Учебник Английский язык 2 класс Афанасьева Михеева часть 1

о. в. Афанасьева И. В. Михеева АНГЛИЙСКИЙ язык Vm КЛАСС Часть 1 та D р о ф а В. Афанасьева В. Михеева АНГЛИЙСКИЙ язык класс в двух частях. Часть 1 Учебник Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание,стереотипное ш МОСКВА D р о ф а 2014 УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2АНГЛ 922 А94 Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования Афанасьева, О. В. А94 Английский язык. 2 кл. В 2 ч. Ч. 1 : учебник ' О. В. Афанасьева, И. В. Михеева. — 4-е изд., стереотип, — М. : Дрофа, 2014. — 111, [1] с.:ил. ]CD-ROM : аудиоприложение. — (Rainbow English). ISBN 978-5-358-12937-5(4. 1) ISBN 978-5-358-12938-2 Учебник, созданный известными сиециалистами в области 1феиидввнн*1Я английского языка О. R. Афанасьевой и И. В. Михеевой, являетгн О1*ыовным компонентом >’чебно метолическг'го комплекса, в который также входят рабо-*1ая тетрадь, книга для учителя и аудиогфи.1ожеш1г. УДК 373 167 1:811.111 ВБК81.2АНГЛ 922 Серия ♦Rainbow English♦ Учебное издание Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 2 класс в двух частях. Часть 1 Учебник Зав. редакцией Е. Ю Шмаьч)ви. Редактор Е. В. Руйшш. Художественный рс^дакгорЛ, Л. Копачева Художник O.Xf В(ште«к*о. Технический редактор И В.Грибн{юа Компьютерная верстка Г. А. Фетисова. Корректор Г. Н. Кузьмина BcfH/ret-Tiтвии с ФглррАльним лаконом от 29.12.2010 г К- 4Й0-ФЗ .11ЫК мродукции im дйпмс)Г’ иллянии ые^станиття Сертификат гоотвеггтвия N: Р(К С RU. АЕ51 Н 1б.'>08. © Подписано к печати 09.06.14. Формат 00 • 90 *•„. Бумага офсетная. Гарнитура «Школьная». Печать офсетная. Ус.п. иеч. л. 14.0. Тираж 10 000 экз. Зшеаз N. 14 01364. СЮО «ДРОФА». 127234. Москва. Огородный прое;»д, д. 5, гтр. 2. 11рел.тоження и замечаиил по содержанию и оформ1ению книги ироснм направлять в редакцию общего оОраловаянп нздате.1ы.'тва «Дрофа*»: 127254. Москва, а я 19. Тел.: (495) 795 05-41. E mail. chicf;o drofa.ru По вопросам приобретения прол>1Щин и.тдате.льства «Дрофа*» обраща1ься по адресу: 127254, Москва, Ог ородный просп^д, д. 5, стр. 2. Те.!.: (495) 795-05-50, 795 05-51. Факс: (4951 795'05-52, Сайт ООО ♦ДРОФ.\«: ww.drofa.ru Э.ле1П-рониал почта: sale.si.a;drofa.ru 7>л.: й-НОО'200-05-50 (звонок по России бесплатный) TNM •MFPJNTtJx .lUTtijMcTT.' !4 PRINT X*T>.Mcii>ijuUKf, iiiiKJp SC3 П В. Г. О. VfcWfwlfWTu. «rtviJ 1лп4{ЙптЖ1 rr.-; •4.V4|Q5.«W878 llpf.-H-JHvn<»Pvr^ar?иштрлфп»*Г.чоиг OOC .1ИГ.’*f«. •*!««• #.' r**'l* ISBN978-5 358 12937-5(4. 1) ISBN 978-5-358 12938-2 V СКХ)*ДРОФЛ1».2011 . ООО ♦ДР(К1>Л», 2012. e измепоппями п УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 1^ В наши дни во многих странах люди знают английский язык. А в каких он является родным? Прочитай их названия на карте. I-+ Ф “О step шаг, ступенька Q КЛ r+ П) ■о о о о Люди изучают иностранный язык по разным причинам. Выбери из списка те, которые важны для тебя. Я хочу изучать английский язык, потому что собираюсь путешествовать по всему свету. Я смогу разговаривать с людьми из разных стран и рассказывать им о своей стране. Я люблю слушать и петь песни на английском языке. Мне интересно играть в компьютерные игры на английском языке. Этого хотят мои мама и папа. Мне было бы интересно читать книги на английском языке. Мне хотелось бы смотреть мультфильмы и фильмы на английском языке. Некоторые слова пришли в русский язык из английского. Попробуй их отыскать: в каждой цепочке есть по одному такому слову. 1) лапта, городки, бег, футбол, плавание 2) король, царица, лорд, боярин, купец 3) бекон, колбаса, мясо, ветчина, сыр 4) магнитофон, радиоприёмник, компьютер, магнитола 5) грузовик, экскаватор, самолёт, машина, поезд 6) брюки, кофта, юбка, рубашка, джинсы Проверь себя. Послушай, как эти слова звучат по-английски, ф (1). Ты еш;ё не начал изучать английский язык, а уже знаешь многие английские слова. Послушай аудиозапись, ^ (2), и скажи, о значении каких слов можно догадаться. 1. о 6. Послушай, как зовут этих мальчиков и дево чек, (3). Повтори их имена за диктором*. Ben Nell Mel Послушай, рят, как их зовут Ed Deb ф Кеп как эти оебята здороваются и гово и ш (4). Ilellc^ 1.^ De^ Hi. Irr\ Hi,u Ken; Hello, Irr Hi, ln> Wi\j Поздоровайся по-английски и назови своё имя. Ln fD ■D * Обрати внимание, что двойные согласные про износятся как один звук: Nell [пе1]. tn ф Ы Представь себе, что английские ребята хотят познакомиться с тобой. Послушай, что они говорят, и ответь им, ® (5). 1. 3. 4. .■О,. 5. _ * '?'■ Л 6. Ф Поздоровайтесь друг с другом и назовите свои имена. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Ф Выполни задания 1—4 (Step 1) в рабочей тет ради. J Step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Qf Вспомни, как зовут этих мальчиков и девочек Проверь себя, Ф (6). Как эти ребята могли бы поздороваться и на звать свои имена при встрече? о о о в классе четыре новых ученика. Послушай, как они здороваются и называют свои имена. Повтори их имена за диктором, < (7). Познакомься с первыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают. А, Согласные: ВЬ [Ь], Dd [d], Кк [к], L1 [1], Mm [m], Nn [п]. Послушай и повтори за диктором эти звуки, (8). V Б. Гласная: Ее. Эта буква может читаться по-разному. Так, в именах знакомых тебе детей она читается как [е]. Послушай и повтори за диктором их имена, ф (9). Ben Nell Ed Deb Четверо друзей играют в прятки. Найди их и скажи, с каких звуков начинаются их имена. Ben Nell Ed Deb Проверь себя, л (10). КП ф тз hJ 8 сл r+ fD ТЗ м о Познакомься с новыми героями. Скажи, с каких звуков начинаются их имена. Meg Len Проверь себя, ф (11). Прочитай за диктором имена этих девочек и мальчиков, ® (12). Ed Ken Len Ben Mel Deb Nell О О Выбери себе любое английское имя, поздоровайся и назови себя. Послушай эти диалоги и разыграй их с соседом по парте, ^ (13). В них ты услышишь новое слово по, которое значит «нет». Ш, I’m Len Ken? No, Len. Hi, Len. Hi, I’m Mel Nell? No, Mel. Hi, Mel. Hello, I’m Ken Ben? No, Ken. Hello, Ken. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 2) в рабочей ради. тет- го ■о W Прочитай имена ребят и скажи, кто с кем разговаривает. Послушай, о чём они гов^ят, и скажи, знакомы ли они друг с другом, ® (14). Ben У Нелл (Nell) появились новые соседи. Послушай, как они знакомятся с Нелл, и скажи, как их зовут, ® (15). 10 П) ■О W Попробуй прочитать имена владельцев кружек и проверь себя, Ф (16). этих Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают. Послушай, (17), и повтори эти звуки за диктором. Согласные: Tt [t], Ss [s], Gg [g]\ Гласная: Yy [i] / [j]. Обрати внимание, что буква Yy читается по-разному: в конце слова без ударения [i], в начале слова — [j], как в английском слове yes — «да». Послушай: yes [jes]. Как и в русском языке, в английском языке одного и того же человека можно назвать по-разному. Послушай и повтори, Ф (18). Ed — Eddy Nell — Nelly Bet — Betty Ben — Benny Ted — Teddy Meg — Meggy Девочка no имени Бесс (Bess) не может запомнить имена своих новых одноклассников. Скажи, в каких случаях она ошибается, ® (19). В некоторых случаях согласные Gg и Ss читаются по-другому, но об этом речь пойдёт позже. А ты помнишь все имена? Послушай диктора, скажи, где он ошибается, (20). Используй английские слова yes и по («да» и «нет»). Проверь себя, Ф (21). 1. 3. 4. 6. Англичане часто называют своих домашних питомцев человеческими именами. Послушай, как зовут этих животных, и повтори их клички, ^ (22). 11 о ■о W Часто при знакомстве люди говорят друг другу: «Приятно познакомиться» — Nice to meet you. Послушай и повтори эту фразу, ф (23). Повтори сцены знакомства за дикто-ром, л (24). 1) 2) 3) I’m Meggy. Nice to meet you. I’m Ted. Nice to meet you, Ted. Hi, I’m Ben. Hi, Ben! Nice to meet you 12 4) 5) Hello, Гт Betty. Hello, Betty. Nice to meet you. Hi, Fm Eddy. Hello, Eddy. Nice to meet you. cn П) •D Выполни задания 1—4 (Step 3) в рабочей тет ради. > I 5tep О УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай три диалога, (25), и скажи, как зовут девочек. I ! Teddy Ben Eddy О Пусть каждый в группе выберет себе английское имя. В парах разыграйте сцену знакомства. Поменяйтесь ролями и сделайте это ещё раз. о о о о По-английски сказать, как тебя зовут, можно по-разному. Один из вариантов тебе уже знаком. Теперь послушай, как это можно сделать иначе, и повтори, ® (26). ч Г.у лап<еЛ IS Benny/ oame\ lb у ■ \ l ^ Ш Ш& ($ Betty, s ГПр9 / Л1у name) " .5 £d / : f^w na’-ne U ^Jeiiy i ^ Скажи по-английски, как способами. тебя зовут, двумя I’m Му name is Как могли бы назвать свои имена при знакомстве эти ребята? Зная столько английских букв, ты можешь прочитать даже незнакомые слова. Прочитай их, проверь себя, ф (27). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают. bed tent ten bell net belt egg nest 13 LTi r+ CD ~a о 14 О со Л) ■о D Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они передают. Послушай и повтори эти звуки за диктором, Ф (28). Согласные: Ff [f], Рр [р], Vv [v], Ww [w]. Посмотри на ряд английских букв, найди буквы, которые ты уже знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать. Проверь себя, ^ (29). ВЬ, Dd, Хх, Рр, Tt, Vv, Qq, Ff, Rr, Kk, Ww, Ее. A. Произнеси звуки, которые могут эти буквы. Проверь себя, Ф (30). передавать ВЬ Dd Vv Gg Ww Рр Tt Ff Kk Vv Б. Убедись, что ты имена самостоятельно, можешь прочитать эти Проверь себя, ф (31). Wendy ^efly Betty Веь5 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 4) в рабочей тет ради. УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 0 Повтори рифмовку за диктором, Ф (32) Гш Meggy. Гт Peggy. I’m Teddy. I’m Eddy. I’m Nell. I’m Mel. Nice to meet you Составь и расскажи похожую рифмовку, пользуй эти английские имена. Кеп Tess Ed Ben Bess Ted 15 LO fD •o 1Л Ис- Л. Назови по-английски эти предметы. Про верь себя, л (33). А© 3. 4. 7. 16 П) ■о (Л Б. Прочитай три новых английских слова. Ри сунки подскажут тебе, что они означают. Про верь себя, Ф (34). desk реп Научись спрашивать по-английски «Как тебя (вас) зовут?» (What’s your name?). Послушай, как это делает диктор, и повтори, ф (35). Пусть каждый выберет себе английское имя. Узнай, как теперь зовут твоих друзей. Послушай и повтори диалог двух английских школьников, ф (36). — Hi! What’s your name? — I’m Wendy. What’s your name? — I’m Benny. Nice to meet you. — Nice to meet you, Benny. Разыграйте сценку между двумя людьми. Поменяйтесь ролями и епдё раз. незнакомыми сделайте это ''1 1) Поздоровайся. —— 3) Спроси, как зовут Б. 5) Ответь, скажи, что тебе приятно познакомиться с Б. 2) Ответь на приветствие. 4) Ответь и спроси, как зовут А. 6) Скажи, что тебе приятно познакомиться с А. л. Познакомься с новыми английскими буквами и звуками, которые они передают. Послушай и повтори эти звуки за диктором, Ф (37). Согласные: Hh [h], Jj [йз], Zz [z]. Гласная: И. Буква li часто читается как [i]. Б. Послушай и повтори за диктором эти имена, ^ (38). Will, Jim, Tim, Bill, Liz, Kim, Kitty, Jill. Скажи, как зовут этих мальчиков и девочек. 17 LO П) ■о 1Л » ' ’'С ^/m Bill ;//( УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 5) в рабочей тет ради. 18 Ф тз ф УЧИМСЯ ВМЕСТЕ О Послушайте песенку-приветствие. Разучите ее и спойте вместе, ^ (39). Hello! 1. Hello, hello, hello. What’s your name? Hello, hello, hello! My name is Will, my name is Will. Hello, Will, hello. Will, hello! 2. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Jill, my name is Jill. Hello, Jill, hello, Jill, hello! 3. Hello, hello, hello, what’s your name? Hello, hello, hello! My name is Bill, my name is Bill. Hello, Bill, hello. Bill, hello! О Продолжите песенку, ф (40). используя другие имена. Liz Ben Meg о о Выбери себе английское имя и разыграй сцену знакомства со своими одноклассниками. Составь семь знакомых тебе английских слов из этих букв. Назови эти слова. 19 СП а> ■о Ф О Прочитай эти имена. Скажи, как можно звать этих людей по-другому. Meg Liz Bess Meggy Jim - Will Gwen О Скажи, сколько предметов на этой картинке ты можешь назвать по-английски. Назови их. 20 to П) тз 01 о Прочитай имена на бейсболках и составь из них пары так, чтобы получилась рифма. О О Посмотри на эти английские буквы и найди те, которые ты знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать. ВЬ, Dd, Рр, Rr, Аа, Tt, Ff, Qq, Кк, Zz, Gg, Mm, Nn, Ее, li, Ww, Vv, Hh, Zz, Jj, Yy. Вспомни и скажи, что говорят по-английски, если хотят: поздороваться; назвать своё имя; узнать имя собеседника; сказать, что рады знакомству. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 6) в рабочей те! ради. • b у ' ч : ' •'"J. о О : Т %% .^Ь., -о-'^ с/ * 1. Summing Up 1 ■' . * * iCK . • *3 21^ 1Л rD •Q УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух многие английские звуки, слова и фразы. Скажи, какой из услышал, л (41). звуков в каждой паре ты 1) 2) 3) 4) [f] [S] [w] [ml [V] [z] [V] [n] 5) 6) 7) 8) [g] [p] [d] [e] [k] [b] [t] [l] Скажи по-английски, названия каких из этих предметов ты услышал, ф (42). 1. 2. г' л'/ 4. 5. 3. 6. 9. ЦП ф ■о Скажи, кто из этих детей: 1) 2) здоровается; 3) спрашивает, седника, Ф (43). представляется; как зовут собе- Ть1 умеешь читать некоторые английские слова. Прочитай клички этих животных Л ь S Поработайте в парах: выберите слова со звуками [Ь] и [t]. Прочитайте их друг другу. Э Bell, Tim, bed, Betsy, pen. Deb, net, ten, egg. Ted, belt. Gwen, desk. Betty. Найдите в списке и прочитайте вслух слова с 11. Nell Tess Lizzy Melly Peggy Bess Benny Will Jimmy Nelly Eddy Bill Jill Betty о Ты уже можешь назвать некоторые предметы, имена людей, клички животных и произнести несколько фраз по-английски. Назови предметы, которые находятся в комна те, и те, что находятся на улице. 23 СП Ф и О О Скажи, какие из английских женских и муж ских имён тебе нравятся, а какие — нет. Поработайте в парах, комства. Разыграйте сценки зна- Ted Ken Ben Len Lizzy Will Len Nelly Ed Jill Betty Betty 24 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Ты можешь писать некоторые английские буквы и слова. и Выполни задания 1—4 (Step 7) в рабочей тетради. п> "О ео УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Л. Послушайте песенку «Как тебя зовут?» скажите, какие имена в ней звучат, Ф (44). Б. Разучите песенку «Как тебя зовут?» спойте её все вместе под музыку, Ф (45). What's Your lUame? и What’s your name? I’m Betty. What’s your name? I’m Kitty. • # • I What’s your name? I’m Tim. What’s your name? I’m Jim. и о л. Познакомься с новыми английскими буквами и теми звуками, которые они могут передавать. Послушай, как диктор произносит эти согласные звуки, и повтори их за ним, Ф (46). Согласные: Rr [г], Сс [к]% Хх [ks]. Б. А теперь повтори за диктором имена собственные, (46), и прочитай их. Vic Fred Greg Cliff Sid О Попробуй прочитать эти слова. Проверь себя, Ф (47). Картинки подскажут тебе, что эти слова означают. milk hill wind Назови по два английских слова для каждой картинки, которые помогут её описать. / 2. 3. о. 6. 7. 8. В некоторых случаях согласная Сс читается по-другому. to г+ п> -о со 1^ Прочитай имена и фамилии этих людей. Про верь себя, ® (48). СП 0 и 00 Peggy Finn Fred Griffin Greg Webb Cliff Flint Sid Cripps Vic Perry Q Л. Послушай эти диалоги. Двое из говорящих — родственники. Скажи, как их зовут. Проверь себя, ^ (49). Б. Повтори диалоги за диктором. 1) - - What’s your name? -I’m Fred Griffin. 2) - - What’s your name? - Sid Cripps. My name is Sid Cripps. 3) - - What’s your name? - My name is Greg Webb. 4) - - What’s your name? - I’m Peggy Finn. Nice to meet you. 5) - - What’s your name? - My name is Kitty Webb. 6) - - What’s your name? - Cliff Flint. о о о Выбери в колонках тебе имя и фамилию по-английски всегда а потом фамилию. А Glen Lizzy Kitty Ed Tim Cliff Greg Vic Gwen A и Б понравившиеся и назови их. Помни, что сначала называют имя, Б Finn Cripps Griffin Webb Lindy Perry Tenby Wilks 27 Посмотри на эти английские буквы и найди те, которые ты знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать. ВЬ, Dd, Рр, Rr, Аа, Tt, Ff, Qq, Кк, LI, Mm, Nn, Go, Gg, Ее, Yy, li, Ww, Vv, Hh, Zz, Jj, Xx, Ss, Cc, Uu. Прочитай имена людей, которые получили эти письма. Проверь себя, Ф (50). УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 8) в рабочей тетради. (У) о ■о 28 LO ГО тз ф УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 1^ Послушай, как представляются друг другу эти англичане. Скажи им, как тебя зовут, ф (51). Gwen Tenby: Му name is Gwen Tenby. What is your name? Vic Cripps: Hi, I’m Vic Cripps. Cliff Perry: Hello, my name is Cliff Perry. Lizzy Flint: Pm Lizzy Flint. Nice to meet you. Л. Познакомься c новой английской буквой и звуком, который она может передавать. Повтори звук за диктором, Ф (52). Гласная: Оо [о]. Б. Прочитай имена и фамилии ладей, в которых есть эта буква, за диктором, ^ (52). Don Scott Polly Hogg Molly Ross О Прочитай эти слова за диктором, (53). Кар тинки подскажут тебе, что эти слова означают. 29 box fox СП Л) ■D «О doll frog troll lorry Скажи, что на этих картинках ты можешь на звать по-английски. 30 со П) "О SD О В этом списке отмечены имена тех школьни ков, которые едут на экскурсию в Лондон Прочитай их вслух. 0 Прочитай слова: 1) со звуком [е]; 2) СО звуком [I]; 3) СО з^ком [о]. Проверь себя, повтори за диктором, ^ (54). Lorry, pig, pen, bell, wind, troll, doll, milk, belt, fox, nest, bed, six, frog, hill, egg, box, ten, kid. Послушай, как Грег (Greg) и Джимми (Jimmy) пропдаются друг с другом. Научись делать это правильно, Ф (55). Greg: Goodbye, Jimmy. Jimmy: Bye, Greg. See you. В конце урока ты уже сможешь попропдаться со своим учителем и одноклассниками по-анг- о лийски. Это буй, @ (56) Goodbye. Попрощайся ски. можно сделать по-разному. Попро- Вуе. Bye-bye. See you. с учителем и друзьями по-англий УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 9) в рабочей тет- ради 31 LO п> “О 'М'* т • ^ I '‘Л i ^ Послушай аудиозапись и скажи, кто из детей в конце детского праздника попрощался с мальчиком по имени Кен (Кеп) одинаково, Ф (57). 1) Jimmy 3) Kitty 5) Don 2) Robin 4) Polly 6) Jill LO fD Найди в этом списке слова, которые заканчиваются звуками [ks]. [g] И [d], И прочитай их вслух. Проверь себя, Ф (58). Fox, wind, box, pig, hill, doll, dog, milk, pond, frog, kid, bell, egg, six, pen, tent, elf, bed. разучите и Послушайте песенку прош;ания, спойте её все вместе, ф (59). Goodbye, Timmy. Goodbye, Jimmy. Goodbye, Don. Goodbye, Polly. Goodbye, Molly. Goodbye, Ron. Продолжите песенку. Используйте имена Peggy, Meggy, Bill, Teddy, Eddy, Jill. Проверьте себя, ф (60). Познакомься с новой буквой и звуком, который она может передавать. Гласная: Uu [л]. Послушай, как произносятся слова с этой буквой. Картинки подскажут тебе, что они означают, Ф (61). \ ' ' t I bus t » sun jug cup mug Назови по-английски два-три предмета или живых супа;ества, которые ты можешь увидеть: на улице; в лесу; на обеденном столе; в классе; на ферме; в книге сказок; на полке с посудой. Прочитай эти английские слова. [е] ten, bed, pen, egg, belt, Bess, Eddy [i] wind, pig, hill, milk, kid. Cliff, Sid [D] fox, dog, box, doll, lorry, frog, Ron, Robin [Л] bus, sun, cup, mug, jug, Justin 33 cn Л) "O Скажи Ф (62). Послушайте песенку прогцания снова, те, что в ней изменилось на этот раз. See you, Jimmy. See you, Timmy. See you, Don. Bye-bye, Polly. Bye-bye, Molly. Bye-bye, Ron. Разучите и спойте песенку проптания все вмес те, ® (63). Выполни задания 1—4 (Step 10) в рабочей тетради. ^ . .'V-» 34 сл а> и step J'J УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 1^ Послушай песенку прощания и скажи, кому в ней говорят «до свидания», ® (64). Goodbye, Goodbye, Goodbye, Bye-bye, Bye-bye, Bye-bye, See you. See you. See you. к О Прочитай список имён и скажи, сколько семей остановилось в гостинице. о в 1) Rob Kelly 2) Jill Kelly 3) Justin Wilks 4) Dolly Wilks 5) Ken Wilks 6) Don Wilks 7) Will Perry 8) Sid Ross 9) Meggy Ross 10) Ted Ross 11) Jim Ross 12) Kitty Ross 13) Ed Griffin 35 Найди лишнее слово в каждом ряду 1) kid, pig, dog, doll 2) cup, frog, mug, jug 3) bed, box, lorry, belt 4) hill, sun, egg, doll, bell 5) six, box, fox, bus Некоторые подписи под картинками перепутались. Поработайте в парах. Скажите «да» (yes) там, где подпись верна, и «нет» (по) там, где есть ошибка. » / N --- V' Ln (Ь "О 1) dog / \ 2) sun 3) frog 4) lorry 5) fox 6) mug 7) pen 8) jug 9) doll Л. Познакомься c сочетанием букв и звуком, который оно передаёт. Б. Послушай, как диктор читает слова с этим буквосочетанием, и повтори их, (65). Кар- ф ■о о О тинки подскажут тебе, что эти слова означают. tree street bee sweet Слово meet встречалось тебе и прежде. Вспомни, в какой фразе meet означает «встречать», «знакомиться». Послупхай, как Джастин (Justin) представляет своей маме одного из новых друзей, (66). Скажи, как он представил всех остальных, и проверь себя. Образец: Meet Ed. Jimmy Поработайте в группах. Представьте своих одноклассников новому ученику. Кто-то должен сыграть его роль. Q Прочитай эти слова. [I] [e] [D] [Л] [i:] pig pen pond cup tree milk bed doll bus street [g] [ks] [d3] mug box jug 37 egg fox Jim Выбери правильные подписи к картинкам. Проверь ( :^ебя. ® (67). fD 1) wind hill tree w ^ 4) frog pond nest 2) egg sweet milk 5) bee elf troll "O 3) street bus lorry 6) desk bed box УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО " ^ Выполни задания 1 ради. —4 (Step 11) в рабочей тет- п - .ii ч -It 38 tr> fD X5 M ,♦ *1 • Step J УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Поговори с людьми, чьи голоса ты услышишь в записи, ф (68). 3. 4. В классе пять новых учеников. Скажи, как учитель знакомит их с классом. Polly РоЬ'п КрИ Holly Dobbin WiH<5 Gn^ P|,n/ Прочитай эти слова и добавь в каждый ряд одно или несколько слов. 1) Животные: pig, kid, 2) Транспорт: lorry, 3) Посуда: mug, jug, _ frog. 4) Природа: sun, wind, ____ 5) Сказочные герои: troll, __ 6) Еда и питьё: sweet, milk. Запомни фразу I «Я вижу». Скажи, ке. Проверь себя. сап see, которая означает кого ты видишь на картин-Ь (69). 39 1) Ed Ross 2) Betty Ross 3) Liz Ross 4) Justin Ross 5) Meg Ross 6) Kim Ross 7) Rex Ln O) ■O hi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Образец: I can see Ed Ross. Послушай, как диктор говорит о том, что он видит на этих картинках, (70). Обрати внимание на слово а [э] (неопределённый артикль), которое стоит перед названиями предметов и животных. Повтори фразы за диктором, Ф (70), одновременно указывая на то, что ты называешь. Образец: I сап see а street. 40 СП со ~о ш Скажи, что ты видишь на этих картинках Проверь себя, ® (71). Образец: I сап see а bed. Скажи, какие предметы ты видишь на столе учителя. Повтори рифмовку за диктором, Ф (72). I сап see а street. I сап see а tree. I сап see а jug. I сап see а mug I сап see а box. I сап see а fox. Уимея САМОСТОЯТЕЛЬНО V Выполни задания 1—4 (Step 12) в рабочей тет- ради УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Вспомни рифмовку I Сап See из предыдущего урока. Используя рисунки, придумай свою рифмовку. Проверь себя, ® (73). о о о I сап see а bee. Прочитай, как зовут этих людей, и скажи, как ты представил бы их гостям. Проверь се-бя, ^ (74). Образец: Meet Bob Finn. 1) Bob Finn 2) Dustin Hogg 3) Teddy Ross 4) Jill Perry 5) Eddy Scott 6) Denis Fox 7) Dolly Flint 8) Ron Griffin 9) Vic Cripps 41 3. 4. 5. 7. 8. 9. Теперь представь, что твои гости из задания 2 расходятся. Попрощ,айся с каждым из них. На этом рисунке найди шесть животных, которых ты можешь назвать по-английски. Начни каждую фразу с I сап see а_____________________ со г+ fD ТЗ W Соедини эти английские и русские слова 1) hill a) грузовик 2) sweet 6) кувшин 3) box в) автобус 4) tent г) холм 42 5) pen д) палатка 6) bus е) пчела 7) street ж) коробка Г+ 8) bee з) ручка rD 9) lorry и) улица ~о 10) jug к) конфета W Q Прочитай эти английские Какие это слова? [е] belt, pet, ten, nest, bed, Bess [I] wind, pig, milk, mill, six, Jimmy [i:] see, tree, street, sweet, bee, Reed [D] box, dog, doll, pot, fox, Ross [Л] jug, bus, mug, cup, hut, Dustin Какие игрушки получили в подарок эти дети? f тщу Justm в Tj Чу—• => е= о Сосчитай, сколько букв в английском алфавите. Сколько букв ты ещё не знаешь? Произнеси звуки, которые могут передавать знакомые тебе буквы. Аа ВЬ Сс Dd Ее Л о Gg Hh li Jj Кк LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Вспомни, что говорят по-английски, если хо тят: поздороваться; назвать своё имя; узнать имя собеседника; сказать, что рады знакомству; представить кого-то собеседнику; сказать, что видят какой-то предмет; попрощаться. 43 СП г+ 0 "О W УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 13) в рабочей тет ради. rD "О Л • Summing Up 2 I О О о УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух английские звуки, слова и фразы. Послушай аудиозапись, (76), и скажи, ка кой именно звук в каждой паре ты слышишь. 1) [е] - [I] 5) [p] - - [b] 2) [I] - [i:] 6) [s] - - [z] 3) [D] - [Л] 7) [k] - - [g] 4) [w] [V] 8) [t] - [d] Послушай аудиозапись, ф (77), и скажи кое слово в каждой паре ты слышишь. 1) net — nest 5) ten — tent 2) doll — troll 6) tree — street 3) fox — box 7) bed belt 4) jug — mug 8) sweet - — street Посмотри на рисунок и скажи по-англииски, названия каких из изображённых на нём предметов упоминает диктор, ® (78). 45 D Ты умеешь читать многие английские слова. Прочитай вслух те слова, которые обозначают животных. Dog, doll, tree, hill, kid, frog, sweet, bus, bee, lorry, fox, jug, pond, street, pig, tent, pen, wind. Q Прочитай сначала слова со звуком [е], а затем со звуками [I], [D], [Л], [i:]. Troll, meet, belt, Dustin, Meg, milk, see, sun, Vic, Ron. Q Прочитай имена детей, записавшихся в спортивный клуб в этом году. Скажи, сколько среди них мальчиков и сколько девочек. Регуу, 11 Sid^ ^ Polly Criffi, 15 Jill wUh, 13 Kitty PoK, 13 Kelly Ho^g, 10 KobuvFi^tK'f 12. Ln r+ П) ■O 46 КП Q ■О О О Ты можешь назвать некоторые предметы, имена людей, клички животных и произнести несколько фраз по-английски. Посмотри на картинку и скажи, что увидел Робинзон (Robinson) на необитаемом острове. Кораблям часто дают женские май имена для этих кораблей. имена. Приду- 1. 2. 4. Вспомни и скажи, что говорят по-английски, если хотят: поздороваться; назвать своё имя; узнать имя собеседника; сказать, что рады знакомству; представить кого-то; попрощаться; сказать, что видят собаку; сказать, что видят человека по имени Тед. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Ть1 можешь писать некоторые английские буквы и слова. Выполни задания 1—4 (Step 14) в рабочей тетради. 47 КП а> ~о step «л УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай разговор и скажи, с кем из зей Дениса Перри (Denis Perry) его мама знакома раньше, ® (79). Robin Webb Dolly дру- была 48 Ln r+ П) ■о 1Л 8 Послушай, как спросить по-английски: «Как дела?» или «Как поживаешь?», и повтори эту фразу за диктором, Ф (80). О Послушай, как обычно рос: «Всё в порядке, диктором, ф (81). отвечают Спасибо» на этот воп-Повтори за Inn tinfi. Thank yoii О 8 О Послушай разговор двух друзей. Повтори его за диктором, Ф (82). — Hi, Don. How are you? — Fine, thank you. And how are you, Vic? — Fm fine. Thank you. Поработайте в парах. Выберите себе английские имена, поздоровайтесь и спросите друг у друга, как дела. Не забудьте ответить на этот вопрос. Л. Познакомься с новым сочетанием букв и тем звуком, который оно передаёт. Б. Послушай, как произносятся слова с этим звуком. Повтори их за диктором, ^ (83). Кар- тинки подскажут тебе, что эти слова означают. D shop ship fish shelf dish 49 Распредели новые слова по четырём категориям. Назови предметы и Проверь себя, ® (84). sheep указанным животных. П) “О VI Q Скажи, 1) Транспорт; 2) Мебель: 3) Животные: 4) Посуда: что ты ВИДИП1В на этих картинках Э Образец: I сап see а bus. Прочитай эти слова. Проверь себя, [I] [е] [D] [л] pig реп pond cup ship shelf shop bus fish bed doll jug Ф (85) [i:] tree sheep sweet [Л [g] [ks] dish mug six Jill fish egg box Jim shelf frog fox Justin 50 СП (Ь ■о УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 15) в рабочей тет ради. О step О о УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, (86), и скажи, ка кое из двух слов ты услышал. 1) box - 2) fish - 3) jug - 4) shop 5) street fox dish mug ship — sweet 6) 7) 8) 9) 10) ship net bell — sheep — nest — belt Dustin — Justin Betty — Betsy Л. Познакомься c новой буквой и тем звуком, который она может передавать. Гласная: Аа. Буква Аа часто читается как [ж]. Б. Повтори этот звук за диктором. Послушай, как диктор читает слова с этим звуком, и повтори их, (87). Картинки подскажут тебе, что они означают. i*^ cat lamp cap ant bag van map hat Q Скажи, какие из новых слов рифмуются друг с другом. Проверь себя, Ф (88). 51 ГГ) ~о 0) Составь рифмовку с новыми словами. I сап see а i 1 L P I сап see а I сап see а ) I сап see а Попробуй прочитать эти новые имена и фамилии. Проверь себя, (89). Имена: Мах, Ann, Dan, Pam, Sam, Larry. Фамилии: Green, Sheen, Reed, Deen, Norris, Finch. 52 СП r+ Ф ■о е\ Q Посмотри на картинку и скажи, кто сегодня присутствует на уроке, а кого в классе нет. О Прочитай имена и фамилии пациентов зубного врача и скажи, как зовут доктора. Мах (Morris Doctor Robin She Dap Reed Sam FiTh Поработайте в парах. Выберите себе англий ское имя и фамилию и разыграйте: • сценку приветствия; • сценку знакомства; • сценку прощания. и Поработайте в парах. Узнайте, как дела у со седа по парте. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО X Выполни задания 1—4 (Step 16) в рабочей тет ради. 53 л> тз if -к I < .. Jt Сегодня в лесу произошла ча. Послушай аудиозапись собеседников, Ф (90). неожиданная встре-и скажи, как зовут Назови по-английски: четыре средства передвижения; двух насекомых; четырёх домашних животных; двух диких животных; три предмета мебели; четыре предмета сервировки стола; два головных убора. « и ». 54 LT\ ГГ) ■о Познакомься с английским союзом and — В этом слове на букву а не падает ударение, поэтому а звучит как [э]. Так же обычно звучит эта буква в слове сап и артикле а. Послушай и повтори за диктором, ® (91). а kid and а pig а fish and а frog а cat and a dog a shelf and a desk a van and a lorry Jim and Sam Ann and Jill Dan and Pam Max Green and Garry Deen Скажи, что ты видишь на этих картинках Используй слово and. Проверь себя, Ф (92). 4. 7. 2. 5. 8. 3. 6. Образец: I сап see а street and а tree. Скажи, кто с кем сидит за партой. Проверь себя, Ф (93). 55 со ■О Образец: Ann Norris and Pam Butt. Познакомься с новым сочетанием букв ск, которое читается как один звук [к]. Повтори за диктором слова с этим буквосочетанием. Рисунки подскажут тебе, что эти слова означают, О) (94). cock duck clock sock black Познакомься ещё с двумя названиями цветов: red — красный, рыжий и green — зелёный. Прочитай эти словосочетания. Проверь себя, ф (95). 56 I/) (Ь и а red cock а black clock а green frog a red fox a black duck a red cat a black mug a green tree a green hill a red and green sock Послушай и повтори за диктором эту рифмов , ® (96). ку Betty and Jill can see a green hill. Larry and Dan can see a black van. Meggy and Pat ^ can see a red cat. Попробуй повторить рифмовку, не глядя в книгу. 57 Выполни задания 1—4 (Step 17) в рабочей тет-_____ ради. (Т> ■о 00 step 'Jij УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Эльф и тролль снова встретились на опушке леса. Как ты думаешь, что они сказали друг другу? Разыграйте их диалог в парах. Проверьте себя, Ф (97). Послушай диктора и скажи, где он ошибся в названии цвета, (98). Скажи yes там, где художник был прав, и по, если он ошибся. 58 сл fD •О 00 5. 3. 6. 7. 8. 9. Попробуй прочитать новые имена. Проверь бя, ^ (99). Jack, Sally, Sandy, Andy, Bob, Ned, Nick. О Ребята, которые стоят рядом друг с другом, друзья. Скажи, кто с кем дружит. се- Sally Gree.r\ Ш f Ned Sheen /^ax Griff i n Sandy WilKS Буквосочетание oo часто читается как [и]. Послушай аудиозапись и повтори новые слова за диктором, (100). Картинки подскажут тебе, что они означают. book cook hook wood 59 0 T3 о Прочитай слова и совмести их с номерами картинок. 00 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8 9. Duck, hook, lamp, van, book, clock, sock, cock, wood, cook. о Научись спрашивать по-английски: «Откуда ты/вы (родом)?» Послушай, как это делает диктор, и повтори за ним вопросы, Ф (101). 60 СП Ф 00 Where are you from. Olga? Wendy? Ann? Tom? Justin? О Послушай, как произносятся названия городов Москва и Лондон по-английски. Повтори эти названия за диктором, ф (102). Moscow London A. Научись «Откуда ты ют дети из ® (103). отвечать по-англииски на вопрос: родом?» Послушай, как это дела-задания 7, и повтори их ответы. Гт from Moscow. Гт from London. I’m from Moscow. I’m from London. — I’m from London. Б. Скажи, откуда ты родом. I’m from ... . Olga? 61 Wendy? Ann? ro ID Tom? GO Justin? УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 18) в рабочей тет ради. Ln - fD T3 \D УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай разговор эльфа и тролля и повтори его за диктором, ф (104). На каком рисунке изображён дом Эмили (Emily), а на каком — дом Хэрри (Harry)? 1) Green Wood 2) Green Hill Послушай рифмовку и повтори её за диктором, ф (105). Where are you from, I’m from London. Where are you from, I’m from London. Where are you from. I’m from London. Where are you from, I’m from London. Where are you from. I’m from London. Where are you from. I’m from London. Tim? Jim? Jill? Will? 63 Polly? r+ Dolly? fD T5 «0 Посмотри на картинки и скажи, откуда родом эти ребята. f OLGA I’m ____ I’m from . My name is Послушай аудиозапись, с диктором. Hi! — __________________ Ф (106), и поговори What’s your name? -Nice to meet you. — Where are you from? How are you? — __ See you. — _______ 64 i/> П> ~o Описать различные предметы тебе помогут слова «большой» и «маленький». Послушай и повтори за диктором, как они звучат по-английски, (107). big — большой little — маленький Повтори за диктором подписи к этим картинкам, (108). 1. 1) а big 2) а big 3) а big 4) а big 5) а big tree and а little elf hill and a little troll desk and a little bell book and a little bee clock and a little ant 5. « Посмотри на картинки и скажи, что изображе но большим, а что — маленьким. Проверь се бя и повтори фразы за диктором, Ф (109). 1. 2. 3. 4. 5. Образец: I can see a big ship pen. 6. I can see a little 65 Скажи, какие предметы и каких животных ты можешь видеть: на улице; в комнате; в лесу; на воде или в воде; на кухне; на ферме. ■о «О Изобрази одно из животных, названия которых ты знаешь по-английски. Пусть твои друзья догадаются, кого ты изображаешь. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛьНС Выполни задания 1—4 (Step 19) в рабочей тет ради. 66 fD *D М О • .■•I О УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай аудиозапись, (110), и скажи, кто из детей живёт в Москве, а кто — в Лондоне. А № Moscow. London. О and and Посмотри на рисунки. Найди и назови по-анг лийски: диких животных; домашних животных; насекомых; транспортные средства; предметы красного (рыжего) цвета; предметы, названия которых начинаются ( буквы S; предметы зелёного цвета; предметы мебели. 67 tn Ф ■О hi О О Закончи и прочитай эти фразы, ва вместо картинок. Проверь фразы за диктором, ф (111). 1) I сап see а green используя сло-себя. Повтори 2) I сап see а big 3) I сап see а red and black tra 4) I can see a black 5) I can see a little 6) I can see a 7) I can see a little 68 со Ф *D М О 8) I сап see а big а little____________________ and 9) I can see a green a red_______________ and Прочитай эти слова. [ae] bag, black, cat, map [d] doll, clock, sock, cock [u] book, hook, wood, cook [j] fish, dish, ship, shop [d] bed, desk, kid, red [b] book, black, bag, big Помести слова из рамки в колонки 1—7 в соответствии с чтением гласных. Прочитай их. 1) И lamp 2) [о] dog 3) [е] red 4) [I] big 5) [и] cook 6) [i:] meet 7) [л] jug 9 Э О Используй слова в рамочке и ку. Прочитай всю рифмовку. Проверь себя, Ф (112). закончи рифмов- 69 I I I I I I сап сап сап сап сап сап see see see see see see a a a a a a dog. green box. red big fish. red black little dish frog fox Ln Вспомните, что говорят по-английски при знакомстве. Поработайте в парах и разыграйте сцену знакомства. Вспомните, что говорят при встрече знакомые. Поработайте в парах и разыграйте сцену встречи и прощания двух друзей. Сделай из двух предложений одно, используя слово and. 1. 4. Образец: 1) I сап see а kid. I I сап see а kid and 2) I can see a red dog. I can see a black dog. can see a pig. 6. a pig rD “O M о 70 сл r+ п> ~о 3) 4) 5) 6) I I I I сап сап сап сап see see see see I can see I can see I can see I can see a big mug. a little cup. a big ship, a little fish. a red belt, a green belt a hat. a cap. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 20) в рабочей тет ради. Summing Up 3 УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Ты умеешь различать на слух многие английские звуки, слова и фразы. Послушай аудиозапись и скажи, какое из двух словосочетаний произносит диктор, (113). 1) а big ship 2) а black cat а big shop a black cap 3) а red cock a red clock 4) a little clock a little sock 5) a black sheep a black ship 6) a little book a little cook 7) a big dish a big fish 8) a black cook a black hook 9) meet Andy meet Sandy 10) meet Larry meet Harry 71 О Послушай аудиозапись, (114), и скажи, кто из детей произносит по-английски эти фразы. tn П) ■о м 1) 2) 3) Как дела? Откуда ты родом? Как тебя зовут? Olga Larry Jack О Послушай аудиозапись и скажи, что эльф, а что — тролль, Ф (115). ВИДИТ Ты умеешь читать многие английские слова и фразы. Прочитай вслух те словосочетания, проиллюстрированы картинками. которые г+ Ф V—J ■D 1) а big duck М а big sweet а big mug a big cat 2) а little а little а little а little fox hook desk kid 3) a a a a red red red red box bag cap pen 4) a green a green a green a green wood tree hat lamp 5) a black a black a black a black dog cock duck ship Прочитай имена и скажи, на колесе обозрения. Образец: Jack and Nick. кто с кем катается 73 э них не Прочитай фразы и скажи, какие из могут быть правдой. 1) I сап see а big green fox. 2) I can see a green street. 3) I can see a little red pig. 4) I can see black milk. 5) I can see a big hill and a tree. 6) I can see a green and red egg. 7) I can see a green cat and a red dog. 8) I can meet Emily and Harry. Ты знаешь некоторые английские слова и фразы и можешь пользоваться ими. СП гт> ■о hi Назови того, кто здесь живёт. 1. 2. 6. 7. 74 LO r+ fD U О на его вопросы. О Поговори с диктором. Ответь Ф (116). 1) What’s your name? 2) Where are you from? 3) How are you? Подумай, что эти люди могут сказать дом случае. Сравни свой вариант с записью, О) (117). В каж аудио 1. 2. 4. 5. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО ш Ты можешь писать некоторые английские буквы и слова. и Выполни задания 1—4 (Step 21) в рабочей тетради. * г 75 A* к О УЧИ1У1СЯ ВМЕСТЕ Посмотри на рисунки и послушай диктора, Ф (118). Если диктор прав, скажи yes, а если не прав, — по. tn г+ а> ■о ы м 1. 3. 2. 4. 5. 6. 7. О л. Познакомься с новым сочетанием букв и тем звуком, который оно передаёт. ch = [tn 76 fT> ■о м ы Q Б. Послушай и повтори за диктором эти слова, (119)- Картинки подскажут тебе, что они означают. chimp chick Прочитай эти рисунков, где они называют. cherry match словосочетания и назови номера изображены предметы, которые А green bench. a little chimp. a red cherry. а littte chick. a big match. a chimp and а chick. a cat and a bench. a cherry and а dish, a match and a bee. 1. 3. 5. 6. 8 9. о о о Прочитай эти слова и словосочетания себя, Ф (120). Проверь 1) [к] а clock а cock а sock [tj] а bench а match а chimp ш а ship а shop а fish 77 2) а а а а а а little match little chick black bench big black chimp big red cherry chick and a chimp Закончи предложения. В каждом случае используй название предмета в рифму с именем. Прочитай рифмовку целиком. Dan сап see а _______ _________________ Larry сап see а _ Ted сап see а ____ . Jill сап see а_____ Glen сап see а_________________________ Nell сап see а_________________________ Vic сап see а ____________ Pat сап see а__________ Послушай, как по-английски сказать: «Аня маленькая», «Сэм большой», «Рекс чёрный». Повтори эти фразы за диктором, (121). Обрати внимание на слово is, в котором буква s произносится звонко — [z]. Ann is little. Sam is big. Rex is black. fD T3 hJ M о Скажи, кто из мальчиков маленький, большой. Проверь себя, Ф (122). Образец'. Larry is big. а кто 78 1/1 О) ■о м ы о Скажи, какого цвета себя, Ф (123). ЭТИ животные. Проверь 1. 3. 5. 6. 7. Образец: Rex is red. О Опиши этих игрушечных медведей, предложения. Проверь себя, Ф (124). Teddy 1) I сап see Teddy. 2) _______________________ is big. 3) Teddy __________________ black. завершив Eddy 1) I 2) _ IS Eddy, little 3) Eddy Freddy 1) ----- 2) ----- 3) - — 79 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 22) в рабочей тет ради. Л) ■О KJ W - л '? УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушай высказывания четырёх друзей ф (125), и скажи, кто из них находится: на ферме; в лесу; на улице; в кухне. Dobbin Peggy Max Sally 80 Ln fD “О М w Посмотри на рисунок и скажи, каких живот ных видят тролль и эльф. Образец: Emily сап see а cat. Выучи новые слова, которые помогут тебе дать характеристику людям и предметам, ® (126). good [god] — хороший bad [baed] — плохой sad [saed] — грустный happy ['haepi] — счастливый, радостный funny ['fAni] — смешной Послушай, как хозяин их питомцев. Повтори ® (127). Образец: 1) Good dog! хвалит и упрекает своего слова за диктором. 1. 2. 3. ш >1. 81 4. 5. 6. Скажи, кто из работу, грустен, ф (128). 8. ребят, а кто 9 пишущих контрольную доволен. Проверь себя. Образец: Dan Cook is happy. Что ты можешь сказать об этих людях? Составь фразы, используя слова: happy, funny, good, bad, sad. Проверь себя, » (129). П) "О ы W 82 r+ П) ■о ht w Образец'. Bob is sad. 1) Повар no имени Боб (Bob) сжёг омлет. 2) Клоун по имени Денис (Denis) умеет смешить публику. 3) Девочка по имени Энн (Ann) всегда помогает маме. 4) Девочка по имени Китти (Kitty) порвала любимое платье. 5) Мальчик по имени Дик (Dick) получил сегодня две пятёрки. 6) Девочка по имени Ольга (Olga) получила долгожданный подарок. 7) Малышка по имени Лиззи (Lizzy) часто смешит своих родителей. 8) Мальчик по имени Макс (Мах) часто обманывает маму. 9) Мальчик по имени Робин (Robin) никогда не обижает младших. В английском языке вместо названия животного или неодушевлённого предмета можно использовать слово it (в русском языке: он, она, оно). Прочитай фразы и замени в них клички животных местоимением it. Проверь себя, ® (130). Rex is happy. Dolly is black. is happy, is black. Kitty is bad. Betty is red. is bad. is red. Freddy is sad. is sad. Используй it в следующих предложениях. Проверь себя, Ф (131). S3 1) 1 сап see а bus. 2) 1 сап see а clock, little. 3) 1 can see a desk, good. 4) 1 can see a dog. 5) 1 can see a fox. is big. IS is red. good. ____ IS IS green. IS is big. is little. Послушай и повтори рифмовку (132). Прочитай и разучи её. Hickory, dickory, dock, I can see a clock. Hickory, dickory, dock. It is a good clock. Hickory, dickory, duck, I can see a mug. Hickory, dickory, duck. It is a bad mug. Hickory, dickory, dook, I can see a cook. Hickory, dickory, dook. It is a sad cook. is black, is red. за диктором. (jO Ф "D M w УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО i^' Выпс ради —4 (Step 23) в рабочей тет- 84 СП р О) -о hi Послушай, что говорит диктор об этих сказоч ных героях, (133), и закончи фразы. / 1) Мах is 2) Molly is 3) Froggy is 4) Sally is 5) Teddy is 6) Tom is 7) Foxy is 85 8) Sam is cn П) ■O hi Посмотри на рисунки и выбери в подписях под ними. Проверь фразы за диктором, Ф (134). нужное слово себя, повтори 1) 2) 3) 4) 5) I I I I I сап сап сап сап сап see see see see see 2. 3. 4. 5. a a a a a (green, red, black) (green, red, black) (green, red, black) (sad, happy) pig. (sad, happy) cook. bus. lamp bag. 86 О "О N 6. 7. 8 6) I 7) I 8) I 9) I 10) I can can can can can see see see see see 9. a a a a a (big, little) fish, (big, little) cat. (good, bad) pen. (good, bad) dog. (funny, sad) chimp Сделай из одного предложения два. Проверь себя, ^ (135). Образец: I сап see а green bus. —> I can see a bus. It is green. 1) I can see a good clock. 2) I can see a big desk. 3) I can see a black dog. 4) I can see a green tree. 5) I can see a little pig. 6) I can see a good book. 7) I can see a funny chimp. 8) I can see a red cherry. A. Познакомься c новыми буквосочетаниями и звуками, которые они передают. or = [э:] аг = [а:] Б. Послушай и повтори за на, ^ (136). [а:] Mark, Barney, Charley [э:] Gordon, Orson диктором эти име Прочитай, как зовут братьев. Проверь себя, ® (137). Mark and Orson Finch Barney and Charley Cook Gordon and Dick Fox Larry and Mark Ross Dan and Charley Sheen Sam and Barney Scott Прочитай эти слова. Проверь себя, ^ (138). Картинки подскажут значения слов. star 87 LO тз м саг ^ЖЖЖ park door lor port horse floor Знакомое тебе слово it часто используется где в русском языке мы говорим «это», пример: Это кошка. (Это есть кошка.) It cat. (It’s а cat.) там, На-is а 88 п> ■D Послушай, как диктор спрашивает: «Что это такое?» (What is it?) и какой ответ получает. Повтори ответы за диктором, Ф (139). — What is it? It is a street It is a sheep. It is a bag. It is a chick. It is a bell. It is a clock. It is a hat. It’s a street It’s a sheep. It’s a bag. It’s a chick. It’s a bell. It’s a clock. It’s a hat. A теперь посмотри на рисунки и ответь на вопрос учителя: What is it? О Поработайте в парах. Полистайте предыдупд,ие уроки учебника, выберите любые картинки, на которых изображены предметы и животные. По очереди задавайте друг другу вопрос: What is it? и отвечайте на него. Выполни задания 1—4 (Step 24) в рабочей тетради. 1 ^ Trf 89 i/> УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 1^ Послушай аудиозапись, ^ (140), в каких случаях Том ошибается, вопрос: What is it? и скажи, отвечая на п> тз м U1 1. 2. Ю Ц ш ш • • 3. о 4. О г 'Г ТГ,’- 6. 7. 8. Подбери подписи к этим картинкам 1. 2. 3. 4. 5. 5. 90 о ■о N 1Л О О 6. 7. 8. а) б) в) г) Д) е) ж) з) It is а little black chick. It is a big mug and a little green cup. It is a big green tree and a little red bench It is a little funny doll. It’s a big book and a little troll. It’s a little sad elf. It’s a funny red cat. It’s a match and a little red ant. red Составь из трёх предложений одно. Образец: It’s а lamp. It is big. It is It’s a big red lamp. 1) It’s a tree. It is big. It is green. 2) It’s a cat. It is little. It is black. 3) It’s a fox. It is big. It is red. 4) It’s a sheep. It is little. It is black. 5) It’s a chimp. It is black. It is funny. 6) It’s a horse. It is big. It is red. 7) It’s a frog. It is little. It is green. 8) It’s a dog. It is big. It is black. A. Ha приёме собралось много людей. Прочитай имена в списке приглашённых и скажи, сколько мужчин и сколько женщин было среди гостей. Polly Black Barney Cook Harry Finch Ann Clark Pam Wood Mark Dobbin Charley Ross Dolly Wilks Gordon Scott Molly Hogg Betsy Green Wendy Dickens о о Б. Прочитай имена вслух. Послушай и проверь себя, Ф (141). Прочитай за диктором эти фразы, Ф (142), И скажи, как в английском языке можно построить отрицательные предложения. it is not = it isn’t 91 1) It is not a bell. 2) It is not a cup. 3) It is not a ship. 4) It is not a star. 5) It is not a match. 6) It is not a park. 7) It is not a car. 8) It is not a port. Л. Энн Кларк (Ann Clark) получила в подарок новую игрушку. Посмотри на картинки и скажи, чего нет в коробке. Проверь себя, Ф (143). Образец: It is not а dog. (It isn’t a dog.) 1Л It isn’t a bell. It isn’t a cup. It isn’t a ship. It isn’t a star. It isn’t a match. It isn’t a park. It isn’t a car. It isn’t a port. (b ~o M VI Б. Ты отгадаешь, что в коробке, если поста вишь в нужном порядке буквы: х, f, о. 92 Ln П> ■О Ki VI IQ Познакомься с новой буквой и новым буквосо четанием и звуками, которые оно передаёт. Согласная: Qq. Буква q в сочетании с и читается как [kw]. q + U = [kw] Посмотри на картинки и повтори за диктором, что на них изображено, ф (144). queen quilt ■ij Прочитай имена этих королев. Проверь себя, Ф (145). 1) Queen Anne 2) Queen Bess 3) Queen Victoria 4) Queen Mab Соедини подписи с картинками. Проверь себя, ® (146). а) б) в) г) Д) е) It It It It It It IS is is is is is 4 V'' \ \ V Ч V' } v\ \r^ \ '' f a green quilt, a red and green quilt, a red and black quilt, a red quilt, a black quilt, a black and green quilt 93 fD ■D N 1Л УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 25) в рабочей тетради. 94 Ф ■Q 0^ if «J <4i*J, ^ ► >> step УЧИМСЯ ВМЕСТЕ ,= Ц Послушай, что говорят люди, ^1мена которых ты найдешь в левой колонке, жи, что они видят. Образец: Mark сап see а bee. Ф (147) , И ска- Магк Victoria Ann Jack Gwen Barney 1) ant 1) cap 1) duck 1) van 1) little horse 1) red book 2) bee 2) hat 2) cock 2) bus 2) big dog 2) red box Прочитай эти слова, словосочетания и предло жения. Проверь себя, Ф (148). [kw] а queen а quilt [а:] а саг а farm а happy queen а good quilt а green park [э:] a horse a port a red star a black door a bad floor [tfl a chimp a chick a funny chimp a red cherry 1) Queen Bess is sad. 2) Barney can see a red quilt. 3) What is it? — It is a big port. 4) Where is Charley from? — Charley is from London. Заполни пропеки недостающими фразами Проверь себя, ^ (149). Образец: It is а little kid. (а little sheep) It is a little kid. It is not a little sheep. 1) It is a park. 2) It is a cup. 3) It is a van. 4) It is an elf. 5) It is a cat. - 6) It is a clock. ______________ 7) It is a cock. _______________ 8) It is a bench. ______________ 9) It is a red and black dish, dish) 10) It is a book. _______________ (a wood) (a mug) (a lorry) (a troll) (a dog) (a lamp) (a duck) (a bed) ro ■D Ы a (a map) (a black Ha вопрос, который начинается со слов Is it ...?, часто отвечают Yes, it is («да») или No, it isn’t. (No, it is not.) («нет»). Прочитай за диктором следующие примеры, ® (150), И соотнеси их с рисунками на с. 96. 1) 2) 3) 4) 5) 6) Is it а Yes, it Is it a No, it Is it a No, it Is it a Yes, it Is it a No, it Is it a Yes, it black horse? is. quilt? isn’t. (No, it bee? isn’t. (No, it green car? is. fish? isn’t. (No, it clock? is. is not.) is not.) is not.) 96 tn п> и о 2. 5. 6. Посмотри на картинки и ответь на вопросы, выбери Yes, it is или No, it isn’t. 1) Is it a port? 3) Is it a fish? 5) Is it a cat? 7) Is it a bus? 2) Is it a star? 4) Is it a frog? 6) Is it a nest? 8) Is it a pen? Послушай, как по-английски спрашивают: «Кто это?» и как можно ответить на этот вопрос, @ (151). Who is it? — It’s Emily. Who is it? It’s Jim. Who is it? It’s Harry. Who is it? It’s Larry Cook В группах по 5—6 человек сыграйте в игру Who is it? Один из вас водит и встаёт спиной к остальным. У водящего есть три попытки отгадать, кто дотронулся до его плеча. Три раза можно задать вопрос: Is it (Tamara)? Is it (Sasha)? Is it (Boris)? Если трёх попыток недостаточно, чтобы угадать, четвёртый вопрос должен быть: Who is it? Получив ответ, водящий продолжает выполнять свою роль, пока не угадает имя того, кто до него дотронулся. Не забудьте, что отвечать водящему вы должны тоже по-английски. Послушайте аудиозапись, грайте следующий диалог. Harry: Knock-knock*. Emily: Who is it? Harry: It’s Harry. Ф (152), и разы- 97 to ■O Ы a\ Knock-knock [nok] тук-тук 98 in Emily: Hello, Harry. Come in". Nice to see you. Harry: Nice to see you, Emily. How are you? Emily: Fine. And how are you? Harry: Fm fine. Thank you. В парах разыграйте по-английски сценку, в которой один из вас приходит в гости к другому. о "О ч УЧИМСЯ САГ^чОСТОГ“'ЕЛЬНО ^ Выполни задания 1—4 (Step 26) в рабочей тетради. -V V • - ••И» е р г-J УЧИМСЯ ВМЕСТЕ 12^ Послушай аудиозапись и соедини разговоры с картинками, ^ (153). а- - в б. Д * Соте in. [клт'т] Входи. е. Закончи эти фразы с помощью рисунков 1) Queen Mab is not sad. Queen Mab is 2) It is not a wood, it is a 3) It is not a cock, it is a 4) It is not a bee, it is an 5) It is not a green sock, it is a 6) It is not sheep Polly, it is sheep 7) It is not a big tree, it is a 99 i/> Ф ■Q bJ 4J ТОО СП г+ <Т) ■о ы 4J 8) It is not а good car, it is a Найди в каждой строчке одно лишнее слово и назови его. 1) good, happy, lorry, funny 2) horse, sheep, bee, bench 3) hill, wood, book, park 4) green, sad, red, black 5) street, car, van, lorry 6) box, book, black, dog Q Прочитай эти слова, [kw] queen, quilt 0 [a:] star, park, car, farm [d:] port, horse, floor, door [tj] cherry, chick, chimp, match [k] clock, duck, sock, cock [j] shop, fish, dish, shelf [u] good, wood, cook, book [i:] green, see, bee, sheep Прочитай текст о ферме. Послушай, что говорит о ней господин Кларк, (154). О чём он забыл сказать? It is а farm. It is a big farm. I can see a red horse and a black sheep. I can see a cat and о о а dog. I сап see а cock and а chick. I can see a green tree and a bench. I can see a car and a van. Используй слова в рамочке и закончи рифмовку. Прочитай всю рифмовку. Постарайся её запомнить. Проверь себя, л (155). 101 What Is It? What is it? It’s a big book. What is it? It’s a little What is it? It’s a red star. What is it? It’s a good What is it? It’s a green _ What is it? It’s a black floor. 1/> г+ Л) тз hi Ч1 Посмотри на рисунки и скажи, какого цвета одеяла под номерами 2, 3, 5 и 6. 1) It is а red quilt. 2) --------------------- 3) _____________________ 4) It is a red and black quilt. 5) 6) о 102 to Л) ■D N Ч О Скажи, в каких случаях тролль ошибся, отвечая на вопросы эльфа. Поправь его. Образец: Is it а bench? — Yes, it is. No, it isn’t. It is a shelf. 3. 4. 1. 2. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Is Is Is Is Is Is Is Is it it it it it it it it a a a a a a a a 6. chimp? queen? quilt? -star? — car? — horse? match? cherry? 8. — No, it isn’t — Yes, it is. — No, it isn’t. Yes, it is. Yes, it is. — Yes, it is. — No, it isn’t — Yes, it is. эти вопросы. Проверь себя, ф (156). 1) - is it? - - It is a horse. 2) - is it? - - It is a door. 3) - is it? - - It is Barney Scott. 4) is it? - - It is Queen Anne. 5) - is it? - - It is a little funny chimp. 6) is it? - - It’s a street. 7) - is it? - - It’s Sally Clark. 8) is it? - - It’s Charley Sheen. УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Выполни задания 1—4 (Step 27) в рабочей тет ради. 103 1 О) •D Summing Up 4 hi ео УЧИМСЯ ВМЕСТЕ О Ты умеешь различать на слух английские звуки, понимать многие английские слова и фразы. Послушай разговор Санта-Клауса с детьми и скажи, какие подарки он принёс для Анны, Марка и Дика, ® (157). о о 104 СП Ф "О К1 ео Послушай разговор Чарли (Charley) и его старшей сестры Сэлли (Sally), Ф (158), И скажи, что она подарила ему на Новый год. Скажи, какие из этих фраз произнёс диктор, Ф (159). 1) а) I сап see а chimp, б) I сап see а chick. 2) а) I сап see Barney, б) I сап see Charley. 3) а) Harry can see a bench. 6) Larry can see a bench. 4) a) Tess can see Queen Victoria. 6) Bess can see Queen Victoria. 5) a) Dick can see a red and green quilt. 6) Dick can see a green quilt. Ты уже умеешь читать многие английские слова и фразы. Прочитай рифмовку и закончи её, вставляя пропуски фамилии, рифмующиеся с именами в Who It is It is Who It is It is Who It is It is is it? Mark. Mark is it? Jack. Jack . is it? Fred. Fred - Redd Clark Black Прочитай слова и словосочетания. О 1) а star а red star а big red star a chimp a happy chimp a happy funny chimp 2) a sad queen a sad chick a sad troll a funny chimp a funny cat a funny kid 3) a good little quilt a good big farm a good green park Прочитай описания четырёх бери к ним картинки. a) What is it? It is a horse. It’s a red horse. It’s a big red horse. 6) What is it? It is a car. It’s a green car. It’s a good green car. b) What is it? It is a horse. It’s a little horse. It’s a little black horse, r) What is it? It is a car. It’s a good car. It’s a good black car. a horse a little horse a little black horse 105 a happy queen a happy elf a happy dog cn fD ■o N 00 a bad red fox a bad big fish a bad green cherry предметов и под- 4. 106 0) ■D М 00 Тк>1 знаешь некоторые английские слова и фразы и можешь пользоваться ими. Поработайте в парах. Один из вас загадывает картинку и говорит, что он видит. Второму собеседнику нужно узнать, какую картинку загадал его товарищ. Образец: I сап see а саг. — Is it а red car? — Yes, it is. (No, it isn’t. It is a black car.) 2. 3. 4. 5. 6 7. 8 9. 10. 11. 12 13. 14. Скажи, что находится в этих подарочных коробках. Образец: It is not (isn’t) a mug. It’s a red cup. 1. 2. о 3. 5. 107 to Подбери правильные вопросы: Who is it? или What is it? к этим ответам. 1) ? ■ • - It is Queen Victoria. 2) ? - It is Charley Orson. 3) 9 - It’s a good farm. 4) 9 т - It’s a funny chimp. 5) 9 - It’s a bad match. 6) 9 Ш - It’s a good cherry. 7) 9 - • - It is Dick Barney. 8) 9 ш - It’s a green quilt. fD "О м 00 УЧИМСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО Ф ТЬ1 можешь писать некоторые английские слова и фразы. Выполни задания 1 ради. 4 (Step 28) в рабочей тет- ii'-- ■ 108 on Л) ■Q Ki SD О О step :^£J УЧИМСЯ ВМЕСТЕ Послушайте разговор трёх читайте его за дикторами, ^ разыграйте по ролям. учеников (160), а Про- затем N i с к: I сап see Ann. A-a-nn! Hello! How are you? Ann: Hi, Nick. I’m fine. And how are you? Nick: I’m OK. Thank you. Ann: Who is it, Nick? Nick: It’s Fred. Fred Clark. Fr-e-e-d! Ann, it’s Fred. Fred, meet Ann. Ann: Hello, Fred. Nice to meet you. Fred: Hi, Ann. Nice to meet you. Б. Разыграйте похожие ситуации, заменив имена собеседников на те, которые нравятся вам. В каждом разговоре участвуют три человека. Послушай и прочитай диалог Тима (Tim) и Дэна (Dan) и скажи, как по-английски звучат слова «мама», «папа», «бабушка» и «дедушка», Ф (161). Tim: Hi, Dan. How are you? Dan: I’m fine, thank you. о Т i m: How is your mum? Dan: Fine. Tim: How is your dad? Dan: OK. Tim: How is your granny? Dan: Fine. Tim: How is your grandad? Dan: OK. Thank you. Сможешь ли ты прочитать эти слова, словосочетания и предложения? Проверь себя, ^ (162). 1) [ае] cat, dad, grandad, granny [л] mug, jug, cup, mum 109 fD ■D hJ VO 2) [ае] [е] [Л] [a:] bad bed mum car dad red jug star granny pen duck park 3) a happy mum, a happy dad, a happy granny, a happy grandad, a sad mum, a sad dad, a sad granny, a sad grandad 4) Hello, mum! Bye, dad, see you. How are you, granny? I can see grandad. Скажи, кто есть кто на этих семейных фотографиях. 1. 2. CJIJ L OUC*/f.UO/Tt/U lyt^ [hi:J — OH e [Ji:] — она fltl — OH, она, OHO (o предмета: ix) мени подчеркнутые слова мест )Очитай предложения. Denis Ross is happy. 2) Sallv ca ip. 2) I can see a little shop. 4) Г D^d is fine. 6) Polly can see a ca )Смотри на картинки и дай харг ображённым на них людям и жш L V sad. id. I am red. I’m red. I am happy. I’m happy. I am I’m i т»ггм мл г\тлп\7гт1ГХ9 \ттхг\хгм^хтичл<з V it 10 31 Step 25 . . 11 34 Step 26 . . 12 38 Step 27 . . 13 40 Step 28 . . 14 44 Step 29.. 15 47 клас(‘ . Рамза^ва. Русский язык . Ломакович. Л. И. Тимченко. Русский язык .Читюшина. Русский язык . Джежелей. Литерлтуряог чтение Грехнёеа, К. И. Кореноеа. JlHxepftTj'pHoe чтение . Сафоноеа. U. В. Чиж. М. В. Черкезова. ?ритурнос ЧТИШй . Афанасьева. И. В. Михеева. Английский язык I. Гильскова, и. И. Гез. Нсмсщи{й язык . Сивоглазов. Р. В. Саплика. А. И. Сапяин. ^жаюшин мир . Александрова. Матсмятика . .Муривин. О. В. Муравнна. Математика . Кузин, Э. И. Кубышнипа. ilui:utTe.TbHoe искусчггво . А.пеев, Т. //. Кичак. Музыка 1. Л/алышсва. Т<*хно.'1огим . Погадаев. Физииеекяп культура В комплект аудиолрилс куч и рабочей и ждому курсу выпускаются