История России Рабочая тетрадь 6 класс Артасов Данилов

(хши 6 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций Москва «Просвещение» 2016 УДК 373.167.1:94(47) ББК 63.3(2)я72 А86 6+ Авторы: И. А. Артасов, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, Л. А. Соколова Рабочая тетрадь для учащихся является частью нового учебнометодического комплекта «История России. 6 класс», созданного в соответствии с Историко-культурным стандартом (авторы учебника Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, П. С. Стефанович, А. Я. Токарева). Учебник получил одобрение Российского исторического общества и включён в Федеральный перечень. Пособие включает задания разного уровня сложности ко всем параграфам учебника. Рабочую тетрадь рекомендуется использовать на уроках для организации самостоятельной деятельности учащихся при изучении и закреплении нового материала, а также для выполнения домашних заданий. ISBN 978-5-09-038344-8 Издательство «Просвещение», 2016 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2016 Все права защищены I КАК РАБОТАТЬ С ТЕТРАДЬЮ Рабочая тетрадь включает задания к каждому параграфу, а также к текстам учебника с подзаголовком «Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности». Выполнять их можно и на уроках, и при самостоятельной подготовке домашнего задания. Обратите внимание, что задания различаются по уровню сложности. С большинством из них вы можете справиться, внимательно прочитав текст учебника. Ряд заданий можно выполнить лишь при привлечении дополнительных источников. Речь идёт прежде всего о материалах Интернета, а также об энциклопедиях, историче- ских справочниках, научно-популярной литературе. Такие задания помечены значком \\jM] Некоторые задания рекомендуется выполнять совместно с одним или несколькими одноклассниками. Эти зада- ния выделены значком 0 При работе с отдельными заданиями предстоит не только привлекать дополнительные источники, вспоминать материалы курсов всеобщей истории, но и вести самостоятельное исследование, сопоставлять различные точки зрения историков, высказывать собственное мнение по той или иной исторической проблеме. Такие задания предназначены прежде всего для тех, кто интересуется историей. Они помечены значком О Многие задания связаны с короткими записями, заполнением таблиц, схем, текстов с пропущенными словами и т. д. Старайтесь писать в тетради разборчиво. Имеются также задания, при выполнении которых нужно написать эссе, справку, заметку, письмо от имени людей прошлого и т. д. Они обозначены значком л . Такие задания мож- но выполнять не только в тетради-тренажёре, но и в обычной тетради или на компьютере либо другом электронном устройстве. Контурные карты заполняйте аккуратно. Ряд карт используется при работе с несколькими параграфами. * * * Выполняя задания, старайтесь делать это не механически, ведь история знакомит вас с тем, как жили люди в далёком прошлом. Вы узнаете, какими были наши предки, какие усилия они прилагали, созидая нашу Родину. Вы сможете понять, как складывалось Российское много-национгшьное государство и формировались народы, живущие в нём. iTT ВВЕДЕНИЕ. НАША РОДИНА — РОССИЯ X fCi^] Задание 1. Используя текст введения (с. 6—8) и Интернет, напишите список из 5—6 крупнейших государств мира (по размеру их территории). Задание 2. Работая в группе, выясните с помощью таблицы «Классификация некоторых языков» (с. 7 учебника) и дополнительных материалов, к каким группам языков относятся родные языки учащихся вашего класса. Запишите эти группы языков. О Задание 3. Начните работу над исследовательским проектом по теме «Место и роль Руси в Европе». Разработайте универсальный план исследования, результаты занесите в интернет-дневник проекта. Задание 4. Напишите в виде кратких тезисов ответ на вопрос: что я знаю об истории своей страны в древности? § 1. ДРЕВНИЕ ЛЮДИ И ИХ СТОЯНКИ НА ТЕРРИТОРИИ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Задание 1. Заполните таблицу «Появление людей на тер-ритории современной России». Хроно- логический период Территория обитания Основные занятия Формы совместного проживания О Задание 2. Изучите текст учебника (с. 11—12) и напишите перечень древнейших стоянок человека на территории современной России. Какие из фактов, которые вы узнали, прочитав данный текст, показались вам наиболее интересными? Напишите любые три факта. Какие вопросы у вас возникли по содержанию данного текста? Напишите любые два вопро- 5^ са. Используя дополнительные материалы, постарайтесь найти ответы на эти вопросы. Задание 3. Запишите определения понятий. Род (родовая община) ___________________ Племя__________ О Задание 4. Объясните связь между окончанием ледникового периода и совершенствованием орудий труда. Что такое составные орудия труда? Q Задание 5. Соберите материал по теме «Древние люди на территории нашего региона». Напишите краткую заметку для местной газеты. ©Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники. Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности Задание 1. Найдите в учебнике истории Древнего мира, Интернете сведения о территориях, где впервые появилось земледелие и скотоводство. Запишите названия этих территорий. Задание 2. Сравните присваивающее и производящее хозяйства. Присваивающее хозяйство Производящее хозяйство Задание 3. Запишите определение понятия «неолитическая революция». Задание 4. Сравните образ жизни людей в степных и лесных районах. Объясните связь различий в образе жизни с различиями в природно-климатических условиях. Запишите ответ. 71D Задание 5. Сгруппируйте материал по теме «Начало распада первобытного общества» в виде таблицы. Основные черты первобытного общества Признаки распада первобытного общества Задание 6. Почему учёные именно так назвали разные периоды в истории человечества? Дайте их краткую характеристику. Каменный век ________________________________________ Бронзовый век Железный век § 2. ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВЫХ ГОСУДАРСТВ ©Задание 1. Отметьте на контурной карте древнейшие государства на территории нашей страны. Задание 2. Заполните таблицу. В Северное Причерноморье привозили Из Северного Причерноморья вывозили Продолжение В Северное Причерноморье привозили Из Северного Причерноморья вывозили Задание 3. Используя текст учебника и дополнительные материалы, заполните таблицу «Образование первых государств». Название Территория Время существования Население и его занятия Херсонес Боспор- ское царство Скиф- ское царство Тюрк- ский каганат Продолжение Название Хазар- ский каганат Великая Булгария Территория Время существования Население и его занятия Задание 4. В чём, по мнению историков, состоит главная причина Великого переселения народов. Каковы были его последствия для мировой истории? Задание 5. Подчеркните утверждения, не соответствующие исторической действительности. Восточные славяне первыми заселили Восточную Европу. Лесной край от Балтийского моря до Уральских гор заселяли финно-угорские племена. Лесные жители научились добывать железо из болотных РУД. Обитатели лесов жили в каменных домах. 7 Задание 6. Используя Интернет и дополнительную литературу, запишите названия народов, живших в Крыму с древнейших времён до конца IX в. Выясните, какие народы проживают на современной территории Крыма. § 3. ВОСТОЧНЫЕ СЛАВЯНЕ И ИХ СОСЕДИ Задание 1. Найдите в учебнике (с. 28—29) названия славянских союзов племён. Заполните таблицу. Союз племён Территория его проживания Л Задание 2. Заполните пропуски в схеме «Происхождение восточных славян». Задание 3. В чём состоит преимуш;ество переложной системы перед подсечно-огневой? В чём состоит преимущество трёхполья перед двупольем? Задание 4. Соедините линиями имена богов и их характеристики. Велес Повелитель ветра Стрибог Покровитель скотоводства Макошь Бог солнца Ярило Бог грома и молнии Перун Богиня плодородия 7-0 Задание 5. Найдите с помощью Интернета несколько (3—5) мужских и женских славянских имён. Узнайте и запишите, что они означают. Задание 6. Запишите определения понятий. Вервь ___________________________________ Вече ____________________________________ Народное ополчение Родовая община ____ Соседская община О Задание 7. Сравните систему управления у восточных славян и в древнегреческом полисе. Результаты представьте в виде таблицы. Управление в полисе Управление у восточных славян Общее Различия ijJT ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ j 1. Подчеркните правильные утверждения. • Археология — наука, изучающая древние рукописи. • Лингвистика — наука о языке. • Фольклористика — наука о древних постройках. • Летописи — сочинения историков. 2. Заполните пропуски в предложениях (проверьте на с. 10—11 учебника). Хозяйство с преобладающей ролью охоты, собирательства и отчасти рыболовства, что соответствует самой древней стадии истории человечества, называется_______________ К эпохе начала палеолита относится около стоянок древнего человека в районе деревни Палеолит, мезолит, неолит вместе — это___ 3. Напишите значения терминов. Род_____________________________ Неолитическая революция 4. Зачеркните ошибочный ответ. Первые государства на территории нашей страны Византия; Пантикапей; Херсонес; Болгарское царство. — это: 5. Напишите краткую справку на тему «Восточные славяне: их происхождение, расселение, занятия, верования». 7 Z) § 4. ПЕРВЫЕ ИЗВЕСТИЯ О РУСИ Задание 1. Составьте по тексту параграфа развёрнутый план по теме «Гипотезы учёных; происхождение народа русь». О Задание 2. Используя учебник и дополнительные источники, найдите основные версии происхождения варягов. Заполните таблицу. jiTT Норманисты Антинорманисты Моя точка зрения Задание 3. С помощью учебника и Интернета выяс- ните, можно ли с помощью современных археологических данных решить спор норманистов и антинор-манистов. Свой ответ аргументируйте. тъ § 5. СТАНОВЛЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА Задание 1. Заполните пропуски в тексте. Государство — это такая организация жизни, при которой существует единая система ___________ людьми, проживающими на единой взаимо- отношения между ними регулируются на основе единых осуществляется охрана регулируются тем или иным образом взаимоотношения с другими _________________. Задание 2. Подчеркните правильное утверждение. Варяги пришли на службу к восточным славянам и не оказали никакого влияния на ход славянской истории. Варяги встали во главе уже складывавшегося восточнославянского государства, ускорив объединение различных славянских земель. Варяги создали государство у восточных славян. Варяги не имеют никакого отношения к созданию государства у восточных славян. Задание 3. Заполните пропуски в тексте. Согласно «Повести временных лет», в 882 г. князь Олег, держа на руках маленького_________________, обратился к___________________и ___________________: «Не князья вы и не княжеского рода, но я княжеского рода... А это сын Рюрика». Задание 4. Запишите определения понятий. Князь __________________________________ Дружина Полюдье Уроки _ Погосты Гости __ Волоки 7 Задание 5. Укажите в таблице основные направления военных походов первых русских князей. Сделайте выводы на основе получившейся таблицы. Олег Игорь Святослав Задание 6. С помопдью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков начните составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны 22 1 Задание 7. На контурной карте отметьте торговый путь «из варяг в греки». Заштрихуйте цветным карандашом территорию Древнерусского государства при князе Олеге. Стрелками укажите направления походов дружин древнерусских князей. Подпишите их имена. 'fx- = о Задание 8. Напишите имена князей, которым посвятили свои стихи известные русские поэты. Смотрите, в грозной красоте. Воздушными полками. Их тени мчатся в высоте Над нашими шатрами... О ..., бич древних лет. Се твой полёт орлиной, «Погибнем! Мёртвым срама нет!» — Гремит перед дружиной. (Б. А. Жуковский) __________________ Победой прославлено имя твоё; Твой ш;ит на вратах Цареграда... {А. С. Пушкин) _______________ ...Как после, водима любимым вождём. Сражалась, гуляла дружина По градам и сёлам с мечом и огнём До града царя Константина; Как там победитель к воротам прибил Свой щит, знаменитый во брани, И как он дружину свою оделил Богатствами греческой дани! {Н. М. Языков) ____________________ Задание 9. В 1909 г. недалеко от Киева в кладе серебряных изделий нашли вещи из Византии, изготовленные в VI в. Какие выводы можно сделать на основе этого факта? Кратко запишите их. § 6. ПРАВЛЕНИЕ КНЯЗЯ ВЛАДИМИРА. КРЕЩЕНИЕ РУСИ Задание 1. Соотнесите высказывание с именем князя, которому оно принадлежит. Князь Высказывание 1) Олег 2) Игорь 3) Святослав 4) Владимир A) Не любо мне сидеть в Киеве, хочу жить в Переяславце на Дунае — там середина земли моей. Б) Будет Киев матерью городам русским. B) Я крещусь, ибо ещё прежде испытал закон ваш и люба мне вера ваша... Г) Идите с данью домой, а я возвращусь. Ответ: О Задание 2. Изучите иллюстрации учебника (с. 52— 53) и соотнесите их с текстом учебника. Вы заметили, что иллюстрации содержат дополнительную информацию, которая не отражена в тексте. Укажите такую информацию для каждой иллюстрации. Всегда ли, на ваш взгляд информация, представленная на иллюстрациях, соответствует исторической действительности? Ответ обоснуйте. S £ГТ Задание 3. Заполните пропуски в схеме «Причины принятия Русью христианства». 0 Задание 4. Заполните таблицу «Значение принятия христианства для Руси». Полити- ческое Продолжение Между- народное Нравст- венное Духовное N fTT Задание 5. Подсчитайте, сколько лет прошло от принятия христианства княгиней Ольгой до Крепления Руси. Задание 6. Прочитайте отрывок из работы русского историка С. М. Соловьёва и ответьте на вопрос. Главная черта деятельности Владимира состоит в защите Русской земли, в постоянной борьбе со степными варварами. Святослав заслужил упрёк, что для чужой земли покинул свою, которою едва было не овладели варвары. Владимир, наоборот, стоял всегда настороже против этих варваров и устроил сторожевую линию из ряда городков или укреплений по близким к степи рекам... Согласны ли вы с оценкой С. М. Соловьёва военной деятельности князя Владимира? Своё мнение обоснуйте. § 7. РУССКОЕ ГОСУДАРСТВО ПРИ ЯРОСЛАВЕ МУДРОМ Задание 1. Напишите ответы на вопросы. 1. Кто стал киевским князем сразу после смерти Владимира? __________________________________________ 2. Кто из иностранных правителей вмешался в усобицу между сыновьями Владимира? 3. Как звали младшего брата Ярослава, умершего в 1036 г.? Задание 2. Проведите соединительные линии в схеме «Управление государством при Ярославе Мудром». Киевский князь Правление от имени киевского князя в крупных землях-волостях Князь-наместник Издание законов, определение внепгней политики, руководство вооружёнными силами страны, судебная деятельность Вече Решение вопросов войны и мира, денежных и земельных проблем, вопросов княжения, обсуждение законов Задание 3. Подчеркните предложения, которые характеризуют правление Ярослава Мудрого. 1) Он разгромил печенегов, и они перестали совершать набеги на Русь. 2) Он утвердил свою власть на западном берегу Чудского озера и построил там город Юрьев. 3) При нём были построены соборы Святой Софии в Киеве и Новгороде. 4) При нём был основан Киево-Печерский монастырь. 5) Началось создание первого письменного свода законов на Руси. 6) Он открывал новые школы при монастырях и церквах, поощрял перевод церковных книг с греческого языка. Задание 4. На контурной карте обведите страны, с которыми Русь при Ярославе Мудром была связана династическими браками. "5 ■ 1 Задание 5. Почему князь Ярослав получил прозвище Мудрый? Напишите короткое эссе. Задание 6. С помощью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков продолжите составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны § 8. РУСЬ ПРИ НАСЛЕДНИКАХ ЯРОСЛАВА МУДРОГО. ВЛАДИМИР МОНОМАХ Задание 1. Приведите факты, подтверждающие, что «Русь при Ярославе Мудром превратилась в поистине европейскую державу...». в 1054 г. умер великий князь Ещё при жизни он урядил сыновей своих, сказав им: «Вот я отхожу от этого света, дети мои, любите друг друга, потому что вы дети одного отца и одной матери. Если будете жить в любви друг с другом, то Бог будет среди вас, покорит вам всех врагов, и будете жить мирно, если же станете ненавидеть друг друга, жить в распрях и ссорах, то погибнете сами и погубите землю отцов своих и дедов, которую они достали себе трудом великим. Но живите мирно, слушаясь брат брата. Вместо себя поручаю Киев старшему сыну своему и брату вашему -------------------------Слушайте его, как меня слушались, он будет вам вместо меня, а ______________________ даю Чернигов, Переяславль...» О Задание 3. Составьте генеалогическое древо князей, упомянутых в тексте этого и предыдущих параграфов. Задание 4. Найдите в тексте параграфа доказательства того, что княжеские усобицы ослабляли государство и безопасность границ Руси. Запишите их в виде тезисов. 7 Задание 5. Подберите эпитеты, характеризующие князей-соперников. Святослав Изяславич —______________________________ Владимир Мономах —_________________________________ Олег Святославич —_________________________________ Задание 6. Предположите, почему Олег Святославич получил прозвище Гориславич. Используя исторические факты, обоснуйте своё предположение. Задание 7. Соотнесите события и даты. События Даты 1) Смерть великого князя Всеволода А) 1073 г. 2) Крупнейп1ий разгром русскими Б) 1076 г. ратями половцев 3) Съезд князей в Любече В) 1078 г. 4) Изгнание из Киева великого кня- Г) 1093 г. зя Изяслава князьями Святославом и Всеволодом 5) Разгром Олега и половцев князья- Д) 1097 г. ми Изяславом и Всеволодом. Смерть великого князя Изяслава. Вокняже- ние Всеволода Продолжение События Даты 6) Смерть великого князя Святосла- Е) 1111 г. ва, новое вокняжение Изяслава 7) Правление великого князя Вла- Ж) 1113 г. димира Мономаха 8) Правление великого князя Мсти- 3) 1113—1125 гг. слава Владимировича 9) Восстание в Киеве И) 1125—1132 гг. Ответ: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Задание 8. Прочитайте пересказ отрывка из «Повести временных лет» и запишите краткие ответы на вопросы. mmit В это время пошли половцы на Русскую землю. На этот раз Свято-полк послал к Владимиру за помощью, и тот немедленно собрал войско. Когда он пришёл в Киев и соединился со Святополком, то между князьями начались распри. И сказали князьям мужи разумные: «Зачем вы распри имеете между собой, а враги губят землю Русскую, после всё уладите, а теперь идите против врагов или с миром, или с войной». В чём, с точки зрения автора летописи, состоит ошибочность поведения русских князей? Как автор сумел донести до читателя неразумность действий русских князей? 7 о Задание 9. Используя дополнителные материалы, заполните таблицу «Древнерусское законодательство». Название документа Содержание документа Правда Ярослава Правда Ярославичей «Устав» Владимира Мономаха \ ©Задание 10. Почему Владимир Мономах имел авторитет и поддержку народа? Напишите короткое эссе. § 9. ОБЩЕСТВЕННЫЙ СТРОЙ И ЦЕРКОВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НА РУСИ 0 Задание 1. Составьте план ответа на вопрос. Какие изменения в жизни восточных славян способствовали формированию древнерусской народности? Задание 2. Используя текст учебника, заполните таблицу. Основные слои населения Древней Руси Их характеристика Напишите, из каких слоёв состояло население стран Западной Европы в Средние века. Задание 3. Соотнесите древнерусский термин и его объяснение. Древнерусский термин Объяснение 1) Смерд 2) Закуп А) Человек, находяпдийся в полной зависимости от господина, раб Б) Человек, заключивший договор о выполнении определённых обязанностей в пользу господина Продолжение Древнерусский термин Объяснение 3) Рядович 4) Холоп В) Человек, попавший в долговую кабалу за ссуду, проценты с которой он отрабатывал на поле у человека, ссудившего его деньгами Г) Человек, выполняюш;ий повинности в пользу князя Ответ: Задание 4. Используя дополнительные источники, самостоятельно составьте схему «Церковная организация на Руси». О Задание 5. Проведите собственное историческое исследование по теме «Монастыри в Древней Руси». Составьте план, по которому можно создать реферат на эту тему. Т~® j Задание 6. Разгадайте кроссворд. По горизонтали: 2. Первый глава церкви из русских. 4. Глава христианской церкви в Древней Руси. 5. Руководитель церковной власти в крупных городах. По вертикали: 1. Настоятель монастыря на Руси (найдите в справочнике или в Интернете). 3. Монах, один из основателей Киево-Печерского монастыря. Задание 7. Сравните организацию православной и католической церквей. Запишите выводы. Задание 8. Напишите короткое эссе на тему «Духовные ценности наших предков», отметьте в нём, чем христианские ценности отличались от языческих. •л щтщ^щттттт Место и роль Руси в Европе. Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности Задание 1. Найдите в тексте учебника названия европейских государств в IX—XI вв. Запишите их. Задание 2. Подчеркните верные утверждения. • Константинополь был крупнейшим культурным центром Европы. • Русские купцы никогда не были на рынках Константинополя. • После Крепления Руси её отношения с Византией значительно укрепились. • Русским купцам по договору 911 г. предоставляли значительные льготы для торговли в Константинополе. 7 о Задание 3. На контурной карте (с. 31) цветными карандашами нанесите примерные торговые пути из Руси в страны Западной Европы, торговые пути из Руси в страны Востока. Задание 4. Используя дополнительные материалы, заполните таблицу «Внешняя торговля Руси в IX — начале XII в.». Товары, вывозившиеся из Руси Товары, ввозившиеся на Русь i О Задание 5. Напишите короткую заметку на тему «Роль Руси в международной торговле IX—XI вв.». о Задание 6. Выпишите из текста учебника факты, с помош;ью которых можно аргументировать положение о важной роли Руси в международных отношениях IX—XI вв. Устно объясните, как с помош;ью приведённых вами фактов можно аргументировать это положение. § 10. КУЛЬТУРНОЕ ПРОСТРАНСТВО ЕВРОПЫ И КУЛЬТУРА РУСИ Задание 1. Используя текст параграфа, запишите важнейшие черты культуры стран Европы в IX—XI вв. Задание 2. Проведите в схеме соединительные линии двух цветов. Мифы и сказания Культурное наследие восточных славян Церковные книги Резьба по дереву и камню Византийские культурные традиции Кузнечное дело Строительство храмов Иконопись Задание 3. Соотнесите термин и его объяснение. Термин 1) Былина 2) Летопись 3) Житие 4) Слово Объяснение A) Запись событий по годам Б) Торжественное и поучаюпдее обращение B) Поэтическое сказание о прошлом, в котором прославлялись подвиги русских богатырей Г) Биография человека, причисленного церковью к лику святых Ответ: Задание 4. Соотнесите термин и его объяснение. Термин 1) Миниатюра 2) Фреска 3) Мозаика 4) Зернь 5) Скань 6) Эмаль Ответ: Объяснение A) Картина, написанная водяными красками по сырой штукатурке Б) Картина, составленная из цветных камешков или стекла B) Живописная картина малых размеров Г) Прочное стеклообразное покрытие, наносимое на металлический предмет и закрепляемое обжигом Д) Ажурный узор из тонкой золотой или серебряной проволоки, напаянный на металлическую поверхность Е) Узор, состояш;ий из множества мельчайших металлических шариков Задание 5. Выполните задания, ответьте на вопросы. 1. Назовите византийских монахов, создателей славянской азбуки. 2. Назовите монаха Киево-Печерского монастыря, создавшего, по мнению большинства учёных, «Повесть временных лет». 3. Как называлось литературное произведение, написанное митрополитом Иларионом? 7 ц-дж Задание 6. Найдите в домашней библиотеке или 11^1 в Интернете описания и изображения героев былин. Запишите их имена. 0 Задание 7. Начните заполнение в тетради таблицы «Важнейшие памятники русской культуры X — начала XVI в.». Продолжение Памятник Время создания Автор (если известен) О Задание 8. Используя иллюстрации на с. 84—91 учебника и Интернет, опишите, что, по вашему мнению, было главной темой древнерусского искусства (не более 100 слов). Задание 9. Что такое патриотизм? Своё мнение обоснуйте. § 11. ПОВСЕДНЕВНАЯ ЖИЗНЬ НАСЕЛЕНИЯ ©Задание 1. Прочитайте имена, которые давали детям в Древней Руси до принятия христианства, а во многих местах и после. По каким признакам их давали? Мальчики: Заика, Умник, Любим, Миляй, Сорока, Мол-чан, Кудряш, Одинец, Весняк. Девочки: Забава, Красава, Снежана, Горислава, Малуша. Задание 2. Заполните таблицу «Занятия сельских жителей Древней Руси». Категория населения Время года Лето Зима Мужчины Женщины Дети Задание 3. Отгадайте русские народные загадки об одежде. 1. Сижу верхом не знаю на ком, знакомца встречу, соскочу — привечу. 2. По дороге я шёл, две дороги нашёл, по обеим пошёл. 3. Днём обручем, ночью змеёй. Отгадки: пояс, шапка, порты. Задание 4. Подпишите названия одежды, представленной на рисунках. Задание 5. Подпишите под каждым рисунком название крестьянской утвари. ч, 50 ^ Варианты ответов: бочка, ведро, кадка, крынка, лохань, ушат, чугунок, шайка. ©Задание 6. Представьте, что вы житель древнерусского города. Опишите свой быт, используя материалы параграфа и дополнительную литературу. С какими трудностями столкнулся бы современный человек, если бы попал в древнерусский город? Задание 7. Подтвердите материалами из текста учебника, что повседневная жизнь и быт верхушки общества отличались от жизни и быта основной части населения (запишите в виде тезисов). ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ^ 1. Напишите даты событий. Образование Древнерусского государства Принятие христианства на Руси ______ Время княжения Ярослава Мудрого 2. Напишите термины. Военное формирование, состояш;ее из граждан и создаваемое на добровольных началах в случае военных действий, — Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани —________________ Наследственное земельное держание Разорившиеся общинники, попавшие в долговую кабалу за ссуду, проценты с которой они отрабатывали на поле у человека, ссудившего их деньгами, —__________________ Биография человека, причисленного церковью к лику святых, —_________________ 3. Какие важные события произошли в указанные годы? 882 г. —___________________________________________ 972 г. —___________________________________________ 980 г. —___________________________________________ 988 г. — _ 1097 г. — 1019 г. — 1113 г. — 4. Напишите значения терминов. Князь — _______________________ Дружинник —___ Язычество —___ Христианство — Государство — 5. Заполните пропуски в тексте. Летопись рассказывает, что в 862 г. в район озера Ильмень прибыло три брата-варяга со своими дружинами: Рюрик, Синеус и Трувор. Старший Рюрик сел княжить у------------ ________________ в Новгороде. Второй брат сел в землях угро-финского племени весь в городе а третий — в_______________________ братьев Рюрик _____________________ После смерти двух эти земли. Согласен ли известный историк В. О. Ключевский с текстом летописи? (См. документ на с. 98 учебника.) 6. Какие два события произошли в 1054 г.? Подчеркните правильные ответы. • Смерть великого киевского князя Ярослава Мудрого. • Первое упоминание в летописи о Москве. • Начало строительства в Киеве Софийского собора. • Разделение христианства на католичество и православие. • Разгром русскими дружинами Хазарского каганата. 7. Подчеркните правильные утверждения. В Древней Руси строили величественные храмы. На Руси развивалось устное народное творчество. Литература на Руси зародилась в V в. В своих произведениях русские мастера стремились отразить настроения жителей Руси. § 12. ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ НА РУСИ О Задание 1. Используя учебник по истории Средних веков и материалы Интернета, сравните причины политической раздробленности в Западной Европе и на Руси. Западная Европа Русь Задание 2. Подтвердите фактами слова летописца «раздра-ся вся Русская земля». Ответ запишите в виде тезисов. "П Задание 3. Отметьте красным цветом политические, а зелёным цветом экономические причины раздробления Древнерусского государства. 1) Князья-наместники имели свой аппарат управления. 2) Население крупных городов хотело иметь не киевского наместника, а собственного князя, отстаивающего его интересы. 3) В Древнерусском государстве не было чёткого порядка наследования киевского престола. 4) Упадок Киева из-за княжеских усобиц и половецких набегов. 5) Возвышение новых городских центров. 6) Упадок торгового пути «из варяг в греки». 7) Оседание княжеской дружины на землю. О Задание 4. Составьте примерную схему управления отдельными землями Руси. Задание 5. На контурной карте обозначьте общую границу Руси и границы отдельных земель и княжеств. Напишите названия самых крупных из них и названия их центров. Td Задание 6. С помощью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков продолжите составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны Задание 7. Используя текст учебника, докажите, что распад Руси не привёл к международной изоляции русских земель. § 13. ВЛАДИМИРО-СУЗДАЛЬСКОЕ КНЯЖЕСТВО Задание 1. Соотнесите события и даты. События 1) Начало правления князя Всеволода в Северо-Восточной Руси 2) Смерть князя Юрия Владимировича 3) Начало правления великого князя владимирского Юрия Всеволодовича 4) Взятие Андреем Боголюбским Киева 5) Первое упоминание о Москве 6) Гибель Андрея Боголюбского Даты А) 1147 г. Б) 1157 г. В) 1169 г. Г) 1174 г. Д) 1176 г. Е) 1212 г. 7 Ответ: Задание 2. Соотнесите имена князей и их прозвища. Имена князей Прозвища 1) Всеволод А) Воголюбский 2) Юрий Б) Большое Гнездо 3) Андрей В) Долгорукий Ответ: Объясните смысл одного из этих прозвищ. Задание 3. Составьте родословное древо князей — потомков Владимира Мономаха. Задание 4. Каковы были основные направления внешней политики Юрия Долгорукого? Вычеркните лишнее. • Борьба за Киев. • Противоборство с Новгородом. • Война с Волжской Булгарией. • Разгром Хазарского каганата. О Задание 5. Используя текст учебника, картину А. М. Васнецова на с. 111 и Интернет, напишите короткое эссе о начале Москвы. Задание 6. Найдите в тексте учебника и иллюстрациях на с. 112—115 и запишите доказательства, что Владимиро-Суздальское княжество стало наиболее могущественным на Руси. О Задание 7. От имени купца-иноземца напишите письмо на родину о посещении им Владимиро-Суздальской земли. В письме укажите товары, ввозившиеся во Владимиро-Суздальскую землю и вывозившиеся из неё. 7 § 14. НОВГОРОДСКАЯ РЕСПУБЛИКА Задание 1. Что вывозили из Новгорода и что ввозили в него? Из Новгорода вывозили: В Новгород ввозили: Задание 2. Ответьте на вопросы. Почему один из городских «концов» древнего Новгорода назывался Плотницким? О чём могут рассказать старинные названия новгородских улиц: Щитная, Кузнецкая, Кожевники, Железная, Гончарная и др.? tiJ\ щш)т9 о Задание 3. Чем отличалось управление в Новгороде от традиционной княжеской власти? Можно ли считать систему управления в Новгороде демократической? Своё мнение обоснуйте. Задание 4. Прочитайте отрывок из летописи, ответьте на вопросы и выполните задание. В 1147 г. пошёл Юрий Ростовский воевать Новгородскую волость. Взял Торжок, да и всю Мету побрал, а к Святославу прислал сказать, чтобы воевал Смоленскую волость, Святослав пошёл и обогатил племянниками дружину свою... Юрий опять послал сказать Святославу... О каком событии идёт речь? Чем оно знаменито? Продолжите рассказ летописца. ТВ ©Задание 5. Нанесите на контурную карту (с. 56) важнейшие торговые пути, проходившие через Новгород. О Задание 6. Напишите письмо от имени немецкого купца о его поездке в Новгород. О Задание 7. Используя иллюстрацию А. М. Васнецова на с. 119 учебника, напишите короткое эссе «Новгородское вече». 62 Q Южные и юго-западные русские княжества. Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности Задание 1. Перечислите обстоятельства, которые позволяли Киевскому княжеству в начальный период политической раздробленности Руси сохранять особое положение среди других русских княжеств. Задание 2. Вычеркните название города, лишнего в данном перечне. Дайте название списку городов. Луцк, Дорогобуж, Теребовль, Галич, Белоозеро, Владимир-Волынский, Перемышль. I Задание 3. Используя текст учебника и Интернет, создайте генеалогическую схему от черниговского князя Олега Свя-J тославовича до Игоря Святославича. Задание 4. Используя текст параграфа и Интернет, 11^1 составьте хронику жизни князя Даниила Галицкого. “ГТ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ / 1. Подчеркните правильные утверждения. • Поход на половцев князя Игоря Святославича состоялся в 1185 г. • В середине XII в. Русь распалась примерно на 15 самостоятельных княжеств и земель. • В 1200 г. умер Мстислав Великий. • В Западной Европе эпоха раздробленности охватила период X—XII вв. 2. Продолжите перечень причин распада Древнерусского государства. Господство натурального хозяйства. 3. Запишите названия городов-республик, существовавших в Европе в Средние века. Новгород, Венеция, ______________________________________ 4. Русский историк В. О. Ключевский считал, что деятельность Андрея Боголюбского «была попыткой произвести переворот в политическом строе Русской земли». А каково ваше мнение? Обоснуйте его. 7 § 15. МОНГОЛЬСКАЯ ИМПЕРИЯ И ИЗМЕНЕНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЫ МИРА Задание 1. Перечислите страны и территории, завоёванные монголами до их похода на Русь. Задание 2. Запишите определения понятий. Курултай _______________________________ Тумен «Великая Яса» Улус ________ Баскак 0 Задание 3. Распределите в две колонки перечисленные ниже предметы (используйте иллюстрации на с. 5—7 учебника). Самостоятельно озаглавьте графы таблицы. Аркан, лук со стрелами, копьё, таран, доспех, боевой топор, пика, меч, щит, сабля, шлем, метательные устройства. \ Задание 4. Заполните таблицу «Битва на Калке» Дата Место Противоборствуюпдие силы Исход битвы Причины этого исхода Значение битвы ©Задание 5. Используя Интернет и дополнительную литературу, напишите короткое эссе о судьбе Чингисхана. I а § 16. БАТЫЕВО НАШЕСТВИЕ НА РУСЬ Задание 1. Заполните пропуски в таблице «Походы Батыя на Русь». Дата Событие 1235 г. Совет монгольских ханов решил начать поход на Русь. Войско возглавил внук Бятый 1236 г. Монголы разгромили 1237 г. Монголы подчинили себе половцев и начали подготовку к походу на Русь Декабрь 1237 г. Осада и взятие монголами I Продолжение Дата Январь 1238 г. 4 марта 1238 г. Март 1238 г. 25 марта 1238 г. Лето 1238 г. Осень 1238 г. Осень Событие Взятие монголами Коломны и Осада и взятие монголами Владимира Битва на реке между русскими войсками во главе с великим князем владимирским ____________^__ и монгольскими войсками. Разгром русского войска и гибель великого князя Осада и взятие торгового города .. Возвращение монгольского войска, не дошедшего 100 вёрст до _____________, в южные степи Начало 50-дневной осады монголами небольшого русского города ______________ Отряды Батыя отдыхали в придонских степях Вторжение отрядов Батыя в Рязанскую землю. Разгром городов _____________ Вторжение Батыя в земли Южной Руси. Сожжение городов __________________ Осада и взятие монголами 7 Задание 2. Приведите в соответствие название города и имя человека, прославившегося во время нашествия Батыя. Имя Город 1) Евпатий Коловрат А) Москва 2) Филипп Нянька Б) Киев 3) Пётр Ослядюкович В) Рязань 4) Воевода Дмитр Г) Владимир Ответ: Задание 3. Отметьте красным цветом причины поражения русских войск в борьбе с монголами. • Численное превосходство монгольских войск. • Нежелание русских людей запдищать своих князей. • Отсутствие у русских воинов боевого опыта. • Отсутствие военного единства на Руси. • Превосходство монголов в тактике ведения военных действий. О Задание 4. Заполните пропуски в схеме «Последствия монгольского нашествия для Руси». !ГТ Культурные последствия Были уничтожены многие города, церкви и монастыри — центры культурной жизни; Задание 5. Используя текст и иллюстрации учебника, а также дополнительные материалы, сравните обмундирование и вооружение русских и монгольских воинов. В чём состоят сходства и различия? Как эти различия связаны с условиями жизни и занятиями? ©Задание 6. В чём состоит историческое значение героического сопротивления Руси монгольским завоевателям? Напишите краткий ответ. 7 ©Задание 7. На контурной карте обозначьте границы русских земель, стрелками обозначьте направления движения монгольских войск. Подпишите и отметьте придуманными вами значками названия городов, оказавших наиболее упорное сопротивление завоевателям. о — / - о о о / \ ( \\ ^ ' ч Ё Й ft o к \f0 Р Е Завоевательные походы хана Батыя и его полководцев в 1236—1242 гг. Завоевательные походы немецких рыцарей шведских феодалов датских феодалов Города, оказавшие наиболее упорное сопротивление монгольским завоевателям Походы Александра Невского против шведских и немецких завоевателей в 1240 г. и в 1242 г. Города, разрушенные монгольскими завоевателями Места и годы важнейших сражений wfm шт т § 17. СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ Задание 1. Подчеркните правильные утверждения. 1. Шведские феодалы и немецкие рыцари воспользовались для вторжения в русские земли: а) отсутствием сильной княжеской власти в Новгороде и Пскове; б) ослаблением Руси в результате монгольского нашествия; в) разобщённостью русских княжеств и земель; г) предательством смоленского князя. 2. Рыцари-крестоносцы вторглись в русские земли с целью: а) обратить русских в католическую веру; б) помочь населению избавиться от ордынской зависимости; в) завоевать богатые земли Новгорода и Пскова; г) превратить русских людей в своих подданных; д) обложить русские княжества данью. ©Задание 2. В схеме «Ледовое побоище» расставьте соответствующие цифры, используя красный цвет для обозначения русских ратей и синий — войск немецких рыцарей. bbSbSbtbbhbbSbSbrn II I ^ а- а- а- ЬЬ -1 ' аА - - - 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Полк правой руки Полк левой руки Русские лучники Середина Засада. Дружина Александра Невского Обоз русских войск Тяжеловооружённые рыцари Прочие воины (кнехты) 7 Задание 3. Проведите соединительные линии двух цветов в схеме «Полководческое искусство Александра Невского». Невская битва Ледовое побоище Использовал свои знания о боевых приёмах противника Умело использовал особенности местности Заранее разведал расположение войск противника и его планы Внезапно напал на лагерь противника Преградил противнику отход к кораблям Правильно выбрал время для удара с флангов по врагу Скоординировал действия суздальской дружины и новгородского ополчения Скоординировал действия княжеской дружины и новгородского ополчения Использовал приём обманного отступления Использовал тактику засады Задание 4. Заполните таблицу «Невская битва» Дата Место Противоборствуюпдие силы Исход битвы Значение битвы О Задание 5. По картине П. Д. Корина «Александр Невский» и материалам параграфа составьте словесный портрет князя. Согласны ли вы с автором учебника, поместившим материал об Александре Невском в рубрике «Честь и слава России»? Своё мнение обоснуйте. 7 75 Задание 6. Разгадайте шифрограмму, и вы прочитаете слова выдаюш;егося полководца Александра Невского. Как вы понимаете смысл его высказывания? ■ ‘ 1) 3) 1 2 3 4 2 11 12 6 2) 3 2 8 9 10 4) 13 2 11 14 6 5 15 11 16 6 □ 1 п г 11 5 9 |13 2 6 |7 8 9 1 14 12~| |10 |3 I 1. Отец Александра Невского. 2. Объединение рыцарей. 3. Город, основанный крестоносцами в устье Западной Двины. 4. Традиционное название в России земель, которые захватили рыцари-крестоносцы в начале XIII в. [Й] Задание 7. По преданию Александру Невскому принадлежат слова: «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!» Объясните их смысл. Задание 8. На контурной карте (с. 72) обозначьте стрелками разного цвета направления походов крестоносцев и Александра Невского, значками — места Невской битвы и Ледового побоища. § 18. ЗОЛОТАЯ ОРДА: ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОЙ, НАСЕЛЕНИЕ, ЭКОНОМИКА, КУЛЬТУРА О Задание 1. Используя дополнительные материалы, составьте схему «Система управления в Золотой Орде». Задание 2. Соотнесите термин и его значение. Термин Значение 1) Баскак 2) Выход 3) Темник 4) Ярлык A) Монгольский военачальник Б) Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих княжествах B) Представитель ордынского хана на Руси Г) Дань, которую собирали на Руси для хана Золотой Орды Ответ: 1 2 3 4 ' Задание 3. Отметьте красным цветом факты, которые свидетельствуют о политической, а зелёным — об экономической зависимости Руси от Золотой Орды. 1) Уплата повсеместной и регулярной дани. 2) Получение каждым русским князем ханских грамот на свои владения. 3) Присутствие в русских городах ханских наместников. 4) Унижения и убийства русских князей в Орде. 5) Внеочередные платежи ордынским ханам. 6) Обязанность поставлять русских воинов в ордынские войска, принимать участие в их военных походах. 7) Содержание ордынских чиновников и послов с их свитами. 8) Обязательное присутствие ордынских послов при торжественном возведении русских князей на престол. 9) Регулярные карательные походы ордынцев на Русь. 10) Произвольное изменение границ русских княжеств ордынскими ханами. Задание 4. Сравните политику по отношению к Золотой Орде Александра Невского и Даниила Романовича. Александр Невский Даниил Романович Чья политика по отношению к Золотой Орде была более мудрой? Своё мнение обоснуйте. ©Задание 5. На контурной карте отметьте красным цветом города Северо-Восточной Руси, в которых произошли антиордынские восстания. Подпишите даты этих восстаний. 7 79 ©Задание 6. Используя материалы параграфа, иллюстрацию «Баскаки» (с. 31) и текст документа на с. 34, опишите характер отношений русских земель и Золотой Орды. ш Задание 7. Из пунктов 3 и 4 параграфа выпишите наиболее важные, на ваш взгляд, характеристики религиозных отношений в Золотой Орде и её экономического развития. Постарайтесь уложить свой ответ в отведённые для него строки. Религия Экономика iTT § 19. ЛИТОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО И РУСЬ Задание 1. Подчеркните утверждения, характеризующие Литовско-Русское государство при князе Гедимине. 1) Русские земли в составе Литовского княжества сохранили свои обычаи и традиции. 2) Русскими землями по-прежнему управляли собственные князья, ставшие вассалами литовского князя. 3) Гедимин заменил русских князей своими родственниками. 4) Православие было самой авторитетной религией в государстве. 5) Русские земли платили дань литовскому князю, но она была небольшой. 6) Литовские князья силой присоединяли русские земли, разоряя их. 7) Литовские князья оказывали предпочтение католической церкви. 8) Русский язык был основным языком Литовского княжества. Задание 2. Заполните таблицу «Русские земли в составе Литовско-Русского государства». Литовский князь Русские города и земли, присоединённые к Литовскому княжеству Миндовг (1230—1264) Продолжение Литовский князь Русские города и земли, присоединённые к Литовскому княжеству Гедимин (1316—1341) • Ольгерд (1345—1377) , Витовт (1392—1430) Задание 3. На контурной карте заштрихуйте разными цветами и обозначьте: 1) литовские земли в начале XIII в.; 2) земли Западной и Южной Руси, отошедшие к Литве в XIII—XV вв.; 3) земли Галицко-Волын-ского княжества, отошедшие к Польше в XIV в.; 4) место Грюнвальдской битвы; 5) границы Великого княжества Литовского в 1462 г. Т Земли Западной и Южной Руси, отошедшие к Литве в XIII—XV вв. Земли Галицко-Волынского княжества, отошедшие к Польше в XIV в. Битва при Грюнвальде Границы Великого княжества Литовского в 1462 г. Московское княжество в 1300 г. Земли,присоединённые к Москве 1 с 1300 по 1389 г. с 1389 по 1462 г. Границы Московского княжества в 1462 г. о Задание 4. Используя материалы параграфа, опишите взаимоотношения жителей русских земель с литовскими князьями. Задание 5. Подчеркните правильные утверждения. Объединению людей в великорусскую народность способ-ствовЕши: • особенности хозяйственной жизни; • общий язык; • сохранение местных диалектов; • культура и быт. 0 Задание 6. Используя текст учебника и Интернет, докажите, что великорусская, украинская и белорусская народности формировались из единой древнерусской народности. Задание 7. Заполните пропуски в схеме «Союз Литвы и Польши». ' ' г Кревская уния Великого княжества Литов- 1385 г. ского и Польши: соглашение о ском союзе и создании единого Литовского государства династиче- Польско- 84 1387 г. Князь Ягайло объявил _________________ государственной религией Великого княжества Литовского Причины Последствия для русского населения § 20. УСИЛЕНИЕ МОСКОВСКОГО КНЯЖЕСТВА [Ci^] Задание 1. Учёные считают, что в XIV в. существовали причины и предпосылки (предварительные условия) объединения русских земель. Используя Интернет и дополнительную литературу запишите эти причины и предпосылки. Политические Социально-экономические t^-. Культурно-исторические Ат Задание 2. Ответьте на вопросы. Каким образом русский князь мог стать великим князем владимирским? Почему носить титул великого князя владимирского было выгодно и почётно? Укажите не менее четырёх причин. Какая из этих причин, на ваш взгляд, является наиболее важной. Поясните своё мнение. Задание 3. Заполните пропуски в схеме. Задание 4. Проведите соединительные линии трёх цветов между именами московских князей и их делами. Отвоевал у рязанского князя Коломну Даниил Александрович (1276—1303) Женился на сестре хана Узбека Юрий Данилович (1303—1325) Иван Данилович (1325—1340) Уговорил митрополита Петра переехать в Москву Первым вступил в борьбу с тверским князем за владимирский престол Подавил восстание в Твери Отвоевал у смоленского князя Можайск Получил право сбора дани для Орды со всех русских земель Присоединил Ростов, Галич, Белоозеро, Углич Задание 5. Приведите факты, с помощью которых можно доказать, что Московское княжество при Иване Калите стало самым сильным и влиятельным на Руси. Задание 6. Расставьте причины возвышения Москвы в порядке их значимости. Порядковые номера запишите перед предложениями. Удобство географического положения. Расположение на перекрёстке торговых путей. Умелая политика московских князей. Поддержка московских князей православной церковью. Москве удалось избежать дробления из-за того, что в княжеских семьях было мало сыновей. Поддержка московских князей ордынскими ханами. Задание 7. Используя картину «Московский Кремль при Иване Калите» художника А. М. Васнецова на с. 45 учебника (2-я часть), дайте короткое описание Московского Кремля при Иване Калите. Задание 8. С помощью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков продолжите составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны §21. ОБЪЕДИНЕНИЕ РУССКИХ ЗЕМЕЛЬ ВОКРУГ МОСКВЫ. КУЛИКОВСКАЯ БИТВА Задание 1. Перечислите факты, свидетельствовавшие о том, что к моменту Куликовской битвы Русь была готова к решительной борьбе с Ордой. Задание 2. Охарактеризуйте роль Русской православной церкви в подготовке русского войска к Куликовской битве. 7 I Задание 3. Заполните сравнительную таблицу «Москва и Орда накануне Куликовской битвы». Линии сравнения Москва Орда Цели Куликовской битвы Полководцы Союзники Подготовка к сражению Задание 4. В схеме «Куликовская битва» расставьте соответствующие цифры, используя красный цвет для обозначения русских войск и зелёный — для обозначения монгольских войск. 1 Русский стан 7 сентября 1380 г. 2 Резерв русской армии 3 Полк левой руки 4 Большой полк 5 Полк правой руки 6 Передовой полк 7 Сторожевой полк 8 Засадный полк Авангард ^ ^ J монгольского войска 12 Главные силы Мамая 13 Резерв монгольской армии 14 Ставка Мамая Задание 5. Вычеркните лишнее имя. Озаглавьте данный список. Дмитрий Донской, Пересвет, Дмитрий Боброк Волынский, Владимир Храбрый, Челубей, Мамай, Тохтамыш. 7 Задание 6. Отметьте красным цветом причины победы русских войск в Куликовской битве, синим — значение победы русских войск в Куликовской битве. 1) Полководческое мастерство Дмитрия Ивановича. 2) Ускорила распад Золотой Орды. 3) Русские воины были воодушевлены благословением Сергия Радонежского. 4) Героизм русских воинов. 5) Восстановила веру русских людей в свои силы. 6) Москва стала центром освободительной борьбы против Орды. 7) Под знамёнами Москвы сражались дружины и ополчения большинства русских земель. 8) Ослабление Орды в результате усобиц. 9) Первая крупная победа Руси над Ордой. 10) Стало ясно, что только при объединении русских земель можно избавиться от ордынского владычества. 11) Дальнейшее усиление Москвы. о Задание 7. Представьте, что вы участник Куликовской битвы. Напишите краткие воспоминания о ходе битвы от лица рядового воина (русского или ордынского) по плану: 1) причины битвы; 2) ход битвы; 3) решающий момент битвы; 4) результаты битвы. штат Задание 8. На контурной карте (с. 83) обозначьте границами разных цветов территорию Московского княжества в 1300 г. и земли, присоединённые к нему до 1389 г. § 22. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ В РУССКИХ ЗЕМЛЯХ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIII—XIV в. Задание 1. Перечислите факторы, которые способствовали развитию культуры в Русских землях во второй половине XIII—XIV в. Укажите характерные черты летописей, создававшхся в новых центрах летописания в конце XIII—XIV в. Задание 2. Проведите соединительные линии двух цветов: красным цветом отметьте особенности архитектуры Владимиро-Суздальского княжества, синим — Новгородской земли (используйте иллюстрации на с. 60). ТЪ Устремлённость храмов к небу Новгородская земля Храмы небольшие, приземистые, словно вросшие в землю богатыри Основной строительный материал — известняк Внешняя лёгкость зданий Северо-Восточная Русь Стены зданий украшались резьбой Простота и геометричность форм, без внешнего украшательства Задание 3. Напишите под фотографиями храмов но-мера табличек с соответствующими им названиями и номера табличек с кратким рассказом об особенностях храма (используйте Интернет). 1 Успенский собор во Владимире 2 Церковь Спаса на Нередице под Новгородом 3 Церковь Покрова на Нерли 4 Дмитровский собор во Владимире ш ifpN тш I кр ют Андрей Боголюбский построил эту цер-ковь после кончины любимого сына. За асоту и гармонию с природой её называ-поэмой из камня II ГУ1 cyi Стены этого храма украшены каменной резьбой с изображением свыше 500 фи-эок людей, птиц, зверей, фантастических цеств и невиданных растений III Храм стал самой высокой постройкой на Руси, его высота достигала 32 м IV ДИ сю Храм расписан фресками, на одной из которых изображён великий князь вла-мирский Ярослав — отец Александра Нев-эго Задание 4. Заполните таблицу «Устное народное творче-ство, литература XIII—XIV вв.». < >>• Произведение Его основное содержание Песня об Авдотье Рязаночке Песня О Щелкане Повесть о разорении Рязани Батыем 7 Житие Александра Невского . Житие Михаила Тверского ш Задание 5. Найдите в библиотеке или в Интернете изображения объектов культуры XIII—XIV вв. Продолжите заполнение в тетради таблицы «Важнейшие памятники русской культуры X — начала XVI в.» (с. 46—47). о Задание 6. Подготовьте небольшой рассказ о памятниках культуры вашего края XIII—XIV вв., привлекая материал краеведческого музея, библиотеки, интернет-ресурсов. Напишите план рассказа. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Подчеркните правильные утверждения. • В 1011 г. монголы обрушились на северокитайскую империю Цзинь. • В 1012 г. после смерти Чингисхана его сыновья и внуки продолжили завоевание. • В 1241 г. они дошли до берегов Чёрного моря. • В 1221 г. монголы захватили столицу Хорезма Ургенч. 2. Объясните слова. Ханский ярлык —_ Дань —____________ Баскаки — _ Курултай — Стан —__ Фураж — 3. Впишите пропущенные слова. Некий из вельмож рязанских по имени _________________ собрал небольшую________________— тысячу_____________ человек, которых Бог сохранил... И погнались вслед 4. Впишите информацию (кто это). Александр Невский __________ Людовик IX Святой Тимур Гедемин Иван Калита Дмитрий Донской Сергий Радонежский 5. Напишите тезисы доклада на тему «Почему именно Москва стала центром объединения русских земель». 6. Укажите значение и важнейшие последствия Куликовской битвы. § 23. РУССКИЕ ЗЕМЛИ НА ПОЛИТИЧЕСКОЙ КАРТЕ ЕВРОПЫ И МИРА В НАЧАЛЕ XV в. Задание 1. Обозначьте на контурной карте генуэзские города в Северном Причерноморье. о Задание 2. Сравните причины централизации в Западной Европе и в русских землях. Запишите выводы в виде тезисов. Западная Европа Русские земли Выводы: Задание 3. Перечислите причины упадка Византии. ^ \ о Задание 4. Приведите факты, с помощью которых можно аргументировать точку зрения, что в начале XV в. «мир стоял на пороге новой исторической эпохи». Устно объясните важность каждого из приведённых вами фактов. 7 о Задание 5. С помощью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков продолжите составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны § 24. МОСКОВСКОЕ КНЯЖЕСТВО В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XV в. Задание 1. Перечислите социальные группы в Московском княжестве, которые были заинтересованы в объединении Руси, создании единого государства с центром в Москве. Для каждой социальной группы напишите причины этой заинтересованности. 102 Задание 2. В схеме «Столкновение двух принципов престолонаследия» обведите красным цветом стрелки между именами князей при передаче престола по наследственному принципу, синим — по принципу старшинства (в скобках указаны годы жизни князей). Дмитрий Донской (1350—1389) Василий I Дмитриевич (1371—1425) > Василий II (1415- Васильевич -1462) Иван III Васильевич (1440—1505) Юрий Дмитриевич (1374—1434) Дмитрий Юрьевич Шемяка (1420—1453) Задание 3. Подчеркните правильные утверждения. 1. Внуком великого князя литовского Витовта был: а) Василий Тёмный; б) Василий Косой; в) Дмитрий Шемяка. 2. В усобице между московскими князьями православная церковь: а) заняла выжидательную позицию; б) встала на сторону Василия II; в) поддержала Дмитрия Шемяку. 7 о Задание 4. Заполните таблицу «Вотчина и поместье» Вотчина Поместье Общее 1 ' > Различия & Задание 5. Используя материалы параграфа, составьте план сообщения об одном из наиболее ярких, с вашей точки зрения, событий первой половины XV в. Обсудите его в классе. т Задание 6. Укажите значение и последствия междоусобной войны второй четверти XV в. Задание 7. Составьте генеалогическую схему, отражающую родственные связи участников усобицы на Руси второй четверти XV в. Задание 8. На контурной карте (с. 83) закрасьте земли, присоединённые к Москве в 1389—1462 гг., обведите границы Московского княжества в 1462 г. 7 § 25. РАСПАД ЗОЛОТОЙ ОРДЫ И ЕГО ПОСЛЕДСТВИЯ Задание 1. На контурной карте подпишите названия государств, на которые распалась Золотая Орда. Задание 2. Используя учебник и Интернет, составьте хронологическую таблицу, показывающую основные этапы развития отношений Московского княжества с Казанским и Крымским ханствами до середины XVI в. Годы События v\. Ы' ' 'X:. i, .. It -:J ©Задание 3. Соберите необходимую информацию и на- ^ пишите короткое эссе об образовании города Казани, i Задание 4. Заполните таблицу исторических имён, упомянутых в тексте параграфа. Имя Кем был и что совершил • 0 Задание 5. Напишите названия народов, проживавших на территориях государств, образовавшихся в результате распада Золотой Орды. Выясните, потомки каких из этих народов проживают в настоящее время на территории России. ^ \ § 26. МОСКОВСКОЕ ГОСУДАРСТВО И ЕГО СОСЕДИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XV в. Задание 1. Заполните пропуски в схеме. Задание 2. Проведите соединительные линии трёх цветов между территориями, принадлежавшими к началу княжения Ивана III Москве, Литве и сохранившими свою независимость. Москва Земли, сохранившие независимость Литва Кострома Смоленск Углич Муром Псков Киев Минск Переяславль 1 Рязань Полоцк Белоозеро Тверь Нижний Новгород Новгород Великий Задание 3. На контурной карте покажите стрелками походы войск Ивана III на Новгород и Тверь, против Казанского ханства, походы русских войск против Великого княжества Литовского и Ливонского ордена, район Стояния на реке Угре, границы Русского государства в конце правления Ивана III; закрасьте земли, вошедшие в состав Русского государства к 1533 г. \ Задание 4. Подчеркните правильные утверждения. 1. Самостоятельность Новгорода была ликвидирована в: а) 1475 г.; б) 1477 г.; в) 1478 г. 2. Конец зависимости Руси от Орды связан непосредственно с: а) Куликовской битвой; б) битвой на реке Воже; в) Стоянием на реке Угре; г) битвой на реке Шел они. О Задание 5. По тексту параграфа составьте таблицу «Основные события завершающего этапа создания единого Русского государства». Дата Событие \ о Задание 6. Узнайте в школьной библиотеке, какие книги по теме «Создание единого Русского государства» в ней есть. Выберите одну из них. Прочитайте. Составьте к ней краткую аннотацию. Задание 7. Заполните таблицу «Возвышение великокняжеской власти при Иване III». Титул Символы власти, придворные церемонии Полномочия тт Задание 8. Заполните схему «Органы государственной власти Московского государства в конце XV — начале XVI в.». Верховный правитель Совещательный орган Общегосударственные ведомства Задание 9. Подчеркните правильные утверждения. В конце XV в. Иван III создал общегосударственную печать. На ней впервые появляется и сохраняется в течение нескольких последующих столетий такое изображение: а) всадник, поражающий копьём дракона; б) лев в короне, стоящий на задних лапах и держащий серебряный крест; 114 в) лев, терзающий змею; г) двуглавый орёл с коронами на обеих головах. Задание 10. О каком явлении русской жизни идёт речь в следующих выражениях: «Как некогда стали на службе отцы и деды, так должны были стоять дети и все дальнейшие потомки...» (В. О. Ключевский); «По отцу и сыну честь» (русская пословица); «Не место красит человека...» (русская пословица)? Ответ: _________________________________________________ Задание 11. Рассмотрите картину «Приезд воеводы на кормление» художника С. В. Иванова (с. 92 учебника, 2-я часть) и ответьте на вопросы. Каково отношение к воеводе людей, изображённых на картине? По каким элементам изображения вы это определили? В чём, на ваш взгляд, причина такого отношения? В чём вы видите недостатки системы кормлений? 7~В) Задание 12. Найдите в Интернете описание внешности и черт характера Ивана III. Напишите небольшое эссе об Иване III. © Русская православная церковь в XV — начале XVI в. Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности - Задание 1. Выпишите из текста параграфа в тетрадь незнакомые слова, с помощью словаря и Интернета узнайте их значение и запишите в тетрадь. Задание 2. Можно ли по иллюстрациям на с. 96—99 учебника сделать вывод о том, с какой целью создавался монастырь, и судить об образе жизни монахов? Задание 3. Допишите фразу. Главным событием в истории Русской православной церкви в XV в. явилось___________________________________ 7 Задание 4. Заполните пропуски в схеме «Изменения в положении Русской православной церкви». о Задание 5. Используя дополнительные материалы, составьте сравнительную таблицу. Сделайте выводы. Православие Католичество Обпдее Различия О Человек в Российском государстве второй половины XV в. Материалы для самостоятельной работы и проектной деятельности О Задание 1. Напишите ответы на вопросы. О чём свидетельствует факт суш;ествования удельных княжеств в Российском государстве в начале XVI в.? Что изменилось в положении удельных князей к этому времени? 7 Как изменилось понятие «боярин» к началу XVI в.? Что было главным богатством бояр? Почему поместное войско было надёжным и преданным государю? Задание 2. Заполните таблицу «Изменения в положении различных слоёв русского обпдества во второй половине XV в.». Слои общества Изменения в положении Бояре Помещики Крестьяне mjT Продолжение Посадские люди Казачество Задание 3. Проведите соединительные линии двух цветов между каждым понятием и его признаками. Поместье Вотчина Условное земельное держание Безусловное земельное держание Передавалось по наследству Давалось только на время несения службы Нельзя продать, подарить, завещать Можно продать, подарить, обменять, разделить между наследниками о Задание 4. Используя Интернет и дополнительные материалы, напишите короткий рассказ на тему «Один день русского ремесленника / крестьянина / помещика второй половины XV в.» (на выбор). О Задание 5. С помощью Интернета и учебников по истории России и истории Средних веков продолжите составлять в тетради (или в электронной форме) список известных исторических деятелей, живших в одно время. Россия Другие страны % 122| § 27. ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА ЕДИНОГО РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА Задание 1. Заполните таблицу «Влияние исторических событий (процессов, явлений) на развитие культуры России в XV — начале XVI в.». Событие (процесс, явление) Влияние на развитие культуры России в XV — начале XVI в. Задание 2. Запишите, за какие три моря «ходил» Афанасий Никитин, в каких странах и землях он побывал (см. карту на с. 110 учебника). Задание 3. Завершите заполнение таблицы «Важнейшие памятники русской культуры X — начала XVI в.» (с. 46—47). о Задание 4. Используя учебник (текст, иллюстрации на. с. 113 и документ на с. 115), напишите короткое эссе об Андрее Рублёве. Задание 5. Какие из архитектурных сооружений, изображённых на с. 112 учебника, сугцествуют в настоягцее время? О Задание 6. Запишите свои размышления о восприятии мира людьми, жившими во второй половине XV — начале XVI в. Что их волновало? Что они считали главным в жизни? Задание 7. Приведите примеры патриотического поведения жителей Руси, которые вам наиболее запомнились из курса истории России. В каком художественном произведении говорится: «Все бо един за единого хощет умерети и друг за друга готовы головы свои положити»? 7 ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ^ wgiwjuj ц|.щ^11Д№ jp.iijuii,ij iiiijuipi ,.щт^ят^гтщ}1ш 1. Подчеркните правильные утверждения. • В первой половине XV в. произошло окончательное объединение русских земель вокруг Москвы. • Русь освободилась от ордынского владычества в результате Стояния на Угре. • Великий князь московский управлял государством, «держа совет» с Боярской думой. • Сборник законов единого Русского государства был принят в 1453 г. 2. Объясните термины. Поместье —___________ Местничество — Автокефалия — Кормление —___ 3. Впишите пропущенные в отрывке из документа слова. Напишите название этого документа. А христианам переходить из ------------------------ в_______________________, из ---------------------- в __________________, один срок в -----------------, за неделю до лях, платят а в лесах _ ______________ и неделю после осеннего. Дворы, находящиеся в по-________ за двор --------------, 4. Запишите годы событий. Захват Константинополя турками-османами ■Ч-—■ '“ГТ Начало правления Ивана III Битва на реке Шелони _____ Освобождение Руси от ордынского владычества Создание Судебника Ивана III ___________ Битва на реке Ведроши __________________ Взятие Смоленска русскими войсками 5. Напишите, что вам известно о происхождении двуглавого орла на гербе России. 6. Используя текст учебника и Интернет, составьте хронику жизни государя всея Руси Ивана III. Г'^ «e27D0e4-2*e»>11«4-Mb64)O606eOc7d18 Учебное издание Артасов Игорь Анатольевич Данилов Александр Анатольевич Косулина Людмила Геннадьевна Соколова Лариса Алексеевна История России Рабочая тетрадь 6 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций Центр гуманитарного образования Редакция истории, обществознания и права Зав. редакцией О. С. Хлебников Редактор и ответственный за выпуск В. В. Артёмов Художественный редактор Е. В. Степанова Редактор карт Н. В. Заболотном Компьютерная вёрстка и техническое редгпстирование О. В. Храбровой Корректор Е. А. Воеводина Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 16.06.15. Формат 70 X 90^/ig. Бумага офсетная. Гарнитура SchoolBookCSanPin. Печать офсетная. Уч.-изд. л. 3,13. Тираж 13 000 экз. Заказ № 5966. Акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано по заказу ОАО «ПолиграфТрейд* в филиале «Тверской полиграфический комбинат детской литературы» ОАО «Издательство «Высшая школа». 170040, г. Тверь, проспект 50 лет Октября, 46. Тел.: -(-7(4822) 44-85-98. Факс: -f7(4822) 44-61-51.