Английский язык для младших школьников Учебник Шишкова Вербовская часть 2

1|И|ШМ||1|| UMMMiS ШпИнГт пВ^Ш^ВяВ»'m * «^^Д^^ИЯв i 111 |M ШШяИ^№1ЯЙ1 rl; п и. А. Шишкова В” р р я ' i'M' |;0 I"; ДЛЯ младших школьников «л 9 - (~Ж1 I лЯй=»' lid v'ri fl и. А. Шишкова ГЛ>]И^К J. для младших школьников учеб»»* МОСКВА Р О С .\4 Э Н 201 1 Урок 1 Hi! What are you doing? Revision. Повторение пройденного Фил и его сестрёнка Кейт рады снова встретиться с тобой. Hi! How are you? Вспомни, на вопрос: “Hi! How are you?” - «Привет! Как поживаешь?» - нужно ответить: “Fine. Thank you.” - «Хорошо. Спасибо». Фил рассказывает о своей семье. Послушай, прочитай предложения и подбери к ним рисунки. Проставь в квадратиках на рисунках номера предложений. Первый рисунок для тебя отмечен. НОВЫЕ СЛОВА remember [ri'membo] - помнить say hello ['sei ha'bu] - передавать привет yet [jet] - еш,ё, пока Sunday ['sAndei] - воскресенье kitchen ['kitjin] - кухня talk on the phone - разговаривать no телефону What are you doing? [Wt a: ju: 'duiip your Qo:] - твой, ваш - Чем ты занимаешься? I’m Phil. Do you remember me? Do you remember my big family? They are all saying hello to you. It is Sunday. It isn’t late yet. 1. My dad and grandad are playing chess. 2. My mum is making a cake in the kitchen. 3. My sister is reading a book. 4. My little brother is playing with his blocks. 5. I’m talking on the phone. 6. My granny is watching TV. 1 And what are you doing now? Are you at home with your family? GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты уже знаешь, как рассказать о том, что происходит сейчас, и тебе знакомо время, которое называется Present Continuous ['preznt kon'tinjuos] (настояш,ее продолженное время). Помнишь сказку про хвостик -ing, братьев АМ, IS, ARE и их маму BE? Хвостик -ing помогал им составлять предложения. Теперь ты легко сможешь запомнить, что эти братья - формы глагола be, а хвостик -ing - это окончание -ing, которое нужно прибавить к слову, обозначаюш,ему действие, то есть к глаголу. При появлении окончания -ing написание некоторых глаголов меняется. Обрати внимание: в односложных глаголах с кратким гласным звуком, то есть тех, которые состоят из одного слога, конечная согласная буква перед окончанием -ing удваивается. Например: skip - skipping, swim - swimming, run - running, sit - sitting. При образовании -ing-формы конечная «немая» буква е опускается. Запомни, как пишутся эти слова: ride - riding, have - having, dance - dancing, write - writing. Вот, например, как Фил говорит о том, кто сейчас в его дружной семье пьёт чай. В этом ему помогают местоимения I, you, he, she, we, you, they (я, ты, он, она, мы, вы, они): I am You are Не is She is We are You are They are having tea. Как ты помнишь, форма am помогает Филу сказать о себе: I am having tea. Форма is потребуется для того, чтобы сообш,ить о ней или о нём: например, о маме, сестрёнке, бабушке, папе, дедушке или младшем братишке: She is having tea. He is having tea. Если речь идёт о животном, например о котёнке, нам также пригодится форма is и местоимение it, если этот котёнок не наш. Например: What is the kitten doing? Что делает котёнок? It is sitting in the armchair. Oh сидит в кресле. Если Фил захочет рассказать о своём котёнке, он скажет he или she. Не is sitting in the armchair. Oh сидит в кресле. С местоимением you (ты или вы) и с местоимениями we и they (мы, они) употребляется форма are: You are having tea. We are having tea. They are having tea. Ещё раз внимательно прочитай рассказ Фила в упражнении 1, найди в предложениях формы глагола be (am, is и are). Обведи их, а окончание -ing подчеркни. Му dad and grandad are playing chess. Послушай и прочитай слова. [ае] [ei] i] [ai] [D] [9U] tag cake citchen kite song snowman dad make kitten Mike hockey hello grandad play is bike hopscotch rose granny say milk ride block nose sing big I hide Посмотри на рисунки. Что сейчас делают Фил и его родственники? Прочитай и выбери правильный вариант. Обведи его. His dad is watching TV. His dad is sleeping. His dad is playing snowballs. His mum is making a cake in the kitchen. His mum is playing the piano. His mum is playing tag. His sister is reading a book. His sister is skipping. His sister is playing hopscotch. I’m talking on the phone. I’m talking to a dolphin. I’m swimming. His grandad is playing chess. His grandad is talking on the phone. His grandad is drawing. His granny is singing a song. His granny is skating. His granny is playing hockey. His little brother is playing with his puppy. His little brother is playing a computer game. His little brother is playing with his blocks. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты знаешь, что в разговорной речи рядом с местоимениями I, we, you, they, he, she, it, которые заменяют суш,ествительные. в утвердительных и отрицательных предложениях формы am. is и are сокраш,аются. Посмотри внимательно и прочитай: Гт (I am) talking on the phone. We’re (We are) playing tennis. You’re (You are) eating an apple. You’re (You are) playing hide-and-seek. She’s (She is) reading a book. He’s (He is) using a computer. Я разговариваю по телефонч. Мы играем в теннис. Ты ешь яблоко. Вы играете в прятки. Она читает книгу. Он работает на компьютеое. They’re (They are) singing a song. It’s (It is) playing with a little ball. Они поют песню. Он (о котёнке) играет с мячиком. Вспомни, как правильно задавать вопросы с формами is и are. В вопросах они всегда стоят первыми. Задай вопросы, заменяя выделенные слова и словосочетания на подсказанные. Обрати внимание на то, где в вопросе стоят формы is и are. 1. Are!you talking on the phone? skating playing hopscotch singing a song playing hockey watching TV 2. Is he reading? playing a computer game a ball skiing playing hide-and-seek playing with 3. Is swimming playing she dancing? skipping drawing running making a cake 4. Are they sleeping? eating playing snowballs playing the piano writing making ships playing in the park воскресный вечер Кейт проводит дома и рассказывает о том, чем заняты её родственники. Подбери к каждому предложению один или два вопроса. Проставь рядом с вопросами номера предложений. Phil and his friends are playing football in the park. I’m reading. My dad is using a computer. My mum is playing the piano. Is he using a computer? Is your mum playing the piano? Are you reading? Is she playing the piano? Are they playing football in the park? Is your dad using a computer? Are Phil and his friends playing football in the park? A теперь посмотри, как можно ответить на подобные вопросы. 1. Are you (ты) reading? Yes или Yes, I am. No или No, I’m not (I am not). 2. Are you (вы) playing tag? Yes или Yes, we are. No или No, we aren’t (we are not). 3. Are they sleeping? Yes или Yes, they are. No или No, they aren’t (they are not). 4. Is your sister talking on the phone? Yes или Yes, she is. No или No, she isn’t (she is not). Представь, что ты тоже находишься дома и по телефону отвечаешь на вопросы о том, что происходит вокруг. Выбери подходящий ответ, прочитай его вслух и подчеркни. 1. Are your mum and dad watching TV? a) Yes, they are. b) No, they aren’t. 2. Is your grandad reading a newspaper ['nju:s,peips] (газета)? a) Yes, he is. b) No, he isn’t. 3. Is your brother playing with his toys? 4. Is your granny talking on the phone? a) Yes, he is. b) No, he isn’t. a) Yes, she is. b) No, she isn’t. 5. Are you and your friend playing a computer game? a) Yes, we are. b) No, we aren’t. 6. Is your sister drawing? 7. Are you and your friend walking in a park? a) Yes, she is. b) No, she isn’t. a) Yes, we are. b) No, we aren’t. Переведи на английский язык. Напиши предложения в тетради. Помни, что действие происходит в настоящий момент. 1. Мой папа работает на компьютере. 2. Твой дедушка читает газету? 3. Твоя сестра рисует. 4. Фил и его друзья играют в парке в футбол. 5. Твои мама с папой смотрят телевизор? 6. Я разговариваю по телефону. 7. Ты ешь яблоко. 8. Мы играем в теннис. Вставь вместо точек am, is или are. Не забудь начинать вопросы с заглавной буквы. 1. Are you playing chess? I playing chess? No, I’m playing a computer game. 2 . you playing tag? I playing tag? Yes, I am. 3 . he talking to his sister? No, he talking to his friend. 4 . they reading a book? No, they watching TV. GRAMMAR. ГРАМ^ЛАТИКА Запомни, что местоимение you переводится ты или вы, поэтому ответ на вопрос, в котором оно используется, зависит от того, кому мы его задаём. Например, при разговоре с другом или взрослым, сидящим за компьютером, можно спросить: "Are you using а computer?” «Ты работаешь (Вы работаете) на компьютере?» - и услышать утвердительный или отрицательный ответ: “Yes” или “Yes, I am”, “No” или “No, I’m not (I am not)”. Обращаясь к ребятам, которые сидят около компьютера, мы спросим: “Are you playing а computer game?” «Вы играете в компьютерную игру?» - и они ответят: “Yes” или “Yes, we are”, “No” или “No, we aren’t (we are not)”. о Фил - отличный фотограф. Представь, что ты рассматриваешь альбом с фотографиями его друзей. Составь вопросы к каждому снимку. Ответь на эти вопросы. В ответы вставь пропуш,енные am, is или are. _______________________ Дано: your friends / singing / Are? Требуется: Are your friends singing? Yes, they are. 1) talking / Are / a /dolphin / to / you? 2) Lucy / chess / Is / playing? 3) making /a / Jane / cake / Is ? 4) kite / Sandy / making / Is / a / big ? 5) your / friends / talking / Are? 6) Bill / swimming / Is? 7) Willy / Is / writing? 8) Jane / making / a / Is / snowman? 9) flying / a / Mike / Is / kite? Yes, I_______ Yes, she _ Yes, she _ Yes, he______ Yes, they Yes, he______ Yes, he______ Yes, she _ Yes, they _ GRAMMAR. ГРАММАТИКА Отрицательная форма в Present Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола be и отрицательной частицы not, которая в разговорной речи обычно сокращается: I am not = I’m not; he/she/it is not = isn’t ['iznt]; we/you/they are not = aren’t [amt]. Сделай высказывания отрицательными. га Например: She’s talking on the phone. - She isn’t talking on the phone. They’re singing. - They aren’t singing. I’m playing the piano. - I’m not playing the piano. 1. Jane’s playing tag. 2. Tim and Ben are flying a kite. 3. Lucy’s puppy is playing with a ball. 4. Phil’s grandad is reading a newspaper. 5. You’re writing. 6. We’re watching TV. 7. They’re playing snowballs. es* Послушай и прочитай рассказ о том, как Кейт, Фил и их братишка Сэм отправились погулять в парк. Вставь вместо точек пропущенные is или are. It’s а beautiful day. Kate, Phil and little Sam in the park. Kate skipping. Phil playing football with his friends. Sam playing with a ball. Lucy and Jane_______ flying a kite. Mike riding his bike. The children playing hopscotch. Tim very happy today. It’s a beautiful day and they in the park. Q Вспомни рассказ из упражнения 12 и скажи, что неправильно в этих предложениях. Исправь их. Дано: It’s а bad day. Требуется: It isn’t а bad day. It’s a beautiful day. 1. Kate, Phil and little Sam are at school. 2. They are reading and writing. 3. Kate is playing with her doll. 4. She is playing with her kitten too. 5. Phil is playing computer games with his friends. 6. Sam is playing with his blocks. 7. Lucy and Jane are playing tag. 8. Tim is playing tennis. 9. Max is swimming. 10. The children are very sad today. eSe Прослушай и выучи рифмовку, обраш,ая внимание на произнесение окончания -ing [щ]. What are you doing? I'm eating. What’s your little brother doing? He’s sleeping. What’s your grandad doing? He’s reading. What’s your dad doing? He’s playing with the cat. What’s your mum doing? She’s surfing the Internet. What’s your sister doing? She’s skipping. What’s your granny doing? She’s knitting. knit [nit] - вязать surf the Internet ['S3:f 9i: intonet] - сидеть в Интернете (бродить 3 Сети) о Ты уже умеешь считать до десяти по-английски. Вспомни считалку. Подбери строчки к цифрам и соедини их. Расставь строчки считалки по порядку. Проставь номера в квадратах. 1 2 one two 3 4 three four 5 6 five six 7 8 seven eight 9 10 nine ten Give me my sticks. Look at my shoe! Don’t be late! Write with a pen! Who’s at the door? Познакомься с другими числительными. 11 eleven [I'levn 12 twelve [twelv одиннадцать двенадцать Обрати внимание: количественные числительные от 13 до 19 образуются при помощи суффикса -teen. Посмотри, как пишутся числительные 13, 15 и 18. IS^teen ['03:'ti:n] 14 fourteen f'fo:'ti:n IS^een ['fifti:n] 16 sixteen ['siks'ti:n] 17 seventeen ['sevn'ti:n] 18|eigh[teen ['ei'ti:n 19 nineteen ['nain'ti:n тринадцать четырнадцать пятнадцать шестнадцать семнадцать восемнадцать девятнадцать Количественные числительные от 20 до 90 оканчиваются на суффикс -ty. Запомни, как по-особому пишутся и произносятся обведённые числительные. 20|twen|ty ['twenti 30[thirlty ['03:ti] 40 forty ['fo:ti SOji^ty [Tifti] 60 sixty ['siksti] 70 seventy ['sevnti 80[eigh|ty ['eiti 90 ninety ['nainti] 100 one hundred ['wAn 'hAndrsd] двадцать тридцать сорок пятьдесят шестьдесят семьдесят восемьдесят девяносто сто Посмотри внимательно на числительные от 21 до 29. Они называются составными. К составным относятся числительные, обозначающие десятки с единицами, начиная со второго десятка. Названия других составных числительных образуются по той же модели. Например: 31 thirty-one ['03:ti ’waii], 57 fifty-seven ['Mti 'sevn]. При написании этих числительных не забудь про дефис (чёрточку). В русском языке он отсутствует. Атеперь прочитай вслух числительные от 21 до 31: 21 twenty-one [twenti'wAn] 22 twenty-two ['twenti'tu:' 23 twenty-three ['twenti'Ori: 24 twenty-four ['twenti'fo: 25 twenty-five ['twenti'faiv' 26 twenty-six ['twenti'siks' 27 twenty-seven ['twenti'sevn 28 twenty-eight ['twenti'eik 29 twenty-nine ['twenti'nam 30 thirty [‘03:ti] 31 thirty-one ['03:ti'wAn] двадцать двадцать двадцать двадцать двадцать двадцать двадцать двадцать двадцать тридцать тридцать один два три четыре пять шесть семь восемь девять один О Соедини линией числа и их названия. ninety-nine forty-five thirty-three fifty-four eighty-eight seventy-six sixty-two la Назови эти числительные. 11 77 40 47 91 50 54 60 68 70 80 90 Урок 2 How do you usually spend your weekend? ° Послушай и запомни новые слова, которые помогут тебе рассказать о своих ежедневных занятиях и об отдыхе в выходные дни. НОВЫЕ СЛОВА stay [stei] at home - оставаться дома weekend ['wiik'end] - выходные дни spend [spend] - проводить parents ['pearants] - родители sometimes ['sAmtaimz] - иногда always ['ailwaz] - всегда never ['neva] - никогда 'seldam - редко seldom travel year [jia] - год month [тлп0 once [wAns] a в неделю) have a picnic week [wi:k] - неделя go to the country ['kAntri] - ездить за город trsevl] - путешествовать - месяц year (month, week) - один раз в год (в месяц, ’piknik] - устраивать пикник Выбери ответы на вопросы о себе. Прочитай их вслух. 1. What do you do at the weekend? a) I usually stay at home. b) I sometimes go to the country. 2. Who (C кем) do you spend your weekend with? a) I usually spend my weekend with my parents. b) I sometimes spend my weekend with my granny and grandad. 3. Do you like to travel? a) Yes, I do. b) No, I don’t. 4. How often do you and your parents travel? a) We usually travel once a month. b) We usually travel once a year. 5. How often do you have a picnic? a) We sometimes have a picnic. b) We seldom have a picnic. Послушай, прочитай вслух и переведи письмо, которое Кейт написала своей подруге Лиз. 7 September Dear Liz, How are you? We are all fine. How do you usually spend your weekend? Phil and I often go to the park. Sometimes we go to the cinema. I often go to the theatre with my granny and grandad. Once a month we go to a concert. I don’t like to do the housework very much but I want to help my mum. I always do the dishes at the weekend. On Sunday I want my mum to relax [ri'lseks] (я хочу, чтобы мама отдохнула) and sometimes I cook lunch. Can you cook? In the evening Phil and I like to watch an interesting film or listen to music. Sometimes we play a computer game or surf the Internet. Do you often surf the Internet? Please write back soon [su:n] (Пожалуйста, поскорее напиши ответ). Love, Kate do the housework ['hauswoik] - выполнять работу по дому do the dishes ['du: Ээ 'dijiz] - мыть посуду go to a concert ['konsat' ходить на концерт ходить в кино go to the cinema Psinamo go to the theatre ['Giata] - ходить в театр готовить cook [кик interesting [intristip] - интересный lunch listen listen 1лпф] - обед, ланч (обычно около полудня) 'hsn слушать о music ['lisn tu: 'mju:zik] - слушать музыку Прочитай письмо Кейт ещё раз. Закончи предложения, вставив пропущенные слова из текста. Например: Phil and Kate often Phil and Kate often go to the park. 1. they go to the cinema. 2. Kate often goes to the theatre with her 3 ._________they go to a concert. 4. Kate doesn’t like to do the housework very _ •5. But she wants to help her__________. 6. She sometimes cooks____________. 7. In the evening Phil and Kate like to watch or listen to 8. Sometimes they play a computer or surf the Послушай и прочитай. ;e [ei] [i] [ai] [л] [lO] [i:] spend stay picnic my once year week never play dishes kite country theatre weekend seldom cake cinema Mike sometimes listen ride month bike lunch Выбери подходящие ответы на вопросы. Прочитай их вслух. 1. Do Phil and Kate often go to the park? a) Yes, they do. b) No, they don’t. 2. How often do they go to the cinema? a) They sometimes go to the cinema. b) They seldom go to the cinema. 3. Who does Kate go to the theatre with? a) She goes to the theatre with her granny and grandad. b) She goes to the theatre with her mum. 4. How often do they go to a concert? a) They go to a concert once a month. b) They go to a concert once a year. 5. Does Kate like to do the housework very much? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 6. Why does she do it? a) Because she wants to relax. b) Because she wants to help her mum. 7. How often does she cook lunch? a) She seldom cooks lunch. b) She sometimes cooks lunch. 8. When do Phil and Kate like to watch an interesting film or listen to music? a) Phil and Kate like to do it in the morning. b) Phil and Kate like to do it in the evening. 9. How often do they play a computer game or surf the Internet? a) They play a computer game or surf the Internet once a week. b) They sometimes play a computer game or surf the Internet. Напиши своему другу или подруге письмо о том, как ты обычно проводишь выходные. Возьми за образец письмо Кейт. Переведи на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Кейт не очень нравится (doesn’t like) выполнять работу по дому, но она хочет помочь маме. 2. Фил и Кейт часто ходят в парк. 3. Иногда они ходят в кино. 4. По вечерам Кейт и Фил любят посмотреть интересный фильм или послушать музыку. 5. Иногда Кейт готовит обед. 6. Раз в месяц они ходят на концерт. 7. Кейт часто ходит в театр с бабушкой и дедушкой. 8. Иногда Фил и Кейт играют в компьютерную игру или сидят в Интернете. Ответь на вопросы о себе. 1. Do you help your mum to do the housework? 2. How often do you go to a concert? 3. Do you sometimes go to the cinema? 4. Do you like to listen to music? 5. How often do you go to the theatre? 6. How often do you surf the Internet? Расскажи о себе на основании ответов на вопросы из упражнения 8. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты помнишь, как рассказать о том, что часто (often), всегда (always), обычно (usually), иногда (sometimes) или редко (seldom) происходит с тобой и твоими друзьями? Для этого нам потребуется Present Simple (простое настоящее время). С этим временем также употребляются слова и словосочетания, уточняющие, когда именно что-либо происходит: никогда (never), каждый год (every year), каждый месяц (every month), каждую неделю (every week), каждый день (every day), раз в год (once а year), раз в месяц (once а month), раз в неделю (once а week) и другие. Послушай и прочитай, что рассказывает о своей семье Фил. Найди к каждому английскому предложению перевод, отметив его той же цифрой. 1 Му granny never plays football. 2 My dad and grandad often play chess. 3 My mum listens to music every evening. 4 My grandad always wins. 5 In the evenings my mum usually surfs the Internet. 6 My grandad seldom watches TV. 7 Sometimes I play tennis with my dad. 8 We have a picnic by [bai] (y, около) the lake every year. Иногда я играю с папой в теннис. Мой дедушка всегда выигрывает. Мой папа с дедушкой часто играют в шахматы. Каждый вечер моя мама слушает музыку. Моя бабушка никогда не играет в футбол. Каждый год мы устраиваем пикник у озера. По вечерам моя мама обычно сидит в Интернете (бродит в Сети). Мой дедушка редко смотрит телевизор. fa Поиграй в переводчика. В упражнении 10 закрой листом бумаги сначала русские, а потом английские предложения и проверь, как ты сможешь их перевести без подсказки. Прослушай, прочитай вслух и переведи предложения. Вставь пропуш,енные слова. Тебе помогут подсказки и буквы, с которых начинаются слова. 1. Му little brother n___________(никогда) makes noise. 2. Kate s_________(редко) knits. 3. Phil s_________(иногда) takes photos of his family. 4. We al__________(всегда) have tea in the morning. 5. They travel e_________у (каждый год). 6. My dad plays tennis о___________a m_________(раз в месяц). 7. Phil and Kate go to the country о____________a w____________(раз в неделю). 8. Lucy al__________(всегда) helps her mum to do the housework. 9. My dad does the dishes e_____________________________________ ev_____________________________ (каждый вечер). 10. My sister surfs the Internet e________________________________ d________________________ (каждый день). 11. My friend goes to a concert о________________ a w__________ (раз в неделю). 12. S___________(иногда) my brother and I go to the cinema. 13. Mike’s granny goes to the theatre e_________________ m__________ (каждый месяц). 14. Jane’s grandad о__________(часто) listens to music. Ты также знаешь, как задать вопросы к этим предложениям и ответить на них. Помнишь друзей do и does? Это формы глагола do. Они называются вспомогательными глаголами, потому что помогают задать вопрос. В вопросах они всегда стоят на первом месте. С глаголами в единственном числе употребляется does, а с глаголами во множественном числе - do. Вспомни и отрицательные формы глагола do - don’t (do not) и doesn’t (does not). Смысловой глагол (тот, который обозначает действие) всегда стоит в форме инфинитива (в неопределённой форме), то есть без окончания, после подлежаш,его. Например: Does Kate go to a concert every day? Кейт ходит на концерт каждый день? Do Phil and his sister like picnics? Фил и его сестрёнка любят пикники? ^ЁВзадай вопросы, заменяя выделенные слова и словосочетания на подсказанные. Обрати внимание на место в вопросе вспомогательных глаголов do и does. l.lDo'you play computer games once a week? * go to the cinema * go to the theatre * do the housework * cook breakfast * do the dishes go to the country * travel 2.|Do you surf the Internet every week? * every month * once a week * once a month * every morning * * every evening •• 3. Does he sometimes make noise? * make ships * play snowballs * sing * play tag * 4.|Do|you often use a computer? * ride a bike * play with your friends * swim in the lake * roller skate " 5. [Does]he usually win? skip swim " eat many sweets have tea with his granny 6.[Does|you brother play football every week? every day * every month once a week ■■ once a month GRAMMAR. ГРАММАТИКА ЗАПОМНИ, как читаются формы глаголов третьего лица единственного числа в Present Simple. После гласных и звонких согласных звуков z] goes does plays После глухих согласных звуков s] makes sleeps takes После шипящих и свистящих [iz] teaches watches finishes uses presses ЗАПОМНИ также, как пишутся и произносятся эти глаголы в третьем лице единственного числа: go [дэи] - goes [gauz do [du:] - does [dxz] say [sei] - says [sez Если глагол оканчивается на букву у, перед которой стоит согласная буква, буква у меняется на букву i и добавляется es: study - studies. Если перед буквой у стоит гласная буква, то к глаголу добавляется только окончание s; play - plays. (ЕЭ Глаголы третьего лица единственного числа настоящего времени распределены по их окончаниям: [z], [s] и [iz]. Прочитай эти глаголы и проставь в скобках нужное окончание. [ ] rides sees swims does plays goes lives sends reads finds [ ] uses watches teaches finishes presses [ ] takes visits likes writes sleeps makes sits helps eats Послушай и прочитай про то, как Фил учит свою сестрёнку пользоваться компьютером, обращая внимание на окончания глаголов в третьем лице единственного числа. Произнеси их правильно и подчеркни. Phil often teaches his sister Kate to use a computer. He sometimes says, “Please remember, Kate, our computer is new [nju:] (новый). Remember (не забудь) to press this button.” Kate presses the button and Phil says, “Good, Kate. Now (итак), do your homework.” Then he usually says, “Finish your homework.” Kate finishes her homework. She does it well. Kate always studies well. Sometimes their mum wants to study too. She says to Phil, “Please tell us about this button again.” Phil always tells them. He is very good. teach [ti:tj] - учить our ['аиэ] - наш, наша us [as them their - нам, нас dem] - им 5еэ] - их study ['stAdi] - заниматься, учиться press [pres] - нажимать button [‘bAtn] - кнопка do your (his, my, our, their) homework ['hsumwsik] - выполнять домашнюю работу finish ['finij] - кончать, заканчивать finish your (his, my, our, their) homework - заканчивать домашнюю работу fa Прочитай и выбери правильный вариант. Обведи его. to surf the Internet. 1. Phil often teaches his sister Kate to make a cake. I to use a computer.] 2. He sometimes says, new. “Please remember, Kate, our computer is bad. old. to do the dishes. 3. He tells her to press the button. to do the housework. do the housework.” 4. Phil says, “Good, Kate. Now, do your homework.” write.” 5. He usually says, “Finish your homework.” “Finish the housework.” usually 6. Kate always studies well. never study 7. Sometimes their mum wants to hop too. play tag film 8. She says to Phil, “Please tell us about this game again.’ button Я1 Перескажи текст от имени Фила и Кейт. Начни так: 1. Гт Phil. I teach my sister Kate to use a computer. 2. I’m Kate. My brother Phil sometimes teaches me to use a computer. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты уже знаешь, как рассказать о том, что кому-либо принадлежит. Например: ту computer game (моя компьютерная игра), your bike (твой, ваш велосипед), his book (его книга), her homework (её домашняя работа). В этом тебе помогают слова, которые называются притяжательными местоимениями. А теперь запомни местоимения our (наш) и their (их). Например, Фил и Кейт любят своего младшего братишку и считают его очень умным. Вот как они говорят об этом своим друзьям: We’ve got а little brother. We love him. Our brother Sam is very clever. У нас есть младший братишка. Мы его любим. Наш братишка Сэм очень умный. В свою очередь их друзья скажут об этом так: They’ve got а little brother. They love him. Their brother Sam is very clever. У них есть младший братишка. Они его любят. Их братишка Сэм очень умный. Если нужно сказать о том, что принадлежит предмету или животному, на помощь придёт притяжательное местоимение its (его, её). Например: This is a house. Its roof [ru:f] (крыша) is red, not green. Это дом. Его крыша красная, а не зелёная. This is а cat. Its eyes are yellow. Это кошка. У неё жёлтые глаза (если переводить слово в слово, получится: Её глаза жёлтые). Не путай местоимение its с оборотом it is = it’s (например: It’s Mike - Это Майк). Посмотри на рисунки и закончи предложения. Вместо точек вставь одно из слов в рамке, а вместо чёрточек - притяжательные местоимения ту, your, his, her, our, their, its. НОВОЕ СЛОВО basketball ['ba:skitbo:l] - баскетбол homework, hare, eating, flying, nice, basketball, sleeping Например: ь n We are playing . Our team [ti:m] (команда) is very strong. They are .... soup is hot. soup [su:p] (суп). Are you doing ? I can see a........................... ears are long. This is Kate. She is a kite._ kite is nice. This is Ben. He is............................... cap is blue. Sh! children are.................. У-] Л аиэ] ^ [e] [S] reach study our press this •veek button : flower seldom that weekend once spend their us never them эи] lomework those snow snowman Q Прочитай внимательно вопросы о семье Фила. Выбери подходящее притяжательное местоимение. Подчеркни его. Ответь на эти вопросы. Обведи правильный ответ. Does Phil teach his/her sister Kate to use a computer? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 1. Does his sister do her/my homework well? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 2. Do his/its dad and grandad often play chess? a) Yes, they do. b) No, they don’t. 3. Does his/its grandad always win? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 4. Does my/his mum usually surf the Internet in the evenings? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 5. Do Phil and his/their family have a picnic by the lake every year? a) Yes, they do. b) No, they don’t. 6. Does Phil sometimes play tennis with his/its friend? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 7. Does his/her sister go to a concert every day? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 8. Does Phil help his/my mum to do the housework every week? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 9. Does Phil’s granny play football with its/her friends? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 10. Does his/its little brother make noise? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 11. Does Phil’s sister Kate often play hockey with her/its cat? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. 12. Does Phil’s grandad often watch TV with his/her teacher? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. Расскажи о своих занятиях. Закончи предложения. Тебе помогут слова в рамке. play computer games, go to a concert, play football, play tennis, surf the Internet, use a computer, do the housework, watch TV, do the dishes, make cakes, have a picnic, go to the country, have tea, phone my friends Например: I play computer games every day. 1. I_____________________________ every morning. 2. I ____________________________every evening. 3. I ___________________________ every week. 4. I______________________________every month. 5. I___________ 6. I___________ 7. I___________ 8. I___________ 9. I often _ 10. I seldom 11. I never every year, once a week, once a month, once a year. 12.1 sometimes 13.1 always_____ ^^Шсоставь диалог с другом о том, как обычно проводят досуг ваши родственники. Тебе помогут слова и выражения из упражнения 22. Например: Does your sister/brother surf the Internet every evening? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Отрицательная форма Present Simple образуется при по-мо1ди кратких отрицательных форм вспомогательного глагола do - don’t и doesn’t. Don’t употребляется для всех лиц, кроме 3-го лица единственного числа. Не надо путать вспомогательный глагол do со смысловым глаголом do (делать, выполнять) в таких словосочетаниях, как do your homework, do the housework, do the dishes; смысл. 1 do my homework every day. ВСПОМ. смысл. Do you do your homework every day? ВСПОМ. смысл. I don’t do my homework every day. •аЛСделай высказывание вопросительным и отрицательным. Дано: Phil does the dishes every evening. Требуется: Does Phil do the dishes every evening? Phil doesn’t do the dishes every evening. Дано: I play football every day. Требуется: Do you play football every day ? I don’t play football every day. 1. My granny makes a cake every Sunday. 2. Bill plays tennis once a week. 3. His grandad reads a newspaper every morning. 4. My sister plays the piano very well. 5. They usually play computer games. 6. He helps his mum to do the housework. 7. They do their homework in the evening. 8. Bill surfs the Internet every day. 9. He often phones his friends. НОВЫЕ СЛОВА breakfast ['brekfsst] - завтрак have breakfast - завтракать dinner ['ding] - обед have dinner- обедать supper ['sApg] - ужин have supper - ужинать В словосочетаниях: have a picnic - устраивать пикник, проводить пикник, have tea - пить чай, have breakfast - завтракать, have lunch, have dinner - обедать, have supper - ужинать, -глагол have утратил значение «владеть», поэтому в вопросительных и отрицательных предложениях употребляется вспомогательный глагол do. ш Например: - Do you have a picnic every Sunday? - No, I don’t have a picnic every Sunday. - Does she always have tea in the morning? - No, she doesn’t always have tea in the morning. Ответь на вопросы о себе. 1. Do you usually have breakfast with your mum and dad? 2. Where do you usually have lunch? 3. Who do you have dinner with? 4. Do you often have a big supper? 5. What do you usually have for supper? 6. Can you cook? 7. Can you cook breakfast, lunch and dinner? Расскажи о себе на основании вопросов из упражнения 25. Тебе хорошо знаком вопрос «У тебя (вас) есть...?» - “Have you got...?’’ В современном английском языке его можно задать по-другому: “Do you have...?” Например: “Do you have a dog?” -“Yes, I do” или “No, I don’t”, “Does she have an apple?” - “Yes, she does” или “No, she doesn’t”. Закончи вопросы о себе, вставив вместо чёрточек вспомогательные глаголы do или does. Выбери и подчеркни подходяш,ий ответ. НОВЫЕ СЛОВА free [fri:] - свободный time [taim] - время 1. you have a brother? 2 . you have a sister? 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. a) Yes, I do. b) No, I don’t. a) Yes, I do. b) No, I don’t. your brother have many computer games? a) Yes, he does. your sister have many dolls? your dad often have free time? your mum have a computer? you have many friends? b) No, he doesn’t. a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. a) Yes, I do. b) No, I don’t. your granny have a small house in the country? a) Yes, she does. b) No, she doesn’t. your grandad have a car? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. Послушай и прочитай. [e] [I] [a] Du:] [u;] breakfast dinner supper music balloon spend picnic brother beautiful soup never cinema once you spoon seldom sister month computer press picture suit dress suitcase Прочитай предложения и выбери правильную форму глагола. Подчеркни её. 1. Му mum plays/is playing the piano every day. 2. It’s Sunday evening. My mum makes/iS making a cake in the kitchen. My granny is knitting/knits. 3. I often talk/am talking on the phone with my friends. 4. My sister neverplays/is playing hopscotch on rainy days. 5. My kitten is sleeping/sleeps in the armchair now. 6. Mike never rides/is riding a bike on cold winter days. 7. My little brother usually drinks/is drinking milk in the morning. 8. My dad doesn’t often read/isn't reading books about dolphins. 9. It’s five o’clock. Kate and Jane aren’t having/don’t have tea. They are having/have juice. ic?»l Задай вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Do you have many friends? toys * cars ■■■ computers •• games •• books pictures * balloons •' 2. Does your sister have many dolls? balls * dresses hats * boxes ■■ books * bags* 3. Does your granny have many books? * plates * lamps * cups * vases * spoons * suitcases * suits * НОВЫЕ СЛОВА take out the rubbish ['teik 'aut 5э 'rxbij] - выносить мусор move clean make mu:vj - двигаться kli:n] - чистить, протирать ;he bed - убирать за собой постель в этом рассказе Фила некоторые слова заменены на рисунки. Вспомни, как называется то, что на них изображено. Слова в рамке помогут тебе проверить себя. carpet, hat, dishes, bed, table, kitten, armchair, bookcase My sister and I often help our mum to do the housework. My sister does the , cleans the and I make the and take out the rubbish. Sometimes our pet wants to play with us. One day my sister says, “Look, Phil, where’s our little ? Is he sitting under the ^ he isn’t.” “Is he in the Q ?” “No, he isn’t.” “Is he under the ?” “Oh, no, Kate!” Suddenly we see our dad’s • “Look, Phil, it is moving! Oh, I can see a little tail! It’s our little kitten. Oh, isn’t he naughty!”. Выбери название для рассказа Фила: 1. А Naughty Kitten. 2. А Silly Kitten. 3. Our Dad’s Hat. Прочитай рассказ про озорного котёнка ещё раз и выбери правильный вариант. Обведи его. 1. Му sister and I often help our mum ... . a) to do the dishes b)|to do the housework c) to surf the Internet 2. My sister does the dishes and cleans ... . a) the carpet b) the coat c) the table 3. I make ... . a) the bed b) a cake c) a kite 4. Sometimes our pet wants ... . a) to watch TV b) to have a picnic c) to play with us 5. One day my sister says, “Look, Phil, where’s our little ... a) tiger b) dolphin c) kitten 6. “ ... he sitting under the armchair?’ a) Is b) Am c) Are 7. “Is ... in the bookcase?” a) they b) we c) he 8. “Is he under the ...?” a) table b) carpet c) bookcase 9. Suddenly we see our dad’s ... . a) coat b)jeans c) hat 10. “Look, Phil, it is ...!” a) playing tag b) skipping c) moving 11. “Oh, I can see a little ...!” a) nose b) tail c) ear 12. “It’s ... little kitten.” a) our b) we c)I 13. “Oh, isn’t he ...!” a) silly b) naughty c) clever О Ответь на вопросы к тексту из упражнения 31. 1. Do Phil and his sister often help their mum to do the housework? 2. What does Kate do about the house (no дому)? 3. What does Phil do about the house? 4. Who sometimes wants to play with them? 5. What does Kate say one day? 6. What do the children suddenly see? 7. Is the kitten naughty? Восстанови вопросы Кейт. Соедини линией начало (А) и конец (В) каждого вопроса. 1. “Look, Phil, where’s 2. “Is he sitting 3. “Is he 4. “Is he under В the carpet?” in the bookcase?” under the armchair?’ our little kitten?” icT!i Перескажи рассказ про озорного котёнка: 1) от имени Фила, 2) от имени Кейт, 3) от своего имени. О Разыграй сценку про Фила, Кейт и озорного котёнка. Послушай, прочитай и переведи рассказ про Билла - друга Фила и Кейт. Заполнить пропуски тебе помогут слова в рамке. Обрати внимание на разницу в употреблении Present Simple и Present Continuous. r.ousework, helps, does, reads, listening I It’s Sunday. Phil’s friend Bill is very busy. His parents are out today. His sister Jane is at a concert. His granny is in the country. Bill’s doing the dishes because his sister Jane who usually_________________the dishes isn’t in. He’s doing the dishes and _____________to music. He’s reading a book to his little brother because his granny who often ____________to him is in the country. Bill’s doing his homework himself [him'self I сам) because his sister Jane who sometimes _______________him is at the concert. He’s not playing football with his friends in the park because he’s doing the_________________. He’s not very happy. He’s not playing a computer game. He’s doing the housework. ousy ['bizi] - занят кя Выбери подходящее название для рассказа из упражнения 38. 1. А Bad Day. 2. А Busy Day. 3. А Lucky Day. ^^®Закончи это предложение, выбрав подходящий вариант. Bill’s very busy today because ... . a) his relatives ['relotivz] (родственники) are out b) his relatives don’t want to help him c) he’s helping his friends E9 Перескажи текст от имени Билла и Джейн. Начни так: 1. Гт Bill. I’m very busy. My parents are out today. 2. I’m Jane. My brother Bill is very busy. Our parents are out today. I’m at the concert. Расскажи о себе. Какты помогаешь маме по дому? Урок 3 What’s your favourite season? Фил очень любит свою сестрёнку Кейт. Несмотря на разные интересы, они прекрасно ладят друг с другом. Запомни слова, которые помогут тебе поговорить на эту тему. НОВЫЕ СЛОВА How old fhau 'ouldl - Сколько лет...? different ['difront quiet ['kwaiot - разный ^ - тихий play sports ['plei 'sports] - заниматься спортом prefer [pri'f3:J - предпочитать the same things [do 'seim 'Oipzj - одно и то же (букв, одни и те же вещи) friendship J'frendjip] - дружба important [im'portont] - важный It’s important. - Это важно. be on your (his, her, my, our, their) holidays ['holodizj - быть на каникулах playground ['pleigraundj - спортивная площадка What does he/she like to do? - Чем он/она любит заниматься? quarrel ['kworal] - ссориться Прочитай и переведи вопросы с новыми словами. Ответь на них. L. How old are you? I. How old is your friend? I. Are you and your friend different? 1. Are you quiet or [o:j (или) naughty? ). Is your friend quiet or naughty? ). Do you like to play sports? 7. Do you often go to the playground? 8. Do you and your friend like the same things? 9. What does he or she like to do when you are free? 10. What do you and your friend like to do when you are on your holidays? 11. Do you think friendship is important? 12. Do you sometimes quarrel with your friend? Фил рассказывает о том, какие они с сестрёнкой разные. Прочитай текст, выбери в рамке нужные слова и вставь их. are, is, am, do, don’t, doesn’t, likes, tag or hopscotch, plays, the dishes, housework My sister Kate and I are very different. I____________naughty and noisy and she____________quiet. I like to play sports and she________ to dance, play the piano and sing. She____________ the piano very well. I like noisy games. She____________like noisy games. She prefers to read an interesting book but sometimes she skips and plays____________ in the playground. But we seldom quarrel. We often think the same things. We think friends very important. We like rainy days, but we like picnics. When we are on our holidays, we often go to the country. We sometimes go to the lake with our dad and have a picnic. When my sister does______________, I often help her. When we do our homework, we like to surf the Internet. It helps us to____________ our homework well. We always help our mum to do the________________________________. Выбери название для рассказа Фила: 1. Brothers and Sisters Think the Same Things. 2. Brothers and Sisters Often Quarrel. 3. Phil and his Sister Kate. Я Заполни таблицу про то, какие Фил и Кейт разные. А что между НИМИ общего? Phil noisy naughty He likes... Kate quiet She likes... She plays... She doesn’t like... She prefers... Sometimes... The Same Things They often think the same things. They think... They don’t like... They like... They often go with their dad... They help their mum... Задай вопросы одноклассникам об их братишках и сестрёнках. Составь диалог. Рассказать о том, чем они любят заниматься, тебе помогут словосочетания в рамке. to play the piano to surf the Internet to roller skate to play football to skate to dance and sing to play sports to ski to skip to do the housework to talk on the phone to do the dishes to play tag to play hide-and-seek to play computer games to read interesting books to play hopscotch to have a picnic Have you got a sister or a brother? What’s his/her name? How old is he/she? What does he/she like to do? I’ve got... . His name’s (his name is).. Her name’s (her name is). He’s (He is)... . She’s (She is)... . He likes... . She likes... . A теперь расскажи о своём друге. Упражнение 5 поможет тебе сделать свой рассказ более полным. Прочитай предложения и скажи, верно ли то, что в них написано. Если да, то поставь в квадрате букву! (true [tru:] - верно), если нет, то букву F (false [fo:ls] - неверно). 1. All children prefer noisy games. 2. Boys never help girls. 3. All girls think boys are very naughty. 4. All boys and girls don’t think friends are important. 5. Children don’t often read books. They prefer to surf the Internet and play computer games. 6. Girls don’t play sports. 7. Boys never help their mums to do the housework. 8. Girls and boys seldom do their homework. 9. Boys and girls often think the same things. 10. Boys and girls are very good friends. 11. When boys and girls are on their holidays, they never go to the country. 12. Boys and girls don’t like to go to school. 13. Brothers and sisters are not very good friends. 14. Brothers and sisters often quarrel. 15. Girls never fly kites. 16. Boys often play tag. Послушай, прочитай и переведи шутку. Перескажи её. НОВОЕ СЛОВО lazy pleizi] - ленивый - Have you got any brothers or sisters? - I’ve got a brother. - How old is he? - He’s eight months old. - What can your brother do? - He can say ‘ba-ba-ba.’ - Can he walk? - No, he is too lazy. Какое у тебя любимое время года? What’s (what is) your favourite season? Фил и Кейт больше всего любят весну. Послушай, прочитай и запомни новые слова. Выучи названия времён года и месяцев. НОВЫЕ СЛОВА favourite [Teivont] - любимый season ['si:zn winter spring summer autumn - время года 'winto] - зима sprip] - весна • ['8лтэ] - лето ~o:t9ml - осень MONTHS January ['dsaenjusri] - январь February ['februari] - февраль March [ma:t|] - март - Me . - -July [d3u'lai] - июль April f'eipral] - апрель May [mei] - май June [d3u:nj - июнь August ['oigast] - август September [sep'temba] - сентябрь October [oktauba] - октябрь November [nau'vemba] - ноябрь December [di'semba] - декабрь ei Назови своё любимое время года и любимый месяц. Например: Му favourite season is spring. My favourite month is May. ш НОВОЕ слово birthday ['baiOdeil - день рождения Скажи, в каком месяце у тебя день рождения. Начни так: Му birthday is in... . О Пусть твои друзья скажут, в каком месяце у них дни рождения. Составь диалоги. Например: - When’s your birthday? - My birthday is in March. - When’s your birthday? - Oh, very soon. In November. fO Посмотри на рисунки. Прочитай описание времён года в России. Какие предложения, по-твоему, неправильны? Подчеркни их и исправь. In summer it’s often warm and sunny. It never rains. Sometimes it’s frosty. Children make snowmen in summer. They go to school every day. They don’t have their summer holidays. There are a lot of windy and rainy days in autumn. There are a lot of puddles in the park. The weather is often very hot. It’s often cloudy. In spring the weather is often nice and warm. Sometimes it’s snowy. Children don’t like spring. They prefer autumn. Winter comes after spring. It’s hot in winter. It often snows. Sometimes it’s sunny and frosty. Children don’t ski and skate in winter. weather ['wedo] - погода ram rein дождь It rains. It’s (it is) raining. - Идёт дождь, wind [wind] - ветер blow [blauj - дуть windy - ветреный It’s windy. — Ветрено, sunny f'SAni] - солнечный It’s sunny. - Солнечно, puddle ['pAdl] - лужа street [stri:t] - улица cloud [klaud] - облако cloudy ['klaudi] - об.яачный It’s cloudy. - Облачно, snowy psnaui] - снежный, со снегом It snows. It’s (it is) snowing. - Идёт снег, frost [frost] - мороз, иней frosty [frosti] -морозный It’s frosty. - Морозно. snowmen 'snaumen] - снеговики (мн. ч. от snowman ['snaumaen]) Я1 Расскажи о каждом времени года. ЗАПОМНИ: некоторые существительные образуют множественное число путём чередования гласных: буква а в единственном числе меняется на е - во множественном. Например: а man [maen] - men [men] (мужчина - мужчины) а woman [’wumon] - women ['wimin] (женщина - женщины) a snowman ['snoumsn] - snowmen ['snoumen] (снеговик -снеговики) Закончи предложения, вставив пропущенные слова: man, men, woman, women, snowman, snowmen. Тебе помогут рисунки. 1. This is my teacher. 2. Bill’s mum is a kind > \ 3. These two are singing a beautiful song. 4. Phil and Kate can make a big 5. Let’s make three little and four fa Прочитай вслух и переведи предложения с новыми словами. 1. It often rains in autumn. 2. Look! It’s raining. Put on your raincoat ['reinkout] (плащ). 3. Look! It’s snowing. Let’s stay at home. 4. Sometimes it snows in spring. 5. There are four seasons in a year: winter, spring, summer and autumn. 6. My sister and I like spring. 7. In summer we often have a picnic. 8. There are a lot of apples and pears in autumn. 9. There are twelve months in a year. 10. What’s your favourite season? 11. What is the weather like today? 12. A strong wind is blowing. 13. It’s often cold and windy in autumn. 14. All children like warm sunny days. 15. It’s nice and sunny. Let’s go for a walk. 16. There are a lot of puddles in the street. 17. Look at the clouds! How beautiful and white they are! 18. It’s cold and cloudy today. Let’s stay at home and watch a nice film. 19. It’s frosty and snowy. 20. When it snows, I like to ski and skate. 21. It’s often frosty in winter. The trees are white with frost. 22. There’s a family of snowmen in our school yard [jQ:d] (двор). га Повтори, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Му favourite season is spring. * summer * winter * autumn * 2.1 like when it’s sunny. * cold * hot * snowy * rainy * windy * frosty * warm * 3. I don’t like when it’s rainy. * cold * hot * windy * frosty * ЗАПОМНИ: если осенью часто идёт дождь, а зимой - снег, нужно сказать: It often rains In autumn. It often snows In winter. Если ты сидишь дома, а за окном идёт дождь или снег, скажи: It’s (it is) raining. It’s (it is) snowing. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты уже знаешь, что маленькое слово а (ап) - это неопределённый артикль, который употребляется только перед исчисляемыми существительными в единственном числе. Перед согласными употребляется форма - а, а перед гласными - ап. Например: а cat - five cats an apple - three apples 1. Неопределённый артикль показывает что речь идёт о ком-либо или о чём-либо одном из многих людей, предметов или животных. Посмотри внимательно: Lucy is а girl. Люси - девочка (одна из многих девочек). Phil’s mum is а teacher. Мама Фила - учительница (одна из многих учителей). The dolphin is а sea animal. Дельфин - морское животное (один из многих животных). 2. Неопределённый артикль употребляется в том случае, если кто-либо или что-либо упоминается в разговоре впервые. Например: There’s а boy in the room. - В комнате мальчик. I сап see а cat. - Я вижу кошку. Kate’s reading а book. - Кейт читает книгу. 3. Когда существительному предшествует прилагательное (определение), артикль относится ко всему словосочетанию и стоит на первом месте. Например: а happy boy - счастливый мальчик (один из счастливых мальчиков) ап old book - старая книга (одна из старых книг) ЗАПОМНИ: если перед существительным стоит притяжательное местоимение, артикль не употребляется. Например: ту mum, your dad, her granny, his grandad, our sister, their brother. 11|1И11Н11Н1111Ш11ШТ1!11ЮП1П11 iiiiiniiiiii iiliiriiiiiiiiiMbiiiiiuiiiiiiii миГиГиИШП''! ш Заполни пропуски соответствующей формой артикля и прочитай вслух. А или Ап? 1 . cat, black cat, dog, old dog, bird,_____________________blue bird,___ apple, red apple. 2 . house, old house, in______old house. 3 . a day, a frosty day, on nice frosty day. 4 . snowman, big snowman,______________big snowman in_______old hat. 5. I’m Kate. I’m girl. I’ve got brother. His name is Phil. He’s naughty boy. 6. My mum is teacher. My dad is doctor. 7. His granny is old woman. Her grandad is old man. ЗАПОМНИ: если слову weather - погода - предшествует прилагательное, неопределенный артикль перед ним не употребляется. Например: Kate likes sunny weather. - Кейт любит солнечную погоду. Повтори, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. She likes warm weather. * good * hot * sunny * snowy * rainy * frosty * 2. He doesn’t like cold weather. * snowy * rainy * windy * frosty * hot * Измени предложения, как показано в образце. Дано: Му room’s big. Требуется: It’s а big room. 1. His hat is old. 3. Ben’s day is busy. 2. Her apple is nice. 4. My coat is red. 5. Jane’s book is good. 6. Mike’s bike is new. 7. His film is silly. 8. Kate’s bag is green. 9. This puddle is big. 10. Her dog is happy. В некоторых из этих предложений пропущен артикль. Добавь его там, где это необходимо, прочитай вслух и переведи. Дано: It’s sunny. It’s sunny day. Требуется: It’s sunny. It’s a sunny day. 1. She’s beautiful. She’s beautiful woman. 2. It’s frosty. It’s frosty day. 3. It’s cloudy. It’s white cloud. 4. It’s windy. It’s windy evening. 5. It’s rainy. It’s rainy morning. 6. It’s warm. It’s warm season. 7. It’s cold. It’s cold montli. 8. It’s snowy. It’s snowy winter. 9. It’s hot. It’s hot cup of tea. Послушай и прочитай. [4 [э:] [D] snow sunny warm frost snowy puddle always hockey snowmen month August hopscotch cold once autumn hot blow sometimes naughty watch study i:] [w] [au week weather cloud weekend wind cloudy street windy housework teach win warm Каждый день Кейт ведёт дневник наблюдений за погодой. Посмотри на рисунки и помоги Кейт записать, какая сегодня погода. Соедини рисунки с подписями к ним. It’s sunny. It’s raining. It’s windy. It’s cloudy. Послушай и прочитай стихотворение про снег. White Snow* The snow is white and clean. It makes a lovely scene. It covers cars, and trees, and streets, and makes the world go “hush”. It looks so very pretty -until it turns to slush! clean [kli:n ПрИЛ. ЧИСТЫИ lovely ['Uvli] - красивый, прекрасный scene cover si:n - ЗД. пейзаж, сцена world |w3:ld kwo] - накрывать, покрывать мир makes the world go “hush” [Ьл/] - словно говорит миру «тише!» (букв, заставляет мир притихнуть) until [on’til] - (до тех пор) пока turn [t3:n] to - превратиться slush [sIaJ] - слякоть *Moore Н. White Snow. - Kaunakakai Multiage Primary Kaunakakai, Hawaii, 2000-2001 // https://www.k12.hi.us/~shasincl/Water_Theme_Resources.html т ш Выучи стихотворение из упражнения 24 наизусть. Фил рассказывает, как они с Кейт проводят зиму и весну. Подчеркни карандашом предложения, в которых говорится о том, чем они занимаются в эти времена года. НОВЫЕ СЛОВА know [паи] - знать yet [jet] - однако begin end any bi’qin end eni - начинать, начинаться конец - любой go tobogganing ['gau ta'boganiri] - кататься на санках Christmas ]'krismas] - Рождество, рождественский buy [bai] - покупать Christmas tree - ёлка decorate ['dekareitj - украшать see in the New Year - встречать Новый год get [get] together - собираться вместе present ['prezntj - подарок give presents - дарить подарки get presents - получать подарки celebrate ['selibrert] - праздновать Russian ['fAjanj - русский come [клт] - приходить, приезжать because [bi'koz sail boats ' - потому что sell 'bouts] - пускать кораблики new Jnju:] - новый leaf [li:f] (мн. ч. leaves ]li:vzj) - лист You know that my sister Kate and I are different. She’s nice and quiet and I’m naughty and noisy. Yet, we often like the same things. We like good weather in any season. We like when the sky is blue. We like the sun. In winter we go tobogganing, make a snowman, ski and skate. Our Christmas holidays begin at the end of December. Our mum and dad always buy us a Christmas tree. We like to decorate it. We like to see in the New Year. We like presents. We like to give and get presents. We always get together and celebrate Russian Christmas. Spring comes after winter. We like spring because it is warm. We often go for a walk in the park. In March we sail little boats in the pond. My favourite spring month is April. There are new leaves on the trees. I play football every day. Kate likes May. She plays hopscotch every evening. My birthday is in April. Kate’s birthday is in May. О Прочитай ещё раз рассказ про Фила и Кейт. Выбери правильный вариант для каждого предложения. Обведи его. 1. Phil and his sister Kate are ... . ^the same b)|different c) good 2. Kate is ... . a) silly and sad b) naughty and noisy c) nice and quiet 3. Phil is ... . a) clever and lucky b) silly and happy c) naughty and noisy 4. They often like ... . a) different things b) bad things c) the same things 5. They ... good weather in any season. a) don’t like b) doesn’t like c) like 6. They like when the sky is a) grey b) blue c) yellow 7. They like ... . a) snow b) rain c) the sun 8. In winter they ... . a) go toboganning b) swim in the lake c) have a picnic 9. They make ... . a)a ship b) a cake c) a snowman 10. They ... . a) ski and skate b) sing and dance c) play with blocks 11. Their Christmas holidays begin at the end of a)January b) December c) February 12. Their Mum and Dad always a) find b) send c) buy .. them a Christmas tree. 13. Phil and Kate like to a) buy b) decorate c) visit .. it. 14. They like to ... the New Year. a) see in b) visit c) watch 15. They ... presents. a) don’t like b) like c) doesn’t like 16. They like ... presents. a) to buy presents b) to find presents c) to give and get presents 17. They always ... and celebrate Russian Christmas. a) come b) get together c) remember 18. Spring comes after ... . a) autumn b) winter c) summer 19. In March they ... little boats in the pond. a) make b)take c) sail 20. Phil’s favourite spring month is ... . a) March b) May c) April 21. Kate ... May. a) likes b) like c) doesn’t like 22. Phil’s birthday ... in April. a) am b) are c) is 23. Kate’s ... is in May. a) concert b) film c) birthday Переведи на английский язык следующие предложения из рассказа про Фила и Кейт. Расставь их в том порядке, в каком они идут в тексте. Напиши номера предложений в квадратах. Первое предложение для тебя отмечено. Мы с моей сестрёнкой Кейт разные. Нам нравится хорошая погода в любое время года. Она спокойная и хорошая, а я озорной и шумный. Нам нравится, когда небо голубое. Нам часто нравится одно и то же. На деревьях появляются (букв, на деревьях есть) новые листочки. Мы часто ходим гулять в парк. Мой любимый весенний месяц - апрель. Нам нравится весна, потому что она тёплая. У Кейт день рождения в мае. В марте мы пускаем кораблики в пруду. Каждый день я играю в футбол. Кейт любит май. У меня день рождения в апреле. Она каждый вечер играет в классы. Мы любим дарить и получать подарки. Послушай и прочитай. эи] [e] CHOW any snow yet snowy end homework decorate boat present get ^0 toboggan frost frosty i] i:] [k] jegin eaf come Christmas street kite give week cap busy weekend car see ИЯ Лекажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. In summer Phil and Kate go tobogganing. 2. In spring they make a snowman, ski and skate. 3. Their Christmas holidays begin at the end of March. 4. Their mum and dad never buy them a Christmas tree. 5. They don’t like to decorate it. 6. They don’t like to see in the New Year. О Перескажи текст от имени Фила и Кейт. Начни так: 1. Гт Phil. I’ve got а sister. Her name is Kate. My sister Kate and I are different... 2. I’m Kate. I’ve got a brother. His name is Phil. My brother Phil and I often like the same things. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Как задать вопрос: «Почему Фил и Кейт любят весну?» Давай сначала спросим о том, нравится ли им весна: Do Phil and Kate like spring? Этот вопрос называется общим. А теперь поставь в начале вопросительное слово why и у тебя получится более подробный вопрос, который называется специальным: Why do Phil and Kate like spring? A как на него ответить? В этом нам поможет слово because -потому что. Посмотри внимательно: Why do Phil and Kate like spring? ill lii: Можно дать полный ответ; They like spring because it is warm. Они любят весну, потому что она тёплая. А вот как ответить покороче: Because it’s (it is) warm. Потому что она тёплая. Давай зададим и другие вопросы Where do Phil and Kate go for a walk? 'NTin: lir Щ Куда Фил и Кейт ходят гулять? Полный ответ: They go for а walk in the park. Они ходят гулять в парк. Или покороче: In the park. В парк. What do they like in any season? Что они любят в любое время года? Полный ответ: They like good weather in any season. Они любят хорошую погоду в любое время года. Или покороче: Good weather. Хорошую погоду. When do Phil and Kate sail boats? Когда Фил и Кейт пускают кораблики? Полный ответ: They sail boats in March. Они пускают кораблики в марте. Или покороче: In March. В марте. How often does Phil play football in April? Как часто в апреле Фил играет в футбол? Полный ответ; Не plays football every day in April. в апреле он играет в футбол каждый день. Или покороче: Every day. Каждый день. What’s (what is) Phil’s favourite spring month? Какой у Фила любимый весенний месяц? Полный ответ: Phil’s favourite spring month is April. Любимый весенний месяц Фила - апрель. Или покороче: April. Апрель. Who plays football every day? Кто играет в футбол каждый день? Краткий ответ: Phil does. Фил. В двух последних вопросах слова what и who становятся подлежащими, поэтому порядок слов остаётся таким же, как и в утвердительном предложении. За вопросительными словами следуют смысловые глаголы и вспомогательный глагол do не употребляется. В настоящем простом времени вопросительное слово who сочетается в вопросе со смысловым глаголом 3-го лица единственного числа. Например: Who likes ice cream? Отвечать нужно по смыслу: “Who likes ice cream? Phil does (= Phil likes)" или “Phil and Kate do (= Phil and Kate like)”. Ты видишь, что в ответах does заменяет глагол like в третьем лице единственного числа (likes), а do - like во множественном. Задай вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. How often do you do your homework? * do the housework * do the dishes * make the bed * clean the table * 2. Why do you like warm weather? * frosty weather * spring weather * snowy weather * sunny weather * 3. Why don’t you like rainy days? * windy days * cold days * hot days * frosty days * -Л- 4. What is your favourite month? book * toy weather * game * sport * season * 5. Where do boys usually play football? hide-and-seek * chess * tennis •• hockey •• computer games •• 6. When do you usually go for a walk? have a picnic * go to the country * surf the Internet * use a computer* 7. Who goes to a concert every week? plays chess * does his homework * does her homework * does the housework * Закончи вопросы к выделенным словам. Поставь вместо точек how often, where, when, why, what или who. Дапо: Phil does his homework every day. ____________does Phil do his homework? Требуется: How oftendoes Phil do his homework? 1. They often play hopscotch in the playground. ____________do they often play hopscotch? 2. I like spring because there are a lot of warm days. ____________do you like spring? 3. My favourite month is May. ____________is your favourite month? 4. My kitten often sleeps in the armchair because it’s soft. ____________does your kitten often sleep in the armchair? 5. She seldom makes cakes. ______________does she make cakes? 6. My mum plays the piano in the evening. ______________does your mum play the piano? 7. His birthday is in April. _____________is his birthday? 8. My favourite toy is a little red car. _____________is your favourite toy ? 9. They often play hide-and-seek at home. _____________do they often play hide-and-seek? О Расскажи о себе, отвечая на эти вопросы. 1. Who helps you to do your homework? 2. How often do you do your homework? 3. How often do you help your mum to do the housework? 4. What do you usually do about the house? 5. Where do you often play different games? 6. Why do you like spring (summer, autumn, winter)? Задай похожие или другие вопросы своим друзьям. Прочитай диалоги. Кейт и Фил разговаривают с друзьями о весне. Вставь вместо точек вопросительные слова: why, when, how often, what и слово because. Kate.____________is your favourite season? Lucy. Spring. Kate. I like spring too. Lucy.____________do you like it? Kate.____________it’s nice and warm. Lucy.____________do you like to play hopscotch? Kate. In May. Phil. Max. Phil. football very much. do you like spring? it isn’t cold. I like to play do you play football? Max. Oh, every day. And you? Phil. Me too (Я тоже). 'mi: 'tu:] Max. Let’s go and play football now! Phil. OK. Let’s. Кейт рассказывает о лете и осени. Послушай, подчеркни карандашом Предложения, в которых говорится о том, чем Кейт с Филом занимаются в эти времена года. НОВЫЕ СЛОВА badminton {'baedminton mushroom come back _ - бадминтон ’тл/гит] - гриб 'клт 'Ьаек| - возвращаться In summer we have our holidays too. In June we go to the country. Our grandad and granny have a small house by the lake. We like sunny hot weather. In June and July we often play sports. Phil plays football and tennis and I prefer badminton. I play badminton very well. When it’s hot, we swim in the lake. In August our parents come to see us. We sometimes have picnics. We play a lot. We like summer very much because we are free. We don’t like rainy days, but we like autumn too. We often go to the woods in autumn. We like to look at the trees when they have red and yellow leaves. Our favourite autumn month is September. There are a lot of mushrooms in September. We go back to school in September and meet our friends after the holidays. We think friends are very important. My best friend is Lucy and Phil’s best friend is Max. Max’s birthday is in October. And Lucy’s birthday is in November. Прослушай вопросы к тексту из упражнения 37. Вставь пропущенные слова и прочитай предложения. В этом тебе помогут буквы, с которых начинаются слова. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. When do Phil and Kate have their h____________ Where do they go in J_______________? Do they go to the с • ? Who has a small h_______________by the lake? Do Phil and Kate like sunny w________________? Do they often play s Does Phil play f_________ Does Kate p______________ in June and July? and t ? badminton? Does she play badminton very w____________? When do Phil and Kate s____________in the lake? Do their p___________come to see them in August? Do they sometimes h____________picnics? Why do they like s__________? Do they like r__________days? Do th like autumn? Do they often g_____________ What is their f_____________ Are there many m____________ Do they go back to sch to the woods? autumn month? in September? _______in September? Do they meet their friends a__________the holidays? 21. Do they think friends are very i___________? 22. Who is Kate’s best f___________? 23. Who is Phil’s b___________friend? 24. When is Max’s ['maeksiz] b___________? 25. W____________is Lucy’s birthday? Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Phil and Kate don’t have their holidays in summer. 2. They go to the country in September. 3. Their grandad and granny have a big house by the sea. 4. They don’t like sunny hot weather. 5. In June and July they never play sports. 6. Kate plays badminton very badly (плохо). 7. When it’s cold, they swim in the sea. 8. In January their parents come to see them. 9. They like summer very much because they do their homework every day. 10. They seldom go to the woods in autumn. 11. Their favourite autumn month is November. 12. There are many mushrooms in December. 13. They go back to school in October and meet their friends after their Christmas holidays. 14. They don’t think friends are very important. 15. Phil’s best friend is Lucy. 16. Kate’s best friend is Max. 17. Lucy’s birthday is in March. 18. Max’s birthday is in June. Я!1 Перескажи текст от имени Фила. га га Перескажи текст от своего имени. Выбери любимое время года и расскажи о нём как можно полнее. Расскажи также о том, за что ты не любишь то или иное время года. Тебе помогут слова в таблице на с. 74. Начни так: Му favourite season is winter. I like winter because... . Пли: I don’t like winter because... . Winter Spring Summer Autumn it’s snowy it’s warm I like sunny hot the trees have weather got red and it’s frosty the sky is blue yellow leaves I often play it’s often windy the trees have sports there are a lot and very cold got little green of mushrooms leaves I play football I go tobogganing and tennis it often rains the weather is I ski and skate often good I play badminton the sky is often grey I make snowmen I often go for a children have walk in the park their holidays when it rains, I play hockey I like to read I like to sail I like picnics I have my little boats in the there are a lot Christmas holidays pond I’m free of rainy days I decorate my my birthday is in I swim in the there aren’t Christmas tree spring lake many sunny days we always celebrate I skip I ride a bike Christmas it’s often windy I play football I pick mushrooms I get a lot of every day and berries it’s often cloudy presents I play hide- there are a lot we see in the New and-seek and of puddles Year hopscotch When’s your birthday? Как сказать, какого числа у тебя день рождения? Например: «Му birthday is on the first of March. - У меня день рождения первого марта». Здесь нам не обойтись без порядковых числительных. А как они образуются? Запомни первые три, которые отличаются от остальных: (the) first (1®*) [f3:st] - первый (the) second (2"'*) ['sekond] - второй (the) third (3''*) [03:d] - третий Послушай, прочитай и выучи скороговорку, чтобы лучше запомнить порядковые числительные first, second и third. швШеслова try [trai] - пытаться, стараться tie [tai] - 1) гл. завязывать 2) сущ. галстук word [w3:d] - слово polite [po'lait] - вежливый All right [,o:l'rait]? - Хорошо? Ладно? at night [ot'nait] - ночью, вечером afternoon [,Q:ft9'nu:n] - днём В этой скороговорке Тома просят постараться завязать свой первый, второй и третий галстук. Тот, try to tie your first tie. Tom, try to tie your second tie. Tom, try to tie your third tie. Послушай, прочитай и переведи вторую скороговорку. К кому обращается автор? Выбери и обведи правильный вариант. Write the first word, bird. Write and be polite. Write the third word at night. Write and be polite. All right? 1. Write the first word, cat. bird. dog. 2. Write and be silly. clever. polite. 3. Write the third word in the morning. at night. in the afternoon. Перед существительными с порядковыми числительными часто употребляется определённый артикль. Например: the first word, the third word. Большинство порядковых числительных оканчиваются на звук [0]. ® Послушай и постарайся выучить порядковые числительные. Запомни, как по-особому пишутся и произносятся подчёркнутые числительные. (the) fourth (4*^) [fo:© (the) fifth (5**’) [fifG] (the) sixth (6“") [siksG] четвертый пятый шестой (the) seventh (7*^) [’sevnG] (the) eighth (8‘^) [eitO] (the) ninth (9‘") [nainG] (the) tenth (Ю^Д [tenG; (the) eleventh [I'levnG (the) twelfth (12‘") [twelfG] седьмой восьмой девятый десятый одиннадцатый двенадцатый Порядковые числительные от 13 до 19 образуются при помощи суффикса -teenth. Когда их произносят отдельно и в положении после существительного, они имеют два ударения. (the) thirteenth (13**’) ['G3:'ti:nG; (the) fourteenth (14*'’) [’foi'timG] (the) fifteenth (15*'’) [fiftiinG] (the) sixteenth (16*'’) ['siks'ti:nG] (the) seventeenth (17*'’) ['sevn'timG] (the) eighteenth (18*'’) ['ei'ti:nG] (the) nineteenth (19*'’) ['nain'tirnGj тринадцатый четырнадцатый пятнадцатый шестнадцатый семнадцатый восемнадцатый девятнадцатый feHn.*r 1 ш Количественные числительные от 20 до 90. оканчивающиеся на суффикс -ty, становясь порядковыми, меняют букву у на ie+th: .11 i’l (the) twentieth (20*'’) ['twentiiG] (the) thirtieth (30*'’) ['GsftiiG] (the) fortieth (40*'’) ['fo:tiiG] (the) fiftieth (50*'’) [fiftiiG] (the) sixtieth (60*'’) ['sikstiiG; (the) seventieth (70*'’) ['seventiiG] (the) eightieth (80*'’) ['eitiiG] двадцатый тридцатый сороковой пятидесятый шестидесятый семидесятый восьмидесятый и_ лл '*'"ч 1J .-=s 1 .Е' Г-.-4П ■~f"b -П !■ -1 I N1 ^■11 (the) ninetieth (90*^) ['naintiiO; (the) hundredth (100‘") ['liAndrsdO] девяностый сотый Посмотри на числительное (the) twenty-first (21®^) - двадцать первый. Названия порядковых числительных от двадцать первого до девяносто девятого образуются по той же модели. Не забудь при написании по-английски этих числительных про дефис (чёрточку). (the) twenty-first (21®‘) ['twenti 'fsist] (the) twenty-second (22"'') ['twenti 'sekond (the) twenty-third (23"') ['twenti '03:d] (the) twenty-fourth (24*") ['twenti 'fo:9; (the) twenty-fifth (25*") ['twenti 'fif0] (the) twenty-sixth (26*") ['twenti 'siks0] (the) twenty-seventh (27*") ['twenti 'sevn0] (the) twenty-eighth (28*") ['twenti 'eit0; (the) twenty-ninth (29*") ['twenti 'nain0] двадцать первый двадцать второй двадцать третий двадцать четвёртый двадцать пятый двадцать шестой двадцать седьмой двадцать восьмой двадцать девятый Ш:Ш Назови эти числительные. ^st 2”'^ З'’*' 4*" 5*" 6*" 7*" 8*" 9*" 10"‘ Впиши в квадратики нужные числа. twelfth fourteenth nineteenth sixteenth thirteenth 1 1 seventeenth eleventh twentieth 1 twenty-third fifteenth eighteenth twenty-first twenty-second Шодбери к порядковым числительным их названия и соедини линией. 100“' 20“' 80'^ 60“' 70“' 40“' 30“* 50“' 90^'' sixtieth fiftieth thirtieth eightieth ninetieth hundredth twentieth fortieth seventieth Ты уже знаешь, что порядковые числительные используются для обозначения дат. Посмотри внимательно: пишется читается May 1 May the first. 1 May. The first of May. June 7. June the seventh. 7 June. The seventh of June. ^Подбери сокращённую форму дат к их полной форме и соедини линией. Прочитай даты вслух. 28 November. 31 October. September 1. September the first. The twenty-eighth of November. The thirty-first of October. December 3. July 27. June 25. 13 February. April 15. 20 May. August 7. 25 January. 22 March. The twenty-fifth of January. June the twenty-fifth. The twentieth of May. April the fifteenth. August the seventh. The twenty-second of March. The thirteenth of February. December the third. July the twenty-seventh. A теперь прочитай другие даты вслух. Например: December 31. - December the thirty-first. 31 December. - The thirty-first of December. 21 January. - January 21. 28 June. - June 28. 31 August. - August 31. 4 July. - July 4. 1 April. - April 1. 'Скажи, какого числа у тебя день рождения. Например: Му birthday is on the first of July. Спроси, какого числа день рождения у твоего друга или подруги. Составь диалоги. Например: When is your birthday? My birthday is on the second of November. 1>: 5!~ Ты знаешь, что, если нужно рассказать об уже известном нам человеке, предмете или животном, на помош,ь приходит определённый артикль the. Например: The boy is naughty. Мальчик озорной (именно тот мальчик, которого я знаю). The book is interesting. Книга интересная (та книга, которую ты читаешь). Определённый артикль употребляется с существительными как в единственном, так и во множественном числе: The boys are naughty. Мальчики озорные (мальчики, которых мы знаем). The books are interesting. Книги интересные (книги, которые мы сейчас читаем). Определённый артикль the употребляется: - с различными географическими названиями, например: the Volga [дэ Volga] (Волга), the Thames [дэ 'temz] (Темза), the Black Sea [дэ 'Ышк 'si:] (Чёрное море), the Atlantic Ocean [d\ 9t'lasntik 'aujanj (Атлантический океан); - с названиями некоторых государств: the Russian Federation [da 'гл/ап ,feda'reijan] (Российская Федерация), the United Kingdom [6i ju:'naitid 'kiijdam] (Соединённое королевство): - с названиями сторон света: the North, the South, the East, the West. Артикли не употребляются: - с именами и фамилиями; Olga Ivanova, Bill White; - с названиями городов: Moscow ['maskau], London ['Lmdan Brighton ['braitn]; - с названиями улиц и площадей: Baker Street ['beika 'stri:t]. Red Square ['red 'skweaj: - с названиями континентов: America [э'тепкэ], Asia ['eijo]; - с названиями большинства государств: Russia ['гл/э], Great Britain ['greit 'britn]. Вставь артикли, где это необходимо. Если артикль не нужен, поставь прочерк ( - ). Great Ben Brown lives on tllf. Thames in .тт.. London, in Britain. Olga Belova lives on Volga in Russian Federation. Olga wants to go to.....Moscow and see.........Red Square. Bill wants to go to Brighton Brighton is.................beautiful city. It’s in.. South of ..... United Kingdom. It’s often warm and sunny in ....... Brighton in summer. city ['siti] - город 'ЙЕВ Послушай, прочитай и переведи сказку про весёлых гномов, которых зовут так же, как и месяцы в году. В первой части ты узнаешь про старших братьев, January и February. I Hi, we’re twelve brothers. We are dwarfs. Our names are the names of the months. We live in a big hill. There’s a big blue lake near it. Hi! My name is January. I like winter. I like frosty and sunny days. I like when the snow is white and clean. Our hill looks very pretty in frosty and sunny weather. I like boys and girls. I often help them to make a snowman. I like to go tobogganing. Hi! My name is February. I like when the snow covers our hill. I like when it’s windy. I like frosty weather too. In frosty weather I often stay at home and have a cup of tea with cakes. My favourite season is winter. dwarf [dwo:f] - гном hill [hil] - холм 'Найди и прочитай правильный ответ на вопрос: “Where do the twelve brothers live?”. 1. They live in a big lake. 2. They live in a big hill. 3. They live in a big tree. ^Прочитай вопросы о гномике January. Выбери правильный ответ. Обведи его. 1. What’s the first brother’s name? March. His name is January. April. 2. Does he like winter? is. Yes, he does. am. 3. How does their hill look in frosty and sunny weather? bad. It looks very silly. pretty. 4. What does January like to do in winter? surf the Internet. He likes to go tobogganing. do the housework. Вставь вместо точек пропущенные слова о гномике February. Тебе поможет текст. Не забудь, если понадобится, изменить формы глаголов и местоимений. His name is his hill. He . He likes when the snow when it’s windy. likes frosty weather. In weather he often at home and has a cup of tea with cakes, season is winter. favourite ЩДПослушай, прочитай и переведи продолжение сказки про братьев-гномов, которых зовут так же, как весенние месяцы. Ш! Му name is March. I don’t like winter. I like spring. I like slush. I like puddles. 1 often sail boats in the pond. I’m very naughty. Hi! My name is April. I like when it’s warm. It’s nice when the green grass covers our hill. I like to skip and run. I like to fly kites. Hi! My name is May. I like little green leaves on the trees. I like birds and bees. I like spring flowers. I’m very noisy. I like to play sports. I play football every day. Найди и исправь предложения, которые не соответствуют отрывку о гномике по имени March. О Му name is March. I like winter. I don’t like spring. I don’t like slush. I like puddles. I seldom sail boats in the pond. I’m very quiet. 'Посмотри на рисунки и закончи предложения о гномике по имени April, Hi! My name is April. I like when it’s warm. It’s nice when the green covers our I like to fly гтк-'о:- • I like to skip and run. 'fit ^Вставь пропущенные слова о гномике по имени May. Тебе поможет текст из упражнения 15. Не забудь, если понадобится, изменить формы глаголов и местоимений. His name May._______________ Не birds and bees. He likes spring likes little green leaves on the trees. , He is noisy. likes to play sports. He plays every day. Послушай, прочитай и переведи продолжение сказки про братьев, которые любят лето, - June, July и August. Hi! My name is June. My favourite season is summer. I like when it’s hot. In hot weather I often go to the lake. I swim in the lake and lie in the sun. Sometimes I sunbathe. It’s fun. Hi! I’m July. I often go to the wood. I pick mushrooms and berries. I can make jam, I keep it in my cupboard. I’ve got a lot of friends in the wood. I like trees, birds, animals and plants. They are all my friends. Hi! I’m August. My favourite season is summer too. I like to pick apples and pears. I like to work in the garden. lie [lai] in the sun - лежать на солнышке sunbathe ['SAnbeid] - загорать pick [pik] - собирать, срывать berry ['beri] (мн. ч. berries) - ягода keep [ki:p] - держать, хранить cupboard ['kAbsd] - буфет animal ['aenimsi] - животное plant [pla:nt] - растение garden ['gQ;dn] - сад УЯ Прочитай вопросы о гномике по имени June. Выбери правильный ответ. Обведи его. 1. What’s his name? January. His name is February. June. 2. What’s his favourite season? summer. His favourite season is winter. spring. 3. When does he often go to the lake? hot weather. He often goes to the lake in rainy weather. cold weather. Найди ответ на вопрос “Where does July keep his jam?” 1. July keeps his jam in the wood. 2. July keeps his jam in his cupboard. Закончи предложения о гномике по имени August. His name is __________. His favourite season is summer He likes to pick apples and_________. He likes to work in the ^Послушай, прочитай и переведи продолжение сказки про братьев, которые любят осень, - September, October и November. IV Hi! Гт September. I like autumn. I like to go to school. I can read and write well. Hi! We’re October and November. We help our brothers to do the housework. We aren’t lazy. We like cold rainy days. On these days we stay at home and play chess. But where’s our brother December? ^Найди и исправь предложения, которые не соответствуют отрывку о гномике по имени September. His name is September. He likes spring. He doesn’t like to go to school. He can’t read and write well. 'Найди ответы на вопросы о гномиках October и November. Проставь их номера в пустых квадратиках. What are the brothers’ names? 2 Do they help their brothers to do the housework? 4 Are they lazy? What do they do on cold rainy days? No, they aren’t. They stay at home and play chess. Yes, they do. October and November. iПослушай, прочитай и переведи конец сказки про веселых гномов. Познакомься с братом по имени December! V Неге I am! Гт December. Look! I’ve got a Christmas tree. Let’s decorate it! I like Christmas holidays. I like presents. I like to give my brothers presents. I like to get presents too. Let’s sing and dance! Let’s make a cake! OK, brothers! Let’s get together and celebrate Christmas. Merry Christmas, brothers! Merry Christmas, boys and girls! Here [hio] I am! - Вот и я! Merry ['meri] Christmas! - Весёлого Рождества! 'Посмотри на рисунки и закончи предложения о гномике по имени December. I’ve got а I like to give and get Let’s make a . Let’s decorate it! I like Christmas holidays. . Let’s sing and dance! Расскажи о понравившемся тебе гномике. йЛ Расскажи о том, какое время года любит тот или иной гномик. Пусть ребята угадают, о ком идёт речь. Например: Не likes winter. Не likes frosty and sunny days. (January) Урок 5 What’s the time? Как спросить, который час? Чтобы задать этот вопрос, нужно выучить выражения: What’s the time? или What time is it? - Который час? Посмотри на часы, послушай и прочитай. five to six (без пяти шесть) ten to six (без десяти шесть) а quarter to six (без пятнадцати шесть) twenty to six (без двадцати шесть) twenty-five to six (без двадцати пяти шесть) five past six (пять минут седьмого) ten past six (десять минут седьмого) а quarter past six (пятнадцать минут седьмого) twenty past six (двадцать минут седьмого)_________ twenty-five past six (двадцать пять минут седьмого)_______________ half past six (половина седьмого) Для того чтобы сказать: «Который час?» — тебе нужно выучить названия цифр и слова, обозначающие время: o’clock э 'klok] - на часах, по часам, half past ['ha:f'pQ:st] - половина (о времени), quarter 'kwo:ta] - четверть, to [tu:] - до, past [pa:st] после, a.m. ['ei 'em - после полуночи, но до полудня и p.m. ['pi: 'em] - между полуднем и полуночью. Мы говорим a.m. и p.m., когда хотим уточнить, о каком времени суток идёт речь. Например: It’s eight o'clock. - Восемь часов. It’s half past seven. - Половина восьмого. It’s a quarter to eight. - Без пягнадцати восемь. It’s a quarter past eight. - Пятнадцагь минут девятого. It’s eight a.m. - Восемь часов утра. It's eight p.m. - Восемь часов вечера. Послушай и прочитай диалоги. Phil. What’s the time, Max? Max. It’s five o’ clock, (или It’s five.) - Пять часов. Lucy. What’s the time, Kate? Kate. It’s half past five. - Половина шестого (букв, половина после пяти). Phil. What’s the time. Max? Max. It’s a quarter to five. - Без четверти пять. Без пятнадцати пять (букв, пятнадцать минут до пяти). Lucy. What’s the time, Kate? Kate. It’s a quarter past five. - Четверть шестого. Пятнадцать минут шестого (букв, пятнадцать минут после пяти). Выучи диалоги наизусть. Посмотри на механические и злектронные часы. Послушай, прочитай и переведи, как можно ответить на вопрос: «Который час?» 12^ I. It’s five past twelve. It’s twelve five. ,12?' ho a/ 2\ ho 2-\ •9 У з] V.8 4./ 12:05 •9 V8 3' 4./ 08:30 2. It’s half past eight. It’s eight thirty. 04: 15 9 ^^3 \.8 3. It’s а quarter past four. It’s four fifteen. 06:30 5. It’s half past six. It’s six thirty. no. t \ ■9 ^ 3-\8 4 / 11:50 4. It’s ten to twelve. It’s eleven fifty. 3- 09: 45 Л Л 6. It’s a quarter to ten. It’s nine forty-five. Который час? Соедини линией циферблат и предложение с указанным на зтом циферблате временем. It’s five twenty-five. It’s twenty past three. It’s a quarter past one. 05:25 It’s five to ten. 03:20 Ты видишь, что, глядя на злектронные часы, нужно просто назвать цифры или числа. Например: 08:15 (it’s eight fifteen); 09:30 (it’s nine thirty). «Ноль» с названием часов и минут не произносится. Например: 04:08 (it’s four eight). Ml;n=li£iinillI=iiimiSaJU IIBaFTiiimbilallHlltailUIHean imiCTlliill-ii ял 1в1:и1;|1111Г|Д=лПНШаиши’'~и—' 14“ I • ul Kijii Скажи, что ты делаешь в это время. Тебе помогут слова в рамочке. 1. 7.30 (seven thirty) 2. 8.00 (eight) 3. 8.30 (eight thirty) 4. 1.00 (one) Например: I wake up at 7.30 (seven thirty). 5. 2.30 (two thirty) 6. 4.00 (four) 7. 6.00 (six) 8. 10.00 (ten) wake up go to bed (иду спать) get up My lessons begin at... . go to school go for a walk have breakfast play with friends have lunch surf the Internet do my homework have supper wake up ['weik 4p] - просыпаться get up ['get 'лр] - вставать lesson ['lesn] - урок go to bed - идти спать Переведи на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. - Который час? - Пятнадцать минут пятого. 2. - Который час? - Восемь тридцать. 3. - Который час? - Двадцать пять минут шестого. 4. - Который час? - Без пяти десять. 5. - Который час? - Двенадцать часов пять минут. 6. - Который час? Восемь часов. Восемь часов утра или восемь вечера? Восемь утра. 7. 8. Который час? Восемь тридцать. Который час? Без пятнадцати восемь. Как ответить на вопрос, какой у тебя номер телефона: “What's 1' /;у your phone number ['плтЬэ]?” - или какой номер мобильного i| телефона: “What's your mobile ['maubail] number?" li Для этого нужно хорошо знать цифры от одного до десяти. Например: 8499 246 78 15 - eight, four, nine, nine, two, four, six, ЙД seven, eight, one, five. Если в номере есть «ноль», он произносит- Щ ся о [эи]. Например: 509 04 Об - five о nine о four о six ['faiv 'эи § 'nain 'эи То: 'эи 'siksj. liil :п- iifli all!: ':H7i Если в номере есть двойная цифра, можно сказать double 'dAblj (двойной). Например: 566 44 33 - five double six double four double three ['faiv 'dAbl 'siks 'dAbl Ъ: 'dAbl '0ri:j. Если кто-либо набрал неправильный номер, скажи: Ml , .iiiiap iiilpliijif Sorry ['sorij, you have the wrong [гор] number. - Извините, ЩрЩ (к сожалению) неправильно набран номер. ш Продиктуйте друг другу номера телефонов. 8915 667 6683 8496 205 2277 509 4812 8101 305 874 5623 325 4933. 8 495 694 0767 в квартире Фила часто звонит телефон. Послушай, запомни слова и словосочетания, которые помогут тебе говорить по телефону. I НОВЫЕ СЛОВА Hello! [he'bu] - Алло! It’s (Kate, Max, Lucy). - Это (Кейт, Макс, Люси). Is (Phil, Jane, Mike) there [деэ], please? - Можно попросить к телефону (Фила, Джейн, Майка)? Попросите, пожалуйста, (Фила, Джейн, Майка). Just а minute ['d3ASt o'minit]. - Одну минуточку! be in ['bi: 'in] - быть на месте, быть дома Sorry, he (she) isn’t in. - Извините (к сожалению), его (её) нет дома. Сап I call [кэ:1] (you, him, her) back [Ьжк] ? - Можно мне (вам, ему, ей) перезвонить? story ['stoirij - рассказ about [o'baut] - о (на тему) be out ['bi: 'autj - не быть дома Sure! [Juo] - Конечно! Послушай, прочитай вслух и переведи предложения с новыми словами. 1. - Hello! It’s Kate. Is Lucy there, please? - Just a minute. Lucy! 2. - Hello! It’s Phil. Is Max there, please? - Sorry, he isn’t in. He’s at school. 3. - What are you doing? - I’m reading a story about dogs. 4. - Is Lucy there, please? - Sorry, you have the wrong number. 5. - Hello! It’s Mike. Is Bill there, please? - Sorry, he’s out. - Can I call him back? - Sure! 6. -Hello! - Hi, Jane. - How are you? - Fine, thank you. ВЕВподбери ответы к вопросам. Соедини их линией. Hello! It’s Jane. Is Kate there, please? Sure. Where is she? Can I call her back? Sorry, she’s out. Kate’s in the park. ЕЭ Друзья Фила решили поговорить по телефону. Посмотри на рисунки и вставь пропущенные реплики в диалоги. Тебе помогут слова в рамке. riding а bike; about dolphins; Hi, Mike!; playing tennis; having tea; about seals Kate. Hello! It’s Kate. Is Mike there please? Mike’s mum. Hello, Kate! Just a minute! Mike! Mike. Hi, Kate! Kate.___________________What are you doing? Mike. I’m reading a book Kate. Do you like books about dolphins? Mike. Oh, yes! Very much! Kate. Hello! Jane. Hello! What are you doing? Kate. I’m___________________. Jane. Oh, I see. What’s Phil doing? Ben. He’s with Mike. Phil. Hello! It’s Phil. Is Mike there please? Mike’s dad. Hello, Phil. Mike’s out. He’s___________________. Phil. Can I call him back? Mike’s dad. Sure. Phone him at five. Phil. Thank you. Goodbye. Mike’s dad. Goodbye. Jane. Hello, Ben! Ben. Hi, Jane! What are you doing? Jane. I’m watching a film____________________. Ben. Is it interesting? Jane. Yes, very. Ш Выучи диалоги наизусть и разыграй. Переведи на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. - Можно попросить к телефону Фила? - К сожалению, его нет дома. 2. - Алло, это Фил. Попросите, пожалуйста, Майка. - Одну минуточку. Майк! 3. - Можно попросить к телефону Фила? - Извините, его нет дома. - Можно ему перезвонить? - Конечно. 4. - Чем ты занимаешься? - Я читаю рассказ про дельфинов. 5. - Что ты делаешь? - Я пью чай. 6. - Что ты делаешь? - Я смотрю фильм про тюленей. 7. - Алло! Привет, Кейт. Как поживаешь? Спасибо, хорошо. Как рассказать о том, что скоро произойдёт? В этом нам поможет Future Simple (будущее простое время). В современном английском Future Simple образуется при помощи вспомогательного глагола will во всех лицах и инфинитива (неопределённой формы) смыслового глагола, то есть главного глагола в предложении. Смысловой глагол употребляется без частицы to. В разговорном английском форма will всегда сокращается до ’II. Посмотри внимательно и прочитай: I will (Г11) surf the Internet in the evening. Вечером я буду сидеть в Интернете. You will (you’ll) do your homework. Ты сделаешь домашнюю работу. ШЩ Не will (he’ll) be on his holidays in July. В июле он будет на каникулах. She will (she’ll) phone her friends. Она позвонит друзьям. We will (we’ll) do the housework. Мы будем работать по дому. They will (they’ll) take out the rubbish. Они вынесут мусор. Ш ЗАПОМНИ отрицательную форму вспомогательного глагола will - won’t [wount] (will not) для всех лиц. щМВ вопросах форма will всегда стоит первой. А как ответить на эти вопросы? Подбери ответ к каждому вопросу и соедини их линией. Will you often surf the Internet?\ Yes, they will или No, they won’t (will not). Will they take out the rubbish? Yes, I will или No, I won’t [wount] (will not). Will you do your homework? Yes, I will или No, I won’t (will not). Will she phone her friends? Yes, he will или No, he won’t (will not). Will he be on his holidays in July? Yes, she will или No, she won’t (will not). (ЕВРкейт прочитала рассказ о стране лентяев. Его герои мечтают о будущем. Вставь вместо точек won’t или will (’II). Например: Children won't do their homework. They will sing and dance every day. 1. They go to school. They play football every day. 2. They make their beds. They sleep till two every day. 3. They do the housework. They go for a walk in the park. 4. They take out the rubbish. They play hide-and-seek. 5. They do the dishes. A robot ['roubot] (робот) do it for them (за них). Кейт решила, что лентяи скоро устанут от безделья, и стала думать о том, чем займётся завтра, tomorrow [to'morou]. ^ fif?: ШшШ Future simple также употребляется со словосочетаниями: tomorrow- завтра, next week ['nekst 'wi:k] - на следующей неделе, next year - в следующем году, In ап hour [’аиэ] - через час, I hope [houp] - (я) надеюсь, I think - (я) думаю и I’ll probably 'probabli] - (я) вероятно, наверное. О Скажи, чем ты займёшься через час, завтра или на следующей неделе. Повтори, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. I hope Г И watch TV in an hour, talk on the phone with my friends * take out the rubbish make a cake have tea with my granny go to school * * 2. I think I’ll surf the Internet tomorrow. * do the housework * do the dishes * go to a concert * make the bed do my homework * 3. I’ll probably knit next week, " teach my little brother to use a computer * visit my friends * go to the country read an interesting book * swim in the lake * have a picnic fly a kite * ski and skate * sail little boats in the pond Го Фил хочет, чтобы поскорее наступил день его рождения. Вот как он об зтом говорит. Послушай и прочитай его рассказ вслух. rti- « %НОВЫЕ СЛОВА ff 41г-ц ii: food [fu:d] - еда delicious [di'lijos] - вкусный Just [d3ASt] think (Только представь)! It’ll be my birthday soon. In two weeks the weather won’t be cold. I think it’ll be warm. I hope it’ll be sunny. It won’t be cloudy. A lot of friends will come to my place [pleis] (ко мне домой). They won’t be naughty. I hope they won’t be noisy. My mum will probably make a big cake. I hope there’ll be a lot of delicious food. I’ll get a good present from my mum and dad. My granny and grandad won’t give me a toy car. They’ll give me a good computer game. My sister Kate will give me something ['SAmGip] (что-нибудь) nice too. My friends will give me a lot of interesting things. We’ll have a lot of fun. Подчеркни в рассказе Фила форму will (‘II) одной чертой, а форму won’t - двумя. Ответь на вопросы к тексту. 1. When will be Phil’s birthday? 2. Will the weather be cold? 3. Who will come to his place? 4. What will his mum make? 5. Will there be many delicious things? 6. Will Phil get a good present from his mum and dad? 7. What will his granny and grandad give him for his birthday? 8. What will Kate give Phil? 9. What will his friends give him? ill Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Phil’s birthday will be in а year. 2. In two weeks the weather won’t be warm. 3. It’ll be rainy. 4. His friends won’t come to his place. 5. His mum won’t make a big cake with candles. 6. There won’t be many delicious things. 7. Phil won’t get a good present from his mum and dad. 8. His granny and grandad won’t give him a nice computer game. 9. His friends won’t give him many interesting things. Каждому празднику предшествуют радостные хлопоты. Послушай новые слова и, употребляя их, ответь на вопросы о том, как ты будешь готовиться к своему дню рождения. НОВЫЕ СЛОВА invite [in'vait] - приглашать shop [Jop] - магазин lay [lei] the table - накрыть на стол have a party ['pa:ti] - устроить вечеринку You are welcome ['welkom]! - Пожалуйста! do the shopping ['du: дэ 'Jopio] - делать покупки, покупать (что-либо) 1. Will you invite many friends to your birthday party? 2. Will you have a big party? 3. Will you help your mum to do the shopping? 4. Will you help your mum to lay the table? Прочитай вслух и переведи предложения с новыми словами. 1. Please lay the table, Kate. Let’s have tea. 2. Phil will invite a lot of friends to his birthday party. 3. There’s a nice shop in our street. Will you do the shopping for me? 4. - Thank you very much for your help. - You are welcome. GRAMMAR. ГРАММАТИКА Future Simple употребляется и в том случае, когда мы вежливо просим собеседника сделать что-либо для нас или сами хотим ему помочь. Например. Фил хочет, чтобы Кейт помогла ему подготовить праздник. Кейт не возражает и обещает выполнить поручения брата; Phil. Kate, will you help me? - Кейт, ты мне поможешь? Kate. Of course, I will. - Конечно, помогу. Фил и Кейт готовятся к дню рождения Фила. Послушай, прочитай и переведи их диалог. Подчеркни в предложениях Future Simple. Phil. OK, Kate, will you help me? Kate. Of course, I will. Phil. Will you do the shopping? Kate. Yes, I’ll do the shopping with Dad. And I’ll help Mum to make a nice cake and lay the table. Phil. Will you phone our friends? Kate. Sure, I will. Will you invite Max and Lucy? Phil. Yes, and Tim too. Kate. I think we’ll play a lot of games and watch a nice film. Phil. Good. And will you help me to do the dishes after the party? Kate. Sure. Phil. Thank you very much. Kate. You are welcome. ЗАПОМНИ: если ты говоришь о своих маме или папе или обращаешься к ним. слова Mum и Dad пишутся с заглавной буквы. При этом местоимение ту отсутствует. Например, Фил просит маму испечь вкусный торт: Mum, will you make a cake for my birthday? Мама, испеки, пожалуйста, торт на мой день рождения. Кейт обещает помочь маме печь торт и пойти с папой за покупками. Г11 help Mum to make a nice cake and lay the table. I’ll do the shopping with Dad. ВЭ Прочитай ещё раз диалог Фила и Кейт из упражнения 23. Вставь в предложения нужные слова. Обведи правильный вариант. 1. Kate ... help Phil, а) is b) will с) does 2. Kate will ... the shopping with her dad. a) make b) do c) take 3. SheTl help her mum to ... a cake, a) have b) take c) make 4. SheTl phone ... friends, a) their b) my c) he 5. Phil will ... Max and Lucy. a) write b) play with c) invite 6. They’ll play ... games. a) much b) the c) a lot of 7. Kate will help Phil to do ... after the party. a) his homework b) the housework c) the dishes m Выучи диалог между Филом и Кейт наизусть и разыграй его. ЗАПОМНИ, что с днями недели употребляется предлог on: on Sunday, on Monday и т. д. Для того чтобы рассказать о том, что произойдёт, например, в следующее воскресенье, нужно запомнить слово next [nekst] (следующий) - next Sunday, next Monday и т. д. Если ты планируешь свои дела заранее, вместо Future Simple нужно употребить оборот be going ['gauiq] to - собирать-iipiJ ся, намереваться. 111 ш Послушай, прочитай и переведи. 1. Гт going to surf the Internet in the evening. 2. Are you going to play the piano at our concert next Sunday? 3. He’s going to play football at the weekend. 4. She’s going to help her mum to lay the table next Saturday. 5. We’re going to surf the Internet after school. 6. They are going to have a big party. ra Переведи вопросы о себе и своих друзьях. Какие у вас планы? Подчеркни подходящий ответ. 1. Are you going to play a computer game with your friend on Sunday? a) Yes, I am. b) No, I’m not. 2. Are your friends going to sail little boats in the pond on Saturday? a) Yes, they are. b) No, they aren’t. 3. Are you going to help your mum to do the housework on Monday? a) Yes, I am. b) No, I’m not. 4. Are you and your friends going to have a picnic next week? a) Yes, we are. b) No, we aren’t. 5. Is your friend going to play sports next Tuesday? a) Yes, he is. b) No, he isn’t. 6. Is your sister going to play the piano next Wednesday? a) Yes, she is. b) No, she isn’t. fee Фил записывает в дневник дела на будущую неделю. Посмотри на рисунки и скажи от его имени, что он собирается делать. Тебе помогут слова в рамке. ride а bike, swim, read an interesting book, play tennis, do my homework, play chess, play the guitar Например: . I’m going to tennis Qj-j Sunday. I’m going to __________ Wednesday, Thursday. on Monday, Tuesday, I’m going to with Tom on Tuesday. I’m going to I’m going to I’m going to I’m going to on Wednesday. on Thursday. on Friday. on Saturday. Расскажи о планах Фила. Тебе поможет упрак нение 28. Например: He’s going to play tennis on Sunday. Переведи на английский язык предложения с оборотом be going to. Напиши упражнение в тетради. 1. Ты собираешься в воскресенье играть с другом в компьютерную игру? 2. Во вторник я собираюсь поиграть с Томом в шахматы. 3. Твой друг собирается заниматься спортом в следующий вторник? 4. В четверг я собираюсь почитать интересную книгу. 5. Ты будешь (собираешься) играть на пианино на нашем концерте? 6. Они собираются устроить большую вечеринку. 7. Ты с друзьями собираешься устроить пикник на следующей неделе? О Расскажи о своих планах на следующую неделю. Например: Гт going to play sports on Monday. Урок 6 Was Phil at school yesterday? Как рассказать о том, что было в прошлом? В этом нам поможет время, которое называется Past Simple ['pa:st 'simpl] (простое прошедшее время). GRAMMAR. ГРАММАТИКА Посмотри внимательно и прочитай. When my granny was [woz] a little girl, she liked [laikt] to play hide-and-seek too. - Когда моя бабушка была маленькой девочкой, она тоже любила играть в прятки. Запомни слова и словосочетания, которые часто употребляются с Past Simple. yesterday [jestodi] yesterday morning (afternoon, evening) the day before [bi'fo:] yesterday last night ['la:st 'nait] last week last month last year last Monday last time ago [э'дэи] five minutes ago a week ago a month ago a year ago long ago (a long time ago) not long ago вчера вчера утром (днём, вечером) позавчера вчера ночью на прошлой неделе в прошлом месяце в прошлом году в прошлый понедельник в прошлый раз (тому) назад пять минут назад неделю назад месяц назад год назад давно недавно Давай сначала выучим Past Simple глагола be. Глагол be отличается от всех других глаголов в Past Simple Глагол be имеет форму was [wmz, woz] для единственного чисга и were [w3;, wo] для множественного. Утвердительная форма глагола be в Past Simple, когда was или were безударны. we~— was you----—were Прочитай вслух и переведи. 1. I was at school yesterday morning. 2. Ben was in the playground five mdnutes ago. 3. Dad was at work (на работе) the day before yesterday. 4. Mum was in the kitchen five minutes ago. 5. Kate was in the country in June. 6. There was a nice film about animals last night. 7. We were in the woods last Sunday. 8. I think you were naughty yesterday. 9. They were all different. 10. There were a lot of children at the concert last Saturday. Отрицательные формы глагола be в Past Simple - wasn: [vvT)znt] (= was not) и weren’t [woint] (= were not) - стоят в npei-ложении под ударением. we wasn’t you---- they. 1л'Фил сравнивает воскресный день на этой неделе с прошлым 1и1 воскресеньем. Измени высказывания, как показано в образце. Дано: The weather is warm and sunny today. Требуется: The weather wasn’t warm and sunny last Sunday. It isn’t rainy today. - It was ... . I'm very happy today. - I wasn’t ... . Kate isn’t very busy today. - Kate was ... . My granny is at home today. - My granny wasn’t ... . My friends are very naughty today. - My friends weren’t ... . My computer games are very interesting today. - My computer games weren’t ... . The music is very loud today. - The music wasn’t ... . We are very noisy today. - We weren’t ... . My parents aren’t very pleased with me today. - They were very pleased ... . loud [laud] - громкий be pleased [pli;zd] - быть довольным В Кейт написала продолжение рассказа о том, как прошла неделя у двенадцати гномов. Фил прочитал её рассказ и всё переделал. Что написал Фил? Сделай предложения отрицательными. Замени формы was/were на wasn’t/weren’t. Дано: January was at home on Monday. Требуется: January wasn’t at home on Monday. February was at school on Tuesday. - February ... . March was in the playground on Wednesday. - March ... . April was in the garden on Thursday. - April ... . May was at the concert on Friday. - May ... . June, July and August were free on Saturday. - June, July and August ... . September and October were in the woods on Sunday. - September and October ... . December and November were in the shop on Sunday. - December and November ... . ЗАПОМНИ: в общем вопросе с глаголом be в Past Simple формы was или were имеют ударение и всегда стоят первыми. Прочитай вопросы о себе и своих друзьях и постарайся на них ответить. Вставь в ответы пропущенные местоимения 1, they, he, she, we или it. Например: Was it cold yesterday? - Yes, was или No, wasn’t. Were you at school yesterday? - Yes, ^ was или No, ^ wasn’t. 1. Were you at the English lesson last week? Yes, was или No, wasn’t. 2. Was your answer good? Yes, was или No,_____________wasn’t. 3. Was your teacher pleased with it? Yes, was или No,_____________wasn’t. 4. Was your mark good? Yes,_______was или No,_wasn’t. 5. Were you happy? Yes,_______was или No, wasn’t. 6. Were you in the playground yesterday? Yes, was или No, wasn’t. 7. Were you and your friends naughty yesterday? Yes, were или No, weren’t. 8. Were your parents pleased with you? Yes, were или No, weren’t. English lesson ['ipglij lesn] - урок английского языка answer ['a:ns3] - ответ mark [ma:k] - оценка ЗАПОМНИ: в специальном вопросе с глаголом be в Past Simple формы was или were не имеют ударения. Вопросительные слова всегда стоят перед was и were. Кейт было грустно в понедельник. Где были её родственники и подруга? Закончи вопросы к предложениям. Например: On Monday Kate was sad because it was cold and rainy. - Why was Kate sad on Monday? She was alone at home because Phil was at his friend’s. - Why was she...? Her parents were at work. - Where were ...? Her granny was in her house by the lake. - Where was ...? Her grandad was in the woods. - Where was ...? Her friend Lucy was at a concert. - Where was ...? alone [o'loun] - одинокий, в одиночестве at his friend’s - у друга Вчера вечером Люси ходила в кино. Сегодня Кейт позвонила ей, чтобы узнать её мнение о фильме. Выбери правильную форму глагола и закончи предложения. Прочитай диалог по ролям и разыграй. WAS, WASN’T, WERE ИЛИ WEREN’T? Kate. Where Lucy. I_________ Kate. you yesterday evening? _ at the cinema, the film good? ________very interesting. ЯШР» jjlJ it about? about two friends. They_ naughty and lazy. Lucy. Yes, it Kate. What _ Lucy. It_________ Kate.___________the ending ['endip] (конец) happy? Lucy. Yes, it__________. The two friends____________(not) lazy any more [mo:] (Двое друзей больше не ленились). They________________________(not) naughty. They____________quiet and polite. шж ■Переведи предложения на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Вчера было холодно? 2. Ты был вчера в школе? 3. Твои родители были тобой довольны? 4. Позавчера папа был на работе. 5. В прошлое воскресенье погода не была тёплой и солнечной. 6. В понедельник Кейт было грустно, потому что было холодно и дождливо. 7. Фил был у своего друга. 8. Её родители были на работе. 9. — Где ты была вчера вечером? — Я была в кино. 10. Ты был на уроке английского языка на прошлой неделе? 11. Вчера Кейт была дома одна. Ты уже знаешь, как употребляется глагол be в Past Simple. Давай поговорим о других глаголах. GRAMMAR, ГММНЛМкА В Past Simple употребляется вторая форма глагола (первой формой глагола является инфинитив; to go, to swim, to eat и T. д.). По способу образования все английские глаголы в Past Simple делятся на две большие группы: стандартные глаголь (их часто называют «правильными»), которые образуют эту форму по определённым правилам, и нестандартные (далее мы будем называть их «неправильными»), образующие эту форму различными способами. Ты также знаешь, что Past Simple часто употребляется с такими словами и словосочетаниями, как вчера, позавчера, в прошлый раз и т. д. Если ты не говоришь, когда именно произошло какое-либо событие в прошлом, но имеешь это в виду, тебе снова понадобится Past Simple. Например: I played [pleid] hide-and-seek in the playground. - Я играл в прятки на площадке для игр (т. е. когда я был на площадке). Эта временная форма характерна для повествования, когда события излагаются последовательно, поэтому она часто встречается в рассказах и сказках. Past Simple «правильных» глаголов «Правильные» глаголы образуют форму Past Simple (вторая форма глагола) путём прибавления к основе окончания -ed (или -d, если основа оканчивается на букву е). Окончание -ed произносится [d] после звонких звуков, [t] после глухих и [id] после звуков [t] и [d]. Послушай, прочитай вслух и запомни глаголы в Past Simple, которые оканчиваются на [d], play - played [pleid] live - lived [livd] quarrel - quarrelled ['kworsld] open ['эирэп] - opened ['supand] (открывать) remember - remembered [ri'membad] love - loved [Uvd] wave [weiv] - waved [weivd] (махать рукой) listen [’lisn] - listened ['lisnd] Послушай и прочитай вслух рассказ про Майка и его кота. Подчеркни глаголы в Past Simple, которые оканчиваются на [d]. Нарисуй квадрат вокруг формы was. Mike and his grandad lived in a small house in tiie woods. Tbeir cat and dog often played together. They never quarrelled. Mike loved his pets. One day Mike opened the window. There was a little bird in the tree. “I want to play with you,” said [sed] (сказал) the cat to the bird. The cat was under the tree. “No,” said Mike. “Please don’t. Don’t play with the bird.” The cat listened to Mike. “Clever cat,” said Mike and waved goodbye (помахал на прощание) to the bird. The bird was high in the sky. Mike remembered (не забыл) to give his cat some milk. listen — ЗД. слушаться О Подбери название к рассказу. 1. Mike and his Pets. 2. The Silly Cat and the Clever Bird. 3. Mike and his Clever Cat. Переведи на английский язык следующие предложения из рассказа про Майка и его кота. Расставь их в том порядке, в каком они идут в тексте. Напиши номера предложений в квадратах. Первое предложение для тебя отмечено. Майк с дедушкой жили в маленьком домике в лесу. Майк любил своих домашних животных (pets). Птичка была высоко в небе. «Я хочу поиграть с тобой», - сказал кот. Их кошка с собакой часто играли вместе. «Не играй с птичкой», - сказал Майк. Однажды Майк открыл окно. Кот был под деревом. «Умный кот», - сказал Майк и помахал птичке на прощание. Майк не забыл угостить кота молоком (дать коту молока). Кот послушался Майка. На дереве была маленькая птичка. Послушай, прочитай вслух и запомни глаголы в Past Simple, которые оканчиваются на [t]. help - helped [helpt] ask - asked [a:skt] work - worked [w3:kt] watch - watched [wDtJt] like - liked [laikt] Кейт и Люси помогали своей учительнице готовиться к школьной викторине. Послушай и прочитай вслух рассказ. Подчеркни глаголы в Past Simple, которые оканчиваются на [t]. Нарисуй квадрат вокруг формы was. Kate and Lucy helped their teacher to prepare for a school quiz. They asked their friends to think of questions about animals and birds. They worked hard. The teacher was pleased. “Thank you very much,” she said. “Here’s a film about cats. Watch it at home.” Kate and Lucy watched the film with Phil and Max. They liked it very much. “What a good film!” they said. prepare [рп'реэ] - готовиться quiz [kwiz] - викторина question ['kwestjan] - вопрос work hard [ha:d] - много, усердно работать ID Выбери подходящий глагол, который оканчивается на [t]. Обведи правильный вариант. Kate and Lucy remembered helped waved their teacher. lived They remembered their friends to think of questions, asked played They worked hard, quarrelled liked Kate and Lucy watched the film with Phil and Max. remembered opened They prepared it very much, liked О Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Kate and Lucy helped their teacher to prepare for an English lesson. 2. They asked their friends to think of questions about toys. 3. They worked very little (очень мало). 4. Their teacher wasn’t pleased. 5. “Here’s a book about dogs. Read it at home,” she said. 6. The teacher said, “Good-bye!” 7. Kate and Lucy watched the film with their parents. 8. Kate and Lucy didn’t like the film. 9. “What a silly film!” they said. Off* Послушай, прочитай вслух и запомни глаголы в Past Simple, которые оканчиваются на [id]. want - wanted ['wontid] mend - mended ['mendid] wait - waited ['weitid] visit - visited [Vizitid] skate - skated ['skeitid] Фил успел сделать много полезных дел в субботу. Послушай и прочитай вслух рассказ с глаголами в Past Simple, которые оканчиваются на [id]. Нарисуй квадрат вокруг формы was. Phil was very busy on Sunday. He visited his friend Mike. Mike was ill. Phil skated a lot with his friend Bill. Then he wanted to play a computer game. Kate wanted to play it too. “Will you wait for me, please? I’m busy now,” she said. He waited for Kate. Then he mended his brother’s broken toy. In the evening he helped Kate to do her homework. She was pleased. broken [Ъгэикэп] - сломанный Переведи на английский язык следующие предложения из рассказа о том, чем Фил занимался в субботу. Расставь их в том порядке, как они идут в тексте. Напиши номера предложений в квадратах. Первое предложение для тебя отмечено. 1 Фил был очень занят в субботу. Кейт тоже хотела в неё поиграть. Она была довольна. Фил много катался на коньках со своим другом Биллом. Он навестил своего друга Майка. Потом он хотел поиграть в компьютерную игру. «Подожди меня, пожалуйста, — сказала Кейт, - сейчас я занята». Вечером он помог Кейт выполнить домашнюю работу. Потом он починил сломанную игрушку своего братишки. Он подождал Кейт. Майк был болен. Односложные глаголы, то есть те, которые состоят из одного слога, в форме Past Simple удваивают конечную согласную букву; stop - stopped [stopt], hop - hopped [hopt]. В британском варианте глаголы travel и quarrel также удваивают конечную согласную: travelled ['trsvld], quarrelled ['kworold]. Послушай и прочитай вслух сказку про лягушку, которая любила путешествовать. Найди и подчеркни те глаголы в Past Simple, которые удваивают конечную согласную. Once upon [э'роп] а time there lived (Жила-была) а little frog who wanted to travel. “I want to hop to a beautiful blue lake,” she said. She travelled for three days. She hopped and hopped. When she arrived at the lake, she stopped to talk to a fish. “Please sing me your beautiful song,” the fish asked. “I can’t sing, you know.” “OK,” said the frog and sang a song. The fish liked her song very much. “Goodbye,” said the frog and hopped back to her pond. arrive [o'rarv] - прибывать В1 Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Once upon а time there lived a little dog who wanted to dance. 2. The frog travelled for three weeks. 3. When she arrived at the sea, she stopped to talk to a seal. 4. “Please let me have some fish,” asked the seal. 5. “I can sing well,” said the fish. 6. The fish liked the frog’s dance. 7. “Hello,” said the frog and stayed in the lake. О Соедини линией начало предложения (А) с его концом (В). 1. Once upon а time 2. She wanted 3. She travelled 4. She stopped 5. “Please sing me your beautiful song,’ 6. The fish liked her song 7. The frog hopped В very much, for three days, back to her pond, the fish asked, to travel. There lived a little frog, to talk to a fish. Вставь вместо чёрточек инфинитивы глаголов, которые встретились тебе в тексте. live - lived - wanted - hopped - stopped - arrived - travelled - asked - liked © Глаголы, оканчивающиеся на букву -у с предшествующей гласной буквой, меняют -у на -i: study - studied ['sUdid], try -tried [traid]. Послушай, прочитай и выучи скороговорки, чтобы хорошо запомнить, как пишутся и произносятся глаголы studied и tried. She tried and tried to study well. At last (наконец) she studied very well and tried again to study well. Глаголы, оканчивающиеся на -у с предшествующей гласной образуют Past Simple по общему правилу: play - played [pleid], stay - stayed [steid]. Исключение: pay - paid [peid]. ^З^Кейт написала письмо своей подруге Лиз. Вставь вместо пропусков подходящие глаголы из рамки и прочитай письмо вслух. Тебе несколько раз встретятся формы was и were. lived, stayed, was, started, played, sunbathed, were, sailed, travelled, liked Dear Jane, How are you? Phil and I are fine. Last month Phil and I in our granny’s house by the lake. The weather______________warm and sunny. Phil and I in a tent for a week. It___________very interesting. We__________and________________________little boats. We____________volleyball and badminton. One day we____________by____________train to a small town. There___________a little museum in that town. There_____________a lot of old books and toys in it. We___________the museum very much. We____________school on September 1st. We____very happy to see all our friends. Please write to me soon. Love, Kate tent [tent] - палатка volleyball [Vnlibo:]] - волейбол museum [mju:'zi9m] - музей by train [bai 'trein] - поездом m Переделай предложения по образцу. Дано: We live in a small house, (last summer) Требуется: We lived in a small house last summer. 1. We often play football, (last April) 2. I sometimes quarrel with my brother, (last year) 3. The boy opens the window at ten o’clock, (last week) 4. Kate always remembers to take out the rubbish, (last month) 5. Pete waves to his friend Tim. (yesterday) 6. Jane walks (идёт пешком) to her school, (last week) 7. She talks on the phone a lot. (on Monday) 8. They want to play hide-and-seek, (last Sunday) 9. They love to listen to good music, (last year) 10. Phil studies well, (last month) 11. She helps her mum to do the housework, (last Tuesday) 12. Bill asks his teacher a lot of questions, (at yesterday’s lesson) 13. Phil’s dad works a lot. (last week) 14. The children watch a film about elephants, (a week ago) 15. Jane likes her English lessons, (last year) GRAMMAR. ГРАММАТИКА Past Simple «неправильных» глаголов «Неправильные» глаголы образуют Past Simple (вторая форма) и причастие прошедшего времени (третья форма) различными способами. В конце книги ты найдёшь таблицу «неправильных» глаголов, которую желательно постепенно выучить. Постарайся запомнить сразу три формы, хотя с причастием прошедшего времени ты встретишься позже. в утвердительном предложении в Past Simple глагол have имеет во всех своих значениях одну форму для всех лиц - had. Послушай, прочитай и переведи. 1. Му dad had а lot of friends when he was a little boy. 2. Phil had a busy day at school yesterday. 3. They had their summer holidays in June, July and August. 4. Kate and Lucy had tea with cakes on Saturday. Вопросительные и отрицательные предложения в Past Simple как с «правильными», так и с «неправильными» глаголами образуются для всех лиц при помощи вспомогательного глагола do в прошедшем времени - did. Основной глагол стоит в форме инфинитива. ЕЭ Ответь на вопросы о себе и своих друзьях. Выбери и подчеркни подходящий ответ. 1. Did you stay at home on Sunday? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 2. Did you and your friends go for a walk in the park? a) Yes, we did. b) No, we didn’t. 3. Did you visit your friends? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 4. Did you and your friends play football? a) Yes, we did. b) No, we didn’t. 5. Did you play volleyball? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 6. Did you play any computer games? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 7. Did you and your friends sail little boats in the pond? a) Yes, we did. b) No, we didn’t. 8. Did you skip? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 9. Did you help your sister to do her homework? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 10, Did your sister help your mum to do the dishes? a) Yes, she did. b) No, she didn’t. 11. Did you mend your little sister’s or brother’s broken toys? a) Yes, I did. 12. Did you watch an interesting film? 13. Did you read an interesting book? 14. Did you surf the Internet? b) No, I didn’t. a) Yes, I did. b) No, I didn’t. a) Yes, I did. b) No, I didn’t. a) Yes, I did. b) No, I didn’t. 15. Did you teach your little sister or brother to use a computer? a) Yes, I did. b) No, I didn’t. Повтори инфинитивы и запомни вторую форму следующих глаголов. В случае затруднения посмотри перевод в таблице «неправильных» глаголов. do - did [did] get - got [got] make - made [meid] go - went [went] lay - laid [leid] see - saw [so:] begin - began [bi'gsen] come - came [keim] feed [fi:d] - fed [fed] take - took [tuk] say - said [sed] write - wrote [rout] Послушай и прочитай рассказ о том, как Кейт провела понедельник. Подчеркни вторую форму глаголов. Kate did а lot of things on Monday. She was very busy. She got up at 7 o’clock. She made her bed and had a shower. She had breakfast at 8. At 8.15 she went to school. Her lessons began at 8.30. She stayed at school till 2 o’clock. When she came home she fed her dog. At 3 she took her dog for a walk. At 4 o’clock she helped her granny to lay the table. She laid the table and then she did her homework. At 7 o’clock she played the piano. At 8.15 she watched TV. She saw a film. “What a nice film,” she said. Then she wrote a letter to her aunt. At 9 o’clock she helped Phil to surf the Internet for his homework. At 10 o’clock she went to bed. aunt [a:nt] - тётя have a shower ['Jauo] - принимать душ Выбери начало для каждого вопроса. Подчеркни его. 1. Did /Is Kate do many things on Monday? 2. Was /Is she very busy? 3. When / Why did she get up? 4. What /How did she do when she got up? 5. What time / Why did she have breakfast? 6. When / Why did she go to school? 7. Do /Did her lessons begin at 8.30? 8. Did /Does she stay at school till 2 o’clock? 9. What /How did she do when she came home? 10. What time / Why did she help her granny to lay the table? 11. What / When did she do then? 12. What time / Why did she play the piano? 13. Did /Does she watch TV at 8.15? 14. What /How did she do then? 15. When / Why did she help Phil to surf the Internet? 16. What time /How did she go to bed? m Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple. Yesterday Kate (get) §0t a letter from her aunt. Her aunt (write) her from London. The weather (be) warm and sunny. She (take) a lot of photos and (want) to show them to Kate. She (see) Big Ben and the Houses of Parliament. She (go) to the British Museum and the Science Museum. She (like) London parks. She (take) the bus to Hyde Park twice. She (see) a lot of beautiful paintings at the National Gallery. She even (go) to the Museum of Childhood and (see) _____________________ some dolls’ houses. She (like) her trip very much. London ['Undan] - Лондон show [Jau] (showed [Jaod], shown [Jaun]) - показывать Big Ben ['big 'ben] - Большой Бен (часы на здании английского парламента). the Houses of Parliament ['hauziz av 'padamant] - здания, в которых заседает британский парламент the British Museum ['britij mju:'ziam] - Британский музей the Science Museum ['saians mju:'ziam] - Научный музей take a bus [bxs] - ехать на автобусе Hyde Park ['haid 'park] - Гайд-парк (название парка в Лондоне) twice [twais] - дважды painting ['peintip] - картина the National Gallery ['nsejonl 'gaeleri] - Национальная галерея the Museum of Childhood [mju;'zism ov 'tjaildhud] - Музей детства dolls’ house ['dolz 'haus] - кукольный дом trip [trip] - поездка KTtl Найди ответы на вопросы и проставь их номера в квадратах. 1 ' Did Kate get а letter from her aunt last month? 2 Where did Kate’s aunt write her from? 3 Did she take many photos? 4 I What was the weather like? J It was warm and sunny. Yes, she did. _ No, she didn’t. She got it yesterday. She wrote her from London. 7 127 — Начни так: I went to London in July. The weather was warm and sunny. I saw a lot of sights [saits]. I saw ... . I went ... . I liked ... . sights [salts] - достопримечательности jc9 Расскажи о своём походе в музей. Тебе помогут слова в скобках. Начни так: I went to ... (the Kremlin Museums, the History Museum, the Tretyakov Gallery, the Pushkin Fine Arts Museum). I saw a lot of interesting things. I went there ... (by bus, by trolleybus, by Metro, by train). The weather was ... . I took a lot of photos. I liked my trip very much / I didn’t like my trip. the Moscow Kremlin ['moskou 'kremlin] Museums - Музеи Московского Кремля the History ['histari] Museum - Исторический музей the Tretyakov ['tretjakav] Gallery - Третьяковская галерея the Pushkin Fine Arts ['pujkin 'fam 'a:ts] Museum - Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина by trolleybus ['trolibAS] - на троллейбусе by Metro ['metrau] - метро Урок 7 East or West Home is Best Запомни эту пословицу: «Где ни хорошо, а дома лучше». -“East [i:st] or west [west] honne is best [best]” (букв. Восток или запад, а дома лучше). Кейт с Филом очень любят свой дом. Выучи слова, которые помогут тебе поговорить на эту тему. НОВЫЕ СЛОВА flat [fleet] - квартира hall [ho:l] - холл, коридор living room ['livipru:m] - гостиная bedroom ['bedru:m] - спальня bathroom ['ba:9ru:m] - ванная комната share [[еэ] a room - жить с кем-либо в одной комнате toilet [toilit] - туалет light [lait] - прил. светлый comfortable ['kAmfstsbl] - прил. удобный Ответь на вопросы о себе. 1. Do you have а big flat? 2. Is there a large hall in your flat? 3. Is there a bathroom in your flat? 4. Is your living room large or small? 5. How many bedrooms do you have? 6. Is there a toilet in your flat? 7. Do you have a room of your own [aun] (своя)? 8. Do you share a room with your brother or sister? 9. Is your room light? Кейт рассказывает про свою квартиру. Послушай, прочитай и переведи её рассказ. We’ve got а big flat. It’s very light and clean. There are four rooms, a kitchen, a bathroom and a toilet in it. There’s a nice kitchen in our flat. Let me tell you about our living room. We like it very much. We often have a very good time there. We are happy to be in our living room. There are two comfortable armchairs and a sofa in it. There’s also a big table and six beautiful chairs. There’s a piano in our living room. Do you remember that my mum can play the piano and sing? She can sing a lot of beautiful songs. Phil and I like to listen to her songs every evening. Прочитай текст из упражнения 2 еш,ё раз. Вставь в предложения нужные слова. Обведи правильный вариант. 1. Kate and Phil have got a ... flat. ^big b) small c) very little 2. ... very light and clean. a) I’m b) He’s c) It’s 3. There are four rooms, ... , a bathroom and a toilet in it. a) a playground b) a park c) a kitchen 4. There’s a nise kitchen in ... flat. a) his b) their c) its 5. Kate wants to tell you about their ... . a) hall b) kitchen c) living room 6. They often ... a very good time there. a) make b) do c) have 7. There’s also ... big table and six beautiful chairs. a) a b) the c) his 8. There’s a piano in ... living room. a) its b) their c) his 9. Do you remember that Kate’s mum ... play the piano and sing? a) do b) does c) can 10. She can ... a lot of beautiful songs. a) sing b) dance c) see 11. Phil and Kate like to listen to her songs ... . a) every month b) every year c) every evening Расскажи о квартире Фила и Кейт. Начни так: Phil and Kate have got a big flat. у Кейт есть своя комната, которая ей очень нравится. Послушай, прочитай и переведи рассказ Кейт. Вставь вместо точек is или are. I’ve got а very nice room of my own. It isn’t very big but cosy. There a bed, a wardrobe, and a comfortable armchair. I like to sit in it and read an interesting book. There my dolls on the shelf. I still like them very much. There a new ТЛ^ set on a small table but I seldom watch TV. There a lot of posters on the wall. In the middle of the room there a soft carpet. We often sit on it when my little brother Sam comes to play into my room. We play with his blocks and toys on my carpet. There two windows in my room. It’s very light. The windows face the yard. Next to the windows there a desk with a computer on it. There a lamp above my desk. In the evenings when I have time I like to surf the Internet. I like to listen to my player too. cosy ['kouzi] - уютная wardrobe ['woidroub] - гардероб shelf [Jelf] - полка (мн. ч. shelves [Jelvz]) poster ['pousto] - афита, плакат face [feis] - выходить (об окнах) yard [jci:d] - двор desk [desk] - письменный стол In the middle ['midl] of... - В середине ... above [эЬлу] - над player ['pleio] - плеер Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Kate hasn’t got а room of her own. 2. It’s very big but it isn’t cosy. 3. There are three beds, two wardrobes and two comfortable chairs ir. Kate’s room. 4. Kate doesn’t like to sit in her armchair and read an interesting book. 5. There are two toy cars on the shelf. 6. There’s [5esz] (There is) an old TV set on a big table. Kate often watches TV. 7. There’s one poster on the wall. 8. In the middle of the room there’s a big lamp. 9. There’s one window in Kate’s room. 10. Next to the windows there’s a poster. 11. There’s a lamp under Kate’s desk. Перескажи текст про комнату Кейт. Попробуй описать свою комнату, используя слова и словосочетания из рассказа Кейт. Выбери и подчеркни карандашом правильное начало предложения. Прочитай его вслух. There is There are There is There are There is There are There is There are There is There are There is There are There is There are a bed in my room. my dolls on the shelf. a new TV set on a small table. a lot of posters on the wall. a soft carpet in the middle of the room. two windows in my room. a desk with a computer on it. 1. Kate’s got а very nice room her own. 2. There isn’t much furniture_______it. 3. Kate likes to sit a comfortable armchair. 4. There are her dolls________ 5. There’s a new TV set_________ 6. There are a lot of posters 7. the shelf. _ a small table, the wall. the middle the room there’s a soft carpet. 8. They often sit it. 9. Sam likes to play his blocks Kate’s carpet. 10. There are two windows Kate’s room. 11. Next the windows there’s a desk a computer it. 12. There’s a lamp her desk. 13 . the evenings Kate likes to surf the Internet and listen her player. Квартира Фила и Кейт очень удобно расположена. Послушай, прочитай и переведи рассказ Фила. We live in Moscow. Moscow is a very big city. We are very happy because our flat is in a very convenient place. I like our street. Opposite our block of flats there’s a little shop, a big supermarket, a bank and a post office. We are not far from the metro station. Next to the building there’s a chemist’s and a park. Kate and I walk to school. Our dad goes to work by car. Our mum takes the bus or goes to work by metro. There’s a kindergarten not far from our block of flats. My grandad takes Sam to the kindergarten. In the evening my granny or I collect Sam from there and bring him home. convenient [kan'vimjsnt] - удобный place [pleis] - место opposite ['opazit] - напротив block [blok] of flats - многоквартирный дом supermarket ['sju:p3 'ma:kit] - супермаркет bank [beepk] - банк post office ['paust ofis] - почта far from ['fa: from] - далеко от metro station ['metrau 'steijn] - станция метро building [bildip] - здание chemist’s ['kemists] - аптека kindergarten ['kinda,ga:tn] - детский сад collect [ka'lekt] - забирать (из детского сада) Выбери подходящие ответы на вопросы. Прочитай их вслух. 1. Where do Phil and Kate live? a) They live in Moscow. b) They live in the country. 2. Why are they very happy? a) They are very happy because their flat is not far from the cinema. b) They are very happy because their flat is in a very convenient place. 3. What is there opposite their block of flats? a) Opposite their block of flats there’s a little park, a cinema, a theatre and a school. b) Opposite their block of flats there’s a little shop, a big supermarket, a bank and a post office. 4. Are they far from the metro station? a) Yes, they are. b) No, they aren’t. 5. What is there next to the building? a) Next to the building there’s a chemist’s and a park. b) Next to the building there’s a shop and a school. 6. Do Phil and Kate walk to school? a) Yes, they do. b) No, they don’t. 7. How does their dad go to work? a) He goes to work by car. b) He goes to work by plane. 8. How does their mum go to work? a) She goes to work by car. b) She takes the bus. 9. Who takes Sam to the kindergarten? a) Their grandad does. b) Their mum does. 10. Who collects him from the kindergarten? a) Their granny or Phil does. b) Their mum or dad does. ra Закончи предложения. 1. Phil and his family live ... . 2. Moscow is a very big ... . 3. Their flat is in a very convenient.... 4. Phil likes their .... 5. Opposite their block of flats there’s a little shop, ... . 6. They are not far ... . 7. Next to the building there’s ... . 8. Kate and Phil walk ... . 9. Their dad goes to work .... 10. Their mum takes the bus or goes to work ... . 11. There’s a kindergarten not far .... 12. Their grandad takes Sam to ... . 13. In the evening Phil or his granny collects him ... . 14. They bring Sam .... 1. Their flat is in very convenient place. 2. Opposite their block of flats there’s little shop. 3. They are not far from metro station. 4. Next to building there’s chemist’s and park. 5. Their grandad takes Sam to kindergarten. 6. In evening Phil or his granny collects him from the kindergarten. О Ответь на вопросы. Расскажи о себе на основании этих вопросов. 1. Do you live in a small town or in a big city? 2. Do you live in a village? 3. Do you live in a house or in a flat? 4. Is your house/flat in a convenient place? 5. What is opposite your house/block of flats? 6. Do you live far from the metro station? 7. What is there next to your building? 8. How do you get (Как ты добираешься) to school? 9. How do your parents get to work? 10. Does your brother/sister go to the kindergarten? 11. Who takes him/her to the kindergarten? 12. Who collects him/her from the kindergarten? town [taun] - небольшой город village [Vilid3] - деревня О Напиши инфинитивы (неопределённая форма) глаголов. be - was, were - liked - got ________- had - lived - got up ________- laid - did - went ________- helped - came - watched га Раскрой скобки и поставь глаголы в Past Simple. When my granny (be) was a little girl, she (live) __________________ in a small town in the country. Their house (be) ______________________ in a very convenient place. Opposite their house there (be) a little shop. She (like) _________________ her town very much. My granny (get up) very early in the morning. She (get) to school by bus. Next to their school there (be) a small wood. When my granny (come) home from school she (help) her mum to feed and milk the cow. Then they (lay) the table and (have) dinner. My granny always (do) the dishes. In the evening she (go) for a short walk. Then she always (do) her homework. Sometimes my granny (watch) a film. Then my granny (go) to bed. She (be) very busy when she (be) a little girl. early [,3:li] - рано cow [kau] - корова milk [milk] - гл. доить GRAMMAR. ГРАММАТИКА Ты уже знаешь, что перед исчисляемыми существительными в единственном числе употребляется неопределённый артикль, например, а sweet, ап apple, что означает одна конфета, одно яблоко. Перед существительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными в утвердительном предложении употребляется местоимение some - несколь- ко, некоторое количество. Оно не всегда переводится на русский язык. Например: There are some chairs in the room. В комнате (есть) несколько стульев. There’s some new furniture [‘f3:nitj9] in their flat. В их квартире (есть) новая мебель (некоторое количество). Выбери и впиши правильный вариант. А, Ап или Some? 1. There were some posters on the wall. 2. There was_______ 3. There were______ 4. Jane is eating 5. There were______ 6. There’s_________ 7. There’s_________ 8. There was_______ 9. There are_______ 10. There was puppy in the armchair, books on the shelf. apple. shops in the street. bank opposite our block of flats, chemist’s next to the shop. player on the desk. chairs in the classroom. interesting book in my mum’s bag. Люси - подруга Фила и Кейт - переехала в новую квартиру. Послушай их диалог, вставь пропущенные слова и прочитай его по ролям. Тебе помогут слова в рамке. соте and see, of your own, next Sunday, share, please, fine, new flat, hi, comfortable. Is Lucy. Hello! Kate. Hello, Lucy? Lucy. Oh, Kate. Kate. How are you? Lucy. I’m Kate. How’s your _? Do you like it? Lucy. Yes, I do. It’s very_________________. Kate. Well, tell me about it.__________________it big? Lucy. Yes, it is. Kate. And what about your room? Do you have a room__________________ Lucy. No, I don’t. I ______________________________it with my sister. Kate. What furniture do you have in your room? Lucy. We have a desk, two beds and a wardrobe in our room. Kate. How many windows are there in your room? Lucy. There are two. They face the park. Kate. When can Phil and I____________________ your flat? Lucy. Come _______________. Kate. OK. Are there any posters on the walls in your room? Lucy. Not yet. Kate. Do you want me to bring them for you? Lucy. Yes,_________________Kate. OK. See you (Пока!). Bye. Kate. Bye. furniture ['fsinitjg] - (неисч. сущ.) мебель ИЯ Выучи диалог между Люси и Кейт близко к тексту и разыграй его. GRAMMAR. ГРАММАТИКА в большинстве случаев в обш,ем вопросе и в отрицательных предложениях перед суш,ествительными во множественном числе и перед неисчисляемыми существительными употребляется неопределённое местоимение any, которое чаще всего на русский язык не переводится. Are there any shelves on the wall? - Ha стене есть полки? There aren’t any shelves on the wall. - Ha стене нет полок. Is there any snow in the park? - В парке есть снег? There isn’t any snow in the park? - В парке нет снега. Задай вопросы к следующим предложениям, употребив местоимение any. Дано: There are some post offices in the city. Требуется: Are there any post offices in the city? 1. There are some banks in the city. - Are there any ...? 2. There are some new kindergartens in the city. - Are there any ...? 3. There are some new buildings in our street. - Are there any ...? 4. There’s some milk on the table. - Is there any ...? 5. There are some new metro stations in the city. - Are there any ...? 6. There’s some beautiful furniture in Lucy’s flat. - Is there any ...? 7. There are some supermarkets not far from our block of flats. -Are there any ...? 8. There are some beautiful yards in the city. - Are there any ...? 9. There’s some water in the jug - Is there any ...? jug [ёзлд] - кувшин ^Э1сделай высказывания отрицательными, употребив местоимение any. Например: There were some posters on the wall. - There weren’t any posters on the wall. I had some books in my bag. - I didn’t have any books in my bag. 1. He had some new furniture in his flat. - He didn’t have any ... . 2. There were some new computer games on the shelf. -There weren’t any ... . 3. She had some beautiful flowers. - She didn’t have any ... . 4. There was some bread on the table. - There wasn’t any ... . 5. We had some newspapers for our grandad. - We didn’t have any ... . 6. There were some nice pictures on the wall. - There weren’t any ... . 7. They had some new cups. - They didn’t have any ... . А как ответить на вопрос, содержащий неопределённое местоимение any? Посмотри внимательно и прочитай: Are there any shelves on the wall? - Есть на стене полки? Варианты Варианты утвердительных ответов: отрицательных ответов: 1. Yes. 1. No. 2. Yes, there are. 2. No, there aren’t. 3. Yes, there are some. 3. No, there aren’t any. Обрати внимание на то, что в единственном числе словам some и any соответствует неопределённый артикль. Например; There’s а shelf on the wall. - На стене полка. There isn’t а shelf on the wall. - Ha стене нет полки. Ты уже знаешь, как ответить на вопрос: - Is there а shelf on the wall? - Ha стене есть полка? Варианты Варианты утвердительных ответов: отрицательных ответов: 1. Yes 1. No. 2. Yes, there is. 2. No, there isn’t. ^^Зсэм, младший братишка Фила и Кейт, очень любит представлять себя дизайнером. Задай ему вопросы о том, что находится в комнате, которую он нарисовал, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Is there а table in your room? * TV set ■■■ lamp wardrobe picture •• window •• bookcase ■" piano * door 2. Are there any chairs in your room? shelves * lamps * little tables ■■ windows ■■ pictures ■•carpets •• armchairs •• flowers - 1) Сэмом и Кейт; 2) Сэмом и Филом. Например: Phil. Is there а table in your room? Sam. Yes, there is или No, there isn’t. Kate. Are there any chairs in your room? Sam. Yes, there are some или No, there aren’t any. О Ответь на вопросы о своей классной комнате. Выбери и подчеркни подходящий ответ. 1. Is there а teacher’s table in your classroom? a) Yes, there is. b) No, there isn’t. 2. Is there a door in your classroom? a) Yes, there is. b) No, there isn’t. 3. Is there a blackboard? a) Yes, there is. b) No, there isn’t. 4. Is there a whiteboard? a) Yes, there is. b) No, there isn’t. 5. Are there any windows in your classroom? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 6. Are there any desks in your classroom? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 7. Are there any bags on the desks? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 8. Are there any pens and pencils in the bags? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 9. Are there any armchairs in your classroom? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 10. Are there any tables in your classroom? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 11. Are there any computers on the tables? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 12. Are there any posters on the walls? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 13. Are there any pictures on the walls? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. 14. Are there any shelves on the walls? a) YeSj there are some» b) No, there aren’t any. 15. Are there any TV sets in your classroom? a) Yes, there are some. b) No, there aren’t any. classroom ['klQ:srum] - классная комната blackboard ['blaekbo:d] - доска с чёрной поверхностью whiteboard ['waitbo:d] - доска с белой поверхностью Перед местоимением any в общих вопросах и отрицательных предложениях иногда употребляется предлог of [ov]. Например: Сап any of you do the dishes? - Кто-нибудь из вас может вымыть посуду? I can’t see any of his books in my bookcase. - Я не вижу никаких его книг в своём книжном шкафу. Уходя на работу, мама просит Кейт выполнить некоторые поручения. Прочитай их диалог. Заполни пропуски, используя слова в рамке. clean, housework, homework, kindergarten, games, go, rubbish Mum. Can any of you help me to do the_______________? Kate. Yes, I think I can. I can_____________the table and take out the Mum. Can any of you collect Sam from the____________________? Kate. Yes, I think Phil can. He can do it at five. Mum. OK. Please tell Phil to do his________________. I can’t see any of his computer ______________on the shelf. Are they all in his school bag? Kate. I don’t know. But maybe he wants to show them to his friends. Mum. Can any of you__________________to the supermarket? Kate. Yes, I think Dad can. I’ll tell him about it. Mum. Thank you, bye. Kate. Bye-bye, Mum. maybe ['meibi:] - может быть Ш Выучи диалог близко к тексту. Вставь вместо пропусков Did или Were. Выбери и обведи подходящий ответ. 1. Did Kate clean the table and take out the rubbish? 2. 3. aJiYes, she did. b) No, she didn’t. Phil collect Sam from the kindergarten? a) Yes, he did. b) No, he didn’t. Phil do his homework? a) Yes, he did. b) No, he didn’t. 4. 'P'b.iYs computer games inliisbag? a) Yes, they were. b) No, they weren’t. GRAMMAR. ГРАММАТИКА в отрицательных предложениях вместо not any часто употребляется местоимение по, если мы хотим подчеркнуть отсутствие того, о чём идёт речь. Например: We haven’t got any juice at home. У нас дома нет сока. We’ve got (we have got) no Juice at home. У нас дома совсем нет сока. Обрати внимание: в предложениях с отрицательным местоимением по сказуемое стоит в утвердительной форме. IcTil Например: He’s got (has got) no new books at home. У него дома нет никаких новых книг. There are no posters in his room. В его комнате совсем нет постеров. Посмотри внимательно на рисунок гостиной в квартире Фила и Кейт. Прочитай предложения и скажи, что в них неправильно. Исправь их, используя отрицательное местоимение по. Дано: There’s а doll on the sofa. Требуется: There’s no doll on the sofa. Дано: There are two pictures above the bookcase. Требуется: There are no pictures above the bookcase. There are some posters on the walls. There are some cups on the bookcase. There are some blocks on the carpet. There are some toy cars on the TV set. There’s a telephone on the piano. There’s a lamp above the door. There’s a kitten in the armchair. There are two puppies on the sofa. There’s a bag on the chair. There’s a cat on the green mat. О Расскажи про свою квартиру. Сколько в ней комнат? Назови их. Тебе помогут слова в рамке. hall, pantry, living room, bedroom, bathroom, toilet Начни так: I’ve got a big flat или I’ve got a small flat. My flat is light and clean. It’s very comfortable. and a in my flat. I’ve got a room of my own или I haven’t got a room of my own. I share my room with_____________. Послушай и прочитай стихотворение. When I live in a cottage, I’ll keep in my cottage Two different Dogs, Three creamy Cows, Four giddy Goats, Five beautiful Pots, Six silver Spoons, Seven busy Beehives, Eight ancient Appletrees, Nine red Rosebushes, Ten teeming Teapots, Eleven chirping Chickens Vs Twelve cosy Cats with their Kittens and One blessed Baby in a Basket. cottage ['kotid3] - загородный дом, коттедж creamy ['kri:mi] - кремовый цвет giddy ['gidi] - ЗД. весёлый pot [pot] - ЗД. кастрюля silver ['silvo] - серебряный beehive [birhaiv] - улей ancient ['einjont] - древний, старый appletree ['mpltri:] - яблоня rosebush ['rauzbuj] - куст роз teeming ['ti:mir)] - полный teapot ['ti:pot] - чайник для заварки chirp [tj3:p] - ЗД. пищать chicken ['tjikin] - цыплёнок cosy ['ksuzi] - ЗД. милый blessed [blesid] - зд. счастливый basket ['ba:skit] - корзина ic9 Обрати внимание на слова из стихотворения во множественном числе. Постарайся произнести их окончания правильно. [Z] dogs cows spoons beehives appletrees chickens kittens [s] goats pots teapots cats [iz] rosebushes О Выучи стихотворение наизусть. Урок 8 Do you like fairy tales? Кейт никогда не забывает почитать младшему братишке книжку или рассказать ему сказку. Постарайся выучить новые слова, которые помогут тебе поговорить о сказках. legend ['1ебзэпб] - легенда fairy tale [fesriteil] - (волшебная) сказка dragon ['draegan] - дракон knight [nait] - рыцарь princess [prin'ses] - принцесса prince [prins] - принц Употребляя новые слова, ответь на вопросы о том, любишь ли ты легенды и сказки. 1. Do you like legends or fairy tales? 2. Do you like to read fairy tales about dragons, brave knights, princes and beautiful princesses? 3. Do you read fairy tales to your little brother or sister? Послушай и прочитай сказку о прекрасной принцессе, её подружке, драконе и храбром рыцаре. I There’s а palace in the middle of a dark forest. A beautiful princess afe lives in that big palace . There are а lot of caves in that forest. There are a lot of dragons in those caves. The princess isn’t afraid of them because she’s very brave. The princess has got a very good friend. It’s a little girl who lives with her parents by the lake. The girl isn’t lazy. She works from morning till night. She knows a lot of good fairies who help her to do the housework. Every day the girl comes to play with the princess. Then she helps her to do her homework. One day (однажды) a wicked dragon ц says to a wicked fairy , “I’ll gobble up that silly princess. I’ll gobble up her silly friend too.” The dragon comes to the forest and hides in the dark. He pretends to be a big log. The princess and her friend run and play tag. They want to have a rest and sit down on the log. Suddenly the dragon gobbles them up and they are in his dark mouth. palace ['paehs] - дворец dark [da:k] - тёмный; in the dark — в темноте forest ['fonst] - лес cave [keiv] - пещера be afraid [a'freid] - бояться brave [breiv] - храбрый, смелый from morning till night — с утра до ночи fairy [fesri] - фея wicked ['wikid] - злой wicked fairy - злая фея good fairy - добрая фея gobble ['gobl] up - проглотить hide [haid] - прятаться pretend [pri'tend] - притворяться have a rest [rest] - отдыхать mouth [mau0] - рот, пасть Ответь на вопросы к первой части сказки. Обведи правильный ответ. 1. Is there а palace in the middle of a dark forest? a)]Yes, there is. b) No there isn’t. 2. Who lives in that palace? a) A beautiful princess. b) A wicked fairy. 3. Are there many caves in that forest? a) Yes, there are. b) No there aren’t. 4. Are there many dragons in those caves? a) Yes, there are. b) No there aren’t. 5. Why isn’t the princess afraid of them? a) Because she’s very brave. b) Because she’s got a magic wand ['maed3ik 'wond] (волшебная палочка). 6. Has she got a very good friend? a) Yes, she has. b) No, she hasn’t. 7. Who’s that? a) It’s a little girl. b) It’s a wicked fairy. 8. What does the wicked dragon say to the wicked fairy? a) “I’ll gobble up that silly princess. I’ll gobble up her silly friend too.” b) “I’ll play hide-and-seek with that princess and her friend.” 9. Does the dragon gobble them up? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. The little girl lives with her parents by the sea. 2. That girl is very lazy. 3. The good fairies help her to do the shopping. 4. Every day the girl comes to play with the dragon. 5. The girl helps the princess to do the dishes. Выбери правильное окончание предложения. Обведи его. sees а big palace. 1. The dragon comes to the forest and hides in the dark. goes to the lake. a snowman. 2. He pretends to be a big log. a prince. on that sofa. 3. The princess and her friend want to sit down on that chair. on that log. in his boat. 4. The dragon gobbles them up and they are in his dark cave. in his dark mouth. Вставь вместо чёрточек инфинитивы глаголов, которые встретились тебе в тексте сказки. В случае затруднения посмотри «неправильные» глаголы в соответствующей таблице (с. 238-239), а «правильные» - в колонках новых слов. Например: be - was, were - lived - had - hid [hid] - helped - came - ran - played - wanted - sat down - gobbled up _- got _ - knew [nju:] ____- pretended Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple, и закончи предложения. Тебе поможет текст сказки. There (be)________________а_______________palace in the middle of a dark . A beautiful _______________________________________________________________(live)_in that big palace . There were a lot of in that forest. There were a lot of_________in those caves. The princess (be) not afraid of them because she (be)________very________. The princess (have)_____________a very good________. It (be) a little___________who (live)_________with her parents by the Every day the girl (come)___________to play with the__. One day a wicked dragon told a wicked fairy that [dot] (что) he (want) to gobble up the princess and her_. The dragon (come)___________to the_________and (hide)________in the__________. He (pretend)___________to be a big brown_______. The princess and her friend (run)__________and (play)___________tag. They (sit)____down on the log and the___________(gobble)___________them up. Выбери правильный вариант и впиши его. А или Some? 1. The dragon sees Д beautiful princess. 2. There are caves in the forest. 3. There are dragons in those caves. 4. The princess has got very good friends. They are good fairies. 5. The dragon has got good friend too. It’s_____wicked fairy. 1. There’s а palace the middle the forest. 2. A beautiful princess lives the palace. 3. The princess isn’t afraid the dragon. 4. A little girl lives her parents the lake. 5. The girl works morning till night. 6. The girl often plays the princess. 7. The dragon wants to gobble the princess. 8. The dragon comes the forest and hides the dark. Перескажи сказку от имени принцессы, её подружки, дракона и злой феи. Начни так. 1. “Гт а princess. I live in а big palace.” 2. “I’m a friend of the princess. I live with my parents by the lake. I’m not lazy.” 3. “I’m a dragon. I live in a dark cave.” 4. “I’m a wicked fairy. One day my friend dragon says, ‘I’ll gobble up that silly princess. I’ll gobble up her silly friend too’.” Переведи на английский язык следующие предложения из сказки. Расставь их в том порядке, в каком они идут в тексте. Напиши номера предложений в квадратах. Первое предложение для тебя отмечено. Посреди тёмного леса стоит дворец. Однажды злой дракон говорит злой ведьме: «Я проглочу эту глупую принцессу. Я проглочу её глупую подружку». В том большом дворце живёт прекрасная принцесса. Он притворяется большим коричневым бревном. В тех пещерах живёт много драконов. Они хотят отдохнуть и садятся на бревно. В том лесу много пещер. Вдруг дракон проглатывает их, и они попадают в его тёмную пасть. Принцесса с подружкой бегают и играют в салочки. ЗАПОМНИ: у глаголов, которые оканчиваются на -ie, при образовании ing-формы -ie меняется на -у и добавляется -ing: die [dai] - dying (умирать), lie - lying, marry - marrying. Послушай, прочитай и переведи отрывок из стихотворения Алана Милна. IN THE DARK* I’m lying in a forest... I’m lying in a cave... I’m talking to a Dragon... I’m BRAVE. I’m lying on my left side... *Milne A. A. In the Dark. The House at Pooh Corner. — E. P. Dutton & Co, Inc, 1950. I’m lying on my right... I’ll play a lot tomorrow... I’ll laugh... A lot... Tomorrow... (Heigh-ho!) Good night. lie [lai] - лежать left [left] - левый right [rait] - правый side [said] - зд. бок laugh [lQ:f] - смеяться Heigh-ho ['hei 'hau]! — восклицание, выражающее зевоту Good night ['gud 'nait]. - Спокойной ночи. 'Посмотри на рисунок, выбери и подчеркни правильный вариант. - , -^1 playing in а forest. The boy is playing in a playground, falling asleep. fall asleep ['fo:l a'sli:p] - засыпать С первым лицом единственного и множественного числа ШШр в утвердительных, вопросительных и отрицательных предложе- ниях Future Simple вместо will часто употреблялась форма shall Jse\, /э1]. Она сохранилась в официальном и письменном ва-рианте английского языка. В настоящее время в современном ilfefp разговорном английском она встречается в вопросительных предложениях в том случае, когда ты предлагаешь что-либо сделать, например хочешь помочь маме: Shall I take out the rubbish? - Мне вынести мусор? Shall I clean the table? - Мне протереть стол? Shall I make the bed? - Мне убрать постель? Форма shall употребляется также тогда, когда мы хотим что-либо обсудить: 'Shall we go for a walk?” - «He пойти ли нам погулять?» А как ответить на эти вопросы? Shall I take out the rubbish? I, si!', i Shall we go for a walk? Возможные ответы: Do, please! Yes. Yes, please, или No. No, please don’t. Да. Да, пожалуйста! или Нет. Нет, пожалуйста, не надо! Yes, let’s! (Да, давайте!) или Uim > если тебе не хочется идти гулять, предложи заняться чем-либо другим, например: "No, let’s stay at home and play a computer game”. - «Нет, давай останемся дома и поиграем в компьютерную игру». На вопрос: "What shall we do?” - «Что (же) нам делать?» -нужно тоже ответить по смыслу. Например: - What shall we do? - Что (же) нам делать? - Phone Phil или Let’s phone Phil. - Позвони Филу! или Давай позвоним Филу! ^^Впредставь себе, что ты тоже хочешь принять участие в приготовлениях к празднованию дня рождения Фила. Предложи свою помощь и обсуди с ним, как сделать праздник интереснее. Задай ему вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Shall I help you? * phone and invite your friends do the shopping * do the dishes * clean the table ■' make a cake * lay the table * take out the rubbish * 2. Shall we watch a film? * play hopscotch in the playground skip •• play hide-and-seek ■ play chess * sail little boats in the pond play computer games dance * sing ■' go for a walk in the park read a fairy tale about brave knights and princesses * О Составь диалоги с предложенными словосочетаниями из упражнения 14. Например: 1. - Shall we go for a walk in the park? - Yes, let’s! - Shall we play a computer game? - No, let’s play chess. 2. - Shall I help you? - Yes, please! - Shall I make a cake? - No, please don’t! ЗАПОМНИ: местоимение some употребляется в вопросах, если они содержат просьбу или предложение. Например: Have you got some new films? - У тебя есть новые фильмы? (Ты хочешь попросить друга дать их тебе посмотреть.) I W LU U I 14^1 I I и I и К1/\ I 14-^OIVIW I I и./ hutt к ’W ’ J Shall I buy some sweets? - Купить конфет? (Ты предлагаешь иЩвЙ купить конфет.) Представь, что ты хочешь что-либо попросить у своего друга. Задай вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. Have you got some new films? new books new toys •• new computer games * little boats model cars ['modi] (модели машинок) ■ model planes * Злой дракон предлагает ведьме устроить для неё вечеринку. Задай вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. Shall I make а party for you? * clean my cave * pick some berries and mushrooms * buy some delicious food * invite some friends * cook a nice dinner * read my favourite fairy tale * sing you a song •• Послушай, прочитай и переведи вторую часть сказки о прекрасной принцессе, её подружке, драконе и храбром рыцаре. “Oh, how dark it is in the dragon’s mouth!” says the princess to her friend. “Let’s play hide-and-seek!” “Stop talking!” says the dragon. “Stop tickling [’tiklip] me! (Прекратите меня щ,екотать!)” But the princess and her friend keep talking, running and playing hide-and-seek and the dragon gets very ticklish. He wants to cough and breathe out fire but he can’t. A brave knight and his friend are riding their horses in the forest and can hear the dragon cough. “Let’s fight the dragon!”, they say and draw their swords. The dragon keeps coughing. He can’t fight. He coughs and coughs and suddenly out (наружу) come the beautiful princess and her friend. The princess sees the brave knight and says, “Oh, hello!” The knight falls in love with her at first sight. Her parents are very happy and the queen says, “Please stay in our palace.” “We’ll make a prince of you. (Мы произведём тебя в принцы),” says the king. So the knight stays in the palace, becomes a prince and marries the princess. And his friend marries the lovely girl, the friend of the princess. And the dragon? Pie hides in his cave and late at night he sometimes comes out and works as a big lamp. He breathes out fire and lights the park and the ball room for the princess and her guests. The good fairies come to dance. They dance together with the other guests. And the wicked fairy? She isn’t wicked any more (Она больше не злая). She looks after the dragon and the other pets who live in the palace. tickle ['tikl] - щекотать get very ticklish [’tiklij] - становиться щекотно keep [ki:p] — зд. продолжать cough [kof] - кашлять breathe out fire ['bri:d out faio] - дышать огнём ride a horse ['raid э 'ho:s] - ехать на лошади hear [hio] the dragon cough - слышат, как кашляет дракон Let’s fight [fait] the dragon! - Давай сразимся с драконом! draw swords ['dro: 'so:dz] - вытащить мечи fall [fo:l] in love - влюбиться at first sight [sait] - с первого взгляда queen [kwi:n] - королева king [kiq] - король marry ['maeri] - жениться, выходить замуж light [lait] - освещать ball room ['bo:l ru:m] - танцевальный зал other ['лбэ] — другой guest [gest] - гость look after - присматривать, ухаживать Вспомни сказку и определи, кто произносит каждую из этих фраз. 1. “Oh, how dark it is in the dragon’s mouth!” 2. “Let’s play hide-and-seek!” 3. “Stop talking! Stop tickling me!” 4. “Let’s fight the dragon.” 5. “Oh, hello!” 6. “Please stay in our palace.” 7. “We’ll make a prince of you.” Ответь на вопросы ко второй части сказки. Обведи правильный ответ. 1. Why can’t the dragon breathe out fire? ^Because he gets very ticklish. b) Because he’s lazy. 2. Does the knight want to fight the dragon? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 3. Why can’t the dragon fight? a) Because he keeps coughing. b) Because he keeps playing hide-and-seek. 4. Does the knight fall in love with the princess at first sight? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 5. Are the king and queen very happy? a) Yes, they are. b) No, they aren’t. 6. Does the knight marry the princess? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 7. Does his friend marry the lovely girl? a) Yes, he does. b) No, he doesn’t. 8. What does the dragon do? a) He works as a lamp. b) He works as a teacher. 9. What does the wicked fairy do? a) She looks after the dragon and the other pets. b) She surfs the Internet. 162 Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple, и закончи предложения. Тебе поможет текст сказки. The princess and her friend (keep) _________ talking, running and playing hide-and-seek and the dragon (get) very_________________. He (want) to cough and breathe out fire but he (can’t)______________. A brave knight and his friend were riding their horses (ехали на лошадях) in the forest. They (can) hear the dragon cough. They (want) to the dragon. They (draw) their . The (can’t) fight. He (keep) coughing. Suddenly out (come) the beautiful and her . The princess (see) the knight and (say) hello. The knight (fall) in with her at first sight. The queen (say) , “Please stay in our . We’ll make a of you.” The knight (stay) in the palace, (become) a prince and (marry) the princess. The dragon (work) as a lamp and (light) the and the . The good fairies (come) to dance. The wicked fairy wasn’t wicked any more. She (look) after the dragon and the other pets who (live)___________________ in the palace. ЕЭПерескажи сказку от имени принцессы, дракона и храброго рыцаря. Начни так: 1. Princess: “It is very dark in the dragon’s mouth. I say to my friend, “Let’s play hide-and-seek!” 2. Dragon: “I get very ticklish. I can’t breathe out fire.” 3. Brave Knight: “I say, ‘Let’s fight the dragon.’ My friend and I take out our swords.” Придумай свою сказку. Расскажи её ребятам. Послушай, прочитай и переведи новый вариант басни про муравья и кузнечика. Подчеркни формы глаголов настоящего продолженного времени (Present Continuous). Постарайся запомнить слова, которые помогут тебе её пересказать. about - зд. кругом field [fi:ld] - поле grasshopper ['grars.hopa] - кузнечик ant [aent] - муравей pass by ['pa:s 'bai] - проходить мимо ear of corn ['ю av 'ko:n] - початок кукурузы work hard ['wsrk 'hard] - усердно работать lay up ['lei 'лр] food - заготавливать еду advise [ad'vaiz] - советовать bother ['boda] - беспокоиться go on ['gau 'on] - продолжать unhappy [An'haspil - несчастный hungry ['hAQgri] - голодный come in - входить prepare [pri'pea] - готовить, готовиться One summer day a Grasshopper is hopping about in a field. He is singing and dancing. An Ant is passing by. He is carrying a heavy ear of corn to his house. “Why not come and talk with me,” says the Grasshopper, “why are you working so hard?” “I am helping to lay up some food for the winter,” says the Ant, “and advise you to do the same.” “Why bother about winter?” says i 164 t L _ I the Grasshopper, “we have got a lot of food in summer.” But the Ant goes on working. When the winter comes the Grasshopper has no food. He can see a lot of ants. They are eating their corn. The Grasshopper is very unhappy. He goes to the Ant. “Hello, Ant,” he says. “Please give me some food. I’m so hungry!” “OK,” says the Ant, “Come in and have some corn with me, but don’t be lazy in summer and prepare for winter days.” “Thank you very much,” says the Grasshopper. “I won’t be lazy next summer.” Выбери подходящее название для басни. 1) The Ant and the Grasshopper; 2) The Ant in Winter; 3) The Lazy Grasshopper. 'Выбери правильные ответы на вопросы. Обведи их. 1. Why is the Grasshopper hopping ajpout? I happyL He is hopping about because he is hungry. silly. 2. What is he doing? eating corn. He is singing and dancing. surfing the Internet. 3. Why is the Ant carrying a heavy ear of corn to his house? make dinner. The Ant wants to lay up food for the winter. invite some friends to his birthday party. 4. Why does the Grasshopper have no food when winter comes? is silly. The Grasshopper has no food because he isn’t hungry. is lazy. т 1. In а field one summer day a Grasshopper is ... about, a) eating ^^hopping c) sleeping 2. He ... singing and dancing. a) am b) are c) is 3. An Ant ... passing by. a) do b) does c) is 4. He is carrying a heavy ... to his house. a) piece [pi:s] (кусок) of bread b) bottle of milk c) ear of corn 5. “Why not ... with me?” says the Grasshopper. a) sing and dance b) play a computer game c) come and talk 6. “Why ... you working so hard?” a) is b) are c) am 7. “I am helping to ... food for the winter,” says the Ant. a) find b) lay up c) eat 8. “Why bother about ...?” says the Grasshopper. a) summer b) spring c) winter 9. “We have got a lot of ... in summer.” a) toys b) ice cream c) food 10. But the Ant goes on ... . a) talking b) working c) playing the Grasshopper has no food. 11. When the winter .. a) comes b) goes c) visits 12. He can see a lot of a) birds b) ants c) grasshoppers 13. They are ... their corn. a) hiding b) eating c) laying up 14. The Grasshopper is very a) polite b) clever c)unhappy 15. He goes to the Ant and says, “Please give me ... food.” a) many b) some c) much 16. “I’m so ... a) silly b) polite c) hungry 17. “OK,” says the Ant, “Come in and have some corn with me but don’t be lazy next summer and prepare for ... days.” a) spring b) winter c) sunny 18. “Thank you very much,” says the Grasshopper. “I ... lazy.” a) am not b) ’11 be c) won’t be Вставь пропущенные предлоги. 1. A Grasshopper is hopping about a field. 2. An Ant is passing . 3. He is carrying a heavy ear corn his house. 4. The Ant wants to lay_____some food____the winter. 5. “Why bother___________winter?” says the Grasshopper, “we have got a lot food summer.” 6. The Grasshopper doesn’t want to bother winter but the Ant goes working. 7 . winter the Grasshopper is very hungry and unhappy. 8. The Ant gives him some food and says, “Don’t be lazy and prepare winter days.” Закончи вопросы. Допиши ответы, используя слова в рамке. comes, carrying, ear, does, food, ant, advise, is, up, prepare, passing, field 1. Where___________a Grasshopper hopping? He’s hopping in a__________. 2. Who is_______________by? An____________is. 3. What is he Ч An___________of corn. 4. What he want to do? He wants to lay____________some food for winter. 5. What happens ['haepanz] (происходит) when winter_____________? The Grasshopper has no__________. 6. What does the Ant___________him to do? He advises him not to be lazy and for winter. 1^9 Вставь вместо чёрточек инфинитивы глаголов, которые помогут тебе пересказать басню в Past Simple. В случае затруднения посмотри «неправильные» глаголы в соответствующей таблице (с. 238-239), а «правильные» - в колонках новых слов. Например: hop - hopped ________- wanted - had ______- sang - was, were _- gave _____- danced _____________- went - advised - worked - came Раскрой скобки, поставив глаголы в Past Simple, и закончи предложения. Тебе поможет текст басни. А Grasshopper (hop) about in a field. He (sing)_and (dance)_________and didn’t think about_______. An Ant (work)______ hard. He (want)________to lay up some food for the winter. The Grasshopper didn’t want to bother about winter because there (be)_________ a lot of________in the summer. But the Ant (go)__________on working. When winter (come)_____________the Grasshopper (have)___________no food. He (be) _________ very unhappy. The Ant (give) him some corn but (advise) __________ him to prepare for winter________. Перескажи басню от имени муравья и кузнечика. Начни так: 1. Гт ап Ant. I work hard. I work from morning till night. I want to lay up some food for winter. 2. I’m a Grasshopper. I like to sing and dance. I’m lazy. Переведи на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Однажды в летний день по полю скачет кузнечик. 2. Мимо проходит муравей. Он тащит домой тяжёлый початок кукурузы. 3. «Почему ты так много работаешь?» - спрашивает кузнечик. 4. «Я помогаю запасти еду на зиму, - говорит муравей, - и советую тебе сделать то же самое». 5. «К чему беспокоиться о зиме?» - спрашивает кузнечик. 6. Когда наступает зима, у кузнечика нет еды. 7. Он идёт к муравью. «Пожалуйста, дай мне немного еды. Я такой голодный!» 8. «Ладно, - говорит муравей, - заходи и поешь со мной кукурузы, но летом не ленись и готовься к зимним дням». т Вспомни басню И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» - "The Dragonfly ['draegonflai] and the Ant”. Прочитай её краткое содержание и заполни пропуски. А, Ап или The? Dragonfly likes to sing and dance. She doesn’t like to work. She doesn’t want to lay up any food for the winter. Ant works hard. He works from morning till night. When winter comes, Dragonfly comes to Ant. “Please give me some food,” she says, “I’m very hungry.” “No,” says_____________ Ant, “you like to sing. And now go and dance.” Урок 9 Do you know why cats purr? Фил и Кейт очень любят животных. Кейт всегда интересовал вопрос, как животные общаются между собой. Послушай, прочитай рассказ и переведи. Постарайся запомнить новые слова, которые помогут тебе понять, о чём говорится в первой части рассказа. purr [рз:] - мяукать mood [mu:d feel pain ['fi: - настроение 'pem] - чувствовать боль console [kon'soul] - успокаивать like that - таким образом voice [vois] - голос with the help - при помощи communicate [ka'mju:nikeit] - общаться communicate with each other ['i:tj 'лбэ] - общаться друг с другом come to your (my, his, her, our, their, its) rescue ['reskju:] - прийти на помощь sound [saund] - звук make sounds - издавать звуки scientist [’saiantrst] - учёный like - нареч. подобно, как people ['pi:pl] - люди repeat [ri'pi:t] - повторять simple i'simpl] - простой whistle ['wist] - свистеть Phil and Kate like to talk about animals. “Do you know why cats purr?” asks Kate. “Of course I do,” answers Phil, “I read a story about it. Cats can’t talk, but they can tell us about their mood. “Is a cat happy when it purrs?” asks Kate. “Not always,” answers Phil, “sometimes cats purr when they feel pain. They try to console themselves like that.” “Can animals talk?” wants to know Kate. “Almost all animals have voices and they communicate with each other with the help of sounds but they can’t talk like people,” says Phil. “Scientists try to teach monkeys to talk, but only parrots can repeat simple words,” says Phil. “What about dolphins?” asks Kate. “Dolphins can make different sounds. If a dolphin feels pain it whistles and other dolphins come to its rescue.” ^Выбери и обведи правильное начало вопроса. 1. Is Do Phil and Kate like to talk about animals? 2. What Why do cats purr? 3. Are Can cats tell us about their mood? 4. Is Does a cat happy when it purrs? 5. Do Does cats purr when they feel pain? 6. Are Can animals talk? 7. Do animals have voices? Does 8. How can animals communicate with each other? What 9. Can animals talk like people? Are 10. Do scientists try to teach monkeys to talk? Does 11. Can monkeys repeat simple words? Does 12. Do dolphins make different sounds? Are 13. What fiQgg a dolphin do if it feels pain? How fe:»Ответь на вопросы из упражнения 2. 'Вставь вместо чёрточек пропущенные слова и закончи предложения. Тебе поможет текст рассказа. 1. Phil and Kate like to talk about 2. Kate wants to know why cats_______ 3. Phil tells Kate that cats don’t always purr when they are 4. Cats can also purr when they feel_____________ 5. Phil says that almost all animals have________ nicate with each other with the help of talk like____________. 6. Only__________ and they commu- but they can’t can repeat words. 7. Dolphins make_______________sounds. 8. If a dolphin feels pain, it_____________and other dolphins to its rescue. I Составь диалог между Филом и Кейт и разыграй его. iОтветь на вопросы о своём домашнем любимце. 1. Have you got а pet? 2. What is it? Is it a cat, a dog, a hamster, a rabbit, a fish or a budgerigar? 3. Can it talk to you? 4. Can it tell you about its mood? 5. Can you communicate with your pet? 6. Is your pet happy? hamster ['haemsto] - хомяк rabbit ['гшЬй] - кролик budgerigar ['bAd39riga:] - волнистый попугайчик Послушай, прочитай вторую часть рассказа вслух и переведи. Постарайся запомнить новые слова, чтобы его пересказать. insect ['msekt] - насекомое firefly [faisflai] - светлячок send [send] - посылать twinkling ['twiokliq] - мерцающий shine [sain] - светить brightly ['braitli] - нареч. ярко Mars [ma:z] - Mapc (планета) build [bild] - строить explore [iks'pb:] - исследовать planet ['plaenit] - планета look like ['luk laik] - быть похожим giant ['d3ai9nt] - гигантский, огромный bug [Ьлд] - жук give a talk - зд. выступить с докладом “Can you tell me something about insects?” asks Kate again. “Sure I can,” says Phil. “I like fireflies very much. Fireflies send each other twinkling signals. Some of them shine so brightly that you can read.” “Oh, how interesting,” says Kate. “Are there any insects on Mars?” she asks. “Not yet,” answers Phil, “But scientists work on building robots to explore Mars and other planets. These robots look like giant bugs.” “Oh, I want to give a talk on insects at school. Can you help me?” asks Kate. “Of course I can, if you do the dishes and take out the rubbish,” answers Phil. “OK,” says Kate. Прочитай ещё раз вторую часть рассказа. Выбери правильный вариант пропущенных слов. Обведи его. 1. Kate wants to know about a) toys b) cars c) insects 2. Phil likes ... very much. a) frogs b) fireflies c) dogs 3. Some fireflies shine so brightly that you can a) sing b) dance c) read 4. ... work on building robots to explore Mars and other planets. a) Doctors b) Teachers c) Scientists 5. These robots look like giant ... . a) snakes b) cats c) bugs 6. Kate wants to give a talk on insects at... . a) home b) school c) the theatre 7. Phil will help her if she does the dishes and takes out the ... . a) rubbish b) table c) bookcase Выбери из рамки пропущенные предлоги и вставь их вместо точек. Предлог «оп» тебе встретится два раза. at, about, with, to, on, out 1. Children like to talk 2. Animals communicate 3. A dolphin often comes 4. Are there any insects _ 5. Don’t forget to take animals. each other. its friend’s rescue. Mars? _ the rubbish. 6. Kate wants to give a talk insects school. Ты уже знаешь, что имена прилагательные помогают нам сравнивать между собой людей, животных и предметы. iffi ''1 ii! НШЙк: pi Например: Phil is taller than [dan] (чем) Kate. - Фил выше Кейт (букв. Фил выше, чем Кейт). Му dog is bigger than your cat. - Моя собака больше твоей кошки. This pen is better than that one. - Эта ручка лучше той. Слово one [war] часто заменяет исчисляемое существительное в единственном числе в положении после указательных местоимений this и that, то есть в предложении про ручку слово one употребляется для того, чтобы не повторять ещё раз слово реп. Слово one также заменяет исчисляемые существительные в единственном числе после прилагательных (например, а good one, а bad one, а new one) и во множественном числе в этом положении имеет форму ones [warz] (some good ones, some bad ones, some new ones). Посмотри внимательно и прочитай. - I want to look at your bug. - Я хочу посмотреть на твоего жука. - Which one? The brown one? - Ha какого? Ha коричневого? - No, the green one. - Нет, на зелёного. They're closing this shop but building two new ones in our street. - Сни закрывают этот магазин, но строят два новых на нашей улице. Как и в русском языке, качественные прилагательные имеют три степени сравнения - положительную, сравнительную и превосходную. Например: Phil is tall (положительная степень). - Фил высокий. Phil is taller (сравнительная степень) than Kate. - Фил выше Кейт. Не is the tallest (превосходная степень) child in the family. - Он самый ВЫСОКИЙ ребёнок в семье. Look at the three mice. This mouse is small (положительная степень). - Эта мышка маленькая. And that one is smaller (сравнительная степень). - A та ещё меньше. And the third mouse is the smallest of the three. - A третья мышка самая маленькая из трёх. Послушай, прочитай вслух и переведи. 1. This саг is bigger than that one. 2. This dress was nicer than that one. 3. This cat is smaller than that one. 4. This pen was shorter than that one. 5. Mike’s got two bikes, an old one and a new one. 6. Kate’s going to buy some new books. There are some very good ones in that shop. 7. Bill wanted to explore different planets, big ones and small ones. 8. There are a lot of stories about robots. I’m reading a new one about a robot who could (npoui. вр. от can) do the housework. 9. Kate likes insects, big ones and little ones. ЗАПОМНИ: child [tjaild] - ребёнок (мн. ч. children ['tjildron] дети); mouse [maus] - мышь (мн. ч. mice [mais] - мыши). Английские прилагательные бывают короткими и длинными и образуют степени сравнения по-разному. hot - hotter - (the) hottest big - bigger - (the) biggest happy - happier - (the) happiest silly - sillier - (the) silliest Короткие прилагательные, состоящие из одного слога, образуют сравнительную степень при помощи суффикса -ег (taller -выше), а превосходную - при помощи суффикса -est (the tallest -самый высокий). •ШКР! фхп’Л Обрати внимание, что в односложных прилагательных с кратким гласным звуком, за которым следует согласная, зта согласная удваивается: 1!нШ При образовании степеней сравнения буква у на конце прилагательных меняется на i: ОШчУИ lltH:;;:: Если прилагательное оканчивается на букву е, то при образовании степеней сравнения эта буква выпадает, потому что она уже есть в суффиксах: nice - nicer - (the) nicest large - larger - (the) largest white - whiter - (the) whitest wide -wider - (the) widest simple -simpler - (the) simplest Ютветь на вопросы. ЗАПОМНИ: Which of them...? - Кто из (какой из, что из)...? Щ т ;-1;а . 1. Which season is colder, summer or winter? 2. Which animal is bigger, a dolphin or a mouse? 3. Which month is warmer, March or April? 4. Which month is hotter, June or July? 5. Which animal is stronger, an elephant or a monkey? Впиши в таблицу недостающие формы прилагательных. Положительная степень Сравнительная степень -ег Превосходная степень -est warm (тёплый) (the) warmest strong (сильный) stronger weak [wi:k] (слабый) (the) weakest long (длинный) longer big (большой) bigger kind [kaind] (добрый) (the) kindest small (небольшой) smaller short (короткий) (the) shortest clean (чистый) cleaner wide [waid] (широкий) (the) widest , Положительная степень Сравнительная степень -er Превосходная степень -est dirty ['d3:ti] (грязный) dirtier deep [di:p] (глубокий) deeper clever (умный) cleverer easy ['i:zi] (лёгкий) (the) easiest fast [fa:st] (быстрый) faster 'Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Cats are stronger than elephants. 2. December is hotter than August. 3. March is warmer than May. 4. April is colder than November. 5. Cars are faster than rockets ['rokits] (ракеты). 6. Frogs are bigger than herons. 7. Foxes are sillier than wolves. 8. Puddles are deeper than lakes. Послушай и прочитай сказку про трёх друзей. Подчеркни прилагательные в сравнительной степени одной чертой, а прилагательные в превосходной степени - двумя чертами. There are three friends: a dog, a cat and a mouse. The dog is stronger than the cat. It is the strongest of the three (из трёх). The cat is sillier than the mouse. The mouse is the cleverest of the three. The friends have got three houses. The dog’s house is the biggest of the three. The mouse’s house is the smallest of the three. “Which of us (Кто из нас) is the happiest?” asks the dog. “I’m happier than you,” says the cat. “No, I’m the happiest of the three,” says the mouse. “How do you know? (Откуда ты знаешь?)” asks the dog. “I’ve got the nicest piece of cheese,” answers the mouse. piece [pi:s] - кусок cheese [tji:z] - сыр Подбери название к сказке. 1. The Three Friends. 2. Which of us is the Happiest? 3. The Clever Mouse. Ютветь на вопросы к тексту. 1. Who is stronger than the cat? 2. Who is the strongest of the three? 3. Who is sillier than the mouse? 4. Who is the cleverest of the three? 5. Whose house is the biggest of the three? 6. Whose house is the smallest of the three? 7. Which of them is the happiest? 8. Why does the mouse think that she is the happiest of the three? Перескажи сказку от имени собаки, кошки и мышки. Разыграй между ними сценку. Начни так: 1. “Гт а dog. I’ve got two friends. I’m stronger ... 2. “I’m a cat. I’ve got two friends. I’m not silly. I’m cleverer ... .” 3. “I’m a mouse. I’m the cleverest of the three. I’m the happiest... .” ЗАПОМНИ формы степеней сравнения прилагательных good (хороший) и bad (плохой), которые образуются по-другому: good - better - (the) best bad -worse [w3:s] - (the) worst [w3:st Дано: The hare ... . The bear ... . The squirrel ... . big / small Требуется: a) The hare is bigger than the squirrel. The bear is bigger than the hare. The bear is the biggest of the three. b) The hare is smaller than the bear. The squirrel is smaller than the hare. The squirrel is the smallest of the three. 1. The pear ... . The apple ... . The nut ... . big / small 2. The deer ... . The goat... . The cat... . tall / short GRAMMAR. ГРАММАТИКА. Длинные прилагательные, состоящие из нескольких слогов, образуют формы степеней сравнения при помощи слов more и most. Например: beautiful - more beautiful - (the) most beautiful. Прилагательные в превосходной степени часто употребляются с определённым артиклем the. Впиши в таблицу недостающие формы прилагательных. Положительная степень Сравнительная степень Превосходная степень beautiful (красивый) (the) most beautiful expensive [iks'pensiv (дорогой, ценный) more expensive useful [ju:sfui (полезный) more useful careful ['keoful (внимательный) (the) most careful interesting (интересный) (the) most interesting wonderful ['wAndoful] (удивительный) more wonderful comfortable (удобный) more comfortable difficult ['difikolt] (трудный) (the) most difficult modern ['modn] (современный) more modern important (важный) (the) most important dangerous ['deindsoros] (опасный) more dangerous diligent ['dilid3ont] (прилежный) (the) most diligent hard-working [,hQ:d‘w3:kip] (трудолюбивый) more hard-working 1. Which of you is more careful, you or your best friend? 2. Which is more interesting, to read a book or to watch a film? 3. Which is more dangerous, to swim or to ride a bike? 4. Who is the most diligent pupil in your class? 5. Who is the most hard-working pupil in your class? ^Прочитай предложения и скажи, верно ли то, что в них написано. Если да, то поставь в квадрате букву Т (true [tru:] - верно), если нет, то букву F (false [fo:ls] - неверно). Using ['ju:zii3] computers (использование, работа на компьютерах) is more useful for boys than for girls. 1. Boys are better at computer games than girls. 2. Girls often think that more expensive things are more beautiful. 3. Boys are more hard-working than girls. 4. Girls are sometimes more diligent than boys. 5. Boys are naughtier than girls. 6. Girls are lazier than boys. 7. Boys are cleverer than girls. 8. Girls are happier than boys. 9. Boys are weaker than girls. 10. Girls are stronger than boys. good at — быть способным к чему-либо -^Послушай, прочитай и переведи рассказ Кейт про двух своих подружек, Люси и Лиз. Скажи, с кем, по-твоему, ей интереснее дружить. Подчеркни прилагательные в сравнительной и превосходной степени. Вставь пропущенные слова more или most. Ж I’ve got two friends at school, Liz and Lucy . Lucy is kind. She is kinder than many children. In fact, she’s the kindest girl in our class. Liz is beautiful. She is beautiful than Lucy. She is the beautiful girl in our class. She’s got a lot of expensive clothes. Lucy is diligent and hard-working. She’s diligent and hard-working than Liz. Liz is lazier than Lucy. Lucy is a very good friend. But it’s difficult for Liz to be a good friend. Lucy helps all her friends to do their homework. But Liz thinks it’s important to be the best and seldom helps other children. Liz thinks that everything she has is better, modern and expensive. Liz likes to talk. Liz always talks herself [h9:‘self] (сама). Lucy likes to talk too but she thinks it is important to listen to other people. “Sometimes your friend’s advice is useful than you think,” she often says. Lucy is very nice. It’s fun to be with Lucy. Liz thinks she is better than Lucy. But I think differently (по-другому). And you? in fact [in 'faekt] - фактически, на самом деле clothes [kloudz] - одежда class [kla:s] - класс (в школе) everything ['evriGip] - всё advice [od'vais] - совет ЗАПОМНИ: в английском языке слово advice является неисчисляемым существительным и употребляется только в единственном числе. Например: “Sometimes your friend’s advice is more useful than you think,” she often says. - «Иногда советы друга намного полезнее, чем ты думаешь», - часто говорит она. Перед словом advice никогда не употребляется неопределённый артикль. Не gave me good advice. - Он дал мне хороший совет. Не gave me some good advice. - Он дал мне несколько хороших советов. Do you always listen to your friend’s advice? - Ты всегда слушаешь советы своего друга? А как быть, если ты хочешь сказать, сколько именно советов тебе дали? В этом случае нужно добавить слово piece [pi:s[ -букв, кусок, часть, - которое чаще всего на русский язык не переводится. Например: Не gave me two good pieces of advice. - Он дал мне два хороших совета. (ответь на вопросы к тексту из упражнения 22. 1. How many friends has Kate got at school? 2. Is Lucy kind? 3. Which of them is kinder, Lucy or Liz? 4. Is Liz beautiful? 5. Which of them is more beautiful? 6. Has Liz got many expensive clothes? 7. Who is more diligent and hard-working? 8. Who is lazier? 9. Is it easy or difficult for Liz to be a good friend? 10. Does Lucy help her friends to do their homework? 11. Why does Liz seldom help other children? 12. What does Liz think about everything she has? 13. Does Liz like to talk? 14. Does Lucy like to talk? 15. What does Lucy think is more important? 16. Is Lucy a good friend? 17. Is it fun to be with her? 18. What does Liz think about herself (o себе)? 19. What does Kate think? 20. What do you think? 13акончи предложения. 1. Lucy is the kindest ... . 2. Liz is more beautiful ... . 3. Liz has got the most expensive 4. It’s difficult for Liz ... . 5. Liz thinks it’s more important 6. It’s fun to be ... . 7. Liz thinks she’s better ... . Перескажи текст от имени Кейт, Люси и Лиз. Начни так: 1. “Гт Kate. I’ve got two friends at school, Lucy and Liz.” 2. “I’m Lucy. I like to help people.” 3. “I’m Liz. I’m beautiful. I’m more beautiful than Lucy. I’ve got a lot of expensive clothes.” Послушай, прочитай и переведи начало сказки про маленькую камбалу по имени Счастливый Плавник. Подчеркни прилагательные в сравнительной степени одной чертой, а прилагательные в превосходной степени - двумя чертами. Вспомни: множественное число слова fish совпадает с един- |гр|| ственным. Например: There’s а beautiful fish in the tank [taepk]. - В аквариуме красивая рыбка. There are a lot of fish in the sea. - В море много рыб. Во множественном числе слово fish согласуется с формой глагола во множественном числе: There are two fish on the table. - Ha столе две рыбы. и/ III'"! ' iilii I’m a little flatfish. I’m smaller than some of my friends but I’m very brave. My name is Lucky Fin. I’m brown and grey and I can change colour when I want to hide. I live on the bottom of the sea with my mum and dad. We’ve got the most beautiful sea house. Our house is the most comfortable too. My mum often says, “Don’t be too naughty! Be more careful. The sea is dangerous. In fact, it’s the most dangerous place for little naughty fish. But it’s more important not to be afraid. Don’t forget that your name is Lucky Fin and you can change colour.” There are a lot of fish in the sea. Some have stripes and some have spots. Some of them are yellow and some of them are red. They are every colour you can imagine. Some of them are very little and some of them are very big. I’ve got two friends. Starfish and Garfish. We often play hide-and-seek in the seaweed. One day I say to my mum, “Mum, I want to explore the sea. I’m the bravest flatfish.” “OK,” says my mum, “but first (зд. сначала) you must join a fish school.” flatfish ['flaetfij] - камбала Lucky Fin ['Uki fin] - Счастливый Плавник change [tfeinds] colour - менять цвет bottom ['botam] - дно forget [fa'get] - забывать stripe [straip] - полоска spot [spot] - пятнышко, крапинка imagine [i'maed3in] - вообразить, представить себе Starfish ['sta:fij] - морская звезда Garfish [’go^fij] - сарган (морская ш;ука) seaweed ['si:wi:d] - морские водоросли join [d3Din] a fish school - примкнуть к стае рыб Ответь на вопросы к первой части сказки. Выбери и обведи правильный ответ. 1. What is the little fish’s ['fijiz] name? ^Lucky Fin. b) Lucky Nose. 2. What colour is he? a) He’s brown and grey. b) He’s red and blue. 3. Can he change colour? a) Yes, he can. b) No, he can’t. 4. Where does he live? a) In the tree. b) On the bottom of the sea. 5. Is his house beautiful and comfortable? a) Yes, it is. b) No, it isn’t. 6. What does his mum often say? a) Don’t be too naughty! b) Don’t be silly! 7. Is the sea dangerous for little fish? a) Yes, it is. b) No, it isn’t. 8. Are there many fish in the sea? a) Yes, there are. b) No, there aren’t. 9. What are the names of Lucky Fin’s friends? a) Willy and Sandy. b) Starfish and Garfish. 10. What game do they play in the seaweed? a) They play hopscotch. b) They play hide-and-seek. 11. What does Lucky Fin want to do? a) He wants to play football. b) He wants to explore the sea. 12. What does his mum say? a) First have lunch. b) First you must join a fish school.” Если ты считаешь, что нужно обязательно что-либо сделать, тебе не обойтись без глагола must [rnxst], который близок по смыслу русским словосочетаниям обязательно (непременно) должен, обязательно (непременно) нужно. Глагол must + инфинитив без частицы to показывает, что ты считаешь, что совершить какое-либо действие необходимо. Глагол must не изменяется по лицам и числам. Например: 1. You must do your homework every day. Ты должен выполнять домашнюю работу каждый день. 2. Phil and Kate must help their mum to do the housework. Фил и Кейт должны помогать маме в работе по дому. Мама-камбала воспитывает своего озорного сынишку. Переделай предложения по образцу и переведи их. Дано: Be careful. Требуется: You must be careful. Дано: Swim near our house. Требуется: You must swim near our house. 1. Do your homework. 2. Be hard-working. 3. Change colour. 4. Be diligent. 5. Hide in the seaweed. 6. Stay at home today. 7. Look after your pet. 8. Have lunch with us. 9. Be kind. 10. Join a fish school. 11. Explore the sea bottom. 12. Always come to your friend’s rescue. Вставь вместо чёрточек инфинитивы глаголов, которые помогут тебе пересказать сказку в Past Simple. be - was, were __________- could __________- wanted __________- lived __________- helped - had - told - forgot - played - explored Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple и закончи предложения. Тебе поможет текст сказки. Lucky Fin (be) __________ (can) ___________ change colour when he (want) a little brave flatfish. Lucky Fin to hide. He (live) and on the bottom of the sea with his They (have) _____________ the most beautiful His mum often (tell) him not to be . Lucky Fin sometimes (forget) and to be more his mum’s advice. Lucky Fin (have) They often (play) two friends, and Lucky Fin (want) His mum (tell) ___________ hide-and-seek in the to explore the him to join a school Прочитай предложения и скажи, верно ли то, что в них написа но. Если да, то поставь в квадрате букву Т (true [tru:] - верно) если нет, то букву F (false [fo:ls] - неверно). 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Children must eat a lot of chocolates and ice cream. Children must eat more apples. Children must play computer games from morning till night. Children must watch TV every evening. Children must always do their homework. Children must help each other. Teachers must help their pupils to do their homework. Children must go and play in the park every weekend. Children must go to the country every Sunday. Children must stay at home when the weather is nice and sunny. 11. Children must stay at home when it’s cold and rainy. 12. Children must run, jump and play tag after school. 13. Teachers must play computer games with their pupils. Повтори, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. I must get up at seven today. •• write his mobile number • look after my pet * tell my mum about my mood fall asleep * collect my little brother from the kindergarten go to the supermarket * 2. You must listen to your parents. • listen to your teacher’s advice be diligent •• be careful ‘'■ • do your homework be hard-working * give a talk on insects * help your mum to do the housework * imagine life on Mars * • be kind * explore other planets look at the seaweed * ftGfWMARafWMM/n-HKA Отрицательные предложения с глаголом must Если необходимо запретить что-либо делать, в предложениях обычно используется отрицательная форма глагола must -mustn’t ['mAsnt]. Эта форма произносится с ударением и употребляется тогда, когда ты хочешь сказать, что чего-либо делать нельзя. Форма mustn't, так же как и форма must, не изменяется по лицам и числам. Например: 1. You mustn’t eat too many sweets. - Нельзя есть слишком много конфет. 2. Не mustn’t swim in the lake today. It’s very cold. - Ему нельзя сегодня плавать в озере. Слишком холодно. 3. She mustn’t surf the Internet from morning till night. - Нельзя, чтобы она сидела в Интернете с утра до вечера. Юкажи своему собеседнику, что, по-твоему, ему нельзя делать или что ты запрещаешь ему делать. Переделай предложения по образцу. Дано: Don’t write on the classroom wall. Требуется: You mustn’t write on the classroom wall. 1. Don’t fall asleep at the lesson. 2. Don’t play tag in the school corridor ['korido:] (коридор). 3. Don’t quarrel with your school friends. 4. Don’t talk to your neighbour ['neibo] (сосед) at the lesson. 5. Don’t be late for the lesson. 6. Don’t talk on your mobile phone at the lesson. 7. Don’t be lazy and naughty at the lesson. Послушай, прочитай и переведи вторую часть сказки про маленькую рыбку по имени Счастливый Плавник. Подчеркни глагол must одной чертой, а его отрицательную форму mustn’t -двумя чертами. “Will I learn to read and write in my fish school?” I ask my mum. “No, dear. A fish school is not a place. It’s a group of fish. You’ll learn to stay together with other flatfish and protect yourself jjoi'self] (себя). There are a lot of hungry enemies around.” “Can Starfish and Garfish join the school with me?” “No, dear, Starfish will join а school of starfish. Garfish will join a school of garfish.” “Oh, but I’ll miss my friends.” “Sorry, dear, you must say goodbye to them. I’m afraid (к сожалению).” The next day my mum takes me to our school. There are a lot of flatfish around. They are playing tag and their teacher says, “Please be quiet. You mustn’t be naughty. Today I’ll show you Mr Shark. Look at his portrait. He’s got very sharp teeth. You must remember his teeth. He’s always very hungry. He’s dangerous. You must be careful. Stay together, don’t swim alone.” learn [1з:п] - учиться gronp [gru:p] - группа stay together - держаться вместе protect [pra'tekt] - заш;ищать enemy ['enimi] - враг miss [mis] - скучать show [J9u] - показывать Mr Shark ['mists Ja:k] - мистер Акула portrait ['poitrit] - портрет tooth [tu:0] (mh. Ч. teeth [ti:0]) - зуб 'Прочитай вторую часть рассказа про рыбку по имени Счастливый Плавник ещё раз. Выбери правильный вариант. Обведи его. 1. А fish ... is not а place, а) house ПЬ^ school с) theatre 2. It’s a group of ... . a) cats b) birds c) fish 3. In a fish school Lucky Fin will learn to a)have lunch b) protect himself c) play hide-and-seek 4. There are a lot of ... enemies around. a) happy b) silly c) hungry 5. Starfish and Garfish ... join the school with Lucky Fin. a) can’t b) aren’t c) isn’t 6. Lucky Fin will ... his friends. a) invite b) help c) miss 7. Lucky Fin must say ... to his friends. a) hello b) good morning c) goodbye 8. The next day his mum ... him to their school. a) sends ^ b) takes c) invites 9. There are a lot of ... around. a) starfish b) flatfish c) frogs ^ 10. Their teacher says, “Today I’ll show you ... .” a) Mr Dog b) Mr Fox c) Mr Shark 11. Mr Shark has got very sharp ... . a) eyes b) ears c)teeth 1. Lucky Fin won’t learn to read and write his fish school. 2. A fish school a group fish. 3. Lucky Fin will stay together other flatfish. 4. Starfish and Garfish can’t join the school Lucky Fin. 5. Lucky Fin must say goodbye them. 6. His mum takes him their school. 7. There are a lot flatfish around. 8. Their teacher says, “Look Mr Shark’s portrait.” Вставь пропущенные слова и прочитай диалог между мамой-камбалой и её сынишкой. Тебе помогут слова в рамке. miss, join, goodbye, take, enemies, together, group, fish, write, protect Lucky Fin. Mum, what is a_________________school? Mum. It’s a______________of fish. Lucky Fin. Will I learn to read and______________in my fish school? Mum. No, dear. You’ll learn to stay______________with other flatfish and _____________yourself. There are a lot of hungry_____________around. Lucky Fin. Can Starfish and Garfish_________________the school with me? Mum. No, dear. You must say__________________to them, I’m afraid. Lucky Fin. Oh, I’ll______________my friends. Mum. I know, dear. I’ll______________you to our school tomorrow. Lucky Fin. OK, Mum. В школе рыб учитель воспитывает своих учеников, говоря, что они должны делать и как себя вести нельзя. Переделай предложения по образцу, употребляя глаголы must или mustn’t. Дапо: Learn to stay together. Требуется: You must learn to stay together. Дано: Don’t play tag. Требуется: You mustn’t play tag. 1. Protect yourselves [jor'selvz] (мн. число от yourself - себя). 2. Don’t be afraid of hungry enemies. 3. Say goodbye to your friends. 4. Don’t be naughty. 5. Be quiet. 6. Look at Mr Shark’s portrait. 7. Remember his teeth. 8. Don’t swim alone. Вставь пропущенные артикли. A или The? Lucky Fin is little flatfish. He lives in beautiful house fish school. Luckv Fin with his mum and dad. He wants to join _ has got teacher. teacher asks his pupils to stay together and protect themselves. Mr Shark is dangerous enemy. Lucky Fin can see his portrait. portrait isn’t beautiful. There’s bad shark in it. shark has got big sharp teeth. Послушай и прочитай третью часть сказки. I want to listen to my teacher but I want to play too. I swim away and find my friends Starfish and Garfish. We play and play and I forget about my school. Oh, where is it? It’s late. Starfish and Garfish swim home. I want to find my school. Oh, who’s that? Is it a ship? No, it isn’t. Is it a big house? No, it’s Mr Shark! What big teeth he has! I’m a polite fish and I say, “Hello, Mr Shark. How are you?” But Mr Shark doesn’t answer. He wants to catch me. Oh, what big teeth he has! Oh, my lucky fin, please, please help me. I swim away as quickly as 1 can and go to the bottom of the sea. I change my colour and I lie quietly (тихонько лежу). I become as grey and brown as the bottom of the sea. Mr Shark swims by. He can’t see me. I’m a brave fish but now I’m afraid. 1 swim to my school. At last I find them. My teacher is angry, “You mustn’t be so naughty if you want to be an explorer. You must stay together with the other flatfish.” 1 say, “I’m so sorry. Please forgive me.” “OK, Lucky Fin. Have your dinner with us and do your homework. You must tell your friends flatfish all about Mr Shark.” as quickly as - так быстро, как as [9z] grey and brown as - таким же серо-коричневым, как swim by - проплыть мимо angry ['aeqgri] - сердитый explorer [ifc'pb:r9] - исследователь forgive [f9'giv] - прощать Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. Lucky Fin wants to listen to his teacher. He doesn’t want to play with his friends. 2. He swims away but forgets about his mum. 3. Suddenly Lucky Fin can see his teacher with sharp teeth. 4. His teacher wants to catch him. 5. Oh, what big ears Mr Shark has! 6. Lucky Fin changes his school. 7. He’s a brave fish and he isn’t afraid. 8. At last Lucky Fin finds his school. His teacher is happy. 9. The teacher says, “You must be naughty if you want to be an explorer.” 10. Lucky Fin says, “I’m not sorry. Don’t forgive me.” Ben wants to be a gorilla - What animal would you like to be? - A gorilla. - Are you sure? A big ugly gorilla? A nice little boy like you! - Oh, I want to climb trees and eat bananas. gorilla [gs'rib] - горилла What animal wonld [wud] yon like to be? - Каким животным ты хотел бы стать? ngly [4gli] - страшный like yon - как ты climb [klaim] - карабкаться banana [Ьэ'патэ] - банан Перескажи шутку. ■ Урок 10 ■ Let’s go shopping Постарайся запомнить новые слова, которые помогут, если ты отправишься в магазин за продуктами. НОВЫЕ СЛОВА orange ['оппс1з] - апельсин salami [so'iQuni] - сорт копчёной колбасы sandwich ['sasnwid3] - бутерброд, сэндвич salad ['saelod] - салат vegetable [Ved39t9bl] - овощ fresh [frej] - свежий fruit [fruit] (неисч. сущ.) - фрукты (вообще) tomato [t9'ma:t9u] (мн. ч. tomatoes) - помидор cucumber ['kjuikxmbo] - огурец cabbage ['kaebid3] - капуста certainly ['s3itnli] - конечно water ['w9:t9] - вода mineral ['minorol] water - минеральная вода need [ni:d] - нуждаться в чём-либо Do we need... ? - Нам нужен (нужна, нужно, нужны...)? No, I don't think so. - Нет, не думаю. Ответь на вопросы о себе, употребляя новые слова. 1. Do you like oranges? 2. Do like salami sandwiches? 3. Can you make a tomato and cucumber salad? 4. How often do you eat vegetables? 5. Do you usually eat fresh fruit in the morning or in the evening? 6. Do you like cabbage soup? 7. How many glasses of water do you drink every day? 8. Which do you prefer, water or mineral water? Расскажи о себе на основании этих вопросов. ЗАПОМНИ: слово fruit (фрукты) употребляется как неисчисляемое существительное (фрукты вообще) в единственном числе. Например: There's а lot of fruit in this shop. - В этом магазине много фруктов. The fruit is on the table. - Фрукты на столе. There is no fruit at home. - В доме совсем нет фруктов. Если слово fruit употребляется в значении плод, оно может быть как в единственном, так и во множественном числе. Например: 1. Ап apple is а fruit that has red, light green, or yellow skin skin]. - Яблоко - фрукт с красной, светло-зелёной или жёлтой кожурой. Ш{? 2. Bill has got а lot of different vegetables and fruits in his garden. - У Билла в саду много разных овощей и фруктов (плодов, например, яблок, груш и слив). ipliiiiiiii ili I НИИ Прочитай вслух и переведи предложения с новыми словами. 1. Ап orange is а fruit that has a thick orange skin. 2. Will you peel [pi:l] (очищ,ать) some oranges for me, please? 3. Do you like orange juice? 4. Have a salami sandwich. 5. I can make a salad for his birthday party. 6. In summer Mike eats a lot of vegetables. 7. Try to eat a lot of fresh fruit. 8. My granny has got a large garden with fruit trees. 9. Ben likes tomatoes and Max prefers cucumbers. 10. Can I have some cabbage soup, please? 11. - Can you come to my birthday party? - Certainly. 12. - Do you need bananas in your fruit salad? - No, I don’t think so. 13. Can 1 have a glass of mineral water, please? 14. There are three different fruits on the plate, an apple, an orange and a pear. Мама пожаловалась Кейт, что в доме закончились продукты. Сделай высказывания отрицательными, употребив местоимение по. Например: There aren’t any oranges in the fridge. - There are no oranges in the fridge. 1. There aren’t any bananas on the plate. - There are no ... . 2. There aren’t any sandwiches on the plate. - There are no ... . 3. There isn’t any salad in the fridge. - There’s no ... . 4. There aren’t any vegetables at home. - There are no ... . 5. There isn’t any fruit in the fridge. - There’s no ... . 6. There isn’t any bread at home. - There’s no ... . 7. There isn’t any cabbage for the soup. - There’s no ... . 8. There isn’t any mineral water in the fridge. - There’s no ... . 9. There isn’t any salami in the fridge. - There’s [deaz] (there is) no ... . ЗАПОМНИ: слова much, many, a lot of переводятся много. Much употребляется с неисчисляемыми существительными, то есть с названиями тех предметов, веществ и понятий, которые нельзя сосчитать. Например: much bread много хлеба much water много воды I much snow много снега much homework много домашней работы (заданий на дом) Many употребляется с исчисляемыми существительными,' то есть с названиями одушевлённых и неодушевлённых предметов, которые можно сосчитать. Например: many children many dolphins many toys много детей много дельфинов много игрушек В отрицательных предложениях и вопросах обычно употребляются слова much и many. В отрицательных предложениях слова much и many переводятся мало, а в вопросительных -много. Например: There isn’t much milk in the bottle. - В бутылке мало молока. Is there much milk in the bottle? - В бутылке много молока? There aren’t many girls in our class. - В нашем классе мало девочек. Are there many girls in your class? - В вашем классе много девочек? : v Т1тГ111Т^ПГГОИПГ1111 i . i" ;»!.7'!S5°!:v ,"=■ Вставь пропущенные слова much или many. 1. Are there _ 2. Is there_____ 3. Are there _ 4. There isn’t 5. Are there fish in the sea? 6. She hasn’t got _ 7. There aren’t______ 8. We haven’t got 9. Has Sam got________ 10. Are there snow in the street? _ trees in the park? water in the pond. children in the kindergarten? work to do today. dolphins in our zoo [zu:] (зоопарк). bread at home. toys? tomatoes and cucumbers in the fridge? В разговорном английском вместо слов much и many в утвер-дительных предложениях с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными чаще употребляется а lot of. ^Щ. Например: There’s а lot of snow in our park. - В нашем парке много снега. iS There are a lot of dolphins in the sea. - В море много дельфинов. bottle [’botl] - бутылка fridge [frid3] - холодильник bread [bred] - хлеб butter [ЪлЮ] - масло egg [eg] - яйцо potato [po'teitou] (мн. ч. potatoes) - картофель Мама Фила и Кейт наводит порядок в холодильнике. Скажи вместе с ней, каких продуктов много, а каких - мало. Повтори предложения, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. There’s а lot of food in the fridge. * meat * milk * jam * juice * ice cream * bread butter * 2. There aren’t many eggs in the fridge. * potatoes * apples * pears * oranges * bananas * cucumbers * * tomatoes * Выбери правильное слово и впиши его. А lot of, Many или Much? 1. We’ve got <2 lot of bread at home. 2. Is there water in the bottle? 1 3. We haven’t got food at home. 4. Has Kate got homework? 5. There are children in the woods. 6. Has Sam got blocks? 7. There isn’t water in the pond. 8. There aren’t 9. There’s potatoes in the soup. 10. There aren’t butter on the table. eggs in the fridge. Переведи на английский язык. Напиши упражнение в тетради. Например: У нас дома мало хлеба. - We haven’t got much bread at home. В лесу мало детей. - There aren’t many children in the woods. В холодильнике много яиц? - Are there many eggs in the fridge? У вас много еды? - Have you got much food? 1. В бутылке много воды? 2. У Сэма много кубиков? 3. На улице много снега? 4. В супе мало картофеля. 5. В детском саду много детей? 6. У нас дома мало еды. 7. На столе много масла. 8. В холодильнике много огурцов и помидоров? Русскому слову мало соответствуют также слова little и few. Few употребляется с исчисляемыми существительными. Например: few plates - мало тарелок, few chairs - мало стульев, few apples - мало яблок. Слово little употребляется с неисчисляемыми существительными: little butter - мало масла, little juice -мало сока, little bread - мало хлеба. IВставь пропущенные слова few или little. 1. There are chairs in the room. 2. There’s 3. There are homework for Monday. pictures on the wall. 4. There’s 5. There are 6. There’s jam in the cupboard, berries in the woods. 7. There are 8. There’s tea in the teapot, mushrooms in the basket. milk in the bottle. 9. There are 10. There is apples in the basket. juice in the fridge. О Измени предложения по образцу. Дано: There aren’t many children in the room. Требуется: There are few children in the room. Дано: There isn’t much noise in the street. Требуется: There’s little noise in the street. 1. There 2. There 3. There 4. There 5. There 6. There 7. There 8. There 9. There 10. There aren isn’t aren’ isn’t aren isn’t aren’ isn’t aren isn’t t many toys in the box. much soup in his plate, t many sweets in the cupboard, much tea in the teapot, t many tables in his classroom, much snow in the yard, t many books on the shelf, much butter on this plate, t many hares in this wood, much housework to do. ЗАПОМНИ: a lot of (много) употребляется как с неисчисляемыми, так и с исчисляемыми существительными, в то время как few (мало) употребляется только с исчисляемыми, а little (мало) - только с неисчисляемыми существительными. fa Замени в предложениях а lot of на few или little. Переведи эти предложения на русский язык. Дано: There are а lot of puddles in the park. - В парке много луж. Требуется: There are few puddles in the park. - В парке мало луж. Дано: There’s а lot of water in the pond. - В пруду много воды. Требуется: There’s little water in the pond. - В пруду мало воды. 1. There are 2. There’s a 3. There are 4. There’s a 5. There are 6. There’s a 7. There are 8. There’s a a lot of eggs in the fridge, lot of meat in the fridge, a lot of mushrooms in the wood, lot of bread on the plate, a lot of berries in the basket, lot of tea in the cupboard, a lot of cars in the street, lot of noise in the street. ЕЭкейт и Фил звонят своим друзьям. Вставь пропущенные слова в диалоги. Тебе помогут слова в рамках. Прочитай диалоги и разыграй их. I are, minute. Fine, thank you, many, am, homework, much, doing, computer game, Kate. Hello! It’s Kate. Lucy’s mum. Hello, Kate. Kate. Is Lucy there please? Lucy’s mum. Just a____________ Lucy. Hi, Kate! Kate. Hi! How_________________ Lucy. Lucy! And you? Kate. Fine,________________. Lucy. Where are you? Kate. I________________at home. Lucy. What are you you? Kate. I’m surfing the Internet. I’m doing my Lucy. Do you have____________________homework to do? Kate. Yes, very. And what are you doing? Lucy. I’m playing a__________________. Kate. Have you got___________________new computer games? Lucy. No, just (только) one or two. Kate. Oh, I see. Let’s go for a walk! Lucy. Oh, yes! Let’s! II isn’t, there, you, many, play football, good, reading, a lot of, five o’clock Max. Hi, Phil. It’s Max! Phil. Hi, Max. Max. Is Kate___________________? Phil. No, she . She’s out. Max. I see. And what are_____________________doing? Phil. I’m_________________a book about cars . Max. Oh, I see. Do you have______________________books about cars? Phil. Yes, I do. And you? Max. Yes, and_____________________books about planes too. Phil. I see. Let’s go and__________________. Max. Oh, yes! Let’s! The weather is so___________________! Max. Yes! It’s nice and warm. Phil. Let’s meet at_________________! Max. OK! Bye! Phil. Bye! Выбери нужное слово. Подчеркни его. т 1. Are there much / many puddles in spring? 2. Are there much /many clouds in the sky? 3. There aren’t much /many cakes on the plate. 4. Is there much /many meat in the fridge? 5. There aren’t much /many new books in the bookcase. 6. Is there much /many snow in the park? 7. Are there many /much new children in the playground? ^^Iriana и Кейт отправились в магазин, чтобы купить продукты ко дню рождения Фила. Посмотри на рисунки и скажи, что они хотят купить. Тебе помогут слова в рамке. Прочитай диалог по ролям. juice, apples, oranges, salami, ice cream, sweets, cheese, salad Dad. OK. What shall we buy? Kate. Let’s buy some Dad. OK. And what about Kate. OK. Let’s buy some juice. All our friends like it. Dad. What about mineral water? Kate. No, I don’t like it. Dad. Shall we buy some vegetables? Kate. Yes, certainly. Let’s buy some tomatoes and cucumbers. I’ll make a Dad. Have they got any cabbage? Kate. I don’t know. I don’t want any cabbage. I don’t like it. Dad. And what about and Kate. Let me see. OK. We’ll make some cheese and salami sandwiches. Dad. Shall I buy some ^3? Kate. Yes, please! All my friends like ice cream. Dad. And what about fruit? Kate. Let me see. Yes, why not? (Почему бы и нет?) Let’s buy some and . I’ll help Mum to make a fruit salad. Dad. Do we need any bananas? Kate. No, I don’t think so. Phil doesn’t like bananas. Dad. I see. What about tea and coffee? Kate. Phil and I don’t drink coffee. Our friends don’t like it. And Mum’s got a lot of tea at home. What about...? - Как насчёт...? о га Разыграй диалог между папой и Кейт. га Прочитай текст ещё раз и выбери правильные окончания предложений. Обведи их. potatoes. 1. Let’s buy some 2. And what about 3. Let’s buy some 4. And what about sweets. fish. milk? juice? mineral water? potatoes and carrots, tomatoes and cucumbers, cabbage. meat and ham? cheese and salami? bread and butter? 5. Shall I buy some 6. Let’s buy some jam.'' ice cream? cakes? apples and pears, apples and oranges, apples and bananas. ra Переведи предложения на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Давай купим конфет и мороженого. 2. - Как насчёт сока? - Давай купим сок. 3. - Купим овощей? - Да, конечно. Давай купим огурцов и помидоров. 4. - У них есть капуста? - Не знаю, я её не люблю. 5. Мы сделаем бутерброды с сыром и колбасой. 6. - Мне купить мороженого? - Да, пожалуйста. Все мои друзья любят мороженое. 7. - Как насчёт фруктов? - Дай подумать. Да, почему бы и нет? Давай купим яблок и апельсинов. Я помогу маме сделать фруктовый салат. 8. - Нам нужны бананы? - Нет, по-моему, нет. (Нет, я так не думаю.) Фил не любит бананы. 9. - Как насчёт чая и кофе? - Мы с Филом не пьём кофе. А у мамы дома много чая. О Переделай высказывания по образцу. Например: Have you got any vegetables at home? - Do you have any vegetables at home? 1. Have they got any bananas at home? - Do they have ...? 2. Has she got any milk in the fridge? - Does she have ...? 3. Has he got a cat? - Does he have ...? 4. Have they got any cups in the cupboard? - Do they have ...? 5. Have you got any fruit at home? - Do you have ,..? 6. Has she got any sandwiches on her plate? - Does she have ...? 7. Has he got any mineral water in the fridge? - Does he have ...? 8. Have they got any good books? - Do they have ...? 9. Have you got any new films? - Do you have any ...? 10. Has she got a pet? - Does she have ...? 11. Has he got a new computer game? - Does he have ... ? Ты уже знаешь, что глагол have не всегда означает «иметь» и не всегда переводится на русский язык дословно. Например: Let me have some tea, please. - Дайте мне, пожалуйста, чаю. Have some orange juice. - Выпейте апельсинового соку. Can I have this cake? - Можно мне это пирожное? Повтори предложения, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Сап I have some milk, please? * apple juice * mineral water * ice cream * cheese * jam * meat * 2. Have some mineral water. * salami •' tea * coffee * soup * food * bread * butter * Тётя Фила и Кейт находится в Лондоне. Она вспомнила про день рождения Фила и решила купить ему подарок. Эти слова помогут и тебе сделать покупку. Постарайся их запомнить. НОВЫЕ СЛОВА shop assistant ['Jop a'sistant] - продавец customer ['клвсэтэ] - покупатель Excuse me [iks'kju:z mi;], can I have this (that)... please? - Извините, можно мне посмотреть этот, (тот),.. ? Ты уже знаешь, что если вещь находится ближе к тебе (например, на прилавке) и ты на неё показываешь, нужно сказать this: “Excuse me, can I see this pen, please?" - «Извините, можно мне посмотреть эту ручку?» Если тебе нужны две или больше ручек, вместо this скажи these: “Excuse me. can I see these (эти) pens, please?” Если ручка лежит подальше от тебя (например, на полке), тебе понадобится слово that для одной ручки и those - для нескольких: "Excuse me, can I see that pen. please? Excuse me, can I see those pens, please?" - «Извините, можно мне посмотреть ту ручку? Извините, можно мне посмотреть те ручки?» Не забывай о вежливости. Помни про слово please - «пожалуйста». Без него не обойтись, если ты хочешь, чтобы тебя лучше поняли у себя на родине и за границей. НОВЫЕ СЛОВА CD [,si:'di:j - компакт-диск How much is / are... ? - Сколько стоит / стоят...? pound [paund] - фунт (британская денежная единица) Неге [hi9] you are. - Вот, пожалуйста, pay [pei] - платить Can I pay for this (that) ..., please? - Могу я заплатить за зтот (тот)...? Thanks [Gaepks] - спасибо Послушай, прочитай и переведи диалог между тётей Фила и продавцом. Aunt Jane. Excuse me, how much is this CD? Shop assistant. That’s £10 (ten pounds). Aunt Jane. That’s expensive. Can I have that computer game, please? Shop assistant. Yes, of course. Here you are. Aunt Jane. Thank you. How much is it? Shop assistant. That’s £5.50 (five pounds fifty pence), please. Aunt Jane. Can I pay for this computer game? Shop assistant. Certainly. Aunt Jane. Thanks. Shop assistant. You are welcome. pence [pens] - пенсы (денежная единица, мн. ч. от penny ['peni]) ЕЭ представь, что ты находишься в магазине. Задай вопросы, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Excuse me, how much is this cup? bag flag * kite •' plane •• pencil ••bike * hat * plate •• lamp •''•' ■•’•■ balloon * postcard * stamp •■ 2. Excuse me, how much are these salami sandwiches? * cucumbers sweets •'* biscuits " apples ■ bottles of juice •• oranges •• bananas * pieces of cheese •• 3. Can I have that doll, please? ■•• suit * computer game * cap •• dish * coat •'• suitcase * spoon •'• 4. Can I pay for these books, please? •• toys flowers * blocks * pictures •• vases * plates * balloons * Тетя Фила продолжала покупать сувениры для родных и близких. Представь, что ты тоже выбираешь подарки для друзей. Послушай и прочитай диалоги по ролям. 1. Customer. Excuse me, how much is this doll? Shop assistant. That’s £5 (five pounds), please. Customer. Thank you. Shop assistant. You are welcome. 2. Customer. Can I have that CD, please? Shop assistant. Yes, of course. Here you are. That’s £15 (fifteen pounds), please. Customer. Thank you. Shop assistant. You are welcome. 3. Customer. Can 1 have those postcards, please? Shop assistant. Yes, of course. Customer. How much are they? Shop assistant. They are four for a pound. (Четыре открытки за один фунт). Customer. Can 1 pay for them, please? Shop assistant. Certainly. Составь и разыграй свои диалоги. Тебе помогут слова продавца и покупателя, а также рисунки. Выбери диалог в упражнении 23, который можно взять за образец. Customer Shop assistant Excuse me, how much is this ...? How much are these ...? That’s ..., please. They are ... . Can I pay for it, please? Can I pay for them, please? Yes, of course. Certainly. Can I have that ..., please? Can I have those ..., please? Here you are. Thank you. You are welcome. (£3) £3.75 (three pounds seventy-five репсе) each magazine £2.25 (two pounds twenty-five pence) £10 (ten pounds) mug £2.50 (two pounds fifty pence) £5.50 (five pounds fifty pence) postcards eight for £2 (two pounds) box of biscuits £4 (four pounds) mug [тлд] - кружка magazine ["msegs'ziin] - журнал teddy bear ['tedi Ьеэ] - плюшевый мишка box of chocolates ['boks 9v 'tfokalits] - коробка шоколадных конфет box of biscuits ['biskits] - коробка печенья postcard ['p9ustka:d] - открытка customer ['kAStams] - покупатель Вставь вместо чёрточек инфинитивы глаголов, которые встретятся тебе в рассказе о неудачном дне Кейт. В случае затруднения посмотри «неправильные» глаголы в соответствующей таблице (с. 238-239), а «правильные» - в колонках новых слов. Например: be - was, were _____- went - wanted ______- had - planned - looked - liked Вчера мама и Кейт тоже отправились в магазин, но им не повезло. Прочитай об их неудачном дне. Раскрой скобки и поставь глаголы в Past Simple. Kate (be) was upset yesterday. She and her mum (go) shopping. They (have) a lot of problems. They (look) ___________ for a red rucksack. But all the rucksacks (be) ________brown. Kate (want)_______________to buy a white blouse to wear to school but all the blouses (be)____________blue or grey. They (plan) ________to buy a nice blue suit but all the suits (be)____________________yellow or red. They (look)_____________for a nice pair of jeans but all the jeans (be) ________too big for Kate, they (be)____________not her size. They (plan) ________to buy a nice pair of trainers for girls, but the trainers Kate (like)__________ (be)___________ for boys. They (look) for a nice dress for Kate to wear to Phil’s birthday party, but all the dresses (be)___________too short. It (be) ____________ a bad day and Kate (be) upset. upset [Ap'set] - расстроенный, огорчённый problem [‘ргоЬ1эт] - проблема look for - искать rucksack ['rAksask] - рюкзак blouse [blauz] — блузка wear [wea] - носить, надеть plan [plaen] - планировать jeans [d3i:nz] - джинсы size [saiz] - размер pair [pea] - пара pair of trainers [‘treinaz] - кроссовки Подбери подходящее название к рассказу из упражнения 26. 1. А Bad Day. 2. In the Shop. 3. A New Dress. Kate and her mum went_____________________yesterday. They had a lot of . They_looked for a red rucksack but all the rucksacks were___________________. Kate wanted to buy a____________________blouse to wear to school but all the blouses were blue or _________________________. They planned to buy a nice blue suit but all of them were ______________or red. All the________________weren’t her____________________. All the trainers Kate liked were for________________________.They couldn’t find a nice for Kate to wear to Phil’s birthday party. They were too . It was a_day and Kate was ■ Урок 111 Happy birthday! Ha день рождения к Филу пришли его друзья. Они принесли много подарков. Он был очень рад их видеть и даже сочинил песенку. Послушай и выучи рифмовку, которую придумал Фил. Проговори её вместе со всеми. Happy birthday to you! Oh, thank you! Thank you! This book is for you! Thank you! Thank you! This computer game is for you! Thank you! Thank you! This model plane is for you! Thank you! Thank you! This CD is for you! Thank you! Thank you! Послушай и выучи слова, которые помогут тебе поговорить о праздновании дня рождения. НОВЫЕ СЛОВА Happy birthday! - С днём рождения! Help yourself ljo:'self] (yourselves [jo:'selvz])! - Угощайся! (Угощайтесь!) Would [wud] you like...? - Ты хотел бы...? (Вы хотели бы...?) What would you like to drink? - Что бы ты хотел (вы хотели бы) выпить? What would you like to eat? - Что бы ты хотел (вы хотели) съесть? Сап I have some..., please? - Можно мне...? Фил и Кейт угощают своих друзей. Прочитай и переведи разговор за столом. Впиши названия продуктов. Тебе помогут слова в рамке. ice cream, cheese sandwich, salad, salami sandwich, juice Kate and Phil. Help yourselves! Kate. Lucy, have a_________________ Lucy. Thank you! Can I have some Phil. Sure! Would you like a__________ , please? , Max? Max. No, thank you. Can I have some____________ Phil. Certainly. Kate. What would you like to drink, Tim? , please? Tim. Some for me, please. Phil. And Lucy? Lucy. Some juice for me too, please. Послушай, прочитай и выучи скороговорку. Постарайся хорошо произнести звук [з:]. When’s your birthday? It’s on Thursday. Представь, что ты угощаешь своих друзей. Повтори, заменяя выделенные слова на подсказанные. 1. Would you like some tea? * coffee * milk ■ juice * bread jam- salad salami ■“ soup * meat cheese • chocolate (шоколад) 2. Would you like a chocolate (шоколадная конфета)? cake * cheese sandwich ''•* salami sandwich sweet •• 3. Would you like an orange? apple egg * ice cream (порция мороженого) • ЗАПОМНИ: существительные chocolate, ice cream и многие другие могут быть как исчисляемыми, так и неисчисляемыми. Это зависит оттого, какое понятие данное существительное выражает в том или ином предложении. Например: Have some chocolate (неисчисляемое существительное). Поешь шоколада (некоторое количество). Have а chocolate (исчисляемое существительное). Съешь шоколадную конфету. Have some ice cream (неисчисляемое существительное). Поешь мороженого (некоторое количество). Have ап ice cream (исчисляемое существительное). Съешь мороженое (порция). Have some fish (неисчисляемое существительное). Поешь рыбы (блюдо). I сап see а little red fish (исчисляемое существительное). Я вижу маленькую красную рыбку. Выбери правильный вариант и впиши его вместо пропусков. А, Ап или Some? 1. Сап I have________sweet, please? 2. Have cheese. 3. Please take_______chocolate (одна шоколадная конфета). 4. Ben can see_______big fish. 5. Please have_______fish. 6. Can I have________(некоторое количество) jam, please? 7. Please buy me 8. Can I have ice cream (порция), Mum. 9. Would you like (некоторое количество) chocolate, please? meat sandwich or salami sandwich? Переведи предложения на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Угощайтесь! Люси, съешь бутерброд с сыром. 2. Хочешь чаю? (Ты хотел бы чаю?) 3. Пожалуйста, съешь шоколадную конфетку. 4. Поешь мороженого (некоторое количество). 5. Поешь сыра. 6. Можно мне джема? 7. Хочешь апельсин? 8. Бен видит большую рыбу. 9. Ты хочешь сэндвич с мясом или копчёной колбасой? 10. Хочешь салат? (Ты хотел бы салат?) Угостив своих друзей, Кейт и Фил показали им фильм про День сурка. Послушай, прочитай и переведи рассказ, который лёг в основу этого фильма. What happens on Ground Hog Day? Hi! I’m a groundhog. According to an old American tradition 1 wake up from my winter sleep on February 2. 1 come out of my hole and become a weather forecaster. When 1 see my shadow, 1 become frightened and go back into the hole for more [mo:] sleep (чтобы ещё поспать). This means six more weeks (ещё шесть недель) of winter. But if 1 don’t see my shadow, 1 won’t be frightened. 1 stay up to search for food. And this means spring will come soon. groundhog [’qraundhog] - лесной сурок according [s'icoidio] to - согласно, no American [э'тепкэп] - американский tradition [trs'dijn] - традиция come out ['клт'аШ] - выходить become [Ьг'клт] - становиться weather forecaster [.weda foikarsts] - предсказатель погоды shadow ['Jaedau] - тень become frightened ['fraitnd] - пугаться mean [mi:n] - значить, означать stay up ['stei 4p] - не ложиться спать search [S3:tJ] for food - искать еду Ответь на вопросы к тексту. 1. When does the groundhog wake up from his winter sleep? 2. What does he come out of? 3. When does he become a weather forecaster? 4. When does he become frightened? 5. What does he do when he becomes frightened? 6. What does this mean? 7. What happens [‘haepnz] (что происходит) if he doesn’t see his shadow? 8. What does he do then (тогда)? О UP Прочитай рассказ из упражнения 8 ещё раз. Выбери правильный вариант. Обведи его. 1. According to an old American tradition the groundhog ... from its winter sleep on February 2. a) hides b) wakes up c) comes 2. He comes out of his hole and becomes a weather a) teacher b) doctor c) forecaster 3. When the groundhog sees its shadow, he becomes ... . a) happy b) sad c) frightened 4. The groundhog goes back into the hole for more ... . a)food b) sleep c) ice cream 5. This means six more weeks of ... . a) winter b) summer c) spring 6. But if the groundhog doesn’t see his ..., he won’t be frightened. a) nose b)eyes c) shadow la Скажи, что, по-твоему, неправильно в этих предложениях. Исправь их. 1. According to an old Russian tradition the groundhog wakes up from its winter sleep on February 2. 2. It comes out of his lake and becomes a weather forecaster. 3. When the groundhog sees his shadow, he becomes sad and goes back into the hole for more sleep. 4. This means six more weeks of summer. 5. But if the groundhog doesn’t see his shadow, he won’t be frightened. He stays up to search for toys. 6. And this means autumn will come soon. ra Перескажи текст от имени сурка. Начни так: “Гт а groundhog. According to an old American tradition I wake up from my winter sleep on February 2.” 1. The groundhog wakes from his winter sleep February 2. 2. He comes of his hole and becomes a weather forecaster. 3. When the groundhog sees his shadow, he goes back the hole. 4. This means six more weeks winter. 5. If the groundhog doesn’t see his shadow, he stays up to search___ food. Послушай, прочитай и переведи шутку. - How many teeth are you missing, Tom? - Five. - How terrible! - Oh, no! It’s very good. I can’t eat many things I don’t like. And when they all fall out. I’ll just eat ice cream all my life. I like ice cream. terrible [‘teribl] - ужасный How terrible! - Какой ужас! How many teeth are you missing ['misir)]? - Сколько зубов у тебя не хватает? fall [foil] out — выпадать га Подбери подходящее название к шутке. 1. I Like Ice Cream. 2. I can’t Eat Many Things. 3. How Terrible! ra Найди в тексте из упражнения 14 правильные ответы на вопросы. 1. How many teeth is the boy missing? 2. Does he think it’s good or bad? 3. Why does he think so? 4. What will happen when all his teeth fall out? га БЭ Переведи предложения на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Съешь бутерброд с сыром. 2. Ты хочешь (ты хотел бы) сэндвич с колбасой? 3. Угощайся! Поешь мороженого. 4. Поешь рыбы! 5. Я вижу маленькую красную рыбку. 6. Мама, купи мне, пожалуйста, мороженое. 7. Можно мне шоколадную конфету? 8. Поешь шоколада. 9. Сурок просыпается от зимней спячки второго февраля. 10. Если сурок не видит своей тени, он не ложится спать и ищет еду (букв, не ложится спать, чтобы искать еду). 11. Это значит, что скоро наступит (придёт) весна. Существительное food может быть исчисляемым и неисчисляемым. Например: Щ There’s а lot of food (неисчисляемое существительное) in the Щ fridge. - В холодильнике много еды. Щ Don’t eat too many fatty ['faeti] foods (исчисляемое существи- Д тельное в значении продукты). - Не ешь слишком много про- дуктов, содержащих жиры. 'Т' 4 Проводив гостей, Кейт стала готовиться к школе. Ей поручили выступить с сообщением о полезной пище. Она обратилась за советом К Филу. Прослушай и прочитай их диалог. Подчеркни глагол must. What must we eat to stay healthy? Kate. Oh, Phil, can you help me? I’m doing a project about food. What foods give us energy? Phil. Bread, sugar, potatoes, pasta and rice. There are carbohydrates [.kaibs'haidreits] (углеводы) in them. You must eat well to stay healthy and have the energy to play and work. Kate. Do we need fats [faets] (жиры)? Phil. Yes, we do. But we must be careful about them. Kate. In what foods can we find fats? Phil. In meat, butter, cheese and oil [oil] (растительное масло). Kate. Mum often says we must have more foods with vitamins [Vitaminz] (витамины). Phil. Of course, we must. There are a lot of vitamins in different types [taips] (типы) of food. There are a lot of them in fruit and vegetables too. Vitamins are very important for our eyes, our skin, our bones and our hair. Kate. Must we drink much water? Phil. Of course, we must. We must drink a lot of water every day. Water cleans our body. Kate. Why do we grow? Phil. We grow because of protein ['praotiin] (белок). There’s protein in fish, meat and milk. We must eat more fish and drink milk every morning. We also need minerais ['mmsrslz] (минералы) and ftbre [Taiba] (клетчатка) to be strong. There are different types of minerals in eggs, meat, milk and vegetables. There’s a lot of fibre in fruit, vegetables and nuts. Kate. And what about hamburgers ['h3em,b3:g9z] (гамбургеры)? Phil. Hamburgers are dangerous for children. There are too many (слишком много) carbohydrates and few vitamins in them. Kate. I see. There’s a lot of sugar and salt in them too. But they are so delicious! Phil. You must choose what is more important for you, to eat delicious hamburgers or to stay healthy. stay healthy ['hel0i] - оставаться здоровыми do a project ['prod3ekt] - выполнять задание на определённую тему energy ['епэЗз!] - сила, энергия sugar ['Jugs] - сахар salt [so:lt] - соль pasta ['pa:sta] - паста, блюдо из макарон rice [rais] - рис skin [skin] - кожа bones [bounz] - кости hair [Ьеэ] - волосы body ['bodi] - ЗД. организм choose [tju:z] - выбирать Выбери правильные ответы на вопросы. Прочитай их вслух. 1. Is Kate doing а project about food? a) Yes, she is. b) No, she isn’t. 2. What foods give us energy? a) Sweets, hamburgers, salt, jam. b) Bread, sugar, potatoes, pasta and rice. 3. Are there carbohydrates or fibre in bread, sugar, potatoes, pasta and rice. a) There are carbohydrates in them. b) There’s fibre in them. 4. Must we eat well to stay healthy? a) Of course we must. b) No, we mustn’t. 5. Do we need fats? a) Yes, we do but we must be careful about them. b) No, we don’t. 6. In what food can we find fats? a) In fruit and vegetables. b) In meat, butter, cheese and oil. 7. Do we need vitamins? a) Yes, we do. b) No, we don’t. 8. Are vitamins very important for our eyes, skin, bones and hair? a) Yes, they are. b) No, they aren’t. 9. Must we drink much water? a) Yes, we must drink a lot of water. b) No, we must drink a lot of coke [кэик] (кока-кола). 10. Does water clean our body? a) Yes, it does. b) No, it doesn’t. 11. Why do we grow? a) We grow because of fats. b) We grow because of protein. 12. Where can we find protein? a) In meat, fish and milk. b) In apples and oranges. 13. Where can we find different types of minerals? a) In meat, eggs, milk and vegetables. b) In sweets and ice cream. 14. Where can we find fibre? a) In cheese and meat. b) In fruit, vegetables and nuts. 15. Are hamburgers good for children? a) Yes, they are very good for children. b) No, they are dangerous for children. 16. What is there in a hamburger? a) There’s a lot of sugar and salt in it. b) There are a lot of bananas in it. 17. What is more important for you, to eat tasty hamburgers or to stay healthy? a) It’s more important for me to have tasty food. b) It’s more important for me to stay healthy. Ответь на вопросы о себе. 1. What foods do you think are delicious? 2. How often do you eat them? 3. Are they good or bad for you? 4. Do you think you eat too many sweets? 5. Do you agree hamburgers are dangerous for children? 6. Do you drink much water? 7. Do you like fruit juice? Скажи своему собеседнику, что, по-твоему, ему нельзя делать или что ты запрещаешь ему делать. Дано: eat hamburgers every day Требуется: You mustn’t eat hamburgers every day. 1) surf the Internet from morning till night 2) get up late 3) make noise 4) roller skate on the highway ['haiwei] (шоссе) 5) forget to do your homework 6) eat too many cakes 7) buy this expensive CD 8) drink too much coke 9) become frightened 10) stay up late 11) search for sweets in your granny’s cupboard 12) be lazy 13) repeat bad words 14) quarrel with your sister or brother 15) fall asleep at the lesson 16) ride your little brother’s bike 17) talk to your friend at the lesson 18) break toys 19) eat too much chocolate Вырази запрещение при помощи отрицательной формы глагола must - mustn’t. Дано: Don’t eat too many chocolates. Требуется: You mustn’t eat too many chocolates. 1. Don’t use my computer. 2. Don’t invite too many friends to your birthday party. 3. Don’t choose to do the project you don’t like. 4. Don’t forget to be careful about fats. 5. Don’t eat too much pasta with butter. 6. Don’t forget to wash your hair in the morning. 7. Don’t take too many vitamins. 8. Don’t watch TV every evening. 9. Don’t put too much sugar in your tea. Переведи предложения на английский язык. Напиши упражнение в тетради. 1. Вы должны хорошо питаться, чтобы оставаться здоровыми и иметь силы (энергию) для игры и работы (чтобы играть и работать). 2. Мама часто говорит, что мы должны потреблять больше продуктов с витаминами. 3. Витамины очень важны для глаз, кожи, костей и волос. 4. Каждый день мы должны пить много воды. Вода очипцает наш организм. 5. Мы должны есть больше рыбы и каждое утро пить молоко. 6. - А как насчёт гамбургеров? - Гамбургеры опасны для детей. 7. Ты должна выбрать, что для тебя важнее, - есть вкусные гамбургеры или оставаться здоровой. Кейт и Фил любят поговорить о традициях. Например, им интересно, почему люди шумно и весело встречают Новый год. Постарайся запомнить новые слова, которые помогут тебе поговорить на эту тему. strike [straik] - бить (о часах) New Year’s Eve [i:v] - канун Нового года especially [is'pejsli] - особенно scare away ['skea a'wei] - отпугивать believe [bi'liiv] in - верить set off fireworks ['set 'of 'faiowoiks] - пускать фейерверк shout [Jaut] - кричать loud [laud] - громкий loudly ['laudli] - громко Happy New Year! - С Новым годом! remain [n'mein] - оставаться (сохраняться) make New Year resolutions [.rezo'lurjonz] - принимать решения под Новый год become better - стать лучше Прослушай вопросы с новыми словами. Затем прочитай их вслух. Ответь на эти вопросы. 1. Do you like when the clock strikes twelve on New Year’s Eve? 2. Why do people make so much noise on New Year’s Eve? 3. What do you usually say on New Year’s Eve? 4. Is it dangerous to set off fireworks? 5. Do fireworks make people happy? 6. Do fireworks scare away dogs in our yards on New Year’s Eve? 7. Do you like to shout loudly on New Year’s Eve? 8. Do you like to wish [wij] (желать) happy New Year to your relatives and friends? 9. Do you like to give them presents? 10. Do you make New Year resolutions? 11. Do you always want to become better? Прослушай, прочитай вслух и переведи рассказ Фила о том, что происходит в канун Нового года. One day Kate asks Phil, “Why do people make so much noise when the clock strikes twelve on New Year’s Eve?” “There’s an old tradition. According to it, evil spirits ['i:vl 'spirits] (злые духи) are especially dangerous at the new year. In the old times people wanted to scare them away. We don’t believe in evil spirits any more but the tradition to set off fireworks and shout loudly ‘Happy New Year!’ remains. We like to sing and dance too. It’s a lot of fun.” “And why do people make New Year resolutions?” asks Kate. “People want to be happy. They want to become better in the new year.” “Do you want to be better too?” asks Kate. “Of course, I do. I want to study well, to help our parents... And you?” asks Phil. “I want to know very many things and be good to our brother Sam,” answers Kate. Подбери подходящие ответы на вопросы. Обведи их. 1. Why do people make so much noise when the clock strikes twelve on New Year’s Eve? They make so much noise because they... a) want to scare away the evil spirits b) like the tradition c) like to shout 2. Why do people make New Year resolutions? They make New Year resolutions because they want... a) to get (получить) presents b) to become better c) to scare away the evil spirits яд Расскажи, о чём ты мечтаешь в Новый год. Тебе помогут выражения в рамке. Начни так: On New Year’s Eve people want to become better. I want to be better too. I want... . to be happy to be good to my little brother/sister to study well to help my parents and friends to know very many things to listen to good advice to do my homework every day to help my mum to do the housework Содержание Урок 1 Hi! What are you doing? Revision. Повторение пройденного 3 ; Урок 2 How do you usually spend your weekend? 19 j Урок 3 { What’s your favourite season? 45 j Урок 4 When’s your birthday?............................................75 Урок 5 What's the time?.................................................89 Урок 6 Was Phil at sclvjoi yesTeraay?................................ 1C7 Урок 7 East or West Home is Best.......................................129 Урок 8 Do you like fairy tales?........................................150 Урок 9 Do you know why cats purr?......................................172 Урок 10 Let’s go shopping...............................................202 Урок 11 Happy birthday!.................................................221 Неопределённая форма (инфинитив) Таблица неправильных глаголов Прошедшее время Past Simple (вторая форма) Причастие прошедшего времени (третья форма) Основные значения be become begin break bring build buy can catch choose come cost dig do draw dream drink drive eat fall feed feel find fly forget get give go grow have hear hide hold hurt was / were became began broke brought built bought could caught chose came cost dug did drew dreamed / dreamt drank drove ate fell fed felt found flew forgot got gave went grew had heard hid held hurt been become begun broken brought built bought been able caught chosen come cost dug done drawn dreamed / dreamt drunk driven eaten fallen fed felt found flown forgotten got given gone grown had heard hidden held hurt быть стать, делаться начать ломать приносить строить покупать мочь, уметь ловить выбирать приходить стоить копать делать рисовать мечтать пить ездить есть падать кормить чувствовать находить летать забывать становиться, получать давать ходить, ехать расти иметь слышать прятаться держать причинить боль Неопределённая форма (инфинитив) Прошедшее время Past Simple (вторая форма) Причастие прошедшего времени (третья форма) Основные значения keep kept kept хранить know knew known знать lay laid laid накрывать, стелить learn learned /learnt learned / learnt \^иться leave left left : оставлять light lit lit ' освещать lose lost lost терять make made made делать meet met met встретить know knew known знать pay paid paid ’ платить put put put класть read [ri:d] read [red] read [red] читать ride rode ridden кататься ring rang rung звонить run ran run бегать say said said сказать see saw seen видеть sell sold sold продавать send sent sent послать show showed shown показывать sing sang sung петь sit sat sat сидеть sleep slept slept спать speak spoke spoken говорить spend spent spent тратить stand stood stood стоять swim swam swum плавать take took taken брать teach taught taught учить tell told told рассказывать think thought thought думать throw threw thrown бросить understand understood understood понимать wear wore worn носить win won won выигрывать write wrote written писать iiimiinOiii «Английский для младших школьников» — это добрая, итересиая книга, нас 1 оящин подарок де 1ям, их роди гелям и учшелям. Новый учебный комплект «АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ» в двух частях является итогом многолетней работы автора с детьми. Учебник построен на игровых методиках, благодаря которым ребенок успешно обучается произношению, основам грамматики, осваивает чтение, письмо и лексику. Четко распланированные уроки облегчают работу и преподавателя, и родителя. ■ f ISBN 978-5-353-04248-8