История России 7 класс Рабочая тетрадь Клоков Симонова

ИСТОРИЯ РОССИИ XVI — конец XVII века ВЕРТИКАЛЬ в. А. Клоков, Е. В. Симонова РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ К учебнику И. Л. Андреева, И. Н. Фёдорова, И. В. Амосовой ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ СТАНДАРТ ИСТОРИЯ РОССИИ XVI — конец XVII века Учени..................класса. .школы. ВЕРТИКАЛЬ Москва ^орофа 2016 УДК 373.167.1:94 ББК 63.3я72 К50 Условные знаки: — личностные качества; Щ — метапредметные результаты. Клоков, В. А. К50 История России. XVI — конец XVII века. 7 класс : рабочая тетрадь к учебнику И. Л. Андреева, И. Н. Фёдорова, И. В. Амосовой / В. А. Клоков, Е. В. Симонова. — М.: Дрофа, 2016. — 87, [ 11 с.: ил., карт. ISBN 978-5-358-16016-3 Рабочая тетрадь входит в состав УМК по истории России И. Л. Андреева, Л. М. Ляшенко, О. В. Волобуева и др., полностью соответствует ФГОС основного общего образования, историко-культурному стандарту, а также содержанию и структуре учебника для 7 класса. Тетрадь адаптирована для тренинга учащихся к ОГЭ и ЕГЭ и содержит тесты, кроссворды, задания к контурным картам, иллюстрациям, фрагментам из исторических источников и сочинений историков и др.; может быть использована для закрепления знаний учащихся на уроке, во время итогового повторения и при выполнении домащних заданий. УДК 373.167.1:94 ББК 63.3я72 ISBN 978-5-358-16016-3 © ООО «ДРОФА», 2016 СОЗДАНИЕ МОСКОВСКОГО ЦАРСТВА Василий III и его время 1. Заполните таблицу. 0 Выбор Иваном III наследника Дата Событие 1498 Г. 1499 г. 1502 г. 1505 г. 2. Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики. [м] ДЕЯТЕЛИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Иван Хабар 1) первая жена Василия III Б) Елена Глинская 2) московский наместник в Пскове В) Соломония Сабурова 3) сын Ивана III от первого брака Г) Иван Репня-Оболенский 4) рязанский воевода 5) вторая жена Василия III А Б В Г 3, прочитайте текст. Укажите, о ком идёт речь. «Был иноком Кирилло-Белозерского монастыря. В 1506 г. стал настоятелем Московского Симонова монастыря. Руководил работой по переписыванию богослужебных книг. В 1510 г. сопровождал Василия III в походе на Псков. В 1511 г. возведён в сан митрополита Московского и всея Руси. Выступал против развода Василия с первой женой». I 1) Юрий Дмитровский I 2) Иосиф Волоцкий I I 3) Варлаам I I 4) Андрей Старицкий 4. Дайте определения понятий. Глобальный — Кризис — Челобитная — 5, Работа с контурной картой. ж 1. Покажите чёрными линиями границу единого Российского государства к 1533 г. 2. Обозначьте жёлтым штрихом территории, присоединённые к Московскому княжеству при Василии III. Подпишите названия городов, расположенных на этих территориях. 3. Подпишите и подчеркните синей чертой название города, основанного как опорный пункт для наступления на Казань. 4. Подчеркните зелёной чертой названия государств, территории которых ранее входили в состав Золотой Орды. Завершение образования единого Российского государства в первой трети XVI в. 5. Используя интернет-ресурсы, выясните, какие города были столицами Польши —__________________________________________________ Османской империи — Крымского ханства — _ 6. Какое событие относится к 1530 г,? I I 1) присоединение Смоленска I I 2) рождение наследника у Василия 111 I I 3) поход крымских войск на Москву I I 4) заключение перемирия между Москвой и Литвой §3 Русское государство и общество: трудности роста 1. Дайте определения понятий. Суверенитет — Мессианство — 2. Псковский монах Филофей имел отношение I I 1) к отстранению бояр Шуйских от власти I I 2) к освоению плодородных земель на Оке I I 3) к развитию кожевенного производства в Вологде и Ярославле I I 4) к созданию теории «Москва — Третий Рим» 3. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы. «Рубль появился в Новгороде в середине XV столетия. Он был тогда не монетой, а обрубком гривны — серебряного слитка, весившего 409,512 г. Рубль мог быть длинным, а мог быть и коротким. (Отсюда пошло выражение «гоняться за длинным рублём».) Но цены измерялись не в гривнах, не в рублях, а в деньгах. День- гой называлась монета, которую чеканили в Новгороде с 1420 г. Чтобы упорядочить денежную систему, новгородцы ввели так называемый счётный рубль, или гривенку, — 204,76 г серебра. Из этого количества серебра получалось 300 денег — по 0,6825 г каждая. Такая деньга называлась в Москве новгородкой. На обратной её стороне красовался всадник. В марте 1535 г. Елена Глинская запретила хождение новгородских и иностранных монет. Взамен новгородской деньги вводилась московская деньга, равная половине новгородской, чтобы отличить её от деньги старой чеканки, на которой был всадник с кривой татарской саблей, всадника на новой деньге перевооружили копьём. Старые деньги стали называть сабельками, а новые — копейками». Монеты XV—XVI вв. Монета Сбербанка России • Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о происхождении рубля. • Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о чеканке новгородских денег. • Подчеркните пунктирной линией фрагмент текста, где говорится о выпуске московских монет. • Какие факторы хозяйственного развития страны подтолкнули Елену Глинскую к проведению денежной реформы? • Какое значение имели преобразования Елены Глинской? 4. Заполните таблицу. При выполнении задания обратитесь к специальной литературе или интернет-ресурсам. ' “i Варварские ворота Китай-города на рубеже XIX—XX вв. Китай-город в Москве Годы строительства Архитектор Происхождение названия Основные характеристики сооружения Какие главные улицы включала территория Китай-города? Что случилось с Китай-городом в XX в.? sm Начало реформ. Избранная рада 1. Составьте план ответа по теме «Принятие Иваном IV царского титула». !л7 2. Укажите, какие события относятся к 1547 г. ж I I 1) поход московского войска на Казань I I 2) созыв «Собора примирения» I I 3) катастрофический пожар в Москве I I 4) женитьба Ивана IV на Анастасии Романовой I I 5) избрание Макария митрополитом Московским и всея Руси I I 6) народное восстание в Москве 3. Заполните таблицу, опираясь на свои знания по истории Средних веков. ж Представительные органы власти Название органа власти Время создания Английский парламент Земский собор Общие черты Различия 4. Пользуясь словарём понятий и терминов в конце учебника, составьте список видных членов Избранной рады. ж . fo£ift/Hncaif7A4^ tfAfijt^nmtoneAUmo. f* ^ «|'|^/иг*л4нт^«л^^4мл1*А<»0сгА^{Г fiti Ф Государев совет. Миниатюра. XVI в. §5-6 Строительство царства 1. На основе текста параграфа и рубрики «Мнение историка» составьте схему. jMj Центральные и местные органы власти в середине XVI в. 2. Продолжите заполнение таблицы. 0 Приказы в XVI в. Название приказа Функции приказа Челобитный Ведал разбором просьб (челобитных) служилых людей. Через приказ правительство знакомилось с нуждами и потребностями служилых людей. Выполнял функции царской канцелярии и тем самым занял ведущее место в приказной системе Земский Поместный Посольский Пушкарский Разбойный Разрядный Стрелецкий Ямской 3. Дайте определения понятий. Большая соха — Тягло — 4. Что явилось результатом принятия Уложения о службе? I I 1) установление единого порядка службы для бояр и дворян I I 2) унификация церковной службы и обрядов I I 3) отмена Юрьева дня I I 4) отмена кормлений 5. Представьте себя в роли иностранного посла, отправленного в Москву в 1557 г. Ваша предыдущая поездка происходила в 1546 г. Составьте отчёт для своего правительства о переменах, которые произошли в России. Е........................................................ Австрийский посол с. Герберштейн в русском одеянии, пожалованном ему Василием III Внешняя политика Ивана IV 1. Отметьте названия народов, которые в середине XVI в. вошли в состав Российского государства. □ 1) белорусы □ 6) казахи □ 2) татары □ 7) удмурты □ 3) башкиры □ 8) марийцы □ 4) чукчи □ 9) туркмены □ 5) чуваши □ 10) мордва 2. Прочитайте фрагмент из научного труда академика В. А. Тишкова «Российский народ», выполните задания и ответьте на вопрос. «О происхождении названия «Россия» давно существуют разные точки зрения, но доминирующей остаётся высказанная академиком М. Н. Тихомировым ещё в 1953 г. позиция, что термин «Россия» (или «Росия») упоминается в письменности в конце XV в. и, постепенно распространяясь, утверждается в качестве «природно-русского понятия». Эта точка зрения утвердилась в отечественной историографии, хотя столь же давно было высказано мнение о греко-византийском происхождении и употреблении слова «Росия». Российский историк Б. М. Клосс установил, что это название... присутствовало в богослужебном уставе 1435 г. Он же проследил в официальных документах того времени эволюцию термина «Великая Русь» с начала XVI в. в название «Великая Росия» и то, как уже в XVII в. бытовало разное написание названия «Россия» (с одним и с двумя «с»). Как пишет исследователь, «мы увидели в этом не проявление какого-то хаоса, а определённую закономерность: в государственном делопроизводстве и в титулах царя и патриарха Росия пишется по греческому образцу с одним «с», а Московский Печатный двор, начиная с апреля 1654 г., последовательно придерживается написания Россия с двумя «с»... Подобное «раздвоение» в написании слова «Россия» продолжалось в течение всей второй половины XVII столетия и начала XVIII в. И лишь с 1721 г., после принятия Петром I титула императора «Всероссийского», написание слова «Россия» с двумя «с» стало господствующим». • Выпишите имена историков, которые исследовали происхождение названия «Россия». • Какая из точек зрения на происхождение названия «Россия» кажется вам наиболее обоснованной? • Подчеркните фрагмент текста, где говорится о наименовании нашей страны в период правления Ивана IV. • Дайте определение термина. Историография —___________________________________________ 3. Работа с контурной картой. ^ Российское государство в середине и второй половине XVI в. 1. Покажите чёрной линией границу Российского государства к 1598 г. Подпишите название столицы. 2. Покажите тонким зелёным штрихом территории, присоединённые к России в середине и второй половине XVI в. 3. Покажите красным цветом походы царских войск на Казань и Астрахань. Подпишите эти города на карте. 4. Покажите коричневым цветом поход Ермака. 5. Подпишите названия не менее семи городов, основанных в XVI в. в Поволжье и Западной Сибири. 6. Подпишите и подчеркните синей чертой название портового города, который был основан для расширения торговли с европейскими странами. 7. Рассмотрите карту в учебнике. Нанесите на контурную карту синей линией Большую засечную черту. 4. Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание. Я Фрагмент Большой засечной черты • Обратитесь к дополнительным источникам информации и составьте краткую историческую справку о Большой засечной черте. §8-9 Опричнина. Итоги правления Ивана IV 1. Составьте схему. ж Органы государственной власти и вооружённых сил в период опричнины 2. Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание. Памятник «Тысячелетие России», Фрагмент. Скульптор М. О. Микешин • Как ВЫ думаете, почему среди фигур Ивана 111, Сильвестра, Анастасии Романовой, Алексея Адашева, а также других государственных деятелей нет изображения Ивана Грозного? 3. Расположите события в хронологической последовательности. jftjj 1) поход опричного войска на Новгород 2) ликвидация опричнины 3) битва у села Молоди 4) отъезд Ивана IV в Александровскую слободу 4. Заполните таблицу на основе работы с картой учебника. 0 Завершение Ливонской войны В каком году была образована Речь Посполитая? Какой город русские войска обороняли в 1581-1582 гг.? В каком году был заключён мирный договор между Россией и Речью Посполитой? Под каким названием вошло в историю перемирие, заключённое между Россией и Швецией? Какие города отошли к Швеции по итогам Ливонской войны? 5. Отметьте три положения, которые относятся к итогам правления Ивана ГУ. I I 1) назначение наследником царевича Дмитрия I I 2) упадок хозяйства страны I I 3) заключение унии с Речью Посполитой I I 4) замедление процесса централизации I I 5) введение заповедных лет I I 6) укрепление обороноспособности страны § 10 Русская культура в XVI в. 1. Соотнесите события и даты. СОБЫТИЯ ДАТЫ А) строительство Белого города в Москве 1) 1564 г. Б) завершение строительства колокольни Ивана Великого 2) 1600 г. В) начало книгопечатания в России 3) 1574 г. Г) издание Иваном Фёдоровым «Азбуки» 4) 1533 г. 5) 1586 г. Л Б В Г 2. Прочитайте тексты. Соотнесите описания памятников архитектуры и их изображения. 1. «Церковь была возведена в Коломенском в 1530—1532 гг. (предположительно итальянским архитектором Петром Франческо Анибале, по русским летописям Петром Фрязином или Петроком Малым) на правом берегу Москвы-реки. Легенда связывает строительство храма с рождением Ивана IV, долгожданного наследника великого князя. Из легенды можно почерпнуть лишь то, что храм каким-то образом был связан с рождением наследника, но возвести сооружение столь сложных конструкций и большого объёма за два года, прошедшие с сентября 1530 г. по август 1532 г., не могли. По мнению некоторых исследователей, закладка церкви состоялась на два года раньше рождения Ивана. Церковь выполнена из кирпича с многочисленными белокаменными элементами декора в виде центрического храма-башни; её высота составляет 62 м. Храм перекрыт шатром». 2. «Собор был построен в 1555—1561 гг. по приказу Ивана Грозного. Сушествует несколько версий о создателях собора. По одной из них, архитектором был псковский мастер Постник Яковлев по прозвищу Барма. По другой, Барма и Постник — два разных архитектора, участвовавших в строительстве. По третьей версии, собор был построен неизвестным западноевро- пейским мастером (предположительно итальянцем, как и ранее — значительная часть сооружений Московского Кремля), отсюда и столь неповторимый стиль, сочетающий в себе традиции как русского зодчества, так и европейского зодчества эпохи Возрождения. Согласно легенде, архитектор (архитекторы) собора был ослеплён по приказу Ивана Грозного, чтобы он не смог больше построить подобного храма. Однако, если автором собора является Постник, то он не мог быть ослеплён, поскольку после строительства собора участвовал в создании Казанского кремля». Подпишите названия архитектурных памятников. □ □ • На основе текстов и материалов учебника заполните таблицу. При необходимости обратитесь к дополнительным источникам информации. Шатровый стиль в русской архитектуре XVI в. Названия памятников архитектуры Место расположения Окончание табл. Годы строительства Архитекторы Заказчик строительства В честь какого события построены Церковь Спаса Преображения в селе Остров • В чём заключалась главная особенность нового архитектурного стиля? • Рассмотрите изображение церкви Спаса Преображения в подмосковном селе Остров. Установите, к какому стилю она относится. 3. Прочитайте фрагмент из произведения XVI в. и выполните задания. «47. О ПРИБЫЛИ ОТ ЗАПАСЁННОГО ВПРОК. А у доброго человека и у доброй жены хозяйственной, у смышлёных и ра-^ зумных слуг годового всякого припасу: и пожитки, питья и яства, и хлебные, и жирные, и мясные, и рыбные, и вяленые, и сушёные, и солёные, ветчина и солонина, сухари, и мука, и толокно. и иной запас, и мак, и пшено, и горох, и масло, и конопля, соль и дрова, солод и хмель, мыло и зола и всякий запас, какой можно впрок запасать, при хранении не сгноив. Если в каком году не уродилось что или дорого, таким запасом хозяин проживёт как даром, да ещё несчастному да больному и бедному ссудит чего и поможет, кому как удастся. А чего в дешёвую пору припасено в изобилии, при дороговизне можно и продать, так что выходит — и сам ел да пил и одевался даром, и деньги опять дома...» Бытовая утварь. Солонки • Укажите название произведения и имя его составителя. • Подчеркните прямой линией фрагмент текста, свидетельствующий о том, что составитель хотел донести до читателя важность гуманного отношения к окружающим. • Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, содержащий указание к тому, как получить доход от хозяйства. 4. На основании текста предыдущего задания напишите небольшой рассказ о том, как осенью семья крестьянина готовилась к зиме. 0 Итоги главы i 1. Расположите события в хронологической последовательности. ж 1) присоединение Казанского ханства к России 2) начало правления Ивана IV 3) присоединение Пскова к Москве 4) создание стрелецкого войска 5) начало строительства храма Вознесения в Коломенском 2. Прочитайте отрывок из исторического документа и напишите имя его автора. «И если хорошо урядишь своё царство — будешь сыном света и жителем горнего Иерусалима, и как выше тебе написал, так и теперь говорю: храни и внимай, благочестивый царь, тому, что все христианские царства сошлись в одно твоё, что два Рима пали, а третий стоит, четвёртому же не бывать. И твоё христианское царство другим не сменится...» 3. Появление каких органов власти свидетельствовало о формировании в России сословно-представительной монархии? □ 1) губных и земских изб □ 3) Земского собора □ 2) Боярской думы □ 4) Челобитного приказа 4. Что явилось следствием похода Ермака? I I 1) вхождение Башкирии в состав России I I 2) присоединение к России Западной Сибири I I 3) установление мирных отношений с Крымским ханством I I 4) разгром Ливонского ордена 5. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задание. «Зачем, царь, сильных... истребил, и воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал, и святую кровь их победоносную в церквах Божьих пролил, и кровью мученическою обагрил церковные пороги, и на доброхотов твоих, душу свою за тебя положивших, неслыханные от начала ми-^ ра муки, и смерти, и притеснения измыслил, оболгав православных в изменах и чародействе и в ином непотребстве...» • Укажите имя автора исторического источника. I I 1) Андрей Курбский 3) Елена Глинская I I 2) Макарий 4) Сильвестр 6. Рассмотрите две шапки, которыми венчались на царство московские государи. Укажите, какая из них относится к XVI в. Свой ответ обоснуйте. □ Шапка Мономаха □ Шапка Казанская ■ l-*« “ ■MM h СМУТА В РОССИИ § 11 Кризис власти на рубеже XVI—XVII вв. 1. Отметьте верные высказывания. I I 1. Введение урочных лет означало восстановление права крестьянского выхода в Юрьев день. I I 2. Борис Годунов был избран на царство Земским собором. I I 3. В 1590-х гг. хану Кучуму удалось воссоздать Сибирское ханство в его максимальных границах. I I 4. Борис Годунов был женат на сестре царя Фёдора Ирине. I I 5. В 1589 г. было учреждено патриаршество. I I 6. У Бориса Годунова не было детей. I I 7. Фёдор Никитич Романов был одним из претендентов на царский престол. 2, Установите соответствие между событиями и датами. 0 СОБЫТИЯ ДАТЫ А) указ об урочных летах 1) 1598 г. Б) начало царствования Фёдора Ивановича 2) 1587 г. В) избрание на царство Бориса Годунова 3) 1584 г. 4) 1597 г. А Б В 3. Пользуясь дополнительными источниками информации, заполните таблицу. 0 Русско-шведская война 1590—1595 гг. Годы активных военных действий Территория, на которой развернулись боевые действия Русские военачальники Главные результаты военных действий Год заключения мира Название мирного договора Главные условия договора Историческое значение войны для России 4. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Ссыльный угличский колокол «Возбуждённая толпа, поднявшаяся по набату, растерзала предполагаемых убийц. Впоследствии колоколу, послужившему набатом, по распоряжению Василия Шуйского был отрезан язык (как человеку), и он вместе с мятежниками стал первым ссыльным в только что присоединённую к Российскому государству Сибирь. Только в конце XIX в. опальный колокол был возвращён в город. 19 мая, через четыре дня после смерти царевича, из Москвы прибыла следственная комиссия в составе митрополита Геласия, главы Поместного приказа думного дьяка Елизария Вылузгина и будущего царя Василия Шуйского. Выводы комиссии на тот момент были однозначны — царевич погиб от несчастного случая». Как звали царевича? Кто был его отцом? Кто был его матерью? В каком городе погиб царевич? • В каком году это произошло? В чём заключался «несчастный случай»? Кто из членов следственной комиссии стал впоследствии царём? §12 Начало Смуты. Самозванец на престоле 1. Отметьте явления, которые относятся к причинам Смуты. I I 1) желание дворян возвести на престол представителя своего сословия 2) недовольство крестьян отменой Юрьева дня 3) учреждение патриаршества в России 4) рост крестьянских повинностей 5) недовольство дворян возможностью потерять свои поместья, их желание уравнять положение поместья и вотчины I I 6) вмешательство в дела России султана Османской империи I I 7) недовольство части бояр правлением Бориса Годунова I I 8) неурожай и голод в стране, недовольство народа хлебными спекуляциями 2. Прочитайте текст и выполните задания. «Массовый голод и недовольство установлением урочных лет стали причиной крупного восстания под руководством ..., в котором участвовали крестьяне, холопы и казаки. Повстанческое движение охватило около 20 уездов Центральной России и юга страны. Восставшие объединяшись в крупные отряды, которые продвигались к Москве. Против них Борис Годунов направил войско под командованием И. Ф. Басманова. В сентябре 1603 г. в ожесточённом сражении под Москвой повстанческая армия ... была разбита. Басманов погиб в бою, а сам ... был тяжело ранен, взят в плен и казнён». • Пользуясь текстом и картой «Смутное время» в учебнике, определите и запишите имя предводителя восстания 1603 г. • Напишите, кто командовал царскими войсками. • Подчеркните прямой линией фрагмент текста, где говорится о причине восстания. • Подчеркните волнистой линией фрагмент текста, где говорится о результатах восстания. 3, Расположите события в хронологической последовательности. [Mj 1) начало правления Лжедмитрия I 2) избрание на престол Василия Шуйского 3) гибель Фёдора Годунова 4) убийство Лжедмитрия I 5) смерть Бориса Годунова 4. Составьте краткий рассказ о том, как в России сформировалось казачество, в чём состояли характерные особенности казаков. Используйте словарь понятий и терминов в учебнике, а также дополнительные источники информации. Казаки на сторожевой службе. Епифань. XVII в. Художник О. А. Фёдоров Разгар Смуты. Власть и народ 1. Пользуясь картой «Смутное время» в учебнике, определите, какие из перечисленных городов находились на пути движения Лжедмитрия П к Москве. jMj I I 1) Холмогоры I I 2) Ивангород I I 3) Стародуб I I 4) Брянск I I 5) Путивль I I 6) Чернигов 2. Представьте себя на месте жителя Москвы начала XVII в. Объясните в письме к своему другу, живущему в другом городе, что обозначает выражение «тушинские перелёты». 3. Что относится к причинам распада Первого ополчения? I I 1) поражение в битве у Клушино I I 2) призвание на царство королевича Владислава I I 3) противоречия между дворянами и казаками I I 4) заключение военного союза со Швецией 4. Пользуясь дополнительными источниками информации, составьте краткую биографическую справку, посвящённую М. В. Скопину-Шуйскому. Отметьте в ней событие, в связи с которым установлен памятник в г. Калязине. ------------------------------- Памятник М. В. Скопину-Шуйскому в г. Калязине. Фрагмент. Скульпторы Е. А. Антонов, А. Г. Комлев § 14 Окончание Смуты 1. Заполните пропуски в тексте. «Земский староста______________________призывал каждо- го нижегородского гражданина отдать часть своего имущества для снаряжения ратников, и народ, представляющий все сословия, горячо откликнулся на его призыв. При выборе военачальника ополчения нижегородцы остановились на кандидатуре князя______________________и послали к нему в село Юрино делегацию во главе с наместником Вознесенского Печерского монастыря архимандритом Феодосием. В Нижний Новгород князь прибыл 28 октября________г. В Ярославль ополчение пришло в конце марта — начале апреля г. и вынуждено было задержаться до конца июля, чтобы собрать больше войск и лучше подготовить ополченцев к походу на_____________________. Перед приходом в Ярославль было получено известие об измене руководителей казацкого отряда, стоявшего под Москвой, князя Д. Т. Трубецкого и атамана Заруцкого. В Ярославле же князь _____________________чуть было не погиб от руки наёмных убийц, подосланных атаманом Заруцким». 2. Дайте определения понятий. Блокада — Фураж — Маневр — 3. Работа с контурной картой. 0 1. Обозначьте чёрной линией западную границу России в начале XVII в. Смутное время 2. Покажите синими стрелками поход войск Лжедмитрия I. Подпишите названия городов, через которые он проходил. Подпишите город, в который вошёл самозванец. 3. Обозначьте зелёным цветом действия восставших, которыми руководил И. Болотников. 4. Покажите синими пунктирными стрелками поход войск Лжедмитрия II. Подпишите название населённого пункта, в котором находился лагерь самозванца. 5. Обозначьте чёрным пунктиром поход войск М. Скопина-Шуйского. 6. Покажите коричневыми стрелками действия польских войск. Подпишите название крепости, которую обороняли русские войска. 7. Покажите коричневыми пунктирными стрелками действия шведских войск. Подпишите названия городов, захваченных шведами. 8. Обозначьте красными пунктирными стрелками действия Первого ополчения. 9. Обозначьте красными стрелками действия Второго ополчения. 10. Покажите сплошной жёлтой линией границу территории, утраченной Россией по Столбовскому миру, пунктирной жёлтой линией — утраченной по Деулинскому перемирию. 4. Заполните таблицу. Последствия Смуты Экономические Политические Итоги главы II 1. Что было следствием государственной деятельности Бориса Годунова? I I 1) установление урочных лет I I 2) ликвидация монастырского землевладения I I 3) реформа стрелецкого войска I I 4) созыв первого Земского собора 2. Расположите события в хронологической последовательности. 0 1) окончательное поражение войск Ивана Болотникова 2) избрание Михаила Романова на царство 3) вступление войск Лжедмитрия I на территорию России 4) начало осады польскими войсками Смоленска 3. Какой город был центром формирования Второго ополчения? I I 1) Рязань I I 2) Нижний Новгород I I 3) Смоленск I I 4) Кромы 4. Установите соответствие между именами церковных деятелей и их характеристиками. 0 ЦЕРКОВНЫЕ ДЕЯТЕЛИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Гермоген 1) первый патриарх Московский и всея Руси Б) Иов 2) боярин, в 1600 г. пострижен в монахи, в 1608 г. в Тушинском лагере был возведён в патриархи В) Филарет 3) патриарх, отказавшийся выполнять требования поляков 4) митрополит, публично осудивший царя за казни невинных людей А Б В 5. Рассмотрите изображение почтовой марки и ответьте на вопросы. При необходимости обратитесь к дополнительным источникам информации. EI • в связи с каким событием выпущена марка? • Какая скульптура изображена на марке? Кто является автором памятника? Когда был создан памятник? Где установлен памятник? • Какой государственный праздник, связанный с данным памятником, мы отмечаем? Какая дата выбрана в качестве дня праздника? ♦ — ■'"'i.i''^, / ИЯв»лг ^ -'*,**■' Г ' «БОГАТЫРСКИЙ» BEK § 15 Социально-экономическое развитие России в XVII в. 1. Соотнесите термины и определения. Е ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) вотчина 1) земельное владение служилых людей Б) тягло 2) вид земельной собственности, родовое имение, переходившее по наследству В) мануфактура 3) ежегодный крупный торг Г) поместье 4) государственная повинность крестьян и посадских людей Д) ярмарка 5) предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике А Б В Г д 2. Работах контурной картой. 1. Обозначьте зелёной линией границу России. 2. Покажите жёлтым цветом районы товарного производства хлеба, розовым — производства льна и конопли, светло-коричневым — район кочевого скотоводства, светло-зелёным — пушного промысла. 3. Обозначьте красной линией сухопутные и речные пути. Подпишите названия рек, по которым они проходили. Покажите чёрной линией морские пути. 4. Обозначьте синей линией укреплённые линии: Ахтырка — Белгород — Воронеж — Тамбов и Тамбов — Саранск — Симбирск. Подпишите названия этих городов. Экономика и народы Европейской России в XYII в. 5. Отметьте красным кружком город, рядом с которым А. Виниус построил железоплавильные заводы. Подпишите название этого города. 6. Заштрихуйте территорию, вошедшую в состав Российского государства в XVII в. 3. Выберите верное продолжение фразы. 0 1) Русские купцы вывозили А) хлеб, пушнину, пеньку на экспорт Б) железо, дерево В) ткани, изделия из глины 2) В 1637 г. А) были построены первые чугуноплавильные заводы в Тульском уезде Б) начал работать металлургический завод под Воронежем В) построена первая ткацкая фабрика 3) Крупнейшая в XVII в. А) Тихвинская ярмарка в Поволжье Б) Ирбитская называлась В) Макарьевская 4) Строительство А) в 1619 г. Белгородской засечной Б) в 1635 г. черты было начато В) в 1649 г. 5) В 1649 г. A) основан Нижний Новгород Б) случилась чума B) изгнаны английские купцы с российского рынка 1 2 3 4 5 4. Отметьте положения, характеризующие экономическое развитие Российского государства в XVII в. создание фабрик и заводов товарная специализация районов ярмарочная торговля полное господство натурального хозяйства прекращение хозяйственных связей с заграницей проведение государством политики протекционизма вовлечение в хозяйственный оборот новых земель создание мануфактур начало формирования всероссийского рынка □ 1) □ 2) □ 3) □ 4) □ 5) □ 6) □ 7) □ 8) □ 9) 5. Учёный Я. Е. Водарский привёл данные о численности населения в России: «В 1462 г. — 5 млн человек, в 1500 г. — 5,6 млн, в 1550 г. — 6,5 млн, в 1600 г. — 7 млн, в 1650 г. — 7 млн, 1678 г. — 11,2 млн человек». И • Какие факторы, на ваш взгляд, повлияли на увеличение численности населения во второй половине XVII в.? §16 Сословия в XVII в.: «верхи» общества 1. Заполните пропуски в схеме. 2, Дайте определение понятия и ответьте на вопрос. Государев двор —____________________ Как он формировался? 3. Отметьте права служилых людей «по прибору». □ □ □ 1) наследственное право владения населёнными землями 2) работа в личных покоях царя 3) служба в приказах I I 4) являться «конно, людно и оружно» по требованию государя I I 5) участие в заседаниях Боярской думы I I 6) свобода от несения государева тягла I I 7) право заниматься торговлей I I 8) право переходить в Юрьев день с одной службы на другую 4. Рассмотрите в учебнике картину А. М. Васнецова «Площадь Ивана Великого в Кремле. XVII в.» и ответьте на вопросы. 0 Представители каких сословий изображены на картине? • По каким признакам вы определили представителей привилегированных сословий? §17 Сословия в XVII в.: «низы» общества 1, Заполните пропуски в схеме. При необходимости обратитесь к до полнительным источникам информации. 0 2. Познакомьтесь с фрагментом Новоторгового устава, ответьте на вопрос и выполните задания. «Великий государь, царь и великий князь Алексей Михайлович... указал... чтоб Московского государства и порубежных городов великия России торговые люди имели свободные торги... по нижеписанным торговым статьям: ...42. На Москве и в городах всем иноземцам никаких товаров врознь не продавать; а будет учнут врознь продавать, и те товары имати на великого государя... 61. А московским купецким людям в порубежных во всех городах и на ярмарках торговати с иноземцами всякими товары вольно. 62. А будет иноземцы товары свои заморские, мимо тех граждан, приезжим людям иного города учнут продавать или у них какие покупать и свалом, и те товары имать на великого государя. 63. Учинить заказ крепкой, чтоб иноземец с иноземцем никакими товары не торговали, и не продавали, и не меняли, понеже великому государю в таможных сборах его великого государя казне чинятся большие недоборы... 88. Для многих волокит во всех приказах, купецких людей пристойно ведати в одном пристойном приказе, где великий государь укажет своему государеву боярину, который бы приказ был купецким людям во всех порубежных городах и в иных государствах о проездах обороною, и во всех городах от воеводских налог купецким людям был защитою и управою. 89. А кому купецким людям случится побити челом великому государю о своих обидах на кого ни есть на всяких чинов людей, и чтоб всем купецким людям давати суд и управу на тех людей в том же в одном приказе непременно, чтоб купецким людям, волочась по многим приказам, промыслов своих не отбыть и чтоб всякой торговый промысел без волокит множился, и в том великого государя казне будет в пошлинах немалое пополнение...» ♦ В чьих интересах был составлен устав? • Подчеркните прямой чертой положения, свидетельствующие о льготах русских купцов. • Подчеркните волнистой чертой фрагмент текста, где говорится об источниках пополнения доходов царской казны. 3. Расставьте события в хронологической последовательности. [м] 1) Новоторговый устав 2) перепись населения 3) Торговый устав 4) изгнание английских купцов с российского рынка 5) указ об урочных летах 4. Соотнесите термины и определения. При необходимости используйте дополнительные источники информации. 0 ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) изделье 1) поселение ремесленников, община которых была свободна от государственного налога Б)оброк 2) документ, в котором содержались результаты переписи населения В) гостиная сотня 3) привилегированное объединение русских купцов Г) «белая» слобода 4) налог владельцу земли в денежной или натуральной форме Д) ревизская сказка 5) работа в хозяйстве феодала А Б В Г д §18 Государственное устройство России в XYII в. 1. Заполните схему. ^ Органы центрального государственного управления в XVII в. 2. Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы. Челобитная двор5ш и детей боярских царю Михаилу Фёдоровичу в 1637 г. «Милосердный государь, царь и великий князь Михайло Фёдорович всея Руси! Пожалуй нас, холопей своих, за прежнюю нашу службишку и за крови для нашей бедности и разоренья и для своих государьских служб беспрестанных вечным своим государьским жалованьем, как было при прежних государях...» Соборное уложение 1649 г. «1. Будет кто каким умышлением учнёт мыслить на государь-ское здоровье злое дело, и про то его злое умышление кто известит, и по тому извету про то его злое умышленье сыщется, что он на царское величество злое дело мыслил и делать хотел, и такого после сыска казнить смерти. 2. Также будет кто при державе царского величества хотеть Московским государством завладеть и государем быть и для того своего злого умышления начнёт рать сбирать, или кто царского величества с недругами начнёт дружиться, и советными грамотами ссылаться, и помощь им всякую чинить, чтобы тем государевым недругом по его ссылке Московским государством завладеть, или какое дурно учинить, и про то на него кто известит, и по тому извету сыщется про ту его измену допряма... и таковых после сыска казнить...» Почему дворяне в челобитной называют себя холопами? • О каком преступлении говорится в уложении? • Можно ли считать власть русского царя самодержавной? Аргументируйте свой ответ. 3. Напишите, чем занимался приказ Тайных дел. 4. Прочитайте отрывок из записок подьячего Посольского приказа Григория Котошихина, выполните задание и ответьте на вопросы. «И как царю случится сидеть с теми боярами и думными людьми в Думе о иноземных и о своих государственных делах, и в то время бояре и окольничие и думные дворяне садятся чином, от царя поодаль, на лавках: бояре под боярами, кто кого породою ниже... окольничие под боярами... под окольничими думные дворяне потому ж по породе своей, а не по службе, а думные дьяки стоят, а иным временем царь велит им сидеть... а случится царю мысль свою о чём объявить, и он им объявя приказывает, чтоб они, бояре, и думные дьяки, помысля, к тому делу дали способ: и кто из тех бояр... разумнее... мысль свою к способу объявляют; а иные бояре, брады свои уставя, ничего не отвечают, потому что царь жалует многих в бояре не по разуму их, но по великой породе, и многие из них грамоте не учёные... А на чём которое дело быть приговорят, приказывает царь и бояре думным дьякам пометить и тот приговор записать». • Подчеркните положение, характеризующее статус бояр в Думе. • Как вы думаете, почему Дума называется боярской, а Котошихин пишет, что в ней заседают дворяне? Каковы были обязанности думных дьяков? Итоги главы III 1. Укажите понятия, которые не относятся ко времени правления Михаила Фёдоровича. □ 1) Земский собор □ 4) мануфактура □ 2) приказ □ 5)городовой □ 3) вече □ 6) регентский совет 2. С именем А. Виниуса связано □ 1) □ 2) □ 3) □ 4) □ 5) 3. Соотнесите названия государственных органов власти и их определения. При необходимости обратитесь к дополнительным источникам информации. И ОРГАНЫ ВЛАСТИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) Земский собор 1) сословный орган, совет при царе, состоявший в основном из представителей аристократии Б) губная изба 2) органы центральной исполнительной власти, ведали отдельными отраслями государственного управления В) приказ 3) основная форма местного управления Г) Боярская дума 4) высшее сословно-представительное учреждение из представителей всех слоёв населения (кроме крепостных крестьян) А Б В Г 4. Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на вопросы. Крестьянин уезжает от помещика в Юрьев день. Художник К. В. Лебедев • Представители какой группы крестьян изображены на иллюстрации? • Как изменилось положение владельческих крестьян после приня тия Соборного уложения 1649 г.? 5. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского. Некоторые слова в тексте пропущены. Определите, о чём идёт речь. «Нравственное действие этого ... было шире юридического, j Оно глубоко понизило уровень нашей гражданственности, | и без того очень невысокий. Но особенно зловредно сказыва- | лось это ... на общественном положении и политическом вое- j питании землевладельческих классов. Допущенное законом и поддерживаемое полицейской силой ... делало самих душевла-дельцев холопами наличной власти». j^.tg r^j^gcr^ -i—с- иБУНТАШНЫЙ» ВЕК §19 Внутренняя политика царя Алексея Михайловича 1, Выберите верное продолжение фразы. 1) Соляной налог был введён A) в 1645 г. Б) в 1646 г. B) в 1649 г. 2) Восстание в Москве А) в 1648 г. (Соляной бунт) произошло Б) в 1650 г. В) в 1645 г. 3) В 1645 г. русским царём стал А) Михаил Фёдорович Романов Б) Алексей Михайлович В) Борис Морозов 1 2 3 2. Прочитайте отрывок из сочинения «Краткое и правдивое описание опасного мятежа, происшедшего среди простого народа в Москве 2 июня 1648 г.», выполните задания и ответьте на вопросы. «Был в городе Москве высокий вельможа, по имени Леонтий Степанович Плещеев, который во вверенной ему должности проявил жестокость и несправедливость в делах, касавшихся простого народа, почему весь мир, вместе с чернью, неоднократно умолял его царское величество и с глубочайшим смирением просил, чтобы этот Плещеев, который часто без всякой вины подвергал пытке и жестокой казни людей, к коим не благоволил... был отставлен за свою жестокость и несправедливость и чтобы его место было передано какому-нибудь другому, скромному и дельному человеку. Когда наконец после многократных челобитий со стороны простого народа его царское величество повелел заключить в тюрьму вышеупомянутого Плещеева и подвергнуть пытке... благодаря ходатайству Морозова и тому, что представил всё дело так, будто он был обвинён вследствие ненависти и несправедливого гнева к нему черни, желавшей его гибели, был выпущен на свободу, и всё дело было улажено. Но простой народ был этим недоволен... 2 июня... по совершении богослужения просившие пошли вслед за царём из церкви, и когда его царское величество вошёл в Кремль, весь народ ворвался с ним, так что Морозов... приказал стрельцам запереть кремлёвские ворота и никого не впускать, но они не смогли этого вследствие большого скопления народа исполнить, и несколько тысяч человек проникли на кремлёвскую площадь... Морозов велел созвать всех стрельцов числом до 6000 и приказал им... подавить волнение. Но стрельцы воспротивились такому приказанию, и некоторые отправились к его царскому величеству и заявили... что они не хотят из-за изменника и тирана Плещеева стать во враждебные отношения с толпой... На другой день обезумевшая чернь снова явилась... в большем числе... чем раньше перед Кремлём... вся толпа с громким криком стала требовать выдачи Плещеева; тогда из Кремля раздалось несколько холостых выстрелов. Тотчас вслед за этим все колокола зазвонили в набат, и в короткое время произошло сильное смятение, что сбежалось несчётное число тысяч человек; тогда его царское величество, чтобы отвратить опасность, выдал Плещеева... уступая требованию толпы, но неохотно и против своего желания; толпа тотчас... перед Кремлём убила его как собаку, ударами дубины... Ещё раз толпа стала требовать выдачи Морозова как изменника и врага общего блага... наконец его царское величество сам вышел к народу с непокрытой головой и со слезами на глазах УМОЛ51Л и ради бога просил их успокоиться и пощадить Морозова за то, что он оказал большие услуги его отцу и был его воспитателем и домоправителем... упомянутый Морозов был отослан с сильным конвоем стрельцов в Кириллов монастырь на Бело-озере... и таким образом дано было удовлетворение желаниям народа. • Подчеркните одной чертой фрагмент текста о причинах восстания. • Подчеркните двумя чертами положения, свидетельствующие о масштабах восстания. • Подчеркните волнистой чертой фрагмент текста, где говорится о результатах восстания. • Почему царь выполнил почти все требования восставших? • Как характеризуют личность царя его действия в ходе восстания? 3. Отметьте верное утверждение. 1. Псковское восстание произошло в 1650 г. □ □ □ □ □ 2. С именами боярина Б. Морозова и Л. Плещеева связана подготовка Земского собора 1649 г. 3. Восставшие в 1648 г. были недовольны хлебными спекуляциями. 4. В 1648 г. введён налог на соль. 5. Царь Алексей Михайлович на Земском соборе планировал ограничить крепостное право. 4. Заполните таблицу. 0 Городские восстания Даты Причины Итог Московское Новгородское Псковское §20 Формирование абсолютизма 1. Отметьте статьи Соборного уложения 1649 г. I I 1) введение смертной казни за преступление против царя I I 2) прикрепление посадских людей к посаду I I 3) сокращение источников церковного землевладения I I 4) введение бессрочного сыска беглых крестьян I I 5) ограничение срока сыска беглых крестьян 15 годами I I 6) установление свободы передвижения и выбора места жительства I I 7) введение понятия преступления против государства I I 8) разрешение обмена поместья на вотчину I I 9) увеличение платы за пожилое 2. Прочитайте статьи из Соборного уложения 1649 г. и ответьте на вопросы. ! «1. Которые государевы дворцовых сёл и чёрных волостей кре- I стьяне и бобыли, выбежав из государевых дворцовых сёл и из чёрных волостей... а в писцовых книгах... те беглые крестьяне или отцы их написаны за государем, и тех государевых беглых крестьян и бобылей сыскивая свозити в государевы дворцовые ‘ сёла и в чёрные волости, на старые их жеребьи, по писцовым книгам с жёнами и с детьми и со всеми их крестьянскими животы без урочных лет». Что нового появилось в крепостном праве? «2. А ныне государь, царь и великий князь Алексей Михайлович всея Руси... указал Монастырскому приказу быти особно и на митрополитов, и на архиепископов, и на епископов, и на их приказных и дворовых людей, и на детей боярских, и на их крестьян, и на монастыри, и на архимандритов, и на игуменов, и на строителей, и на келарей, и на казначеев, и на рядовую братью. и на монастырских слуг, и на крестьян, и на попов, и на церковной причет во всяких истцовых исках суд давати в Монастырском приказе». • С какой целью был создан новый приказ? О каком явлении в жизни государства свидетельствует его учреждение? «3. Будет кто иноверцы, какия ни буди веры, или и русской человек возложит хулу на Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа, или на рождьшую Его Пречистую Владычицу нашу Богородицу и Приснодеву Марию, или на честный крест, или на Святых Его угодников, и про то сыскивати всякими сыски накрепко. Да будет сыщется про то допряма, и того богохульника обличив, казнити, сжечь... А будет кто... говорити непристойные речи патриарху или священническому чину и тем в церкви Божественному пению учинит мятеж, а государю про то ведомо учинится и сыщется про то допряма, и тому бесчиннику за ту его вину учинити торговая казнь». • Как вы думаете, почему именно с этих статей начинается Соборное уложение? О каком явлении в жизни Российского государства свидетельствуют эти статьи? 3. Расставьте события в хронологической последовательности. 0 1) введение бессрочного сыска беглых крестьян 2) создание приказа Тайных дел 3) Земский собор, решавший вопрос об Азове 4) введение Новоторгового устава 5) отмена Юрьева дня 4. Напишите, какие «новины» вошли в повседневную жизнь царского двора в правление Алексея Михайловича. § 21—22 Церковный раскол 1. Прочитайте текст. Напишите, о ком идёт речь. «Родился в семье священника в селе Григорово, недалеко от Нижнего Новгорода. Несмотря на бедность, получил хорошее образование. Поставленный священником в 1643 г., начал рьяно бороться за благочестие мирян, за что и был изгнан в 1646 г. Перебрался в Москву, где своей пылкой верой произвёл впечатление на царя Алексея Михайловича. Вошёл в кружок «ревнителей благочестия», члены которого являлись приверженцами нравственного очищения и упорядочения церковных обрядов. В 1652 г. вступил в конфликт с патриархом и по приговору Собора в июле 1653 г. был сослан в Тобольск. В 1682 г. был казнён». 2. Отметьте причины церковного раскола. □ 1) □ 2) □ 3) □ 4) □ 5) □ 6) □ 7) □ 8) 3. Выберите верное продолжение фразы. 1) Раскол Русской православной церкви произошёл A) в 1650 г. Б) в 1654 г. B) в 1681 г. 2) Обновлением церковных обрядов руководил A) Никон Б) Аввакум B) Филарет 3) Великий церковный собор, лишивший Никона патриаршего сана, собрался A) в 1658 г. Б) в 1666 г. B) в 1676 г. 1 2 3 4. Решите кроссворд. ж Рука боярыни Морозовой. Художник В. И. Суриков. Набросок По горизонтали: 1. Имя патриарха, деда царя Алексея Михайловича. 2. Разделение церкви на старообрядцев и сторонников новых обрядов. 3. Монастырь, построенный в период патриаршества Никона и названный Новым Иерусалимом. 4. Церковный сан Аввакума. По вертикали: 1. Название монастыря, куда сослали Никона. 5. Светская фамилия Никона. 6. Название монастыря, монахи которого подняли восстание против нововведений в церковной жизни. 5. Расставьте события в хронологической последовательности. 0 1) церковная реформа 2) введение смертной казни за богохульство 3) избрание Никона патриархом 4) ссылка Аввакума 5) Стоглавый собор 6. Рассмотрите в учебнике картину В. И. Сурикова «Боярыня Морозова». Составьте рассказ по следующему плану: 1) положение Морозовой в обществе; 2) её роль в расколе церкви; 3) судьба боярыни после события, запечатлённого на картине. §23 Народный ответ 1. Соотнесите события, их даты и причины. jMj СОБЫТИЯ ДАТЫ ПРИЧИНЫ А) Соляной бунт 1) 1668-1676 гг. I) борьба с обрядовыми нововведениями в церкви Б) Медный бунт 2) 1648 г. II) введение налога на один из важнейших продуктов В) Соловецкое восстание 3) 1662 г. III) рост цен, связанный с денежной реформой А Б В 2. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского и ответьте на вопросы. «Июньский бунт и был восстанием «чёрных людей» на «сильных», когда «всколыбалася чернь на бояр» и принялась грабить j боярские, дворянские и дьячьи дворы и избивать наиболее j ненавистных правителей. Острастка возымела сильное дейст-I вие: двор перепугался; принялись задабривать столичное войско и чернь; стрельцов поили по приказу царя... Не летний мятеж... скоро отозвавшийся и в других городах, внушил мысль об Уложении — на то были свои причины; но он побудил правительство привлечь к участию в этом деле земских представителей: на Земский собор, созванный на 1 сентября того же года для выслу-шания и подписи свода, правительство смотрело как на средство умиротворения народа». • О каком событии писал историк? • Когда произошло это событие? 3. Заполните пропуски в таблице. Q Восстание под руководством С. Т. Разина Дата Событие Итог 1670 г. Осада восставшими Симбирска 1671 г. 4. Работа с контурной картой. 0 Народные восстания в XVII в. 1. Обозначьте города, где происходили городские восстания, и укажите даты восстаний. 2. Укажите красными стрелками направления походов С. Разина, синими — направление действий правительственных войск против С. Разина. 3. Покажите красной линией территорию, охваченную восстанием под предводительством С. Разина. 4. Подпишите названия городов и рек, находившихся на территории восстания С. Разина. 5. Расположите события в хронологической последовательности. 0 1) Медный бунт 2) церковный раскол 3) Персидский поход Степана Разина 4) поход Василия Уса Итоги главы IV 1. Отметьте мероприятия внутренней политики Алексея Михайловича. I I 1) проведение церковной реформы по исправлению обрядов I I 2) создание полков нового строя I I 3) запрещение крестьянских переходов от одного владельца к другому I I 4) созыв первого Земского собора 2. Укажите особенности социально-политического развития Российского государства во второй половине XVII в. по сравнению с предшествующим периодом. I I 1) деятельность Боярской думы I I 2) управление на местах осуществляли воеводы I I 3) прекращение созывов Земских соборов I I 4) деятельность Монастырского приказа 3. Составьте план сообщения на тему «Формирование абсолютизма в России». Отразите в нём основные события (явления), свидетельствовавшие об усилении власти царя. Е Раскройте содержание одного из пунктов плана. 4. Рассмотрите изображение, выполните задание и ответьте на вопрос. • Подпишите название картины художника Э. Лисснера. • Когда произошло событие, которому посвящена эта картина? □ 1) 1648 г. □ 3) 1662 г. □ 2) 1655 г. □ 4) 1670 г. 5. Установите соответствие между датами и событиями. [м] ДАТЫ СОБЫТИЯ А) 1648 г. 1) Соляной бунт Б) 1650 г. 2) Соловецкое восстание В) 1671 г. 3) казнь С. Разина Г) 1668 г. 4) мятеж в Новгороде и Пскове А Б В Г РОССИЯ НА НОВЫХ РУБЕЖАХ § 24—25 Внешняя политика России в XVII в. 1. Установите соответствие между названиями договоров, их датами и содержанием. 0 НАЗВАНИЯ ДОГОВОРОВ ДАТЫ СОДЕРЖАНИЕ А) Кардисский мир 1) 1661 г. I) возвращение Швеции земель, занятых Россией в Прибалтике Б) Андрусовское перемирие 2) 1634 г. И) Речь Посполитая возвратила России Смоленскую и Черниговскую земли В) Поляновский мир 3) 1667 г. III) закрепление за Речью Посполитой земель, приобретённых во время Смуты А Б В 2. Прочитайте текст. Напишите, о ком идёт речь. «Участник польско-турецкой войны 1620—1621 гг., борец против польского господства на Украине. В 1647 г. был арестован, но вскоре освобождён, бежал в Запорожскую Сечь. Под его руководством были одержаны победы у Жёлтых Вод, в Корсунь-ском сражении, под Пилявцами, в Зборовском сражении. Возглавил Переяславскую раду». 3. Работа с контурной картой. ^ Освободительная борьба украинского народа. Русско-польская война 1. Обозначьте чёрной линией государственные границы до начала русско-польской войны 1654—1667 гг. Подлишите названия государств. 2. Покажите жёлтыми стрелками действия украинских войск в ходе антипольского восстания. Подлишите места и годы важнейших сражений. 3. Обозначьте красными стрелками действия русских войск в ходе русско-польской войны. 4. Покажите синими стрелками действия польских войск. 5. Обозначьте синей точкой и подпишите место заключения русско-польского перемирия. 6. Покажите коричневым штрихом территорию, отошедшую к России в результате войны с Речью Посполитой. Подпишите на этой территории названия не менее пяти городов. 7. Закрасьте территорию, вошедшую в состав Российского государства во второй половине XVII в. 4. Соотнесите названия договоров с датами их заключения и содержанием. ж ДОГОВОРЫ ДАТЫ СОДЕРЖАНИЕ А) Столбовский мир со Швецией 1) 1681 г. I) Россия получила Смоленскую и Черниговскую земли, Речь Посполитая признала воссоединение с Россией Левобережной Украины Б) Деулинское перемирие с Польшей 2) 1617 г. II) Россия уст)шила Смоленскую, Черниговскую и Новгород-Северскую земли В) Андрусовское перемирие 3) 1618 г. III) Россия получила Новгород, Старую Руссу, Ладогу, а отдавала Швеции Ивангород, Копорье, Ям, Орешек, Корелу л Б В 5. Расставьте события в хронологической последовательности 1) решение Земского собора о присоединении к России Левобережной Украины 2) «Азовское сидение» казаков 3) Переяславская рада 4) Смоленская война 5) начало национально-освободительной войны на Украине 6. Решите кроссворд. 0 По горизонтали: 1. Город, где в 1654 г. состоялся сход казаков. 2. Глава Запорожской Сечи. 3. Столица Великого княжества Литовского. По вертикали: 4. Общее собрание казаков, на котором решались важнейшие вопросы. 5. Верхи казачества. Оружие казаков 7. Укажите верное завершение фразы. 1) причиной русско-польской войны стало A) недовольство Речи Посполитой присоединением к России запорожских земель Б) недовольство России усилением влияния Швеции в Правобережной Украине B) стремление России посадить на польский трон своего претендента 2) С именем А) заключение договора с Речью И. Выговского связано Посполитой о признании её власти над Украиной Б) присоединение Украины к России В) заключение Нерчинского договора 3) Поляновский мир А) Великим княжеством Литовским был заключён между Б) Польшей Россией и В) Швецией 4) Калмыки поклялись А) в 1634 г. быть верными Б) в 1655 г. подданными царя В) в 1662 г. 1 2 3 4 8. Дайте определения понятий. Гетман —_________ Посольство — Рада — §26 Освоение Сибири и Дальнего Востока 1. Работа с контурной картой. Россия в конце XVII в. Освоение Сибири [м 1. Обозначьте чёрной линией границы России в начале XVII в., красной линией — в конце столетия. 2. Обозначьте зелёной линией границы Российского государства к 1689 г. 3. Подпишите названия морей, не менее семи крупных рек и крупнейшего озера, расположенного в Сибири. 4. Закрасьте светло-зелёным цветом территорию, переданную Россией Китаю по Нерчинскому договору. 5. Укажите места расселения народов Сибири и Дальнего Востока. 6. Подпишите названия городов, появившихся в XVII в., и укажите даты их основания. 7. Самостоятельно обозначьте красными стрелками маршрут экспедиции С. Дежнёва, синими — экспедиции Е. Хабарова. 2. Укажите верное продолжение фразы. 1) в 1648 г. пролив, отделяющий Азию от Америки, открыл A) С. Дежнёв Б) Е. Хабаров B) В. Поярков 2) В 1643 г. устья Амура достигла экспедиция A) В. Пояркова Б) Ф. Алексеева (Попова) B) Е. Хабарова 3) Нерчинский договор был заключён A) в 1689 г. Б) в 1699 г. B) в 1679 г. 1 2 3 3. Заполните пропуски в тексте историка М. К. Любавского. «Перевалив через Уральские горы, русские люди вступали в огромную Сибирскую низменность, слабо наклонённую к ______________океану и обставленную с запада горами, с юга невысокой грядой холмов, отделяющих эту низменность от Туркестанской, с юго-востока высокими снежными горами ______________, с востока крутыми обрывами, составляющими правый берег Енисея. Почти вся Сибирская низменность является бассейном двух длинных и полноводных рек_________ ___________________(3200 вёрст) и её левого притока Иртыша (3800 вёрст)... Целый ряд больших притоков изливаются в эти реки с запада, юга и востока...» 4. Заполните таблицу. ж Народы Сибири и Дальнего Востока Названия народов Территория проживания Занятия Якуты Буряты Дауры Юкагиры Чукчи 5. Расположите события в хронологической последовательности. /и 1) экспедиция землепроходца Василия Пояркова 2) заключение Нерчинского договора 3) экспедиция Ерофея Хабарова 4) основание первого острога в Восточной Сибири 5) начало освоения Курильских островов 6. Дайте определения понятий. «Мягкое золото» — Ясак — Коч — Острог — Итоги главы V 1. Соотнесите события и даты. 0 СОБЫТИЯ ДАТЫ А) Переяславская рада 1) 1587 г. Б) Андрусовское перемирие 2) 1648 г. В) экспедиция Семёна Дежнёва 3) 1654 г. Г) основание Тобольска 4) 1667 г. 5) 1689 г. Л Б В Г 2, Укажите верное продолжение фразы. Освоение Камчатки происходило в правление I I 1) Михаила Фёдоровича I I 2) Алексея Михайловича I I 3) Фёдора Алексеевича I I 4) царевны Софьи I I 5) Петра Алексеевича 3. Ниже приведён ряд исторических событий. Все они, за исключением одного, связаны с XVII в. Найдите и подчеркните событие, относящееся к другому историческому периоду. 0 1) Осада Чигирина; 2) взятие Албазина; 3) основание Усть-Кута; 4) заключение мира в Андрусове; 5) сход казаков в Переяславле; 6) мир, заключённый в Столбове; 7) заключение Ям-Запольского перемирия. 4. Расположите события в хронологической последовательности. 0 1) поход «за зипунами» Степана Разина 2) начало Смоленской войны 3) начало экспедиции С. Дежнёва 4) заключение Нерчинского договора 5) Переяславская рада 6) подписание Поляновского мира 5. Прочитайте отрывок из документа и укажите, когда произошло описанное в нём событие. «Божией милостию, мы, великий государь, царь и великий князь Алексей Михайлович... подданного нашего Богдана Хмельницкого, гетмана Войска Запорожского, и всё наше царского величества Войско Запорожское пожаловали, велели им бытии под нашего царского величества высокою рукою, по прежним их правам и привилегиям, каковы им даны от королей польских и великих князей литовских, и тех их прав и вольностей нарушать ничем не велели, и судиться им велели от своих старшин по своим прежним правам. А число Войска Запорожского указали по их челобитью. Учинить спискового 60 000 всегда полное». 1“' ■;'•'• ■. 'г,' В КАНУН ВЕЛИКИХ РЕФОРМ §27 Политика Фёдора Алексеевича Романова 1, Укажите стрелками события, произошедшие в правление Фёдора Алексеевича. Церковный Создание приказа Создание раскол Тайных дел стрелецкого войска Основание Отмена придворного театра местничества Подчинение церкви светской власти Введение опричнины Создание полков нового строя Открытие богаделен Введение подворного принципа налогового обложения 2. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского, выполните задание и ответьте на вопрос. «Симеон — приятный учитель, облекавший науку в привлекательные формы. В его виршах можно видеть стихотворный конспект его уроков. Здесь он касается и политических предметов, стараясь развить в своих царственных питомцах политическое сознание: «Како гражданство преблаго бывает, Граждан-ствующим (правителям) знати подобает». Он рисует своим ученикам политический идеал отношений царя к подданным в образе доброго пастыря и овец: «Тако начальник должен есть творити — / Бремя подданных крепостно носити, / Не презира-ти, не за псы имети, / Паче любити, яко своя дети». Интерес к переводным и даже подлинным польским книгам вместе с польским языком при помощи домашних учителей проникает во дворец московского царя и в дома московского боярства. Старшие сыновья царя Алексея... обучены были языкам польскому и латинскому; царевич Фёдор выучился даже искусству слагать вирши и был сотрудником С. Полоцкого в стихотворном переложении Псалтыря, переложил два псалма. О нём говорили, что он был любитель наук, особенно математических. Одна из царевен, Софья, также обучалась польскому языку и читала польские книги, даже букву у писала по-латыни... Так почувствовали в Москве потребность в европейском искусстве и комфорте, а потом и в научном образовании. Начали иноземным офицером и немецкой пушкой, а кончили немецким балетом и латинской грамматикой. Вызванное насущными материальными нуждами государства, западное влияние вместе с необходимым приносило и то, чего не требовали эти нужды, без чего можно было пока обойтись, с чем можно было ещё повременить». • Подчеркните положения, которым учил Симеон Полоцкий своих учеников — царских детей. • Как вы думаете, царь Фёдор Алексеевич последовал совету учителя? 3. Расставьте события в хронологической последовательности. 0 1) провозглашение царём Петра Алексеевича 2) введение при дворе «венгерского кафтана» 3) уничтожение Разрядных книг 4) указ о записи дворянства в полки нового строя 5) прекращение созыва Земских соборов 4. Прочитайте текст. Напишите, о ком идёт речь. «Белорус по происхождению, получил образование в Киево-Могилянской академии, изучив «семь свободных художеств». Был богословом, переводчиком, поэтом. Внёс большой вклад в развитие русской культуры — особенно в стихосложение, так как являлся создателем силлабической поэзии, стремился создать новую российскую словесность. Написал более 1555 произведений. Одно из самых известных его произведений: Мир сей приукрашенный — книга есть велика. Еже слова написа всяческих владыка, Пять листов препространных в ней ся обретают, Яже чудна письмена в себе заключают. Первый же лист есть небо, на нём же светила. Яко письмена Божия крепость положила». §28 Борьба за власть в конце XVII в. 1. Прочитайте отрывок из сочинения историка Н. М. Карамзина. «15 мая в Кремле поднялась тревога, во многих церквях ударили в набат: стрельцы с оружием, с развёрнутыми знамёнами и под барабанный бой двинулись в Кремль и потребовали выдать им Нарышкиных. После жестоких пыток был убит брат царицы Иван Нарышкин. Теперь стрельцы представляли собой грозную силу, и эта сила была передана Софье... И вот во все концы государства были разосланы грамоты, в которых подданные извещались, что по челобитью всех чинов Московского государства царевич Иван Алексеевич согласился вступить на престол вместе с Петром, а по малолетству государей царевна Софья Алексеевна “изволила восприять правление”». • Укажите, когда произошло описанное историком событие. □ 1) 1680 г. □ 3) 1686 г. □ 2) 1682 г. □ 4) 1689 г. 2. Прочитайте тексты. Напишите, о ком идёт речь. «Происходил из семьи служилого сословия. Службу начал с подьячего Разрядного приказа, дослужился до дьяка. В 1872 г. был пожалован в думные дьяки, а затем и в думные дворяне. Поддержал восшествие царевны Софьи на престол. В 1682 г. возглавил Стрелецкий приказ. Был пожалован в окольничие. В 1689 г. выступил на стороне Софьи против Петра. Неудачное выступление стрельцов привело к устранению Софьи от власти, и в результате он был казнён». «Происходил из боярского рода, при Фёдоре Алексеевиче и Софье занимал важные посты в государственном управлении: заведовал Пушкарским и Владимирским судным приказами. Посольским приказом. При нём был заключён Нерчинский договор, подписан «Вечный мир» с Польшей. Организовал два Крымских похода, окончившихся неудачно. Являлся приверженцем западного влияния (сторонником польского образования, полков немецкого строя) и даже предлагал ограничить крепостное право, предоставив крестьянам земли за ежегодную подать». «происходил из боярского рода, служил на высших должностях в центральном управлении — возглавлял Сыскной приказ, Стрелецкий приказ. Судный приказ. Участник русско-польской войны, руководил обороной южных рубежей России от турок и крымских татар. Предводитель стрелецкого мятежа, приведшего к установлению регентства Софьи. Возросшее влияние стрельцов (среди которых были старообрядцы), попытавшихся вмешаться в религиозные дела страны, привело к недовольству Софьи, аресту и казни боярина осенью 1682 г.». 3. Заполните таблицу. [м] Россия накануне петровских преобразований Сферы экономики, управления, культуры Сохранявшиеся порядки Московской Руси Новшества Промышлен- ность Сельское хозяйство • Государственное управление Армия Культура и повседневная жизнь 4. Укажите верное продолжение фразы. 1) Два царя были возведены на российский престол A) в 1682 г. Б) в 1687 г. B) в 1689 г. 2) Царевну Софью поддерживал A) В. Голицын Б) патриарх Иоаким B) И. Хованский 3) в 1686 г. A) был заключён «Вечный мир» с Польшей Б) произошёл стрелецкий бунт B) царевну Софью заточили в монастырь 1 2 3 §29 Культура России XVII в. 1. Напишите, какие явления свидетельствовали о проникновении в русскую традиционную культуру западных веяний. 2. Установите соответствие между именами исторических деятелей и названиями созданных ими произведений. ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ A) Мелетий Смотрицкий Б) Карион Истомин B) Симеон Полоцкий Г) Аввакум 1) «Псалтырь рифмованная» 2) «Грамматика» 3) Букварь 4) «Житие» А Б В Г 3. Рассмотрите изображения. Укажите, какая из этих книг была напечатана в XVII в. I I Книга «Апостол» Ивана Фёдорова □ Букварь Василия Бурцова 4. Укажите верное продолжение фразы. 1) Яркий пример стиля «нарышкинское барокко» — A) церковь Покрова в Филях Б) церковь Ильи Пророка в Ярославле B) церковь Троицы в Никитниках в Москве Г) Успенский собор Московского Кремля 2) Отличительная А) усиление влияния церкви на живопись черта развития и литературу культуры конца Б) «обмирщение» художественного XVII в. - творчества В) усиление культурного влияния Византии Г) широкое каменное гражданское строительство 3) Парсуна — это A) пейзаж Б) портрет B) натюрморт Г)икона 4) Керамическая А) изразец плитка для обли- Б) закомара цовки стен и печей В) подклет называется Г) понёва 1 2 3 4 5. Рассмотрите иллюстрации, ответьте на вопрос и выполните задания. □ □ Отметьте, какая из этих икон была написана в XVII в. Подпишите названия икон, имена их создателей и век создания. Какие новые явления были характерны для живописи XVII в.? 6. Прочитайте отрывок из сочинения Симона Ушакова «Слово к любителям иконного писания», выполните задание и ответьте на вопрос. «Премудрый художник всех умных тварей и вещей, сотворивший человека по образу и подобию своему, дал ему душев-; ную способность начертать образы всех этих тварей, что назы- вается фантазией, и отдельным лицам от природы дал дарование с различным совершенством создавать эти образы и посредством различных художеств делать замысленное легко видимым. ...Не только сам Господь Бог является художником иконопи-сания, но и всё существующее благодаря чувству зрения может получить эту силу вследствие тайной и удивительной хитрости; всякая вещь, представшая перед зеркалом, в нём свой образ напишет по дивной Божьей премудрости. Разве не чудо этот удивительный образ? Если человек движется, и он движется; перед стоящим стоит, перед смеющимся смеётся, перед плачущим плачет, или иное что человек делает, и он делает, является всегда живым, хотя ни тела, ни души не имеет человеческих. Также в воде, на мраморе и на иных вещах, хорошо выглаженных, мы видим без всякого труда одновременно написанные образы всяких предметов... Имея от Господа Бога талант иконописательства, вручённый моему ничтожеству, не хотел я его скрыть в землю, чтобы не принять за то осуждение, но попытался в своём старании перед Богом выполнить искусным иконописательством ту азбуку искусства, которая заключает в себе все члены человеческого тела, которые в различных случаях требуются в нашем художестве, и решил их вырезать на медных досках, чтобы искусно напечатанные образцы пошли на пользу всем любителям этого достойного искусства; я надеюсь, что все с благодарностью воспользуются этим залогом моей любви, когда увидят, как может много это помочь им в том, чтобы хорошо писать честные иконы...» • Подчеркните положения, где художник говорит о своём предназначении. • Рассмотрите в учебнике произведения С. Ушакова. Удалось ли иконописцу «хорошо писать честные иконы»? 7. Отметьте памятник архитектуры XVII в. Успенский собор Московского Кремля I I Церковь Покрова в Филях §30 Мир человека XVII в. 1. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского, выполните задания и ответьте на вопросы. «Смутное время впервые и больно ударило по сонным русским умам, заставило способных мыслить людей раскрыть глаза на окружающее, взглянуть прямым и ясным взглядом на свою жизнь. У писателей того времени, у келаря А. Палицына, у дьяка И. Тимофеева, у кн. И. Хворостинина, ярко просвечивает то, что можно назвать исторической мыслью, наклонность вникнуть в условия русской жизни, в самые основы сложившихся общественных отношений, чтобы здесь найти причины пережитых бедствий. И после Смуты до конца века всё увеличивающиеся государственные тягости поддерживали эту наклонность, питая недовольство, прорывавшееся в ряде мятежей... западное влияние приносило к нам понятия, направлявшие мысль на условия и удобства именно земного общежития и ставившие его усовершенствование... важной задачей государства и общества. Но для этого нужны были знания, каких не имела и пренебрегала Древняя Русь, особенно изучение природы и того, чем она может служить потребностям человека... Мысль о необходимости такого знания с конца XVII в. становится господствующей идеей передовых людей нашего общества... Но эти нравственные приобретения достались людям XVII в. не даром, внесли новый разлад в общество... производя в умах брожение притоком новых понятий и интересов. Иноземное влияние уже в XVII в. ...ещё более запутывало русскую жизнь. До тех пор русское общество отличалось однородностью, цельностью своего нравственно-религиозного состава. При всём различии общественных положений древнерусские люди по своему духовному облику были очень похожи друг на друга... Западное влияние нарушило эту нравственную целостность древнерусского общества... Как трескается зеркало, неравномерно нагреваемое в разных своих частях, так и русское общество, неодинаково проникаясь западным влиянием во всех своих слоях, раскололось. Раскол, произошедший в русской церкви XVTI в., был отражением этого нравственного раздвоения русского общества под действием западной культуры». Дайте определение понятия «нравственность». • Почему историк считает, что раскол в русском обществе XVII в. начался с духовно-нравственной сферы? • Какие идеи становятся господствующими среди передовых людей того времени? • Приведите примеры усиливавшегося западного влияния на жизнь привилегированных и непривилегированных сословий. 2. Соотнесите термины и определения. ж ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) парсуна 1) художественный стиль XVI—XVIII вв., отличался декоративной пышностью деталей Б) гравюра 2) вид графического искусства, печатный оттиск на бумаге или доске В)барокко 3) портрет, выполненный в примитивной манере Г) риторика 4) наука об ораторском искусстве А Б В Г 3. Отметьте верное утверждение. I I 1. Человек XVII века тянулся к новым знаниям. I I 2. Церковь осуждала открытие Славяно-греко-латинской академии. I I 3. Царь Алексей Михайлович поддержал идею заключения мира с Польшей. I I 4. Царь Фёдор Алексеевич стремился открывать новые металлургические мануфактуры. I I 5. Крестьянство сохраняло патриархальное мировосприятие и быт. I I 6. Иностранцы называли «русским Ришелье» А. Ордин-Нащокина. I I 7. Кокуем называли знаменитую в России ярмарку. I I 8. Занятия женщин в Московской Руси ограничивались домом. I I 9. В XVII в. появлялись указы, запрещавшие носить иноземное платье и стричь бороду. 4. Укажите стрелками события, относящиеся к деятельности А. Ор-дин-Нащокина. При необходимости используйте дополнительные источники информации. Заключение Заключение Руководство Андрусовского перемирия Посольским перемирия со Швецией приказом Разработка Новоторгового устава Создание Монастырского приказа Стремление к созданию коалиции против Швеции Создание приказа Тайных дел Являлся Создание Открытие воспитателем царя потешных Славяно-греко- Алексея Михайловича полков латинской академии 5. Заполните таблицу, пользуясь текстом учебника и дополнительными источниками информации. Быт и повседневная жизнь русских людей в XVII в. Сословия Жилище Питание Одежда Крестьяне Окончание табл. Сословия Жилище Питание Одежда Горожане Купцы Бояре Итоги главы VI 1. Расставьте события в хронологической последовательности. 0 1) заключение «Вечного мира» с Польшей 2) подписание Нерчинского договора 3) первый поход В. В. Голицына в Крым 4) «хованщина» 5) отмена местничества 2. С именем В. В. Голицына связано I I 1) открытие первой мануфактуры в России I I 2) создание коалиции с Польшей против Турции I I 3) Крымские походы 1687 и 1689 гг. I I 4) участие в реформах царя Фёдора Алексеевича 3. Когда произошло событие, изображённое на картине? Стрелецкий бунт. Художник Н. Д. Дмитриев-Оренбургский I I 1) в 1666 г. □ 2) в 1678 г. □ 3) в 1682 г. □ 4) в 1689 г. 4. Составьте план сообщения на тему «Государственная деятельность царевны Софьи». Отразите в нём основные события, связанные с внутренней и внешней политикой правительницы. Раскройте содержание одного из пунктов плана. Э Итоговое повторение 1. Что характеризует экономическое развитие России во второй половине XVII в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. I I 1) появление первых мануфактур I I 2) хозяйственная специализация районов I I 3) развитие банковского дела I I 4) интенсификация морской торговли I I 5) строительство Балтийского флота 2. Прочитайте отрывок из сочинения историка В. О. Ключевского, выполните задание и ответьте на вопросы. «Царь... был добрейший человек, славная русская душа. Я готов видеть в нём лучшего человека Древней Руси, по крайней мере, не знаю другого древнерусского человека, который производил бы более приятное впечатление — но только не на престоле. Это был довольно пассивный характер... В нём, если можно так выразиться, было много того нравственного сибаритства, которое любит добро, потому что добро вызывает приятные ощущения. Но он был мало способен и мало расположен что-нибудь отстаивать или проводить... Этому-то царю пришлось стоять в потоке самых важных внутренних и внешних движений. Разносторонние отношения, старинные и недавние, шведские, польские, крымские, турецкие, западнорусские, социальные, церковные, как нарочно, в это царствование обострились, встретились и перепутались, превратились в неотложные вопросы и требовали решения, не соблюдая своей исторической очереди, и над всеми ними как общий ключ к их решению стоял основной вопрос: оставаться ли верным родной старине или брать уроки у чужих? Царь... решил этот вопрос по-своему: чтобы не выбирать между стариной и новшествами, он не разрывал с первой и не отворачивался от последних». • Напишите, о каком царе идёт речь, и укажите период его правления. • Какие старинные порядки царь сохранил и какие новшества при- H5U1? Какие решения были приняты царём относительно проблем: шведских польских _ крымских социальных церковных _ 3. Соотнесите имена исторических деятелей и их характеристики. 0 ДЕЯТЕЛИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Семён Дежнёв 1) государственный и военный деятель, дипломат, инициатор создания рукописной газеты «Куранты» и Новоторгового устава Б) Богдан Хмельницкий 2) патриарх, инициатор проведения церковной реформы В) Аввакум 3) протопоп, противник церковной реформы, глава старообрядцев Г) Степан Разин 4) предводитель казацкой голытьбы в походе «за зипунами» Д) Никон 5) гетман, возглавлявший освободительную борьбу украинского народа против Польши Е) Афанасий Ордин-Нащокин 6) казак, именем которого назван мыс на восточной оконечности Азии л Б В Г д Е 4. Соотнесите понятия и определения. ж понятия ОПРЕДЕЛЕНИЯ А) кормления 1) местное управление в XV — середине XVI в., было представлено наместниками (уезды) и волостелями (волости, станы), которые взимали в свою пользу судебные пошлины и часть налогов Б)сословие 2) правительство, образовавшееся в России в июле 1610 г. и формально просуществовавшее до избрания на трон царя Михаила Романова В) Семибоярщина 3) совокупность религиозных групп, не принявших церковных реформ середины XVII в. и ставших оппозиционными или враждебными официальной православной церкви и государству Г) старообрядцы 4) социальная группа общества, обладавшая закреплёнными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями Д) местничество 5) система назначений на службу с учётом знатности рода, служебного положения предков и личных заслуг А Б В Г Д 5. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, обозначают сословные группы. Найдите и подчеркните термин, «выпадающий» из данного ряда. 0 1) Служилые люди; 2) казачество; 3) черносошные крестьяне; 4) работные люди; 5) духовенство. 6. Укажите причину Смуты. □ 1) расправа Бориса Годунова с боярами Романовыми и Шуйскими I I 2) недовольство принятием Соборного уложения I I 3) усиление крепостного гнёта I I 4) реформа местного самоуправления — создание губных изб I I 5) династический кризис 7. Прочитайте отрывок из сочинения историка Н. М. Карамзина. Напишите, о ком идёт речь. «Говорят, что ненависть к московскому правительству и жажда мести зародились в (его) душе во время войны с Польшей, когда его старший брат за нарушение военной дисциплины погиб на виселице по приказанию воеводы Долгорукова... Своей дикой, неукротимой энергией и физической силой он резко выделялся из толпы товарищей, и ему нетрудно было собрать шайку из нескольких сот подобных себе удальцов. Он бросился на Волгу, разграбил караван судов, плывших в Астрахань с разными товарами и припасами, и пробрался на Яик, где шайка его быстро увеличилась новыми охотниками. ...Атаман взял Саратов, Самару... Под Симбирском (атаман) потерпел поражение от князя Юрия Барятинского, у которого часть войск была обучена европейскому строю; тогда (он), оставив крестьян на жертву воеводам, бежал с казаками на родину и попытался поднять весь Дон. Но здесь главный атаман Донского Войска Корнил Яковлев с помощью домовитых казаков схватил (его) и отослал его в Москву, где он и был казнён». 8. Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание. ■т • Выберите три верных суждения из семи предложенных. I I 1) на картине изображён поход Второго ополчения на Москву I I 2) картина посвящена походу казаков на Сибирское ханство I I 3) художник изобразил отряд Ермака I I 4) событие, изображённое на картине, произошло в 1607 г. I I 5) сражение произошло у стен Троице-Сергиевой лавры I I 6) автором картины является художник И. Е. Репин I I 7) автором картины является художник В. И. Суриков 9. Рассмотрите изображения храмов XVII в. Напишите, в каком сти ле возведены эти храмы. Церковь Бориса и Глеба в Зюзине Церковь Покрова в Медведкове 10, Как называется процесс усиления светского начала в развитии русской культуры XVII в.? 11. Соотнесите имена правителей и их современников. ж ПРАВИТЕЛИ СОВРЕМЕННИКИ ПРАВИТЕЛЕЙ А) Иван Грозный 1) А. С. Матвеев, Б. И. Морозов, А. Ордин-Нащокин, С. Разин, Н. Нарышкина Б) Алексей Михайлович 2) Г. Отрепьев, И. Болотников, К. Минин, Д. Пожарский В) Василий Шуйский 3) Ф. Колычев, М. Скуратов, А. Адашев, А. Курбский, А. Романова 4) Вассиан, И. Волоцкий, Е. Глинская А Б В 12. Укажите буквами, какие территории были присоединены к Российскому государству в XVI и >^1 вв. A) Аляска Б) Астраханское ханство B) Левобережная Украина и Киев Г) Восточная Сибирь и Дальний Восток Д) Правобережная Украина Е) Казанское ханство Ж) Западная Сибирь XVI в. XVII в. ОГЛАВЛЕНИЕ Глава I. Создание Московского царства § 1—2. Василий III и его время.......................... 3 § 3. Русское государство и общество: трудности роста.... 6 § 4. Начало реформ. Избранная рада...................... 9 § 5—6. Строительство царства............................. 10 § 7. Внешняя политика Ивана IV........................... 13 § 8—9. Опричнина. Итоги правления Ивана IV.............. 16 § 10. Русская культура в XVI в.......................... 18 Итоги главы I............................................ 22 Глава И. Смута в России § 11. Кризис власти на рубеже XVI—XVII вв............... 24 § 12. Начало Смуты. Самозванец на престоле.............. 27 § 13. Разгар Смуты. Власть и народ...................... 28 § 14. Окончание Смуты.................................... 30 Итоги главы II........................................... 32 Глава III. «Богатырский» век § 15. Социально-экономическое развитие России в XVII в.. 34 § 16. Сословия в XVII в.: «верхи» общества.............. 37 § 17. Сословия в XVII в.: «низы» общества............... 38 § 18. Государственное устройство России в XVII в........ 40 Итоги главы III.......................................... 43 Глава IV. «Бунташный» век § 19. Внутренняя политика царя Алексея Михайловича...... 45 § 20. Формирование абсолютизма........................... 48 § 21—22. Церковный раскол................................ 50 § 23. Народный ответ..................................... 52 Итоги главы IV........................................... 55 Глава У. Россия на новых рубежах § 24—25. Внешняя политика России в XVII в............... 57 § 26. Освоение Сибири и Дальнего Востока................ 61 Итоги главы V............................................ 64 Глава VI. В канун великих реформ § 27. Политика Фёдора Алексеевича Романова............... 66 § 28. Борьба за власть в конце XVII в................... 68 § 29. Культура России XVII в............................. 71 § 30. Мир человека XVII в................................ 75 Итоги главы VI........................................... 79 Итоговое повторение...................................... 81 при подготовке издания использован иллюстративный материал сайтов: russiahistory.ru, intelros.ru, panoramio.corn/user/2368815, kreml.ru, russkayaplaneta.mirtesen.ru, welcometver.ru, alfa-hobby.ru, artchive.ru, photosight.ru, pravoslavie.ru, pokrovchram.ru, azbyka.ru, siwatcher.ru, rossimvolika.ru, sbiblio.com.ru, moskov-tsarstvo.com.ru Учебное издание Клоков Валерий Анатольевич Симонова Елена Викторовна ИСТОРИЯ РОССИИ. XVI — КОНЕЦ XVII в. 7 класс Рабочая тетрадь к учебнику И. Л. Андреева, И. Н. Фёдорова, И. В. Амосовой Зав. редакцией С. В. Тырин Ответственный редактор Н. Г. Карасева Художественный редактор Е. П. Корсина Технический редактор С. Л. Толмачева Компьютерная вёрстка Т. М. Дородных Корректор С. М. Задворычева Сертификат соответствия № РОСС Ки.АГ99.Н01901. 12+ Подписано в печать 28.09.15. Формат 60 х 90 'Д. Бумага офсетная.Гарнитура «Newton». Печать офсетная. Уел. печ. л. 11,0. Тираж 4000 экз. Заказ №566. ООО «ДРОФА». 127254, Москва, Огородный проезд, д. 5, стр. 2. Предложения и замечания по содержанию и оформлению книги просим направлять в редакцию общего образования издательства «Дрофа»: 127254, Москва, а/я 19. Тел.: (495) 795-05-41. E-mail: [email protected] По вопросам приобретения продукции издательства «Дрофа» обращаться по адресу: 127254, Москва, Огородный проезд, д. 5, стр. 2. Тел.: (495) 795-05-50, 795-05-51. Факс: (495) 795-05-52. Сайт ООО «ДРОФА»: www.drofa.ru Электронная почта: [email protected] Тел.: 8-800-200-05-50 (звонок по России бесплатный) Отпечатано в ГППО «Псковская областная типография» 180004, г. Псков, ул. Ротная, 34. Онлайн словари издательства «Дрофа» Комфортный перевод бесплатно и без рекламы Ш AppStore Мобильные словари 'О издательства «Дрофа» Доступно в AppStore и Google play ^ САХ)у1с play