Информатика Рабочая тетрадь 2 класс Матвеева Челак часть 2

ИЗДАТЕЛЬСТВО ЯбПном ФГОС Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова, Н.А. Нурова ИНФОРМАТИКА Рабочая тетрадь для 2 класса В двух частях Часть 2 3-е издание г1гг1г Москва БИНОМ. Лаборатория знаний Задания к § 10 ТЕКСТОВЫЕ ДАННЫЕ 1. Разложи по корзинкам. Текстовая информация рисунок флэш-память Образная информация 2. Вставь пропущенные слова, а) Рисунки несут __________ информацию. б) Текстовое сообщение не обладает свойством в) Текстовая информация не образная, а г) Текст — это _______________ данные. Данные для справки: текстовые, наглядность, образная, знаковая. 3. Дополни схему. 4. Преобразуй данные. Текстовые данные Рисунок Мой мобильный телефон 5. Найди лишнее и зачеркни. СКАЗКА СТИХОТВОРЕНИЕ РИСУНОК РАССКАЗ 6. Придумай рассказ по рисунку. 7. а) Раскрась рисунок. б) Ответь на вопросы. ♦ Чем отличается рисунок от текста? ♦ Есть ли у текста свойство «наглядность»? 2—285 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Наглядность Образная информация Текстовые данные Декодирование 6 Задания к § 11 ГРАФИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ N 20 г. V 1. Разложи по корзинкам. Компьютер Книга Флэш-память 2. Вставь пропущенные слова, а) Рисунок — это ___________ данные. б) Человек умеет преобразовывать графические в текстовые данные. в) Человек умеет преобразовывать ____________________ данные в графические данные. г) Графические данные — это фотография, _____________ Данные для справки: данные, схема, рисунок, графические, текстовая. 3. Дополни схему. 4. Преобразуй данные и заполни пустые ячейки таблицы. Текстовые данные Графические данные Мышь 5. Найди лишнее и зачеркни. СХЕМА ФОТОГРАФИЯ СЛОВО РИСУНОК ГРАФИК 8 6. Раскрась рисунок. Преобразуй графические данные в короткий устный текст. Закодируй устный текст русскими буквами. 7. Прочитай. На рисунке рыбак и большая рыба, которую он поймал. Какие данные несут тебе больше информации: текстовые или графические? Как ты думаешь, почему? Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Графические данные Изображение 10 11 Задания к § 12 ЧИСЛОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 1. Вставь пропущенные слова. а) Числовая информация — это информация о _____________ предметов или о порядковом номере предмета в ряду. б) Числовые данные — это ___________________________ информация, закодированная в виде Данные для справки: буква, число, количество, информация, текст, числовая. 2. Заполни таблицу — закодируй информацию о количестве предметов текстом и числом. Рисунок Количество записано буквами (текст) Количество записано цифрами (число) BSS Три 3 шшшш yrasai irasiu увву t м t t 12 3. Закодируй информацию о количестве предметов рисунком, текстом и числом. Рисунок Текст Число ★ ★ ★ ★ Четыре 4 * 3 Семь 4. Вставь пропущенные слова. а) Числом можно обозначить информацию о знаков или предметов. б) Число состоит из в) Порядковый номер знака, предмета или рисунка можно обозначить или Данные для справки: цифра, информация, число, текст, количество. 5. Дополни примерами по образцу. 13 6. Продолжи ряд чисел, записанных цифрами. а) 1357 _ ___ ___ ___ __ ___ б) 246 __ __ ___ ___ ___ __ в) 1 4 7 10 _ г) 11 22 33 44 7. Найди лишнее и зачеркни. Устно объясни свой выбор. а) БУКВА ТЕКСТ ЦИФРА б) СЛОВО ЧИСЛО БУКВА в) РИСУНОК ТЕКСТ ЧИСЛО рождения 8. Запиши дату своего числами по образцу. Образец: 27.12.2005. (день, месяц, год) Является ли дата рождения закодированной числовой информацией? 9.[обведи] цифры, которые использовались при записи даты твоего рождения. 01 23456789 Являются ли цифры знаками, которыми кодируют числовую информацию? [обведи] нужное. ДА НЕТ 14 10. Чётное ли число, обозначающее день месяца в дате твоего рождения? Юбвед^ нужное. ДА НЕТ Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Числовая информация Порядковый номер Числовые данные 15 16 Задания к § 13 ДЕСЯТИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ л 20 г. V 1. Вставь пропущенные слова. а) Десятичное кодирование — это числовой информации с помощью десяти б) Любое количество или любой порядковый можно представить на носителе информации (записать, закодировать) всего лишь _________________ цифрами. Данные для справки: цифра, буква, количество, кодирование, информация, текст, номер, десять. 2. Закодируй числовую информацию с помощью цифрового алфавита, состоящего из 10 знаков-цифр; 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Количественная информация, закодированная текстом (буквами) Десятичное число Семнадцать Сто сорок один Девятьсот девяносто девять 17 3. Запиши количество текстом или соответствующим ему десятичным числом (по образцу). Текст Число Сколько использовано разных цифр при записи числа? Восемьдесят восемь 88 Одна (8) Восемьсот двадцать 820 Три (8, 2, 0) Двести восемьдесят Восемнадцать Восемьсот два 4. Заполни таблицу (по образцу). Число Разряд: десятки (значение цифры) Разряд: единицы (значение цифры) 17 1 (десять) 7 (семь) 71 7 (семьдесят) 27 72 77 18 5. Дополни таблицу. Цифра Значение цифры крестиками 0 1 + 2 3 4 +++++ 6 7 ++++++++ 9 6. Продолжи ряд десятичных чисел. а) 11 13 15 17 __ ____ ____ б) 22 44 66 ___ ___ ___ ____ в) 91 81 71 ___ ___ ___ ____ г) 1248 ___ ___ ___ ____ 7. Найди лишнее десятичное число и зачеркни, объясни свой выбор. Устно а) 23 53 73 37 83 б) 17 20 21 37 99 в) 40 44 48 88 42 19 Является ли написанное тобой число чётным? (Отметь 0 в столбце «ДА» или в столбце «НЕТ».) Описание числа ДА НЕТ Напиши число, обозначающее день месяца в твоей дате рождения Напиши число, обозначающее месяц в дате твоего рождения Выпиши из таблицы А однозначное десятичное число Выпиши из таблицы Б самое большое число Выпиши из таблицы А третье справа число Выпиши из таблицы Б число № 7 Выпиши из таблицы А число № 7 Таблица А № числа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Число 22 7 43 17 287 21 144 77 999 Таблица Б № числа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Число 18 0 999 84 782 65 456 13 82 20 9. Выбери правильные ответы (отметь 0): а) Чем похожи десятичное число № 5 в таблице А и десятичное число № 5 в таблице Б из задания 8? □ Состоят из одного и того же количества цифр □ Состоят из одинаковых цифр □ Число № 5 в таблице А равно числу № 5 в таблице Б □ Имеют один и тот же порядковый номер б) Чем различаются: число № 9 в таблице А и число № 3 в таблице Б? □ Состоят из разного количества цифр □ Состоят из разных цифр □ Количеством закодированных предметов □ Имеют разные порядковые номера 3—285 21 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Значение цифры Десятичное кодирование Цифровой алфавит 22 Задания к § 14 ДВОИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ 1. Вставь пропущенные слова, а) Двоичное кодирование — это числовой информации с помощью двух б) Любое количество или любой порядковый можно представить на носителе информации (записать, закодировать) всего лишь двумя ________________. Данные для справки: цифра, текст, кодирование, информация, номер, буква, знак. 2. Закодируй числовую информацию с помощью цифрового алфавита, состоящего из двух знаков-цифр О, 1. Числовая информация, закодированная текстом (буквами) Двоичное число Один 1 Три 11 Пять Шесть Десять 23 3. Запиши количество текстом или соответствующим ему двоичным числом (по образцу). Текст Число Сколько использовано разных двоичных цифр при записи числа? Четыре 100 Две (0 и 1) Семь 111 Одна (1) Два 10 Две (0 и 1) Восемь Десять 4. Заполни таблицу (по образцу). Двоичное число Третий разряд числа (значение цифры в звёздочках) Второй разряд числа (значение цифры в звёздочках) Первый разряд числа (значение цифры в звёздочках) Десятичное число (сколько всего звёздочек) 1 — — 1 (*) 1 10 — 1 (*) 0 (-) 2 11 — 1 (**) 1 (*) 3 100 0 ( ) ( ) 4 101 1 ( ) 0 ( ) ( ) 110 ( ) 1 (**) ( ) 6 111 ( ) ( ) ( ) 7 24 5. Закодируй двумя знаками информацию о семи звёздочках (используй таблицу значений А). ★★★★★★★ Таблица значений А Знак Значение знака в звёздочках © 1 © 0 1 1 0 0 А 1 Б 0 25 6. Продолжи ряд двоичных чисел. а) 1 11 111 _____ ______ _ б) 10 100 ____ _______ _____ в) 101 111 101 111 7. а) Найди лишнее двоичное число и зачеркни. Устно объясни свой выбор. 1) 10 100 110 111 1010 2) 101 111 1001 110 11 3)01 10 11 100 б) Посчитай количество двоичных разрядов в каждом двоичном числе. (Например: 10001 — пять двоичных разрядов.) Двоичное число 101 1100 11 110001 110100 1111 Количество разрядов в числе 3 26 8. Составь различные комбинации двоичных знаков (каждая комбинация — четыре знака) — по образцу. Двоичные знаки Комбинация из четырёх двоичных знаков Вариант 1 Вариант 2 □ о □ о □ о □ □ о о D- -0 ^ X © © © О 9. Рассмотри двоичную кодировочную таблицу и закодируй слова. Буква А Б В Д 3 К О н Код буквы 000 001 010 100 101 110 011 111 а) КОД б) БАК в) ЗНАК г) ____ Д)_____ 110 011 100 27 10. Придумай свою двоичную кодировочную таблицу (код буквы — три двоичных знака) и закодируй слова. Буква Код буквы а) б) в) г) Д) Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Двоичное число Двоичная цифра Двоичное кодирование 28 29 Задания к § 15 ЧИСЛОВЫЕ ДАННЫЕ 1. Вставь пропущенные слова. а) Числовые данные — это информация, закодированная с помощью _____________. б) В числовых данных обычно закодирована информация о или _________________________ номере. Данные для справки: цифра, число, текст, информация, порядковый, данные, количество. 2. Преобразуй текстовые данные в числовые. Количественная Количественная информация, информация, закодированная текстом закодированная двоичным (текстовые данные) числом (числовые данные) Один Три 11 Пять Шесть Десять 1010 30 3. Преобразуй текстовые данные в числовые данные и в графические данные (по образцу). Текстовые данные Двоичное число Десятичное число Значение числа в звёздочках Два 10 2 ** Четыре 4 Семь 111 Восемь Десять 4. Заполни таблицу (по образцу). Числовые данные (двоичные) Числовые данные (десятичные) Текстовые данные и значение двоичных и десятичных чисел в звёздочках 1 1 Один * 2 11 100 4 101 Шесть ****** 7 31 5. Дополни схему. 6. Продолжи ряд числовых данных. а) 1 11 111 ______ _______ _ б) 2 22 222 ______ _______ ____ в) I II III IV __ _____ _____ ____ 7. Среди числовых данных найди лишнее число и зачеркни его. Устно объясни свой выбор. 1) 23 13 456 76 45 2) 262 452 765 344 3) 123 234 345 543 32 8. Дополни таблицу данных. Величина Числовые данные — значение величины Текстовые данные — единица измерения Скорость 25 км/час (километров в час) Время час (часов) Расстояние Вес кг (килограммов) Цена Возраст Рост см (сантиметров) л (литров) 33 |Ш1 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Числовые данные 34 ПОВТОРЕНИЕ К ГЛАВЕ 3 1. Составь и запиши двузначные числа из цифр 4, 7, 9 (продолжи). № 1 44 № 2 47 № 3 49 № 4 94 № № № № № а) Сколько чисел получилось? б) Сколько чётных чисел? ___ в) Сколько нечётных чисел? г) Запиши число с порядковым (в текстовой форме): _________ номером 3 словом 2. Впиши даты по порядку в числовой форме. Позавчера Вчера Сегодня Завтра Послезавтра 35 3. Рассмотри кодировочную таблицу. Гласные Согласные Мягкий знак а 0000 к 1111 ь 1011 е 0001 л 1110 О 0010 м 1101 У ООП п 1100 ю 0100 р 1000 я 0101 т 1010 а) Закодируй слова. К О м п ь ю т Е Р К А Л Ь К У Л Я т о р б) Декодируй слова. 1100 0010 1000 1010 36 4. Составь свою кодировочную таблицу. Буква Код В И Л О с ч Закодируй слова. С л о в О ч и с л О 5. Вставь пропущенные слова. Текст состоит из Предложения состоят из Слова состоят из Данные для справки: слово, буква, предложение. 37 6. Найди и подчеркни букву, которая встречается во всех словах. МАЛИНА МАШИНА МОЛОТОК ЛИМОН КАРМАН Общая буква в этих словах: _______ 7. Прочитай слова. МОЖЕТ ТЕКСТ ЧЕЛОВЕК ПОНИМАТЬ Составь предложение из этих слов: ________________ 8. Прочитай текст. Пронумеруй строчки по порядку (по образцу). Создай графические данные по тексту. Златая цепь на дубе том, Идёт направо — песнь заводит. Там на неведомых дорожках И днём, и ночью кот учёный Налево — сказку говорит. Русалка на ветвях сидит. У лукоморья дуб зелёный. Всё ходит по цепи кругом; Там чудеса, там леший бродит. 38 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 39 40 Задания к § 16 ДОКУМЕНТ И ЕГО СОЗДАНИЕ N 20 г. V J 1. Выбери верный ответ — (^обведи а) Документ является источником информации. ДА НЕТ б) В документе могут содержаться только текстовые данные. ДА НЕТ в) Информация о природе может быть содержанием документа. ДА НЕТ г) Справка от врача не является документом. ДА НЕТ 2. Дополни предложение. Документом можно назвать свидетельство о рождении, и другое. Данные для справки: паспорт, диплом, аттестат, справка о здоровье, грамота. 41 3. Ответь на вопросы (да, нет, не знаю). а) Книга — это документ?___________ б) Картину можно назвать документом? в) Глобус является документом? _____ г) Является ли старинный ларчик для хранения документов историческим документом? _______________ 4. Что люди используют для создания документа? Дополни схему. 42 5. Бумажный документ может содержать (отметь 0): □ звуковые данные □ текстовые данные □ графические данные □ предметы □ числовые данные □ вкусовые ощущения □ мультимедийные данные Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Документ Письменный документ Исторический документ 43 44 Задания к § 17 ЭЛЕКТРОННЫЙ ДОКУМЕНТ И ФАЙЛ N 20 г. V 1. Вставь пропущенные слова. Электронный ____________ с помощью ______________ — это документ, созданный Данные для справки: компьютер, документ, файл. 2- Что такое файл? (Отметь 0 верное.) □ Устройство ввода, имеющее имя Q Папка с документами, имеющая имя Q Область памяти на диске, имеющая имя 3. Дополни схему. 45 4. Подчеркни названия внешних устройств компьютера, которые могут использоваться для создания текстового электронного документа. МЫШЬ СКАНЕР ПЛАНШЕТ МОНИТОР ПРИНТЕР МИКРОФОН КЛАВИАТУРА НАУШНИКИ 5. Подчеркни названия внешних устройств компьютера, которые могут использоваться для создания графического электронного документа. МЫШЬ СКАНЕР ПЛАНШЕТ МОНИТОР ПРИНТЕР МИКРОФОН КЛАВИАТУРА НАУШНИКИ 6 . Имя файла не может содержать ((^обведиj нужное): Русские буквы Латинские буквы Арабские цифры + - = () % $ ? : / \ < > . 46 7. Для создания и обработки электронных документов используются компьютерные программы (отметь 0): □ графический планшет □ текстовый редактор □ графический редактор □ калькулятор □ музыкальный редактор □ сканер □ клавиатурный тренажёр 8. Заполни таблицу. Программа, с помощью которой создан файл Имя файла Текстовый редактор .doc редактор •ipp Музыкальный 47 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Электронный документ Файл Имя файла Расширение имени файла 48 Задания к § 18 ПОИСК ДОКУМЕНТА 1. Информацию о чём можно найти в дневнике школьника? Дополни предложение. В дневнике школьника можно найти: расписание уроков, 2. Вставь пропущенные слова, а) Найти документ можно в б) Найти информацию или данные можно в Данные для справки: журнал, архив, газета, компьютер, Интернет, письмо, книга, библиотека. 3. Соедини стрелками по смыслу. по ключевому слову Поиск по каталогу Поиск бумажного по рубрикам электронного документа по фамилии автора документа в библиотеке в Интернете по названию документа по дате создания документа 49 4. Сравни (отметь 0). а) Чем похожа библиотека на компьютерную сеть Интернет? □ Тоже можно найти документ □ Носитель информации — тоже бумага □ Данные тоже можно найти по фамилии автора □ Данные тоже можно найти по ключевому слову □ Тоже служит для хранения документов б) Чем отличается библиотека от Интернета? □ Служит для хранения электронных документов □ Документы хранятся на бумажном носителе □ Поиск осуществляется по слову в тексте □ Документ можно найти по фамилии автора □ Можно взять документ из любой точки планеты 5. Соедини стрелками по смыслу. в классном журнале в Интернете в книге Поиск в архиве Поиск документа в электронном документе информации в библиотеке в музее в фотоальбоме в шкафу (ящике) 50 6. Подумай и расскажи по картинке, какие документы могут храниться в этом архиве: письма, фотографии, школьные журналы. РЭУ 1920г 1921| 1922 г 1923 г 1924 1925 г 0 192бг 1927г 7- Отметь 0 ключевые слова, которые помогут тебе найти нужный документ в Интернете. Зачеркни те ключевые слова, которые укажут тебе ложный путь поиска, а) Что мы хотим найти в Интернете Ключевые слова для поиска А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» □ Сказки Пушкина список Q Сказка о рыбаке и рыбке □ О рыбаке и рыбке □ Сказки братьев Гримм □ Сказки Пушкина □ Пушкин сказки □ Сказки для детей 51 б) Что мы хотим найти в Интернете Ключевые слова для поиска Агния Барто «Стихи для детей» □ Детские стихи П Барто стихи для детей □ Стихи о зиме □ Стихи Q Стихи Самуила Маршака □ Всякие стихи □ Сказки для детей в) Что мы хотим найти в Интернете Ключевые слова для поиска Сергей Михалков «Стихи для самых маленьких» □ Детские стихи Михалкова □ Михалков стихи для детей □ Стихи для детей □ Стихи для самых маленьких □ Стихи русских поэтов □ Сказки для детей Q Михалков стихи для самых маленьких 52 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Поиск информации Поиск документа Архив 53 Задания к § 19 СОЗДАНИЕ ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА 20 г. V J 1. Что нужно сделать, чтобы появился текстовый документ? Отметь 0. □ Описать на бумажном носителе свои наблюдения □ Наблюдать за поведением любимой кошки Q Записывать в дневнике свои дела □ Слушать разные сказки по радио □ Читать рассказы, стихи и сказки 2. С помощью какой программы можно создать текстовый документ? Отметь 0 и устно поясни. □ Графический редактор □ Текстовый редактор □ Музыкальный редактор □ Клавиатурный тренажёр 3. Прочитай правила набора текста при создании текстового документа с помощью компьютера. 1) Между словами делай только один пробел. 2) Клавишу Enter нажимай в конце абзаца, заголовка или в конце каждой строки списка. 3) В абзаце текст на другую строку переносится автоматически. 4) Перед знаком препинания пробел не ставь. 5) После знака препинания всегда нажимай клавишу «пробел». 54 ИСПОЛЬЗУЙ эти ПРАВИЛА СЛЕДУЮЩИХ ЗАДАНИЙ! ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ 4. Ответь на вопрос и выполни задания. Какой вариант создания текстового документа на бумаге тебе больше всего нравится? □ Сочинять стихотворение □ Описывать природу □ Писать письмо 1) Воспользуйся этим вариантом и создай короткий текст: 2) Создай текстовый электронный документ — введи свой текст. 3) Придумай имя файла. 4) Сохрани текстовый документ в памяти компьютера. 5) Закрой документ. 5. Обозначь числами правильный порядок действий, которые ты совершил при выполнении задания 4. □ Сохранить файл □ Набрать текст □ Придумать имя файла □ Составить текст □ Закрыть файл 55 6. Открой файл, созданный в задании 4, и потренируйся выравнивать текст разными способами. Не забудь выделить текст! 7. Задание для самостоятельно. смелых, фантазёров и думающих В текстовом документе слова, в которых есть ошибки, компьютер автоматически подчёркивает красной волнистой чертой. Подумай и скажи, как компьютер может определять неправильно написанное слово, если смысла слова он не понимает? 56 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Текстовый документ Текстовый редактор 57 Задания к § 20 СОЗДАНИЕ ГРАФИЧЕСКОГО ДОКУМЕНТА ч 20 г. V 1. С помощью какой программы обычно создают и обрабатывают графический документ? Отметь 0. □ Графический редактор □ Клавиатурный тренажёр □ Текстовый редактор □ Музыкальный редактор 2. Прочитай порядок работы с инструментами графического редактора. 1) Выбрать инструмент (Карандаш, Кисть, Овал, Прямоугольник и др.). 2) Выбрать цвет. 3) Создать изображение. 4) Залить краской замкнутую область рисунка. 5) Придумать имя файла и сохранить его. ИСПОЛЬЗУЙ ЭТОТ ПОРЯДОК ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЗАДАНИЙ! 58 3. Раскрась геометрические фигуры. Открой графический редактор и создай с его помощью графический документ, который содержит: а) геометрические фигуры разного цвета; б) сложное изображение (матрёшка, карандаши, парусник) из графических примитивов по образцу. 4. Продолжи список возможностей графического редактора. 1) Создавать изображение 2) _________________________________ 3) _________________________________ 4) _________________________________ 5) _________________________________ 59 5. Соедини стрелками по смыслу. Прямоугольник Инструменты для создания изображения Ластик Кисть Заливка Лупа Выделить Инструменты для редактирования изображения Карандаш Линия Многоугольник Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) Графический документ Графический редактор Инструменты графического редактора 60 61 ПОВТОРЕНИЕ К ГЛАВЕ 4 Выбери 0 верное продолжение. а) Словарь терминов — это документ: □ графический □ текстовый □ звуковой □ числовой б) Средством для создания документа на бумаге является: □ зубило □ печатный станок □ мел □ карандаш в) Электронный документ может быть создан с помощью: □ пишущей машинки □ компьютера и программы □ фломастера □ карандаша 2. Вставь пропущенные слова. Файл — это область которая имеет _______ на диске, Данные для справки: память, имя. 62 3. Выбери устройства, помогающие создавать графические и текстовые электронные документы — соедини стрелками по смыслу. Сканер Г рафический Клавиатура Текстовый электронный Микрофон электронный документ Планшет документ Мышь 4. Где люди хранят документы (дополни схему)? 63 Работа со словарём Новое слово (словосочетание) Значение слова (словосочетания) 64 Приложение Кодовые таблицы 65 Русский алфавит Таблица 1 А Б В г д Е Ё 1 2 3 4 5 6 7 Ж 3 И й к Л м 8 9 10 11 12 13 14 н О п Р С Т У 15 16 17 18 19 20 21 Ф X ц ч ш щ ъ 22 23 24 25 26 27 28 Ы Ь Э ю Я 29 30 31 32 33 66 Азбука Морзе Таблица 2 А . • — О — ь — • • — Б — • • • п • • э • •—• • В • р • — • ю • • Г • с • • • я •—• — д — • • т — 1 • Е, Ё • у • • — 2 .. Ж • • • — ф • • — • 3 • • • 3 • • X • • • • 4 • • • • — И • • ц — • — • 5 Й . ч 6 — • • • • К — • — ш — 7 • • • Л •—• • щ 8 • • М — ъ • • — • 9 Н —• ы 0 67 Таблица 3 Семафорная азбука X 68 Таблица 4 Пляшущие человечки А Б В Г Д Е Ё Ж 3 И Й К Л м А А А АЛЛА н о П Р с Т у АЛААЛАЛ Ф X Ц Ч Ш Щ ъ А А А А А А А ы ь э ю я ААААА 69 Таблица 5 Индейская азбука Время суток утро полдень вечер день ночь Погода и ландшафт V/ V/ V/ трава дорога 'ЖГ дождь солнце озеро река ¥ ¥¥ море дерево лес Лагерь хххх укрытие (лагерь) да \ \\|// костер продовольствие встреча Война прятать (спрятанный) вождь находка много (очень) Q воевать пленный враг побеждённый (сражаться)___________(медведь) противник (медведь) Описание людей мужчина женщина ДОУЗья (братья) одна группа (племя) Описание действий и состояний и ГОЛОДНЫЙ а есть бежать разговаривать говорить видеть слышать —д сильный Некоторые другие знаки О /\ /\/\ ^ далеко близко дом город мир плохой (3 дня пути) (близкий) 70 УДК 004.9 ББК 32.97 МЗЗ Матвеева Н. В. МЗЗ Информатика : рабочая тетрадь для 2 класса : в 2 ч. Ч. 2 / Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак, Н. К. Конопатова и др.— 3-е изд.—М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. — 72 с. : ил. ISBN 978-5-9963-1750-9 (Ч. 2) ISBN 978-5-9963-1751-6 Рабочая тетрадь для 2 класса (в 2-х частях) входит в состав УМК по информатике для начальной школы (2—4). УМК для 2 класса также включает учебник, тетрадь контрольных работ, методическое пособие для учителя, CD-ROM. УМК для 2 класса обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого — сформировать представление учащихся об основных понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начеихьного общего образования (2009 г.). УДК 004.9 ' ББК 32.97 Учебное издание Матвеева Наталия Владимировна Челак Евгения Николаевна Конопатова Нина Константиновна и др. ИНФОРМАТИКА Рабочая тетрадь для 2 класса В двух частях Часть вторая Ведущий редактор О. Полежаева Иллюстрации: С. Белаш Художник Н. Новак Оформление обложки И. Симеонов Технический редактор Е. Денюкова Компьютерная верстка: Л. Катуркина Подписано в печать 28.11.13. Формат 84x108/16. Уел. печ. л. 7,56. Тираж 25 000 экз. Заказ 285. Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний» 125167, Москва, проезд Аэропорта, д. 3 Телефон: (499)157-5272 e-mail: [email protected] https://www.Lbz.ru, https://e-umk.Lbz.ru, https://metodist.Lbz.ru Отпечатано в ООО ПФ «Полиграфист», 160001, г. Вологда, ул. Челюскинцев, 3. Тел.: 8(817-2) 72-61-75; 8(817-2) 72-60-63. ISBN 978-5-9963-1750-9 (Ч. 2) ISBN 978-5-9963-1751-6 @ БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014