Английский язык 3 класс Учебник Кузовлев Лапа Костина Кузнецова часть 1

Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник J Условные обозначения Гч — говорение В — чтение ва — слушание ЕЯ — письменное задание — домашнее задание П — фонетика П — дополнительное задание Н — памятки «Учись учиться» * — лингвострановедческий справочник ФГОС Российская академия наук Российская академия образования Издательство «Просвещение» Академический школьный учебник глиискии язык 3 класс Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе в двух частях Часть 1 Рекомвидоваио Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «Просвещение» 2012 УДК 373.167,1:811.111 ББК 81.2АНГЛ-922 А64 Серия (IАкадемический школьный учебник» основана в 2005 году Проект «Российская академия наук. Российская академия образования, издательство «Просвещение» — российской школе» Руководители проекта: вице-президент РАН акад. В. В. Козлов, президент РАО якад. Н.Д, Никандров, генеральный директор издательства «Просвещение» чл.-корр. РАО А^М. Кондаков Научные редак1'оры серии: акад. РАО, д-р пед. наук А. А. Кузнецов, акад. РАО, д-р пед. наук М. В. Рыжаков, д-р экон. наук С. В. Сидоренко Научный консультант авторского коллектива акад. РАО, д-р псих, наук И. А. Зимняя Авторы: В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Б. В. Кузнецова Научный руководитель авторского коллектива проф. Е. И. Пассов На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (№10106—5215/447 от 01.11.2010 г.) и Российской академии образования (№01—5/7д—554 от 20.10.2010 г.) Английский язык. 3 класс. Учеб, для общеобразоват. учреж-А64 дений с прил. на электрон, носителе. Е 2 ч. Ч. 1 / [В. П, Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина, Е. В. Кузнецова]; Рос. акад. наук. Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». — М. : Просвещение, 2012. — 104 с. : ил. — (Академический ншольный учебник). — ISBN 978-5-09-016968-^. Новый учебник «Английский язык» в 2 частях является основным компонентом УМК для 3 класса общеобразовательных учреждений и рассчитан на 2 учебных часа в неделю. Материал в учебнике организован в циклы. Каждый цикл имеет своё название и знакомит российских школьников с определённой сферой жизни кх. сверстников из англоязычных стран. В основу овладения речевым материалом учебника положен принцип комплексности, предполагающий взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и является эффективным инструментом, обеспечивающим новое качество обучения английскому языку. УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2АНГЛ-РЧ2 ISBN 978-5-09-016968-4(1) ISBN 978-5-09-028859-0(общ.) i Издательство «Просвещение», 2012 Художественное оформление. Издательство «Просвещение», 2012 Все права защищены Unit 1 Where are you fr "ill" Lesson What country are you from? 1. Эти дети — твои зарубежные сверстники. Они рассказывают о себе и своей стране. 1) шш What are their names? Как их зовут? Hello! I’m Ann. I’m from England.* England is small and beautiful. And we’ve got Big Ben!* It’s in London.* Hi! My name is Dave. I’m from the USA.* The USA is a very big country. We’ve got Disneyland.* It’s in California.* It’s fantasticX 2) M What countries are Ann and Dave from? Из каких стран Энн и Дейв? 3) СЗ What is England like? Англия — какая она? What is the USA like? 2. Дейв знакомится с мальчиком и расспрашивает о его стране. Ш С] Найдите ответы мальчика на вопросы Дейва. — What’s your name? — I’m Dan. — What country are you”*— Scotland* is a beautiful from? I country. — What is your country' We’ve got a monster! like? jit’s in Loch Ness!* 3. EL What country is Kate from? (AB ex. 1) 4. In your culture. Представьте, что вы рассказываете Энн, Дейву, Дэну или Кейт о себе и своей стране. ^ What is your country like? My name is ... I’m from Russia.* Russia is a ... country. We’ve got ... It is in ... Tlip Kremlxti * 5. Activity Book ex. 2, Reader ex. 1, "Vi No. 1 DBOX............................ beautiful ['bjuitafl] — красивый a country ['клпш] — страна fantastic [faen'taestik] — ? Lesson What are the colours of your city? 1. Энн и Дэн нарисовали картинки тех мест, где они живут. 1) S [] Vocabulary. What is there in their region? . A __ ■^.1 a stadium ['steidiam] 8 2) Энн рассказывает о том, где она живёт. ВО О чём из того, что изображено на рисунках, рассказывает Энн? 3) Ш What is her city like? I live in London. It is a big and beautiful city. There is a nice river in my city. I can see a long bridge from my house. There are many parks in London. My favourite place is Hyde Park,* There is a lake there. We like boating there. There is a big stadium near my house. I like playing sports at the stadium. I like my city very much. 2. El In your culture. What is there in your region? (AB ex, 1) 3. Дейв расспрашивает Дэна о его городе. 1) ^ Какие вопросы задаёт Дейв? Что рассказывает Дэн? Как вы думаете? — What city are you from? — I live in Edinburgh,* — What is your city like? — It’s — Is there a ... in your city? _ Yes, there is. There is -Are there ... in your region? ^^ere are. There are .. 2) Б1 ^ What is Dan telling Dave? Что говорит Дэн Дейву? Е>ВОХ а region ["п:Д5эп] — ? long [1рг)1 — длинный а place [piers] — место near [шэ] — около very much [тл1П — очень 9 4. Дей в написал стишок о своем городе. 1) Г± What questions will you ask Dave about his city? Какие во- просы вы зададите Дейву о его городе? 2) Ш V№at are the colours of his town? (Reader ex. 2) 3) H What are the colours of your city/town/village? 5. In your culture. Представьте, что вы рассказываете Энн, Дейву, Кейт или Дэну о своём городе/селе/крае. What is your city/town/village like? I live in .. It is ... There is It is ... There are They are I like ... 6r^ . • Activity Book ex. 2, Reader ex. 3. 10 Lesson What do you like about your country? 1. Энн, Дейв, Кейт и Дэн рассказывают о том, что им нравится в их родных местах. 1) S Б1 19 What do they like? [ei] [эе] the lake « the flag the cave ** ^candy the stadium . the summer camps the station 2) Буква Aa рассказывает, как её прочитать. ш la Почему она произносится как [ei] и [ае]? Прочитайте памятку на с. 12 и сверьте с правилом. А is my name. Two sounds I make, [ae] is in flag, [ei] is in lake. Reading Rules в открытом слоге The letter Aa klei] к lake в закрытом слоге f[3d] Fflag Ho: have [haev], many ['mem] 11 LY Учитесь распознавать earnijl^ to Л^еагп открытый и закрытый слоги Для того чтобы правильно читать гласные буквы, надо научиться определять открытый и закрытый слоги. Открытый слог оканчивается на гласную букву (sta-dium) или на согласную с последующей гласной буквой е, которая не читается (lake). Закрытый слог оканчивается на одну или несколько согласных букв (кроме буквы г), например: flag, camp. В открытом слоге гласные буквы читаются так, как они называются в алфавите. В закрытом слоге гласные буквы читаются по-разному. 2. В In your culture. 1) О чём рассказывают дети из России, когда они говорят о своей стране? [ei] lakes tales games favourite places parades [se] the flag ,the capital * champions / pancakes 2) В What can you see in your region? (AB ex. 1) 12 3. Let’s play. “Alphabet Race”. 4. Энн, Дейв и Кейт рассказывают об известных местах и вещах в своих странах. 1) S sa С1 What are they telling us about? О чём они говорят? The Lake District!* The Lake District is a fantastic place! The Lake District is my favourite place. Baseball!* Baseball is my favourite game. I like playing baseball in a nice cap and with a good bat. My summer camp! My summer camp is a fantastic place. My summer camp is near the lake in Wales.* 2) В Why do the children like them? Почему они нравятся детям? 5. Activity Book ex. 2, Reader ex. 4. Next lesson is a Reading lesson. Следующий урок урок чтения. (Reader ex. 5) 13 Lesson We like playing games 1. Энн и её друзья любят проводить время в парке. 1) S What does Ann like doing? 2) ^ В What do Tom and Ted like doing? I like reading tales. I’d like to read Alice*s Adventures in Wonderland.* I like playing games. Do you like playing games? 3) ^ ^ What do other children like doing? Sam likes skateboarding roller skating playing tag* going on rides playing badminton .........singing songs skateboarding Reading Rules g I game, tag ngl 4) Dan likes counting rhymes. П Ш Какая у него любимая считалка? (Reader ex. 7) 2. EL What do the tale characters like doing? (AB ex. 1) 3. ^ Let’s play. “Word Train”. 4. — Do you like watching TV? — Yes, I do. — What is your favourite programme ['prougraem]? — My favourite programme is ... . And do YOU...? And what is YOUR ...? like doing? reading singing playing playing tales songs sports games 5. F What do you like doing? What don’t you like doing? Why? I like ... My favourite ... But I don’t like ... It’s fantastic! It’s great! It’s interesting'. It’s fun! It’s boring! [«(ORDBCX interesting ['introstig] — ? fun [fAn] — веселье boring [Ъэ:по] — скучный I’d like ... — Я хотел бы ... to go on rides — кататься на аттракционах М> Х1Г 6. АП about me. “What I like doing”. No. 1. Reader ex. 8. No. 2 16 Lesson I like my country $ 1. Кейт нарисовала свою страну. 1) What can you see in the picture? Ca^d/ff 2) ВЯ What is Kate telling us about? Отметьте цифрами (1, 2, 3) последовательность рассказа. about her city ! about her country about her favourite place 3) В What are her country, city and favourite place like? I’m from Wales. Wales is a small country. There are many beautiful forests, rivers, mountains and lakes. There is Mount Snowdon* in Wales. I live in Cardiff.* It is a beautiful city. There are many interesting places there. My favourite place is our wonderful park. I like playing games and going on rides there. I like my country and my city very much. 4) ^ Would you like to go to Wales? Why? Вы бы хотели Yes, I’d like to go to Wales. Wales is ... It ... 17 5) ^ What country in Great Britain* would you like to go to? Why? 2. Children like singing songs about their countries. 1) ВЯ Let\s sing- “This land is your land”. 2) LJ In your culture. What songs about your country do you like singing? 3. Role play. Вы разговариваете с зарубежным другом о странах и городах, в которых живёте. ^ О чём бы вы расспросили и рассказали друг другу? (Ж _ г What country are you from? J I’m from... T--------- What is... like? ... is a ... country, What city are you from? ^ ! I live in ... J What is like? There are ... You can see... / ... IS .. - > I wv J There is ... There are.. 7 . ./v' / What is your favourite place in your region? \- ■■■ ' II ■ l.« IMI • к ^ What do you like doing there? d- My favourite place is ... i 1? I like... there. J 4. ГЧ Let’s play. “My Region”. (AB ex. 1). 6. All about me. “My country”. No. 2. Project. “My Region”. II No. 3 No. 2 18 Lesson How old are you? 1. Kirk is from Scotland. He lives in Edinburgh. His family is big. 1) S 6Я П Which of his relatives are there in the picture? Кто из его родственников изображён на картинке? Hi, I am Kirk. I am 9. Look, my family is in the pictures. Here are my parents Bruce and Shirley. My father is 41 and my mother is 40. This is my brother Clive. He is 11 This is my sister Helen. She is 15. She is a good sister. She helps me with my lessons. Here are my grandparents George and Mary. He is 65 and she is 64. 20 RDBOX picture ['piktfa] — рисунок parents ['pegrgnts] — родители grandparents ['girendpesrants] — дедушка и бабушка How old are you? — Сколько тебе лет? 2) Ш [1 How old are Kirk and his relatives? Сколько лет Кёрку и его родственникам? /«« Как считать до 100 1 one 11 eleven [I'levn] 2 two 12 twelve [twelv] 3 three 13 thirteen [,03:'ti:n] 4 four 14 fourteen [,fo:'ti:n] 5 five 15 fifteen [,fifti:n] 6 six 16 sixteen [,siks'ti:n] 7 seven 17 seventeen [,sevn'ti;n] 8 eight 18 eighteen [,e]'ti:n] 9 nine 19 nineteen [,nain'ti:n] 10 ten 20 twenty ['twenti] 23 twenty-three 30 thirty ['03:ti] 35 thirty-five 40 forty ['fo:ti] 41 forty-one 50 fifty [Tifti] 57 fifty-seven 59 fifty-nine 60 sixty ['siksti] 64 sixty-four 70 seventy ['sevnti] 80 eighty ['eiti] 90 ninety ['nainti] 100 one hundred ['hAndrad] GS p. 80 3) ^ В Let’s play. “Number Games”. LearniJl^ to Learn Если спрашивают не тебя Ьсли спрашивают не тебя, не отвлекайся от работы. — Представь, что все задания обращены к тебе. — Подумай, что бы ты ответил учителю. — Произнеси свой ответ шёпотом. 21 2. Kirk has got a friend. His name is Will. ^ ЙЯ How old are Will and his relatives? 3. Кёрк беседует с новым одноклассником Филом. 1) ^ ва п Какие вопросы задают Кёрк и Фил друг другу? Как они отвечают на вопросы? — How old are you? — I am 9. And my brother is 9, too. We are twins. Have you got a brother? — Yes, I have. How old is he? — He is 11. 2) ^ Pair work What relatives have you got? How old are they? Ask each other. Спросите друг друга. 4. How many children are there in Fred’s group? Сколько детей в группе Фреда? (АВ ех. 1) 5. S How long can some animals live? (Reader ex. 1) 6. Гч Let’s play. “Numbers”. (AB ex. 2) 7. Ek How many animals are there in the tale? (AB ex. 3) 8. Ah about me. “My relatives”. No. 3. Reader ex. 2. No. 2 22 Lesson What do you like? 1. У Кёрка есть и другие родственники. 1) @ S3 What are their names? My aunt Kylie is twenty-eight. She has got twins. They are little girls. They are five. Their names are Linda and Liz. They like birds. Liz likes singing. Linda can ride a bicycle. 2) s B9 Cl Почему буквы // и Уу читаются по-разному? Прочитайте памятку на с. 12. [ш] five like ride bicycle my Kylie [I] twins little Linda Liz singing [з:] girls birds [I] twenty 3) Буквы li и Yy рассказывают, как они читаются. Сверьте с правилом, правильно ли вы их поняли. I is my name. Three sounds have I, [з;] is in girl, [i] is in pig, [ai] is in five. Y is my name. Two sounds have Y, [i] is in twenty [ai] is in my. Reading Rules The letters li and Yy в открытом слоге i [ai]; like, my в закрытом слоге l[i] I twin в сочетании ir l[3:]|bird в безударном положении f [i] f twenty Ho: give [grv], live [Irv] ^ 23 2. Кёрк любит читать книги. What does he like reading about? О чём он любит читать? Kirk likes reading books about ... [1] tricks fishing ships fifty witches kittens котята [ai] lions tigers pirates Hyde Park [з:] birds circus цирк 3. ^ Let’s play. “Alphabet Race”. 4. в семье Кёрка у всех разные любимые занятия и домашние любимцы. S sa [] What do Kirk and his relatives like doing? What pets have they got? Чем любят заниматься Кёрк и его родственники и какие у них любимцы? I have got а pig. I’ve got a little pink pig. My little pink pig likes milk. His name is Prince. 24 Hi, I am Clive. I like playing pirates. 1 play pirates and I can ride a tiger. I’m Kirk. I’m Kirk and I’m nine. I’ve got one funny bird. But I’d like to have thirty birds. 5. S What does Lizzy buy? What did she want to buy? (Reader ex. 3) 6. S EL What tales did Will write? (AB ex. 1). U No. 4 7. ^ Activity Book ex. 2, Reader ex. 4. 25 Lesson What do you usually do? 1, У Кёрка и его друзей разные занятия. 1) ^ ES Е] What do ttiey do during the day? Что они делают в течение дня? I go to school every day. I often ride a bicycle to school. My friends sometimes come to my place after school. We usu-I ally watch DVD. We always play on the computer and watch cartoons. sS 2) Какие слова использует Кёрк, уточняя, как часто происходят эти действия? Где эти слова стоят в предложении? 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. '^А;М м А ---------- No. 5 Как сказать о том, как часто мы что-то делаем I often ride а bicycle. I usually ride a bicycle after school. He sometimes rides a bicycle. She always rides a bicycle. I ride a bicycle every day. ... часто ... Обычно ... Иногда ... ... всегда ... ... каждый день. GS р. 76 26 2. Друг Кёрка Уилл рассказывает о себе. & CZ Кто из вас занимается тем же и так же часто, как и Уилл? I до to school every day, too. I go to school every day. I often watch DVD/cartoons. I often play computer games I always help my mother. I watch TV every day. I usually swim in the river. I always play sports. I sometimes skate. 0 r after ['a:fto] — после every day [,evn 'dei] — каждый день often ['nth] — часто sometimes ['sAmtaimz] — иногда usually ['ju:3uoii] — обычно always ['oilweiz] — всегда a cartoon [kar'tirn] — мультфильм 27 3. Кёрку нравится рассказывать о своей семье, о том, чем они занимаются. 1) § What do Kirk and his relatives do and how often? Что делают Кёрк и его родственники и как часто? Kirk and Clive Helen their mother play(s) games every day often — roller-skate(s) often sometimes — watch(es) cartoons every day every day often watch(es) DVD sometimes often often help(s) their/her mother always every day — play(s) football sometimes — — go(es) to school every day every day — 2) What do Kirk and his relatives do together? Что Кёрк и его родственники делают вместе? 4. Kirk is talking about Clive. Кёрк говорит о Клайве. щ на What new things did you learn about Clive? Что нового вы узнали о Клайве? 28 3. rin Pair work Чем вы занимаетесь в свободное время? Выясните, как часто ваши одноклассники проводят время таким образом. — Do you often play sports? — Yes, I do. I play sports every day. — No, I don’t. I sometimes play football. swim in the river listen to music play sports play football sing songs play "Indians* and Pirates” read tales watch DVD watch cartoons 6. El What does the Tsar do? How often does he do it? (AB ex. 1) 7. В In your culture. What is the name of the doll in the tale Three Fat Menl (Reader ex. 5) 8. All about me. “What I do every day”. No. 4. Reader ex. 6. U No. 2 29 Lesson What games do you play? 1. Кёрк и его друзья часто обсуждают, чем в их семьях занимаются в свободное время. 1) S вя What do Kirk and his brother like doing? Чем любят заниматься Кёрк и его брат? Tim: Do you play sports? Kirk: Yes, I do. Tim: Where do you play sports? Kirk: At school. After school I play games with my brother. We always have fun. Tim: What games do you play? Kirk: Computer games and football. RDBOX...... where [weo] — где what [wm] games — (в) какие игры to have fun — веселиться, развлекаться - 2) Какие вопросы задаёт Тим? С каких слов он начинает вопросительные предложения? Какой порядок слов в вопросительных предложениях? 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. U No. 5 Как спросить о том, где, когда, почему вы что-то делаете ■ Сравните: I - i When Do you play sports? do you play sports? Ты занимаешься спортом? Когда ... ? How often do you play sports? Why do you play sports? Как часто ... Почему ... ? GS p. 77 30 2. Кёрк беседует со своим приятелем Тимом. 1) щ а [] What are they talking about? О чём они говорят? Найдите вопросы Кёрка и ответы Тима. Where do you roller-skate? \ 9 — In the lake. — How often do you watch TV? — Why do you watch TV every day? 9 Every day. f — What games do you play? 9 — The Sims.* \ # — My toys. — Where do you ^ swim? — What sports do you play? \ — What do you like painting? 9 f — It’s interesting! — Near our house. 2) Ha какой вопрос нет ответа? Ответьте на этот вопрос. 3) Ек What else does Kirk ask Tim about? О чём еидё Кёрк спрашивает Тима? (АВ ех. 1) 31 3. в гостях у Кёрка его друзья становятся участниками семейных развлечений. ^ S О чём бы вы спросили Кёрка, чтобы узнать об этих развлечениях? What When Where Why How often What games What sports' do does you your family usually play? play games? watch TV? paint? swim? play football? play sports? watch DVD? do on Sundays? 4. ^ Let’s play. “Word Train”. 5. Ek Which question does the elephant-child ask in the tale by R. Kipling? (AB ex. 2) 6. Знакомясь c зарубежными сверстниками, мы задаём им разные вопросы. ^ @ Какие вопросы вы бы задали? Соберите из этих слов столько вопросов, сколько возможно. LIVE WHERE YOU DO? USUALLY ON SUNDAYS WHAT DO YOU LIKE WHAT GAMES PLAYING YOU LIKE WHAT CARTOONS DO? YOU DO? DO? 7, Activity Book ex. 3, Reader ex. 7. Next lesson is a Reading lesson. (Reader ex. 8) 32 Lesson I love my family 1. В летних лагерях на вечере знакомств дети из разных стран рассказывают о себе и своих семьях. 1) S SS о чём рассказывает Майкл? Hi, I am Michael Greenl I am from Great Britain. I live in Manchester.* I j am eleven and I go to school. I love my parents. They always help me j with my school lessons. My father is 38. His name is Richard. My mother is 36. Her name is Sally. My father and I like fishing and watch-ing football and tennis on TV. ■' In summer we usually go to the river ^ and swim. I like swimming very much. We sometimes skate in winter. 2) EL Ha какие вопросы ответил Майкл? (АВ ex. 1) 3) What could you tell your friends about yourself and your family? Что бы вы могли рассказать своим друзьям о себе и своей семье? Му name is ... I am ... I live in ... I like ... I always/often/sometimes/usually I ... every day. My father/my mother is ... We often/sometimes ... We ... every day. 33 2. - Pair work. Вы тоже можете поехать в международный детский лагерь. О чём бы вы расспросили своих новых друзей? Что бы вы рассказали им о себе? I How old are ...7 J I am ... J О How old is...? My father/my mother is ... J My grandpa/my grandma is ... J What is ... name? J His/her name is ... J О What... on Sundays? j __1^... on Sundays. ^ My parents and I... on Sundays, j /л A f What games 4’i I like... ; (i ' f I- ipi^y-j] •./L.l'pjj T What sports... ? I like... play... j 3. All about me. “My family and I”. No. 5. II No. 2 4. Project. “My family tree”. H No. 3 34 Lesson Test yourself Проверьте себя Q Listening. (AB-I) Ф Reading. (AB-II) Ф Vocabulary/Grammar. (AB-III) Ф Writing. (AB-IV) ^ New words and word combinations from Units 1—2. Unit 1 Lesson 1 beautiful a country fantastic to be like Lesson 2 long a mountain near a place a region a stadium a station very much a zoo Lesson 4 boring fun I’d like interesting to go on rides Reader about'^ a cake^ a capital^ to hate^ of^ a palace^ a pancake'^ potato^ a race^ a sandwich^ a town'^ wonderful"^ 35 Ответьте на вопросы. • Сколько слов из цикла 1 вы знаете? • О значении каких слов можно догадаться? • Какие слова можно использовать для описания города? • Какие слова можно использовать для описания любимого занятия? • Какие слова обозначают названия еды? Unit 2 Lesson 1 grandparents How old are a parent a picture a relative^ Lesson 2 a circus^ a kitten'^ you Lesson 3 Lesson 4 after to have fun always how often а cartoon a pool^ every day when often where sometimes usually Reader a balloon^ \ to come^ f to do^ a doll^ to forget^ to hide^ a kite^ a son^ Ответьте на вопросы. • Сколько слов из цикла 2 вы знаете? • Какие слова можно использовать, если нужно уточнить, как часто вы что-то делаете? • С каких слов может начинаться вопросительное предложение? • Какие слова обозначают членов семьи? • Какие слова обозначают названия игрушек? 36 J Units Are you a good helper? t -. V Lesson What do you do about the house? 1. Бабушка и дедушка Дэна живут за городом. В загородном доме всегда много работы. 1) S 61 Vocabulary. What do they usually do there? make the bed ['meik бэ 'bed] gather apples ['даебэ] feed our pets [fi:d] wash the dishes ['wdJ бэ 'di/iz] set the table ['set бэ 4eibl] sweep the path(s) ['swi:p бэ 'pa;0(s)] clean the car [kliin] cook meals dust the furniture ['dASt бэ Тз:п1^э] work in the garden ['w3:k in бэ 'ga:dn] 38 2) I 3) i What do they usually do in the garden? What do they usually do about the house? RDBOX...................... ...... J^ to do about the house — делать no дому homework ['hsumwsrk] — домашняя работа never ['nevs] — никогда Mum [тлт] — ? tasty ['teisti] — вкусный Dad [dajd] — папа 4) ГЧ What does Dan usually do about the house when he visits his grandparents? What doesn’t he do about the house? I think Dan sweeps the paths. Dan never sets the table. GS p.78 5) И Listen to Dan and check. 2. П sa Let’s sing. “This Is the Way ...”. 3. Семья Энн очень дружная. Всю работу по дому они делают вместе. 1) € ва п What do the members of Ann’s family usually do? Чем обычно занимаются члены семьи Энн? У This is'Ann and her family. This is her mum. She always cooks tasty meals. Ann helps her to cook meals. • 9 m Щ m. f This is her dad. He often works in the garden. Ann and her sister help him to gather apples. 39 These are her grandparents. ;(They often sweep the paths in the garden. Ann helps them to sweep the paths. We do our homework every day. Our parents sometimes help us. They help us to do our homework. They can help you, too. 2) Кто кому обычно помогает в семье Энн? Обратите внимание на местоимения в рамке и переведите предложения с выделенными словами. 4.S^ In your culture. What does Neznaika* do in Green Town? (AB ex. 1) 5. Let’s play. “Bingo”. 6. * Activity Book ex. 2, Reader ex. 1. 40 Lesson Do you like working about the house? 1. Дэн часто помогает своим бабушке и дедушке. Но он не очень любит работать по дому. 1) S В9 Is there any work that Dan likes doing? Есть ли такая работа, которую Дэн любит делать? I don’t like working about the house. I don’t like cleaning the house. I don’t like making the beds. It’s boring. I sometimes help grandpa to clean the car. But it is boring, too. But I like feeding my pet dog Pete. And I like eating tasty meals that my grandma cooks for me. 2) В Q El Почему буква Ее читается по-разному? Прочитайте памятку на с. 12. [i:] [e] [i:] Pete bed feeding me pet eating help clean meal 3) Буква Ее рассказывает, как она читается. б1 Сверьте с правилом, правильно ли вы её поняли. Е is my name, Two sounds for me, [e] is in pet. And [i:] is in meal. Reading Rules в открытом слоге в сочетании еа в сочетании ее в закрытом слоге The letter Ее Pete clean keep [е]Г pet fi 41 2. Using a dictionary. Собака Дэна (Пит) любит есть не совсем обычные для собак лакомства. Щ] What does Pete like eating? Найдите незнакомые слова в словаре. [i:] [i:] [i:] [e] Steve cheese meal hen Eva sweets cream cherry she tree tea teddy evening green meat chess 3. S Read merry tongue twisters. Прочитайте весёлые скороговорки. (Reader ex. 2) 4. гч i.ct's play. “Alphabet Race”. 5. Bee члены дружной семьи Энн по-разному относятся к работе по дому. S Н Guess, who says the following. Угадайте, кому принадлежат эти высказывания. U No. 6 What а mess! Какой беспорядок! What а mess on her bed! There is a teddy, a cherry and a pet on her bed. What a mess! Feeding my pets! I like feeding my pets! I feed my pets every day. My dream! мечта My dream is sweet, сладкая My dream is a sweet clean house. Making the bed? I don’t like making the bed. It’s boring! There are cherries and chess on my bed. 42 Cleaning the house? Cleaning the house every week? I don’t like cleaning the house every week! World Building to clean V — чистить to clean a house clean a — чистый a clean house GS p. 81 6.Q Write it right. Help Ann’s sister to do her homework. Помогите сестре Энн сделать задание. (АВ ех. 1). М No. 4 7. • ЛИ about me. “I like helping about the house”. No. 6. Activity Book ex. 2, Reader ex. 3. M No. 2 43 Lesson I helped my grandma yesterday 1. Дэн очень любит проводить время у бабушки. К сожалению, бабушка всегда очень занята. 1) g sa What does the grandma usually do? What did she do yesterday? Что она делала вчера? Му grandma has а lot of work to do every day. She usually cleans the house, washes the dishes and cooks tasty meals. She works in the garden, too. I sometimes help her. Yesterday my grandma cleaned the house, washed the dishes, and cooked tasty cookies. I helped her. We worked in the garden. And we visited her friend Maggie in the evening. 2) Как изменяются слова, когда Дэн рассказывает о том, что они делали вчера? 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. U No. 5 A'R Как рассказать о действиях, которые вы совершили Сравните: I help my grandma every day. I helped my grandma yesterday. She cleans the house every week. She cleaned the house last week. yesterday — вчера last week — на прошлой неделе last year — в прошлом году помогаю помогал убирает убирала GS р. 78 44 2. & What does Cinderella do every day? What did she do yesterday? Что она делала вчера? (АВ ex. 1) 3. На прошлой неделе семья Дейва организовала барбекю у себя в саду. 1) ^ @ п What did the members of the family and their pets do? Что делали члены семьи и домашние животные? Reading Rules Окончание -ed читается как: [d] после гласного или звонкого согласного звука cleaned gathered [t] после глухого согласного звука washed helped [Id] после t или d dusted visited The grandpa The grandma The father The mother Dave His brother The dog cleaned the vegetables, cooked the meat, washed the dishes, chased the cat. watched the dog. cleaned the garden, played football, climbed the trees. 2) Ш Listen to Dave and check. (AB ex. 2) 3) Дейв помогал всем. - Who did he help? What did he do? Кому он помогал? Что он делал? The mother cleaned the vegetables. Dave helped her to ... 45 4. Have you ever been on a picnic? What did you do there? Вы когда-нибудь выезжали на пикник? Что вы там делали? Last week/Last Sunday ... Му father ... I helped him to ... My mother ... I ... We ... I liked ... ЗГ'^ . * Activity Book ex. 3, Reader ex. 4. RDBOX meat — мясо vegetable ['ved3tobl] — овощ to visit — навещать, посещать 46 Lesson It was Mother’s Day* on Sunday l. Вся семья Энн была очень занята в прошлые выходные. 1) g □ □ What did they do last weekend? Что они делали в прошлые выходные дни? Переведите предложения с выделенными словами. eat make give sweep Oiy^turdayVwe worke^a lot. My/^^i^er and I cleaned] the house \ Dad swept the paths in the/ garden. MyXsister set the ^able. I made my bed and led the dog. ^ Sunday we^had a wonderful dinner ate [et] a big cake. We gave gifts to our mum. It was [woz] Mother’s Day.___^__________________^ [w3:] Mother was happy, too! happy. We were C'-- BOX a lot — много dinner — обед to have dinner -to give a gift — - обедать дарить подарок 47 2) ^ ^ Какие слова использует Энн, чтобы рассказать о том, как они провели выходные дни? 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. Ш g'^r Как рассказать при помощи неправильных глаголов о действиях, которые вы совершили Сравните: 1 sweep the paths every week. 1 swept the paths last week. ... подметаю ... ... подметал ... We give a gift to our mum every year. We gave a gift to our mum last year. ... дарим ... ... подарили ... Запомнить форму прошедшего глаголов вам поможет таблица на с. 100. с времени неправильных неправильных глаголов GS р. 79 4) ЕЬ Если вы найдёте правильный путь по лабиринту, то вы узнаете форму прошедшего времени некоторых неправильных глаголов. (АВ ех. 1) 2. В семье Энн каждый год отмечают День матери. ■-3 В What do they usually do on Mother’s Day? What did they do last year? Что они обычно делают в День матери? Что они делали в прошлом году? Разделите предложения на два рассказа. 48 Usually Last year We set the table. My sister set the table. ^ ^ We have a fantastic dinner. We cooked a wonderful dinner. We ate tasty vegetables. We gave gifts to our Mum. We give gifts to our Mum. AVe sang a song for her. We sing merry songs for her. We paint beautiful pictures for her. vWe wrote a poem for her. Our mother is happy. We were happy. Ж 3. Дейв и его семья вместе проводят выходные дни. 1) Do they have fun together at the weekend? Весело они проводят выходные дни? On Saturdays we usually clean our house. We sweep the paths in the garden. We have dinner together. After dinner we go to the zoo. I’m happy. I feed the ponies there, I give them apples. They are happy. In the evening we watch TV. On Sundays we visit our grandparents. Sometimes we have barbecue* in their garden. We eat tasty meat and vegetables and play with the dog. 2) What did Dave and his parents do last weekend? Что Дейв и его родители делали в прошедшие выходные дни? Last Saturday Dave and his parents ... They ... Last Sunday they ... 4. П What did you and your parents do last weekend? Что вы делали в прошедшие выходные дни? Last Saturday I ... Му parents ... We ... On Sunday we ... 5. ^ Let’s play. “Word Train”. 6. Activity Book ex. 2—3, Reader ex. 5. Next lesson is a Reading lesson. (Reader ex. 6) 50 Lesson I am a good helper! 1, В семье Дейва есть один человек, которому Дейв особенно любит помогать. 1) ES S Who does he like to help most of all? Кому он больше всего любит помогать? Му brother and I often help mum and dad to work in the garden. I help dad to sweep the paths and Fred helps mum with the roses. I often help my brother, too. He is five. I love him. I help him to make the bed. I read and tell him tales. I help him to gather toys. We often play games together. Fred likes playing football. We watch cartoons together. Fred helps me, too. He helps me to wash the dishes. 2) 09 What did Dave do last week? What did his mother praise him for? Что сделал Дейв на прошлой неделе? Как вы думаете, за что его похвалила мама? 3) Who do you like helping most of all? Кому вы больше всего помогаете в своей семье? 2. ^ Let’s play. “Sweet Clean House”. (AB ex. 1) 51 3. Role play. Вы разговариваете с Дейвом о том, как вы помогаете по дому. What will you tell him about? What will you ask him about? О чём вы расскажете и расспросите друг друга? Who do you usually help? J I help my mum. I help her to ... j Do you like helping about the house? J Yes, I do. J What do you usually do about the house? I usually make the bed and ... J . And do you help your mum about the house?~^ Yes,... J Does your mother tell you: “You are a good helper”? J Yes, she does. Yesterday I washed the dishes and ... j made set worked washed cleaned swept cooked read fed dusted gathered helped Л 4. • All about me. “How I helped about the house”. No. 7. II No. 2 5. Projei’t “I am a good helper”. II No. 3 52 Unit 4 What do you celebrate? Lesson How did you celebrate Christmas? 1. Voc-abulary. Хью и его семья живут в Америке, они любят праздновать Рождество. What do Hugh and his family usually do on Christmas?* Что Хью и его семья обычно делают в Рождество? праздновать украшать приглашать покупать посылать получать делать носить celebrate ['selsbreit] decorate ['deksreit] invite [in'vait] buy [bai] send get make have wear [wes] give the holiday праздник ['hDlsdei] a Christmas tree friends gifts greetings cards поздравитель-['grktigz ,ka;dz] ные открытки a huge cake огромный [hjuicfe] a party вечеринка ['po:ti] funny costumes костюмы ['kostjuimz] gifts Reading Rules [s] перед e, i, у [к] в остальных случаях ► ► celebrate ['selsbreit] cook [кик] AB ex. 1 54 2. У дедушки и бабушки Хью сохранился отрывок его письма о праздновании Рождества. 1) ё ва Did Hugh like that holiday? Хью понравился этот праздник? You know I like Christmas. I want to tell you how we celebrated this holiday. We sent many greetings cards to our friends. Did you get our greetings card? We decorated a beautiful Christmas tree and bought many gifts. My mother made a huge cake. She cooked a turkey. We invited our friends and had a merry party. We wore funny costumes. They were wonderful! We sang songs, danced to music and played games. At 12 we gave gifts. I liked the party very much! MIND! send — sent [sent] sing - buy — bought [bo:t] give - make — made [meid] get — have — had [hsed] know wear — wore [wo;] sang [saep] gave [geiv] got [got] — knew [nju:] 2) What did Hugh and his family do on Christmas? Что делали Хью и его семья в Рождество? * 3) How did you celebrate Christmas? Как вы праздновали Рождество? 55 3. EL Why did Kirk like the New Year’s party last year? Почему Кёрку понравился прошлогодний новогодний праздник? (АВ ех. 2) 4. Щ Let’s play. “Snowball”. 5. In your culture. В российских школах ежегодно устраивают новогодний праздник. Что из того, что делали Хью и его друзья, делали вы в новогодний праздник? Last year we ... the New Year at school. The New Year ... was wonderful. We ... the New Year tree. My friends ... the school for the New Year. We ... many gifts. Our girls ... cards to our friends. At the party we ... New Year songs and near the New Year tree. Our mothers ... a ... cake, it was tasty. 56 6. In your culture. Многие из нас празднуют Новый год дома. How did you and your family celebrate this holiday last year? Как вы и ваша семья отмечали этот праздник в прошлом году? Л' PPY NEW УГДй! We always ... Му family and I ... Last year ... My mother We ... 7. БШ Let’s sing. “Hello, New Year!”, “A New Year Day”. 8. ^ All about me. “How we celebrated the New Year”. No. 8. II No. 2 57 Lesson Holidays and gifts 1. Ha Рождество Хью подарили подарок. 1) s ва Что ему подарили? Найдите в словаре незнакомое слово. Му uncle gave а wonderful gift to me. It is funny and cute. It has a purple collar (ошейник). It likes music! It jumps and runs a lot. Hurly-burly (сумятица, переполох)! What is it? It is a puppy! 2) B9 [1 Почему буква Uu читается по-разному? Прочитайте памятку на с. 12. Uu:] cute music [Л] [з:] uncle purple funny hurly jump burly run puppy 3) SD Буква Uu рассказывает, как правильно её читать. Сверьте с правилом, правильно ли вы её поняли. > Q в ^ г и и is my name, Three sounds has U, [л] is in puppy, [ju:] is in cute. And like in circle [з:] is in purple. Reading Rules в открытом слоге в закрытом слоге в сочетании иг The letter Uu Uu:] t cute ^[л] к run [з:] V purple 58 2. у Хью большой список просьб к Санта-Клаусу. ^ What does he want to ask Santa Claus* for? О чём он хочет попросить Санта-Клауса? Ьи:] а computer huge cakes а music film a costume [A] a summer cap pumpkin pies тыква funny tales butter cookies [з:] a toy turkey a toy turtle черепаха 3. Хью написал стихотворение о семейном празднике. S What does Hugh like about the holiday? (Reader ex. 1) 4. ^ Let’s play. “Alphabet Race”. 5. Новогодний праздник оставляет много впечатлений. Ш Ш ЕЭ Hugh liked the New Year holiday. Why? Л Ы. We went to church. The music was beautiful there. For lunch we had a turkey, a huge cake and butter cookies. на обед сливочное печенье We wore funny costumes at the party. My mum was a nurse. My dad was a duke. My brother was Humpty-Dumpty.* I wore a Turkish costume. 6. Activity Book ex. 1, 11 No. 4, Reader ex. 2 герцог турецкий 59 Lesson Did you have a surprise party? 1. В семье Хью любят вечеринки-сюрпризы. 1) г ва Where did Hugh and his family have the surprise party?* Где была вечеринка-сюрприз у Хью и его семьи? Hugh: Yesterday we had a surprise party. It was fun! We had a fantastic ^dinner. Tim: Did you play interesting games? Hugh: Yes, we did. Tim: Did you play sports games? Hugh: No, we didn’t. We didn’t play sports games. ptne Home, S' 2) Какие вопросы Тим задаёт Хью? Какой порядок слов в этих вопросительных предложениях? Как Хью говорит о том, что они не делали? 60 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. No. 5 Как спросить, делали ли вы что-то Сравните: Do you play computer games? Ты играешь ...? Did you play computer games yesterday? Ты играл — Did you buy gifts yesterday? — Yes, I did. — No, I didn’t. I didn’t buy gifts yesterday. did not = didn’t GS p. 79 2. Семья Дейва всегда отмечает День отца (Father’s Day*). 1) Ваш учитель знает, как они отмечали этот замечательный праздник в этом году. g [] Расспросите учителя о празднике и поставьте галочку там, где учитель ответил утрердительно. L_ i Yes, they did. г Did they invite friends? Did they send greetings cards? Did they buy gifts? Did they decorate the house? Did they make a cake? Did they have a party? Did they give gifts? Did they play games? Did they wear funny costumes? Did they dance? Did they sing? 2) П Составьте рассказ о том, как семья Дейва отмечала День отца. No, they didn’t. 61 3. Хью и его семья тоже отмечали День отца. Он рассказывает об этом. 1) на What did Hugh tell us about the holiday? Что рассказал Хью о празднике? На какие вопросы из упр. 2 есть ответы в его рассказе? 2) ''*5 S What didn’t Hugh and his family do on Father’s Day? Что Хью и его семья не делали в День отца? They didn4 invite friends. They didn’t send greetings cards. They didn’t buy gifts. They didn’t decorate the house. They didn’t make a cake. They didn’t have a party. They didn’t give gifts. Th^ didn’t play games. They didn’t wear funny costumes. They didn’t dance. They didn’t sing. 4. Why wasn’t Eeyore happy? (Reader ex. 3). II No. 6 5. EL What didn’t you do last evening? (AB ex. 1) Father’s Day! 62 6. American children like having different (различные) parties. Hugh had an Indian party, his friend Ray had a pirate party and John had a football party. fa Какие вопросы вы зададите Хью, Рэю и Джону? I your friends Did you your parents play make give decorate wear invite get I gifts (to you)? Indian/pirate costumes? football? sports costumes? games? a cake? your room with balloons? your friends? your room with Indian toys? “Indians and Pirates”? 7. Role play. Ваш одноклассник/одноклассница побывали в гостях у своих зарубежных друзей. Друзья устроили для него/неё детскую вечеринку. ^ Что вы спросите об этой вечеринке? Pupil CARD Answer the questions. — Yes, ... . It was a nice gift. — No, I ... — Yes, ... . My friend liked the cake. — Yes, ... . The room was beautiful. — Yes, ... . We played interesting games. Ask your classmate questions about the party. — Did you ... a gift? — ... you wear ... ? — ... you ... a cake? — Did they ... the room? — ... you ... games? 8. S Let’s play. “Word Train”. 9. Activity Book ex. 2. 63 Lesson What did you do on your birthday? 1. Хью и Тим разговаривают о прошедшем дне рождения друга Хью. , ' 1) Ш What did Hugh like about the birthday party? Что Д * понравилось Хью на этом дне рождения? Tim: Did Bill celebrate his birthday? Hugh: Yes, he did. We celebrated his birthday yesterday. Tim: Where did you celebrate it? » N Hugh: In their garden. Tim: What games did you play? Hugh: We played ball games. It was interesting! 2) Какие вопросы Тим задаёт Хью? Какой порядок слов в этих вопросительных предложениях? 3) Проверьте, правильно ли вы сделали вывод. V No. 5 lA IVI AjR Как спросить о том, где, когда, почему вы что-то делали Сравните: Did you celebrate your brother’s birthday? When did you celebrate it? Where did you buy the gifts? GS p. 80 64 2. у Хью тоже недавно был день рождения. Но Хью был болен, поэтому праздник не отмечали как обычно. fs шы What did Hugh’s friends ask him about his birthday? What did he answer? О чём спросили друзья Хью и что он им ответил? Соотнесите вопросы и ответы. — Did you invite your i—— My favourite car- friends? ^ toons. — Did you play games? t— — A chocolate cake. — What games did you — — No, I didn’t, play? — Yes, I did. — What cake did your ______i — I played a computer mother make? u game. — What did your par- ______ ents give to you? __________________ -r ORDBOX i>a birthday ['baiGdei] — день рождения a ball [bo:l] — мяч chocolate ['tfoklat] — шоколад 3. ^ : Role play. Вы получили письмо от Дейва, в котором он пишет, что недавно отпраздновал свой день рождения. t 1 9^ 65 1 ( Pupil 1 ) Pupil 2 ) * Ask Dave questions about i i his birthday. , You are Dave. Answer the questions. 3^. Did you What games What gifts What cartoons did Where What cake play computer games? celebrate your birthday? invite your friends? \ decorate your room? \ watch cartoons/DVD? give to you? you ' play? your friends / celebrate your birthday? your parents'* make? watch? I 4. EL What questions did Hugh ask his classmate about his birthday? (AB ex. 1) 5. Lot’s play. “Word Train". 6. Activity Book ex. 2, Reader ex. 4. 7. Project. “My favourite holiday”. U No. 3 Next lesson is a Reading lesson. (Reader ex. 5) 66 Lesson Test yourself Проверьте себя Listening. (AB-1) Reading. (AB-Il) Vocabulary/Grammar. (AB-III) Ф Writing. (AB-IV) New words and word combinations from Units 3—4. Unit 3 Lesson 1 a bed to clean dad a dish to do to dust to feed furniture^ a garden to gather him homework^ to make a meal mum never^ a path to set the table to sweep tasty them us to wash to work Lesson 2 to eat an evening^ for Lesson 3 last^ meat'^ a vegetable to visit a week^ yesterday Lesson 4 dinner^ to give a a lot to write'^ gift^ Reader to answer^ to ask"^ away^ to come^ a cow^ to find'^ Ответьте на вопросы. • Сколько слов из цикла 3 вы знаете? • Какие слова обозначают виды работы по дому? • Какие слова можно использовать, если нужно уточнить, когда произошло действие в прошлом? Unit 4 L*\4soii I to buy to celebrate to decorate a costume to get a greetings card a holiday huge to invite to know^ to make a party to send to wear Ответьте на вопросы. • Сколько слов из цикла 4 вы знаете? • Какие слова можно использовать для описания подготовки к празднованию Нового года? • Какие слова можно использовать для описания подготовки к празднованию 8 Марта? Lesson 2 Lesson 4 а рирру^ а ball^ Lesson 3 а birthday chocolate а question^ а room Readoi а surprise to hug^ a hug^ N to kiss^ “sA a kiss‘d T sad^ 68 LEARNING TO LEARN VI ; Л.1 No. 1. Как правильно выполнять домашнее задание Домашние задания по английскому языку необходимо делать регулярно. Даже если тебе кажется, что ты легко справляешься со всеми заданиями на уроке, тебе нужно заниматься самостоятельно дома. Домашнее задание обычно состоит из двух частей: 1. Упражнение из Рабочей тетради. Внимательно прочитай задание, вспомни, что вы делали на уроке, повтори грамматическое правило или прочитай нужный раздел в Грамматическом справочнике. Выучи новые слова, они выделены в тексте Учебника жирным шрифтом. Также их можно найти в разделе Test Yourself после 2, 4, 7 и 8-го циклов уроков. В нём ты увидишь, какие слова тебе необходимо знать. Прочитай весь текст упражнения вслух, 2. Упражнение из Книги для чтения. В третьем классе у тебя появилась Книга для чтения, она познакомит тебя с произведениями английских писателей. Прежде чем приступать к чтению текста упражнения, повтори новые слова, которые ты выучил на уроке. Внимательно прочитай текст, при этом не переводи каждое слово, а постарайся понять всё предложение целиком. Если это трудно, воспользуйся словарём. Выполни все задания к тексту, а затем обязательно прочитай вслух весь текст и свои ответы. Многие книги, отрывки из которых помещены в Книгу для чтения, переведены на русский язык. Прочитав их, ты сможешь узнать, что произошло с героями дальше. No. 2. Учись рассказывать о себе Раздел АН about те поможет тебе подготовить рассказы по различным темам. — Прежде всего обрати внимание на название рассказа. Оно, скорее всего, отражает основную мысль твоего будущего описания. — Внимательно прочитай слова и выражения, которые предлагаются для составления рассказа. Они подскажут тебе, о чём писать в рассказе. 69 — При написании рассказа ты можешь обращаться к текстам на страницах Учебника. — Прочитай свой рассказ и подумай, какими рисунками, фотографиями ты его проиллюстрируешь. Ты можешь также оформить свой рассказ на отдельном листе, в альбоме и т. п., а затем вложить его в папку твоих достижений. — Помни, что на следующем уроке ты должен уметь рассказать то, что написал. No. 3. Как подготовить проект В конце каждого цикла уроков тебе предлагается подготовить творческий проект. Вот несколько советов, которые помогут успешнее организовать работу. — Приступая к изучению нового цикла уроков, познакомься с темой предлагаемого проекта. Ты можешь предложить свою тему проекта по изучаемому циклу. — Начни собирать материал для проекта заранее (с первого урока работы над циклом). — В проекте ты можешь использовать материал не только Учебника, но и Рабочей тетради и Книги для чтения. — Постарайся сделать свой проект не только содержательным, но и интересно оформленным. Для этого подбери фотографии, картинки и иллюстрации. No. 4. Пишется Манчестер, читается Ливерпуль Так в шутку говорят об английском правописании, потому что в английском языке существуют правила, по которым слова пишутся и произносятся. Если ты будешь хорошо знать правила чтения, ты научишься писать правильно. — Прочитай слово, соблюдая правила чтения. — Обрати внимание, какими буквами или буквосочетаниями передаются звуки в слове. — Мысленно напиши слово и сравни его с напечатанным словом. — Запиши слово в тетрадь по памяти. — Сверь написанное слово с образцом. No. 5. С грамматикой нужно подружиться — Внимательно прочитай текст и постарайся понять, для чего и 1СПК в нем используется новое граммати»1еское явление. — Обрати внимание на форму нового грамматического явления, из каких частей оно состоит. 70 — Свои выводы сравни с пояснениями в таблице Grammar. — Более полную информацию о новом грамматическом явлении ты можешь получить в Грамматическом справочнике. Если что-то осталось непонятным, обратись к учителю. No. 6. Как догадаться о значении незнакомых слов Если в тексте встречается незнакомое слово, мы обычно пользуемся словарём. Но часто можно догадаться о значении незнакомых слов. — В русском язьпсс есть слова, похожие на английские, например ballerina — балерина, computer — компьютер. Поэтому не спеши пользоваться словарём, а постарайся угадать значение таких слов по их сходству со словами из родного языка. — Состав слова тоже может помочь догадаться о его значении. Например: homework ['haumwsik] — домашняя работа home [haum] — дом, work [w3:k] — работа happy ['hacpi] — счастливый, unhappy [AiVhaepi] — несчастливый to hunt — охотиться, hunter — охотник — В английском языке часто слова, одинаковые по форме, принадлежат к различным частям речи, например а work [w3:k] — работа, to work [w3:k] — работать. Поэтому, встретив слово в предложении, определи, какой частью речи оно является, и постарайся правильно его перевести. Му Dad works on the £агт._Мой папа работает на ферме. His work is very interesting. Его работа очень интересная. 71 GRAMMAR SUPPORT 1 pavi.viit 1 t иг; ГИраиочн The Pronoun (Местоимение) Местоимение — это часть речи, которая употребляется вместо имени существительного. Личные местоимения Личные местоимения имеют формы двух падежей: именительного падежа и объектного падежа. Личные местоимения в именительном падеже отвечают на вопросы who (кто?) и what (что?). Личные местоимения в объектном падеже отвечают на вопросы whom? (кого? кому?) и what? (что?). Лицо Именительный падеж Объектный падеж Б^инственное число 1-е I я те меня, мне 2-е you ты you тебя, тебе 3-е he он him его, ему she она her её, ей it он, она, оно it его, её, ему, ей Множественное число 1-е we мы us нас, нам 2-е you вы you вас, вам 3-е they они them их, им 72 I help him to gather apples. Я помогаю ему собирать яблоки. Сап you help me? Ты можешь мне помочь? Ann helps her to make the beds. Энн помогает ей застилать постели. Сап I help you? Могу я тебе помочь? Глагол to he 1. с помощью глагола to be (быть, находиться) можно опи-сать/охарактери.зовать себя, других людей, животных или предметы. I am Kate. Я Кейт. Му cat is black. Мой кот чёрный. Kate and Dave are friends. Кейт и Дейв — друзья. 2. Глагол to be в Present Simple (настоящем простом времени) имеет следующие формы: I am We are You are You are He is They are She is It is 3. Отрицательная форма глагола to be образуется при помощи отрицательной частицы not, которая стоит после am, is или are. I am not from England. Я не из Англии. Ann is not in Moscow. Энн не в Москве. This game is not interesting. Эта игра неинтересная. We are not in New York. Мы не в Нью-Йорке. 4. В вопросительном предложении глагол to be (am, is, are) стоит перед подлежащим. Is he your friend? Он твой друг? Are they from Moscow? Они из Москвы? 5. Краткие ответы на общие вопросы состоят из yes или по, соответствующего местоимения и am, is, или are в утвердительной или отрицательной форме. Is Ann in London? Энн в Лондоне? Yes, she is. Да (в Лондоне). No, she isn’t. Нет (не в Лондоне). Is the game interesting? Игра интересная? 73 Yes, и is. Да (интересная). No, it isn’t. Нет (неинтересная). 6. В разговорной речи обычно употребляются следующие сокращения глагола to be: I am = I’m He is = He’s She is = She’s It is = It’s We are = We’re You are = You’re They are = They’re I am not = I’m not He is not = He isn’t She is not = She isn’t It is not = It isn’t We are not = We aren’t You are not = You aren’t They are not = They aren’t Глагол have got 1. Глагол have got (иметь) используется, когда мы говорим о том, что у нас что-то или кто-то есть. I have got а cat. У меня есть кошка. Dan has got а cat. У Дена есть кошка. 2. Глагол have got имеет форму has got. I have got a pet. We have got a pet. He has got a pet. You have got a pet. She has got a pet. They have got a pet. 3. Отрицательная форма образуется при помощи отрицательной частицы not, которая ставится после have/has. I have not got a dog. У меня нет собаки. Не has not got a pet. У него нет питомца. 4. В вопросительном предложении have/has стоит перед подлежащим. Has he got а pet? У него есть питомец? Have they got а pet? У них есть питомец? 5. Краткие ответы на общие вопросы состоят из yes или по, соответствующего местоимения и have/has в утвердительной или отрицательной форме. 74 Has Ann got a sister? У Энн есть сестра? Yes, she has. Да (есть). Have they got a brother? У них есть брат? No, they haven’t. (No, they have not.) Нет (у них нет брата). 6. В разговорной речи часто употребляются следующие сокращения: I have got = I’ve got You have got = You’ve got She has got = She’s got He has got = He’s got It has got = It’s got We have got = We’ve got They have got = They’ve got have not got = haven’t got has not got = hasn’t got Оборот there is/there are 1. Оборот there is/there are употребляется для того, чтобы указать на наличие какого-либо лица или предмета в определённом месте. Оборот there is/there are стоит в начале предложения и на русский язык переводится как есть, имеется, находится. Перевод предложений с оборотом на русский язык обычно начинается с конца предложения. There is а zoo in my city. В моём городе есть зоопарк. There are two rivers in my village. В моей деревне есть две реки. 2. Оборот there is употребляется, если за ним следует существительное в единственном числе. There is а river in my village. В моей деревне есть река. 3. Оборот there are употребляется, если за ним следует существительное во множественном числе: There are two rivers in my village. В моей деревне есть две реки. 4. Если в предложении перечисляются несколько предметов, то оборот there is/there are согласуется с первым из них. There are two schools and a park in my village. В моей деревне есть две школы и один парк. There is а park and two schools in my region. В моей деревне есть один парк и две школы. 75 5. Отрицательная форма оборота there is/there are образуется при помощи отрицательного местоимения по, которое ставится перед существительным. Существительное употребляется без артикля. There is no river in my village. В моей деревне нет реки. There are no rivers in my region. В моём крае нет рек. 6. В вопросительном предложении с оборотом there is/there are глагол to be (is, are) ставится перед there. Is there a supermarket here? Здесь есть супермаркет? Are there mountains in your region? В твоём крае есть горы? 7. Краткие ответы на общий вопрос с оборотом there is/there are состоят из yes или по и оборота there is/there are в утвердительной или отрицательной форме. Is there а shop near your house? Около твоего дома есть магазин? Yes, there is. Да (есть). No, there is not. Нет. 8. В предложениях с оборотом there is/there are употребляются местоимения some и any. Some — в утвердительных предложениях, any - в вопросительных и отрицательных. There are some shops near my house. Около моего дома есть несколько магазинов. There aren’t any shops near my house. Около моего дома нет никаких магазинов. 9. В разговорной речи употребляются следующие сокращения; there is = there’s there is not = there isn’t there are not = there aren’t The Present Simple Tense (Настоящее простое время) 1. Present Simple используется для выражения обычного, постоянно повторяющегося действия, происходящего в настоящее время. I go to school every day. Я хожу в школу каждый день. 2. При уточнении, как часто происходит обычное действие в настоящем времени, используются слова usually (обычно), often (часто), every day (каждый день), sometimes (иногда). 76 Как правило, every day стоит в конце предложения, sometimes — в начале предложения и перед смысловым глаголом, а usually и often — перед смысловым глаголом, обозначающим действие. I watch TV every day. Я смотрю телевизор каждый день. Му parents usually watch ТЛ^ on Saturdays. Мои родители обычно смотрят телевизор по субботам. Му sister often watches TV after school. Моя сестра часто смотрит телевизор после школы. Sometimes we watch video. Иногда мы смотрим видеофильмы. 3. Present Simple образуется с помощью глагола в неопределённой форме (без to). I often play computer games. Я часто играю в компьютерные игры. 4. В Present Simple в 3-м лице единственного числа смысловой глагол принимает окончание -s (-es). Му brother often plays computer games. Мой брат часто играет в компьютерные игры. Окончание -s (-es) читается Iz] после звонких согласных: runs [глпг] [s] после глухих согласных: wants [wonts] [iz] после s, ss, X, ch, sh: washes [wdJiz] 5. Общий вопрос в Present Simple образуется при помощи вспомогательного глагола do (does в 3-м лице единственного числа) и неопределённой формы смыслового глагола (без to). Вспомогательный глагол стоит перед подлежащим. Do you often play computer games? Ты часто играешь в компьютерные игры? Does your brother often play computer games? Твой брат часто играет в компьютерные игры? 6. Краткие ответы на общие вопросы состоят из yes или по, соответствующего местоимения и do/does в утвердительной или отрицательной форме. Yes, I do. No I don’t. Yes, he does. No, he doesn’t. 7. Специальный вопрос в Present Simple образуется при помощи вопросительного слова, вспомогательного глагола do (does в 3-м лице единственного числа) и неопределённой формы смыслового глагола (без to). Вопросительное слово и вспомогательный глагол ставятся перед подлежащим. 77 When do you play computer games? Когда ты играешь в компьютерные игры? When does your brother play computer games? Когда твой брат играет в компьютерные игры? 8. Отрицательное предложение в Present Simple образуется при помощи вспомогательного глагола do (does в 3-м лице единственного числа) и отрицательной частицы not, которые ставятся перед смысловым глаголом. I don’t (do not) play football. Я не играю в футбол. Му father doesn’t (does not) play football. Мой отец не играет в футбол. 9. Отрицание в английском предложении может быть выражено не только отрицательной частицей not, но и другими словами с отрицательным значением, например never (никогда). В этом случае сказуемое в предложении имеет утвердительную форму, так как в английском языке в предложении может быть только одно отрицание. I (1) never work in the garden, (в английском языке одно отрицание) Я (1) никогда (2) не работаю в саду, (в русском языке два отрицания) 10. В разговорной речи употребляются следующие сокращения; do not = don’t does not = doesn’t The Past Simple Tense (Прошедшее простое BpeiMH) 1. Past Simple употребляется для выражения действия, которое происходило/произошло в прошлом. Past Simple часто употребляется с такими словами и выражениями, как yesterday (вчера), last week (на прошлой неделе), last year (в прошлом году). I worked in the garden yesterday. Я работал в саду вчера. Му grandparents helped me with my homework. Мои дедушка и бабушка помогли мне сделать домашнюю работу. Му dad gathered apples in the garden on Sunday. Мой папа собирал яблоки в саду в воскресенье. 78 2. По способу образования Past Simple все глаголы делятся на правильные (Regular Verbs) и неправильные (Irregular Verbs). Большая часть английских глаголов относится к правильным глаголам. Правильные глаголы образуют форму Past Simple путём прибавления к основе глагола суффикса -ed: to work — worked Если основа глагола оканчивается на -у с предшествующей согласной, то у меняется на i. to cry — cried Если основа глагола оканчивается на -е, то при прибавлении суффикса -ed буква е выпадает; to hate — hated При прибавлении суффикса -ed у односложных глаголов с кратким гласным звуком, оканчивающихся в основе на одну согласную, конечная согласная удваивается: to stop — stopped Суффикс -ed произносится [t] после глухих согласных звуков, кроме [t]: to work — worked [W3;kt] [d] после гласных или звонких согласных звуков, кроме [d]: to play — played [plcid] [Id] после [t] и [d]: to want — wanted ['wontid] Неправильные глаголы образуют Past Simple не по правилам. Форму прошедшего времени неправильных глаголов нужно запомнить. (См. таблицу неправильных глаголов на с. 100.) Количество неправильных глаголов в английском языке не велико, но к неправильным глаголам относятся часто употребляемые глаголы. Му brother fed the dog in the evening. Мой брат кормил собаку вечером. We swept the paths in the garden last week. Мы подметали дорожки в саду на прошлой неделе. 3. Общий вопрос в Past Simple образуется при помощи вспомогательного глагола did и неопределённой формы смыслового глагола. Вспомогательный глагол ставится перед подлежащим. 79 Did you play computer games yesterday? Ты играл вчера в компьютерные игры? 4. Краткие ответы на общие вопросы состоят из yes или по, соответствующего местоимения и did в утвердительной или отрицательной форме. — Did you help your mother yesterday? — Yes, I did. — Did you play computer games yesterday? — No, I didn’t. 5. Специальный вопрос в Past Simple образуется при помощи вопросительного слова, вспомогательного глагола did и неопределённой формы смыслового глагола. Вопросительное слово и вспомогательный глагол ставятся перед подлежащим. When did you play computer games? Когда ты играл в компьютерные игры? 6. Отрицательное предложение в Past Simple образуется при помощи вспомогательного глагола did и отрицательной частицы not, которые ставятся перед смысловым глаголом. Му grandfather did not (didn’t) play football. Мой дедушка не играл в футбол. 7. В разговорной речи употребляется следующее сокращение; did not = didn’t The Numeral (Имя чр1слнтелыюе) 1. Числительным называется часть речи, обозначающая количество или порядок предметов при их счёте. Имена числительные делятся на количественные и порядковые. Количественные числительные, обозначающие количество предметов, отвечают на вопрос how many? (сколько?). 2. Числительные от 1 до 12 надо запомнить: 1 — one, 2 — two, 3 — three, 4 — four, 5 five, 6 — six, 7 — seven, 8 — eight, 9 — nine, 10 — ten, 11 — eleven, 12 — twelve. 3. Числительные от 13 до 19 образуются при помощи прибавления суффикса -teen к соответствующим числительным первого десятка: four четыре — fourteen [,fo:'ti:n] четырнадцать. 4. 1) Числительные, обозначающие десятки, образуются при помощи прибавления суффикса -ty к числительным первого десятка: six шесть — sixty f'siksti] шестьдесят', при этом некоторые из них видоизменяются, например: two два — twenty I'twenti] двадцать. 80 2) Числительные, обозначающие десятки с единицами, начиная со второго десятка, пишутся через дефис (чёрточку): twenty-one двадцать один, forty-seven сорок семь. 1 one 11 eleven [I'levan] 2 two 12 twelve [twelv] 20 twenty ['twenti] 3 three 13 thirteen [,03:'ti:n] 30 thirty ['03:ti] 4 four 14 fourteen 40 forty 5 five 15 fifteen (.fiftiin) 50 fifty ['fifti] 6 six 16 sixteen r.sik'stiin) 60 sixty ['siksti] 7 seven 17 seventeen (,sevsn'ti:nl 70 seventy ['scvonti] 8 eight 18 eighteen [.crti:n1 80 eighty ['eiti] 9 nine 19 nineteen (,nain4i:n) 90 ninety ['nainli] 10 ten 100 one hundred ['liAndrid] Word Building (Словообразование) 1. Новые слова могут образовываться; — при помощи сус})фиксов, например -у snow — snowy (снежный) wind — windy (ветреный) hunt — hunter (охотник) help — helper (помощник) — при помощи приставок happy — unhappy (несчастливый) 2. Новые слова могут образовываться путём сложения двух слов: snow + ball = snowball (снежок) snow -Ь man = snowman (снеговик) 81 3. Новые слова могут образовываться путём перехода слова из одной части речи в другую. Определить, к какой части речи относится слово, можно по его функции в предложении: а work — работа to work — работать ап answer — ответ to answer — отвечать а walk — ходьба, прогулка to walk — ходить, гулять clean — чистый to clean — чистить I often walk in the park. Я часто гуляю в парке. The walk was wonderful. Прогулка была замечательная. 82 LINGUISTIC AND CULTURAL GUIDE Лингвоетрановедчсский справочник в Aliceas Adventures in Wonderland [,aelisiz od'ventfoz in 'wAndalccnd] «Алиса в Стране Чудес» — книга Льюиса Кэрролла, в которой описываются приключения Алисы и её встречи с забавными персонажами. barbecue ['babikju:] барбекю — вечеринка, пикник, во время которого жарят мясо на открытом огне и едят его. baseball ['bcisbo:!] бейсбол — спортивная игра, в которую играют две команды по 9 игроков каждая, играют с мячом и битой. Big Ben [,big Ъеп] Биг Бен — колокол, который находится внутри больших часов в Лондоне, отбивающий время, а также сами часы. California [,кге1э'Гэ;тэ] Калифорния — штат на тихоокеанском побережье США. Самые большие города штата — Сан-Франциско и Лос-Анджелес. В штате расположен Диснейленд, знаменитый парк детских аттракционов. Cardiff ['kaidifj г. Кардифф — столица Уэльса. catch [kffitX] — детская игра, похожая на «догонялки». Christmas ['knsmos] Рождество — христианский праздник в ознаменование рождения Иисуса Христа, который западными христианами отмечается 25 декабря, а православными — 7 января. Такое разночтение в датах является результатом того, что Православная церковь пользуется юлианским календарём, который на 13 дней отстаёт от принятого в мире григорианского календаря. Cinderella [,sind3'relo] Золушка — главная героиня одноимённой сказки Шарля Перро. 83 D E Edinburgh ['edmboroj r. Эдинбург — столица Шотландии, крупный культурный центр. England ['iiigbnd] Англия — самая большая часть Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии, расположенная на острове Великобритания; столица — г. Лондон. Father’s Day ['fardaz dei] День отца — национальный праздник в США, который отмечается ежегодно в третье воскресенье июня. В этот день дети чествуют отцов: дарят им подарки, устраивают праздничный обед. Если дети живут далеко, они отправляют отцам поздравительные открытки. Традиционно отцы предпочитают забавные открытки сентиментальным. Great Britain [,greit 'britn] Великобритания — одно из названий Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Н hide-and-seek [,haid эп 'si:k] прятки — детская игра, в которой одни игроки прячутся, а другие их ищут. 84 1 darts [da:ts] дартс (дротики) — игра, которая заключается в метании коротких стрел (дротиков) в круглую мишень, висящую на стене. Игра зародилась несколько столетий назад на Британских островах. В дартс играют также и на профессиональном уровне. Disneyland ['diznilsendj Диснейленд — огромный детский парк в штате Калифорния, США, открыт в 1955 году компанией Уолта Диснея. Все аттракционы связаны с героями мультфильмов этой компании. Dorothy and Toto ['duraGi зп 'toutou] Дороти и Татошка — герои книги «Удивительный волшебник из страны Оз» {The Wonderful Wizard of Oz*). Автор книги — всемирно известный американский классик детской литературы Фрэнк Баум (1856—1919). I Humpty-Dumpty [,hAmpti 'd/\mpti] Шалтай-Болтай — герой детского стихотворения, забавное существо, имеющее форму яйца. Hyde Park [,haid 'ра:к] Гайд-парк — самый известный лондонский парк, открыт для публики с 1635 года. В нём находится искусственное озеро Серпантин. Indians ['mdionz] индеЙ1Щ1 — коренные жители Северной и Южной Америки. Так ошибочно назвали их первые европейские завоеватели, которые, отправившись морем на поиски нового пути в Индию, открыли новый континент, приняв его за Индию. Jungle Book, The ['флг)д1 ,buk] «Книга джунглей» — книга известного английского писателя Редьярда Киплинга о мальчике Маугли, выращенном животными в индийских джунглях. К Kansas ['keenzos] Канзас — штат в центральной части США. Столица Канзаса — город Топика. Штат называют «корзиной х.ттеба нации», потому что там выращивается самое бо.пьшое количество пшеницы в США. Kremlin, the ['kremlin] Московский Кремль — древнейшая и центральная часть Москвы, один из красивейших архитектурных ансамблей мира. На территории Кремля находятся соборы — Успенский, Благовещенский и Архангельский, колокольня Иван Великий, Грановитая палата, замечательные памятники литейного искусства — Царь-пушка и Царь-колокол. Среди башен Кремля наиболее значительная — Спасская. На ней находятся кремлёвские куранты. Lake Baikal f'leik ЬаГка:!] Озеро Байкал — находится в России, на границе Иркутской области и Республики Бурятии. Байкал занимает шестое место среди крупнейших озёр мира. В озере содержится самый крупный запас пресной воды в мире. Lake District, the ['leik ,distrikt] Озёрный край — район озёр и гор в Англии, любимое место отдыха британцев. 85 Loch Ness ['Ink nes] Лох-Несс — самое глубокое озеро в Шотландии. Его максимальная глубина составляет 230 метров. Озеро широко известно в мире благодаря легенде о лохнесском чудовище («Несси»). Существуют многочисленные туристические маршруты по озеру для желающих насладиться живописной природой и, возможно, увидеть мифического монстра. London ['Undan] г. Лондон — столица Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии- Один из самых больших и красивых городов мира. М N Manchester ['maentjists] г. Манчестер — большой город в северо-западной части Англии. Mother’s Day ['тлдэг dci] День матери — праздник, который отмечается в Великобритании и США в четвёртое воскресенье Ве.11Икого поста. В этот день дети дарят матерям открытки и подарки, чтобы выразить им свою любовь. Nesbitt ['nezbit], Ken [ken] Кен Несбит (1962) — автор множества стихов для детей. Родился в Калифорнии, США. У него есть свой сайт в Интернете, на котором он публикует свои стихи. Neznaika [nez'naiko] Незнайка — г.павный герой цикла сказок Н. Носова (1908—1976) «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе» и «Незнайка на Луне», за которые автору была присуждена Государственная премия РСФСР имени Н. К. Крупской. Nosov ['nnssvj, N. N. Николай Николаевич Носов (1908 1976) — известный в России детский писатель, автор историй о Незнайке и его друзьях. R Russia ['гл/э] Россия / Российская Федерация — крупнейшее государство мира, расположенное в Евразии (восточной части Европы и северной части Азии). Россия граничит с 18 странами. Население России составляет около 140 млн человек. Столица России — Москва. Santa Claus ['sasnls kb:z] Санта-Клаус — герой рождественской ночи, старик в красном одеянии с длинной белой бородой. 86 который, как верят маленькие дети, приходит через трубу в рождественскую ночь, чтобы принести им подарки. Scotland ['skDtbnd] Шотландия — составная часть Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии; столица — г. Эдинбург. Sims, the [simz] «Симсы» — популярная компьютерная игра, которую любят дети во всём мире. Герои игры — семья Симсов, которым играющий помогает обустраивать дом, делать покупки и т. п. К тому же играющий может сам управлять жизнью семьи Симсов — приглашать друзей в гости, устраивать вечеринки, менять мебель в квартире и т. п. Snow Wite and Red Rose [snou 'wait эп red 'rauz] Белоснежка и Краснозорька — немецкая народная сказка, известная в пересказе братьев Гримм. Девочки жили на опушке леса вместе с мамой и были скромные, добрые, работящие, послушные. Snowdon ['snsudn] Сноудон — гора в Уэльсе. Это самая высокая точка на территории Англии и Уэльса, высота 1085 м. В горах есть железная дорога, по которой можно подняться вверх, но туристы предпочитают пешие прогулки по горным тропам. Stuart Little [,stju:ot 'Iitl] Стюарт Литтл — мышонок, главный герой одноимённой повести-сказки американского писателя Э. Б. Уайта. Живёт в обычной американской семье, щ'тешест-вует по стране и попадает в разные ситуации. surprise party, а [sa'praiz 'pa.tij вечеринка-сюрприз — вечеринка, устраиваемая по любому поводу (день рождения, получение диплома, новой работы и т. п.), при этом виновник торжества остаётся в полном неведении, что ему готовится сюрприз, и когда является домой, его встречают друзья и родные в украшенном доме с накрытым столом и их первое слово “Surprise!”. tag [ticg] салки (пятнашки) — детская игра, в которой один игрок пытается догнать и дотронуться до других игроков. Thanksgiving Day [,0cCiiks'givio dci] День благодарения — американский национальный праздник, отмечаемый ежегодно 87 и в четвёртый четверг ноября. В этот день члены семьи собираются на традиционный обед. Праздник отмечается с 1621 года, когда переселенцы из Англии устроили благодарственный обед местным индейцам, которые помогли им выжить в трудную первую зиму и весну на североамериканском континенте. Тот and Jerry [Дет эп 'с^^еп] «Том и Джерри» — популярный американский мультфильм Дж, Барбары и У. Хана о смешном и неуклюжем коте, которому не удаётся поймать хитрого мышонка Джерри. USA, the [,ju; es 'ci] Соединённые Штаты Америки, сокр. США одна из крупнейших стран мира. Столица — г. Вашингтон. W Wales [weilz] Уэльс — составная часть Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии; столица — г. Кардифф. Winnie-the-Pooh [,wini бэ 'pu:] Винни Пух — главный герой популярных детских книг Алана Милна. Winnie-the-Pooh — плюшевый медвежонок, не очень смышлёный, но смелый и добрый. У него много друзей: Пятачок (Piglet), Ослик Иа-Иа (Ееуоге и др. Он любит сочинять песенки, «кричалки» и «вор-чалки». Мёд — его любимое лакомство. Wonderful Wizard of Oz, the [^WAiidofl 'wizod av 'oz] «Удивительный волшебник из страны Оз» — книга известного американского писателя Фрэнка Баума. Главными героями книги являются маленькая девочка Дороти (Dorothy), её собачка по прозвищу Тото (Toto), Страшила Соломенное Чу^юло (Scarecrow), Железный Дровосек (Tin Woodsman) и Лев (Lion), Каждый герой отправляется в страну Оз для того, чтобы обрести то, чего, как им кажется, у них нет (сердце, мозги, мужество и т. д.), В 1936 году в Голливуде по этой книге был поставлен фильм, который до настоящего времени является одним из любимейших детских фильмов в США. 88 VOCABULARY Словарь f'limoK гикращсний Английские а adjective — имя прилагательное adv — adverb — наречие cj — conjunction — союз int — interjection — междометие n noun — имя существительное пит. — numeral — числительное past — прошедшее время pi — plural — множественное число prep — preposition — предлог pron — pronoun — местоимение sing — singular — единственное число V — verb — глагол Русские разг. — разговорное слово, выражение Аа about [o'baut] prep о after ['a:ft9] prep после all [э:1] pron все alligator ['aeligeito] n аллигатор always ['o:lweiz] adv всегда and [$nd] cj (соединительный союз) и animal ['seniml] n животное answer ['a:nso] 1. n ответ 2. V отвечать any ['em] pron (e eonp. предложениях) какой-нибудь; (в отриц. предложениях) нисколько, ничуть apple ['eepi] п яблоко apricot ['eipnknt] п абрикос ask [a;sk] v спрашивать at [jet] prep у, около (места) ate [et] past от eat aunt [a;nt] n тётя away [s'wei] adv прочь Bb badminton ['beedmintan] n бадминтон bag [bag] n мешок; сумка ball [bo:l] n 1) шар 2) мяч balloon [ba'luin] n воздушный шар 89 bat [bset] n летучая мышь be [bi:] v (was/were) быть, находиться bear [Ьеэ] n медведь, медведица beautiful ['bjurtafl] a красивый, прекрасный because [bi'koz] cj потому что; так как bed [bed] n постель, кровать bee [bi:] n пчела best [best] a лучший bicycle ['baisikl] n велосипед big [big] a большой, крупный bike [baik] n разг. (сокр. от bicycle) велосипед bingo ['biggou] n бинго {игра типа лото) bird [bs:d] n птица birthday ['b3:0dei] n день рождения bite [bait] v кусаться black [bisek] a чёрный blue [blu:] a синий, голубой boating ['boutig] n катание на лодке book [buk] n книга boring [Ъэ:г1о] a скучный bought [bo:t] past от buy box [buks] n коробка boy [boi] n мальчик bridge [Ьпф] n мост bring [brig] V (brought) приносить, доставлять brother [Ъглдэ] n брат brought [bro:t] past от bring brown [braun] a коричневый but [bAt] cj HO, a, однако, тем не менее buter ['Ьл1э] п масло buy [bai] о (bought) покупать, приобретать Сс cabbage ['kaebicfe] п капуста cactus ['kaektDs] п кактус cage [кс1ф] п клетка саке [keik] п торт, пирожное came [kcim] past от come camel ['kieml] n верблюд camp [ksemp] n лагерь can [kasn] v (could) мочь, быть в состоянии, уметь candle ['kaendl] п свеча candy ['kaendi] п 1) леденец 2) амер, конфета, конфеты cap [кгер] п кепка, фуражка, шапка capital ['кжрП1] п столица саг [ко:] п автомобиль carrot ['kecrat] п морковь cartoon [ka:'tu:n] п мультфильм cat [k