Математика 3 класс Рабочая тетрадь Моро Волкова часть 2

М. и. Моро С. И. Волкова Математика Рабочая тетрадь УМНОЖЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО •ш \ j)jJ V >k ФОФ ОФО 00 00 00 1 способ: (3 + 2) • 4 = 5 • 4 = 20 2 способ: 1 (3 + 2)-4 = 3- 4 + 2- 4=12 + 8 = 20 J ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО ФФФОО ФФФОО ФФФОО ФФФОО 1 способ: (12 + 8) : 4 = 20 : 4 = 5 2 способ: \ (12 + 8):4=12:4 + 8:4 = 3 + 2 = 5 ШКОЛА РОССИИ М. И. Моро С. И. Волкова ФГОС Математика Рабочая тетрадь ___ 7:3=П(ост. 1) Учебное пособие для общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 5-е издание, доработанное Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1я72 М80 Серия «Школа России» основана в 2001 году 0+ □ - о - Условные обозначения: вставь такое пропущенное число или цифру, чтобы получилось верное равенство, или верное неравенство, или верный ответ; реши круговые примеры; вставь в кружок один из этих знаков так, чтобы получилось верное равенство или неравенство. Тетради по математике (Части 1 и 2) предназначены для учащихся общеобразовательных организаций. Они призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в 3 классе как на уроке (с отдельными учениками, группой учеников или со всем классом), так и дома. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике «Математика. 3 класс. Части 1 и 2» авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И, Волковой, С. В. Степановой; задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях наряду с разнообразными тренировочными заданиями представлены и нестандартные упражнения, вызывающие интерес у детей и способствующие развитию у них наблюдательности, памяти, воображения, логического мышления. При подготовке к уроку учителю по своему усмотрению придётся выбирать, какие упражнения лучше взять из учебника, а какие — из тетради. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий. Совместное использование учебника, тетрадей с печатной основой и обычных тетрадей должно способствовать рационализации учебного процесса. Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов. ISBN 978-5-094)37035-6(2) ISBN 978-5-09-037034-9(о6щ.) © Издательство «Просвещение», 2012, 2016 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012, 2016 Все права защищены ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 (продолжение) Внетабличное умножение и деление 1 Не заглядывая в таблицу умножения, запиши только ответы. 6 • 9 8 • 4 5 • 9 7-4 I 21: 3| I81 : 9 □ □ 49: 7 □ I 72:8| I 8:4 ; i □ □ □ проверь себя по таблице умножения. 8 • 9 I I 5•7 I I 9-4 63:7 40:5 □ 2 Соедини линией карточки, на которых записано выражение и его значение. 6 • 6 i 18 j I 9-8 I S • о 72 i 4-9 I 8 • 9 1 24 i i 9-2 j 6 • 3 36 I i 6-4 64: 8 54: 6 ь 8 _5J 48 : 6 24: 4 27 : 3 3 Вычисли и запиши ответ. 1) Увеличить в 7 раз числа 9, 8, 6. 2) Во сколько раз 54 больше, чем 9? 3) На сколько 54 больше, чем 9? 4 Вспомни правила о порядке выполнения действий в выражении и вычисли. эта 1 , 1 щ 1 1 ‘ 1 -Ш 7 1' I'”' “ ! J В коллекции было 9 больших машинок, а маленьких — в 5 раз больше. Сколько всего машинок было в коллекции? ! — T&:i За 3 одинаковые по цене точилки для карандашей заплатили 27 р. 1) Сколько стоят 7 таких точилок? 2) Сколько таких точилок можно купить на 54 р.? Lki У Тани было 90 р. После того как она купила несколько тетрадей, по 6 р. каждая, у неё осталось 48 р. Сколько тетрадей купила Таня? Реши задачу, записывая вопрос к каждому действию. : S 8 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуждать в каждом случае. 30 • 3 = ш 80 : 2 = Ш 3 дес. *3 = 0 дес. 8 дес.: 2 = LJ дес. 60 : 3 = □□ 6 дес.: 3 = 2 дес. 2) Вычисли значения выражений. 10\-Ш 203 1Ш. Ш'-\5^0\=\ 7 I 1 га: ч т i 1 do: I j _J i 10 1) В ателье было 80 м ткани. Из всей ткани сшили 8 одинаковых чехлов для машин. Сколько метров ткани расходовали на один чехол? Oil liki ViL 2) Составь устно 2 задачи, обратные данной, и реши их. Ж 11 12 7\-\9-^тз=. 3f.2y.7:L9+8= 60 - 30 о 3 = 50 (50 О 5) О 9 = 5 70 + 280 7 = 74 3Ai\A^-(f7-6:UJ-8)+5 2 d3^T7-U2-9) 560 8-7 = 49 84 0 14 = 98 8 0 6 + 52 = 100 90 О 10 = 9 63 О (13-6) = 9 8 О 10 = 80 13 Брат и две его сестры пропололи 24 грядки с клубникой. Сколько грядок прополол брат, если каждая из сестёр прополола по 9 грядок? Прочитай каждый вопрос и запиши к нему действие. 1) Сколько грядок клубники пропололи обе сестры? 2) Сколько грядок кл убники прополол брат? 1 1 0 I 1 i i ь: 14 □ 16 '8 6= 6 Ч= f О V ТК: 9 б 8=90 8+ 15 Папа подарил Коле 15 новых марок. После этого у Коли стало 63 марки. Сколько марок было у Коли сначала? 1 1 1 L ОЫдЫь'Х 1 1 3 см 8 мм = 1 ч 30 мин = мм мин 59 дм = СИ м ЕИ дм 70 мин = СИ ч I Г мин 17 1) Периметр прямоугольника равен 16 см. Какими могут быть длины его сторон, выраженные в сантиметрах? 2) Начерти тот прямоугольник, площадь которого будет наибольшей. 8 18 Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается. i 1) Семья посадила 20 кг картофеля, а со-qJ брала в 4 раза больше. Сколько килограм- мов картофеля собрали? о о 2) в одном куске 20 м ткани, а в другом — на 4 м больше. Сколько метров ткани во втором куске? 3) На аллее парка растёт 7 дубов и 12 каш-Q1 танов. На сколько больше каштанов, чем дубов, растёт на аллее парка? { 4) Сколько человек сидит за восемью столиками, если за каждым столиком сидит по 4 человека? 5) В четырёх бидонах 24 л кваса, во всех поровну. Сколько литров кваса в одном таком бидоне? 6) В парк привезли 80 саженцев. Когда посадили несколько саженцев, осталось посадить ещё 35 саженцев. Сколько саженцев уже посадили? 7) Площадь прямоугольника 24 см^, а длина одной стороны 3 см. Найди длину другой стороны. 19 1) Для детского сада купили 6 красных шаров и 3 синих, по цене 5 р. за каждый. Сколько денег заплатили за все эти шары? Реши задачу двумя способами, составляя выражения. 1-й способ 2-й способ ’ т ^ \ i l“| I I I —I— 1 “П Ml I I I 1 Г i 1 ! 1 ! ! 1 1 i i 1 i 1 ! ШиШП: 2) Запиши и объясни, как можно найти плоьцадь прямоугольника ABCD, умножая сумму на число, и как можно найти его площадь другим способом. В c —^— — — A ‘ 1 D 1 i 3) Вычисли значения выражений любым способом, 10 20 Выполни задание, не вычисляя значений выражений. (6+ 4)- 50 10-5 7-6 + 2- 609-6 (1 + 9)-40 11 -4 3-8 + 5-80 7-8 21 В первом подъезде нового дома заселили 32 квартиры, а во втором — на 4 квартиры меньше. Сколько всего квартир заселили в этих двух подъездах? 1) Запиши решение, поясняя каждое действие. . L knA Ш>1 2) Запиши, как надо изменить подчёркнутые в задаче слова, чтобы первым действием в её решении стало деление. Реши полученную задачу. ^ ■ Lki 11 22 Реши уравнения: 1) устно: х: 1 = 18 1*х= 27 36:х=36 ^ — уЛУ - _ \/у уЛу 2) записывая решение каждого уравнения: 7 7 = X <9 6 : X 9 X • _ 23 В начале года в хоре было 63 ученика, а к концу года их стало 59. Сколько ребят ушло из хора? ОшАшь^ 24 ш^\за-\8\= 25 6 дм О 63 см 8 мм О 1 см 1 • 15 О 15 : 1 10 + О О 10 - О 18 : 9 О 18 : 6 21 : 3 О 12 : 3 12 26 Масса пустого бочонка 2 кг. В него входит 8 кг мёда. Найди массу 7 таких бочонков, наполненных мёдом. Реши задачу двумя способами, составляя выражения. 1-й способ 2-й способ I __ L. — - t ЪпА i: 27 Дополни условие задачи числом и реши её. Мама купила 19 кг клубники. Из 10 кг она сварила варенье, а остальную клубнику разложила в О банки, поровну в каждую. Сколько килограммов клубники в каждой банке? —!— — 3 -1^ _:l a 60 24 36 54 42 48 6 a: 6 1 1 1 □ □ □ □ □ □ C7 — a: 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 □ 28 29 13 31 у Саши было несколько значков. Друг подарил ему ещё 4 значка. После этого все значки Саша прикрепил к трём флажкам, по 8 значков к каждому. Сколько значков было у Саши сначала? Реши задачу с записью вопросов. f ■ : ^ кпА*к 32 Вычисли и выполни проверку. mzz 1 i 1 1 1 ! ! 1 ! i -г . 1 —1—^—1— —^^—i— 1 —i—^^— 1 1 i ' 1 —1— • i ! 1 1 1 t ^ 4-—^— - i i 1-1! 14 33 1) Выполни вычисления с объяснением. 7 + • = -4i ■] 3i Zl~ 2) Найди значения выражений. Я; 17 В А л 1 3= - А 7 _Лв у,= Ъ1 Шг- 31 ШВ 34 Составь устно по таблице задачу и запиши её решение с краткими пояснениями. Цена Количество Стоимость 8 р. 3 шт. Одинаковая 6 р. • — ■ ■■ - (Ji7 ШИ 2kL 15 35 Используя цифры 1, 2, 7, 8, запиши 4 двузначных числа, каждое из которых делится на 9. 36 Поставь знаки действий и, если надо, скобки так, чтобы получились верные равенства. 40 8 0 9 = 41 23 0з02 = 18 7 О 5 О 25 = 60 66 О 36 О 5 = 6 63 О 7 О 3 = 3 56 О 7 О 4 = 32 37 = : CJI ' 5 к СЛ =. (Ш d М = . 2>9 ал =_~ ^JMAAJb 38 Периметр квадрата равен 32 см, а периметр пятиугольника с равными сторонами — 50 см. У какого многоугольника короче сторона и на сколько сантиметров? 16 39 За 6 одинаковых тетрадей заплатили 18 р., а за 4 одинаковых альбома — 36 р. 1) Вычисли значение каждого выражения и запиши, что оно означает. 7 / • ? Л к 1 + б 3 Л А J 2) Запиши выражение для ответа на вопрос: на сколько рублей альбом дороже тетради? Цц IbL - 40 жзшж^ 17 41 Реши уравнения и сделай проверку. X 7 3 Г2 73 7 + X 7? ~Ъ 75 7 X 42 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными. _ 7 + 7 _ “57 43 Вычислительная машина работает так: □ •9-4 1) Запиши, какие числа будут получаться на выходе из машины, если на вход подавать числа: 4, 8, 7, 6, 9, 11. 2) Запиши, какие числа надо подавать на вход в машину, чтобы на выходе получать числа: 5, 14, 23, 41, 86. 18 44 Вспомни, как можно разделить сумму на число, и выполни вычисления удобным способом. № Ш+ + 7 3 ш ш I ш I I 45 Подчеркни выражения, значения которых можно вычислить двумя способами. Если шнур разрезать на 4 части, по 16 м в каждой, то останется ещё 6 м шнура. Сколько частей, длиной по 7 м каждая, может получиться из этого шнура? Вычисли и запиши, что узнаешь каждым действием. Закончи решение. Ж ш ж + к ж 'Шшпъ: 19 46 Найди площадь квадрата, периметр которого 36 см. 47 Гз б+! + ШШ2ШВ Где это возможно, вычисли значения выражений другим способом. 48 а 8 8 а • Ь а • Ь — 10 20 49 1) За 5 одинаковых открыток заплатили 40 р. Сколько стоит одна открытка? 2) Составь и запиши в таблице 2 задачи, обратные данной. Реши их и запиши ответы в свободных клетках таблицы. Цена Количество Стоимость 50 В 9 детских подарков разложили поровну 36 мандаринов. Сколько нужно мандаринов для 15 таких подарков? Реши задачу, составляя выражение. 51 а а • Ь 8 10 8 14 15 с + /г 8 18 23 47 20 19 21 52 Составь устно задачу по таблице и запиши её решение, кратко поясняя, что узнаешь каждым действием. Масса одного Количество Масса всех пакета пакетов пакетов Сахар 3 кг Одинаковое 18 кг Мука 9 • 42 кг 53 Таня поливает дома цветы 3 раза в неделю. Сколько раз Таня польёт цветы за 3 летних месяца, если считать, что в каждом месяце по 4 недели? Реши задачу, составляя выражение. 4-^1 - — 1 \ 1 1 — 1 1 i_L_ 54 54: 6 6 • 14 99 - 39 ^ ( 60- 12 ) ( 84 - 30) (48:8 22 55 1) Запиши пропущенные числа и закончи вычис- ления. s s 2 2 Я + 2 8 S '6 + : S Я Ъ : _2 f + Д1. ~1 2) Подумай, какой суммой удобно заменить делимое в каждом выражении, запиши её и вычисли значение каждого выражения. Я я 7 8 • S 1 1 Я к 6 я 1 • к = 3) Вычисли значения выражений. is SZIi3_L№F] 23 56 Папа с сыном поехали на экскурсию на велосипедах. За 3 дня они проехали 65 км. В первый и во второй день они проехали 47 км, а во второй и третий — 40 км. Сколько километров они проехали в каждый из этих трёх дней? Выполни действия, запиши вопросы, на которые они отвечают, и закончи решение. Ж ъ ъ. ш YI S 3 21 Отсшь. 58 Восстанови, где это нужно, пропущенные скобки, чтобы равенства стали верными. 8+12:4-2 = 3 8+12:4-2 = 9 8+ 12:4-2= 14 9 + 6:3-2=15 9 + 6:3-2 = 3 9 + 6:3-2 = 9 59 Запиши решения уравнений и проверку. ЗЕ X т т= Q2-m= Ш 60 После того как в киоске продали 54 бутылки с лимонадом, осталось продать в 3 раза меньше, чем уже продали. Сколько бутылок с лимонадом было в киоске сначала? 61 Используя первый пример в каждом столбике, запиши ещё два примера. 7 I 7 — 6 7 к 6 9 = I 7\ • — • = 5 к ■■\9 I: • = 62 Найди частное и выполни проверку. ши^пптжш к I 2— 63 Запиши, сколько сантиметров в: 1) одной пятой части дециметра — 2) одной четвёртой части метра — 64 После того как учитель раздал 12 ученикам тетради, по 5 тетрадей каждому, у него осталось 9 тетрадей. Сколько учеников могли получить тетради, если бы учитель раздал по 3 тетради каждому? 65 66 Реши уравнения. X • 3 _ 1 6 • — 3 3 1 ~2 — 67 в первом доме 24 квартиры, во втором — в 3 раза больше, чем в первом, а в третьем — столько квартир, сколько в первом и втором домах вместе. Сколько квартир в третьем доме? 11ч i6t’i IbL 68 Бабушка испекла 30 пирожков с мясом и капустой. Сколько было пирожков с капустой, если их на 2 пирожка больше, чем с мясом? 69 Устно реши задачи. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано выражение для её решения. ф На трёх полках было 45 книг, на всех поровну. С верхней полки взяли 8 книг. Сколько книг осталось на этой полке? 45 : 3 • 8 45 : 3 + 8 (15-8)-3[ 45 : 3 - 8 ^ На трёх полках стояли книги, по 15 книг на каждой. С каждой полки взяли по 8 книг. Сколько всего книг осталось на этих полках? 15-3-8-3 3) На трёх полках было 45 книг, на всех поровну. На нижнюю полку поставили ещё 8 книг. Сколько книг стало на этой полке? 70 Восстанови пропущенные вычисления стали верными. + 7 _ 8 _ 7 цифры так, чтобы + 71 Найди правило, по которому составлен каждый ряд чисел, и запиши пропущенные числа. 1) Ъ, 8. J5, 2^, . ^8, . 80. 2) 2, 5. О, 7. 8, 9, , . 32. 28 72 Найди частное подбором. 6^: /б= S6: 2^= 63: 2/= 9 6: -Л^= 8^i - ЧЬ 27 О 3 О 3 = 3 В 27 о 3 о 3 = 78 27 О 3 О 3 = 84 27 О 3 О 3 = 90 Выполняя задание, восстанови, где это нужно, пропущенные скобки. 74 Реши задачи, составляя выражения. 1) В одном гараже 48 машин, в другом — 24, а на стоянке в 6 раз меньше машин, чем в этих двух гаражах. Сколько машин на стоянке? От)Ёк//ь: 2) Витя посчитал, что в новом доме свет горел в 26 окнах, а тёмных окон было в нём в 2 раза больше. Сколько всего окон насчитал Витя в этом доме? 75 В витрине магазина было 18 сумок и 3 чемодана. Во сколько раз больше было сумок, чем чемоданов, в этой витрине? г 29 76 Произведение двух чисел равно 28, и их частное тоже равно 28. Запиши эти числа. 77 1) Вычисли и проверь решение делением. • = 7 ~9 3 2) Вычисли и проверь решение умножением. 7 V Ш ~Э 1 ~9 ~0 7 ~8 • = 1_- i ! 1 78 Запиши самое большое число до 33, которое без остатка делится на 4; 5; 6; 7; 8; 9. 79 а 12 48 36 72 60 24 96 а\ 12 □ □ □ □ □ □ □ а: 4 □ I I I □ I I I I I I □ I I I 30 80 Мама купила для каждого из троих детей по 9 тетрадей в линейку и по 7 тетрадей в клетку. Сколько всего тетрадей купила мама? Реши задачу двумя способами, составляя выражения. 1-й способ 2-й способ — ъш 1 81 Составь по каждому рисунку пример на деление с остатком и запиши его. ООО I 000 I 000 I 000 I о □□ 1) V □ I□□□□□I□□□ 82 Выполни деление, записывая частное и остаток. Г5 Я= ч 7 J 1 п= i . il= 1 J 4l= ч Л . (51= 31 83 Сделай схематический рисунок и реши задачу. Надо разложить в коробки 20 карандашей, по 6 карандашей в каждую. Сколько коробок потребуется? Сколько карандашей останется? 84 Выполни вычисления и сделай проверку. + I + + I 85 Поставь нужный знак, не вычисляя значений выражений. 16 - 40 16 - 4 70:14 0 56:14 19+19 0 3-19 15 + 48049+15 12:2 0 и-.Ъ 75: 25 О 50: 25 32 86 Реши уравнения. X • 7 ^3 ~ъ ~8 ~0 V д , X т 87 У Оли было 92 р. За альбом для рисования она заплатила четвёртую часть всех денег, а за набор красок — третью часть денег, которые остались после покупки альбома. Сколько стоил набор красок? Для решения задачи ответь на каждый вопрос: запиши и выполни нужное действие. 1) Сколько стоил альбом для рисования? 2) Сколько денег осталось у Оли после покупки альбома для рисования? 3) Сколько стоил набор красок? Ш IbL 33 88 Подчеркни те числа, при делении которых на 4 остаток будет равен трём. 7, 18, 19, 21, 23, 3, 31, 39, 43. 89 Найди ошибки и запиши верное решение. 37:7 = 5 (ост. 2) 23:4 = 5 (ост. 2) 19:3 = 5 (ост. 4) 57:9 = 6 (ост. 1) 47 : 5 = 9 (ост. 1) 49:3 = 15 (ост. 4) 65:9 = 7 (ост. 2) 78:8 = 9 (ост. 5) 90 На сколько костюмов хватит 26 м ткани, если на каждый костюм расходуют по 4 м ткани? Ш1 IbL 91 □ -л 1 -7 — 3- И Ша ^ т т + I 'h 34 92 На катере было 35 пассажиров. На пристани 7 пассажиров вышли, но вошли 9 новых пассажиров. Сколько пассажиров стало на катере? Решение задачи можно записать выражением так: 35 — 7 + 9 = 37 — или так: 35 + (9 — 7) = 37. Запиши, что узнали первым действием в каждом случае. 93 Выполни деление с остатком. ^7Ш_ 5/L2- ЗЛй- 6М 94 В двух коробках было 80 карандашей. Когда из одной коробки взяли 18 карандашей, в обеих коробках карандашей стало поровну. Сколько карандашей стало в каждой коробке? Запиши решение, составляя выражение. - ■ ih. ltd — 35 95 В школьную библиотеку привезли 6 одинаковых пачек с учебниками математики. Всего в них было 72 учебника. Сколько таких пачек понадобится на класс, в котором 24 ученика? Запиши решение задачи, поясняя каждое действие. - — ih %b£i Vi, — 96 Выполни деление с остатком и проверь результат ЛД2Л ТШ Л 2 2 97 Найди правило, по которому составлен ряд чисел, и запиши в нём ещё 3 числа. 99, 86, 73, 60, Ш, 36 98 Реши уравнения: 1) устно: 29:х=1 26:х=26 \Лу \А/. X- 18= 18 2) записывая решение каждого уравнения: и = л X 1 7 7 1 5 X D 99 Дедушка посадил в нашем саду дерево 54 года тому назад. Папа посадил дерево на 30 лет позднее, чем дедушка. Я тоже посадил дерево, оно в 6 раз моложе того, которое посадил папа. Сколько лет моему дереву? ill %b£i 100 Ученики сделали 15 скворечников для птиц. После того как они повесили несколько скворечников, им осталось повесить ещё 6. Сколько скворечников повесили? 37 101 2) 3) На 12 одинаковых занавесок для окон израсходовали 24 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на 2 одинаковых занавеса для сцены, если на каждый занавес пойдёт на 3 м ткани больше, чем на одну занавеску? Запиши действие к каждому пояснению. т/иоьш тлсиш ПШШАу НЛу НЛу НЛу 102 Запиши числа 10, 18, 70, 50, 36, 54 в соответствующие клетки таблицы. Число Больше 20 Меньше 20 Делится и на 3, и на 6, и на 9 Делится и на 5, и на 10 103 Квадрат со стороной 8 см разделили одним отрезком на 2 равных прямоугольника. Найди: 1) периметр и площадь квадрата; 2) периметр и площадь каждого прямоугольника. 38 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000 Нумерация 1 Запиши в таблице с помощью цифр и прочитай трёхзначные числа, изображённые на рисунке счётными палочками. 1 ■г ■■ f t'- Сотни Десятки Единицы 1 2 3 2 Запиши пропущенные при счёте числа. I № 21 39 3 Запиши пропущенные числа и знаки действий так, чтобы получились верные равенства. 7 1 ‘ б б 1 ЪЗ 7 7 + i 1) Q — — 8 _б 7 0 б - - — .3 — -- 7 О т All 03 я * 1 Q к 7 ч В книге 48 страниц. В первый день Юля прочитала 8 страниц, во второй — в 2 раза больше страниц, чем в первый. Сколько страниц этой книги осталось прочитать Юле? (1ч 7V. 5 Выполни деление с остатком и проверь результат. 50VL 6Ж 7Ш Ш ЗЖ 40 Поставь, где это нужно, скобки так, чтобы получились верные равенства. 48: 16 + 8-4 = 8 48 : 16 + 8 • 4 = 35 48 : 16 + 8 • 4 = 1 12 + 60:6-2= 17 12 + 60:6-2 = 24 12 + 60:6-2 = 32 ill 1 + -1 - Щ <2 ________ 8 713 О 731 417 О 714 635 О 645 804 О 408 656 О 565 930 О 903 518 О 185 448 О 478 909 О 990 9 Начерти прямоугольник, площадь которого равна 16 см2, а длина одной стороны — 8 см. Найди его периметр. 41 10 1) Закончи записи и объясни, как надо рассуж- дать при вычислениях. 2 о 0+ к о 0= 2 сотл 4' сот= 700-^00= 7 ажь- ‘i оот = 2) Вычисли. 2= 3 (шг. : 1=. 8 о О - 8= 8^_с£шл8= ■“Г ЩПХк I I : I I ' ; \П\йё1 1 : 1 ' i ' 1 90Л-\9г= ' i ' 1 ' ^ ; : i ' 1 1 ВД07- ш I г ^ ^ Ш=\ I I р 1 - • Э -'М ' 1 1 1 1 а=\ '11 г 11 В саду 42 яблони, груш в 3 раза меньше, чем яблонь, а слив на 16 больше, чем груш. Сколько всего фруктовых деревьев в этом саду? Запиши решение задачи с краткими пояснениями. 1 - 1 каЛ 42 12 я + .™+ ik ш W 5 й 0\— 7 J J 17 ~ г и\ 0\~ 1 537F 7 13 \ CJl 1 julA АЗ~Ъло\=\ 350 ^ : .. 6 cjl:- jlal 14 В девяти одинаковых по массе коробках 54 кг винограда. Сколько всего килограммов винограда, если таких коробок 12? 13? 15? Запиши решение для первой задачи, а для двух других только ответы. 15 После того как в столовой израсходовали 18 кг муки, осталось на 9 кг муки больше, чем израсходовали. Сколько всего килограммов муки было в столовой сначала? 16 Скатерть, которая имеет форму прямоугольника со сторонами 2 м и 3 м, со всех сторон обшивают тесьмой. Хватит ли для этого 9 м тесьмы? Подчеркни правильный ответ: да, нет. Ответ поясни вычислениями. 17 6 9 9-699-6 9 9- 9 0= 9= 600 38 5- 5= 7/5- / 5= 8 8 9- 800- 18 Выполни деление с остатком и проверь результат. 251£ 811 4 м 60 СМ О 4 м 6 СМ ^ 8 см 6 мм О 8 дм 6 мм 5 дм2 О 500 см2 6 м2 О 480 см2 44 20 Реши уравнения. 7 ~5 X 1 ~5 .X 23 ~9 Ф 7 7 ! Л 21 Запиши, чему равна: одна четвёртая часть метра одна пятая часть сантиметра одна двенадцатая часть часа одна пятнадцатая часть часа 22 Запиши все возможные трёхзначные числа, используя каждую из данных цифр в записи числа только один раз. 1) 4, 7, 3; 2) 9, О, 8. 23 5 9^98-ik= 98-3+ 911 9= /5-(63- 57)= 3 7 ■ 3.7+83= 45 24 Мама купила 300 г сыра, а колбасы на 200 г больше, чем сыра. Узнай массу всей этой покупки. - й£1 VzL 25 От верёвки длиной 36 м отрезали 4 м. Во сколько раз больше верёвки осталось, чем отрезали? Реши задачу, составляя выражение. (}т]пМь: 26 Делимое 28 56 44 70 84 96 Делитель 14 2 11 5 12 16 Частное □ I I I □ 1 1 1 □ □ 27 Найди ошибку, допущенную при составлении ряда чисел. Исправь её и запиши в этом ряду ещё 4 числа. о, 6, /г /S, 25, 30, 46 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000 Сложение и вычитание 1 Выполни вычисления. ^i0 0^b0 0= 700- 600= 7 80-90= 7 0^ 9 о 0= 7 70-30= 790- 720 2 Поставь знаки действий и, если надо, скобки так, чтобы получились верные равенства. 700- 9908= 9 8 ЮЮ7 9= 700 5 3+ 7Ю9= 8 7 70 2Ю 9 5= о Множитель Множитель Произведение 16 48 27 19 18 14 Делимое Делитель Частное 48 12 72 90 14 96 8 47 После того как в библиотеке расставили на полки 28 книг, осталось расставить в 2 раза меньше книг, чем расставили. Сколько всего книг надо было расставить на полки? Запиши решение задачи, кратко поясняя каждое действие. : ^ кпЛ Ш'- 5 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуж- дать в каждом случае. 20= 300+(00^ 20) = 27 0+ 3V= 20 0+( + 30) = 7 50- 000Ч700- 00 0) + : = 2) Вычисли. 560+ 20= 890- 50= 7 30+ 70= 60й- 300= 280+ 300= 090-90= 48 6 Реши уравнения. 7 Набери множителями каждое из чисел: 1) 48; 2) 72. Ж 2) 8 В двух коробках помещается 24 чашки, во всех поровну. Сколько потребуется таких коробок, чтобы разложить в них так же 84 чашки? Запиши решение, составляя выражение. 49 9 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуж- дать в каждом случае. 350 + 70 = 50 35 дес. + 7 дес. = 720 - 60 = 20 72 дес. — 6 дес. 2) Вычисли. -п -JA -ж -J& 50 11 Yi(?+ 5= : ^ 6+9= , 19-5= 2)Я1-Л-.\2= 12 За 6 Ч работы ученик изготовил 18 деталей, поровну за каждый час. Сколько деталей изготовит за 7 ч опытный рабочий, если за 1 ч он делает на 4 детали больше, чем ученик? Запиши решение задачи по действиям с краткими пояснениями. 9 О 0-\ :шо^(700гЩ)и)- _зйй-{т о+\ fMh 9= : 13 Найди длину третьей стороны треугольника, если его периметр равен 12 см, а длины других сторон — 3 см и 4 см. Запиши решение, составляя выражение. 51 14 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуж- дать в каждом случае. :Z5Z3±T57 0=\ +: 4i ? ^TSJ}-2 :?м-щлз^(10^2йо}+Ш-Шц ~\ : ' ■ I ' , ' ■ 111 I j 'W8 - 26^<ш:=\^: 2) Вычисли, используя один из этих способов. i Ч Ъ0&. ~ ZUZ~KM±^U=\~~. I j i ' I I ; ' I I ' ^ ' I I ши^\Ш0- j_:; ' I \9ъа-^^п^г\ 15 В ОДНОЙ цистерне было 600 л бензина, в другой — на 30 л меньше. За день продали 500 л бензина. Сколько всего литров бензина осталось в этих цистернах? ■ ih. 'iM. 7Ь: 52 16 Сумма трёх чисел 890. Сумма первого и второго — 650, сумма второго и третьего — 540. Найди каждое число. 17 Реши уравнения. ъ 0 щ X = 7 и X X + 9 '8 - 18 Купили 4 блокнота по 16 р. и 3 кисточки по 12 р. Сколько стоила эта покупка? Запиши решение, составляя выражение. - Ск 1&1 Запиши выражение для ответа на вопрос: «На сколько больше денег заплатили за блокноты, чем за кисточки?» — и вычисли его значение. 53 19 + i zli 1 - ^^ 9. ___ 20 Вычисли, записывая решение столбиком. 1) 47 + 38 134 + 251 713 + 248 416 + 139 2) 62-27 456 - 304 т-1ЬЪ 645 - 205 21 У продавца было 940 тетрадей в клетку и в линейку. Когда он продал 140 тетрадей в линейку, у него осталось ещё 300 тетрадей в линейку. Сколько тетрадей в клетку было у продавца? Запиши действие к каждому пояснению. 22 40 О 30 = 50 О 5 32 0 4 = 25 О 17 54 О 6 = 72 О 8 8 О 6 = 90 О 42 7 О 5 = 70 О 2 3708 = 905 23 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными. + + 8 7 _6 ~0' 24 Вычисли, объясняя, как надо рассуждать в каждом случае. -ь i 4' ч 05 2 7 : :Zj7 ол 24^ i 25 С трёх яблонь собрали 120 кг яблок. С первой яблони собрали 48 кг, а со второй — 24 кг. Сколько килограммов яблок собрали с третьей яблони? 55 26 В двух коробках было 86 теннисных мячей. Когда из одной коробки взяли 30 мячей, а из другой — 40, то мячей в двух коробках стало поровну. Сколько мячей стало в каждой коробке? Выбери и обозначь номерами 1), 2), 3) равенства, которые составляют решение задачи. kO- 30= f о (л.) 8+ 3 0— 3 8 (Му.) 16- 2= 8 (л.) 8 6- 7 0= 16 (л.) 3 0+ о 0= 7 о (л.) 8+о 0= ^ 8 (л.) 27 Вычисли и выполни проверку. -‘Ч _9к0 068 zUl 28 а 15 18 28 35 17 25 34 52 49 42 74 31 (а + Ь): 7 □ □ 56 29 Не решая уравнений, подчеркни в каждой паре то уравнение, в котором значение неизвестного больше. х+ 15 = 70 х+ 25 = 70 9 • X = 90 10-х=90 63 : х= 7 63 : х = 9 30 В одном ящике было 52 кг яблок, а в другом — 38 кг. Часть яблок разложили в 5 коробок, по 7 кг в каждый. Сколько килограммов яблок осталось в двух ящиках? Запиши решение по действиям с краткими пояснениями. : t кпЛ Ш'-. 31 Вычисли и выполни проверку. -ь + 1 1 Я р -- л л 1 1 1 2 п 1 ! - — — — 1 1 57 32 □ = 57 Ч.8\-^РШ: = Гг П=1 5 “ 7-Л9 + i ~ /53 7\ (ЬЫу. ЗТ i ;MiJ] г 8 toWb. l^) \ : 155:1 гШТШ^ПЖ 33 7 (ш= см Зм 5 см= см 9дм= мм 9 м 3(ш= см 9м= см 9 см 8 мм = мм 34 До обеда собрали 15 кг моркови, а после обеда ещё 18 кг. Всю морковь разложили в 11 пакетов поровну. 1) Сколько килограммов моркови в одном пакете? - - — j i I 1 ^^ 1 1 2) Сколько потребуется пакетов так 48 кг моркови? , чтобы разложить ! I 1 i i D 'TL ■ 1 ] L_ (a 71 Ш 58 ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000 Умножение и деление 1 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуж- дать в каждом случае. .:-М. тс. 2) Вычисли. 4- _J .^1 'Lr 8^ i j 1 i 1 1 1 J 1 ! 41^ 2 В соревнованиях приняли участие 18 малых яхт, а больших в 3 раза меньше. Сколько всего яхт участвовало в этих соревнованиях? — MJ _ '1 J ha — -- -- - -- +11 + 1 -ш 59 в школу привезли 45 компьютеров. Все компьютеры распределили поровну между классами так, что каждый класс получил больше 6, но меньше 10 компьютеров. Сколько классов получили компьютеры? ik tAl’i 5 1) Закончи решения и объясни, как надо рассуж- дать в каждом случае. 6'kO- Н^0 0+ 2 3= 2) Вычисли. 1) 1) • — 2 3 77 . 1 2 8 a 3= — 1 5 к 0 3 =!- i — -- — 1 3 0 4= = 5 0 5= Сумма длин двух разных сторон прямоугольника равна 7 см. Найди периметр этого прямоугольника. 60 Один насос откачивает 480 л воды за 8 мин, а другой насос — 420 л воды за 6 мин. 1) Сколько литров воды оба насоса откачивают за одну минуту? ikn lb£i V/ 2) На сколько больше литров воды откачивает за одну минуту один насос по сравнению с другим? гпттт: i 1 8 Вычисли и выполни проверку. 9 Обозначь цифрами порядок выполнения действий в каждом выражении и вычисли его значение. 70 - 27-2 + 19 = ED 24 : (90 - 821 +67 = m 3-12-65: 5 = [Ц11 42: (71 - 64) • 8 = ГП 61 10 Для нового помещения фирма закупила 14 новых столов, а стульев в 4 раза больше. Все купленные стулья поставили в 7 комнат, поровну в каждую. Сколько новых стульев в каждой комнате? Реши задачу, составляя выражение. 'ОптМу-. 11 Найди длину стороны равностороннего треугольника, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 5 см и 1 см. 12 Найди частное подбором. ЖЗГ11Щ=\ Т 2^Г5Ш W 3 ^=; _:: ■ (МШШ 1 .L f j: ^3 У8ЮЗ=30Ю2^0 9Ю6=Ю8 118Ю9= 90Ю330 8Ю7=ЮЗ 62 14 Выполни деление с остатком. 6 5LZ /5 91 56 2Л 15 Обведи кружком номера высказываний, верных для данного рисунка. 1. Если фигура не синего цвета, то это прямоугольник. 2. Если фигура не красного цвета, то это не прямоугольник. 3. Если фигура не треугольник, то она не синего цвета. 16 Вычисли, объясняя, как надо рассуждать при умножении столбиком. 17 Поставь знаки действий и, если надо, расставь скобки так, чтобы получились верные равенства. 3б0120 3 = 8 36 О 120 3 = 4 36 О 12 О 3 = 9 36 О 120 3 = 72 36 О 12 О 3 = 51 36 О 120 3 = 27 18 Запиши решение, составляя выражение. 1) В книге 96 страниц. В первый день Митя прочитал 16 страниц, а затем ежедневно читал по 10 страниц. За сколько дней Митя прочитал эту книгу? 2) Набор из шести чашек стоит 240 р. Сколько стоят 4 такие чашки? 19 Вычисли. й ш ж —г ШЕ X X ша Ам 203= Si 64 20 Найди ошибки и запиши правильные ответы. X 23 TZ X 777 21 Составь устно по таблице 3 задачи, реши их и запиши ответ каждой задачи в свободной клетке таблицы. Цена Количество Стоимость .1 1 5 шт. 60 р. 12 р. 60 р. 12 р. 5 шт. 22 У бабушки на даче две комнаты и кухня. Общая их площадь 36 №. Площадь одной комнаты 12 м^, а другой — 16 м^. Узнай площадь кухни. 65 23 + 1 2)^fOS _____Q _____ X 3^ X //5 ___8. 24 Составь устно по таблице задачу и запиши её решение, кратко поясняя, что узнаешь каждым действием. Вместимость одного бидона Число бидонов Вместимость всех бидонов Б. 40 л 6 шт. Одинаковая М. 12 л 9 • - 1_ (1ч гб£1 25 Подчеркни те уравнения, которые решаются делением. х- 8 = 26 24:х=8 х-4 = 24 19 + х=38 66 26 1) Закончи вычисления и объясни, как надо рас- суждать в каждом случае. — - ж 33 — 1 3 3 1 7 ГЭ 7 Z 3 У -- I 3 - / 1 - 7 - - I ' --- -- - - 1 1 2) Выполни деление и проверь умножением правильность вычислений. 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 —- — - -- . — • — — -- -- — 27 Выпиши названия всех: 1) равнобедренных треугольников; 2) разносторонних треугольников. в С 7 п А D 2 L 67 28 Масса шести одинаковых коробок с мандаринами 48 кг. Сколько таких коробок надо взять для укладки 144 кг мандаринов? 29 Вычисли. Ж2 Ш Ж \——^^— т № 30 Из 20 м ткани сшили 6 одинаковых платьев, и 2 м ткани осталось. Сколько метров ткани пошло на одно платье? Реши задачу, составляя выражение. ШшХ: 68 31 Запиши, сколько всего десятков составляют: 3 сот. и 4 дес. 1 сот. и 3 дес. 2 сот. и 6 дес. 4 сот. и 7 дес. 9 сот. и 9 дес. 33 Вычисли. 34 Туристы прошли 12 км, что составило шестую часть всего маршрута. Найди длину всего маршрута. 35 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычис- -V 23 1аЧ 18 36 Закрась тот многоугольник, периметр которого равен длине отрезка АВ. В 37 Поставь скобки так, чтобы равенства стали вер- ными. 200 - 128 : 4 = 18 420 : 7 + 3 = 42 218-4-4 = 0 560 : 10 - 6 + 60 = 200 100 - 28:4-5 = 90 400 + 15-6: 10 = 49 70 Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150? 39 Когда Юля купила книгу за 38 р., у неё осталось на 20 р. меньше, чем стоила книга. На все оставшиеся деньги Юля купила 4 одинаковые по цене ручки. Сколько стоила ручка? Запиши решение, составляя выражение. 40 X 209 ^___к. X 09 32 X /23 ____б. 41 ^0+94^0-5 , 25 71 42 Выполни умножение и проверь делением. 7 ~9. 9 i V 7 л л б л 43 7 (ш = ^00 ело 8 О б сж \Мл^. С\А// 9 ло 5 см= сж 7 00 жм=^ сж 50 0 сж = ж 44 В витрине были выставлены мужские, женские и детские часы, всего 60 часов. Мужских часов было 18, женских — 23, а остальные — детские. Сколько детских часов было в витрине? — — Lk Ш'4 п: 72 45 Найди ошибки и запиши верное решение. 51:7 = 7 (ост. 1) 38:16 = 2 (ост. 6) 58 : 4 = 14 (ост. 2) 90 : 7 = 12 (ост. 5) 46 Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Делимое — разность чисел 100 и 16, делитель — 12. Найти частное. 2) Первый множитель — сумма чисел 24 и 52, второй — 10. Найти произведение. 47 В магазин привезли 40 ящиков с клубникой, по 9 кг в каждом. Когда часть клубники продали, в магазине осталось 7 ящиков с клубникой. Сколько килограммов клубники продали? Запиши решение, поясняя каждое действие. (1п гйч 73 48 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вычисления стали верными. /у 2) 28 + 1 i У X X _ 6 2 9 2 У ТУ 3 5 49 I 1 I т—г I т ' : ! У 5: Z _ I I I I I I \ I I ГГ] I ' ' I . I ■ J I III ' ■■ I t 1 п шшХл 50 В двенадцати одинаковых маленьких наборах «Строитель» столько же деталей, сколько в трёх одинаковых больших наборах. Сколько деталей в одном большом наборе, если в одном маленьком наборе их 10? I : : I I т I I , п — I ——^ ^ ^ LJ U i I I 0 ■ JL ■ _ С к: 74 51 Номера всех прямоугольников с равными периметрами обведи красным цветом, а с равными площадями — синим. - - ' L 4 — — I , - О ; I ^ - I ' А i I ; - - t ■ - —г ^ “ i I — - - - - - - I - ^ 5 - 1 - I i I I ' —— ' I 1 52 Длина четвёртой части ленты равна 15 дм. Найди длину всей ленты и вырази её в метрах. 53 Продолжительность одной серии мультфильма составляет пятую часть часа. Сколько минут продолжаются две серии? — ■ • 1— — 1 i — Ш1 I 75 Для закрепления и проверки знаний 2 Вычисли. иГ2Д^Л= \Ж ш дтг5= Ш1 Ш\ i=i Ш1 тш^:л ш 76 3 Устно реши задачи. Около каждой задачи запиши в кружок знак действия, с помощью которого она решается. ^ i 1) В корзине было 24 яблока и 8 груш. Во ^ ^ сколько раз больше было яблок, чем груш? О О { О о 2) Для выставки отобрали 37 рисунков. Когда несколько рисунков повесили, осталось 16 рисунков. Сколько рисунков уже повесили? 3) Мультфильм, в котором 28 серий, показывают по 4 серии в неделю. Сколько недель будет продолжаться показ этого мультфильма? 4) Когда из бидона отлили 12 л молока, в нём осталось 18 л. Сколько литров молока было в бидоне сначала? 5) Если весь собранный урожай кабачков разложить в ящики, по 15 кг в каждый, то потребуется 6 таких ящиков. Сколько килограммов кабачков собрали? 6) Для посадки заготовили 30 кустов чёрной и красной смородины. Сколько было заготовлено кустов красной смородины, если кустов чёрной смородины было 18? 77 На телеигру пришло 96 зрителей. Всех зрителей рассадили поровну на 6 рядов кресел. Сколько зрителей размещается на четырёх таких рядах? — iim 6^1 IbL За 4 одинаковых блокнота заплатили столько же рублей, сколько за 12 ластиков. Сколько стоит один ластик, если блокнот стоит 9 р.? В пяти рядах актового зала, по 18 мест в каждом, школьники заняли 56 мест. Сколько ещё свободных мест в этих рядах? ~uMm: 7 На верхней полке 9 книг, а на нижней — на 27 книг больше. Во сколько раз больше книг на нижней полке, чем на верхней? 1 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■1 п ■ ■ ■ ■ 1 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Е ■ ■ ■ И ш и1 ■ ■ ■ i 1 ■ 1 ■ ■ 1 1 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■г^ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 78 8 Мама заготовила яблочный сок: 9 трёхлитровых банок и 14 двухлитровых. Сколько всего литров яблочного сока заготовила мама? После того как Юра взял из коробки 8 зелёных и 12 жёлтых деталей конструктора, в коробке осталось ещё 25 деталей. Сколько деталей было в коробке сначала? 10 Длина туристического маршрута 48 км. В первый день туристы прошли третью часть всего маршрута. Сколько километров прошли туристы в первый день? 11 Вычисли периметр и площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 6 см. 79 C&1dl641-0c0*>11*4-bc0(>00505e0c7d19 Учебное издание Серия «Школа России» Моро Мария Игнатьевна Волкова Светлана Ивановна МАТЕМАТИКА Рабочая тетрадь 3 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций В двух частях Часть 2 Центр начального образования Редакция естественно-математических предметов Заведующий редакцией О. А. Подымова Редактор Т. Б. Бука Ответственный за выпуск О. А. Подымова Художник Е. Н. Сапогова Художественный редактор И. Н. Васильев Компьютерная вёрстка £ Н. Сапоговой Обложка £. Н. Грудиной Технический редактор С. Н. Терехова Корректор И. А. Григалашвили Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 18.11.15. Формат 70х90'/'б-Бумага офсетная. Гарнитура TextBookC. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 3,78. Доп. тираж 12 000 экз. Заказ № 5492. Акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано по заказу АО «Полиграф!рейд» в филиале «Тверской полиграфический комбинат детской литературы» ОАО «Издательство «Высшая школа». 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, д, 46. Тел.: -1-7 (4822) 44-85-98. Факс: -1-7 (4822) 44-61-51 ЕДИНИЦЫ СЧЁТА '-Г-' Единица Десяток Сотня Тысяча ПИСЬМЕННЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ Сотни Десятки Единицы 2 4 6 5 1 2 7 1 5 8 ’• ' ^ к * 3 t V* Л + л м> ISBN 978-5-09-037035-6 9 785090 370356 Occ^ M. И. Мороидр. Математика. 3 класс Л лт лтшк jmmmi • Учебник (в 2 частях) а Рабочая теарадь (в 2 частях) • Методические рекомендации • Поурочные разработки. Технологические карты уроков Концепция учебно-методического комплекса «Школа России» • Рабочие программы. 1—4 классы • Пособие «Математика и конструирование» • Проверочные работы • Пособие «Для тех, кто любит математику» • Устные упражнения Контрольные работы. 1—4 классы Сайт «Начальная школа» https://l-4.prosv.ru Дополнительные материалы к учебнику размещены в электронном каталоге издательства «Просвещение» на интернет-ресурсе www.prosv. ПРОСВЕЩЕНИЕ 2llS50Q2W2 6 26 7f М-2б-11-2:4 “1 шт 11257 ИЗДАТЕЛЬСТВО