Учебник Основы мировых религиозных культур 4-5 класс Богданов Добровольский часть 2

I I Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» Н.Р. Богданов, В.В. Добровольский, С.М. Юдина ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР 4-5 классы Часть 2 *5 класс Москва БШОС 2015 I УДК 373.167.1:50+50(075.3) ББК 20я721 Б73 Федеральный государственный образовательный стандарт Образовательная система «Школа 2100» ц Совет координаторов предметных линий Образовательной системы «Школа 2100» -лауреат премии Правительства РФ в области образования за теоретическую разработку основ образовательной системы нового поколения и её практическую реализацию в учебниках На учебник получены положительные заключения по результатам научной экспертизы (заключение РАН от 22.01.2014 № 000413), педагогической экспертизы (заключение РАН от 22.01.2014 № 000414) и общественной экспертизы (заключение НП «Лига образования» от 30.01.2014 № 145) Руководитель издательской программы -член-корр. РАО, доктор пед. наук, проф. Р.Н. Бунеев Богданов, Н.Р. Б73 Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы мировых религиозных культур. 4-5 кл. : учеб. для организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В 2 ч. Ч. 2 (5 кл.) / Н.Р. Богданов, В.В. Добровольский, С.М. Юдина. -М. : Баласс, 2015. - 160 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»). ISBN 978-5-905683-10-7 ISBN 978-5-905683-09-1 (ч. 2) Учебник предназначен для учащихся 5 класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие. УДК 373.167.1:50+50(075.3) ББК 20я721 Данный учебник в целом и никакая его часть не могут быть скопированы без разрешения владельца авторских прав ISBN 978-5-905683-10-7 ISBN 978-5-905683-09-1 (ч. 2) © Богданов Н.Р., Добровольский В.В., Юдина С.М., 2013 © ООО «Баласс», 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ Как работать с учебником......................5 Глава 3. ЖИЗНЬ ВЕРУЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА ............7 § 11. Чтение священных книг...................9 § 12. Соблюдение заповедей и исполнение обрядов . . . 19 § 13. Помощь священнослужителей..............34 § 14. Собрания в священном здании...........40 § 15. Религиозные календари и праздники.....50 Глава 4. ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ В РАЗНЫХ РЕЛИГИЯХ МИРА ......................57 § 16. Семья и семейные ценности в разных религиях........................... 58 § 17. Учёба и труд в разных религиях.........64 § 18. Долг, свобода, достоинство в разных религиях . . . 70 § 19-20. Милосердие и взаимопомощь в разных религиях .......................... 74 § 21. Честность и справедливость в разных религиях .......................... 82 Глава 5. РЕЛИГИОЗНАЯ КАРТИНА СОВРЕМЕННОГО МИРА ................. 87 § 22. Свобода совести - главное правило современного мира .......................... 88 § 23. Христианство сегодня ..................96 § 24. Ислам сегодня.........................102 3 § 25. Иудаизм сегодня ......................106 § 26. Буддизм сегодня.......................110 § 27. Религиозные традиции разных народов...114 Глава 6. ЧТО ХРАНИТ МНОГОЛИКУЮ РОССИЮ ..................119 § 28-29. Чувство родной страны..............120 Приложение .................................135 Вместо заключения...........................139 Проблемы (основные вопросы) уроков .........140 Словарь ....................................142 4 КАК РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ Зачем мы будем учиться? Учебник не только расскажет тебе о религиозных культурах, но и поможет научиться тому, что нужно для принятия решений: • организовывать свои действия - ставить цель, планировать работу, действовать по плану, оценивать результат (такие вопросы и задания обозначены в учебнике оранжевым кружком); • работать с информацией - самостоятельно находить, осмысливать и использовать её (такие вопросы и задания обозначены синим кружком); • общаться и взаимодействовать с другими людьми - понимать их, договариваться и сотрудничать с ними (такие вопросы и задания обозначены зелёным кружком); • развивать хорошие качества своей личности, оценивать свои и чужие слова и поступки (такие вопросы и задания обозначены красным кружком). Как мы будем учиться? Почти все вопросы и задания учебника - продуктивные. Это значит, что в тексте нет готовых ответов и решений, зато есть все нужные подсказки. С их помощью каждый из учеников класса сможет найти свои собственные ответы и решения, которые будут зависеть от его точки зрения. • Те немногие вопросы, на которые в учебнике есть прямые ответы, обозначены серым кружком. Мы будем использовать на уроках проблемный диалог. Так называется образовательная технология, которая учит решать проблемы, часто возникающие в жизни детей и взрослых. Каждый параграф учебника посвящён какой-либо важной проблеме, которую ты будешь обсуждать на уроке вместе с учителем и одноклассниками. Параграф состоит из пяти частей, которым соответствуют пять этапов работы над проблемой в течение урока. 5 ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ^1 Так обозначены жизненные задачи и проекты. Для работы над ними тебе понадобятся все знания и умения, полученные на уроках. Дополнительные условные обозначения М - совместная работа учеников в группе или в паре; самостоятельная исследовательская работа; задания, которые нужно выполнять с помощью компьютера. 6 ГЛАВА 3 ЖИЗНЬ ВЕРУЮЩЕГО ЧЕЛОВЕКА ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ ЭТУ ГЛАВУ • Выяснить или уточнить смысл понятий: священные книги, Библия, Тора, Коран, Трипитака, священнослужитель, буддийский монах, христианский священник, христианский монах, раввин, мулла, буддийский храм, христианский храм, синагога, мечеть, религиозные праздники. • Осознать разницу между особенностями жизни верующих людей разных религий (в соблюдении заповедей, обрядов и т.п.). КАК ИЗУЧАТЬ ЭТУ ГЛАВУ Ты уже умеешь учиться самостоятельно, поэтому на уроках ты будешь анализировать тексты учебника и выполнять продуктивные задания к ним, а после уроков - работать над собственным проектом. ТЕБЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО НУЖНО: - в ходе изучения главы выбрать для себя хотя бы один проект; - в свободное от уроков время осуществить этот проект: определить цель, составить план, собрать и оформить материал, получить результат до окончания изучения главы; - представить результат своего проекта учителю и одноклассникам. ТЫ ИМЕЕШЬ ПРАВО: - выбрать проект из предлагаемых в учебнике или придумать другой, но обязательно связанный с темой главы; - осуществить свой личный проект или объединиться с одноклассниками в коллективном проекте; - участвовать одновременно в нескольких проектах. 7 § 11. ЧТЕНИЕ СВЯЩЕННЫХ КНИГ ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА В автобусе было тесно. Бойкая старушка пропустила свою остановку и протискивалась к выходу, громко ругаясь. - Молодые пешком ходить должны! - заявила она, расталкивая пассажиров. - Молодёжь пошла - одни хамы! С этими словами старушка наступила на ноги Антошке и Марку, а Вику толкнула сумкой. Антошка начал возмущаться в ответ. Однако заметил, что ни Марк, ни Вика на толчки и грубости не отвечают. - Вы чего? - спросил Антошка, когда старушка вышла. - Надо было ей тоже на ногу наступить! - Нет, нельзя так к людям относиться, - ответила Вика. - Даже если они не правы. - Опять ты за своё! - удивился Антошка. - Ни за что не поверю, что вам эти ваши религии запрещают в автобусе ругаться. Откуда тысячи лет назад могли знать, что у нас тут такая давка будет? - В автобусе или ещё где - это неважно! - буркнул Марк. - А важно, что тысячи лет назад было сказано: «Не питай в сердце своём ненависти к брату своему». - «Не противься злому», - подхватила Вика. - Да ладно вам! - пожал плечами Антошка. - Может, тысячи лет назад всё не так было сказано! Сколько раз с тех пор передавалось, переписывалось... И наверняка с ошибками... 8 - Не-е-т! - протянул Марк. - Это Священное Писание! В нём ошибок быть не может. Оно и через тысячи лет без искажений проходит. - На этом вера каждого и держится! - поддержала Вика. - Не понял! - покрутил головой Антошка. -Сколько всяких книг за тысячи лет было? И какие-то одни из них для вас «священные»? • Какое противоречие озадачило Антошку? • Какой вопрос возникает в этой ситуации? Предложи свой вариант, а потом сравни его с вариантом авторов учебника на стр. 140. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ • Объясни своими словами понятия: пророк, заповедь, ад, рай, Бог, Аллах, христос, Христос, мессия, Мессия, будда, Будда. • Кто и когда открыл людям мудрость религий? • Какие религиозные истины легли в основу правил нравственности для всех людей? 9 РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Библия - священная книга иудеев и христиан • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Сделай вывод по проблеме урока: почему Библия считается священной у иудеев и христиан? Библия считается священной книгой иудаизма и христианства. Это собрание сочинений (Книга книг), написанных разными людьми в разные эпохи. С точки зрения верующих, эти люди были избраны Богом и наделены способностью слышать его слова и точно передавать их. Библию писали пророки и апостолы. Для христиан Библия состоит из двух больших частей: 1. Ветхий Завет - первая часть, 39 книг; 2. Новый Завет - вторая часть, 27 книг. Первые 5 книг Ветхого Завета (Пятикнижие пророка Моисея) в иудейской традиции называются Торой. Для иудеев Тора - это самостоятельная священная Иллюстрации к Ветхому Завету. Худ. Гюстав Доре 10 Иллюстрации к Ветхому Завету. Худ. Гюстав Доре книга, самая почитаемая часть Библии. Она описывает, как Бог создал землю и первых людей, как люди нарушили его запрет, съев плоды дерева познания добра и зла. За это Бог изгнал их из рая на землю, где люди жили в страданиях, совершая новые грехи. Бог несколько раз наказывал людей за грехи. Потом он заключил договор (союз, завет) с еврейским народом, чтобы донести через него до всех людей заповеди правильной жизни. Евреи получили эти заповеди через своего вождя - пророка Моисея. В Ветхом Завете рассказана история еврейского народа. Бог оберегал его, если евреи выполняли заповеди, соблюдая договор. А при нарушении договора на весь народ посылались многочисленные беды и напасти. И тогда пророки говорили людям о необходимости вернуться к законам Бога. В последних книгах Ветхого Завета говорится об ожидании посланника Бога - Мессии, который уведёт людей от зла, спасёт еврейский народ и установит истинную веру на всей земле. Ветхий Завет признают и считают священным как иудеи, так и христиане. В иудейской традиции он называется Танах. В отличие от Ветхого Завета, Новый Завет признают и считают священным только христиане, но не иудеи. Новый Завет начинается четырьмя Евангелия- 11 Иллюстрации к Новому Завету. Худ. Гюстав Доре ми, которые рассказывают о жизни и учении Иисуса Христа - Сына Божиего, Мессии. Он пришёл на землю, чтобы спасти человеческий род от грехов, проклятия и смерти. Живя среди людей, Христос проповедовал своё учение в устной форме. После смерти, Воскресения и Вознесения Христа его учение сначала сохранялось христианами в устных сказаниях. Впоследствии оно было записано на свитках пергамента учениками Христа - апостолами и учениками апостолов. Кроме Евангелий, в Новый Завет входят послания учеников Христа жителям разных стран и рассказы о том, как ученики Христа распространяли веру. Завершается Новый Завет «Откровением Иоанна», которое иначе называется «Апокалипсис». Это рассказ о предполагаемом конце света, когда Иисус Христос вновь придёт на землю и совершит суд над всеми людьми по их делам. Кроме Библии, у христиан и иудеев есть и другие священные книги. У иудеев это, прежде всего, Талмуд. Эта книга содержит толкования и разъяснения законов религиозной и повседневной жизни. А у христиан вторым по важности после Библии (Священного Писания) считается Священное предание. В него входят разные тексты, в частности правила богослужения и сочинения Святых Отцов - выдающихся дея- 12 те лей христианства, которые осмысливали и комментировали учение Христа для других людей. Ветхий Завет написан на древнееврейском языке (библейском иврите), кроме некоторых частей, написанных на арамейском языке. Новый Завет написан на древнегреческом языке. С этих языков Библию переводили на многие другие. Существуют переводы Библии на все основные современные языки. 2. Коран - вечная истина ислама • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Сделай вывод по проблеме урока: почему Коран считается священным у мусульман? По мусульманским представлениям, Коран существовал с начала мира, но люди узнали его только в VII веке из пророчеств Мухаммеда. Коран - это собрание божественных откровений, которые Аллах посылал пророку Мухаммеду (как правило, через ангела Джибрила). Пророк получал их по частям, в период с 610 по 633 год, то есть до последнего года своей жизни. После смерти Мухаммеда их записали и объединили в одну книгу. Самый большой Коран 13 Коран - это слова Аллаха, переданные людям через пророка для их блага. В 114 сурах (главах) Корана содержатся наставления, правила, запреты, повеления на разные случаи жизни. Но главная идея Корана - это вера в Аллаха: единственного, всемогущего, вечного, совершенного, милостивого и милосердного Бога. Коран повествует о сотворении Вселенной, о небесах и земле, о небесных телах, о растениях и животных, о морях и реках, о рождении человека и о многом другом. В исламском мировоззрении всё существующее создано Аллахом и удивительная сложность этого творения указывает на величие, мудрость и всемогущество творца. В Коране описаны земная жизнь и смерть, жизнь после смерти, райские блага для праведников и адские муки для грешников. Подробно описаны обстоятельства конца света - Судного дня. В этот день Аллах совершит суд над всеми людьми по их делам. Коран написан на арабском языке. Существует много переводов Корана на другие языки, включая все основные современные. Есть больше десяти переводов на русский язык, сделанных разными учёными в разные годы. Но мусульмане уверены, что божественную сущность этой книги можно постичь, только читая её по-арабски, а переводы лишь приблизительно передают смысл. Поэтому для всех мусульман очень важно знание арабского языка. Надпись на арабском языке Изучение арабского языка в Рижской мечети 14 Каждый мусульманин должен руководствоваться Кораном во всех своих поступках. Считается, что Аллах послал Коран всем людям в качестве главного закона жизни. Поэтому в исламских странах на Коране основаны все государственные законы. Корану нельзя противоречить, с ним нельзя спорить, нельзя поступать вопреки ему. Нельзя не выполнять заповеди ислама, изложенные в Коране. Значение этой книги для мусульман настолько велико, что её стремятся выучить наизусть. Тех, кто выучил весь Коран, называют хафизами: это звание считается очень почётным. В исламе существуют строгие правила обращения с Кораном. Например, эту книгу нельзя класть на пол, её можно держать только чистыми руками и читать только в чистых местах. Мусульмане верят, что до Мухаммеда слова Аллаха приносили на землю многие другие пророки. Но со временем их записи искажались при переписывании, многие части терялись. Например, Таурат (Тора, Пятикнижие пророка Моисея) в первоначальном виде -это слова Аллаха, записанные Мусой (Моисеем). Но первоначальный текст не сохранился, а в нынешнем виде Таурат настолько искажён, что уже не может восприниматься как священный. Единственное неискажённое, верное и окончательное Священное Писание ислама, полученное от Аллаха, - это Коран на арабском языке. Никакие другие тексты не могут считаться подлинными словами Аллаха. Хафизы, участники конкурса по чтению Корана Правильное обращение с Кораном 15 У многих мусульман считается священной ещё одна книга - Сунна. Это собрание хадисов - преданий о поступках и высказываниях пророка Мухаммеда, записанных его учениками. 3. Трипитака - «корзины» мудрости буддизма • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Сделай вывод по проблеме урока: почему Трипитака считается священной у буддистов? Долгое время учение самой древней мировой религии - буддизма - передавалось только из уст в уста. Монахи заучивали наизусть изречения Просветлённого, описывающие путь избавления от страданий. Они старались точно повторять слова своего учителя. Ведь даже небольшие нарушения могли сбить с пути тех, кто идёт вслед за Буддой путём освобождения от желаний к покою нирваны. Лишь спустя много лет ученики Будды и его последователи решили записать все накопленные устные тексты. По сложившейся тогда в Южной Индии традиции записи были сделаны на пальмовых листьях на индийском языке пали. Свитки хранились в трёх плетёных корзинах (питаках). Так священное буддийское писание получило название Трипитака. Трипитака состоит из трёх частей. Первые две части - это практические советы о том, как строить Самое полное собрание Трипитаки, записанное на дощечках, хранится в Южной Корее в монастыре Хэинса 16 Куто-до Пайя - храм в Мьянме, где хранятся выгравированные на камне тексты Трипитаки на языке пали свою жизнь, чтобы достичь просветления и нирваны. Там рассказывается, как относиться друг к другу обычным людям и монахам, вставшим на путь просветления уже в этой жизни. Многие правила приводятся вместе с примерами из жизни Будды, объясняется, как они появились. Третья часть Трипитаки - это осмысление того, почему именно путём соблюдения этих правил можно достичь истины и просветления. В этих текстах Будда выступает как учитель и врачеватель, излечивающий людей от духовных страданий. Он призывает своих последователей постоянно работать над собой во имя спасения. Оно приходит к человеку не от Бога, а только в результате собственных усилий. СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ Священные книги для верующих - это истина, открытая им Богом и (или) приближёнными к божественному людьми. Мудрость этих книг позволяет верующим находить в них ответы на самые трудные нравственные вопросы своей повседневной жизни. ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Выполняем учебные задания 1. • Чем особенно похожи священные книги разных религий и чем они особенно отличаются? Сравни эти книги по времени создания, объёму, составу, авторству, значе- 17 нию для верующих. Обсуди сходства и различия вместе с одноклассниками. 2. • Как ты думаешь, почему люди всегда старались сохранять, а при необходимости восстанавливать священные книги? 3. • Прочитай отрывок из стихотворения великого князя Константина Романова. О каких чувствах верующего человека по отношению к священным книгам говорится в нём? Пусть эта книга священная Спутница вам неизменная Будет везде и всегда. Пусть эта книга спасения Вам подаёт утешение В годы борьбы и труда. Эти глаголы чудесные, Как отголоски небесные В грусти юдоли земной. Пусть в ваше сердце вливаются, И небеса сочетаются С чистою вашей душой. Осуществляем проекты 1. Сделай доклад об одной из священных книг или напиши сочинение о своём отношении к ней. 2. Собери цитаты из нескольких священных книг, показывающие точки зрения разных религий по одним и тем же вопросам. 3. Составь анкету «Священные книги религий мира» (5-6 вопросов), которая смогла бы проверить знание их названий и основных особенностей. Проведи опрос среди взрослых и сверстников. Напиши отчёт о результатах своего исследования. 4. Сравни одни и те же отрывки из священной книги в разных переводах на русский язык (например, текст Торы с текстом православной Библии). Сделай вывод о том, насколько искажается смысл при переводе. 18 §12. СОБЛЮДЕНИЕ ЗАПОВЕДЕЙ И ИСПОЛНЕНИЕ ОБРЯДОВ ОПРЕДЕЛЯЕМ ПРОБЛЕМУ УРОКА - Слушай, Вика, - спросил Антошка. - А вот если я в церковь приду и со свечкой постою, то тоже стану верующим? - Нет, конечно, - вздохнула Вика. - Разве дело в свечке или в том, что ты время нашёл и в церковь забежал на пять минут?! - Но так же многие делают! - не сдавался Антошка. - И считают себя верующими людьми. - Пусть считают, - пожала плечами Вика. - Только это не так. • Сравни мнения ребят о том, кого можно называть верующими людьми. В чём они противоречат друг другу? • Какой вопрос возникает в этой ситуации? Предложи свой вариант, а потом сравни его с вариантом авторов учебника на стр. 140. ВСПОМИНАЕМ ТО, ЧТО ЗНАЕМ • Объясни своими словами понятия: ценности, добро, зло, добродетель. • Вспомни, что такое добро и зло в разных религиях. • Определи и назови роль в мировых религиях Авраама, Моисея, Будды, Иисуса Христа и Мухаммеда. • Откуда верующие узнают нормы и правила жизни? • Почему буддизм, иудаизм, христианство и ислам принято называть религиями спасения? 19 Буддийский фестиваль Трипитаки в Южной Корее РЕШАЕМ ПРОБЛЕМУ, ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ 1. Внутренний смысл и внешняя форма религиозной веры • Предположи, о чём может рассказывать текст с таким названием. • Проверь свои предположения, прочитав текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. Найди в тексте описания внутренних смыслов и внешних форм религиозной веры. Все религии спасения признают принципиальное отличие человека от остальных живых существ. У него есть не только тело, но и душа. Это бессмертная часть каждого человека, связывающая его с высшими силами и определяющая внутренний мир. Её важно спасти для вечной жизни в раю (христианство, иудаизм, ислам) или от страданий при вечных перерождениях на земле (буддизм). Для этого надо жить благочестиво, то есть исполнять свой долг, свои обязанности - вне зависимости от своих желаний. Для верующих к этим обязанностям относится соблюдение 20 заповедей, правил своей религии и исполнение её обрядов. Религиозными обрядами называют строго определённые верой обычаи и специальные действия, в ходе которых совершается почитание Бога, обращение к божественному и тому подобное. Однако истинное почитание священных сил происходит по совести, когда не нужно принуждение, а принятие священных истин происходит по велению души. Ведь совесть -это способность человека отличать хорошие поступки от плохих и за плохие чувствовать вину перед самим собой. 2. Буддизм - благородный путь • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Какие приведённые в тексте правила жизни буддиста взывают к чувству долга, а какие - к совести? • Сделай вывод по проблеме урока: можно ли назвать верующими всех, кто ходит в храм? Согласно учению Будды, спасение от страданий на земле придёт к человеку, если его жизнь соответ- Ступа Дхамек, установленная на месте проповеди Будды о Благородном восьмеричном пути 21 Мантры на камнях ствует Благородному восьмеричному пути (Срединному пути): «правильные взгляды, правильные намерения, правильная речь, правильные действия, правильный образ жизни, правильные усилия, правильное осознание и правильное сосредоточение». Некоторые заповеди буддизма 1. Не убивать ни одного живого существа (воздержание от нанесения зла). 2. Не брать чужой собственности (воздержание от краж). 3. Не говорить неправду (воздержание от лжи). 4. Не пить вина (воздержание от алкоголя). «Золотое правило нравственности» в буддизме «Не причиняйте другим того, что самим кажется больно» (Трипитака, Уданаварга). Для того чтобы настроить сознание, вывести его из суеты мира, буддисты используют мантры - священные гимны из многократно повторяемых нескольких звуков или слов (на древнеиндийском языке санскрите). Они имеют глубокий символический смысл, открывающий человеческую душу для общения с выс- 22 шими силами. Для обращения к тем, кто достиг просветления, используются особые молитвы. Но мантры и молитвы могут только поддержать человека на пути жизни. А вывести душу из круга перерождений, прекратить все страдания и достичь нирваны человек может только собственным трудом. И трудный путь к нирване буддист должен проделать не ради самого себя, а из желания блага всему живому. 3. Иудаизм - закон жизни • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Какие приведённые в тексте правила жизни иудея взывают к чувству долга, а какие - к совести? • Уточни свой вывод по проблеме урока: можно ли назвать верующими всех, кто ходит в храм? Согласно иудаизму, евреи, как богоизбранный народ, должны свято соблюдать договор с Богом: жить по заповедям, читать Священное Писание, много молиться, соблюдать все моральные и бытовые правила, перечисленные в Торе и Талмуде. Гора Синай, на которой, согласно Ветхому Завету, Моисей получил от Бога десять заповедей 23 Десять главных заповедей Торы «Я - Бог, Всесильный твой, который вывел тебя из страны египетской, из дома рабства. Да не будет у тебя других богов, кроме Меня. Не делай себе изваяния и всякого изображения того, что на небе наверху, и того, что на земле внизу, и того, что в воде ниже земли. Не поклоняйся им и не служи им; ибо Я - Бог, Всесильный твой, Бог-ревнитель, карающий за вину отцов детей до третьего и до четвёртого поколения тех, кто ненавидит Меня, и творящий милость на тысячи поколений любящим Меня и соблюдающим заповеди Мои. Не произноси имени Бога, Всесильного твоего, попусту, ибо не простит Бог того, кто произносит имя Его попусту. Помни день субботний, чтобы освятить его. Шесть дней работай и делай всю работу свою, а день седьмой, суббота, - Богу, Всесильному твоему: не совершай никакой работы ни ты, ни сын твой, ни дочь твоя, ни раб твой, ни рабыня твоя, ни скот твой, ни пришелец твой, который во вратах твоих. Ибо шесть дней творил Бог небо и землю, море и всё, что в них, и почил в день седьмой; поэтому благословил Бог день субботний и освятил его. Что отца своего и мать свою, дабы продлились дни твои на земле, которую Бог, Всесильный твой, даёт тебе. Не убивай. Не прелюбодействуй. Не кради. Не от- Текст Талмуда Обсуждение Талмуда. Худ. Исидор Кауфман 24 зывайся о ближнем своём ложным свидетельством. Не желай дома ближнего своего, не желай жены ближнего своего, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его и ничего, что у ближнего твоего». «Золотое правило нравственности» в иудаизме «Что ненавистно вам, не делайте ближнему своему» (Талмуд, Шаббат). Кроме нравственных заповедей, иудей должен соблюдать ещё и множество правил общения, поведения, религиозных действий с едой и разными предметами. Например, нельзя есть мясо, в котором осталась кровь животного. Повседневная жизнь правоверного иудея наполнена обрядами, и их тщательное исполнение продиктовано желанием ни на миг не остаться без Бога, не отгородиться от его любви. Поскольку еврейскому народу долго приходилось жить в изгнании, был сформулирован принцип «Закон государства - это закон для евреев». Законы той страны, в которой живут иудеи, обязательны для них. Важно уметь договариваться с властями по вопросам организации жизни общины, кроме вопросов религиозной и семейной жизни. Древний иудейский обряд сбора пшеницы вручную Дарование Торы еврейскому народу 25 Несение креста. Худ. Андрей Миронов 4. Христианство - истинное благочестие • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Какие приведённые в тексте правила жизни христианина взывают к чувству долга, а какие - к совести? • Уточни свой вывод по проблеме урока: можно ли назвать верующими всех, кто ходит в храм? Жизнь и дела Иисуса Христа стали примером для всех христиан. Они стремятся следовать этому примеру, чтобы избавиться от зла, грехов и обрести воскресение после смерти для вечной жизни. Главную нравственную суть христианства Иисус Христос изложил в Нагорной проповеди, которая дополнила десять заповедей Ветхого завета: «Вы слышали, что сказано: око за око и зуб за зуб. А Я говорю вам: не противься злому. Но кто ударит тебя в правую щёку твою, обрати к нему и другую; и кто захочет судиться с тобою и взять у тебя рубашку, отдай ему и верхнюю одежду... Вы слышали, что сказано: люби ближнего твоего и ненавидь врага твоего. А Я говорю вам: любите врагов 26 ваших, благословляйте проклинающих вас, благотворите ненавидящим вас и молитесь за обижающих вас и гонящих вас. Да будете сынами Отца вашего Небесного, ибо Он повелевает солнцу Своему восходить над злыми и добрыми и посылает дождь на праведных и неправедных... Будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный... Если вы будете прощать людям согрешения их, то простит и вам Отец ваш Небесный, а если не будете прощать людям согрешения их, то и Отец ваш не простит вам согрешений ваших. Не собирайте себе сокровищ на земле, где моль и ржа истребляют и где воры подкапывают и крадут, но собирайте себе сокровища на небе, где ни моль, ни ржа не истребляют и где воры не подкапывают и не крадут, ибо где сокровище ваше, там будет и сердце ваше... Не судите, да не судимы будете, ибо каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить... Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними, ибо в этом закон и пророки». «Золотое правило нравственности» в христианстве «Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так и вы поступайте с ними» (Библия, Евангелие от Луки). В христианстве молитва - это разговор с Богом, Пресвятой Богородицей, святыми. Они - учителя, заступники, помощники верующего человека. При обращении к ним христианин рассчитывает получить прощение за совершённые грехи и особую благодать. Кроме молитвы, в православии есть семь главных обрядов - таинств: крещение, миропомазание, евхаристия (причащение, причастие), покаяние, таинство священства, таинство брака и елеосвящение. Считается, что при их выполнении верующему даётся некое особенное, новое качество, некий особенный духовный дар, который качественно изменяет жизнь. Крещение позволяет через омовение святой водой 27 Крещение. Худ. Юрий Орлов Первое причастие. Худ. Жюль Бретон «родиться» новому человеку, очищенному от первородного греха. Причащение приобщает христианина к Телу и Крови Христовым через вино и хлеб, подаваемые во время таинства, таким образом верующий приобщается к жертве Христа, становится участником его подвига, спасающего мир. 5. Ислам - вверение себя единому Богу • Прочитай текст. Выдели ключевые слова и словосочетания. Объясни, как ты их понимаешь. Проверь себя по словарю. • Какие приведённые в тексте правила жизни мусульманина взывают к чувству долга, а какие - к совести? • Уточни свой вывод по проблеме урока: можно ли назвать верующими всех, кто ходит в храм? Для мусульманина главная заповедь - это поклонение Аллаху, который сотворил мир и дал ему законы. В исламе нравственные заповеди не сведены в один краткий текст, подобно десяти заповедям Библии, а распределены по всем священным текстам. Нравственные законы встроены в описание практических повседневных указаний и постоянно напоминают, что главное для мусульманина - поклоняться Аллаху, творцу и повелителю всего происходящего. 28 «Поклоняйтесь Аллаху и не приобщайте к Нему сотоварищей. Делайте добро родителям, родственникам, сиротам, беднякам, соседям из числа ваших родственников и соседям, которые не являются вашими родственниками, находящимся рядом спутникам, странникам и невольникам, которыми овладели ваши десницы. Воистину, Аллах не любит гордецов и бахвалов, которые скупятся, велят людям быть скупыми и утаивают то, что Аллах даровал им из Своей милости» (Коран, сура 4, аяты 36-37). «Золотое правило нравственности» в исламе «Не уверует никто из вас по-настоящему, пока не станет желать брату своему того же, чего желает самому себе» (Сунна). В исламе человек несёт ответственность перед Аллахом. Всё в мире сотворено ради человека, но только в том случае, если он выполняет пять основных заповедей ислама: 1) верит и свидетельствует, что нет других богов, кроме Аллаха, и Мухаммед - его пророк; 2) пять раз в день в определённое время совершает молитву (намаз); 3) раз в год платит очистительное пожертвование (закят) в пользу бедных; Мусульманская молитва намаз Правоверный мусульманин-суннит 29 Праздник окончания Рамадана Ураза-байрам в Москве Мусульманские паломники 4) соблюдает пост в течение месяца Рамадан (по лунному календарю); 5) один раз в жизни совершает паломничество (хадж) в Мекку к храму Кааба. Отказ от молитвы считается в исламе одним из самых больших грехов. Аллах сообщает в Коране: «После них пришли потомки, которые перестали совершать намаз и стали потакать желаниям. Все они понесут убыток (или будут испытывать тяготы; или понесут наказание за невежество; или встретят зло), кроме тех, которые раскаялись, уверовали и поступали праведно. Они войдут в Рай, и с ними нисколько не поступят несправедливо» (сура 19, аяты 59-60). О важности молитвы сказано в Сунне: «Пропали деяния того, кто пропустил предвечерний намаз»; «Первое, за что человек будет спрошен в День Суда, будет молитва. Если он был покорён в этом вопросе, то преуспеет в остальном. Если нет, то потерпит убыток». СРАВНИВАЕМ СВОЙ ВЫВОД С АВТОРСКИМ Во всех религиях спасения истинно верующим человеком считается тот, кто соблюдает все заповеди, знает основы своего вероучения, исполняет обряды не только из чувства долга, но и по велению совести. 30 ПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ Выполняем учебные задания 1. • Внимательно прочитай название учебника. Как ты можешь объяснить его смысл с позиции полученных знаний? 2. • В чём сходства и отличия обрядов разных религий? 3. • Прочитай отрывок из «Домостроя» - древнерусской энциклопедии правил поведения. Перечисли правила благочестивой жизни православного христианина, перечисленные в нём. Повся дни муж с женою и детьми и с домочадцами, кто умеет грамоте, должны отпеть вечерню, повечерие, полунощницу, с молчанием и со вниманием, и с краткостоянием, и с молитвою, и с поклонами... Ло-жася спать, всякому христианину по три поклона в землю пред Богом положити, а в полунощи всегда, тайно встав, со слезами, прилежно, к Богу молитися, елико вместимо, о своих согрешениях, а утром отпети заутреню и часы, а в неделю и в праздник - молебен... А где некому пети, молитися довольно вечером и утром, а мужам отнюдь не отпускати церковного пения: вечерни, заутрени, обедни... А жёнам ходити в церковь Божию, как вместимо, по совету с мужем. А в церкви стояти - ни с кем не беседовати, с молча- т •г<гя. <Т0 iiatfi.HH’r 'пкж ntfi^ Hi'o (UM MON доть m* > tiofovnotf, КАК МАПК04 ДМО JO* M|»INIIti. к VV^UUA rof^M