Математика 1 класс Рабочая тетрадь Бененсон Итина часть 1

Е. П. Бененсон, Л.С. Итина 1 КЛАСС РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ УДК 373.3; 51 ББК 22.1я71 Б/1б Ф W*l ис ШТ0А>«^С»ий цвлг W А* lAHCOtA Условные обозначения работаем ручкой указанного цвета работаем карандашом указанного цвета закрашиваем рисунок или его часть графитным карандашом указанного цвета - соединяем указанным цветом - дополнительный пункт задания При работе с тетрадью рекомендуется использовать вкладку «Волшебные странички», которую необходимо аккуратно вынуть из рабочей тетради №1. «Волшебные странички» - это своеобразная интерактивная доска, на которой фломастером можно рисовать, выполнять различные творческие задания, вычисления, многократно стирая написанное влажной салфеткой. Бененсон Е.П., Итина Л.С. Б46 Матйяатпка : Рабочая тетрадь для 1 к.тасса : В 4 ч. тельскип до.м «Федоров», 2016. ISBN 978-5-393-01664-7 Часть 1. - 48 с.: ил. - ISBN 978-5-393-01665-4 ISBN 978-5-393-01665-4 (ч. 1) ISBN 978-5-393-01664-7 - б-е изд. - Самара ;Изда- © Бененсо^! Е-П-© Ьен^-:ал. EIL. с © Ил.\ ЛС-. 2008 JLC, 2011, 2016 i ■■ L ► lua- ОВРАГИ внимание Так держим ручку. Так располагаем тетрадь и пишем. Так рисуем. к 11, 2016 4 3 ' СРАВНЕНИЕ пВЕДИЕТоВ Раскрась левую вазу. Подчеркни вазу, в которой мало цветов, Подчеркни вазу, в которой много цветов, . • Сколько на рисунке ваз? Если можешь, найди и подчеркни это число . 1 2 3 Нарисуй справа от вазы с розами. слева от вазы с колокольчиками. Нарисуй Нарисуй между вазами • Сколько новых цветов появилось на рисунке? Если можешь, найди и подчеркни это число На сколько цветов стало на рисунке больше? Подчеркни это число t i ^ продолжи узоры I. сиа-^ =BV 'Т л - - г ; 1 Т'-=Г |р [ На каком рисунке много воздушных шариков? Обведи рамку этого рисунка На каком рисунке мало воздушных шариков? Обведи рамку . Нарисуй в верхней рамке один такой же шарик. Нарисуй в нижней рамке четыре таких же шарика. • Сколько розовых воздушных шариков тобою нарисовано? Если можешь, подчеркни это число Сколько зелёных воздушных шариков тобою нарисовано? Если можешь, подчеркни это число . Сколько всего воздушных шариков тобою нарисовано? Если можешь, подчеркни это число 1 • • ф' Какой шарф посередине? Закрась этим цветом СЗ. На каждом из шарфов раскрась крайние узоры Найди на каждом из шарфов средние узоры и раскрась их • Сколько узоров на нижнем шарфе? Подчеркни это число Сколько на нижнем шарфе узоров левее среднего узора? Подчеркни это число .,0^. Сколько на нижнем шарфе узоров правее среднего узора? Подчеркни это число 2 3 4 5 6 7 • Сколько узоров на верхнем шарфе? Подчеркни Сколько на верхнем шарфе узоров левее среднего узора? Подчеркни Сколько на верхнем шар- фе узоров правее среднего узора? Подчеркни Продолжи узор. о. I и кни его не- I его ар- На рисунке две куклы - Таня и Вера. У Веры много косичек. Раскрась Танин бант • Найди на платьях Тани и Веры различия. Дорисуй платья так, чтобы они стали одинаковыми, • Раскрась обувь девочек так, чтобы туфли Тани отличались от туфель Веры. Нарисуй: под крайним справа зверем под крайним слева зверем под средним зверем под тем, кто между левым и средним зверем под тем, кто между правым и средним зверем Г J V у V Всем досталось подходящее угощение? Если нет, поменяй угощение с помощью .та Нарисуй слева от ствола яблони мало больших красных яблок, а справа от ствола - много маленьких зелёных яблок. Нарисуй в рамках, что на рисунке: ВВЕРХУ ВНИЗУ Г Продолжи линию. Поставь Поставь под линиеи много точек, над линией мало точек. п_п 4S Ф иих ма- Нарисуй столько же яблок сколько гномов. • Сколько гномов? Подчеркни это число Сколько яблок? Подчеркни это число 3 4 5 6 7 8 • Добавь груши ((3)' нарисуй столько груш, чтобы их было больше, чем яблок. • Если можешь, подчеркни число груш .,10^. • Сделай так, чтобы все гномы стали разными. 4в» Продолжи узор. 9 о Ф Сделай так, чтобы в верхнем узоре фигур было больше, чем в нижнем. Раскрась узор, в котором фигур меньше. Ф Что растёт впереди на левом рисунке - дерево или гриб? Что растёт позади? Докрась правый рисунок так, чтобы гриб оказался позади дерева. • Обведи рисунок, на котором бабочек мень- ше, чем птиц. Ф Продолжи узор. • 7 • • г • * \ / • • \ 7 Каким цветом в этом узоре нарисована линия? Закрась этим цветом CD. f 1Л0 . ф Дорисуй домики, чтобы они стали одинаковыми. JBO 1СЯ нь- в Раскрась домики справа от дороги а слева от неё - Раскрась солнце тем цветом, каким раскрашено меньше домиков. • Поставь столько же точек; сколько ^ домиков сколько домиков сколько всего домиков сколько окошек у всех домиков сколько окошек у каждого домика сколько машин на дороге Ф Продолжи узоры. Ф Поставь Отметь вне линии семь точек, на линии меньше точек, чем поставлено вне линии. Сколько точек отмечено на линии? Подчеркни число. 1 2 3 4 5 6 7 8 Найди закономерность и продолжи узор из треугольников. 2 2 А Л Л V V V V л л Т\ л л i —г- • Нарисуй в средней строке столько красных кругов, сколько в узоре красных треугольников. Нарисуй в нижней строке столько синих кругов, сколько в узоре синих треугольников. • Красных или синих треугольников меньше в дорисованном узоре? Закрась этим цветом CZD. • В какой строке кругов больше? Поставь справа от неё >fc. . 10 Ф зв- 10. D0- зу- DB, ^О- 1ва Ф • 4^ Под каждую ли чашку можно поставить блюдце? Хватит ли для этого блюдец? Подчеркни. ДА НЕТ • Сколько блюдец? Подчеркни это число Сколько чашек? Подчеркни это число 3 4 5 6 7 8 9 Продолжи узор из треугольников и квадратов. Б 5[ Н Каких фигур больше - О или □ ? Закрась фигуру. • Придумай узор из квадратов и кругов, в котором квадратов будет больше, чем кругов. 11 ЧИСЛА И ЦИФРЫ Если можешь, поставь справа от цифры столько ^ какое число она обозначает. 8 6 3 О 1 7 L 5 9 2 4 4 Э? Напиши цифру 1 так, как показано на образце. 3 J. i /1 ! / 7 7 1 1 1 Подчеркни свои самые красивые цифры. Одна ёлка растёт позади левого домика, другая - перед правым домиком. Докрась рисунки. Запиши, сколько в каждом домике: О V , □ UD □ □ 12 ) t- 21 1 нки, На каждой прямой отметь одну точку. цифру. Сколько отмечено точек? Подчеркни цифру. Сколько на рисунке всего линий? Обведи нужную цифру. нужную нужную Закончи штриховку цифры. • Нарисуй в вазах конфеты Положи в ту вазу, которая стоит ближе к единице, на одну конфету меньше, чем в вазу, нарисованную дальше от единицы. /- — — -■ - — 1 - 1 1 13 9 о Напиши цифру 4 так, как показано на образце. 5 ~ц ~г. Г— 7^ t 1 —г / ‘ —7~ 1 . —Г i J ■ 1 к J 1 к Подчеркни свои самые красивые цифры. Обведи рисунок, на котором груш больше. Сколько груш на тарелке? □ Сколько груш в ящике? Если можешь, поставь столько же точек под правым рисунком. Нарисуй пропущенную часть узора. а • Каких треугольников меньше - голубых или зелёных? Закрась этим цветом А. • Измени узор так, чтобы зелёных треугольников стало столько же, сколько голубых. . 14 4 т \ \ авь J зе- IKOB ья Оля и Юра рисовали рощу. Зелёные деревом рисовал Юра. Подпиши под Олиными деревьями цифру 4. □ □□□□□□□ Кто нарисовал деревьев меньше? Обведи портрет. Сколько деревьев нарисовал каждый? Обведи нужные цифры цветами их деревьев. Сколько всего деревьев на рисунке? Обведи нужную цифру • На сколько пожелтевших деревьев больше, чем зелёных? Обведи нужную цифру . Продолжи узор. • Каким цветом нарисовано больше треугольников? Закрась этим цветом С). • Придумай и нарисуй трёхцветный узор из кругов и квадратов. 15 w Под маленькими кругами напиши ЕДИНИЦЫ. Под большими кругами напиши цифры ЧЕТЫРЕ. □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Обведи цифры, которыми можно записать количество: красных кругов - ; больших кругов - синих кругов - ,^10^ ; маленьких кругов - На сколько красных кругов больше, чем синих? На сколько синих кругов меньше, чем красных? На сколько больших кругов больше, чем маленьких? На сколько маленьких кругов меньше, чем больших? Через две красные точки проведи прямую. Г Две зелёные точки соедини отрезком. 16 I С ii » гво: > i 'й г W Е В Е Е Напиши цифру 6 так, как показано на образце. 1 1 / h у / \ / г 1, у / 7) п л 1 ULz Ь 1 1 1 ' й Ф Подчеркни свои самые красивые цифры. Подари (нарисуй) средней белке шесть Белке слева подари больше орехов, чем средней белке, а белке справа подари меньше орехов, чем средней белке. \ У какой белки орехов меньше всего? Нарисуй рядом с ней . У какой белки орехов больше всего? Нарисуй рядом с ней (f. Помоги муравью пройти через лабиринт к землянике. Впиши цифру 6 в каждую клетку на его пути, Л 1 р л 1 Г 1 1 —J— 17 Найди и обведи отрезки. Сколько на рисунке: прямых? □ отрезков? □ всего линий? □ Сравни число отрезков и прямых. Раскрась рисунок. Цвет участка выбирай по числу точек: 1, 2, 5, 4, 3, 6. Выдели на рисунке отрезки. Продолжи обведение двумя цветами - и - так, чтобы отрезки, имеющие общие точки, были разного цвета. Сколько на рисунке оказалось синих отрезков? □ • Красных или синих отрезков больше? Закрась этим цветом СЗ. На сколько больше? 18 ( r\ - )_______ :лу □ ась Сколько на рисунке: ?□ ?□ ?□ ?□ Сколько на рисунке зверей? □ А птиц? □ • Обведи цифры, обозначающие, сколько на рисунке: Сколько на рисунке всего бабочек? Обведи нужную цифру. • На сколько птиц меньше, чем бабочек? Обведи нужную цифру .^0^. • Каких животных на рисунке одинаковое количество? Запиши равенства. ] 19 : П' ) O'. Напиши цифру 9 так, как показано на образце. 7Г f~ '-7 ■g- Tj- f i / r —' 1 Д 1 1 1 SL "Л— i ! 1 ! 1 .a Подчеркни свои самые красивые цифры. Дорисуй узоры на цифрах. у Сколько под каждой цифрой нарисовано ягод? □ Сделай так, чтобы под каждой цифрой было то число ягод, которое обозначает эта цифра. • Сколько ягод тебе понадобилось нарисовать под левой цифрой? □ Сколько теперь ягод под второй и третьей цифрами вместе? □ • Сравни число ягод под последней и предпоследней цифрами: запиши равенство или неравенство. • На сколько под правой цифрой ягод больше, чем под левой? На сколько под третьей цифрой ягод меньше, чем под второй? На сколько под последней цифрой ягод больше, чем под второй? 20 i ( €S :а 3 □ г юд эа- эд- ю. Напиши под хвойными деревьями цифру ДЕВЯТЬ, под лиственными - цифру ШЕСТЬ. А & Л. □ □ □ □ □ □ Сколько на рисунке берёз? □ Сколько дубов? Обведи нужную цифру □ □ Сколько всего лиственных деревьев? □ Сколько сосен? □ Сколько елей? Обведи нужную цифру Сколько всего хвойных деревьев? □ Сравни количество лиственных и хвойных деревьев: запиши равенство или неравенство. • На сколько хвойных деревьев больше, чем лиственных? Обведи нужную цифру Продолжи линию. V2 / г- 1 р — 21 Раскрась рисунок так, чтобы машина стояла перед левым домом, а лошадь - за правым домом. /'СМ1 ^\\ Ж\ 1 ////// \ 1. ^ 'ШМ сравни число этажей в домах: запиши равенство или неравенство. [Ц • Повесь (нарисуй) занавески на окнах верхних трёх этажей. • На скольких этажах левого дома нет занавесок? □ • Сравни количество лошадей и машин. Продолжи ряд конфет. 4^ Ш * ч ред во их □ • • Напиши цифру 5 так, как показано на образце. 7) 5 , ) , j *■ > :з -Л Л Подчеркни свои самые красивые цифры. Каждый предмет на рисунке раздели прямой на две одинаковые части. Сколько предметов? □ Сколько проведено прямых? □ Найди на рисунке отрезки и обведи их. Нарисуй свой рисунок, состоящий из отрезков. Сколько детей идёт на прогулку? □ □ □ □ □ Сколько мальчиков? □ А девочек? □ Кого больше: девочек или мальчиков? Запиши неравенство. • Кто идёт первым? Напиши под ним число ОДИН. Кто идёт шестым? Напиши число ШЕСТЬ. Кто идёт девятым? Напиши число ДЕВЯТЬ. Кто идёт пятым? Напиши число ПЯТЬ. • Сколько детей идёт между первым и седьмым? □ А между седьмым и девятым? □ Сколько детей идёт между третьим и восьмым? □ А между первым и восьмым? □ • Сравни количество детей, которые идут перед пятым ребёнком, с количеством детей, которые идут за пятым ребёнком. Запиши неравенство или равенство. • Подари (нарисуй) воздушный шарик тому, кто в середине строя. Положи (нарисуй) на левое блюдо 5 конфет, а на правое - меньше. 5 Z гг . г г J * ф Продолжи узор. а fUZ р-1^ rJkX Л-LJ * p_£J 3ja UJ) лла тал Чего меньше в узоре - треуголь- Г ников или кругов? Если меньше треугольников, то нарисуй Л, если кругов - нарисуй О- ? • Каких треугольников в узоре меньше? Если меньше зелёных треугольников, то нарисуй Д. Если меньше синих треугольников, то нарисуй Д. • Проведи прямую, которая разделит узор на две одинаковые части. Ф Обведи : лучи - отрезки - прямые - . Запиши по этому чертежу равенство и неравенство. Напиши цифру 3 так, как показано на образце. f '-'1 f \ '' 'i / t • ~r\ ,± 1 . j 1 J ^Jr ! ! 1 3 Подчеркни свои самые красивые цифры. , 25 I I • • Напиши цифру ПЯТЬ около начала лучей. Напиши цифру ТРИ около концов отрезков. Сколько прямых? □ лучей? □ отрезков? □ Сколько всего линий? □ Раскрась рисунок; 8, 3, 6, 7, 4, 5, 9 Продолжи узор. 7 7 7 7 • ■ • • • • • Л * \ • 26 Е О ф Поставь знаки сравнения (5РЗ) (1 (зрз) Соедини неравенства с подходящими рисун- ками, а равенства • Если для какого-нибудь неравенства или равенства нет подходящего рисунка, сделай его в пустой рамке и соедини с этим неравенством или равенством. Раскрась игрушки так, чтобы мяч был перед медвежонком, а медвежонок перед корабликом. Сколько игрушек на рисунке? □ • Сколько игрушек между корабликом и мячом? □ Сколько игрушек за медвежонком? □ Сколько игрушек за мячом? Обведи цифру. А нужную Сколько игрушек перед корабликом? Подчеркни нужную цифру t: Сделай все рисунки одинаковыми. 1 '— ' 1 1 ! |’' , ! ■ 1 ' • 1 . ■ 1 1 г Л Г 7 ——■"' V 1 1 \ iV i 1 Iv 7 \ \ / \ / 7 \ ' / 1 V 7 г Г 7 Г \ 7 ^ ' 7 \ \ / Ч 1 7 1 ! I L 1—- 1 1 1 1 - 1 L_ 1 Раскрась рисунок-образец. • Сколько ваз? □ Сколько цветов в каждой вазе? □ Сколько цветов во всех вазах вместе? □ Сколько на рисунке раскрашенных цветов? □ Сколько нераскрашенных цветов? □ 0^ :»w Заполни полоски цифрами: напиши цифру 3 на толстых деревьях, а цифру 5 - на тонких. Сколько толстых деревьев? □ Сколько всего деревьев? □ На сколько тонких деревьев меньше, чем толстых? 28 0} 4Щ ю ф продолжи узор из квадратов. St ( ■±z 1 1 ■; >-Н-г1 ■i 1. ■ 1 1 —^— 1 —Т-г^— 1 —г 1 ' J - г • Каких квадратов больше - закрашенных или незакрашенных? Каких квадратов меньше - больших или маленьких? Каких квадратов меньше - красных или синих? • Под каждым большим квадратом напиши одну цифру ~ все цифры пусть будут разными. Сколько больших квадратов? □ Сколько цифр? □ Напиши цифру 2 так, как показано на образце. 7 / ( / 1 гг 'А \ J 1 Я Подчеркни свои самые красивые цифры. Какие цифры «спрятались» в рисунке? Найди их. Напиши каждую по два раза. 1 Сколько нашлось цифр 9? □ 3? □ 2? □ 5? □ 6? □ ’ 29 Как связаны стаканчики с соком и костяшки домино? Найди закономерность по первым двум рисункам и дорисуй остальные рисунки. • К каждому рисунку запиши подходящее равенство или неравенство. 30 1и- 1ГН- Игрушки должны располагаться так: - на рисунке справа мяч позади кораблика, а кораблик позади мягкой игрушки; - на рисунке слева мяч между корабликом и мягкой игрушкой, впереди стоит кораблик. Раскрась игрушки. • Сколько на рисунке: Собачек? □ Зайчиков? □ Корабликов? □ Мячей? □ Сколько мягких игрушек? □ Сколько всего игрушек? □ • На сколько на рисунке мягких игрушек меньше, чем остальных игрушек? Напиши под каждой рамкой равенство или неравенство, в котором первым запиши число ручек, а вторым - число ластиков. •во Ф Справа и слева не хватает по одной фигуре. Нарисуй их. LJI Незнайка и Синеглазка рисовали линии. Все линии, кроме ломаных, нарисовал Незнайка. Помоги друзьям написать красиво цифры. У каждой линии, нарисованной Синеглазкой, напиши 2 раза цифру 3. У каждой линии, нарисованной Незнайкой, - 2 раза цифру 2. Раскрась того, кто нарисовал больше линий. На сколько больше линий нарисовано? • Обведи ломаную с семью звеньями. • Начерти ломаную, в которой на одно звено меньше, чем в обведённой. 32 0 0 ли- ши 40Й ВНЬ- С ф ■- Напиши цифру 7 так, как показано на образце. 1\ 7 /■1 т 1 ~}Г^ 7 / —Г-» J / — / —г~ — -t 1. г т ~1 1 Подчеркни свои самые красивые цифры Математическая игра тримино включает две детали. Эти детали можно составить из трёх одинаковых квадратов. Раздели каждую деталь игры на три квадрата. Из этих деталей тримино сложили такие фигуры, 1 . Раздели фигуры на две части - детали тримино и раскрась каждую часть цветом детали тримино. Покажи мышонку путь к кусочку сыра с семью дыр-I ками: напиши в клетках на его пути цифры 2, 6, 9, 5. 3, 7. □ > 1 J 1 L. ,1 ' 1 -► О (*Q% 9 Q , OQo , Нарисуй над левым ухом мышонка. 33 Сколько в верхнем ряду птенцов: раскрашенных? □ нераскрашенных? □ всего птенцов? □ Сравни раскрашенных птенцов между собой и найди закономерность. Раскрась остальных птенцов. Все ли птенцы стоят в верхнем ряду правильно? Если нет, выбери из нижнего ряда недостаюш,его птенца и /—ж покажи, куда его нужно поставить среди птенцов верхнего ряда. • На сколько увеличится число птенцов в верхнем ряду, если туда переместить из нижнего ряда недостающего птенца? Сколько птенцов станет в верхнем ряду? Подчеркни цифру, с помощью которой можно записать это число. L чх х> / Дорисуй на цифрах узоры, 34 К й 4 ii 1И- ? jro 1ТЬ Сколько у ломаной звеньев? □ Сколько вершин? □ Добавь одно звено. Сколько стало у ломаной звеньев? □ вершин? □ Ф Найди образец и заверш и остальные рисунки. Ф Напиши цифры: 3 - под сладким, 5 - под кислым, 2 - под солёным, 7 - под горьким. Сколько зверят за столом? □ На сколько частей разрезана селёдка? На сколько частей разрезан лимон? . 35 • • ф Напиши цифру 8 так, как показано на образце. 7? 7? Г" л 1 / 7^ Л Т1 ( —^ 3 -- - , ! Подчеркни свои самые красивые цифры. Впиши пропущенные числа. □ □ □ V ■ Ч ^ i. 3 — 4 л / . i { 9 у • Какое число на нижней ступеньке? □ Какое число идёт за ним? □ • Какое число на верхней ступеньке? □ Какое число идёт перед ним? □ • Какое число на предпоследней ступеньке? □ Какое число идёт за ним? □ • Отметь >/ среднюю ступеньку. Какое число на средней ступеньке? □ Запиши числа, соседние с числом на средней ступеньке. □ и □ • Раскрась того, кто нарисован справа. 36 1 : 33 :ту- Ф Продолжи линию. и и • Проведи прямую, которая разделит линию на две одинаковые части. Слева от каждой полки запиши, сколько на не и посуды. □ □ □ □ □ □ Дорисуй рисунок так, чтобы на всех полках посуды стало одинаковое количество. При этом добавь как можно меньше предметов. Сколько посуды стало на каждой полке? Запиши справа от полок. Напиши одну строку цифр 5, другую строку цифр 8. Цифры 8 напиши выше цифр 5. 37 Ф Раскрась рисунок: 5 Найди «спрятавшиеся» цифры. qcfwiJ Напиши, сколько найдено цифр 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 38 J щ € 3 Найди образец и дорисуй остальных рыбок. 1‘ . Напиши около лёгких предметов по два раза цифру 2, а около тяжёлых - по два раза цифру 8. Сколько на рисунке предметов, летать? □ которые могут 39 Найди закономерности по первым двум рисункам и заполни пропуски в следующих трёх рисунках. • Раскрась все верхние чашки так, чтобы они остались одинаковыми. • Раскрась все чашки на левом рисунке так, чтобы они стали разными. • Нарисуй в пустой рамке рисунок с такими же закономерностями, но с другими чашками и с неиспользованной ещё костяшкой домино. 2|=: j 1 40 а •ч т| т сам :та- обы за- эис- Ф Буратино и Мальвина написали цифры 7 и 8. Мальвина не писала цифру 7. Каждый из них в нижней строке написал на две цифры больше, чем в верхней. Какие у кого получились записи? Сделай их. ф Найди и обведи .а цифры, спрятанные на рисунке. -О- Продолжи узоры, i 1 / л* ч 7 л 1 1 1 Sj / ~1 \ • Какой узор нарисован в виде одной линии? Поставь под ним 5 точек .^0^. Поставь .0^ под другим узором меньше точек, чем под линией. 41 t ж Покажи, как можно мячи положить по порядку. Пронумеруй их: около мяча, который положишь первым, напиши число 1; около мяча, который положишь вторым, напиши число 2; положишь третьим - напиши число 3; положишь четвёртым - напиши число 4. □ © □ □ Если найдёшь другие решения, покажи их таким же способом. □ □ □ □ □ □ Q □ □ □ □ □ □ Ф Сколько точек на чертеже? □ Соедини точки всеми возможными отрезками. Сколько получилось отрезков? □ 42 Покажи линией дорожку, по которой лисичка доберётся до рыбы. Выпиши последовательно все цифры, через которые пройдёт путь лисички. ——' — — —1 —1— ] 1 f i 1 I Каких цифр на пути лисички меньше всего? □ Каких цифр больше всего? П Каких цифр одинаковое количество? □ и □ • Сколько на рисунке: зверей? □ рыб? □ всего животных? □ - Раздели фигуры на детали тримино. 43 I 11 ПГ': чГо я Зндю, ч7о я УмЕю 1 Покажи щенку путь к тарелке, в которой много печенья. 2 Исправь ошибку художника: щитов должно было быть столько же, сколько рыцарей. □ П □ ^ Сколько рыцарей? □ Сколько стало щитов? □ • Пронумеруй рыцарей, начиная с левого: над левым рыцарем напиши цифру 1; над следующим рыцарем напиши цифру 2 и так далее. Напиши номер среднего рыцаря. □ Напиши номер правого рыцаря. □ 44 эго 11ЛО 3 Перед выходом на арену дрессированные звери выстроились в очередь. Кто стоит в очереди шестым? Отметь его V. Сколько зверей в очереди перед ним? □ Кто стоит в очереди вторым? Отметь его >/. Сколько зверей в очереди за ним? □ Кто стоит в очереди восьмым? Отметь его Сколько зверей в очереди перед ним? □ • Сколько зверей между первым и последним в этой очереди? □ В рамках вокруг страниц раздела «Что я знаю, что я умею» есть серые участки - обведи их любыми цветами, чтобы рамки получились красивыми. • 45 -У @ Чтобы добраться до приза, Шарик прошёл мимо трёх равенств. Покажи его путь Дядя Фёдор прошёл мимо трёх неравенств со знаком больше. Покажи его путь Кот Матроскин прошёл мимо трёх неравенств со знаком меньше. Покажи его путь 6 Начерти прямую отрезок .1®****^, а луч - Начерти ломаную из четырёх звеньев Отметь вершины ломаной 7 <г^ ) г V 8 МО со :тв Какие цифры спрятались каждую 4 раза. в рисунке? Напиши О) @ Раскрась разными цветами игрушки, которые дети 4> держат в левых руках. Сколько мальчиков? □ А сколько девочек? □ Сколько всего детей? □ Сколько игрушек держит каждый ребёнок? □ Сколько всего игрушек держат дети? □ 47 ь4- л7-А ' Раздели эти рисунки на три группы: ломаные из 8 звеньев - рамки рисунков первой группы обведи ломаные из 8 звеньев - рамки рисунков второй группы обведи ломаные из 8 звеньев - рамки рисунков третьей группы обведи . Сколько рисунков оказалось в первой группе? □ Во второй группе? □ В третьей группе? □ Напиши под каждым рисунком подходящее равенство или неравенство, начиная с числа детёнышей. • Раздели те же рисунки на три группы вторым способом: другие линии-рамки рисунков каждой группы обведи своим цветом. Л 48 f f- I I ФГОС НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Сравнение предметов Числа и цифры Что я знаю, что я умею - Учебное издание Л- V \'=- Г ISBN 978-5-393-01665-4 785393 016654 Бененсон Евгения Павловна Итина Лариса Самуиловна \ ’ МАТЕМАТИКА 1 класс Рабочая тетрадь № 1 Редактор Н.Г. Калинина Художник Н.А. Фомина Компьютерная верстка: А. В. Андреева Корректор Т. В. Дубровина ЗАО «Издательский дом «Федоров» 443022, г. Самара, Заводское шоссе, 1 Подписано в печать 27.01.2016. Формат 84x108 1/16. Бумага офсетная Гарнитура «Pragmatica». Печать офсетная. Уел. псч. л. 5,04. Тираж 10000 экз, Заказ № 38023. Отпечатано в соответствии с качеством предоставленных издательством электронных макетов в АО «Саратовский полиграфкомбинат» 410004, г. Саратов, ул. Чернышевского, 59. www.sarpk.ru Электронные Образовательные Ресурсы www.eor.zankov.ru