Учебник Английский язык 5 класс Афанасьева Михеева

/Д1С;*73.И>7.1:811.1 1 I ;|;КН1.2Лтл 922 Л91 Условные обос^начення: — анак авукового аадания; — сливя и фразы, отмеченные этим знаком, IIC предназначены для чтения; — так выделена информация страноведческого характс{)а, а вот так — грамматического; — попугай символизирует урок повторения. Афанасьева, О. В. A9i Английский язык. Офия «Honuti курс английского языка для 1ЮССИЙСКИХ школ*: 1-й год обучения. 5 кл.: учеб, для обще<.^разоват. уч|юждений / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. — 8-е иад., rn'fX'OTun, — М. : Дро()>а, 2008. — 254, [2\ с. : ил. ISBN 978-5-358-04048-9 Уч1*6ник, гоздаяльга плвесшымн а1ецинлттстамп в облает преподавания аиг* 'жигиит M;n4KH О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой, предназначен д.*1Я >'чащихся га кол и является основным компонентом учебно-методи-uiTKoni комплекта, в который также входят две рабочие тетради, книга дпя >^4h-гглн и нудиокассеты. УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2 Анг.1=^922 SHN 978 5 358 04048 9 € ООО «Дрофа». 2001 Ф ООО «Дрофа», 200;1. г изменениями Step^ Учимся вместе Посмотри на карту и скажи, в каких странах инг лийский используется в качестве родного (1) или второго государственного языка (2). Подумай и скажи, почему так много людей во всем мире изучают английский язык. Люди изучают иностранный язык по разным причинам. Вот некоторые из них. Выбери из списка те. которые особенно важны для тебя. Я изучаю английский язык, потому что: — это очень интересно; — хочу больше знать об истории и культуре Великобритании, США и других стран; — собираюсь путешествовать по всему свету; — люблю смотреть фильмы, а в оригинале они гораздо ии тереснее; * step — шаг; ступенька — надеюсь найти хорошую работу, а для этого зачастую необходимо знать английский; — хочу порадовать родителей; мне интересны компьютеры, а многие компьютерные программы создаются на английском языке; — мне было бы интересно читать книги, газеты и журналы на английском; - хочу быть не хуже других; — хотел бы развить свою память; — хочу общаться с людьми из разных стран; — люблю слушать и петь песни на английском языке... 4. Ты еще не начал изучать английский язык, а уже знаешь многие английские слова. Послушай запись, (1), и скажи, о значении каких из этих слов ты смог догадаться. 5. В русском языке немало слов, которые звучат почти так же, как в анг.п.ийском. Послушай запись, (2), и скажи, названия каких предметов ты смог узнать. Знаешь ли ты, что не каждый живущий в Британии может быть назван англичанином? Дело в том, что в Великобртттании наряду с англичанами живут еще и лю ди других национальностей, в частности шотландцы., ирландцы и валлийцы — жители Уэльса. 6. А. Научись представляться по-английски. Вспомни, как это сделал твой учитель, когда вошел в класс. Пос.пушай, как говорят о себе мальчики из Велико британии, (3). Б. Как видишь, назвать свое имя можно по-разному. I’m .... Му name is ... . Скажи по-английски, как тебя зовут. Используй оба варианта. 7. А. Теперь научись здороваться по-английски, приветствовать своего собеседника и справляться о его делах. Это также можно сделать по разному. Послушай, как именно, (4). ж- Hi! — Hello! — How are you? — Fine, thank you. And how are you? — I’m OK. Thank you. Б. Послушай эти фразы еще раз и повтори их .ш диктором, (5). 8. Послушай, как здороваются друг с другом Тед и Кен, (6). Повтори диалог за мальчиками. К ТЕ1у. Hi, Kent How are you? Кkn: Fine, thank you. And how are you, Ted? 7'A7): I’m OK. Thank you. 9. Л теперь представьте, что вы ока зались на месте Теда и Кена. Поздоровайтесь друг с другом и узнайте, как дела. \а. Поздоровайся со своим учите.пем и спроси, как у него (у нее) дела. Step V. мйг« Учимся вместе 1. А. Вспомни, как люди по-английски здороваются и спрашивают друг друга «Как дела?», «Как ты поживаешь?». Послушай, как с тобой здоровается учитель, ответь ему и спроси, как у него дела. Б. Поздоровайся со своими одноклассниками и спро си, как они поживают (как у них идут дела). 2. А теперь познакомься с первыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают. А. Согласные: [Ь], L»d [d], Fp [р], j [t], [v], I 1 If], Kk [к], [1], [m], ,i.[n] Послушай и повтори за диктором эти согласные звуки. (7). G Б. Гласная: Эта буква может читаться по-разному. Так, в имг нах наших знакомых Теда и Кена она читается, как (е]: Ted [ledj, Ken [кем]. Послушай и повтори за диктором эти и другие име на, (8). Ben (ben], Len [len], Nell* [nel], Ed [ed] 3. A. Послушай, как диктор читает имена ма.пьчикш и девочек. Прочитай их .ш диктором, (9). Len (рч Кеп W Ben Mel Ted Ed Б. Выберите себе английские и.нена. Разыграйт» сценку «Знакомство». Убедись, что ты можешь прочитать эти имена сч мостоятельно. Nell, Len. Ted. Ed. Bet, Ken. Ben, Mel Посмотри на картинки и скажи, как могли бы ло здороваться друг с другом эти дети. Bet Nell ‘Обрати внимание, что двойные согласные, например II, проилио сятся как один звук. В данном случае звук [1]. в. 7. licnoMHU, люди каких национальностей живут в Великобритании. Посмотри на картинки и скажи, как .швут шот.аандца. v'-'» йл л Ed Ben Ken Ted Посмотри на ряд английских букв, найди буквы, которые ты уже. знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать. ВЬ. Dd, Рр. Tt, Хх, Vv, Qq, Ff, Кк, LI, Rr, li, Mm. Nn, Ее Учимся самостоятельно 8. Напиши по строчке эти английские буквы Dd р р F f F f F f ■. 11« 8 К к К к Кк АЛ m п m I • 4 « » » ♦ А • е е Г'> 9. Напиши по строчке следующие и.чена. Ted, Ken, Ben, Len, Nell, Bet, Mel Step mwanw—ab'mwatmwwB »i Учимся вместе 1. Поздоровайтесь друг с другом и узнайте, как udi/i дела. Интересно, что в ответ на вопрос How are you? — Пик идут дела? чаще всего можно услышать Fine. — Xoptt шо. Нормально. Однако говорящий далеко нс Doejwi имеет в виду, что у него все отлично. 2. А. Научись спрашивать по-английски <*Как тебя (вас) зовут?» ^‘What’s your name?”^. Послушай, как лпо ()слает диктор, (Ю). и. Пусть каждый в группе выберет себе английское имя. Узнай, как теперь зовут твоих друзей. 3. Разыграйпге сценку между двумя незнакомыми людьми. Поменяйтесь ролями и сделайте это еще раз. А (I) поздоровайся @ спроси, как зовут Б 5 oTBei'b на приветствие X © ответь и cnfx)cii, как зовут А ответь Л. Зная столько английских букв, ты можеигь читать даже незнакомые слова. Прочитай эти слово. Проверь себя, 1^ (II). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают. pet tent ten 10 bell bolt lU Познакомься с новыми английскими буквами и тс ми звуками, которые они передают. Л. Согласные: [w], [h], [z], [ф], Ss [sj. [х| Послушай и повтори за диктором эти согласные звуки, (12). Б. Г л а с н ы е: I ^ Буква часто читается как [i], так же читается и буква в конце слова без ударения. Послушай и повтори за диктором эти имена. ® (13). Liz [hz]. Will [wil], Jim [cfeim], Kim [kim], Tim [tim]. Bill |bill, Bess [bes], Tess jies], Kitty [loti], Betty [Ъе11] 6. Скажи, как зовут этих ма.чъчиков и девочек. Bess \ Wid Теперь ты сможешь прочитать многие английские имена. Попробуй сделать это самостоятельно. Про верь себя, (14). Tim — Jim Bess — Tess Bill — Billy Will — Willy Nell — Nolly Bet — Betty Ted — Teddy Ed — Eddy Bess — Bessy Liz — Lizzy II 8. Послушайте песенку приветствия, Чите ее и спойте вместе под музыку. The Hello Song {After Carolyn Graham) I. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Willy, my name is 'Willy. Hello, WiU, hello. Will, hello! II. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Billy, my name is Billy. Hello, Bill, hello. Bill, hello! III. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Nelly, my name is Nelly. Hello, Nell, hello, Nell, hello! TV. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Betty, my name is Betty. Hello, Bet, hello, Bet, hello! V. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Lizzy, my name is Lizzy. Hello, Liz, hello, Liz, hello! VI. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Teddy, my name is Teddy. Hello, Ted, hello, Ted, hello! 12 (15). Разу Учимся самостоятельно 9. Напиши новые английские буквы. ■ • « А « ' W да • • « «w • • Н h В ti Z. Z Z Jj JjBj т I • 4 • . » < I • • • • * "Tv:l « • t • • • 10. Напиши no строчке следующие имена. Liz, Will, Jim, Bess, Tess, Kitty, Betty Step Учимся вместе 1. Послушай, как говорят мальчики и девочки, скажи, кто с кем разговаривает, (16). 13 2. Послушайте песенку «Как тебя зовут?». Разучите ее и спойте вместе под музыку, (17). К What’s Your Name? What’s your name? I’m Betty. What’s your name? I’m Tim. What’s your name? I’m Kitty. What’s your name? I’m Jim. 3. A. Сыграйте в игру «Угадай, кто я». Возьми наугад одну из предложенных учителем карточек с напи санным на ней именем. Вспомни, как сказать по английски «Как тебя зовут?», и спроси, как зо вут твоих друзей. Образец: — What’s your name? — Ггп ... . Му name is ... . Б. Обменяйтесь карточками и выясните, как теперь зовут ваших друзей. 4. Посмотрите на картинку и разыграйте сценку приветствия. 1. Ted 2. Ken Ben Len 3. Lizzy — Len 4. Will — Nelly 5. Ed — Betty 6. Mel — Betty 11 5. Вспомни и скажи, что говорят англичане, когда он хотят: 1. поздороваться; 2. представиться; 3. узнать, как у собеседника дела; 4. поблагодарить; 5. узнать имя собеседника; 6. сообщить, что дела идут хорошо. 6. Посмотри на ряд английских букв и найди букш которые ты знаешь. Произнеси звуки, которые он передают (могут передавать). ВЬ, Ш, Рр, Rr, Аа, Tt, Ff, Qq, Кк, LI, Gg, Мш, Nii, Ее, I Ww,Vv, Hh,Zz, Jj, Yy Прочитай эти слова. Проверь себя, (18). /Gq тинки подскажут тебе, что эти слова означают. milk, kiss, step, pin, lips, film, mill, web milk kiss step lips film mill web Учимся самостоятельно 8. Напиши слова в два столбика в соответствии с чтением гласных букв. milk, bell, web, wind, bed, pin, film, pet, bed, step, mill [e] [>1 » • • 9. A. Напиши в одну колонку имена девочек, в другую имена мальчиков. Кеп Bet Nell Bess Ted Will Liz Jim Kitty Tess Б. Напиши в одну колонку имена со звуком [е], а в другую — со звуком [ij. Step Учимся вместе 1. Послушай запись и скажи, как бы ты ответил на следующие реплики собеседника, (19). /. — Hi! 2. — What’s your name? 3. — How are you? 16 Представляя одного человека другому, по англииски говорят “Meet...” («Познакомься>>) и называют им*, этого человека. Пос.яушай, как это делает Killy и назови имена людей, которых она представлягп. своему брату по имени Кеп. Скажи, сколько средь них мальчиков и девочек, (20). 3. Часто при знакомстве люди говорят друг друг! “Nice to meet you” («Приятно познакомиться»). По слушай запись (21) и повтори сцены знакомст ва за диктором. 1. А: Гт Liz. Б: Nice to meet you. 2. A: My name is Bill. Б: Nice to nueet you, Bill. 3. A: I’m Ted. Б: Hi, Ted. Nice to meet you too. 4. A: I’m Betty. Б: Hello, Betty. Nice to meet you. 5. A: My name is Kim. Б: Nice to meet you, Kim. Прочитай эти имена и составь из них пары так чтобы получи.п-ась рифма. Образец: Jim — Tim. i Д. Прочитай эти слова. Проверь себя, (22). Поста райся вспомнить, что они означают. [ij bell tent film pen pet milk l)ecl web pin belt step lips (>. Познакомься с новыми английскими буквами и те .пи звуками, которые они передают. Л. Согласные: !<• fr], <■. [у], f «• [к], \\ [ks] Послушай, как диктор произносит эти сог.аасные звуки, и повтори их за нил1, (23). А теперь послушай и повтори за диктором эти имена. (24). Meg [meg] Greg [yrcgj Glen [glen] Gwen [gwcn] Peggy ['pegi] Cliff [кМГ] Rex [reks] Б. Г Л a c и Ы e: Oo, I u # Буква Oo может читаться как [о], а буква L'li как [л]. Послушай и повтори за диктором эти имена, S (25). Обрати внимание на гласные ' . г и на то, как они читаются. Dolly ['dolij Polly ['pnli] Dustin ['clAStinJ Justin ['djAStm] Don [dnn] Robin ['mbrnj IK 7. Прочитай имена и фамилии этих людей. Kobiti Dolly Don Dustin Meg Peggy Scott Ross Griffin Hogg Dobbin Finn 8. Послушай и прочитай за диктором эти диалоги. (26). 1. — What’s your name? — Robin Scott. 2. — What’s your name? — Don Griffin. 3. — What’s your name? — Dustin Hogg. 4. — What’s your name? — Meg Dobbin. 5. — What’s your name? — Peggy Finn. 6. — What’s your name? — Dolly Ross. Обрати внимание на то, что жители Британии всегда nai-зывают сначала свое имя, а потом фамилию: няпри-мер, Robin Scott, в то время как говорящие по-русски могут начать как с имени, так и с фамилии. II» II. Прочитай эти слова. Проверь себя. (27). Кар шинки подскажут тебе, что эти слова означают. doll 2. pond 3. sun 9. • \ egg 10. mug 7. jug bus Учимся самостоятельно 10. Напиши по строчке новые английские буквы. Г G g с • > • г g С X ::Хх о у ..... и • • 4 • « 20 11. Напиши слова в четыре столбика в соответствии с чтением гласных букв. wind, pond, cup, bed, bus, pig, doll, mug, dog, egg, big, jump, box, jug, milk, pet [I] [D] [Л] [el Step Проверь своя 1. Послушай запись, (28), скажи, какие реплики пропущены в этих диалогах. 1. Robin: Гт Robin Scott. Peggy:...... ROBIN: Nice to meet you, Peggy. 2. Peggy: Meet Dolly, Robin. Robin:...... - Dolly: Nice to meet you. 3. Justin: Hello, Don! And how are you? Don: Fine, thank you...? Justin:....... 4. Polly: What’s your name? Gwen:.......What’s your name? Polly:...... SI 2. Прочитай имена людей, которые получили эти письма. 3. Прочитай эти слова и найди соответствующие им картинки. dog, cup, fox, jug, egg, bed, milk, bell, doll, mug, bus, pet, ten, pen 22 4. Напиши правильно эти имена. 1. пек 2. елЬ 3, gem 4. jmi 5. flyll 5. Сделай подписи к этим картинкалг. 2. 3. 12, 13 1. Ь-- 2. m—1— 3. f---- 4. —е— 5. —о— 6. --11 7.--X 8. f 9. - nd 10. р----- 11. ----g 12. —u— 13. ш----- Step kliKHkt* Учимся вместе 1. A. Вспомни, что представиться по-английски можно по-разному. Му name is ... . I’m ... . Б. Подумай и скажи, как могли бы представиться эти .пюди. 1. Ben Griffin 2. Liz Dobbin 3. Dolly Ross 4. Polly Scott 5. Robin Hogg 6. Justin Finn B. Bee эти люди хорошо знакомы между собой. Работая в парах, скажите, как они приветствуют друг друга и спрашивают, как дела. 24 2. Выбери себе одно из английских имен. Ответь ни вопрос учителя “What’s your name?” («Как тебя .ш вут?» ). Bill Tim Don Kitty Meg Bess Dolly Lizzy Greg Ed Jim Robin Justin Ted Kim 3. A. Послушай, как знакомятся британцы. (29)^ Обрати внимание на то. как звучат фразы “What’N your name?” и “Nice to meet you”. 1. A: Hello. My name is Kim Scott. B\ Hello. Nice to meet you. Л: What’s your name? Б: My name is Ben Griffin. A: Nice to meet you, Mr Griffin. 2. A: What’s your name? i>: I’m Ed Ross. A: Nice to meet you, Mr Ross. Б: Nice to meet you. 3. A: Hi, I’m Lizzy Finn. What’s your name? Б: My name is Betty Hogg. A: Nice to meet you, Betty. Б: Nice to meet you, Lizzy. Б. Повтори диалоги за диктором, (30) 26 в Великобритании принято употреблять слово Mister (Mr) пе1эед фамилией или именем и фамилией мужчин: Mr Scott, Mr Ross. Перед женскими фамилиями принято упот|)еблять слона Miss [mis] (о незамужней женщине) и Missis (Mrs) ['misiz] (о замужней женщине) и наиболее часто Ms [miz], если неизвестно, замужем эта женщина или нет, шш если она предпочитает не подчеркивать свое семейное положение. Обращаясь к учите.>1ям-женщинам, английские школьники называют их Miss, обращаясь к учителям-муж-чинам, они используют слово Sir [S3;j. 4. Поздоровайся с этими людьми. М rs Ross Mr Ilogg Mr Griffin Ms Scott Ms Dobbin Mr Finn 5. Придумай себе английское имя и познакомься с ге роями прослушанных диалогов. (31). 1. Kim Scott: Hello. I’m Kim Scott. Kim Scott: Nice to meet you. 2. Ed Ross: Hi. My name is Ed Ross. Wliat’s your name? Ed Ross: Nice to meet you. 3. Lizzy Finn: Hidlo! I’m Lizzy Finn Lizzy Finn: Nice to meet you. 2G 6. Давай научимся прощаться по английски. Послу тай, как это делается, (32). 1. Тш: Вус, Betty. Betty: Goodbye, Tim, 2. Polly: Goodbye, Don. Don: Bye, Polly. See you. 3. Ed: Bye-bye, Robin, Robin: See you, Ed. 7. Скажи, как ты попрощаешься с учителем и одно классниками, уходя сегодня с урока английского языка. 8. Назови эти предметы по-анг.яийски. Проверь себя, (33). 9. Познакомься с новыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают. читается как [i:] читается как [|] 27 11<х*лушай, как диктор читает эти имена и фамилии, и повтори их за ним, ^1 (34), Lee [ii;], Dcen [di:n], Sheen [(LnJ, Tesh [ie(] 10. Прочитай эти слова. Проверь себя, ^ (S5). Кар шинки подскажут тебе, что эти слова означают. dish fish ship sheep sweet street 11. Прочитай эти слова. Проверь себя, (36). [>1 |е] [О] [Aj [i] Ш [gj [ks] Ш pig реп pond cup tree fish mug box jump shi]> bed doll bus street shop egg fox Jug Учимся самостоятельно 12. Найди в задании 10 слова с сочетаниями букв ее и sh и напиши эти слова по одной строчке. Вспомни, что они означают. 28 I 13. Напиши фразы, которые произнес Justin, представ ляя своей маме новых друзей. Образец: Meet Ed. Step Учимся вместе 1. А. Вспомни, что говорят англичане, когда они хо тят: 1. поздороваться; 2. попрощаться; 3. представиться; 4. представить кого-то собеседнику; 5. поблагодарить; 2\) 6- узнать имя собеседника; 7. сообщить, что дела идут хорошо; 8. сказать, что они рады познакомиться. Б. Проверь себя, (37). 2- Запол7ни фразу “I see”, которая означает «Я вижу». Скажи, кого ты видишь на картинке. Проверь себя, (38). Образец:! see Mr Ed Ross, Mrs Liz Mr Ed Ross Mrs Betty Ross Justin Ross Meg Miss Kim Rass Ross \ 3. Прочитай эти слова. Проверь себя, (39). Значе ния каких слов ты энаешь? I'] [e] [ij tree bed dog pig jug street pet fox fish cup sheep pen shop disli mug sweet bell pond ship bus ао 4. Посмотри на картин ни и скажи, что ты еидиш на улице, во дворе, в комнате и на столе. Ностро свои фразы по образцу. Обрати внимание, что перс названием предмета стоит с.яово а [э], которое ш зывается неопределенным артиклем и npoujut сится без ударения. Проверь себя. Произнеси фра.и за диктором еще раз, (40). Образец: I see а street. 1. 2 Л 5. Познакомься с новыми буквами и сочетаниями буке и теми звуками^ которые они передают. Л. Буквосочетание часто читается как [и]. Б. Г л а с н а я: Буква может читаться как [ж]. Послушай эти имена и фамилии и повтори за диктором. (41). Dan [da:n] Jack [d>aek] Harry [ Ътх] Pain [ржт] Cook [кик] Wood [wud] 6. Прочитай эти слова. Проверь себя. [_^ (42). Кар тынки подскажут тебе, что эти слова означают. bag ant hand шар cap lamp book cook hook wood 7. A. Прочитай имена этих людей и скажи, как ты представил бы их гостям. Проверь себя, ^ (43). 2. Andy Wood 3. Larry 5. Mr Bob Finn 6. Sandy Green 8. Harry 9. Mrs Wood 1. Dan Cook 4. Ms Cook 7. Mrs Ann Reed Образец: Meet Andy Wood. 32 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Б. Теперь представь себе, что гости расходятся. Попрои^айся с каждым из них. 8. Прочитай слова и совмести их с номерами картинок. cook, hand, hook, map, bag, cat, book, wood, lamp tr 2. 3. 4. 7. 8. Учимся самостоятельно 9. Напиши no одной строчке новую букву Аа и слова, в которых встречаются сочетания оо и ее. а а *• • •«■••••••< г V • « * • • 2 НойыЛ i^pc 8HTiui&CaiO(f> шяимл 5 kj] И). Напиши, что ты видишь. wootl bus foot lamp cap sheep cat Step Учимся вместе 1. Скажи, как зовут людей, заполнивших эти анкеты. Traveller’s Form Name: 7V/r/Mrs/Ms/Miss Robin Green_____________ Age: 47 Destination: Madrid Traveller’s Form Name: Mr/Mrs/Ms/Miss Dolly Ross____________ Age; 2^ Destination; London 34 f . a) 6) b) A. Можешь ли ты прочитать эти имена самостом тельно? Проверь себя, (44 ). Polly Scott, Don Green, Ned Cook, Robin Butt, Betty Nell, Tess Griffin, Justin Finn, Ann Biggs, Jim Ross Б. Пусть каждый выберет себе одно из этих имен. Поработайте в парах и разыграйте следующую сценку. ^ А (Т) поздоровайся спроси, как зовут В тветь на приветствие ответь и спроси, как зовут Л ответь и скажи, что тебе приятно познакомитьс^я с Б ^ скажи, что тебе приятно познакомиться с Л ИА 3. Познакомься с ноиыми буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают. i k читается ?са/с[к1 i ll читается Послушай и повтори за дикторол! эти ил1спа и фамилии, (45). Black [bifek], Nick [nikj, Chuck [1|лк], Finch [fint|J 4. Прочитай эти слови. Проверь себя, {46). Кар тинки подскажут тебе, что эти слова означают. cock clock sock <г_ bench match chess black chick г'.-У'Л •V . I 5. Скажи no английски, что ты аидишъ на этих кар танках. Слова в ра.мочке .погут с..гужить тебе под скаэкой. Проверь себя. (47). clock cup bus Ыюк fish bed desk sheep ship doll tree cal dog pen 36 I see a ... . 1. 2. ti'h 7. 8, i У D. 12. 13. be Описать предметы помогут прилагательные. IJo слушай и повтори за диктором некоторые из них. (48). red [red] — красный, рыжий big [big] — большой green [yri:n] — зеленый little [ litl] — маленький black [Ыжк] — черный 7. Послушай запись ^ (49) и скажи по русски, какие предметы видит Kitty. Л 37 8. Посмотри на картинки и скажи, какого цвета предметы ты видишь. Повтори фра.ш .за диктором, (50). 8. 9. Посмотри на картинки и скажи, что изображено большим, а что маленьким. Повтори фразы за диктором, (51). Образец: 1 see а big ship. 1 see а little pen. 1. 2. 6. 38 Учимся самостоятельно 10. Напиши по одной строчке 3 слова с сочетанием <-к. 3 слива с сочетанием ch и 3 слова с сочетанием sli. W. Напиши слова в три столбика в соответствии с чтением согласных букв. clock, ship, bench, cock, chess, sheep Ш [1,11 m • • • Step Учимся вместе 1. Посмотри на картинку и опиши предметы, коти рые ты видишь. Испо.пьзуй слова: black, red, green, big, little. Проверь себя, (52). Образец: I .see a big street. к» 1 \r\c>l r;» •» ^ л I n* f > > I f 3. Дать описание предметам по-английски можно, ис пользуя и другие прилагательные. Послушай и повтори за диктором некоторые из них. (53). good [yud] — хороший bad [b£ed] — плохой sad [s;ed] — грустный, печальный happy ['heepi] — счастливый, радостный Скажи, что говорит хозяин своим домашним лю бимцам. Проверь себя. (54). Образец: Bad dog! Good dog! 6. МЕАЛО 1 Русские и английские предложения строятся по-разному. Мы говорим «Аня маленькая». Англичане говорят: “Ann is little”, т. е. «Аня является маленькой». Обрати внимание на слово is [izj. Оно необходимо, когда ты характеризуешь кого-либо или что-либо: Ann ^ happy. Rex is а big dog. ' МЕДЮ — памятка 40 А. Скажи, кто из этих мальчиков а кто большой. Проверь себя, (55). Образец; Jim is big. маленький. ■Х\ -i-1 ^ •fi'iulr?!! ъ lusti *Ti Б. Скажи, кто из этих ребят, пишущих контроль ную работу, грустен, а кто счастлив, доволен. Повтори фразы за диктором. (56). Образец: Dan Cook is happy. Larry Wood Ann L IDol rL 4_ Liz __^ i Dan iCook ж ^tafinfrarrisi Scotlf J «I «I Ann ' ^ ^Reed T But] 41 г>. (i 7. Посмотри на английский алфшшт и скажи, под каким номером находится английская буква, которую ты до сих пор не знаешь. I. Ла 2. ВЬ 3. Сс 4. Del 5. Ее 6. Ff 7. Gg 8. Hh 9. li 10. Jj II. Kk 12. LI 13. Mm 14. Nn 15. Oo 16. Pp 17. Qq 18. Rr 19.9,5 20. Tt 21.Vu 22.Vv 23. Ww 24. Xx 25. Yy 26. Zz Прочитай эти слова и сочетания с.пов. Проверь се-6я, (57). 1) 14 а clock а cock а sock 2) а big clock а black cock а red sock [tn a bench a chick a match a green bench a black chick a little match Ш a ship a shop a dish a big ship a little shop a red dish Познакомься c новой английской буквой, буквосочетаниями и теми звуками, которые они передают. А. С о г л а с II а я: О- Буква 1| в сочетании с и произносится как [kw], А теперь попробуй прочесть слово queen [kwi:n] само сгпоятельно. Послушай и повтори за диктором имена этих коро лев, ^1 (58). 1. Queen Anne 12 2. Queen Bess 3. Queen Victoria 4. Queen Mab в. Буквосочетания: w! читается как [л;], читается как [(Г). Послушай и повтори за диктором эти имена и фа милии^ (59). Clark [klu;kj, Mark [mo:kJ, Starr [stu;J, Ford (fo;d] 8. Прочитай эти слова. Проверь себя, («j (60). Кар танки подскажут тебе, что эти слова означают. саг star I ч ш * ^ park bar \ / t I • tarni horse door port floor Учимся самостоятельно 9. Напиши новую английскую букву лев из задания 7А. и имена коро i3 10. Опиши этих игрушечных медвежат, эакончив пред ложения. Проверь себя. (61). freddy kduy 1. I see Teddy. 2. ... is big. 3,... ... bl&ck. 4. Teddy ... happy 1.1.. . Eddy. 2.. .. is little. 3. Eddy is ... 4. ... is sad. 1. I ... Freddy. 2. Frwldy is ... . Зщ ••• ••• • 4. is • Step 11 ‘«Hi Учимся вместе 1. Посмотри на картинку и скажи, кто из персона жей сказок: 1) хороший или плохой; 2) радостный или грустный; 3) большой или маленький. Проверь себя, (62). Образец: Torn is big. Tom is good. Tom is happy. 44 2, ИыОери нужное прилагательное и закончи предложения. Проверь себя, (63). С. ■^'ГГл 1 8. 3. /1 4 6. u > \ \ * 10. green 1.1 sec а \ red )■ bus. black 6.1 see a big little ■ desk green 2. I see a ■{ red ^ lamp, (black 7. I see a big little horse, green 3. I see a ^ red ^ Iwg. black I iiappyf _ - Jsad ! 5.1 see ax, > cook. • happy 8. I see a good pen, 9.1 see a ■{ !■ clock. 10.1 see a •{ f^og. 4Г, 3. Можешь ли ты правильно прочитать эти слова? Проверь себя. (64). Вспомни, что эти слова означают. ItL] [o:] [i:] a bar a port a sheep a car a hor.se a street a star a door a park a floor a fami m [k] Ш a bench a clock a ship a chick a cock a shop a match a sock a fish a dish МЕт 1 Вместо названия неодушевленного предмета илп названия животного в единственном числе в английском языке используется слово it, соответствующее личным местоимениям он, она, оно в русском языке. 4. Используй it в следующих предложениях. Проверь себя. (65). Образец: I see а lamp. It is little. It is green. 1.1 see a bus. ... is red. ... is big. 2. I see a clock. ... is good. ... is little. 3. I see a desk. ... is big. ... is good. 4. I see a dog. ... is big. ... is black. 5. I see a tree. ... is green. ... is big. 6.1 see a cat. ... is little. ... is bad. 46 [memo Личное местоимение it используется тогда, когда нужно н&зътъ пред мет, человека или профессию. Например: И is а cat. — Это {есть) кошка. It is а cook. — Это повар. Послушай, как диктор спрашивает «Что это такое?» ('“What is it?”.! и какой ответ он получает, ^ (66). — It is а street. — It is а pen. — It is a bag. — It is a hand. — It is a book. — It is a chick. — It is a pig. — It is a bed. — It is a clock. G. A теперь пос.чотри на картинки и ответь на вон рос учителя “What is it?”. 5. 4. 7. 8. 47 7. 8. Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за диктором. (67). Hickory, dickory, dock, I see a clock. Hickory, dickory, dock. It is a good clock. Hickory, dickory, duck, I see a mug. Hickory, dickorj-, duck. It is a bad mug. Hickory, dickory, dook, I see a cook. Hickory, dickory, dook. It is a sad cook. Hickory, dickory, deen, I see a queen. Hickory, dickory, deen. It is a happy queen. Представь себе, что ты проводишь экскурсию по выставке детских рисунков. Не всегда легко понять. что рисуют маленькие дети. Объясни, что, с твоей точки зрения, изображено на картинках. Образец: Itiaa pond. 48 Учимся самостоятельно 9. Сделай из трех предложений одно и напиши его. О б р а 3 е ц: It is а lamp. It is big. It is red. — It is a big red lamp. 1. It is a tree. It is big. It is green. 2. It is a cat. It is little. It is black. 3. It is a dog. It is big. It is red. 4. It is a sheep. It is little. It is black. 5. It is a bed. It is big. It is black. 6. It is a desk. It is little. It is green. 10. Напиши слова в два столбика в соответствии с чтением сочетаний букв. door, bar, floor, саг, port, farm, horse, arm, star [o:J Step Проверь себя 1. Вспомни и скажи, как по-английски: 1. поздороваться; 2. попрощаться; 3. представиться; 4. представить кого-либо; 5. узнать имя человека; 6. спросить, как дела; 7. сообщить, что дела идут хорошо; 8. сказать, что ты видишь. 41) 2. 4. Послушай запись и скажи, какие реплики пропуще иы а этих диалогах, (68). 1. — Hi! Му нате is Robin Reed. What’s your name? —..........Nice to meet you. 2. — 3. — 4. — Hello, Ben. How are you? ...... thank you. And how are you? I’m OK.......... Hi, Meg! Meet Dolly. ...... Dolly. ....... Meg. Goodbye, Mrs Rose. ...... Harry. See you. 3. Прочитай имена людей, заполнивших эти анкеты. Traveller’s Form Name: Мг/Мгя/Ms/Miss Ann Harold Traveller’s Form Name: A/r/Mrs/Ms/Miss Polly Green____________ Traveller’s Form Name: Afr/Mrs/Ms/Miss Betty Hogg Traveller’s Form Name: Mr/Mrs/Af.s/Miss Harry Ford Traveller’s Form Name: Mr/Mrs/Afs/Miss Dolly Griffin Traveller’s Form Name: Mr/Mrs/Afs/Miss Larry Finn Прочитай эти сочетания слов. 1) а green bus а red bed a green cup a red desk a grt^en jug a red pen a little dish a little ship a little fish 50 i a big pig a big ship a big chick a black cat a black lamp a black bag 2) a good book a good cook a good hook a bad box a bad fox a bad sock a sad cook a sad queen a sad dog a good bar a green car a red star a black horse a little door a good floor 3) a sad queen a bad queen a goo а ^------------^<Т: 7. Ь------8. S- 9.--------к 10, R 11.-------р 12.-------g 8. Напиши с.аова в нужный столбик в соответствии с чтением гласных букв и буквосочетании. desk, little, shop, green, book, star, port, good, jug, Miss, chick, tree, bed, big, black, door, bus, bag, dog, cook, cat, horse, car, red, film, street, pond, hand, mug [cl [i] [n] [\J [ге] [и] [i:l |u:] [o:] • • • Step 13 Учимся вместе 1. Прослушайте текст, прочитайте его .iu диктора ми. («"J (70). Ра.шграйте похо.нсие ситуации, .тме-нив имена собеседников на те, которые нравятся вам. В каждом ра.^говоре участвуют три че.повека. Nick: I see Ann. Hello, Ann! How are you? A\n: I’m fine, Nick. How are you? .52 2. Nick: I’m OK. Thank you. Ann, meet Fred. Akn: Hello, Fred. Nice to meet you. Fred: Nice to meet you, Ann. Послушай и прочитай диалог Тима и Цена и скажи, как по-аиглийски .тучат слова «мама», «попа», «бабушка». «дедушка». (7! ). __7 L>_ 1' г' /> N "Л 1. 5. Hi, Dan. How are you? Гш fine, thank you. How is your mum? Fine. How is your dad? OK. How is your granny? Fine. How is your grandad? OK. Thank you. h:\ 3. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя. (72). [•J - [•:] 1) big — green pig — tree wind — street 2) a red book a happy cook a big hook 3) I see a little chick. I see a little match, I see a big bench. [n] - [d:] rod — port pond — horse dolt — door a green bus a black j ug a good cup Harry Reed is happy. Larry Green is sad. Harold Cook is bad. [e] - [®1 bed — bad pen — hand red — bag a black sheep a good shop a little shell Вот английские личные местоимения единственного числа. Два из них ты уже знаешь. Запомни и остальные. 1 lai] — я he [hi:J — он she [fr] — она it [п] — он, она, оно (о предметах и животных) Если ты знаешь пол животного и особенно если это животное — твой любимец (а pet), говоря о нем, ты будешь употреблять местоимение he или she. 4. Прочитай текст и заполни пропуски подходящими местоимениями. Проверь себя. (73). I. Nick: “ ... see Ann. ... is good. ... is little.” 2. Ted: “ ... see Rex.... is big. ... is black.” 3. Ann: “ ... see a tree.... is green.” 54 4. Ed: “ ... see Fred. ... is big. ... is sad.” 5. Liz: “ ... see Bes.sy. ... is little. ... is happy.” 6. Polly: “ ... see a cat. ... is black. ... is big.” Л. Назови no английски предметы, изображенные на картинках. ^ 6.^ <■ 8, Б. Задайте друг другу вопрос “What is it?” {«Что это такое?»). Глядя на картинки, ответьпге на него. Образец: What is it? It is a bag. <». Прочитай эти предложения и назови номер соответствующей им картинки. Проверь себя, (74). 4. I Л (иц 6, It is а fox. It is a big red fox. It is a pig. It is a little black pig. It is a tree. It is a big green tree. It is a book. It is a little black book. It is a cat. It is a big red cat. It is a cup. It is a little green cup. 56 7. А. Скажи по-аиглийски то. что могли бы сказать о себе эти сказочные персонажи. Слова в рамочке могут помочь тебе. Проверь себя, ( 75). Образец: Му name is Larry (I’m Larry). I’m big. I’m red. I’m happy. I’m good. 3. Kitty 2. Uz i 4. Rex 5- Hob green red black good sad happy little big My name is ... . I’m ... . Б. A теперь опиши эти персонажи сам. Проверь се бя, ^ (76). Образец:! see Larry. Не is big. Не is red. Не is happy. He is good. MEM Говоря о себе по-английски, можно использовать формулу Гш -t- прилагательное: Гт little. — Я маленький. I’m big. — Я большой. Гт happy. — Я счастлив. Обрати внимание, что иногда по-русски фразы такого рода звучат иначе: Гт sad. — Мне грустно. 56 к. Посмотри на картинки и скажи, что думают о се бе изображенные на них люди и животные. Образец: Гт big. 1. black 2. sad 3.happy 4. little 6. big 7. good Учимся самостоятельно }). Опиши людей и животных из задания 8. О б р а 3 е ц: It is ... . Не is ... . She is.... 10. Перепиши предложения, заменяя выделенные имена собственные местоимениями. 1.1 see Polly. Polly is fitie. Polly is happy. Polly is good. 2.1 see Nick. Nick is little. Nick is sad. 57 Step л.-V. 1. Учимся вместе Mr Green и Mr Blark случайно встретились на железнодорожном вокзале в Лондоне. У них есть время только по.1дороваться, узнать, как дела, и попро-щаться. Разыграйте диалог между ними. 2. Пос.пушай, как Harry разговаривает со своими родными. и скажи, с кем из них он говорит, ( 77). Mnm Dad Granny Grandad 3. Прочитай за диктором эти фразы и ска.жи, как в английскол1 языке можно построить отрицательные предложения, ( 78 ). 4. 7. It is not а bell. 2. It is not a cup. 3. It is not a ship. 4. It is not a sheep. 5. It is not a star. 6. It is not a fox. 7. It is not a car. 8. It is not a tree. 9. It is not a park. A. В .упгой коробке спрятан какой-то предмет. По смотри на картинки и скажи, чем. он не является. Проверь себя, (79). Образец: It is not а bag. 58 5. Б. Ты отгадаешь, что спрятано в этой коробке, если поставишь буквы в нужном порядке: х, f, о. Все эти люди выглядят по-разному. Что можно сказать о них? Закончи описания по образцу. Проверь себя, (80). Образец: Queen Ann is sad. She is not happy. 1, Queen Liz is happy. 2. Betty Reeci is little. 3. Harold Hob is big. 4. Ed Finn is good. 5. Justin Bell is sad. 6. Ann Green is happy. 6. Срсшни эти предложения. Одно из них утвердительное. другое — вопросительное. Скажи, чем они от.тшчак>тся и как можно превратить утвердительное пред.яо.жение в вопросительное. It is а dog. Is it а dog? 7. Прочитай эти утвердительные предложения и сделай и,{ них вопросы. Проверь себя и повтори вопросы за диктором, обращая внимание на интонацию, (81). 7. It is а mug. 8. It is a jug. 9. It is a ship. 10. It is a dish. 11. It is a door. 12. It is a floor. 1. It is a car. 2. It is a star, ii. It is a park. 4. It is a farm. 5. It is a book. 6. It is a hook. 8. Маленький Timmy никогда не был в деревне. Сегодня он впервые попал на ферму и задает взрос.пым множество вопросов. Ска.жи, какие вопросы задает Timmy. Проверь себя, (82). 60 Учимся самостоятельно 9. Запиши 5 вопросов из тех. что Timmy задал взрос лым. (Смотри задание 8.) 10. Закончи эти предложения и дишь на картинках. напиши, что ты ви- /. It is not а park. It is a ... 2. It is not a star. It is a . 3. It is not a fox. It is a .. 4. It is not a mug. It is a 5. It is not a car. It is a .. 6. It is not a book. It is a ... Step Учимся вместе I. Посмотри на картинку и скажи, что говорит I'd своим родным, уходя утром в iuKo.riy. Используй, ело ва в ра.мочке. Миш Dad Granny Grandad Willy Lizzy Spotty (il 2. 3. Посмотри вокруг и скажи по английски, какие предметы ты видишь. У тебя должно получиться не меньше 8 фраз. Мах — инопланетянин. Он впервые попал в дом не-.ювека. Объясни ему, что он видит вокруг. «2 4. Составь и прочитай предложения по этой таблице. Обрнзец: It is not а bad book. It is a good book. It is (not) a happy sheep. big cook. bad book. green star. good chick. black dog. little tree. red fox. Ha вопрос типа Is it a dog? можно ответить либо Yes, it is. (Да.), либо No, it isn’t./No, it is not. (Hem.). I 5. Послушай и повтори за диктором. /83). Is it а duck? — No, it isn’t. — Is it a cock? — Yes, it is. 2. — Is it a floor? — No, it isn’t. — Is it a door? — Yes, it is. ? (>3 Д. — Is it а pig? — No, it isn’t. — Is it a sheep? — Yes, it is. — Is it a shelf? — No, it isn’t. — Is it я desk? — Yes, it is. e. Маленький Timmy иногда путает названия животных и может спросить “Is it а cat?”, указывая на собаку. В парах с помощью картинок из задания 8 (с. 60 ) разыграйте разговор Timmy с кем-то из взрослых. Образец: — Is it а farm? — Yes, it is. — Is it a cat? — No, it isn’t. It’s a dog. fMEMCj Ha вопрос (о людях, a иногда и о животных) Is she Nelly? мы можем ответить Yes, she Ls. или No, she isn’t. / No, she is not. Is he Tom? — No, he isn’t. He is Bob. 7. Посмотри на картинки и ответь на вопросы. А. 1. Is he Tom? 2. Is she Wendy? 3. Is she Gwen? 4. Is she Tess? 5. Is he Teddy? 6. Is he Mr Justin Green? 64 [ Б. 1. Is he Max? 2. Is Max big? Я. Is Max red? 4. Is Max little? 5. Is Max good? 6. Is Max sad? 7. Is Max black? 8. Is he happy? 9. Is he sad? [МШО I Чтобы хорошо читать по-английски, нужно нау'читься различать открытый и закрытый слоги. Закрытый слог — это такой ударный слог, который оканчивается на согласную букву: реп, pig, map. Открытый слог — это такой ударный слог, который оканчивается на гласную букву: Pe-te, he. Все английские гласные буквы в открытом слоге читаются так, как они называются в алфавите. Знакомая тебе буква|Ее1в алфавите называется [i:]. Именно так она читается в словах, где она находится в открытом слоге: he, she, Pe-te, Le-na. Безударная буква е в конце слова не читается, поэтому ее называют немой гласной: Pete[pi:tJ. Безударная гласная у в конце слова читается как [i] (Cely ['si:li]), а безударная гласная а — как нейтральный звук [э] (Lena ['И:пэ]). 8. Прочитай эти слова. Проверь себя: послушай, как они читаются, и повтори их за диктором, (84). Pete, Eve, Lena, Leda, Lely, Cely, he, she, me, we, be Прочитай эти имена и фамилии. Проверь себя, (85). Peg, Eve, Bess, Lena, Fred, Gwen, Pete, Ken, Cely, Rex, Leda, Wendy, Lely, Benny 1|1им.||к»>рсангд|1&сь£сояш»д| G«) Учимся самостоятельно 10. Напиши все имена из задания 9 в два столбика в соответствии с чтением буквы Ее. [е] Peg [i:l Eve 11. У дедушки Фреда есть ферма и много животных. Он часто просит Фреда покормить их. Напиши, что говорит при этом дедушка. Образец: Feed Kitty. ГА У - 12. Нарисуй или найди картинки в старых журналах с изображениями предметов и животных, английские названия которых ты знаешь. Напиши 6 вопросов, которые ты .задашь своим одноклассникам на следующем уроке. Образец: Is it а doll? 66 Step Учимся вместе А. Посмотри на картинки и скажи, чти гкт Lena в каждой ситуации. / I’m OK. X Thank you. See you. Hello. '4^ \ ш\ M « 4 ♦ Nice to meet you Lena. My name is Willy. It’s a c^l. Б. Представь себе, что ты разговариваешь с девочкой по имени Lena. Кик ты ответишь на ее реплики? How are vou? What is it? ^ What’s your name? UMA' \ Nice to meet vou! Bye! 2. Скажи, что говорит Ed, глядя в бинокль. ^ 1. ' 4. 1. It is not а star. It is ... . 2. It is not a bus. It is .... 3, It is not a crab. It is ... . 4. It is not a book. It is ... . 5. It is not a dog. II is ... . 3. Посмотри на картинки и выбери правильный ответ. Yes, it is. Yes, she is. Yes, he is. No, it isn’t. No, she isn’t. No, he isn’t. ()K ) 10. /. 2. 3. 4. 5 6. Is it a park? Is Tom big? Is it a farm? Is Ann happy? Is it a pond? Is Rex black? 7. Is it a shop? 8. Is Willy little? 9. Is it a door? 20. Is it a floor? 2 /. Is Polly good? 12. Is it a queen? iMEAAOj Для того чтобы попросить кого-то о чем-то, дать ука.^а-ния или отдать приказ, используется повелительное наклонение глагола: Meet Ann. — Познакомься с Аней. Г>9 4. 5. 6. Прочитай эти глаголы в повелительном наклонении и запомни их. Проверь себя, (86). Sleep well! — Спи сладко ( хорошо)! Feed! — Покорми! Sit! — Садись! (Сиди! ) Kiss! — Поцелуй! Stand up! — Встань! Cook! — Приготовь! (о еде) Be good! — Будь хорошим! (Веди себя хорошо!) Послушай, о чем просит мама своего сына, уходя на работу, 1^ (87). Скажи по английски, какие указания ты услышал. 1. Поцелуй бабушку! 2. Садись! 3. Веди себя хорошо! 4. Накорми Рекса! 5. Приготовь рыбу! 6. Вставай! 7. Спи сладко! 8. Приготовь суп! 9. Накорми кошку! 10. Помой посуду! Послушай и повтори за диктором, /.Kiss Mum. 4. Stand up. 2. Feed my dog. 5. Sit and be good. 3. Feed my cat. 6. Meet Lizzy. (88). 7. Cook my fish, 8. Sleep well. 7. Запомни два коротких, но очень важных слова. Оба обычно произносятся без ударения. and и, и пг или 8. Прочитай эти сочетания слов за диктором, (89). 1) а big pig and а little pig a green car and a red car a black cat and a red cat a happy queen and a sad queen a good ship and a bad ship 2) good or bad? Mum or Dad? Miss or Mrs? happy or sad? big or little? 70 Посмотри на картинки и скажи, кого ты оиОиып* и кто из ребят с кем разговаривает. Образец: I see Mark and Dan. ,1)Й Petf jo. V' [•Kill*. Leni Учимся самостоятельно М). Напиши предложения из задания 9. 11. Выбери подписи для этих картинок и напиши их t правильном порядке. Kiss Mum. Be good. Stand up! Feed it. Sleep well Sit! 2. 3. w 4. 6. I- .•Л • V. 1. 2. Step 17 Is Учимся вместе Выберите двух учеииьс^^^ которые сыграют роль хозяев этих двух Расс просите ребят об их любимцах. Образец: — Is Spot little? — No, she is not. big I Spot little black red good bad sad happy Прочитай ответы, ^^акими могут быть вопросы к ним? Поспушай оариц^^и^^ предлагаемый диктором. Повтори вопросы и диктором, (90). — It is а dog. — It is а park. — It is a fox. — It is a lamp. — It is a black dog. — It is a green book. — It is a red bus. — He is happy. — He is sad. — She is big. — She is little. 1. Is it ... or . 2. Is it... or . 3. Is it... or. 4. Is it... or . 5. Is it... or. 6. Is it... or. 7. Is it... or. 8. Is Tom ... or . 9. Is Bob ... or. V • • • 10. Is Ann ... or. 11. Is Wendy ... or • 72 Вы уже знакомы с неопределенным артиклем а. Запомните, что у него есть и другая форма — ап. Она употребляется, если следующее за артиклем слово начинается с гласных букв а, е, i, о: ап ant, ап egg, ап arm. Выбери нужную форму артикля для этих существительных. Проверь себя. (91). 1. It is ... ant. 2. It is ... egg. 3. It is ... hand. 4. It is ... arm. 5. I see ... hen and ... egg. 6. I see ... hand and ... arm. 7.1 see ... street and ... park. 8.1 see ... mug and ... cup. [MEMO Как вы помните, в закрытом слоге г.пасная буква часто читается как [ае] (cat), а буква |Оо как [о] (dog). В алфавите эти буквы называются [ei] и [эи]. Именно так они читаются под ударением в открытом слоге; name, rose. Перед сочетанием букв Id тоже читается как [эи]: old, cold. L 4. Прочитай эти слова. Проверь себя. [»»J (92). Кар тинки подскажут тебе, что эти слова означают. Ыат^- Gre^ name game plane crane cake ТЛ 1 nose' rose rope йГч'Л-^: Rome old cold 5. Прочитай эти сяова и словосочетания. Проверь се бя. (93). Значения каких слов ты энаешь? 1) а [ei] [ж] [e] make map yes cake sack pen plane lamp hen crane damp ten plate cat Ben game hand red date ant о 2) ап old map а cold lake а good name an old man a big plate a little cake a good game a bad name a red rose a big nose a little bone a big stone ' M словах nose и rose буква s читается звонко [z], так как она на ходится между двумя гласными буквами. 71 Послушайте песню и выполните те действия, о ко торых в ней поется. Если ты очень постараешься, то сможешь спеть песенку самостоятельно, (94). If You Are Happy If you’re happy and you know it, Clap your hands. (2 раза) If you’re happy and you know it. Then you really ought to show it. If you’re happy and you know it, clap your hands. If you’re happy and you know it. Stamp your feet. {2 раза) If you’re happy and you know it. Then you really ought to show it. If you’re happy and you know it, stamp your feet. If you’re happy and you know it. Shout “Hooray!”. (2 раза) If you’re happy and you know it, Then you really ought to show it. If you’re happy and you know it, shout “Hoorayl”. л If you’re happy and you know it, Do all three. (2 раза) If you’re happy and you know it, Then you really ought to show it. If you’re happy and you know it, do all three. , Учимся самостоятельно 7. Перепиши эти предложения, встав.пяя артикль н или ап. /. I see ... old book and ... pen. 2. It is ... red rose. 3. Is it ... ant? 4. It is not ... arm, it is ... hand. 5. I see ... egg and ... egg-cup. 7Л Напиши эта слова в 6 столбиков в соответствии г чтением гласных букв. 1юпе clock game hand be sack (late fox see cold red cake spot ant pot hen crane stone e о [С|] шаке [эи] rose Иериисъ к заданию 2 и напиши вопросы со словом or так, как ты их запомнил. Step [роверь себя Замечи подч-еркнутые слова местоимениями. 1) И is Queen Ann. Queen Ana is old. Queen Ann is a good queen. Queen Ann is happy. Queen Ann is not sad. 2) Meet Bill Clark. Bill Clark is a cook. Bill Clark is not old. Bill Clark is a bad cook. Bill Clark is not happy. 2. Заполни таблицу недостающими вопросами и отве тами. 1. What’s your паше? 1 2 2. It is a jug. 3 3. No, it isn’t. It’s not big. 4. What is it? 4 a doll. 5. Is Queen Ann good or bad? 5 6 6. No, he isn’t. Bill Clark is a bad cook. Прочитай эти фразы и выбери из них только те, с помощью которых ты можешь рассказать о себе. Гт little. Гш not bad. I’m cold. Гга not cold. I’m bad. I’m not happy. I’m good. I’m not sad. I’m big. I’m not old. I’m happy. I’m sad. I’m old. I’m not big. I’m not little. I’m not good. Скажи, что говорит Cely Green, представляя свою семью новому учителю. 1. 2. 3. 4. 5. 77 I~ — It’s my mum. — Nice to meet you, Mrs Green. — ................. — Nice to meet you, Mr Green. 3' — ................ — Good to meet you, Mrs Ross. ~ ................. — Nice to meet you, Mr Ross. •5- — ............... — Good to meet you, Peggy. A. двух подписей под этими картинками одна правильная, а другая — нет. Послушай, какие под писи прочитал диктор, и скажи, в каких случаях он был прав. (95). /. It S а star. 2. It’s а rose. 3. It’s а big stone. It’s a lamp. It’s a tree. It’s a little stone. 7. It’s not a bed. It’s not a desk. 5. She is old. She is not old, 6. Rex is a fox. Rex is a dog, ^ It’s not a cake. 8. Will is happy. 9. My plate is green. It’s not a sweet. Will is not happy. My plate is red. 6, 8, 1. (97). Б. Прочитай вслух все правильные подписи под кар танками. Проверь себя, (96). В. Поработайте в парах, .задайте друг другу вопро сы по этим картинкам и ответьте на них. Образец: — Ts it а star? — No, it isn’t. It’s a lamp. Прочитай предложения, вставив артикль а (ап). 1. I see ... old map. 2.1 see ... big plate. 3. It is ... egg. 4. It is ... ant. 5. I see ... hand and ... ann. Прочитай эти слова. Проверь себя, i.li] 2. [е] 3. [л] 4. [о] 5. [i:| 6. [о ] 7. [о:] 8. 1с|] 9. [эи] Закончи предложения и запиши их. 1. Is Мах big or ...? 2. Is Rex a cat or ...? 3. Is Billy sad or ...? 4. Is Gwen little or ...? 5. Is Molly a sheep or ...? 6. Is Spotty black or...? ship sit chick little big fish dish egg yes I)et bench bell pen desk bus mug cup jump sun book cook hook good wood foot queen feed sleep sheep Lena we me star park arm farm bar car spark horse port door floor or name cake date plate lake game crane cold stone rose nose hone Rome old be Step 19 Учимся вместе A. Прочитай эти имена и фам.и.пии. Проверь себя, ^ (98)- Dolly, Ted, Joe, Aim, Rose, Danny, Ada, Bob, Cely, Pete, Dave, Ben, Lely 7'J в. После полдника дети ушли, но их кружки оста лись на столах. Скажи, кто с кем сидел за столом. Проверь себя, (99). Образец: Ann and Ada. 2. А. Пос.мотри на картинку и, используя с.аова в рамке, назови предметы, которые ты видишь. Проверь себя, ^ (100). Образец: I see о сир. fish bone plate cup egg-cup rose cake egg mug jug dish 80 Б. Предметы на картинке очень разные. Давай они-шем их. Не забудь употребить артикль а или ап. Проверь себя, (101). V?' 5. 10. 1.1 see ... old cup. 2.1 see ... big jug. 3.1 see ... big dish. 4.1 see ... old plate. 6.1 see ... good cake. 7.1 see ... good egg. S. I see ... little egg-cup. 9.1 see ... big bone. 10.1 see ... little fish. 5.1 see ... old mug. 3. Маленькие дети часто задают вопросы. Представь себе, что ты ведешь своего младшего брата на прогулку. Малыш хочет знать, что его окружает. Распределите роли и разыграйте сценку в парах. Образец:/. What is it? — It is а tree. 2. Is it a big tree? — No, it isn’t. (It is little.) 3. Ls it a tree or a rose? — It is a tree. hi 4. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочета пил и предложения? Проверь себя, (102). 1) а queen а mug а chick а lake а fox а street 2) ап egg and an egg-cup a book and a pen a fox and a dog a cap or a bag a map or a lamp a pond or a lake a happy queen a sad man an old cook a big park a cold dish a little star 5. 3) Is it a green tree? — No, it isn’t. It is red. Is it a little sheep? — No. it isn’t. It is big. Is it a good cup? — No, it isn’t. It is bad. A. Научись спрашивать по-английски «Откуда ты/вы (родом)?». Послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы, (103). ш. Where are you from, Ben? W'here are you from, Olga? Where are you from, Ken? Where are you from, Wendy? Where are you from, Andy? Б. A теперь послушай .шпись, (104), и постарайся понять, откуда приеха.чи Ben. Olga, Ken, Wendy и Andy. Дополни предложения. 3. — 4. — 5. — Where are you from, Ben? Where are you from, Olga? Where are you from, Ken? Where are you from, Wendy? Where are you from, Andy? is from Moscow, .. is from Paris, is from London. I’m from London. I’m from Moscow. I’m from Madrid. I’m from Paris. I’m from Rome. is from Madrid, is from Rome. H2 в. Проверь, правильно ли ты заполнил таблицу. (105). Г. Ма.аенький Willy плохо понял, из каких городов приехали Ben, Olga, Ken. Wendy и Andy. Он переспрашивает ребят. Послушай вопросы Willy. (106). и подумай, какие ответы он получил. Выбери правильный. 1. Ате you from Madrid, Olga? 2. Are you from London, Ken? 3. Are you from Boston, Wendy? 4. Are you from Moscow, Ben? .5. Are you from Rome, Andy? > Yes, I am. No, I am not, 6. Dolly Ross, Lizzy Green, Ann Biggs, Polly Scott приехали из разных городов (London, Rome, Madrid, Paris ). Пого вори с каждой из девочек. Поработайте в парах, ме няясь ро.пями. А поздоровайся спроси, как зовут Б узнай,откуда Б ответь на приветствие ответь ответь скажи, что тебе приятно познакомиться с Б ответь, что тебе тоже приятно познакомиться с А 83 7. А. Скажи, откуда приехали в Санкт-Петербург эти люди. Затем эамени имена местоимением he или she и повтори свою фра.ц/. Проверь себя. (107). Образец: Lena is from Minsk. She is from Minsk. ■k. 1. Lena / Minsk 2. Mr Ross / London 3. Boris / Moscow .nitfjTJv* 4. Miss Ann Biggs/ Bostoii 5. Justin Finn / Rome 6. Ms Cely / Madrid UK Б. Поинтересуйся, откуда прибыли гости, .iaдaвaя вопрос с союзом or. Пусть твой собеседник ответит на него. 1, Mr Ross, are you from ... or from ...? 2. Boris, are you from ... or from ...? Л. Miss Biggs, are you from ... or from ...? 4. Justin, are you from ... or from ...? 5. Are yon from ... or from .... Ms Cely? Ответь на вопрос о гостях Санкт Петербурга. Проверь себя. (108). I am from .... 1. Where is Mr Ross from? 2. Where is Boris from? 3. Where is Miss Ann Biggs from? 4. Where is Justin Finn from? 5. Where is Ms Cely from? She is from He is from . H/1 Учимся самостоятельно Выполни задание 2Б письменно- Разговаривая с новым знакомым, Тош хочет выяс нить следующее: 1) как его зовут, 2) откуда он родом, 3) как у него дела. Напиши вопросы мальчика в .шданном порядке: How are you? Where are you from? What’s your name? 10. Напиши названия этих городов, вставив пропущен ные буквы. М--------d, М------W, Р—г----, R-----, Lo-----п Step Учимся вместе Вспомни, как спросить по-англииски <<Откуда ты (вы)?». Расспроси ч.п-енов спортивных команд, приехавших на юношеские игры в Москву, откуда они. Слова в рамке помогут твоим собеседникам ответить на твой, вопрос. 8Г> Rome Boston London Leeds Paris Lvov Madrid Kiev МЕАЛО Вопрос Where are you from? может относиться как к одному человеку, так и сразу к нескольким людям. В английском языке местоимение you имеет три значения: «ты», «вы» (множественное число) и «Вы» (уважительная форма обращения). Are you happy, Tom? — Ты счастлив. Том? Tom and Meg, are you happy? — Том и Мег. вы счаст ливы? Мг Ross, are you happy? — Мистер Росс, Вы счастливы? 2. Л. Ты уже знаешь многие личные местоимения английского языка. Сов.пести русские и соответствующие анг-пииские местоимения. Запомни еще одно место имение we fwi;] - мы. Какое личное местоимение тебе еще не известно? К you a) я 2. I 6) ты 3. he в) вы 4. you г) она 5. it д) оно 6. she е) он 7. we ж) мы Посмотри на картинку и обрати внимание на формы г.пагола to be — быть, находиться (is, am, are) и на то, с какими местоимениями они сочетаются. 8(i Не is from Rome. “She is from Madrid.” “We are from London. 4. Прочитай предложения, заполняя пропуски нужной формой глагола to be (is, am, are). Проверь себя, (109). i. We ... from Leeds. 2. 1 ... from Rostov. 3. Tess ... from Rome. Slie ... not from London. 4. Mickey ['miki]... from Hollywood. 5. We ... from Moscow. 6. Ed ... from liOndoii. lie ... not from Paris. 7. Hello! I ... from Boston. 8. We ... from Madrid. We ... not from Rome. K7 5. Посмотри на картинки и скажи, где сейчас находят ся дети. Д.пя этого тебе понадобится предлог in — в. Образец: Кеп is in London. 6. /. Ken London 6. Lena Klin 88 2. Justin Leeds 7. Alec Tver 8. Nelly Rome Послушайте песенку, раэучите ее и спойте под му зыку, (110). Where Are You from? Where are you from? Гш from London. Where are you from? I’m from Paris. Where are you from? I’m from Rome. And we are from Moscow! Where are you from? I’m from Boston. Where are you from? I’m from Kiev. Where are you from? I’m from Leeds. And we are from Moscow! iMEMOj Как вы помните, гласные буквы li и Yy часто читаются как [i] (pig, Betty). В алфавите эти буквы называются [ai] и [wai]. Под ударением в открытом слоге обе они читаются как [aij: bike, my. 7. Прочитай эти слова. Проверь себя. (111). Картинки подскажут тебе, что некоторые из них означают. bike bride line smile pine pilot kite five nine pie my type sky nylon spy fly dry try cry fry 1. bike Я. pilot Г), five 6. nine 7. pie О» О 8. sky 9. fly 89 8. Прочитай ука,шиил^ которые дает тренер своим воспитанникам на стадионе. Проверь себя, (112). Подумай, что означает каждый глагол. ■<}л Jump! 7 Stop! Ride! Go! 9. Маленький Pete не очень воспитан и часто показыва ет пальцем на то, что его интересует. Посмотри на картинки и вместо названий предметов, .пюдей и жи-вотных напиши соответствующие им местоимения. >?г 1. t it 2. lt к " S- 'Ш' й /I 3. 6. 7. I you we he slie 90 Учимся самостоятельно 10. Перепиши предложения, вставляя нужные формы глагола to be (am, is, are). 1. It... a rose. It... recn an old box an old bus an old car a good game a good role a good pilot a good cook a good man a star or a lamp? a door or a floor? a cook or a pilot? a plane or a bus? a bed or a desk? a bus and a car a tree and a rose a fox and a box a hen and a cock a mug and a cup Учимся самостоятельно 9. Посмотри на картинки. Прочитай тексты к ним. Запиши ответы на вопросы. 1) I see Rex. Rex is a dog. It is red and big. Rex is a good dog. — What is it? — Is Rex a cat? — Is Rex red? — Is Rex big? — Is Rex a good dog or a bad dog? 2) We see Spotty. Spotty is a sheep. It is black and little. Spotty is not a bad sheep. It is good. — What is it? — Is Spotty a dog or a sheep? — Is it black? — Is it big? — Is it good or bad? 10. Запиши вопросы и ответы на них. You see Lizzy. Lizzy is a cat. It is red and little. Lizzy is a good cat. — What...? — Is Lizzy ...? — Is Lizzy ... or ...? 11. Найди 8 географических названий и напиши их м О S С о W I 1 W S С 0 т L л N Y Н 1 S X Е F D R N К I в Е R 1 I 0 С р 0 D ' 1 D ' 1 Л А м "Г р j А R I 1 S с 1 0 Е F G Н I т А L Y 95 Step 22 •li'.a-'V; Учимся вместе 1. Посмотри на картинки и скажи, откуда эти молодые люди. Проверь себя, (117). Lee Jack Pedro Ben Misha Sam Mario 2. Сможешь ли ты правильно прочитать эти географические названия? Проверь себя, (118). 1. Africa, America. 2, Leeds, London, Florida, Madrid, India, Moscow, Italy, Paris, Scotland, Rome, Boston, Glasgow. 3. Хорошо ли ты разбираешься в географии? Ответь на вопросы и проверь себя, (119). 1. Where is Florida? 2. Where is Glasgow? 3. Where is Rome? 4. Where is Hollywood? 5. Where is Boston? 96 Justin очень любит путешествовать. Он посылает своим родным и друзьям открытки из тех мест, где он бывает. Прочитай тексты открыток и уга дай, названия каких городов на них отсутствуют. hr- See yoto. £’щ/ ■ I’vVb OK- A l*v AW. мелю Гласная буква |Uu| в словах, которые нам встречались, читалась как [л] (сир, bus). Она также может читатьсш как [ju;] под ударением в открытом слоге (pupil). В алфавите эта буква называется [jix]. 4 Hoeboi ындйАсксго яплса. 5 кл. 97 5. Прочитай эти слова. Проверь себя. (120). Кар тинки подскажут тебе, что эти слова означают. lulip student pupil (>. Прочитай словосочетания и предложения. Проверь себя, (121). а red tulip and а black tulip a good student and a bad student a bad pupil and a good pupil 1) a red tulip a good student a bad pupil 2) I see a red tulip and a red rose. Kim is a good student. Ann is a pupil and Pete is a pupil. iMEAAOj В английском языке множественное число имен существительных образуется при помощи окончания или es [i/]. Например: cup — cups flo\ps] dog — dogs[dnyz] dish — dishes ['dijiz] 7. A. Послушай, как диктор прои.шосит снова во множественном числе, обращая внимание на звук перед окончанием множественного чис.па -s, -es. (122). Подумай и скажи, в каких случаях окончания произносятся как [z], [s], а в каких как [izj. 98 [si [izl pe s tr s ca s fo es be s st s cloc s bo es ju s do s pe s bu es do s flo s stree s ben l es quee s c s ma s ro es Б. Прочитай слова за диктором. 8. Прочитай подписи под картинками. а fox а саг а bell а box а cock foxes bells boxes cocks a pen a map mugs benches roses pens pies maps У9 |ME^j Запомни, что неопределенный артикль а (ап) с именами существительными во множественном числе не употребляется: а тар — maps. 9. Скажи, как ты назовешь перечисленные ниже прсдме ты во множественном числе. Проверь себя, (123). а doll — ? а box — ? н lamp — ? а queen—? а desk —? я .ship — ? а tree — ? а pie — ? а bus — ? а crane — ? а door — ? а book — ? а street — ? а bench — ? а poiul — ? ап ant — ? ап egg — ? ап arm — ? Учимся самостоятельно 10. Составь пред.по.нсения u.i следующих словосочетаний и напиши их. 1. I see and а red tuli^ а black tulipj 2. rNick is a bad pupil a good pupil I [mid Tom is 3. Bob i^not [Ы i^ I a good student] | a bad student I 11- Напиши следующие предложения. I see a sad ^ and a happy ^ We see a # and a You see a bad and a go Учимся вместе 1. У матушки Biggs десять детей. Они выросли и разъехались по разным странам и городам. Послу шай вопросы, ^^(132), и сыграй роль матушки Biggs. Скажи, где находятся ее дети. Dolly India Tommy Wendy Polly Boston Lizzy Sam Hollywood Ann Andy Moscow Madrid Leeds Scotland Dan m Leeds 108 2. Какой вопрос нужно задать детям из семьи Biggs. чтобы узнать, где они находятся? Скажи, что они могли бы ответить на этот вопрос. Разыграйте эту ситуацию в парах. Образец: — Where are you, Dolly? — Гт in India. 3. Из задания 1 ясно, что Ann и Dan Biggs живут в одном городе. Матушка Biggs могла бы сказать «Они в Лидсе», по-английски “They are in Leeds”. Вот ты и познакоми.пся с последним личным местоиме нием they. Вспомни остальные личные местоимения и внеси их в .imy таблицу. Повтори все местоимения .т диктором, (133). Личные местоимения Единственное число Множественное число * • « я • • • МЫ you ты you вы • • • он they они • • • она • • • оно 4. Скажи, чем .шнимаются или кем являются эти лю ди. Проверь себя, (134). 1. Кеи is а 2. Andy is а 3. Emma is а 4. Ann is a . ,5. Becky is a 101) 5. Скажи, кем являются и не являются эти люди Проверь себя, (135). 1. Don is not а , he is а 2. Rob is a , he is not a 4"^ 3. Kathie is a , she is not a 4. Ken is not a , he is a '^4 a 6. 5. Tess is not a ^ (f,, she is a Скажи, каковы профессии или занятия этих людей. Проверь себя, (136). Образец: Nick and Pete are cooks. 1. Dan, Len and Jack are . They are 2, Don and Robin are V . They are ► . I'!' 3. Liz and Ann are . They are ^ 4. Wendy, Betty and Lizzy are . Tiiey are 5. Tess, Polly and Linda are • They are no г 7. Постарайся запомнить, как спрягается глагол to Iw в настоящем времени. Обрати внимание на то, кин звучат эти (/юрмы, (137). мемо to be — быть, являться, находиться Единственное число Множественное число Полная форма Краткая форма Полная форма Краткая форма I am yon are he is she is it is I’m you’re he’s she’s it’s we are you are they are we’re you’re they’re — 1 am not you are not he is not she is not it is not I’m not you aren’t he isn’t she isn’t it isn’t we are not you are not they are not we aren’t you aren’t they aren’t 9 • Am I? Are you? Is he? Is she? Is it? Arc we? Are you? Are they? 11 2. Мальчикам по имени Тот и Andy нравится все то, что не нравится девочке по имени Emma. Скажи, что им нравится. 3. Образец: They like Uiis egg and that dog. Ты уже знаешь неско.пько английских числительных. Посмотри и скажи, какие цифры написаны словами. 3 4 5 6 8 9 10 11 12 ten Послушай, как лвучат все английские числительные от 1 до 12. и повтори их за диктором, (140). 4. one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 5. Послушай Кремлевские куранты и скажи по-английски, ско.пько часов они пробили, (141). 114 6. Послушайте песенку о десяти маленьких индейцах и спойте ее вместе с хором под музыку, (142). В песне есть только два незнакомых вам слова: Indian — индеец, индейский, boy — мальчик. Теп Little Indians One little, two little, three little Indians, Four little, five little, six little Indians, Seven little, eight little, nine little Indians. Ten little Indian boys. Ten little, nine little, eight little Indians, Seven little, six little, five little Indians, Four little, three little, two little Indians. One little Indian boy. 7. Pete живет в Лондоне. У него большая семья. Но все его родственники разъехались в разные места. Тс тушка Polly звонит ему. Она хочет знать, где их многочисленная родня. Разыграйте диалог между племянником и тетушкой, закончив вопросы и от веты. Проверьте себя, (143). 1. — Where Glasgow. 2. — Where 3. — Where 4. — Where in India. 5. — Where 6. — Where 7. — Where London. • • • Granny? — • ♦ • Ш • • • Dad? —.......in Leeds. Mum? —........in Moscow. . Sam and Sally? — ... Ф » • Grandad? —......in Boston. Dolly? —......in Italy. .. you, Pete? — ...... in 115 8. Посмотри па картинки и ответь на вопросы. Про верь себя, И (144). 1. Are they dogs or are they cats? 2. Are they desks or are they beds? 3. Are they roses or are they tulips? G У 4, Are they cars or are they bikes? 5. Are they cups or are they mugs? Учимся самостоятельно 9. Напиши недостающие числительные. one two four seven eight eleven twelve 10, Напиши предложения, вставив нужную форму глагола to be (am/is/are). I. Fred and Bess students. They ... good students. 2. Rex ... my dog. He ... big and black. 3. Lizzy ... a pupil. She ... little. 4. I ... a pupil, I ... not a student. 5. We ... not in the park. 6\ Where ... you? 116 Step ri*;;^S«S»»js Учимся вместе A. Посмотри на картинки и скажи, сколько преО-метов ты видишь. А какие это предметы? Проверь себя, (145). Образец:! see two dogs. They are big. They are black. 1 — ♦ - % iu.^ rj '- -.71; л*.ЧЛЗЛ' 1. Учимся вместе Pa.iynu рифмовку, послушай и повтори се за дикто ром, ^ (152). Look at That^ {After Carolyn Graham) Look at that! Look at that! What’s that? What’s that? What’s that in your hat? It’s a cat. Look at that! Look at that! What’s that? What’s that? What’s that on your hat? It’s a cat. Look at that! Look at that! What’s that? What’s that? What’s that by your hat? It’s a («t. Look at that! Look at that! What’s that? What’s tliat? Wliat’s that under your hat? It’s a cat. ' Look at That. — Посмотри туда, (доел.: «Посмотри на то*) 124 Научись спрашивать по-английски «Который чис^» (“What’s the time?” или “What time is it?”) и правильно отвечать на этот вопрос. Сначала послушай, как .тго делает диктор, и повтори за ним вопросы и ответы, (153). а V 12 •м *5. 1. —What’s the time? — It’s one o’clock. 4. —What time is it? — It’s four o’clock. Ti ■2. i7 -f .6' •h 2. — What’s the time? — It’s two o’clock. 5. — What time is it? — It’s five o’clock. <2 * i8- 6 3, — What time is it? — It’s three o’clock 6. — What time is it? — It’s six o’clock. 121 7. — What’s the time? — It’s seven o’clock. 8, — What’s the time? — It’s eight o’clock. 9. — What time is it? — It’s nine o’clock. 10. — What’s the time? — It’s ten o’clock. 11. — What time is it? — It’s eleven o’clock 12. — What’s the time? — It’s twelve o’clock. 3. Посмотри на часы, и.юбражениые на картинках, и скажи, который час. Проверь себя, S (154). 2. I? 9‘ 5. 7. 8, u. 12. A теперь вернемся к уже знакомому сочетанию бука пи . Ты помнишь, что оо читается как [о] перед к: book, cook, а также в словах good, wood. Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что в остальных случаях сочетание букв >г читается как [и:]. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя, (qJ (155 ). EI С с: room roof bool spoon too noon afternoon in the afternoon in the afternoon c 12 дня до 6 вечера) днем (время приблизительно J27 5. Помоги ребятам ответить на вопрос «Что ты делаешь днем?», употребив нужные глаголы. Проверь себя, (156). Образец:!... the cat in the afternoon. I feed the cat in the afternoon. ride sleep feed cook run 1.1... in the park in the afternoon. 2.1... the dog in the afternoon. 3.1... in the afternoon. 4.1... a bike in the afternoon, 5.1... the cat in the afternoon. 6.1... in the afternoon. 128 6. Инопланетянину по имени Мах многое понравилось на планете Земля, в том числе и перечисленные предметы. Испо.чъзуя слова в рамке, скажи, что те бе тоже (too) нравится. Образец:! !ike roses too. horses dogs buses mugs cakes planes ants sweets cars books pigs tulips pies 7. Посмотри на картинки. Прочитай вопросы и нийНи ответы к каждой картинке. Проверь себя и повпю ри фразы за диктором, обращая внимание на пол ные и краткие формы глагола to be, (157). Образец: Where is the cat? — !t’s on the roof. 1. 2. 3. 4. 5. 6, 8. 9. 10. S Новый курс imjiiiTiCtcorofouui S кл 12У 8. 9. 1. Where is Polly? 2. Where is Nick? 3. Where are Mr and Mrs Hogg? 4. Where is the clock? 5. Where is the cat? 6. Where is the doll? 7. Wliere are the pupils? 8. Where is the dog? 9. Where are Betty and Ann? iO.Where is the chick? a. They are in the park. b. It’s under the tree. c. It is in the hand. d. She is in the car. e. It’s on the roof. f. It’s under the bench. g. He’s in bed. /?. They’re in the room. /. It’s on the floor. j. They’re in the bus. Прочитай эти слова и словосочетания. Проверь се бя. ^ (158). 1) Ш m [11 [Ч jump chick dish Nick ji»g bench fish stick jelly match shelf clock t)] [ej [S] [u] yes cloth that too you moth this soon your thin these noon thick those afternoon 2) this roof, this afternoon, this foot, that boot, that spoon, that room these students, these books, these dishes those names, those pupils, those pilots A. Посмотри на картинку и прочитай текст, встав.п-яя в него недостающие предлоги. Проверь себя, ^ (159). In the Park You see Rob and Ann. They are ... the park. They are .. bench. It is black and old. The dog and the cat are .. the the 1.30 L bench. The bench is ... a big green tree. Kol) and Ann i* happy: they see a little chick ... the bench. It’s a robin'. Б. Постарайся запомнить как можно больше этого маленького рассказа и описать картинку, глядя в текст. 10. Прочитай текст еще раз и ответь на следунш вопросы. Проверь себя, (д] (160). 1. Where are Rob and Ann? 2. Are they happy? 3. Are tlir’ the park or in the street? 4. Is Rob on the bench? 5. Is Ami the bench? 6. Where are the dog and the cat? 7. Where ia bench? 8. Is the bench green? 9. Is it old? 10. Is the cluck or little? 11. Is it a robin? *a robin ['rnbin] — малиновка Учимся самостоятельно I I. Напиши цифры от 1 до 12 словами, составляя их из следующих букв: 1.inen 2. vife 3. xis 4. eiit 5. neves 6. eeelvn 7. noe 8. tow 9. theer 10. ieght 11. foru 12. wtevle 1. 2. Step 29 -,1*8 Учимся вместе Ann задает маленькой Kate вопросы, которые начинаются одинаково. Посмотри на ответы Kate и скажи, какие вопросы задала ей Ann. Проверь себя, (161). Whafs ...? What’s...? What’s ...? What’s ...? Гш Kate. It’s my dog. That’s a plane. It’s two o’clock Ann Kate Познакомься c новыми сочетаниями букв ir , or , III , которые читаются одинаково — [з:]. Пос.пу-шай, как диктор произносит слова и словосочетания с этим звуком, и повтори их, (162). l)girl bird birch her berth term nurse fur purse her room her spoon her boot her roof 2) a big girl these girls УЛ2 а little bird a green birch a good nurse an old purse these birds those birches those nurses those purses Ты уже знаешь два английских притяжательных местоимения, которые отвечают на вопрос <<Чей?», — ту л your (What is your name? — My name is ... .). A вот полная таблица притяжательных мес тоимений, по которой ты увидишь, как они соответствуют уже знакомым тебе личным местоимениям. Личные местоимения I you he she it we you they Притяжательные местоимения my [mai] your Ijd:] his [hiz] her [ha;] its [its] our ['аоэ] your [jo:] their[deo] Послушай, как произносятся местоимения из этой таблицы, прочитай их за диктором и скажи, каким словам в русском языке соответствуют притяжательные местоимения, (163). 4. Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за дикто ром, (164). Who Ате You? Му паше is Bob And my name is Rob. We are Bob and Rob. Onr names are Bob and Rob. And who are you? I’m Loo. My name is Loo. And who is she? Her name is Dee. And who is he? His name is Lee. And who are they? They are Dick and May. Their names are Dick and May. 5. У Mrs Hogg двое непослушных детей — Rob и Kathie. Сегодня она оставила их дома одних, и они перевернули все вверх дном. Mrs Hogg очень огорчена: она ничего не может найти в этом беспорядке. Скажи, какие вопросы задает Mrs Hogg своим детям, чтобы узнать, где находятся различные вещи и животные. Проверь себя, (165). Образец: Where is ... bag? Where is my bag? Where is ... clwk? Where is our clock? 134 1. Where are 2. Where is .. 3. Where are 4. Where is .. 5. Where are 6. Where is .. 7. Where are 8. Where is .. 9. Where is .. 10. Where are 11. Where is ... mugs, Rob and Kathie? . cat? ... dolls, Rob? . bike, Kathie? ... books, Rob and Kathie? . pen? ... spoons? . clock, Rob and Kathie? . cup, Rob? ... boots, Kathie? .. clog, Rob? Посмотри вокруг и скажи, какие предметы в классг принадлежат: а) всем вам; б) твоему соседу/сосед ке по парте; в) только тебе. С.чова в рамочке помп гут тебе. Образец: It’s our room. They are his/her books. It’s my sweet. bag(s) desk(s) clock(s) mug(s) inap(s) lamp(s) pen(s) pet(s) book(s) Ты уже умеешь задавать вопрос «Который час?» по-английски и знаешь, как ответить на вопрос “Wliat time is it?”. A вот чтобы сказать «в 3 часа», «в 5 ча* сов» и т. д., надо употребить предлог at: at 3 o’clwk, at 5 o’clock. Nick много nymeuiecmeyom. Он обычно путешествует самолетом. Посмотри на картинки и скажи, в как<ы время, в каких городах и странах и на каких копти нентах Nick находится. Проверь себя. (166). IЗГ» о б р а 3 е ц: At seven o’clock he is in Leeds. 'll Leeds Rome Paris Moscow Учимся самостоятельно 8. Вставь недостающие местоимения и перепиши текст. 1. I see two girls. ... are little. ... names are Polly and Ann. 2. This is a dog. ... is red— nose is black. 3. We see Nell_is at the desk. ... doll is on the desk. 4. You are a girl. ... name is Lizzy. ... ore little. 5. “Where are .... Fred and Ted?" — “... are on the roof.” 9. Выбери подписи к этим картинкам и напиши их. girl spoons birds roof birch boots purses foot room 136 Step Проверь себя 1. Найди отличия между этими картинками и с ко жи, в чем они. Проверь себя, ^ (167). 1. /.The plane is in the sky. 2. The bike ... . 3. The dog .... _____ 4. The cat... . X ’^T: 5, The bird ... . 6. The car ... . 7. The tulips .... 8. The sweets ... . 9. The chicks .... V » •J ^ • * il / V7 • Ш t ’V I. к ;' r^mi * r\. i: 2. Л. Посмотри на картинки и скажи, какие вещи принадлежат мальчику, а какие девочке. Образец: It’s her cat. They’re his boots. cat books cups bike dog car caps boots mugs spoons Б. Эти вещи принадлежат и брату и сестре. Назови их. Образец; It’s Uieir farm. They’re their chicks. roses and tulips room lamp pond cocks and hens desk trees beds 3. Узнай, как зовут этих людей и животных. Слова в рамке помогут тебе. Пусть кто нибудь из твоих однок.пассников ответит на твои вопросы. Образец!: What is her name? — Her name is ... . Образец 2: What are their names? — Their names are ... . his her their its your 138 i 4. /JuGtin| 1. 6 ^ ^ ”• 8. 9, You Прочитайте текст о собаке. Поработайте в парах. Закончите вопросы после текста и дайте ответы на них. Dog This is а dog. It’s big and red. Its nose is black. The dog is under the desk. It’s a good dog. It’s not a bad dog. This is its bone. It’s big. The dog is happy. I like the dog. /. What’s ...? 2. Is the dog ...? 3. Is the dog ...? 4. Is its nose ...? 5. Where is ...? 6. Is it a good ...? 7. Is it a bad ...? 8. Is the dog ...? 9. Is the bone ...? 5. A. Послушай, как диктор произносит имена су ш,ествительные, и запиши номера тех из них, ко торые даются во множественном числе, (168). Б. Послушай запись (169). Скажи, сколько пред метов назвал диктор. Запиши их чис.чо цифрами. I3U в. Посмотри на ответы. Какие вопросы можно было бы задать, чтобы получить такие ответы? 1. — ...? 2. — ...? 3. — ...? 4. — ...? 5. — ...? — It’s three o’clock. — It’s a spoon. — My name is Fred. — No, I am not in tlie park. — Yes, it is. Tlie bird is on the roof. 7. Закончи предложения с помощью нужной формы г.пагола to be (am, is, are). 1. What 3. That .. 6. They ., 9. Where ... your names? 2. Our names ... Pete and Cely. my dog. 4. Her name ... Spot. 5. Those ... nurses. , good nurses. 7.1 ... a pupil. S. I ... from Leeds. .. you from? 8. Л. Запо.ани пропуски нужными словами u.i правой колонки, а затем прочитай вслух три четверостишия. Повтори одно из них, не г.аядя о текст. This is Fred and that is Kim. This is Ted and that is ... . This is Bess and that is Ann. This is Sam and that is ... . This is ... and that is a fox. This is ... and that is a cake. This is ... and that is a purse. This is ... and that is a frog. This is a ... and that is a floor. This is a ... and that is a star. This is a ... and that is a tree. This is a ... and that is not. Dan, Jim a nurse, a dog, a box, a lake pot, door, street, car 140 Б. А теперь используй эти рифмы и самое том те ль-но напиши три четверостишия. 1) Jack/Fred Jim / Ted Liz / Rob Will / Bob 2) hook / book hen / p фразы соответствуют каждой картинке. Прове себя, (176). С1 1 a. “Oh! It’s eleven o’clockl Time to go to bed. Good nig Mum!” b. “Hello! Nice to meet you. My name’s Sally. And wliii your name?” c. “Good morning, Mark. Get up! Your milk is in the mug and your egg is in the egg-cup.” d. “Good evening, ladies and gentlemen. It’s nice to see you all. I’m Ben Smith.” e. “Good afternoon, boys and girls. It’s one o’clock, time for your Englisli class.” Уадгмся самостоятельно 7. Допиши следующие предложения, используя слова в рамочке. ту his her its our your their /. Ann has a doll. It is ... doll. 2. Bob and Jack have a bike. It is ... bike. 3. We have a car. It is ... car. 4.1 have a pet. It is ... j)et. 5. Dan has a cat. It is ... cat. 6. The dog has a bone. It is ... bone, 7. You have a pen. It is ... pen. 8. Have или has? 1. Lizzy ... a doll. Wendy ... three dolls. They ... four dolls. 2. Pete ... two dogs and Jim ... two dogs. They ... four dogs. 3.1 ... three big cats and Jane ... three little cats. We ... six cats. 4. Nick and Dick ... a bike. They ... one bike. 5. Kate ... seven books. You ... seven books, Kate! Step 32 Учимся вместе 1. Подумай^ что бы ты сказал по-английски в следующих ситуациях: 146 1. Раннее утро. Ты встретил у входа в школу своего учителя. 2. Ты два дня не видел своего приятеля и хочешь знать, как у него дела. 3. Ты прощаешься с одноклассниками, уходя из школы домой. 4. Три часа дня. По дороге домой ты встретил свою соседку. 5. Ты желаешь своим родителям доброй ночи. 6. Ты пришел вечером в спортивный клуб и встретил там своих знакомых. 7. К вам в класс пришел новичок и представился, назвав свое имя. Good morning. Good evening. Good afternoon. Good night. Goodbye. Nice to meet you. How are you? 2. Посмотри на картинки и скажи, какие из этих предметов принадлежат девочке по имени Kathie, какие — ее брату по имени Fred, а какие — им вмсс те. Проверь себя, (177). Kathie оэ Fred 147 4. Образец: 1. It’s her cat. 2. They are his boots. 3. It’s their desk. beds books trees cat caps bike lamp room spoon tulips and dog car bcюts roses pond mugs cups 3. Прочитай, текст и ответь на вопросы после текста. Проверь себя, И (178). Му Horse This is my pet. It is a horse. Its name is Reddy. It’s very big and red. Its nose is black. The horse is on the farm. It’s not a bad horse. It’s a very good horse. My horse is happy. I like my jjet. 1. What’s this? 2. Is the horse big? 3. Is the horse red? 4. Is its nose black? 5. Where is the horse? 6. Is it a bad horse? 7. Is it a good horse? 8. Is the horse happy? Пос.п.ушай, как читаются эти. слова. Запомни, что сочетание букв читается как [аи] или как [эи]*. Прочитай слова самостоятельно. Проверь себя. (179). 1)[аи] how cow now town brown down ^ Б>т\ВОсочетапие ow mi конце слова без ударения всегда читается как [зо]. а в односложных словах чаще всего как [аи]. 148 2) [эи] low know slow narrow sparrow yellow Moscow window Glnsgo A сможешь ли ты правильно прочитать слеОуннщ, словосочетания и предложения? Проверь ггб. (180). 1) а brown dog а brown sheep а brown cat a narrow window a low window a big window a low bench a low' desk a low door a big town a little town an old town a naiTow street a narrow room a narrow door in Moscow in Glasgow a yellow tree a yellow tnliji a yellow rosi* a big sparrow a little sparn 2) It’s five o’clock now. It’s nine o’clock now. Sit down! 6. Теперь ты знаешь .иного названии цветов. Соотнеси эти цвета с их названиями. а) black Ь) red с) yellow d) brown е) green Г) pink А. Вот еще несколько названии распространеннь цветов. Попробуй прочитать их по аналогии с ннл слова.ии, которые ты знаешь. Проверь себя, [yj (181 they — grey you — blue night — whiU' 1 % . i— 1 . .1 purse — purple park — dark blue Б. Посмотри вокруг и скажи, какого цвета предметы. которые, ты можешь назвать по-английски. Образец: This реп is red. Учимся самостоятельно 8. Перепиши предложения, вставляя в них have u.fiu has. I ... а blue star and you ... a dark blue star. We ... two stars. 2, You ... two purple pens and he ... two white pens. You ... four pens. 3. Nick ... a grey bike and Jane ... a blue bike and a red bike. They ... three bikes. 4. The girl ... five good books and the boy ... five good books. They ... ten good books. 5. Old Tom ... seven black cows and old Ben ... five red cows. They ... twelve cows. 9. Составь пред.чожения u.i этих частей и запиши их. Образец: in the morning J I | at five o’clock | sleep I sleep at five o’clock in the morning. 1. Jim and Pete | their cat at seven o’clock in the morning feed 2. ■ in the park ^ I run in the morning they at eight o’clock I 3. in the evening I meet Ann at nine o’clock 4. at two o’clock 1 you in the afternoon cook 5. rin the evening we ride our bikes at seven o’clock 150 Step Учимся вместе 1. A. Скажи, какого цвета лепестки у этой ромашки. Образец: One is yellow. Б. Скажи, какой из этих цветов твой .чюбимый. Образец:! like yellow. 2. Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за диктором, (182). What Colour Is This.^ (After Carolyn Graham) Wliat colour is this? It’s Г(ч1. It’s red. What colour is this? It’s green. It’s green. What colour is this? It’s black. It’s black. What colour is this? It’s white. It’s white. What colour is this? It’s purple. It’s purple. What colours are they? They are red and green and black and white and purple. What colour is this? It’s pink. It’s pink. What colour is this? It’s blue. It’s blue. 1.Ч 3. 4. Wliat colour is this? It’s yellow. It’s yellow. What colour is this? It’s grey. It’s grey. What colour is this? It’s brown. It’s brown. What colour are they? They are pink and blue and yellow and grey and brown. Если тебе нужно спросить по-английски, какого цвета предмет или предметы, ты говоришь “What colour is ...?” или “What colour are ...?”. Послушай, как собеседники говорят друг с другом о цвете разных предметов, и назови цвета, которые они упоминают, (183). 152 1. What colour is your car. Jack? — It’s .... 2. What colour is your cow, Tom? — My cow? It is ... . 3. What colour are their desks? — Their desks are .... 4. What colour are these birds? — They are .... 5. Kathie, what colour are your tulips? — My tulips? Oh, they are ... and ... . 6. Aiid what coloxir is your bike, Sam? — My bike is ... . Прочитай слова в рамочке и скажи, какие из этих предметов есть у тебя, твоих родителей и твоих друзей. Если знаешь, скажи, какого они цвета. Образец: l.I have a bird. It’s green anti yellow. 2. My mum and dad have a clock. It’s brown 3. Misha has a ship. It’s blue and white. bag pen book desk mug cat jug fish car cup bike cap dog bed 5. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, (184). morning in the morning at six o’clock in the morning I sleep at six o’clock in the morning. afternoon in the afternoon at two o’clock in the afternoon I ride my bike at two o’clock in the afternoon. evening in the evening at eight o’clock in the evening I cook at eight o’clock in the evening. Жители Британии, в отличие от нас, говоря о времени, не употребляют такие с.юва, как «четырнадцать часов», «девятнадцать часов» или «двадцать один час». О событиях, происходящих до двенадцати часов пополудни, они говорят in the morning, а на письме обозначают это буквами а.т. О событиях, происходящих после полудня до 12 часов ночи, они говорят in the afternoon, in the evening или at night, a на письме обозначают это буквами p.m. 10 a.m. — 10 часов утра 2 а.т. — 2 часа ночи 10 p.m. — 10 часов вечера 2 p.m. — 2 часа дня 1&3 6. А. Посмотри на картинки и скажи, что в это время обычно делают Rick и Linda; используй слова и выражения, помещенные о рамочке. Проверь себя, (185). Образец: Rick and Linda are in bed at five o’clock in the morning. 5. are in bed feed their cat and dog kiss their nuim good night run in the park meet their mum cook Б. Подумай и скажи, какие из этих действии вы полняешь ты и в какое время. 154 i'MeA^ I-----, Очень легко перепутать it’s и its — две формы, котори# звучат одинаково. Не забывай, что it’s = it is (эт« есть), а its означает его или ее, когда мы г оворим о жи вотном или предмете. Например: I have а реп. It’s red. I see a dog. Its nose ii brown. Закончи предложения, вставляя it’s или its. 1. This is a dog and that is ... bone. ... big. 2. This is a tow ... name is Boston. ... a big town. 3. This is a sheep. ... brow ... nose is black. 4. This is a book. ... little. ... an old book, name is “Old Town”. Учимся самостояте.чьно Напиши no английски, какого цвета обычно быв ют эти предметы или животные. 1. деревья осенью 2. деревья поздней весной 3. небо летом 4. королевская мантия 5. шоколад 6. мыши у е 1 1 О W е е U е U г 1 и е 7. спелые яблоки 8. поросята 9. снег 10. уголь w 1 а 9. Напиши, в котором часу Мг and Mrs Brown выпо.чнл-ют некоторые из своих обычных дел. Образец: Mr and Mrs Brown sleep at... . Mr and Mrs Brown sleep at one o’clock in the morning. /.Mr and Mrs Brown feed their pets at 2. Mr and Mrs Brown walk* in the park at 3. Mr and Mrs Brown cook at 4. Mr and Mrs Brown meet Mr and Mrs Hogg at 5. Mr and Mrs Brown kiss good night at ’ walk fw.rk] — ходить, идти пешком, прогуливаться 156 Step 34 « -..t — »W4%<: Учимся вместе 1. Sally купила несколько новых вещей для дома, но еще не открыла коробки. Всей семье не терпится узнать о ее покупках, и они задают ей вопросы о том, какого цвета и какой ве.пичины новые вещи. Скажи, какие вопросы они задают Sally. Поработай те в группах и разыграйте эту сценку. 1. 2. 4. 5. 1. — What colour ... the ...? 2. — What colour ... the ...? 3. — What colour ... the ...? ... big? 4. — What colour ... the ...? ...big? 5. — What colour ... the ...? ... big? 3. 6. — It’s dark blue. Mum. — They are red and white. Grandad. — They are pink, Emma. — No, they aren’t. — They are black, blue, grey and yellow. — No, they aren’t, David. — They arc white and yellow. Grandma. — Yes, they are. They are big. 1.57 2. 3. — It is dark blue, Dad. — No, it isn’t. It is little. 6. — What colour ... the...? ... big? Рассеянный художник перепутал кое-что ни этой, картинке. Скажи, в чем ошибся художник. Образец: Ants are not big. They are little. Прочитай с.п-ова, словосочетания и предложения. Проверь себя, (186). 1) [з:] her bird girl birch nurse (ju;] tulip student pupil [ai] dry fry cry try fly [au] cow now brown town down [эи] low slow yellow window narrow 2) a green birch an old nurse a yellow tulip a good girl an old town a yellow window a little bird an old ring a yellow bench 3) Good morning! Good evening! Good afternoon! 158 6. Послушай, как читаются эти слова, словосочспипш и предложения. Запомни, что сочетание букв | ц| обычно не читается. Прочитай с.пова и предложена самостоятельно. Проверь себя, lyj (187). night light bright eight liigh sigh at night Good niglil It’s eight o’clock in the morning. It’s eight o’clock in the evening. Скажи это по-английски. Проверь себя. (188). Восемь комнат. Два башмака. Три короля. Четыре ложи1 Восемь кувшинов. Две кружки. Одиннадцать корон. Ди надцать птичек. Восемь девочек и мальчиков. Один кош лек. Пять озер. Восемь пирожков. Два окна. Давай научимся считать по английски до двадцит Это совсем не трудно, если помнить, что русскол «-дцать» (четырнадцать, шестнадцать и т. д.) с ответствует английский суффикс -teen (fourioen, ш teen). Послушай, как диктор считает от 13 до 2 Повтори числительные за диктором, обращая гм-оЛ внимание на числите.чьные 13, 15, 20. (189). thirteen fourteen fifteen sixteen 17 — seventeen 18 — eighteen 19 — nineteen 20 — twenty 7. A. Послушайте песенку, разучите ее и спойте х ром под музыку, (190). One Cat, Two Cats One cat, two cats, three cats. Four cats, five cats. Six, seven, eight. Nine cats, ten cats, eleven cats. Twelve, thirteen, fourteen. Fifteen, sixteen, .seventeen. II Eighteen, nineteen. Twenty cats. One dog, two dogs, three dogs, Four dogs, five dogs, Six, seven, eight. Nine dogs, ten dogs, eleven dogs. Twelve, thirteen, fourteen. Fifteen, sixteen, seventeen. Eighteen, nineteen. Twenty dogs. Б. A теперь попробуй вставить в песенку другие существительные и спеть ее снова. Вот некоторые слова, которыми ты можешь восполь.ювиться: hen, cock, pig, bird, cup, plate, sweet. Учимся самостоятельно 8. Напиши словами цифры от 11 до 20. 9. Посмотри на циферб.паты и напиши словами, кото рый час. Образец: It’s seven o’clock in the morning. It’s four o’clock in the afternoon. It’s nine o’clock in the evening. Л. АЛ. P. M. Л. Л/t. Р.ЛЛ. P. M. Л. M. P. ЛА. 160 Step 35 \Wi Учимся вместе 1. Поработайте в парах, спрашивая друг друга о цш* те предметов и отвечая на эти вопросы. Образец!; What colour is this Ыюк? — It*s blue. Образец 2: What colour are these boots? — They’re black. о 1. plates 2. lips 3.stone 4. piirai* 7. bag 8. jug cc:> 3 5. 6. Приготовьте карточки. Напишите в них вымышленные имена и возраст. Выясните друг у друга, как вас зовут, сколько вам лет и откуда вы. Образец: — Wliat is your name? I’m Ted. — How old are you, Ted? — I’m fifteen. — Where are you from, Ted? — I’m from Moscow. Прочитай вопросы. Подбери нужные ответы правой колонки. Проверь себя, [j^ (193). 1. What’s your name? 2. How old are you? 3. Are you from Paris? 4. Where are you from? 5. Where are you now? 6. How are you? 7. Are you sad? 8. Are you happy? из a. No, I’m not. I’m happy, b. Yes, I am. c. No, I’m not. d. I’m sixteen. e. I’m Pete. f. I’m in Moscow, g'. I’m from Leeds. h. I’m fine. 7. Прочитай эти слова, словосочетания и предложения. Проверь себя, (194). m [-J [au] long tank liigh low narrow town win^ bank night blow window brown spring rank tight flow sparrow gown 2) my sheep your chicks his bikes my ring your song his cars my purse your English book his boots her dolls our skating rink their street her lips our town their trees her cows our room their pets 164 1 3) I have five yellow pens. Nick has thirteen little chicks. Bess and Rose have good English books. Our mum has a purple purse. We have a grey horse, a red cow and a white sheep, Учимся самостоятельно 8. Напиши предложения, выбрав правильную форлц, have или has и нужное название цвета. 1.1 (have/has) twelve tulips and Bob (have/has) siwn roses. 2. We (have/has) two cows, one is Щ and om IS I. 3. They (havc/has) good bikes. Their bikes an and .. 4. You (have has) an old 5. She (have/has) boots. clock 9. Напиши, где находятся предметы. Образец: The clock is on the floor. 1. The desk ... . 2. The lamp ... . 3. The bag mug ... .5. The spoon ... .6. The book .... . 4. 1'h. l(> Step Проверь себя 1. Скажи, какого цвета предметы и животные, кото рых ты видишь на картинке. Образец:! see а pink rose. I see green stockings. 1. 2. 5. 6. 3. 7. 4. 8. m 12. 166 г 2. А, Посмотри иа картинку и скажи, чем а.пшЭеет жадный король William. Образец: The King has twenty towns. Б- A теперь скажи, как сам король William мог 6h рассказать о своих богатствах. Образец:! have twenty towns. 3. Закончи следующие предложения, используя пргппя жательиые местоимения. ту his her its our your their 1. Molly has a pet. It’s ... brown sheep. 2. Dan and Jim hav two cows. ... cows are red. 3. My grandad has a clock. ... с1<и* is very old. 4. My mum and I have three rooms. ... rooms nr not ven^ big. 5. The dog has two bones. ... bones are hip 6. You have a bike. ... bike is purple and green. 10 4. Посмотри на часы и скажи, который сейчас час. Образец: It’s twelve o’clock now. 1. о. 5. Посмотри на картинки и скажи, что в это еремя обычно делают Мг и Mrs White. in the morning in the afternoon in the evening 1. 2, 3. 6. 168 Напиши вопросы к этим ответам. /....? — They are 18. 4. ..Л — 2. ...? — Their dog is grey. 3. ...? — We are from Glasgow. 5. ...? — I’m in Scotland now. It’s twelve o’clo<' 7. Пос.пушай песенку и .шпиши номера телефонов, копи рые ты в ней услышишь. Разучи и спои ее. (lO.'i, The Telephone Number Song {After Carolyn Graham) What’s his telephone number? What’s his telephone number? What’s his telephone number? That’s his telephone number. What’s her telephone number? What’s her telephone number? What’s her telephone number? That’s her telephone number. * What’s our telephone iiuiiiber? What’s our telephone number? What’s our telephone number? That’s our telephone number. What’s their telephone number? What’s their telephone number? What’s their telephone number? That’s their telephone munber. What’s your telephone number? That’s my telephone number. J( Step 37 Учимся вместе 1. A. Скамей, что говорят англичане, когда хотят узнать: 1. откуда человек родом; 2. как у собеседника дела; 3. как зовут собеседника; 4. сколько ему лет; 5. какого цвета его машина; 6. которьш час; 7. как дела у папы собеседника; 8. где находится собеседник; 9. что за П1)едмет находится вдали; L0. какой предмет находится вблизи. Е. Проверь себя, (196). 2. Ответь на вопросы диктора, (197). 3. Закончи предложения и прочитай их. Проверь себя, (198). /.We have three s. They are not very big. 2. Is this a pupil? — Yes, he is. 3. This has f ГЗЗ P. 4. How old is this 5. Where are the ? How old is his s? They are on the 170 6.1 like s and 8. 7.1 have pets: a s, and a 8.1 see a ^ . It is i cz> in the ■— . It’s and Прочитай слова, словосочетания и предложения Проверь себя, (199). [Ок] [пу1 1) wing strong song long stocking ping-pong pink bank tank a pink ring strong wings a spring morning hungry angry kanga ro< 2) morning and evening on the skating rink sing a song 3) Thank you, king. Sing good songs. Grey kangaroos are big and strong. I like spring mornings and evenings. Where are my long stockings? Послушай, как звучат слова, которые помогут те бе охарактеризовать че.повека и.чи животного. ООш из них ты уже знаешь. Повтори слова за дикторов и постарайся запомнить оста.чьные, (200). old [auld] — старый weak [wi:k] — слабый short — низкий fat [fait] — толстый young [|лр] — молодой strong [slmol — сильный tall [tD:l] — высокий thin [01 nj — худой 17 G. Посмотри на картинки и продолжи описание двух героев. Проверь себя, (201). Мг Brown Mr White /’ '.'I 1. Mr Brown is young. 2. He is ... . 3. He... . 4 JL m • * • • 1. Mr White is 2. He is ... . 3. He.... 4.... . 7. Подбери подписи к этим картинкам. Проверь себя, ЕЗ (202). > 2. 4. 5. 8. 9. 10. 172 а tall tree a thin man a weak sparrow a strong horse a weak man a short boy a young boy and a young girl a strong man a fat boy a tall girl 8. Скажи, какие из этих вещей тебе нравятся. Образец:! like little chicks. old books, tall trees, old cars, big birds, fat cats, young слЫ and dogs, little grey sparrows, yellow roses, big windows, little rooms, strong boys, old films, short songs Учимся самостоятельно и. Напиши пред.яожения о Billy и Willy, используя с.т ва из задания 5. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 10. Напиши предложения, вставляя have или has. 1. Sparrows ... short wings. 2. 1 see a red cow. It ... a bhu k nose. 3. I ... a dog and a cat. I like my pets. 4. They ... lull trees in the park. 5. My granny ... a fat cat. 6. Rooms ... floors, windows and doors. 17Л 2. Step 38 Л* V. ‘ . Учимся вместе 1. Послушай запись и скажи, какой праздник у мальчика по имени Robin, (203). It’s five o’clock now. Robin and his mum, Mrs Smith, are in their room. (There goes the doorbell.) MARK’. Hello, Mrs Smith. Mrs Smith: Hi, Mark. And where is Bill? (There goes the doorbell again^.) Mark: Oh, this is Billl Bill: Hello, Mrs Smith! Hi, Mark! Nice to see you. Mrs Smith: Good to see you, boys. Robin is twelve today. It is his birthday. Robin: Hi, boys! Mark and Bill: Hi, Robin. Happy birthday! Mark, Bill and Mrs Smith: Happy birthday to you! Happy birthday to you! Happy birthday, dear Robin, Happy birthday to you! A. Дядя Робина тоже пришел поздравить племянника. Многих гостей он видит впервые и хочет знать, ско.пько им лет. Скажи, какие вопросы зада.я дядя гостям Робина, ответь на них. Проверь себя. (204). * again [э "gen) — снова, опять 174 II 1. Robin is twelve. And how old are you, Kim? 2. Kim is ... . And how ..., Sandy? — ... eight. 3. Sandy ... . And ...» Mark? — ... thirteen. 4. Mark ... . And ..., Bill? — ... fourteen. 5. Bill ... . And ..., Lizzy? — ... nine. 6. Lizzy ... . And ..., Polly? — ... fourteen. I’m elevi- Б. Проверь, насколько хорошо твои сосед по пар запомнил возраст гостей. Спроси, ско.пько им л< и писть твои собеседник ответит. Проверьте ct (205). Образец; How old is Kim? He is eleven. 1. Sandy? 2. Mark? 3. Bill and Polly? 4. Lizzy? 5. Robin? 3. У Sandy, Lizzy и Polly тоже скоро будут дни рожден Порепетируйте, как вы могли бы песенкой пол вить их с днем рождения. Проверьте себя, (2(h 4. Послушай, как читаются эти слова и словосочетания. Запомни, сочетание букв части читается как [i;]. Прочитай слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, (207). fi;] weak tea meat beak peak clean speak read teach a long beak a high peak a clean bench a clean floor I---- weak tea strong tea a clean room a clean window speak English ‘ teach English Щ read books read this and that 5. Robin очень счастлив после празднования своего дня рождения. Чтобы сказать «очень счастлив» по-английски, как ты помнишь, перед прилагательным надо поставить слово very ['veri] (очень). Прочитай следуюи^ие сочетания. Проверь себя, (208). very + прилагательное not very + прилагательное very good not very clean very strong not very good very old not very old very young not very big very happy not very tall very weak very clean very bad very narrow very sad 176 Жители Британии, критикуя кого-либо, стараются иг обидеть человека. Они назовут его жилище скорее кг очень чистым (not ver>’ clean), чем грязным^ низкорослого человека они скорее охарактеризуют как не очень высокого (not very tall) и т. д. Посмотри на картинки и охарактеризуй люОсЬ животных и предметы. Проверь себя, (209). Образец: The green tree is big. \ The black tree is not very big. The yellow tree is little. The red tree is very little. Tom Bill Fred Sam Ben Ken Harry Rob 1. young/old 2. tall/short N 3. thin/fut 4. good/bad Ч ^ Sandy Den Bob David 5. strong/weak 6. happy/sa«l Для того чтобы сказать по-английски семья Бриуноп следует перед фамилией поставить определенный п| тикль, а к самой фамилии прибавить -s: the Browns. 7. Скажи^ какие из этих семей говорят по-английски. Проверь себя^ (210), Образец: The Smiths speak English. the Greens Bee отлично! tlie Ivanovs Happy birthdayl the Finns Muchas gracias. the Somellas All revoir! / the Monets Good evening! the Griffins Guten the Richters We like Moscow. the Browns 178 Учимся самостоятельно 8. Перепиши предложения, закончив их с помощью слив противоположного значения. О б р а 3 е ц: Is the man old or ...? Is the man old or young? 1. Is the pig fat or ...? 2. Are cats strong or ...? 3. Is Fr^l short or ...? 4. Is Tim young or ...? 5. Is Ann big or ...? 6. Are you sad or ...? 7. Is the tea weak or ...? 9. Разговаривая c Kathic, Tom задал ей пять вопросов. Прочитай ответы Kathie и запиши те вопросы, но гпорые задал ей Тот. /. — What...? 2. — Where ...? 3. — Where ...? 4. — How ...? 5. — How ...? — I’m Kathie. — I’m from Italy, Rome. — I’m in Scotland now. I’m in Glasgow, — I’m fourteen. — I’m fine. Step 39 Учимся вместе 1. A. Скажи, что люди говорят по-английски, если они хотят: 1. пожелать друг другу добрюй ночи; 2. узнать, откуда человек родом; 3. узнать, который сейчас час; 4. поздравить кого-то с днем рождения; 5. узнать возраст собеседника; 179 6. сказать, что рады видеть кого-то; 7. сказать, что рады познакомиться с кем-то; 8. сказать «Доброе утро»; 9. узнать, как зовут человека; 10, спросить, как идут дела. Б. Проверь себя, (211). 2. Скажи не менее трех фраз о людях, животных и предметах на картинках. Проверь себя, (212). Образец:! .see а girl. It’s Ann. She is not strong. She is little. /. little/not strong II 5. tall/big 2. young/not fat 3. young/not thin 4. big/strong DickV' 7. clean/narrow 8. clean/good ( 180 :i. 1 '1 4. Прочитай эти слова, словосочетания и преОлижс ния. Проверь себя, (213). 1) read read books speak speak English teach teach English We read books in the morning. They read books in the afternoon. You read books in the evening. I read books at night. 2) a long bench a long shelf a long stocking a long beak a short man a short girl a short boy a short song I speak English. They speak English, We teach English. You teach English. a narrow street a narrow room a narrow window a narrow .shelf Послуиши, как читаются эти слова и словосочгта ния. Запомни, что сочетание букв all обычно чи гпается как fori]. Причитай слова и с.повоспчетания самостоятельно. Проверь себя, (214). all tall ball wall call small fall hall mall а tall tree a tall boy a tall girl in the wall on the wall at the wall a small ball a small boy a small girl all the books all the birds all the roses a big hall a narrow hall a small hall 5. Ha картинке ты видишь холл в доме семьи по фа милии Brown. Скажи, где находятся люди, животные и предметы. Проверь себя, (215). Образец: The dog is at the door. The balls are in the box. 1. The Browns .. 2. The tulips ... 3. The box ... . 4. The balls ... • 5. The clock ... . 6. The hooks.... 7. The caps and hats . 8. The bag ... . 9. The cat.... 10. The bell .... 182 в. Послушай, как диктор читает текст. Повтори е/о за диктором, а затем прочитай текст самосгпом те.иьно, L*Tj (216). The Browns and Their Farm Mr and Mrs Brown are from Glasgow. They are not very young. His name is Tom. Her name is Meg. Tom and Meg have a farm. It’s not very big. They have* a sheep, three cows, two horses, two pigs and a dog on their farm. Their cows are black, brown and red. Their sheep ia grey. Their pigs are pink. They are small and not very clean. 1 Bingo is their dog. He is not very young. He is nine. Bingo i.s their pet. It is big, strong and good. He has a big red ball. Mr and Mrs Brown like their dog. The Browns are from Scotland. They speaJi English. Прочитай текст из .шдания 6 еще раз и ответь на эти вопросы. Проверь себя, (217). 1. What are their names? 2. Where are the Browns from? 3. Are they young or old? 4. Is their farm big? 5. What colour are their cows? 6. What colour is their sheep? 1КЛ 7. Are their pigs pink or black? 8. Are they clean? 9. Is Bingo a dog? 10. How old is he? Учимся самостоятельно 8. В аэропорту у трех человек раскрылись чемоданы, и их багаж перемешался. Служащие аэропорта пытаются выяснить, кому принадлежат выпавшие вещи. Подумай, какие вопросы служащие задают друг другу, запиши их. О б р а 3 е ц: Is it his bag? Are they her hats? Mr Joe Collins 1. ... cups? 2. ... pen? 3. ... map? Ms Jenny Finn 1.. .. ball? 2. ... mugs? 3.. .. caps? Mr and Mrs Brown 1.. .. clock? 2— spoons? 3. ... books? 9. Напиши Ha.ieanun трех вещей, которые могут быть. 1. clean 2. yellow Образец: а clean street 3. old 4. weak 5. strong 6. long 7. narrow 8. short 184 Step Учимся вместе Скажи^ какого цвета и размера эти мячи^ и пип где они находятся^ Проверь себя^ (218), Образец; Ball one is big and red- It’s under the window. 11 6. .0. 2. Посмотри на картинки и подписи к ним и рг как по-английски сказать: <*У меня нет (н имею) ...», «У него нет ...», «У нас нет ...». IItx шай запись, (219). 1. I have а bird. 2.1 have no biixl. 3. Не has а fish, 5. We have two foxes. 7. She has mugs. 4. He has no fish, 6. We have no foxes. 8. She has no mugs, 3. Еще pas прочитай текст о семье Браунов {задание 6, с. 183) и скажи, какие из животных есть у них на ферме, а каких нет. Слова в рамке помогут тебе. Проверь себя. (3 (220). 186 Образец: The Browns have a dog. The Browns have no robin. dog cats robin pigs cock hens horses chicks cows sheep fox 4. Посмотри на картинки и скажи, что есть, а чего нет у детей. Проверь себя, (221). Bob Jane Bob has.... Bob has no ... Jane lias .... Jane has no ... . Dick and Nick Dick and Nick have .... Dick and Nick have no ... . I Hi 5. Послушай, как читаются эти слова и словосочста ния. Запомни, что сочетания букв и hi чита ются как [ei]. Прочитай слова и словосочетания са мостоятельно. Проверь себя, (222). 1) birthday day ray ', tray play as spray sail Ъ1ау 2) tail saint / nail snail paint my birthday his day its ray their tray a white sail a small snail a big tail a good nail we play tennis we play football we play ping-pong we play volleyball 188 6. Послушай, как диктор произносит названия недели. Повтори их за диктором и постарайся помнить, ^1 (223). 7. Послушай, что велела сде.папгь своим ученш строгая учительница Mrs White. Повтори се сл1ни диктором, (224), затем прочитай эти фри.и Meet on Sunday. Read on Monday. Cook on Tuesday. Ride on Wednesday. Sing on Thursday. Speak on Friday. Play on Saturday. Учимся самостоятельно 8. Закончи эти предложения и напиши их. Образец: Pete has а dog. Не ... . Pete has а dog. Не has no cat(s). 1. Melissa has a bird. She ... . 2. Dan has a cap. He 3-Diana has a cup. She ... . 4. We have two cats. We 5. They have a bike. They ... . 6, Don has a horse. He ... . • • 9. Напиши названия дней недели по порядку. 1. Sunday; 2. ...day; 3. ...day; 4. ...day; 5. ...day; 6. ...day; 7. ...day 10. Сделай подписи к этим картинкам. 1. а 2. а 3. а 4. а D. а 6. а 7. а 8. а 9. а 10. а boy girl stone window town stocking skating rink bone sparrow 190 Step Учимся вместе A. Скажи, что говорят англичане, если им надо rut просить кого-то: I. сесть; a. Speak English. b. Cook the fish. c. Sit down! d. Ride the horse. e. Feed the dog. f. Kiss your mum! g. Ride the bike. h. Meet my mum. i. Run! j. Read the book! Б. Проверь себя, (225). 2. Посмотри на расписание .тнятии спортивной сек ции. Скажи, что говорят о своих .шнятиях спортол в разные дни недели юные атлеты. Проверь себя ( 226 ). Образец: We play football on Sunday. 2. накормить собаку; 3. приготовить рыбу; 4. проехать на велосипеде; 5. пробежаться; 6. проехать верхом; 7. познакомитьс:я с мамой; 8. поцеловать маму; 9. почитать книгу; 10. поговорить по-английски. Sunday football Monday ride bikes Tuesday tennis Wednesday jump Thursday run Friday ping-pong Saturday volleyball I» 3. Послушай песенку “Our Week” и скажи, чем занима ются эти люди в разные дни недели, (227). Образец: On Sunday they meet. Our Week run speak meet play ride read We... on Svmday, On Sunday we ... . We ... on Monday, On Monday we ... . We ... on Tuesday, On Tuesday we .... We ... on Wednesday, On Wednesday we .... We ... on Thursday, On Tlnirsday we ... . We ... on Friday, On Friday we ... . And on Saturday we speak English. 4. A. Ken и Melissa очень заняты. Посмотри на эти картинки и скажи, что они обычно делают утром, днем и вечером. Проверь себя, (228). Образец: They read books at five o’clock on Tuesday. Teiesday Saturday P. M. P.M. 192 Priday Ф SuaAay К P. M. A. M. Ч ^ V w W МоиЛлу i A. M. I' Wedfteiday P.M. Tuefday P. M. .•V- * WV» Thuriday P.M. •fi 4^ C. Скажи, какие из этих занятий характерны и для тебя. Образец:! read books. Послушай, как читаются эти слова и с.п.овосочепш ния. Запомни, что сочетания букв «• и oi чипт ются как [эт]. Прочитай с.пова и словосочетания са мостоятельно. Проверь себя, (229). 1)boy W joy 2) coin oil noise point join spoil poison r^\ 7 HoDuli курс кнгллйсмкт> тыка S ici 3) а tall boy a small coin a good toy a big noise yellow oil bad poison my little boys her twenty coins their old toys our oil 6. Прочитай текст о мальчике по имени Roy и его игрушках. Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста. Прочитай текст вс.пух за диктором, (230). Roy and His Toys Roy is a boy. He is eight. He has five toys. Roy has a toy dog, a toy plane and three toy cars. His toy dog is small and black. I.ookl It is in the green box. His toy plane is not in the sky. It is on the shelf. It is grey and long. It is very big. His cars are purple, blue and dark blue. Where are they? They are under the bed. 1. Roy is twenty. 2. He has five toys. 3. Roy has toy horses. 4. His toy dog is small. 5. His toy plane is in the green box. 6. His cars are red, pink and yellow. 7. His cars are under the bed. 194 7. Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за дик то ром. (231). The Tall Teacher^ {After Carolyn Graham) He’s tall. He’s tall. He’s a tall teacher. He’s short. He’s short. He’s a short boy. He’s old. He’s old. He’s an old teacher. He’s young. He’s young. He’s a young boy. Tall teacher. Short boy. Old teacher. Young boy. He’s thin. He’s thin. He’s a thin teacher. He’s fat. He’s fat. He’s a fat boy. He’s a tall, thin teacher. He’s a short, fat boy. Учимся самостоятельно 8. Напиши, что герои из задания 4 делают в каждый из дней недели. Образец: They ... on Friday. They ride on Friday. They ... on Sunday. They ... on Tuesday. They run . on Wednesday. They ride ... . They read ... . They .. day. ' teacher ['ti:tj3] — учитель .. . They .. . on Satiir' 9. Инопланетянин Max перепутал буквы в названиях дней недели на календаре. Напиши их правильно. Не забудь, что в английском n.ibiKC дни недели пишутся с заглавной буквы. Г“^ f— 1.-Л / tcuu^cLryks / 10. Сделай подписи к картинкам, вставляя недостаю щие буквы. 2.------- 3. bfl—— 4. w- 5.-------i— 6. t-------- I 7. c----------s A \ 8. int 9. sai— 10. pu------e 196 Step Проверь себя I. Закончи подписи под этими картинками, восполь эуйся словами в рамочке. narrow thin tall young short weak long strong i. Jim Brown is very 2. Tommy is not old, he is ... \ 3. My street is ... . .'i. Sally is a ... old cat, 4. Don is small and ... . 6. Our teacher is ... . 1У7 / * \ 7. Fred is very , 9. The door is ... . 8. Andy is not strong, he is ... . 10. This is a ... tree. 2. Посмотри на картинки и скажи, как этот маль уик говорит о том, что у него есть и чего нет. а cap а toy dog а ball а toy horse cars a bike books birds pens a toy plane + 198 л. Прочитай эти слова и словосочетания. 1) down town brown tail nail paint narrow window sparrow all tall ball 2) 3) a narrow window a brown sparrow a short tail a narrow hall a ball a purple ball a small purple ball Ted has a small purple ball. boy May toy day coin birthday hall wall small a long hall a short wall a long tail a small town a small ball a pink paint a tall boy a blue paint a hall a long hall a long narrow hall I see a long narrow hall i. Закончи рифмовку, называя изображенные на кар тинках предметы. This and That This is a small That is a white , ) . w w This is a short That is a long This is a small That is a big ИМ1 5. Посмотри на картинки и скажи, что Kate и Dan делают в каждый из дней недели. On Sunday .... On Monday .... On Tuesday.... On Wednesday ... On Thursday .... On Friday .... On Saturday .... 6. Послушай песенку, (232), и екажи, сколько лет исполнилось Jenny, Lizzy и Betty. The Happy Birthday Song (After Carolyn Graham) I. It’s my birthday today. It’s your birthday today. t It’s my birthday today. Happy birthday, Jenny! One, two, three, four. Five, six, seven years old. Now I’m seven years old. Now you’re seven years old. Now I’m seven years old. Happy birthday, Jenny! II. It’s my birthday today. It’s your birthday today. It’s my birthday today. Happy birthday, Lizzy! 200 Four, five, six, seven. Eight, nine, ten years old. Now I’m ten years old. Now you’re ten years old. Now I’m ten years old. Happy birthday, Lizzy! III. It’s my birthday today. It’s your birthday today. It’s my birthday today. Happy birthday, Betty! Seventeen, eighteen. Nineteen, twenty years old. Now I’m twenty years old. Now you’re twenty years old. Now I’m twenty years old. Happy birtliday, Betty! Часто названия дней недели пишут сокращенно. Подумай, какое сокращение соответствует каждо му дню недели, и перепиши их в полной форме по порядку. Тие. Sun. Sat. Mon. Fri. Wed. Thur. Step Учимся вместе 1. A, Послушай запись, (233), и скажи, в каком порядке следуют диалоги, темы которых ты <Ш’ дишь в табличке. Собеседники спрашивают друг у друга, как идут дела. Ь. 1 Разговор идет о домашнем любимце. 201 Окинчание c. Люди знакомятся друг с другом. d. У одного из собеседников сегодня день рождения. e. Двое желают друг другу доброй ночи. /. Один из собеседников спрашивает другого, откуда тот родом. Разговор идет о возрасте. h. Речь идет о том, где находятся некоторые предметы в доме. Б. Теперь прочитайте диалоги за диктором и разыграйте их в парах. (234). 1. — Hello! What’s your name? — Гш Jack. — Nice to meet yon. Jack, — Nice to meet you. 2. — It’s ten o’clock. Good night. Mum. — Good night, Ann. Sleep well. — See you in the morning. 3. — Where are you from, Sally? — I’m from Leeds. And you? — I’m from Glasgow, Scotland. — Are you? My Dad is from Glasgow. 4. — Hi. How are you, Pete? — I’m fine, thank you. — How are you? — I’m fine. 5. — How old are you, Rob? — I’m fourteen. — And how old is Jenny? — She is very young. She is three. 6. — I’m thirteen today. — Are you? Happy birthday, Nick! — Thank you. 202 7. — I have a pet. It’s a cat. — What colour is your cat, Kathie? — It’s grey and white. — Is it a big cat? — No, it isn’t. My cat is very young and small. — What’s its name? — Pussy. 8. — Where are your books, Don? — They are on the desk. Mum. — And where is your bag? — It’s on the floor, at the door*. Посмотри на картинку и задай вопросы. Прош себя. (235). 1. — Where are the boys? — They are under the tree. 2. —..................? — It is in the sky. 3. —..................? — She is on the bench. 4. —..................? — They are under the benel 5. —..................? — It is by the bench. 6. —..................? — It is on the bench. 7. —..................? — They are in the box. 8. —..................? — They are on the dish. 9. —..................? — He is on the bike. r . •Л •» .V * at the door — у двери . N *Л, Посмотри на картинки и скажи^ сколько лет этим людям. Sam (torn in 1997) Mark {burn in 1990) Jane {born in 2000) Tom and Tim {born in 1986) Sally {born in 1995) Kate and Polly (6orn in 1999) Donald (feo/71 in 1989) Jack {born in 1992) 204 I. Послушай и прочитай эти предложения и скажи, чем отличаются в них формы глаголов, (230). Т see а tall tree. You see a red ball. We see a bird in the tree. They see a car in the street. 1 play football. You play tennis. We play in the park. They play ping-pong. He sees a tall tree. She sees a red ball. It (the cat) sees a bird in the tree. He plays football. She plays tennis. It (the cat) plays in the park. (MEMOj Итак, в 3-м лице единственного числа настоящего времени к глаголу прибавляют окончание -s (-es), которое произносР1тся по-разному, (237). -S [S] Не likes sweets. She cooks fish. It jumps under the tree. She speaks English. [г] He runs in the park. She plays volleyball. She sings good songs, It sees a bird. 11/1 He kisses Mum. ,"i. Закончи эти предложения, выбрав правильную фор му глагола. Проверь себя, (238). 1. I (like, likes) strong tea and Mum (like/likes) weak ten. 2. My Dad (read/reads) old books. 3. Jim (ride/rides) his bike in the street. 4. They (ride/rides) horses on Sundays. 5. Wv (speak speaks) English. 6*. Little Roy (sleep/sleeps) at nine o’cIo<‘k in the evening. 7. Old Tom (see/sees) a plane in I lie sky. 8. I (have has) three pets, Nick (have/has) two pets. 20Л Посмотри на картинки и скажи, что любят Nick и Polly. Проверь себя, ^ (239), Образец: Polly likes hens. Nick likes cars. Nick and Polly like books. V- CfT^ I like ' V Посмотри на картинки и скажи, что видят эти две любопытные женщины в замочные скважины. Проверь себя, (240), Образец: Molly sees а шап. Peggy sees two dogs. h \ * Г' M- vr ; . « 206 Послушай, как читаются эти слова и словосочгпиг ния. Запомни, что сочетание букв он ' обычно чи тается. как [аи]. Прочитай, слова и словосочетания самостоятельно. Проверь себя, (241). 1) house I [hausj I nil cloud blouse [blawzj V- mouse [maus] count counts out about 2) a grey mouse a white mouse a small mouse a white cloud a grey cloud a dark cloud big houses small houses brown houses yellow blouses purple blouses dark blue blouses Разучи рифмовку: послушай и прочитай ее за дик тором, (242). Count* (After Carolyn Graham) Books, books. Count the books. One, two, three, four, five blue books. Toys, toys. Count the toys. One, two, three, four, five g<юd toys. Houses, houses. Count the houses. One, two, three, four, five big houses, f, Clouds, clouds. Count the clouds. One, two, three, four, five dark clouds, count [kaunt] — сос читай 207 Учимся самостоятельно 10. Прочитай предложения, в которых Liz пишет о себе. А теперь напиши те же предложения о ней по образцу. Образец:! like ту pink blouse. Liz likes her pink blouse. i. I see five white clouds. 2.1 read my English books. 3.1 have a big ball. 4. I sing sad songs. 5. I ride my bike in the park. 6.1 count my chicks in the evening. 7.1 play tennis on Saturday. Step 44 1. Учимся вместе Посмотри на картинки, послушай диктора и скажи, сколько предметов у этих людей. Проверь себя, И (243). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. Mark 2. Mr and Mrs Green 3. Little Pete 4. Mr Ross and Mr Bell 5. Bess 6. Ed and Jim 7. They 8. The man 9. Kathie 10. Jane and Kate 208 2, Meg хочет знать, чьи это вещи. Скажи, какие *шп росы она задает своему знакомому по имени Гт1 Используй слова: this, that, these, those. Проверь себм ^ (244). О б р а 3 е ц: Is this your bike? Are those your boots? 3. Прочитай глаголы за диктором, (245). Пости раися правильно произнести окончания. [S] [7] [и] likes sings kisses jumps reads teaches cooks sees looks plays runs 4. Misha рассказывает, как он проводит свой дет Чтобы прочитать его рассказ, вставь в текст гли голы в нужной форме. Проверь себя, (246). read kiss run sing feeil speak play His Day Misha ... in the park in the morning. He ... his cat in the morn ing too. In the afternoon he ... English books and ... English At four o’clock in the afternoon he ... tennis. In the evenini Misha ... songs. At ten o’clock he ... his mum good night. 20' 5. Прочитай текст в левой колонке и найди соответ ствия в правой. 6. 1) он(а) готовит еду в кафе и ресторанах 2) он(а) управляет самолетом 3) он(а) учится в школе 4) он(а) заботится о больных 5) он(а) учится в университете 6) они управляют королевством pupil nurse student king and queen cook pilot В английском языке ряд слов, описывающих вид деятельности человека, оканчивается на ег или -ог. Послушай, как произносятся такие слова, повтори их за диктором и догадайся, что они означают, (247). doctor teacher farmer reader runner player painter speaker singer 7- Посмотри на картинки и скажи, чем занимаются эти люди. Проверь себя, (248). 1. Willy and Sam are 3. Mr White is a l\^ '[ 210 2И Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за дикто ром. (249). Is Не а Teacher? {After Carolyn Graham) Is he a teacher? Yes, he is. Is she a student? Yes, she is. Are they nurses? No, they aren’t. They are doctors. Is he a fanner? No, he isn’t. Is she a cook? No, she isn’t. Are they teachers? No, they aren’t. They are students. Is he a pilot? No, he isn’t. Is she a pupil? Yes, she is. Are they painters? No, they aren’t. They are singers. Учимся самостоятельно 9. Закончи предложения, вписывая в них названия про фессий. Будь внимателен, выполняя пункт 7. 1. Мг Green plays tennis. Не is а tennis .... 2. Mrs Brooks sings songs. She is a ... . 3. Mr White runs in the morning. He is a ... . 4. Jack plays football. He is a football.... 5. Lizzy paints. She is a ... . 6. Mr Brown teaches students. He is ... . 7. Nelly cooks. She is a ... . 212 ^ .. I у; Step 2. Учимся вместе Выполни эти просьбы и указания. 1. Sit down. 2. Count the pens on your desk. 3. Read this: “You are a pupil.” 4. Jump by your desk. 5. Run by your desk. 6. Count the books in your bag. 7. Sing ''Happy Birthday". 8. Count the windows in the room. Послушай, как звучат названия этих монет, (250). Прочитай пред.пожения.. This is а pound This is a rouble [paund]. This is a dollar ['dob]. И. Прочитай эти слова, словосочетания и предложе- ния. Проверь себя. и (251). 1) lei] [31] [з:1] [au] tail Iwy tall count doctor speaker sail coin ball mouse farmer runner snail point hall blouse teacher player play toy wall house reader singer ггл 4. 2) а good doctor a tall teacher a good farmer 3) The farmer is on the farm. The painter is on the roof. The doctor is in the hall. The teacher is at the desk. The runners are in the park. The football players are on the plane. The singers are on the bus. Посмотри на картинки и послушай, как Ed задает вопросы своим знакомым. Попробуй догадаться, что означает вопрос и ответы, (252). — What’s the matter? — I’m cold. 214 — What’s the matter? — I’m hot. — What’s the matter? — I’m sick. — What’s the matter? — I’m hungry. — What’s the matter? — I’m thirsty. — What’s the matter? — I’m tired Разучи рифмовку: послушай и повтори ее за дикгпо ром, (253). What’s the Matter? {After Carolyn Graham) What’s the matter? I’m cold. I’m cold. What’s the matter? I’m cold. I’m cold. W’hat’s the matter? I’m cold. I’m cold. I’m very, very cold. I’m very, very cold. What’s the matter? He’s sad. He’s sad. What’s the matter? He’s sad. He’s sad. What’s the matter? He’s sad. He’s sad. He’s very, very sad. He’s very, very sad. What’s the matter? She’s tired. She’s tired. What’s the matter? She’s tiretl. She’s tired. What’s the matter? She’s tired. She’s tired. She’s very, very tired. She’s very, very tired. What’s the matter? We’re hot. We’re hot. What’s the matter? We’re hot. W’e’re hot. What’s the matter? We’re hot. We're hot. We’re very, very hot. We’re very, very hot. 21.’> 6. What’s the matter? They’re sick. They’re sick. What’s the matter? Tliey’re sick. They’re sick. Wliat’s the matter? They’re sick. They’re sick. They’re very, very sick. Tliey’re very, very sick. Скажи, что отвечают на вопроси маленького Tim my эти люди. Проверь себя, (254). Образец; /' ' Л г------------- (— Are you youn^' — Yes, I аш. ^ Are you old? — No, Гт not (— Are you strong? — Are you weak? — Are you cold? — Are you hot? Ч ' A '0> Are you hungry? — Are you tired? 216 — Are you thirsty? — Are you sick?^ j! \ — Are you ^ happy? J — Are you sad? 1 'fX*} '-i Послушай, как читаются эти слова. Запомни, что буква перед буквами е, i, у обычно читается как и как [д] — в остальных случаях. Прочитай ело ва и словосочетания самостоятельно. Hpoecpiy себя, (255). 1)№1 gym page - cage sledge giant / L . - Л\ - • ^ general ^ Слово girl [дз:1] является исключением из правила. 217 2) [q] gre<;n goose 3) a good general a tall giant a gi-een sledge a grey goose grey good flag frog a narrow gfjm a clean page a small cage a red flag 8. Послушай, как диктор читает текст о комнате генерала Грина, (256). Прочитай предложения после текста и выбери только те из них, которые соответствуют содержанию текста. General Green and His Room General Green has a good room. It is big and clean. He has a desk in his room. His desk is narrow. It is by the window. General Green has books and maps. His books are oia the desk. His maps are on the walls. His cap is on the wall too. It’s on the hook. The walls are yellow. The door and the two windows are white. The floor is brown. General Green has a pet. It is a small bird. Its name is Rob. General Green likes his room and his pet. 1. General Green has a good room. 2. The room is big but not clean. 3. His desk is at the door. 4. His desk is narrow. 5. His books are on the desk. 6. His maps are on the floor. 7. He has a cap. 8. The windows are brown. 9. The cage is on the wall. 218 Учимся самостоятельно Закончи и напиши эти предложения, используя кар гпинки-подсказки. 1. Тот is а boy. 2. Sally is and 3. Little Willy is very 4. Mr Biggs is not cold, he is .'T f'c:; 5. Are you 6. Are you Mil 7. Molly White is old and very vYs 8. Are you fine? — No, doctor. I’m not fine. I’m 21» 10. Напиши подписи к этим картинкам. /I ш 'W 1. f g 2. goos— 3. fl—g Step 46 Учимся вместе 1. Поработайте а парах. Разыграйте диалоги, предвари тельно закончив их. Используйте с.'Юва в рамочке. thirsty tired liungry fine hot sick cold 1. — Are yon sick? — No, I’m not. I’m ... . 2. — Are you cold? — No, I’m not. I’m ... and very ... . 3. — Are you tired? — Yes, I am. I am ... and hot. 4. — Are you thirsty? — No, I am not. I’m ... . 5. — What’s the matter? — Гп1... and very sad. 6. — What’s the matter? — I’m ... and ... . 220 2. Послушай, как читаются эти слова, словосочспши и предложения. Запомни, что буква г читается ь [sj перед буква.ми е, i, у и как [к] во всех остальн случаях. Прочитай слова, словосочетания и пред жения самостоятельно. Проверь себя. (237). ice-cream face pencil 2) [к] cats cows can crane cup cap cook 3) a nice face a nice girl a nice room white mice grey mice bad mice Mice are not nice. I see a nice face. I like the cinema. I I ice-cream. Ice-cream is cold and nice. Спой эту песенку. Она поможет тебе запомни английский алфавит, (258). The Alphabet Song А, b, с, d, А, b, с, d, е, f, g, A, b, c, d, A, b, c, d, e, f, g, H, i, j, k, 1, m, n, H. i, j, k, 1, m, n, O, p. q, Г, s, t, u, O, p, q. r, s, t, u, V, w, X, y, z, V, w, X, y, z Англичанам чаще, чем другим народам, приходится пользоваться коротким словом spell — ^назови или напиши по буквам». Причина в том, что в английском языке есть много слов, которые звучат совсем не так, как пишутся. Например, в английском слове daughter {дочь) 8 букв, но только 4 звука ['dD:to]. Как иначе правильно понять имя и фамилию иностранца, если не назвать их по буквам? Неудивительно, что, как только вы пересекаете границу Великобритании, при заполнении ваших бумаг вас просят: Spell your name. 4. Составь слова и назови их по буквам. Проверь себя, (259). HI ml l.ookb 2. gfor 3.atc 4. plma 5, tnwo 6. neh 5. A. Скажи, как называют no буквам свои имена эти прилетевшие в Британию люди. Б. Как ты назовешь по буквам свое имя. если тебя об этом попросят? 222 Ты уже знаешь, для чего мы пользуемся траискрипци ей. Для того чтобы правильно прочитать слова. Тебе предстоит научиться этому самостоятельно, и ты увидишь, что это совсем нетрудно. Многие звуки вьи лядят в транскрипции почти так же, как буквы, и их легко узнать. Посмо'гри на транскрипцию согласных звуков и убедись в этом. [b]-b [i]-i [si —s IdJ-d [m) — m [t]-t in-f [n]-n [w] — w [gl-g [P] —P [v]-v [h]-h [r]-r [zj — z А вот некоторые гласные звуки: [ж] — cat, map [а] — саг, park [о] — dog, not [о;] — door, short III —big, lip [i:] — read, meet [и] — book, hook [u;] — bool, room [e] — pet, bed [з:| — girl, nurse, her [л 1 — cup, bus [o) — teacher 6. Л теперь попробуй узнать знакомые тебе слова в транскрипции. Не огорчайся, если это не получится сразу. Постепенно ты запомнишь все значки. Проверь себя, (260 ). [|П£ер] [n-j:s] [sik] ['doktaj [кик] [Ьлб] [Пэ:] [m:m] [рак] [bed] 22,4 7. Прочитай эти словосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, (261). а good [кик], а big [desk], а [red] rose, а [do:k] cloud, a green [tri;], a [black] pen, a [fact] girl, a ['litl] bird, a [sik] man, a small [дз:1] Учимся самостоятельно 8. Сделай подписи к этим рисункам. гщ. ((•/*)) . да ./ / 1. mi-------2. fa- 3. ре 1 4. i--ere—m 5. cine- 9. Напиши no порядку все 26 букв алфавита, заполнив пропуски недостающими буквами. • # • d • • • • • • g h • • • • J и у ) у У • * • n 0 • • • г S • • • 1 у II у у D у у Step 47 > -1. • ? Учимся вместе 1. Спойте “The Alphabet Song” из задания 3 (Step 46). 224 2. А. Вспомни, как называются пропущенные буквы. I А _ С _ Е О _ Q _ S G Н и V N X Z Б. Прочитай весь английский алфавит. Проверь се бя. га (262). С I Г ¥ ✓ - R Иси1ыД к)фс аигчкАсАОГо я1Ь1кв S кя 22Ь 3. Посмотри на картинки и скажи, с каких букв начинаются названия этих предметов. Проверь себя, И (263). С 2. 4. '4 V 11 13, Матушка Biggs пришла домой и чувствует, что с ее детьми что то не так. Она задает им вопрос “What’s the matter?” — «Что случилось?», «В чем дело?». Посмотри на картинки и скажи, что ответили дети своей маме. Проверь себя, (264). We’re sad. 7. Lizzy 1111(1 Ami V I’m cold. »/» V 1? Tjt' r 6. Polly mid Wendy What’s the matter? 1. Dolly r 2. Ken /^1 5. Andy iUiii Sam 3. Dan A f / 22<> 4. Tommy 5. Посмотри еще раз на картинки из задания 4 и от есть на вопросы. Проверь себя, (265). 1. Is Dolly cold or hot? 2. Are Andy and Sam tired or sick? 3. Is Ken hot? 4. Are Polly and Wendy thirsty? 5. Is Dan hungry or thirsty? 6. Is Tommy sick? 7. Arc Lizzy and Ann happy or sad? 6. Поработайте в парах. Узнайте, как дела у вашего собеседника; не холодно ли ему; не жарко ли; счастлив ли он; не хочет ли он есть; не хочет ли он пить; не устал ли он; не болен ли он. Пусть ваш собеседник ответит вам. 7. Закончи текст, используя нужную форму глаголов. Тебе встретится незнакомое слово twins. Попробуй догадаться, что оно значит. Проверь себя, (266). The Longs Mr and Mrs Long (have/has) five boys and four girls. Their names (is/are) Tom, Jack, Timmy, Andy, Sam, Sue, Polly, Ce-ly and Kathie. Tom (is/are) twenty. He (is/are) a student. He (is/are) in Paris now. Polly (is/are) a student too. She (is/are) nineteen. She (is/are) in Rome. Tom and Polly (is/are) good students. Jack and Kathie (is, are) pupils. They and their dad (is/are) in London. Timmy, Andy, Sam, Sue and Bess (is/are) not students. They (is/are) not pupils. They (is/are) little. Sam and Sue /is/are) four. They (is/are) twins. Bess (is/are) tlmee. They (is/are) not in London. Tliey (is/are) on the farm. Their mum (is/are) on the farm too. On the farm they (have/has) cows, horses and pigs. They (have/has) no cocks, hens or chicks. Little Bes.s (have/has) a goose. It (is/are) her pet. It (is/are) not a small bird. It (is/are) a big white bird. Bess (like/Iikes) her pet. 227 8. Посмотри, как обозначают в транскрипции другие звуки, не упомянутые в рамке на с. 223. [tfel — jug, gym [ci] — plate, day, nail [f] — sheep [oi] — boy, coin [tj] — chick [au] — house, brown Lil — yes, yellow [эи] — no, window [0] — three [еэ] — their [d] — this [aia] — tired^ [ai] — five, sky [аиэ] — our^ 9. Прочитай знакомые тебе слова в транскрипции. Проверь себя. (267). ['jelw] [taiad] [аиэ] [Ido] [plei] [дез] [wait] [П;] [skai] [eit] [diet] [tfeAmp] [boi] [0in] [benlQ 10. Прочитай эти с.повосочетания, написанные буквами и транскрипционными значками. Проверь себя, ^ (268). a[braun] cow, а weak [sneil], а grey [mans], a ['jelsu] chick, a [stmo] man, a small ['wrndw], a [blu:] star, a [0m] horse, a [gud] pilot, [аиэ] house Учимся самостоятельно 11. Выпиши из текста “The Longs” (.задание 7) предложения с глаголом «быть» во множественном числе ( are ). 12. Напиши буквами с.аова, записанные в транскрипции. [Гф] [(Ijim] ['пгегэи] ['hiepi] [bentj] [neim] [без] ['stju:dont] Lies] [plci] [sik] ['Lvndsn] [diet] [grei] [kauld] Слова со звуками |аю] и [аиэ] тебе пока не встречались. 228 Step e*V:»5to4ri4itlW'^»fii\\x\\\W j Проверь себя 1. Посмотри на картинки, выбери к ним правильную подпись и прочитай ее. А. i. It is а house. They are houses. 2. It is a wall. They are walls. 3. It is a town. They are towns. 4. It is a frog. They are frogs. 5. It is a cage. They are cages. 6. It is a flag. They are flags. 7. It is a paint. They are paints. 8. It is a cloud. They are clouds. 9. It is a general. They are generals. / fU'l • ( |tb3 2. d»o* о Фф С / 6. 7. C' 1. Tom is hungry. Tom is thirsty. 2. Roy is tired. Roy is cold. 3. Adam is hot. Adam is cold. 4. Jenny is sick. Jenny is fine. 5. Ann is tired. Ann is hungry. 6. Lizzy is happy. Lizzy is thirsty. к & / 1. 3. 220 2. А, Прочитай глаголы в 3-м лице единственного числа. Обрати внимание на то, как читаются окончания. [s] likes looks sleeps sits jumps counts [z] sees plays runs sings reads rides feeds [iz] kisses teaches Б, Прочитай, что говорит о себе генерал Green, и скажи то же самое о нем. Образец:! like tennis. Не likes tennis. I like fish I meet General Brown at 9 o’clock a.m I have a pet. f I play tennis at 5 o’clock p.m I am in bed at 5 o’clock \ in the morning. I feed my pet in the morning too. I run in the park in the afternoon. I read books in the evening. Л 3. Пос.г1ушай, как эти три человека отвечают на воп росы администратора в гостинице, (269). Запи ши все, что ты смог о них узнать, 2. 230 Прочитай следующие слова, обращая внимание на транскрипцию. [sj mice nice face Cely ice-cream 1) c ^ \[k] cat clock cook crane cock ice-creani cup Cely nice mice cap face crane cook 2) g y[&^] cage page gym general giant \[g] big pig dog frog egg dog page big cage gym general pig frog giant egg-cup A. Прочитай текст. Pa:i6eu его на две части. Реши, какую из них можно озаглавить “Mr Lipton and His Students”, a какую “Mr Lipton and His House”. Jack Lipton This is Jack Lipton. And this is his house. It is not very big. Jack has four rooms. They are big and clean. The walls in the house are yellow, the doors are white and the floors arc brown. The windows in the house are narrow. Mr Lipton is a teacher. He teaches English. He has twenty students. His students are not old. They are young. They are from Rome, Paris, Madrid, and Moscow. Jack Lipton likes his stiuhuit.s. His students like English and their teacher. 2»! Б. Закончи эти предложения в соответствии с текстом. 1. His house is not... 2. The rooms are .... 3. The walls are .... 4. The doors are .... 5. The floors are .... 6. The windows are ... 7. Jack has ... . 8. Jack Lipton is ... . 9. He teaches .... 10. His students are not... 11. His students are from . 12. They like.... 6. Прочитай эти предложения, в которых одно с.пово написано транскрипционными значками. 1. Rex is а big black [dog], 2. Tom is my ['pjurpolj. 3. The [b3:d] is in the cage. 4.1 have three [kaetsj. 5. We like [milk]. 6.1 see a [plcin] in the sky. 7. Отвечая на эти вопросы, скажи и напиши о себе. 1. What is your name? 2. How old are you? 3. Are you tired? 4. Are you hungry? 5. Are you thirsty? 6. Are you happy or sad? 7. Where are you from? 8. Вспомните английский а.чфавит от А до Z. Решите все вместе, кто в классе знает его .аучше всех. Step 49 \С\\ л".". Учимся вместе 1. А. Посмотри на компьютерные сайты девочки по имени May и ма.пъчика по имени Dave и скажи, что ты узнал о них. 232 I i I Образец: Her name is May. Hello! My nome is Moy. This is my site. I am eleven and I am о pupil. I om from Itoly. I like tennis, ice-creom and pels. I hove two cots. They like milk and fish. On Sundoys I ploy tennis with my Mum and Dad. Hi! I*m Dove. I’m from Boston, USA. I’m a student. I’m twelve. I like foolboll, boseboll end bosketball. I’m о good sportsman. I have о bike and I ride it on Saturdays and Sundoys. Б, Скажи^ что бы ты написал о себе на своем caiimc^ 2. Послушай^ как Bess россказьшает о своих любимцах^ и скажи, что художник раскрасил неверно, (270). The Parrot 1. The beak is not brown, it is yellow. The Mouse Jt ь • • • 2.3:< : 4 Прочитай правильно эти принятые в английском яэыке сокращения и посмотри, что они означают. Проверь себя, (271). иьс — Британская радиовещательная корпорация 1К — до нашей эры HMW — БМВ (автомобиль) niY — «Сделай сам» (сеть магаз1шов) iW — диск-жокей ИМ — Ее (Его) Величество МР — член британского парламента PS — постскриптум (дополнение к написанному в письме) РТО — Пожалуйста, прочитайте на оборо'ге. UAE — Объединенные Арабские Эмираты UCLA — Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе UFO — НЛО (неопознанный летающий объект) UK — Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии VIP — важное лицо VP — вице-президент VW — «фольксваген» (автомобиль) Пи.юви эти предметы, людей и животных по анг лийски. Проверь себя, (272). 1. Jobs 1) медсестра 2) врач 3) учитель 4) фермер 5) бегун 6) певец 7) художник 8) оратор 9) пилот 10) повар 1) карандаш 2) ручка 3) карта 4) книга 5) лампа 2. Му Desk 6) флажок 7) коробка 8) монеты 9) птица 10)кораблик 1) крабы 2) рыбка 3) мышь 4) кошки 3. Pet Shop 5) попугай 6) цыплята 7) лягушки 233 4. Капп 1) лошвдм 2) короям 3) ОАЦ11 4) I’jirb 5) txryx 6) n^Timvi 7) гпСаки \)яйцо 2) кружкА 3) молсжи 4) ложкп 5) MrvpOMM^OC’ 5. Му ТаЫг 6) чвй 7) тйрглка 8) Чйшкя 9) конфрты 10) лнрожлыо 6. Clothe» 1) 6лузко 2) чулки 3) носки 4) 6откикп 5) бенсбалкй в) шляпы 7| pcMvKi. Н| сумочкл 236 5. Прочитай 9ши слово. Картинки подскажут mii> значения некоторых HtJHOKOMNX слоо. Про*1г/н» red* gg (273). (nl Ш Id] (w| ring giant girl white king general gooee Whht long gym flag Wednebday song page frog window alrong rage garden wing spring aledge green winter "S- gh-l^I ck-|kl rh - ЦЯ all I>l| night «■lock lie Itch Ull eight rock teacher tall high Ымек chirk rail ti|^t sick diocolate fall 0 в. Прочитай текст про сгбя, а потом осяух и яаконч его. What Colour Is Spring? What «'olour la apring? It ia green nnd гк1 and Ыос ai >4>I}ow. The tref« are grvrn. thr яку U blue, the ttilt|i« ni roam are red and >-cllow. The rlouda in the aky нга white ni thaaun la nice tmd wnnn. Ttiedaya In apring are long (Uwl ll nighta are abort. Boyt afid glria are happy. They play In U r. »1п*ив, |1игка and Harden* and ride Iheir hlkw. Bird» aii« Uwlr *onge In Ihe mominir» — the> welcome* epringt Wlwl сЫпкг la winter? Winter ia ... . The atnot»,... and иге white in winter. The aky la ... and dark. Ов^-а and ... aiw PufHla nre very buay*'. In Uie iiiomliiH and In iJie urtemoon they reed.......count and ... Engliali. Thrir ... are very hiiay too. /Ihfdrpu правильный лариокт и ска.чеи, какиг nptt фггсии I/ j/nux люгУгй. 1. Ml-JaineaCuok ia(a furmrr/faraterb). 2. Murk and Willy are (a pUot/ptlotah 3. Jane Smith and her iiiiitii are (a teacher/tearherv). in Rome. 3. Kim nnd Jane arv In Scotland. Kim and Jam* nre on the farm. 4. Bi tty SmlUi U a very «ood teacher. Betty Smith U from Lnndon. Ixmdon is green and nice. 5. Alice and Ben uredot'tora. Alice and Ben nre gnod doctcnra. ‘Ihi-y wrirome — ома приоиктауют 'bovrl'l't/il амампм1 W 9. Посмотри на рисрнок и uunuuiu, rrmo что .f«oduAi. О 6 р а а • ш KaIc 1Ша ЫпЬ. Ptie «ml Sem Ukc lOf -cmin. f Mr R£«4l The twifie Ann and Alice Kathie Doit «)нпе 239 Step 50 Учимся вместе I. Посмотри на анкеты и расскажи об атих людях. I) Namr: lAicy Crog Ag«: 15 Countr)-: rSA Addresn: 22 CrmncSt. New York. USA Telephone питЫ'г. 937 44-lb Job: htutlent Spoii he/bhe likes lemiift Day be/»he likes Priday Colour he/sJie likes: purple 1) Lury Crag U 15. She ie front tlw USA. Hit................. 2) ..................... She ts Й nurse. 2) Name; Becky Rf4)ertf< A|fe: S3 Country:Srotlnnd, UK Address: 13 i« Slone St. Glasgow TelephoiH* number: 331 71 40 Job: iiura» Sport he/ahe likes ping-pong Day he/ahe likes Saturday Colour he/ahe likes white 24U 3) Name: Bnm Willlama 3) Age; 2T Country': Addmia: 87» Via Vittoho, Rotnr Telephone number: 265-38 04 Job: doctor Sport he/ahe likes baakrtball Day h«/ahe likes Sunday Colour be/ahe liken: dnrk blue He likeadiirk blue. 2. А. Прочитай налааним лтих стран и проверь себе. (=) (274). 1^1 1. Cnnfldn I kxn.id?) 5. Poland I p?vl3od| 2. Крит |M>cin] 53 6. FinUnd t finl.-MtU] 8. ChlnorUrtina] 7. Стте(«Г1\| 4. Britain ( bnin] 8> Kusaia ( гф| Б. Скажи. UJ каких стран приехали .•mu .чюОи. Про tiepi. сгйя. (275). О б 11 • а е о: Ben ia from Canada. Вгм в,.к 1^^ Vanda Lrr Tom _ _ Sofia P<-dro Natoaiia 24 а. Послушай запись. ^ (276). и скажи, rdc ccitsac на тодятск itmu ,чю<)и. I. NatulM 5.. .. 3.. .. (. 4. Tom u Ben fui леем проти1кт(»,чожны. UpituumaO о на чгстаах ftdHiKo ил них и расскажи о брусом. Тош U in СЫНА. S* ••• is in Britain. U in Стч-е. e« «•» U In Riisaiji. I» in CNnndo. 7»»*• is In Flnlaiui. U in Poinrui. Яр «»• in in Spsin. /. Tom Is oUt. 1... 2. Tom Is wmk. 2. .. Я. Tom is iK'tfat. 3. .. 4. Tom issliort. 4... £. Tom is thin. S. .. 6. Tom is not nirt*. e... 7. Tom has no 7. .. 8. Now Tom is hungry. 8... B. Now Tom is coW. 9.... to. Now Tom is dick. 10. .. ti. Now Tom is tlrni. n... (2 Now Tom Is sad. !2... 242 5. Прочитай рассказ про себя, а потом ослух, ^ (277), лакончи его. М(>е( Jack Look! .Isck is и гЫск. о ni<* liltlr cliirk. Нс i» twenty Tivt rlayK tJd. Ho is very smel). Hu» Ьеяк Is ^vllow. Hw Uill nntl wings tifr Himrt snri итак. Jack is imiigr>' нП day lofig' nnd bis mum nitd dad I'red Jack In !lw mnnting. in the яНгпилп and in the «л-епицт. Now Jj»rk la hig. He is one year old. He is a fine >\>uMg sjiarrow. His Ьелк Is stnuig, hin wings нп‘ strong too slid his tail is lung. Jnck is from London. Rngland. He likw Uindon in spring. It’s eight o’clock in the morning and the streets are cisnn. .lack sees red l^nidoii biiscsanri cars - big and smell, blue slid grw’p. hliick nnd grey. He likes London: he is и 1лиикт spnrrow. Hm Imme is in 1лп»1оп Zoo. Jnrk is very iuip))>' ih»w. Ilr ... not cold.... likes Ни* tulips. The trees ... gnnui. Tlie sky is ... . Jack sees ... in !>uid»m In S|irtng. 6. Расскажи о Цжгке. глядя на рисунки. 7. Закончи прсд.хоженим е по.чощью притяжательных местоимении и попиши их. О d р а а е q: I nde ... Ыке. t ride my Ukr. Dan ndee... btkv. Dan rule» lits lake. ' all day lom; srr*. arsi. ипп|К1Л№т l\x t. We tike ... tf»wn. 2. They r«td ... En^ieh tioekg. 3. Rob feed» ... |iet5 In ihe morning. My purrot Itkes ... cage. 3. Mum rooks ... cake on Sunday, в. Yon яее roem. 7.1 write ... bonk». 8. Mura and dad like... room. 8. В cлeдi;^a>U4ef^ части учебника ты познакомишься г .нолечикол по шыгни John Barker. Киниг вопр<н‘ы ты мое бы ему задать, если бы остретился с ним? Испо,чьлуй «опр%м:ительные елооа из ралгки. What Where How 2.. .. la your name? 2.. .. old Й1Т you? 3,... isyotirnddreea? 4.... if your telephone munher? C^.y \ • * i Л.... are you from? 6. old is )*our mum? \ * } “T 7,... old is your dad? H. ere >'our mum and dad from? 9. Наполни анкету и расскажи о себе. Name............ Лдг............. Aildm».......... Те1р|»1«мт пшпЬег . OccupHtion' . . . . Place you are Wiial yoo like . . . ' Krupal km | rри ее а Лы<ш1ьо темпе. Hello, Spring! Hello, epiinirl Т love ymi. The treti» arc green. The uky If blue. Hello. Spring! t love you. Hello, hot auni 1 love you. You are golden* In tbesky brlghl' blue. Hello, hoi 8Ш1! I love you. Hello, rluudel I Iwe you. Yniinre white In the яку bright Ыш>. Hello, elotids, t love you! Hello, plariet*! 1 love you. Be happy Under Utesky bright Ыие. Hello, pUiicl! I love yoti. * gulden I дэиШ2п| — ао.ютоА. ашютштП * brttfht |(т:т| лремП * pUltrt I pijXllltJ П.1«1МвТА Англо русский словарь V и luiU I ч|| ар hoMi lvR4|o ||(1п»Чн |д*^лл| ОДрГ^* |Гг1г« I ЧНп1 '*) Африт ftrnioon (4iit^‘nuii1 дгн^ срг-J9M А' IS (lu ti( suttm 4н$оА «ft^noonf ДобрыА дгт^ in tht •n^moon АЙГЯ IfibjihM I дП^| II I ^l| ВГ». nrCIs ПГЯ ni I чи| I » UU4AI #i^. «ислв /ла io b€ .III I 4^*nrTn|n/)rJtAV Aim IS un HU <ЙА IS <>шг (AtlrHcA Г1КГа10) AwpnKSI иа1|л1н1) m« a eien ‘ ( At)Qn| cppAitf uA, uoA nl I I iNt М>ТПИН1 |tj I Au. число /ласола to hr mi |ij m] рука (nm кисти йлти) I |al| ог«1Л41 it «I o'clurK i 3 чисй ■I the Лс*к m riapToA t b ad п.чпаоА аИ |Ктл.|гумап. ппртфгк|< all |Ьп)) ыяч апк |КггА1(ашк bar* ll4Ll6iip Ьйго'^|Ьип1ам6ар» гарай baaabiir' (*lTbb^j)6rAr6ivi biibiMball' | *Kr^ilh9J| вогк<^бап be |bt| багтк, нажод|П1»га Re ^oodi Н<*лигг4л хароию! Ы»аЪ |Ы| кла>а bed [bed] к{а1ввть bell [М\ комжолачше; двоно1: bell* |lvli| liefttrHi.. UMr beneh (Ьсги11)скамг*Йьа, липка Ык Ibin] брлшшй Ыке I Ki I к I nr а<1гип1гд birrh*^ (hi t|} бАфглп binl(hi;dl шадл birUs* (In OJ р<1жаен11г biiihday (*hiUki]aciia рождтиа flapp> birthday! C anVM риж А«*иид! bbirk [Hark) черный Ыоине** |Niiu/| йлулнш blow* (Ыл I ] дута blue (14и)тлуАпА dark blu# I timih bone (KitTn| когть book jlrikj Hffnra boot (hut| ботинок^ 6niuwiiK. ашш bom'* \bxfi\ рождеииий, pevu^a* шийеа BoMon f г, Бсстон boa (boks) корова buy (hw] мпльмик ( >oa/i. idkuiia^otiuui* даглдонкой, ne ирелшиимчеыьл длл актпиоо и «лидгмпа >'Miua»rMiira. 4Л hrt \ iw> I y. окгию. piU№H B>-r*b>4>! П<жа! Cc nntr* IW»»TK* r«ll * (k.711 т^лй|)ош> u Й .itmttOK vakr Iki-iki торт. Ш1рсошк>г «-Ш1(Lan| nnnrrpiuuut вник» i'annda | к.гпм]л| Kntuuie гйр(клг|беЬг6гииш, коттгй l-«r|tu) kUOURIIR. ПОГПМПбЯЛЬ rat fluct) КООШ1 chrs»' |4о| ШВХШ11Ы cblck(eii)inTH«4(, uuujimoK Cliinol Цд|П9)Кит»й chorolaln* (1)Мэ<и]1Ш11>ад|1Д I laonui ('иплт.ч| mnio I Iren fUi'iil ЧКСТЫЙ rUM-kitii>L|4iK>u(Mr Napi/HHt4r\ At S o’clock ■ 6 •1ПСО» iktlh* tkInO) rMinu., MirtrpiiM 1к|01к)/|см1гж«о rioiid (LbiiJ] лбяякп rork(knk|iii'X coin |k?ui) МОНЙТЛ cold |kwkl| JuumoiiulU зам<пи luud Гт cold. Mnr uiAOAHo. ЯЬг*й cold- Bii ясошдпп n т. д. rolour( kUolnarr What colour...? KaKiimu«r ТП...? rook (kiik 11) лтмр: 2) rimmiiTi. «!>• count (Liom IСЧ irruTO COW|Ln>| RUIN4M rrab|kiiri>) icpiilt rnin« Ikiriiil л1урлвль cry*(Kni|| KfMIVSTb. n.'UIKOTI. cup |lL^p| 'lamna Dd dad liked] nmui damp' l(hciiip)m|wli dark blur I 'du:l> blu | гипий data' (drill чигдо; мтл day (dn) Artiw dr^(«ksK| парта. пигАМРИний ГТйЛ at the dealt м партой diah [dt]) блаао dock’^ |ilni.|auK doctorf’doki^J врач det! (dm) собака doll |did] v>'K.‘ia dollar* [ Ч1п1э)а1>лдп|> door|(b] anrftk dovi-n (daim] miirj dry*(dnii|cyxo|yri:a Ее rifSbt (гИ] nucvMI. ripbtrrn Ici'icn) itorrMiuuuuirti rHKfcnl aluo <4fR-cupl Чч^ф) подстваха дла аЬ1ш «Irirn || 'Icvn) «динпадцатт. Iljipliah( ■од1<П''><Г71пйгтие (яаик) rvminK 1 ■|:гп1о| врчгр In the е««шпк вперим Good rvenini{! Доб{пд<1 247 F f fnrr fkJs] 1) 71ИШ): 2} анфгрбллт чвспи fftll' |1х1)иид^ь fun* |t^n| pr^\> f«tt|f«ir] тчгтый f^tiwr (ifunt Гагт |1о:п|фе|»ъ|п larnM*r| Га:тэ| f|1rtlм^p ft4rd (lull КСфММТЬ nrterci I fiT*lbi| ишнидшп* film |fi(iTi} |)тлм1|« фиг<1пягпдл. «снжтпгякп fine I Гшя| прекроший, отлм««- НМП. КО|ЮШ11» I mliiml ( Г|1^>т1) Фипллилия ПмЬ|Г|)) |1ЫЙА» (|)МбЬ1> nv#j(^\) плт». Пя|г|П«ся}фмг flut^lfUi] кялртпрл noor|ft.\|o€Ui По«1 ^ {(U^\ п*чь Пу*' iHITinv, yOpUMTI» ГАМО П>* А kit# aarrynum* б^^миж-мм fl> А р1ам vnpaiuumi само-n^ncu fooi (1ид1|«ДА« VtKUlA Гсм)| Ifiit ] мог А (гту/тл) foot^ll { ftiftcd] футбол: фУ'т вольный мт fUy (1¥>1Ьа11 КГрАГЬ Ш фулб1Х1 four |i3r|vt*t 14(1# fourtern I l.*r*irn| «*TW|iUAAiuiTb fox (ГЫл| лнгтхй *ОанЬ) airmmui on Friday в плтшпку ГгО|( {ПТ1()| AUtyUtKA Гготргот] iij« с fur* |h I «о> 2^18 Gg Uame'lgcimlMr^Hi UC4t«nii (*фспэо|| ПНП>рАЛ Riant I в1*лпнвя 1;Ы|м^-1}д1>иичка GUe^oW' l'gluzgau|i. r.niuro KO аыи’мгм'л iffnrpfti) KoldrB* I ‘uxiUonl ;юлптм'тмй Rood (gnrt) хороший (fOod b)v! (.guU *b(u) rsii- ЛЯМНЯ] fiooae|s;uA| ryca Rown* («^mj iiaariio; iiafiaA inundad I 'gncnUad) дид>’шка ffranny [ 4|ixml fia6)4itna Grrcc* fgiu} Грошиг Rretn [i^Kn) j&u'HuA gl«y [ц(С||П‘1Шй Ю'Ш* (-imimiaMuR аал И h hall npnxcouA, хс4лл band {hHMKl] руна happy f *luctx} <-«fiin AiiuwM Happy Birthday! C дв#м рож-л#ннн! hat |К¥()шлмпл hAA[hx/| И<«#ОТ {3'f *tUi|Cr r^. числа /лосма to Aoit) hAv#|hiV%*| иметь be I hr) OB IMIo! |Ьэ*1а1| 3AptuicrB>'Utt#K Ь#й11«|))кур11Ш1 h#r(hi|rr Hitrhaiinpnorrt hich*' |hAt) lOiirouun рш. предметах) Italy [*1Ы||| HtMAim iU [пч| его# or (i7 HcoOyui. пред метах) J j }am {ctprinl джем# аареяь# jelly* I 'i>;ch) жоар job* 1ф|Л1'| работа Join* npnroranttHTw** |oy-((tVM|pnA«^ ioR гуншмм jump {d>\rr^| прыгать Jumper ('(^\пфл) прыг>-и К к капка ПМ1 (.кдг1)1р‘П2:| иииуру капе* ftiol |(о)>ол|. какч |к1ч| цглоаять. 1шц«*луй kit» Rood tURhl ll'Uiitbift 4МГЙ L 1 lake (lciV)oarfK» lamp [irmrl ллмоа Ia#eda(b:d/|r. Jt«#ir light (Utt) сиетлый like |laik I любить# н|шппгга line (Um| Л1шпм lip I lip) гукш UttI# fhil) HMmvKMfl London f 'IsndAo) r. Лоижт 1опк(1еп|д.1ннный look (at) (lui) смотреть (во) leva* (Uv) любить lew |l.iii] Mit.Mtue (r> npetfMcmux) lunch* (lAOdl Bitypoa anuTpfiH (Л#|Г1> M m Madrid (no'dridi r. Малина maii* [mcil| почта make (mcik ] делать руками mail' [nixil t(i|>roaun игнтр (itntffli man' {т.\'п| M>‘MC4Hita mapfowpl Kaftnt inalrh [nwett] riitniKo May [mri| май (игммвниг m0i » цо> im>* fmr] Mtir. мена, мною meat' |nin| мято meet | mn| Hrrpmiaib. анакомип.' t'M 24’l Uvet... fkoiyiMmiicMC*.. NIc9 (p mwi >t»u. f||»MKfMii тл fUi к оттъс II. inirp |inei\| Murnu ш|1к|т<1к)ж1ЛС«го mill' {mU| MP.iimMiu miiH*' [rviiti|mn&T« Ml«P |inrv| Mlirr жгищина^ Mondft)^| *тлт1|| 11о«|г>л^ли1юс on Ыо1к1а> ш иокод^^Лкнтс iiKirMUig I no nil)] yvpu Good tmiraltii;! Дпбрг^ ytpul In lb# ii>ornmy yrxtuH Mrn<4nv{ *mo*iu9n| T. MnfKBn mcitb* 11г>Ы1| |!*отылм< mcitiw jrrui«k| мышь Mr I 1Г1ЫЛ) mcnoAiiM, Mf\ I *nir4«| МИССМГ (^ал1улг#и<л М«||Пи|о6рП1ПРНИГ » «rntUUNV (мглгно или неимегтшк JOMyjKtM онп или шик кружка mum (||1мп|мачп» m«m(nu my |пи|| мов« шпт, mw N п ПЙЯ1«|П4-|1П| имя Whal4 )оиг М1П«? Как tv<>« (*Аг) »оиут7 М> luim» te... Мг^кя аоауг... йптт I norfMil уакяй airr (г«л|%| инлиЛ. np«ifrniuit В1КЬ(|П|1й|1к>Ч1> at nicht но*1ыр Good at^ht'М1>чи! ПI Пг I П4( |11 дг няп> ЙШНОГИ ( lUMlt tl.nj ДМ1КТ11«ДийТЬ МО |ал"| игт HOMO* ||»/| шум поов* Imt п) поядгпь по({|ш1)нг ПОМГ (lixv) МП' 1мт [iuii|crft«iiM; nambcr] ‘>v»rnh.-»J иомгр our» (n«| нянечка: М(>4тт|м nut*(nM|ufM>x nyhtti* 1'М||№П|ММ1Л0Я Oo OK (.4>'lirt| яояг.шг (vooO|»tuui, ■Дпв|1Па uU^ |я|1| |ш-тят1>лы»ое висло old 1д>и| rrafoiA o«fn(i|it* un«i|»\n|aAiiu nr(.v] itmi our ('jw>) until, яшм, Hniiir out' |яя| ка PP P«KO ’ rn^HHUA paint* (pcinti крйгка p«inter| 'рогил] хуяомяяк ferin I '(vcitHi r. Пнри>« parii Ipak I пя|ж part* [rat] peak* |pti| пик P«* W'»»* pencil [ pvral) корпнлвш pet I pci} лювиког жпиоти««е, до-всашйИЙ .тюАнмгп |iet khop* эоома1№5И1< pie [pji] ин|ч>|. пнражок Р*К |Г*Ч1 noporeiwiK pilot ('pailx] ияжгг pin'' (piitlOyitaaKa pine* ||шп] сосна р1<ч:-ропн{ |М()(чя)] ишо* noiir to play piot'-роп)^ H/{airk И т1гтпя».иыА ттиг :гМ1 pink (р1Т<к| роэояыА р.га. I'р|''амл| «у>гдм ОЯ1 12 по-no,tuOnu tkf 12 ночи plane (ptcm| сямолет planet' I р1апгп| плаигго plate (pWЫн]| Полыиа pond Ipnixi] пруд port fpo.l] nopt pot |pn(| ипггочиый rolMUOK. nip шо*|гк pound* (рц|яч)) фунт pupil ( rpcpl) учемик. учеяяив purple ('pvnil au-'.uiuaft, uypn» MuA pur*« |pis) аошкаек Q q qutr^n (k«in| клро^тп R r шИ |пП1 крыш ra> |гс|)луч mid {п4)| mrmrh r«adi>r [ Kdd} чш'ягтгли r«d ||1ч1| кропшй. рижиД rtdv |nvKl] njUfTV rK«rv Hde A bike ездить ba etrmcu иеле ride A borw «uAim# ш л<шш дм rider тгяд?т}< robin'^ I 'ГПЫГ| МКЛ1ШОВКД n>d* (г»01ул1>>лт role* (rddl| роль Rome(roum| Г- Ptm roof |гц/| ргрышп room (riiiii) KOMUBTA rope' [mv\ rM#|fait/| puao гооЫе* I *а/Ы| р>4ль run 1|ЛП|ПеЖАГТЬ ntoner бег>*м RUAbU t t^\ PoCCItA Ss «Old (bcUJ Гругтяый» lirunAMlUil SAhAm ‘btto) ГомрА mIP |sr1||семь ee^enteen |A(in*tui]mtAAAUAT% ehe (ft I OKA dteep(|ir|oimA «half [frHl ПОЛКА Abell' \fel] рАкушкА «hip l Alt (4ll|CKiUTIa Sit donu. Садись.if'oAHTAKU. Aile^ |ча^| котплптг^жый i nkr «IX |ч1ч] шесть sixteen (м1лЧ<л|шесгниЛ1ШТЪ AJiAiiOK rink* I 'djrilH) rmk| KATtMl 261 ч1|> 1-4_я1 hKIo ta Ibf вку tu iu/h> нк4|;# I'kikl гяиыи 4lrrp(vkplciuitk SJr»p w»ll. Спи rnOKimHo, slow |'Ы'|МРДНГННЫЛ Hpull [un.-U) MILAtMIhKIUI smk |мп4||| улыОвгигл •kiuil' ('Ло1| y.iimoi чпгк {чп4| носок •^С |w»i| пггия Speia* |fpnn| MmnintR чрагк ' |фак) пскоркА чрвггви I ‘^Kciaoj nuiK^cA мрвяЬ [чн L) гоооритъ чргяк CiiKtlnh тм>||иг|. IKVbMI'.^trflrKU чрсдк»г| 'ч'1 ^-9] орятор Spril' |Ч<||ПИГ|ГГЬ ШШ ИАЛЫкПТЪ <м> Оухпм apt4>n {чт»! ЛОМКА H|K.f1) ОССИй {ЦШ||шИ1НН1 4lud (чт«п}|тм1Т1» Stand up! BrrrTv! «tar 1м(г| Dwaju |Mvp) m'ueitucfl. шаГо um-JKOK ^Ikk |««иК)лшш «lockinK (Ч1пкм)|*«ужт •lioaa |UAm] наш*пь «1ор|ипр|огтаноа11ТМ*а, иракра TUTV «1г¥е€(мл1|удлц| fta Ibe atfrcl an уляш «Inpr (anap)tioaoctm «Ironi: Н^1<^лм1аП (the) hon |v\n) сштцг Stmda> ( af)TH|MVHbe on 8unda> Ш mxtpecvHMf awi*ei h«ti| ronvprm T i iait^ ftril| awiTT Ull |!^:|| амгокнл (о Unk* |!an)l^|tnuK tra* |h| чаП Uarh |tt4J училищ crpmoauMta Uarhcr [ )гиг9гли Uirphonr I ттпгфои Un(irr|A^arb teanUI pUy ItMiH urpata Ш rpfiiiui* firm* (It m| crai«rr|i thank l<4cf)k| AantTuapirtv Thanh )'nn.Cnarn6u Thanks. Благг«дя|1«>. (ЬаС|Лг:1|тпТо ia. то Ibo (vV mpmuKj^h Ihoir fAc3] iiK мес mouMfftur) tbam* | {iVt| otui Ihkk' |€ЬЬ)топгтыя to tiptOMt mri (hici(9tn|TnvTKnft. жутй thirsty] ПСПиТМВАКИЦИЙ жажду Vm thirsty. H хону ^хяли She Ы Ihlnty. Oils xjUHrr *•«*• n T* a« thirteen ((h ini)TpmtajtuaTv this (1Ч4) 9ПП. ^rra, aro thcM#(Owr)Tr Ihrrr |lkr| tf»M 2Г)? Пшгм1ау| OrrdiiMfTOnfK ofi Thtmcday в wrwpr llme^ |ljjm|iipeMa Whmt lima it it? Который *шс7 Whal's tha liin#'’Кст>рый ч»с? tiny* (*1лиш1ир<ш1ечмый tired I >утав1хшв too|tu)fo)«r town трпд toy(LM) II irrp>TUvii; 2) 11гр>1исчпый toy 9hup* Moiojeit игрушек tray* (lIVl) QCJAHOC Irtrlirl:) дг(1гво in/qa Ihr tree im дгргаг try* |1ГА|) nVTVrU^n, ГТПрГПрГЯ. ii|«j6K»atfTb Tuvaday ( rtt>puuH ofi T«etda> ao аторимя tulip I Iprirp) TinastuiM Iwaiv# {t^rlv ] дасиаххсатк twrtity I *пнчя«| дмдцата twin* (iv> rn) близнец two (lu I Alta typa^ |ittp| nertTim- V u under) ЧгчЬ) под ^eb) nayrvH» Wcdmwday | Vkcn/d>| г^ы*лм ofi Wednesday t гргду week i^tk) нгдела w'elromr* ['vbTUr^iu)Aril|H) ип)|ш mwmh w*ell|wH) И хорошо; Z) ходадец white Iчак] белый what (чо1] 1) что; Z) какой Whet colour...? Капота tiar^ та*.*? What*« the oiatler? 4facjiy* чилига? WhaTt your telephone au«* her? Какой у it4u (у wu | in* mo\i тглефоиа? What*t the time?Korfipail чао? W*liat lime Ы lt?K&rropuA чае? What t your addrwa? Какой у ттЛя (у наг) «ирге? мЬеге|мга) где When* are >ои from? Откуда ты/ты (родом)? who (hu) кто Who are you? Кто гы? (Как t«(hi ooayr?) wind* (uukJ) ai*Tep window) winddi}|io*No (^lO) крыло winter*) шма wood*' )wuU) API* Y У yellow (')с1я1) жеЛ7МЙ ye* 1гя] да you 1^:}тм. »ы yount; молодой your Ip I мш. гвий tfta