Математика 2 класс Рабочая тетрадь 1 Гейдман Мишарина Зверева

Б.П.Гейдман И.Э.Мишарина ЕАЗверева РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ МАТЕШТИКА 2 КЛАС ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Рабочая тетрадь N° 1 для 2 класса начальной школы 7-е издание АВТОРЫ: Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева, художник Н. С. Ефремова и ............... ... учени .....................класса школы № г. .. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Издательство МЦНМО «Русское слово» 2016 к УРОКУ 1 Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (повторение) а) В ряду чисел: 8, , , » __, 20 — каждое следующее число на 2 больше предыдущего. Вставь пропущенные числа. б) В ряду чисел: 90, , , | , 10 — каждое следующее число на 20 меньше предыдущего. Вставь пропущенные числа. Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых: з = [Ц + [11 + П 8 = Ц + П + П + Ц 10 = 1 J + I J 30 = + + 80 = + + + 100 = +1 1 Слагаемое 5 3 7 4 2 1 Слагаемое 5 6 1 3 4 1 Сумма Уменьшаемое 10 9 8 7 6 Вычитаемое 3 1 2 5 4 Разность 2 3 к каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание. 1 + 2 = 3 + 5 = П ■ I ; - 4 + 6 = I I КУРСКУ 2 Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (повторение) 3 I Отгадай слово: 12 13 18 20 70 20 30 13 + 5 Ш 50 - 20 К 19 + 1 О 17-4 ы 19 - 7 М 40 + 30 н 2 Найди значения выражений. Ответы расположи в порядке возрастания, 5 + 4= 10 + 5 = М 7- 2 = П 16-10=П 8- 4= 14+ 2= □ 7 + 11=П 30 + 30 =□ 90 - 60 = □ - -- 1 * м Mill I I 1 :■ 1 1 1 1 i м 1 1 1 > - 3 Мышата готовились к встрече с котом Леопольдом, Один мышонок придумал 6 хитростей, а второй на 3 хитрости больше. Сколько хитростей придумал второй мышонок? +. - Вставь пропущенные знаки действий 5 4 3 2 ,. 1 = 3 5 4 . 3 2 „ 1 = 5 I м Сложение и вычитание чисел К УРОКУ ^ в пределах 20 (повторение) Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых: 4 = п + п 20 = □ + □ + □ + □ 10 = □ + ■ J + + + □ 8= , + □ 6 = П + П + П 40 = □ + □ + □ + □ ' 5 ' 3 + 2 = 6J) 30 - 40 = □ 8 + ( 4 • = 12 2LiH0" = G 2 Сравни 13 - 10 >. <. = 4 19 + 1 ... 20 3 + 7 9-4 7 + 3 9-5 70 - 60 20 + 0 40 - 30 .. 90 - 80 Вставь пропущенные число и знак действия: 80 ... I = 90 15 ... □ = 15 60 _ = 30 30 ... П = 70 19 .. □ = 10 13 ” = о 50 ... П = 80 18 =8 15 ... □ = о 3 На весь путь по лесу и по полю у Колобка ушло 30 минут. По лесу он катился 20 минут. Сколько минут он катился по полю? «Колобок, Колобок, разрежь фигуру на 2 части и составь из них квадрат. Тогда я тебя отпущу»,— сказала Лиса. Помоги Колобку выполнить задание. 6 4 Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (повторение) 1 Найди средство передвижения каждого персонажа. Слагаемое 2 4 6 8 10 Слагаемое 10 10 10 10 10 Сумма Уменьшаемое 80 70 60 50 40 Вычитаемое 20 20 20 20 20 Разность J Запиши числа с помощью десятков и единиц: 18=Од. I__]ед. 11=Од-ОеД- 60 = О д. Ll ед. 20 = [J д. ед. 40 = Од. Цед. 16 = |~1д. 1~|ед. 7 Сравни выражения, не вычисляя их значений [>,<,= 18-3 ... 18 17 - 6 17 - 5 16 + 4 ... 16 12 + 2 ... 12-2 11 + 4 ... 5 + 11 16 + 3 ... 16 + 4 2 Начерти 2 отрезка: длина одного 6 см, а второй на 4 см длиннее. Назови эти отрезки. ' I ^ I ^ 3 Сосчитай и раскрась. 5 Сложение и вычитание чисел в пределах 20 (повторение) 1 Сравни числа. На сколько одно число больше или меньше другого? 17 2 на 1 14 на 15 18 10 на 19 .. 3 на 10 5 на ... 100 на 2 а) Переведи в сантиметры: 1 дм 2 см =....... 6 дм =............... 1 дм 9 см =....... 10 дм =.............. 6) Переведи в дециметры и сантиметры: 14 см =....... 17 см =.................. 50 см =....... 80 см =.................. Сравни !>,<, = |: 1 дм 5 см 16 см 12 см 1 дм 9 см ... 19 см 18 см ... 3 Вставь пропущенные числа: 15 + =19 ! + 3 = 16 14 - = 10 Г”; - 2 - 2 = 6 1дм 4 см 1 дм 7 см 19 + 1 - Li = 20 30 - 20 + = 17 9 4 Измерь отрезки. □ дм □ см □ дм □ см □ дм □ см 5 Раскрась кленовые листья в красный, жёлтый или зелёный цвет различными способами. к УРОКУ б Задача 1] Какой кусочек сыра съест на завтрак каждый мышонок? 2 Прочитай задачи. Подчеркни условие задачи синим цветом, а вопрос — зелёным цветом. В большой головке сыра поселились 2 взрослые мыши и 4 мышонка. Сколько всего мышей поселилось в головке сыра? У мышки в кладовке 4 сушки и 10 сухарей. На сколько сушек в кладовке мышки меньше, чем сухарей? Мышонок на обед съел 3 пшеничных зёрнышка и столько же ржаных. Сколько пшеничных и ржаных зёрнышек съел мышонок в обед? Сравни выражения. не вычисляя их значений >, <, = 11 + 2 2 + 11 17 - 7 ... 17-6 14 + 3 .. 14 + 1 19 - 5 ... 18-5 15 + 5 16 + 4 16 - 4 ... 15-3 4 Вычисли: 1 дм 2 см + 7 см = 1 дм 5 см - 4 см = 1 дм 9 см - 3 см = 16 см - 1 дм = .., 5 дм - 2 дм = ... 1дм 9 см + 1 см 5 Сколько прямоугольников изображено на рисунке? 11 к УРОКУ 7 Задача 2 к каждому условию задачи найди вопрос: / На краю льдины лежали 12 пингвинов. Два пингвина прыгнули в воду. Сколько белых жемчужин в ожерелье? Кит выпустил два фонтана. Один высотой 10 м, а второй на 6 м ниже. Сколько осьминогов и каракатиц танцевало под луной? 12 3 Под луной танцевали 5 осьминогов и столько же каракатиц. Сколько пингвинов осталось на льдине? 4 В ожерелье 18 жемчужин: 7 жемчужин розовых, а остальные жемчужины белые. Какова высота второго фонтана, который выпустил кит? 3 Найди значения выражений. Ответы расположи в порядке возрастания. 7 + 3 + 8 = 1 14 - 2 + 5 = 30 + 40 + О = 15 + 2 - 3 = 60 + 30 + 10 = 19 - 7 + 4 = ~ т 4 Измерь отрезки. Надпиши над отрезками их длины. На сколько сантиметров отрезок CD длиннее отрезка ВМ1 С ... D см в .см М I I I 13 к УРОКУ 8 Задача i6-S+2 i2 + 2+S Ю-9-^i 14^2-S 1 Из ряда чисел 1, 2, 10, 11, 4, 20, 7, 6, 19, 15, 16, 13 выбери числа и запиши их в ряд так, чтобы каждое следующее число было на 3 больше предыдущего. 1 2 Вставь пропущенные знаки действий +. - 30 .. 40 10 = 60 12 3 4 = 11 50 .. 20 .. 60 = 90 15 5 2 = 12 70 ... 50 ... 0 = 20 19 1 ... 20 = 0 Вставь пропущенные числа: „ + 15 = 18 _ j + 13 = 19 18 - =12 - 3 = 12 14 + __ = 17 1 + 15 = 16 20 - = 19 - 5 = 10 3 К каждому условию задачи поставь вопрос: а) Дорогу переходят 5 мальчиков и 3 девочки. 14 6) На два автовоза погрузили 9 легковых машин. На одном автовозе поместилось 4 машины. в) На маршруте трамвая 18 остановок, 10 остановок трамвай уже проехал. г) Школьники поехали на экскурсию. В одном автобусе поместилось 20 человек, во втором — 40 человек. 4 Вставь в пустые четырёхугольники числа 10, 20, 30, 40, 50, 60 так, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника равнялась 90. 90 15 I к УРОКУ 9 Решение задач Отгадай слово: 18 - 7 Н 15 + 3 И 20 30 18 10 11 18 12 14-2 К 19 + 1 п 60 - 30 т 80 - 70 ч 1 Котёнок и Щенок играли 20 минут в доме и 40 минут во дворе. Сколько всего минут играли друзья? За! ш УЬ ^ — Н ^ ^ ^ ч —■ — — —■ — — — —i — —^ 1 ! — — — 2 Котёнок и Щенок играли в прятки. Щенок прятался 2 раза, а Котёнок на 6 раз больше. Сколько раз Щенок искал Котёнка? —*—♦—t- + ! + 3 Выполни действия: б дм - 40 см =.... 10 дм - 8 дм =.... 13 см + 5 см =.... 11 см - 1 дм = 16 см + 2 см • 70 см - 4 дм Три котёнка, Касьянка, Том и Плут, съели плотвичку, окуня и карася. Касьянка не ел ни плотвичку, ни окуня. Том не ел плотвичку. Какую рыбку съел каждый котёнок? Плотвичка Окунь Карась Касьянка Том Плут 4 Что собирается съесть на ужин Котёнок? 17 к УРОКУ 10 Решение задач 15 10 14 13 12 11 17 11 10 12 14 1 15 1 Выбери тройки чисел, в которых одно из чисел является суммой двух других: 15, 5, 3, 10, б, 4, 12, 9, 16. Запиши получившиеся примеры. - + Проверочная работа 1 вариант 1 Найди значения выражений. 20 - 10 + 7 = □ 14-10 + 6 =1 I 10 + 9 + 1=1 I 90 + 10 - 50 70 - 40 + 60 50 + 30 - 80 2 Сравни !>,<,= 18 + 1 50-30 16-10 9-3 12 + 3 18-2 2 дм ... 9 см 1 дм 4 см 20 см 50 см 50 дм 3 В парке посадили 80 молодых деревьев: 30 берёз, 30 лип, а остальные деревья — клёны. Сколько клёнов посадили в парке? I -(—I—г - ■ 4 Длина отрезка АВ равна 7 см, длина отрезка ОМ равна 3 см. Начерти отрезок, длина которого равна сумме длин данных отрезков. Начерти отрезок, длина которого равна разности длин данных отрезков. Назови эти отрезки. 5 Игорь принёс из леса 10 сосновых шишек и 6 еловых. На сколько меньше еловых шишек принёс Игорь? Н 2 вариант 1 Найди значения выражений. 30 - 20 + 4 = 80 + 20 - 60 = 13 - 10 + 7 =! 1 60 - 30 + 50 = 1 10 + 8 + 1 = 1 1 20 + 70 - 90 = 1 .равни >, <, = : 17 + 2 60 - 40 1 дм ... 8 см 18 - 10 .. 8 - 1 1 дм 9 см .. 20 см 14 + 4 19-2 30 см .. 30 дм 21 3 На подносе стояло 30 чашек. Дежурные поставили 10 чашек на один стол и столько же чашек на другой стол. Сколько чашек осталось на подносе? 4 Длина отрезка ОС равна 6 см, длина отрезка АВ равна 2 см. Начерти отрезок, длина которого равна сумме длин данных отрезков. Начерти отрезок, длина которого равна разности длин данных отрезков. Назови эти отрезки. 5 На книжной полке стоит 10 книг со сказками и 3 книги с рассказами. На сколько больше книг со сказками, чем с рассказами, стоит на полке? 22 мл Скобки. Сочетательный К УРОКУ I I закон сложения 1 Измени порядок действий, пользуясь сочетательным законом, и найди значения выражений: 9 + (1 + 8) = ........................... (6 + 7) + 3 = ............................ (8 + 6) + 4 =............................. 5 + (5 + 7) =............................. 2 Сравни выражения, не вычисляя их значений | >, <, = |: 12 + 3 12 + 4 18 - 6 ... 17 - 5 17-6 16-6 16 + 2 15 + 3 20 - 4 20 - 5 15 - 3 14 - 3 3 В двух вторых классах учится 50 человек. В поход от каждого класса отправились по 20 человек. Сколько учеников не пошло в поход? I I I f 23 4 Вставь пропущенные числа: 15 + 2- П = 11 П-3-3 = 3 18-5 + П = 13 + 4 + 4 = 10 19-19+ =20 -5-10 = 0 5 Составь из палочек такую фигуру, как на рисунке. Убери 3 палочки, чтобы получилось 2 квадрата. ) (ir-ZD о: о..J о.J (L К УРОК? 1й Таблица сложения I,...™.) Заполни таблицу: + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 ■9 'o J 0 1 2 3 |8 1 1 2 3 9 |2 2 3 [10 3 3 4l' 4 12 5 13! 6 6 ■ - 7 8 .1 ■ 1 9 10 11 12 13 [14 !i5 7 15 1 8 16 9 17 Найди по таблице сложения значение суммы и к каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 8 + 4 = П 7 + 5 = П 9 + 3 = П i :-L=i_ ' -□=□ 24 Слагаемое 7 9 3 6 5 Слагаемое 8 5 8 6 7 Сумма Уменьшаемое 12 16 13 18 11 Вычитаемое 5 7 8 9 4 Разность 2 а) Начерти прямоугольник, у которого длина 8 см, а ширина 3 см. Назови этот прямоугольник. Надпиши длины сторон. + б) Начерти квадрат со стороной 4 см. Назови его. Надпиши длины сторон. I Т I I )—н -I—f -I—i ч—I- i I I 3 Кто найдёт Королевский рубин? мт Сложение чисел в пределах 20 К ypOKf 1в с переходом через десяток_________ Отгадай слово, пользуясь таблицей сложения. 13 11 16 11 18 14 16 15 12 9 + 9 9 + 3 6 + 9 И 8 + 5 5 + 6 К 8 + 8 С 7 + 7 Р Выполни сложение, дополняя первое слагаемое до 10. Рассуждай вслух. 9 + 2 = 9 + ( +!_) = (9+ _) + □= ............ 8 + 4 = 8 + ( ! + !._) =..................... 7 + 5 = 7 + (□ +: ) =........................ 8 + 8 = 8 +(; + D =.......................... 7 + 6 = 7 + (□ + О = 26 1 Найди значения выражений. 6 + 3- 2 = _j 12-2-б = П 3 + 7- 4 = [— 15 - 10 + 4 = Г~ 11 + 7 - 10 = □ 20 - 10 - 5 = Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из полученных значений выражений. 2 В классе 9 мальчиков, а девочек на 8 больше. Сколько девочек в классе? I I 3 Вставь пропущенные числа, чтобы равенства стали верными. 7 + "] = 6 + 4 + 30 = 20 + 50 5 + = 10 + 2 70 - = 80 - 10 9 + □ = 16 - 6 50 - 50 = 100 - 4 Сколько прямоугольников изображено на рисунке? 27 л - Сложение чисел в пределах 20 К УРОКУ с переходом через десяток 1 Из каждого ряда чисел выбери два числа, значение суммы которых равно 12. Подчеркни эти числа. Рядом запиши получившийся пример. 10 6 7 1 4 4 3 5 1 2 9 6 8 6 2 7 2 Найди длину и ширину каждого прямоугольника, изображённого на чертеже. 3 в Музее космонавтики за неделю прошло 50 экскурсий: 20 экскурсий для младших школьников, а остальные -для старшеклассников. Сколько экскурсий для старшеклассников прошло за неделю? 4 На выставке «Тайны космоса» было представлено 60 фотографий и 40 рисунков. Поставь вопрос и реши задачу. 5 Сосчитай и раскрась. , <, = 1 дм 1 см 1 дм 8 см ... 16 см 20 см б дм 2 дм ... 10 см 1дм 5 см ... 5 дм 19 см 3 дм 9 дм ... 9 см 1 дм 1 см 10 см 10 см 8 дм 2 Вычисли; 2 дм - 1дм - 5 см = .... 4 дм - 30 см - 2 см = .. 1дм 2 см + 4 см - б см = 1 дм 1см - 5 см + 8 см = 3 Соедини сумму с разностью, которая этой сумме соответствует. 7 + 8 12-9 5 + 5 10 - 5 15 - 6 15 - 8 30 - 10 3 + 9 20 + 10 9 + 6 4 Найди значения выражений: 5 + 3 + 9 =П 8 + 7 - б =□ 11 + 4 - 8 = 20-5-6 4 + 7-9 9 + 8-10 = 3 + (10 - 2) = = □ 11 - (8 + 3) = : = ~ 5 + (12 - 4) = □ Вставь пропущенные знаки действий 1 2 3 ... 4 . 5 б ... 7 = 8 +. - 43 оА Сложение и вычитание К УРОКУ ifu чисел в пределах 20 / 12л-6 Слагаемое 6 9 8 9 Уменьшаемое 16 20 14 Слагаемое 4 3 7 Вычитаемое 7 6 7 9 Сумма 14 20 15 Разность 6 5 6 1 Сравни выражения, не вычисляя их значений [>,<,= 16-5 16-7 7 + 5 . 5 + 7 9 + 8 ... 11 + 6 12-12 ... 10 - 10 14 - 9 ... 15 - 9 13 - 4 .. 11 - 2 2 Кристер принёс в подарок «самому больному в мире» Карлсону 7 леденцов и 9 шоколадок, а Гунилла — 8 леденцов и 6 шоколадок. Все конфеты Карлсон съел сам и сразу же выздоровел. Чего больше, леденцов или шоколадок, съел Карлсон? 44 п г 3 Начерти квадрат со стороной 4 см. Найди сумму длин всех сторон квадрата. I I Раскрась крышу дома, над которым пролетал Карлсон, тремя разными цветами так, чтобы соседние черепицы были разного цвета. 4 Расставь числа 2, 3, 4, 13, 14, 15 в пустые четырёхугольники так, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника равнялась 20. 20 45 тм Сложение и вычитание К yPOKf М чисел в пределах 20 Соедини линией сумму с разностью, которая этой сумме соответствует: 12-4 9 + 9 13 - 7 9 + 5 1 18 - 9 8 + 4 6 + 7 14-5 Помоги Незнайке найти ошибки: 8 + 6 = 14 7 + 9 = 16 4 + 8 = 13 12 - 4 = 7 16 - 8 = 8 6 + 7 = 12 1 Начерти 4 отрезка: ВС=8см, АМ=Зсм, ОК=ВС+АМ, ND=BC-AM. 46 2 Найди значения выражений: 14 - (9 - 3) = □ 10 + (60 + 30) = □ 7 + 8 - 9 + 6 = □ 5 + (7 + 7) = П 11-(14-9) = П 3 + 3 + 3 + 8 = Q 7 + (12 - 6) = □ 8 + (11 - 5) = П 12 - 9 + 8 + 4 = ” 3 Катя сшила кукле 8 платьев, а юбок на 5 меньше. Сколько юбок сшила Катя кукле? Сколько всего платьев и юбок она сшила? Сложение и вычитание К УРОКУ ы чисел в пределах 20 1 Буратино решил навестить черепаху Тортилу. Какой путь к пруду самый короткий? i 14 8 4 12 3 7 9 16 10 13 8 7 11 4 3 Из каждого ряда чисел выбери три числа, значение суммы которых равно 15. Подчеркни эти числа. Рядом запиши получившийся пример. 3 2 2 6 5 8 5 7 9 6 4 5 7 1 6 7 4 5 4 Мальвина поставила в вазу 3 красные розы, а белых на 5 больше. Сколько белых роз в вазе? Сколько всего красных и белых роз стоит в вазе? + к УРОКУ 26 Самостоятельная работа 1 вариант 1 Запиши сумму чисел: 5 и 7, 3 и 8, 9 и 5, 6 и 8. Запиши разность чисел: 11 и 4, 12 и б, 14 и 7, 18 и 9. Найди значения этих выражений. 2 Выполни действия: 7 см + 8 см =.... 3 см + 9 см =.... 3 Сравни выражения | >, <, 19 ... 11 + 5 11 ...4 + 7 4 Вычисли: 11 - 5 - 3 = 20 - 8 + 3 = □ 1 дм 6 см - 7 см 1 дм 1 см - 9 см 13 - 7 ... 12 - 5 3 + 9 ... 6 + 8 16 - (8 + 2) = □ 7 + (18 - 5) = □ 49 5 Реши задачу. В первой четверти 9 рабочих недель, а во второй - 7. Сколько рабочих недель в первом полугодии? 1 i- 1- +■ 2 вариант 1 Запиши сумму чисел: б и 9, 4 и 7, 8 и 5, 6 и 6. Запиши разность чисел: 13 и 7, 12 и 9, 15 и 8, 11 и 5. Найди значения этих выражений. 1 -I—f 1 ^—\—Ь 2 Выполни действия: б см + 7 см =.... 8 см + 9 см =.... 3 Сравни выражения | >, <, 17 12 + 6 15 .. 18-4 50 1 ДМ 4 СМ - 7 СМ ' 1 дм 2 см - 8 см 11 - 5 .. 14-8 4+9 5+7 4 Вычисли: 13 - 5 - 4 = U 17 - 9 + 6 = П 15 - (7 + 3) = □ 8 + (11 - 4) = □ 5 Реши задачу. В первой четверти учащиеся были на каникулах 6 дней, а во второй — 8. Сколько всего дней учащиеся были на каникулах в первом полугодии? '■11 » 1 К УРОКУ 27 Периметр р Измерь стороны прямоугольника. Найди сумму длин всех сторон прямоугольника — nepujviemp прямоугольника. а) Найди сумму длин всех сторон треугольника периметр треугольника. ^ P=_j + ' + (см) б) Найди сумму длин всех сторон квадрата — периметр квадрата. Я=[]]+ + +С11 = П (см) 1 Начерти прямоугольник, длина которого б см, а ширина 2 см. Найди периметр этого прямоугольника. 52 2 Кролик, Винни-Пух и Пятачок играли в «пушишки». Пятачок выиграл 8 раз, Винни-Пух на 3 раза больше, а Кролик выиграл столько раз, сколько Винни-Пух и Пятачок вместе. Сколько раз выиграл Винни-Пух? Сколько раз выиграл Кролик? + 3 Сравни выражения [>,<,= 17-9 8 + 2 11 - 4 ... 14 - 7 3 + 7 20 -9 8 + 5 9 + 3 20-5 19-6 7 + 8 9 + 4 4 Три листа (кленовый, дубовый и берёзовый) лежат один под другим. Раскрась рисунки, чтобы: а) кленовый лист лежал сверху, под ним дубовый, а под дубовым листом берёзовый; б) дубовый лист лежал сверху, под ним берёзовый, а под берёзовым листом кленовый; в) берёзовый лист лежал сверху, под ним кленовый, а под кленовым листом дубовый. J \ ' г*', * 4 '• г . ■ ■* ; 1 - Л. ■ _ 'Ч, ( I 1! УА '-L V 53 Вставь пропущенные числа: 14-9-П = 3 11 + 9- П = 1б 20-8 + П = 12 12+ 7-□ = 10 13-6 + П = 15 15-6+ 0 = 18 Заполни пустые клетки «магического квадрата». К УРОКУ 28 Периметр Отгадай слово: 7 11 17 8 12 15 - 7 + 4 А 9 + 9-1 Р 6 + 5 + 0 Е 12 - 6 + 2 Д 16-10 + 8 О 9 + 5-7 Г 1 Найди каждому малышу его санки. Вставь пропущенные числа и знаки действия: 14 ...С = 14 20... [_; = 0 0 ... L. = 17 0 ■ ^ = 19 40 ... □ = 40 15 ...□=0 Вставь пропущенные числа: -7 = 8 16 - □ = 9 □ -9 = 5 5 + L = 13 П + 4 = 11 7 + 0 = 15 12 - =6 □ -3 = 8 14 - □ = б 3 Старушка-волшебница спрятала от Герды 100 кустов белых, красных и чайных роз. Белых роз было 20 кустов, чайных роз 50 кустов. Сколько кустов красных роз спрятала волшебница? 4 Раскрась стёкла в домике старушки волшебницы тремя разными цветами так, чтобы соседние стёкла были разного цвета. к УРОКУ 29 Периметр Слагаемое Уменьшаемое 14 14 14 14 14 Слагаемое б 7 8 9 10 Вычитаемое Сумма 12 12 12 12 12 Разность 9 8 7 6 5 1 Помоги Торопыжке исправить ошибки; 8 + 9> 20 -2 20 -7>5 + 5 19- 5 = 6 + 9 3 + 8 = 8 + 3 7 + 4<5 + 6 15-9<11-4 56 2 Художник Тюбик нарисовал 9 портретов и 7 пейзажей. Поставь вопрос и реши задачу. I ^ ' t 1 ■-t -4 - 1 J Г 1 Г L 3 У Сиропчика на трёх полках стоят банки с вареньем. На нижней полке стоит 9 банок, а на каждой следующей на 3 меньше, чем на предыдущей. Сколько банок стоит на каждой полке? Первая полка: 9 банок Вторая полка: ......... Третья полка: ......... Сколько всего банок на трёх полках? f I » ^ 1 . 1 Помоги Незнайке разрезать фигуру на 3 одинаковые части. к УРОКУ 30 Уравнение 1 Найди каждому мишке его велосипед. \20-7-Sl lj+e+6l 8+7-91 \ 8 + 9-6~I \/7-S-_A 2 Реши уравнения и сделай проверку: Z -н ~9 7 ~8 + X 1 г X + 1 — 1 3 В своём выступлении жонглёры использовали 10 булав, 20 обручей, а мячей столько, сколько булав и обручей вместе. Сколько мячей летало над ареной цирка? Сколько всего булав, обручей и мячей использовали жонглёры для своего номера? I 4 Найди периметр каждого треугольника, изображённого на чертеже. К УРОКУ 31 Уравнение 59 Догадайся, с каким однозначным числом складывается число 9: 9 + □ = 17 9 + =11 9 + =15 9 + =10 2 Реши уравнения и сделай проверку: 9 +0 = 18 9 + □ = 12 3 Вставь пропущенные число и знак действия: 15 + 3 ... □ = 20 11-6 ... =5 16 ... - б = 5 7 + 9 . П = 8 12 ... -2 = 9 14 ... - О = О +. - Вставь пропущенные знаки действий 8 ... 7 ... 6 ... 5 ... 4 ... 3 .. 2 = 1 4 Разрежь фигуру на 2 одинаковые части так, чтобы каждая часть содержала 2 закрашенные клетки. Сложение и вычитание К УРОКУ Ос чисел в пределах 20 12 7” 15 8 17 13 5м 14 1 Как, зная ответы первых примеров, найти значения всех остальных выражений каждого столбика? 13- 8 = 5 3 + 9 = 12 15- 7 = 8 13 - 7 = □ 4 + 9 = □ 13-6 = П 5 + 9= П 16-8=П 17 - 9 = 14 - 9 = 5 13-9 = П 12 - 9 = 2 Выполни действия: 1 дм 2 см - 9 см + 7 см = 2 дм - 6 см - 8 см =.. 1 дм 3 см + 2 см - б см = 1 дм 5 см + 5 см - 4 см = 3 Великан рубил деревья. За один взмах топором он валил 4 дерева. Сколько деревьев он срубит, взмахнув топором 5 раз? 61 I 4 Квадрат разбит на прямоугольники, периметры двух из них указаны на рисунке. Найди периметр квадрата. бсио пн Сложение и вычитание К УРОКУ WU" чисел в пределах 20 Соедини линией выражения с одинаковыми значениями: 12-6 16-9 8 + 8 18-9 13-5 14-8 11 + 5 19 - 10 16-8 Слагаемое 7 9 3 Уменьшаемое 18 13 17 15 14 Слагаемое 8 6 5 Вычитаемое 9 6 8 7 5 Сумма 14 12 11 12 Разность 2 Расположи в порядке убывания: 9 см, 1 дм 8 см, 40 см, 10 см, 10 дм, 5 дм, 1 дм 5 см. 4- + 4- 62 3 в школе проходили соревнования по мини-футболу. Команда вторых классов выиграла 9 матчей, а проиграла 7 матчей. Поставь вопрос и реши задачу. + + I J I I + 4 Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых: 15 = П + П + 20 = □ + □ + 60 = L + 18 = + 80 = L_ + □ + □ + + 5 Какие числа можно вставить в пустые клетки, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата была равна 15. 8 15 9 3 63