Математика 1 класс Рабочая тетрадь 4 Гейдман Мишарина Зверева часть 4

■V • ■ ■■ ■\;:;й ■ ■■ ::ч7-7‘ЖШзй л...-{;Т. ■ V .■ ■ у !;Г'л ■■:''■':■■■■■■'' ■■ • ; ■' ■. gjfeipilibii тШШшцШшшшшшшш щш ФГОС НАЧАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ШКОЛА Рабочая тетрадь Nq4 для 1 класса начальной школы 8-е издание АВТОРЫ: Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева, художник М. Б. Дубах и учени ...... школы № .... ....... класса . г. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту Москва Издательство МЦНМО «Русское слово» 2016 К УРОКАМ 7' Переместительный закон сложения Если слагаемые поменять местами, то значение суммы не изменится. Сравни значения сумм каждого столбика: 3-^2 = П 5*3 = П 6 + 3=П 2 + 3 = П 3 + 5 = П 3 + 6=П Вставь пропущенные слагаемые: 4 + П = 7 2+П = 8 1 + П = 6 , 5 + П = 9 3+П = 7 6 + П=8 5 + П = 6 4 + П = 9 У Кати 1 синий воздушный шарик и 5 белых. Сколько всего воздушных шариков у Кати? Сосчитай двумя способами. Каким способом удобней считать? Подчеркни. Как шесть ребят могут разместиться в двух вагончиках экскурсионного паровозика? "О--и □ иП ПиП ПиП и □ “ТТ □ иП Слагаемое 7 3 4 8 1 Слагаемое 2 7 3 5 1 4 8 Сумма 9 8 5 9 Для короля сварили 3 диетических яйца вкрутую и 6 яиц всмятку. Сколько всего яиц сварили для короля? Сосчитай двумя способами. Каким способом было удобнее считать? Подчеркни. Поставь в каждую клетку квадрата число 2, 3 или 4 так, чтобы сумма чисел в каждой строке и в каждом столбце равнялась 9. Сосчитай и раскрась. коричневый зелёный синий серый оранжевый -' - ^ ■V. j Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность S1 Найди разности. Подчеркни зёленым цветом уменьшаемое, синим — вычитаемое. Найди значение каждой разности. 8-6 = П 4-1=П 9-3 = П 5-4 = П 7 + 2 = П 6 + 4=П 2-^2 = П 7-5=П К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 6 + 3 = 9 1 + 7=П 2 + 5=П 4 + 2=П 1 — - 1 9 — 3 — 6 Дотронулся Иван Царевич до клетки жар-птицы, и сразу же 9 барабанов забили тревогу. Потом 2 барабана смолкли. Сколько барабанов продолжало бить тревогу? Раскрась платок Елены Прекрасной тремя разными цветами так, чтобы треугольники, которые имеют общую сторону (или часть стороны), были разного цвета. Отгадай слово: 6 1 4 3 8 1 7 2 + 2 д 7-6 О 3 + 3 П 9-2 К 5-2 А 4 + 4 Р Уменьшаемое 9 8 7 6 5 4 3 2 Вычитаемое 3 5 5 3 2 1 2 1 Разность Раскрась только те цветы, на которых написана разность, значение которой равно 4. Запиши и найди значения: а) разности чисел: 8 и 6; 9 и 2; 3 и 1; 5 и 4. б) суммы чисел: 2 и 5; 1 и 6; 3 и 4; 2 и 3. Q/) в Схватив себя за косичку, барон Мюнхгаузен за 8 рывков вытащил из болота и себя, и своего коня. Себя барон Мюнхгаузен вытащил за 2 рывка. За сколько рывков был вытащен конь? Соедини линией разности с одинаковыми значениями. 5-3 7 - 1 9-3 6-2 9-8 4-3 8-5 6-4 Как изменяется значение разности? Почему? Уменьшаемое 9 9 9 9 9 9 9 9 Вычитаемое 1 2 3 4 5 6 7 8 Разность Помоги Мюнхгаузену добраться до оленя. к УРОКАМ Таблица сложения Заполни таблицу сложения: + 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Кот в сапогах спел принцессе 3 дневных и 4 ночных серенады. Сколько всего серенад спел принцессе Кот? I I I i I I 111! I 1 I f I I M I i i i j 1 ; ! 1 i I I 5 I г . ! j I : I [ i ; ; j 1 i Утром на мельнице смололи 5 мешков зерна, а днём столько же и ещё 4 мешка. Сколько мешков зерна смололи на мельнице днём? Вставь в пустые клетки квадрата буквы слова «КОТ» так, чтобы в столбцах и строках буквы не повторялись. 8 Слагаемое 2 3 4 5 ^ б Слагаемое 3 3 3 3 I ! ! 3 Сумма Уменьшаемое 8 7 9 5 6 Вычитаемое 5 4 3 2 1 Разность Выбери тройки чисел, в которых одно из чисел является суммой двух других: 7, 9, 3, 5, 1, 4, 8, 6. Запиши получившиеся примеры. Майский жук представил Дюймовочке 5 жуков, 2 мотыльков и 2 божьих коровок. Сколько новых знакомых появилось у Дюймовочки? I I I I I I ! I V/ V/ { ! —.............i- отдохнуть после быстрого танца. Как они смогли это сделать? Сколько способов получилось? 9 к УРОКАМ Числа от О до 9 "4r^i'«^sz'„-:r-TC4L'zc"ra-c- ::^'i,^, Папа подарил Маше воздушный шарик. Она плохо держала верёвочку, и шар улетел. Сколько шаров осталось у Маши? 1-1 = 0 /Л / ] 0 0 0 и в вазе 8 яблок. Из неё взяли все яблоки. Сколько яблок осталось в вазе? К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 9 + 0=П 1 + 2=П 4 + 0=П 6 + 0 = Вставь пропущенные знаки действий б ... 5 ... 4 ... 3 ... 2 = о +. - Куда должен приземлиться каждый из парашютов? \3+S-S Z-4-4 СЬ''/"Ф'" Ф"‘ ф 11 у Николая в Kopo6i»;a было 8 цветных карандашей. Своему другу он дал 2 карандаша, а сестре — 3 карандаша. Сколько карандашей осталось в коробке? Слагаемое 1 2 3 4 5 Слагаемое Сумма 5 5 5 5 5 Уменьшаемое 9 8 7 6 5 Вычитаемое Разность 5 5 5 5 5 Вставь пропущенные вычитаемые: 9-П = 7 4-П = 2 о-П = о 8- П = 8 6-П = 1 9- П = 3 7-П = 0 5- П = 3 6- П = 2 12 Вставь пропущенные числа: = 7 n + 2 = 6 □ + 4 = 6 3 + П = 3 3 + П = 9 П + 0 = 0 1 + 8=0 0-2 = 7 7-0 О-о 5-0 О-о 7 9 2 о Для волшебного зелья Баба-яга израсходовала 2 пучка сон-травы, после чего у неё осталось 6 пучков. Сколько пучков сон-травы было у Бабы-яги? iW iissfi Выбери пары карточек с числами, сумма которых равна 7. Выбери тройки карточек с числами, сумма которых равна 7. Каждый набор карточек раскрась одним и тем же цветом. 1 ^ \ 1 1 п ( i ^ S 1 ^ 1 t 3 / 13 к УРОКАМ Числа от О до 10 На поляне растут цветы. Бабочки выбрали по цветку и сели на них. К свободному цветку подлетает пчела. Каким по счёту будет цветок, на который садится пчела? ^7 YY у / / 0 1 и / L/ ®11« Мама пришила к куртке 8 пуговиц и ещё по одной на каждый рукав. С|юлько пуговиц на куртке? I i Кате надо полить 10 горшков с цветами. Она уже полила 3 цветка. Сколько горшков с цветами осталось полить? 3 + S -I Ч % a / 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Из каждого ряда чисел выбери два числа, значение суммы которых равно 10. Подчеркни эти числа. Рядом запиши получившийся пример. 7 2 4 3 8 1 1 2 5 6 3 5 4 7 6 1 0 8 1 9 6 3 0 4 15 Реши примеры. Подчеркни примеры, где в результате получается однозначное число. 7 + 2 = П 9-3 = П 0 + 10 = П 10-0 = П 8 + 2 = П 3 + 6 = П Соедини линией примеры с одинаковыми ответами: 7 - 7 2 + 6 2 + 8 4 + 4 6 + 4 7 - 4 5-5 10 - 7 8-6 Слагаемое 2 5 3 Слагаемое 6 4 1 7 Сумма 10 10 10 10 10 10 10 Уменьшаемое 10 10 10 10 10 10 10 Вычитаемое 10 9 8 Разность 7 6 5 4 Дочери лесного царя выучили 10 танцевальных движений. Два движения для польки, 3 — для вальса, а остальные движения для мазурки. Cкoль^ю движений для мазурки выучили дочери лесного царя? 1 1 1 1 1 It;; 1 . „.L- 1 .X -- 1 1 1 i 1 1 4 1 i — — fill i 1 1 1 1 1 i 1 1 1 1 j ^ i 1 : 1 1 Реши примеры. Запиши ответы в порядке возрастания. 10-7 + 3 = П 8-6 + 7 = П 10-5-5=0 6-3 + 4 = 0 1 + 2 +4 = 0 3 + 7-8 = 0 16 Во вторник Маша прочитала 2 сказки, а в среду Сколько сказок прочитала Маша за два дня? Сосчитай двумя способами. Каким способом было удобнее считать? Подчеркни. - 4. Соня сшила для куклы лоскутное одеяло. Она использовала 5 синих, 2 голубых и 3 розовых лоскутка. Из скольких лоскутков Соня сшила одеяло для куклы? ^ I 1Я Запиши числа, которые а) больше 3, но меньше 10; б) меньше 9, но больше 1. I \ Q/) \ 1 1 1 Отгадай слово: 9 5 2 5 4 5 7 8 10-3 Н 8 +Л 10 6 + 2 Ь 1 8 - 3 Е 9-5 3 С - 4 Запиши и найди значения: а) суммы чисел: 3 и 7; 5 и 4; 2 и 6; 1 и 9. б) разности чисел: 10 и 2; 5 и 3; 4 и 2; б и 4. O') ю К кормушке подошли 4 утят, столько же индюшат и 2 цыплёнка. Сколько птиц подошло к кормушке? к УРОКАМ W Сравнение выражений f{/+8 >, <, = Поставь знаки сравнения 7 — 2 ... б 9 ... 5 + 3 7 + 2 ... 8 7 ... 9 — 3 5 + 3 ... 9 6 ... 4 + 2 6 ... 4 - 2 8 ... 5 + 4 9 ... 9 - О У мышки в 9 кладовках лежат зёрнышки пшеницы и овса. Зёрнами пшеницы заняты 6 кладовок. Сколько кладовок заняты зёрнами овса? Вставь в пустые клетки числа так, чтобы сумма чисел в каждой строке, каждом столбце и вдоль обеих диагоналей была одной и той же. 2 4 2 6 1 19 Поставь знаки сравнения | >, <, = 9 — 1 ... 5 + 3 6 - 2 ... 7 - 1 10 - О ... 6 + 2 1 + 4 ... 9 - 3 3 + 2 ... 8 - 4 о + 8 ... 10 - 7 Ж] Кузнец выковал 10 подков. Хватит ли этих подков, чтобы подковать двух лошадей? Что выковал кузнец? 20 Слагаемое 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 Слагаемое Сумма 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 Сравни выражения, не вычисляя их значений | >, <, = 5 ... 5 - 1 10 - 0 ... 10 3 + 0 ... 0 2 + 4 ... 4 + 2 7 ... 7 + 2 6 - 6 ... 0 2 + 2 ... 2 9 ~ 9 ... 9 ~ 0 8 ... 8 - 0 9 - 2 ... 9 0 + 0 ... 4 5 + 3 ... 5 + 4 На концерт оркестра кузнечиков пришло много слушателей. Они разместились на 4 ромашках, 3 васильках и 2 незабудках. Сколько всего цветков было занято зрителями? 21 Вставь в пустые клетки такие числа, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равнялась 9. 2 3 9 1 4 В соревнованиях по боксу участвовали 3 медведя: Ворчун, Задира и Сладкоежка. Ворчун проиграл и Задире, и Сладкоежке. Задира не занял второе место. Какое место в соревнованиях по боксу занял каждый из медведей? 1 место 2 место 3 место Ворчун Задира Сладкоежка к УРОКАМ Увеличить на... Уменьшить на... у Зайца в библиотеке 5 книг о жизни лисиц, а о жизни волков на 3 книги больше. Сколько книг о жизни волков в библиотеке Зайца? Ш Сравни выражения, не вычисляя их значений [>,<,= 4 + 3 ... 3 + 4 5 - 4 ... 6 - 4 1 + 2 ... 2 + 3 1 + 8 ... 2 + 8 8 - 3 ... 8 - 5 9 - 2 ... 10 - 1 Реши примеры. Запиши ответы в порядке убывания. 6 + 2 - 3 = 5 + 4 - 8 = 10 - 4 + 3 = 0 + 7 + 3 = 5 + 2 - 4 = □ 6 + 3 - 9 = J Соедини линией выражения, значения которых равны: 7 - 5 8 - 1 6 + 3 3 + 4 4 + 5 2 + 8 0 + 10 10-8 В один дом почтальон принёс 5 телеграмм, а во второй — на 4 телеграммы больше. Сколько телеграмм принёс почтальон во второй дом? 11ШШ Сравни и подчеркни верный ответ: Что выше: шкаф или стол? Что шире: доска или стена? Кто моложе: мама или бабушка? Что тяжелее: учебник или тетрадь? Что тоньше: нитка или канат? Увеличь на 3: Уменьши на 3: 1 4 1 2 0 6 5 3 1 [9 ' 5 б 7 4 8 Г 1 1 Оля, Катя и Оксана пошли в театр в платьях разного цвета: жёлтом, синем и розовом. Оля была не в жёлтом. Катя не в жёлтом и не в розовом. В платье какого цвета была каждая из девочек? Жёлтое платье Синее платье Розовое платье Оля Катя Оксана ! 24 Отгадай слово: 9 6 5 4 7 2 3 1 8 - 1 Т 3 + 1 А Р + 3 8 5 - И 3 7 + 2 Б Н + 6 9 6-0 У 5-4 О 25 Проверочная pa 1 вариант Расположи числа в порядке возрастания: 2, 4, 10, 1, 3, 8, б, 0. I 1 i 1 ^ 1 i 1 1 i 1 1 1 1 1 1 I 1 5 ; 1 j — 1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 i 1 i 1 1 Г' 1 ' j 1 j i 1 1 I ^ 1 f 9-8 + 9 10-0-5 □ □ Найди значения выражений: 4 + 5 = П 7 + 3 = П 9-3 = П 6-5 = П Вставь пропущенные знаки действий 3 ... о ... о = 3 5 ... 2 ... 2 = 9 2 ... 1 ... 1 = о 4 ... 3 ... 2 = 3 К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: +. - 5 + 4 = П 3 + 2 = 0 1 + 8=0 ^ i 1 1 1 1 1 Г i ■ ■' I "’■■■'■ 1 1 1 1 1 1 ^ " '' i ” ' 1 1 1 Проведи 3 прямые так, чтобы на каждой прямой оказалось по 2 точки. 26 2 вариант Расположи числа в порядке убывания: 2, 9, 4, О, 5, 10, 7, 3. 1Р Найди значения выражений: 3 + 6 = П 2 + 8=П 8-2 = П 9-7 = П 5-2 + 7=П 10 - 6 - 4 = □ +. - Вставь пропущенные знаки действий 7 ... о ... о = 7 6 ... 3 ... 2 = 5 4 ... 2 ... 2 = о 3 ... 2 ... 4 = 5 К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 6 + 4 = П 2 + 5=П 3 + 4 = П 1 1 j i j 1 1 1 ! i 1 ! i j 1 1 1 it 1 — f i L..I J 1 j 1 j ,— 1 1 ill j S 1 j i i i 1 ^ i . i ; f ■ ; i ^ Проведи 3 прямые так, чтобы на каждой прямой оказалось по 2 точки. 27 22£‘.:2г:2аВ8ВКЙь252!£ЙВРТ^ Измерение отрезков Слагаемое 7 5 2 Слагаемое 2 6 0 3 Сумма 9 10 10 Уменьшаемое 7 9 8 10 Вычитаемое 4 5 7 2 Разность 1 3 длины сторон каждой фигуры: 28 Длина синего карандаша 9 см, а красный карандаш на 2 см короче. Какова длина красного карандаша? Начерти два отрезка. Длина одного 5 см, а длина другого 9 см. I 1 29 шЯШ А- & t: t: t: /V При помощи линейки найди длины отрезков. Назови их. Надпиши над каждым отрезком его длину. В бочке было 10 вёдер воды. Из неё взяли для полива огорода 5 вёдер воды, а затем в бочку влили 4 ведра воды. Сколько вёдер воды стало в бочке? 30 Вставь в пустые четырёхугольники такие числа, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника равнялась 8. Сравни выражения, не вычисляя их значений [>,<,= 9 + 1 ... 9 3 + 2 ... 3 + 3 2 + 8 ... 8 + 2 8 - 6 ... 8 9 - б ... 8 - 5 10 - 2 ... 10 - 3 Увеличь на 4: Уменьши на 2: 4 6 3 5 2 0 10 7 2 9 6 8 Начерти отрезок ВС, длина которого 4 см, и отрезок МК, длина которого 7 см. Сравни длины этих отрезков. Вставь в пустые клетки числа так, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны квадрата равнялась 10. 1 3 10 0 2 1 2 10 4 0 Увеличь на 5: Уменьши на 4: а) Начерти прямоугольник, у которого длина б см, а ширина 4 см. Назови этот прямоугольник. Надпиши длины сторон. б) Начерти квадрат со стороной 3 см. Назови его. Надпиши длины сторон. Слагаемое 1 3 1 Слагаемое 2 5 6 Сумма 8 9 10 9 Уменьшаемое 9 9 9 9 9 Вычитаемое 7 1 2 Разность 4 3 Начерти 2 отрезка: длина одного 3 см, другой на 4 см длиннее. Назови эти отрезки. Надпиши над каждым отрезком его длину. 33 На сколько больше? На сколько меньше? Нарисуй в аквариумах рыбок так, чтобы в одном аквариуме было на 4 рыбки больше, чем в другом. Сколько треугольников изображено на рисунке? Назови их. Найди длины сторон каждого треугольника. В С D Сравни числа. На сколько одно число больше или меньше другого? 6 на 8 .. 4 на 10 на 2 .. .. 7 на 3 на 6 .. .. 1 на 34 Соедини пример с ответом. 10-6 + 4 1 + 8-3 2 4 + 2-6 10 2 + 3 + 4 1 8-4-0 4 9-7 + 3 8 2 + 5 + 3 15+5-8 6 О Соедини все пары точек отрезками. Сколько получилось треугольников? ■ ■■ 4 к . ^ h (1- й 1 ’"'Щ ^ Измерь отрезки. Надпиши над отрезками их длины. На сколько сантиметров отрезок А В короче отрезка С Ml А В М Дополни до 10: 10 2 8 4 6 9 7 5 1 3 35 Ш Крот погрузил на тележку 1 большой камень, 3 средних и 6 маленьких. Сколько всего камней в тележке крота? Из ряда чисел 7, 9, 5, 4, 10, б, 2, 0, 8, выбери числа и запиши их в ряд так, чтобы каждое следующее число было на 2 больше предыдущего. Расставь числа 1, 2, 3, 4, 5, 6 так, чтобы сумма чисел вдоль каждой стороны треугольника равнялась 9. ) -□ -□ 36 Соедини линией примеры с одинаковыми ответами; 3 + 5 8-3 7 + 2 10-6 9-2 2 + 6 10 - 1 2 + 2 4 + 1 Найди значения выражений. Ответы расположи в порядке возрастания. 6 + 4-7 = П 4 + 4 + 1 = П 9-8 + 9 = П 2 + 3 + 0 = П 7-7 + 6 = П 2 + 4-6 = П В песочнице играли три мальчика и столько же девочек, а на качелях катались пять ребят. Где детей больше, в песочнице или на качелях? На сколько? Найди и исправь ошибки. 7+3>3+7 5-3>б-3 2+6=6+2 1+9=9+0 10 - 2 = 4 + 4 3+3=6+1 1 1 1 L,„ 1 ! 1 — — — — i — — — — i i i — 1 1 U— i — 1 i 1 S i ^ 1 ... ^ T f i одним и тем же цветом те шарики, на которых написаны суммы или разности, имеющие одинаковое Начерти прямоугольник длина которого 7 см, а ширина на б см короче. Назови этот прямоугольник. Надпиши длины сторон. — 1 j 1 1 i i { 1 — 1 1 1 I 1 1 1 1 i i — — — 1 1 I i ! 1 i i i ! : S ! ,* 1 ! 3 i 1 j 1 i 1 i 1 — — 5 ' f 1 ! ! i i f 1 i i 1 1 I 1 1 J . L ... Г.. .1 1 i i 1 ; j i ) ; 1 j 1 1 i 1 ’ i ) i 1 1 _J L .i \ 1 1 1 1 1 1 1 После того как Мартышка утром съела 2 ореха, а днём — 4 ореха, у неё осталось 3 ореха. Сколько орехов было у Мартышки? 1 i 1 6 8 7 6 5 4 2 8 7 5 3 1 2 4 6 Слонёнок принёс Мартышке 3 кокоса и 4 ананаса, а Удав — 2 кокоса и 5 ананасов. Каких плодов у Мартышки больше, кокосов или ананасов, и на сколько? 1в Увеличь на 4: 4 6 0 5 3 Уменьши на 3: 9 5 6 3 1 10 I "Ш Начерти два отрезка: длина одного 6 см, другого — 4 см. Назови эти отрезки. На сколько сантиметров первый отрезок длиннее второго? 39 ■1 р ОО оо ^1/ ) 2 + 6 ^ ( qW л\/ ^ t,S+4\n фф SO Слагаемое 2 5 1 Слагаемое 4 9 6 Сумма 7 8 Вставь пропущенные числа: 3 + 3 + П=6 8 + 2-П = 4 2-1+П = 10 7-1-П = 1 Уменьшаемое 9 8 10 Вычитаемое 3 5 4 Разность 1 2 6 + 3 -□ = 4 4 + 4 + □ = 10 Из ряда чисел 10, 8, 9, 7, 0, 2, 3, 4, 6, 5, выбери числа и запиши их в ряд так, чтобы каждое следующее число было на 3 больше предыдущего. Какова длина каждой тропинки? По какой тропинке Красная Шапочка быстрее придёт к бабушке? 40 Найди значения выра>:*:эний: 7 + 2- 5 = П 10-8 + 5= П 1 + 2 + 3 = П 5-3-^6 = П 6 + 3-4 = П 4 + 4-6 = П Найди сумму и разность наибольшего и наименьшего из значений выражений. 2*1 Поставь число, чтобы получилось верное равенство или верное неравенство. О < 1 4 = < 2 5 > 7 < = 1 > 9 10 = Сравни числа. На сколько одно число больше или меньше другого? 8 ... 10 на 7 ... 5 на 6 ... 4 на 1 ... 8 на 3 ... 9 на 10 ... 3 на Сравни выражения, не вычисляя их значений 7 - 2 ... 6 - 2 9 + 1 ... 8 + 2 б + 3 ... 5 + 3 10 — 4 ... 10 — 5 4 + 3 ... 3 + 4 8 - б ... 7 - 5 >, <, = Помоги кенгурёнку разрезать эту фигуру на 2 одинаковые части по линиям сетки. к УРОКАМ 1 Круглые числа Выполни действия: 9д. - 4д. = 10д. - Зд. = 1 5д.+ 4д.-8д. = 2д. + 7д. = 6д. + 4д. = 9д. - Зд. - 2д. = Расположи ответы в порядке возрастания. Тройка лошадей пробежала 3 десятка вёрст. Сколько вёрст пробежала каждая лошадь? i i j ; : ; 1 1 1 ! * 1 - i i ; i i ! 1 i I j j i 1 1 1 5 : i 1 ' ! 1 1 1 1 Впиши числа в пустые клетки так, чтобы вдоль сторон первого квадрата сумма чисел была 10, второго — 9, третьего — 8. 10 8 Мальчики стреляли по мишеням. Каждый сделал по 3 выстрела. Нарисуй стрелы на мишенях, если первый мальчик набрал 70 очков, второй — 80 очков, третий — 60 очков. Сравни !>,<,= 8 д. ... 70 4 д. ... 40 9 д. ... 3 д. + 4 д. 5 д. ... б д. - 2 д. 20 + 60 ... 80 + 10 40 + 40 ... 10 + 30 Соедини линией выражения, значения которых равны. 80 - 70 100 - 90 90 - 30 40 + 40 20 - 20 1 60 + 20 5-5 30 + 30 Ребята сажали деревья. Перед школой они посадили 10 клёнов и 10 лип, а за школой 20 берёз. Сколько всего деревьев посадили ребята? К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 50 + 40 = 20 + 60 = 30 + 70 = 1 I i ! Запиши при помощи круглых чисел: 8 д., 2 д., 3 д., 9 д., 1 д., 5 д., Расположи числа в порядке убывания. 10 д. Раскрась лоскутное одеяло Дюймовочки тремя разными цветами так, чтобы треугольники или четырёхугольники, имеющие общую сторону (или часть стороны), были разного цвета. Расположи в порядке возрастания: 2 дм, 10 см, 4 дм, 8 дм, 50 см. 9 дм. 113 Представь числа в виде суммы одинаковых слагаемых: 20 = [Ц] ’ ' I i 1 1 ^ 30 = 60 = 60 = + + + + Начерти прямоугольник, длина которого равна 1 дм, а ширина 5 см. Разбей этот прямоугольник на 2 квадрата. Чему равна длина стороны квадрата? Длина пластмассовой указки 60 см, а деревянной 8 дм, Какая указка длиннее? На сколько дециметров? Слагаемое 20 60 7 6 Слагаемое 40 3 5 Сумма 90 9 10 Уменьшаемое 70 9 50 8 Вычитаемое 20 10 6 Разность 30 0 2 Ш На шляпке старого мухомора 30 белых точек, а на шляпке маленького мухоморчика только 10. На сколько меньше белых точек на шляпке маленького мухоморчика? Вставь пропущенное число: = о 50 + 40 -20 - 10 + 80 - 60 + = 70 = 50 30 + 20 + 90 - 10 -60 + 30 - = 90 = 20 = 10 47 4 # 41 Числа от 11 до 20 Запиши числа, которые: а) больше 4, но меньше 11; б) меньше 19, но больше 11. л 0// 1 1 На центральной аллее парка 17 скамеек, а вокруг пруда на 7 скамеек меньше. Сколько скамеек вокруг пруда? На одной пасеке 14 ульев, а на другой — 10. На сколько ульев больше на одной пасеке, чем на другой? Отгадай слово: 8-2 Л 50 + 30 О 13 4 6 1 10 L 80 3 4 + 6 К 6-3 н 10 + 3 Б 10-6 А Коля стрелял в тире. Из 15 выстрелов он попал в цель только 5 раз. Сколько выстрелов было мимо цели? 1 i ^ 1 ^ i 1 1 [ fill i 11 i 1 '■ “ " 1 i p 1 ! i i ! 1 1 ? i i 1 1 ■ К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 10 + 2 = 10 + 6 = 10 + 9 = Запиши при помощи цифр: одиннадцать пятнадцать тринадцать тридцать семьдесят девятнадцать сорок семнадцать четырнадцать В комнате надо расставить 8 табуреток так, чтобы у каждой стены стояло по 3 табуретки. Как это сделать? Нарисуй. 49 в Слагаемое 40 5 30 Уменьшаемое 70 100 12 Слагаемое 10 0 7 Вычитаемое 30 4 50 Сумма 80 17 Разность 10 2 Начерти три отрезка: длина отрезка А В равна 1 дм, отрезок CD на 8 см короче отрезка АВ, отрезок на 10 см длиннее отрезка CD. I ! Найди значения выражений. Ответы расположи в порядке возрастания. ' I 70 - 60 + 3 = 16 - б - 8 = L 90 - 40 + 20 = 10 + 4 - 14 = 40 + 20 - 50 = 60 - 50 + 7 = Вставь пропущенные знаки действий 6 ... 5 ... 4 ... 3 ... 2 ... 1 1 Какое число пропущено? +. - 50 Сравни !>,<, = |: 1дм 4 см ... 15 см 2 дм ... 1дм 8 см 4 дм ... 14 см 10 дм ... 100 см К каждому примеру на сложение составь по два примера на вычитание: 8 + 10 = 10 + 3 = 5 + 10 = Петька разрезал фигуру по линиям сетки на 2 одинаковые части. Дед подумал и разрезал ту же фигуру на 2 другие одинаковые части. Как разрезали фигуру дед и Петька? 15-5 Ю +5 40-ю р п п по ■' Г- Слагаемое 60 50 6 Уменьшаемое 100 19 80 Слагаемое 30 10 40 Вычитаемое 20 10 Сумма 16 16 Разность 10 60 2 При помощи линейки найди длины отрезков. Назови их. Надпиши над каждым отрезком его длину. []дм о см ^—__——_i=:----------------------1 □ дм []]см I--------—-----------------------------1 □ дм □ см а) Переведи в сантиметры: 1 дм 9 см = ...... 1дм 3 см = 1дм 1 см = ....... 1дм б см = б) Переведи в дециметры и сантиметры: 18 см = .......... 15 см = ............ 12 см = .......... 17 см = ............ 52 к УРОКАМ Сложение и вычитание чисел в пределах 20 1 4 3 8 4 3 6 7 9 4 6 8 1 1 10 8 5 9 7 4 Запиши числа, в которых: 3 д., 1 д« 8 бд«, 1 д« 1 бд>, 4 д., 9 од», 1 д» 7 од.. 6 д. 1 1 1 1 i ; ^ 1 — — ■I j 1 f 1 1 ' i г ; Т 1 ^ 1 1 1 1 Выполни сложонио. Отвоты расположи в порядко возрастания. 13 + 5 11 + 6 = 12 + 3 = 14 + 2 = 15 + 4 = 12 + 1 = * I • I Когда Оксана рошила 11 примеров, ой осталось решить ещё 5 примеров. Сколько всего примеров надо решить Оксане? Отгадай ребусы: зТОН 100 53 Отгадай слово: 4 18 40 18 10 18 90 10 + 30 Р 80 - 50 П 16-6 В 14 - 10 К 70 + 20 Й 13 + 5 А Сравни числа. На сколько одно число больше или меньше другого? 7 ... 18 на 70 ... 20 на 15 ... 10 на 19 ... 3 на 14 ... 3 на 10 ... 16 на Прямоугольник разбит на 3 квадрата. Найди ширину и длину прямоугольника, если сторона одного из маленьких квадратов равна 2 см. Слагаемое 10 7 15 Слагаемое 3 2 9 Сумма 14 13 10 19 Уменьшаемое 13 11 19 16 18 Вычитаемое 11 4 5 Разность 10 6 Ш Из каждого ряда чисел выбери два числа, значение суммы которых равно 18. Подчеркни эти числа. Рядом запиши получившийся пример. 11 4 5 7 10 12 6 9 8 6 1 10 15 1 2 3 17 18 2 0 Вычисли: 1 дм 3 см + 6 см 1 дм 9 см - 2 см 1 дм 1 см + 5 см 15 С^^ 1 ^ ...»а............. 12 с^^ ^ 3 с1^ .................. 3 дм ~ 2 дм = ......................... Синичка, снегирь и воробей сидят на рябине, берёзе и осине. Снегирь не любит сидеть на осине. Воробей не сидит ни на рябине, ни на осине. На каком дереве сидит каждая птица? Рябина Берёза Осина Синичка Снегирь Воробей Увеличь на 5: 12 10 4 13 11 Уменьши на 2: 19 10 17 12 15 Школьной библиотекой пользуются 90 учеников начальной школы: 10 первоклассников, 20 второклассников, а остальные читатели — ученики третьих и четвёртых классов. Сколько третьеклассников и четвероклассников посещают Ш1юльную библиотеку? I 1 В первом ряду кинотеатра сидят 12 мальчиков и 3 девочки, а во втором ряду 4 мальчика и б девочек. На каком ряду зрителей меньше? На сколько? 1 1 1 \ i 1 f i i ! ' 1 1 i i ! i : i 1 ^ i ^ ^ i ? L 1 i I f 1 i ! } i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 г 1 56 ICi Соедини линией выражения, значения которых равны. 12 + 5-4 70 - 50 + 20-10 + 3 14 + 2-5 90 + 10 - 90 100 - 30 - 30 50 + 20 - 60 19-6-2 Для ремонта своего домика Незнайка привез 14 банок краски. После ремонта осталось 2 банки. Скольн^о банок краски израсходовал Незнайка для ремонта домика? 1Ш Сравни >, <, = 1дм 7 см ... 70 см 1 дм 1см ... 10 дм 9 дм ... 90 см 80 см ... 80 дм Найди значения выражений: 15 - 5 + 9 = 12 + 3 + 4 = 17 - 6 + 7 = 13 + 3 - 4 = 20-10 + 6 18-3-2 Соедини выражение с его значением. 90 - 80 + 10 30 + 20 + 40 20 + 50 - 30 50 + 40 - 20 80 - 20 - 30 20-1-5 17 19-6 + 4 40 16-3 + 5 14 20 90 18 30 57 Длина отрезка MN равна 1 дм, а длина отрезка KL — 2 см. Начерти отрезок А В, длина которого равна сумме длин данных отрезков, и отрезок CD, длина которого равна разности их длин. Вставь пропущенные числа: 19 - 8 + = 15 20 - 10 + 11 + 6 - = 14 14 - 4 + 13 + 3 - = 11 15 - 4 + = 16 = 10 = 18 Прямоугольник разбит на квадраты. Найди длину и ширину прямоугольника, если сторона самого маленького квадрата равна 2 см. Отгадай слово: 18 15 40 13 11 10 16 19 12 + 4 О 19-6 Л 11 + 7 ц 20 - 10 I Н 70 - 30 п 13 + 6 к 15-4 12 + 3 Ы Слагаемое 12 13 14 15 16 Уменьшаемое 18 16 18 16 18 Слагаемое 7 6 5 4 1 3 ( i Вычитаемое 2 4 6 8 10 Сумма 1 1 Разность Сравни выражения, не вычисляя их значений 8 + 10 ... 7 + 10 19-2 ... 18-2 15 + 2 ... 14 + 3 16-3 ... 16-4 10 + 6 ... 11 + 6 17-6 ... 16-5 >, <, = il9 Найди значения выражений. Ответы расположи в порядке возрастания. 1 20 - 10 + 7 = 17 + 2 - 4 = 90 - 80 - б = 18 - 7 + 3 = 70 - 40 - 20 = 14 + 4-5 13-10 + 5 16-2 + 4 Класс украшают воздушными шариками трёх цветов: красными, синими и зелёными. Красных шариков было 19, синих на 5 меньше, чем красных, а зелёных на 2 меньше, чем синих. Сколько было зелёных шариков? Ш Найди длину и ширину каждого прямоугольника, изображённого на рисунке. 60 61 Итоговая 1 вариант Запиши цифрами числа: пятнадцать девяносто тринадцать одиннадцать сорок пятьдесят Выполни действия: 1 дм 5 см - 3 см = .... 10 - 8 = 1дм 4 см + 2 см =....... 18 - 5 = 1дм 6 см - 6 см =....... 15 - 10 = 60 + 30 = 90 - 80 = 40 - 40 = Начерти 2 отрезка: длина одного 12 см, а второй на 1 дм короче. Назови эти отрезки. На арене цирка выступили 18 акробатов, а жонглёров на б меньше. Сколько жонглёров выступило в представлении? Ш Разрежь фигуру на две одинаковые части по линиям сетки. 1 1 j 1 1 62 2 вариант Запиши цифрами числа; тринадцать сорок шестнадцать девятнадцать восемьдесят тридцать Выполни действия: 1дм 8 см - 6 см =........ 10 - 3 = 1 i 20 + 50 1дм 5 см + 4 см =........ 19 - 7 = 1дм 7 см - 7 см =..... 14 - 10 = 70 - 40 = 60 - 60 = Начерти 2 отрезка: длина одного 3 см, а второй на 1 дм длиннее. Назови эти отрезки. У причала морского порта стояло 15 катеров, а парусников на 3 больше. Сколько парусников стояло у причала? Разрежь фигуру на две одинаковые части по линиям сетки. 63 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 Г 29 Гейдман Б.П. Г 29 Математика: рабочая тетрадь № 4 для 1 класса начальной школы / Б. П. Гейдман, И. Э. Мишарина, Е. А. Зверева. — 8-е изд. — М.: ООО «Русское слово — учебник»: Изд-во МЦНМО, 2016. — б4с.: ил. (ФГОС. Начальная инновациянная школа). — ISBN 978-5-00092-190-6, ISBN 978-5-4439-0829-8 УДК 373.167.1:51 ББК 22.1 я 72 ISBN 978-5-00092- -b 9 7 8 50 ISBN 978-5-00092-186-9 (общ. «Русское слово») ISBN 978-5-00092-190-6 © Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева, 2011-2016 © М.Б. Дубах, иллюстрации, 2011-2016 © ООО «Русское слово — учебник», 2011 - 2016 © Издательство МЦНМО, 2011 - 2016 ISBN 978-5-4439-0825-0 (общ. МЦНМО) ISBN 978-5-4439-0829-8 Учебное издание ФГОС Начальная инновационная школа Гейдман Борис Петрович Мишарина Ирина Энгельсовна Зверева Елизавета Александровна Математика Рабочая тетрадь №4 для 1 класса начальной школы Художник М. Б, Дубах, верстка £. В. Дольник, обложка Н. С. Ефремова ООО «Русское слово — учебник» 125009, Москва, ул. Тверская, 9/17, стр. 5. Тел./факс: (495) 969-24-54, 658-66-60. Отдел реализации: (495) 658-66-60. E-mail: russlo@mail.ru Издательство МЦНМО 119002, Москва, Бол. Власьевский пер., 11. Тел./факс: (495) 745-80-31, (499) 241-72-85. Отдел реализации: (495) 745-80-31. E-mail: biblio@mccme.ru Подписано к печати 17.04.2015. Формат 70x100/16. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Букварная. Печ.л. 4. Тираж 7000 экз. Заказ № ВЗК-02007-15. Отпечатано с готового электронного оригинал-макета в АО «Первая Образцовая типография», филиал «Дом печати - ВЯТКА». 610033, г. Киров, ул. Московская, 122. www.gipp.kirov.ru. E-mail: order@gipp.kirov.ru