ИЗО Твоя мастерская 3 класс Рабочая тетрадь Горяева Неменская

Школа Йеменского ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ искусство ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО Условные обозначения материалов и инструментов: рисуешь красками; И рисуешь пастелью или восковыми мелками; — лепишь из пластилина (глины); — вырезаешь и склеиваешь из белой и цветной бумаги; — работаешь с тканью, вырезаешь и пришиваешь нитками. ФГОС ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ искусство Твоя мастерская Рабочая тетрадь 3 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций Под редакцией Б. М. ЙЕМЕНСКОГО 5-е издание МОСКВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ» 2016 Школа Неменско УДК 373.167.1:73/76 ББК 85.1я72 И38 0+ Учебно-методический комплект по изобразительному искусству для начальной школы удостоен Премии Президента Российской Федерации в области образования за 2002 год Руководитель проекта — народный художник России, академик РАО и РАХ Б. М. Йеменский Авторы: Н. А. Горяева, Л. А. Йеменская, А. С. Питерских, Г. Е. Гуров Художники: В. В. Сидоренко, И. В. Гражданкина, Н. А. Горяева Идеи рисунков принадлежат авторам тетради Содержание рабочей тетради соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования и рабочей программе «Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Б. М. Йеменского. 1—4 классы». Рабочая тетрадь вместе с учебником «Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас. 3 класс» (под редакцией Б. М. Йеменского) составляет единый учебный комплект. В тетрадь включены задания практического характера для творческой работы детей в области живописи, графики, лепки, бумажной пластики. Тематические разделы тетради соответствуют разделам учебника и программы. Рабочая тетрадь может быть использована как на уроке, так и во время самостоятельных занятий учащихся дома, при подготовке к уроку. ISBN 978-5-09-037673-0 © Издательство «Просвещение», 2012 © Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 Все права защищены •/ Мир, окружающий тебя, прекрасен и удивителен. Посмотри на него глазами художника! Попро- Л ■ f.-; буй нарисовать его! Расскажи о нём. взяв в руки кисть, карандаш или цветные мелки. W / J у f -/I' ~яЫг-г I J V h - v!nfci . \ '-Г -v’^i i.^ к \ 5i, Ч ' '>/' I : ^ Искусство в твоём доме Твои игрушки такие разные. Нарисуй свою любимую игрушку. Постарайся показать в рисунке её характер. Ведь ты художник! ч Придумай и сделай игрушку из бумаги. Сверни узкие и широкие трубочки, скрути один или несколько кулёчков-конусов, а затем, как художник-волшебник, преврати их в необычную игрушку. о • • • о ^ -1 • • // t # • • • • • Наши дома часто украшают народные глиняные игрушки. Подумай, как лучше украсить нарисованные фигурки игрушек нарядными узорами. Распиши игрушки. Рассмотри внимательно игрушки и вылепи свою. Вначале покрой игрушку белой краской (эмульси-онной или клеевой), а когда она высохнет, начи- , ;V; най её украшать. Узор придумай свой! Посуду тоже создаёт художник. Он не только ^ украшает её, но и придумывает для неё формы. Рассмотри внимательно образцы посуды. Придумай и нарисуй свою вазу для букета цветов. ш V* /1 V V Определи место для росписи на чайнике, тарелке и чашке, а потом распиши их нарядными узорами. Постарайся, чтобы узоры подходили к форме посуды, которую ты расписываешь. \ Распиши платки растительными узорами. Постарайся сделать их разными, например повседневными или праздничными. В этом тебе помощниками будут цвет и линия. L ’■ .■ yi-x<^. '.imiSmi К т. ш f’;\!. |>й'' ■''Ч-. /о, л:* t Чтобы в наших домах была разная, красивая и удобная мебель, тоже нужен художник. Сконструируй из белой или цветной бумаги мебель для игрушечной комнаты. 11 / 1 к <г /i 0(, .А' к / \ \ \ (г. Г:? : i=". 12 Художники придумывают разнообразные по форме упаковки. Сделай из цветной или белой бумаги сумку-пакет и укрась её аппликацией. Прежде реши, для кого ты будешь делать эту сумку! '^ьЬ т' i / I ^ / (В Q- § / - 0» ^5'' 4 L f t i/ 'V.. t- V c ТГ :ш t -■' -,1, fig-.r^V -vs Рассмотри, какие можно сделать бумажные под- ^ ? i ставки-стаканчики для карандашей, ручек, кистей, Выбери наиболее интересную форму или приду-май свою и смело принимайся за работу. /пч 13 Обмакни печатку в блюдце с краской и начинай печатать ^ узор для обоев. Печаткой могут служить крышечки, свёрну-тая в трубочку бумага, кусочек губки, даже разрезанные ^ картофелина или морковка. 14 '\ V ш ▲ ♦ Щ > if* ♦ Ol V Напечатай узор с помощью трафарета. Положи трафарет на белый лист и печатай узор с помощью губки и краски. Выполни узор для обоев или ткани, используя осенние листья. 15 * V \ ; .'У VЪ * ■ * V h у )■ J f-Л Рассмотри, какую форму могут иметь книги, подумай, как в них можно расположить текст. ; Придумай и сделай форму для своей необыкновенной книжки-игрушки. » ■ ^ *- ll't-rJ- ' -i J*W Ч>.^■'"1' Ыщ ■л~. \ |.r A ■ '-^tb Щ b' • •• i*.t.’1 ,./ f.''. •. *. 1;)' <<■ - .' 7V=^ ; ■ i : I ;ir- ! 1 ■: ir'.V . Создай иллюстрации для своей книги, передай в них настроение в природе или разный характер персонажей. Принимаясь за работу, смело фантазируй! i-.ts I 17 л?7 к*!',1'гп'7^йч Искусство на улицах твоего города ! Вспомни и нарисуй самое красивое здание, которое ты видел на городской улице или в деревне. Постарайся передать его неповторимый облик, его форму и украшения. i '*• 't *■ 1 ,-5 Придумай и нарисуй красивое современное зда- ^ ние для своего города или села. Подумай, какими ' архитектурными деталями ты украсишь его и каким оно будет по цвету. \. \ 20 Эти строгие полоски-вертикали преврати в красивую ажурную ограду — кружевную фантазию. Старайся, чтобы линии в рисунке переплетались и словно цеплялись друг за друга. ’Г- ■ .i u Ч I \ • Sie^'" £аЛ .■. ■■- ^ to. 1‘- .'Ч.--ffl ■5r‘f’ ^:Ш. V.r' ! A этот уголок природы преврати в парк. Чем ты украсишь свой парк, чтобы стало понятно: этот парк для отдыха детей или для отдыха взрослых? Расскажи и покажи это в рисунке. 21 Придумай и изобрази красивый фонарь для этой улицы. Реши, какая у него будет ножка, какая форма светильника, на что он будет похож и чем украшен. i к i ;Ь " -О' / % Витрину какого магазина ты хотел бы увидеть здесь? Оформи витрину как художник, сделай её яркой и привлекательной. 0'- 23 ■А ш Художник, создавая образы машин, учится у при- Н роды. Придумай и изобрази необычную машину, похожую на насекомое, рыбу или животное. 24 - ^#1|Г Рассмотри внимательно рисунки-подсказки. Изобрази транспорт будущего, например фантастическую летающую машину, о которой люди мечтают уже сегодня. т I I I <• • • • at Co,-, ^ Нарисуй улицу с красивыми зданиями разной высоты, нарядными витринами, фонарями, ажурными оградами и городским транспортом. Изображение ты можешь дополнить фигурками людей. 26 Тебе хотелось бы вместе с друзьями жить в этом волшеб- ном городе, придуманном тобой? Это старинный или со- \ временный город? Расскажи о нём. 27 ■ Г Художник и зрелище м ■ ^ ш ш Нарисуй того, кто выступает на арене: акробата, клоуна, фокусника, дрессировщика, наездника на лошади. Стремись сделать рисунок ярким, красочным и выразительным. i j\ -.'.J rtW't'O ■ Ni ;,,' ■ t '; '.'f■ Ui w i. . Ф kUVv I';, . о Придумай кукольный спектакль, который можно было бы сыграть с ребятами. Сочини для этого спектакля перчаточные куклы из ткани, пуговиц, ниток, мишуры. 31 32 (ил с чг Jd /г Дорисуй эскизы весёлой и грустной масок, а затем сделай их из картона или бумаги. Не забудь украсить маски узорами и найти для каждой подходящие цвета. Рассмотри маски сказочных героев и животных. Сделай объёмную маску из плотной бумаги. Украшая маску, используй разные материалы — цветную бумагу, лоскутки ткани, блёстки, серпантин и т. д. М й 1 - L Нарисуй подходящий шрифт в нужном месте афи-ши. Сначала сделай чёрную полоску из бумаги и, прикладывая её в разных местах афиши, найди нужное место для текста. Укрась город к празднику так, чтобы он стал нарядным, многоцветным и привлекательным. Придумай, что и как можно украсить в городе. .. \ Д .('Л'Д , ■■•. '■ , V h;VA\\^ •‘\\ ' V..W,'\. 'W‘V.''-* V. <^\ л \ ;»fc:. % I ч: ■ W / xt л . Т' л. Сделай с друзьями из бумаги украшение для класса или для школьного праздника. Используй белую или цветную бумагу, а также неожиданные материалы. Тебе с друзьями придётся много потрудиться! 37 1ГУ2 / . /М -•с Vf-t/i 1'Ч * 'J, Художник и музей -- Создай картину-пейзаж «Весенняя гроза». Подумай, какие детали изображения необходимо включить в работу и какой использовать цвет, чтобы передать настроение в пейзаже. ' I*/'” * - i^, -Browe-Ti Изобрази картину-пейзаж «Сады цветут». Подумай, какие цвета лучше использовать в работе, чтобы передать настроение цветущего сада. 39 «Г ^ г -г- ^г --г Придумай и нарисуй «Портрет отважного капитана». Не забудь включить в картину-портрет предметы, окружающие капитана, которые помогут создать характерный, выразительный образ. »н i fii ^fhm ( •; 1Ж ari' ;> i > t r.% шт >» 'li -i Вообрази и нарисуй портрет любимого книжного героя. То, чем он близок и дорог тебе, и будет самым главным в портрете. у ■ '-и 41 =-Jrif3 Нарисуй праздничный натюрморт «День рождения». Помни, что в натюрморте важно не только то, из каких предметов он составлен, но и настроение, которое можно передать цветом. лд чл\ А этот натюрморт пусть расскажет о тебе: «Стол, где я делаю уроки». Изображения каких предметов ты включишь в натюрморт? Какие цвета ты будешь использовать? '' i'* Заверши натюрморт «Весенний букет». Постарайся передать через изображение цветов настроение весны. ' if ■ V 'Л . . .9 , ■ f •' - — > Ш Ш 1 Постарайся изобразить красками наиболее интересные и значимые моменты своей жизни, а также своих родных, друзей или любимых животных. ?/ СОДЕРЖАНИЕ Искусство в твоём доме................4 Искусство на улицах твоего города....18 Художник и зрелище..................28 Художник и музей....................38 Учебное издание Горяева Нина Алексеевна Неменская Лариса Александровна Питерских Алексей Сергеевич Гуров Григорий Евгеньевич ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Твоя мастерская Рабочая тетрадь 3 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций Руководитель центра художественно-эстетического и физического образования С. Г. Яньков Зав. редакцией изобразительного искусства, музыки, МХК, ОРКСЭ Е. А. Кочерова Ответственный за выпуск £ А. Комарова Редактор £. А. Комарова Художественный редактор Ю. Н. Кобосова Техническое редактирование и компьютерная вёрстка Т. £. Хотюн Корректор М. А. Павлушкина Налоговая льгота — Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93—953000. Изд. лиц. Серия ИД № 05824 от 12.09.01. Подписано в печать 12.02.16. Формат 60Х90'/в. Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура TextBookC. Уч.-изд. л. 9,07. Доп. тираж 50 000 экз. Заказ № 43491. Акционерное общество «Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, 41. Отпечатано по заказу ОАО «ПолиграфТрейд» в филиале «Смоленский полиграфический комбинат» ОАО «Издательство «Высшая школа». 214020, г. Смоленск, ул. Смольянинова, 1. Тел.: -1-7(4812) 31-11-96. Факс: -1-7(4812) 31-31-70. E-mail: [email protected] https://www.smolpk.ru 4 Горяева Н. А., Неменская Л. А., Питерских А. С. и др. Под редакцией Б. М. Йеменского Изобразительное искусство. 3 класс • Учебник_______ Рабочая тетрадь • Рабочие программы. 1—4 классы • Уроки изобразительного искусства. Поурочные разработки. 1-4 классы Сайт «Начальная школа» https://l-4.prosv.ru CD 00- СЛ" о. i О) ' го > (О : ^ № (In I О ■1-3-11-1-2 =S 1 ШТ1507 ПРОСВЕЩЕНИЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО