы магнитное поле почти не действовало на неё. Вставьте в катушку железный сердечник и пронаблюдайте действие электромагнита на стрелку. 8. С помощью реостата изменяйте силу тока в цепи и наблюдайте за отклонением магнитной стрелки. 9. Сделайте вывод. Подтвердилась ли ваша гипотеза? Вывод: _________________________________________________ 10. Из готовых деталей соберите электромагнит. С помощью магнитной стрелки установите расположение полюсов электромагнита. 11. Начертите схему электромагнита и покажите на ней направление тока в катушках электромагнита. 12. Поместите железный гвоздь под полюсами электромагнита и, замыкая и размыкая цепь, наблюдайте за его работой. Действие магнитного поля на проводник с током 375. Запишите закон Ампера. где 189 Щ 376. Заполните таблицу 39. Таблица 39 Физическая величина МАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ Условное обозначение Единицы: основная единица другие единицы Способ измерения 377. Индукция однородного магнитного поля равна 2 Тл. Что означает это число? 378. Используя закон Ампера, определите направление движения проводника с током, находящегося в магнитном поле (рис. 61). Рис. 61 Рис. 63 379. На рисунке 62 показаны линии магнитной индукции магнитного поля проводника с током. Определите направление тока в проводнике. Существует ли магнитное поле в точке А? 380. Укажите полюса магнита, если направление силы Ампера, действующей на проводник с током, показано на рисунке 63. 190 ^ 381. Как вы думаете, почему правило левой руки, с помощью которо-^ го определяют направление силы Ампера, называют правилом, ^ а не законом? 382. На проводник длиной 0,4 м, расположенный перпендикулярно линиям индукции магнитного поля, действует со стороны поля сила 8 • 10“^ Н. Сила тока в проводнике 10 А. Чему равна магнитная индукция магнитного поля? Дано: Решение: Ответ: 383. В однородное магнитное поле индукцией 1,5 Тл помещён проводник с током перпендикулярно линиям магнитной индукции. Сила Ампера, действующая на проводник, равна 9 Н, сила тока в проводнике 10 А. Чему равна длина проводника? Дано: Решение: Ответ: 191 384. Магнитная индукция магнитного поля Земли равна 5 • 10~^ Тл. Какая сила действует на проводник длиной 100 м, сила тока в котором 10 А? Проводник расположен вдоль земных параллелей. Дано: Решение: Ответ: ^ Лабораторная работа № 15 («Изучение действия магнитного поля на проводник с током» Цель работы: исследовать зависимость направления силы, действующей на проводник с током в магнитном поле, от направления тока в нём и от направления вектора магнитной индукции. Приборы и материалы: лабораторный источник питания, реостат, ключ, соединительные провода, подковообразный магнит, штатив, катушка-моток. Порядок выполнения работы 1. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 2. Соберите электрическую цепь. 3. Поднесите один из полюсов подковообразного магнита к катушке и, замыкая и размыкая ключ, пронаблюдайте движение катушки-мотка. 4. Повторите опыт, поднося к катушке другой полюс магнита. 192 Вывод: 5. Измените направление тока в цепи и повторите опыт, поднося к катушке-мотку магнит разными полюсами. Пронаблюдайте движение катушки. Вывод: _________________________________________________ Эл е ктро д в и гател ь 385. Опишите назначение и принцип действия электродвигателя, ответив на вопросы. Какие машины называют электродвигателями? Какие преобразования энергии происходят в электродвигателе постоянного тока? На каком физическом явлении основано действие электродвигателя? Назовите основные части электродвигателя и объясните их назначение. 193 Когда и кем был создан первый в мире электродвигатель? 386. Виток проволоки, подключённый к источнику тока и помещённый в магнитное поле (рис. 64), повернулся по ходу часовой стрелки вокруг горизонтальной оси ОО'. Определите, какие знаки должны стоять около каждой клеммы источника тока и поставьте их на рисунке. 387. Как можно изменять число оборотов якоря в электродвигателе? Рис. 64 Щ Лабораторная работа № 16 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока» Цель работы: познакомиться на модели электродвигателя постоянного тока с его устройством и работой. Приборы и материалы: модель электродвигателя, лабораторный источник питания, реостат, ключ, соединительные провода. Порядок выполнения работы 1. Сформулируйте гипотезу о зависимости скорости вращения якоря электродвигателя от силы тока в цепи. 2. Составьте план выполнения работы. Если вы затрудняетесь, обратитесь к учебнику. 194 3. Начертите схему электрической цепи. 4. Соберите электрическую цепь. Замкните цепь. С помопцью реостата регулируйте силу тока в цепи. Вывод: Тренировочный тест 8 Электромагнитные явления При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х»в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. Вариант 1 Магнитное поле создаётся: А. неподвижными положительно заряженными частицами; Б постоянными магнитами. Правильным является ответ 1)только А 2)только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б Лёгкая катушка, по которой течёт электрический ток, подвешена к штативу на тонких проводниках и находится в магнитном п ле Земли. Что произойдёт с катушкой, если направление тока в ней изменить на противоположное? 1) останется в том же положении 2) повернётся на 90° 3) повернётся на 180° 4) сначала повернётся, затем вернётся в прежнее положение При прохождении электрического тока по проводнику магнитная стрелка, находящаяся рядом, расположена перпендикулярно проводнику. При изменении направления тока на противоположное стрелка 1) повернётся на 90° 2) повернётся на 180° 3) повернётся на 90° или на 180° в зависимости от значения силы тока 4) не изменит своё положение Сила, действующая на помещённый в магнитное поле проводник с током, направлена 1) вверх 3)вправо 2) вниз 4)влево 196 а) 5. Постоянный магнит (рис. а) распилили на две половинки (рис. б) Какие полюса будут иметь концы i и 2 половинок магнита? 1) i — N,2 —S 2) i — S, 2 — N I 3) i —N, 2 —N ■ 4) на этих концах магнита полюсов не будет б) Ответы. а о а fc в а о Номера заданий 1 2 3 4 5 1 □ □ □ □ □ 2 □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя Вариант 2 Магнитное поле создаётся: А. постоянными магнитами; Б. движущимися заряженными частицами. Правильным является ответ 1)только А 2)только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б Лёгкая катушка, по которой течёт электрический ток, подвешена к штативу на тонких проводниках и находится в магнитном поле подковообразного магнита. Что произойдёт с катушкой, если изменить направление тока в ней на противоположное? 1) останется в том же положении 2) повернётся на 90° 3) повернётся на 180° 4) сначала повернётся на 90°, затем вернётся в первоначальное положение 197 3. 4. В отсутствие тока в проводнике магнитная стрелка располагалась перпендикулярно ему. Если по проводнику пропустить ток, то магнитная стрелка, возможно: A. повернётся на 90°; Б. повернётся на 180°; B. не изменит своего положения. Правильным является ответ 1) только А 2) Б и В 3) АиВ 4)А, БиВ I S Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитном поле, направлена 1) вправо 3)вверх 2) влево 4) вниз Постоянный магнит (рис. а) распилили на две половинки (рис. б) Какие полюса будут иметь концы 1 и 2 половинок магнита? 1) 1 —N,2 —S 2) 1 — S, 2 — N 3) 1 —8,2 —S 4) на этих концах магнита полюсов не будет N ш 1 а) б) Ответы. Номера заданий со о а 'м § § а о со 1 2 3 4 5 1 □ □ □ □ □ 2 □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя ж Итоговый тест При выполнении заданий в ответах под номером выполняемого вами задания поставьте знак «х» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа. В процессе перехода вещества из твёрдого состояния в жидкое 1) уменьшается упорядоченность в расположении его молекул 2) его молекулы перестают притягиваться друг к другу 3) существенно увеличиваются расстояния между его молекулами 4) существенно увеличиваются силы отталкивания между его молекулами Внутренняя энергия холодной воды в чайнике, поставленном на включённую плиту, 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) увеличивается или уменьшается в зависимости от объёма чайника Каким способом осуществляется теплопередача в безвоздушном пространстве? 1) только теплопроводностью 2) только конвекцией 3) только излучением 4) излучением и теплопроводностью Какой из приведённых на рисунке графиков соответствует зависимости давления жидкости на дно сосуда от высоты столба жидкости? l)i 2)2 3)3 4)4 Атмосферное давление у подножия горы равно на вершине горы —/?2- Можно утверждать, что VPiP2 3)Pi=P2 4) может быть как р^ ^ pg» так и р^ ^ Р2 в зависимости от времени года 199 6. Два кубика, изготовленные из кремния и хрома и имеющие одинаковый объём, опущены в сосуд с водой. Плотность хрома КГ кг 7,2 • 10 — , плотность кремния 2,4 — . Сравните значения вытал- кивающей силы, действующей на кубик из кремния и на кубик из хрома Fg. I)fl = f2 2)fi = 3f2 3)f, = ^ в.кДж О 4)ответ зависит от значения плотности воды 7. На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для плавления двух веществ массой по 100 г, нагретых до температуры плавления. Сравните удельную теплоту плавления и А.2 этих веществ. 1)Х2 = 0,5?^1 2)л2^>л = 4:)Х2 = 2Х^ 8. Удельная теплота парообразования эфира равна 4 • 10^ . Это КГ означает, что 1) в процессе конденсации 1кг паров эфира при температуре кипения выделяется количество теплоты 4 • 10^ Дж 2) для конденсации 1 кг паров эфира при температуре кипения требуется количество теплоты 4*10^ Дж 3) в процессе конденсации 4 • кг паров эфира при температуре кипения выделяется количество теплоты 1 Дж 4) для конденсации 4 • 10^ кг паров эфира при температуре кипения требуется количество теплоты 1 Дж 9. На рисунке приведён график зависимости температуры спирта от времени при его нагревании и последующем охлаждении. Первоначально спирт находился в жидком состоянии. Какая точка графика соответствует окончанию процесса кипения спирта? 1)А 2) В 3)С 4)Z) 200 10. Установите соответствие между двигателем и происходящим в нём преобразованием энергии. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ДВИГАТЕЛЬ A) двигатель внутреннего сгорания Б) паровая турбина B) двигатель постоянного тока ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ 1) механической энергии во внутреннюю 2) внутренней энергии в механическую 3) механической энергии в электрическую 4) механической энергии и энергии магнитного поля в электрическую 5) электрической энергии и энергии магнитного поля в механическую А Б В 11. 12. К одному из электрометров, соединённых проводником, поднесли отрицательно заряженную палочку. Как распределится заряд на электрометрах? 1) на электрометре 1 будет избыточный положительный заряд, на электрометре 2 — избыточный отрицательный заряд 2) на электрометре 1 будет избыточный отрицательный заряд, на электрометре 2 — избыточный положительный заряд 3) оба электрометра будут заряжены положительно 4) оба электрометра будут заряжены ^ ^ отрицательно Установите соответствие между средой и носителями электрического тока в этой среде. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 201 СРЕДА A) металлы Б)электролиты B) газы НОСИТЕЛИ ЗАРЯДА 1) электроны и дырки 2) электроны 3) электроны и ионы 4) положительные и отрицательные ионы 5) отрицательные ионы А Б В 13. Установите соответствие между законами последовательного соединения двух проводников и формулами, по которым рассчитываются соответствующие величины. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА A) напряжение Б)сила тока B) сопротивление ФОРМУЛЫ 1)U, = U, S)U 1 , 1 u, + u. 4) -i- -i- R /?2 5) — Ri = R2 А Б В 15. 14. Чему равно общее сопротивление участка цепи, если R-^ = 10 Ом, R1 i?2 ^ 10 Ом, i?3 = 4 Ом? 1) 9 Ом 2) 14 Ом 3) 16 Ом 4) 24 Ом -С R3 R2 В таблице приведены результаты измерений площади поперечного сечения S, длины I и сопротивления R для трёх проводников, изготовленных из железа или никелина. 202 Проводник Материал проводника S, мм^ 1, м R, Ом 1 Железо 1 1 ОД 2 Железо 2 1 0,05 3 Никелин 1 2 0,8 16. На основании проведённых измерений можно выдвинуть гипотезу, что сопротивление проводника 1) зависит от материала проводника 2) не зависит от материала проводника 3) увеличивается при увеличении его длины 4) уменьшается при увеличении его площади поперечного сечения Сила, действующая на проводник с током, помещённый в магнитное поле, линии магнитной ин- X X [/j X дукции которого перпендикулярны проводнику, х направлена 1) влево 3) от нас за чертёж 2) вправо 4) на нас из-за чертежа X X X X Ответы. Номера заданий со о S со g о со о g S сз 3 §■ «о о 1 1 □ 2 □ 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ 7 □ 8 □ 2 □ □ □ □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ □ □ □ 9 10 11 12 13 14 15 16 1 □ □ □ □ □ 2 □ □ □ □ □ 3 □ □ □ □ □ 4 □ □ □ □ □ Самооценка Оценка учителя 203 Содержание 1. Первоначальные сведения о строении вещества Развитие взглядов на строение вещества ................. 3 Молекулы ............................................... 4 Движение молекул. Диффузия.............................. 6 Взаимодействие молекул.................................. 8 Смачивание. Капиллярные явления......................... 10 Строение газов, жидкостей и твёрдых тел ................ 12 Тренировочный тест 1 «Первоначальные сведения о строении вещества» ..... 14 2. Механические свойства жидкостей, газов и твёрдых тел Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля............... 17 Давление в жидкости и газе.............................. 18 Сообщающиеся сосуды. Гидравлическая машина..............23 Атмосферное давление....................................26 Действие жидкости и газа на погружённое в них тело......29 Лабораторная работа № 1 «Измерение выталкивающей силы».....................31 Лабораторная работа № 2 «Изучение условий плавания тел» ...................36 Плавание судов. Воздухоплавание.........................38 Строение твёрдых тел....................................41 Лабораторная работа ЛГр 3* «Наблюдение роста кристаллов»......................41 Деформация твёрдых тел. Виды деформации.................42 Тренировочный тест 2 «Механические свойства жидкостей, газов и твёрдых тел».....................................44 3. Тепловые явления Тепловое движение. Температура..........................48 Внутренняя энергия. Способы её изменения ...............50 Виды теплопередачи......................................53 Количество теплоты. Удельная теплоёмкость вещества .....58 204 Лабораторная работа ЛГ° 4 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»............ 62 Лабораторная работа № 5 «Измерение удельной теплоёмкости вещества» ........ 64 Удельная теплота сгорания топлива ...................... 68 Первый закон термодинамики.............................. 71 Тренировочный тест 3 «Тепловые явления»................................. 73 4. Изменение агрегатных состояний вещества Плавление и отвердевание кристаллических веществ ....... 77 Испарение и конденсация................................. 81 Кипение. Удельная теплота парообразования............... 82 Влажность воздуха ...................................... 86 Тренировочный тест 4 «Изменение агрегатных состояний вещества».......... 88 5. Тепловые свойства газов, жидкостей и твёрдых тел Связь между параметрами состояния газа.................. 93 Тепловое расширение твёрдых тел и жидкостей............. 97 Принципы работы тепловых двигателей..................... 101 Тренировочный тест 5 «Тепловые свойства газов, жидкостей и твёрдых тел». 103 6. Электрические явления Электрический заряд. Электрическое взаимодействие....... 106 Делимость электрического заряда......................... 109 Строение атома.......................................... 111 Электризация тел ....................................... 113 Закон Кулона* .......................................... 116 Понятие об электрическом поле. Линии напряжённости электрического поля................................ 117 Электризация через влияние*............................. 121 Проводники и диэлектрики ............................... 122 Тренировочный тест 6 «Электрические явления» ........................... 124 205 7. Электрический ток Электрический ток. Источники тока ...................... 129 Действия электрического тока ............................131 Электрическая цепь...................................... 133 Сила тока. Амперметр ................................... 136 Лабораторная работа № 6 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных её участках»....139 Электрическое напряжение. Вольтметр.....................140 Лабораторная работа № 7 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» ..........143 Сопротивление проводника. Закон Ома для участка цепи ...144 лабораторная работа № 8 «Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра»......149 Расчёт сопротивления проводника. Реостаты ...............150 Лабораторная работа № 9 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата»......................... 154 Последовательное соединение проводников..................155 Лабораторная работа №10 «Изучение последовательного соединения проводников» ............................157 Параллельное соединение проводников......................159 Лабораторная работа №11 «Изучение параллельного соединения проводников».....163 Мощность электрического тока.............................164 Работа электрического тока. Закон Джоуля—Ленца...........166 Лабораторная работа №° 12 «Измерение работы и мощности электрического тока»..172 Тренировочный тест 7 «Электрический ток».................................175 8. Электромагнитные явления Постоянные магниты...................................... 180 Магнитное поле.......................................... 182 Лабораторная работа №13 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов»......183 206 Магнитное поле Земли. Магнитное поле электрического тока............................................. 184 Применение магнитов..................................... 187 Лабораторная работа №14 «Сборка электромагнита и его испытание»............ 188 Действие магнитного поля на проводник с током........... 189 Лабораторная работа №15 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током».............................. 192 Электродвигатель........................................ 193 Лабораторная работа №° 16 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока».............................................. 194 Тренировочный тест 8 «Электромагнитные явления»......................... 196 Итоговый тест .......................................... 199 Учебное издание Пурышева Наталия Сергеевна Важеевская Наталия Евгеньевна ФИЗИКА 8 класс Рабочая тетрадь Зав. редакцией Е. Н. Тихонова Ответственный редактор И. Г. Власова Компьютерная графика А. Е. Каныгин Оформление М. В. Мандрыкина Художник Н. А. Николаева Технический редактор С. А. Толмачева Компьютерная верстка С. Л. Мамедова Корректор Г. И. Мосякина Сертификат соответствия № РОСС RU. АЕ51. Н 16508. 12+ Подписано в печать 19.03.14. Формат 70 х 90 Vie-Бумага офсетная. Гарнитура «Школьная». Печать офсетная. Уел. печ. л. 15,21. Тираж 5000 экз. Заказ А-939. ООО «ДРОФА». 127018, Москва, Сущевский вал, 49. Предложения и замечания по содержанию и оформлению книги росим направлять в редакцию общего образования издательства «Дрофа»: 127018, Москва, а/я 79. Тел.: (495) 795-05-41. E-mail: [email protected] По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа» обращаться по адресу: 127018, Москва, Сущевский вал, 49. Тел.: (495) 795-05-50, 795-05-51. Факс: (495) 795-05-52. Сайт ООО «ДРОФА»: www.drofa.ru Электронная почта: [email protected] Тел.; 8-800-200-05-50 (звонок по России бесплатный) Отпечатано в типографии филиала ОАО «ТАТМЕДИА* «ПИК «Идел-Пресс». 420066, г. Казань, ул. Декабристов, 2,