Учебник Английский язык 2 класс Вербицкая Эббс часть 2

ENGLISH ч-Л-А.А-^0\ s-A^A>\wA-A Ч¥у r'Sl 'fp* «> У<>1ААЛЯ^ w :j> mtm Maria Verbitskaya Oljfa Oralova Brian Abbs Anne Worrall Ami Ward У %> a ^ Ввнтана*Граф PrARSON b*rv;;nen ФГОС класс Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений Под редакцией проф. М.В. Вербицкой В диух частях Часть вторая Иалание второе, доработанное Pt'KOMi4tihHJauo Л/ и и ыст rpt'm tui.u образования и науки Российской Федерации Москва И jOu т ея ьс к и й центр 4* Веитапа-1'раф * Pearson Education Limited 2012 ББК 81.2(Англ)я71 Л64 Учебник включён в федеральный перечень Авторы: д-р филол. наук проф. М В. Вербицкая, О.В. Ора/юва, Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд Английский язык ; 2 класс : учебник для учап^ихся об* А64 щеобразовательных учреждений : в 2 ч. Ч. 2 / [М.В. Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс, Э. Уорелл. Э. Уорд] : под ред. проф. М.В. Вербицкой. — 2-е изд., дораб. — М. : Вентаиа-Граф : Pearson Education Limited, 2012. — 96 с.: ил. — (Forward). ISBN 978-5-360 02949 б (ч. 2) ISBN 978-5-360-02950-2 (общ.) Учебник является первым в серии «Forward», обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 юшсс общеобразовательных учреждений. Учебно-методический комплект серии «Forward» для 2 класса включает учебник, |)абочую тетрадь, компакт-диск с аудиоприложением к учебнику и рабочей тетради, книгу для учителя с тематическим планом и конспектами уроков. В первую часть входят разделы с i по 14. во вторую — разделы с 15 по 28. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). ББК81.2(Англ)я71 Условные обозначения Сначала послушай Твой «ноутбук»: выучи буквы и звуки Работай вместе с классом Твоя очередь: работай самостоятельно Прочитай Выучи новые слова и выражения Запомни! Дополнительное задание ISBN 978-5-360-02949-6 (ч. 2) ISP.N 978-5-360-02950-2 (общ.) © Издательский |;ентр «Вентана-Граф». 2010 © Pearson Eriucalion Limited, 2010 © Издате;1ьский ценгр ‘ Веншна-Граф», 2011, с изменениями ® Pearson Education Limited, 2011, wilti amendments Содержание Contents 15 с днём рождения, Джил! Happy birthday, Jill! ................................ 4 16 Цвета Colours............................................... 10 17 Наша улица Our street ........................................... 16 18 В ванной паук А spider in the bathroom.............................. 22 19 Я люблю улиток I like snails......................................... 28 20 Мне нравится пицца I like pizza ........................................ 32 21 Где же это? Where is il? ........................................ 36 22 Сафари-парк А safari park ....................................... 42 23 Я делаю робота Гт making а robot ................................... 48 24 Наша деревня Our village........................................... 54 25 Мы собираемся на Луну! We’re going to the Moon! ............................ 60 26 Я стою на голове Гт standing on my head............................... 66 27 Друзья по переписке Реп friends.......................................... 72 28 Улыбнитесь, пожалуйста! Smile, please!....................................... 78 Англо-русский словарь................................ 85 Мой ноутбук ......................................... 94 © 15 С днём рождения, Джил! о 1. Слушай, смотри, повторяй. It’s Jill’s birthday today. She’s nine years old t I © Happy birthday, Jill. How old are you today? I’m nine. Grandpa. ^ Here’s your present. Thank you.l Ooh, it’s a watch. Thank you very much. Hello, Jill. Thank you. Come in. birthday present happy pencil case Happy birthday, Jill! tch i!® \ \ Happy birthday to you! ■' 2. Прочитайте текст по ролям. © 15 0^3. Сколько лет Дэну? (How old is Dan?) Прочитай имена, посчитай свечки. Послушай, втори, задай вопросы и ответь на них. по- 4. Спросите друг у друга, сколько лет исполни лось ребятам. га How old is Dan?j (^He*s eight.^ 5. Сколько тебе лет? (How old are you?) Слушай и показывай, кто рассказывает о себе Sarah Peter , 6. Поздравьте друг друга с днём рождения. (^How old are you, Dan^ (^Гт eight. "Y Happy birthday!^ (^Thank you very much © 7. Вспомни, как читается буква и в открытом слоге. [ju: 8. Прочитайте слово. Как называется такой слог? Как в нём читается буква и? + г о + U аи| Г/-' S О I 9. Послушай и прочитай. \ music computer use mum up nut number burger fur su rf turn ([au] house mouse ground mount \ 10. Какой праздник любит Никита? А ты? Почему? Рассмотри рисунки на с. 8-9 и попробуй догадаться, что значат выражения: I like my birthday.) New Year, ---------------------Father Frost, New Year tree. © 15 Новый год в России. (New Year in Russia.) о , 11. Слушай, смотри, повторяй. Hello, Vera! ^ ^ Happy New Year! Hello, Vera! How are you? Hello, Dasha! Happy New Year! Come in. Fine, thanks! I like New Year! Look! This is my mum and this is my grandad. лГЪ, ЖлГИ Where is the New Year tree? Here’s the New Year tree. How do you do? And this is Father Frost! Hello, children! Happy New Year! I’ve got presents for you. / Ts-s-s... Where is your dad? Where is Boris Ivanovich? ^ It’s a DVD! Thank you. Father Frost! ^ Father Frost! V It’s Barbie! Thank you, Boris Ivanovich... Oh, thank you, Father Frost! 12. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. © 16 Цвета J ^ ( 1. Слушай, смотри, повторяй. Почему покраснел Бен? me the name of something blue. 1 ✓ a:i. CX \ . r ID U-J Mr 1; ^ ^ il T-shirt is blue! [ft-Z (T) blue, @ green, @ yellow, 0 red. @ pink, (7) purple, brown. white, orange, black Colours [S]) in^i; + e c + u Tell me the name of something yellow /V And cucumbers green! Oops! A_V zfcfilrf r/~4) Oh dear! Your face is red! ^7\\i2. Прочитайте текст no ролям. Назовите по-английски цвета одежды героев истории. 3. Послушай, о чём говорят Бен и Джил, и покажи на рисунке. red yellow blue green orange brown black white pink purple 4. Задайте вопросы к рисункам и ответьте на них. га {What’s this?) {it’s а bus.{^ ^What colour is it?{ {it’s red.^ V' \*| 5. Сыграйте в игру, как Бен с друзьями. Tell me the name of something green.^ {Му T-shirt is green tell something А-г 6. Посмотри в словарике новые слова: sun, sea, sky, rainbow. г 7. Песня. (Song.) Ты можешь (Сап you colour а rainbow?) Слушай и подпевай. раскрасить радугу? Сап Сап Сап Сап Сап Сап Сап Сап you you you you you you you you colour a rainbow? colour your eyes? colour the summer sun? colour the skies? .k. colour a rainbow? colour a tree? colour the summer sun? colour the sea? Colour it Colour it Colour it Colour it Colour it Colour it but colour it true. red. blue, yellow, green. blue. orange, but colour it true 8. Покажи на рисунке солнце, небо, море, радугу и скажи по-английски, какого они цвета. 9. Какой у тебя любимый favourite colour?) Ответь на одноклассникам. цвет? вопрос (What’s your и задай его favourite colour is purple. ~^^^~\^What’s your favourite colour? О 10. прочитай и скажи по-русски. Bananas are yellow. Oranges are orange. Apples are red. Cucumbers are green. Какая форма у существительных и глаголов единственного или множественного числа? 11. Послушай и прочитай, покажи рисунок к каж дому предложению. The cats are black. The bear is brown. The fishes are yellow В каких предложениях употребляются формы единственного числа, а в каких — множественного? 12. Послушай и прочитай. Окончания существительных в форме множественного числа произносятся по-разному. Как ты думаешь, от чего это зависит? -s[z] 2 dogs 3 friends 10 flags 3 kings -s[sl 4 cats 5 rats 2 books 6 boats -slizl 5 horses 6 oranges 8 houses -es[iz] 7 buses 9 watches 3 foxes 5 fishes © Произнеси каждое существительное в форме единственного числа. Какой звук в конце каждого слова? Найди нужные шарики. В русском языке существительные имеют формы единственного и множественного числа: сестра — сёстры, кот — коты и т. п. В английском языке для образования формы множественного числа к существительному добавляется окончание -s или -es. Окончание -es добавляется, если в конце слова есть -s, -х, -ch, -sh. Нужно запомнить особое произношение слов: house Ihaos] — houses I'hci^zizl. 0 13. Вспомни, как читается буква у в открытом слоге. хГ[a'l' ' 14. Прочитай транскрипцию, раздели слоги. На какой слог падает ударение? вается такой слог? Как в нём читается ('ct5imnaest] слово на Как назы-буква у? В конце слова в безударном слоге (хотя с.яог открытый) у читается как: 15. Послушай и прочитай. ai fly my try sky gymnast Sydney system 16. Вспомни слова, в которых буквы а, есть в открытых и закрытых слогах. 1, о, е 17 Наша улица 1. Слушай, смотри, повторяй. Похожа ли эта улица на твою? Our street [s) .,0^0 Who lives at number 9? Tom lives here. And this is Tom’s tree. There’s Tom! • ~~~ d 2. Прочитайте текст по ролям. Разыграйте сценку: один из вас идёт по улице с Дженни. 3. Кто живёт в доме номер 2? (Who lives at number 2?) Послушай и покажи, кто где живёт. Ш ^Who lives at number 2?^ (Jenny 4. Где они живут? (Where do they live?) Спросите друг у друга, кто живёт адресам. А-елле: Ьгг& ^ Tom lives at number 9 Lime Avenue. j< Jerry Gardner^ ^ Lime Averuej l^evvfown no этим Miss 5. Fisher, I Lime Avenue, Mevvfown b 1 ^Ar R Greeo> 3 Ave 5. Нарисуй улицу с домами для своих ^ Напиши свой адрес по образцу задания скажи другу, кто где живёт. друзей 4. Рас 6. Прочитай письмо Максима и скажи по-русски, о чём он пишет Бену. Maxim@Forward. г и Dear Ben, Hello! I’m Maxim. I live in Nikita’s my friend. He Moscow. Dasha’s his sister, in Moscow, too. We live in Vladimir, lives in She lives Russia. You live in London are your friends. London, too. Bye, Maxim Tom They and Jill live in Какие английские местоимения употребил Максим с глаголом to live? С какими местоимениями у глагола появляется окончание -s? Какие ещё местоимения есть в этом письме? 7. Прочитай. Закончи последнее предложение самостоятельно. Mr Green lives at number 3 Lime Avenue, Newtown. Miss Fisher lives at number 1. Tom lives at number 9. Jenny lives at number 2. Ben and Mary live at number 6. Mv brother and I live at number 10 Petrovka Street, Moscow. I live... 8. Какими местоимениями можно заменить в каждом предложении подчёркнутые слова? Выбери нужное местоимение и замени им выделенное слово. Глагол не меняется! Скажи, что получилось. I, he, she, we, they 9. Послушай и прочитай стихотворение. Все ли слова тебе понятны? Если нет, посмотри новые слова в словарике. Bees live in the garden. Birds live in the tree, A mouse lives in our classroom, And fish lives* in the sea. * fish lives... — рыбы) живёт... рыба (множество 10. Посмотри внимательно рисунки, подбери к каждому предложение из стихотворения. Ш 11. Закончи предложения. Bees live ... . Birds live ... . A mouse lives ... . A cat lives ... . A dog lives ... . Выбери местоимение it или they и замени им в каждом предложении существительное. Вспомни, почему здесь нельзя использовать местоимения he, she. В каких случаях у глагола есть окончание -s? Когда в английском предложении используются местоимения he/she/it или существительное, которое можно заменить одним из этих местоимений, к глаголу добавляется окончание -S (-es). Во всех остальных случаях форма глагола не имеет окончания. Такие предложения сообщают о привычных, обычных действиях: Тот lives in Newton. Не lives at number 9 Lime Avenue. 12. Игра. (Game.) Познакомьтесь с правилами и сыграйте в игру «Is it а ... ?». Можете положить на поле свои рисунки с вопросами. 26 25 ^ (/ ^ ^ Ъ Is it a jumper? 24 Is it a cat? 5 Is it а plane? V 7 Is it а bird/ 8 9 Is it а house? 21 Is it a hat? V J. 19 Is it a book? ^ 17 Is it a jacket? 11 Is it a dog? 7" у 14 Is it a bus? \ в ванной паук ; о 1. Слушай, смотри, повторяй. Будешь ли ты звать на помощь в такой ситуации? Help! Таке it away! А spider in the bathroom ns qu 'I'kw'i It’s a big spider! \Щ Look! There it is! It isn’t big. It’s small! j \ I don’t like spiders. Take it away! к I like spiders. Give it to me!; ‘'v 2. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. о) 3. Помещения в доме. (Rooms in а house.) Послушай и покажи прихожую, гостиную, кухню, ванную и спальни. 4. Расскажи о доме Бена. □Л /^his is Ben’s house. This is the kitchen. It’s big... 5. Найди животных. (Find the animals.) Посмотри на рисунок. Кто ещё есть в доме, кроме хозяев? ______________________________________ ^There’s а spider in the bathroom .Л there’s = there is bedroom living room hall kitchen 24 ш 6. я всем, нет. люблю пауков. (I like spiders.) Расскажи какие животные тебе нравятся, а какие — I like spiders. I don’t like ants. spiders snails centipedes "*’’** "^ ants cats bees horses 7. Song. В ванной паук. (A spider in the bathroom.) Слушай и подпевай. There’s a spider in the bathroom! There’s a snail in the hall! And I can see a centipede climbing There’s a bee in the bedroom! There’s an ant in the hall! I’m standing in the kitchen And I’m not afraid at all! There’s a spider in the garden! There’s a snail in my bed! There’s a green and yellow centipede On my slice of bread! There’s a bee in the bedroom! There’s an ant in the hall! I’m standing in the kitchen And I’m not afraid AT ALL! 8. Найди в песне названия всех помещений и животных. 1де кто находится? 25 9. Максим спросил у Бена, где какая комната на рисунке со с. 24. Бен в ответ придумал задачу на угадывание. Прочитай письмо и покажи, где чья спальня. Ben@Eiigland .сот Dear Maxim, Hello. Гт Ben. Look! This is our house. There’s a dog in the hall. There’s a bird in the living room. There’s my dad in the kitchen. There’s Mary in the bathroom. There are 4 bedrooms in the house. My mum and dad like cats. Mary’s favourite colour is yellow. What colour is her bedroom? Eddy’s my brother. We like football. My favourite colour is blue. There are books in Eddy’s bedroom. Bye, Ben. 10. Скажи по-русски. I’m from Russia. He’s in Moscow. There’s a dog in the hall. There are 4 bedrooms in the house. Слова am (’m)/is (’s)/are (’re) являются формами одного и того л^е глагола to be. Этому глаголу в русском языке соответствуют глаголы быть, являться, находиться. В русском языке мы часто пропускаем эти глаголы, когда говорим о том, что происходит в настоящем: Он в Москве (Он находится в Москве). В английском языке в предложении обязательно должен быть глагол to be: He’s in Moscow. 11. Максим зашифровал сразу несколько предложений. Кто быстрее прочитает больше? I am he/she/it is your friend/from Russia/from London 2б) you/we/they are 12. Прочитай отрывок из письма Веры к Джил. Покажи на рисунке и назови все помещения в квартире. Our flat I live with my parents in Moscow. Our flat is not big but it’s nice. There are two rooms, a kitchen, a bathroom and a small hall. I like our flat. flat [flaet] — квартира parents ['pcarants] — родители nice [naisj — хороший 13. Нарисуй свою квартиру или дом. Расскажи о ней одноклассникам. (^This is my flat. This is my roorn.^ 14. Game. Смотрите на рисунок и называйте, где что есть в квартире. Выиграет тот, кто назовёт больше предметов на рисунке. (^There’s а lamp in Vera’s room.^ ^'\(^There are books in the living room. я люблю улиток 1. Слушай сунках? и показывай. Что ещё есть на ри- 1 like horses and dogs, like cars and I like butterflies. % # I like trees and flowers. I like spiders and I like planes. 1 like cats and 1 like dogs. 2. Чей это рисунок? (Whose picture is it?) Послу шай и угадай, где чей рисунок. like butterfly I like snails 3. Ha рисунке Тома есть улитка. (There’s а snail in Tom’s picture.) Скажи, чем отличаются рисунки Тома и Дженни. Ш ^There's а snail in Tom*s picturel^ (There isn’t a bird in Jenny*s picture 4. В чём ошибка? (What’s wrong?) Кто изображён на рисунках? It’s а horse. It’s а dog It’s a cat. It’s a spider. It’s a bird 5. Расскажи одноклассникам о ния 4 no образцу. It’s а snail. рисунках зада- мГ isn’t а horse. Y It’s а dog. 29 I9lf77| 6. Что они любят? лите по картинкам, из ребят. (What do they like?) Опреде-что или кого любит каждый Тот Ben Elvis Mary Sally Jill Ш 7. Расскажи одноклассникам, что любят твои друзья. (^Тот likes cars.^^Z^ 8. Что ты любишь? (What do you like?) Нарисуй то, что ты любишь, а потом то, что не любишь, напиши это на обороте рисунка. I© I like ^ I don’t like tjiftrfW' ч 30 9. Даша придумала игру-путаницу. Найди пра вильный ответ к каждой картинке и закончи фра зу. Можешь придумать свою игру? tv* This is a queen. It’s blue. She’s from Russia. 1 [There’s a computer in the room. He is Dasha’s brother. Ш 1) It isn't blue. It’s ... . 2) This is not a queen. This is ... . 3) She ... . She’s from Australia. 4) He isn’t her brother. He’s ... . 5) There ... . There’s a television in the room. Слово not соответствует русскому не, которое мы используем, когда отрицаем что-либо, не соглашаемся с чем-то. Если в английском предложении есть глагол to be, то слово not стоит после формы этого глагола: am not/is not/are not: He is not my brother. Чаще используется форма isn’t. Это краткая форма: Не isn’t my brother. 10. Угадай картинки по описанию, прочитай предложения, вставляя номера картинок. К третьей картинке составь свою загадку. А) There isn’t а snail in picture ... . There is a horse in this picture. B) There isn’t a cat in picture ... . There are spiders in this picture. 1 20 Мне нравится пицца о ' 1. Слушай, смотри, повторяй. Кто из ' семьи Бена больше всех любит поесть? Д / Do you like pizza, Ben? членов ■^>V Ч (Yes, but I like burgers, too. \ X Vi 1У\>Щ z'' •-e\ What kind of food do you like, Mary? I like salad and I like fish and chips V and I like sandwiches! T Ч X food salad sandwich I like milk shakes. I like everything! ■>1 pizza but milk shake everything 32 I like pizza 2. Что они любят из еды? (What kind of food do they like?) Послушай и скажи. Ben Mary Eddy Grandma 3. Спроси у одноклассников, кто что любит из еды. Ш like yoghurt^^ does Mary like?) (She likes salad^ J.4. Что тебе нравится? (What do you like?) Разыграйте диалоги. No. you like cggs?^ (Yes. apples . --------m Miv--■ ТГГ I chocolate biscuits bananas 20 5. прочитай и угадай, где чья еда для пикника. Find their food Mum likes salad and cheese. Mary likes yoghurt, salad and sandwiches. Ben likes chocolate biscuits, yoghurt and sandwiches. Grandma and grandpa like eggs, crisps, apples and bananas. Dad likes sandwiches but he doesn’t like bananas. Eddy likes sandwiches but he doesn’t like apples. 6. Расскажите о каждом члене семьи Бена. Если не знаете, чего кто-то не любит, нужно сказать: I don’t know. Mary FMdy Grandma and grandpa She likes: He likes: They like: She doesn’t like: He doesn’t like: They don’t like: 7. Моя любимая еда. (My favourite food.) Нари суй свою любимую еду и расскажи, что ты лю бишь. Му favourite food is ice cream. V I like bananas and cheese, too. 34 8. Скажи, кто из ребят что любит. Dasha likes... Nikita likes... : 9. Вера рассказала о своих друзьях. Прочитай и скажи: что они любят? Что им не нравится? Как образуется отрицательная форма глагола like? Dasha likes cats. I like cats, too. She likes snails, but I don’t like snails. She doesn’t like cars and I don’t like cars. We don’t like cars, we like books. Nikita likes spiders. No, I do not like spiders. Dasha doesn’t like spiders. But I like dogs and he likes dogs, too. Если в предложении используется глагол, который называет какое-то действие, и нет глагола to be, для отрицательной формы нужен глагол-помощник to do. У него есть две формы: do, does. Именно к ним добавляется слово not: I/you/we/they he/she/it don’t (do not) like... doesn’t (does not) like... .10. Расскажи по-английски, что ты знаешь о вкусах своих друзей. Что они любят, а что — нет? 35 21 Где же это? 1. Слушай, смотри, повторяй. Как ты думаешь, Бен аккуратный человек? X Mum! Where’s my scarf? Is it in the wardrobe? ? , .ft II I Is it in the drawer? TTl ,1 r Is it under the bed?> 36 A-Z chair sofa wardrobe bed table drawer on under behind in Where is it? Is it in the living room? Is it under Is it on the chair? У Yes! It"s under Elvis! are my gloves? L . U Ч 2. Найди слова со звуками [эи], (э:|, |еэ1. Посмотри в «ноутбуке» и скажи, какие это звуки. 3. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. 37 4. Где Моцарт? (Where’s Mozart?) Слушай и показывай нужный рисунок. w и 5. Найди одежду! (Find the clothes!) Рассмотри рисунки и ответь на вопросы. Where’s Where’s Where’s Where’s Ben’s scarf? Mary’s hat? Mrs Taylor’s jacket? Sally’s jumper? Where Where Where Where are Mr Taylor’s socks? are Eddy’s shoes? are Ben’s gloves? are Mary’s T-shirts? •v 6. Разыграйте диалоги по рисунку. Ш Where’s Ben’s scarf? It’s on the chair. Where are Mr Taylor’s socks?^ ^They’re ш they’re = they are ^----------- Where’s ... ? = Where is ... ? 7. Song. Моя ярко-красная шапочка. (Му bright red hat.) Как звали девочку, которая всё время носила красную шапочку? Слушай и подпевай. Where is my hat, my bright red hat? Where is my hat, my bright red hat? Where is my hat? Oh, where is my hat? The one I always love to wear. Is it in the wardrobe? No, it isn’t there! Is it on the dressing table? No, it isn’t there! Is it in the chest of drawers? Is it on the bed? No, it isn’t anywhere* because it’s on my head! 4% it isn’t anywhere ее нигде нет Почему героиня песни никак не найдёт свою ша почку? 8. Game. Где кошка? (Where’s the cat?) Рассмот рите рисунки, послушайте объяснение правил иг ры. Сыграйте в неё с одноклассниками. 1 = socks 2^%hoes /Where’s the cat?) (it’s in the wardrobej^X 3 = cat = spiders ^Where are the spiders?^) (They’re on the chair!^ 6 = snail n * 0 1 = wardrobe 2 = sofa 3 = chair i 4 = drawer 5 = 6 = bed riL door 39 21 9. Вера выбрала эту картинку и придумала вопросы для Даши. Ответы Даши перепутались. Прочитай вопросы и найди ответы на них. 1) What’s this? 2) Is it green? 3) Whose hat is it? 4) Where is it? 5) Does she like her hat? 6) Do you like her hat? A Yes. She likes her hat. D This is the hat. В Yes. I like her hat, too. E The hat is on her head. C It’s Little Red Riding Hood’s hat. F No. It’s red. Ш 10. Ha какие вопросы Веры можно дать короткий ответ: yes или по? Какие формы глагола стоят первыми в начале этих вопросительных предложений? Если в предложении используются формы глагола to be (am/is/are), то в вопросе они стоят в самом начале: Is it red? Если в предложении употребляются другие глаголы, то в вопросе используются формы глагола-помощника to do (do/does). Их и надо поставить в самом начале вопроса: Does she like her hat? Do you like it? 11. Прочитай текст, непонятные слова можешь посмотреть в словаре. Найди вопросы и ответы на них. There’s а spider in Vera’s house. Does it live in Vera’s room? No, it doesn’t. It lives in the bathroom. Does it come to Vera’s room? No, it doesn’t. It’s afraid of Vera! 12. Подбери картинку и придумай к ней свои во просы для одноклассников. 0 *] 18. Game. Послушай объяснение учителя и сыграй с одноклассниками в эту игру. Yes No ( 9 Do you ^ 8 Зау the name like yoghurt? of something red. * У t What’s this? 6 Sing a song! Is it pizza? 21 Finish! Say the name of something white. Do you like spiders? a Count the windows in your classroom. Is it yellow? 3 Is it To Is it Mozart? J 2 Say the English Alphabet. 11 Sing a song! A Is it a skirt? 13 Spell your name. / / yj Spell your A friend’s name. Count the snails. Is it a burger? What’s this? Spell the word Forward. count spell 22 Сафари-парк 1. Слушай, смотри, повторяй. Где в нашей стра не можно увидеть диких животных? л lion crocodile how many love 42 А safari park Щ we’re [wia] you’re У'оэ) they’re [deial . - c лТ-’ ^^vHow many lions are there? Are there any crocodiles? W\ Ф r \ к There are six lions.; 11 don’t know. 2. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. 3. Там есть Послушай и тюлени? (Are there any seals?) покажи разных животных. birds elephants crocodiles monkeys horsei tigers seals dogs cats lions 4. Разыграйте диалоги, используя рисунки Ш_______________ ^^ге there any seals^ (Yes. ^How many seals are there?^ (There are foui\^- Г| 5. Song. Песня про обезьянок. Слушай и подпе-вай. There were TEN fat monkeys, sleeping in the sun. TEN fat monkeys, sleeping in the Then along came a tiger, looking for some fun. There were NINE fat monkeys, sleeping in the sun... sun 3 6. Домашний питомец — pet. Кого можно назвать этим словом? Прочитай и найди к текстам картинки. This is my dog. His name is Pobby. He is three years old. He likes sausages. This is my horse. His name is Roo. He is four years old. He likes apples. This is my cat. Her name is Tabby. She is five years old. She likes fish. This is my bird. Her name is Budgie. She is two years old. She likes biscuits. м 7. Нарисуй своего домашнего питомца. Расскажи м ш ^ т • о нем в классе по-англииски. 8. Прочитай письмо Даши к Джил. Покажи на фотографиях животных, которых упоминает Даша. Dasha@Forward. ru Dear Jill, I live in Moscow near the Moscow Zoo. It is very big and very interesting. There are many animals in the Zoo. Monkeys and birds, horses and bears live in the Zoo. I love monkeys. They are so funny! I don’t like crocodiles. Write soon, Dasha Что значат эти слова? zoo Izu:] animal [’жшт!] interesting [‘mtrastiol funny ['f\ni| 46 9. Прочитай ответы Даши и скажи одноклассни кам, какие вопросы Джил задала Даше о зоо парке. How many ... are there? 2 tigers 5 crocodiles 2 elephants 7 seals 5 zebras 9 monkeys 8 horses 5 birds 9 spiders 7 snails 10 ants 9 bees 10. Прочитай, куда в зоопарке нужно идти, чтобы найти тигров. Расскажи по-русски. Go to the Bird’s House Go to the lions. Find three monkeys Find four seals. Find five horses. Look! It’s the tigers! 11. Поговори c одноклассниками о животных. ^What’s your favourite animal?^ Г My favourite animal is.../animals are 23 Я делаю робота I .о I ^ 1. Слушай, ему, нужны смотри, повторяй. Для чего, по-тво-роботы? J And this is the head. Look! It’s got a month, a nose, two ears and two eye nose ear arm leg Гт making а robot 2. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. 3. Найди и прочитай а nose fo'nauzl а mouth [э'таи0] в тексте. the arms [di'amiz] the neck [бэ'пек] 4. Робот. (А robot.) Послушай и покажи части робота на рисунке. Разыграйте диалоги. "^What’s this? ^t’s а head.^ X^Wiat are these? (They’re legs. ears eyes nose mouth neck head body arms legs 5. Что делает Бен? (What’s Ben doing?) Прочитай и покажи рисунок к каждому предложению. He’s He’s He’s He’s He’s He’s He’s drawing the eyes. putting the neck on the body. putting the arms on the body. drawing the mouth. drawing the nose. putting the legs on the body. putting the head on the neck. 6. Расскажи, что делает Бен. Задай вопросы од ноклассникам по картинкам. 503 7. Можешь ли ты ходить, как робот (like а robot)? Догадайся, что значат слова под рисунками. 8. Песенка робота. (The robot’s song.) Слушай подпевай. Let’s all walk like a robot! Then tell me how a robot walks. Well, it’s forward and back With a clunketty-clack. That’s how a robot walks. That’s how a robot walks. Let’s all talk like a robot! Then tell me how a robot talks. Well, it’s ticketty-tick And clicketty-click. That’s how a robot talks. That’s how a robot talks. Let’s all sing like a robot! Then tell me how a robot sings. It’s a very short song That goes bonketty-bong. That’s how a robot sings. That’s how a robot sings. So together go clunketty-clack And together go ticketty-tick. Sing a very short song That goes bonketty-bong. And together go clicketty-click. And together go clicketty-click. gjj^g Покажите, как робот ходит, говорит, поёт. и walk ад 9. Нарисуй робота, расскажи, какие части есть у твоего робота. Что может делать твой робот? (This is (^It’s л (It has got ... ^ jx 10. прочитай письмо Никиты Бену. Расскажи по-русски, о чём оно. Все ли слова тебе были понятны? [email protected] Dear Ben, There are five clubs at my school. I like sports. I play volleyball and football. I like our sports club. My friend Maxim likes sports, too. Dasha likes singing. She sings very well. She is in the “Sing a Song” club. Vera doesn’t like singing. She doesn’t like sports. Her favourite club is “Do-it-yourself” club. She likes drawing and making models. Bye, Nikita I 11. Угадай фотографию по вопросам ^hat are they doing?) ________ M.S it number 4?j are singing ( Yes.y 2. Послушай и прочитай стишок. О чём он? Friends at school Friends at school Are big and small. Are best of all! V л 13. Используя данные вопросы и ответы, поговори с одноклассником о рисунке. В каких предложениях используются формы единственного числа, а в каких — множественного? What is this? It’s an arm. It’s an eye. It’s a leg. What are these? They’re arms. They’re eyes. They’re legs. 14. Прочитай слова и сравни с транскрипцией. Найди все звуки в своём «ноутбуке». Какие существительные начинаются с гласных звуков, а какие — с согласных? Перед какими из них употребляется слово ап, а перед какими — а? ап arm [0п'а:т] , , ап eye (sn'ail а robot /7^ fs'raubDt] а leg [э'1сд] ш ш в английском языке есть специальные слова, которые стоят в предложении перед существительными. Эти слова называются артиклями. Неопределённый Определённый артикль артикль а/ап the 15. Найди и прочитай в тексте на с. 48-49 существительные вместе с артиклями а и the. Какой из артиклей используется только с формами единственного числа, а какой может употребляться и с единственным, и со множественным числом? Артикли имеют свою историю. Неопределённый артикль происходит от слова, которое переводится на русский язык как «один». А определённый артикль связан со словом, имеющим значение «тот», которое указывает на конкретный предмет или лицо. 24 Наша деревня о 1. Слушай, смотри, повторяй. We’re making а model village! Don’t touch, Sally! Look! We’ve got a station and a little train... and lots of houses. 54 А-г village station football pitch bridge river little giant Don’t touch! Our village Is there a school? j----— Er... no. And there’s a river and Where’s the bridge? But there’s a football pitch. Sally, have you got the bridge? Give it to me! Oh, no!^ z 2. Прочитай. I’ve [aiv] got he’s lhi:zl got we’ve [wi:v| got you’ve fjuiv] got she’s LH-zJ gof they’ve [dciv] got .3. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. 4. Там есть вокзал? (Is there a station?) Разыграйте диалоги по образцу, используя рисунки на с. 54-55. Is there а river? Yes. 5. Кто они? (Who are they?) Прочитай и покажи, кто рассказывает о себе. name’s Claire. I’ve got a dog. He’s ^ black. I’ve got an ice cream. I haven’t got a jumper. My jacket is red. I^My name’s Mike. I’ve got a jacket and a jumper. My jacket is blue. I haven’t got a milk shake. I’ve got an ice creamy^ My name’s Alex. I’ve got a dog. My jacket is blue and my jumper is green. I haven’t got a bird. I’ve got a cat. I’ve got = I have got he’s/she’s got = he/she has got Ш 6. Разыграйте диалоги по рисункам. ^^Has Alex got a jumper?^ (Ves^V^ ^"^yWhat colour is it^ (It’s green о 7. У меня есть велосипед. (I’ve got а bicycle.) Послушай и повтори стихотворение. Покажи рисунках, что обозначают подчёркнутые слова. I’ve got а bicycle. Му dad’s got а van. Му brother’s got a football. And my sister’s got a fan. My friend’s got a fishing rod, у teacher’s got a cat, у grandma’s got some roller skates. And grandpa’s got a bat. на 8. У тебя есть яблоко? (Have you got an apple?) Выбери рисунок. Пусть твой друг угадает, какой это рисунок, задавая вопросы по образцу. Ш_______________ (ilave you got an apple?) (Yes?>-: (Have you got a monkey?^ 7 CNo-> 9. Прочитай письмо Максима к Тому. Покажи на рисунках, о чём он пишет. Можешь ли ты рассказать о какой-нибудь деревне? Dear Torn, Му grandfather lives in a village near Smolensk. It’s a big village. There are lots of houses. There is a school in the village. And there is a small river and a bridge. There’s a railway station. I go there by train. There is a big farm in the village. My grandad has got a horse. I love horses. These are my photos of the village. There are two tractors. And this is our horse. His name is Buran. He’s 3 years old. Buran likes apples. I like to play with Buran. Write to me, Maxim 10. Как ты Похожи ли farm [fa:m] переведёшь эти русские слова на tractor I'trackta] слова на русский? английские? 11. Придумай вопросы Максиму от имени Тома. Has your grandfather got a dog? 58 (Are there any ... ?) (is there a ... ? L-^ ------- 12. Поговори о деревне Максима с одноклассниками there а school?^ (JYes а river а farm а football pitch a bridge a horse a dog a railway a tractor a cat station 13. Послушай песенку. Какие животные есть на ферме у старика Макдональда? Old MacDonald has а farm, E-I-E-I-0! And on that farm he has a duck, E-I-E-I-O! With a quack, quack here and a quack, quack there, Here a quack, there a quack. Everywhere a quack, quack! Old MacDonald has a farm, E-I-E-I-O! Old MacDonald has a farm, E-I-E-I-O! And on that farm he has a cow, E-I-E-I-O! With a moo, moo here and a moo, moo there Here a moo, there a moo. Everywhere a moo, moo! A quack, quack here and a quack, quack there. Here a quack, there a quack. Everywhere a quack, quack! Old MacDonald has a farm, E-I-E-I-O! 14. Скажи по-английски, кто как кричит. Каких диких и домашних животных ты знаешь? Расскажи о домашнем питомце кого-то из твоих знакомых. woof-woof moo, moo quack, quack 59 25 Мы собираемся на Луну! у 'к к 1. Слушай, смотри, повторяй. Кого из космонав тов ты знаешь? Е- -!Г>3 What are you doing? We’re going to the Moon! E 1 We’re putting on our helmets.! ^ T ^ ^ ^ We’re sitting in our spaceship.) ’ \ ^ 60 the moon spaceship helmet ready lift We’re going to the Moon! Ten, nine, eight, seven, six, five, four... 1 Are you re ( Three, two, one. \ Q —^. ... Lift off! a We re taking off! Прочитай. liOl going doing sitting putting walking jumping 3. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям. 4. Что они сейчас делают? (What are they doing?) Слушай и показывай нужный рисунок. Задай вопросы к рисункам. ¥/ в 5. Разыграйте диалоги по картинкам на с. 60-61 ^^What are they с1о1п^У) (^TheyVe putting on their helrnets. 6. Что это? (What’s this?) Разыграйте диалоги. A £ a spaceship a rocket Earth the Moon a helmet a spacesuit an astronaut What’s this?) (It’s a spacesuit.y- 62 7. Найди в словарике и выучи «космические» слова: fly, flight, space. Чтобы спросить о действии, которое происходит в настоящий момент, или описать такое действие, в английском языке нужно использовать специальные формы глагола. What are you doing? I am making a robot. He is putting on his helmet. We are flying to the moon. They are making a model village. Для образования этих форм нужен глагол-помощник to be (am/is/are) и основной глагол в особой форме, оканчивающейся на -ing. I am making = Гт making he is putting = he’s putting we are flying = we’re flying they are making = they’re making 8. Прочитай, как описал Бен нарисованного им космического монстра (а space monster). Расскажи о нём. ^his is my monster. ^ He’s red and green. He’s got four eyes and two noses. He’s got three legs. He hasn’t got any arms. His name’s Zog! j 9. Нарисуй «своего» пришельца или расскажи о нём. 63 25 10. Послушай, прочитай и найди по подсказкам картинки из альбома Никиты. Найди в тексте два слова, которые вошли в английский язык из русского языка. Success in space 1957 1957 1958 1961 1963 1965 1975 1961 1965 The first sputnik is in space. It is a Russian sputnik. The dogs, Belka and Strelka, fly in space. The first cosmonaut flies in space. His name is Yuri Gagarin. He is Russian. The first woman cosmonaut is in space. She is Russian. Her name is Valentina Tereshkova. Russian cosmonaut Alexey Leonov walks in space in his orange spacesuit. Russian cosmonauts and American astronauts fly in space together. 11. Послушай, повтори и прочитай старинный английский стишок для детей. В 1957 году он был особенно популярным. Догадываешься почему? twinkle |twipkl| сверкать high [haij высоко « diamond [’daiomond] бриллиант star [sta:] звезда 6Д Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are. Up above the world so high Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star. How I wonder what you are. 12. Прочитай отрывок из письма Максима Бену. Подбери к нему фотографии. Расскажи о музее космонавтики. ( ) ( ) ( ) ( ) In Moscow there is a museum of space flights. You see many interesting things there. You see the first sputnik. You see a spacesuit and a helmet. There are photos of Belka and Strelka. There are many photos and videos of space flights % h 13. Задай вопросы ко всем с. 64-65. фотографиям на (Is this Yuri Gagarin?^ Is this Belka? j 65 я стою на голове 1. Слушай, смотри, повторяй. Что происходит сейчас во дворе у Джил? Соте on! We’re doing our exercises \ Ben’s standing on his head. exercise knee toe now bend jump 66 Гш standing on rny head a. ■ • Lift your arms! Now, all together! 2. Прочитай текст, a затем произнеси эти фразы как команды. Jump! Stand up! Sit down! Come on! 67 3. Что делает Джил? (What’s Jill doing?) Послу шай и назови номер рисунка. УI 4. Задай другу вопросы к рисункам на с. 66-67. Ш What*s Jill doing?^ She’s touching her nose.^^ 5. Встань на голову! (Stand on your head!) Прочитай каждую команду и назови номер рисунка к ней. Stand on your head! Stand on your hands! Bend your knees! Touch your toes! Sit on the ground! Touch your nose! 3 6 6. Сделайте зарядку с одноклассниками. Отдавай те команды по очереди. 68 7. Рассмотри рисунки. Какие движения выполняют ребята? Повтори их с друзьями. 8. Song. Круг. (Circle.) Слушай песню и повторяй движения вместе с учителем. Соте along and join our circle. Put out your hands and make a circle. Step to the right* and sing! Step to the right and sing, sing, sing! LJ^- Now make pairs with arms crossed over. Make up a pair with arms crossed over. Now all together swing! Now all together swing, swing, swing! Sb * to the right [rail] -** arms crossed over направо - руки крест-накрест # [-*1 9. Что делает Салли? (What’s Sally doing?) Один из вас выбирает рисунок, а второй должен угадать, какой рисунок был выбран. Р \ [ ^ Is Sally touching her nose?^ (^No.^ she putting on her hat?^ (^Yes!'p^ ^^It's picture 3!^ 69 2^ @ 10. прочитай предложения и подбери к каждому из них рисунок. 1 ( ) Anna is singing а song. 2 ( ) Olga is doing her exercises. 3 ( ) Ivan is drawing a picture. 4 ( ) Masha is writing her name. 5 ( ) Nina is writing on the chalkboard. 6 ( ) Sasha is reading a book. Д-Z chalkboard [‘tf3;k,bo:dl доска к m 11. Game: Is it ... ? ^Is it a boy?^ ^ Is he reading? “^Is he drawing?^ ^Is it picture “d”? © 12. Game. Послушайте объяснение учителя и сыграйте в эту игру. Yes No в Touch your toes! О 5 Is he drawing eyes? What’s this? ^ Count the windows in your classroom. g How does a robot walk? 9 Bend your knees! 17 Finish! Have you got 3 Is he standing a friend? on his hands? 2 Say the English Alphabet. о 10 Is she putting on her hat? 15 Is it a sofa? 14 Where’s Mozart? Spell your name ---4r— What are these? j Is she standing on her head? 13 Touch your head © Друзья по переписке 1. Слушай, смотри, повторяй. Есть ли у тебя друг по переписке? Who’s this? She’s my pen friend. Her name’s Rani. 2. Расскажи, что помнишь о друзьях Бена: о Да- ше, Никите, Вере, Максиме. © Pen friends Have you got a pen friend, Eddy? Do they live in China? 3. Прочитайте текст и разыграйте его по ролям 4. В каких словах есть звуки: UJ. ftli. (^1. [©1? 73 5. Ким и Мюриди. (Kim Прослушай и прочитай, к каждой фотографии. and Muridi.) Найди в письмах слова Deer Jenny, Hi! My neme S USA. Гт iweive. Kim. I live in Cairfomia in ike I live wiik my broiker and sisier. My sisier's name is Skelley. Ske’s eleven. My btx)ike/5 name is Robert and ke 's ikirteen. Do you like music My iavouriie singers are Prince and Madonna. My favourite animals are dogs. Have you got any petsP fve got a cat because my mom doesn’t like dogs. Write soon, Kim Dear T orr\, Hello. Mv name’s Muridi. 'ears old. \y name s iv\unai. I m ten yi I live in a village in Kenya, in Ainca. Kenya i5 a Beautiful country. Ttere are lots of animals — lions, elephants, crocodiles, giraffes and many others. My village is Small but 1 like it. I live with my mother and father and my four sisters. 1 haven’t got any brothers. My favourite sport is football. Do you Tike footballl* My favourite football team is Cameroon. Write to me, Murid\ 74 6. Послушай рассказы их фотографии. Ким и Мюриди. Покажи 7. Задайте друг другу вопросы по рисункам Ким и Мюриди. ^ Wliere does he/she live? ^ Who’s this? ^ ^What How old # • • ? Ш Ш й ^ Does he/she like ... ? ^Wh ose ... ?) 8. Пчёлы живут в саду. (Bees live in the garden.) Послушай и прочитай стихотворение. Какую часть ты уже знаешь? Bees live in the garden, Birds live in the tree, A mouse lives in our classroom. And fish lives in the sea. We don’t live We don’t live We don’t live And we don’t in a garden, in a tree, in the classroom, live in the sea. We live in a flat. With our dog and our cat. They live in a house, With a cat and a mouse! 9. Где ты живёшь? (Where do you live?) Разыграйте диалоги с этими вопросами. Добавьте свои вопросы о доме, улице, стране. ^ Where do you live?^ (What’s your addressiy^ 10. Расскажи по-англииски о своём друге или о друге по переписке кого-то из твоих друзей. Можешь выбрать кого-нибудь из героев учебника. 11. у Веры перепутались письма и фотографии. Прочитай и помоги разобрать письма по датам. Найди фотографию к каждому письму. 01.09 ( ), 10.09 ( ), 20.09 ( ), 01.10 ( ), 15.10 ( ) (А) [email protected] Hello, Му name’s Vera. I live in Russia. I’m 8 years old. I want to find a pen friend Write to me, Vera Hi Jill, My hobby is making models. We have got a “Do-it-yourself” club at my school. I like animals, too. My friend’s grandad lives in a village. He has got a horse, Buran. I like Buran very much. T don’t have got pets at home. Please write to me about your friends, Vera (C) [email protected] Dear Vera, Hello! My name’s Jill. I’m nine. I live in England. I live with my mum. I have got many friends. I want to be your pen friend. I like horses and other animals. I have got a cat and a dog at home. What is your hobby? Write soon, Jill Dear Vera, This is a photo from my birthday. You can see my friends Ben, Tom and Mary. I like them very much. They are good friends. They like my pets. I’ve got a new camera. Please send me some photos. Bye, Jill (E) [email protected] Dear Jill, Thank you for the photos from your birthday party. They are very nice. 1 like them very much. Look at my photos of the Zoo. It’s Moscow Zoo. It’s very big. There are many animals in it: monkeys, lions, tigers, crocodiles. You can see my friends Dasha, Nikita and Maxim. Come to Moscow! Bye. Your friend Vera ^ ^ ^ 12. Game: Is it a ... ? Догадайся, какое фото выбрал твой одноклассник J^s it а horse?^ Is it a girl? ^ ^Is it Vera? ^ ^Is it number 1? ^ (Yes^ 28 Улыбнитесь, пожалуйста! Coj 1. Слушай, смотри и повторяй. Как будет по-английски: фотоаппарат, фото, фотографировать? 0 What are you doing, Eddy? ’ Гт taking photos. 3 I’ve got a new camera. Есть ли у тебя смешные фотографии? Прине-их в класс и расскажи о них. Smile, please! Look! These are my photos! This is my friend, Peter. What’s he doing?) Cf О 3. Прочитайте текст по ролям. 4. Найди в тексте местоимения. Назови все звуки в этих словах. 79 5. Фотографии Эдци. (Eddy’s photos.) Послушай и назови номер рисунка. 6. Как ты думаешь, чей это альбом? Расскажи, ЧТО на фотографиях. Какие тебе нравятся? ^^7. Принеси рисунки, которые были сделаны то ' бой в течение года, и расскажи о них в классе. 80 8. Прочитай текст. Расскажи, что тебе стало известно о ребятах. English friends in Moscow Eddy, Jenny and Tom are in Moscow. Eddy’s got a camera. He’s taking photos. Children like Moscow. Moscow is very beautiful. There are many trees and flowers in Moscow streets. Dasha, Vera and Nikita live in Moscow. They love Moscow. Russian and English children are friends. Kremlin Tower Red Square Moscow Zoo Moscow bus 9. Рассмотрите рисунок и фотографии, которые сделал Эдди. Разыграйте диалоги. Who’s this? V What’s this? '^What’s he doing?^ \Where is it? ^'(is it...?3 81 10. Game. Выиграет тот, кто назовёт последнее слово к рисунку. V There are trees in the streets. ) There are lots of houses in the picture., 11. Нарисуй свою улицу. Расскажи, что на ней можно увидеть летом. yF^ 12. Game. Догадайся, какой рисунок выбрал твой одноклассник. Принеси свои фотографии для игры. б 8 9 10 11 12 Is it а girl? ^ ^Is she singing^ '^What colour is her dress?^ (^It's purple. ^ Is it number 5? ^ 83 13. Game. Напишите на листочках свои вопросы и добавьте на поле. Выиграет тот, кто первым ответит на вопросы и выполнит команды. V 18 Do you like fish? 17 16 Touch your nose! Tell me the name ^ of something blue! What’s your favourite colour? 24 Are there any tigers in the classroom? 14 Are you sitting down? Where are the shoes? What’s your address? 10 Do you live in London? How many chairs are there in the classroom? / 8 Have you got a dog? Is it an ice cream? 2 What’s this? - ^ ' 3 • • ** What are these?^ 8Д Англо-русский словарь А а address [a'dres] адрес above [эЪлу] над Africa I'asfnkol Африка afraid IsTreid] испуганный be afraid of бояться all [d:1| весь, вся, всё, все at all [э1 'э:1] совсем alphabet ['telfa,bet) алфавит am [ает]/[эт] форма глагола be: I am (*m) and (cendl/[ondl и, a animal ['aeniml] животное ant [aentj муравей any ['em] в вопросе: сколько-нибудь (часто не переводится)\ в ответе: никакой (часто не переводится) apple ['жр1| яблоко are [а:| форма глагола be: you/we/they are arm [a:m] рука (от кисти до плеча) astronaut ['acslr3,no:t| астронавт at [aetj/lat] в Australia [n'streiliol Австралия away [a'wei] прочь В b back [back I назад ball |bo:ll мяч banana [Ьэ'па:пэ] банан Barbie I'barbij Барби bat fbaetl летучая мышь bathroom |'ba:0,ru:m| ванная Batman ['Ьаг1тжп] Бэтмен, человек-летучая мышь be |bi:j 1) быть; 2) являться; 3) находиться be out [,bi: 'autj отсутствовать bear [beo] медведь beautiful ['bjurtiful] прекрасный, красивый because [bi'knz] потому что bed I bedI кровать bedroom ['bcdrurm] спальня bee [bi:j пчела behind [bi'hamdj позади, за bend fhcndj сгибать best I best I лучше bicycle I'baisikll велосипед bij^ [big] большой bird |b3:d| птица biscuit I'biskit] печенье black [blsek] чёрный blue jblu:] голубой boat Ibautj лодка body I'bodij тело book Ibukj книга boot [bu;l] башмак box [bnksl коробка 85 boy [boi] мальчик bread [bred] хлеб bridge [brictsl мост bright |brait| яркий, светлый brother [Ъглбо! брат brown jbraunj коричневый burger ['Ьз:дэ| гамбургер bus 1 bAsJ автобус but [ЬлГ]/[Ьэ1] но butterfly |'bAto,flai| бабочка С с cake [keik] торт, пирожное camera [’кжтгэ] фотоаппарат сап [kccnj мочь, уметь Canada Гкгепэбэ| Канада саг (ка:] автомобиль, машина cat [ksetj кошка, кот centipede ['senlipi:d] сороконожка chair ftjesl 1) стул; 2) кресло cheese сыр children ['ljildran| дети China ftfaino] Китай chips [Ijips] чипсы chocolate ('tjoklotl шоколад circle [s'iiklj круг classroom |'kla:snj:m| класс (помещение) climb [klaim] карабкаться, лезть clock [kick] часы (стенные, настольные, башенные) close |klouz| закрывать clothes [klaudz] одежда club (к1лЬ| клуб, кружок coat [kaut] пальто cock [кпк| петух colour ['кл1о] 1. цвет; 2. раскрашивать соте |клт1 приходить Соте along [эЪо]! Идём! Соте in. Входи, computer |кэт'р]и;1э] компьютер count fkaunt] посчитать cow [каи] корова crocodile ('kmkodaill крокодил cucumber ('кщ:клтЬз| огурец cupboard ['клЬэб] шкаф для посуды, буфет D d dad [daed] папа deer [dia] олень diamond I'daiomondl алмаз, бриллиант disco I'diskaul дискотека do I dull 1) делать; 2) вспомогательный глагол doctor ('dokta] врач does [dAzj форма глагола do: he/she/it does dog [dog] собака down [daun| вниз, внизу draw [dro:| рисовать drawer ['droiol 1) ящик комода; 2) комод dress [dres] платье duck [dAk] утка E e ear [i3] yxo Earth [з:01 Земля (планета) easy f'iizi] легко egg [eg] яйцо eight [eil] восемь elephant ['clifont] слон England ['igglsndl Англия evening fiivnigl вечер everything ['evn,0igj всё exercise |'eksasaiz| упражнение eye fai] глаз F f face ffeis] лицо family [Tcemili] семья fan fhenl веер farm [fa:m) ферма fat (fset] толстый, упитанный father l'fa:dd] отец Father Frost |Та:бэ Tmst| Дед Мороз favourite ITeivant] любимый film [film] кинофильм find Ifaind] находить fine ffain] хорошо, в порядке finish rfmiJl финиш fish [fij] рыба fishing rod ('fijig ,md| рыболовная удочка five [faivj пять flag fllaegl флаг flat [flict] квартира flight Iflaitj полёт flower ['Паиэ] цветок fly [flaij летать fly [flai] муха food [fii:d] еда football |'fut,bo:l] 1) футбол; 2) футбольный мяч football pitch ['futbo:I ,pitj| футбольное поле for |Го:|/|Гэ1 для forward [Toiwod] 1. форвард (нападающий футбольной/хоккейной команды); 2. вперёд four |Гэ:( четыре fox [foks] лиса friend (frcndl друг from (froml/ [framj из funny [Тлш] смешной G g game |geim] игра garden ['ga:dnj сад giant СфаюШ] 1. великан; 2. огромный 87 girl [дз:1] девочка give [givj давать glove IgUv] перчатка go |gou| идти Good afternoon! |,gud ,a:ft3'nu:n| Добрый день! Good morning! |,gucl 'тэ;п1ц| Доброе утро! Goodbye! [.gud'bai] До свидания! goose |gu:s] гусь grandad |'graen,dacd| дедушка, дедуля grandfather ['дга:п,Га:дэ] дед, дедушка grandma [’дгжп,та:] бабушка, бабуля grandmother ['дг^еп.тлОэ! бабушка Great Britain [,greit 'britn] Великобритания green |gri:nl зелёный ground Igraundj земля guitar lgi'ta:| гитара gymnast ['ct5imnyesl| гимнаст, гимнастка Н h hall [ho:I] 1) прихожая; 2) коридор happy I'hicpi] счастливый, весёлый Happy Birthday! ['hccpi 'bsiGdeij C днём рождения! has (haezj форма глагола have: he/she/it has have [haev] иметь have got (haev/liov got] иметь hat |haet| шляпа he [hi:] он head |hed| голова hello [ho'lDuJ привет helmet ['helmil| шлем Help! (help! Помогите! hen [hen] курица her |Ьз:| её here |Ью] здесь, на месте hi [haij привет (приветствие для близких друзей) his jliizj его hobby fhobij хобби, любимое занятие hockey ['hnki] хоккей horse [hD:s] лошадь house [haus] дом how [haul как How many? |,hau 'mcnij Сколько? I i I [ai] я ice cream ['aiskri:m| мороженое in [in] в India I'lndia] Индия interesting ['inlraslig] интересный is [iz] форма глагола to be: he/she/it is (’s) it [it] OHO its [its] его, её J j jacket ['d5£ekil| 1) куртка; 2) жакет jam (фает| варенье, джем Japan [фэ'ра^п] Япония jeans |ct5i:nzl джинсы jeep [efeiip] джип (автомобиль) join [фэш] соединять jump [ф\тр| прыгать jumper ('с^лтрэ! джемпер К к kangaroo [,kajr)g3'ru:l кенгуру kind [kaind] вид, разновидность king [kip] король kitchen I'kitjin] кухня knee [ni:) колено know [пэи] знать Kremlin ['kremlin| Кремль L 1 lamp [laemp] лампа learn |1з:п| 1) учиться; 2) учить leg [leg] нога (от бедра до ступни) lemon ['1етэп] лимон Let’s... [lets] Давайте... lift I lift I поднимать Lift off! I'lift ,Df] Стартуем! like jlaikj нравиться lion ['laionj лев listen ['lissnl слушать live [liv] жить living room j'livig ,пл:т| гостиная London ['Undon] Лондон look [luk| смотреть lots of ['lots 3v] много love |1av| 1. любить; 2. любовь М 111 make [meikj делать man [msen] 1) муж^шна; 2) человек many ['mem] много milk jniilkj молоко milk shake ['milk, Jcik] молочный коктейль Miss I mis I мисс model ['modlj модель monkey |'тлпк|| обезьяна monster ['monstal чудовище Moon [mu:ii| Луна (планета) morning I'momigl утро Moscow I'niDskaul Москва mother ['тлбэ] мать mouse [mansI мышь mouth [mau0] рот Mr ['mistsj мистер Mrs I'misi/] МИССИС! much |тлу] много mum (тлт) мима music |'mju:zik| музыка my I mail мой N n name |nemi| имя neck [nek| ШСЯ new [nju:| новый New York |,nju: ‘jo;kl Нью-Йорк New Zeuiund [.nju: *zi:bnd| Новая Зеландия nice [naisl хороший nine |nam] девять no (пли] нет nose |плиг| нос not [nol] ые now (nanj сейчас, теперь number |'а\тЬэ| номер nut (riAt| орех О о o’clock iwe o’clock пять часов of |m>|/(3v| из of course lDfko:sl конечно Oh! [ou] O! old (ouldi старый on 1оп|/1лп] на one [wAn] один open I’oiJpon) 1. открытый; 2. открывать or |л:| или orange ['nnnetsi 1. апельсин; 2. оранжевый our [аил] наш I* Р pair (pcpj пара parents I'pcofxmis] родители pen lpcn| ручка pen friend ('pen .frendj друг no переписке pencil IpensI] карандаш pencil case ('pens) ,kcis| пенал pel ipct| домашний питомец (животное) phone ffoun] телефон photo (Тлшэи) (1)отография piano Ipi'aenduj пианино pick up |,pik 'лр| поднять picture rpiktfo] картина pink |pii)k| розовый pizza Cpi:tso| пицца plane Ipiein) самолёт plate (plcitj тарелка play (plcij играть please \plv.7,\ пож.алуйста popcorn |'рор,кэ:п) поп-корн (кукурузные хлопья) port lpo:t] порт poster I'pousloj плакат, постер present I'prezantl подарок pupil ['pju:pl| ученик. >тенин,я purple 1'рз:рэ1] фиолетовый put (put] класть put on ,Dn| 1) надеть; 2) одеть Q q queen |kwi:n| королева quickly I'kwikii) быстро quiet I'kwaiPtl 1. тихий, спокойный; 2. тишииа, спокойствие R г radio I'rcuiisu] радио railway |'retiwei| железнодорожный rainbow (‘retnbao) радуга rat jnet| крыса read |rl:d| читать ready I'redil готоный red I red I красный right I’rnill 1. правильный; 2. правильно river |'nv9| река robot I'roubotl робот rocket [’rokill ракета roller skates (’mb ,skeits| роликовые коньки room |ru:rnl комната rose (rouzl роза Russia [’гл/а] Россия S я safari park |s3'fu:n ,pa:k[ сафари-парк salad I'sdebdl салат sandwich |'s1 зебра zoo |zu:| зоопарк (S ® (jutp ://w^w\v.Forward.ni/Mott ноутбук/Английские звуки Гласные звуки Согласные ,3bvkh Ди(1)т6нги 1 \ Г2] 3 one j [two I three four! f five 1 7 8 10 iseven eight nine ten A В C F G H I J . к ( L '@@ О P Q RSTUVWXYZ The English Alphabet Л J llcfi^KccKen M«ipntt IkuropMVtto ОрАЛОПА Олшк BtlintipCiClllD ЛМг B|ViArM Уацтлл Пии Упрд Э|1И Аиглйнптк 1Г1Ы1С i «ЛАСТ V«n«Anim дли учдпшх4;я ой|цти0ра1:|пмтгли1ш Д 1)д«уя чмтяи V»^ni»««rnpiiu Laar^Sfipaff лл nf^Aorraiuvniini» iuuismii^hm* 1ш дпспрп«имлтт1>хр|1пл^чмх *irrofmrm# тфЯАом ||кт)грлф|111: 0nV/ иьфч1рлащитя%яе шгм/рйфш\глг^ытгтш» ^ИТАГТАСС^* KJK. Гршлшчр. МЖ* Карлгн.А.К и<]гтг««чцг* ОЛ fy.iMtttff, КЛ.Аьыныни. С£. Мнти^Нёна (H:wtt.fnmph>to.TuP МуШИлЛА' Слом 1М«г#и >Mw*« 3, Ул^дл, Д< PCMfVTtpp Л4>. CvMiVyk /|м.*аДп Э.С'лми*л, VJL Kai^M Хуложплии .V. Л»омл^мо||«. в Кимт<)р, К» Ч^^^.Кч BcKWtAciSA. Л/.Ю. SapnttkuU. 3j;. Л/ШМ4 8нси1Ш*дформлгт1г С А f/ Коулеп Kivvm^ntfpHM i^tvTKA <7^1.1Г/л4лмллб TpMwasrcxNi pfv'iMH’p VJf Цлгшыкпт Клр|1пт>рм«). /•Ayjr^. Я А /Явр»1. АС Пплткппи л пгчАП. 31 OI.lt. форшг бО«00/8 Г4|Н11СТу|Н1 VrAf^XMbCjlV. Ьуылгл М 1 IW^imi 1л[мг11Л11 Пгч. 4«12.0 Ткрлм mn00McjL3aii4iNl02e/tS CMHJ Ид1«т1ЛЫ^лыВ •1Ьг1Ияил ItTitt. Моснм. ул» Тамирнаглскли, д. !• корн. 3 То-^./фикт: <405)би*П74,0113ЬМ К*ш&и: btlp:/«v«4r*\gf*yu OmmniAtm л сттигтстиил г iipraormturMiiuvN мнп:]1и«ДАШ1 i ЯАО %11ПКПйр1*л1 Пгм(гт«» 10. Тлл|<к«М| ЫiЯйCl%щ Колштослни р*«. U>iAiiun>mor €9мы‘шллс свхедглвг* 1Т1м»тмюл41П1«л 4ПЯА linpoiweh |« клчтмег М Л #А* «Ги W. М« ГИЛ^ рП III. ги HsnoMa anvAAaoj