Английский язык учебник 1 класс Колтавская Костюк Крайнева часть 1

ПРОЕКТ “ИНФОРМАТИЗАЦИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ” MILLIE & NEW MILLENNIUM ENGLISH PUPIL’S BOOK НАЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНД ПОДГОТОВКИ КАДРОВ Издательство “Титул” выпускает единую линию учебно-методических комплектов для 1-4 классов “Millie”: для 1 класса (Millie-Starter) — учебник (в 2-х частях), книга для учителя, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), обучающая компьютерная программа для 2 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), набор карточек для обучения чтению и говорению для 3 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), набор карточек для обучения чтению и говорению для 4 класса — учебник, книга для учителя, рабочая тетрадь, аудиоприложение (аудиокассеты, CD MP3), набор карточек для обучения чтению и говорению Авторская программа курса Интернет-поддержка учебников и дополнительные материалы — на сайте www.titul.ru — на интернет-портале www.englishteachers.ru По вопросам приобретения книг следует обращаться в издательство “Титул”: 249035, г. Обнинск Калужской обл., а/я 5055, тел.: (48439) 9-10-09, факс: (48439) 9-10-00, e-mail: [email protected] (книга почтой), [email protected] (оптовые покупатели). ISBN 978-5-86866-369-7 9 785868 663697 > ПЕРВЫЙ ГОД'^БУЧЕНИ Playground Lesson 1 Hello, computer! Послушай и покажи на соответствующий предмет. __________________ [ Hello, Гт Mr Help. Hello, Гт о computer. Э < I 2 Прочитай выноски упражнения 1 и соедини их с рисунками. 3 Раскрась слова в такой же цвет, как картинки. о о о (О) о ао UNIT 1 Lesson 1 4 Угадай, что изображено на картинках. 5 Закончи фразы и прочитай диалог. Hello, Гт \ а computer. о computer о keyboard а mouse Mr Help f Hello, I’m ... . ) ------------------- ( Hello, I’m ---- j A. ( Hello, I’m ... ■ У 6 Познакомься с одноклассниками. ^ Hello, Гт Masha. ] [ Hello, Гт Kolya. UNIT 1 Lesson 2 Lesson 2 What’s your name? 1 Послушай песню и скажи, кто поёт каждый куплет. , ^ ^ Hello! Hello! What’s your name? I’m Jane! I’m Chris! Let’s play a game! Hello! Hello! What’s your name? I’m Roy! I’m Chris! Let’s play a game! Hello! Hello! What’s your name? I’m Roy! I’m Jane! Let’s play a game! 2 Прочитай и соедини фразы с теми, кто их сказал. [ Hello. ] [ What’s your name?] [ I’m Dan. ] [ Goodbye. ] UNIT 1 Lesson 2 3 Найди и обведи 5 слов, computerhellochrisgoodbyekeyboardmouse 4 Найди и раскрась буквы. 5 Пропиши буквы. АЛ А А А '01 а а а а Ь Ь Ь h 'С с с с с 6 Соедини фразы с тем, кто их говорит, пронумеруй и прочитай диалог. Hello. Goodbye.^ Whofs your name?^^ Goodbye.^ Fm Mr HelpT^ Hello, Fm Chris. ^ 7 Спой c другом песню по ролям. Hello! Hello! Whofs your name? Fm____________ Fm____________ Lefs play a game! % UNIT 1 Lesson 3 Lesson 3 Run, Roy, run! Послушай и пронумеруй картинки. ( Hello, Roy! { Run, Roy, run! )i [-( Greg, stand up. ) Hello, Chris! Lesley. And what’s ] Sit down! ] your name? [ Look! A dog? ] f Jump, Chris, jump! 2 Найди и обведи 5 слов. runjumplooksitdowndogstandup G-Gr-rregg! ) 3 Соедини заглавную букву с маленькой. * Ч' ' ,^^-Щ т I _ UNIT 1 Lesson 3 4 Пропиши буквы. СИУВ-В-& 01 g g g g e e e e FFFFF f f Г r f 5 Впиши a или d и прочитай. s your n_nne? Л [ Sit _own. Stan_ up! ‘(Trri Romo. 6 Соедини слова с картинками. О Г Look! "45 Q р\ О Mj Stand up! Stop! Jump! UNIT 1 Lessons 3 and 4 7 Сыграй в игру “Инструкции”. [_Jumpp Lesson 4 Train your dog! 1 Найди 8 слов и соедини их с картинками. Прочитай оставшееся слово, сделай рисунок. runCmouseOlookMdogPkeyboardUstopTjumpEgoodbyeR 2 Пропиши буквы. ggggg тт II-II11111111 h h h h h UNIT 1 Lesson 4 3 Прочитай историю и выбери самое подходящее название. Stand up, Gerbert! Gerbert and Greg. My dog Gerbert. Hello! Fm Kostya. What’s your name? Look at my don Gorbort! Gerbert! Stand up! Gerbert! Sit down! Hello, Gerbert! ) f Gerbert! Run! 1 ------ [ Stop, Gerbert! Goodbye, Kostya! VT Goodbye, Sveta! UNIT 1 Lesson 4 4 Впиши буквы g и b, прочитай предложения. Г _ood_ye, _er_ert! ] ------------------ 5 Пройди по дорожкам и напиши нужные буквы. 6 Поиграй с другом в дрессировщиков. Sit down! UNIT 1 Lesson 5 Lesson 5 Find my book! Послушай и скажи, кто поёт. I’ve got о cor. I’ve got a train. I’ve got a ship. I’ve got a plane. And I’ve got a book. Wow! Let’s have a look! Ф Ш 2 Найди на клавиатуре буквы, которые напечатал мистер Хелп на экране, и обведи их. S ^ - - » J ^ • л р ^ г - н - j а, d, f, i, h, с, e, b S C ] РЛМ CAPS SCPOLL iO0t О О О 4trt Sown *r*№| -Bml MTTI £ 3 £ 4 "A 5 ' Л e £ 7 & ( 9 ) 0 + 1 Q W E R T Y U 1 llili +J A s D F G H J К L 3 Entff z X C V Б N JW < > ? t ^ SM CM 1 i Ml ipMtar AfeOr # CM Up □емп шз hkfn 1ЖА 1 * 7 мрпч a t + 4 Ц— 5 1 EM 2 PnCn □ (M 3 Пропиши буквы. 1 m I TrHhfrF vj vJ vj UNIT 1 Lesson 5 4 Прочитай и найди нужную картинку. 1 Hello! I’m Danny. Look! I’ve got a car. I’ve got a plane and a book. 2 Danny! Find my car and my plane! Find my book! 5 Нарисуй рисунки и сыграй в “Морской бой”. ^ ^ И, A B C D E F G H I J A B C D E F G H I J Find my book. No. 1a - F? 'y ^ Yes. 1_C - G? Find my train. UNIT 1 Lesson 6 Lesson 6 Let’s go to Australia! Послушай диалог и скажи, куда дети решили поехать. 2 Раскрась страны в такие же цвета, как и слова. The UK n 3 Пропиши буквы. К К К К К IL L L L L 1 UNIT 1 Lesson 6 6 Найди и зачеркни лишнее слово. 1 run, jump, look, dog 2 plane, computer, ship, train 3 India, keyboard, mouse, computer 4 Australia, the USA, Great, The UK 7 Прочитай и соедини фразы с героями a) Let’s go to Australia! b) Let’s go to the USA! c) Let’s go to the UK! d) Let’s go to India! e) Let’s go to Russia! UNIT 1 Lesson 7 Lesson 7 Pirates! Pirates! 1 Найди и обведи 6 слов. ь О О к w e п t г а i n h О d q z a d d О g X I е f S h i P с а г n m c 2 Прочитай и подчеркни слова, относящиеся к одной группе, карандашом одинакового цвета. Australia, а computer, the UK, run, a keyboard, the USA, g car, a train, a mouse, jump, stop, a plane, sit down, look, stand up, India, a ship, click on 3 Напиши на флажках буквы в алфавитном порядке. UNIT 1 Lesson 7 4 Прочитай историю по ролям и разыграй её, Hello! Гт the Big Dog. I’ve got a ship. What’s your name? 1/ Pop Lop. 5^ fi Don Don. ] Stop! ) Stand up! У Let’s go to India!} Goodbye!^ [ Let’s go to the USA! ] [7] UNIT 1 Lessons 7 and 8 5 Найди попутчика. Hello! Let’s go to the USA. No, let’s go to the UK. Lesson 8 Find the treasure! 1 Вставь в слова буквы а или I и прочитай их. Не—о р_апе Indi_ _et’s go to Austrojo yVh_t’s your n_me? _ook c_r keybo_rd 2 Распредели монетки по сундукам: соедини линией монетку с сундуком. о UNIT 1 Lesson 8 3 Прочитай, что говорят дети, и найди их на картинках. 4 Разыграй с другом диалог. Играйте роль пирата по очереди. Hello!) [ Hello! I’ve got a train. And you? [ I’ve got g plane. ^ ^ Let’s go to India! No, let’s go to the UK. ^ Great! ] 12 School Lesson 1 Take your school bag! 1 Послушай и скажи, кто говорит. 2 Пропиши буквы. Ml М М М М т гп m f TiTTT Nl N N N N tirl n n n n ooooo 0 0 0 0 0 3 Во всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Затем нарисуй предметы. pl^e troL pe_ p^cil p^cil cose 4 Прочитай и соедини предметы с портфелями. I’ve got o pen, o rubber, ond o book I’ve got on exercise book, o pencil, ond o pencil cose. UNIT 2 Lesson 1 5 Прочитай и соедини предметы с их силуэтами. Токе your book! Токе your exercise book. Oh, my book. ] Yes, my exercise book Chris, take your pen and your pencil! . Chris, take your pencil case and your rubber! My pen and my pencil. ] f Bye, Mum! ) ----- My pencil case and my rubber. [ Oh, Chris! Your school bag! UNIT 2 Lessons 1 and 2 6 Прочитай и найди портфель мальчика. Lesson 2 Let’s have fun! 1 Послушай песню. Г Let’s sing о song! ----------------------- [ Lefs write the ABC! 2 Прочитай предложения и соедини с теми, кто их говорит. 23% f UNIT 2 Lesson 2 3 Пропиши буквы. РФ p p p ppppp OQQQQ IP R R R R irr r r r r 4 Bo всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Прочитай слова и соедини их с картинками. Lain _ubber exe_cise book w_ite d_ow a picture 5 Найди 5 слов. Составь слово из оставшихся букв и узнай, что предлагает нарисовать учитель. Впиши это слово. rubber plookipenacarnbookepencil rt Ь 1^ iJ h г- Ls ri I J к L l\;l iN и i-‘ U I ■; j j U v tV л i Z abctifif yliijkl rnnopt^r btuvwjtyz ^24 UNIT 2 Lessons 2 and 3 6 Прочитай диалог и подбери подходящую картинку. Hello. Whofs your name? ) [ Hello. Fm David. David, look, I’ve got a computer! Let’s play a game. rir.—r——^——----------- ----- ----- No, lets draw a picture. Great! ) Read a book? 7 Прочитай и покажи с помощью мимики и жестов. [ Sing а song? t'lNO. Lesson 3 Let’s play a game! 1 Найди и обведи слова. run read jump write sit down take stand up play draw sing a J и m P 1 a У b d f g 1 r и n c e d r a w к 1 s i t d 0 w n r t P q w r i t e a r w a b c d a n t s i n g a d d и P t a к e f Щ26 UNIT 2 Lesson 3 2 Пропиши буквы. g s s s s UNIT 2 Lesson 3 t L L L L 3 Помоги строчным буквам перебраться через дорогу. Соедини заглавные буквы со строчными 4 Во всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Прочитай слова и соедини их с картинками. _ing a _ong exercLe book _chool bag pencil c^e 5 Прочитай и напиши рядом со словами номер пропуска, куда следует вставить слово. pen ( ) pencil ( ) book ( ) exercise book ( ) Let’s read! Take your (1). Let’s write the ABC! Take your (2) and a (3). Let’s draw a picture! Take a (4). 6 Прочитай историю и соедини предложения с картинками. 1 Lesley: Hello. Sit down, please. 2 Lesley: Take your book. Let’s read. Jane: Great! Roy: No. 3 Lesley: OK. Take your exercise book. Let’s write. Jane: Great! Roy: No. 4 Lesley: Take your pencil. Let’s draw a picture. Jane: Great! Roy: No. 5 Lesley: OK. Stand up. Let’s play a game. Roy: Great! I J C E D 7 Сыграй в игру вместе с классом. ;27| UNIT 2 Lesson 4 Lesson 4 This is my schooi! 1 Послушай песню и пронумеруй картинки. This is our hall. This is our classroom. ■ 4-'": i This is our school. This is our gym. This is our playground. 2 Прочитай предложения и соедини их с картинками. Let’s read and write! Let’s sing a song! Let’s play a game! LeYs jump and run! Let’s go in! 3 Пропиши буквы. lUl. u u u u — y* и и и и V vv vv \У/ V V V V 4 Найди и раскрась буквы UNIT 2 Lesson 4 5 Bo всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Прочитай слова и соедини их с картинками. draw а pict_re r_n j-mp take yo_r r_bber playgro_nd 6 Разгадай и нарисуй предметы. pen pencil pen pencil pen pencil ^ < ]—> school gym hall school gym hall picture mouse mouse mouse mouse 7 Прочитай и поиграй. Let’s run. [This is our gym, j This is our playground. ] 29% f UNIT 2 Lessons Lesson 5 Welcome to our school! 1 Послушай и назови букву картинки. ■l J- a 0 Ш a V D 2 Прочитай фразы и напиши рядом букву соответствующего рисунка из упражнения 1. 1 We read and write in our classroom. __________ 2 We read books in the library. ___________ 3 We run, jump and play football in the gym. . 4 We have lunch in the dining-room. __________ 5 We sing songs in the hall. ________ 6 Oh, and the toilet? _______ 3 Пропиши буквы. w w w w w \W w w w w X X X X X j»; X X X IT UNIT 2 Lesson 5 4 Bo всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Прочитай слова и соедини их с картинками. —hat’s your name? Let’s dra_ a picture. .e —rite in the classroom. 5 Подчеркни предложения карандашом соответствующего цвета. Hello! Гт Jane. Hello! I’m Roy. I’ve got a school bag. I’ve got a book. Let’s go to our classroom. This is our library. We read books in the library. We read and write in our classroom. 6 Закончи предложения. :з1 UNIT 2 Lesson 6 Lesson 6 A School Puzzle 1 Пропиши буквы. у UNIT 2 Lesson 6 4 Прочитай и соедини рассказы с картинками. Z< Z Z 2 Во всех словах пропущена одинаковая буква. Впиши её. Прочитай слова и соедини их с картинками. librar_ pl^ a game take _our book 3 Реши кроссворд. We have lunch in the i We run in the 21______ a) Hello! I’m Fiona. I’m from the UK. Let’s go to our dining-room. We have lunch there. : I'U' f.b- ‘■J 4^ b) Hi! I’m Divyam. I’m from India. This is our hall. We read, write, draw, and sing in the hall. я c) Hello! I’m Thomas. This is our school. It’s in the UK. We play jump and run in our gym. We take books in the 31 We draw in the 4 Roy’s in the 51 We sing in the 6 5 Приклей картинки, раскрась их и расскажи о своей школе. 33% UNIT 2 Lesson 7 UNIT 2 Lesson 7 Lesson 7 Progress check 1 Найди и обведи слова по теме “Школа”. й л ь ^ а Ci. a P l a y g r o u n d s d f g h j k l q t w d i n i n g - r o o m e c o i u y t g d i s r l i b r a r y f l a t a m q w e r m g e m y s n b v c x z h t n u s c h o o l m j k b i r o o m h a l l c v 2 Напиши слова строчными буквами и соедини их с картинками. PEN - pen DOG -RUBBER -PENCIL -SCHOOL BAG -PLANE -TRAIN - 3 Прочитай и обведи букву предложения, соответствующего рисунку. a) Let’s read a book! b) Let’s sing a song! c) Let’s draw a picture! a) I’ve got a pen and a rubber. b) I’ve got an exercise-book and a school bag. c) I’ve got a pen and an exercise-book. a) This is our gym. -iJJ-liLlL I 'H.III in b) This is our library. Баллы / 8 c) This is our dining-room. 3 и a) We have lunch in the dining-room. b) We have lunch in the hall. c) We have lunch in the yard. a) Let’s go to the yard! b) Let’s go to the gym! c) Let’s go to the library! Баллы / 5 Great! 21-25 Well done! 11-20 OK! 6-10 Try again! 0-5 -d UNIT 2 Lesson 8 ^36 Lesson 8 Project: An Excursion 1 Соедини буквы в правильной последовательности, чтобы получился алфавит. U. E Y E M Cn ®(Q ^(O 2 Вычеркни в каждой строчке слово, не подходящее по смыслу. a) rubber, plane, pencil case, exercise book, book c) jump, run, draw, pen, read, sing b) library, ship, hall, gym, class c) Australia, USA, India, We, UK, Russia 3 Составь словосочетания и соедини их с картинками. sit ■ stand draw read play sing up down a song a game a book a picture 4 Заполни пропуски словами из рамочки. Расскажи о своей школе. This is our________________ We __________ in the___________ This is our We _________ in the This is our We _________ in the This is our We _________ in the hall dining-room gym class sing songs Jump have fun run read books write play games have lunch 3 Let’s have a break! Lesson 1 Time for a break Послушай и соедини цифры с рисунками. Дорисуй нужное количество предметов. 1 2 3 4 5 6 one two three four five six 2 Пропиши слова и фразы. one one one one one _ two two two two two three three three three three four four four four four_________ five five five five five ________ six six six six six How many balls? How many balls? How many balls?__________________________________________ 3 Найди и напиши 6 слов. Составь слово из оставшихся букв. > слово ^ 1 UNITS Lesson 1 Learning to read Hello! Fm a computer mouse. What’s your name? I’m Mop. Let’s jump and play games in the gym! • Зачеркни лишнее слово. mouse, Jump, classroom, hall, gym, name, game. computer 4 Посмотри на картинку и соедини соответствующие слова. Закончи предложения. ^ two planes I How many balls? J f^ree balls [ ^ four trains ^ five cars ( How many cars? ] J six school bags UNIT 3 Lessons 1 and 2 5 Задай вопросы и скажи, какую картинку загадал одноклассник. ^ <=1 I Е ч LXil •О л [ How many pens? ] ( Three pens^) [ How many books?J [ Two books. Picture A? ] и [ Yes. У ‘i Lesson 2 Touch your nose! Learning to read Roy! Chris! Let’s run to the library and read! 7Л LJSitAKvl Let’s d_aw th_ee t_ains! That’s g_eat, _oy! Впиши в слова букву г. Что не так на картинке? UNITS Lesson 2 Послушай и пронумеруй рисунки, 1 [Touch your nose.^ Jump! Run! Look at me! 2 Пропиши слова и фразы. head head head head head eyes eyes eyes eyes eyes _ nose nose nose nose nose ears ears ears ears ears _ mouth mouth mouth mouth mouth _ Touch your nose. Touch your nose. UNITS Lesson 2 4 Закончи список слов. train play one head p d t e c s f e b j s n s r t m 5 Прочитай и закончи предложения Draw а head. Draw three eyes. Draw noses. Draw four two 6 Нарисуй смешную рожицу и расскажи другу, как нарисовать такую же. two three / ^^head ears one eyes Vf four noses five mouths six Draw one head. Draw three eyes. Draw six ears. * U К UNITS Lessons Lesson 3 Look in the book! 1 Реши примеры. Впиши в пропуски слова из рамки. one + = SIX _________- two = four three + = five four - six - three = = three + one = five one two three four five six Learning to read ( Nuts! Find my pen! ) 1/^ ( Nuts! Find my plane! [ Nuts! Find my pencil! ] No! Not my lunch! J • Впиши в слова букву n. Что не так на картинке? А ре_ and а pe_cil, а р1а_е and а trai_ have lu_ch in the di_ing-room. UNITS Lessons 2 Прочитай и подчеркни предложения карандашом соответствующего цвета. Му name is Chris. Му name is Deb. I’ve got two balls and three cars. This is our class. I’ve got two pens and a pencil in my pencil case. I’ve got five books. I’ve got two books. I’ve got a school bag. I’ve got a plane! Let’s play a game! I read and write in the class. Let’s go to Australia! 3 Прочитай описание и нарисуй картинку. Hello! I’m а head. I’ve got four eyes. I’ve got one nose. I’ve got five ears. I’ve got two mouths. \ / I \ \ 1 / 4 Нарисуй смешную рожицу и напиши, как она рассказывает о себе. Hello! Гт I've got _ \ '‘4 UNITS Lesson 4 Lesson 4 What have you got for lunch? Послушай песенку и скажи, какая из коробок для завтраков принадлежит мистеру Кранчу. What have you got for lunch, dear Mr Crunch? What have you got for lunch? Г I’ve got two planes, three ships, four trains. \ I’ve got a big sandwich too. I’ve got four books, five pens, two pencils. I’ve got a big apple for you. 2 Пропиши слова и фразы, pie pie pie pie pie ___ sweet sweet sweet sweet sweet apple apple apple apple apple sandwich sandwich sandwich sandwich _________ What have you got for lunch? What have you got for lunch? ______________________________ UNITS Lesson 4 4 Реши кроссворд. 5 Впиши слова в диалог. What have you got for lunch? Two___________ and a Two pies and an What have you ? J Learning to read I’ve got a pen and a pencil in my pencil-case. { I’ve got a plane ^ and a ship in my pencil-case. Впиши в слова букву р. Что не так на картинке? Таке а _encil, Таке а _1апе, Таке а shi_, Таке а train, Таке ап а_____1е, Таке а _ie. Таке а _icture. Say goodbye. UNITS Lessons 4 and 5 6 Нарисуй свой школьный завтрак и напиши про него. What have you got for lunch? Lesson 5 Have you got a banana? Послушай и пронумеруй рисунки. [ Have you got a banana? '] [ No, Ive got an apple. J [ No, Fve got a lemonade. ] [ Have you got a banana? f Have you got a banana? ----------^------------ No, I’ve got a sandwich. 7^ f I’ve got a hamster! -----^---—7^------ UNIT3 Lessons 2 Пропиши слова и фразы. Have you got о banana? Have you got a banana? Hove you got a banana? ______________________ lemonade lemonade lemonade lemonade__________ hamster hamster hamster hamster______________ 3 Напиши слова строчными буквами Learning to read Take your school bag! Take your book, your rubber and your exercise-book! Впиши в слова букву b. Что не так на картинке? А _опапа and а _а11 read _ooks in the li_rary. UNITS Lessons 4 Посмотри на рисунок. Прочитай и закончи предложения. Hove you got о lemonade, Mr Crunch? No, I’ve got and four pies 5 Прочитай и нарисуй, что есть у Джейн на завтрак. ^ Jane! Have you got a banana? [ Yes, I’ve got two bananas.)^ ^Have you got a lemonade? [ No, I haven’t. ^ Have you got a sweet? [ Yes, I’ve got three sweets. ^ ^ Have you got a pie? ] UNITS Lessons Lesson 6 Funny head Learning to read Six sandwiches and six sweets sing a song in Australia. Зачеркни лишнее слово. stop stand write sit school swap Найди на рисунке слова с буквой s и напиши их. 1 Поставь буквы в словах в правильном порядке и напиши их в соответствующую рамочку. nsoe twese tuhmo berbur enp dahe moanedel eip cenlip pealp yese UNITS Lessons 2 Прочитай текст и пронумеруй картинки. Hamster the Super Cook! - Hello! Hove you got a banana? - Yes, here you are. - Hello! Have you got an apple? - Yes, I’ve got one apple. - Hello! Have you got a sweet? - I’ve got three sweets, take one. - Hello! Have you got a sandwich? - Yes, sure. - Hooray! I’ve got a bananaapple-sweet sandwich! - Great! 3 Прочитай и нарисуй бутерброд мистера Кранча. ?V''| Hello! Look at my sandwich! I’ve got a penpencilrubberbook sandwich! It’s great! UNITS Lessons 4 Замени выделенные слова рифмующимися. I've got fMjn- one dog. What's your game ____________? I'm Mr Crunch. What have you got for lunch? I've got an eye____________ Take your hall __________, let's pi I've got a plane___________ name oire a pie ball train 5 Сделай забавного человечка и расскажи о нём. ч Ш \ f Fm Mr Munch. Fve got a banana mouth, apple eyes, sandwich ears and a lemonade nose. I if I'f 0 kJ^ 51 Щ UNIT 3 Lesson 7 Lesson 7 Progress check 1 Вставь пропущенные буквы. o___+ five = s____ f_____- t____= three two + t___= f______ s___- f______= one t______+ three = s_____ UNIT 3 Lesson 7 Баллы___/ 10 2 Прочитай и соедини каждый продукт питания с соответствующей коробочкой для школьного завтрака. A I’ve got three sweets, two sandwiches and a lemonade. I’ve got two pies, three apples and a banana. Баллы____/ 12 3 Допиши предложения. lunch How Let’s two pies Hello Hello, Lesley! ., Roy! have lunch. Great! What have you got for ? I’ve got_______ sandwiches, and you? Great! 21-25 Well done! 11-20 OK! 6-10 Try again! 0-5 S 53% UNIT 3 Lesson 8 Lesson 8 Time for a break 1 Посмотри на смешного человечка и напиши о нём. Hello! I’m School Head! I’ve got a pencil head. I’ve got two_____________eyes. I’ve got a ball_______________. I’ve got________________________ 2 Найди отличия. I I I1F f I’ve got six sweets^ f I’ve got five sweets. 4 Home sweet home Lesson 1 What’s this? Послушай и пронумеруй мебель на картинке. It’s a computer. It’s a table. It’s a chair. It’s a swimming pool. It’s a cupboard. It’s a bed. ( What’s this? ’—I ■ г § ц.Н" • 2 Пропиши слова и фразы. table table table table table chair chair chair chair chair cupboard cupboar cupboard cupboard cupboard swimming pool swimming pool swimming pool _ What’s this? What’s this? What’s this? What’s this? __________________________________________________ It’s a bed. It’s a bed. It’s a bed. It’s a bed. It’s a bed. Learning to read Mr Pencil and Mr School bag drink lemonade in the library. • Зачеркни лишнее слово. pencil, school, lemonade, dining-room, library, apple, toilet UNIT 4 Lesson 1 3 Угадай, что изображено на картинках, и подпиши их. What’s this? It’s о 4 Посмотри на комнату и найди её описание, ^ It’s my room. I’ve got two tables, a bed, and three chairs. I’ve got a cupboard. в It’s my room. I’ve got two tables, a bed, and a chair. I’ve got a cupboard. 5 Поиграй в игру “Незаконченный рисунок”. [ What’s this? It’s a table. f No. What’s this? 1 ------—— I It’s a chair. Yes. UNIT 4 Lesson 2 Lesson 2 Colours Послушай и поставь если предмет сс » нравится, и - , если не нравится. green 2 Пропиши слова и фразы. green green green green green ___________________ yellow yellow yellow yellow yellow ______________ I like blue. I like blue. I like blue. I like blue. I like blue._______________________________________ I don’t like red. I don’t like red. I don’t like red. I don’t like red.________________________________ 3 Прочитай и соедини текст с соответствующей картинкой. I like bananas, apples and sweets. I don’t like lemonade and I don’t like sandwiches. UNIT 4 Lesson 2 ' ‘' 1 Learning to read I’ve got a green dog in my green ^ school bog. Впиши недостающую букву. _reen, do_, bo_, _ot, _ome, _reot s4 Выбери предметы и напиши о них. I’ve got_ I’ve got_ 5 Поиграй в игру “Крестики-нолики”. м п Ы п в IPjP и е ■- -г ; Ф 1^ ф в Щр и 1 ; I don’t like the red chair. ' ^ I like the blue bed. ] ^ / UNIT 4 Lesson 3 Lesson 3 This is my room 1 Найди и запиши 10 слов строчными бувами. c Т в f в F P u а c G А G Е P в н B N r N в L А F А u c o Е I в N в I А F R L А в L R Е D u в Е D D P I е в R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 Разгадай и допиши слова. yellow red yellow red table chair table chair green bed red book yellow apple =-^ t сг:,.. 4 1! . ~L '~ , . green bed green bed blue cupboard red apple red green chair chair UNIT 4 Lesson 3 Learning to read UNIT 4 Lesson 3 I’ve got a computer, a cupboard and a big ^ picture in my car. Найди 5 слов с буквой с. a s s r 0 0 m l u p b o a r d p i c t u r e a o m p u t e r r 3 Прочитай и раскрась комнату. It’s my room. I’ve got a green table. I’ve got three blue chairs and one yellow chair. My computer is red. I like it. I’ve got a lot of toys. I’ve got a red and yellow ball. I’ve got a green train and a red plane. I like my room. J L =\^ j= 0 0 H J f-' и J L и 5 Угадай, какого цвета у твоего друга комната и мебель в ней. Have you got a yellow table? UNIT 4 Lesson 4 Lesson 4 Where’s the dog? Послушай и нарисуй предметы там, где нужно. 2 Пропиши слова и фразы. in in in in in under under under under under __________________ Is it on the table? Is it on the table? Is it on the table? Learning to read Let’s draw a dog and a sandwich in the dining room. Найди и напиши пять слов с буквой d. UNIT 4 Lesson 4 3 Прочитай и соедини предложения с картинками. The blue dog is on the chair. The red dog is under the table. the green dog is in the cupboard. 4 Найди на картинке предметы и запиши, где они. Find my red pen. Find my blue book. find my green ship. find my yellow plane. The red pen is on the table. 5 Сыграй с другом в “Прятки”. Have you got a dog^[ No. ^ Have you got a hamster? have you got a Yes. green hamster^ Yes Is it on the chair? ^s^t under [ No- the bed^^es:> UNIT 4 Lesson 5 Lesson 5 Big and Small D Послушай и пронумеруй картинки. 2 Пропиши слова. house house house house house room room room room room ______ wood wood wood wood wood ______ small small small small small _ big big big big big ___________ ' ■ UNIT 4 Lesson 5 Learning to read Hello! I’m Hank the Big Head. I have got a house with a big hall Зачеркни лишние слова. 1 hello, head, hall, pencil, house 2 dog, draw, read, have, bed 3 Прочитай и подчеркни предложения карандашом соответствующего цвета. B It’s a big house. It’s a small house. It’s a big wood. It’s a small wood. It’s a big room. It’s a small room. UNIT 4 Lesson 5 4 Поиграй в игру “Угадай-ка”. a pen. a pencil. a school an I apple. a book. a ship. a train. a car. a house. a wood. It’s big. small. blue. red. green. yellow. It’s on the bed. under the table. in the cupboard. the chair. Find a pen. It’s blue. It’s on the table. vr This is your pen. #( No. My pen’s blue. Л UNIT 4 Lesson 1 Lesson 6 Treasure hunt 1 Соедини две части слова, затем соедини слово с картинкой. 1 ta board 2 ch board 3 com ble 4 key air 5 cup puter 2 Прочитай, дорисуй и раскрась человечка. I’ve got two big green eyes. I’ve got one small nose. I’ve got one yellow mouth. I’ve got three red ears. 3 Нарисуй комнату для человечка из упражнения 2 и опиши её. ✓---------------------------------- I’ve got__________________________ UNIT 4 Lesson 6 ^1^ Learning to read We sit under the table with my hamster and eat sweets. Впиши недостающую букву. _able compeer _ouch swe^ _oil^ wrLe ^op ^and up, hamper _ake sL down 4 Сыграй в игру с другом. I like I don’t like Find my toy. I like bananas. I like apples. I like lemonade I don’t like sandwiches. What’s this? ёё© © ♦ a ship © ©ёё a plane Ф © a car © ♦ a train © Ф © a dog © a computer It’s a car. 1 ^ Great! ] UNIT 4 Lesson 7 Lesson 7 Progress check 1 Зачеркни лишние слова и фразу. a) table, plane, chair, bed, cupboard b) red, green, blue, yellow, under c) What’s your name? Is it a chair? I like apples. How many pens? Баллы / 3 2 Впиши пропущенную букву. Прочитай слова и соедини их с картинками. Ld ^ue gr^n yello_ Lble ^d c^puLr _hair Баллы / 9 3 Прочитай и обведи букву соответствующего рисунка. This is my room. I’ve got a table, two chairs and a bed. I read books and play computer games in my room. I like it. UNIT 4 Lesson 7 4 Прочитай описание комнаты и подчеркни неправильные предложения. Исправь ошибки. Look! My room is small. I’ve got two big tables, a red bed, and three blue chairs. My small computer is on the bed. I’ve got a small red cupboard. Find my dog Greg under the cupboard. Баллы / 10 0^ 4^ Great! 21-25 Well done! 11-20 OK! 6-10 Try again! 0-5 UNIT 4 Lesson 8 Lesson 8 A Happy House 1 Сделай свою комнату. ш ' Ч i > u ' Colour the table, chair, bed and the cupboard. Cut out the table, chair, bed and the cupboard. This is my room. I’ve got a big blue table and two chairs in my room. Look, this is my small bed. This is a cupboard. It’s green. I like my room. у 3 Put your table, chair, bed and the cupboard in the room. и 2 Опиши свою комнату. This is my room. I’ve got a table and chairs in my room. Look, this is my _________ is a cupboard. It’s________I like my room. bed. This 1 UNIT 4 Lesson 8 3 Скажи, что тебе нравится в комнате друга. 4 Сыграй в “Прятки” с другом. [ Is it on the chair? [ Is it under the bed? Wordlist Unit 1 Playground Australia - Австралия book - книга car - машина computer - компьютер dog - собака find my book - найди мою книгу India - Индия jump - прыгать keyboard - клавиатура look - смотреть mouse - мышь plane - самолёт run - бегать Russia - Россия ship - корабль sit down - садиться stand up - вставать stop - стоять the UK - Соединённое королевство (Великобритания) the USA - США train - поезд Goodbye.- До свидания. Great! - Великолепно! Hello! - Привет! I’m Mr Help.- Я мистер Хелп. I’ve got a train.- У меня есть поезд. Let’s go to Australia! - Давай поедем в Австралию! What’s your name? - Как тебя зовут? Unit 2 School classroom - классная комната dining room - столовая draw a picture - рисовать exercise-book - тетрадка gym - спортивный зал hall - (актовый) зал, прихожая have fun - веселиться have lunch - обедать library - библиотека pen - ручка pencil - карандаш pencil case - пенал play a game - сыграть в (какую-либо) игру playground - игровая площадка read - читать rubber - ластик school - школа school bag - портфель sing a song - петь песню toilet - туалет write the ABC - писать буквы Take your pen.- Возьми ручку. This is our hall.- Это наш актовый зал. We sing in the hall.- Мы поём песни в актовом зале. Wordlist Unit 3 Let’s have a break! apple - яблоко ball - мяч banana - банан ears - уши eyes - глаза five - пять four - четыре hamster - хомяк head - голова lemonade - лимонад mouth - рот nose - нос one - один pie - пирог sandwich - бутерброд six - шесть sweet - конфета three - три two - два Have you got bananas? -У тебя есть бананы? How many balls? - Сколько мячей? No. - Нет. Touch your nose.- Дотронься до носа. What have you got for lunch? -Что у тебя на обед? Yes. - Да. Unit 4 Home sweet home bed - кровать big - большой blue - синий chair - стул cupboard - шкаф для посуды green - зелёный house - дом in - в on - на red - красный room - комната small - маленький swimming pool - бассейн table - стол under - под wood - лес yellow - жёлтый I like / don’t like red.- Мне нравится / не нравится красный цвет. Is it on the table? - Он(а) на столе? It’s a table.- Это стол. What’s this? - Что это? 4 Crafts Unit 2 Lesson 6 ^ a classroom a gym a library а playground Unit 3 Lesson 6 Crafts 77 Crafts Unit 4 Lesson 8 79