Окружающий мир Проверим себя Тетрадь 2 класс Плешаков часть 1

ФГОС А.А. Плешаков окружающий МИР проверим себя Часть 1 А. А. ПЛЕШАКОВ ОКРУЖАЮЩИМ МИР ПРОВЕРИМ СЕБЯ Тетрадь для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций В двух частях ЧАСТЬ 1 З-е издание Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС начального общего образования W ИЗДАТЕЛЬСТВО МОСКВА-2013 УДК 373.167.1:502 ББК 20.1я71 П38 Плешаков, А. А. П38 Окружающий мир. Провери.м себя; Тетрадь для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций / А. А. Плещаков. — В 2 частях. Часть I. — 3-е изд. — М. ВИТА-ПРЕСС, 2013. — 48 с. ил. — ISBN 978-5-7755-2804-1 (ч. 1); ISBN 978-5-7755-2806-5 Тетрадь разработана в соответствии с требованиями ФГОС и предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В тетради содержатся задания по всем разделам и темам курса «Окружающий .мир» для 2 класса. Она может быть использована для фронтальной, групповой, индивидуальной работы, для работы в парах. Данная тетрадь — составная часть учебно-методического ко.м-плекта, включающего также учебник, рабочую тетрадь, электронное приложение к учебнику. УДК 373.167.1:502 ББК 20.1я71 Учебное издание П.зешаков Андрей Анатольевич ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. ПРОВЕРИМ СЕБЯ Тезрадь для 2 ic'iacca общеобразовательных организаций В 2-х частях. Часть 1 3-е издание Редакторы Е.Л. Вигдорчик, Т.А. Чамаева Художники Р. В. Сурьянинов, О. И. Руновская, М.С. Митрофанов Художник обложки Е.А. Михайлова Макет и компьютерная вёрстка М.Ю. Рулькова Корректор Л.М. Бахарева Подписано в печать 12.04.13. Формат 70x100'/|(^. Бумага офсетная. Гарнитура Pragmatica. Уел. печ. л. 3,51. Уч.-изд. л. 3. Тираж 50 000 экз. Заказ № 0810/13. Издательство «ВИТА-ПРЕСС». 121087, Моск1и, ул. Барклая д.6, стр. 5, офис 22е. Тел. 8(499): 265-70-87, 261-30-78, 261-83-37, 265-71-57. E-mail: [email protected] www.vita-prcss.ru Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами вООО«ИПК ПАРЕТО-ПРИНТ», г.Тверь. www.pareto-print.ru ISBN 978-5-7755-2804-1 (ч.1) ISBN 978-5-7755-2806-5 © ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2012 © Художественное оформление. ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2012 Все права защищены РЙВИЬО ЯЖНЙИ] РОДНАЯ СТРАНА 1. Найди среди изображений флагов разных стран Государственный флаг Российской Федерации и раскрась его. 2, Сравни два герба. Отметь (закрась кружок) Государственный герб Российской Федерации. 3. Отметь (подчеркни) строки из Государственного гимна Российской Федерации. С чего начинается Родина? С картинки в твоём букваре, С хороших и верных товарипдей, Живущих в соседнем дворе. М. Л. Матусовский Широка страна моя родная, Много в ней лесов, полей и рек! Я другой такой страны не знаю. Где так вольно дышит человек. В. И. Лебедев-Кумач От южных морей до полярного края Раскинулись наши леса и поля. Одна ты на свете! Одна ты такая -Хранимая Богом родная земля. С. В. Михалков 4. С помощью учебника впиши в подписи к рисункам названия народов из большой семьи народов России. Повязка с лентами и пояс-кушак — части национального костюма ___________________. Конские скачки — одно из любимых состя- зании I Оленья упряжка — традиционный транспорт ГОРОД и СЕЛО 1. Что можно встретить в городе? Закрась кружок красным карандашом. А что — в селе? Закрась кружок жёлтым карандашом. 2. Как ты представляешь себе городской и сельский дома? Нарисуй. ПРИРОДА И РУКОТВОРНЫЙ МИР 1. Серёжа получил задание: сделать фотографии для выставки «Природа вокруг нас». Обведи на рисунках то, что сфотографирует Серёжа. 8 2. Надя решила сделать фотографии на тему «Рукотворный мир вокруг нас». Обведи на рисунках то, что сфотографирует Надя. НЕЖИВАЯ и ЖИВАЯ ПРИРОДА 1. Укажи стрелками, что относится к неживой природе, а что — к живой. Неживая природа Живая природа 2. Подчеркни в списке объекты живой природы. Солнце, сосна, гранит, белый гриб, ласточка, лёд, собака, известняк. 10 ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ 1. Подчеркни в каждой паре объект природы одной чертой, а явление природы двумя. Солнце, восход солнца. Лёд, таяние льда. Листопад, лист дерева. Скворец, прилёт скворцов. Цветение яблони, яблоня. Снежинка, снегопад. 2, Какую температуру показывают эти термометры? Запиши числами. 3 3 3-1 2 0- ь 'О -о -о -о о 3- -о W 11 J что ТАКОЕ ПОГОДА 1. Выбери и отметь знаком «+>> правильный ответ. Сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра называется: а) природой; б) временем года; в) погодой. 2. С помощью рисунка приведи примеры явлений погоды (напиши не менее трёх): 12 В ГОСТИ к ОСЕНИ 1. Подчеркни в списке осенние явления природы. Распускание листьев на деревьях и кустарниках, похолодание, листопад, цветение яблонь, первые заморозки, прилёт перелётных птиц, отлёт перелётных птиц, увядание трав, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках, моросящие дожди. 2. Покажи стрелками, как связаны эти природные явления. J0\ ЗВЁЗДНОЕ НЕБО 1. Подчеркни название этого созвездия, Большая Медведица, Лев, Орион, Кассиопея, Лебедь 2. Подчеркни название этого созвездия. Лев, Орион, Большая Медведица, Лебедь, Кассиопея 14 3. с помощью атласа-определителя узнай название этого созвездия. Подчеркни в списке. Малая Медведица, Дракон, Цефей 4. С помощью атласа-определителя узнай название этого созвездия. Подчеркни в списке. Орёл, Северная Корона, Лира 15 ЗАГЛЯНЕМ В КЛАДОВЫЕ ЗЕМЛИ 2. Подчеркни одной чертой названия горных пород, ■ двумя — минералов. Гранит, слюда, песок, полевой шпат, глина, кварц, известняк. 16 3. с помощью атласа-определителя узнай название этого камня. Подчеркни в списке, Коралл, малахит, бирюза, янтарь, жемчуг 4. С помощью атласа-определителя узнай название этого камня. Подчеркни в списке. ДА, Коралл, малахит, бирюза, янтарь, жемчуг 17 ПРО ВОЗДУХ... 1. Серёжа начал составлять схему. Закончи её. В квадратиках изобрази с помощью схематических рисунков, кому необходим чистый воздух. Значение воздуха для всего живого 2. Внимательно прочитай текст. Подчеркни красным карандашом слова, обозначающие источники загрязнения воздуха, а зелёным — способы и средства охраны воздуха. Вредные вещества попадают в воздух с заводов и фабрик, от автомобилей. Загрязнённый воздух опасен для всего живого. Поэтому на заводах и фабриках сооружают специальные установки, которые улавливают вредные вещества дыма. На смену автомобилям с бензиновым двигателем стали приходить электромобили, которые не загрязняют воздух. 18 ...и ПРО воду 1. А эту схему начала составлять Надя. Помоги ей закончить работу. В квадратиках изобрази с помощью схематических рисунков, кому необходима чистая вода. Значение воды для всего живого 2. Внимательно прочитай текст. Подчеркни красным карандашом слова, обозначающие источники загрязнения воды, а зелёным — способы и средства охраны воды. Вредные вещества попадают в воду с заводов и фабрик, с ферм, от жилых домов. Загрязнённая вода опасна для всего живого. Поэтому на предприятиях и в жилых поселениях строят очистные сооружения, где сточные воды проходят очистку. Чистую воду на предприятиях и в быту нужно расходовать экономно. Этому помогает установка водосчётчиков. 19 КАКИЕ БЫВАЮТ РАСТЕНИЯ 1. Укажи стрелками, какие из этих растений имеют: Мягкие сочные стебли Несколько одревесневших стеблей (стволиков) Деревья Кустарники Травы Один одревесневший стебель (ствол) 2. Обведи на рисунке лиственные деревья зелёным карандашом, а хвойные — синим. 'У ■У' '7 0 20 3, с помощью атласа-определителя узнай название этого дерева. Подчеркни в списке. Ива ломкая, ольха серая, вяз, липа 4. С помощью атласа-определителя узнай название этого кустарника. Подчеркни в списке. г ' t -глй' Барбарис, калина, боярышник, жимолость съедобная 21 КАКИЕ БЫВАЮТ ЖИВОТНЫЕ 1. Допиши предложения. Животные, у которых шесть ног, — это ___________________________ Водные животные, тело которых покрыто чешуёй, — это ___________ Животные, тело которых покрыто перьями, — это ________________ Животные, тело которых покрыто шерстью, — это ________________ 2. Укажи стрелками, к каким группам относятся эти животные. Насекомые Рыбы 22 Птицы Звери 23 3. с помощью атласа-определителя узнай, как называется это земноводное. Подчеркни в списке. Лягушка прудовая, жаба серая, квакша, тритон 4. С помощью атласа-определителя узнай, как называется это пресмыкающееся. Подчеркни в списке. Гадюка, уж, медянка, ящерица прыткая 24 НЕВИДИМЫЕ НИТИ 1. Вспомни рассказ из учебника о гибели деревьев в лесу. Покажи стрелками, как связаны эти события. 5^ Гибель деревьев Вырубка кустарников Исчезновение птиц Размножение опасных для леса насекомых 2. Какую группу связей в природе отражают эти рисунки? Отметь знаком «+». а) Между неживой и живой природой. б) Между растениями и животными. | | в) Между различными животными. | | 25 ДИКОРАСТУЩИЕ И КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ 1. Обведи на рисунке дикорастущие рас тения зелёным карандашом, а культур ные — красным. 2. Отметь в таблице знаком «+», к какой группе относится каждое из этих растений. Название растения Дико- растущее растение Культурное растение Одуванчик Морковь Апельсин Рогоз Астра Репейник Берёза 26 ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ — ЖИВОТНЫЕ 1. Укажи стрелками, к какой группе относится каждое из этих животных. Дикие животные Домашние животные 2. Приведи три примера животных каждой группы. Дикие животные ______________________ Домашние животные ___________________ 27 КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ 1. Серёжа и Надя определяли комнатные растения. Вот как они их подписали. Найди ошибку в подписи к рисункам и исправь её (зачеркни и напиши правильно). Традесканция Цикламен Кактус 2. Какие из этих рекомендаций правильные? Отметь их знаком «+». Большинство комнатных растений надо* ставить подальше от света. | | Вода для полива растений должна быть комнатной температуры. | | Лейку при поливе надо держать низко над горшком.] | ыхлить почву в горшке нужно ножом. Q 28 3, с помощью атласа-определителя узнай, как называется это комнатное растение. Подчеркни в списке. Амазонская лилия, фуксия, бальзамин, абутилон 4. С помощью атласа-определителя узнай, как называется это комнатное растение. Подчеркни в списке. Циссус, дргщена, молочай, восковой плющ 29 ЖИВОТНЫЕ ЖИВОГО УГОЛКА !• Серёжа и Надя определяли аквариумных рыбок. Вот как они их подписали. Найди ошибку в подписи к рисункам и исправь её (зачеркни и напиши правильно). Гуппи Гурами Меченосец 2. Как называются эти обитатели живого уголка? Соедини линиями рисунки и названия, Золотистый хомячок Канарейка Морская свинка Волнистый попугайчик 30 3. с помощью атласа-определителя узнай название этой аквариумной рыбки. Подчеркни в списке. л»-' Вуалехвост, дискус, цихлазома 4. С помощью атласа-определителя узнай название этой птицы. Подчеркни в списке. Жако, какаду, попугай-неразлучник 31 ПРО КОШЕК И СОБАК 1. Пользуясь информацией из учебника, впиши цифровые данные в текст. На свете около пород ко- шек. Любые кошки нуждаются в заботе и добром отношении человека. Собак в мире примерно ______________ пород. Собака — верный друг и П0М01ЦНИК человека. Человек в ответе за здоровье и жизнь четвероногого друга! 2. Однажды в воскресенье Надя с Мамой отправились на выставку собак. Вот какие фотографии они сделали. Укажи стрелками названия этих пород собак rysw-tr Л Далматин Пудель Такса Колли 32 t 3. с помощью атласа-определителя узнай название этой породы собак. Подчеркни в списке. Доберман, эрдельтерьер, бассет-хаунд, лайка 4. С помощью атласа-определителя узнай название этой породы собак. Подчеркни в списке. Мастиф, чау-чау, пекинес, левретка 33 J0\ КРАСНАЯ КНИГА 1. Заполни пропуск в предложении. Красная книга содержит сведения о растениях и животных. 2. Как называются эти растения и животные из Красной книги? Соедини линиями рисунки и названия. Дровосек реликтовый Женьшень Лотос 34 Венерин башмачок Белый журавль 35 БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ! 1. Закончи правила с помощью рисунков, указав на них стрелками. Не будем срывать Не будем ломать Не будем обижать 2. Нарисуй экологический знак к правилу. Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых. 36 о оуи зжвсяь саождл 2. Обведи зелёным карандашом продукцию сельского хозяйства, красным — продукцию промышленности. 37 3. Серёжа получил задание: составить к уроку список сельскохозяйственных животных. Вот что написал Серёжа. Найди и исправь ошибки (зачеркни лишние названия). Дополни список своими примерами. Лошадь, корова, белка, курица, грач, овца, __________________________________ 4. Найди на рисунке старинные и современные деньги России. Старинные деньги отправь в коллекционный альбом, а современные — в кошелёк (укажи стрелками). J0\ ИЗ ЧЕГО ЧТО СДЕЛАНО 1. Укажи стрелками, в какие изделия превратят люди эти природные материалы. 2. Заполни пропуски в схемах. Древесина Дерево Шерсть Шерстяная ткань [Ц|>Тетрадь Шерстяная одежда 39 КАК ПОСТРОИТЬ дом 1. Обведи зелёным карандашом строительные материалы, красным — строительные машины. 2. Узнай строительные машины по описаниям. С помощью учебника напиши их названия. 1) У этой машины впереди стальной щит. Своим щитом она толкает и разравнивает землю, засыпает ямы и впадины. Это___________________________. 2) У этой машины большой ковш с зуб- чатым краем. Своим ковшом она зачерпывает землю и роет канаву или котлован. Это ___________________________________. 3) Эта машина самая высокая на стройке. У неё длинная рука-стрела, которая может поворачиваться в разные стороны. С помощью стрелы она поднимает на большую высоту и переносит в нужное место любой груз. Этс _____________________________. 40 КАКОЙ БЫВАЕТ ТРАНСПОРТ 1. Найди и исправь ошибку в схеме. Зачерк- 2. С помощью рисунка закончи составление схемы. С ОО оо 41 КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ 1. С помощью рисунков на с. 42—43 приведи примеры учреждений культуры (не менее трёх): _______________________________ 42 2. Приведи примеры образовательных учреждений (не менее трёх): ____________________ 43 ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ 1. С какими частями экономики связаны эти профессии? Соедини линиями. Шофёр Крановщик Комбайнёр Продавец Сталевар Ткачиха Сельское хозяйство Промышленность Строительство Транспорт Торговля 2. Кто пользуется этими вещами? Напиши названия профессий. 44 в гости к ЗИМЕ 1. Подчеркни в списке зимние явления природы. Листопад, гроза, снегопад, дождь, метель, мороз, прилёт перелётных птиц, цветение яблонь, оттепель, гололедица. 2. Напиши, какие явления природы, показанные на рисунке, бывают зимой. 45 3. с помощью атласа-определителя узнай название дерева. Подчеркни в списке. Пихта, туя, лиственница, сосна кедровая 4, С помощью атласа-определителя узнай название дерева. Подчеркни в списке. Пихта, туя, лиственница, сосна кедровая 46 СОДЕРЖАНИЕ ГДЕ МЫ ЖИВЁМ Родная страна..........................3 Город и село...........................6 Природа и рукотворный мир..............8 ПРИРОДА Неживая и живая природа...............10 Явления природы.......................11 Что такое погода......................12 В гости к осени.......................13 Звёздное небо.........................14 Заглянем в кладовые Земли.............16 Про воздух............................18 ...И про воду.........................19 Какие бывают растения.................20 Какие бывают животные.................22 Невидимые нити........................25 Дикорастущие и культурные растения....26 Дикие и домашние животные.............27 Комнатные растения....................28 47 Животные живого уголка...................30 Про кошек и собак........................32 Красная книга............................34 Будь природе другом!.....................36 ЖИЗНЬ ГОРОДА И СЕЛА Что такое экономика......................37 Из чего что сделано......................39 Как построить дом........................40 Какой бывает транспорт...................41 Культура и образование...................42 Все профессии важны......................44 В гости к зиме...........................45 48 Тетрадь предназначена для организации контрольно-оценочной деятельности детей. В ней содержатся задания по всем разделам и темам курса “Окружающий мир” для 2 класса. Тетрадь может быть использована для фронтальной,групповой и индивидуальной работы для работы в парах. 12 . с8.07 -Г-^ ■).(Ружя1са1ИЙ wnp “'Р' ...11111» q785775526719 • 80 руб. о Ifl'i w