Учебник Технология Труды 2 класс Куревина Лутцева - 2014-2015-2016-2017 год:
Читать онлайн (cкачать в формате PDF) - Щелкни!
<Вернуться> |
<Пояснение: Как скачать?>
Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа - СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ
. Затем в новом окне сверху справа - СТРЕЛКА ВНИЗ
. Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз.
Текст из книги:
Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100»
.ОСЯЩОв ^'iPlWiBtO ц«!^4й|лШ1п^
. J%i4.
ЙШ
Зяй^Ш^
^нЦ'-Ч'Л-" av«.> -
л^1СГЛг-а:/-
;?лт^4-?лтади*-:^?;;
Ь ■?■TЧ!m^тSY■3«|«^Л^ ■jaU UMiwru-S^jiiisj;^
ч;5«3|5:;.
УДК 372.167.1:7.0+7.0(075.2) ББК 74.100.5 К93
Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100»
Совет координаторов предметных линий Образовательной системы «Школа 2100» -лауреат премии Правительства РФ 2008 года в области образования за теоретическую разработку основ образовательной системы нового поколения и её практическую реализацию в учебниках
На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (от 01.11.2010) № 10106-5215/393 и Российской академии образования (от 20.10.2010) № 01-5/7д-642
Руководитель издательской программы - доктор пед. наук, проф., чл.-корр. РАО Р.Н. Бунеев
Материал по использованию ИКТ разработан А.В. Горячевым
Куревина, О.А., Лутцева, Е.А.
К93 Технология («Прекрасное рядом с тобой»). 2 кл. : учеб, для общеобразоват. учреждений. - 2-е изд., перераб. - М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2013. - 80 с., ил, (Образовательная система «Школа 2100»).
ISBN 978-5-85939-893-5 («Баласс»)
ISBN 978-5-905772-59-7 («Издательство Школьный дом»)
Учебник предназначен для 2-го класса общеобразовательной школы. Соответствует Федеральному государственному стандарту начального общего образования, создан в соответствии с программой «Технология». Является продолжением непрерывного курса для дошкольников и начальной школы и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Ориентирован на формирование опыта предметно-практической деятельности.
УДК 372.167.1:7.0+7.0(075.2) ББК 74.100.5
Данный учебник в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав
ISBN 978-5-85939-893-5 («Баласс»)
ISBN 978-5-905772-59-7 («Издательство Школьный дом»)
® Куревина О.А., Лутцева Е.А., 2008,2011 © ООО «Баласс», 2008,2011
Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100»
О.А. Куревина, Е.А. Лутцева
'ижта®о]®[ггаа
«Прекрасное рядом с тобой»
УЧЕБНИК. 2 класс
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Москва
Б/mzc
2013
Дорогой друг!
В твоих руках учебник «Технология». Что такое «технология»? Это волшебство преврандения пластилина, листьев, цветной бумаги в красивые изделия. А ещё это мир, созданный умом и руками человека.
Путешествуя по страницам учебника, ты научишься:
искать, вспоминать и использовать информацию;
о общаться с одноклассниками и взрослыми (понимать, договариваться, помогать другим);
• творить (наблюдать, обсуждать, создавать изделия).
Знаки-помощники
[ 1 - информация для запоминания;
[ 1 - инструкционная карта, схема;
ответь на вопросы;
материал для выполнения задания находится в рабочей тетради;
выполни задания, которые находятся на указанных страницах в рабочей тетради;
выполни задание самостоятельно;
1-2
выполни задание с одноклассниками;
0
проекты (творческие работы).
2J
Как работать с практическим заданием
1. Рассмотри образец.
2. Изучи рисунки и схемы.
3. Назови изделие, определи его назначение.
4. Каковы конструктивные особенности изделия: форма деталей, количество основных деталей, вид соединения (подвижное или неподвижное)?
5. Из каких материалов изготовлено изделие? Можно ли использовать другие?
6. Как можно разметить детали?
7. Как отделить детали от заготовки?
8. Нужно ли деталям придать форму? Как?
9. Каким способом соединены детали?
10. Требуется ли дополнительная отделка? Какая? Как её выполнить?
11. Выбери подходящие материалы и способы обработки.
12. Составь план, ориентируясь на следующие этапы:
1. Разметить детали.
2. Выделить (вырезать) детали.
3. Придать форму деталям (согнуть, сложить, смять или другое).
4. Собрать изделие.
5. Выполнить отделку.
1*
Вспомни, подумай, обсуди
Для чего человек строит жилища, шьёт одежду, изготавливает машины?
^ Зачем люди выращивают овощи, фрукты, разводят домашних животных?
• Чем занимаются твои родители, взрослые родственники? Как называются их профессии?
Для чего люди трудятся?
о Расскажи, чем занимаются эти люди. Как называются их профессии?
>V
•'Ф
2-3
« Какие машины изображены на фотографиях? Чем они помогают человеку, мастеру?
« Подбери каждому мастеру со стр. 4 свою машину-помощницу. Объясни свой выбор.
« Закончи высказывания о материалах и инструментах:
То, из чего изготавливают изделия, - это... То, чем работают, - это...
Любой труд почётен и нужен людям.
5 1
Укра1^ние для карандаша (практикум) |ф
Материалы и инструменты
7
Технология изготовления
Путь от материала к изделию — это технология изготовления изделия. Разметка (1), вырезание детали (2), сборка изделия (3-6) - технологические операции или этапы изготовления изделия.
Древний Египет Сооружения Древнего Египта
Ты начинаешь большое путешествие в историю создания человеком рукотворного мира. Самые древние сооружения, которые сохранились на земле — это египетские пирамиды. Им несколько тысяч лет.
W» Если знаешь, расскажи, для чего и как египтяне строили свои пирамиды. Какими инструментами и механизмами пользовались строители? Какие материалы они использовали?
W» С помощью взрослых найди информацию о Древнем Египте в книгах или в Интернете.
□
Пирамиды - это древнейшие памятники архитектуры. Архитектура - умение придумывать (проектировать) и строить здания и другие сооружения.
и
Пирамиды — это каменные сооружения, которые слоя^ейь! из огромных глыб, по форме похожих ^.^^‘^'^твои кубики. В пирамидах хоронили фараонов (египетских царей). Строительство пирамиды начиналось ещё при жизни фараона. Каждую пирамиду строили несколько лет сотни строителей. До сих пор учёные не могут разгадать древнеегипетские технологии: как древние строители без мощных кранов поднимали каменные глыбы весом в несколько тонн, как выпиливались или вырезались глыбы из каменной скалы.
^ Подготовь рассказ по одному из вопросов со стр. 7. Можно это сделать вдвоём, втроём.
8J
,
Макет пирамиды (практикум)
Пирамида - в математике - это объёмная геометрическая фигура.
У каждой пирамиды есть основание (на нём она стоит) и грани.
Основание
Грань
Если сравнить пирамиду с бутоном цветка, то в развёрнутом виде она будет такая.
6-7
# На бумаге в клетку нарисуй развёрнутые пирамиды с разными по величине основаниями. Вырежи и сложи свои пирамиды.
2 - о. А. Куревина
и
Макет это уменьшенная копия сооружения, из-дeл]^f^y^ машины, повторяющая его внешний вид.
Пирамиды Египта имеют в основании квадрат. Они есть и большие, и поменьше. Самая большая пирамида Хеопса - 147 метров. Это высота 40-этажного дома.
• Догадайся, можно ли с помощью квадратного и треугольного шаблонов нарисовать развёрнутую пирамиду, то есть её развёртку. ^ Обсуди своё решение с одноклассниками.
• Подумай, из какого материала пирамиды будут прочнее - из бумаги или картона. Реши, в какой части листа-заготовки надо начинать разметку - от края или от середины. Почему?
Изучи схемы и изготовь пирамиду.
Технология изготовления
План работы
1-3. Нарисуй на бумаге в клетку на стр. 31 в рабочей тетради развёртку пирамиды. Вырежи её и используй как шаблон.
4-6. Разметь развёртку пирамиды. Догадайся, для чего нужны клапаны.
2*
11 I
Мастера Египта
Египетские мастера стремились сохранить память о своих правителях-фараонах. Они расписывали стены храмов и пирамид, украшали их рельефами, изготавливали скульптурные изображения правителей и богов.
• у£0-
единить детали с основой? Работай по плану.
Материалы и инструменты
’ гофрированный
цветной картон
Технология изготовления
6 ж \
г
1
7. Украшение терема
л^
План работы
1. Вырежи шаблоны деталей терема на стр. 35-37 рабочей тетради.
2-5. Разметь и вырежи детали терема.
6. Наклей детали на основу.
7. Изготовь бумажные кружева и снежинки и укрась ими терем.
^вштвттвввяяттшшвш^^шятшявятя^ш^
шшт
15
W» Изготовь свой терем Деда Мороза. Фантазируй, добавляй детали, украшай. Подари своё изделие кому-то из своих близких на Новый год.
Игрушки-пирамидки (практикум)
/_
Е Рассмотри рисунки. Изучи порядок йзг^^овле-
г
ния пирамидки. Приготовь материалы
струменты и изготовь ее.
Материалы и инструменты
цветной
картон
Технология изготовления пирамидки
/ \
/ \
1 1
1
24J
ь
Дед Мороз (практикум)
Изучи технологию сборки игрушки. Приготовь материалы и инструменты. Вырежи необходи-
16
0
мые детали на стр. 39 рабочей тетради. Составь план работы и изготовь игрушку из пирамиды. Подумай, где необходима биговка?
Технология изготовления игрушки
л
4 - о. А. Куревнна
iU
Ёлочные игрушки (практикум)
щ Рассмотри игрушки. Что тебе знаксГмб'^в их ^ конструкции? Выбери игрушку и найдР1^<г^ стр. 37 в рабочей тетради необходимые для её^Т.^^
17
изготовления шаблоны. Приготовь материалы и инструменты и изготовь изделие.
Г
Ч
Ъ
Ёлочная гирлянда «флажки» (практикум)
Рассмотри конструкцию ёлочной гирлянды «флажки». Из каких деталей она состоит? Какие материалы использованы? Какую форму имеют «флажки»?
Подумай, как «флажки» можно прикрепить к нитке.
• Научись размечать прямоугольники - основу «флажков» - с помощью линейки и угольника.
Размеры на угольнике и линейке откладывают от нуля.
Разметка прямоугольника по линейке
# Познакомься с линиями чертежа и чер^г^рм.
:)
80
г
— линия контура
— линия сгиба
Чертёж - это изображение детали или изделия на листе бумаги с обозначением всех необходимых для его изготовления размеров.
• Рассмотри рисунки. Поупражняйся в разметке прямоугольника по чертежу на листе бумаги.
И iiliimiillll!
ТГ III )1ЦМ|1Ц—Ч1^11у11111)[1Ц I ( Ц||г.н;..||^п|»|.|
0 1 2 3 4 5 6 7 8 .9‘^
28
ь
Варианты формы «флажков» для гирлянды
• Рассмотри разные гирлянды. Из какого материала их можно изготовить? Какая гирлянда тебе больше нравится?
я Z 7^ у ^ 7 ^ 11
Вместе с одноклассниками изготовьте несколько гирлянд и украсьте ими класс, ёлку, школьный коридор, учительскую.
29 [
Изготовление «флажка» для гирлянды (практикум)
Рассмотри рисунки. Соотнеси их с^41ланом. Подготовь материалы и инструменты и из^
И
е
товь свой «флажок».
Материалы и инструменты
Технология изготовления
План работы
1. Разметь деталь.
2. Вырежи деталь.
3. Согни деталь.
4. Оформи флажок.
5. Прикрепи флажок к нитке.
Ч
30 I
■О/-
Ёлочный фонарик (практикум)
• Рассмотри рисунки. Расскажи об особенностях конструкции фонарика. Изучи порядок его изготовления и дай название каждой технологической операции. Подготовь материалы и инструменты и изготовь фонарик.
Материалы и инструменты
ti
1
Технология изготовления
-U 1
и
HJ
Что узнали, чему научились
Приготовь лист бумаги и ручку.
1. Узнай и запиши названия материалов по свойствам:
а) гладкая, тонкая, мнётся, гнётся, не тянется, разноцветная;
б) плотный, ломается, толстый, плохо гнётся, твёрдый;
в) твёрдый, разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный.
2. Выпиши только названия приспособлений.
Ножницы Пластилин Стека
Линейка Шаблон Карандап! Клей
от 3. Найди план изготовления открытки. Запиши ■ его номер.
1 1. Разметь основу. 2. Вырежи основу. 3. Укрась.
1. Укрась.
2. Вырежи основу.
3. Разметь основу.
1. Вырежи основу.
2. Укрась.
3. Разметь основу.
Обсуди с одноклассниками результаты выполнения заданий. Если у тебя всё правильно, ты молодец. Если есть ошибки, не огорчайся, найди на страницах учебника этот материал, повтори его.
Ч
32
ь
Компьютер
Деятельность человека в наше время расширилась благодаря появлению новых технологий. Сегодня для реализации своих творческих замыслов человек может использовать компьютер. Давайте познакомимься с ним.
® -
2 -
^—-—V
системный блок - устройство, принимающее и исполняющее команды;
монитор - обеспечивает вывод информации на экран;
мышь — устройство для ввода информации;
клавиатура
устройство для ввода текста;
сканер — устройство для ввода в память компьютера графической информации.
При работе за компьютером через каждые 15 минут делай перерыв.
5 - о. А. Куревина
33 1
Мой инструмент компьютер
Поздравительные открытки
Вспомни, какие виды поздравительных Ьтк(^-
ток ты встречал. Для кого предназначены былиГ^у^
эти открытки? С чем они поздравляли? Были ли среди них открытки со смешным текстом?
^ 89(РЗ ®Яй5<Э0в
Рисуй. вместе с . Тик!.
Мы будем делать открытки на компьютере с помощью программы TuxPaint («такс пэйнт»). Для того чтобы запустить программу, найдите на рабочем столе компьютера её значок.
На значок программы надо навести курсор 1^ и выполнить двойной щелчок левой клавишей мыши.
Если у тебя не получается сделать двойной щелчок, то подведи курсор к значку и нажми правую клавишу мыши. Появится набор команд, из которых надо выбрать команду Открыть, подвести к ней курсор и нажать левую клавишу мыши.
Если значка программы нет на рабочем столе компьютера, то учитель расскажет, как вызвать
программу TuxPaint из меню запуска программ.
Ю
Мой инструмент компьютер
Окно программы TuxPaint
После вызова программы TuxPaint ты увидишь на экране окно программы.
Панель инструментов
Палитра
|ЖТ1|
Дополнительная
панель
инструментов
Панель инструментов - это группа кнопок, нажатие на каждую из них позволяет выполнить какое-то действие. Например, инструмент Краска закрашивает любые линии выбранным цветом, инструмент Формы рисует круги, овалы и многоугольники, инструмент Текст дополняет рисунок надписями.
На дополнительной панели инструментов можно задать различные свойства выбранного инструмента. Например, для инструмента Краска - размер и форму кисточки, для инструмента Формы -вид формы, для инструмента Текст - размер и вид букв. Цвет при рисовании линий, фигур, букв выбирают при помопди Палитры - группы кнопок разного цвета. Чтобы выбрать цвет, надо навести курсор на кнопку выбранного цвета и щёлкнуть левой клавишей мыши.
Если при работе каким-то инструментом нельзя выбрать цвет, то все кнопки палитры становятся серыми.
5*
35 I
Мой инструмент компьютер
Вводим текст. Подписываем работу
Когда ты научишься вводить текст в рисунок^-^'сш
сможешь и подписывать свои открытки, и делать
на них любые надписи.
1. Выбрать инструмент Текст,
Курсор станет таким: J . текст
2. Выбрать размер и вид букв на дополнитель-
ной панели инструментов, а цвет букв — на палитре. ^» г=\г-л ‘
•Га^д
О
3. Установить указатель мыши туда, где должен начинаться текст и щёлкнуть левой клавишей мыши. Появится вертикальная черта, указывающая на начало текста.
4. Нажать на клавиатуре клавиши с буквами и знаками. Они появятся в рамке.
Ёжикова
До тех пор пока текст остаётся в рамке, можно
менять цвет и форму букв;
менять место текста на экране (щёлкая левой клавишей мыши);
• удалять введённые буквы и набирать новые, удалять буквы клавишей Backspace.
5. Нажать клавишу Enter. Рамка пропадёт, а текст станет частью рисунка. Курсор перейдёт на начало новой строки. Можно продолжать вводить текст.
©
1. Напиши свои имя и фамилию в углу рисунка.
2. Напиши посередине экрана любую пословицу.
3. Попробуй, используя буквы, цифры и знаки как фигурки, составить из них какой-нибудь рисунок.
36
Мой инструмент компьютер
Исправляем ошибки. Сохраняем работу
При выполнении любых действий по созданию рисунка можно сделать ошибку. В программе TuxPaint любую ошибку легко исправить, вернувшись к тому рисунку, который был до выполнения ошибочного действия. Для этого надо щёлкнуть левой клавишей мыши кнопку Отмена. С её помощью можно отменить не одно, а несколько последних действий.
Если нечаянно увлечься и отменить лишнее, то всегда можно восстановить отменённое действие. Для этого надо щёлкнуть левой клавишей мыши кнопку Возврат. Возврат
• Попробуй отменить и восстановить несколько последних действий, которые ты сделал, выполняя задания на ввод текста.
1. Чтобы сохранить созданный рисунок, надо щёлкнуть левой клавишей мыши кнопку Со-хранить.
^ Сохранить
2. Если рисунок сохраняется уже не первый раз, то появится окно с текстом: Сохранить поверх прежней версии этого рисунка? Если Да, то новый рисунок будет сохранён вместо старого, i Если Нет, то новый рисунок будет сохранён, но и старый рисунок тоже останется.
3. Чтобы открыть сохранённый ранее рисунок и | продолжить работу над ним, надо щёлкнуть левой
1 клавишей мыши кнопку Открыть. Затем надо выбрать открываемый рисунок и подтвердить свой I выбор, щёлкнув по зелёной кнопке Открыть.
JLJ
Мой инструмент компьютер
Отменяя последние действия, оставь на-'р^сунке
только свои имя и фамилию. Сохрани рисуьюк.
0 Попробуй открыть этот рисунок.
г
Каждый раз в конце урока надо будет сохранять свою работу.
Рисуем кистью
Теперь, когда ты умеешь подписывать свою работу и открывать её, мы можем познакомиться с другими действиями при рисовании.
1. Выбрать инструмент Краска. Курсор станет таким:
Краске
2. Выбрать размер и вид кисти на дополнительной панели инструментов, а цвет краски -на палитре.
eSQ с
о Ш ■
Примечание. Чтобы увидеть все кисти, надо использовать кнопки:
3. Рисовать кистью.
А. Рисование точек.
Выбрать место, подвести к нему курсор и пцёлкнуть левой клавишей мыши.
кХ
Каждый щелчок - одна точка выбранной /\^'-
формы и выбранного цвета.
ь
Мой инструмент компьютер
Б. Рисование кривых линий.
Выбрать место, подвести к нему кур-сор jf, нажать левую клавишу мыши и, не отпуская её, передвигать мышь. Линия закончится, когда клавиша мыши будет отпущена.
1. Подбери форму и цвет кистей и нарисуй клумбу с цветами; стебли, листья, лепестки. Подпиши и сохрани рисунок.
2. Подбери форму и цвет кистей и нарисуй лицо: контур лица, глаза, нос, уши, волосы. Подпиши и сохрани рисунок.
Рисуем линиями
1. Выбрать инструмент Линии. Курсор станет таким: -|-.
Линии
2. Выбрать размер и вид кисти на дополнительной панели инструментов, а цвет краски -на палитре.
Примечание. Чтобы увидеть все линии, надо использовать кнопки:
Мой инструмент компьютер
3. Рисовать кистью.
А. Рисование точек.
Выбрать место, подвести к нему курсор -|- и щёлкнуть левой клавишей мыши. Каждый щелчок - одна точка выбранной формы и выбранного цвета.
Б. Рисование отрезков.
Выбрать место, подвести к нему кур-сор -|-, нажать левую клавишу мыши и, ^ не отпуская её, передвигать мышь. Линия закончится, когда клавиша мыши будет отпущена.
е
1. Подбери форму и цвет кистей и нарисуй линиями пейзаж: траву, деревья, дом, машину. Подпиши и сохрани рисунок.
2. Подбери форму и цвет кистей и нарисуй линиями робота. Подпиши и сохрани рисунок.
Рисуем фигурами
40 !
Ь
Мой инструмент компьютер
3. Выбрать место, где должна быть нарисована фигура. Установить курсор в центр будундей фигуры. Если центр выбран неправильно, то результат рисования придётся отменить и выбрать центр фигуры заново.
4. Нажать левую клавишу мыши и,
не отпуская её, передвигать мышь, пока не будут подобраны нужные вид и размер фигуры. '
5. Отпустить клавишу мыши. Указатель мыши
станет таким: . При передвижении мыши фи-
гура начнёт поворачиваться вокруг своего центра.
i
'О О
6. Выбрать расположение фигуры и щёлкнуть левой клавишей мыши.
Выполни рисунки, подпиши их и сохрани.
1. Нарисуй фигурами снеговика на синем фоне.
2. Нарисуй фигурами робота.
47 3. Нарисуй фигурами радугу.
Рисуем штампами
Штампы - это готовые рисунки, которые можно добавлять в свой рисунок.
1. Выбрать инструмент Штамп. Курсор примет форму первого штампа. Например: .
41
Мой инструмент компьютер
2. Выбрать штамп на дополнительной панели инструментов, а если для этого штампа можно выбрать цвет, то выбрать его на палитре.
С-.. ® ШОП-
Примечание. Чтобы увидеть все штампы, использовать кнопки:
3. Рисунок штампа можно увеличивать, уменьшать, переворачивать слева направо или сверху вниз.
Перевернуть
Перевернуть
слева направо ,—I сверху вниз
Уменьшить
Увеличить
4. Выбрать расположение штампа и пдёл-кнуть левой клавишей мыши. Если результат не понравился, то можно его отменить и попробовать еш;ё раз.
е
Выполни рисунки, подпиши их и сохрани.
1. Перед палаткой с овощами и фруктами рядами выложены ящики с товаром. Нарисуй штампами этот вид.
2. Нарисуй штампами семьи животных.
3. Нарисуй штампами с выбором цвета любой симметричный узор.
i K©»j i
Мой инструмент компьютер
Делае^^'заливку
операция называется заливка, потому что \^\^1сраска как будто заливает часть рисунка одним цветом.
1.
Ма1ия '
3. Выбрать цвет.
^Двет
2.
Курсор станет таким: \.
T\2LL
4. Выбрать на рисунке любую точку той области, которую хочешь залить, подвести к ней курсор и щёлкнуть левой клавишей мыши.
1
Область белого цвета заливается красным.
Внимание! Если в границе области есть дырочка, то краска «вытечет».
Было: Хотели получить: Получили:
\
1. Открой или нарисуй любой рисунок. Используя заливку, поменяй цвета линий и областей.
2. Исследуй, как именно программа опреде-ляет границы области одного цвета. Для это- ^ го выполни заливку для рисунков, сделанных штампами с нечёткой границей областей.
Мой инструмент компьютер
Рисуем искрами и радугой
В программе TuxPaint искры бывают только жёлтыми. Поэтому ими часто рисуют на тёмном фоне, чтобы было лучше видно.
1.
Г/;
Матя
2.
Курсор станет таким: \.
3. Выбрать место рисования, подвести к нему курсор, нажать левую клавишу мыши и, не отпуская её, передвигать мышь. Линия искр закончится, когда клавиша мыши будет отпупдена.
Выполни заливку поля для рисования синим цветом. Нарисуй звёздное небо. Создай разные созвездия и дай им свои названия.
Инструмент Радуга — это толстая кисть, цвет которой меняется при рисо-вании от красного до фиолетового (как цвета радуги).
1.
' У
Матя
2.
S %
Курсор станет таким: \.
3. А. Рисование точек.
Выбрать место, подвести к нему курсор и пдёл-кнуть левой клавишей мыши. Если рисовать подряд много точек, то их цвет будет разным. %
iiJ
Мой инструмент компьютер
Б. Рисование кривых линий.
^сДьюрать место, подвести к нему курсор, нажать 'левую клавишу мыши и, не отпуская её, передвигать мышь. Линия закончится, когда клавиша мыши будет отпущена.
Используя инструмент Радуга, создай рисунок под названием «Радужная фантазия».
Стираем
Способ 1. 1.
9СТИ
Стираем ластиком
Курсор станет таким: на светлом фоне
на тёмном фоне
Может оказаться, что в вашем варианте программы TuxPaint есть возможность вы- — брать форму ластика.
2. Если сделать щелчок левой клавишей мыши, то на месте рисунка появится белый квадрат.
Если нажать левую клавишу мыши и, не отпуская её, передвигать мышь, то белый квадрат будет перемещаться и стирать рисунок.
По окончании стирания отпустить клавишу мыши.
□
□
45
Мой инструмент компьютер
Способ 2. Стираем ластиком
Если рисовать цветом фона рисунка, то результат будет похож на стирание. Например, сотрём луну на фоне ночного неба.
Краске
Выбираем
кисть
Красим луну
Выбираем синий цвет
Рисовать цветом фона можно с помощью инструмента Заливка. При этом может остаться контур. Его надо будет закрасить кистью.
Ф
Открой или нарисуй любой рисунок. Попробуй стирать отдельные части этого рисунка, не затрагивая остального рисунка.
Придумываем открытку
Теперь, когда освоены основные операции в программе TuxPaint, можно начинать придумывать и делать открытку.
• Прежде всего придумай, какому празднику будет посвящена открытка.
□
Можно поздравлять
• с большим общим праздником, например с Новым годом;
Мой инструмент компьютер
• С б9льшим ЛИЧНЫМ праздником, например с ^уДЙ^м рождения;
с небольшим общим праздником, например с ^ каникулами;
• с небольшим личным праздником, например с пятёркой.
с Новым годом!
ДЕНЬ ®*Шф]
Ь СМЕХ
Несколько советов.
1. Если ты делаешь открытку для кого-то одного, то хорошо, если имя этого человека входит в текст поздравления.
2. Часто открытки делают забавными, чтобы получающий её человек прочитал и улыбнулся. Идею можно придумать самому или подсмотреть на продающихся открытках.
3. Открытка, предназначенная для кого-то лично, может содержать не только имя, но и какие-то элементы рисунка, важные именно для этого человека. Например, может быть нарисовано что-то из любимых занятий.
4. Если очень хочется распечатать открытку, а в школе или дома это сделать не удаётся, то можно поискать сервис-центр и принести туда открытку на флэшке или другом носителе. Такие сервис-центры часто вывешивают объявление о печати цифровых фотографий.
iZJ
Древняя Греция и Рим
В Древней Греции и Древнем Риме особенно ценилась красота в архитектуре (строительстве), в человеке (одежда, причёски, чувства). 5-7 тысяч лет назад строились храмы, города. Многие из них сохранились до нап1их дней.
9 Какие традиции древней архитектуры можно встретить в зданиях наших городов?
• С помощью взрослых начни искать книги и энциклопедии, в которых можно найти ответы на этот вопрос. Обратись в библиотеку. Попроси помочь поискать информацию в Интернете.
• Сравни сооружения Древней Греции и Рима с древнеегипетскими.
48
Макет }фама
(
Древней Греции были разными по раз-^!^рам, деталям. Но они все имеют обилие черты, обндие конструктивные особенности.
• Найди на рисунках общие конструктивные особенности храмов.
Древние строители хорошо знали математику. Они умели выполнять сложные арифметические расчёты, знали геометрию. Важным было умение работать чертёжными инструментами - линейкой, циркулем, угольником.
Макет - это уменьшенная копия сооружения, изделия, машины, повторяюш,ая его внешний вид.
« Есть ли в твоём городе здания, похожие на древнегреческие храмы? Чем они похожи?
49 I
Учимся работать угольником
w> Рассмотри изображения. Чем рисунок предмета отличается от его чертежа?
Рисунок
основания храма
Чертёж детали
Линии чертежа:
---- - линия контура;
выносная, размерная.
Разметка прямоугольника с помощью угольника
разбейтесь на группы по 4-6 человек. Каждая
----;^^<^гр1уппа изготовит свой макет храма. Рассмотри-
те все рисунки. Обсудите конструкцию каждой детали, подберите материалы для деталей.
19
дглга;г!^5’г
1ф?ттзк'Д).'дМФ«
•jilts 1тК?Ьф
с::^-?жгдк
luis i3)Tiiiw44JTt« 1л1
^KV4i-4'Cu4
Учебники «Технология» («Прекрасное рядом с тобой»). Методические рекомендации. 1-4 кл.
J^^тоu:;uЯmlJ-^^Tr4: Mists 1ядптг’А}лч«-51
Заявки принимаются по адресу: 111123 Москва, а/я 2, «Баласс»
Телефоны для слравок: (495) 672-23-12,672-23-34, 368-70-54; www.scliool2100.ru Заявки на отправку по почте: (495) 735-53-98, bal.post®mtu-net.ru Запись на курсы повышения квалификации по телефону: (495) 778-16-74; www.school2100.ru Ежемесячный журнал «Начальная школа плюс До и После»
В журнале — материалы о работе по учебникам и пособиям «(Школы 2100»
Почтовый индекс для подписчиков РФ - 48990
•jUlSHWJSMT-
•СГ.Т1.31ЖЛ’
:'3r4fesbir-s?: