Русский язык 7 класс Рабочая тетрадь Рыбченкова Роговик часть 2

л. М. Рыбченкова Т. Н. Роговик сский язык класс 2 ш Г! Ш ч шв РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Учебное пособие для общеобразовательных организаций в двух частях Часть 2 4-е издание Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 Р93 6+ Рабочая тетрадь по русскому языку в двух частях адресована учащимся и является составной частью УМК по русскому языку для 7 класса авторов Л. М. Рыбченковой, О. М. Александровой, О. В. Загоровской и др. Все упражнения и задания рабочей тетради структурированы в соответствии с разделами и параграфами учебника и предназначены для организации закрепления и проверки знаний учащихся по русскому языку в 7 классе. Разнообразные упражнения, вариативные тесты, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе. ISBN 978-5-09-037140-7(2) ISBN 978-5-09-037142-1(общ.) Издательство «Просвещение», 2013 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2013 Все права защищены МОРФОЛОГИЯ § 34. Одна и две буквы н в наречиях на -о (-е) В 1. Запишите сначала словосочетания с наречиями, а затем сочетания слов с краткими прилагательными и причастиями. Вставьте н или нн. Следить напряжё..о, общество им очарова..о, обидеть нечая..о, большинство убежде..о в правоте, действовал увере..о, план составлен продума..о, речь автором продума..а, собрание прошло организова..о, представление организова..о родительским комитетом, наводнение было сдержа..о плотиной, сдержа..о откликнулся на приветствие, патрулирование улиц усиле..о, усиле..о всматривался в темноту. ■ 2. Вставьте в слова одну букву н, где это необходимо. Найдите в тексте наречия и укажите над ними их разряд. Любовь к книге прививается с детства. В доме непремен..о должны быть книги — они освещают жилище. Книге давно пред назначен., о быть спутником человека. Книжный шкаф в комнате не просто собрание книг, пусть даже отлично издан..ых, это то, чем живёшь, что учит и ведёт за собой. Ведь даже в гости обычно приглашаешь имен..о тех, с кем испытываешь потребность общения. Книги, как и друзей, надо всегда избирать по душевной склон..ости, памятуя, что имен..о книге свойствен..о особое постоянство: любимая книга не изменит и вернётся имен..о в ту минуту, когда человек особен..о нуждается в поддержке. (По В. Лид ину) § 35. Буквы о и е после шипящих на конце наречий ШШ 1. Распределите в две колонки слова. щ. .чка, угрожающ;.., ш..мпол, обожж..шься, еш;.., горяч.., ч..порный, хорош.., умоляющ;.., певуч.., ж..ваный, расч..ска, бодрящ;.., настораживающе.., плеч.., обш;..е, ш..рох, свеж.. . О после шипящих Е (Ё) после шипящих Н 2. Вставьте в наречия после шипящих буквы о и е(ё). 1. Хорош., пахнет в весеннем лесу! (И. Соколов-Мики т о в) 2. Ошеломляющ,., много солнца кругом. (С.Сергеев-Ц е н с к и й) 3. После бури и шквального ветра город выглядел удручающ;.. . 4. Крем на растительной основе действует омолажи-вающ.. . 5. Солнышко никогда еш;.. такой красоты не встречало. (Г. Скребицкий) § 36. Буквы о и а на конце наречий ■ 1. Вставьте пропущенные суффиксы на конце наречий и рядом запишите, от какого слова образованы эти наречия. Искос.. —__________________________________________ Исконн.. —_________________________________________ Доверчив.. —_______________________________________ Досух.. —__________________________________________ Изредк.. —_________________________________________ Изначальн.. —______________________________________ Издавн.. —_________________________________________ Справ.. —__________________________________________ Скор.. —___________________________________________ Запрост.. —________________________________________ Набел.. —__________________________________________ Вправ.. —__________________________________________ § 37. Дефис между частями слова в наречиях Н 1. Тест. Укажите правильный ответ рядом с вопросом. 1. В каком предложении есть наречие, которое пишется через дефис?________ а) Федька пробыл у меня ещё (пол)часа. (А. Гайдар) б) Люди (по)долгу простаивают у полотен «Алёнушка» или «Богатыри», о (чём)то шепчутся друг с другом и уходят с лицами радостными, просветлёнными. (И.Д олгополов) в) Корабль вошёл в линию, где стояли (в)доль набережной бок(о)бок корабли из всех стран света. (Л. Толстой) г) Она чувствовала, что ей было неприлично слышать такое объяснение от человека, который по состоянию своему не мог надеяться (когда)нибудь получить её руку. (А. Пушкин) 2. Какое наречие пишется слитно?___________ а) (перво)наперво б) точь(в)точь в) (по)немногу г) (откуда)либо 3. В фис?__ каком ряду все наречия пишутся через де- а) (по)испански, (кое)где, (по)выше б) (во)первых, (по)дружески, (где)то в) строго(настрого), (по)вашему, бок(о)бок Н 2. Прочитайте пары предложений. Раскройте скобки, выпишите слова, выделенные курсивом, и определите их части речи. 1. Он (по)прежнему любил море. — После ремонта трассы автобус будет ходить (по)прежнему маршруту. 2. Для выполнения работ (по)настоящему договору заказчик обязуется обеспечить доступ к объекту персонала подрядчика. — (По)настоящему ведёт за собой та книга, из которой читатель делает выводы сам. (К. Чуковский) 3. (В)третъих, я научился хорошо играть в гольф. — (В)третъих числах сентября я буду участвовать в соревнованиях по гольфу.__________________________ 8 § 38. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных ■ 1. Раскройте скобки и правильно запишите слова, данные со скобками. 1. Замёрзли реки и озёра, да только (с)верху , а рыба вся (в)глубь _____________________ ушла. (К. Ушинский) 2. Листья (в)верху и (во)круг_________ (в)низу . (Н. С л ад к о в) 3. Погода нас не баловала, а к концу месяца испортилась (в)конец_____________. (С. Сахарнов) 4. Там тянулся от гребня (в)глубь ____________ впа- дины длинный снеговой откос. (В. Обручев) 5. И (в)дали _____________, таинственной и зыбкой, (из)за____________гор восходит солнца свет... (И. Бунин) 6. Так на заре в степи широкой слышнее колокол (в)дали_____________. (И. Бунин) 2. Распределите в две колонки сочетания слов в зависимости от слитного и раздельного написания выделенных курсивом слов. Сумка свешивалась (с)плеча; рубить (с)плеча; нарушение закона (на)лицо; постоянно падает (на)лицо; обратить внимание (на)чистоту в квартире; рассказать всё (на)чистоту; (на)силу ноги унёс; рассчитывать (на )силу товарища. § 39. Мягкий знак после шипящих на конце наречий 1. Прочитайте четверостишия. Вставьте пропуш;енные буквы и мягкий знак после шипящих, где это необходимо. 1. За часом час уходит проч.., М..лькает свет и тень. Звезда над речкой — значит, ноч.. . А солнце — значит, день. (Н. Рубцов) 2. Как п..чально, как скоро померкла На закате з..ря! Погляди: Уж., за ближн..й меж..ю по жнивью (Ни)чего не видать (в)переди. (И. Бунин) 3. За высокий сугроб зак..тилась звезда, Блещ..т месяц — глазам (не)втерпёж.. . (Н. Заболоцкий) • Перечислите изобразительные средства, использованные во фрагментах. _______________________________ Н 2. Составьте предложения с каждым из наречий: навзничь, настежь, наотмашь, вскачь, сплошь. 10 3) Какие лексические средства использует автор, чтобы передать стойкость и мужество моряков?___________ 4) Какие лексические средства использует автор для создания образа родины?_____________________________ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Вам предстоит ответить на вопросы теста, который содержит 10 заданий. У каждого задания есть варианты ответа, помеченные цифрами. Сначала все задания выполните простым карандашом, затем выберите из предложенных ответов верный и обведите кружком. (Помните, что в заданиях у вас может быть только один правильный ответ!) Проверив тест, верные ответы обведите ручкой и номер ответа внесите в итоговую таблицу. Будьте внимательны! I вариант Задание № 1. Вставьте безударные гласные в наречия и выберите правильный ответ. Изредк.., засветл.., сначал.., смел.., дочист.., изна-чальн.. . 1) а, о, а, о, а, а 2) а, а, а, о, а, о 3) а, о, а, о, а, о 4) а, о, а, о, о, о Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть наречие в сравнительной степени. 1) Вот и у птиц так: много вокруг разных деревьев, но одно лучше всех, и поётся на нём веселей, и удобней сидится. (Н. Сладков) 12 2) Взошла луна, и в глухом буковом лесу стало еш;ё мрачнее и глуше. (Н. С л ад ков) 3) День за днём всё наряднее пишет свою картину Весна. (Г. С к р е б и ц к и й) Задание № 3. Укажите наречие, которое с не пишется раздельно. 1) (не)обходимо помочь 2) (не)по-дружески поступил 3) (не)серьёзно отнёсся к поручению 4) (не)годуюш;е возмутился Задание № 4. Укажите, в каком ряду все наречия пишутся через дефис. 1) (в)пятых, (еле)еле, (где)либо, (по)немногу 2) (чуть)чуть, (по)своему, (тот)час, (куда)то 3) (откуда)нибудь, (во)вторых, бок(о)бок, (видимо)не-видимо 4) (по)человечески, (во)вторых, (кое)когда, точь(в)точь Задание № 5. Укажите, в каком предложении подчёркнутое слово пишется с нн. 1) Медицинское сообш,ество было уд ив лен., о таким поворотом дела. (Из газет) 2) Ночь молчала и тоже прислушивалась, — чутко, уд ив лён., о прислушивалась к этому вихрю чуждых ей, страстных, негодуюш;их звуков. (В. Вересаев) 3) Важное лицо было уд ив лен., о тем, что такое простое рассуждение могло не приходить ему в голову... (Л. Толстой) Задание № 6. Укажите, в каком ряду все наречия пишутся слитно. 1) встал (по)одаль, продвинулись (в)глубь, встать (с)позаранку 2) (на)силу достучались, мелькнул (в)дали, справился (в)одиночку 3) сделал (на)зло, перейти (в)брод, убежал (без)оглядки 13 Задание № 7. Укажите, в каком ряду лишнее слово. 1) настеж.., помощ.., проч.., намаж..те, навзнич.. 2) ТОЧ..-В-ТОЧ.., береч.., полноч.., рож.. 3) печ.., молодёж.., вскач.., замуж.. Задание № 8. Укажите, в каком предложении выделенное курсивом слово входит в грамматическую основу. 1) Бабочки тогда только живут, когда хорошо живётся. (Н. Слад ков) 2) Птичка хорошо узнавала его среди других людей. (Н. Сл а д к о в) 3) Белка, заняв дупло, очень хорошо подготовилась к зиме. (С. Гейченко) Задание № 9. Укажите, какое наречие образовано приставочносуффиксальным способом. 1) доныне 2) вдвоём 3) мимолётом 4) где-то Задание № 10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) горше 2) наиболее чётко 3) более интереснее Итоговая таблица ответов I варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответы II вариант Задание № 1. Вставьте безударные гласные в наречия и выберите правильный ответ. Искос.., занов.., скор.., доскональн.., досух.., из-давн.. . 1) а, о, о, о, а, а 2) а, о, о, о, а, о 3) а, о, а, о, а, а 4) о, о, о, о, а, а 14 Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть наречие в превосходной степени. 1) Побледневшие звёзды мигали реже и неувереннее; густой туман над прудом стоял неподвижно... (В. Вересаев) 2) Вам хочется собрать побольше белых, подосиновиков, рыжиков, груздей. (Н. Верзилин) 3) Громче всех сойка кричит, да редко права бывает. (Пословица) Задание № 3. Укажите наречие, которое с не пишется слитно. 1) ответил (не)вовремя, а с опозданием 2) (не)по-хозяйски распорядился 3) (не)внимательно слушал 4) вовсе (не)верно рассчитал Задание № 4. Укажите, в каком ряду все наречия пишутся через дефис. 1) (в)шестых, (тихо)тихо, (куда)либо, (по)маленьку 2) (нежданно)негаданно, (по)моему, (тот)час, (зачем)то 3) (где)нибудь, (во)первых, бок(о)бок, (по)английски 4) (по)летнему, (во)вторых, (кое)куда, точь(в)точь Задание № 5. Укажите, в каком предложении подчёркнутое слово пишется с одной буквой н. 1) Гнездо охлаждается, и, для того чтобы согреть его, шмелям приходится усилен..о работать грудными мышцами. («Жизнь животных») 2) Войско римлян было усилен..о союзной армией пергамского царя Эвмена II, приведшего с собой 10 тысяч всадников. (Б. Соколов) 3) Иногда мотор начинал рычать усилен..о и надрывно, даже стон и свист слышались в его рычании. (В. Солоухин) 15 Задание № 6. Укажите, в каком ряду все наречия пишутся раздельно. 1) нырнули (с)разбегу, подкинуть (с)размаху, кофе (по)турецки 2) наесться (до)отвала, взять (на)прокат, поделить (по)братски 3) поймать (на)скаку, подкрасться (на)цыпочках, крикнуть (в)сердцах Задание № 7. Укажите, в каком ряду лишнее слово. 1) трескуч.., уж.., пять галош.., клещ.. 2) невтерпёж.., пригож.., овощ.., сплош.. 3) замуж.., пейзаж.., мимо барж.., живуч.. Задание № 8. Укажите, в каком предложении выделенное курсивом слово входит в грамматическую основу. 1) Художник написал самый обыденный интерьер, хорошо оттеняющий необычность и драматичность происходящего. (И. До л го по л о в) 2) В летние знойные дни хорошо бродить в берёзовой роще. (И. Со к о л о в-М и к и т о в) 3) Теперь они [часы] были хорошо отлажены и каждый час повторяли мелодию. (В. Соловьёв) Задание № 9. Укажите, какое наречие образовано приставочным способом. 1) откуда-либо 2) втроём 3) искусственно 4) повсюду Задание № 10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) смелей 2) сладче 3) громче всех Итоговая таблица ответов II варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ответы 16 § 41. Предлог как часть речи ■I 1. Графически обозначьте приставки и предлоги. (Под)ложить (под)голову, (под)стелить (под)ноги, (под)рос (под)солнцем, (под)нять (под)наклоном, (до)йти (до)дома, выглянуть (из)зарослей, показаться (из)за дерева, выпасть (из)под локтя, достать (из)подвала, прорасти (из)под снега, расти (под)берёзою, найти (под)бе-рёзовик, (про)йти (под)окном, (про)тереть (под)оконник. 2. Выберите правильный ответ и запишите. 1. Скучать по вам или по вас? 2. По окончанию сеанса или по окончании сеанса? 3. По прибытии поезда или по прибытию поезда? ■I 3. Составьте словосочетания со словарными словами, используя предлоги. Подготовьтесь к тематическому словарному диктанту. Музей Экспонат, экскурсия, экспозиция, галерея, Эрмитаж, реставратор, павильон, коллекция, шедевр, реликвия, оригинал, каталог, картина. 2—Рыбченкова, 7 кл.,ч. 2 17 § 42. Предлоги производные и непроизводные 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Знаменитая к..ртин..ая гал..рея Эрмитажа формировалась (в)течени,.___________________нескольких СТ..ЛСТИЙ. (На)протяжение, ____________________ восемнадцатого века для музея было куплен..о несколько больших собраний к..ртин в Дрезден.., Париж.., а также в Лондон.. . (Б)последстви.,___________________ кол..екция не раз пополнялась. Европейская ж..вопись пред ставлен., а произведениями м..стерев разных школ и направлений. Кол..екции западноевропейского искус..тва распол..гались в разных залах музея. Залы южной части Эрмитажа заняты ..кспозициями искус..тва как Англи.., Германи.., так и Франци.. . (По Р. К о г а н) 1) Напишите, используя производные предлоги, мини-сочинение (5—6 предложений) на тему «Самый интересный музей». 18 Hi 2. Тест. Укажите правильный ответ рядом с вопросом. 1. В каком предложении выделенное слово является производным предлогом?_________ а) Под мостом текла мутная от глины, быстрая вода, и две тени на мосту, казалось, плывут, плывут (на)встречу. (Г. Б акл анов) б) Стал я терять надежду (на)встречу с Васей. (В. Астафьев) в) (На)встречу им пронёсся полной рысью огромный вороной жеребец. (А. Куприн) 2. В каком предложении выделенное слово является наречием?________ а) Рядом с верандой весело светила оцинкованная крыша соседского дома. (Ф. Искандер) б) — А у вас же лес рядом, — удивился Алёхин, указывая в противоположном направлении... (В. Богомолов) в) Но этого ему показалось мало: в уголке конверта, рядом с маркой, он добавил: «Почтальон! Шире шаг!» (Ю. Коваль) 3. В каком предложении выделенное слово являет- ся деепричастием, входяпцим во фразеологический оборот?________ а) Впоследствии, много лет спустя, Петя узнал, что во времена императора Александра II пуговицы у офицеров были без орлов. (В. Катаев) б) Укорял он меня всю дорогу за то, что мы ничего не делаем, работаем спустя рукава. (С. Антонов) в) Три года спустя, уже в Германии, Синяев напал на след Огаркова. (Э. К а з а к е в и ч) 2* 19 § 43. Предлоги простые и составные Н 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Выпишите в две колонки через запятую простые и составные предлоги. ЗОЛОТАЯ РЫБКА Всё лето прожила зол..тая рыбка в банке (из)под варенья. На дно был насыпан песок, а (по)середине банки стоял высокий красивый камень. Рыбка с утра до ночи плавала (во)круг камня, будто к..талась на карусел.. . Как только голова не закружит..ся! Осенью я решил выпустить её в пруд. Я зашёл по колено в воду и ост..рожно перевернул банку. (Не)смотря на свободу, рыбка растерян..о ворочала глазами, (не)тро-гаясь с места. Я думал, что она обрадует..ся и сразу же юркн..т в глубину. Но вдруг она встр..пенулась, быстро подплыла к моей ноге и закружила (во)круг неё! Я тихонько стал идти (в)доль берега, но рыбка не отставала и кружила, кружила (в)течени.. (полу)часа. Так мы и вышли вместе на мелкое место. Мне стало жалко рыбку, и я забрал её домой. (По Н. Сладкову) Простые предлоги Составные предлоги 20 § 44. Правописание предлогов ■ 1. Прочитайте предложения. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Укажите части речи выделенных слов. Выполните грамматические задания. 1. (Не)смотря на __________________ безветрие, вся поверхность реки кипела мелкой дрожащей^ рябью. (А. Куприн) 2. Началась обедня, домашние певчие пели на кли- подтягивал, молился, ни направо, ни налево. росе*, Кирила Петрович сам подтягивал, молился, (не)смотря ______________ (А. Пушкин) 3. (В)виду скорого окончания'^ плавания, настроение команды сделалось веселым.^ (К. Станюкович) 4. Старшим лейтенантом я понял, что он имел (в)виду. _______________ (Д. Гранин) 5. Но (в)следстви,. __________________ пасмурной погоды, низко стлавшихся туч и моросившего дождя эту близкую землю совершенно не было видно. (В. Обручев) 6. Только один был грозный поворот (в)следстви,. — когда пообеш;али судить нас как экономических подрывников. (А. Солженицын) * Клйрос — место для певчих в церкви на возвышении перед иконостасом. 21 § 45. Употребление предлогов в речи Н 1. Тест. Отметьте значком + правильный ответ. 1. Издать приказ за подписью руководителя.____ Издать приказ с подписью руководителя._____ 2. Уволить работника согласно приказу. Уволить работника согласно приказа. 3. Этот случай свидетельствует о многом.__ Этот случай свидетельствует про многое. 4. Написать рецензию на рассказ.__________ Написать рецензию о рассказе.__________ 5. Чувствовать превосходство над врагом._ Чувствовать превосходство перед врагом. 6. Выйти с трамвая._________ Выйти из трамвая. 2. Запишите антонимичные словосочетания. Идти на концерт —_________________________ Поставить ящик под стол — _ Вынуть платок из кармана — Подъехать к деревне —_____ Приехать в деревню —______ Н 3. Составьте предложения с предлогами: вопреки, наперекор, согласно. 22 § 46. Морфологический разбор предлога Н 1. Прочитайте шуточное стихотворение Н. Вороновой «Причины опозданий». Вставьте пропущенные буквы. Выпишите производный и непроизводный предлоги и выполните их морфологический разбор. (Во)вторник подвела п..стель — (Не)смог я (во)время проснут..ся. (По)завчера забыл п..ртфель, (В)нём был банан — пр..п1лось вернут..ся. (В)своих ошибках разобрался, Сегодня (в)срок прийти хотел. Но слишком сильно раз..гнался И мимо школы про л., те л. § 47. Повторение темы «Предлог» ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Вам предстоит ответить на вопросы теста, который содержит 9 заданий. У каждого задания есть варианты ответа, помеченные цифрами. Сначала все задания выполните простым карандашом, затем выберите из предложенных ответов верный и обведите кружком. (Помните, что в заданиях у вас может быть только один правильный ответ!) Проверив тест, верные ответы обведите ручкой и номер ответа внесите в итоговую таблицу. Будьте внимательны! 23 I вариант Задание № 1. Вставьте безударные гласные и выберите правильный ответ. По прибыти.. в город, в течени.. года, впоследстви.., идти по алле.., вследстви.. засухи. 1) и, е, и, е, е 2) и, и, и, е, е 3) и, е, е, е, е 4) и, е, и, е, и Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть производный предлог. 1) Внизу я увидел белые мхи, и во мхах покачивались оленьи спины и рога. (Г. С н е г и р ё в) 2) Прохожу по подземному переходу возле гостиницы. (Ф. Искандер) 3) К утру иногда затихнет, но к вечеру снова расходится и свистит, шастает по деревьям, швыряется листьями надоедливый ЛИСТОбоЙ. (Ю. Коваль) Задание № 3. Укажите предлог, который пишется раздельно. 1) (по)средством 2) (в)целях 3) (на)подобие 4) (с)верх Задание № 4. Укажите, в каком ряду все предлоги пишутся слитно. 1) (в)доль, (на)встречу, (не)смотря на 2) (на)против, (за)счёт, (в)место 3) (во)круг, (о)крест, (в)виде Задание № 5. Укажите, в каком предложении подчёркнутое слово является производным предлогом. 1) Сговорившись (на)счёт завтрашнего дня, они распростились. (К. Станюкович) 24 2) Внесение средств (на)счёт кредитной карты возможно в любом отделении банка. 3) (На)счёт «три» выполните наклон туловища вправо. Задание № 6. Укажите, в каком предложении есть простой непроизводный предлог. 1) В течение часа удавалось сделать километра два, не больше. (В. Арсеньев) 2) Чтобы сделать это выражение совсем точным, надо бы вместо слова «замечать» употребить слово «дорожить». (В, Солоухин) 3) Присмотревшись во тьме, Пашка увидел сквозь голые деревья слабо мерцающие тёмные окна горницы. (В. Шукшин) Задание № 7. Укажите, какая предложно-падежная форма является синонимичной в словосочетании говорить о книге. 1) в книге 2) про книгу 3) за книгой Задание № 8. Укажите правильный вариант характеристики предлога невзирая на. 1) составной, непроизводный, отглагольный 2) составной, производный, наречный 3) составной, производный, отглагольный Задание 9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) напротив планетария 2) подъехать к зданию 3) согласно предписания Итоговая таблица ответов I варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы 25 II вариант Задание № 1. Вставьте безударные гласные и выберите правильный ответ. По окончани.. школы, в течени.. реки, впоследстви.., ползти вдоль транше.. , вследстви.. ошибки. 1) и, и, и, и, е 2) и, и, е, и, е 3) е, и, и, е, е 4) и, е, и, е, и Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть производный предлог. 1) Я перебрался через овраг и пошёл перелеском. 2) И всё кругом слабо шумело и шуршало, словно живое, — трава, цветы, кусты. 3) Я остановился на опушке, около межи. (В. В е р е с а е в) Задание № 3. Укажите предлог, который пишется раздельно. 1) (по)зади 2) (в)отношении 3) (в)следствие 4) (на)перекор Задание № 4. Укажите, в каком ряду все предлоги пишутся слитно. 1) (в)место, (с)квозь, (не)взирая на 2) (по)зади, (в)лице, (в)ключая 3) (во)преки, (в)связи, (в)роде Задание № 5. Укажите, в каком предложении подчёркнутое слово является производным предлогом. 1) Дальнейшее я могу описать только приблизительно, только путём более или менее близких аналогий. (Е. Замятин) 2) Он этим путём следовал, следовал, и вот встреча! (С. За л ыгин) 26 3) Опустив голову, корова что-то выискивала по земле, хотя подбирать в эту пору зелень, которая ещё путём не взошла, было всё равно что пить росу. (В. Распутин) Задание № 6. Укажите, в каком предложении есть простой непроизводный предлог. 1) Несмотря на холод, двери комитета были распахнуты настежь, мелькали шинели, блузы, порыжевшие кожаные куртки. (А. Гайдар) 2) Два росточка молоденькой черемши пробились сквозь прошлогодний листок осины, даже не приподняв его. (Г. Соколова) 3) Вахтёр в цирке поднялся навстречу Максиму. (В. Шукшин) Задание № 7. Укажите, какая предложно-падежная форма является синонимичной в словосочетании отсутствовать из-за болезни. 1) ПО болезни 2) при болезни 3) несмотря на болезнь Задание № 8. Укажите правильный вариант характеристики предлога в сравнении с. 1) составной, производный, отглагольный 2) составной, производный, отымённый 3) составной, непроизводный, отглагольный Задание № 9. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) благодаря участию 2) несмотря на отступление 3) наподобие представлению Итоговая таблица ответов II варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы 27 Н 2. Составьте словосочетания со словарными словами. Подготовьтесь к тематическому словарному диктанту. Черты характера Щепетильность, искренность, бескорыстие, серьёзность, беззаботность, организованность, аккуратность, эгоизм, гонор, общительность, наивность. § 49. Разряды союзов Н 1. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания. Выделите союзы, определите и надпишите их разряды. МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ Дорогие ребята! Задумывались ли вы когда(нибудь) над тем, какой скучной серой и (не)интересной стала бы наша жизнь, если бы из неё вдруг исчезла музыка? Исчезли бы все музыкальные театры все хоры и все оркестры, музыка перестала бы звучать по радио и телевидению. Музыка — это одно из самых удивительных чудес создан..ых человеком. В самом деле, разве не чудо, что (не)большая песня способна в огромной массе людей вызвать радость или повергнуть в состояние скорби, поднять 29 1) Напишите сжатое изложение по данному тексту. 2) Напишите на отдельном листе домашнее сочинение на тему «Музыка в моей жизни». § 50. Сочинительные союзы Н 1. Выполните тренировочную работу по вариантам. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите сочинительные союзы и надпишите их разряд. Графически объясните, для чего союзы служат: для связи однородных членов или простых предложений в сложном. • Начертите схемы выделенных предложений. I вариант 1. Не может волк ни охнуть ни вздохнуть. (И. Крыло в) 2. Черёмуха душистая развесившисъ стоит а зелень золотистая на солнышке горит, (С. Есенин) 3. Бывают в горах и снег и дождь и туманы и снежные бури. (в.Солоухин) 4. Как по вечерней глади озера неслышно бегут мимолётные блики плывупдих облаков так и в этом хол- 31 сте будто видишь лёгкие тени раздумий печали мечты... (И. Долгополов) 5. Колокольчик в молчании бора то замрёт то опять запоёт... (И. Бунин) 6. Создаёт человека природа но развивает и образует его обпцество. (В. Белинский) II вариант 1. Время проходит но сказанное слово остаётся, (Л. Толстой) 2. Как из копеек составляются рубли так и из крупинок прочитанного составляется знание. (В. Даль) 3. Выбирать книги для своего и чужого чтения — не только наука но и искусство. (Д. Прянишников) 4. Укрывшись в кабинет один я не скучаю и часто целый свет с восторгом забываю. (А. Пушкин) 5. Слова принадлежат веку а мысли векам. (Н. Карамзин) 6. Скворец никогда весною не иш;ет своей пиш;и ни в воздухе на лету ни в дереве. (А. Куприн) § 51. Подчинительные союзы Н 1. Тест. Укажите правильный ответ рядом с вопросом. 1. В каком предложении есть подчинительный союз?________ а) На земле, на небе и всюду кругом было спокойно, и ничто не предвегцало непогоды. (В. Арсеньев) б) Большая цель добра начинается с малого: с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает всё более широкий круг вопросов. (Д. Лихачёв) в) Надо верить в возможность счастья, чтобы быть счастливым. (Л. Толстой) .'1 32 2. К какому разряду относится подчинительный союз несмотря на то что?_________ а) сравнительный б) уступительный в) условный г) изъяснительный 3. В каком предложении союз как входит в состав сравнительного оборота?_______ а) Как летом роем мошкара летит на пламя, слетались хлопья со двора к оконной раме. (Б. Пастернак) б) Пускай, как стрелки в полдень, будут вместе веленья нашей совести и чести! (С. Маршак) в) Грустно видеть, как падают звёзды. (А. Дементьев) 4. В каком ряду все подчинительные союзы причинные? а) в связи с тем что, чтобы, если бы б) что, из-за того что, если в) потому что, поскольку, так как И 2. Вставьте пропуш;енные буквы, раскройте скобки. Выполните синтаксический разбор предложений и начертите их схему. 1. Я вернусь, когда раскин..т ветви (по)весеннему наш белый сад. (С. Есенин)_________________________ 2. Взгл-.ни теперь, как сад п..хучий бл..стит, обрызган. .ый дождём. (А. Жемчужников)__________ 3. Книги — наследие веков, потому что в них выр..зи-лась память человечества. (Н. Шелгунов)_________________ 33 § 52. Правописание союзов Н 1. Выполните тренировочную работу по вариантам. Раскройте скобки. Рядом объясните выбор написания. Расставьте пропущенные знаки препинания. I вариант 1. Влекут из вьюжных дебрей декабря нас оттепели так(же) как морозы. (Н.Рыленков)_________ 2. Хотеть, чтоб нас хвалил весь свет, Не то(же) ли, что — выпить море? (В. Жуковский) 3. У кого большой ум, тому надо еш;ё больше ума что(бы) управлять этим умом. (А. Толстой) _______ 4. Я люблю Меш;ёрский край за(то) что он прекрасен хотя вся прелесть его раскрывается не сразу. (К. Паустовский) _______________________________________ 5. Что(бы) ни случилось не теряй бодрости. (Л. Толстой) ___________________________________________ 6. На Янцельском ловили рыбу так(же) просто как и на остальных озёрах. (А. Огнев)__________________ II вариант 1. Искусство — ноша на плечах, За(то) как мы, поэты, ценим Жизнь в мимолётных мелочах! (А. Б л о к)____ 2. Тарас стоял в толпе потупив голову и в то(же) время гордо приподняв очи и одобрительно только говорил: «Добре, сынку, добре!» (Н. Гоголь)___________________ 34 2. ВЗГЛ..НИ на озеро: ни солнце ни звезда Ни мощные дубы ни тонкая осока Хоть отражаются так ярко так глубоко, Не ОСТ..ВЛЯЮТ в нём следа. (В. Набоков) 3. И ЛОСНИТ..СЯ и пахн..т прян..о стволов берёзовых кора и вся в подснежниках поляна и роща солнечно-пестра. (В. Набоков) 4. На дворах и домах Снег лежит пол..тном И от солнца бл..стит Разноцветным огнём. (И. Никитин) 5. Мороз трещит и во..т вьюга, И хлопья снега друг на друга Л..жатся и растёт сугроб. (И. Никитин) 6. Как незаметн.. потухают Лучи и гаснут под конец! (А. Фет) 7. Когда ещё за школьной партой Взгляд отрывал я от страниц Мне мир казался пёстрой картой, Оживш..й картой — без границ! (В. Рождественский) 8. И далеко за мной Где тусклый блеск лежит на кровле дома Струит..ся первый зной. (И. Бунин) 9. Мы дружны с п..чатным словом Если б не было его Ни о старом ни о новом Мы б не знали ничего! (С. Маршак) 37 Если^ вам кажется что все люди злые значит, вы злой человек. Если вам кажется что все люди добрые, значит, вы добрый человек, у вас есть в душе б..гатство. Когда про..вляют добрые чувства их становится больше. Становитесь б..гаче душой, ш;едро про..вляйте добрые чувства! (По С. Соловейчику) Н 2. Напишите мини-сочинение, в котором постарайтесь выразить своё отношение к теме, поднятой автором в предыдуш,ем тексте (упражнение 1). § 56. Повторение темы «Союз» ■ ИТОГОВЫЙ ТЕСТ------------ Вам предстоит ответить на вопросы теста, который содержит 9 заданий. У каждого задания есть варианты 39 ответа, помеченные цифрами. Сначала все задания выполните простым карандашом, затем выберите из предложенных ответов верный и обведите кружком. (Помните, что в заданиях у вас может быть только один правильный ответ!) Проверив тест, верные ответы обведите ручкой и номер ответа внесите в итоговую таблицу. Будьте внимательны! I вариант Задание № 1. Укажите, в каком варианте есть следующие разряды союзов: уступительный, сравнительный, противительный. 1) ХОТЯ, точно, однако 2) несмотря на то что, и, пока 3) как, чтобы, но 4) коли, так как, не только... , но и Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть сочинительный разделительный союз. 1) Олег усмехнулся — однако чело и взор омрачилися думой. (А. Пушкин) 2) Многое на Земле либо исчезло с той поры, либо изменилось в облике и размерах. (В. Песков) 3) Человек переносит не только культурные растения, но и дикие в другие места, далеко от их родины. (Н. Верзилин) Задание № 3. Укажите союз, который соответствует следующим характеристикам: подчинительный, условный, двойной. 1) не только... , но и 3) в то время как 2) то ли... , то ли 4) если... , то Задание № 4. Укажите, в каком ряду все союзы подчинительные. 1) как, чтобы, зато 2) раз, чтобы, тоже 3) что, как, будто 40 Задание № 8. Укажите, в каком предложении союз как будто служит для связи главного и придаточного. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Пламенный весёлый цвет так ярко горел в её руке как будто она держала огонь. 2) Около полугода река как будто не существовала она была продолжением снежных сугробов и дорог проложенных по их поверхности. 3) Журавли появляются позднее плывя в небесах раздвинутыми тупыми треугольниками как будто корабли построенные к бою. (С. Аксаков) Задание № 9. Укажите пример с ошибкой в употреблении союза. 1) К вокзалу мы подъехали вовремя, несмотря на то что долго не могли найти документы. 2) На собрании речь шла не только об успеваемости, но и классный руководитель рассказала о конкурсе. 3) Нельзя не удивляться тому, как быстро преображается всё окружающее. Итоговая таблица ответов I варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы II вариант Задание № 1. Укажите, в каком варианте есть следующие разряды союзов: временной, разделительный, целевой. 1) когда, чтобы, как... , так и 2) словно, как только, тоже 3) лишь только, либо, с тем чтобы 4) ежели, также, вследствие того что 42 Задание № 2. Укажите предложение, в котором есть сочинительный соединительный союз. 1) в ЭТИХ рукописях нет ни одной орфографической ошибки, хотя почерк не приобрёл еш;ё твёрдости и законченности. (В. Я н ч е н к о) 2) Ему за шестьдесят, однако стариком его никак не назовёшь. (Г. Б л о к) 3) Но, как счастливый игрок, без уменья, нередко остаётся в проигрыше, так и счастливый рыбак, без уменья, выуживает мало. (С. Аксаков) Задание № 3. Укажите союз, который соответствует следуюш;им характеристикам: подчинительный, временной, одиночный. 1) чтобы 2) ежели 3) едва 4) словно Задание № 4. Укажите, в каком ряду все союзы подчинительные. 1) пока, зато, чтобы 2) если, также, да 3) как, хотя, раз Задание № 5. Укажите, в каком предложении подчёркнутое слово является союзным словом. 1) Мысль, что уже в последний раз провожает она день посреди своего семейства, стесняла её сердце. 2) В самом деле, что было бы с нами, если бы вместо обш;еудобного правила: чин чина почитай, ввелось в употребление другое, например: ум ума почитай? 3) Лиза примерила обнову и призналась пред зеркалом, что никогда ещё так мила самой себе не казалась. (А. Пушкин) 43 Задание № 9. Укажите пример с ошибкой в употреблении союзного слова. 1) Спектакль, который показывала недавно приехавшая труппа, закончился вовремя. 2) Цветочные орнаменты, которые поражали зрителей, созданы никому не известным художником. 3) Статья о результатах конкурса, который был напечатан в утренней газете, вызвала много различных споров. Итоговая таблица ответов II варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы § 57. Частица как часть речи Н 1. Прочитайте фрагмент стихотворения. Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки и правильно запишите слова, данные со скобками. Найдите частицы и подчеркните их. Если (в)догонку____________(за)светом_____________ То как(бы) помчат., ся, ни мчались мы быстро за ним. Нам за луч..м никогда не угнат..ся. Всё так(же)_____________он будет от нас удалят..ся. (В)сравненье____________со светом — на месте стоим. (Е. Ефимовский) • О каком физическом явлении идёт речь в стихотворении? _____________________________________ 45 H 2. Составьте словосочетания со словарными словами. Подготовьтесь к тематическому словарному диктанту. Продукты питания Продукт, деликатес, лакомство, аппетит, бутерброд, консервы, маринад, майонез, балык, осетрина, колбаса, ветчина, салат, паштет, винегрет. ШШ 3. Тест. Отметьте значком -(-правильный ответ. В каком из двух предложений выделенное слово будет частицей? 1. Весной, как только обсохнет земля, хорошо совершить первый поход в природу. (Н. Верзилин)_________ Как упоителен, как роскошен летний день в Малороссии! (Н. Гоголь) ______ 2. — Пускай едет с нами, — подала голос из машины тётя Маня. — Чего ему тут одному болтаться? (В. Козлов) ________ А Снегурке так говорили: — Берегись, Снегурочка, Лели! Крепко двери все закрывай, никого в избу не пускай. (А. Асов) _______ 3. Да здравствуют музы, да здравствует разум! (А. Пушкин) ________ Мал золотник, да дорог. (Пословица) ________ 46 Н 2. Вставьте в предложения подходящие по смыслу частицы. 1. _____________ вышел из леса на край болота ста- рый сохатый — лось. (И. С о к о л о в-М и к и т о в) 2. Слушает заяц, и ____________ ему кажется, будто кто-то шепчется сзади и крадётся. (М. Пришвин) 3. Так ____________ где Пушкин жил и где творил бессмертные свои стихотворенья! (А. Купцова) 4. Целый-________ день говоруньи, как дети, вели разговор... (А. М а й к о в) 5. Одни ______________ звёзды как будто обрадова- лись первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в тёплые летние дни. (К. Паустовский) 6. ______________кое-где на берёзах в саду появились жёлтые пряди, как первая седина у нестарого человека. (К. Паустовский) Для справок: вот, только, всё, то, даже, ведь. в § 59. Правописание частиц Н 1. Прочитайте предложения. Как называется жанр произведений, из которых они взяты? При чтении обратите особое внимание на интонацию произношения предложений. • Запишите на месте пропусков слова, данные со скобками. 1. «Чем кумушек считать трудиться, не лучше(ль) ________________ на себя, кума, оборотиться?»—ей Мишка отвечал. 2. «Вот, — Муха говорит, — гоняют! Что(ж)_______ такое? Коль выгонят в окно, влечу в другое». 3. «Конечно, — Лошадь отвечала, — твоя правдива речь; однако(же) ________________, когда(б)________ я не пахала, то нечего(б) и стеречь». 4. «Постой(ка) _________ тебе здесь было ________, — Волк ★ ★ сказал, — сперва мне ведать надо, каков пастух у стада?» 48 Hi 2. Составьте предложения с устойчивыми сочетаниями слов: что ни на есть, во что бы то ни стало, как ни в чём не бывало, как бы то ни было. HI 3. Выполните контрольную работу. Вставьте в предложения частицу не или ни. I вариант 1. И сердце вновь горит и любит — оттого, Что н.. любить оно н.. может. (А. Пушкин) 2. От зноя бледен небосклон, Н.. облачка в лазури жаркой... (И. Бунин) 3. Н.. невежественный человек, н.. себялюбивый человек н.. может быть значительным художником. (Л. Толстой) 4. Тот н.. писатель, кто н.. прибавил к зрению человека хоть немного зоркости. (К. Паустовский) 5. Жизнь, какая бы н.. была, есть благо, выше которого нет никакого. (Л. Толстой) 6. Где н.. возьмёт топор, там возьмёт смекалка. (Пословица) 7. Книга — это оркестр, все инструменты в котором должны звучать гармонично, чтобы н.. один н.. фальшивил. (Н. Смирно в-С окольский) 8. Я н.. привык сторонкой обходить н.. гордых круч, н.. злого буерака. (В. Солоухин) 51 9. Куда н.. вёл бы путь неблизкий, К какому дальнему огню, Я в сердце образ материнский, Я образ родины храню. (В. Солоухин) 10. Знает лосёнок, что н.. серому волку, н.. злой рыси н.. даст его в обиду чуткая и сильная мать. (И. Соко-л о в-М и к и т о в) II вариант 1. Нет н.. души кругом, н.. звука, н.. тревоги... (И. Бунин) 2. В этих чахцах н.. слышно н.. звука... (И. Бунин) 3. Берега казались безжизненными: н.. видно было н.. дымка, н.. человека или животного. (В. Обручев) 4. Н.. рощи нет, н.. бора и н.. дубравы, где бы дерево н.. скрипело. (Н. С лад ков) 5. За время учёбы н.. разу н.. получал я из деревни писем, никуда н.. отлучался. (В. Астафьев) 6. О родина! Все дни твои прекрасны! Где б н.. был я, но всё с тобой Душой. (В. Жуковский) 7. Н.. один голос н.. звучал на площади. (Ю.Олеша) 8. И той стражи нет надежней, Н.. храбрее, Н.. прилежней. (А. Пушкин) 9. Время н.. ждёт и н.. прощает н.. одного потерянного мгновения. (Н. Гарин-Михайловский) 10. Иван Сергеевич Соколов-Микитов родился в 1892 году на земле Смоленской, и детство его прошло среди самой что н.. на есть русской природы. (В. Солоухин) 52 § 62. Повторение темы «Частица» ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Вам предстоит ответить на вопросы теста, который содержит 9 заданий. У каждого задания есть варианты ответа, помеченные цифрами. Сначала все задания выполните простым карандашом, затем выберите из предложенных ответов верный и обведите кружком. (Помните, что в заданиях у вас может быть только один правильный ответ!) Проверив тест, верные ответы обведите ручкой и номер ответа внесите в итоговую таблицу. Будьте внимательны! I вариант Задание № 1. Какой вариант характеристики частицы именно верен? 1) смысловая, указательная 2) формообразуюгцая, усилительная 3) смысловая, усилительная 4) смысловая, восклицательная Задание № 2. Укажите предложение, в котором и является усилительной частицей. 1) Но ветер всё-таки победил, и смелым птицам пришлось подняться на крыло. (А. Огнев) 2) Этот гриб хоть и не всегда, но часто растёт под осинами. (В. Барашков) 3) Ливень хлынул во всю силу и заполнил лес белесоватой струистой мглой. (Ю. Куранов) Задание № 3. Укажите предложение, в котором частица пишется через дефис. 1) Посмотрев на орнамент рукописи, учёный сразу(же) определит, когда она написана. (Е. Немировский) 2) И уж так(то) ворона довольна, что весна и дышать ей привольно! (А. Блок) 53 1) вопросительная, усилительная 2) восклицательная, формообразующая 3) восклицательная, усилительная Задание № 8. Укажите предложение, в котором есть усилительная частица. 1) «Разве я буянил?» — подумал Серёжа, удивившись. 2) Если даже картинки в красках, он их перекрашивает по своему вкусу. 3) Вон она с ним разговаривает и смеётся как ни в чём не бывало; а с Серёжей не хочет разговаривать... (В. Панова) Задание № 9. Укажите, в каком предложении ни является частицей. 1) Репин ехал в столицу, где у него не было (ни)род-НЫХ, (ни)знакомых. (С.Пророков а) 2) И Серёжа подумал, что когда он пойдёт в гости к бабушке Насте, то уже (ни)кто там не будет придираться и делать замечания. 3) Ему (ни)капельки не было страшно: не мог такой великан, запросто сдвигающий с места комоды, его уронить. (В. Панова) Итоговая таблица ответов I варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы II вариант Задание № 1. Какой вариант характеристики частицы вон верен? 1) смысловая, усилительная 2) формообразующая, указательная 3) смысловая, указательная 4) смысловая, восклицательная 55 2) Нигде н.. попадались им деревья, всё та же бесконечная степь. (Н. Гоголь) 3) Нам н.. раз ещё придётся обсуждать соотношение творчества и мастерства, дарования и искусности. (В. К о-ж и н ов) Задание № 7. Укажите правильный вариант характеристики подчёркнутых частиц в следующем четверостишии: И даже в наши времена Для тех, кто с русской речью дружен. Не так легко добыть со дна Родные россыпи жемчужин. (В.Р ождественский) 1) восклицательная, усилительная 2) усилительная, отрицательная 3) указательная, отрицательная Задание № 8. Укажите предложение, в котором есть вопросительная частица. 1) Как же мог попасть в Литву и на север России аир, произрастающий в Малой Азии, Персии, Индии, Китае? (Н. Верзилин) 2) Небо блёклое, не поймёшь, каким оно днём станет: то ли синим, то ли серым? (Н. С л ад ков) 3) Довезёт ли он в целости своё сокровище до острова Мартиника? (Н. Верзилин) Задание № 9. Укажите, в каком предложении не является частицей. 1) (Не)то летишь, возносясь, — и это полёт по стремительности равен падению, (не)то падаешь — и это падение равно полёту. (В. Солоухин) 2) Тот вздохнул: делать (не)чего — придётся рассказывать, и извиняющимся голосом, будто оправдываясь, поведал свою историю. (В. Машков) 57 3) Для того чтобы быть поэтом на деле, нужно ещё быть «поэтом в душе», а (не)только владеть словом. (В. К о ж и н о в) Итоговая таблица ответов II варианта № вопроса 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ответы § 63. Междометие 1Н 1. Заполните таблицу междометиями из предложений. 1. А ну поближе-ка иди к сосне! Ах, сколько рыжиков! Ну как во сне... (Н. Рубцов) 2. О ландыш, отчего так радуешь ты взоры? (П. Чайков с к и й) 3. — Эй, Найда, Найда, лови! — закричал я и хотел залепить в неё снежком, а он уже растаял. (Ю. Коваль) 4. Как только открывал я утром двери, все хором кричали: «Здравствуйте, Семён Степанович, здравствуйте!» (С. Г е й ч е н к о) 5. — Эх, ты! — сказала Лида. — Ничего без меня не умеешь сделать. (В. Панова) 6. Но сейчас же Шурик его выругал, как и следовало ожидать: — У, жадина! (В. Панова) 7. — Дай, пожалуйста, воды, Митя, — сказала мама. — Выпей водички, Серёженька. (В. П а н о в а) 58 8. — Тсс, — прошипел пенсионер, не отрываясь от книжки, —сейчас поймают... (В. Козлов) Эмоциональные Побудительные Этикетные Hi 2. Рассмотрите репродукцию картины И. Левитана «Пейзаж с пароходом» (она представлена на 2-й стороне обложки). Какое настроение она создаёт? Что вы видите на переднем плане картины? Какое время года изобразил художник? • Выполните письменное задание (на выбор): 1) Опишите картину, используя словосочетания: живописные, утопающие в зелени берега; деревянные дома; золотящиеся на солнце крыши, бескрайние просторы. 2) Напишите небольшой рассказ на тему «Моё путешествие по реке». Пофантазируйте! Используйте в своём рассказе как можно больше причастий, наречий, слов категории состояния, междометий — они способствуют созданию образности и выразительности повествования. 59 СОДЕРЖАНИЕ Обращение к учащимся.......................... 3 Обращение к учителю........................... 4 Морфология § 34. Одна и две буквы н в наречиях пдс -о (е). 5 §35. Буквы о и е после шипящих на конце наречий.................................. 6 § 36. Буквы о и а на конце наречий............ 7 §37. Дефис между частями слова в наречиях......— § 38. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных............ 9 § 39. Мягкий знак после шипящих на конце наречий..................................10 § 40. Повторение темы «Наречие»...............11 Итоговый тест............................12 §41. Предлог как часть речи...................17 § 42. Предлоги производные и непроизводные....18 § 43. Предлоги простые и составные............20 § 44. Правописание предлогов..................21 § 45. Употребление предлогов в речи...........22 § 46. Морфологический разбор предлога.........23 § 47. Повторение темы «Предлог»................— Итоговый тест.............................— § 48. Союз как часть речи.....................28 § 49. Разряды союзов..........................29 § 50. Сочинительные союзы.....................31 § 51. Подчинительные союзы....................32 § 52. Правописание союзов.....................34 § 53. Союзы и союзные слова...................36 60 § 54. Союзы в простых и сложных предложениях... 36 §55. Морфологический разбор союза.............38 § 56. Повторение темы «Союз»..................39 Итоговый тест.............................— §57. Частица как часть речи...................45 § 58. Разряды частиц..........................47 § 59. Правописание частиц.....................48 § 60. Правописание частицы не.................49 §61. Разграничение частиц не vl ни............50 § 62. Повторение темы «Частица»...............53 Итоговый тест.............................— § 63. Междометие .............................58 Учебное издание Рыбченкова Лидия Макаровна Роговик Татьяна Николаевна Русский язык РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 7 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 Центр гуманитарного образования Редакция русского языка и литературы Зав. редакцией С. И. Красовская Ответственный за выпуск Л. В. Шубукина Редактор Л. В. Шубукина Художественный редактор А. П. Присекина Технический редактор и верстальщик Н. В. Лукина Корректоры Е. Д. Светозарова, Т. А. Лебедева Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93— 953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 18.05.15. Формат 70x90Vl6- Бумага офсетная. Гарнитура Школьная. Печать офсетная, Уч.-изд. л. 2,04. Доп. тираж 1500 экз. Заказ № 42068 (лят). Акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано по заказу ОАО «ПолиграфТрейд» в филиале «Смоленский полиграфический комбинат» ОАО «Издательство «Высшая школа». 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1. Тел.: +7(4812) 31-11-96. Факс: +7(4812) 31-31-70. E-mail: [email protected] https://www.smolpk.ru для ЗАМЕТОК для ЗАМЕТОК а ★ ★